初中英语语法总结

初中英语语法总结(（共16篇））由网友“大长腿小战士”投稿提供，下面小编给大家带来初中英语语法总结，希望能帮助到大家!

篇1：　初中英语语法总结

一、接不定式(而不接动名词)作宾语的24个常用动词

afford to do sth. 负担得起做某事

agree to do sth. 同意做某事

arrange to do sth.安排做某事

ask to do sth. 要求做某事

beg to do sth. 请求做某事

care to do sth. 想要做某事

choose to do sth. 决定做某事

decide to do sth. 决定做某事

demand to do sth. 要求做某事

determine to do sth. 决心做某事

expect to do sth. 期待做某事

fear to do sth. 害怕做某事

help to do sth. 帮助做某事

hope to do sth. 希望做某事

learn to do sth. 学习做某事

manage to do sth. 设法做某事

offer to do sth. 主动提出做某事

plan to do sth. 计划做某事

prepare to do sth. 准备做某事

pretend to do sth. 假装做某事

promise to do sth. 答应做某事

refuse to do sth. 拒绝做某事

want to do sth. 想要做某事

wish to do sth. 希望做某事

注：有些不及物动词后习惯上也接不定式，不接动名词：

aim to do sth. 打算做某事

fail to do sth. 未能做某事

long to do sth. 渴望做某事

happen to do sth. 碰巧做某事

hesitate to do sth. 犹豫做某事

struggle to do sth. 努力做某事

二、接不定式作宾补的36个常用动词

advise sb. to do sth. 建议某人做某事

allow sb. to do sth. 允许某人做某事

ask sb. to do sth.请(叫)某人做某事

bear sb. to do sth.忍受某人做某事

beg sb. to do sth. 请求某人做某事

cause sb. to do sth. 导致某人做某事

command sb. to do sth. 命令某人做某事

drive sb. to do sth .驱使某人做某事

elect sb. to do sth. 选举某人做某事

encourage sb. to do sth. 鼓励某人做某事

expect sb. to do sth. 期望某人做某事

forbid sb. to do sth. 禁止某人做某事

force sb. to do sth. 强迫某人做某事

get sb. to do sth. 使(要)某人做某事

hate sb. to do sth. 讨厌某人做某事

help sb. to do sth. 帮助某人做某事

intend sb. to do sth. 打算要某人做某事

invite sb. to do sth. 邀请某人做某事

leave sb. to do sth. 留下某人做某事

like sb. to do sth. 喜欢某人做某事

mean sb. to do sth. 打算要某人做某事

need sb. to do sth. 需要某人做某事

oblige sb. to do sth. 迫使某人做某事

order sb. to do sth. 命令某人做某事

permit sb. to do sth. 允许某人做某事

persuade sb. to do sth. 说服某人做某事

prefer sb. to do sth. 宁愿某人做某事

request sb. to do sth. 要求某人做某事

remind sb. to do sth. 提醒某人做某事

teach sb. to do sth .教某人做某事

tell sb. to do sth. 告诉某人做某事

train sb. to do sth. 训练某人做某事

trouble sb. to do sth. 麻烦某人做某事

want sb. to do sth. 想要某人做某事

warn sb. to do sth. 警告某人做某事

wish sb. to do sth. 希望某人做某事

注：不要受汉语意思的影响而误用以下动词句型：

汉语说：“害怕某人做某事”，

但英语不说fear sb. to do sth.。

汉语说：“原谅某人做某事”，

但英语不说excuse [forgive] sb. to do sth.。

汉语说：“拒绝某人做某事”，

但英语不说refuse sb. to do sth.。

汉语说：“惩罚某人做某事”，

但英语不说punish sb. to do sth.。

汉语说：“建议某人做某事”，

但英语不说suggest [propose] sb. to do sth.。

汉语说：“赞成某人做某事”，

但英语不说approve sb. to do sth.。

汉语说：“通知某人做某事”，

但英语不说inform sb. to do sth.。

汉语说：“欢迎某人做某事”，

但英语不说welcome sb. to do sth.。

汉语说：“坚持某人做某事”，

但英语不说insist [persist] sb. to do sth.。

汉语说：“希望某人做某事”，

但英语不说hope sb. to do sth.。

汉语说：“安排某人做某事”，

但英语不说arrange sb. to do sth.。

汉语说：“要求某人做某事”，

但英语不说demand sb. to do sth.。

汉语说：“感谢某人做某事”，

但英语不说thank sb. to do sth.。

汉语说：“祝贺某人做某事”，

但英语不说congratulate sb. to do sth.。

汉语说：“阻止某人做某事”，

但英语不说prevent sb. to do sth.。

要表示以上意思，可换用其他表达：

汉语的“原谅某人做某事”，

英语可说成excuse [forgive] sb. for doing sth.。

汉语的“希望某人做某事”，

英语可说成wish sb. to do sth.。

汉语的“建议某人做某事”，

英语可说成advise sb. to do sth.。

汉语的“安排某人做某事”，

英语可说成arrange for sb. to do sth.。

汉语的“要求某人做某事”，

英语可说成demand of sb. to do sth.。

汉语的“感谢某人做某事”，

英语可说成thank sb. for doing sth.。

汉语的“祝贺某人做某事”，

英语可说成congratulate sb. on doing sth.。

汉语的“阻止某人做某事”，

英语可说成prevent sb. from doing sth.。

三、接动名词(不接不定式)作宾语的34个常用动词

admit doing sth. 承认做某事

advise doing sth. 建议做某事

allow doing sth. 允许做某事

appreciate doing sth. 感激做某事

avoid doing sth. 避免做某事

consider doing sth. 考虑做某事

delay doing sth. 推迟做某事

deny doing sth. 否认做某事

discuss doing sth. 讨论做某事

dislike doing sth. 不喜欢做某事

enjoy doing sth. 喜爱做某事

escape doing sth. 逃脱做某事

excuse doing sth. 原谅做某事

fancy doing sth. 设想做某事

finish doing sth. 完成做某事

forbid doing sth. 禁止做某事

forgive doing sth. 原谅做某事

give up doing sth. 放弃做某事

imagine doing sth. 想象做某事

keep doing sth. 保持做某事

mention doing sth. 提及做某事

mind doing sth. 介意做某事

miss doing sth. 错过做某事

pardon doing sth. 原谅做某事

permit doing sth. 允许做某事

practice doing sth. 练习做某事

prevent doing sth. 阻止做某事

prohibit doing sth. 禁止做某事

put off doing sth. 推迟做某事

report doing sth. 报告做某事

risk doing sth. 冒险做某事

stop doing sth. 停止做某事

suggest doing sth. 建议做某事

understand doing sth. 理解做某事

四、接现在分词作宾补的20个常用动词

bring sb. doing sth.引起某人做某事

catch sb. doing sth. 碰上(撞上)某人做某事

discover sb. doing sth. 发现某人做某事

feel sb. doing sth. 感觉某人做某事

find sb. doing sth. 碰上(撞上)某人做某事

get sb. doing sth. 使某人做某事

have sb. doing sth. 使某人做某事

hear sb. doing sth. 听见某人做某事

keep sb. doing sth. 使某人不停地做某事

listen to sb. doing sth. 听某人做某事

look at sb. doing sth. 看着某人做某事

notice sb. doing sth. 注意到某人做某事

observe sb. doing sth. 观察某人做某事

prevent sb. doing sth. 阻止某人做某事

see sb. doing sth. 看见某人做某事

send sb. doing sth.使某人(突然)做某事

set sb. doing sth. 使(引起)某人做某事

start sb. doing sth. 使某人开始做某事

stop sb. doing sth. 阻止某人做某事

watch sb. doing sth. 观看某人做某事

五、接动词原形作宾补的11个常用动词

feel sb. do sth. 感觉某人做某事

have sb. do sth. 使某人做某事

hear sb. do sth. 听见某人做某事

let sb. do sth.让某人做某事

listen to sb. do sth. 听着某人做某事

look at sb. do sth. 看着某人做某事

make sb. do sth. 使某人做某事

notice sb. do sth. 注意某人做某事

observe sb. do sth. 观察某人做某事

see sb. do sth. 看见某人做某事

watch sb. do sth. 观察某人做某事

六、接不定式或动名词作宾语意思相同的12个动词

like to do sth / like doing sth. 喜欢做某事

love to do sth / love doing sth. 喜欢做某事

hate to do sth / hate doing sth. 憎恨做某事

prefer to do sth / prefer doing sth. 宁可做某事

begin to do sth / begin doing sth. 开始做某事

start to do sth / start doing sth. 开始做某事

continue to do sth / continue doing sth. 继续做某事

can’t bear to do sth / can’t bear doing sth. 不能忍受做某事

bother to do sth / bother doing sth. 麻烦做某事

intend to do sth / intend doing sth.想要做某事

attempt to do sth / attempt doing sth. 试图做某事

cease to do sth / cease doing sth. 停止做某事

七、接不定式或动名词作宾语意思不同的7个动词

remember to do sth. 记住要做某事

remember doing sth. 记住曾做过某事

forget to do sth. 忘记要做某事

forget doing sth. 忘记曾做过某事

regret to do sth. 后悔(遗憾)要做某事

regret doing sth. 后悔(遗憾)曾做过某事

try to do sth. 设法要做某事

try doing sth. 做某事试试看有何效果

mean to do sth. 打算做某事

mean doing sth. 意味着做某事

can’t help to do sth. 不能帮助做某事

can’t help doing sth. 禁不住做某事

go on to do sth. 做完某事后接着做另一事

go on doing sth. 继续做一直在做的事

注：stop to do sth. 与stop doing sth.也不同，前者指停下来去做某事，后者指停止正在做的事，但stop to do sth. 中的不定式不是宾语，是目的状语。

八、可接双宾语的38个常用动词

(1) 双宾语易位时需借助介词to的常用动词

award sb. sth. = award sth. to sb. 颁奖给某人

bring sb. sth. = bring sth. to sb. 把某物带给某人

hand sb. sth. =hand sth. to sb. 把某物递给某人

lend sb. sth. = lend sth. to sb. 把某物借给某人

mail sb. sth. = mail sth. to sb. 把某物寄给某人

offer sb. sth. = offer sth. to sb. 将某物给某人

owe sb. sth. = owe sth. to sb. 欠某人某物

pass sb. sth. = pass sth. to sb. 把某物递给某人

pay sb. sth. = pay sth. to sb. 付给某人某物(钱)

post sb. sth. = post sth. to sb. 把某物寄给某人

read sb. sth. = read sth. to sb. 把某物读给某人听

return sb. sth. = return sth. to sb. 把某物还给某人

send sb. sth. = send sth. to sb. 把某物送给某人

sell sb. sth. = sell sth. to sb. 把某物卖给某人

serve sb. sth. = serve sth. to sb. 拿某物招待某人

show sb. sth. = show sth. to sb. 拿某物给某人看

take sb. sth. = take sth. to sb. 把某物拿给某人

teach sb. sth. = teach sth. to sb. 教某人某物

tell sb. sth. = tell sth. to sb. 告诉某人某情况

throw sb. sth. = throw sth. to sb. 把某物扔给某人

write sb. sth. = write sth. to sb. 给某人写信

(2) 双宾语易位时需借助介词for的常用动词

book sb. sth. = book sth. for sb. 为某人预定某物

buy sb. sth. = buy sth. for sb. 为某人买某物

choose sb. sth. = choose sth. for sb. 为某人选某物

cook sb. sth. = cook sth. for sb. 为某人煮某物

draw sb. sth. = draw sth. for sb. 为某人画某物

fetch sb. sth. = fetch sth. for sb. 为某人去取某物

find sb. sth. = find sth. for sb. 为某人找到某物

fix sb. sth. = fix sth. for sb. 为某人准备某物

get sb. sth. = get sth. for sb. 为某人拿来某物

make sb. sth. = make sth. for sb. 为某人做某物

order sb. sth. = order sth. for sb. 为某人订购某物

pick sb. sth. = pick sth. for sb. 为某人采摘某物

prepare sb. sth. = prepare sth. for sb. 为某人准备某物

save sb. sth. = save sth. for sb. 为某人留某物

sing sb. sth. = sing sth. for sb. 为某人唱某物(歌)

spare sb. sth. = spare sth. for sb. 为某人让出某物

steal sb. sth. = steal sth. for sb. 为某人偷某物

注：有的动词后接的双宾语易位时，既可用介词to引出间接宾语，也可用介词for引出间接宾语，含义相同，如bring，play等：

Bring me today’s paper. = Bring today’s paper to [for] me.

把今天的报纸拿给我。

He played us the record he had just bought. = He played the record he had just bought for [to] us.

他放了他刚买的唱片给我们听。

有的动词后接的双宾语易位时，即可用介词to引出间接宾语，也可用介词for引出间接宾语，含义不同，如leave等：

They left me no food. = They left no food for me.

他们没给我留一点食物。

My uncle left me a large fortune. = My uncle left a large fortune to me.

我叔叔死后留下一大笔财产给我。

而有的动词后接双宾语时，既不能用介词to引出间接宾语，也不能用介词for引出间接宾语，如allow, ask, cause, charge, cost, forgive, refuse等：

He allows his son too much money.

他给他儿子的钱太多。

He asked me some questions.

他问了我一些问题。

This caused me much trouble.

这给我带来了许多麻烦。

He charged me five dollars for a cup of tea.

他一杯茶向我要了5美元。

His mistake cost him his job.

他的错误让他丢了工作。

I envy you your good luck.

我羡慕你的好运。

They forgave him his rudeness.

他们原谅了他的鲁莽。

He refused her nothing.

她要什么就给什么。

九、可用于“动词+sb+of sth”的8个常见动词

accuse sb. of sth. 控告某人犯某事(罪)，指责某人做某事

cheat sb. fo sth. 骗取某人某物

cure sb. of sth. 治好某人的病，改掉某人的坏习惯

inform sb. of sth. 通知某人某情况(事)

remind sb. of sth. 使某人想起某情况(事)

rid sb. of sth. 使某人摆脱某物

rob sb. of sth. 抢劫某人的某东西

warn sb. of sth. 警告某人有某情况

十、可用于“动词+sb+for doing sth”的8个常见动词

blame sb. for doing sth. 指责某人做某事

criticize sb. for doing sth. 批评某人做某事

forgive sb. for doing sth. 原谅某人做某事

excuse sb. for doing sth. 原谅某人做某事

pardon sb. for doing sth. 原谅某人做某事

punish sb. for doing sth. 惩罚某人做某事

scold sb. for doing sth. 指责(责备)某人做某事

thank sb. for doing sth. 感谢某人做某事

篇2：初中英语语法总结

afford to do sth. 负担得起做某事

agree to do sth. 同意做某事

arrange to do sth.安排做某事

ask to do sth. 要求做某事

beg to do sth. 请求做某事

care to do sth. 想要做某事

choose to do sth. 决定做某事

decide to do sth. 决定做某事

demand to do sth. 要求做某事

determine to do sth. 决心做某事

expect to do sth. 期待做某事

fear to do sth. 害怕做某事

help to do sth. 帮助做某事

hope to do sth. 希望做某事

learn to do sth. 学习做某事

manage to do sth. 设法做某事

offer to do sth. 主动提出做某事

plan to do sth. 计划做某事

prepare to do sth. 准备做某事

pretend to do sth. 假装做某事

promise to do sth. 答应做某事

refuse to do sth. 拒绝做某事

want to do sth. 想要做某事

wish to do sth. 希望做某事

注：有些不及物动词后习惯上也接不定式，不接动名词：

aim to do sth. 打算做某事

fail to do sth. 未能做某事

long to do sth. 渴望做某事

happen to do sth. 碰巧做某事

hesitate to do sth. 犹豫做某事

struggle to do sth. 努力做某事

篇3：初中英语语法总结

remember to do sth. 记住要做某事

remember doing sth. 记住曾做过某事

forget to do sth. 忘记要做某事

forget doing sth. 忘记曾做过某事

regret to do sth. 后悔(遗憾)要做某事

regret doing sth. 后悔(遗憾)曾做过某事

try to do sth. 设法要做某事

try doing sth. 做某事试试看有何效果

mean to do sth. 打算做某事

mean doing sth. 意味着做某事

can’t help to do sth. 不能帮助做某事

can’t help doing sth. 禁不住做某事

go on to do sth. 做完某事后接着做另一事

go on doing sth. 继续做一直在做的事

注：stop to do sth. 与stop doing sth.也不同，前者指停下来去做某事，后者指停止正在做的事，但stop to do sth. 中的不定式不是宾语，是目的状语。

篇4：初中英语语法总结

accuse sb. of sth. 控告某人犯某事(罪)，指责某人做某事

cheat sb. fo sth. 骗取某人某物

cure sb. of sth. 治好某人的病，改掉某人的坏习惯

inform sb. of sth. 通知某人某情况(事)

remind sb. of sth. 使某人想起某情况(事)

rid sb. of sth. 使某人摆脱某物

rob sb. of sth. 抢劫某人的某东西

warn sb. of sth. 警告某人有某情况

篇5：初中英语语法总结

基数词用来表示数目，或者说表示数量的词叫基数词。最基本的基数词如下表所示。 1 one 11 eleven 100 a hundred

2 two 12 twelve 20 twenty 1000 a thousand

3 three 13 thirteen 30 thirty 1，000，000 a million

4 four 14 fourteen 40 forty 10，000，000 ten million

5 five 15 fifteen 50 fifty 100，000，000 a hundred million

6 six 16 sixteen 60 sixty 1，000，000，000 a billion

7 seven 17 seventeen 70 seventy

8 eight 18 eighteen 80 eighty

9 nine 19 nineteen 90 ninety

10 ten

说明：

1.13—19是由个位数加后缀-teen构成。注意其中13、15的拼写是thirteen和fifteen。

2.20—90由个位数加后缀-ty构成，注意其中20—50的拼写分别是twenty, thirty, forty 和fifty;80的拼写是eighty。

3.其它非整十的两位数21—99是由整十位数加连字符―-‖，再加个位数构成。如： 81 eighty-one。

4.101—999的基数词先写百位数，后加and再写十位数和个位数。如： 691 six hundred and ninety-one。

5.1000以上的基数词先写千位数，后写百位数，再加and，最后写十位数和个位数。 如：5893 five thousand eight hundred and ninety-three。 在基数词中只有表示―百‖、―千‖的单位词，没有单独表示―万‖、―亿‖的单位词，而是用thousand(千)和million(百万)来表达，其换算关系为：1万=10 thousand;1亿=100 million; 10亿=a thousand million=a billion。

7.多位数的读法：

1)1000以上的多位数，要使用计数间隔或逗号―，‖。即从个位起，每隔三位加一个间隔或逗号。第一个间隔或逗号前是thousand(千)，第二个间隔或逗号前是million(百万)，第三个间隔或逗号前是a thousand million或a billion(十亿)。

2)每隔三位分段以后就都成了101—999。读的时候十位数(或个位数)的前面一般要加and。如：

888，000，000读作：eight hundred and eighty-eight million。

篇6：初中英语语法总结

表示顺序的词，叫序数词。序数词用来表示数词顺序。除特殊情况外，序数词一般都由相应的基数词加后缀-th构成。

请见下表：

第一到第十 第十一到第十九 第二十以上

first eleventh twentieth

second twelfth thirtieth

third thirteenth fortieth

fourth fourteenth fiftieth

fifth fifteenth sixtieth

sixth sixteenth seventieth

seventh seventeenth eightieth

eighth eighteenth ninetieth

ninth nineteenth hundredth

tenth thousandth

说明：

1.英语中表示第一、第二、第三的序数词属特殊形式，要注意它们的拼写。

2.表示―几十‖的序数词通常是将基数词词尾y变成i再加上后缀-eth。

3.其余的二位数序数词是以相应的整十基数词加个位序数词。如：fifty-first(第五十一)。

4.少数序数词拼法不规则，如：fifth(第五)，eighth(第八)，ninth(第九)，twelfth(第十

二)等。

注意：

1.序数词可缩写为阿拉伯数字加序数词最后两个字母。

例如：

第一：(the) first=1 st

第二：(the) second=2 nd

第三：(the) third=3 rd

第五：(the) fifth=5th

第九十七：(the) ninety-seventh=97 th

第一百零一：(the) one hundred (and)first=101st

看过初中英语语法的相关知识的人还看了：

篇7：初中英语语法总结

初中英语语法总结

专题一 定 语 从 句

一、关系代词引导的定语从句

1、that 指人或物在从句中作主语，宾语或表语

which 指物在从句中作主语，宾语或表语(作宾语时可以省略)

who 指人在从句中作主语，宾语或表语

whom 指人在从句中作宾语

whose 指人或物在从句中作定语

as 指人或物在从句中作主语，宾语或表语

but 指人或物在从句中作主语，宾语或表语

注意：指物时，whose+名词=the+名词+of which或 of which+the+名词

2、as 的用法

(1)常用于下列结构：such…as; so…as;the same…as; as…as

注意：the same…as 表示同一类，不同一个

the same…that 表示同一个

(2)as与which的区别

a、位置不同

as可放在主句后，主句前或主句中间;which只能放在主句后。

b、as起连接作用，表达说话人的观点、看法，并指出主句内容的根据或出处，意为“正如，正像”。

Which相当于并列句，可以用and this来代替，意为“这一点，这件事’”。

注意：as常用于下列结构：as we know/ as is known to all, as we all can see, as has been said before/above,

as might be excepted, as is often the case, 一般不能用which代替as。

c、在从句中作主语时，which既可作系动词be的主语也可作实义动词的主语，而as只可作系动词be的主语。

二、只用that不用which的情况

1、.先行词为 all , much, everything, nothing , something ,anything, nothing, none, the one等不定代词时

2、先行词被only, any, few, little, no , all, just , very ,right等修饰时.

3、 当先行词是最高级或被形容词最高级修饰时。

4、 当先行词是序数词或被序数词修饰时。

5、当先行词是数词时.

6、 当先行词既指人又指物时。

7、如有两个定语从句，其中一个关系代词已用which，另一个关系代词则宜用 that。

8、主句是There be结构,修饰其主语的定语从句宜用that 作关系代词。

9、被修饰成分为表语,或者关系代词本身是定语从句的表语时，该关系代词宜用that。

10、先行词为what，关系代词用that。

11、有时为了避免重复而使用that引导定语从句。

三、只用which不用that的情况

1、 当介词放在关系代词之前时。

2、 在非限制性定语从句中。

3、 当关系代词指整个主句的概念时。

四、只用who不用that的情况

1、当先行词是one, ones,anyone或those时。

2、there be 结构中。

3、当先行词是人，后面有较长修饰语时。

4、为了避免重复或引起歧义。

5、当先行词是I,you,he,they等时(常用于谚语中)。

6、先行词是指成员的集体名词。

7、who可以引导非限制性定语从句。

8、先行词是拟人化的名词。

9、先行词指特定的人时用who,不指特定的人用that。

五、关系副词引导的定语从句

1、when时间状语

注意：It/Ihis/That + be + the first/ second/ last time that… 只能用that,that可以省略，从句用相应的完成时。

2、where 地点状语

注意：当先行词为模糊的地点时，如point. Situation, case, position, stage, scene, spot, activity, family, job等名词时用where.

3、why 原因状语 先行词为reason。

六、介词与关系代词

1、介词如何确定

(1)依据定语从句中动词的习惯搭配来确定

(2)依据先行词的习惯搭配来确定

(3)根据意思来确定

(4)为了强调某一名词，不定式前加上关系词

2、关系代词作介词的宾语时，介词的位置

(1)whom和which可以和介词一起放在先行词和从句之间，也可以把介词放在从句中有关动词的后面。

(2)含有介词的短语动词一般不拆开，介词仍放在动词的后面。

(3)关系代词that在从句中作介词宾语时，介词不能放在它的前面，只能放在从句中有关动词的后面。

(4)关系代词whose也可以在从句中与它所修饰的名词一起作介词宾语。

3、“名词/数词/代词+介词+关系代词”结构常见的形式有：名词/one/two/some/none/all/both/several/many/most/a few/a little/the+比较级/the+最高级…+of+which/whom。

七、定语从句中的主谓一致

1、关系代词作从句的主语时，从句中谓语动词的人称和数要与先行词保持一致，先行词是句子时，从句的谓语动词用单数形式。

2、“one of+复数名词”位于关系代词前作先行词时，关系代词在从句中作主语，从句的动词通常用复数，但当one前有the,the only,the very等修饰时，从句的谓语动词要用单数。

八、注意way和time后接定语从句的情况

1、当先行词是way，且意为“方式、方法”时，引导定语从句的关系词有下列三种形式：that/in which/不填。

注意：关系词在从句中必须作状语。如果关系词在从句中作主语或宾语，按正常的定语从句分析。

2、当先行词是time时，若time作“次数”讲，应用that引导定语从句，that可省略;若time作“一段时间”讲，应用关系副词when或介词at/during+which引导定语从句。

专题二 状 语 从 句

一、时间状语从句

1、when的用法

(1)when既可引导一个持续性动作，也可引导一个短暂性动作，可用于表示主句和从句动作同时发生或从句动作先于主句动作，有时还可表示从句动作后于主句，意为“当。。。时候”。

(2)when在be about to do。。。when。。。，be doing。。。when。。。，had done。。。when。。。，be on one’s way。。。when。。。，be on the point of doing。。。when。。。等结构中，作“那时突然”讲。

(3)when “既然、鉴于;尽管，虽然(位于主句之后);如果”

2、while的用法

(1)表示“当。。。时候”，引导的动作必须是延续性的。

(2)用作并列连词，表示相对关系“然而”。

(3)引导让步状语从句，相当于although,意为“虽然”，位于主句前。

(4)引导条件状语从句，相当于as/so long as，意为“只要”。

3、as 的用法

(1)表示“当。。。时候”，强调同时发生，不指先后。

(2)说明两种正在发展或变化的情况，表示“随着”，表示时间的推移。

(3)表示“一边。。。一边。。。”。

(4)强调两个动作紧接着发生。

(5)表示“虽然，尽管”。

(6)其他含义“正如，正像”，“作为”，“由于，因为”。

4、before的用法

(1)一般意为“在。。。之前”“。。。才”，“。。。就”“还没有。。。”“免得”“不知不觉”“宁可，宁愿”，“否则，要不然”。

(2)It + will be/was + 时间段+before+一般现在时/一般过去时。在肯定句中，意为“多长时间之后才”;在否定句中，意为“用不了多长时间就”。

5、until和till

(1)与肯定句连用，必须是延续性动词。

(2)与否定句连用，必须是非延续性动词，表示“直到。。。才，在。。。之前不。。。”。

注意：not until可用于强调句和倒装句

强调句：It is/was not until…that…倒装句：not until 放句首时，主句要部分倒装。

6、since的用法

(1)since后是非延续性动词，时间起点从该动作发生算起，意为“做某事多久了”;since后是延续性动词，时间起点从该动作结束算起，意为“不做某事已有多长时间”。

(2)It is/has been +时间段+since+一般过去时

7、表示“一......就......”的句型

(1)as soon as, once,immediately,directly,instantly,the moment,the minute等引导的从句都表示从句的动作一发生，主句的动作随即发生，常译作“一。。。就。。。”，这类从句中，经常用一般现在时态代替将来时态。

(2)on doing sth.或“on one’s+名词”作时间状语。

8、有些名词和副词可以起连接词的作用，引导时间状语从句。

注意：时间状语从句中不用将来时态。若要表示将来时间，可用一般现在时态表示。但when引导名词性从句时，从句中要使用将来时。

二、地点状语从句

1、地点状语从句由where,wherever引导。

注意：where与where的区别：Where表特定的地点，而wherever表示非特定的地点。

Wherever=to/at any place where

2、地点状语从句与定语从句的区别

Where引导定语从句时，从句前应有一个表示地点的名词作先行词;而状语从句前则无先行词。

三、原因状语从句

引导词：because, since,as, now that, not that…, but that…, seeing that, considering that, in that

注意：for也可以表示原因，属并列连词，但不是说明直接原因，而是对某种情况加以推断，用于表示补充说明理由。

四、目的状语从句

引导词：so, so that, in order that, that, to the end that(以便，为了)，in case,for fear that,lest(以免，以防)，

目的状语从句中通常有情态动词can,could,may,might,should,would等。

注意：1、in case 还可表示“万一，假如”。

2、目的状语从句可以用so as to, in order to 等不定式代替，但主句和从句的主语必须一致。

五、结果状语从句

引导词：so...that(如此。。。以至于。。。)，such...that(如此。。。以至于。。。)，so that(结果是)，with the result that(所以，结果是)

注意：(1)so...that与such...that的区别

So+形容词such+a/an+形容词+单数名词

So+形容词+a/an+单数名词such+形容词+复数名词

So+副词such+形容词+不可数名词

So many/few+复数名词

So much/little+不可数名词

(2)so that引导的目的状语从句与so that 引导的结果状语从句

目的状语从句一般使用情态动词，结果状语从句一般不使用情态动词;

结果状语从句常常用逗号与主句分开。

(3)so...that与so...as;such...that与such...as

So...that/such...that为结果状语从句;so...as/such...as为定语从句。

六、条件状语从句

引导词：if(如果)，unless(除非)，if only(只要，但愿)，only if(只有)，in case(万一)，suppose/supposing(that)

(假设)，provided/providing(that)(只要，假若)，on condition that(要是，在。。。条件下)，so/as long as(只要)，(let's/let us)say(假设)

七、方式状语从句

引导词：as(像。。。一样，正如。。。)，as if/as though(好像，宛如)

注意：1、固定句型A is to B what C is to D.意为“A对B而言正如C对D一样”。

2、as if, as though引导的从句若与事实相反，用虚拟语气;若与事实相符，不用虚拟语气。

八、让步状语从句

引导词：though/although/as(虽然，尽管)，even if/though(即使，尽管)，whether/no matter whether...or(not)

(不管。。。是否，不管是。。。还是)wh-ever/no matter wh-(无论。。。)

注意：(1)though,although,as的区别

A、Though,although的主句中可以用yet, still, nevertheless,但不可使用but。

B、though引导的从句可以倒装，也可以不倒装;as引导的从句必须倒装;although引导的从句不能倒装。

其结构为：形容词/分词/副词/动词原形/名词(无冠词)+as/though+主语+谓语……

(2)though可用作副词，放在句末，意为“不过，但是”。Although无此用法。

(3)某些短语也引导让步的从句或短语，意为“尽管”，如：in spite of the fact that, despite the fact that, regardless of(the fact that)

九、比较状语从句

引导词：as...as(和。。。一样)，not as/so...as(和。。。不一样)，than(比)，the more...the more...(越。。。越。。。)

十、状语从句中的省略问题

1、在状语从句中如果主语与主句的主语一致，同时从句中又含有系动词be，则通常可省去从句的主语和系动词be,留下其余部分。

2、若状语从句中主语是it, 动词是系动词be, 则通常可省去主语it及系动词be,留下其余部分。

专题三 名 词 性 从 句

一、that 从句

1、主语从句

(1)that从句作主语时，常用it作形式主语，常见的句型有：

It+be+形容词(obvious, true, natural, surprising,good,wonderful,funny,possible,likely,certain,probable,etc.)+that从句

It+be+名词词组(no wonder, an honor, a good thing, a pity, no surprise, etc.)+that从句

It+be+过去分词(said, reported, thought, expected, decided, announced, arranged, etc.)+that从句

(2)that可以省略，但that从句位于句首时，that不能省略。

2、宾语从句

(1)常见的可以接that从句作宾语的动词有see, say, know, imagine, discover, believe, tell, show, think, consider, be sure, be afraid等。在可以接复合宾语的动词之后，如think, make, consider等，可以用it作形式宾语。

(2)That从句一般不能充当介词宾语，偶尔可作except, in 的宾语。

3、表语从句(that不可省略)

4、同位语从句

连词that引导同位语从句时，应在某些抽象名词之后，如：fact, hope, desire, thought, suggestion, idea, news, problem, possibility等，对前面的名词起补充说明的作用，that在从句中不担当任何成分，不能省略。

二、whether/if从句

1、在表语从句和同位语从句中只能用whether不能用if;当主语从句放于句首时，只能用whether不用if;当it作形式主语，主语从句放在句末时用whether或if均可;discuss后引导宾语从句时，必须用whether。

2、在宾语从句中：

(1)及物动词后：whether从句中不能有否定式，宾语从句为否定句时用if;if不能与or not连用，但可以用whether or not;whether后可以加不定式。

(2)介词后：只能用whether,不用if。

三、特殊疑问词引导的从句

1、主语从句：特殊疑问词引导主语从句时，常用it作形式主语。

2、宾语从句

(1)常见的能接特殊疑问词引导的宾语从句的动词有see, tell, ask, answer, know, decide, find out, imagine, suggest, doubt, wonder, show, discuss, understand, inform, advise等。

(2)作介词宾语。

3、同位语从句、表语从句

四、名词性关系从句

What=the thing(s) which/that, whoever=anyone who, whichever=anyone/anything that, whatever=anything that, where=the place where, when=the time when

五、名词性从句的几个难点

(一)that不可省略的情况

1、主语从句，that从句置于句首时;

2、当一个句子有两个或多个并列的宾语从句时，引导第二和以后几个从句的that不可省略;

3、由it作形式宾语时，that引导的宾语从句中，that不可以省略。

(二)wh-ever与no matter wh-的用法区别

Wh-ever既可引导名词性从句，又可引导让步状语从句;而no matter wh-只能引导让步状语从句。

(三)as if/though, because, why可以引导表语从句

注意：because引导的表语从句，主语不能是reason或cause,而且since,as不能引导表语从句。

(四)that引导的同位语从句与关系代词that引导的定语从句的区别

That引导的同位语从句成分是完整的，that在从句中不担当任何成分;that引导的定语从句成分是残缺的，that在从句中充当主语、宾语或表语。

专题四 动 词 的 时 态 和 语 态

一、一般现在时

1、表示经常发生的习惯性的、现在反复出现的动作或状态，常用的时间状语有：always,usually,seldom, sometimes, every day, now and then, once a week等。

2、表示眼下或目前等现在时间所发生的动作或存在的状态，这种状态带有一定的持续性。

3、表示客观事实或普遍真理。

4、书报的标题，故事的叙述，小说、戏剧、电影等情节介绍，图片的说明等。

5、时间表、时刻表、日程表、节目单、课程表等按规定将要发生的动作，只限于go, arrive, leave, start, stay, return, begin, come等动词。

6、在时间、条件、方式、让步状语从句中，表示将来的动作。

注意：一般现在时可以用于定语从句或宾语从句中表示将来。

7、用在某些表达中，表示现在正在发生的动作或存在的状态。

Here comes the bus!How it rains!

二、一般过去时

1、表示在过去某一时间点发生的动作或所处的状态，与现在没有关系。常用的时间状语有：yesterday, last night, at that time等。

2、表示在过去某一段时间里反复出现的动作或状态，与现在没有关系。

3、用used to do或would do表示过去经常或反复发生的动作。

4、有些情况发生的时间没清楚表明，但实际上是“刚才，刚刚”发生的，属于过去时间，应使用过去时态。常见的有I didn’t know…或I forgot…等。

5、一般过去时可与today, this week, this month等时间状语连用。

三、一般将来时

1、will/shall do

(1)表示将来会出现的动作或状态。常用的时间状语：this evening, tomorrow, next week/month…,at the end of this term, in a few minutes等。

(2)表示将来经常发生的动作。

(3)表示事物的固有属性或必然趋势、倾向。

(4)表示说话过程中做出某种决定。

注意：条件状语从句中的will表示“决心，意愿”，此时will是情态动词表示意愿。

2、be going to do

(1)表示已经决定或安排要做的事。

(2)表示根据某种迹象认为在最近或将来将要发生的事。

3、be to do

(1)表示约定、计划或按职责、义务要求即将发生的动作。

(2)表示说话人的意志、意图、职责、义务、命令。

(3)表示注定要发生的事情。

4、be about to do

(1)表示即将发生的动作，意为“正要，即将”。

(2)不可与表示具体的将来时间的副词或副词性短语连用，但可以同由as或when引导的时间状语从句连用。

5、某些动词的现在进行时表示即将发生的动作。

四、过去将来时

1、would/should do表示从过去某一时间来看将要发生的动作或将要存在的状态。通常用于其主句的谓语为过去时态的宾语从句中。

2、were/was to do 表示过去将来时间的安排，如果这个安排后来被取消，没有实现，则用was/were to have done表示。

五、现在进行时

1、表示说话时正在进行而尚未完成的动作或状态。

2、表示现阶段一直在进行的动作，但说话时不一定正在进行。

3、有时可表示即将发生的动作(只限于go, come, stay, leave, start, begin, arrive, return, fly, drive等动词)，这时常有一个表示将来时间的状语。

4、常与always, forever, constantly, continually, all the time等时间副词连用，表示反复发生的或习惯性的动作，常表示不满、抱怨或赞赏等情感。

5、有些表示感觉、情感的动词不能用进行时，它们是：know, understand, love, like, hate, feel, desire, wish, want, refuse, remember, hear, see, have等， 这些动词一般不用进行时，通常用一般现在时态，表示说话时发生的动作。

六、过去进行时

1、表示过去某一时刻或某一时间内正在进行的动作。这一特定的过去时间通常有时间状语(从句)或由上下文来表示。

2、表示过去某一阶段一直在进行的动作。但说话时不一定正在进行。

3、表示从过去某一时间的角度看将要发生的动作，用于某些动词。(见现在进行时3)

4、与always, frequently等副词连用，表示感情色彩。

七、将来进行时

1、表示在将来某一时刻或某一时间段正在进行的动作。

2、表示根据计划或安排在将来某一时刻正在进行的动作。此时一般有具体的时间状语。

3、表示将来某一时刻自然发生的事，而不是人为安排要做的事。

4、表示有礼貌地询问对方的打算，语气比较委婉。

八、现在完成时

1、表示过去发生的某一动作对现在造成的影响或结果。常用的状语有already, yet, just等。

2、表示过去已经开始，持续到现在，而且还可能继续下去的动作状态。往往和表示一段时间的状语连用，如today, this week, lately, recently, in the past few days, since, for a long time等。

注意：(1)非延续性动词在肯定句中不能与表示一段时间的时间状语连用。

(2)此类动词在否定句中则可以与表示一段时间的时间状语连用。这类动词有：begin, leave, go, borrow, come, return, born, die, buy, arrive。

3、在时间或条件状语从句中，现在完成时代替将来完成时，表示将来某个时刻之前已经完成的动作。

4、现在完成时和一般过去时的区别

现在完成时：表示某一已完成的动作对现在造成的影响或结果，强调的是现在的情况，不能喝表示过去的时间状语连用。

一般过去时：只单纯表示过去的动作或状态，和现在不发生联系。它可以和表示过去的时间状语连用。

九、现在完成进行时

1、表示从过去某时开始一直延续到现在的动作，可能刚刚停止，也可能还在继续进行。

2、重复的动作表示感情色彩。表示一直到说话时为止的一段时间内一再重复的动作。

3、现在完成时和现在完成进行时的区别

(1)表示动作已完成，着重结果;现在完成进行时表示动作的进行，强调动作的持续性。

(2)状态动词、知觉动词或情态动词如：see, feel, know, love等，不用于现在完成进行时，但可用于现在完成时。

十、过去完成时

1、表示在过去某一时刻或动作以前已经完成了的动作，即“过去的过去”。

----|-----------|----------|-------->

过去 完成过去 现在

注意：在含有时间状语从句的复合句中，若两个动作紧接着发生，则不需用过去完成时，尤其是在含有before和after的复合句中，常用一般过去时代替过去完成时。

2、表示未曾实现的希望、打算、意图、诺言等。常用had hoped/ planned/ meant/ intended/ thought/ wanted/ expected等或用上述动词过去式接不定式表示即：hoped/ planned…+to do。

3、过去完成时用于hardly…when, no sooner…than等固定句型中。

十一、不能用被动语态的情况

1、there be 结构及所有的不及物动词或词组充当谓语时，无被动语态。

2、系动词无被动语态。

3、一些表示状态的及物动词，如cost, have, own, possess等不能用被动语态。

4、表示“希望、意图”的动词，如wish, want, hope, like, love,hate等不能变被动语态。

5、当及物动词leave, enter, reach等的宾语是表示地点和处所(包括组织、团体、军队、国家等)的名词时，不可变为被动语态。

十二、主动形式表被动意义

1、某些动词形式上主动，但含有被动意思，往往表示主语本身的性质，而且主语应该是事物。

2、在“have+宾语+to do”结构中，当不定式的逻辑主语在句中出现时，不定式用主动语态，否则用被动语态。

3、在“be+形容词+to do”中，不定式的逻辑宾语是句子的主语，用主动表被动。

4、在某些词组中，用动词的主动形式表被动。

(1)be worth doing

(2)want, require, need后面的动名词用主动形式表示被动含义。

(3)with复合结构

十三、被动形式表示主动意义的几种情况

be seated(坐着)， be hidden(躲藏)，be lost(迷路)，be drunk(喝醉)，be dressed(穿着)

专题五 情 态 动 词

一、can和could

1、can的用法

(1)表示体力和脑力方面的能力。

(2)表示对现在的动作或状态进行主观的猜测，主要用在否定句和疑问句中。

(3)表示可能性，理论上的可能性，意为“有时候可能会”，可用于肯定句。

(4)表示允许，意思与may接近。

(5)表示说话人的推测、怀疑、惊异、猜测或不肯定等，主要用于否定句、疑问句或感叹句中。

(6)can的特殊句型

cannot…too / enough表示“无论怎么。。。也不过分”。“越。。。越好”。

cannot but+ do sth.表示“不得不，只好”。

2、could的用法

(1)表示能力，指的是过去时间。

(2)表示允许，指的是过去时间。

(3)表示可能，可以指过去时间，也可以指现在时间，表示语气缓和。

(4)委婉客气地提出问题或陈述看法，指的是现在时间。主要用于疑问句，回答时用can。

3、can与could的区别

can表推测时只用于否定句和疑问句(could无此限制)。couldn’t的可能性比can’t小。

4、can与be able to的区别

(1)现在时：无区别，但后者不常用。

(2)完成时;can没有完成时，此时要用have(has,had)been able to。

(3)将来时：can没有将来时，要用will be able to。

(4)过去时：could表示一般能力，was/were able to 表示在具体场合通过努力成功做成某事的能力。

二、may 和might

1、may的用法

(1)表示询问或说明一件事可不可以做。

(2)表示一件事或许会发生或某种情况可能会存在，通常用在肯定句和否定句中。

注意：表示可能性时，can’t语气强，表示“不可能”，may not语气弱，表示“可能不”。

2、might的用法

(1)表示询问或允许，指的是过去时间。

(2)表示可能发生的事，可以指过去时间，也可以指现在时间，语气更加不肯定，可能性比may小一些。

3、may与might的特殊用法

(1)“may+主语+动词原形”表示祝愿。

(2)“may/ might well+动词原形”表示(完全)能，很可能。

(3)“may/ might as well+动词原形”表示最好，满可以，倒不如。

(4)may be 是“情态动词+系动词be”结构，表示“可能有，可能在”，否定式为may not be。

maybe是一个词，为副词，意为“大概，或许，可能”，在句中作状语。

三、must的用法

1、表示“必须”，多强调说话人的主观看法。

2、must和have to 的区别：

(1)must表示说话人的义务或说话人主观认为“必须，应当”做某事;have to表示由于某种外界原因而“必须，不得不”做某事。即must侧重说明主观看法，have to强调客观需要。

(2)must只有一种形式，可用于现在、过去或将来时，但have to有不同的形式，可用于不同的时态。

(3)在否定句中，don’t need to, don’t have to, needn’t表示没有义务;mustn’t表示禁止。

3、must的否定形式must not/ mustn’t 意为“不许，禁止”，表示绝对禁止。若表示“没必要，不必”，应使用needn’t或don’t have to。

注意：对must作否定回答时，不用mustn’t，用needn’t或don’t have to。

4、must 表示“偏偏”，指令人不快的事情。

5、must用来表示推测，意为i“准是，肯定是”，一般用于肯定句，肯定程度比may,might大的多。

四、need的用法

1、need用作情态动词，后面接动词原形，通常用在否定句和疑问句中。

2、回答need时，肯定回答用must,否定回答用needn’t或don’t have to。

3、need用作实义动词时，有时态、人称和数的变化，后面加to do。

4、need to do和need doing

need to do中不定式的逻辑主语就是主句的主语;need doing是主动形式表示被动含义，即need前的主语就是need后面的动词所表示的动作的承受者。

注意：want和require作“需要”讲时，和need的用法相同。

5、needn’t have done与didn’t need to do

needn’t have done表示过去本不必做但实际上却做了某事

didn’t need to do表示过去不必做而实际上也没做某事

五、dare的用法

1、dare用作情态动词，后面接动词原形，通常用在否定句和疑问句和条件句中;它没有人称和数的变化，但有过去式(dared)。

2、dare用作实义动词时，有时态、人称和数的变化，后面加to do。

注意：(1)I dare say意为“我认为，我相信，很可能”。

(2)dare用作实义动词时，表示“敢冒(危险)，不俱”。

(3)dare可用于激将或挑战。例：He dared me to jump down.

六、will和would

1、will的用法

(1)可以表示主观意志、意愿，可用于各种人称。

(2)可以表示经常性、习惯性、倾向性等，意为“经常，惯于，总是”。

(3)表示命令(说话这确信命令一定会得到执行)或允诺。

(4)will可用于祈使句的附加疑问句。

(5)用于疑问句，表“邀请，请求”，常与第二人称you连用。

2、would的用法

(1)作为will的过去时态，用于过去时中，表示主观愿望或意志，意为“愿意，执意”。

(2)用与第二人称，表示谦恭的请求或征求意见，比will更为客气。

(3)表示过去的习惯，后接动词原形，意为“总是，总会”。

(4)would表意愿用于词组中。

Would like “喜欢，想要”(=would love)

Would rather “宁愿”。

七、shall和should

1、shall的用法

(1)shall用于第一、三人称陈述句中，表示说话人征求对方的意见或向对方请示。

(2)shall用于第二、第三人称陈述句中，表示说话人给对方的命令、警告、允诺或威胁。

(3)用于所有人称，表示规章、法令、预言等，可译为“必须”。

2、should的用法

(1)表示义务、责任或劝告、建议、命令等，意为“应该”。

(2)表示有一定根据的推测、推论或可能性，意为“可能，该”(肯定的语气没有must表推测时强)。

(3)多用于疑问句中，表示惊讶、难以相信或不应该的事。

(4)ought to和should的比较

A、ought to也可以表示推论、可能性，和should用法一样。

B、在省略回答中，ought to中的to可以省略。

C、should和ought to表示做正确的事情或理应做的事情。

be supposed to 意为“被期望，应该”，表示被期望发生或根据安排、要求做某事，或认为做某事是正常的。

八、had better 意为“最好”，’d better 为其缩写形式，其后续跟动词原形。

注意：had better 的否定形式had better not。

九、used to “过去常常”，仅用于过去时态中，通常用于所有人称。

1、used to +动词原形，表示过去(有规律的)习惯或过去某一时期的的状况，但现在已不存在。

2、其反意疑问句简略回答中，也有两种形式：didn’t ，use(d)n’t

3、used to 和would的区别

(1)used to 可表示过去经常发生的动作或存在的状态，而would仅表示过去习惯性或重复性的动作。

(2)used to 强调过去的行为同现在的对比，含有“过去如此，现在已不再这样了”之意。Would仅表示过去习惯性动作，没有预先在对比的含义。

(3)used to不能跟表确定时间短的时间状语连用。

(4)used to 可用于无人称句和存在句，而would则不可。

4、used to与be used to do和be used to doing

(1)used to表示“过去常常”隐含现在不这样了，其中to是不定式符号，后跟动词原形，仅用于过去时态。

(2)be/get/become used to 表示“习惯于”时，意为“变得习惯于“或“开始习惯于”。

(3)be used to do表示“被用来”。

十、情态动词后的某些动词形式

1、情态动词+have done

(1)“must+have+done”表示对过去事情的肯定推测，译成“一定做过某事”，该结构只用于肯定句。

(2)“can't+have+done”表示对过去事情的否定推测，译成“不可能做过某事”。

(3)“can+have+done”表示对过去行为的怀疑，用于疑问句，译成“可能做过……吗?”

(4)“could+have+done”是虚拟语气，表示对过去事情的假设，意思是本来能够做某事而没有做。

(5)“may+have+done”表示对发生过的事情的推测，意思是“可能已经”或“也许已经”，用于肯定句中。

(6)“might+have+done”表示对过去事情的推测，might与may意思相同，多用于虚拟语气结构中;还可以表示“本来可能……”。

(7)“would+have+done”虚拟语气，表示对过去事情的假设，意思是“本来会做”。

(8)“should+have+done”意思是“本来应该做某事，而实际没做。” “shouldn't + have+done”表示本来不应该做某事，而实际做了。含有指责对方或自责的含意。

(9)“ought to+have+done”表示过去应该做而实际并没有做，译成“理应做……”，往往表示遗憾。与“should+have+done”用法基本一样。

(10)“need+have+done”表示本来需要做某事而没有做。“needn't+have+done”则表示“本来不需要做某事而做了”。

2、情态动词+be doing：表示对现在正在做的事情的推测。

十一、含有某些情态动词的反意疑问句

1、must

当must表示命令时，反意疑问句用needn’t。

当must表示推测时，反意疑问句与实际情况保持一致，即与把must删掉后的陈述句的反意疑问句保持一致。

2、can’t

当can’t表示没能力做某事时，反意疑问句用can sb.?

当can’t用于表推测时，反意疑问句由实际情况决定，即由去掉can’t后的真实陈述句决定。

篇8：初中英语语法总结

【―need】didn't need to do的意思是过去不必做某事, 事实上也没做。而needn't have done则表示过去不必做某事, 但事实上做了。

初中英语语法大全：need “不必做”和“本不该做”

didn't need to do表示： 过去不必做某事, 事实上也没做。.

needn't have done表示： 过去不必做某事, 但事实上做了。

John went to the station with the car to meet Mary, so she didn't need to walk back home. 约翰开车去车站接玛丽，所以她不必步行回家了。

John went to the station with the car to meet Mary, so she needn't have walked back home. 约翰开车去车站接玛丽，所以她本不必步行回家了。 (Mary步行回家，没有遇上John的车。)

典型例题

There was plenty of time. She ___.

A. mustn't have hurried B. couldn't have hurried C. must not hurry D. needn't have hurried

答案D。needn't have done. 意为 “本不必”，即已经做了某事，而时实际上不必要。

Mustn't have done 用法不正确，对过去发生的事情进行否定性推断应为couldn't have done, “不可能已经”。 must not do 不可以（用于一般现在时）。

篇9：初中英语语法总结

【―一般过去时用法的】一般过去时表示在过去确定的时间里所发生的动作或存在的状态或者是在过去一段时间内经常性或习惯性的动作。

1）在确定的过去时间里所发生的动作或存在的状态。

时间状语有：yesterday, last week, an hour ago, the other day, in 1982等。

Where did you go just now?

2）表示在过去一段时间内，经常性或习惯性的动作。

When I was a child, I often played football in the street.

Whenever the Browns went during their visit, they were given a warm welcome.

3）句型：

It is time for sb. to do sth “到……时间了” “该……了”

It is time sb. did sth. “时间已迟了” “早该……了”

It is time for you to go to bed. 你该睡觉了。

It is time you went to bed. 你早该睡觉了。

would (had) rather sb. did sth. 表示'宁愿某人做某事'

I'd rather you came tomorrow.

4) wish, wonder, think, hope 等用过去时，作试探性的询问、请求、建议等。

I thought you might have some. 我以为你想要一些。

比较：

一般过去时表示的动作或状态都已成为过去，现已不复存在。

Christine was an invalid all her life.

(含义：她已不在人间。)

Christine has been an invalid all her life.

(含义：她现在还活着)

Mrs. Darby lived in Kentucky for seven years.

(含义：达比太太已不再住在肯塔基州。)

Mrs. Darby has lived in Kentucky for seven years.

( 含义：现在还住在肯塔基州，有可能指刚离去)

注意： 用过去时表示现在，表示委婉语气。

1）动词want, hope, wonder, think, intend 等。

Did you want anything else?

I wondered if you could help me.

2）情态动词 could, would.

Could you lend me your bike?

一般过去式与一般现在时所表示的很相像，但一个表示过去，一个表示的是现在所发生的。

篇10：初中英语语法总结

1 (see 、hear 、notice 、find 、feel 、listen to 、 look at (感官动词)+do eg:I like watching monkeys jump

2 （比较级 and 比较级） 表示越来越怎么样

3 a piece of cake =easy 小菜一碟（容易） 4 agree with sb 赞成某人

5 all kinds of 各种各样 a kind of 一样 6 all over the world = the whole world 整个 世界

7 along with同……一道，伴随…… eg : I will go along with you我将和你一起去

the students planted trees along with their teachers 学生同老师们一起种树

8 As soon as 一怎么样就怎么样 9 as you can see 你是知道的

10 ask for ……求助 向…要…（直接接想要的东西） eg : ask you for my book

11 ask sb for sth 向某人什么

12 ask sb to do sth 询问某人某事 ask sb not to do 叫某人不要做某事

13 at the age of 在……岁时 eg：I am sixteen I am at the age of sixteen

14 at the beginning of …… ……的起初；……的开始

15 at the end of +地点/+时间 最后；尽头；末尾 eg : At the end of the day

16 at this time of year 在每年的这个时候

17 be /feel confident of sth /that clause +从句 感觉/对什么有信心，自信

eg : I am / feel confident of my spoken English I feel that I can pass the test

18 be + doing 表：1 现在进行时 2 将来时

19 be able to (+ v 原) = can (+ v 原） 能够…… eg : She is able to sing She can sing

20 be able to do sth 能够干什么 eg :she is able to sing

21 be afraid to do (of sth 恐惧，害怕…… eg : I'm afraed to go out at night I'm afraid of dog

22 be allowed to do 被允许做什么

eg: I'm allowed to watch TV 我被允许看电视 I should be allowed to watch TV 我应该被允许看电视

23 be angry with sb 生某人的气 eg : Don't be angry with me

24 be angry with(at) sb for doing sth 为什么而生某人的气

25 be as…原级…as 和什么一样 eg : She is as tall as me 她和我一样高

26 be ashamed to 27 be away from 远离 28 be away from 从……离开

29 be bad for 对什么有害 eg : Reading books in the sun is bad for your eyes 在太阳下看书对你的眼睛不好

30 be born 出生于 31 be busy doing sth 忙于做什么事 be busy with sth 忙于……

32 be careful 当心；小心 33 be different from…… 和什么不一样

34 be famous for 以……著名 35 be friendly to sb 对某人友好

36 be from = come from 来自 eg ：He is from Bejing He comes from Bejing Is he from Bejing ? Does he come from Bejing ?

37 be full of 装满……的 be filled with 充满 eg: the glass is full of water the glass is filled with water

38 be glad+to+do/从句 39 be going to + v(原） 将来时

40 be good at(+doing) = do well in 在某方面善长, 善于……

41 be good for 对什么有好处 eg : Reading aloud is good for your English

42 be happy to do 很高兴做某事

43 be helpful to sb 对某人有好处

eg : Reading aloud is helpful to you 大声朗读对你有好处

Exercising is helpful to your bady 锻炼对你的身体有好处

44 be in good health 身体健康

45 be in trouble 处于困难中 eg : She is in trouble They are in tronble

46 be interested in 对某方面感兴趣

47 be late for = come late to 迟到 eg: Be late for class 上课迟到

48 be like 像…… eg : I'm like my mother

49 be mad at 生某人的气

50 be made from 由……制成(制成以后看不见原材料)

51 be made of 由……制成(制成以后还看得见原材料) 52 be not sure 表不确定

53 be on a visit to 参观 54 be popular with sb 受某人欢迎

55 be quiet 安静 56 be short for 表**的缩写 eg: 陶 is short for 陶俊杰

57 be sick in bed 生病在床 58 be sorry to do sth be sorry for sb eg : I am sorry for you

59 be sorry to hear that 60 be sorry to trouble sb eg : I am sorry to trouble you

61 be strict in doing sth 严于做某事 eg : He's strict in obeying noles

62 be strict with sb 对某人要求严格 eg: Some students are not strict with them selves 这些学生对自己不严格

63 be strict with sb in sth 某方面对某人严格 64 be supposed to do 被要求干什么

65 be sure 表确定 66 be sure of doing sth 对做某事有信心 eg: He is sure of winning I am sure of learning English well

67 be sure of sth 对做某事有信心 eg: I'm sure of my head (my teacher 我相信我的大脑（老师）

68 be sure that sth 对做某事有信心 eg: I'm suer that he can pass the test 我相信他能通过考试

69 be sure to do sth一定会做某事eg: We are sure to pass the test 我们一定会通过这次考试 We are sure to learn English well 我们一定能学好英语

70 be terrified of + 名/动doing 害怕…… 71 be terrified to do sth 害怕做某事

72 be the same as … 和什么一样 73 be used to doing sth习惯做某事

eg: My father is used to getting up early 我爸爸习惯早He is used to sleeping in class 他习惯上课睡觉

74 be worth doing 值得做什么 75 be(feel) afraid to do sth 害怕做某事be afraid of sth 害怕某物 be afraid that 丛句

76 because+句子 because of +短语

eg : He was late because he had a headache He was late because of his headache

77 begin to do = start to do 开始做某事 start…with…=begin…with… 以什么开始什么

eg : Let's begin the game with the song I begin to go home

78 between…and… 两者之间

79 borrow sth from sb 向……借…… lend sth to sb ( lend sb sth 借给……什么东西

eg : I borrowed a pen from him he lent a pen to me ( he lent me a pen

80 both = the same(as) = not different(from) 表相同

81 bother 打扰 bother sb to do sth

eg : I'm sorry to bother you ,but can you tell me to way to the station

我十分道歉打扰你，但是你能告诉我怎么去车站

the problem has been bothering me for weeks 这个问题困扰了我几个周了

He's bothering me to lend him money

82 by the end of 到……为止 83 call sb sth eg : We call him old wang

84 care 关心 eg : Don't you care about this country's future ?你为什么不关心国家的未来

85 catch up with sb 赶上某人 86 chat with sb 和某人闲谈 take sb to + 地点 带某人去某地

87 come in 进88 come over to 过来

89 come up with 提出 eg: Can you come up with a good idea 你能想出一个好办法吗？

90 communicate with sb 和某人交流

91 consider + doing 考虑做什么 eg : Why not consider going to lu zhou 为什么不考虑去泸州？

92 dance to 随着……跳舞 eg : She likes dancing to the music 她喜欢随着音乐跳舞

93 decide to do sth 决定做某事 94 do a survey of 做某方面的调查 95 do better in 在……方面做得更好

96 do wrong 做错 97 Don't forget to do sth 不要忘了做某事 98 Don't mind +doing /从句 /名词 不要介意……

99 each +名（单）每一个…eg : Each student has many books 每一个学生都有一些书 100 end up +doing 101 enjoy +doing喜欢 102 escape from 从……逃跑eg: The prisoners have escaped from the prison犯人从监狱里逃跑出来 103 expect to do sth 期待做某事 104 fall down 摔下来 fall off 从哪摔下来 105 fall in love with sb /sth 爱上什么

106 far from 离某地远 eg : The school is far from my home 107 find +it +adj +to do 发现做某事怎么样

108 find sb/sth +adj 发现什么怎么样 eg : I find the book interesting 109 finish 完成+doing（名词）

110 fit to sb = be fit for sb 适合某人 111 forget to do 没有做而忘了 forget doing 做了而又忘了 eg: Don't forget to go home I forget closing door 112 from…to… 从某某到某某 eg: From me for her

113 get /have sth down 做完，被（别人）做…eg: I have my hair cut 我理了发(头发被剪了）

Tom got his bad tooth pulled out 汤母把他的坏牙拔掉了（被牙医拔掉了）

114 get a part-time job= find a part-time job 115 get along well with sb = get on well with sb 与某人相处得好

116 get along with sb = get on with sb 与某人相处 117 get ready for = be ready for为什么而准备eg : I get ready for math I am ready for math 118 get sb in to trouble 给某人麻119 get sb to do sth

120 get…from… 从某处得到某物 121 give a talk 做报告 eg: He is give a tall

122 give sth to sb give sb sth 给某人某物 123 go fish 钓鱼 go swimming 游泳

124 go on to do 去做下一件事 go on doing 继续做这件事 125 go out away from go out of

126 go to school 上学（用于专业的）go to the school 去学校（不一定是上学） 127 good way to 好方法

128 hate to do 讨厌没做过的事 hate doing 讨厌做过的事

129 have a party for sb 举办谁的晚会 130 have a talk 听报告 谈一谈

131 have been doing 现在完成进行时 eg : You have been talking You have been sleeping since

132 have been to …( 地方）……去过某过地方 have gone to …（地方） 去了某地还没回来

133 have fun +doing 玩得高兴 134 have sth to do 有什么事要做

eg: I have a lot of homework to do 我有很多家庭作业要做 I have nothing to do 我没什么事情做

135 have to do sth 必须做某事

136 have trouble (problem) (in) doing sth 做什么事情有麻烦

137 have…time +doing

138 have…(时间)…off 放……假 eg: I have month off 我请一个月得假

139 hear sb +do/doing 听见某人做某事/正在做某事

140 help a lot 很大用处

141 help sb with sth one's sth 帮助某人某事（某方面） help sb (to) do sth 帮助某人做某事

142 hope to do sth 希望做某事

143 How about(+doing) = What about(+doing)

144 how do you like = what do you think of 你对什么的看法

145 if : 是否＝wether

eg: I don't know if (wether) I should go to the party 我不知道我是否应该去参加晚会

He don't know if (wether) we will arrive on time tomorrow morning 他不知道我们明天早上是否能准时到达

146 if :如果，假如（全部接一般时态）＋条件语态从句

eg: I'll go to LuZhou if it does't rain 假如明天不下雨，我就去泸州

If they change the plan they will let me know 假如他们要改变计划，他们会让我知道的

I'll go to England ,if I have enough money next year 如果我明年由足够的钱，我就要去英国

147 in one's opinion = sb think 某人认为

148 in some ways 在某些方面

149 in the end = finally(adv) 最后

150 in the north of… 什么在什么的北方 （north 北 sowth 南 west 西 east 东 ）

151 in the sun 在太阳下

152 increase 增加

eg : They've increased the prece of petrol by 3% 他们把石油价增加了3%

the population has increased from 12 million ten years ago to 18 million now

153 instead of +（名 ） 代替

eg: I'd like an apple instead of a pear 我想要苹果，而不要梨子

I like English instead of math 我喜欢英语而不喜欢数学

154 introduce sb to sb 介绍某人给某人 introduce oneself 自我介绍

155 invite sb to do sth 邀请某人做某事

156 It takes sb sometime to do sth 做某人花掉某人多少时间

eg : It took me 5 minutes to do my homework It takes me half an hour to cook

157 It's +adj +for sb to do sth 对某人来说做某事怎么样

158 It's +adj +to do 做某事怎么样

159 It's +adj for sb 对于某人来说怎么样 It's +adj of sb 对某人来说太怎么样

160 It's +adj(for sb) to do（对某人来说） 做某事怎么样 It's +adj of sb to do sth 对某人来说做某事太怎么样

eg : It's nice of you to help me with my English

161 It's a good idea for sb to do sth 对…… 来说是个好主意

162 It's important to sb 对某人来说很重要 eg: It's important to me

163 It's time to do sth It's time for sth 到了该去做某事的时间

eg : It's time to have class It's time for class 该去上课了

164 join = take part in 参加

165 just now 刚才

166 keep +sb /sth +adj /介词短语 让什么保持什么样？

167 keep out 不让 …… 进入

168 keep sb adj 让……保持…… eg: I want to keep my mother happy keep healthy 保持健康

169 key to +名词 表示：某物的钥匙或某题的答案

170 key to… anser to … key 可以是答题或钥匙

171 laugh at… 取笑…… eg : Don't langh at others We langhed at the joke

172 learn by oneslfe 自学

173 learn from sb 向某人学习eg: We should learn from Lei Feng

174 learn to do sth 学做某事

175 let sb do sth 让某人做某事

176 Let sb down 让某人失望 eg ： We shouldn't let our farents down 我们不应该让我们的父母失望

177 live from :离某地远

178 live in +大地方 /at +小地方 居住在某地 eg: I live in LuZhou She lives at XuanTan

179 look after = take care of 照顾 照看

180 lose one's way 谁 迷 路 eg : Lose your way 你迷路

181 make a decision to do sth 决定做某事

182 make friends with sb 和谁成为朋友 eg : I want to make friends with you

183 make it early 把时间定的早一点

184 make on exhibition of oneself 让某人出洋相

185 make sb /n +n 使什么成为什么 eg : I made her my step moller I made you my wife

186 make sb /sth +adj 使某人（某物）怎么样 eg : You must made your bed clean

187 make sb /sth adj 使某人/某物怎么样

188 make sb do sth 让某人做某事 eg : I made him write 我以前让他写

189 make up be made up of (被动语态）由……组成

190 make…difference to…

191 mind sb to do mind one's doing 介意……做什么

192 most +名 most of +代

193 much too +形容词 194 must be 一定 195 need +名词

196 need sb do sth 需要某人做某事 197 need to do (实义动词） need do (情态动词）

198 no /neithr of hate to do no /neithr of hate doing

199 no +名词

200 not anymore = no more 再也不…… eg: He didn't cry any more He cried no more 他再也不哭201 not… (形 、副）at all eg: He's not tall at all she doesn't junp far at all

202 not…at all 一点都不

203 not…either 表否定，也不 eg : I don't japanse either I don't have sister, either 我也没有姐姐

204 not…until 直到……才……

eg: I didn't sleep until my mother came back The child didn't stop crying until I give her sugar

205 offer / provide sb with sth 给某人提供

206 offer sb sth ( offer sth to sb 提供什么东西给某人 eg : I offer you water (I offer water to you 我给你提供水

207 on one's way to… 在谁去那的路上

208 on the one hand 一方面 on the other hand 另一方面

209 on the phone = over the phone 用电话交谈

210 on time 准时 in time 及时

211 one day ＝some day ＝someday 一天，有一天

212 one of +可数名词的复数形式

213 one to another 一个到另一个

214 over and over agin 一遍又一遍的 eg : He cleaned the floor over and over agin

215 part-time job 兼职工作 fall-time job 全职工作

216 pay for… 付……钱 pay the bill 开钱 ，付钱

217 please +do

218 please help yourself

219 pleased with sb

220 pool into = pore into

221 practice +doing 练习做某事

222 prefer sth to sth 相对……更喜欢…… eg : I prefer physics to chemisty 在物理和化学中，我更喜欢物理

prefer doing to sth 更喜欢去做…不愿意去做… eg: He prefers riding a bike to diving 他更喜欢骑自行车，不开小车

prefer to do sth rather than do sth 宁愿做…也不愿

eg: My unde prefers to buy a now car rather than repaiv the used one 我叔叔更喜欢买新的车，也不去修旧车

prefer sb not to do sth 更愿意… eg: I prefer her not to come 我不喜欢她不来

223 pretend to do sth 装着去做什么 pretend that 从句

eg : The two cheats pretended to be working very hard 这两个骗子装着努力工作

He pretended that he did not know the answer 他装着不知道答案

224 rather…than 宁可……也不……

eg : I would rather be a doctor than a teacher 我愿肯当医生，也不当老师

He likes dogs rather than cats 他喜欢狗，不喜欢猫

225 regard…as 把……当作……

eg: Please give my best regards to your family 请带我向你的家人我最好的问候

I regard you as my friend 我把你当作我的朋友

He shows little regard for others 他不爱关心别人

226 remid sb about sth 提醒某人什么事 remid sb to do sth 提醒某人做某事

eg : he remids me about cooking (he remids me to cook 他提醒我做饭

227 remid sb of sth 使某人想起什么

eg : the pictures remind me of my school days 这照片使我想起了我的学校

the words that (which) the teacher talke to remind me of my mother

228 return sth to sb 还什么东西给某人

229 say to oneself 对自己说

230 say to sb 对某人说

231 sb spend somemoney on sth 花了多少钱在某事上

232 sb spend sometime with sb 花了多少时间陪谁

233 sb spend sometime(in) doing sth 花了多少时间做某事

234 sb with sb +is sb and sb +are

235 see sb do 看见某人做过某事 see sb doing 看见某人正在做某事

236 seem to do/be +adj 显得怎么样 eg : You seem to be tired You seem to be happy

237 send +sb sth 送给某人某物

238 send…to…把什么寄到哪里去？

239 shock 使……震惊 eg : Oh , It's only you ! You give me a shock 啊，是你呀！吓我一跳

240 show sb sth 向某人展示某物 eg : I show her the book.

241 show sb sth = show sth to sb 拿什么东西给某人看 eg: Show me your pen Show your pen to me

242 show sth to sb 向某人展示某物 eg : I show the book to her.

243 some…others… 一些……另一些……

244 start…with… 从……开始 begin…with… 从……开始

245 stay away from 远离……

eg : We're told to stay away from the animals whe visiting the zoo 当我们参观zoo 时，我们要远离动物

If you want to lose weight you'd better stay auay from the sweet food 徒工你想减肥，你最好远离甜食

246 stop doing 停下正在做的事

247 stop sb from doing sth 阻止某人做某事

248 stop sb(from) doing 阻止某人做某事

249 stop to do 停下正在做的事去做下一件事

250 such +名 这样 ，这种

251 suit sb 适合某人

252 surprise sb 使某人惊奇 to one's surprise 令某人惊奇

253 take classes 上课

254 take sb to 把某人带去 eg : I take you to the hospital

255 take walks = take a walk ＝ go for a walk 散步

256 ①talk to 对谁说 eg : I talk to you ② talk with 和谁说 eg : I talk with him

③ talk of 谈到 eg : we talked of you ④ talk about 谈论关于……

257 talk with sb 和某人说话

258 teach sb sth 教某人做某事

259 tell sb do sth 告诉某人做某事

260 tell sb sth tell sb that 丛句 tell sb not to do sth tell a story

261 tell sb sth 告诉某人某事

262 tell sb to do sth 告诉某人做什么 tell sb not to do sth 告诉某人不要做什么

263 tell…from…

264 thank you for +doing

265 the same +名词(doing)+as……

266 the same…(名)…as as…(adj adv)…as 相同

267 the way to do sth ＝ the way of doing st做某方面 的方法the way to +地方 去哪的路

e g :Do you know the way to learn English Do you know the way of learning English

268 the way to…（地点） 到哪的269 too…to… 太怎样而不能……adj +enough to 足够…能… so…that +丛句

eg: He is too young to go to school = He is so young that he can't go to school

He is old enough to go to school ＝ He is so old that he can go to school

270 transalte ……into…… 把什么翻译成什么 eg : Trasalte English into chinese

271 travel with sb和某人去旅游272 try one's best to do sth尽某人最大的努力去做某事eg: I will try my best to learn English well 273 try to do sth 想干什么，但没成功 try doing sth 想干什么，已经做过了

eg ：He tried to climb 他想爬上去，但没成功 He tried climbing 他想爬上去，已经做过了

274 try…试衣服 have a try 试一下 275 turn down 开小 ←→ turn up 开大

276 turn off 关上 ←→ turn on 打开 open 拆开 277 upside down 倒着

278 visit to… 参观某个地方 279 wait for sb 等某人

篇11：初中英语语法知识点总结

一.名词重点、难点、考点

名词是表示人、事物、地方、现象及其它抽象概念名称的词。

名词分为专有名词和普通名词。

专有名词是表示具体的人、事物、地点、或机构等的专有名称。

如：Guangzhou，Mike，UNESCO等。

专有名词一般情况下第一个字母要大写。

普通名词是表示一类人、事物或抽象概念的名称。

如：police，eggs，rice等。

普通名词又可分为个体名词、集体名词、物质名词和抽象名词。

个体名词：表示某一类人或某一类东西中的个体。

如：monkey，panda，ruler，boy等。

集体名词：表示一群人或一类事物的总称。

如：family，police，class，people等。

物质名词：表示无法分为个体或不具备确定形状和大小的实物。

如：Water，air，milk等。

抽象名词：表示抽象概念词。

如：hope，love，spirit。

英语的名词有可数名词和不可数名词两种。

一般来说，个体名词和集体名词多为可数名词，物质名词和抽象名词多为不可数名词。

名词单数变复数的规则总结

1. 规则变化

(1)一般在名词词尾加“-s”，

map—maps地图

bird—birds鸟

orange—oranges 桔子

bike—bikes自行车

(2)以s, x, ch, sh结尾的名词加“-es”

box—boxes盒子

class—classes班级

watch—watches手表

dish-dishes盘，碟子，餐具

(3)以o结尾的无生命的名词后面加“-s”

photo—photos相片

radio—radios收音机

zoo—zoos动物园

以o结尾的有生命的名词后面加“-es”

tomato—tomatoes西红柿

potato—potatoes土豆

hero—heroes英雄

negro—negroes黑人

(4)以辅音字母加y结尾的名词，变y为i加“-es ”

baby—babies婴儿

family—families家庭

以元音字母加y结尾的名词直接加“-s”

boy—boys男孩

toy—toys 玩具

(5)以fe或f结尾的名词，把fe或f变为v加”-es “

knife—knives小刀

wife—wives妻子

leaf—leaves树叶。

2. 不规则变化

(1)child---children

foot---feet

tooth---teeth

mouse---mice

man---men

woman---women

注意：与 man 和 woman构成的合成词，其复数形式也是 -men 和-women。

如： an Englishman，two Englishmen。

但German不是合成词，故复数形式为Germans。

Bowman是姓，其复数是the Bowmans。

(2)单复同形的名词

如： deer鹿，sheep绵羊，fish鱼，

Chinese中国人，Japanese日本人

li里，jin斤，yuan元

注意：除人民币元、角、分外，美元、英镑、法郎等都有复数形式。如:

a dollar, two dollars; a meter, two meters

(3)集体名词，以单数形式出现，但实为复数。

如： people人， police警察， cattle牛等本身就是复数，不能说 a people，a police，a cattle.

但可以说 a person，a policeman，a head of cattle

the English，the British，the French，the Chinese，the Japanese，the Swiss 等名词，表示国民总称时，作复数用。

如： The Chinese are hard-working and brave.

中国人民是勤劳勇敢的。

3. 以s结尾，仍为单数的名词

(1)maths数学，politics政治(学)，physics物理学等学科名词，为不可数名词，是单数。

(2)news消息、新闻是不可数名词。

(3)the United States美国，the United Nations联合国应视为单数。

The United Nations was organized in 1945. 联合国是1945年组建起来的。

(4)以复数形式出现的书名，剧名，报纸，杂志名，也视为单数。

“The Arabian Nights” is a very interesting story-book.

<<一千零一夜>>是一本非常有趣的故事书。

4. 注意两点

(1)表示由两部分构成的东西，如：glasses (眼镜) trousers, clothes 若表达具体数目，要借助数量词 pair(对，双); suit(套); a pair of glasses; two pairs of trousers

(2)还有一些名词，其复数形式有时可表示特别意思，如：goods货物，waters水域，fishes(各种)鱼

不可数名词

不可数名词意味着这些名词只能是单数，没有复数形式，不能与数目字如one, two等连用，也不能加不定冠词a(n)。

不可数名词没有单数、复数之分，但我们在生活中有时候又必需给这些词计量，我们于是采用这种方法：a+表示这些东西的单位+of+不可数名词，

如：a cup of tea，a box of milk，a piece of paper等。

如果为了表示多个的概念，我们就将表示这些东西的单位变成复数即可。

如：a cup of tea---3 cups of tea，a box of milk---12 boxes of milk，A piece of paper---100 pieces of paper

【注意】

a. 当物质名词转化为个体名词时为可数。 例如：

Cake is a kind of food.蛋糕是一种食物(不可数)

These cakes are sweet. 这些蛋糕很好吃。(可数)

b. 当物质名词表示该物质的种类时，可数。例如：

This factory produces steel.这个工厂生产钢材。(不可数)

We need various steels.我们需要各种各样的钢材。(可数)

c. 当物质名词表示份数时，可数。例如：

Our country is famous for tea. 我国因茶叶而闻名。

Two teas, please. 请来两杯茶。

d. 抽象名词表示具体的事例时也可数。例如：

four freedoms 四大自由

the four modernizations 四个现代化

二.代词知识点总结

代词的分类：人称代词、物主代词、反身代词、指示代词、关系代词、疑问代词、连接代词、不定代词和相互代词等。

1. 人称代词：人称代词代替人或事物的名称,分为主格和宾格两种形式。

(1)主格用来作句子的主语、表语。

I often go shopping on Sundays.(星期天我常去购物)

Are they from Brazil?(他们是巴西人吗?)

Where have they gone?(他们上哪儿去了?)

It’s he!(是他!)

(2)宾格用来作及物动词或者介词的宾语。

Who teaches you English this year?(今年谁教你们的英语?)

Help me!(救救我!)

We often write letters to her.(我们常给他写信)

(3)人称代词作表语或者放在比较状语从句连词than或as之后时,可以用主格形式,也可以用宾格形式,口语中大多用宾格。

–It’s I/me.(是我。)

(4)三个不同人称同时出现,或者主语中包含“我”时,按照“you→he→I”的顺序表达。

Both he and I are working at that computer company.(我和他都在那家电脑公司上班)

–Who will go there?(谁要去那儿?)

–You and me.(你和我)

(5)人称代词it除了可以指人指物之外,还可以表示“时间、天气、温度、距离、情况”等含义,此外还可以作“非人称代词”使用,替代作主语或者宾语的不定式、动名词或者名词性从句。

--What’s the time?(几点啦?)

–It’s 12：00.(12点了。)

It’s a long way to go.(那可要走好长的路。)

It took him three days to clean his house.(打扫屋子花了他三天的时间。)

It is very clear that the public want to know when these men can go into space.(很显然,公众想知道这些人什么时候能进入太空。)

2. 物主代词：说明事物所属关系的代词,分为形容词性和名词性两种。

(1)形容词性物主代词只能作句子中名词的修饰语,后面要跟名词。

Is that your umbrella?(那是你的伞吗?)

I often go to see my aunt on Sundays.(我经常在星期天去看望阿姨)

They are their books.(是他们的书)

(2)名词性物主代词相当于名词,既代替事物又表明所属关系,在句子中往往独立地作主语、宾语或者表语,后面千万不可以跟名词。

This is your cup,but where is mine?

(这是你的杯子,可我的在哪儿?)

Your classroom is very big, but ours is rather small.

(你们的教室很大,我们的相当小)

(3)“of + 名词性物主代词”称为双重所有格,作定语时放在名词的后面。

A friend of mine came to see me yesterday.

(我的一个朋友昨天来看我了) (指若干朋友中有一个来看我。)

My friend came to see me yesterday.

(我的朋友昨天来看我了)(指我的那个特定的朋友来看我。)

3. 反身代词：表示谓语的动作与主语有关或者宾语补足语的动作与宾语有关。

(1)反身代词在句子中作宾语表示反射(指一个动作回到该动作执行者本身)。

Don’t play with the knife, you might hurt yourself.

(不要玩刀子,那会割伤你的)

(2)在句子中作同位语表示强调(即用来强调名词或代词的语气)。

The story itself is good. Only he didn’t tell it well.

(故事本身是好的,只是他没有讲好)

4. 指示代词：指示说明近处或者远处、上文或者下文、以前或者现在的人或事物。

指示代词既可以单独使用做句子的主语、宾语或表语,也可以作定语修饰名词。

What’s this?(这是什么?)

That model plane is made of plastic.(那只模型飞机是塑料做的。)(被动句)

Remember never to do such things.(记得永远不要做这样的事情。)

Do the same as the teacher tells you. (按老师说的做。)

—Who is it?(是谁?)

—It’s me!(是我!)

5. 关系代词：用来引导定语从句的代词叫关系代词

(1)关系代词who 、which、 that 、whom、whose、as 等,将定语从句和主句连接起来。英语中的关系代词一方面在从句中担任一定的成分,另一方面又起连接作用。

The student who is drawing a picture is in Grade One.(正在画画的学生是一年级的)

(2)关系代词who / whom指人,如果作从句的宾语,则有时省略。

Do you know the man who is wearing a red hat?

(你认识那个戴着红帽子的男人吗?)

(3)关系代词which 指物,如果作从句的宾语,则有时省略。

Have you found the book which you lost several days ago?

(你找到几天前丢失的那本书了吗?)

(4)关系代词that既可指人也可指物,如果作从句的宾语,则有时省略。

Can you see the man/dog that is running along the river bank ?(你看得见顺着河跑的男人/狗了吗?)

6. 连接代词：用来引导宾语从句、主语从句或表语从句的连接词称连接代词。英语中连接代词主要有：what,who,whom,which,whose。

7. 疑问代词：用来提出问题的代词称为疑问代词。

(1)who、whom、whose、what、which主要用于特殊疑问句中,一般放在句首。口语中也常用who代替whom作宾语,但在介词后则只能用whom。

Who(m) did you invite to your birthday party?(你都邀请了谁参加你的生日聚会的?)

What does she want to be when she grows up?(她长大了想干什么?)

(2)疑问代词不分单复数,视它所替代的人或事物决定单复数,但是通常用单数;如果修饰名词,则以名词的单复数为准。

Who is (are) in that playhouse?(谁在游戏房里?)

What is that? (那是什么?)

What are those? (那些是什么?)

What colours do they have?(它们有哪些颜色?)

8. 不定代词：代替或修饰不特指的人或事物的代词叫不定代词。

※ 注：复合不定代词有12个：something(某事), someone(某人), somebody(某人), anything(任何事), anyone(任何人), anybody(任何人), nothing(什么也没有),nobody(没有人), no one(没有人), everything(一切), everyone(每个人), everybody(每个人)。

(1)some和any的用法

some一般用于肯定句中,意思是“几个”、“一些”、“某个”，作定语时可修饰可数名词或不可数名词。

I have some work to do today.(今天我有些事情要做。)

They will go there some day.(他们有朝一日会去那儿。)

some 用于疑问句时,表示建议、请求或希望得到肯定回答。

Would you like some coffee with sugar?(你要加糖的咖啡吗?)

any 一般用于疑问句或否定句中,意思是“任何一些”、“任何一个”,作定语时可修饰可数或不可数名词。

They didn’t have any friends here. (他们在这里没有朋友)

Have you got any questions to ask?(你有问题要问吗?)

any 用于肯定句时,意思是“任何的”。

Come here with any friend.(随便带什么朋友来吧。)

(2)no和none的用法

no是形容词,只能作定语,意思是“没有”,修饰可数名词(单数或复数)或不可数名词。

There is no time left. Please hurry up.(没有时间了,请快点。)

They had no reading books to lend.(他们没有阅读用书可以出借。)

none只能独立使用,在句子中可作主语、宾语和表语,意思是“没有一个人(或事物)”,表示复数或单数。

None of them is/are in the classroom.(他们当中没有一个在教室里。)

I have many books, but none is interesting.(我有很多的书,但没有一本是有趣的。)

(3)all和both的用法

all指三者或三者以上的人或物,用来代替或修饰可数名词;也可用来代替或修饰不可数名词;both指两个人或物,用来代替或修饰可数名词。all和both在句子中作主语、宾语、表语、定语等。

I know all of the four British students in their school.

(他们学校里四个英国学生我全认识。)

—Would you like this one or that one?

—Both.

(—你要这个还是那个?—两个都要。)

(4)every和each的用法

every是形容词,只能作定语修饰单数名词,意思是“每一个”,表示整体概念;each是形容词、代词,可用作主语、宾语、定语等,意思是“每个”或者“各个”,表示单个概念。each可以放在名词前,可以后跟of短语,。

(5)either和neither的用法

either意思是“两者之中其中任何一个都可以”;neither是either的否定形式,意思是“两者之中其中任何一个都不”。neither和either在句子中可作主语、宾语和定语等,都用作单数。

I don’t care much for what to drink. Either of the two will do. (我不介意喝些什么,两个之中随便哪个都行。)

—Will you go there by bus or by car? —Neither. I will go there by train.(—你坐公车去还是坐轿车去?—一个都不坐,我坐火车去。)

(6)many和much的用法

many意思是“很多”,与可数名词复数连用;much意思是“很多”,与不可数名词连用。它们在句中可作主语、宾语和定语等。

I don’t have many friends here.(在这里我没有很多的朋友。) Many died in the bus accident.(许多人在公交车祸中丧失。)

We can learn much with the help of him.(在他的帮助之下我们能学到很多。)

many和much一般用于否定句,肯定句中通常用a lot of 或者lots of; many / much用于肯定句时可以在前面加上so或too.

There are a lot of people on the playground.(操场上有许多的人。)

They haven’t got much work to do.(他们没有多少事情可做。)

There are too many people in the room.(房间里人太多了。)

(7)few、little、a few、a little的用法

few、little意思是“很少几个”、“几乎没有”,有否定的意思,

a few、a little意思是“有几个”、“有些”,有肯定的意思 ,

few、a few与可数名词连用或代替可数的事物,

little、a little与不可数名词连用或代替不可数的事物。

He is very poor and he has little money.(他很穷,几乎没有什么钱。)

Don’t worry. There is still a little time left.(别着急,还有一点儿时间呢。)

In that polar region there live few people.(在那个极地地区几乎不住人)

You can get a few sweets from him.(你可以从他那儿弄到一些糖果)

(8)复合不定代词somebody ,something ,anything, nothing ,everything, everybody等是由some , any ,no ,every, 加上body, one，thing构成的,叫做复合不定代词,在句子中当单数使用。

somebody, something, someone 一般用于肯定句中;anything, anybody,anyone一般用于疑问句、否定句和条件状语从句中。修饰复合不定代词的定语,应放在它们的后面。

Hey,Lily. There is someone outside the door.(嗨,丽丽,门外有人。)

Did you meet anyone when you came to school last Sunday?(上个星期天你来学校时见到什么人了吗?)

He has nothing much to do today.(他今天没有多少事情做)

(9)one与ones用来代替上文的一个或多个人或事物,前面可以加冠词、形容词、指示代词、which等。

Which jacket would you like, this one or that one?

(你要哪件夹克,这件还是那件?)

I don’t like the green ones.

(我不喜欢绿色的那些。)

(10)so可以代替一件事情,作句子的宾语或表语。

I don’t think so.(我认为不是这样的。)

(11)a lot of、lots of、a number of( /large numbers of)、a great deal of、plenty of的区别：五个“名词+介词”短语都表示“大量,许多”。

a lot of(或lots of)既可以修饰不可数名词也可以修饰可数名词的复数形式;

plenty of“足够、大量”,既可以修饰不可数名词也可以修饰可数名词的复数形式。

a number of / large numbers of只可以修饰可数名词复数形式。

a great deal of只可以修饰不可数名词。

A lot of people think that time is money.

(许多的人认为时间就是金钱。)

I don’t have to do it in a hurry because I have plenty of time.(我用不着赶忙,因为我有充足的时间。)

I have a number of letters to write today.

(今天我有好多信要写)

I spend a great deal of time/money on shopping.

(在购物方面我花费了大量的时间/金钱。)

(12)none、no one、nobody的区别

no one和nobody都表示“没有人”,仅指人,后面不跟of 短语,作主语时谓语用单数形式;

none表示“没有一个人/物”,可指人也可以指物,后面可跟of短语,作主语时谓语可用单数也可用复数。

No one knows how he managed to get the ticket.

(没有人知道他是怎样搞到那张票的)

Nobody handed in his/their composition(s) yesterday.

(昨天没有一个人交作文。)

None of my friends came to see me that day.

(那天没有一个朋友来看我。)

9. 相互代词：表示相互关系的词叫相互代词。

each other ,one another是相互代词,译成“互相”,可以通用。each other表示两者中的两两之间;one anther表示三者或以上的两两之间。它们有所有格形式each other’s ,one another’s。

We must help each other when we are in trouble.

(我们身处困境时要互相帮助。)

They sat there without talking to one another / each other.(他们坐在那儿,互相都不说话。)

三.形容词/副词比较等级重难点全总结

形容词和副词有三个比较等级，即：1. 原级，也就是原形;2. 比较级，表示“较……”或“更……”的意思(用于两者之间比较);3. 最高级，表示“最……”的意思 (用于三者或三者以上的比较)。

首先，我们先来看看形容词、副词的比较级和最高级是如何构成的?

1. 单音节词和少数以-er，-ow结尾的双音节单词，比较级在后面加-er，最高级在后面加-est。

① 单音节单词

small→smaller→smallest

short→shorter→shortest

tall→taller→tallest

great→greater→greatest

② 少数以-er，-ow结尾的双音节单词

clever→cleverer→cleverest

narrow→narrower→narrowest

2. 以不发音e结尾的单音节单词，比较级在原形后加-r，最高级在原级后加-st。

large→larger→largest

nice→nicer→nicest

able→abler→ablest

3. 以一个辅音字母结尾的闭音节(即：辅音+元音+辅音)单词中，先双写末尾的辅音字母，比较级加-er，最高级加-est。

big→bigger→biggest

hot→hotter→hottest

fat→fatter→fattest

4. 以“辅音字母+y”结尾的双音节词， 把y改为i，比较级加-er，最高级加-est。

easy→easier→easiest

heavy→heavier→heaviest

busy→busier→busiest

happy→happier→happiest

5. 其他双音节词和多音节词，比较级在前面加more，最高级在前面加most。

beautiful→more beautiful→most beautiful

different→more different→most different

easily→more easily→most easily

6. 有少数形容词、副词的比较级和最高级是不规则的，必须熟记。

good→better→best

well→better→best

bad→worse→worst

ill→worse→worst

old→older/elder→oldest/eldest

many/much→more→most

little→less→least

far →further/farther→ furthest/farthest

接着，我们要学习形容词和副词原级的用法。

1. 在“as…as”或“not as/so…as”结构中，形容词或副词要用原级(即原形)。

This ruler is as long as that one.

这把尺子和那把尺子一样长。

Jim is not as/so tall as Tom.

吉姆不如汤姆高。

2. 在程度副词very, so, quite, too等后面的形容词或副词要用原级(即原形)。

This box is too heavy.

这个箱子太重了。

She speaks English very well.

她英语讲得很好。

形容词和副词原级的用法比较简单，再接下来，我们一起来学习形容词和副词比较级的用法。

1. 比较级句型结构

①“甲+be+(倍数)+形容词比较级+than+乙”表示“甲比乙…”或“甲比乙…几倍”。

Tom is taller than Kate.

汤姆比凯特高。

This room is three times bigger than that one.

这个房间比那个大三倍。

②“甲+实意动词+(倍数)+副词比较级+than+乙”表示“甲比乙…”或“甲比乙…几倍”。

I got up earlier than my mother this morning.

我今天早晨起床比我妈妈还早。

He runs three times faster than his brother.

他跑的速度比他弟弟快三倍。

③“甲+be+形容词比较级+than+any other+单数名词+介词短语(表范围)”表示“甲比同一范围的任何一个人/物都……”，即“甲最……”。

The Yangtze River is longer than any other river in China.

=The Yangtze River is longer than any of the other rivers in China.长江比中国的任何一条其他的河都长。

=The Yangtze River is longer than the other rivers in China.长江比中国的其他所有的河都长。

=The Yangtze River is the longest river in China.长江是中国最长的河流。

④“甲+实意动词+副词比较级+than+any other+单数名词+介词短语”表示“甲比同一范围的任何一个人/物都……”，即“甲最……”。

Mike gets to school earlier than any other student in his class.

= Mike gets to school earlier than any of the other students in his class.迈克比他们班上任何一个其他的同学到校都早。

= Mike gets to school earlier than the other students in his class.迈克比他们班上其他的同学到校都早。

= Mike gets to school earliest in his class.迈克在他们班到校最早。

⑤“甲+be+the+形容词比较级+of the two+……”表示“甲是两者中较……的”。

Look at the two boys. My brother is the taller of the two.

看那两个男孩，我弟弟是两个当中较高的那个。

⑥“比较级+and+比较级”表示“越来越……”。

He is getting taller and taller.

他变得越来越高了。

The flowers are more and more beautiful.

花儿越来越漂亮。

He does his homework more and more carefully.

他做作业越来越认真了。

⑦“the+比较级，the+比较级”表示“越……，越……”。

The more careful you are，the fewer mistakes you’ll make.你越认真，犯的错误越少。

⑧“特殊疑问词+be+形容词比较级，甲or乙?”

Which is bigger，the earth or the moon?

哪一个大，地球还是月球?

⑨“特殊疑问词+实意动词+副词比较级，甲or乙?”

Who draws better，Jenny or Danny?

谁画得比较好，詹妮还是丹尼?

2. 修饰比较级的常用单词

much，a lot，far，a little，a bit，,even，still，any

Lesson One is far easier than Lesson Two.

第一课远比第二课容易。

Tom looks even younger than before.

汤姆看上去比以前更年轻了。

He studies even harder.

他学习更努力了。

This train runs much faster than that one.

这辆火车比那辆跑的快。

She drives still more carefully than her husband.

她开车比她丈夫更认真。

You must come a little earlier tomorrow.

你明天必须早点来。

This story is much more interesting than that one.

这个故事比那个有趣的多。

大家要牢记以上形容词和副词比较级9个句型和常用的修饰词，它们是是平时考试和中考中的高频考点。

形容词和副词最高级的用法(句型)

1.“主语+be+the+形容词最高级(+单数名词)+in/of...”表示“……是……中最……的”。

Tom is the tallest in his class./of all the students.

汤姆是他们班上/所有学生当中最高的。

This apple is the biggest of the five.

这个苹果是五个当中最大的。

2.“主语+实意动词+(the)+副词最高级+in/of...”表示“……是……中最……的”。

I jump (the) farthest in my class.

我是我们班跳得最远的。

3.“主语+be+one of the+形容词最高级+复数名词+in/of...”表示“……是……中最……之一”。

Beijing is one of the largest cities in China.

北京是中国最大城市之一。

4.“特殊疑问词+be+the+最高级，甲，乙，or丙?”用于三者或三者以上的比较。

Which country is the largest，China，Brazil or Canada?

哪个国家最大，中国，巴西还是加拿大?

5.“特殊疑问词+助动词+主语(+the)+副词最高级+甲，乙，or丙?”用于三者或三者以上的比较。

Which season do you like (the) best，spring，summer or autumn?

你最喜欢哪一个季节，春天，夏天还是秋天?

注意：副词最高级用在句中时，其前可以加the，也可以不加;但形容词最高级用在句中时，其前一般都要加the。

四.情态动词重难点

情态动词有具体的词义，但也同助动词一样，需要与动词原形一起构成句子的谓语，另外情态动词没有人称和数的变化，情态动词后必须跟动词原形。

(一) 10个最重要情态动词的用法

1. can

⑴ 表示能力，一般译为“能、会”，尤其指生来具备的能力。

She can swim fast, but I can’t .

她会游泳，但我不会。

⑵ 表示许可，常在口语中。

You can use my dictionary.

你可以使用我的词典。

⑶ 表示推测，意为“可能”，常用于否定句和疑问句中，此时can’t译为“不可能”。

Can the news be true?

这个消息可能是真的吗?

It can’t be our teacher. He is on a visit to the Great Wall.

不可能是我们老师。他正在参观长城呢。

2. could

⑴ can的过去式，意为“能、会”，表示过去的能力。

He could write poems when he was 10.

他十岁的时候就会写诗。

⑵ could在疑问句中，表示委婉请求的语气，此时could没有过去式的意思。

Could you do me a favour?

你可以帮我一个忙吗?

—Could I use your pen? 我可以使用你的钢笔吗?

—Yes, you can.(注意回答)可以。

3. may

⑴ 表示请求、许可，比can正式，

May I borrow your bike?

我可以借用你的自行车吗?

You may go home now.

你现在可以回家了。

⑵ 表示推测，谈论可能性，意为“可能，或许”，一般用于肯定句中。

It may rain tomorrow .

明天可能会下雨。

⑶ may的过去式为 might。might 也可以表示可能性低于may(此时might没有过去式的意思)。

He is away from school. He might be sick.

他离开学校了。也许是病了。

⑷ 表示希望、祈求、祝愿，常可译为“祝愿”。通常是用may +主+V

May you have a good time!

祝你玩的愉快!

May you be happy!

祝你快乐!

May you succeed!

祝你成功!

4. must

⑴ must 表示主观看法，意为“必须”。

You must stay here until I come back.

你必须待在这里，直到我回来。

Must I hand in my homework right now?

我现在必须要交作业吗?

⑵ 对must引导的疑问句，肯定回答为must，否定回答为needn’t 或don’t have to .

—Must I finish my homework? 我必须完成作业吗?

—No, you needn’t. 不，你不必。

⑶ must也可以表示有把握的推测，意为“ 一定，肯定”，用于肯定句。

The light is on, so he must be at home now.

灯开着，所以他现在一定在家。

⑷ 其否定形式mustn’t表示“禁止,不许”。

You mustn’t play with fire.

你不许玩火。

You mustn’t be late.

你不许迟到。

注意：其反意问句的构成形式：

当must表示肯定的判断、推测时，其反意疑问句要用实际问句的助动词来构成。

She must have seen the film before，hasn’t she?(注意反意疑问句的后半部分)

她之前一定看过这部电影，难道没有吗?

You must have met uncle Wang in the shop yesterday，didn’t you? (注意反意疑问句的后半部分)

你昨天一定在商店见到王叔叔了，难道没有吗?

5. need

⑴ need表示需要，主要用于否定句和疑问句中，其否定形式为needn’t，意为“不必”。

用need提问时，肯定回答为must，否定回答为needn’t或don’t have to。

—Need I stay here any longer? 我需要待在这里吗?

—Yes, you must . 是的，你必须。

—No. you needn’t /don’t have to. 不，你不必。

(2) need还可以作实义动词，此时有人称、数和时态的变化，如果是人作主语后边多接动词不定式。

I need to do it right now.

我需要现在做这件事。

注意：如果是物作主语，一般用need doing与need to be done，这种情况下应注意两点：

① 主动形式的动名词doing具有被动的含义;

② 该动名词可以改为其动词不定式的被动形式而句子的意义不变。

The door needs painting. = The door needs to be painted.

门需要被油漆。

6. dare

dare意为“敢、敢于”,用法近似于need，有两种词性：

⑴ dare作为情态动词，多用于否定句、疑问句或条件句中，无第三人称单数形式，只有一般现在时和一般过去时。

Dare he tell them what he knows?

他敢告诉他们他知道的事情吗?

I daren’t ask her. Will you do it for me?

我不敢问她。你可以为我问吗?

⑵ dare作为实义动词，此时有人称、数及时态的变化。

He doesn’t dare to break his promise.

他不敢违背承诺。

注意：口语中，dare的各种形式常与不带to的不定式连用。

Do you dare tell her what I said?

你敢告诉她我说的话吗?

7. shall

shall表示征求对方意见(多用于第一、三人称)

Shall we go out for a walk?

我们出去散步好吗?

Shall the driver wait outside?

司机在外面等好吗?

8. should

⑴ should 意为“应该”，可表示劝告、建议、义务、责任等。

We should protect the environment.

我们应该保护环境。

⑵ Should have done 意为”本应该做某事而没做“，表示对过去动作的责备、批评。

You should have finished your homework.

你本应该完成作业的。(实际上没有)

9. will

will 表示意愿、意志、打算，可用于多种人称。

I will help you if I’m free this afternoon.

如果下午有空，我会帮你的。

10. had better

had better 意为“最好”，没有人称的变化，后面接不带to的不定式，其否定形式为：had better not。

We had better go now.

你最好现在去。

(二)情态动词的被动语态

含有情态动词的被动语态的结构为：情态动词+ be + done (动词的过去分词)。做题时要兼顾情态动词和被动语态这两个方面。

三. 情态动词表示推测的用法

1. can表示对具体事物的推测时一般用于否定句或疑问句。

That man can't be her husband. She is still single.

那个人一定不是她丈夫。她还是单身。

注意：can 表推测用于肯定句时，不能指对具体事物的推测，而是表示事物的属性特征。

The British people can talk about weather when they meet.

英国人见面的时候可能会谈论天气。

2. must表示肯定的推测，一般用于肯定句中。

He must be in his office now.

他现在一定在办公室里。

3. might表示推测时不一定是may的过去式，只是表示其可能性较小。

The man may be the headmaster.

这个人可能是校长。

4. could表示推测时，语气can比较弱。

—Could it be an animal? 它可能是一只动物吗?

—It could not be，because it is not moving. 不可能，因为它没有移动。

5. should表示推测的可能性比较大，表示有依据或有前提的推测，仅比must的可能性小一点。意为“按说应该......“

It is already 10 o’clock now. They should be there.

现在已经十点了。他们按说应该到了。

五.感叹句和祈使句

(一) 感叹句

表示喜怒哀乐等强烈感情时用感叹句。感叹句分为两种，一种以what引导，一种以how引导。句尾用感叹号“!”。用降调。

What a clever boy he is!多么聪明的小男孩啊!

How clever the boy is!这小男孩多聪明啊!

1. what 引导的感叹句

句型：

(1)what + a/an +形容词+单数可数名词+陈述句(主语+谓语)

What a beautiful city it is! 这是一个多么美丽的城市啊!

What an interesting story she told! 她讲了一个多么有趣的故事啊!

(2)what+形容词+复数可数名词/不可数名词+陈述句(主语+谓语)

What expensive watches they are! 它们时多么昂贵的手表啊!

What terrible weather it is! 这是多么糟糕的天气啊!

2. how 引导的感叹句

句型：

(1)How+形容词/副词+陈述句(主语+谓语)

How hot it is today!今天天气多么热啊!

How hard he works! 他工作多么努力啊!

(2)How+陈述句(主语+谓语)

How he loves his son! 他多爱他的儿子啊!

(3)How+形容词+a/an+单数可数名词+陈述句(主语+谓语)

How tall a tree it is! 这是一棵多么高的树啊!

3. 上述两种感叹句可以互相转换。

What a clever boy he is!→How clever the boy is!

What a hot day it is today!→How hot it is today!

【注意】what和how引导的两种感叹句，在口语中常用简略式，即省略后一部分(陈述句部分)如：

How cold!多冷啊!

What heavy traffic!交通多挤啊!

4. 比较：感叹句和特殊疑问句

感叹句：How busy you are!(陈述句语序)你多么忙啊!

疑问句：How busy are you?(疑问句语序)你有多忙?

这两种句子的根本区别在于：感叹句后面是陈述句语序，而疑问句的语序要颠倒。

(二) 祈使句

祈使句表示请求、命令、建议等等。谓语动词一律用原形。句子中通常不用主语，句末用惊叹号或者句号，用降调。

1. 肯定的祈使句

句型：动词原形do+sth.(省略主语)

Be careful!小心!

Stand up.起立。

有时，为了加强语气，可以在动词之前加do

Do sit down. 务必请坐。

Do study hard. 一定要努力学习。

2. 否定的祈使句

句型：Don't +动词原形 do sth.

Don't swim in the river.别在河里游泳。

Don't be late.别迟到。Please don't be noisy.

请不要大声喧哗。

3. 用客气的语气表示祈使句时，可在句首或句尾加上please，但如果在句尾加please，那在please之前一定要加一个逗号“，”。

Go this way，please. 请这边走。

4. 祈使句中如果有唤语，一定要用逗号“，”隔开，放在句首或句尾。

Li Ming，come here. 李明，过来。

Come here，Li Ming. 过来，李明。

【注意】

(1)表示禁止时，尤其是标语等也可用“No+动名词”来表示。

No smoking. 禁止吸烟。

No parking. 禁止停车。

(2)Let's包括对方，Let us不包括对方。反意疑问句时最明显。

Let's go，shall we?咱们去吧，怎么样?

Let us go，will you?让我们去吧，行吗?(征求对方的意见)

回答Let's do sth的反意疑问句句型时，肯定时用Yes，let's.否定时用NO，let's not.

六.宾语从句

宾语从句是中考英语的必考点，会出现于中考英语的各个题型中，因此是同学们必须要掌握的语法点之一。中考英语对于宾语从句的考查，主要集中于时态和语序两点。让我们一起走近宾语从句，看看它的真身吧!

(一)宾语从句的含义

在整个句子中做宾语的从句叫做宾语从句。

如：She knew that the teacher had seen the film.

她知道这位老师看过这部电影。

(“that the teacher had seen the film”做 knew 的宾语，同时又是由连接词 that 引导的从句，所以它叫做宾语从句。)

(二) 宾语从句的分类

1. 动词宾语从句：顾名思义，它是位于动词后面的宾语从句。

例如：He asked whose handwriting was the best in our class.他问我们班上谁的书法最好。

2. 介词宾语从句：顾名思义，它是位于介词后面的宾语从句。

例如：I agree with what you said just now.我同意你刚才说的话。

3. 形容词宾语从句：顾名思义，它是位于形容词后面的宾语从句。

例如：I am afraid that I will be late. 恐怕我要迟到了。

(三)引导名词性从句的连接词

1. that:没有含义，在宾语从句中不做成分

2.whether/if:表示是否，在宾语从句中不做成分。

I don't know if /whether he still lives here after so many years. 我不知道这么多年后，他是否还住在这里。

3.连接代词：what, which, who, whom, whose(在宾语从句中做主、宾、表和定语)

连接副词：where, when, how, why(在宾语从句中做状语)

The small children don't know what is in their stockings.(what 在宾语从句中做主语)

这些小孩子不知道什么在他们的长筒袜里。

Could you tell me why you were late for the meeting this morning?(why 在宾语从句中做原因状语)

你能告诉我为什么你今天早上开会迟到吗?

(四)在做宾语从句的题目时应注意两点

1. 时态

①当主句是现在时态时，宾语从句可以根据需要使用任何时态。

I don't know when he will come back.我不知道他将何时回来。

He tells me that his sister came back yesterday.他告诉我他姐姐昨天回来了。

②当主句是过去时态时，宾语从句必须是一种过去的时态。

She asked me if I knew whose pen it was.她问我是否知道这是谁的钢笔。

He said that he could finish his work before supper.他说他会在晚饭前完成工作。

③当表示客观事实或普遍真理的句子做宾语从句时，任何时候都用一般现在时。

The teacher said that the earth goes round the sun.老师说过地球绕着太阳转。

2.语序

任何从句都使用陈述句语序，宾语从句当然也不例外。

七.定语从句

一. 定语从句的概念

在复合句中，修饰某一名词或代词的从句叫定语从句。被修饰的名词或代词叫先行词，引导定语从句的词叫关系词，定语从句一般放在先行词的后面。

二. 引导定语从句的关系词

引导定语从句的关系词有关系代词和关系副词，常见的关系代词包括that， which， who(宾格whom，所有格whose)等，关系副词包括where， when， why等。关系代词和关系副词放在先行词及定语从句之间起连接作用，同时又作定语从句的重要成分。

三. 定语从句的分类

根据定语从句与先行词的关系，定语从句可分为限制性定语从句及非限制性定语从句。限制性定语从句紧跟先行词，主句与从句不用逗号分开，从句不可省去。非限制性定语从句与主句之间有逗号分开，起补充说明作用，如省去，意思仍完整。

四. 关系代词的用法

1. that 既可以用于指人，也可以用于指物。在从句中作主语、宾语或表语。作主语时不可省略，作宾语可省略。例如：

Mary likes music that is quiet and gentle.

玛丽喜欢轻柔的音乐。(that作主语)

The coat (that) I put on the desk is blue.

我放在桌子上的那件外套是蓝色的。(that作宾语)

2.which用于指物，在句中作主语、宾语或表语。作主语不可省略，作宾语可省略。例如：

The building which stands near the train station is a supermarket.

位于火车站附近的那座大楼是一家超市。(作主语)

The film (which) we saw last night was wonderful.

我们昨天晚上看的那部电影很好看。(作宾语)

3.who， whom用于指人，who 用作主语，whom用作宾语。在口语中，有时可用who代替whom。who和whom作宾语时也可省略。例如：

The girl who often helps me with my English is from England.

经常在英语方面帮助我的那个女孩是英国人。(作主语)

Who is the teacher (whom) Li Ming is talking to?

正在与李明谈话的老师是谁?(作宾语)

注意：

(1)当定语从句中含有介词，介词放在句末时，who，whom，that， which可省略，但介词在关系代词前时，只能用“介词+which/whom”结构。例如：

This is the house in which we lived last year.

这是我们去年居住的房子。

Please tell me from whom you borrowed the English novel.请告诉我你从谁那借的这本英文小说。

(2)含有介词的固定动词词组中，介词不可前置，只能放在原来的位置上。例如：

This is the person whom you are looking for.

这就是你要找的那个人。

(3)that 作介词的宾语时，介词不能放它的前面，只能放在从句中动词的后面。例如：

The city that she lives in is very far away.

她居住的城市非常远。

(4)关系词只能用that的情况：

a. 先行词被序数词或形容词最高级所修饰，或本身是序数词、基数词、形容词最高级时，只能用that，而不用which.例如：

He was the first person that passed the exam.

他是第一个通过考试的人。

b. 被修饰的先行词为all， any， much， many， everything， anything， none， the one等不定代词指物时，只能用that，而不用which.例如：

Is there anything that you want to buy in the shop?

你在商店里有什么东西要买吗?

c. 先行词被the only， the very， the same， the last， little， few 等词修饰时，只能用that，而不用which.例如：

This is the same bike that I lost.

这就是我丢的那辆自行车。

d. 先行词里同时含有人或物时，只能用that， 而不用which.例如：

I can remember well the persons and some pictures that I saw in the room.

我能清楚记得我在那个房间所见到的人和一些照片。

e. 以who或which引导的特殊疑问句，为避免重复，只能用that.例如：

Who is the girl that is crying?

正在哭泣的那个女孩是谁?

f. 主句是there be 结构，修饰主语的定语从句用that，而不用which，例如：

There is a book on the desk that belongs to Tom.

桌子上那本书是汤姆的。

(5)关系词只能用which，而不用that 的情况：

a. 先行词为that， those时，用which， 而不用that.例如：

What’s that which is under the desk?

在桌子底下的那些东西是什么?

b. 关系代词前有介词时，which，而不用that.例如：

This is the room in which he lives.

这是他居住的房间。

c. 引导非限制性定语从句，先行词指事物时，用which， 而不用that，例如：

Tom came back， which made us happy.

汤姆回来了，这使我们很高兴。

五. 关系副词的用法

1. when指时间，其先行词表示时间，when在定语从句中作时间状语。例如：

This was the time when he arrived.

这是他到达的时间。

2. where指地点，其先行词表示地点，where在定语从句中作地点状语。例如：

This is place where he works.

这是他工作的地点。

3. why 指原因，其先行词是原因，why在定语从句中做原因状语。例如：

Nobody knows the reason why he is often late for school.

没人知道他为什么上学总迟到。

八.时间、条件、原因状语从句

状语从句指在句子中用作状语的从句。根据其作用可分为时间、地点、原因、条件、目的、结果、让步、方式和比较等九种状语从句。

初中阶段，我们学习的状语从句主要有时间状语从句、条件状语从句和原因状语从句，今天我们就来学习以下这三种状语从句。

一. 时间状语从句

主要连词：when、while、as、as soon as(一......就......)、before、after、since等。

【注意1】时间状语从句要符合“主将从现”的原则：即主句用一般将来时，从句用一般现在时。例如：

I will call you as soon as I arrive in Beijing.

我一到北京就给你打电话。

I will give you a call when I arrive at London.

我到伦敦后会给你打电话。

【注意2】since 的用法： since引导的时间状语从句必须是一般过去时，其主句必须时现在完成时。例如：

Since I came to Beijing, I have lived here.

自从我来到北京，我一直住在这里。

【注意3】while 引导的时间状语从句中，谓语动词必须时持续的; when 引导的时间状语从句中，谓语动词可以持续也可以不持续。例如：

While I was away last summer, my dog was taken good care of.

我去年夏天离开的那段日子里，我的狗被照顾的很好。

When I lived in that small village，I often went to play in the field.

当我住在那个小山村的时候，我经常去地里玩耍。

When the film ended，all the people began to go out of the cinema.

电影结束后，所有的人都开始走出电影院。

二. 条件状语从句

主要连词：if, unless(除非=if...not...), as long as(只要)等。

【注意】条件状语从句要符合“主将从现”的原则：即主句用一般将来时，从句用一般现在时。例如：

If it is fine tomorrow，we will have a picnic outdoors.

如果明天天气好，我们会在户外野餐。

Unless you work hard, you won't succeed.(=If you don't work hard, you won't succeed.)

除非你努力工作，否则你不会取得成功。

As long as you go, I will go.

只要你去，我就会去。

三. 原因状语从句

主要连词：because, as(由于), since(因为，既然)等。

【注意】because 引导的原因是未知的原因，as和since引导的原因是已知的原因。例如：

I didn't go to school because I was ill.

因为我病了，所以没有去上学。

As it is raining heavily, we won't go to the park.

由于雨下得很大，我们就不去公园了。

Since everyone is here, let's begin our meeting.

既然大家都到了，让我们开始我们的会议吧。

篇12：初中英语语法的总结

陈述部分的谓语 疑问部分

I aren't I

Wish may +主语

no,nothing,nobody,never,

few, seldom, hardly, 肯定含义

rarely, little等否定

含义的词

ought to（肯定的） shouldn't/ oughtn't +主语

have to+v.(had to+v.) don't +主语(didn't +主语)

used to didn't +主语或 usedn't +主语

had better + v. hadn't you

would rather + v. wouldn't +主语

you'd like to + v. wouldn't +主语

must 根据实际情况而定

感叹句中 be +主语

Neither…nor,

either…or 连接的根 据其实际逻辑意义而定

并列主语

指示代词或不定代词

everything,that, 主语用it

nothing,this

并列复合句 谓语根据邻近从句的谓语而定

定语从句,宾语从句的

主从复合句 根据主句的谓语而定

think,believe,expect,

suppose,imagine等引导 与宾语从句相对应的从句

everybody,anyone,

somebody,nobody,no one 复数they, 单数he

情态动词dare或need need (dare ) +主语

dare, need 为实义动词 do +主语

省去主语的祈使句 will you？

Let's 开头的祈使句 Shall we?

Let us 开头的祈使句 Will you?

there be 相应的谓语动词+there(省略主语代词）

否定前缀不能视为否定词 仍用否定形式

must表“推测” 根据其推测的情况来确定反意疑问句

对上述的反意疑问句快速记忆表的总结，同学们是否懂了呢？

篇13：初中英语语法的总结

关于英语中动词的种类知识，希望同学们很好的掌握下面的内容学习。

动词的种类

动词是表示动作或状态的词，按其词义和在句子中的作用可分为行为动词，连系动词，助动词和情态动词。

1．行为动词

行为动词可分为及物动词 (vt)和不及物动词(vi)，及物动词表示动作或状态，有完整的词义，能单独作谓语，后跟宾语；不及物动词表示动作或状态，有完整的词义，能单独作谓语，但后面不能直接跟宾语，如要带宾语则与介词或副词构成短语。

如：

More and more people study English.(vt)

The students are listening to the teacher carefully.(vi)

2．连系动词

连系动词本身有一定的词义，但不能独立作谓语，必须与表语一起构成谓语。常用的连系动词有 be, get, turn, become, look, feel, grow, seem, sound, taste, smell等。

如：

Our country is becoming stronger and stronger.

It feels damp.

3．助动词

助动词本身无词义，不能单独作谓语，只能和主要动词一起构成谓语动词，表示否定，疑问及动词的时态、语态、人称和数等语法特征，助动词有 be,do,have,shall,will等。

如：

How do you usually come to school?

The children are playing yo-yo now.

4．情态动词

情态动词本身有一定的意义，但不能独立作谓语，只能和主要动词原形一起构成谓语，表示说话人的语气和情态。情态动词没有人称和数的变化。情态动词有 can (could),may(might),must, need, ought to, dare等。

如：

Can I help you?

- Must we go now? -No, you needn't .

a. can与be able to的用法有所区别。can只用于一般现在时和过去时，指本身有能力的.“能”；be able to用于各种时态均可，指须经过努力而“能”。

b. must与have/has to的用法。must表示说话人主观认为“必须”，只用于一般现在时和一般将来时；have/has to表示客观需要，意为“不得不”，它可用于各种时态。

c．need和dare既可作情态动词也可作行为动词。

以上对动词的种类知识的内容讲解学习，相信同学们已经能很好的掌握了吧，希望同学们在考试中取得很好的成绩。

初中英语语法大全：动词不定式的形式

对于英语的学习中，关于动词不定式的形式知识点的内容，我们做下面的讲解学习哦。

动词不定式的形式

1．作主语。 如：

To learn English is very important.

但实际上不定式作主语常用 it来作形式主语，而将不定式移至谓语动词后作真正的主语。

如上句可表达为：

It's very important to learn English.

2．作表语。 如：

My idea is to ring him up at once.

3．作宾语。 如：

I have decided to go to Binjiang Primary School.

4．作宾语补足语。

a. ask, want, teach, tell, know, would like, allow等动词后面接动词不定式作宾语补足语。

如： The policemen asked him to get off the bus.

b. hear, see, look at, feel, watch, notice, listen to等动词后接不带to的动词不定式作宾语补足语。

如： We often see Miss Li clean the classroom.

c. let, make, have这些使役动词后接不带to的动词不定式作宾语补足语。但在被动语态中这些不带to的都须带上to。

如： In those days the bosses often made the workers work day and night.

d.动词help接动词不定式作宾语补足语，可带to也可不带to。

如： Can you help me (to) carry the heavy bag?

5．作定语。

a.与被修饰词有动宾关系。如：I have something important to tell you.但如果不定式动词为不及物动词，后面的介词千万不要省略。

如： Maybe they have three rooms to live in.

b.与被修饰词有主谓关系。

如： Mr Liang is always the first to come and the last to leave.

c.与被修饰之间只有修饰关系。

如： I have no time to play cards.

6．作状语，表示目的、原因、方法、方向、结果等。

如： I'll go to meet my friend at the railway station.

7．不定式复合结构“for sb. to do sth” 作主语时，常用“It is +adj+ for

of sb. to do sth”的句式。形容词good, bad, polite, unkind, kind, ice, clever,

right, wrong, careful等用“It is +adj +of sb. to do sth.”

其他形容词用 for。

如：

It's dangerous for you to ride so fast.

It's very kind of you to help me.

8．动词不定式与疑问句who, what, which, when, how, where, whether等连用。

如： I don't know when to start.

He didn't tell me where to go.

但上面结构相当于一个从句，故上述句子也可表达为：

I don't know when we'll start.

He didn't tell me where he would go.

注意：

a.有些动词或动词短语不能带不定式，只能接动词的-ing形式。

如： enjoy, finish, keep, mind, miss(错过),be busy, go on, keep on, be worth, practise等。

如： The peasants are busy picking apples.

Would you mind my opening the door?

b.有些动词后可接不定式，也可接动词的-ing形式，但意思不同。

如： Lu Jian forgot to post the letter.(该寄但还没做)

Lu Jian forgot posting the letter.(已经寄过信了)

They stopped to sing a song.(停止在做的工作而去做另一件工作)

They stopped singing.(停止正在做的工作)

希望上面对动词不定式的形式知识的内容讲解学习，同学们都能很好的掌握，相信同学们会取得很好的成绩的哦。

初中英语语法大全：短语动词的四种类型

同学们认真学习，下面是老师对短语动词的四种类型知识总结。

短语动词的四种类型

动词与介词、副词等构成的固定短语，叫短语动词。主要有四类：

一、动词+副词

有的一般不跟宾语，如go ahead, fall behind, get up, lie down, go up, run out, give in, stay up等；有的可以跟宾语，如put out, carry out, give up, wake up, check in, eat up, fill in, find out, fix up, hand in, mix up, look up, make out, turn down, work out等。

注意：宾语是名词时，放在副词前面或后面都可以，但若作宾语的是人称代词时，就只能放在动词和副词之间了。如：

We’ve decided to put the meeting off (=put off the meeting) . 我们决定把会议推迟。

We’ve decided to put it off. 我们决定将它推迟。(不说put off it)

二、动词+介词

如ask for, care for, call for, break into, deal with, call on, look for等。后面必须接宾语。如：

I don’t care for tea. 我不喜欢喝茶。

三、动词+副词+介词

如look forward to, put up with, looked up to, go in for, go along with, date back to, look down on, keep up with, add up to, run out of等。如：

She soon caught up with us. 她很快赶上了我们。

四、动词+名词+介词

如take care of, pay attention to, make use of, make contribution to做出贡献等。如：

Take care of your brother while I am away. 我不在的时候，你要照顾好你弟弟。

希望上面老师对短语动词的四种类型知识的讲解学习，同学们都能很好的掌握，相信同学们会学习的很好的哦。

初中英语语法大全：及物动词与不及物动词

关于英语中及物动词与不及物动词的知识学习，我们做下面的内容讲解。

及物动词与不及物动词

根据其后是否带宾语，动词可分为及物动词(带宾语)和不及物动词(不带宾语)。如：

When will he arrive? 他什么时候到？(arrive 不带宾语，为不及物动词)

He reached Beijing yesterday. 他昨天到达北京。(reach 带了宾语，为及物动词)

有的动词既可用作及物动词也可用作不及物动词：

The child is playing. 这小孩在玩。（不及物用法）

The child is playing the piano. 这小孩在弹钢琴。（及物用法）

He is writing. 他在写字。（不及物用法）

He is writing a letter. 他在写信。（及物用法）

The boy is reading. 这男孩在阅读。 （不及物用法）

The boy is reading a magazine. 这男孩在看杂志。（及物用法）

上面对及物动词与不及物动词知识的内容讲解学习，希望给同学们的学习很好的帮助，相信同学们会学习的更好的吧。

初中英语语法大全：实义动词与非实义动词

下面是对英语中实义动词与非实义动词知识的内容讲解，希望同学们很好的掌握。

实义动词与非实义动词

根据其含义和句子功用，动词可分为实义动词和非实义动词(包括时态助动词和情态助动词等)。如：

He bought a story book. 他买了一本故事书。(buy 为实义动词)

He has read the story book. 他已读过这本故事书。(has 为时态助动词，read为实意动词)

He should read the story book. 他应该读读这本故事书。(should 为情态助动词,red为实义动词)

上面对实义动词与非实义动词知识的内容讲解学习，相信同学们已经能很好的掌握了吧，希望同学们考试成功。

篇14：初中一年级英语语法总结

初中一年级英语语法总结

形容词的用法：

形容词用以修饰名词，表示人或事物的特征。在句中可以作定语、表语，用于限定被修饰语的特征，如长短、大小、重量、颜色、高矮、胖瘦、新旧等，。

“限定词”包括：冠词、物主代词、指示代词、或数词，它位于各类形容词前。它本身分为三位，即：前、中、后。前位限定词有all、half、both、分数和倍数；中位限定词有冠词、指示代词、物主代词等；后位限定词有基数词和序数词，但序数词位于基数词前。如:both my hands、all half his income等。“描绘”性形容词如：beautiful、bad、cold、great等。“大长高”表示大小、长短、高低等一些词。表示“形状”的词如：round square等。“国籍”指一个国家或地区的词。“材料”的词如：wooden, woolen, stone,silk等。“作用类别”的词如：medical, college，writing desk，police car等。

The little girl is very pretty. 这个小女孩很好看。

--I want that one. 我想要那个。

--Which one? 哪一个？

--The new blue one. 那个蓝色新的。

Can I have a look at the big nice one? 我能看一看那个大的漂亮的吗？

2、人称代词：

是用来表示人的代词，有单数和负数之分，有主格和宾格之分。人称代词的主格在句中作主语；人称代词的宾格在句中作宾语，是作动词或介词的宾语。

主格：I, we, you, he, she, it, they在句子中作主语

宾格：me, us, you, him, her, it, them在句子中作宾语

He and I are in the same class. 我和他在同一个班级。

Can you see them in the street? 你能看见他们在街上吗？

3、可数名词和不可数名词

英语中名词分为可数名词和不可数名词。凡是可数计数的名词叫做可数名词；凡是不可以计数的名词叫做不可数名词。

（1）可数名词分为单数和复数两种形式。可数名词前可以用不定冠词、数词或some many等修饰。如：a man a deskan apple an orange some books some children tow pens

（2）不可数名词没有复数形式，前面不能用不定冠词、数词或many等词语修饰，但可以用some a little much等词语来修饰。有时可以与一些量词短语搭配，这些量词短语中的名词一般是可数的`，有单数形式，也可以有复数形式。如：some watera little milk much fooda piece of bread tow bottles of ink some glasses of water

4、祈使句

祈使句用来表示请求、命令等，句中没有主语，肯定形式由谓语或者谓语+宾语（+宾语补足语）构成，否定形式则在句前加Don’t.

Stand up, please. 请起立。 Don’t worry. 别担心。

can的用法：can是情态动词，表示“能，会，可以，被允许等”，其后接动词原形，否定形式为cannot，可缩写为can’t.

She can speak Japanese. 她会讲日语。 I can’t remember his name. 我不记得他的名字了。 Can you spell your name? 你会拼写你的名字吗？

5、现在进行时态：

概念：表示现在（说话瞬间）正在进行或发生的动作，也可以表示目前一段时间内或现阶段正在进行的活动。

结构：由be动词(am, is, are) + 动词ing构成，其中be动词要与主语保持性数一致。

Mary is flying a kite in the park. 玛丽正在公园里放风筝。

--What are you doing now? 你现在在干什么？

--I’m reading English. 我正在读英语。

Are they drawing the pictures now? 他们正在画画吗？

动词现在分词是动词原形变化而来的，规则变化如下：

1) 直接在动词后加ing

play—playing, do—doing, talk—talking, sing--singing

2以不发音的字母e结尾的动词，先去e，再加ing

make—making, write—writing, have—having, take—taking

3)以重读闭音节结尾的动词且词尾只有一个辅音字母，应双写这个辅音字母，再加ingrun—running, stop—stopping, put—putting, swim—swimming

注意对现在进行时态的判断。判断一个英语句子用什么时态，主要看句子的时间状语，一般说来，每种时态都有与之相对应的时间状语。现在进行时表示现在（说话瞬间）正在进行或发生的动作。因此，这个时态最常用的时间状语是now；但有不少句子并没有now，只能通过提示语如look、listen等或者通过上下文来确定用现在进行时。

She is cleaning her room now. 她正在打扫房间。

Look! The girl is dancing over there. 看！那个女孩在那里跳舞。

--Can you go and play games with me? 你能和我们一起做游戏吗？

--Can’t you see I am doing my homework? 你没看见我正在做作业吗？

6、have/ has的用法：

1) 谓语动词have表示“有”，有两种形式：have和has，前者用于第一人称(I, we)，第二人称(you)和第三人称复数(they)，后者用于第三人称单数(he, she, it)或单数名词。 I have an apple and he has two bananas. 我有一个苹果，他有两个香蕉。 You have a new English teacher. 你们有了一个新的英语老师。

It has two big eyes. 它有一双大眼睛。

Julie and Jack have a nice car. 朱莉和杰克有一辆好看的车。

2) have/has句型与there be句型的比较：两者都表示“有”，但用法不同。前者表示所属关系，即表示“某人或某物有什么”，而后者表示存在，表示“某地有什么”。They have some new books. 他们有一些新书。

There are some new books on their desks. 他们桌子上有一些新书。She has a lot of pretty skirts. 她有很多漂亮的裙子。

There are a lot of pretty skirts in the shop. 商店里有很多漂亮的裙子。

3) have/ has的否定句，一般要加助动词do/ does，再加not构成，即do not have (don’t have)/ does not have (doesn’t have)

. She does not have a sister. 她没有姐姐。

We don’t have any classes on Saturday. 我们星期六没有课。

Ann and I don’t have a big room. 我和安没有一个大房间。

4) 一般疑问句由“助动词Do/ Does + 主语 + have + 宾语”构成，回答用Yes, ? do/ does.或者No, ? don’t/ doesn’t.

--Do you have a big house? 他们的房子大吗？

--No, they don’t. 不，他们的房子不大。

--Does he have an eraser? 他有橡皮吗？

--Yes, he does. 他有的。

5) 特殊疑问句由特殊疑问词 + 助动词do/ does + have (+状语)构成。

What do they have? 他们有什么？

What does he have? 他有什么？

How many telephones do they have? 他们有几部电话？

7、介词用法：

1) 具体时间前介词用at。

. He gets up at half past seven every day. 他每天七点半起床。

She goes to bed at eleven o’clock. 她十一点睡觉。

2) 表示“在早上，在下午，在晚上”的短语中用介词in，且定冠词the不能省略；表示“在中午，在夜里”的短语中介词用at，不加冠词。

in the morning在早上，in the afternoon 在下午，in the evening 在晚上at noon在中午，at night在夜里

3) 表示“在某天”、“在某天的上午、下午等”的短语用介词on。

What do you usually do on Monday morning? 星期一上午你通常做什么？

Do you sometimes go out to eat on Friday evening? 有时你星期五晚上出去吃饭吗？

He watches DVDs on Saturday night. 星期六晚上他看DVD。

Parents take children to parks on June 1. 六月一日，家长们带着孩子去公园。

4) 在this, last, next, every等词前面既不加介词，也不用冠词。

What are you doing this afternoon? 今天下午你做什么？

He visits his grandma every Friday. 他每个星期五都去看望祖母。

She is going to Shanghai next Monday. 她下个星期一去上海。

8、一般现在时

一般现在时表示经常性或习惯性的动作，或表示现在的特征或状态。

其动词形式是：动词原形（只有第三人称单数作主语时除外，要加-s）其疑问句和否定句需要用助动词do或does

1) 肯定句用行为动词原形表示

They get up very early every morning. 他们每天早晨起来很早。

I visit my grandparents four times a month. 我一个月去看望祖父母四次。

2) 否定句用don’t + 动词原形来表示

We do not go shopping on Sundays. 我们周日不去购物。

I don’t think you like this colour. 我想你不喜欢这个颜色。

3) 一般疑问句则是把助动词do提前至句首，后面动词用原形。回答时，肯定用 “Yes, 主语＋do”；否定句用 “No, 主语＋don’t”。

–Do they go to school at seven o’clock? 他们七点去上学吗？

--Yes, they do.

--Do you like this skirt? 你喜欢这条裙子吗？

--No, I don’t. 不，我不喜欢。

一般现在时用来表示经常的或习惯性的动作，常与以下的时间状语连用：often 经常，always 总是，sometimes 有时，usually 通常，every day/ week 每天/ 周等。 He usually goes to school by bike. 通常他骑车上学。

I visit my grandparents every week. 我每个星期都去看祖父母。

She is always late for class. 她总是上课迟到。

My parents and I sometimes go out to eat. 我和父母有时出去吃饭。

It often rains here. 这儿常常下雨。

主语为第三人称单数时的一般现在时

一般现在时态，当主语为第三人称单数时，谓语动词也要是第三人称单数，后要加-s或-es。

He likes reading at night. 他喜欢夜里读书。

She usually goes to school by bike. 她平时骑车上学。

The little cat drinks milk every day. 小猫每天都喝牛奶。

转换成否定句要加doesn’t，其后的动词用原形。

Kelly doesn’t get up early on Saturdays and Sundays. 凯丽星期六星期天起床不早。

He doesn’t feel well today. 他今天感觉不舒服。

转换成一般疑问句，句首用Does，其后的动词用原形。

Does he have lunch at school? 他在学校吃午饭吗？

Does it take long by train? 乘火车要很长时间吗？

篇15：初中英语语法总结大纲

初中英语语法总结大纲

构词法：英语构词法主要有：合成法、派生法和转换法。

1、合成法：如：spaceship, headache, basketball, playground等等。

2、派生法：(1)派生名词：①动词+er/or ②动词+ing ③动词+(t)ion ④形容词+ness ⑤其他,如：inventor, learner, swimming, congratulation, kindness, carelessness, knowledge

(2)派生形容词：①名词+y ②名词+ful ③动词+ing/ed ④friendly ⑤dangerous ⑥Chinese; Japanese ⑦English ⑧French ⑨German ⑩国名+(i)an 如：snowy, sunny, hopeful, beautiful, interesting, following, daily(每日的),nervous, delicious

(3)派生副词：①形容词+ly ②其它,如：slowly, angrily, full→fully, good→well, possible→possibly

3、转换法：

(1)形容词→动词,如：dry(干燥的)→dry(弄干), clean(干净的)→clean(打扫,弄干净),等等。

(2)动词→名词,如：look, walk, rest, work, study, swim, go, talk等等。

(3)名词→动词,如：hand(手)→(传递),face(脸)→(面对)等等。

(4)形容词→副词,如：early→early, fast→fast等等。

(5)副词→连词,如：when(什么时候)→(当……时候),等等。

(6)介词→副词,如：in(到……里)→(在里面;在家),on(在…上)→(进行,继续)

名词：

1、英语名词可分专有名词和普通名词两大类：

1、专有名词是个别的人、地、物、团体、机构等的专用名称。

专有名词如果是含有普通名词的短语,则必须使用定冠词the。如：the Great Wall(长城)

姓氏名如果采用复数形式,则表示该姓氏一家人(复数含义),如：the Greens( 格林一家人)。

2、普通名词又分为可数名词和不可数名词。

2、英语可数名词的单复数：英语可数名词有单数和复数两种形式。

1hero→heroes, photo→photos, piano→pianos.

不可数名词一般没有复数形式,说明其数量时,要用有关计量名词。一盒牛奶：

3、名词所有格：

1、 名词所有格如：Childern’s Day(儿童节), my sister’s book(我姐姐的书)

(2)以s或es结尾的复数名词。只在词尾加’。如：Teachers’ Day(教师节)

(3)有些表示时间、距离以及世界、国家、城镇等无生命的名词,也可在词尾加’s. 如：

today’s newspaper(今天的报纸), ten minutes’ break(十分钟的课间休息),

(4)无论表示有生命还是无生命的东西的名词,一般均可用介词of短语来表示所有关系。如：

2、[注解]：

① ‘s还可以表示某人的家或者某个店铺,如：my aunt’s(我阿姨家), the doctor’s(诊所)

② 两人共有某物时,可以采用 A and B’s 的形式,如：Lucy and Lily’s bedroom(露西和丽丽合住的卧室)

③ “of+名词所有格/名词性物主代词”,称为双重所有格,如：a friend of my father’s(我父亲的一位朋友), a friend of mine(我的一位朋友)

4、名词或代词作主语时和谓语之间的单复数的一致问题：

1、谓语和谓语基本保持单复数的一致,即：主语是可数名词单数或不可数名词时,谓语动词用单数形式：如：The computer was a great invention.(计算机是个了不起的发明)The water in the glass is very cold.(玻璃杯里的水很冷)

2、集体名词(如family, class, team, group, row, police, school等)做句子主语时,

① 如果表示整体概念,则谓语用单数形式,如：Class Three is a very good class.(三班是好班)

② 如果表示其中的所有成员时,则谓语用复数形式,如：Class Three have a map of China.(三

班有张中国地图)

3、Chinese, Japanese, fish, sheep, people等表示单个时谓语用单数,表示许多时,谓语用复数。如：There is a sheep in the yard.(院子里有只绵羊) / There are some sheep in the yard.(院子里有一些绵羊)

4、maths, news等虽然有s结尾,但不是复数,因此谓语仍用单数：The news is very exciting. (这个消息令人兴奋)

5、glasses, shoes, socks, trousers, gloves等名词往往用复数形式,故谓语用复数。如：

The trousers are very cheap and I want to take them.(裤子很便宜,我想买)

6、a lot of 后跟名词复数时谓语用复数形式,跟不可数名词时谓语用单数形式。如：A lot of students are playing baseball now.(现在有许多学生在打垒球) A lot of time was wasted on that work.(大量的时间花在了那个工作上)(被动句)

7、and 连接两个名词做主语时,谓语原则上用复数,但是两个名词若构成一个整体事物时,谓语则用单数。如：The teacher and his son are picking apples now.(老师和他的儿子在摘苹果) / Fish and chips is very famous food. (鱼和薯条是一种出名的食品)

8、 there be 句型中be的单复数一般由靠近的名词决定。如：There is a table and four chairs in the room.(房间里有一张桌子和四张椅子)

9、用both…and…连接两个事物做主语时,谓语一般用复数。如：Both you and I are required to be here tomorrow.(你和我明天要求都来)

10、主语中含有with的短语时,谓语单复数由with之前的人物决定。如：A woman with a 7-year-old child was standing at the side of the road. (一名妇女带着一个七岁的孩子(当时)就站在路边)

11、either…or…或者 neither…nor…连接两个人物做句子主语时,谓语采用就近原则。如：Either you or he is right.(要么是你对,要么是他对。/你和他有一个人是对的) / Neither you nor I am going there.(你和我都不打算去那里)

12、表示一段时间或长度概念的复数名词做主语时,谓语一般用单数。如：Two months is not a short time.(两个月不是个短时间)Two thousand kilometers is quite a long distance(距离).(两千千米是相当长的一段距离)

13、主语中含有half of… / (three quarters)of… / all (of) the ….等词语时,谓语的单复数由名词确定,如：Over three quarters of the information on the Internet is in English. / A third of the students were playing near the lake.(学生的三分之一(当时)正在湖边玩耍) / All of the water in these rivers has been polluted.(这些河流中的水已经被污染了)(被动句)

但是,population一词又有特殊情况： What’s the population of China?(中国人口是多少?)(句子用单数) / Three quarters of the population in this city are Arabs(阿拉伯人).(这个城市四分之三的人口是阿拉伯人)(句子用复数)

5、部分名词用法辨析：

1、sport、game、match、race 的区别：sport通常指“户外运动”,以锻炼为主,概念较大;game意思是“运动、比赛”,不管户内户外还是脑力体力,指以胜负为主的运动;match意为“竞赛、比赛”,多指正式比赛;race主要表示“赛跑、赛马、赛车”。如：People all around the world enjoy sports.(全世界的人都喜爱运动) / The Olympic Games will be held in Beijing.(2008奥运会将在北京举行)(被动句) / Our school football team won the league match(联赛).(我们学校足球队取得了联赛冠军) / They were strong and won the boat race.(汤他们很棒,赢得了划艇比赛)

2、festival、holiday、vacation的区别：festival“节日”,指喜庆的日子或持续一段时间的文娱活动;holiday(假日、休息日),指法定假日或风俗习惯,复数可以表示一个较长的假期;vacation“假期”,指学习或工作中一段长时间的.休息。如：The Shanghai Television Festival will be held next month.(上海电视节将在下个月举行) / Sunday is a holiday and most people do not work.(星期天是个假日,多数人不工作) / What are you going to do during the summer vacation/holidays?(在暑期你打算做什么事情?)

3、journey、tour、trip、travel的区别：journey指在陆地上(或海上或空中)进行的长途旅行,不知终点,含有辛苦的意思;tour指途中作短期逗留的巡回旅行,强调游览多处,常用来指观光等;trip通常指往返定时的短途旅行,如出差度假等;travel多指长期或长途的观光旅行,尤其指到国外,没有明确目的地,也作不可数名词,指旅行这一行为。如：He made up his mind to make the journey to Dunhuang.(他拿定主意要去敦煌旅行)/ He has gone on a walking tour.(他步行观光去了) / He took several trips to Shanghai last yeaar.(去年他去了上海好几次) / Did you go to Santiago(圣地亚哥) during your travels?(旅行期间你去圣地亚哥了吗?) / Travelling through thick forests is dangerous.(在密林里边穿行是很危险的)

4、sound、noise、voice的区别：sound指各种声音;noise主要指“噪音”;voice指人的“嗓音”。如：The noise of the street kept me awake in the night.(街上的喧嚣声让我彻夜难眠) / All of a sudden there was the sound of shots and a cry.(突然间传来几声枪响和一声尖叫) / The singer has lost her ringing voice as a result of a bad cold.(因为感冒的缘故,这个歌唱家失去了她银铃般的嗓音)

5、fish的问题：指许多条鱼且不管种类时,用fish,单复数相同;fishes 指许多种类的鱼;fish指“鱼肉”时是不可数名词。如：There are many kinds of fishes in the pool. (池子里有很多种类的鱼)/ I prefer fish to meat.(与肉相比我更喜欢鱼)

代词：

1、代词的分类：英语中代词分为：人称代词、物主代词、反身代词、指示代词、关系代词、疑问代词、连接代词和不定代词等等。

2、人称代词：人称代词代替人和事物的名称,分为主格和宾格两种形式。

篇16：初中英语语法时态总结

初中英语语法时态总结

初中英语语法共有16种时态，那么同学们是否学习了呢？

一、一般时态

1、一般现在时

(1)一般现在时表示没有时限的持久存在的动作或状态或现阶段反复发生的动作或状态，常和副词usually，often，always sometimes， regularly，near，occasionally，every year, every week等连用。例如：

1)The moon moves round the earth..

2)Mr. Smith travels to work by bus every day.

(2)在由after，until，before，once，when，even if，in case，as long as，as soon as，the moment以及if，unless等引导的时间状语从句或条件状语从句中，通常用一般现在时代替将来时。例如：

1)I will tell him the news as soon as I see him.

2)I will not go to countryside if it rains tomorrow.

(3)某些表示起始的动词，可用一般现在时表示按规定、计划或安排要发生的动作，这类动词有：be，go，come，start，depart，arrive，begin，leave等。例如：

1)The plane leaves at three sharp.

2)The new teachers arrive tomorrow.

(4)在由why，what，where，whoever，who，that，as等引导的从句中，也常用一般现在时代替将来时。例如：

1)Free tickets will be given to whoever comes first.

2)You’ll probably be in the same train as I am tomorrow.

2.一般过去时

(1)表示过去某一特定时间所发生的、可完成的动作或状态，常与表示确切过去时间的词、短语或从句连用。例如：

We went to the pictures last night and saw a very interesting film.

(2)表示过去习惯性动作。例如：

1)He always went to class last.

2)I used to do my homework in the library.

(注意与be used to doing短语的区别)

3.一般将来时

1)表示将来打算进行或期待发生的动作或状态。例如：

I shall graduate next year.

2)几种替代形式：

1)be going to +v在口语中广泛使用，表示准备做或将发生的事情。例如：

I’m going to buy a house when we’ve saved enough money.

2)be to +v表示计划安排要做的事，具有“必要”的强制性意义。例如：

I am to play tennis this afternoon.

3)be about to +v表示即将发生的事情。例如：

He was about to start.

4)be due to +v表示预先确定了的事，必定发生的事。例如：

The train is due to depart in ten minutes.

5)be on the point/verge of +v – ing强调即将发生的某种事态。例如：

The baby was on the point of crying when her mother finally came home

二、进行时态

1.现在进行时

(1)表示现在正在进行的动作，常与now，right now，at the mother，for the time being，for the present等连用。例如：

Don’t disturb her. She is reading a newspaper now.

(2)表示现阶段经常发生的动作，常与always，continually，forever，constantly等连用。例如：

My father is forever criticizing me.

(3)表示根据计划或安排在最近要进行的事情。具有这种语法功能的动词仅限于过渡性动词。即表示从一个状态或位置转移到另一个状态或位置上去的动词。常用的有：go，come，leave，start，arrive，return等。例如：

They are leaving for Hong Kong next month.

(4)有些动词不能用进行时，这是一类表示“感觉，感情，存在，从属”等的动词。如：see，hear，smell，taste，feel，notice，look，appear，(表示感觉的词);hate，love，fear，like，want，wish，prefer，refuse，forgive(表示感情的动词);be，exist，remain，stay，obtain(表示存在状态的动词);have，possess，own，contain，belong，consist of，form(表示占有与从属的动词);understand，know，believe，think，doubt，forget，remember(表示思考理解的动词)。但是如果它们词义改变，便也可用进行时态。例如：

1)Tom looks pale. What’s wrong with him?

(look在此为联系动词，意为“显得，看上去”)

2)Tom is looking for his books.

(look在此为实义动词，意为“寻找”)

2.过去进行时

过去进行时表示一个过去的动作发生时或发生后，另一个过去的动作正在进行，或表示过去反复的习惯，常与always，continually，constantly等动词连用。例如：

1)We were discussing the matter when the headmaster entered.

2)Whenever I visited him, he was always writing at the desk.

3.将来进行时

将来进行时主要表示将来某一时刻正在进行的动作，或表示要在将来某一时刻开始，并继续下去的动作。常用来表示礼貌的询问、请求等。例如：

1)This time next day they will be sitting in the cinema.

2)What will you be doing at six tomorrow evening?

4.完成进行时

(现在、过去、将来)完成进行时是(现在、过去、将来)完成时的强调形式，将放在完成时态部分讲述。

三、完成时态

完成时态通常表示已完成或从事的动作。它可分为：

1.现在完成时

(1)现在完成时用来表示对目前状况仍有影响的，刚刚完成的`动作(常与yet，already，just连用)，或者过去某一时刻发生的，持续到现在的情况(常与for，since连用)。例如：

1)I have just finished my homework.

2)Mary has been ill for three days.

(2)常与现在完成时连用的时间状语有：since, for, during, over等引导出的短语;副词already, yet, just, ever, now, before, often, lately, recently等;状语词组this week (morning, month, year), so far, up to now, many times, up to the present等。例如：

1)I haven’t been there for five years.

2)So far, she hasn’t enjoyed the summer vacation.

3)There have been a lot of changes since 1978.

(3)完成时态可用在下列结构中：

This (That, It) is (was) the first (second…) time +定语从句;This (That, It) is (was) the only (last) + n +定语从句;This (That, It) is (was) +形容词最高级+ n +定语从句。如果主句的谓语动词是一般现在时，从句的谓语动词通常用现在完成时;如果主句谓语动词是一般过去时，从句谓语动词通常用过去完成时。例如：

(1)This is one of the rarest questions that have ever been raised at such a meeting.

(2)There was a knock at the door. It was the second time someone had interrupted me that evening.

2.过去完成时

(1)表示过去某时间前已经发生的动作或情况，这个过去的时间可以用by，before等介词短语或一个时间状语从句来表示;或者表示一个动作在另一个过去动作之前已经完成。例如：

1)We had just had our breakfast when Tom came in.

2)By the end of last year they had turned out 5, 000 bicycles.

(2)动词expect, hope, mean, intend, plan, suppose, wish, want, desire等用过去完成时，表示过去的希望、预期、意图或愿望等没有实现。例如：

I had meant to take a good holiday this year, but I wasn’t able to get away.

另外两种表示“过去想做而未做的事”的表达方式是：

1)was / were + to have done sth,例如：

We were to have come yesterday, but we couldn’t.

2)intended (expected, hope, meant, planned, supposed, wished, wanted, desired) + to have done sth,例如：

I meant to have told you about it, but I forgot to do so.

(3)过去完成时常用于以下固定句型：

1)hardly, scarcely, barely + 过去完成时+ when + 过去时。例如：

Hardly had I got on the bus when it started to move.

2)no sooner +过去完成时+ than +过去时。例如：

No sooner had I gone out than he came to see me.

3)by (the end of ) +过去时间，主句中谓语动词用过去完成时。例如：

The experiment had been finished by 4 o’clock yesterday afternoon.

3.将来完成时

将来完成时表示在将来某一时刻将完成或在另一个未来的动作发生之前已经完成的动作;也可以用来表示一种猜测。常与将来完成时连用的时间状语有：by (the time / the end of ) +表示将来时间的短语和句子;before (the end of ) +表示将来时间的词语或句子;when, after等加上表示将来动作的句子等。例如：

1)By this time tomorrow you will have arrived in Shanghai.

2)I shall have finished this composition before 9 o’clock.

3)When we get on the railway station, the train will probably have left.

4.完成进行时

完成进行时是完成时的强调形式，有现在完成进行时，过去完成进行时，将来完成进行时。

(1)现在完成进行时表示过去某一时刻之前开始的动作或状态一直延续到过去某一时刻。例如：

I have been looking for my lost book for three days, but I still haven’t found it.

(2)过去完成进行时表示过去某一时刻之前开始的动作或状态一直延续到过去某一时刻。例如：

It had been raining cats and dogs for over a week and the downpour had caused landslides in many places.

(3)将来完成进行时表示在将来某一时刻之前开始的一个动作或状态一直延续到将来某一时刻。例如：

By the time you arrive tonight, she will have been typing for hours.

四：时态一致

时态一致是英语四、六级考试的一个重要内容。通常应由主句谓语的时态决定从句的谓语时态。一般原则是：

1、当主句谓语使用现在时或将来时，从句的谓语根据具体情况使用任何时态

He says that he lives in Wuhan.

We hope that there will be many people at your party today.

“Did you hear that Bill finally sold the house?” “Yes, but I don’t know who bought it.”

“There’s a lot of excitement on the street.”

“There certainly is. Do you suppose the astronauts have returned?”

2、当主句谓语使用过去时的时候，从句的谓语必须使用过去范围的时态

He said he was writing a novel.

The teacher wanted to know when we would finish the experiment.

He said his father had been an engineer.

3、当从句是表示没有时间概念的真理时，从句的谓语应使用一般现在时。例如：

The teacher told them since light travels faster than sound, lightning appears to go before thunder.

注：在此种情况下，即使主句谓语用了过去式的各种时态，从句谓语也应用一般现在时。

4、从句谓语只能用虚拟语气的情况

利用时态一致原则确定从句动词时态时，还应注意，若主语动词是表示命令、请求、要求、建议、劝告等的动词，从句谓语只能用虚拟语气，不能遵循时态一致原则。例如：

We insisted that we do it ourselves.

动词的语态

语态也是动词的一种形式，英语有两种语态：主动语态和被动语态。主动语态表示主语是动作的执行者，而被动语态表示主语是动作的承受者。

1)We use electricity to run machines. (主动语态)

2)Electricity is used to run machines. (被动语态)

1.不能用于被动语态的动词和短语

(1)在英语中，不及物动词不能用于被动语态，但有些不及物动词(包括短语)容易引起误用。如：appear, belong, belong, die, escape, fall, happen, last, remain, succeed, occur, come true, take place, consist of。

(2)某些表示状态或特征的及物动词，如：become, contain, cost, fit, have, resemble, suit也没有被动语态。

2.被动语态的时态形式

常用的被动语态有表1所列的几种时态形式。

SPAN> 一般时 进行时 完成时

现在 am asked am being asked

is asked is being asked

are asked are being asked

过去

was be asked was being asked

were be asked were being asked

将来 shall be asked shall have been asked

will be asked will have been asked

过去 should be asked should have been asked

将来 would be asked would have been asked

3.短语动词的被动语态

短语动词转换为被动语态时，通常被看作是一个动词，后面的介词或副词不能拆开或省略。例如：

1)So far no correct conclusion has arrived at.

2)All the rubbish should be got rid of.

4.“get + -ed分词”的被动语态

“get + -ed分词”结构强调动作的结果，而非动作本身，常用来表示突发性的，出乎意料的偶然事件。例如：

The boy got hurt on his way home from work.

另外，“get + -ed分词”还可用于谈论为自己做的事，是主动的行为而不是被动的行为。例如：

get dressed(穿衣服) get divorced(离婚)

get engaged(订婚) get confused(迷惑不解)

get lost(迷路) get washed(洗脸)

get married(结婚)

5.能带两个宾语和复合宾语的动词改为被动语态

(1)能带两个宾语的动词改为被动语态时，一次只能由一个宾语作主语，另一个宾语被保留下来。例如：

1)We showed the visitors our new products.(主动语态)

2)The visitors were shown our new products.(被动语态)

3)Our new products were shown to the visitors.(被动语态)

(2)能带复合宾语的动词改为被动语态时，原来的宾语补足语变为主语补足语。例如：

1)The teacher appointed him League secretary.(主动语态)

2)He was appointed League secretary.(被动语态)

6.被动语态与系表结构的区别

(1)The novel was well written.(系表结构)

(2)The novel was written by Diskens.(被动语态)

7.少数动词的主动语态有时有被动的意思

例1：The book is selling remarkably well.

例2：The song sounds very beautiful.

能这样用的动词还有read(读起来)，clean(擦起来)，wash(洗起来)，write(写起来)。

例3：My watch needs cleaning. (= My watch needs to be cleaned).

能像need这样用的动词还有：want, require, deserve, do, owe, bind等。

例4：The meat is cooking.

例5：The book written by the professor is printing.

★ 初中英语语法教学的方法和技巧探讨论文

★ 初中英语学习方法的总结

★ 初中英语作文论文

★ 初中英语学习方法作文中文

★ 初中英语知识点总结之过去时态的应用

★ 关于初三英语复习计划

★ 初三英语的复习计划

★ 学习方法总结初中英语

★ 高一数学怎么学习诀窍有哪些

★ 高中英语语法教学工作与对策的论文

《初中英语语法总结.doc》

将本文的Word文档下载到电脑，方便收藏和打印

推荐度：

点击下载文档

【初中英语语法总结（共16篇）】相关文章：

高一英语教学总结2023-01-20

高中学好英语计划书2022-08-15

初中英语作文方法2022-05-17

高中学生的高效学习方法总结2023-12-10

人教版九年级英语复习计划2024-03-31

我县初中小学英语教学衔接初探2023-07-26

九年级新目标英语复习计划2022-07-31

初中英语教育的教学心得体会2022-11-13

初中英语教学反思工作总结2024-05-11

初中英语教学心得体会2023-03-02