多彩的物质世界的测试题（合集8篇）由网友“象嘴吐不出狗牙”投稿提供，以下是小编整理过的多彩的物质世界的测试题，仅供参考，希望能够帮助到大家。
篇1：多彩的物质世界的测试题
多彩的物质世界的测试题
一、选择题
1、关于物体的质量，下列说法中正确的是（ ）
A．同一铁块做成铁锤时质量大，做成铁管质量小
B．一块铁化成铁水后质量变小了
C．一块铁块放在地球上质量大，放在太空中质量小
D．一块铁的质量不随上面的三种情况的变化而变化
2、一架托盘天平在调节横梁平衡时，发现指针偏向标尺的左端，下列措施中可以使横梁平衡的是（ ）
A．将左端的平衡螺母向右调
B．将右端的平衡螺母向左调
C．将左端的平衡螺母向左调
D．以上措施都可以
3、用天平测出一粒米的质量，可采用的方法是（ ）
A．先测出一百粒米的质量，再通过计算求得
B．先测出一粒米和铁块的质量，再减去铁块的质量
C．把一粒米放在天平盘中仔细认真的测量
D．把一粒米放在天平盘中，反复多次测量，再求平均值
4、质量是6．5×107mg的物体可能是（ ）
A．一个人
B．一只小狗
C．一辆卡车
D．一本书。
5、李华同学拿了一瓶可乐，刚要喝时不小心掉在了地上，洒出了一些可乐，则瓶内的（ ）
A．可乐密度不变而质量减少了
B．可乐密度和质量都减少了
C．可乐密度增大而质量减少了
D．不好判定
6、能比较方便地用来表示银河系大小的长度单位是（ ）
A．光年
B．m
C．nm
D．km
7、对于密度公式ρ=m/V的理解，下列说法正确的是（ ）
A．密度ρ与物体的质量m成正比
B．密度ρ与物体的体积v成正比
C．密度ρ与物体的质量m和体积v都有关
D．密度是物质本身的一种特性，密度ρ在数值上等于质量m与体积V的比值
8．通常说“铁比棉花重”，它的实质是指（ ）
A．铁的质量比棉花的质量大
B．铁的体积比棉花的体积大
C．铁的硬度比棉花的硬度小
D．铁的密度比棉花的密度大
9．实验室有下列四种量筒，分别标有量程和分度值，要想一次性比较准确地量出100g密度为0．8×103kg/m3的酒精，那么应该选用的量筒是（前者为量程，后者为分度值）（ ）
A．50ml、1ml
B．100ml、2ml
C．250ml、5ml
D．500ml、10ml
10、小聪放学回家，发现爷爷做生意用的杆秤锤碰掉了一小块，他用这个秤称出1kg黄豆，则这些黄豆的真实质量应（ ）
A．小于1kg
B．大于1kg
C．等于1kg
D．无法判断
二、填空题
1、5．4t=kg=g；2800mg=kg，一个初中生的质量约为45；一只乒乓球的质量大约是8；一头大象的质量大约是5．8。一只鸡蛋的质量接近于50。
2、宇宙是由组成的，物质是由组成的，分子是由组成的，原子的结构与太阳系十分相似，它的中心是，在核的周围有。
3、20m3=cm3=ml；4dm3=cm3=l=ml
4、固体具有一定的体积和形状是因为固态的物质中分子的排列十分紧密，粒子间有强大的；液体没有确定的形状，具有流动性，是因为液态物质中分子没有固定的位置，粒子的作用力比固体的作物力要（填“大”或“小”）。
5、从冰箱中取出一个体积是500cm3的冰块，放在室外的阳光下熔化，冰块全部熔化成水后，水的质量是，体积是。
6、铝的密度是2．7×103kg／m3，读作，它的物理意义是。
7、不用天平，只用量筒，要量出100g酒精，应该在量筒内装入体积是______cm3的酒精．(酒精：0．8×103kg／m3)
8、某种物质单位体积的，叫做这种物理的密度，同种物质的密度。
9、不同物质组成的物体，在质量相同的情况下，体积大的物体密度；在体积相同的情况下，质量小的物体密度。
10、如图分别表示的铁和铜的质量和体积关系的曲线，从图中可知，曲线表示铜。
三、实验题
1、使用天平时，如果在调节横梁平衡时，游码忘记移到标尺左端的“0”刻度线上，用它测量时，测量值比真实值。
2．为了研究物质的某种特性，某同学分别用甲、乙、丙三种不同的物质做了实验，实验时他用天平、水和量筒(还有细针)分别测量了它们的质量和体积，下表记录了实验中测量的数据：
(1)分析上表中的实验次数1与2与3、4与5与6、7与8与9，可归纳出初步结论是：_______________________________。
(2)分析上表中的实验次数___ ____可归纳出初步结论是：相同体积的不同物质，它们的质量是不同的。
(3)进一步分析上表中的数据，还可得出的结论是：(a)同种物质的__________________；(b)不同种物质的________________________。
(4)由以上分析可初步认为____________________________________表示了物质的特性。
2．小芳用天平测一块实心塑料块的质量，天平平衡后如图甲所示，把塑料块放入装有酒精的量筒，塑料块放入前、后，量筒的情况分别如图乙、丙所示。
塑料块的质量是g，体积是cm3，这种塑料的密度是kg/m3。
31．学习了密度的知识后，小芸和小阳同学通过实验测量鲜牛奶的密度。他们选取了下列实验器材：鲜牛奶、量筒、托盘天平（带砝码）、烧杯。下面是他们设计的实验方案：
（1）调节好天平，将装有适量鲜牛奶的烧杯放在天平右盘，向左盘中加砝码，天平横梁恢复平衡时，游码仍位于零刻线处，测出它们的总质量为m1；
（2）将烧杯中的一部分鲜牛奶倒入量筒，测出量筒中鲜牛奶的体积V；
（3）测出烧杯及其中剩余的鲜牛奶的质量m2（此时游码恰好仍在零刻线处）；
（4）计算出鲜牛奶的密度ρ。
请你回答下列问题：
（1）上述方案中存在一个操作上的错误，请你指出来并更正错误：。
更正：。
（2）用上面测出的物理量表示鲜牛奶的.密度：ρ＝。
28．小王用天平和量筒测量矿石的密度，
(1)有如下一些实验步骤：
①用调节好的天平测出矿石的质量m；
②向量筒中倒进适量的水，测出这些水的体积V1；
③根据密度的公式，求出矿石的密度ρ；
④将矿石浸没在置筒内的水中，测出矿石和水的总体积V2。
他应采用的正确的实验步骤顺序为（ ）
A．①②③④
B．①②④③
C．②③①④
D．②③④①
(2)由图可知，矿石的质量为______g，矿石的体积为______cm3，矿石的密度为______g／cm3。
四、计算题
1、一只空瓶质量是0．2kg，装满水后质量为1．0kg；倒掉水后再装另外一种液体，总质量变为1．64kg，求这种液体的密度是多少？
2、一块碑石体积为30m3，为了计算它的质量，取一小块作为这块碑石样品，测出它的质量为140g，用量筒装入100ml的水，然后将这块岩石样品完全浸没水中，此时，水面升高到150ml。试计算：
（1）计算这块碑石的密度；
（2）计算这块碑石的质量。
15、一个体积是40cm3的铁球，质量是156g，这个铁球是空心的还是实心的？（铁=7．8×103kg/m3）若是空心的，空心部分的体积多大？
五、综合题
1、冬天暴露在室外的自来水管很容易冻裂，这是因为冬天气温低于0oC时，自来水管中的水要结冰，因为水结冰后不变，而冰的比水的，所以冰的体积比水的，就会把自来水管撑裂。
2、随着黄金价格的不断下调，撕去了黄金饰品身上贵族标签，使它成为普通百姓日常消费的一部分，越来越多的人选择购买黄金制成品，而那些收费低廉的金饰加工店，也因此少了不少生意。其实，这些没有获得有关部门批准的加工店，往往是“堤内损失堤外补”，在用低廉价格吸引顾客的同时，却采用种种秤上搞鬼的方法。目前，首饰加工店的黄金称量工具多为托盘天平。这种称量工具是以两方平衡进行称量，于是有一些不法黄金首饰加工者，便在这种托盘天平的托盘上搞鬼。他们有意弄成一个托盘轻，一个托盘重，这样，就会神不知鬼不觉地克扣顾客的几分金子。
问题：
1．顾客送来黄金时，不法黄金首饰加工者在称量顾客的黄金质量时，天平的右边放的是（选填“轻的”或“重的”）托盘。
2．能否用你学到的知识识破不法黄金首饰加工者的伎俩？请说出你的具体操作方法。
篇2：九年级物理《多彩的物质世界》单元测试题
九年级物理《多彩的物质世界》单元测试题
第十章 多彩的物质世界
(满分100分，时间90分钟)
一、填空题(每小题1分，共29分)
1． 给下列数值填上恰当的单位。
(1) 一个鸡蛋的质量约为50 。
(2) 一枚大头针的质量约为80 。
(3) 一升水的质量为1 。
(4) 一头大象的质量大约为6 。
(5) 煤油的密度为0.8 。
2．故事影片中所展现的楼房倒塌的场面中，砸在人们身上的“混凝土块”是由密度很 的材料制成的道具。工厂中为了减轻机器工作时的震动，它的底座常用密度 的材料。
3．大小和形状相同的铝勺、钢勺和银勺， 勺的质量最小， 勺的质量最大。
4．冬天，湖中的水结成冰，它的质量 ，密度 。(填“变大”、“变小”或“不变”)
5．水的密度是 ，它表示的.物理意义是 。
6．有一个瓶子，最多可装密度是0.8×103 kg/m3的煤油400g，用它装水能装 g。
7．某金属块的质量是5.4×103 kg ，体积是2m3 ，则该金属的密度是 kg/m3 ，若将该金属块截去
1／3，则剩余部分的密度是 kg/m3 。
8．1m3的水质量是 kg，结成冰后体积是 m3。( =0.9×103 kg/m3)
9．比较相同体积的水和水银，水银的质量是水的质量的 倍, 比较相同质量的水和水银，水的体积是水银的 倍。( =13.6g/cm3)
10．现需要200g酒精，若不用天平只用量筒，应该量出的酒精的体积是 cm3 。( =0.8×103 kg/m3)
11．甲、乙两个金属块，它们的质量之比为3:5，体积之比为2:4，则它们的密度之比为 。如果它们密度之比为 。如果它们质量相等，那么它们的体积之比为 。
12．将质量为27g的铝块，轻轻地放入装满水的杯子中，并使其浸没在水中，这时从杯中溢出的水的体积为
cm3 ,溢出水的质量为 kg。( =2.7×103 kg/m3)
13．在调节天平横梁平衡时，当指针偏向分度盘的左侧时，应将平衡螺母向 调，当指针偏向分度盘的右侧时，应将平衡螺母向 调。
14．甲、乙两物体的密度比是2：3，体积之比是8：5，则甲、乙两物体的质量之比是 。如果将甲物体切去1／5，将乙物体切去3／4，则剩下的甲、乙两物体的密度之比是 。
二．选择题(每题2分，共20分)
1．一名中学生的质量约为( )
A．500kg B．50kg C．5kg D．0.5kg
2．一个人在月球测出他的质量是45kg，则他在地球上的质量应是( )
A．小于45kg B．大于45kg C．等于45kg D．不能确定
3．下列说法中，正确的是( )
A．对于同一种物质来说，体积大的质量大
B．对于不同的物质来说，密度大的质量大
C．对于不同的物质来说，体积小的密度小
D．对于同一种物质来说，体积小的密度大
4．使用已经调节好的天平称量某物体的质量时，若指针偏右，以下操作正确的是( )
A．在盘中加砝码 B．在盘中减砝码
C．向右移动游码 D．向左调节平衡螺母
5．甲、乙两种体积相等的实心球，用不同的物质制成。当天平的右盘放上两个甲球，左盘放上三个乙球时，天平恰好处于平衡状态，那么甲、乙两球质量之比是( )
A．2：3 B．3：2 C．6：1 D．1：6
6．完全相同的两个玻璃杯中分别装满水和食盐水溶液，为了区分它们，下述方法中比较合适的是( )
A．看颜色 B．闻气味 C．称质量 D．测体积
7．在用托盘天平测固体质量时，某同学发现他的同桌当天平的指针还在分度盘中线的右侧就开始测量了，这样测得的固体的质量比它的实际质量( )
A．偏大 B．偏小 C．相等 D．以上情况都有可能
8．把一个铁块放入盛满酒精的容器中，溢出的酒精的质量是4g；若把该铁块放入盛满水的容器中，则溢出的水的质量为( )
A．4g B．4.5g C．5g D．3.6g
9．一根粗细均匀的铁棒，截去一段后，则( )
A．体积变小了，密度也变小了
B．质量变小了，密度也变小了
C．体积、质量和密度都变小了
D．体积、质量变小了，密度保持不变
10．甲．乙两个实心物体，甲的质量是乙的质量的3倍，组成甲、乙两物体的密度之比是6：1，则甲、乙两物体的体积之比是( )
A．1：2 B．2：1 C．3：2 D．2：3
三、实验题(每题5分，共35分)
1．在测定盐水密度的实验中，由图10-5可知，倒入量筒中盐水的质量为 g，量筒中盐水的体积为
cm3 ，由此得出盐水的密度为 g/cm3。
篇3：多彩的物质世界单元测试题一参考答案
多彩的物质世界单元测试题一参考答案
一、填空题
1．kg；t；g。 2．物质；分子；原子；原子核；电子 3．62.5 4．500 5．5.5×10-26．不变、不变、不变、不变 7．1/6 8．酒精；水 9．大 10．78g 11．4
二、选择题
1．D；2．A； 3．D；4．D； 5．C； 6．C； 7．C； 8．D； 9．C ；10．B； 11．D
三、实验题
1．（1）游码没有放在“0”位置；（2）手直接拿砝码；（3）物体放在右盘，砝码放在左盘。
2．（1）水平；右；（2）62；20；3.1；（3）不变。
3．（1）20；平衡螺母；18.4；（2）0.92；合格。
4．（1）三 偏小 偏大
（2）改进方案：
步骤一、将适量盐水倒入烧杯中，用天平测出盐水和烧杯的质量m1。
步骤二、将烧杯中的.盐水倒入量筒中一部分，测出盐水的体积V。
步骤三、用天平测出剩余盐水和烧杯的质量m2。
步骤四、计算出倒出部分盐水的密度
（3）这种方法避免了因盐水沾在烧杯壁所引起的误差：保证m1、m2测量准确，V读数准确。尽管V的读数还是存在着误差，但已经把误差控制到最小。
四、综合应用题
1．质量；密度；小；大。
2．1.8×103kg/m3
3．33
4．可以求出铝箔的厚度，具体方法是：（1）用天平测出铝箔的质量m；（2）用刻度尺分别测出滤波的长L和宽W。则铝箔的厚度是：h=m/ρLW
篇4：多彩的物质世界3
多彩的物质世界3
一、选择题（共15小题第一文库网，计30分）
1． 对宇宙和微观世界的描述中,不正确的说法是
A．地球是由物质组成的 B．物质处于不停的运动中 C．物质是由分子组成的 D．分子是微观世界中的最小微粒 2． 下列物体的质量最接近2kg的是
A．一个苹果 B．一只公鸡 C．一本物理书 D．一张课桌 3． 一瓶纯净水喝掉一半后，剩下的半瓶水与原来的一瓶水比较
A．质量减小,密度不变 B．质量不变,密度不变 C．体积减小,密度减小 D．体积不变,密度减小
4． 托盘天平横梁上都有标尺和游码，测量物体质量时，向右移动游码的作用是
A．相当于向左调节平衡螺母 B．可代替指针用来指示平衡 C．相当于在右盘中加小砝码 D．移动游码，使指针指在分度盘中 5． 下列物质的尺度由小到大排列正确的是
A．夸克、质子、原子核、原子 B．原子、夸克、质子、原子核 C．质子、原子、原子核、夸克 D．原子核、原子、质子、夸克 6． 你所在的教室里空气的质量大约为（已知空气密度为1.29 kg/m3）
A．几克 B．几百克 C．几千克 D．几百千克 7． 人的密度与水大致相同，一个质量为50千克的人，他身体的体积大约是
A．0.005m3 B．0.0005m3 C．0.05m3 D．0.5m3 8． 一满瓶水结成冰，杯子胀破了，是因为水结冰时
A．体积增大了 B．质量增大了 C．体积和质量都增大了 D．体积增大了，质量减小了 9． 三个完全相同的杯子各装了半杯水，把相同质量的小铜块、小铁块和小铝块分别放入这三个杯子中（水均不溢出），
结果水上涨最多的是 A．放入铜块的杯子
B．放入铁块的杯子 C．放入铝块的杯子 D．条件不足，无法判断
10．要想一次尽可能准确地量得100克密度为0.8×103 kg/m3的酒精，下列4种规格的
量筒（第一个数字是量程，第二个数字是分度值）中比较合适的是
A．50mL，5mL B．100mL，2mL C．250mL，5mL D．500mL，10mL 11．现有不规则形状的物体A、B，其质量之比3∶1，体积之比5∶2，则A、B的密度之比为
A． 5∶6 B．6∶5 C．10∶3 D．3∶10
12．如图1的易拉罐“可乐”是许多中学生喜欢的饮料，下列与“可乐”相关的说法错误的是
A．“可乐”饮料的密度比水的密度大得多
B．所装“可乐”质量约为260g
图1
C．罐体用铝合金制作，是利用铝合金的延展性好 D．罐上标有回收标志，是提醒人们节约资源 13．在只有量筒的情况下，要取出21g汽油 （汽油的密度为0.7×103 kg/m3），下列做法正确的是 A．用量筒量出7cm3的汽油 B．用量筒量出21cm3的汽油 C．用量筒量出30cm3的汽油 D．单用量筒是做不到的，必须用天平14．下列说法中，密度改变的是
A．把一铜块轧成铜片 B．把一块冰打成碎冰 C．把一金属从地球移到月球 D．把一铁球加热 15．一只能够容纳1kg水的瓶子，一定能够容纳得下1kg的 A．白酒 B．食用油 C．盐水 D．煤油
二、填空题（共10小题，每空1分，计20分）
16．有6种物质：铁、水银、水晶、白酒、牛奶、巧克力．请把它们分成两类，按照示 例填空．按是否透明来分类，示例：透明水晶、白酒；不透明铁、水银、牛奶、巧克力．分类二 ； 17．用天平测样石的质量，被测的样石应放在天平的当天平平衡时，另一盘中用夹取砝码来增减砝码． 18．太阳系的大小用作尺度来量度；分子的大小用
19．使用托盘天平时，首先把托盘天平放在指在分度盘的 处．
20．使用天平之前，应该使游码停留在，调节天平平衡时，发现指针在分度盘上的偏右的位置，此时应将天平平衡螺母向 （选填“左”或“右”）调节．
21．将下列测量结果填上适当单位，一个中学生的质量大约是健康成年人的平均密度大约是 22．现有甲乙两铁块，已知甲的质量是乙的2／3，那么甲的密度是乙的，乙的体积是甲的_． 23．铁块的密度是7.9×103kg/m3g/cm3 其物理意义是
24．某电热水瓶的电源：220V/50Hz 容量：2.2L，则热水瓶盛满水后，其容积是m3 ，质量是kg． 25．夏天安装制冷空调时，空调应安装在窗户的冬天安装制热空调时，空调应安装在窗户的方（“上”、“下”）． 26、水的密度是____ ______kg/m，其物理意义是：体积为1 m的水，质量是______kg。如果一杯将水倒掉一半，留
下部分水的密度将 ，一杯水全部结成冰后，它的的质量__________，密度_______，体积________；一定质量的气体，体积被压缩后，它的密度将_________。(均选填“变大、变小、不变”)
3
3
三、实验探究题（共6小题，第26～27小题每题4分，第28～29小题每题5分，第30～31小题每题6分，计30分）
27．如图2为测某品牌色拉油密度的情形．请根据图示情形完成表格的空处．
28．晓明同学所在的学习小组商量决定测定一元硬币（如图3）的密度．晓明同学说：“我找到了一种方法，用10
枚完全相同的一元硬币，将他们叠起来，测出其总厚度；再将它们并排平放在同一直线上，测出其总长度；然后将
它们放在天平上测出其总质量：算出每枚硬币的厚度．半径．从而算出每枚硬币的体积，再算每枚硬币的质量，由密度公式也就可算出硬币的密度了”请你解答下列问题：
（1）如果晓明算出每枚硬币的厚度为d、半径为r、质量为m，则晓明同学测得硬币的密度ρ=________
（2）有同学认为晓明的方法有考虑不周之处，造成了误差大．请你设计另一种方法来减小这种误差，使得测量结果更准确． （3）“晓明考虑不周之处”是什么？
29．根据陨石密度特征可以初步鉴
图2
图3
图4
定一块石头是不是陨石：陨石密度一般大于地球的岩石（一般2.7g/cm3）的密度，陨石密度至少3.3g/cm3．结合所学知识，你准备怎样测定陨石密度？（简述你鉴定时所需的器材、实验步骤和实验结论）．
30．某研究人员为了探究冰和水的体积与温度的关系，在一定的环境下将1g的冰加热，分别记录其温度和体积，得到
了如图4所示的图象．请你观察此图象回答下列问题：
（1）冰从－4℃上升到0℃时体积将____ __，密度将___ ___． （2）水从0℃上升到4℃时体积将_ ____，密度将___ ____．
（3）冬天河面结冰时，与冰接触的河水温度是 __℃，较深河底的水温是__ _℃．
四、应用与实践题（共3小题，第32题6分，第33－34题各7分，计20分）
32．现有一种合金，由A、B两种金属组成，A金属的密度为2.7×103kg／m3，B金属的密度为8.9×103kg／m3．测出
它的总体积是20cm3，总质量是66.4g．求这种合金含A、B两种金属的质量各多少？
33．在不同的地区，车用燃料的价格会有不同，但都不会相差太大．赵明生活在沿海地区，暑假到新疆探亲，在新疆
乘坐汽车时却发现了下面的奇怪现象．车辆在甲加油站时，他看到加油机上的示数0号柴油单价：5.6元/升，走过一段路之后，在乙加油站的黑板上又看到一个如下的价目表0号 柴油单价：7.0元/千克，赵明最初非常吃惊：为什么在相距不远的两地，油价相差这么多呢！但仔细思考之后他恍然大悟，原来两站的计量方式不同．柴油的密度是0.8×103 kg/m3．
（1）请你说出它们的计量方式有什么不同？
（2）通过计算，验证一下甲乙两地的油价哪一个便宜些．
34．用密度为2.7×103kg/m3的铝制成甲、乙丙三个大小不同的正方体，要求它们的边长分别为0.1m、0.2m和0.3m．制成后经质量检验员称得它们的实际质量分别为3kg、21.6kg和54kg．质量检验员指出：有两个不合格，其中一个掺入了杂质为次品，另一个混入了空气泡为废品．试通过计算判断甲、乙、丙中哪个为废品，哪个为次品，哪个为合格品．
第十一章 多彩的物质世界单元试卷 2
一、单项选择（将答案序号填入相应表格，每题3分，共30分）
1、一个中学生的质量通常是：
A、450―600g B、4.5―6kg C、45―60kg D、450―600kg
2、在“用天平测量物体的质量”实验中，小芳同学用已经调节好的天平在测量物体的质量时，经过增减砝码后，发现
指针偏在分度盘中线的左边一点，这时应该：
A、把右端平衡螺母向右旋出一些 B、把右端平衡螺母向左旋进一些 C、把右盘砝码适当减少些 D、向右移动游码
3、一块金属的密度为? ，质量为m，把它分成四等份，则每等份的密度和质量分别为：
A、
1111? , m B、? , m C、?, m D、?,m
4444
4、人们常说“油比水轻”实际上是说：
A．油比水体积大 B．油比水体积小 C．油比水质量大 D．油比水密度小 5、下列对密度定义式??
m
的几种理解中，正确的是： v
A、密度与物体的质量成正比
B、密度与物体的质量成正比，与其体积成反比 C、密度与物体的体积成反比
D、密度是物体本身的一种特性，与物体的质量和体积无关 6、星星到超市买了一瓶矿泉水，喝了几口后，瓶内矿泉水不变的是：
A、质量 B、体积 C、密度 D、都不变
7、三个完全相同的杯子里装有同样多的水，把质量相等的铝块、铜块和铅块分别放入这三个杯子里，水不溢出，水面
最低的是（ρ铝
A、放入铝块的杯子 B、放入铜块的杯子 C、放入铅块的杯子D、无法判断 8、欲称出质量为39g的物品，应顺次在天平右盘内添加砝码：
A、20g、10g、5g、4g B、30g、5g、4g C、20g、10g、5g、2g、2g D、30g、9g、2g
9、甲、乙两个物体质量比为2：3，体积比为3：1，那么它们的密度之比为：
A、1：2 B、2：1 C、2：9 D、9：2
10、鸡尾酒是由几种不同颜色的酒调配而成的，经调配后不同颜色的酒界面分明。这是由于不同颜色的酒：
A、密度不同 B、不同的质量 C、不同的体积 D、不同的温度 二、填空（每空1分，共26分）
11、宇宙是由 组成的，物质是由 和 组成的
12、物体所含 的'多少叫做质量，常用字母 表示。其国际单位制的符号是 。 13、900cm= dm= m；0.9 g/cm= kg/m。
14、水的密度是____ ______kg/m，其物理意义是：体积为1 m的水，质量是______kg。如果一杯将水倒掉一半，留
下部分水的密度将 ，一杯水全部结成冰后，它的的质量__________，密度_______，体积________；一定质量的气体，体积被压缩后，它的密度将_________。(均选填“变大、变小、不变”) 15、在使用天平称物体的质量时： （1）把天平放在 桌面上
（2）把游码拔到标尺 的零刻线处。 （3）使用前应先调节平衡螺母，使横梁 。 （4）把被测物体放在 盘内（填“左”、“右”） （5）在盘内放砝码应按 的顺序添加（填：由小到大或
大到小）
3
3
3
3
3
3
3
16、“古城牌”牛奶包装上标有“净含量220mL（227g）”牛奶的密
是 。
17、在“探究同种物质的质量和体积关系”的实验中，小明对A、B
种物质进行了探究，对实验数据进行处理，得到如图1所示的图（1）从所得的图象来看，同种物质的质量和体积具有成______ 关系。 （2）A、B两种物质中，_______物质的密度较大。
度
两 象。 图1
18、市场上出售的一种“金龙鱼”牌食用调和油，瓶上标有“5L”字样，已知该瓶内调和油的密度为0.92×10kg/m，
则该瓶油的质量是__ __kg（已知1L=1×10m） 三、实验探究题（每空1分，共17分。）
19、市场上经常发生短斤缺两的现象。小明买了一瓶纯净水，瓶身标有“250ml”字样,他想知道自己有没有上当受骗,
于是设计实验,进行测量。
实验器材:纯净水一瓶; 实验步骤：
（1）把天平放在 上,把游码移到标尺零点,调节横梁螺母,使天平平衡. （2）称出瓶和水的总质量m1.
（3）把瓶里的水喝掉,称出 的质量m2. （4）计算出水的质量m0= .
结论:如果水的质量m0= g,说明 它没有骗人,如果小于这个数,那就得向消费 者协会投诉，不能吃哑巴亏!
20、（1）某同学做“测定牛奶密度的实验”。
①用调好的托盘天平测量盛有牛奶的玻璃杯的质量，测得它们的总质量为138.0g； ②把玻璃杯中的一部分牛奶倒进量筒里，量筒中牛奶的体积如图2所示： ③把玻璃杯中剩下的牛奶放入托盘天平上称量。当天平恢复平衡时，托盘上四
-33
33
个砝码的质量，游码的位置如图3所示。
把步骤①②③中测得的数据填入下表中，求出牛奶的密度。
（2）给你一个托盘天平、一只不大的空瓶子和足量的水，用来测定牛奶的密度。
请完成下列步骤，所测得的物理量的大小用字母表示。 ① 用托盘天平测量的三个量分别是：
a ，用字母 表示； b ，用字母 表示； c ，用字母 表示； ②计算牛奶密度的公式：ρ= 。 mL
50g
10g
5g
图2
图3
四、简答题（6分）
21、如图4示是水的密度――温度图象，从图中你能得出
少两条你发现的信息。
什么信息？说出至
（1）
。
（2）
。
五、计算题（22小题6分，23小题6分，24小题9分，共21分。）
22、为了测量一木块的密度，用天平测出木块的质量为15g。今将体积为5cm的金属块挂在木块下端，使木块浸没在
量筒中的水中，此时量筒中的水面由50mL上升到80mL处，求木块的密度。
23、体积为30 cm，质量为178g的空心铜球，如果在其中铸满铝，问铝的质量是多少？（?铝=2.7×10kg/m ?铜
3
3
3
3
图4
=8.9×10kg/m）
33
24、星星用家里的一个曾装满0.5kg植物油的瓶子去买0.5kg酱油，结果没有装满，他怀疑营业员少给了。请你利用学过的知识通过计算说明，小明的想法对吗？植物油和酱油的密度分别是0.9×10kg/m、1.1×10kg/m。
3
3
3
3
答案1
一、选择题（共30分，每小题2分．）
二、填空题（共10小题，每空1分，计20分）
16．固体：铁、水晶、巧克力，液体：水银、白酒、牛奶．
17．左，镊子． 18．6.9 x 10，6900． 19．水平桌面上，中线处． 20．游标尺码左端“0”刻度线处，左． 21．kg，g/cm． 22．1倍，3/2． 23．7.9，体积1m的铁块质量为7.9 x 10kg． 24．2.2 x 10
三、实验探究题（共6小题，第26～27小题每题4分，第28～29小题每题5分，第30～31小题每题6分，计30分） 26题： 27题：
（1）m/（π・r・d）．
2
－⒊
3
3
3
⒍
，2.2． 25．上，下．
（2）① 方法一：先称出10枚硬币的质量为m．在烧杯中倒入适量的水，做好标记，此时烧杯和水的质量为m1．将
10枚硬币放入水中，再做个标记．接着，取出硬币，再倒入适量的水，使水达到第二个标记处，此时的质量为m2．则ρ=m/[(m1-m2)/ρ
水
]
②方法二：先称出10枚硬币的质量为m．在烧杯中倒满水，此时烧杯和水的质量为m1．将10枚硬币放入水
中，溢出部分水后，此时的质量为m2．则ρ=m・ρ
水
/(m+m1-m2)
（3）不周之处：用刻度尺测量出来的厚度与长度会造成误差，使计算出体积不精确． 28题：
器材：天平，量筒，溢水杯，水，细线． 步骤：1.用天平测该石块质量为m．
2.溢水杯中装满水，用线系住该石块浸没溢水杯中，用量筒承接溢出的水，记下体积v． 3.计算密度：ρ=m/v．
结论：若ρ≥3.3g/M,则为陨石；若ρ3.3g/M，则不为陨石． 29题；
A组：①一根铅笔芯质量过小，测量中误差大，应该为测20根相同铅笔的质量计算一根质量．
②一根铅笔芯的直径不易测准确，应把20根铅笔芯并列紧密排列，测总直径然后除以20. B组：先测体积，因而石块上沾有水，导致质量测量有误差，比实际值偏大，故测的密度偏大． 30题：
（1）变大，变小． （2）变小，变大． （3）0，4． 31题；
问题：一定质量的水凝固成冰时，体积会增大吗？
3
3
猜想：一定质量的水凝固成冰时体积会增大．
理由：因为水一定质量的水凝固成冰时，质量不变，而密度变大，由V=m/ρ可知，体积会增大． 四、应用与实践题（共3小题，第32题6分，第33－34题各7分，计20分） 32解：设A金属的质量为mg； 则B金属的质量为（66.4g－m）g；
或设A金属的体积为Vcm；则B金属的体积为（20－V ）cm 依题意可得：
mA/ρA＋mB/ρB＝20cm
m g/ （2.7g/cm）＋（66.4g－m）g/（8.9g/cm）=20cm 解之得m=48.6g
A金属的质量为m48.6g； 则B金属的质量为17.8g；
33解：（1）答：甲加油站以体积为计量单位；乙加油站则以质量为计量单位． （2）甲加油站5.6元可加油的质量m=ρv=0.8g/Mx1000M=800g=o.8kg 甲加油站每千克油价：5.6元/0.8kg=7元/kg，故两地油价相等． 34解:各自的体积
V甲＝（0.1m）＝2x10V乙＝（0.2m）＝2x10
333
－53
3
3
3
3
3
33
3
m m m
－53
V丙＝（0.3m）＝27x10各自的密度 ρ
ρρ
甲
－53
=m甲/v甲＝3kg/10
－53
m=3x10kg/mρ
－53
33
铝
为次品
3
铝
乙
=m乙/v乙＝21.6kg/8x 10=m丙/v丙＝54kg/27x 10
m=2.7 x 10kg/ m＝ρ
3
3
铝
3
为合格品．
－53
丙
m=2x 10kg/ mρ为废品
计算题评分说明：解答所有的计算题必须先写公式，再代数据，公式正确，计算结果不正确的扣1分，不连续扣．．．
分；没有写公式只有计算的不给分．
答案2 一、单项选择题：
二、填空题：
11.物质 分子 原子 12.物质 m 千克（Kg） 13.0.9 0.9×10
3
-3
0.9×10
3
14.1.0×10 1 不变 不变 变小 变大 变大 15.（1）水平（2）左端（3）平衡（4）左 （5）大到小 16.1.03g/cm或者1.03×10Kg/ m 17.正比 A 18.4.6 三、实验探究题：
19. 天平，水平桌面（水平台），瓶，m1-m2，250； 20. 138.0，86.4，51.6，40，1.29， a: 空杯子的质量， m1; b: 杯和水的质量, m2; c: 杯和牛奶的质量, m3，
3
3
3
m3?m1m2?m1
?水
四、简答题：
21. （1）水在4℃时密度最大；（2）温度高于4℃时，随着温度的升高，水的密度越来越小；时，随着温度的降低，水的密度也越来越小。
五、计算题：
22. 0.6x103kg/m3； 23. 27g 24.植物油的体积是:5.56×10-4 m3
酱油的体积是：4.55×10-4 m3
星星的想法不对。
3）温度低于4℃（
篇5：多彩物质世界复习课教案
多彩物质世界复习课教案
复习和总结 在这一章里，我们主要学习厂质量和密度两个物理量，质量反映了物质的属性，密度反映了物质的特性． 本章共四节，第一节带领我们认识了浩瀚的宇宙是由各种各样的物质组成的．接下来课本中又讲述了物质的组成――分子，分子的组成――原子．从本课中我们在认识宇宙组成的同时也更加激发了我们研究探索宇宙的热情．第二节是质量，质量是初中物理的重点，课本中首先介绍了质量的概念．我们知道质量是物质的一种属性，同时在讲述质量的同时，课本中还向我们介绍了质量的测量，也就是如何使用天平，从天平的构造、使用方法上都作了详细的介绍． 第三节学习了密度．密度也是一个重要概念，它表示的是物体单位体积的质量，不同物质的密度一般不同．在奉节中还学习了密度的测量，对天平和员筒的学习有了更深的认识．第四节，我们在了解天平和量筒使用方法的基础上，进行了实际的操作，测量了一些物质的密度． 通过本章的学习，我们对多彩的物质世界有了一个大致的了解，同时也提高了学习的兴趣，锻炼了我们刻苦钻研的精神． 教学目标 一、知识目标 1．知道质量的初步概念及其单位和换算． 2．会调节天平平衡，会使用砝码，会用天平测固体和液体的质量． 3．掌握密度的概念、公式和单位，能灵活运用密度知识解决简单的问题． 4．会查密度表，记住水的密度． 5．会使用量筒测固体和液体的体积，会利用天平和量筒测固体和液体的密度． 二、能力目标 1．在教学过程中培养学生的观察能力． 2．培养学生自己动手的能力， 三、德育目标 1，培养学生严谨的科学态度． 2．培养学生科学的世界观． 教学重点 1．质量的概念． 2．密度． 3．天平的使用． 教学难点 1．理解密度是物质的特性． 2．密度的应用和计算． 3．公式ρ= 的正确理解． 4．判断空心还是实心的问题． 教学方法 1．观察法：会观察天平的构造及其作用，观察游码的初始位置，观察天平的最大称量和最小称量，观察砝码(每个砝码的质量)． 2．实验法：会正确使用天平进行简单实验． 课时安排 1课时 教学过程 一、知识网络(板书) 宇宙及其微观世界 宇宙是由物质组成的 物质是由分子组成的 物质存在的状态 固、液、气 微观模型 概念：物体中所含物质的多少（m） 单位：kg g mg t 测量：天平结构 调节 使用 定义：单位体积内某种物质的质量（ρ） 公式：ρ=m/V 单位：kg/m3 g/cm3 测量 规则固体：天平、刻度尺 不规则固体 液体 天平、量筒 应用 求质量 求体积 鉴别物质 二、典型例题 例1：某仓库有一捆铁丝，其质量为7．9 kg，测得直径为1 mm．问这捆铁丝有多长? 分析：铁丝的长度可用刻度尺量，但是一捆铁丝，用刻度尺量很不方便，利用密度公式间接求出就方便了．解法如下： 已知：m＝7．9 kg，ρ铁=7．9×103kg／m3，r＝0．5 mm=0．5×10-3m 求：L 解：根据ρ＝ 得V＝ ＝ =10-3m3 又因为铁丝可视为圆柱体，可由公式V=πr2L得： L=V/πr2= 1274m． 答：这捆铁丝长1274 m． 例2：现有一台已调好的天平(配套砝码)，一个盛满水的烧杯，只用这些器材(不使用任何其他辅助工具)测出一堆金属颗粒的`密度，要求写出实验步骤和计算金属密度的数学表达式． 分析：从实验原理(ρ＝ )来分析，要测出金属颗粒的体积才能解决问题，可是器材中没有量筒，但有装满水的烧杯，能不能用排水法，通过质量与密度的知识求出金属颗粒的体积呢? 设想可测出盛满水的烧杯的质量(m1)，把颗粒加进烧杯，部分水(体积等于颗粒体积)溢出，再 测出总质量(m2)．若事先测出颗粒的质量(m0)，我们再来看看它们之间的关系． m0→金属颗粒的质量； m1→m杯+m水； m2→m杯+m0+m剩水・ 则溢出水的质量 m溢=m1-(m2-m0)→ 可以求出V溢＝V金，问题就解决了． 答案：实验步骤如下： (1)调节天平，测出金属颗粒的质量，记为m0 (2)测出装满水的烧杯的总质量，记为m1． (3)将金属颗粒装入烧杯中，让水溢出，等水面静止时测出金属颗粒、烧杯、剩下水的总质量，记为m2． 表达式：ρ= 例3：有一架天平，没有量筒，要测出某种液体的密度，还需哪些实验器材?写出实验步骤并推导出计算密度的公式. 分析：除天平和被测液体外，还需要一个烧杯(或烧瓶)和足量的水，用等积法测出液体的密度． 实验步骤： (1)用天平称出烧杯的质量m； (2)在烧杯中装满水，用天平测出烧杯和水的总质量m1； (3)把烧杯中的水倒出来，再倒满被测液体，用天平测出烧杯和液体的总质量m2； (4)计算液体的密度． 因为V液=V水 所以 ，即 得：ρ液= ρ水.篇6：多彩的物质世界练习题及答案参考
多彩的物质世界练习题及答案参考
一、选择题(每题3分，共45分)
1、下列物品中质量最接近1kg的物体是 ( )
A.一只乒乓球 B，一只钢笔 C． 一升自来水 D．一辆自行车
2，-米材料的出现肘信患技术，材料技术的提高具有很大的推动作用,“纳米”实际上是一个长度单位，lnm=10-9”m，那么0．3nm可能是下列哪个物体的长度， ( )
A.某原于的半径 B. —枚硬币的厚度
C一根铅笔芯的直径 D.地球的半径
3.下列四个选项中表币四个不同的量筒，选项中的前一个数据是量筒的最大刻度值，后一个数据是量筒的分度直，现要一次尽可能准确地量出质量约为200g，密度为
0．8×l03kg／m3的酒精的体积，应选用 ( )
A、500ml，20ml。 B．150mL。，2mL C．300mL、5mL。 D．400mL、l0rnL。
4、一个小药瓶质量为5g，装满药液时总质量为21g，装满水的总质量为25g，则药液的密度为 ( )
A. 1.2×lo3kg／m3 B .0. 92×103kg／m3
C. 0.84×l03kg／m3 D．0.8×103kg／m3
5、使用已调好的托盘天平称量某物体质量时，若指针偏右下列操作中正确的是( )
A在盘中加砝码或换小砝码 B. 减珐码或换用小砝码
C将平衡螺母往左调 D向右移动游码
6、物体a的体积是物体b体积的1/2，将物体a放在已调好的天平的左盘，b物体防在天平的右盘中时，天平恰好平衡，则物体a的密度ρa与物体b的密度ρb的比值ρa: ρb是（ ）
A. B， C． D．
7、现有四个正方体，已知它们均由同一物质组成，它们的体积和质量如图10—6所示，其中一个是空心的，它是（ ）
8．学习质量和密度的知识后，小强同学打算用天平(含砝码)、水和量筒完成下列实验课题：(1)测量牛奶的密度；(2)鉴别看上去像是纯金的戒指；(3)测定一捆铜导线的长度；(4)鉴别铁球是空心还是实心的；(5)测定一大堆大头针的个数。你认为能够完成的实验是 ( )
A．(1)(2) B．(1)(2)(4) C．(1)(2)(4)(5) D．(1)(2)(3)(4)(5)
9．冰的密度为0.9X103kg／m3，它的物理意义是 ( )
A．1m3冰的质量是0．9×103kg B．1m3冰的密度为0．9×103kg／m3
C、质量为lkg的冰的体积为0.9×103m3 D．1m3冰的质量为0．9×103kg／m3
10．三种均匀物体的质量之比为1：2：3，体积之比为3：2：1，则这三种物质的密度之比为( )
A．1：2：3 B．2：3：6 C．1：3：9 D．3：2：1
11．古人称黄河是“一石水，六斗泥”，经测定黄河水每立方米的平均含沙量约为35kg，合每立方厘米含沙量约为 ( )
A．35g B．3．5g C．3．5×10-1g D．3．5×10-2g
12．用铁和铜各做一个实心球(ρ铁<ρ铜)，则下列情况中不可能发生的是 ( )
A、铁球的体积比铜球大，铁球的质量比铜球小
B．铁球的体积比铜球小，铁球的质量比铜球大
C. 铁球的体积和质量都比铜球小 D．铁球的体积和质量都比铜球大
13．把边长为3dm的正方体铁块，在恒定的温度下压成长2m、宽0．2m的均匀铁皮， 下列说法中正确的是 ( )
A. 铁块的形状、质量和体积都变了 B．铁块的形状、体积变化了，质量不变
C．铁块的形状变化了，体积和质量不变 D．铁块的质量变化了，体积和形状不变
14．一个体积为30cm3的空心铜球，质量为178g(铜的密度为8．9X103kg／m3)，那么空心部分的体积是( )
A．10cm3 B．14cm3 巴17cm3 D．20cm3
15．如图10—7所示是某液体的体积与质量的关系曲线图，根据图形可看出下列说法中错误的是( )
A. 该液体的质量与体积的比值为一定值
B．该液体的密度是0．8×103kg/m3
C. 50g该液体的密度是40g/cm3
D. 若取40g该液体，可量出它的体积为50cm3
二、填空题（每空1分，共20分）
16、原子核是由___________和___________组成的。若一个原子的直径是10-10m，我国科学家制造的纳米碳纤维管的直径是33nm，相当于___________原子一个一个排列起来的长度。（1nm=10-9m）
17、质量1．8kg的冰块，它的密度是0．9X103kg／m3，它的体积是___________m3，当这块冰完全熔化成水后，水的质量是___________，水的体积是___________。
18，质量相等的酒精、硫酸和水，分别倒入三个相同的玻璃杯中，如图10—8所示，玻璃杯甲中装的是 ___________，玻璃杯乙中装的`是___________。(ρ酒＝0．8×l03kg／m3，ρ硫酸=1．8×103kg／m3）
19、为制作高度为2m的英雄塑像，先用同样的材料制作一个品，高度为20cm，质量为3kg,那么这个塑像的质量是___________t。
20、已知A、B两种金属密度为ρ1、ρ2，取质量相等的A、B两种金属制成合金，这种合金的密度为 ；取体积相同的这两种金属制成合金，这种合金的密度为___________。（假定这两种金属混合变成合金的总体积为A、B体积之和）
21，(1)甲、乙均为实心铁球，甲、乙的体积之比为3：2，则甲、乙两球质量比为___________；
(2)体积相同的甲、乙实心球，若密度之比为2：3，则甲、乙两球质量比为___________；(3)甲，乙两实心球，若质量比为2：3，密度比为1：3，则甲、乙两物体的体积比是___________。
22，如图10—9所示为测量某一物体的密度时的情形，则该物体的体积为___________cm3，质量为___________g，密度为___________g／cm3。
23，小明同学想探究不同密度的物体放入水中的状态，身边有铜块、铝块、塑料块、木块、水、烧杯(用于装水)。在探究过程中发现___________沉入水底，___________漂浮在水面上，通过查表和调查知道了这几种物块的密度，得出了以下结论：当物块在水中漂浮……
三、实验题(24、25题各6分，26题8分，共20分)
24．在“测不规则形状固体的密度”的实验中：
(1)需要的器材有___________、砝码、___________、石块、水、细线。
(2)在实验中直接测出的物理量有___________、___________、___________ ，然后用公式___________计算出石块的密度。
(3)这种借助___________和水测不规则固体体积的方法叫排水法。
25．今有一种未知液体和一小块未知固体，将液体倒入水中，发现液体沉入水底，将固体放入水中，也沉入水底。请你设计一个比较这种液体和小块固体密度大小的方案，器材不限，简要说明方法即可。
26、如图10—10所示的一个薄纯净水瓶，内装一定量的水，现给你一把刻度尺，一根细线，试测出这个纯水瓶中所装水的质量，要求：(1)简述主要操作步骤；(2)写出用测出的物理量表示的水质量的数学表达式。
四、计算题(27题7分，28题8分，共15分)
27、一个铜球，体积10cm3，质量为62．3g，通过计算说明这个铜球是实心的还是空心的?如果是空心的，空心部分体积多大?若把此球的空心部分罐满水，则此球的总质量是多少？
28、用量筒盛某种液体，测得液体体积V和液体与量筒共同质量m的关系如图10—1l所示。
请观察图象，并根据图象求：
（1）量筒的质量m筒 （2）液体的密度；ρ液 （3）请你再添加一个条件，根据图象，写出你所得到的物理量。要求：①只允许添加一个条件；②写出必要的过程及结果。
答案：
一、1.C 2.A 3.C 4.D 5.B 6.A 7.C 8.C 9.A 10.C 11.D 12.B 13.C 14.A 15.C
二、16.质子；中子；330 17、2×10-3；1.8kg；1.8×10-3m3 18、硫酸；水 19、3 20、2ρ1ρ2/ρ1+ρ2；ρ1+ρ2/2 21、（1）3：2 （2）2：3 （3）2：1
篇7：初三物理多彩的物质世界教案
初三物理多彩的物质世界教案
[教学目标]
1.知识和技能
(1) 通过实验探究理解密度的概念，知道密度是物质自身一种特性。
(2) 知道密度单位、含义及写法读法，会进行不同密度单位之间的换算。
(3) 了解常见物体的密度大小。知道水的密度大小。
(4) 初步运用密度公式进行物质密度的简单计算。
2.过程与方法：
通过观察、实验和比较方法，认识到某种物质单位体积的质量是物质本身的`一种特性。进一步体会比值定义法在密度概念建立过程的应用。
3.情感态度与价值观：
用实验探究引起学生对密度知识的直觉兴趣，引导学生积极参与密度是物质本身特性的研究，对生活中有关密度的知识或现象产生关注。
[教学重点和难点]
重点：密度概念理解。
难点：密度概念的建立。
[教学准备]
电教器材：多媒体系统、教学课件。
教师演示用：外形相同的铁块、木块各一只。大、中、小木块各一个。
学生每组器材：学生每四人一组，每组所配实验器材为：一架天平(砝码)，1个大小不同的铝块或铜块。
[教学过程]
一、创设情境，引入新课
1、创设问题情境：出示表面颜色相同的铁块和木块，如何区分?
2、出示一个大木块和一个小铁块，比较哪个重。
问题：铁真的比木头重吗?
导入新课：密度
二、进行新课教学
第一部分：实验探究：同种物质质量与体积的关系。
1、出示三个木块，问哪个质量大?
设问： 同种物质质量与体积存在什么样的关系呢?
2、学生猜想，提出研究的问题：同种物质质量与它的体积成正比吗?
3、教师介绍实验方法，需要测量的数据，将待测铝块和铜块下发。
4、学生实验测质量。
5、数据处理。
6、引导学生发现正比例关系。
结论一：同一种物质，物质的种类不变，质量与体积成正比例。
第二部分：建构密度概念
(一)通过数据分析，得出为什么引入密度。
1、通过数据，引导学生探究质量与体积的比值有什么规律。
2、引导学生发现，
同种物质质量与体积比值相同，不同物质质量与体积比值不同。
教师讲解：这反映了不同物质的不同性质，物理学里用密度表示这种性质。
3、说明质量与体积的比值表示单位体积某种物质的质量。
(二)密度相关有关的知识。
1、学生根据自学指导自学定义、公式、单位、纯水密度等。
2、提问同时教师板书相关知识。
教师提示 A、密度的符合的写法和读法;
B、组合单位的由来;
C、两个密度单位的大小及换算;
D、水密度要求背下来，物理意义。
3、学生看小资料，从中发现有什么规律。
4、教师总结规律。
A、不同物质，密度一般不同。
B、同种物质，不同状态时，密度不同。
C、密度大小一般 固体液体气体。
D、常见金属的密度大小顺序。
第三部分：密度知识的简单应用。
1、教师板书例题。
提示学生注意问题：
A、解题格式
B、思路方法
C、对于不能直接称量的庞大物体，这是求质量的很方便的办法。
2、巩固训练
(1)书后动手动脑学物理第1题。
(2)书后动手动脑学物理第5题。
3、讨论提升
书后动手动脑学物理第6题，学生讨论方法。
三、进行课堂小结
1、学生总结本节学到了什么;
2、【投影】知识纲要;
四、应用知识解决问题
回应开始提出的问题铁比木头重吗?，学生回答。
五、布置作业
书后动手动脑学物理第2、3、4题。
篇8：物质及其属性基础测试题
物质及其属性基础测试题
一、填空题
1．1mL=______cm3，0．05t=____kg，2．7g/cm3=____kg/m3。
2．体积相同的同种物质，它们的质量与体积成____比，不同物质的物体质量与体积的比值一般是______的。物理学中用______表示物质的这种性质。
3．若用横梁没有调平衡，指针偏向分度盘中央刻度线左侧的托盘天平称量物体的质量，则称得的结果____（填“偏大”“偏小”或“不变”）。
4．固态物质中，分子的排列十分紧密，粒子间有强大的`____。因而，固体具有一定的____和____。
5．密度是物质的一种_____，每一种物质都有一定的密度，我们可以根据密度来____物质。
6．观察量筒或量杯中液体到达的高度时，视线要跟液面____，如果液面是凹形的，观察时，要以_______为准。
7．质量是56kg的同学的体积大约是______m3。
8．体积为4×10-3m3质量为24 kg的铜球是________的（空心、实心），（铜的密度是8．9×103kg／m3）
9．质量相同的甲、乙两物体，若体积之比是2：5，则密度之比是____。
10．用氧气瓶给病人输氧的过程中，瓶内氧气的质量、体积、密度三个物理量中，变小的是____，变大的是____。
11．当一列火车迎面开来时，我们听到的汽笛声音调升高，当它离我们远去时音调就明显降低，这叫多普勒效应，光同样有多普勒效应，20世纪20年代科学家发现星系的光谱向长波方向偏移（谱线“红移”），这一现象说明光波的频率在变_______，星系在____________（“远离”或“靠近”）我们。
12．完全相同的三个瓶子甲、乙、丙，分别装满水、酱油、食用油，他们的总质量，由大到小排列顺序是____、____、____。
二、单选题
13．登月宇航员从月球带回一块矿石，这块矿石不变的是（ ）
A．质量
B．重力
C．温度
D．位置
14．农村常用盐水选种，它的依据是下列物理量中的哪一个（ ）
A．重力
B．密度
C．体积
D．质量
15．根据你的生活经验判断，下列数据中最接近生活实际的是（ ）
A．对人体的安全电压不能超过220V
B．某一初中生的质量大约是45kg
C．小明上学时步行的速度大约是10m/s
D．物理课本的长度大约是100cm
16．科学家通过对星系光谱的研究发现，所有的星系都在远离我们而去，宇宙中星系间的距离在不断扩大，这说明（ ）
A．宇宙处在不断的膨胀中
B．银河系是一个庞大的天体系统
C．太阳是太阳系的中心天体
D．太阳和太阳系最终也会走向“死亡
17．与易拉罐“可乐”相关饮料的说法中错误的是（ ）
A．用吸管吸“可乐”是利用了液体压强
B．罐上标有“355mL”字样，则所装“可乐”质量约为360g
C．用铝合金制作易拉罐，是利用了该材料具有良好的延展性
D．罐上标有回收标志，是提醒人们保护环境、节约资源
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