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八年级下册物理试卷

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八年级下册物理试卷（共8篇）由网友“石头头”投稿提供，以下是小编整理过的八年级下册物理试卷，欢迎阅读与收藏。

八年级下册物理试卷

篇1：关于八年级物理下册期末考试模拟试卷

本试卷中常数g=10N/kg;水的密度ρ水=1.0×103kg/m3

一、单项选择题(每题2分，共24分)

1、甲、乙两金属块，甲的密度是乙的2/5，乙的质量是甲的2倍.那么甲的体积是乙的体积的 ( )

A、0.8倍 B、1.25倍 C、0.2倍 D、5倍

2、下列有关运动和力的关系中，正确说法是 ( )

A、子弹从枪膛射出后能继续前进是因为子弹的惯性大于阻力

B、小张沿水平方向用力推地面上的桌子没推动，是因为他的推力小于桌子受到的摩擦力

C、一茶杯静止在水平桌面上茶杯对桌面的压力和桌面对茶杯的支持力是一对平衡力

D、在平直轨道上匀速行驶的火车，受到的合力为零新课标第一网

3、20XX年，“嫦娥三号”将把我国自主研制的“中华牌”月球车送上月球。“中华牌”月球车装有六个车轮，车轮上刻有螺旋形花纹是为了 ( )

A、增大摩擦 B、减小摩擦 C、减小压力 D、增大压力

4、一位同学在结冰的冰面上行走，突然发现脚下的冰即将破裂，那么他应采取的措施是 ( )

A、赶快向岸边跑 B、立即改成单脚站立

C、就地伏在冰面上慢慢向岸边爬行 D、站立不动

5、关于重力，下列的说法中正确的是 ( )

A、地球对物体的吸引力就是物体的重力

B、在空中向上运动的物体不受重力作用

C、重力的方向总是垂直向下的

D、抛出去的物体总会落向地面，这是由于物体受到重力作用的缘故

6、《中华人民共和国道路交通安全法》规定：坐在汽车前排的司机和乘客都应系好安全带，这是为了减轻在下列哪种情况时可能对人身造成的伤害 ( )

A、汽车车速太慢 B、汽车紧急刹车

C、汽车缓慢启动 D、汽车突然加速

7、已知铁的密度小于铜的密度，把质量相同的铜块和铁块浸没入水中，它们所受 ( )

A、铜块的大 B、铁块的大

C、一样大 D、条件不足无法判断

8、有关下列描述符合实际的是 ( )

A、人体感觉最舒适的环境温度是35℃

B、一个普通中学生的质量约是50kg

C、我们用的物理课本的长是45.70cm

D、双脚站立在水平地面的人对地面的压强约是1.5×105Pa

9、在如图1所示的简单机械中，属于费力杠杆的是

10、在定滑轮和动滑轮的个数一定的情况下，决定滑轮组省力多少的规律是 ( )

A、绳子的长度越长越省力

B、拉住定滑轮的绳子的段数越多，越省力

C、拉住动滑轮和物体的绳子的段数越多，越省力

D、省力多少是一定的

11、老鹰与麻雀在空中飞行，如果它们具有的动能相等，那么: ( )

A、老鹰比麻雀飞得高 B、麻雀比老鹰飞得高

C、老鹰比麻雀飞得快 D.麻雀比老鹰飞得快

12、关于弹簧测力计，下列说法正确的是 ( )

A、在月球上，不能用弹簧测力计测出力的大小

B、弹簧测力计上的字母“N”用来表示它的型号

C、测量时，要尽量让弹簧与外壳间没有摩擦

D、用时，弹簧测力计必须竖直放置

二、填空题(每空1分，共16分)

13、“神舟五号”飞船的发射成功，标志着我国在载人航天领域迈进了一大步，“神舟五号”飞船在加速升空的过程中，其动能_____，势能_____。(选填“增大”、“减小”或“不变”)

14、物体所受重力大小跟它的质量成比.公式G=mg中g表示物体受到重力与___之比，约等于___N/kg.在要求不精确的情况下，可取g=10 N/kg.甲、乙两同学的质量之比是10：9，甲同学重为540N，乙同学重为_____N.

15、小明和家人乘汽车去河口赏桃花，看到窗外的树木向后退，这是以为参照物。司机在熟练地转动方向盘，方向盘是杠杆(填“省力”或“费力”)。

16、一个物体竖直悬挂在弹簧测力计上并静止时，弹簧测力计示数为29.4 N，若改用天平测该物体的质量，其示数应为________kg.若把它带到月球上，用天平称它的示数为________kg，用弹簧测力计称它的示数与地球相比将________ (选填“不变”、“变大”或“变小”)

17、过探究发现摩擦力的大小与物体间接触面的大小无关。如图2甲所示，两个完全相同的木块A和B叠放在水平桌面上，在16N的水平拉力F1作用下，A、B一起向右做匀速直线运动。若将甲A、B紧靠着放在水平桌面上，用水平力F2推A使它们一起也向右做匀速直线运动，如图乙所示，则F2是_____N;若要让图乙中的A、B在水平桌面上一起向左做匀速直线运动，在不撤除F2的情况下，应该在B的右端施加一大小为_____N的水平向左的推力。

18、浮在液面上的木块处于__________状态，它所受浮力__________它所受的重力(填“大于”、“等于”或“小于”)。若此时木块受到的重力是3牛顿，它受的浮力为_____________。

三、作图题(每题4分，共12分)

19、在图3中，平板车向左做匀速直线运动，画出随平板车一起运动的木箱A受到的力的示意图。

20、如图4所示，杠杆处于平衡状态。请在图中画出小球所受重力的示意图和作用在B点最小力的方向及力臂。

21、小明同学用一根细线拴一块橡皮，甩起来，使橡皮绕手做圆周运动。请你在图6中画出橡皮所受重力示意图。

四、实验探究题(共28分)

22、(5分)小明同学为探究压力的作用效果与哪些因素有关时，用了完全相同的四块砖和完全相同的三块海绵，做了如图6所示的三个实验。

①该探究实验用到的实验方法是

②观察三个实验，比较甲图和图所示实验，说明：受力面积相同时，越大，压力作用效果越明显。，说明：相同时，越小，压力作用效果越明显。

23、(8分)小明同学利用如下器材测量合金块的密度：托盘天平、溢水杯、烧杯、合金块、足量的水。实验步骤如下：

(1)把托盘天平放在水平桌面上，将游码置于标尺的零刻度处，发现横梁左端低、右端高，应将平衡螺母向移动(选填“左”或“右”)，使天平平衡。

(2)把合金块放入天平左盘，在右盘内增、减砝码，并调节游码，天平平衡后，右盘中所放砝码及游码在标尺上的位置如图7所示，则合金块的质量为 g。接着他又测出了空烧杯的质量为100g。

(3)将适量的水倒入溢水杯中，让水面与溢水口相平，再将合金块轻轻放入溢水杯中，浸没水中后的合金块所排开的水全部盛于空烧杯中，如图8所示。用天平测得此时烧杯和水的质量为127g ，则合金块的体积为 cm3。

(4)通过计算可得合金块的密度为 g/cm3。

24、(7分)图9甲和乙都是由一只定滑轮和一只动滑轮组成的滑轮组，但是它们有不同点。请回答：

(1)滑轮组能改变动力的方向，而滑轮组不改变动力的方向;

(2)甲滑轮组有段绳子承担物重，乙滑轮组有段绳子承担物重。滑轮组更省力些;

(3)如果都使物体上升h高度，那么甲滑轮组的绳端必须向下移动，乙滑轮组的绳端必须向上移动。

25、(8分)在探究“二力平衡条件”的实验中：

(1)甲、乙两组同学分别选择器材后，设计组装的实验装置如图14所示。老师指出乙组同学选择的器材更加合理，其原因是：________________________________。

(2)在探究力的大小对二力平衡的影响时，利用了定滑轮能够________的特点，并通过调整________来改变F1和F2的大小。

(3)保持F1与F2相等，用手将小车扭转到图15中的位置，松手后，小车将无法在此位置平衡。实验中设计这一步骤的目的是为了探究二力平衡时，两个力必须满足哪个条件?___________________________。

五、计算题(共20分)

26、(10分)如图10所示，某矿产工人用200 N的水平拉力，抓紧绳子的一端，沿水平方向向右运动，在10 s内将矿井里质量为32 kg的物体提升4 m，若不计一切摩擦.求：

(1)矿工在10 s内所做的功和他做功的功率;(3分)

(2)动滑轮的重量;(3分)

(3)滑轮组的机械效率. (g=10 N/kg)(3分)

27、(10分)如图所示，将一空玻璃小试管放入盛有60cm3水的量筒中，量筒中水面升至73cm3处，再将其压入水中，水面降至66cm3处(量筒中水的质量未变).求：

(1)小试管的质量;

(2)小试管玻璃的密度.

[关于八年级物理下册期末考试模拟试卷]

篇2：八年级物理下册期末模拟试卷

(总分：100分时间：90分钟)

一、填空题(每空1分，共33分)：

1.在家庭电路中，电热水器正常工作的电压为伏，它与家中的空调器是连接的(选填串联或并联)。一只标有PZ220-100字样的白炽灯泡，正常工作5h消耗的电能是 kWh

2.一种电工工具由一个小灯泡L和一个定值电阻R并联而成，通过L、R的电流跟其两端电压的关系如图所示。由图可得定值电阻R的阻值为 ;当把这个工具接在电压为2V的电路两端，L、R并联的总电阻是。 3..电磁铁通电时______磁性,断电时则______磁性,通入的电流越大它的磁性越_____;在电流一定时,外形相同的螺线管若线圈的匝数越多,其磁性越______

4.在如图所示的电路中，电源电压保持不变，电阻R1的阻值为l0欧，滑动变阻器R2标有5 3A字样。闭合升关S，当滑动变阻器的滑片P向右移动时，示数变大的电表有个;电压表V与电压表Vl示数的差值跟电压表Vl示数的比值 1(选填小于、等于或大于)。

5.如图甲所示电路中，电源电压不变，闭合开关S，将滑片P移到某一位置时，电压表示数为6V，两块电流表指针的位置均如13题图乙所示，则R1电阻是，此时R2的电功率是 W：若将滑片P向右移动，Al的示数将 ,A2的示数将 (填变大、变小或不变).

6.放在水平桌上的小磁针,静止时指北的一端是小磁针的_______极。地球本身是一个巨大的磁体,在地磁场的磁感线从地理的_______极附近出来，回到地理的__________极附近。

7、课堂上老师把手摇发电机跟一个小灯泡连接起来，用手摇动发电机，小灯泡亮了。在发电机处是将能转化为能;通电导体在磁场中要受到力的作用，力的方向跟__________和磁感线的方向都有关系。

8、小涵的爸爸使用的电动剃须刀上面标有3V，1.5W字样，它需要节干电池串联起来供电。她爸爸觉得用干电池消耗很快，经常要换新的不方便，于是找到了一个电压是4.5V的稳压电源，现若要让电动剃须刀正常工作，必须联一个的电阻在电路中。

9、小明家的电能表表盘上标有3000imp/kWh、220V，10A等信息，它表明该表指示灯每闪3000次，电路中耗电1kWh，该电路允许功率不超过 W的用电器同时工作。现小明接通220V，100W的电灯，使其单独工作1h，则电灯消耗的电能是 J，指示灯闪了次。

10、标有220V、40W220V、120W甲、乙两盏灯泡，其灯丝用相同长度的钨丝制成，则灯丝较粗的是灯，把它们并联在同一电路中，较亮的是灯，若把它们串联在同一电路中，较亮的是灯。

11、两只灯泡分别标有10V，4W和10V，8W的字样，将它们串联后，其中一只灯正常发光，而另一只灯泡发光很暗，则此时电源电压是 V，电路的总功率是 W。

二、单项选择题(每题3分，共36分)：

( )12、下列电器设备中，利用电流热效应工作的是：

A.电动机 B.电饭锅 C.电风扇 D.电视机

( )13、关于信息的'传递，下列说法正确的是：

A.声、光和电磁波中，只有电磁波才能够传递信息

B.固定电话、移动电话、广播和电视都是利用导线中的电流来传递信息

C.收音机利用天线接收电磁波和发射电磁波

D.微波通信、卫星通信、光纤通信、网络通信都可以用来传递信息

( )14、下列对磁场的有关说法中，正确的是：

A.磁感线是磁场中实际存在的曲线

B.磁感线从磁体的南极出来回到磁体的北极

C.小磁针N极在磁场中某点所受磁力的方向跟该点的磁场方向相反

D.磁场的基本性质是它对放入其中的磁体产生磁力的作用

( )15、关于电动机和发电机，以下各项叙述中正确的是：

A.电动机和发电机都是由定子和转子组成 B.电动机是根据磁生电原理制成的

C.发电机是根据电生磁原理制成的 D.电动机和发电机都将其它能转化为电能

( )16、安装在家庭电路中的电能表，测量的是：

A.电压 B.电功 C.电流 D.电功率

( )17、把一盏台灯插头插入插座，室内电灯立即全部熄灭，保险丝熔断，其原因可能是：

A.此时的功率太大 B.插座短路 C.台灯插头短路 D.台灯插头断路

( )18、电吹风由电动机和电热丝等组成。为保证电吹风的安全使用，要求：电动机不工作时，电热丝不能发热;电热丝不发热时，电动机仍能工作。如图1所示电路中符合要求的是：

( )19、为使电热器在单位时间内产生的热量增加一倍，下列措施可行的是：

A.并联一根阻值相同的电阻丝 B.串联一根阻值相同的电阻丝

C.使电热器两端的电压增加一倍 D.将电阻丝剪成等长的两段，再并联起来使用

( )20、一盏标有220V，100W 的电灯，将它接入110V电路中时，电灯的实际功率为：

A.100W B.50W C.25W D.10W

( )21、如右图2所示，当滑动变阻器的滑片P向右移动时：

A.悬挂磁铁的弹簧伸长 B.悬挂磁铁的弹簧缩短

C.悬挂磁铁的弹簧的长度不变

D.悬挂磁铁的弹簧可能伸长，可能缩短

( )22、如下图3所示，电路中的电源电压相同且保持不变，所有

的灯泡规格相同，且不考虑温度对电阻的影响，闭合开关，以下比较

a，b、d三灯实际功率的大小关系式中正确的是：

A.Pa=Pd=Pb B.PaPb C.Pa=PdPb D.Pa

( )23、王明同学在探究通过导体的电流与其两端电压的关系时，将记录的实验数据通过整理作出了如图4所示的图像，根据图像，下列说法错误的是：

A.通过导体a的电流与其两端的电压成正比

B.导体a的电阻大于导体b的电阻

C.当导体b两端的电压为1V时，通过导体b的电流为0.1A

D.将a、b两导体串联后接到电压为3V的电源上时，

通过导体的电流为0.2A

三.作图、实验题(第24题2分，25题3分，26题8分，27题4分，共17分)：

24、请根据图5中小磁针N极的指向，标出通电螺线管的极性和电源的+、-极。

25、请在图6中将带有开关的电灯，三孔插座正确地连入如图的家庭电路中。

26、在做测定额定电压为2.5V小灯泡的额定功率的实验中：

( 1)如上图左所示，小婷在连接电路时，还有两条导线未连接，请在图中用笔画线代替导线把电路连接好(不要更改原有导线，且导线不允许交叉)。

(2)实验中，小婷同学连接好电路后，闭合开关，移动滑片，发现小灯泡始终不亮，且电压表有示数，电流表无示数，则故障的原因可能是。

(3)正确连接好电路后，闭合开关，发现电压表的示数只有2V，为使电压表的示数增大，应将滑动变阻器的滑片向 (选填A或B)端移动;

(4)调节滑片P的位置，当电压表示数为______ V时，灯泡正常发光，此时电流表示数如上图7右所示(量程选择为0-0.6A)，则灯泡的额定功率为________。

27、小明所在的小组在做研究电磁铁的磁性强弱跟哪些因素有关的实验时，按图8串联甲、乙两个电磁铁，并移动滑动变阻器的滑片P，进行了多次实验，记录如下表：

(1)实验中通过电磁铁______________________来判断其磁性强弱。

(2)比较1、2、3次实验数据，你会发现_________相同时，___________，电磁铁磁性越强。

(3)比较________次实验数据，你会发现电流相同时，线圈匝数越多，电磁铁的磁性越强。

电磁铁甲(10匝) 乙(6匝)

实验次数 1 2 3 4 5 6

电流表示数(A) 0.1 0.2 0.3 0.1 0.2 0.3

吸引大头针数目(枚) 12 24 36 6 12 24

四、计算分析题(第28题6分，第29题8分，共14分)：

28、如图9所示电路中，R1电阻为20，R2电阻为30，电流表示数为0.3A，

求：(1)电源电压;(2)通过电阻R2的电流;(3)电阻R2工作5min消耗的电能。

29、如图所示，一个白炽灯泡L标有4V，4W的字样，将它与一个定值电阻R,0串联后接入电源电压恒为6V的电路中，当开关闭合后，测得R0消耗的电功率为2W，此时灯泡未正常发光，不计温度对灯泡阻值的影响，求：

(1)灯泡L的电阻值;(2)定值电阻R0的电阻值;

(3)灯泡L的实际电功率。

篇3：八年级下册物理期末试卷

一、填空题(每空1 分，共14 分)

1.转速为1200r/min 的四冲程单缸内燃机，若每个工作循环做功600J，该内燃机的功率为______W.若

汽缸的横截面积为200cm2 ，活塞一个冲程运动的距离是30cm，则做功冲程产生的平均压力是______N，

压强是______Pa.

2.会使用基本的仪器测量相关的物理量是一项必会的基本技能。在“用电流

表测电流”的实验中，某同学连接的电路如图1 所示.

(1)闭合开关，观察到灯泡L1 和L2 的发光情况是________.

(2)该电路存在的问题是__________.

3.为了参加全国青少年创新大赛，小强运用所学电学知识设计了

一个电子身高测量仪，如图2 所示，其中定值电阻R 1 =5Ω，电源

电压恒为4.5V，滑动变阻器R

2 的规格为“15Ω 0.5A”，电压表

量程为0～3V，电流表量程为0～0.6A，

(1) R

1 在电路中的作用是__________.

(2)当被测身高增加时，电压表的示数______(选填“变大”、“变小”

或“不变”)

(3)当滑动变阻R器 2 接入电路的阻值是6.25Ω时，电流表示数为______A.

4.如图3 所示是关于电阻A、B 的I-U 图像。由图可知,电阻值较大的电阻是

______Ω。若将A、B 两电阻并联后接在电压为2V 的电源两端，则并联电路干路

中的电流是______A，此时电路总电阻值是______Ω.

5.两定值电阻R丝 1=440 Ω，R2=220 Ω，若将R

1 和R

2 串联后接到220 V 的电源

上，在相同时间内， R

1 和R

2 上产生的热量之比是.

6.如图4 所示电路，电源电压保持不变，R 为定值电阻.闭合开关S，调节滑动变

阻器R'，发现电流表示数从0.1A 变为0.3A，电压表示数改变了4V.那么定值电

阻R 的电功率变化了W.

7. 灯泡L1、L2 分别标有“10V 10W”和“9V 5.4W”的字样,若将两灯泡并联到电路中，电路消耗的最

大功率是_______W.

二、选择题(每小题2 分，共16 分)

8.如图表示四冲程内燃机工作时的示意图，一个工作循环的正确顺序为( )

图3

A.甲、乙、丙、丁B.丁、丙、乙、甲

C.甲、丁、乙、丙D.甲、丙、乙、丁

9.如图所示，一带负电橡胶棒靠近用细线挂住的轻细吸管A 端时，吸管发

生了转动.对吸管A 端带电性质判断正确的是( )

A.若相互吸引，一定带正电

B.若相互吸引，一定带负电

C.若相互排斥，一定带正电

D.若相互排斥，一定带负电

10.如图所示电路，要使电阻R1、R2 并联，则应将( )

A.S 2 、S3 闭合，S1 断开

B.S 1 、S2 闭合，S3 断开

C.S2 闭合，S 1 、S3 断开

D.S1 闭合，S 2 、S3 断开

11.将带正电的玻璃棒与不带电的验电器金属球接触后，验电器也会带上正电，是因为( )

A.玻璃棒上的正电荷转移了一些到验电器上

B.玻璃棒上的电子转移了一些到验电器上

C.验电器上的电子转移了一些到玻璃棒上

D.玻璃棒与验电器之间没有发生电子的转移

12.如图所示的电路中，甲、乙、丙是连接在电路中的三只电学仪表.闭合

开关S 后，灯L1、L2 均正常发光.则( )

A.甲是电流表，乙、丙是电压表

B.甲是电压表，乙、丙是电流表

C.乙是电流表，甲、丙是电压表

D .乙是电压表，甲、丙是电流表

13. 如图所示，电源电压保持12V 不变，R1=30Ω，变阻器R2 的阻值变

化范围是0～20Ω.开关S 闭合，当变阻器滑片P 由a 端滑至b 端过程

中电压表示数的变化范围为( )

A.7.2V～0V

B.4.8V～0V

C.4.8V～7.2V

D.4.8V～12V

14. 如图所示，电源电压保持6V 不变，电流表的量程为0-0.6A，电压表的

量程为0-3V，定值电阻R1 的规格为“10Ω 0.5A”，滑动变阻器R2 的规格为

“20Ω 1A”。闭合开关，为了保证电路安全，在变阻器滑片移动过程中，下

列说法正确的是( )

A.电阻R1 消耗功率允许的变化范围为0.4W-0.9W

B.电流表示数允许的变化范围为0.2A-0.5A

C.变阻器R2 接入电路的阻值允许变化范围为2Ω-20Ω

D. 电路消耗总功率允许的变化范围为1.2W-3W

15.分别标有“6V 6W”和“6V 3W”的甲、乙两只灯泡，经实验测得其I-U

特性曲线如右图所示。现将甲、乙两灯并联在电路中，当两只灯泡的总电流

为1A 时，两只灯泡消耗的总功率是( )

A.3W B.4W C.4.5 W D.6 W

三、作图题(每小题2 分，共4 分)

16.请在图上用笔画线代替导线把电路元件连接起来，要求L1 与L2 并联，开关控制整个电路且用滑

动变阻器控制L1 灯泡的亮度.

17.根据如图所示的实物连接图，画出对应的电路图.(要求连线要横平竖直，尽量使电路图简洁美

观)

四、实验探究题(18 题7 分，19 题7 分，20 题5 分，共19 分)

18.在探究“电流与电阻的关系”的实验中。所选定值电阻的阻值分别R为 1=5Ω，R 2 =l0Ω，R3=20Ω,

滑动变阻器的规格为“15Ω 1A”。

(l)请在图l3 中的虚线框内画出滑动变阻器的电路符号，并用笔画线代替导线，将图14 所示的实物

电路连接完整。

(2)连好电路后，按下列步骤进行实验：

①R将 1 接入电路，调节滑动变阻器，使电压表的示数为1.5V，记下I1 。

②R用 2 替换R

1 接入电路，接下来的操作是：

③用R

3 替换R

2 接入电路，当滑动变阻器接入电路的阻值最大时，电压表的示数也大于1.5V，实验

无法进行下去。请写出一种解决问题的方法使实验继续进行下去。

(3)本实验的结论是：________________________________________________________。

19.为了比较水和食用油的吸热能力，小明用两个相同的装置做了如图所示的实验.实验数据记录如

表.

(l)实验室准备了两个规格相同的酒精灯、两支温度计、烧杯、秒表、适量的水和食用油，为了完

成实验.还需要.

(2)两方案中水和食用油吸热多少是通过来反映的.

(3)从表中数据可知，水和食用油的质量(选填“相同”或“不相同”)，加热结束

时，食用油的温度比水温度(选填“高”或“低”).

(4)在实验中，如果要使水和食用油的最后温度相同，就要给水加热更长的时间，此时，水吸收的

热量(选填“大于”或“小于”或“等于”)食用油吸收的热量.

物质质量

初始温

度/℃

加热时

间/min

最后温

度/℃

初二物理

(5)实验表明， (选填“水”或“食用油”)吸热的能力更强.

(6)本实验采用的研究方法主要是.

20.小阳利用已有的实验器材，为了测定标有“2.5V”字样小灯泡的额定功率，设计了如图甲所示的

电路图，其中定值电阻R0 的阻值为5Ω。

(1)请你依据电路图用笔画线代替导线，把图乙连接完整.(导线不得交叉)

(2)正确连接好电路后，闭合开关S，调节滑动变阻器滑片，使电流表A1 示数为______A 时，小灯

泡正常发光.此时电流表A2 的示数如图丙所示，则小灯泡的额定功率为______W.

(3)在实验测量过程中，电流表A1 与R0 串联起来作用相当于______.

五、综合应用题(第21 题9 分，第22 题8 分，共17 分)

21.太阳能热水器是直接利用太阳能给水加热的装置，下表是小明家的太阳能热水器某天在阳光照射

下的相关信息.

其中太阳辐射功率是指1h 内投射到1 O面积上的太阳能.求：

(1)水在5h 内吸收的热量;

(2)如果水吸收的热量用天然气来提供，需要完全燃烧多少m3 的天然气;(天然气的热值为8.4×

10 7 J/m3，天然气完全燃烧放出的热量50%被水吸收)

(3)该太阳能热水器的能量转化效率.

太阳照射时

间/h

装水量/K 吸热板面积/

水升高的温

度/℃

水的比热容

/J/(K ℃)

太阳辐射功

率/J/(Oh)

5 50 2.5 50 4.2×103 1.68×106

22.如图甲所示，电源电压恒为18V，灯泡L 上标有“10V 5W”字样，电流表量程为0~0.6A，电压表

量程为0~15V，滑动变阻器R 的最大阻值为200Ω，当只闭合S 和S1，移动滑动变阻器的滑片P 时，

它两端的电压与其接入电路的电阻关系如图乙所示。当滑动变阻器接入电路的阻值由R1 增大到4R1

时，定值电阻R0 的电功率变化了5.4W，求：

(1)灯泡L 正常发光时通过的电流。

(2)只闭合S 和S2，且滑动变阻器的滑片P 置于中点位置时，灯泡的实际功率;

(3)只闭合S 和S1，在保证电路安全的情况下，当电阻R0 消耗电功率最小时，滑动变阻器R 消耗

的电功率。

篇4：八年级下册物理期末试卷

八年级下册物理期末试卷

一、选择题（每题2分，共24分）

1. 上课时，老师听不清楚最后排一位同学的发言，走近这位同学后就听清楚了，这主要是因为老师走近这位同学后接收到该同学声音的

A．响度变大 B．响度变小 C．音调变高 D．音调变低

2．我们能分辨女高音、女中音，这主要是根据声音有不同的

A．响度 B．音调 C．音色 D．振幅

3．如图所示，在探究“声音是由物体振动产生的”实验中，将正在发声的音叉紧靠悬线下的轻质小球，发现小球被多次弹开。这样做是为了

A．使音叉的振动尽快停下来

B．把声音的振动时间延迟

C．使声波被多次反射形成回声

D．把音叉的微小振动放大，便于观察

4．下列关于声现象的说法正确的是

A．声音在金属中的传播速度比在空气中小

B．“不敢高声语，恐惊天上人”中的“高”是指声音的音调高

C．“闻其声而知其人”主要是依据声音的响度来判断的

D．声音在空气中以波的形式传播

5．以下操作中，不能改变音调的是

6．下列温度符合生活实际的是

A．冰箱冷冻室的温度10℃ B．人体感觉舒适的室温是24℃

C．一标准大气压下沸水的温度是80℃ D．人体的正常体温是42℃

7．夏天，盛一盆水，在盆里放入两块高出水面的砖头，砖头上搁一只篮子，再把装有剩饭剩菜的碗放入篮子，用纱布袋罩好，就做成一个“简易冰箱”。如图，篮子里的饭菜放置大半天也不会变质，以上“简易冰箱”的工作原理是：

A．液化放热

B．凝固放热

C．蒸发吸热

D．升华吸热

8．寒冷的冬天，玻璃窗上会起“雾”或结“冰花”，下面关于此现象的说法正确的是

A．玻璃窗上的“雾”是水蒸气凝华形成

B．玻璃窗上的“冰花”是水蒸气升华形成

C．“雾”出现在玻璃窗的外表面

D．“冰花”结在玻璃窗的内表面

9．以下常见的物态变化实例中，放热的是

A．春天，冰雪消融 B．夏天，积水干涸

C．秋天，草木上出现了霜 D．冬天，冰冻的衣服变干

10．同学们都玩过肥皂泡泡，如图所示是小梦同学在-9℃的室外玩肥皂泡泡是拍摄的照片。他发现肥皂泡泡在很冷的室外会迅速结冰，掉落在地面如同散落的玻璃球。对这一现象包含的物物态变化及吸放热情况判断正确的是

A．这是凝固现象，需要放热

B．这是凝固现象，需要吸热

C．这是凝华现象，需要吸热

D．这是凝华现象，需要放热

11．下列现象中属于升华的是

A．烧水时，壶嘴喷出的“白气”

B．使用的固体清醒剂越来越小

C．撒在地上的水一会儿没有了

D．加在饮料中的冰块不见了

12．下列仪器中，利用紫外线显著特点的是

A．电视遥控器 B．医用“B超”机

C．验钞机 D．夜视仪

二、填空题（本大题8小题，每空1分、共26分）

13．如图所示，“曾侯乙编钟”是大家所熟知的一套大型编钟。用钟锤敲击编钟，编钟会因＿＿＿而发出声音，轻敲或重敲编钟同一位置所发出声音的＿＿＿不同，用同样大小的力敲击大小不同的编钟，所发出声音的＿＿＿不同。

14．发生地震时，有些动物比人提前感觉到，是因为这些动物听到了地震时产生的＿＿＿（选填“超声波”或“次声波”）；声呐在海洋勘察和军事方面都是一种重要的仪器，它是一种能定向发射和接收＿＿＿（选填“超声波”或“次声波”）的设备；医院里、医生用声波碎石，说明声音具有＿＿＿。

15．我们听见马路上汽车的鸣笛声是通过＿＿＿传来的。在需要安静环境的医院、学校等单位附近，常常有禁止鸣笛的标志，禁止鸣笛是在＿＿＿处减弱噪声。

16．走进气象站，可以看到如图所示的百叶箱，箱内主要的测量仪器有：两支温度计（测量并记录一天中最高气温的温度计和最低气温的`温度计）。百叶箱可以避免阳光照射时，太阳光中的＿＿＿（选填“红外线”或“紫外线”）对箱内温度的影响；百叶箱中的温度计，是利用液体的＿＿＿规律制成的；测量最低气温的温度计应采用凝固点较＿＿＿（选填“低”或“高”）的液体作为测温物质；测量最高气温的温度计和＿＿＿＿＿＿（选填“体温计”或“实验室温度计”）的结构是相似的。

17．使用温度计测量物体温度时，温度计的玻璃泡要与被测物＿＿＿＿＿＿。用体温计测量体温读数时＿＿＿离开人体读数（选填：“能”或“不能”），图中所示体温计的读数是＿＿＿℃。

18．如图所示，是模拟大自然“雨”的形成实验，加热烧瓶里的水，一段时间后金属盘下部出现了“雨”。实验中烧瓶里的水经历的物态变化是先＿＿＿后＿＿＿。为了使实验中的“雨下得大些”，可以在上方的金属盘里放置______ （填“热水”或“冰块”）。

19．常用温度计里面的液体有的用酒精，有的用水银。已知酒精和水银的熔点和沸点如图表所示，北方漠河地区冬季最低温可达－54℃。80℃的酒精体积＿＿＿（填“固定”或“不固定”）；－39℃的水银可能有＿＿＿种状态；测漠河地区冬季最低气温应选＿＿＿温度计（选填“酒精”或“水银”），测1标准大气压下沸水温度应选＿＿＿（选填“酒精”或“水银”）温度计。

20．光的三原色是＿＿＿、＿＿＿、＿＿＿。人们用这三种色光混合后可以得到＿＿＿色光的视觉效果（选填“一种”或“多种”）。

三、解答题（本大题8小题，共50分）

21．（3分）如图，将正在发声的小电铃放在连通于抽气机的密闭玻璃罩内，则：

（1）在用抽气机把玻璃罩内的空气逐渐抽出的过程中，所听到的声音将会逐渐＿＿＿＿＿＿。

（2）随着抽气机将密闭玻璃罩内空气大量抽出，玻璃罩内就越接近真空状态，此时，小电铃声音小到几乎听不到，根据这个现象，我们推理得出：＿＿＿＿＿＿。

（3）此实验现象说明声音的传播需要＿＿＿＿＿。

22.（4分）如图所示，通过探究，我们对太阳光有了更多的了解。

（1）图甲中，阳光通过三棱镜后，在白色光屏上呈现彩色光带，光屏上A、B是光带边缘的色光，其中A为＿＿＿光，B为＿＿＿光。

（2）在屏上标出了三个区域，用温度计测试不同区域的温度，其中能让温度计示数明显升高的区域是＿＿＿（选填“①”、“②”或“③”）．

（3）图乙中，在三棱镜和白色光屏之间放一块与光屏等大的蓝色玻璃，光屏呈现的光的颜色为＿＿＿光。

23．（5分）某同学在探究物态变化的实验中，在试管中放入少量的碘，塞紧盖子放入热水中，观察到试管中固态碘逐渐消失，变成紫色的碘蒸气并充满试管。

（1）此过程固态碘发生的物态变化是＿＿＿（填物态变化的名称）。

（2）在上述实验中，小明同学猜想：固态碘是先变成液体，再变成气体，因为速度太快，液态碘出现的时间太短，因而没有观察到。为验证猜想，他查询了一些小资料：碘的熔点是113.5℃，碘的沸点是184.4℃，水的沸点是100℃。请你根据上述小资料分析说明小明的猜想是: ＿＿＿（选填“正确”或“错误”）的；理由是: ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

（3）为了进一步探究此类现象，小明在烧杯中放入适量的温水，然后放入一小块干冰（固态二氧化碳），此时观察到水中有大量气泡产生，同时水面有大量白雾，水中大量的气泡是由干冰＿＿＿（填物态变化的名称）形成的，水面上大量的白雾是由水蒸气＿＿＿（填物态变化的名称）形成的。

24．（14分）实验 “观察水的沸腾”

（1）安装如图甲所示的实验装置时，对①、②两个铁圈高度的定位，先固定铁圈＿＿＿（选填“①”或“②”），再固定另一铁圈的高度。为了完成本实验还需要的实验测量器材是＿＿＿＿＿＿。

（2）请你指出图甲中实验操作错误之处是_______________________。

（3）如图乙中，表示水在沸腾时的现象是其中的＿＿＿（选填“A”或“B”）图。观察图甲中烧杯内壁a、b两处，可以发现＿＿＿（选填“a”或“b”）处出现的水珠较多，这是因为＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

（4）正确操作和读数，小明他们小组得到的实验数据如表1，小华小组得到的实验数据如表2。

表1

表2

①表1中3min时温度计的示数如图丙所示，温度值为＿＿＿ ℃。

②根据表1中数据，在图丁中画出水温随时间变化的图像。

③分析表1或表2中数据可知：水沸腾时＿＿＿热，温度＿＿＿（选填“升高”、“不变”或“降低”）。

④对于两组实验数据，下列说法正确的是＿＿＿

A．两个小组实验都失败了，因为水的沸点是100℃

B．只有小明小组数据可以接受，因为他们的数据最接近100℃

C．两小组的数据均有效

⑤从记时开始到水沸腾，______（填“小明”或“小华”）小组所用时间较短，原因可能是__________________。

（5）1个标准大气压下酒精的沸点是78℃，煤油的沸点是150℃，完成本实验所用的温度计玻璃泡中的液体可能是______（填“酒精”或“煤油”）。

25．（5分）小凡同学在4块相同的玻璃板上各滴一滴等量的水，进行如图1所示的实验探究，得出水蒸发快慢与水的温度、水的表面积和水面上方空气流动快慢有关。

（1）通过A、B两图的对比，可以得出水蒸发快慢与水的＿＿＿有关．

（2）通过＿＿＿两图的对比，可以得出水蒸发快慢与水的温度有关．

（3）小凡同学猜想水蒸发快慢还可能与水的多少有关，于是继续进行了如下探究：在相同环境下的两块相同的玻璃板上分别滴上一滴和两滴水．结果发现图2中甲图中水先蒸发完，于是他得出结论：水蒸发快慢与水的多少有关，水越少蒸发越快．从实验设计环节看，他没有控制水的＿＿＿（填“多少”或“表面积”）相同；从得出结论环节看，“根据谁先蒸发完，判断谁蒸发快”是否正确？（填“正确”或“不正确”），理由是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿．

26．（6分）在探究冰的熔化规律的实验中，实验装置如图甲所示。

（1）利用烧杯中的水给试管里的冰加热的目的是＿＿＿＿＿＿。

（2）冰的熔化图像如图乙所示，由图像发现冰熔化过程温度＿＿＿（选填“升高”、“不变”或“降低”），由此可知冰是＿＿＿（填“晶体”或“非晶体”），第6min时，试管内的物质处于＿＿＿（填“固”“液”或“固液共存”）态，冰熔化的过程经历了＿＿＿min。

（3）若冰全部熔化成水后继续用酒精灯不断地加热，试管中的水最终＿＿（填“会”或“不会”）沸腾。

降温用冰好，还是盐水结成的冰好？他们动手测量了盐水的凝固点。

（1）在选择器材时，小明提出不要使用量程为-2℃～102℃的温度计，要使用量程为-20℃～102℃的温度计，这样考虑主要是基于什么假设？

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

（2）小明和小红分别通过实验得到了盐水的凝固图像如图所示，则小明所测盐水的凝固点是＿＿＿℃。

（3）他们同时发现所测的盐水凝固点并不相同，于是对比了双方实验过程，发现烧杯中装水都是相同的，小明加了1汤匙的盐，而小红加了3汤匙的盐,由此作出猜想：盐水的凝固点与盐水的浓度有关.接着多次实验得出不同浓度盐水的凝固点,数据记录如下：

分析表格中数据可知，当盐水浓度增大时，其凝固点＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

（4）小明由表格数据得到盐水浓度为21%时凝固点最低，其值为-18℃，你认为他的判断准确吗？＿＿＿（选填“准确”或“不准确”），你判断的理由是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

（5）你认为给冷藏盒中药品降温最好选用＿＿＿（选填“冰”或“适当浓度盐水结成的冰”）。

28．（7分）在学习吉他演奏过程中，小明发现琴弦发出声音的音调高低受到各种因素的影响，他决定对此进行研究，经过和同学们讨论，提出以下猜想：

猜想1：琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的横截面积有关；

猜想2：琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的长短有关；

猜想3：琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的材料有关。

为了验证上述猜想是否正确，他们找到了表所列的8种规格的琴弦，因为音调的高低取决于声源振动的频率，于是借来了一个能够测量振动频率的仪器进行实验．

（1）如果选用编号为A、D、F的琴弦进行实验，是为了验证猜想＿＿；

（2）为了验证猜想2，小明选用了编号为C、H的琴弦进行实验，他这的选择＿＿＿（选填“合理”或“不合理”），原因是＿＿＿＿＿＿＿；

（3）为了验证猜想3，请填上表中所缺数据：长度为＿＿＿cm，横截面积为＿＿＿mm2；

（4）（2分）随着实验探究的深入，小明又觉得琴弦音调的高低与琴弦的松紧程度有关，为了验证这一猜想，他应该进行的操作是：。

篇5：八年级物理试卷分析

本次八年级物理期末考试为唐山市统一命题，统一考试，题型共分为选择题、填空题、作图实验探究题、计算应用题。本次考试试卷的特点是，题目由易到难，难度适中，考察的知识点比较全面，类型多样，既检查了基础知识的掌握情况，又检验了物理的探究能力、创新能力等。

答题情况

班级平均分及格率优秀率

八一班 93.8 100% 84%

八三班 63.4 58% 32%

八四班 67.7 63% 32%

八一班为住宿班相对来说成绩比较突出，其他三个班没有住宿的优势，成绩比较弱。各个题目的答题情况如下：

选择题

选择题共33分，平均得分在24分左右，错题主要集中在4、10两题

2、填空题

填空题共26分，平均得分18分左右，错题主要集中在14、17两题

3、作图实验探究题

4、计算应用题

计算应用题共11分，平均得分7分左右

三、每个题的考查意图

四、发现问题

1、基础知识掌握的不扎实

学习知识提高成绩，解决问题，最关键的是掌握好基础知识，只有掌握了基础知识，发现的问题才能运用所学解决问题。通过本次试卷学生的基础知识掌握的不扎实。第4、10、14题都是考查基础知识的题目，力的定义、惯性、二力平衡、平衡力、相互作用力、浮力与重力的关系判断浮沉等知识考查，这几道题错的最多，说明基础知识掌握的不够扎实，对基本的概念的理解不到位，不能用所学的只是解决最简单的问题。

2、审题不认真

每一次考试不仅考察学生对知识的掌握情况，很大的程度上也考查了学生是否细心、认真。有些题目是每个学生都会的，但是为什么有的学生能够得分，有的学生却不能得分呢？最关键的就是做题不细心、不认真。由于审题不细心，计算不仔细导致失分。

3、实验探究能力差

实验探究题是物理考察的主要题型，也是学生之间成绩拉开档次的关键题型，做好这类题要对出题者的意图了如指掌，对他所提示的实验思路理解的清晰透彻，很多同学在没有理解题意的基础上盲目的做题，对实验没有更深一层的理解，不能很好的做这方面的题目，也就是说学生的实验探究能力差。

4、计算能力差

计算题考察学生对知识的综合运用，有的同学物理知识运用的很好，但是计算的结果错误，导致注这类题失分，计算能力是学好物理的关键。

五、总结经验，改进措施

为了做好期末的复习工作，我运用了几种可行的方法，收到了不错的效果。

每节课讲课前利用三五分钟发给学生一张小试卷，考一道题。由于每次都是考试要给出成绩，所以学生做的非常认真仔细。课下我会将学生所答题目批阅选出组长，让组长利用课下时间给组员讲解，组员听懂后再给组长讲，我会对组员进行抽查。每次考试组长都是不确定的，由做对的同学担任组长，这样就激发了学生们想要当组长的欲望，每次考试都会认真仔细，想办法把题弄会、弄懂。

2、当堂做、订正、讲解

在复习过程中为了提高学生的做题效率，让学生集中注意力答题，我在课上发下试卷对不同的题型限定不同的时间，让学生在规定的时间内完成，完成后马上出示答案，学生自己对照，因为是刚刚做的题目，头脑中还有些印象，对错误的认真分析，找出原因，如果遇到不会的，举手提出来，先前后左右互相讨论，还不会的举手示意让其他同学讲解，最后不会的教师点拨解答。这样做既提高了做题的效率，。还省去了原来的学生早就做完了订正时对题目已经忘得一干二净，教师在讲解时不知所云。

3、采用专题性训练

专题性训练能够对某一类题目深刻的理解，我主要做了四个方面的训练，基础知识、易错题、实验探究题、计算题。在训练的过程中学生对所学的知识能够进一步的理解、运用。

改进措施：

1、加强基础知识训练，抓基础是提高成绩的关键，所以要多利用课余时间抓基础，将基础知识砸实。

2、提高计算能力，平时多做计算类型的题目，培养学生认真、仔细的好习惯。

3、提高实验探究能力，对每次的实验探究都要让学生深切的体会，如果学校无法完成的实验可改为家庭实验，培养学生的动手、动脑能力，举行小制作活动，提高实验探究能力。

篇6：八年级物理试卷分析

一、试题分析

本次八年级期末物理试题，共六个大题：选择题、填空题、作图连线题、实验探究题、问答题和计算题。由于所学知识所限，计算题要求较低。所以与中考题相比，缺少一定的难度。 60 分钟试卷，共设置了 32 个小题，题量适中。保证试题有一定的信度，又不给学生增加过重的考试负担，并给学生留有一定的思考余地。保证每个学生都能积极动脑，认真思考每一个问题。

本试题从内容的选择上，突出了对重点知识的考查。试题的设计体现了物理学科的特点和教改的动向，整份试题具有以下几个特点：

1 .体现了对物理基础知识的考察，且灵活多变。

2 .体现了对物理知识的理解能力的考查。

3 .体现了对学生观察实验能力、分析概括能力的考查。

4 .体现了应用物理知识解决实际问题能力的考查。

5 .体现了对学生科学精神，科学态度和科学探究能力的考查。

6 .知识覆盖面较全，重点突出。

二、试卷分析

2. 试卷中存在的.问题及分析

1、从卷面上看，学生的基础知识和基本技能掌握的比较好。卷面工整，作题规范。

2、学生的综合素质与能力明显提高。本次考试与以往的考试在试题的难易程度和灵活性、综合性等方面都做了适当的调整。大多数学生都表现出较强的适应性，学生思维比较开阔，思路准确，能联系实际并举一反三，从中反映出学生的各方面素质有所提高，综合能力不断加强。

3、平均分和优秀率需再提高。平均分和优秀率是检查我们教学效果的重要标志，尽管有很多因素可能在通过卷面考试左右我们教学质量的提高。例如教学目标的制定细化，学生的实际认知能力水平，试题的提示词、材料、情景的指示程度、正确答案的清晰程度与错误答案的迷惑程度，评分标准的宽严程度等都是导致分数偏低的因素，我们还是要本着扎扎实实的工作作风和态度，从基础抓起，面向全体学生提高教学效率，使我们的物理教学成绩再上一个新台阶

三、试题做答及答题失误情况分析

1、选择题与生产、生活实际联系密切，重点考查基础知识的掌握情况，普遍回答的较好，个别失分表现为常见的电路分析。

2、填空题考查的知识面广，并且具有基础性、灵活性和适当的开放性，普遍存在失误的是第 4 小题，是书后的一道练习题，对此两次结果分析语言表述不清，对电路的故障问题也有不清的地方。

3、探究和实验题注重了应用性。作图题由于这方面训练较好，失分不多，而且规范准确。实验探究题具有一定的综合性，实践性和开放性，重点考查学生实验的基本能力，适当增加了猜想、比较、说理等方面的题，学生回答时存在不准确，判断失误的地方，第 25 题对可能发生的现象分析及理论依据答题上来，学生对新题型的理解不深刻。

4、计算题考查的是最基本的电路计算，题型功能突出，难度适当，公式运用熟练，计算较准，解题步骤规范。

五、对教学反思及提高教学质量的几点建议

通过对试卷的分析反思我们的物理教学，使我们对未来教学质量的提高充满了希望，课改以后，我们的教学观念在不断更新对《课标》的理解不断加深，大胆尝试用现代化的，先进的教学模式、方法进行物理教学，对新教材也由不理解到理解，逐步品味到新教材的“新”之处，逐步习惯了用《课标》指导教学，所以教学质量也正在逐渐的走出低谷，向高质量、高效益攀升。针对这次试卷分析中所反映出来的问题，提出以下建议，供教师参考。

1、开展教研活动，加强集体备课

利用集体备课共同学习《课标》、理解教学总目标及三维的课时目标、明确。一、二级主题对教学的要求，弄清教材中每个具体问题编排的指导思想及意义，对每节课的教学目标重难点、方法、手段、实验探究等主要方面及策略达成共识，每位教师也可根据自己及学生特点，因地制宜地选择教学方式及方法，充分发掘教材中的潜在因素，分析学生在学习中可能出现的困难及问题，教师之间要通过听课、评课、说课等活动，取长补短，达到优势互补共同提高的目的。

2、注重双基教学，强化学以致用

夯实基础是教学工作不变的主题，在课程改革日益推进的今天，知识和技能仍是教学的重点和核心，有了扎实的基础，才有分析，处理和解决一般问题的能力，才能冲击深层次的物理问题，才能谈到创新思维和能力培养。

学以致用是学习的根本，在平时教学中，要防止从概念到概念、从规律到规律、从练习到练习的教学方法，要密切联系学生所熟悉的生活、生产、科技的实际，将物理知识情景化、物理情境理性化，让物理教学丰富多彩，学生感到有趣，而且有用，从而产生浓厚的学习兴趣和学习积极性、主动性。

3、强化科学探究，注重实验教学

科学探究教学是在教师指导下、学生自己参与的、创造性的学习过程，对学生知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观方面的教育有着综合功能，教师要深度体会并研究如何将科学探究作为“内容”、“方法”、“精神”和创造性劳动，并将其贯穿于教学过程中，对科学探究能力的培养，在起始阶段可以采取低起点、小坡度、化整为零逐个击破的策略，务必使学生掌握这一科学思维程序，实验教学在物理教学过程处于无可取代的作用，是物理教学的重要组成部分，如何通过演示和分组实验，提高实验教学的质量和效率，也是值得我们每位教师认真思考的问题。

篇7：八年级物理试卷分析

一、试卷分析：

1、试卷结构：八年级物理试卷满分100 分，考试范围是新教科版八年级物理第一章至第四章第四节，考试时间为90 分钟。整张试卷分为四个大题，分别为选择题、填空题、实验探究题及计算应用题。

2、题型特点：

（ 1 ）基础题仍占较大的比例。主要考查学生的基础知识、基本概念的理解和掌握、基本规律的简单应用。选择题、填空题考查的都是学生基础掌握情况。

（ 2 ）重视理解能力的考查，在考查学生基础知识的掌握方面，主要考查学生的理解能力。在选择题中考查的知识内容主要是：速度图像和速度计算、长度的估读、音调和响度，平面镜成像特点，这些都是考查学生对基础知识的理解和掌握程度。

3、命题特点：

本次期中试题较好地体现了全面贯彻《物理课程标准》中关于“知识与能力，过程与方法，情感、态度与价值观”三维目标的要求，切实有效地把考查物理知识与考查学生学习能力、学习方法和学习过程以及情感、态度与价值观结合起来，题目知识难度中等，对学生自主学习与探究性学习能力和实践能力，关注学生的创新精神和创新能力，加强对实验探究和语言文字能力的考查，基本体现了考试对中学物理课程改革和物理教学的导向作用。

二、学生答题基本情况分析：

三、存在的问题：

（一）出错比较集中的题目：

（二）错题分析：

1、学生对一些基础问题概念和理论，不能在理解的基础上进行掌握和应用导致答题错误。

2、学生对一些基础的物理实验操作和技能掌握不牢，实验分析，迁移能力，没有很好的形成，导致不能正确完成解答实验题。

3、学生在解题步骤中不写公式不带单位，且不进行单位换算。

四、今后的教学注意事项：

为全面提高教学质量，建议在今后教学工作中应注意以下几点：

1、在教学时，切实注重“知识与技能”“过程与方法”“情感态度与价值观”等三维目标的达成，要认真把握好物理知识与技能的教学目标。物理概念的教学不过分强调严密性，注重概念的形成过程，注意学生的发展性，构建概念更重要。

2、切实加强实验教学，尤其是探究性实验的教学，让学生在实验探究中学习，养成科学探究的好习惯，学会科学探究的方法，着重学生实验分析，迁移能力的培养，使学生形良好的成实验能力。

3、加强学生良好习惯的培养，避免学生的过失性失分。如：计算欠准确，格式不规范，等导致一些学生过失性失分。因此，在平时的教学中，一定要加强这些方面的训练，使学生形成良好的学习习惯，减少考试中的过失性失分。

篇8：八年级物理试卷分析