陕西文科数学高考试题（共11篇）由网友“桅樯宝宝”投稿提供，下面小编给大家整理后的陕西文科数学高考试题，欢迎阅读与借鉴!
篇1：陕西文科数学高考试题
一、选择题(本大题共10小题，每小题5分，共50分) 1、集合M={x|lgx>0}，N={x|x2≤4}，则M?N=（ ） A、（1，2）
B、[1，2） C、(1，2]
D、[1，2]
2、下列函数中，既是奇函数又是增函数的为（ ） A、y=x+1 B、y=-x3 C、y?
1
D、y=x|x| x
3.对某商店一个月内每天的顾客人数进行统计，得到样本的茎叶图（如图所示），则该样本的中位数、众数，极差分别是（ ） A、46，45，56 B、46，45，53 C、47，45，56 D、45，47，53
4、设a，b∈R，i是虚数单位，则“ab=0”是“复数a?
A、充分不必要条件 C、充分必要条件
b
i
B、必要不充分条件 D5、右图是计算某年级500名学生期末考试（满分为100及格率q的程序框图，则图中空白框内应填入（ ）
NM
A、q? B、q?
MNNMC、q? D、q? M?NM?N
6、已知圆C：x2?y2?4x?0，L是过点（3，0A、L与C相交 B、L与C相切 C、L与C相离 D、以上三个选项均有可能
7、设向量a=（1，cos?）与b=（-1，2cos?）垂直，则cos2?等于（ ） A、
2 2
B、
1 C、0 D、-1 2
8、将正方体（如图1所示）截去两个三棱锥，得到图2所示几何体，则该几何体的左视图是（ ）
9、设函数f(x)?
2
?lnx，则（ ） x
11
A、x?为f(x)的极大值点 B、x?为f(x)的极小值点
22
C、x?2为f(x)的极大值点 D、x?2为f(x)的极小值点
10、小王从甲地到乙地往返的时速分别为a和b（a
则（ ）
A、a?v?ab B、a?ab C、ab?v?二、填空题(本大题共5小题，每小题5分，共25分)
a?ba?b
D、v? 22
x,x?0,
11、设函数f(x)?
1x 则f((?4))=
,x?0,
212、观察下列不等式： 1?
131151117
?1???1???? ，，，??22222
3422223234
照此规律，第五个不等式为 13、在△ABC中，角A,B,C所对边的长分别为a，b，c。若a=2，
B=
?
，c=23，则b= 6
14、右图是抛物线形拱桥，当水面在l时，拱顶离水面2米，
水面宽4米。水位下降1米后，水面宽 米
15、(请在下列三题中任选一题作答，如果多做，则按所做题的第一题评分) A．（不等式选做题）若存在实数x使|x-a|+|x-1|≤3成立，
则实数a的取值范围是
B．（几何证明选作题）如图，在圆O中，直径AB与弦CD
垂直，垂足为E，EF⊥DB，垂足为F，若AB=6，AE=1， 则DFxDB= C.直线2?cos??1与??2cos?相交弦长为
三、解答题(本大题共6小题，共75分.解答应写出文字说明、证明过程或演算步骤)
1
16、（12分）已知等比数列{an}的公比q=?
2
1
（Ⅰ）若a3=，求数列{an}的前n项和；
4
（Ⅱ）证明：对任意k∈N+，ak，ak+2，ak+1成等差数列
17、（12分）函数f(x)?Asin(?x?
?
6
)?1(A?0,??0)的最大值为3，其图像相邻
两条对称轴之间的距离为
?
。 2
（Ⅰ）求函数f(x)的解析式；
??
（0），f()?2,求?的值 （Ⅱ）设??
22
18、（12分）
直三棱柱ABC?A1B1C1中，AB?AA1,?CAB?（Ⅰ）证明CB1?BA1;
（Ⅱ）已知AB=2,BC=5,求三棱锥C1?ABA1的'体积
19、（12分）假设甲乙两种品牌的同类产品在某地区市场上销售量相等，为了解他
们的使用寿命，现从这两种品牌的产品中分别随机抽取100个进行测试，结果统计如下：
?
2
（Ⅰ）估计甲品牌产品寿命小于200小时的概率；
（Ⅱ）这两种品牌产品中，某个产品已使用了200小时，试估计该产品是甲
品牌的概率
x2
20、（13分）已知椭圆C1?y2?1，椭圆C2以C1的长轴为短轴，且与C1有相
4
同的离心率。
（Ⅰ）求椭圆C2的方程；
（Ⅱ）设O为坐标原点，点A,B分别在椭圆C1和C2求直线AB的
方程
21、（14分）设函数f(x)?xn?bx?c(n?N?,b,c?R)
1
1）内存在唯一零点； （Ⅰ）设n≥2，b=1，c=-1，证明：f(x)在区间（， 2
（Ⅱ）设n为偶数，|f(?1)|?1，|f(1)|?1，求b+3c的最大值和最小值； （Ⅲ）设n=2，若对任意x1,x2?[?1,1],有|f(x1)?f(x2)|?4，求b的取值
范围。
篇2：2022北京高考数学(文科)试题及答案
2022北京高考数学(文科)试题及答案
数学答题技巧
1.妙用数学思想
数学客观题有60分，它的特点是只要答案，不要过程，有人戏称为不讲理的题，正因为不要写出道理，就要讲究解题策略，而不必每题都当解答题去解。考生可以动用三大法宝：排除法、特殊值法、数形结合法。
如已知|a|1，|b|1，|c|1，则ab+bc+ca与-1的大小关系是______。
用特殊值法，取a=b=c=0，立得ab+bc+ca-1。若把它当成解答题来解，有些学生可能不会做，或者即使会做也要浪费好多时间。
2.力求最简解法
有的问题有简捷的解法，但有些学生往往拿到题目后不认真思考，随便想到一种方法就解，结果要么是繁得做不下去，要么解题过程中出现运算错误，即使勉强解出结果，却用了大量时间。
因此，考生拿到题目不要急于落笔，先找出比较简单的方法再解题，既能准确算对，又能节省时间，否则会陷于欲进不能、欲罢不忍的尴尬状态。由繁变简，关键在于不墨守成规。改变一下思维方式，可以使问题的解答变得异常简单。
高考数学各题型解题方法
1.解三角形
不管题目是什么，要明白，关于解三角形，只学了三个公式——正弦定理、余弦定理和面积公式。
所以，解三角形的题目，求面积的话肯定用面积公式。至于什么时候用正弦，什么时候用余弦，如果你不能迅速判断，都尝试一下也未尝不可。
2.圆锥曲线
高考对于圆锥曲线的考查也是有套路可循的。
一般套路是：前半部分是对基本性质的考查，后半部分考查与直线相交。
当你对高考题目积累量足够多的时候，会发现，后半部分的步骤基本是一致的。
即：设直线，然后将直线方程代入圆锥曲线，得到一个关于x的二次方程，分析判别式、韦达定理，利用韦达定理的结果求解待求量。
3.函数与导数
这一类题型以求导然后分析函数为主。导数这部分的步骤是比较固定的。
导数与函数的题型，大体分为三类：
1. 关于单调性，最值，极值的考查。
2. 证明不等式。
3. 函数中含有字母，分类讨论字母的取值范围。
篇3：2022年河南高考文科数学A卷试题参考答案
全国乙卷
适用地区：河南、安徽、江西、山西、陕西、黑龙江、吉林、甘肃、内蒙古、青海、宁夏、新疆
1~16
单选题 本大题共12小题，每小题5分，共60分。在每小题给出的4个选项中，有且只有一项是符合题目要求。
1~5 AADCC
6~10 BBAAD
11~12 DC
填空题 本大题共4小题，每小题5分，共20分
13.2
14.3/10
(x-2)^2+(y-1)^2=5
或(x-2)^2+(y-3)^2=13
或(x-4/3)^2+(y-7/3)^2=65/9
或(x-8/5)^2+(y-1)^2=169/25
16.a=1/2,b=ln1/2
简答题（综合题） 本大题共80分。
17~23
17.
18.
19.
20.
21.
22~23
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篇4：2022年河南高考文科数学A卷试题参考答案
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高考后如何评估分数
高考后出分前，估分到底还有没有意义呢?到底要不要估分?什么考生需要估分呢?各个学科、主客观题估分又有哪些讲究?答案来了：其实，高考后预估分数还是有必要的，对考生填报志愿有好处。考生通过估分，可以提前筛选适合自己的大学范围，提前了解自己喜欢的专业，做到心中有数，减少成绩公布后填报志愿时出现慌乱和失误。当然高考后要不要估分，也是因人而异。什么样的考生一定是需要估分?什么样的考生考前估分有重要参考意义?属于以下三种情况之一的考生，可要长点儿心啦!
1.对目标大学不清楚，志愿模糊的考生
这类型考生考后要立即进行估分，找出自己的分数区间范围，一般所在高中会划定一套模拟批次线，可以参照该线计算线差。
根据自己的所估分数和线差，去广泛定位学校，利用出分前的这段时间去深入了解每一所学校。另外一方面是要对自己做评估分析，找出兴趣和爱好点去匹配专业，并详细了解专业的内容和发展方向，以及行业前景，要知道从这么多高校和专业中找出自己要读的院校和专业是多么不容易的事情，因此考完试赶快行动起来估分数吧!越早、越多的了解学校对自己越有利。
2.有理想大学和理想专业的考生
对于这类考生考后不妨估一下分数，对比一下理想大学和专业，看自己能否上线，做到心中有谱，同时做好各种情况的预案工作，考的好的话应该选哪几所大学填报，考的不好的话又应该如何选择，这样做好各种情况的备选工作，在出分后才能从容应对。
3.对于符合特殊类型招生条件的考生
对于在提前批招生的院校，大都属于特殊类型考生，如果考生符合高校的招生条件，也可以预估一下分数，对应高校往年录取数据分析，及早选定报考院校。
同样的，对于所有考生都是一样的，从高考出分到志愿填报可能只有短短的十几天时间，利用这段时间去填报志愿时间可能不够用，那么要充分利用好高考出分前这段空档期，多多了解报考政策和志愿设置情况，估出分数了解高校和专业详情，提早规划志愿填。
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高考结束感悟
高考已经结束。这对于刚刚参加完高考的学子们来说，的确可以画一个句号。回想这些孩子，在经过的刻苦学习后，终于可以放松一下心情了。
可是高考不是终点，只是人生的一个站点。结束是新的开始，高考就是人生的又一个起跑线。孩子们已经长大成人，以后的日子才是真正考验他们的时候。
高考是人生的分水岭，决定着人生的走向，孩子们也面临着自己的人生选择。这正如弗罗斯特在《未选择的路》中写到的：
“黄色的树林里分出两条路，可惜我不能同时去涉足……留下一条路等改日再见，但我知道路径延绵无尽头，恐怕我难以再回返。
……
也许多少年后在某个地方，我将轻声叹息将往事回顾：一片树林里分出两条路——而我选择了人迹更少的一条，从此决定了我一生的道路。”
考试已经结束，人生才刚刚起步。希望孩子们都能考出理想的成绩，都能被理想的大学和专业录取，都能够在大学里面，完成自己的人生理想。
高考只是人生旅途中的一个“站点”，往后余生，四季风光，愿你历经岁月，初心不改，归来仍是少年!
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篇5：陕西高考数学（理）试题及答案（word版）
普通高等学校招生全国统一考试
理科数学
注意事项:1. 本试卷分为两部分, 第一部分为选择题, 第二部分为非选择题.
2. 考生领到试卷后, 须按规定在试卷上填写姓名、准考证号，并在答题卡上填涂对应的试卷类型信息.
3. 所有解答必须填写在答题卡上指定区域内. 考试结束后, 将本试卷和答题卡一并交回.
第一部分(共50分)
一、选择题：在每小题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求(本大题共10小题，每小题5分，共50分)
1. 设全集为R, 函数 的定义域为M, 则 为
(A) [-1,1] (B) (-1,1)
输入x
If x≤50 Then
y=0.5 * x
Else
y=25+0.6*(x-50)
End If
输出y (C) (D) 2. 根据下列算法语句, 当输入x为60时, 输出y的值为 (A) 25
(B) 30
(C) 31
(D) 61
3. 设a, b为向量, 则“ ”是“a//b”的
(A) 充分不必要条件 (B) 必要不充分条件
(C) 充分必要条件 (D) 既不充分也不必要条件
4. 某单位有840名职工, 现采用系统抽样方法, 抽取42人做问卷调查, 将840人按1, 2, …, 840随机编号, 则抽取的42人中, 编号落入区间[481, 720]的人数为
(A) 11 (B) 12 (C) 13 (D) 14
5. 如图, 在矩形区域ABCD的A, C两点处各有一个通信基站, 假设其信号覆盖范围分别是扇形区域ADE和扇形区域CBF(该矩形区域内无其他信号来源, 基站工作正常). 若在该矩形区域内随机地选一地点, 则该地点无信号的概率是
(A) (B)
(C) (D)
6. 设z1, z2是复数, 则下列命题中的假命题是
(A) 若 , 则 (B) 若 , 则 (C) 若 , 则 (D) 若 , 则
7. 设△ABC的内角A, B, C所对的边分别为a, b, c, 若 , 则△ABC的形状为
(A) 锐角三角形 (B) 直角三角形 (C) 钝角三角形 (D) 不确定
8. 设函数 , 则当x>0时, 表达式的展开式中常数项为
(A) -20 (B) 20 (C) -15 (D) 15
9. 在如图所示的锐角三角形空地中, 欲建一个面积不小于300m2的内接矩形花园(阴影部分), 则其边长x(单位m)的取值范围是
(A) [15,20] (B) [12,25]
(C) [10,30] (D) [20,30]
10. 设[x]表示不大于x的最大整数, 则对任意实数x, y, 有
(A) [-x] = -[x] (B) [2x] = 2[x]
(C) [x+y]≤[x]+[y] (D) [x-y]≤[x]-[y]
二、填空题：把答案填写在答题卡相应题号后的横线上(本大题共5小题，每小题5分，共25分)
11. 双曲线 的离心率为 , 则m等于 .
12. 某几何体的三视图如图所示, 则其体积为 .
13. 若点(x, y)位于曲线 与y=2所围成的封闭区域, 则2x-y的最小值为 .
14. 观察下列等式:
…
照此规律, 第n个等式可为 .
15. (考生请注意:请在下列三题中任选一题作答, 如果多做, 则按所做的第一题计分)
A. (不等式选做题) 已知a, b, m, n均为正数, 且a+b=1, mn=2, 则(am+bn)(bm+an)的最小值为 .
B. (几何证明选做题) 如图, 弦AB与CD相交于 内一点E, 过E作BC的平行线与AD的延长线相交于点P. 已知PD=2DA=2, 则PE= .
C. (坐标系与参数方程选做题) 如图, 以过原点的直线的倾斜角 为参数, 则圆 的参数方程为 .
三、解答题: 解答应写出文字说明、证明过程及演算步骤(本大题共6小题，共75分)
16. (本小题满分12分)
已知向量 , 设函数 .
(Ⅰ) 求f (x)的最小正周期.
(Ⅱ) 求f (x) 在 上的最大值和最小值.
17. (本小题满分12分)
设 是公比为q的等比数列.
(Ⅰ) 推导 的前n项和公式;
(Ⅱ) 设q≠1, 证明数列 不是等比数列.
18. (本小题满分12分)
如图, 四棱柱ABCD-A1B1C1D1的底面ABCD是正方形, O为底面中心, A1O⊥平面ABCD, .
(Ⅰ) 证明: A1C⊥平面BB1D1D;
(Ⅱ) 求平面OCB1与平面BB1D1D的夹角 的大小.
19. (本小题满分12分)
在一场娱乐晚会上, 有5位民间歌手(1至5号)登台演唱, 由现场数百名观众投票选出最受欢迎歌手. 各位观众须彼此独立地在选票上选3名选手, 其中观众甲是1号歌手的歌迷, 他必选1号, 不选2号, 另在3至5号中随机选2名. 观众乙和丙对5位歌手的演唱没有偏爱, 因此在1至5号中随机选3名歌手.
(Ⅰ) 求观众甲选中3号歌手且观众乙未选中3号歌手的概率;
(Ⅱ) X表示3号歌手得到观众甲、乙、丙的票数之和, 求X的分布列和数学期望.
20. (本小题满分13分)
已知动圆过定点A(4,0), 且在y轴上截得的弦MN的长为8.
(Ⅰ) 求动圆圆心的轨迹C的方程;
(Ⅱ) 已知点B(-1,0), 设不垂直于x轴的直线l与轨迹C交于不同的两点P, Q, 若x轴是 的角平分线, 证明直线l过定点.
21. (本小题满分14分)
已知函数 .
(Ⅰ) 若直线y=kx+1与f (x)的反函数的图像相切, 求实数k的值;
(Ⅱ) 设x>0, 讨论曲线y=f (x) 与曲线 公共点的个数.
(Ⅲ) 设a
篇6：河南高考文科数学B卷试题参考答案
20河南高考文科数学B卷试题参考答案
来源： 山西教育招生考试
浅谈高考与人生
我N年前也经历过这个特别的时段，想起自己当时内心的忐忑，直到现在，也能够体会到考生家长们此刻的心情。
高考对一个年轻人来说太重要了。高考应该说是年轻人人生重要的开局，高考考差了，去了不好的学校，以后想翻身比较难。开局的学校、第一份工作，给你打下了烙印，再往后发展要在这个基础上爬。在社会化分工的今天，个人再牛逼也是螺丝钉，再强也无法无视社会环境。开局不利，以后要付出巨大的代价扭转，还得看环境是否支持。
对于原生家庭较好的人来说，他永远无法想象底层社会是什么模样?底层社会不只是物质的匮乏，更多的是思想匮乏。简而言之就是思想没有达到那样一个高度吧。越是人均资源匮乏的地方，越是见不得你好的人很多很多。在底层，那些社会阴暗面更为真切立体，所有的勾心斗角，尔虞我诈都被放大无数倍，为了活着，为了获取更多生存资源，有那么多人丧失底线，人格扭曲。贫穷到极致的人，还会出现诸多心理问题。
L先生，妥妥的一枚官二代。格局较大，对许多事不太在意。天性豁达，性格至纯至善。你好时，他为你喝彩，你不好时，他亦不会落井下石。
有一底层者，写个豆腐块，借着单位群体曾获得的荣誉，想暴个脸，弄上公众号发表。这把子年龄了，早已是被后浪拍到岸上的人，还是如此看不开。可笑的是，他双手捧着一群人的名单，一门心思在琢磨不让谁的名字出现在小单位群体名单中，既打压了让他羡慕嫉妒的人，又利用此事讨好了某人，反反复复，琢磨来琢磨去，煞费苦心，真不容易。等到豆腐块再次在公众号登出来，又有几个生活不如意者，发现L先生被刻意漏掉了，于是，认为找到能打击L先生，让他们自己心里舒服些的机会，开始说三道四，故意挑事端，想致L先生于尴尬境地。手法低劣，嘴脸丑陋。后果是被啪啪打脸。
笔者借此事，告诫年轻人，一个人的生存环境真的很重要。
高考成绩的好坏，直接决定了你是否可以进入名校，进入一个更高阶的圈子，享受更优质的生活质量。不要听别人说，高考不重要，跟你说这句话的人，肯定是个不怀好意的人。好的学校资源，可以让你拥有更优质的圈子，当你处在一个优质的圈子时，生活质量也会变得优质。
篇7：2023高考文科数学全国甲卷试题及参考答案
2023高考文科数学全国甲卷试题及参考答案(带解析)
2023年普通高等学校招生全国统一考试
文科数学试题
2023年普通高等学校招生全国统一考试
文科数学参考答案
2023年全国高考试卷类型
在2023年高考上总共有7套试卷，分别为全国甲卷、全国乙卷、新高考一卷、新高考二卷，北京卷、天津卷、上海卷。
全国甲卷：云南、广西、贵州、四川、西藏。
全国乙卷：河南、山西、江西、安徽、甘肃、青海、内蒙古、黑龙江、吉林、宁夏、新疆、陕西。
新高考一卷：山东、福建、湖北、江苏、广东、湖南、河北、浙江。
新高考二卷：海南、辽宁、重庆。
全国乙卷满分为：750分，其中，语文150分、数学150分、外语150分、理科综合、文科综合300分。
高考数学应试的策略
1、通览全卷。刚拿到试卷，一般心情比较紧张，不要匆忙作答，可先从头到尾、正面、反面浏览一遍，通览全卷不是“眼看手勿动”，一般可在不到十分钟完成四件事：
(1)填卷首、看说明、三涂两写。
(2)顺手解答、粗略分类。顺手解答那些一眼看得出结论的简单选择题、填空题，而只要解答出一两道题(称为热身运动)，情绪就会迅速稳定下来，并且“旗开得胜”愉悦感还有一种增力作用，鼓舞我们去作更充分的发挥，同时，通览全卷也是克服“前面难题就攻不下，后面易题无暇顾及”的有效措施。
(3)做到三个心中有数。对全卷一共几页，一共大小几道题心中有数，防止漏做题，发现漏印题;对每道题得几分心里有数，并粗略地分配一下各题的解答时间，既注重了每道题的少丢分，更注重全卷多得分;对学科体系的分量心中有数，即大致分一下哪些属代数题，哪些属三角题、哪些属立体几何题，哪些属解析几何题，为实施“先同后异”作准备。
2、答题要领。一大二小三循环，一头一尾是两个小循环，各用十分钟左右，中间是一个大循环，用100分钟。
在通览全卷过程中，先做简单题的第一遍解答是第一个小循环同时把情绪稳定下来，将思考推向高潮。
接下来的100分钟时最佳状态的发挥或收获果实的黄金季节，我们叫做答题的大循环。在此阶段应充分发挥自己的水平，基本完成全卷，会做的都做了。在这个过程中要有全局意识，做整体把握，并执行“四先四后”“一慢一快”的方针。
篇8：文科高考数学怎么学
文科高考数学学习方法
杜绝负面的自我暗示
首先对数学学习不要抱有放弃的想法。有些同学认为数学差一点没关系，只要在其他三门代科上多用功就可以把总分补回来，这种想法是非常错误的。教育界有一个“木桶原理”：一只木桶盛水量的多少取决于它最短的一块木板。高考也是如此，只有各科全面发展才能取得好成绩。
其次是要杜绝负面的自我暗示。高三一年会有许许多多的考试，不可能每一次都取得自己理想的成绩。在失败的时候不要有“我肯定没希望了”、“我是学不好了”这样的暗示，相反地，要对自己始终充满信心，最终成功会来到你的身边。
抄笔记别丢了“西瓜”
高考数学试卷中大部分的题目都是基础题，只要把这些基础题做好，分数便不会低了。要想做好基础题，平时上课时的听课效率便显得格外重要。一般教高三的都是有着丰富经验的老师，他们上课时的内容可谓是精华，认真听讲45分钟要比自己在家复习两个小时还要有效。
听课时可以适当地做些笔记，但前提是不影响听课的效果。有些同学光顾着抄笔记却忽略了老师解题的思路，这样就是“捡了芝麻丢了西瓜”，反而有些得不偿失。
题目最好做两遍
要想学好数学，平时的练习必不可少，但这并不意味着要进行题海战术，做练习也要讲究科学性。在选择参考书方面可以听一下老师的意见，一般来说老师会根据自己的教学方式和进度给出一定的建议，数量基本在1―2本左右，不要太多。
在高考前的冲刺阶段要保证1―2天做一套试卷来保持状态。最重要的是要通过做题发现并解决自己已有的问题，总结出各类题目的解题方法并且熟练掌握。
在这里有两个小建议：一是在做填空选择题时可以在旁边的空白处写一些解题过程以方便以后复习;二是题目最好做两遍以上，可以加深印象。
应考时要舍得放弃
对于大部分数学基础不是很扎实的同学来说，放弃最后两题应该是一个比较明智的选择。
高考数学试卷的最后两题对于能力的要求较高，数学较弱的同学不要花太多的时间在这里，而应把精力放在前面的基础题上，这样成绩反而会有所提高。高考的大题目都是按过程给分的，所以万一遇到不会的题也不要空着，应根据题意尽量多写一些步骤。
在对待粗心这个常见问题上，我有两个建议：一是少打草稿，把步骤都写在试卷上;二是规范草稿，让草稿一目了然，这样便不太会出现看错或抄错的现象了。
考试中有时可以用计算器来提高解题速度解决难题，但在考试过后一定要把题目正规的解题思路了解清楚。每一次考试的试卷和高考前各区的模拟卷都是珍贵的复习资料，一定要妥善保存。
文科数学复习技巧
1、注重基础知识和重点知识
文科数学考查的多是基础题和中等题型，占据总分的百分之八十之多，对于大多数的文科生来说，做好这部分题是至关重要的。解决最基本的选择填空题和中档大题，是最主要的目标，对于难题，要学会主动放弃，没有必要去浪费时间。如何保住这部分基本分数呢?我们可以多做些选择填空的基础知识小题训练和前三大题的模拟训练，通过专项基础训练可大大提高整体的数学成绩。
2、认清自我
复习时切记不要贪心贪多，不能舍小失大，比如把大量时间花在难题身上，考试的时候一开始就从难题开始做起等等。我们要正确估计自己的数学水平和数学学习能力，确立自己切实可行的数学复习起点和数学成绩的学习目标，了解自己的不足之处和长处，复习时候做到有的放矢。
3、合理利用复习资料
大多学生都有多本参考书，似乎只有将那一本本宝典、题集全部做完，高考才会有更大的胜算。其实在不经意间却忽略了最宝贵的高考复习资料。那么什么才是最宝贵的高考复习资料?有以下这些：
(1)考试说明：明白考什么
(2)课本教材：高考题的原型
(3)高考真题：真题实战训练
(4)高考笔记：上课时的随堂笔记，好题、错题本，计划总结本。
篇9：2022陕西高考文科一分一段
高考复习学习方法
1、循序渐进，切不可一蹴而就
眼高手低是每位同学的通病，比如说一位同学导数问题很差，他就总想怎么能很快提高，但这其实是很难做到的，为什么呢?因为想法上的错误导致了我们不能高效的备考，所以，每位同学要做到对问题有一个清醒的认识，制定一个切实可行的计划，并持之以恒实行，这样才能事半功倍。
2、题海战术要规避误区
很多学生甚至老师都认为题海战术一定要多做题，题无巨细，见题就做，只要量上去了，就一定能达到预期的效果。其实不然，虽然题量上去了，却没有进行自己的弱点进行专项练习，盲目的做题肯定没有效率，建议建议把一天的时间分层次，在最清醒的时间段，去做自己觉得最应该做的事情，也就是说能抓住主要矛盾。此外，做题不要只顾数量，更要注重质量。
高考前的注意事项
有规律的良好作息是保障高效学习的前提。持续缺乏睡眠很容易使考生出现精神不集中、记忆力差、思维反应能力降低等现象。保持规律作息可以让身体适应“备考模式”，在考生需要集中注意力的时候能快速进入状态。只有保证充足的睡眠，生活节奏张弛有度，才有持续学习的基础条件。
在日常饮食方面，考生要注意合理的饮食搭配：不吃刺激性食物以及重口味、高油腻食物，平时注意各种营养元素的均衡摄入，比如奶类、蛋类、瘦肉类、新鲜的蔬菜和水果，以及豆制品、鱼类等。像茶和咖啡等提神饮品，建议不要过量饮用，以免影响睡眠质量。
高考怎么填报志愿
高考志愿填报的院校和专业组合方式有很多种，可以填报的个数也非常多，这在无形之中增加了同学们被录取的概率，是一件好事，但有一利必有一害，多了就不知道该怎么选择，反而影响了大家的正确判断。
志愿填报最重要的就是第一志愿，如果第一志愿没有被录取，可能会被滑档到下一个批次录取，所以第一个位置的院校专业一定要选一个跟自己分数匹配的院校，不要抱着“冲一冲”的念想，结果反遭其害。
虽然志愿很多，但可以不用都填满，浪费时间和精力，如果第一个就被录取走了，其他的是不需要看的。还有一点需要提醒大家的是，提前批看似好，但也有一些差学校，如果不想去就不要填，否则被录取了就不能再录本科专业志愿了。另外，服从调剂要慎重，如果被调剂到不想读的专业，你考虑到后果了吗?
篇10：高考文科数学知识点
第一，函数与导数
主要考查集合运算、函数的有关概念定义域、值域、解析式、函数的极限、连续、导数。
第二，平面向量与三角函数、三角变换及其应用
这一部分是高考的重点但不是难点，主要出一些基础题或中档题。
第三，数列及其应用
这部分是高考的重点而且是难点，主要出一些综合题。
第四，不等式
主要考查不等式的求解和证明，而且很少单独考查，主要是在解答题中比较大小。是高考的重点和难点。
第五，概率和统计
这部分和我们的生活联系比较大，属应用题。
第六，空间位置关系的定性与定量分析
主要是证明平行或垂直，求角和距离。主要考察对定理的熟悉程度、运用程度。
第七，解析几何
高考的难点，运算量大，一般含参数。
高考文科数学知识点：文科数学高频必考考点
第一部分：选择与填空
1.集合的基本运算(含新定集合中的运算，强调集合中元素的互异性);
2.常用逻辑用语(充要条件，全称量词与存在量词的判定);
3.函数的概念与性质(奇偶性、对称性、单调性、周期性、值域最大值最小值);
4.幂、指、对函数式运算及图像和性质
5.函数的零点、函数与方程的迁移变化(通常用反客为主法及数形结合思想);
6.空间体的三视图及其还原图的表面积和体积;
7.空间中点、线、面之间的位置关系、空间角的计算、球与多面体外接或内切相关问题;
8.直线的斜率、倾斜角的确定;直线与圆的位置关系，点线距离公式的应用;
9.算法初步(认知框图及其功能，根据所给信息，几何数列相关知识处理问题);
10.古典概型，几何概型理科：排列与组合、二项式定理、正态分布、统计案例、回归直线方程、独立性检验;文科：总体估计、茎叶图、频率分布直方图;
11.三角恒等变形(切化弦、升降幂、辅助角公式);三角求值、三角函数图像与性质;
12.向量数量积、坐标运算、向量的几何意义的应用;
13.正余弦定理应用及解三角形;
14.等差、等比数列的性质应用、能应用简单的地推公式求其通项、求项数、求和;
15.线性规划的应用;会求目标函数;
16.圆锥曲线的性质应用(特别是会求离心率);
17.导数的几何意义及运算、定积分简单求法
18.复数的概念、四则运算及几何意义;
19.抽象函数的识别与应用;
第二部分：解答题
第17题：向量与三角交汇问题，解三角形，正余弦定理的实际应用;
第18题：(文)概率与统计(概率与统计相结合型)
(理)离散型随机变量的概率分布列及其数字特征;
第19题：立体几何
①证线面平行垂直;面与面平行垂直
②求空间中角(理科特别是二面角的求法)
③求距离(理科：动态性)空间体体积;
第20题：解析几何(注重思维能力与技巧，减少计算量)
①求曲线轨迹方程(用定义或待定系数法)
②直线与圆锥曲线的关系(灵活运用点差法和弦长公式)
③求定点、定值、最值，求参数取值的问题;
第21题：函数与导数的综合应用
这是一道典型应用知识网络的交汇点设计的试题，是考查考生解题能力和文科数学素质为目标的压轴题。
主要考查：分类讨论思想;化归、转化、迁移思想;整体代换、分与合思想
一般设计三问：
①求待定系数，利用求导讨论确定函数的单调性;
②求参变数取值或函数的最值;
③探究性问题或证不等式恒成立问题。
第22题：三选一：
(1)几何证明主要考查三角形相似，圆的切割线定理，证明成比例，求角度，求长度;利用射影定理解决圆中计算和证明问题是历年高考题的热点;
(2)坐标系与参数方程，主要抓两点：参数方程、极坐标方程互化为普通方程;有参数、极坐标方程求解曲线的基本量。这类题，思路清晰，难度不大，抓基础，不做难题。
(3)不等式选讲：绝对值不等式与函数结合型。设计上为：①解含有参变数关于x的不等式;②求解不等式恒成立时参变数的取值;③证明不等式(利用均值定理、放缩法等)。
篇11：高考文科数学复习
数学的基本概念、定义、公式，数学知识点的联系，基本的数学解题思路与方法，是第一轮复习的重中之重。
回归课本，自已先对知识点进行梳理，确保基本概念、公式等牢固掌握，要扎扎实实，不要盲目攀高，欲速则不达。复习课的容量大、内容多、时间紧。要提高复习效率，必须使自己的思维与老师的思维同步。而预习则是达到这一目的的重要途径。没有预习，听老师讲课，会感到老师讲的都重要，抓不住老师讲的重点;而预习了之后，再听老师讲课，就会在记忆上对老师讲的内容有所取舍，把重点放在自己还未掌握的内容上，从而提高复习效率。预习还可以培养自己的自学能力。
★ 高考政策解读
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