电阻电压练习题及答案（共8篇）由网友“退化替代口舌”投稿提供，下面是小编为大家整理后的电阻电压练习题及答案，仅供参考，喜欢可以收藏与分享哟!
篇1：电阻电压练习题及答案
电阻电压练习题及答案
一、填空题：
1、教室里的电风扇与日光灯是 _联，电风扇正常工作时电压为_ _V。
2、在我国，家庭电路的电压是_______V，每个用户之间的电路连接方式是_______联；高考使用金属探测仪防止考生作弊，金属是______（填“导体”或“绝缘体”）．
3、一根粗细均匀的长为L的金属导线，其电阻为R。当把它均匀拉长到2L时，其电阻为________，当把它对折后使其长度为L/2时，电阻为________，粗细不变使其长度变为L/2，则电阻为________。
4、一根粗细均匀的铜导线，电阻为R，如果把它截为长度相同的两段，每段的电阻为R1，则R1 R；如果原来的导线对折拧成一条使用，其电阻为R2，则R2 R。（填“＜”“＞”“＝”）
5、如图所示的是插入式电阻箱的结构示意图。它的最大电阻值是_______Ω，图中A、B两个接线柱之间的电阻值是_______Ω。
6、一根镍铬合金丝两端电压一定，将镍铬合金丝对折后接入
原电路中，其电阻将 ，通过的电流将＿＿＿＿。
（选填“变大”、“变小”或“不变”）
7、硅、锗等半导体材料的导电能力比铜、铁等金属的导电能力____(选填“强”或“弱”)。某些物质在温度很低时，电阻变为____，这就是超导现象。如果能制造出常温下的超导体，它可以在下列哪些情境得到应用____(选填序号)。
①用作电吹风的电热丝
②用作白炽灯的灯丝
③用作输电线缆
8、如图，导体A、B材料相同、长度相等，A比B的横截面积大，则A的电阻B 的电阻；若将它们串联在电路中，则A两端的电压 B两端的电压。（两空均填“大于”、“小于”或“等于”）
二、选择题
1、某同学在做电学实验时，不慎将电压表和电流表的位置对换，连接成右图所示电路。若开关闭合，其后果是( )
A、电压表不会烧坏，电流表可能烧坏；B、两表不会被烧坏；
C、电压表不会被烧坏，但无示数；D、两表会被烧坏。
2、如图所示电路，电源电压保持不变，三只电表均完好．开关S闭 合后，发现只有两个电表的指针发生偏转，若电路中只有一个 灯泡出现了故障，则可能是( )
A．电压表V1示数为零，灯L1断路
B．电压表V1示数为零，灯L1短路
C．电流表A示数为零，灯L2断路
D．电流表A示数为零，灯L2短路
3、如图所示电路，电源电压为3V.当开关S闭合时，却只有一只灯泡发光，且电压表示数为3V.由这—现象可以判断电路的故障是( )
A.灯Ll短路 B.灯L2短路 C.灯Ll开路 D.灯L2开路
4、如图4所示，在探究串联电路中的电压关系时，小华同学用电压表测出ab、bc、ac两端的电 压分别为Uab=2V，Ubc=2V，Uac=4V，在表格中记录数据后，下一步应该做的是( )
A．整理器材，结束实验
B．分析数据，得出结论
C．换用不同规格的小灯泡，再测出几组电压值
D．换用电压表的另一量程，再测出一组电压值
5、下列能正确测出灯泡L2两端电压的电路是( )
6、一节新干电池的电压是( )
A．1.5 V B．15 V C．36 V D.220 V
7、如图所示电路中，要使电阻R1和R2并联，且闭合开关后，两表均有示数，则甲、乙两表分别是 ( )
A．电流表 电流表 B．电流表 电压表
C．电压表 电流表 D．电压表 电压表
8、下列关于电阻的说法正确的是 （ ）
A．滑动变阻器是通过改变连入电路中电阻线的横截面积的大小来改变电阻的
B．长度和横截面积均相同的铜导线和保险丝，在同一温度下保险丝的`电阻大
C．一切导体的电阻都随着温度的升高而增大
D．当导体中电流为零时，导体的电阻也为零
9、在下图所示的四位科学家中，以其名字命名电阻单位的是（ ）
10、不考虑温度的影响，关于导体的电阻，下列说法正确的是 （ ）
A．通过某导体的电流为零时，该导体的电阻是零
B．导体的电阻与它两端的电压成正比，与通过它的电流成反比
C．粗细相同的两条导线，长导线的电阻较大
D．同种材料制成的长短相同的两条导线，细导线的电阻较大
11、小明家装修房屋需要购买导线，关于导线种类的选择，最恰 当的是：（ ）
A．强度大的铁丝 B．细小价格较便宜的铝丝
C．粗一点的铜丝 D．性能稳定的镍铬合金丝
12、下列材料中符合大功率、远距离输送电能要求并最具有应用前景的是（ ）
A．铝质材料 B．超导体材料 C．纳米材料 D．半导体材料
13、如图5所示电路，当开关S闭合后，L1、L2均能发光，电流表、电压表均有示数。过一会儿，灯都不发光，电流表、电压表的示数均为零，可能发生的故障是（ ）
A．L1灯丝断了 B．L1短路 C．L2灯丝断了 D．L2短路
14、光敏电阻的阻值随着光照的强弱而改变。“光强”是表示光的强弱程度的物理量，照射光越强，光强越大，光强符号用E表示，国际单位为坎德拉(cd)。实验测得光敏电阻的阻值R与光强E间的关系如图所示，由图可知（ ）
A．光敏电阻的阻值随光强的增强而变大
B．光敏电阻的阻值随光强的增强而变小
C．光敏电阻的阻值随光强的增强先变大后变小
D．光敏电阻的阻值随光强的增强先变小后变大
三、作图与实验探究
1、根据图9所示的实物电路，在虚方框内画出对应的电路图．
2、14．（3分）在“探究导体的电阻跟哪些因素有关”的实验中：
（1）甲同学的猜想是：
①电阻可能与导体的材料有关。
乙同学的猜想是：
②电阻可能与导体的温度有关。
丙同学的猜想是：
③电阻可能与导体的横截面积有关
根据你掌握的电学知识，你认为：
④电阻还与 有关。
（2）现有金属材料甲和金属材料乙制成的各种不同规格的金属丝，规格如右表。选用导线A和B进行实验，可以探究（选填“甲” “乙”或“丙”）同学的猜想。要想探究猜想①应该选用（选上面表格中导线的字母代号）两根导线进行实验。
3、(8分）小张在探究导体电阻与长度的关系实验时，器材有：6V蓄电池、电压表(0—3V，0—15V)、滑动变阻器（50Ω 1.5A）、开关各一个，导电性能较差的镍铬合金线MN(电阻较大），刻度尺一把，导线若干。
（1）右图是实验时没有连接完整的电路，请完成电路的连接。
（2）连接电路时，滑动变阻器的滑片要滑到 端（选填“A”或“B”），在实验中小张同学记录了下表一组实验数据，请你分析表中实验数据，得出导体两端的电压与长度的关是 。
而小张认为由这些实验数据就可以得到导体电阻与导体长度成正比的结论。请你为他说明理由
4、在探究导体电阻大小与那些因素有关的实验中，采用了“控制变量”的方法。下表是某实验小组在实验中所用导体的相关物理量的记录：
（1）要探究导体电阻大小与长度是否有关，应选用____________________两根导体。
（2）要探究导体电阻大小与横截面积是否有关，应选用_____________两根导体。
（3）要探究导体电阻大小与材料是否有关，应选用_________________两根导体。
导体编号 | A | B | C | D |
长度（m） | 1.0 | 1.0 | 1.0 | 0.5 |
横截面积（mm2） | 1.2 | 1.2 | 2.4 | 1.2 |
材料 | 镍铬丝 | 锰铜丝 | 镍铬丝 | 镍铬丝 |
5、（6分）某同学将完好仪器连接成如图15所示的电路（其中滑动变阻器的连线没有画出），用来探究电阻上的电流跟两端电压的关系．
（1）合上开关进行实验时发现，无论怎样移动滑片P，电压表和电流表的示数都不为零，但始终没有变化．则该同学把滑动变阻器接入电路中的方式可能是 （填写代号）
a．G与C相连，F与H相连
b．G与C相连，D与H相连
c．G与E相连，F与H相连
d．G与E相连，D与H相连
（2）该同学发现了（1）中的问题并作了改正。
请用笔画线代替导线把滑动变阻器正确接入电路中，要求：滑片P向右移动时电流表示数逐渐增大．
(3)实验测得的数据如表所示
根据这些数据在坐标图中描
点并作出U—I图线
篇2：电流电压电阻练习题
电流电压电阻练习题
一、填空题：
1．如图所示，要使L1，L2组成串联电路，应闭合 ，打开 ；要使L1L2组成并联电路，应闭合 ，打开 ；当同时闭合S1S2，电路形成 。
2．小明设计了如图所示的压力测量仪，可以反映弹簧上方金属片受到压力的大小。其中R‘是滑动变阻器，R是定值电阻，电源电压恒定不变，压力表实际上是一个电压表。当金属片受到的压力增大时，变阻器的阻值 ，压力表示数 (选填“变大”、“变小”或“不变”)。
若把压力表接在R的两端，当金属片受到的压力增大时，变阻器的阻值将 ，压力表示数 。
3．在生产和实验中常用改变 的方法来控制电路中的电流。变阻器是通过
来改变电阻的，如图所示，要使电路中电流表的示数变小，变阻器的滑片P应该向 端移动，要使灯变亮一些，变阻器的滑片应向 端移动。
4．如图所时的电路中，通过灯L1的电流为0.2A，通过灯L2的电流为0.3A，通过灯L3的电流为0.4A，用I1、I2、I3分别表电流表A1、A2、A3的示数，则I1= ，I2= ，I3= 。
第4题 第5题 第6题 第7题
5．如图所示的电路中，电源电压为3V，电压表的示数为1.2V，L1电压为 V，L2两端的电压为 V。
6．如图所示，当滑片P向A端移动时，连入电路的电阻将 ，电流表的示数将 。
7．如图所示，电源由3节新干电池组成，L1、L2是相同的两个灯泡，则：
（1）当S1打开，S2闭合时，电压表的示数为 ；（2）当S1闭合，S2打开时，电压表的示数又是 。
8．有一种装饰用的小彩灯，只能在5V电压下工作，则需要 只这样的彩灯以 的方式连接，才能在220V的电路中使用。
9．某同学在做“用电流表测电流”的实验中，所用电路如图甲所示，按电路图正确连接电路并接通开关S后，电流表A1、A2的计数如图乙，则A1读数是____A；A2的读数是_____A；那么流过R1的电流与流过R2的电流之比=____________。
10． 在探究“电阻上的电流跟电压的关系”中：
(1)我们首先会提出什么问题？ ；
(2)你或同学们有什么猜想？请说出来： ；
(3)在设计实验时，需改变电压，你和同学们在实验中是采用什么办法的？(说出所用的器材和方法) ；
(4)通过分析记录数据，你得出的结论是： 。
二、选择题：
1、关于导体的电阻，下列说法中正确的是 （ ）
A、导体电阻的大小决定于导体的长度和横截面积 B、导体两端的电压越小，电阻越小
C、通过导体的电流越小，电阻越大 D、以上说法都不对
2，ABCD四盏灯，AB连在同一电路中，当闭合开关，AB二灯均亮；CD二灯连在同一电路中且都亮，当打开开关，只有C灯亮，而D灯熄灭，则它们的连接是 （ ）
A．AB是串联，CD是并联； B．AB是并联，CD是串联；
C．AB可能是串联，CD一定是并联； D．AB一定是串联，CD可能是并联；
3，在寻找熔丝熔断的原因中，下列原因中可以排除的是 （ ）
A，开关内部碰线 B，灯座内部碰线
C，插座内部碰线 D，插头内部碰线
4，如图，闭和开关S，发现灯不亮且熔丝未烧断，用试电笔在A、B、C、D测试，发现ACD都能使氖管发光，只有B点氖管不发光，则故障是（ ）
A．火线和零线短路 B．电灯L短路
C．电线AC段某处断开 D．电线BD段某处断开
5．在图中所示的电路，电源电压不变。闭合电键K，电路正常工作。过了一会儿，两电表的示数都变大，则该电路中出现的故障可能是：（ ）
A．灯L断路 B．灯L短路
C．电阻R断路 D．电阻R短路
6，若用一个开关控制两个电灯，那么这两个电灯的连接方式是 （ ）
A，它们一定是串联 B，它们一定是并联
C，它们可能串联也可能并联 D，无法判断
7，如图所示，下列说法正确的是（ ）
A， L1和L3并联后再和L2串联
B， 出现局部短路，只有L1能发光
C， 出现局部短路，只有L2能发光
D，L1、L2、L3是并联
8，如图所示，开关S闭合时，可能发生的现象是（ ）
A，L1亮，L2不亮 B，L1的线烧断
C．导线被烧断 D，电池被烧坏
9，如图所示的是理发用的电吹风的电路图，电动机符号为M，则下列对选择开关和电路连接的说法正确的是（ ）
A．开关放在“热”时，M与电热丝串联 B．开关放在“热”时，M与电热丝并联
C．开关放在“冷”时，M处于短路 D．开关放在“停”时，M被短路
10，关于家庭电路，下列说法正确的是 （ ）
A．保险丝应连在火线和零线之间。
B．螺丝口灯座的螺丝套应接在火线上。
C．控制电灯的开关应与电灯串联，并接在火线上。
D．插座应与其它用电器串联，
11、关于白炽灯丝的电阻，下列说法中不正确的是 （ ）
A、灯丝发光时电阻大些 B、灯丝不工作时电阻为零
C、灯丝重新搭上后电阻减小 D、灯丝不工作时电阻较小
12、某家用电器正常工作时，测得通过用电器的电流为4A，则此用电器可能是下列电器中的哪一种（ ）A、家用空调机 B、日光灯
C、家用电冰箱 D、电风扇
13．任意两个不带电的物体相互摩擦时，可能 产生的结果是 （ ）
A、一个物体带正电，另一个物体带等量的负电 B、一个物体带负电，另一个物体不带电
C、两个物体都不带电 D、两个物体带等量的正电
14．如图所示，开关S闭合电灯不亮，为了检查图中电路故障，现用电压表进行测量，结果是UAE=2.5V、UBC=0、UDE=2.5V，则电路故障原因是（ ）
A，电阻R断路 B，电灯L断路
C，R、L同时断路 D，变阻器R断路
15．物理学研究中常常用到“控制变量法”、“等效法”、“类比法”等科学方法。在下列研究实例中，运用了控制变量法的是（ ）
A．研究电流的'形成原因时，将电流与水流相比较，从分析水流的形成人手来分析电流的形成
B．研究电流的大小时，根据电流产生的效应大小来判断电流的大小
C．研究多个电阻组成的电路时，求出电路的总电阻，用总电阻产生的效果来代替所有电阻产生的总效果
D．研究电流与电压的大小关系时，保持电阻大小不变，改变电阻两端的电压值，观察电流如何随电压变化而变化
三、实验探究题：
1．如图所示，将一束扯成线状的塑料捆扎绳，用清洁干燥的手自上而下地捋，塑料绳就会向四周散开，而且捋的次数越多，下端散开得越大，这是为什么？
2．图中给出了几种元件，（1）在图上用笔画线表示导线把电路元件连接起来，要求L1与L2并联，并且用电流表测灯L2的电流，用滑动变阻器控制灯L1和L2的电流；（2）在下面方框中画 出所连线路的电路图。
3．孙楠同学用如图所示的电路研究导体中的电流跟导体电阻的关系，他先后将5Ω、15Ω和25Ω的定值电阻接入电路A、B两点间，闭合开关S，读出电流表示数（如下表）。由实验数据可以看出电流I与电阻R并不成反比。
问：（1）该实验中选错了什么器材？请你说出应换用的器材。 。
（2）为保证实验正确进行，还需要什么仪器？ 。
4，小斌是一位电工，准备为一房间设计电路，房间内两盏灯计划用并联电路，但房东邓大爷想用串联电路，他认为串联电路既简单又省钱。下面是小斌留给邓大爷的便条，请补充完整，并将图中的两盏灯及开关正确连入电路。
邓大爷：
你好！由于
，所以我设计用并联电路
5．小明按图所示的电路图连接电路进行探究性实验，实验时电阻R1保持不变，滑动变阻器R2的最大阻值是20欧姆，三次改变滑动变阻器的滑片P的位置，得到下表中的实验数据：
次数 | 示数A． | 示数A． | 示数（V） | 示数（V） | V示数（V） |
1 | 0.4 | 0.4 | 4 | 8 | 12 |
2 | 0.6 | 0.6 | 6 | 6 | 12 |
3 | 0.8 | 0.8 | 8 | 4 | 12 |
请回答：
（1）如图电路是_______联电路，电压表V测_______的电压。
（2）比较电流表A1和A2的示数，可得结论：________________。
（3）比较三只电压表示数，可得结论：________________。
（4）比较电流表A1（或A2）和电压表V1示数，可得结论：________________。
（5）当滑动变阻器的滑片P向右移动时，电流表A1示数将_______，电压表V示数将________。（填变大、变小、不变）
6．我们已进行过“科学探究：电流、电压、电阻之间的关系”，请你在方框中画出该实验的电路图。
（1）由于电路中电流的大小受多种因素的影响，所以我们在探究某一因素变化对电流的影响时，必须保持其它因素不变，即采用了 法。
（2）如图是某实验小组在探究过程中，根据实验数据绘制的图像，其中表示电压不变时，电流随电阻变化的图像是 图；表示电阻不变时，电流随电压变化的图像是 。(选填“甲”或“乙”)
（3）在探究过程中，使用滑动变阻器的目的是 和 。
（4）实验的结论是。① 。
② 。
7．小松在做“连接串联电路”的实验中，不慎把电路中一个灯泡的玻璃打碎了。此时，她惊奇的发现：这个小灯泡几乎不发光，可另一个灯泡不仅没熄灭，反而更亮了。小松对此产生了疑问：
①玻璃碎了以后，小灯泡仍有电流通过，灯丝却几乎不发光，那么玻璃外壳究竟起什么作用呢?请说出你的看法。答： 。
②引起完好的小灯泡亮度变化的原因是什么呢?请你提出一种猜想，并设计一种验证你猜想的实验方案。
猜想：
方案：
8．做探究电阻上电流与两端电压的实验.
(1)。小明根据如图所示的电路图，将右图中的实验器材连接成实验电路。同小组的小亮在检查时认为，从实验目的来看，实验电路上有一根导线连接错了，建议小明改接。
①请你在接错的那根线上打“×”；②另画一根导线，使电路连接正确；③如果不改接这根导线，对实验的影响是：__________________ （具体说明是什么影响）.
(2)。小明将电路改接正确后，合上开关，调节变阻器的滑片到某位置时，电压表和电流表的指示如图所示，则电压表的读数是 V，电流表的读数是 A。
(3)小明和小亮为他俩在全班首先获得测量结果而高兴，准备整理实验器材结束实验. 你认为他们的实验真的结束了吗？你会给他们提出什么建议呢？①写出你的建议： _；
②你提出这个建议的目的是：________________________________________________。
篇3：电压电阻的同步习题及答案
电压电阻的同步习题及答案
一、选择题（45分）
1．小新用西红柿制作了一个水果电池，他用一片铜片和一片锌片制作了它的两个电极，做好该西红柿电池后，小新用电压表测量了它的电压，你觉得它的电压有多高？（ ）
A．3V B．220V C．1．5V D．0．2V
2．关于电源，下列说法中正确的是（ ）
A．是提供电荷量的装置 B．是提供电流的装置
C．是提供电压的装置 D．是提供用电器的装置
3．用电压表分别测量电路中两盏电灯的电压，结果它们两端的电压相等，由此判断两盏电灯的连接方式是：（ ）
A．一定是串联 B．一定是并联
C．串联、并联都有可能 D．无法判断．
4．如图1所示，当开关S闭合后，电压表测出的电压是（ ）
A．灯L1两端的电压 B．灯L2两端的电压
C．灯L1和L2两端的总电压 D．电源两端的电压
5．图2所示电路中，电源电压不变，开关S闭合，灯L1和L2都正常发光，一段时间后，突然其中一灯熄灭，而电流表和电压表的示数都不变，出现这一现象的原因可能（ ）
A．L1短路 B．L2短路
C．L1断路 D．L2断路
6．一个灯泡接在三节串联的铅蓄电池上，才能正常发光如果现在用两个同样的灯泡串联后仍接在这个铅蓄电池上，则这两个灯泡将（ ）
A．较亮 B．较暗 C．正常发光 D．烧坏
7．如图3所示，开关S闭合后，将电压表并联在ab处时读数是0V；并联在bc处时读数是6V，整个电路中没有电流，其电路故障是（ ）
A．L1灯丝断路 B．L2灯丝断路
C．电池耗尽无电压 D．L2灯丝短路
8．某同学使用电压表时，估计待测电路中的电压应选用0～3V的量程，但他误用0～15V的量程来测量。这样做的结果是（ ）
A．指针摆动角度大，会损坏电压表 B．指针摆动角度小，会损坏电压表
C．指针摆动角度小，读数比较准确 D．指针摆动角度小，读数不够准确
9．有甲、乙、丙、丁四根导线，其中甲、乙、丙三根是铜线，丁是镍铬合金线。甲、乙导线粗细相同，甲比乙短、乙、丙两导线长短一样，乙比丙粗，丙、丁长短粗细相同，则四根导线按其电阻大小排列是（ ）
A．R甲＞R乙＞R丙＞R丁B．R丁＞R丙＞R乙＞R甲
C．R丙＞R乙＞R甲＞R丁D．R乙＞R丁＞R甲＞R丙
10．将两只滑动变阻器按如图4所示方法连接，要使这两只变阻器连入电路的电阻最大，应把滑片P1、P2放在（ ）
A．滑片P1放在最右端，滑片P2也放在最右端
B．滑片P1放在最左端，滑片P2也放在最左端
C．滑片P1放在最右端，滑片P2放在最左端
D．滑片P1放在最左端，滑片P2放在最右端
11．为了改变一根导线电阻的大小，下列方法中肯定不能达到目的的`是（ ）
A．将导线拉长后使用 B．将导线对折后使用
C．给导线加热 D．改变导线中的电流
12．在图5所示的电路中，①②③④处的电表分别是（ ）
A．表①是电压表，表②③④是电流表
B．表①③是电压表，表②④是电流表
C．表①②是电压表，表③④是电流表
D．表①③④是电压表，表②是电流表
13．质量相等的铜丝和铝丝，它们的横截面积相等，则二者电阻大小比较（ ）
A．铜丝电阻较大 B．铝丝电阻较大
C．铜丝和铝丝电阻可能一样大 D．无法判断谁的电阻较大
14．下列说法中正确的是（ ）
A．导体中没有电流通过时，电阻为零
B．导体中通过的电流越大，其对电流的阻碍作用越大，电阻越大
C．导体中通过的电流越小，其对电流的阻碍作用越大，电阻越小
D．导体的电阻跟导体中有无电流和电流的大小无关
15．在图6所示电路中，电源电压保持不变，当开关 S1闭合，S2断开时，电压表的读数是3V；当开关S1断开，S2闭合时，电压表的示数是5V，则S2断开时，灯L1和L2两端的电压分别为（ ）
A．2V和3V B．3V和2V
C．2V和8V D．2V和5V
二、填空题（15分，每空1分）
1．单位换算：
468Ω＝MΩ =KΩ，539 mV =kV=V。
2．电压是__________的原因，电源的作用是保持__________有一定的电压。
3．一般照明电路的电压为V，只有V的电压对人体是安全的。将8节干电池串联起来组成一个电池组，此电池组的总电压是________V，给3只相同的灯泡串联而成的电路供电，每只灯泡两端的电压为______________V。
4．电压表能直接接在电源两端测量电源电压，这是因为电压表的____非常大，不会形成电源________。
5．在一次测L1、L2灯串联的电路电压的实验中，电路两端的总电压值如图7甲所示，则总电压为__________V，灯泡L1的电压如图7乙所示，则灯L1的电压为_____V，灯L2的电压为_______V。
6．同种材料组成的四根导线，R1＜R2＜R3＜R4，如果它们的长度相等，横截面积最大的是：，如果它们的横截面积相等，则电阻线的长度最长的是：。
三、实验题（共25分）
1．（20分）如图8所示的实验器材，现用电流表、电压表分别测出通过灯泡的电流和灯泡两端的电压，电路中电流约为0．5A，并用变阻器改变小灯泡的电流，要求滑片向右滑动时灯泡变亮。
（1）按要求连接实物图（3分）
（2）画出相应的电路图（3分）
③连接电路时开在应处于___________状态，变阻器的滑片应处于_________端（A或B）。
④滑片P向左移动时，电流表示数变________，灯泡亮度______（填“变亮”、“变暗”或“不变”）
⑤若闭合开关灯不亮，但电压表示数约等电源电压，此时故障可能是_____________ __________；如发现电流表、电压表的指针均反偏，最简单的解决方法是_________________________；如移动滑片P发现两表示数均比较小且不变，则原因为__________________________。（每空2分）
2．（5分）在图9中，a、b、c是滑动变阻器的其中三个接线柱，请把滑动变阻器连入电路中的a、b两点间，使开关S闭合后，当滑动P向左滑时，灯泡亮度增大。
四、计算题（15分）
1．图10所示，用电压表分别测量L1两端的电压U1、L2两端的电压U2以及L1、L2串联的总电压U，请根据表盘读数回答下列问题：
图10
⑴L1两端的电压U1是多大？ ⑵L2两端的电压U2是多大？
⑶L1、L2串联的总电压U是多大？ ⑷电源电压是多大？
参考答案：
一、选择题
1．D 2．C 3．C 4．A 5．D 6．B 7．B 8．D 9．B 10．A 11．D 12．A 13．B 14．D 15．A
二、填空题
1．4．68×10-40．468． 5．39×10-40．539
2形成电流、电路两端
3．220、不高于36 12 4
4．电阻、短路
5．2．5 1．2 1．3
6．R1、R4；
三、实验题
1．（1）（2）略 （3）断开、B；（4）小、变暗；（5）电灯处于开路、调换电源正负极
2．A连接a，B连接
四、计算题
1．（1）U1=1．7 V；（2）U2=1．3 V；（3）总电压U=3 V；（4）电源电压为3 V
篇4：电压电阻拔高测试题
电压电阻拔高测试题
一、单项选择题(每个题只有一个正确答案，每题3分，共 45分)
1.在图7所示的电路中，电源电压不变。闭合开关S，电路正常工作，一段时间后，发现其中一个电压表示数变大，则下列说法正确的是【 C 】
A、灯L可能变亮 B、灯L亮度可能不变 C、电阻R可能断路 D、电阻R可能短路
2.在如图所示的电路中，闭合电键S后，灯L不发光。现用电压表检查电路故障，测得Uad=6.0V，Ucd=0V，Ubc=0V，Uab=6.0V，该电路的故障可能是( B )
A.灯L断路 B.电阻R断路 C.电阻R断路 D.电键S断路
3.图所示为一种按钮开关的构造截面图，图中C是按钮，D是外壳，A、B各有接线柱与电路相连接，下列说法正确的是[ A ]
A. A、B是导体，C、D是绝缘体 B. A、B、C是导体，D是绝缘体
C. C、D是导体，A、B是绝缘体 D. A、B、D是导体，C是绝缘体
4.阿呆发现，有些电线杆上装有如图所示的小风车，小风车在微风中能不停地旋转，且旋转叶片的一面还装有反光的小镜子。小风车的作用，下列说法中正确的是( D )
A.为了警示此处有电 B.为了测定风向
C.为了测量风速大小 D.为了驱赶小鸟，避免小鸟在上面做窝而导致电路短路
5.如图，电压U保持不变，在甲、乙两处分别接入电压表，闭合开关S，测得U甲：U乙=1：3;断开开关，拆去电压表，并在甲、乙两处分别接入电流表，此时I甲：I乙是(B)
A.3：1B.1：3C.1：1D.4：3
6. AB、BC、AC、AD、BD、CD六根阻值均为R的电阻丝连接如图所示，则A、D之间的等效电阻为 (A ) A.R/2 B.R C.2R/3 D.R/3
7.有一只圆片形电阻，现在圆片上对称地钻了两个相同的圆孔，如图所示.在圆周的四分之一处各引出一个接线柱：A、B、C、D，比较电阻RAB与RCD的大小，有(C )
A.RAB=RCDB.RAB
8.在如图所示的电路中，R1和R2为定值电阻，L1和L2为小灯泡。闭合S，当滑动变阻器的滑片由a向b端滑动时，小灯泡的亮度变化情况是( D )
A.L1变亮，L2变暗 B.L1变暗，L2变亮 C.L1变亮，L2变亮 D.L1变暗，L2变暗
9.在如图9所示的各电路中，能用滑动变阻器调节灯泡亮度的是( C )
10.如图所示的电路，当开关S1连接触点1且S2断开时，D灯最亮，B、
C两灯最暗且亮度相同，今若将S1连接触点2且S2也闭合，则 ( D )
A、B灯最亮，C灯最暗 B、C灯最亮，B灯最暗
C、D灯最亮，C灯最暗 D、A灯最亮，D灯最暗
11.阿聪学习了电路知识后，想利用发光二极管设计一个带开关指示灯的照明电路，晚间关闭照明灯后，利用二极管发出的光指示开关所在的位置。他共设计了4个电路，如图1所示，其中L为白炽灯，规格为(220V 60W), D为发光二级管，规格为(1.2V 0.01A)、S为单刀双掷开关、R为限流电阻。图1中能够满足要求的电路是( D )
12.现有两种智能开关。一种是光控开关，其特点是天黑时开关自动闭合，天亮时开关自动断开。另一种是声控开关，其特点是当有人走动发出声音时，开关自动闭合;无人走动时，开关自动断开。利用上述开关来控制楼道里的照明灯，既能合理照明又能节约用电，则下列电路图中符合要求的是 ( D)
13. 下图所示的各个电路中，开关都闭合后，小灯泡L1、L2都能发光的是( C )
14. 下图给出了阿呆设计的楼梯照明电灯的'四种控制电路，其中S1、S2分别为楼上和楼下的开关(都是单刀双掷开关)。要求拨动其中任一开关，都能改变电灯原来的发光或熄灭状态，在实际中应用最好的方案是(B )
15. 某反恐小组的拆弹专家在排除不法分子设置在飞机上的爆炸装置(如图所示)，为使爆炸装置停止工作，可采取如下措施( C )
A.用一根导线使a线短路 B. 用一根导线使b线短路 C.剪断a线 D.剪断b线
二、填空题(每空1分，共16分)
1.按照我国交通管理的规定，红灯停、绿灯行、黄灯预备，小刚在科技活动中设计了一个实验电路，用以模拟十字路口的红绿灯，如图5所示。请你分析并回答下面的问题。
(1)规定红灯发出的光作为交通的停止信号，其原因是 红光的穿透能力强.
(2)当单刀多掷开关接通位置1时，___南北绿灯发光、东西红__灯发光，发光的各灯采用的是___并__联方式。
(3)当开关接通位置3时，允许_东西_方向的车辆通行。
2.一根均匀导线横截面积为0.5mm2，电阻为1。如果把它从中点对折后再胶合成一根短导线，这根导线的横截面积是1 mm2，电阻是0.25. 不同时刻测量一段镍铬合金丝的电阻，其电阻-时间图象如图3所示。与时刻t1相比，t2时刻的温度比较 低 。
3.图4是一个电表的表盘。也许你没有学过这种电表的用法,但根据所学的其他电表的读数方法,你也能知道,它的示数是_电阻表__,单位是___欧__。
4. 阿呆修理家用电器时需要一只4.75k的电阻，但手头只有l0k、8k、500、300的电阻各两个。请从现有的电阻中选择若干电阻得到最接近所需要的电阻值。在右方虚线框中画出电路图，并标明个电阻的阻值。得到的电阻阻值为 4.74。
5.如图所示的电路，电源电压为U，开关闭合后，发现小灯泡不亮。现用一只电压表进行
检测，需要检测的有：电源、开关、小灯泡和3根导线。若只有一处存在故障，开关闭合
时，测得5、6两点之间的电压等于U，则故障为开关断路 。
6.用伏安法测量电阻时，电流表、电压表有如图甲、乙所示的两种连接方法。当按图甲的方法连接电路时，待测电阻R的测量值跟真实值相比偏______;当按图乙的方法连接电路时，待测电阻R的测量值跟真实值相比偏______。(选填大或小)
7.学生用如图所示电路作实验，接通电键后发现电流表无读数.检查电路时，把电压表与滑动变阻器并联，表上无读数;与灯炮并联，表上读数与此时路端电压相同，由此判定滑动变阻器_________损坏，灯泡_________损坏.(填已或未)
三、实验探究题(共11分)
1.阿聪想利用实验室提供的器材测量某未知电阻Rx(阻值约为500)的阻值，实验室提供的器材有：电压为9V的理想电源、滑动变阻器R(100，2A)、电流表(量程为0～0.6A，分度值为0.02A)、电压表(量程为0～6V，分度值为0.1V)各一个，开关两只S1和S2，导线若干。阿聪设计了如下图所示的电路进行测量，你认为他能否测出未知电阻Rx的阻值?请计算分析说明。
2.实验中常用到等效替代法.如将一个 7的电阻替换某支路中2和 5串联的电阻，在其他条件不变的情况下，该支路中电流不变，说明一个7的电阻与阻值为2和5串联的电阻对电流的阻碍作用是等效的，所以可用7的电阻替代2和5串联的电阻. 在用如图所示电路测量未知电阻的实验中，用的就是等效替代法.其中RX是待测电阻(阻直大约几百欧)，R滑动变阻器，R0是电阻箱(电阻箱的最大电阻值大于RX).
(1)请根据实验电路图把下列主要实验步骤中的空白填齐。
①按电路图连好电路，并将电阻箱R0的阻值调至最大.
②闭合开关S1前，滑片P置于__________端.(选填a或b)
③闭合开关S1
④闭合开关____，调节滑片P，使电流表指针指在适当的位置，记下此时电流表的示数I.
⑤先断开开关________，再闭合开关____，保持__________的电阻不变，调节_____，使电流表的示数仍为I.
(2)在此实验中，若将电流表改用电压表，其他器材不变，画出用等效替代法测量RX电阻的实验电路图.(要求所设计的电路在连接好后，只能通过开关改变电阻连接情况)
篇5：电压电阻单元复习学案参考
一、你的学习目标是：
1．能连接简单的串并联电路；
2．会使用电压表；
3．知道电阻和变阻器，并能在实验中正确使用。
二、你的复习重点是：
1．电压表的使用。能通过电压表测电压的实验得出串、并联电路电压关系。
2．掌握电阻的概念及单位，滑动变阻器的构造及连接方法。
三、你复习的难点是：
1．正确使用电压表，并会用电压表检测电路中发生的故障。
2．探究影响电阻大小的因素，滑动变阻器的使用。
四、我的学习我做主
（一）绘制概念图
（二）运用概念
1． 500 mV＝____V ；0．5兆欧 ＝欧
2．一节干电池的电压是________，一节铅蓄电池的电压是________。
3．实验室最常用的电压表有________个接线柱，________个量程。串联电路两端的总电压（U）________各部分电路两端的电压（U1和U2）之和，写成数学表达式是________________________。
4．在做“探究串联电路中的电压规律”的实验时，有多个灯泡可供选择，小明把两只灯泡L1、L2串联起来接到电源上，如图1所示：
（1）当分别把电压表连在图中AB两点、BC两点及AC两点时，闭合开关后测得的'数据是：UAB= 0，UBC= 12V，UAC=12V，则故障可能是。
（2）故障排除后，实验正常进行，通过测量得到了两组实验数据如下表：
实验次数
AB间电压U1/V
BC间电压U2/V
AC间电压U3/V
分析两组实验数据，可得出：。
（3）本实验设计你认为有什么不合理或可以改进的地方吗？若有，请加以说明（若是电路改进则填写在虚线框内）。
5．关于导体的电阻，下列说法中正确的是（ ）
A．通过导体的电流是0A时，电阻为OΩ
B．导体电阻与它两端的电压成正比，与通过它的电流成反比
C．粗细相同的导线，长的导线电阻较大
D．同种材料制成的长短一样的两条导线，细的电阻较大
6．一段铜线的电阻为R，两端电压为U，通过电流强度为I，下列说法中正确的是（ ）
A．R由铜线的长度和横截面积决定
B．R的大小与U有关
C．铜线的电阻对电流通过有阻碍作用
D．R的大小与I无关
7．下列关于导体的电阻对电流有阻碍作用的说法中正确的是（ ）
A．导体中有电流，导体才能有电阻
B．电阻大小取决于通过它的电流大小
C．电阻是导体本身的一种性质，与通过它的电流大小无关
D．电阻与导体的长度、横截面积无关
8．在做“研究导体的电阻跟哪些因素有关”的实验时，提供了下表所示4根导线，则下列说法正确的是（ ）
导线代号
甲
乙
丙
丁
长度（m）
1．0
1．0
0．5
1．0
横截面积（mm2）
0．8
1．0
1．2
0．8
材 料
镍铬
镍铬
镍铬
锰铜
A．研究导体的电阻与长度的关系应选导线甲和丙
B．研究导体的电阻与横截面积关系时应选导线甲和乙
C．研究导体的电阻与横截面积关系时应选导线丙和丁
D．研究导体的电阻与材料的关系时应选导线乙和丁
9．如图2是用滑动变阻器改变电流大小的电路图及有关元件示意图，用笔画线代替导线，按电路图连接对应的实物图。（为便于检查，导线最好不要交叉）
10．两盏灯L1、L2，一只电流表、一个滑动变阻器、电源及开关各一个，要求：L1和L2并联；电流表测L2的电流，滑动变阻器只控制灯L1的电流，开关能控制灯L1、L2。
（1）在实线框内画出满足要求的电路图；
（2）在图3所示的元件中，用笔画线代替导线，按电路图连接图示的实物。
11．根据图4所示的电路图，用笔画线代替导线，连接实物电路 （要求导线不能交叉）。
五、自我评价
1．电压表和电流表的使用方法与读数，你会了吗？
2．你会用控制变量法研究导体电阻与其它因素的关系吗？
3．你知道滑动变阻器的构造与连接方法吗？
4．你会运用串、并联电路的电流与电压关系去分析简单的电路问题了吗？
篇6：九年级物理电压电阻知识点
九年级物理电压,电阻知识点
第十六章电压 电阻
知识点一、电压
1.电压是形成电流的原因：电压使电路中的自由电荷定向移动形成了电流。电源是提供电压的装置。
2.电路中获得持续电流的条件：①电路中有电源(或电路两端有电压)②电路是连通的。
注：说电压时，要说“xxx”两端的电压，说电流时，要说通过“xxx”的电流。
3.在理解电流、电压的概念时，通过观察水流、水压的模拟实验帮助我们认识问题，这里使用了科学研究方法“类比法”。(类比是指由一类事物所具有的属性，可以推出与其类似事物也具有这种属性的思考和处理问题的方法)
4.记住一些电压值：一节干电池1.5V ;一节蓄电池2V ;家庭电压220V;对人体安全电压不高于36V。
5.电压表的读数时，看清接线柱上标的量程，每大格、每小格电压值。
6.使用规则：两要、一不
①电压表要并联在电路中。
②电流从电压表的“正接线柱”流入，“负接线柱”流出。否则指针会反偏。
③被测电压不要超过电压表的最大量程。
知识点二、串、并联电路中电压的规律
1.串联电路中电压的规律：串联电路中，电源电压等于每个用电器两端电压的和。
2.并联电路中电压的规律：并联电路中，电源电压等于各用电器两端的电压。
知识点三、电阻
1.定义：电阻表示导体对电流阻碍作用的大小。
2.电阻的单位：
国际单位：欧姆符号：Ω。
常用单位：千欧、兆欧。
换算：1MΩ=1000KΩ 1 KΩ=1000Ω
了解一些电阻值：手电筒的小灯泡，灯丝的电阻为几欧到十几欧。实验室用的铜线，电阻几乎为0。
3.影响电阻大小的因素：
【实验原理】在电压不变的情况下，通过电流的变化来研究导体电阻的变化。(也可以用串联在电路中小灯泡亮度的变化来研究导体电阻的变化)
【实验方法】控制变量法。所以定论“电阻的大小与哪一个因素的关系”时必须指明“相同条件”
【结论】导体的电阻是导体本身的一种性质，它的大小决定于导体的材料、长度和横截面积，还与温度有关。
4.变阻器
⑴滑动变阻器：
变阻原理：通过改变接入电路中的电阻线的长度来改变电阻。
使用方法：根据铭牌选择合适的滑动变阻器;串联在电路中;接法：“一上一下”;接入电路前应将电阻调到最大。
铭牌：某滑动变阻器标有“ 50Ω1.5A”字样， 50Ω表示滑动变阻器的最大阻值为50Ω或变阻范围为0~50 Ω。1.5A 表示滑动变阻器允许通过的最大电流为1.5A.
作用：①通过改变电路中的电阻，逐渐改变电路中的电流和部分电路两端的电压②保护电路。
注意：①滑动变阻器的铭牌，告诉了我们滑片放在两端及中点时，变阻器连入电路的电阻。②分析因变阻器滑片的变化引起的动态电路问题，关键搞清哪段电阻丝连入电路，再分析滑片的滑动导致变阻器的阻值如何变化。
篇7：初三物理电压电阻教案
教学准备
教学目标
1.知道电压的作用,电压的单位及换算。
2.会正确使用电压表。
3.会用电压表测量用电器两端的电压。
教学重难点
【教学重点】
电压表正确使用方法。
【教学难点】
1.电压在电路中的作用 2.用电压表测量电路中电压大小。
教学工具
多媒体课件、橘子、发光二极管、铜片、锌片、电压表、开关、灯泡、导线若干、干电池。
教学过程
一.情境引入
[演示实验]用橘子、导线、发光二极管做让发光二极管发光的演示实验。
[设疑]橘子为什么能使发光二极管发光?
[过渡语]橘子竟然能让二极管发光，同学们可能感到很神奇，今天我们就学习16章第1节电压，解开你们心中的谜团。
二.新课讲授
[情景设置]用三节干电池、一个灯泡、开关、导线，做16.1-2的实验，验证电压的作用。
实验目的：改变小灯泡的亮度。
实验器材：三节干电池、一个灯泡、开关、导线若干。
观察现象：两次小灯泡的亮度有什么不同?为什么?
[过渡语]我们看一下水流和电流的形成，对解决上面的问题会有很大的帮助。
[课件展示]水流与电流的形成
1、水流的形成
[课件展示]水流与电流的形成
[过渡语]：在看“水流和电流是形成”的课件时思考：水流和电流的形成有什么相似之处?
(一) 水流的形成
[设疑]1、在甲图中把活塞打开后，有水流形成吗?水能持续流动吗?
2、在乙图中安装了抽水机后，把活塞打开后，水能持续流动吗?
3.要想得到持续的水流，谁起了重要作用?
[结论]：抽水机—水压—水流
2.电流的形成
(二)电流的形成
在丙图中，开关闭合后，灯泡发光。
[思考]：
1.灯泡发光谁在起作用?
2.在电路中要形成持续的电流要具备什么条件?
[结论]：电源—电压—电流
[结论]：电路中得到持续的电流的条件：① 有电源，② 电路是通路
[深入理解]：综上学习，总结一下水流与电流的形成二者之间有什么相似之处。
[方法指导]：由于水流的形成与电流的形成很相似，这种研究问题的方法在物理学中叫“类比法”。
(设计意图：用水流的形成要有水压类比到电流的形成要有电压。用类比的方法讲解，学生比较容易理解，轻松突破难点。)
3.电压的作用
[自主学习一] 电压的作用
请同学们用3分钟的时间默读课本P56的内容，思考：
1.电压在电路中的作用是怎样的?
2.在国际单位制中，电压的单位是什么?常用单位有哪几个?它们之间单位换算是如何的?
3.阅读小资料的内容，生活中不同用电器的电压各是多大?记住几种常见电源的电压值：一节干电池的电压、一节铅蓄电池的电压、我国的家庭电路的电压及人体安全电压。
PPT展示：认识身边常见的电压值：
4.课件展示：了解伏特的科学故事
伏特(1745-1827) 意大利科学家，他发明了伏特电堆,这是物理学历史上的神奇发明之一。为了纪念他对物理学的贡献，所以把电压的单位命名为伏特。
[板书]电压是形成电流的原因，电源是提供电压的装置.
4.电压表的读数
[自主学习二] 电压表的读数
观察手边的电压表完成：
1.电压表的元件符号是什么?
2.电压表的作用是什么?
3.电压表有几个接线柱?
4.电压表有几个量程?每个量程的分度值分别是多少?
[合作交流]小组内交流电压表读数的方法，让学生加以总结。
[板书]
电压表：三个接线柱，两个量程
0-3V 分度值0.1V
0-15V 分度值0.5V
[快学快练] 抢答比赛：练习读数
[过渡语] 我们已经认识了电压表，并学会了读数，下面学习电压表的使用方法.
5.电压表的使用方法
[自主学习三] :电压表的使用方法
请同学们用5分钟的时间阅读课本P57“电压表的使用说明书”了解电压表的使用方法。解决下面的问题：
请判断操作是否正确?错在哪里?应该怎样改正?
1.如果电压表的接线柱接反了会出现什么后果?
2. 如果电压表的量程选大了会出现什么后果?
3.如果电压表的量程选小了会出现什么后果?
4.用电压表直接测电源两端的电压吗?
(设计意图：通过小组讨论和交流，成果展示，让学生在纠错过程中巩固新知。加深对电压表使用方法的理解。)
6.电压表测电压
[过渡语]同学们对电压表的使用方法掌握的很好，现在用电压表测量用电器两端的电压。
[分组实验]
实验目的：
1.练习使用电压表。
2.探究在只有一个用电器的电路中，用电器两端的电压与电源两端的电压关系。
实验步骤：
1.先将电压表接在小灯泡的两端，接通电路，读取电压表的示数是 V ;
2.再把电压表接在电源两端，接通电路，读取电压表的示数是 V ;
3. 把结果记录下来。
思考：电压表的两次的读数相同吗?你发现有什么规律?
[分析与总结]
在只有一个用电器的电路中，用电器两端的电压与电源两端的电压相等。
如图所示，电压表已与被测电阻并联。如果要把这三个串联着的电阻与电源连接，哪端应该接电源的正极?哪端应该接电源的负极?请在图中标出电流的方向。
三.【盘点收获】
引导学生谈本节课的学习收获。
学生交流讨论自己的收获。课件展示
四.【达标检测】 教师巡视、案，学生互批互改。 完成检测题。
篇8：初三物理电压电阻教案
1.用电压表测电压时必须让电流从电压表的 接线柱流入，从电压表的 接线柱流出，否则表针会反转，不仅无法读数，有时还会损坏电压表.
2.实验室中的电压表有两个量程，分别是0-- V和0-- V的电压.这两个量程每大格和每小格所表示的电压值 (选填：“相同”或“不同”.)
3.如图所示，要使电压表测灯L2两端的电压，正确的电路图是( )
4.在使用电压表测电压时，下面的说法正确的是( )
A.使用之前不要先检查电压表指针是否指零刻度
B.电压表只能测量串联电路中各用电器两端的电压
C如果电压值无法预先估计，先用电压表大量程的接线柱进行试触
D.电压表不允许直接测量电源两端的电压
5.灯L1与灯L2串联，先用电压表测灯Ll两端的电压，如图所示.再测L2两端电压时，只将电压表接A的一端改接C，这种接法__________ (填“正确”或“不正确”)，理由是 ______________________.
★ 欧姆定律教学设计
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★ 欧姆定律教案
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