《教师一定要思考的四个问题》读后感（整理12篇）由网友“鼻毛打结”投稿提供，以下是小编收集整理的《教师一定要思考的四个问题》读后感，希望对大家有所帮助。
篇1： 《教师一定要思考的四个问题》读后感
《教师一定要思考的四个问题》读后感
本书是由英国教育研究者爱恩・戴维斯、麦恩・格莱格瑞、尼克・麦克基恩三人共同著写的。这本书给我们讲述了“教师为什么而‘教’？怎样教？”“学生为什么要‘学’？怎样学？”、“什么样的人有资格做教师？为什么教育的使命落到他们身上？”、“‘教’与‘学’的最终目的是什么？”四个大问题，探讨了教育真正的价值；讨论了学习的意义；思考了我们是否应该评估儿童的理解力？就“教育是为了拥有更美好的世界”提出了很多发人深省的问题，讨论了各种不同理由。这本书向我们展示三位作者之间的辩论，同时也鼓励读者加入到这一具有创造性的冲突中。
下面，说出自己的看法、心得。
我对第三章的内容再三斟酌，反复探究后，有个问题涌上我心头：“我有资格做教师吗”？尽管我已做教师二十多年，但我还是有些迷惑，陷入沉思。
1、教师的社会角色是什么？
“教师所需要的特质”有“热情、吸引力以及意志力”，还“必须有敏锐的洞察力，看到事物背后的可能性”；“必须有勇气面对真理，不论真理有多么令人不快”；“必须有意志力，不仅能够否定习俗，还要能够设想并实现改变”。这些特质让教师的'角色“等同于诗人、预言家、革命家、甚至空想家”。
看到以上解释，我回想我接受美术教育过程中的所有教师。大学时的美术教师是一位油画家，出过画册，写的一手行书，上课时激情洋溢，有时声嘶力竭。我受到他的影响很大：我学他练习书法，字写的还算可以；赞赏他的讲课不羁方式，给学生上课总是言谈恣肆；我也热爱读书，偶尔也涂鸦。“如果社会的教室里都是有他们这样的教师来授课，生活可能就会产生翻天覆地的变化”。我也展望。但这就一定是好事吗？这个问题值得思考。
2、教师最重要的任务是什么？
作为教师，凯列班的角色是“演示”而不是“告诉”，他为了节省时间，他就给斯丹法诺演示整个过程。这种演示方法是否成功？如果他的教育成功的话，那么斯丹法诺就不会在小岛上饿死了。因此，书中认为，教育应发掘学生的“最新发展区”。教育的重点应放在学生对即将掌握的技巧上的学习上，也就是说，指导的目的就是逐渐扩大学生的理解力，从他们熟悉的概念到新的领域。
反思自己教育方式，我有些惭愧。有许多的知识，为了我自己教的方便，我不是直接演示知识的过程，而忽视了学生的发现吗？其结果，学生无法好好掌握知识，每次遇到此类知识点一定弄错；而我还经常纳闷，或责怪学生的不聪明欠认真。而原因竟然在于我教学方法的呆板，只图自己方便，不为学生着想；在于教师肤浅、自满、草率的教学呀。根本没有关注到学生的背景、基础而生硬地把知识塞给学生，强求学生记住，机械运用，这样的“教”是无力无效的，无异于谋财害命。
3、各种不同类型的教师形象中，那些坚持平等主义的是最值得尊敬的。
如凯列班所代表的教师类型，他的教学方法是绝对的平等主义。他在教学的过程中，他并没有打算出卖他的知识，也没有要求任何回报，他只想毫无保留地传授自己的技能。米兰达的教学是有条件的，由于凯列班不能遵守这些要求，他就必须受罚，失去他的自由。米兰达似乎把自己看成了神，她就是“文化的传教士”教师模式的代表，她的任务是通过语言这个媒介来传播她的文化价值。
社会对教师队伍寄予了很高的期望，而教师既可以运用他们的权利，“为高尚的目的服务”，如保证那些可能对社会回报最大的人能够受到最好的教育。“也可能成为邪恶目的的帮凶”，如把那些没有权利的人排除在教育之外。
一个好的教育制度可以更好地为涉及其中的人服务。反思自己的教师生涯，我能保证提供所有学生受到最大效益的教育吗？作为美术教师，决定把自己的学习传授给别人，个人的期盼必然会在传授的过程中受到影响，这种影响带来的结果怎样呢？我认为，教师要尊重学生的个性特质，有针对性的服务学生；公平公正地对待学生，不歧视任何一个学生，不只是以分数的高低来评定学生的优劣。作为教师，要全面了解学生，为每一个学生制定切实可行的教育，给予每个个体以有效的指导与帮助，保证每个学生各尽其能学习，获得各自的成长。
综上所述，读罢全书，“我有资格做教师吗？”这一问题让我深思，我也有了新的体会：教师的社会角色让我明白，教师要在知识、品德、人格、思维等方面对自己有更高的要求，自我教育，终生学习，勇于实践是必须的。
做合格的教师，我还要清醒地认识自我，不断地挑战自我，努力超越自我。
篇2：《一定要争气》读后感
小学语文课本上有一篇课文，题目是《一定要争气》，写的是童第周发奋学习的故事，我学了以后，心情久久不能平静，它对我有很大的启发。
童第周上小学时，开始学习不好，后来发奋用功，刻苦钻研，功课终于赶上来了，而且取得了优异成绩。可见学习不怕不好，就伯不发奋。我们只要像童第周那样，努力学习，发奋向上，便可以取得优异成绩。
后来，童第周到比利时去留学。那时，中国贫穷落后，在世界上没有地位，外国学生瞧不起中国同学，童第周看到这种情况，非常气愤，便暗下决心，一定要为祖国争气。经过一段时间的努力，外国人做不到的事，他做到了。他这种决心为中国人争气的崇高精神，很值得我们学习。
童第周刻苦学习，发奋向上，为我们树立了学习的榜样，我是小学生，决心像童第周那样，从小就好好学习，长大了学有所成，一定要为祖国争气。
篇3：《一定要争气》读后感
今天，我读了一篇文章，题目是《一定要争气》，写的是童第周发奋学习的故事。我看完以后，心情久久不能平静，深深地被童第周自强不息的精神所感动。
童第周上小学时，开始成绩并不好，可他后来发奋用功，刻苦钻研，功课终于赶了上来，而且取得了优异的成绩。可见，学习不怕学不懂，就怕不勤奋。我们只要像童第周那样努力学习，就可以取得好的成绩。
后来，童第周到比利时去留学，那时中国贫穷落后，在世界上没有地位，外国学生瞧不起中国同学。他看到这种情况，非常气愤，便暗下决心，一定要为中国人争气。经过一段时间的努力，终于完成了外国人无法完成的科学试验。他这种为中国人争气的崇高精神，再一次感动了我。
童第周刻苦学习，奋发向上，为我们树立了学习的好榜样。我是一名小学生，决心像童第周那样，从小好好学习，长大了学有所成，一定为祖国争气，做一名有益于社会和人民的有用之才。
篇4：《一定要争气》读后感
今天，我读了《一定要争气》这篇短文，文章讲述了我国著名生物学家童第周在中学时期刻苦学习为自己争口气，而发奋图强在期末考试中取得了优异的成绩，和在国外留学时为了不让外国同学瞧不起中国学生，刻苦钻研不怕失败完成了一位教授做了几十年都没成功的试验震动了欧洲生物学界。
读了这篇文章给我很大的启发：做一件事要持之以恒要努力，其实我们谁都不笨关键看谁努力，我们一定要争气，中国人认为很难办的事。我们中国人经过努力，一定能办到。
记得美国有一部电影叫《阿甘正传》阿甘是个智商只有70的低能儿，他没有别的孩子聪明，语言含糊不清，动作反应迟钝，嘴巴里时常流着长长的口水，活像一口长年不会断流的泉眼。可偏偏正是这样一个人人都看不起的孩子凭着一身执着的信念，不懈的努力，最后成了一名光彩夺目的橄榄球巨星，还多次受到总统的接见......
这些事证明一个人的成败并不取决于先天优势而靠的完全是后天不懈努力
篇5：《一定要争气》读后感
今日，我读了一篇文章，标题是《一定要争气》，写的是童第周奋发学习的故事。我看完之后，心境久久不能僻静，深深地被童第周发奋图强的精神所打动。
童第周上小学时，入手下手成绩并欠好，可他后来奋发勤奋，耐劳研究，作业终究赶了上来，而且取患有优良的成绩。可见，学习不怕学不懂，就怕不勤勉。咱们只要像童第周那样努力学习，就可以获得好的成绩。
后来，童第周密比利时去留学，当时中国贫困后进，在世界上没有地位，外国门生瞧不起中国同砚。他看到这种情况，特别很是气忿，便暗下决心，一定要为中国人争气。经由一段时间的高兴，终究完成了外国人没法完成的科学实验。他这类为中国人争气的崇高精神，再一次打动了我。
童第周耐劳学习，奋发向上，为咱们建立了学习的好榜样。我是1名小学生，决心像童第周那样，从小好好学习，长大了学有所成，1定为祖国争气，做一名有益于社会和人民的有效之才。
篇6：《一定要争气》读后感
小学语文课本上有一篇课文，题目是《你一定要争气》，内容讲的是童第周发奋学习的事。我读了之后，心情久久不能平静，深受感动。
童第周上小学时，一开始学习并不好，但是，他刻苦努力，起早贪黑，比别人努力。终于他的学习突飞猛进，很快他的老师和同学称赞不已。由此可见，学习不怕不好，只怕不用功。我们要像童第周一样取得好成绩，只有发奋学习，才能取得好成绩。
后来，童第周到比利时留学。那个时候，中国贫穷落后，在世界上没有地位。外国学生瞧不起中国留学生。童第周看到这种情况，非常气愤，边下决心，要为中国人争一口气，一定要做出点事情，让外国人刮目相看。经过一段时间的努力，外国人做不到的事情，他做到了。童第周这种下决心为中国人争气的崇高的精神，很值得我们去学习。
童第周刻苦学习，发奋向上以及他的爱国情怀，为我们树立了学习的榜样。我们一定要向童第周那样，从小勤奋学习，长大有所作为，为国争光。
篇7：《一定要争气》读后感
小学语文课本上有一篇课文，题目是《一定要争气》，写的是童第周发奋学习的故事。我学了以后，心情久久不能平静，它对我有很大的启发。
童第周上小学时，开始学习不好，后来发奋用功，刻苦钻研，功课终于赶上来了，而且取得了优异成绩。可见学习不怕不好，就怕不发奋。我们只要像童第周那样，努力学习，发奋向上，便可以取得优异成绩。
后来，童第周到比利时去留学。那时，中国贫穷落后，在世界上没有地位，外国学生瞧不起中国学生。他看到这种情况，非常气愤，便下决心，一定要为中国人争气。经过一段时间的努力，外国人做不到的事，他做到了。他这种决心为中国人争气的崇高精神，很值得我们学习。
童第周刻苦学习，发奋向上，为我们树立了学习的榜样，我是小学生，决心像童第周那样，从小就好好学习，长大了学有所成，一定要为中国争气
篇8： 一定要记住我爱你读后感
在读了《一定要记住我爱你》这篇文章后，我的眼泪几次模糊了双眼。文中这位年轻的母亲在这巨大的灾难面前，用她柔弱的身躯和她超人的意志，顽强地保住了孩子的生命，而自己却永远地离开了这个世界。由此，我想到了这世上每一位母亲她们对儿女的爱都是情深似海，恩重如山！
因为有了她们的爱，我们才会如此愉快而健康地成长，我们要以优异的成绩、高尚的品德去回报我们亲爱的妈妈，让她们永远快乐！
篇9： 一定要记住我爱你读后感
今天，我又读了杨红樱写的一篇文章―《一定要记住：我爱你》。
妈妈的爱，是用世界上任何语言都无法形容的爱。在汶川大地震中，就有这样的一位好妈妈，她躬着身子跪在断壁残垣间，她的背上，头上都堆满了从墙上垮下来的砖头一，她的双手却紧紧地将一个七八个月大的婴儿抱在怀里。这位妈妈已经停止了呼吸，她的身体已经变得僵硬了，但她的手里一直紧紧地握着一部银色手机，上面写着：亲爱的孩子，如果你还能活着，一定要记住：我爱你！
这是一位多么伟大的妈妈啊！我的妈妈也是这样，为我做饭，为我洗衣，生病时为我熬药。世界上每位妈妈都是这样。
妈妈的爱是多么伟大，多么无私啊！
篇10： 一定要记住我爱你读后感
我看了一篇故事，使我感慨万千，这篇故事叫《一定要记住我爱你》。
这篇故事主要写了在去年的汶川地震中有一名母亲为了保护自己的孩子，用身体支撑着塌下的砖，因为时间久，这位女人已经没了呼吸，身体冰凉。而她怀里的孩子依然十分温暖，安静的睡着。在救援现场时，救援人员发现这位母亲在手机上写着：“亲爱的宝贝，如果你能活着，一定要记住，我爱你。”这短短的几个字让在场的人们感动得热泪盈眶。这就是做母亲最大的宣今天言。
读了这篇故事后，使我感慨万千，原来，天下所有的母亲都那么爱自己的孩子，母爱无疆啊!母爱是世界上最伟大的感情。母爱就如黑暗中的烛光，把爱的亮光撒遍了每个角落。又像磷火，照射出灿烂伟大的光芒。就像文中的母亲，她为了让自己的孩子好好活着，用自己的身体做顶梁柱，时刻为孩子顶住
一切，最后却牺牲了自己年轻的生命。更让人感受到，母爱即使凋零，也是满园春色。所以我们要好好孝敬父母，不负重望。平时父母含辛茹苦地养育我们，对我们无微不至地照顾，我们也应该体贴父母，做力所能及的事。
通过这篇故事，我也想让大家从现在起，珍惜我们身边的一切，包括我们的父母亲，长大后好好孝敬父母。
篇11： 一定要记住我爱你读后感
今天在读书的时候看到了一篇文章，名字叫《一定要记住我爱你》读完后让我深深的体会到了母爱的伟大。
这篇文章讲的是在汶川地震时发生的事情，讲述的是一位母亲双膝跪着，整个上身向前匍匐着，双手扶着地支撑着身体，有些象古人行跪拜礼，只是身体被压的变形了，看上去有些诡异。然而就是这个姿势为自己的孩子撑起了一片安全的天地，使他没有收到任何的伤害，安静的睡在母亲的身子底下。当我们看到孩子被子中的手机屏幕上显示的文字：亲爱的宝贝，如果你能活着，一定要记住我爱你。
那一刻，即使已经在这次抗争救灾中看惯了生死离别的人们也要忍不住落泪了，我也被深深的震撼了。母爱是多么伟大的啊，它可以不计回报的为自己的子女付出，即使天塌下来，也有母亲的身体给你顶着。我想说；伟大的妈妈，和所有的妈妈一样，不但用血汗培养孩子，用生命保护孩子。你说“如果你能活着”，他真的活了下来，是因为你，他活了下来。你说“一定要记住我爱你”， 付出生命的代价，只是为了“记住”！是的，孩子他一定会记住，我们也会记住，所有的人都会记住。因为这是你并不贪婪却是最终的嘱托！
篇12： 一定要记住我爱你读后感
昨天，我看了一本书，名叫《那个黑色的下午》，是《笑猫日记》系列的。它讲述的是那次震惊世界的汶川大地震后，藏龙山里发生的一个个真实故事。其中，最感人的一篇是《一定要记住：我爱你！》
大地震将笑猫一家震散了，笑猫在寻找妻子和孩子的半路上，找见了奶奶家的鹩哥和孩子二丫。他们发现了一片废墟里有一个活着的婴儿，被一位身穿红衣的母亲紧紧地搂在怀里。母亲手里紧握着一部手机，她的头上堆满了砖头，已经去世了。她跪在废墟里，似乎在乞求人们救救她的孩子。鹩哥找来搜救人员，搜救人员救出了小婴儿，拿出那部手机。意外的是，手机上竟然有一条母亲给婴儿的短信： 亲爱的孩子，如果你能活着，一定要记住：我爱你！
这种比山高，比海深的母爱，怎能不使我们感动。那位伟大的`母亲，为了保护孩子，献出了自己年轻的生命，大家怎能不敬佩她呢？天下所有的母亲都一样，深爱着自己的孩子，所以我们一定要记住：母爱最伟大！
★ 《孔子学琴》译文
★ 孔子学琴课堂实录
★ 一本书的读后感
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