用WPS输公式：较复杂的数学公式（精选5篇）由网友“jingzhongyue”投稿提供，下面是小编为大家推荐的用WPS输公式：较复杂的数学公式，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
篇1：用WPS输公式：较复杂的数学公式
在WPS中也提供了像Word公式编辑器的专门的公式编辑的功能，不但可以编辑数学公式，还可以编辑化学公式和其它各种专门的特殊符号，我们通过几个例子来介绍WPS中公式的编辑。
二、比较复杂的数学公式
1、打开“插入”菜单，选择“数学公式”，选择“一组数学公式”，这一步我们已经知道，是用来建立一个公式编辑区的。然后在公式编辑区里输入“S”，选择“数学公式”中的“上下标”，输入下标“n” 。然后按向右的方向键把光标移到后面，输入“=”号。
2、输入后面的积分式的积分域。打开“插入菜单”，选择“数学公式”中的“积分式”的“右上角式”，如下图，在积分上限的地方输入x ，再选择“插入”“数学公式”的“上下标式”，输入x的下标“1”，用同样的方法输入下面的积分下限 。
3、然后是一个一般分式，分子为根式。先打开“插入”菜单，选择“数学公式”中的“分式、除式”中的“一般分式”，此时光标停在分子的位置，
插入“数学公式”中的“根式”，按向上的方向键把光标移到根号左上的上标处，输入“3”，按向下的方向键把光标移回根号内部，插入“符号”中的希腊字母“π”。
插入“π”之后，插入“上下标式”，输入上标“2”，根式就完成了。然后按向下的方向键，把光标移到分母的位置，输入“2”，这个分式就完成了。
4、输入求和式。插入“数学公式”中的“求和式”，先按向下的方向键，把光标移到求和号的下面，输入“j = 0”，然后再按两下向上的方向键，把光标移到求和号上面，输入“n”，再按一下向下的方向键，把光标移到求和号后面，插入“一般分式”，在分子的地方输入“（tx”，然后选择插入“上下标式”，在x的下标处输入“k”，再插入“上下标式”，在k的下标处输入“j”，然后输入“）”，插入“上下标式”，输入上标“j”。现在分子部分就完成了，按两下向下的方向键，把光标移到分母的位置，输入“j!”，分母也完成了。按向右的方向键，把光标移到分式后面，输入“dt”。
篇2：用WPS输公式：简单数学公式
在WPS也提供了像Word公式编辑器的专门的公式编辑功能，不但可以编辑数学公式，还可以编辑化学公式和其它各种专门的特殊符号，我们通过几个例子来介绍WPS中公式的编辑。
一、简单的数学公式
1、先打开“插入”菜单，选择“特殊符号→数学公式”，选择“一组数学公式”，此时屏幕上出现一个大的虚框，这个虚框就是公式编辑区。
2、输入“y =”，注意在编辑公式的时候，在加减乘除号这些符号左右留出空格，这样比较醒目和美观。
3、打开“插入”菜单，选择“数学公式”，选择“分式、除式”，选择“一般分式”，
此时等号右边出现一个分式的雏形，光标在分子处闪烁。我们输入分子“1”，然后按向下的方向键，在输入分母“2”，按向右方向键，把光标移到分式后面垂直正中的位置，先输入一个空格，再输入x，即
4、打开“插入”菜单，选择“数学公式”，选择“上下标式” ，在上标处输入“2”，下标不用管，即按向右的方向键把光标移到后面，继续输入“3x+4”。
5、公式编辑完成后，单击公式编辑区以外的地方就可以取消公式编辑状态。可以用拖动的方法来改变它的位置，，在公式上面单击鼠标右键，选择“排版位置”，选择“尾随文字后”，这样，以后就不用再单独考虑这个公式的排版位置了。
篇3：用WPS“常用公式”完成复杂任务
在表格操作中，我们经常会遇到某些较为复杂的任务，比如多条件数据求和，比如查找或引用另外工作表中符合条件的数据等，这些任务利用函数或函数组合也能完成，但对于多数人而言，这样的任务未免显得过于复杂。
在WPS 2012的表格工具中，却只需“常用公式”就可以完成，完全不必去记忆那些复杂的函数组合，操作简单，省心省力，何乐而不为？
在ET 2012点击功能区“公式”选项卡的“函数库”功能组中的“插入函数(fx)”按钮，打开“插入函数”对话框。点击“常用公式”，就可以看到常用公式功能列表了，如图1所示。
图1
一、查找引用数据
如图2左侧成绩列表所示，学生姓名位于C列，总分和平均分位于L列和M列。右侧为需要完成的表格。我们需要在左侧表格中查找到相应学生的总分和平均分，这正是“常用公式”可以帮我们的。
图2
先将鼠标定位于P3单元格，然后打开“插入函数”对话框，并切换到“常用公式”选项卡。在“公式列表”中，点击最下方的“查找其他表格数据”选项。
点击“要引用的列表” 右侧输入栏。这个参数的意义是“到哪里查找？”。框选源工作表中C2:M350单元格区域，完成第一个参数的输入。要注意的是这个区域必须使查找条件位于该区域的第一列。本例中是根据学生姓名查找，查找条件即为学生姓名，所以第一个参数须从C列开始。
点击“查找条件”输入框。这个参数的意义是解决“根据什么查找？”。我们是把O3单元格作为查找条件的，所以此处应再单击一下O3单元格，或者直接录入“O3”，
点击“返回哪一列”输入框。这个参数的意义是解决“找什么？”。我们需要的是总分，而总分位于单元格区域的第L列，所以我们直接单击一下第L列的列标，或直接录入“$L:$L”，如图3所示，点击“插入公式”就可以得到结果了。
图3
上述操作相当于录入公式“=VLOOKUP(O3,$C$1:$M$350,COLUMN($L:$L)-COLUMN($C$1:$M$350)+1,0)”。很显然，与直接写公式相比，对话框的操作就简单多了。至少不用“望公式而头晕”。
把第三个参数改成“$M:$M”， 用同样办法可以查找到需要的平均分。
选中O3:P3单元格，拖动其填充句柄向下复制公式，表格中所有学生的总分和平均分就都查到了。
二、多条件求和
比如我们想计算“1班”中语文分数大于或等于60的同学的数学总分。对照图2所示表格，在打开“插入函数”对话框的 “公式列表”中，点击“多条件求和”选项。
“待求和区域”为数学成绩所在的E列，即“$E:$E”。第一个条件为B列($B:$B)等于“1”班，第二个条件为D列($D:$D)不小于“60”，如图4所示。点击“插入公式”就OK了。
图4
知道用公式怎么写吗？ “=SUMPRODUCT($E:$E,1*(OFFSET($E:$E,0,SUM(COLUMN($B$1)-COLUMN($E:$E)))=1)*(OFFSET($E:$E,0,SUM(COLUMN($D:$D)-COLUMN($E:$E)))>=60))”。不知道你吓一跳没有，反正我是吓了一跳。
利用“常用公式”还可以完成个人所得税的计算(新、旧算法)、利用身份证提取出生日期和性别。这些操作更为简单，就不嗦了。
篇4：《用公式编辑器处理数学公式》的教案
教学目的：
培养学生的学习使用计算机软件的能力, 使学生通过自主学习掌握文本框链接和公式编辑器的使用。
教学过程：
一、新课引入
1．前面的学习我们已经认识了文本框的作用，学会了文本框的使用，小报的版面设计有时需要在几个文本框中顺序录入同一篇文稿，我们当然可以单个分别录入，注意文本框之间的衔接就行了，但是当需要修改时，牵一发动全身，某一文本框发生变化以后，一般情况下其他文本框内容也要相应手工修改，能否自动修改呢？建立文本框之间的链接可以解决这个问题。
2．数学公式的输入问题：象简单的下标、简单的分数我们还可以有办法，复杂一点的公式我们就索手无策了，此时用公式编辑器可以解决这个问题。
二、本框链接
1．要求学生按照书本步骤自主学习建立两个文本框的链接，并输入简单重复文字（如11111……）验证前后链接功能、自动修改功能。
2．引导学生发散思维，如何建立第三个文本框的链接？并予以验证。
三、公式编辑器
1．由学生按照书本步骤自主学习启动公式编辑器
2．“公式”对话框中有哪些已用过的公式或符号？引导学生比一比谁找得多，通过比一比熟悉公式对话框。
3．由学生按照书本步骤自主学习输入公式。
四、巩固练习
完成课本第六节实践1的公式输入。
五、课堂小结
[《用公式编辑器处理数学公式》的教案]
篇5：用WPS的公式编辑器制作标注
平时作图形的标注时，人们往往用文本框加文字，但文本框的边框样式及内部边距都要设一遍，很麻烦，并且占用空间较大，往往几个文本框叠加在一起，不易分辨，下面介绍如何用公式编辑器设置图形标注，
首先画图，经图形设为文字“环绕”型。
启动公式编辑器，输入标注文字，
退出编辑器。
Wps认为此公式文字为“图片”，并且默认为“嵌入”型，只需将它改成“环绕”型，这样可以方便移动和组合，这是整个操作的关键。
移动标注文字到合适的位置。
以此方法制作其它的标注文字。
最后把他们组合起来，看一看效果吧
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