幸福完形题散文（精选9篇）由网友“深林小路”投稿提供，以下是小编精心整理的幸福完形题散文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
篇1：幸福完形题散文
幸福完形题散文
幸福是一门课程，学会幸福是门学问，寻找幸福是个过程。我们在过程中，发现了幸福，然后慢慢找到了幸福，感受幸福带来的快乐与满足。
虽然幸福心理学是学校开设的一门课程，实质却是寻找幸福的另一种途径。这让我联想到了一个在古希腊寻找快乐的故事：
一群年轻人到处寻找快乐。他们向苏格拉底请教：快乐到底在哪里？苏格拉底说：“你们还是先帮我造条船吧！”年轻人暂时将寻找快乐放在一边。用了七七四十九天，锯掉一棵大树，将树心挖空，造成一条船。他们请苏格拉底上船，一边划桨，一边唱歌。苏格拉底问：“孩子们，你们快乐吗？”年轻人齐声回答：“快乐极了。”苏格拉底说：“快乐就是这样，它往往在你为一个明确的目标，忙得无暇顾及其他的时候突然来到。”
其实，寻找幸福也是如此。大部分人因快乐而幸福，或因幸福而快乐，两者密不可分。但这不是绝对的。幸福是一种感觉，每个人的思想不同，所处环境不同，遭遇不同，直接导致他们对幸福的理解不同。而我，也在生活中慢慢发掘,幸福的秘密。
幸福，就像是一道道完形填空。它并不是十全十美的，它是残缺的。所以，它更需要我们自己去填补。
在面对别人奢侈的生活时，我的心里并不好过。朋友总在我的耳边说，她昨天买了什么，今天又买了什么，她的时间和金钱，有一部分是捐给了淘宝。我知道，她不是故意在我面前炫耀，但这样的无心却让我倍受煎熬。我有时会受不了，就稍提高自己的音调，或者不耐烦，或者生气地打断她接下去想说的话。我是贫穷的，我的生活相对于她而言是拮据的。我不敢肯定身边的人，是否还有比我更贫穷的，但是我确定，现在的我在朋友圈中是最痛苦的。每个月拿到仅有的四五百元，每个月都要精打细算，每个月都要省吃俭用，尽量避免不必要的开销。我想，除了平时的吃饭，双休日偶尔买次零食之外，对于其他精神上的消费，我只能量力而行。我不能像其他人一样，每个双休日去逛夜市，或者隔三差五地去KTV唱歌，又或是每个月可以去买套新衣服，买双新鞋子，我不能。我只能委婉地拒绝朋友的邀请，宅在寝室。只能远远地看着，看着自己喜欢的东西，在再三犹豫下还是选择了不买。我，实实在在地过生活，我简简单单地过日子，我对于精神享受望而却步，我的生活缺少色彩。我承认，我并不幸福。是金钱，妨碍了我追求幸福。
如果有了金钱，我的生活至少不必像现在这样寒酸，也不必像现在这样单调乏味。我可以和朋友们去逛街，可以去买我想要的东西，可以不必每个月都考虑那么多，也不会有那么多压力和顾虑让我喘不过气来。我想，我的生活每天都会多姿多彩，我可以变得更加自信，可以变得更加快乐。如果，我能够拥有足够的金钱，我的母亲不会天天愁眉不展，不会天天都忙绿疲惫，也不会天天担心我的衣食住行。她可以减少很多负担，她可以和我一起去旅行，她可以有更多的时间去做自己想做的事情，她可以……
如果，更深地认识到更多地感觉自己是值得拥有幸福……我想，我会把握住现在，珍惜身边的每个人。以前的我，常常沉默不语，躲在别人不注意的角落。后来，经过时间的推移，地点的改变，我开始勇敢地面对世界，走出阴暗，迈向光明。这让我感受到了以前从未有过的温暖，也让我知道，原来还有人是关心我的。同时，我也帮助他们，教他们学习，教他们电脑，帮他们跑腿，帮他们做事。他们最后都很感激我，有的请我吃饭，有的请我唱歌，有的送我礼物。在我过生日的时候，他们纷纷送我祝福，给我一个大大的拥抱。在我遇到困难的时候，他们也绞尽脑汁地帮我。这样的我，该满足了，也感激自己是值得拥有幸福的。
因此，我更应该珍惜他们每个人。是他们，帮我度过难关，帮我加油助威，帮我扫去阴霾，是他们给了我肯定。时光短暂，天下无不散之筵席，我应该把握现在的每分每秒，让生活变得更有意义。
如果更深地认识到我们是有资格获得幸福的……那就勇敢地去爱，去拼，去争取。我很胆小，尤其在爱情面前。我从未光明正大地谈过一次恋爱，尽管明白爱是什么，但从未深入尝试。只是习惯性的浅尝辄止，这可能就是别人口中常说的“暧昧”。暧昧介乎于友情和爱情之间，时常在两个界限的边缘游走。这样的关系，对于一般人来说只是生活的调剂，不会有太大的伤害。而这需要很强的控制力。我之所以如此，有一部分原因是胆小，我不敢太深入，不管太靠近，不敢太投入，怕最后换来的是伤痕累累。另一部分，是因为我自卑。我觉得自己不够优秀，觉得自己本该就一个人生活，，觉得自己的生活够悲惨了，不该再增加别人的负担。所以，我总觉得自己是没有资格获得幸福的。所以，我一再地逃避，不敢诚实面对。
但某天，我意识到自己的想法是多么的荒唐。每个人生来都是平等的，没有贵贱之分，没有身份和地位的差别。上天对每个人都是公平的，你失去了什么，同样的你就会得到什么。有没有资格，不是你自己说了算，而是别人对你的认定。如果自己已经先贬低了自己，那也就意味着你之后的失败。如果连你都认为自己是没有资格获得幸福的，别人再怎么努力你也看不见了。那么幸福，又怎么会来敲门呢？
如果，我拒绝去依照别人的价值观而活……我就是我，有自己的思想，有自己的个性，不是谁的影子。每个人，都是单独的个体。世界上，没有两个一模一样的人，哪怕是双胞胎，都会有不同之处。我们的生活环境、家庭氛围、教育程度的不同，影响到我们的价值观。所以，我不可能完全依照别人的价值观而活。在处理某些事情上，或在某些事情的看法上，我与别人保持不同的做法和看法，这是依据我的价值观，也简称为“我有我的样”。这时候，我们之间会产生一些争执，他不肯让步，我也不肯妥协，我们各执己见。最后，我选择离开。我宁愿放弃，也不远依照别人的价值观而活。
这样，生活因分裂而多元化，因多元化而丰富，因丰富而多姿多彩。何必依照别人画好的轨迹行进？你就是你，最真实的自己，就应该用自己的姿态生活。但我们也不能太自我，学会取长补短，学会明辨是非，不要太沉迷在自我的世界。
如果，我成功了……我会和每个人分享。成功的范围很广，它包括了我的许多期待和努力。我从小对音乐就有特别的感情，打在娘胎我妈就说我听音乐的时候，很安静。就是这样，我和音乐结下了缘分。小学时，我对诗歌产生了兴趣，高中毕业后经朋友介绍，在网络上发布了上百篇的原创作品，收到几位编辑的关注，担任了多个文学论坛的诗歌编辑。同时，我的散文也逐渐成型，大二这学期，进步突飞猛进，再次被邀请担任下文学社的散文编辑。这些事情，肯定了我的实力，也让我对未来充满希望。
我想，在大学毕业后，参加我家乡举办的歌唱比赛。站在那样的舞台，才是我梦寐以求的。我虽不想万众瞩目，但我想证明自己，我可以。我想，在有生之年出一本自己的著作，诗歌、散文或小说。我想让更多的人看到我的文字，让更多人欣赏我的作品，也能让其中的人明白或了解我，也能对我的人生做个交代。我想，只要抱着坚持不懈的信念，总有一天我会成功的。
此刻，我正在与你分享。分享我的成长，分享我的`经历，分享我若成功后的喜悦。你，是否感觉到我的幸福？
如果，我给自己快乐的许可……我的世界没有阴霾，我也不会太感慨。有时候，我们之所以悲伤，不是因为遇到了令人难过的事情，而是自己放不开。放不开自己的胸怀，放不开自己的心情，放不开繁琐的事。这么多的放不开，自己如何会得到快乐？想要快乐，就先得让自己放开，让自己得到快乐的许可。与其每天自怨自艾，感慨万千，不如让自己快乐一点。不去想太多，不去为难自己，做可以让自己快乐的事。
比如，每天写篇文章，就我而言，文字上的享受可以给我带来快乐。每天唱首歌，让自己心情愉悦，同时也感染了别人，别人和你一起快乐。每天说一个笑话，让别人捧腹大笑，自己也会不自觉地扬起嘴角。其实，有很多种让自己快乐的方法，就看自己愿不愿意让自己快乐。
当我对自己感到满意时……我会鼓励自己继续保持下去，并奖励自己。对自己满意的机会不多，莫过于自己做事得到别人的赞扬，自己的努力获得了回报等等。如果没有由来，我很少考虑对自己是否感到满意，仿佛自己不关我的事。朋友常说，你替别人着想，应该也关心关心自己。其实，我也想过一个问题：我是否为自己而活？仔细想想，目前大部分时间我是为别人而活的。为妈妈，为朋友，为老师，最后剩下的才是为自己。直到某次看到一句话：要爱别人，首先要学会爱自己。是啊，如果自己都不爱自己，还有什么能力去爱别人呢？
所以现在的我，做的大部分事情是为自己的。为自己学习，为自己生活。每做好一件事，我就奖励自己，吃顿好的，或者买些零食，用来犒赏自己的劳动成果。如果，这件事是持久性的，那么我就鼓励自己继续保持，我要看到最后令人满意的结果。在别人肯定我的同时，我也应该肯定自己。
要为我的生活，多带来5%的幸福……我就得改变自己的现状，或发现更美好的事情。5%，这个数字是个模糊的定量，但可以确定的是，你要比原先更加幸福。综合之前的几个完形问题，我才发现自己已经找到了幸福的方法。解决金钱短缺的问题，认识自己是有资格获得幸福的，并且是值得拥有幸福的，拒绝依照别人的价值观而活，与别人分享成功，给自己快乐的许可，更重要的是要爱自己。
做完9道完形题，我开始渐渐发现自己是幸福的，哪怕只是想象，也是幸福的。
其实幸福很简单。有几个知心朋友，向他们抱怨，向他们诉说，和他们分享，和他们探讨，互帮互助。生活不会太孤单，不会太无助，也不会太无奈。有一个爱你的和你爱的人，可以在你伤心的时候问向你好，借你肩膀哭泣；在你无助的时候，紧紧地抱着你；在你困苦的时候，与你患难与共。这样的不离不弃，你是幸福的。家人能够平平安安，健健康康，能够在家享福，能够经常和子女团聚，能够安享晚年。父母已经忙碌奔波了大半辈子，到晚年时就该让他们过得好点。
但幸福也很难。要做到以上的这些，需要一个很漫长的过程。所以，幸福是一道道完形题，在你填补它的时候，你会慢慢发现它隐藏的力量，从而找到幸福的方法。幸福微小，需要你细心地发现，用心地体会。
篇2：完形教育理念
完形教育理念
完形教育理念完形教育是由大杨老师融合西方完形心理学、人本心理学、NLP神经语言学、教育心理学、中国古典哲学，结合体验式教育训练经验，形成的一套完整的.且具有实际应用价值的家庭教育训练系统。完形教育，尊重而不放纵，关怀而不干涉，分享而不教导，大爱完形。 完形教育（中国）有限公司始创于，总部位于郑州，致力于家庭教育、个体心灵成长和自我实现、心理咨询与治疗、行为改变和性格塑造、潜能激发等领域。目前在全国有沈阳、南宁、厦门、昆明、武汉等五家分支机构，未来三年内将在全国发展至少15家分支机构。完形教育汇集国内外专家群，历经八年将西方的蓝海之道（现代心理学、教育学）和中国的黄河之道（传统文化的精髓）结合起来，发展出简单易行的技术体系，为身、心、灵健康和家庭教育，提供清晰明了的成长台阶和全面解决方案。 完形教育专注三个领域： 1、家庭教育：亲子教育、系统排列、婚恋关系、青少年行为改变、性格塑造、潜能激发。
2、心灵成长：生命的完形之旅、心灵成长、灵性领导力训练、个人性情养生。
3、心理咨询和治疗：催眠治疗、家庭治疗、NLP疗法、精神分析、音乐治疗及心理辅导。 为国人提供了一套完整的身心灵解决方案。
篇3：版--完形(强化)－1
版--完形(强化)－1
完形填空全真试题 （1994―20）
Passage 1
The first and smallest unit that can be discussed in relation to language is the word. In speaking, the choice of words is 41 the utmost importance. Proper selection will eliminate one source of 42 breakdown in the communication cycle. Too often, careless use of words 43 a meeting of the minds of the speaker and listener. The words used by the speaker may 44 unfavorable reactions in the listener 45 interfere with his comprehension; hence, the transmission-reception system breaks down.
46 inaccurate or indefinite words may make 47 difficult for the listener to understand the 48 which is being transmitted to him. The speaker who does not have specific words in his working vocabulary may be 49 to explain or describe in a 50 that can be understood by his listeners.
>>篇4：版--完形(强化)－2
2007版--完形(强化)－2
完形填空全真模拟定 （Passages 1――14）
大纲样题
Directions:For each numbered blank in the following passage, there are four choices marked A, B, C and D. Choose the best one and mark your answer on ANSWER SHEET 1 by blackening the corresponding letter in the brackets with a pencil. (10 points )
During the 1980s, unemployment and underemployment in some countries was as high as 90 per cent. Some countries did not 1 enough food; basic needs in housing and clothing were not 2 . Man
>>篇5：考研英语完形题要重视阅读和做题
考研英语完形题要重视阅读和做题
一，阅读上的复习。
完形的解题是以阅读为基础的。如果一篇文章读不懂那肯定是解不出来的。考研教育网认为阅读的复习分为三个层面。首先是对文章整体意义和主题的把握。因为有一些题目的选项就是与主题关系最为密切的选项，所以考研教育网认为把握主题之后选择起来会比较容易。其次是对句子与句子之间，段落与段落之间逻辑关系的把握。最后是对句子内部结构的把握。考研教育网认为这种复习在初期用大阅读的文章来进行也可以，因为大阅读复习也必须要注意这几点。考研教育网要求考生在阅读的时候注意以上三点，并且要对一些关键词汇敏感，比如重复出现的名词、动词;表示逻辑关系的词汇;否定词等等。在阅读的过程中养成顺手将这一类词划出来的习惯，因为这一类词对于解题具有相当大的帮助。最后要说的是，考研教育网认为完形阅读对于细节把握的要求是要高于大阅读的，所以在真正做阅读训练请各位同学务必只针对文章去读，而不是针对题目去读文章。
二，解题的训练。
考研教育网认为这方面的复习有一定的技巧。这种技巧的运用成熟与否主要就取决于你的词汇是否复习到位，还有就是你对文章中那些重点的词汇是否有足够的敏感，是否已经养成了在句子当中一眼就能看到这些词汇的`习惯了。同时考研教育网认为要注意的是，完形的解题一定是要注意上下文当中提供的信息的，有些题目，仅仅做到这里的时候可能做不出来，这时候很多同学采取的方法就是蒙一个上去，考研教育网认为这肯定是不对的。正确的方法是，如果碰到一道题目做不出来，考研教育网建议考生先不要着急去硬找一个答案放进去，可以先做后面的题目，等到后面几道题目一做完，有时候前面这题的答案就会很自然的出现了。因为完形的文章一般都是环环相扣的整体，上下文之间的信息点是相当多的，甚至有中间部分的题目能够从结尾找到答案的例子。具体的说，比如，如果考的是句子与句子之间的逻辑关系，那么毫无疑问，考研教育网认为你就必须先将相关的句子内部的题目解完，把这两个句子都弄完整了，你才能知道这道题目究竟要选择的是哪一种逻辑关系。所以在碰到解逻辑关系题目的时候，考研教育网建议考生千万不能随便的填一个逻辑关系选项上去，而是一定要将整个句子内部的题目先做完。同时，不要放过任何一句没有空格的话，因为这句话当中很可能就包含着某一道题目的答题信息点。考研教育网认为这也是完形在阅读上与大阅读不同之处。大阅读只要找到与题目相关的点就可以了，而完形，必须要把全文关注起来。
（ ）篇6：unin15 Study skills 听力完形
StepI:Listening:
Listening Cassette Unit 15. Listen to the text 2-3 times and finishing filling the blanks.It’s a good way of practising listening.
Listening Text
Study skills: Writing
In this talk a teacher gives advice to students about writing compositions.
The important point to remember is that everyone can learn to write well.
When you have to write a composition, the first thing to do is write down all your ideas as quickly as possible. If the ideas don’t come to you quickly try asking yourself some questions: When? Where? Who? What? Why? If you can talk over your ideas with a partner. You can do this in English or Chinese’, it doesn’t matter.
Next, see which of the ideas are connected, and put them in the best order. At this stage, cross out any ideas which don’t fit in. You will always have more than enough ideas for your composition.
Some students think that you have to write a long introduction at the beginning of your composition. In fact, this isn’t necessary. Time is short.
Now check the plan for your composition. Is it too long or too short? Do you need more information? If so, you may need to go to your school library. Do you need more examples to make your ideas clear? It is more interesting for your reader if you can introduce examples to show what you mean.
Now write your first composition. When you have finished, read it through again and check the spelling. Is your composition clear? Are any sentences too long? Are the ideas connected together?
Next. ask for another person’s opinion. Show your composition to your teacher or another student. Ask them to point out anything that could be improved.
Finally, correct your work and write out your composition a second time.
When it comes to the exam, you may not be able to go through all these stages. But at least you can follow this programme: First ― ideas, then ― plan, then ― write.
StepII:完形填空
In 1982, Mark Thatcher, the son of Mrs Thatcher, was reported missing in the Sahara Desert while competing in the Grand Prix Motor race from Paris to Daker. This sad news, so unexpected, shook the 1 calm and unhurried politician off her balance. Though she did her best to 2 as if nothing had happened and made her public appearances as usual, people could not fail to notice that she was no longer the old self-assured(自信心) prime minister who always had everything under 3 . Instead she bad become a very sad mother who was unable to recover from her 4 .
One day, when she was to 5 at a lunch party, a reporter caught her off her guard by bringing up the 6 of her missing son again. She was totally mentally 7 for the question and lost her 8 . Tears were rolling down her eyes 9 she sobbingly(哭泣着) told the reporter that there was still no news of Mark and that she was very 10 about him. She said that all the countries concerned had promised to do their best to help her find her son. With that she 11 down completely and sobbed silently for quite a while. Gradually she 12 down and started to speak as planned. It was a very 13 scene which exposed a new side of Mrs. Thatcher’s 14 the public do not usually see, so people began to 15 about the Iron Woman's motherly love, a feeling l6 is common to all human race.
Later Mark returned safe and 17 to his mother's side, good-humoured and all smiles as usual 18 nothing unusual had 19 happened. The Iron Woman, however, broke down again and was 20 sobbing for the second time.
1.A.seldom B.quite C.usually D.frequently 答案：C
2.A. talk B. pretend C . seem D. look 答案：B
3. A. help B. control C. oppression D. power
[解析]介词短语under control意为“在控制之下”。答案：B
4.A. shaking B. dream C. fear D. shock
[解析]由开头句和This sad news shook the politician…判断出此空选shock 才能与句首呼应。 答案：D
5. A. speak B. appear C. pay D. cook
[解析] 下文“to speak as planned”暗示此题空缺处应填speak。
答案：A
6. A. object B. subject C. report D. announcement
[解析] 此处指记者缠住她提出了她儿子失踪的.话题，也可从下文得知。
答案：B
7. A. unprepared B . answering C. eager D. got ready
[解析] 词组be unprepared for (未作准备)中unprepared是过去分词在句中作定语。
答案：A
8.A. son B. self-control C. balance D. belief
[解析]前句中mentally指“精神上”毫无准备，所以“失去自控”。
答案：B
9. A. because B. that C. as D. thus
[解析]连词as意为“当……时候”，引导时间状语从句。 答案：C
10. A. eager B. curious C. afraid D. worried
[解析]词组be worried about sb. 意为“担心某人”。 答案：:D
11. A. broke B .fell C. quiet D. went
[解析] 四个动词短语中break down 指精神失去控制（突然大哭）。
答案：A
12. A. slowed B. turned C. calmed D. broke
[解析]前文已叙述she sobbed silently for quite a while, 此空应填calmed才与and started to speak as planned相符。
答案：C
13. A. interesting B. moving C. serious D. merry
[解析]由上文可判断出，这种场面令人感动，从四个形容词义来看，只有选moving, 而且又能引出下文。
答案：B
14. A. character B. importance C. thought D. position
[解析] 由上下文可判断出此空应选character，character 在此意为“品格，特征”。
答案：A
15 .A. set B. worry C. think D. talk
[解析]四个动词都可以与about搭配，但其意义不同，此空选talk才与前后文章相符。
答案：D.
16.A. it B. she C. this D. that
[解析]that 引导定语从句，又在从句中作主语。 答案：D
17. A. healthy B. happy C. sound D. voice
[解析]safe and sound 属固定短语，意为“安然无恙” 答案：C
18. A. so that B. as if C. though D. yet 答案：B
19. A. ever B. just C. never D. yet
[解析]由句意“异常情况似乎没发生”，可判断出该空填上ever更加重语气。
答案：A
20. A. seen B. caught C. heard D. made 答案：A
探究活动
1. 我们从初一（甚至小学）开始学英语，每周至少10节英语课，花费了大量的时间，精力，为什么英语还停留在初始水平？怎样才能科学，高效地学习英语？
2．We meet people every day. How can we appear friendly to others? In what way can we communicate with people well?
篇7：unin 14 Roots-听力完形
StepI:Revision:
Fill in blanks:
The black man worked as a slave for the whith man.One day ,he tried to escape.But unfortunately he was seized again. He was hit on the head and his hands and feet were tied together.What shocked him most was that they cut off his feet and stuck a smelly sock into his mouth.
Step 2. Listening:
Close their books, listen to the text for three times and try to fill in all the blanks.It’s a good way to practise listening.
The job interview
An editor of a newspaper talks about interviewing people for jobs as journalists.
(E =Editor; I =Interviewer)
I: How important is the interview when you are choosing someone to work for your newspaper?
E: It’s extremely important. Naturally a person who's coming to work here needs good exam results, especially in English. But the interview is very important.
I: In what way?
E: I've got to be sure that the person is going to be able to get on with people. They need to be quick thinkers and they need to be able to express themselves easily in words.
I: Are there any other qualities (素质) that you are looking for?
E: Yes. The kind of mind that's always asking questions, being able to talk to people easily, that kind of thing.
I: What do you do in the interview?
E: I ask the person about their time at school and their work experience. I ask them about events of the day and ask about their political opinions. I change subjects often and see if they can answer a question quickly.
I: Can you give any general advice to school-leavers who are about to go for a job interview?
E: Yes. Arrive on time. Dress tidily, but not too smartly. Find out as much as you can about the organization before you go to the interview. Don't be shy. Be proud of your successes. But don't pretend to know everything. Admit what you don't know and show that you are eager to learn and gain experience.
StepIII.Cloze.
This was the morning, when Jeremy, 14 years old, was to begin his duck shooting. He had 1 the whole idea ever since his father had bought him 2 and had promised him a trip to this island. But he loved his father and wanted to 3 him.
They came to the beach. To 4 the sense of fear, he took a 5 of his father. Then he put the camera aside and picked up the gun. His father said happily, “I’ve been 6 a long time for this day. I’ll let you shoot.” He leaned forward, eyes narrowed. “There is a small flight (飞翔的一群) now. Keep your head down; I’ll give you the 7 .”
Jeremy’s heart was beating 8 “No, don’t let me come, please!” But they came, closer, closer… “Now, take him!” cried his father. Jeremy felt his body 9 . He stood up, leaned into the gun the 10 his father taught him. In the same distance (此刻), the ducks saw the gunners and flared (突然飞去) wildly. For a second he hung there balanced 11 life and death. There was no sound. Jeremy stood 12 , seizing the gun.
“What happened? 13 didn’t you shoot?” his father said in a controlled voice. The boy didn’t answer. His lips were trembling (发抖). “Because they were so 14 .” He said and burst into tears. He sat down, face buried in his hands and wept(哭泣) . All 15 of pleasing his father was gone. He had his chance and he had failed. For a moment his father was 16 . And then he said, “Let’s try again.” Jeremy didn’t lower his hands. “It’s no use, I can’t.”
“Hurry, you’ll miss him. Here!” Gold metal touched Jeremy. He 17 up, unbelieving. His father was handing the camera to him, and said softly, “Quick!” Jeremy stood up and pressed his shutter release (快门) button in a flash. “I got him!” his face was bright.
Jeremy saw that there was no disappointment in his father’s eyes, 18 pride and love. “I’ll always love shooting. But that doesn’t mean you 19 . Sometimes it takes as much courage not to do a thing as to do it.” He paused. “I think you could teach me how to operate that 20 .”
1. A. hated B. loved C. hoped D. known
[解析]根据上下文，从一开始，Jeremy就不喜欢打猎这件事。
答案：A
2.A.a toy B. a camera C. a bike D. a gun
答案：D
3. A. join B. praise C. help D. please
[解析] 自己不愿去，只是为了取悦父亲才去。 答案：D
4. A. learn B. show C. feel D. ease
[解析]Jeremy之所以不愿打猎主要是有恐惧感。 答案：D
5. A. rest B. breath C. picture D. care
[解析]take a picture of为……拍照 答案：C
6.A. lasting B. waiting C. looking D. asking 答案：B
7. A. word B. gun C. chance D. fact
[解析]下命令，指示怎么做。 答案：A
8.A. wildly B. widely C. tightly D. nervously 答案：A
9.A. warm B. excite C. delay D. obey
[解析]不由自主地听从。 答案：D
10.A. rule B. road C. way D. path
[解析]the way 方式状语，前面可省略介词in。 答案：C
11. A. between B. by C. beside D. beyond 答案：A
12. A. suprisedly B. quietly C. still D. hard
[解析]根据下句 “There was no sound”。 答案：C
13. A. How B. Where C. Why D. What 答案：C
14. A. lovely B. sad C. frightening D. friendly
[解析]可爱。此处为Jeremy 找的理由。 答案：A
15. A. hope B. means C. decision D. practice
[解析]取悦父亲的愿望。 答案：A
16. A. silent B. cheerful C. calm D. worried 答案：A
17. A. sat B. looked C. stood D. came
[解析]后面有stood up, 这里应为looked up, 抬头看。 答案：B
18. A. almost B. mostly C. even D. only 答案：D
19 .A. need B. could C. dare to D. have to 答案：B
20. A. camera B. machine C. television D. tool
[解析]machine 指照相机。 答案：B
探究活动
1. 此题系之（25）题
The Parkers bought a new house but ________ will need a lot of work before they can
move in .
A. they B. it C. one D. which
答案 ：B 通过率 ：70%
测试语言点 ：每个代词究竟“代表”什么？完全要看具体内容和语境。
这里的it指a new house ， 当然是单数了。
要吸取的经验 ：此题不太难。但是，仍然有必要使用未被选中的三个代词进行造句训练 。英语能力是“练”出来的，不是“讲”出来的。
请看下面这几句话 :
The Parkers bought two houses , one of which was completed only a few weeks ago .
They are both modern ones ; but one is far better and much more expensive than the other .
2. 此题系20之（26）题
We didn’t plan our art exhibition like that but it ________ very well.
A. worked out B. tried out C. went on D. carried on
答案 ：A 通过率 ：13%
测试语言点 ：词组动词的实际应用 。
试题详析 ：
高考的主要依据是高考“词汇表”，该表只有英语单词 ，没有任何汉语词义 。这说明：该“词汇表”所列每个单词究竟有几种词义，几种用法，
“根本没有限制。”高中英语课本并不是高考的依据，因此，此题必然难倒众多考生。他们手头的“英汉对照词汇表”指出work out的词义是“算出”和“解决”，与此题无干。结果，只好，在C和D中任选一个。二者都有“继续”
（continue）的意思。故肯定不能选。剩下的try out表示“实验”的意思，则更加与此题无干。那么，使用“排除法”便可选中A了。
当然，真正完成好此题，仍然要依靠“上下文”；这句话的上文是 ： 我们本来并不是那样安排这个展览会的，暗指原来规模较小，仅限于美术界人士…下文是 ：结果 ，各界人士都来参观 ，引起轰动一时的社会效应…“无心插柳柳成阴”，虽然还是原来的那样安排 ，结果却进行得非常好，出乎意料。这使人联想起turn out一词，其词义为“结果，出乎意料，竟然是…”。它与work out一样都跟out搭配，便可“猜测，推测” work out与turn out词义相近。最后，还是要看几个句子，才能“心中有底。”
※I hoped that our firm would join up with one of the largest companies of the country .
But it doesn’t seem to be working out that way .
※※--- I wonder if you can work out this problem .
--- I shan’t know until you try me out .
※※※Please carry on as usual while I listen to the class .
※※※※I want to go on being a teenager , because I am enjoying every minute of it .
要吸取的经验 ：
考生们手头的“英汉对照词汇表”到了21世纪仍然在害人。千万不要背记“英汉对照词汇表” 。高考复习一定要立足“语篇”。
3. 此题系年之（27）题
The home improvements have taken what little there is _______ my spare time.
A. from B. in C. of D. at
答案 ：C 通过率 ：23%
测试语言点 ：名词短语，名词从句与介词的搭配。
要吸取的经验 ：
名词短语，名词从句与介词无论怎样搭配，它们与个体名词一样，都是一个单位，“一个整体。”这就是本人在2001年10月中国书店出版的“北京市特级教师论综合”一书所述的“四化”（语篇化 ，交际化 ，整体化 ， 实用化）之一-----“整体化。”
试题详析 ：
这句话的意思是 ：改善家居状况（装修，布置等等）耗费了我仅有的一点点业余时间。所以，“仅有的一点点”（what little there is）是“我的业余时间”（my spare time）的“一部分”（part），故而，what little there is可延长为what little time there is ，也可缩短为the remaining little time 或者small part。显然，只有译出一个“的”字 ，便可确定 ：选of是对的。这样，此题The home improvements have taken what little there is __of__ my spare time.可以改写为The home improvements have taken the remaining little time（small part）__of__ my spare time.。
of的意思有时等于from ，但是在这里of仅仅表示部分（what little there is ）与整体（my spare time）的关系，它的双重词义是：“…的”以及“从…之中夺取”的；因此，of和from二者词义在这里是不同的。至于in 和at ，都与本题内容无干。
4. 此题系2001年之（28）题
It is generally believed that teaching is _________ it is a science.
A. an art much as B. much an art as
C. as an art much as D. as much an art as
答案 ：D 通过率 ：49%
测试语言点 ：表示程度相当的词组。
要吸取的经验 ：
此题不难。三个错误选项的语感生疏，十分明显。只要回忆一下你学过的词组，便可选中。语感培养的基础是经验，经验的积累来自足够数量的'实践。
试题详析 ：
此题It is generally believed that teaching is as much an art as it is a science.
可改写为It is generally believed that teaching is an art as well as a science
（a branch of science called education）（a science called educational science.）.
或者改写为It is generally believed that teaching is both an art and a science.
改写是英语使用能力培养的最佳手段 。
5. 此题系2001年之（29）题
The warmth of ________ sweater will of course be determined by the sort of
_______ wool used .
A. the ; the B. the ; 不填 C. 不填; the D. 不填 ; 不填
答案 ：B通过率 ：36%
测试语言点 ：冠词用法。
要吸取的经验 ：
冠词的应用能力，只能在实践中获取。冠词使用的理论规则只有一句话 ：使用the表示“特指”，使用a , an 或者不使用任何冠词均表示“泛指”。“毛衣”自然是指“这件”。所用“毛料”似乎并非是指“一般毛料，” 但是，the （a）sort [sorts] of wool与 the（a）kind [kinds] of book ，the（a）type[types]of car ，等等词组后面都跟名词单数不加任何冠词。还有，乐器，球类 ，山川，国名等都有固定的冠词用法规则可循。实践---经验---语感是学习冠词的唯一胜利之路。
6. 此题系2001年之（30）题
I _________ ping-pong quite well, but I haven’t had time to play since the new year.
A. will play B. have played C. played D. play
答案 ：D 通过率 ：41%
测试语言点 ：时态的应用。与第24题相同。
要吸取的经验 ：
一般现在时表示平时一般情况。这句的意思是 ：我（平时）乒乓打得不错，可是新的一年里，还没有空闲时间打乒乓呢。现在完成时表示现在已经完成某个行为，并且在现在有了结果。I have played ping-pong hundreds of times for over 5 years, but I haven’t made much progress in my skills and techniques . 一般过去时表示过去的一般情况，强调是过去的时间性。I played ping-pong an hour a day in my childhood , but now I simply can’t afford the time .一般将来时表示将来的一般情况。I hope I will play ping-pong over two hours and a half a day when I’m retired .顾名思义，学习英语的16种时态，只要知道它们的名称便可得知其基本概念和用法。
16个时态，用16句话，便可以讲解完毕。时态必须在语篇中学习，才能真正掌握。
7 . 此题系2001年之（31）题
A computer can only do ________ you have instructed it to do.
A. how B. after C. what D. when
答案 ：C 通过率 ：74%
测试语言点 ：名词从句，状语从句与动词不定式的协调应用。
要吸取的经验 ：
类似第27题，这个短句子要作为一个“整体”看待。上文的do与下文的do都要兼顾。上文的do, do什么？下文的do又do什么？不回答这两个问题，便会顾头不顾尾，选择失误。试对比下面句子的不同上下文 ：
A computer can only do __what__ you have instructed it to do.
A computer can do nothing __when__ you haven’t instructed it to work .
A computer can only do something __after__ you have instructed it to do so.
A computer does not know __how_ human beings constructed robots ----
its new generation .
8. 此题系2001年之（32）题
Visitors __________ not to touch the exhibits .
A. will request B. request C. are requesting D. are requested
答案 ：D 通过率 ：66%
测试语言点 ：动词被动语态与主动语态的区别。
要吸取的经验 ：
request这个动词你可能不认识，但是只要掌握了动词被动语态与主动语态的句型，顾名思义，便会区别它们 。例句：
Visitors _are requested（are asked） not to touch the exhibits .
Visitors _request _ the guide not to show them around such a large hall with so many
exhibits within such a short time . It is to take them only half an hour to visit
the whole museum !
Visitors _will request_ the tour agency to make up for the loss of their time if there
is another twenty minutes’ delay during their visit to the second place of interest .
Visitors _are requesting _ the tour guide not to waste too much time on the exhibits
they are not interested in at all
篇8：英语四级完形题型技巧
题目填完后（除个别难度较大的题目外），考生应利用一到两分钟将答案带入原文通读，通读的目的是通过“语感”来核实答案。这样读下来，不仅可以改正填错的词，而且还可以在这一过程中得到启发，把做不上来的题目填出来。
综上所述，笔者认为这五个英语四级完形填空技巧在整个完形填空的做题过程中缺一不可。对文章大意的了解是前提条件，答案的初选是做题的核心，在这一过程中，除了逻辑关系以外，其余5种出题思路更主要的是针对考生平时的积累和记忆的程度，考察考生的语言功底。笔者再次提醒广大考生，完形填空的成功离不开对篇章的整体把握，孤立地、片面地看问题，终会使你失望而归。
1.大学英语四级完形解题技巧
2.英语四级完形填空技巧
3.12月英语四级各题型高分技巧
4.英语四级听力题型及备考技巧
5.英语四级各题型备考技巧
6.20英语四级阅读各题型的解题技巧
7.英语四级完形填空试题及答案解释
8.2017年6月英语四级完形填空试题
9.2017年英语四级完形填空复习题
10.英语四级完形填空练习题及答案
篇9：高考英语完形答题技巧
1、熟记固定搭配
在平时的学习中注意积累一些常见的固定句式、动词与副词的搭配、名词与形容词的搭配等等，对做完形填空题都十分有利。
2、检查有无谓语
做完形填空题时，有时看似有两个句子，于是就选连词，正好掉进命题人设计的陷阱。事实上，有时貌似句子的“句子”却没有谓语，其中的动词只是一个非谓语动词(多为分词)。
3、查看有无连词
若经查实，前后的确是两个句子，就要看其中的一个分句是否已经用了连词。若已经有连词，一般不再用连词;若还没有用连词，就一定要选连词。
4、正确把握语境
有时孤立地看留空格的那个句子，好像多个答案都可以，但与上下句的意思联系起来，就会发现问题。因此，做完形填空题时一定要正确把握语境。
5、分析逻辑关系
根据复合句和并列句的知识，句子与句子之间有着不同的逻辑关系，或是从属关系，或是并列关系。从句子的意义和逻辑关系来看，从句可表示时间、原因、条件、结果、目的、比较、方式等，句子之间还可以是限定关系、同位关系、并列关系、递进关系、让步关系、转折关系等。分析句子之间的逻辑关系的主要依据是句意和上下文之间的逻辑。
完形填空怎么得高分
1.通读全文，掌握大意。做题前首先要把文章粗略浏览一遍，把握文章的基调，了解文章的中心思想。切忌在没有把握文章大意前，匆匆盲填一遍。或一一对空格选填。
2.把握文章首句，理解全文大意。完形填空文章的首句一般都是完整的，其目的是给答题者一个整体思路，他是观察文章的窗口。有时候文章首句概括了整篇文章的中心;有时候则设下悬念，引出下文。大多数情况下，从文章的首句都可以判断出文章的体裁。把握好文章的首句，对理解全文都有好处。
3.把握上下文关系。做完形填空题时应一次读 两三个句子，一次性填几个空，而不要一个空格一个空格的割裂开来填。因为上下文中往往会有很多线索，提示你在当前的空格中选入最佳的答案。而且，完形填空中的一些固定搭配，常会在文中的其他地方出现类似的搭配，这些信息对接题很有帮助。
4.先做有把握的题目。先做自己最有把握的题目，一下子不能确定答案的先跳过，最后再回头卒个攻破。这时，结合已选的答案再读短文，便能够更加了解短文的意思，从而 更容易解决难题。
5.做完完形填空后要立足整体，再次校对。这一步要求我们把所有的选项一一对应到相应的空格中，把它补充成一片完整的文章，然后在通读一遍进行复查。最后一步再读一遍，通过语感分析选项是否正确，符不符合文章的逻辑关系。基本上就可以确定了
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