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投老,投老陆游,投老的意思,投老赏析

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投老,投老陆游,投老的意思,投老赏析

篇1：投老,投老陆游,投老的意思,投老赏析

投老,投老陆游,投老的意思,投老赏析 -诗词大全

投老

作者：陆游朝代：南宋投老百无成，山林送此生。

薄才元易尽，古道竟难行。

陋巷牛羊迹，衡门鸟雀声。

新年幸差健，作意事春耕。

篇2：永遇乐·投老空山

宋代辛弃疾

检校停云新种杉松，戏作。时欲作亲旧报书，纸笔偶为大风吹去，末章因及之。

投老空山，万松手种，政尔堪叹。何日成阴，吾年有几，似见儿孙晚。古来池馆，云烟草棘，长使后人凄断。想当年良辰已恨，夜阑酒空人散。

停云高处，谁知老子，万事不关心眼。梦觉东窗，聊复尔耳，起欲题书简。霎时风怒，倒翻笔砚，天也只教吾懒。又何事，催诗雨急，片云斗暗。

译文

巡视在停云刚种下的杉树时，游戏之作。本来给亲旧朋友回信的，然而纸笔被大风吹走，唯有写下这首词。

叹老来唯以料理空山为事，满山松杉，亲手栽种。何日才长大成阴，我还能有几年，好似见晚生的儿孙成人。古来多少水榭楼馆，转眼成了荒草荆棘，长使后人凄凉断魂。想当年良辰美景烟消云散，空成遗恨无限。

站在停云高处，谁知我老来投闲惟静，不问世间万事。梦醒东窗，闲居无聊，起身欲给亲友写信。片刻间，风怒号，倒翻纸笔，似天亦教我偷懒。可为什么，又突然片云昏暗，急雨来催诗。

注释

永遇乐：词牌名，又名“永遇乐慢”“消息”。正体双调一百四字，前后段各十一句、四仄韵。

停云：停云堂，是作者在铅山居所的西北隐湖山上修建的一处建筑，按陶渊明诗意，取名为停云。

投老：将老，临老。

政：通”正”。尔：如此，这般。

阴：同“荫”。指松树何时长大成材。

凄断：凄伤断肠，伤感。

夜阑：深夜。

聊复尔耳：聊且如此而已。

何事：为何。

斗暗：突然昏暗。

创作背景

这首词作于庆元三、四年（1197～11）间。当时辛弃疾罢居瓢泉，停云瓢泉新居有停云堂。题停云而思亲友，正反映了作者在迫害面前孤军奋战企求援助的心态。

赏析

本词最显眼之处是其题目长达三十字，像一段叙说缘由的序言，提示了全词的主要内容是由新种杉树和修书未成引起的感慨，题虽为“戏作”，却非常真实地表现了词人在刚落职闲居时的不满和寄情山林的避世之志。这位老英雄一定在幻想这些长身直立的植物变成像自己一样一心报国的忠勇志士，而自己就可以指挥这些部众去实现“了却君王天下事”的梦想。但事实是词人此时再次被排挤在朝廷之外，“投老空山”正道出作者此时的`处境：临老之时遭人陷害，落职闲居，只得于深山中种松植杉，消磨人生，不平之气跃然纸上。

借事抒情，起笔即照应词前小序中所说的“检校停云新种杉松”，借此抒发面对世间沧桑所生的感慨。感慨古今兴废，宫阙池馆都湮没于黄土，“夜阑酒空人散”，这是落寞孤寂之感的体现。“政尔堪叹”，叹的是自己年岁渐高，恐怕看不到手植之杉松森然成荫的一天，更是感叹古来繁华皆成荒芜，历来欢娱惟留空恨，使后人凄然伤怀而已。两层感叹，结合了古今物人，涵盖十分宽泛，作者这样的感叹，也为下片作了铺垫。下片承接上文，作者发誓归隐之后誓不再理会闲事。寄希望于“万事不关心眼”，欲以超然物外来摆脱落职闲置的愤懑难平和百无聊赖。“梦觉东窗”以后，又想起陶渊明《停云》之诗，使词人开始思念亲戚故旧，于是想援笔作书以报之。无奈天气突变，似不欲让其写信，却又似在催其作诗，不知何意。作者心态彷徨，思绪纷乱，实际上是因其不甘寂寞，报国之情不泯而造成的，如若当时词人正在战场上指挥千万抗金志士进行北伐恢复的大业，就不会生此闲愁了。

这首词虽云“戏作”，但格调低沉，风味特别。上片起韵一面顺承“检校停云新种杉松”之意，一面又叹老嗟衰。其下一叹自己年老，二叹古来兴废盛衰、世事无常。过片一韵，借用陶渊明停云诗，写自己的出世之情。下面点题，借风吹纸笔暗用杜甫诗意，嘲讽“天心莫测”。从中折射出被迫“伏枥”的烈士暮年的真实状态。

篇3：永遇乐·投老空山原文及赏析

辛弃疾〔宋代〕

检校停云新种杉松，戏作。时欲作亲旧报书，纸笔偶为大风吹去，末章因及之。

投老空山，万松手种，政尔堪叹。何日成阴，吾年有几，似见儿孙晚。古来池馆，云烟草棘，长使后人凄断。想当年良辰已恨，夜阑酒空人散。

停云高处，谁知老子，万事不关心眼。梦觉东窗，聊复尔耳，起欲题书简。霎时风怒，倒翻笔砚，天也只教吾懒。又何事，催诗雨急，片云斗暗。

译文

巡视在停云刚种下的杉树时，游戏之作。本来给亲旧朋友回信的，然而纸笔被大风吹走，唯有写下这首词。叹老来唯以料理空山为事，满山松杉，亲手栽种。何日才长大成阴，我还能有几年，好似见晚生的儿孙成人。古来多少水榭楼馆，转眼成了荒草荆棘，长使后人凄凉断魂。想当年良辰美景烟消云散，空成遗恨无限。站在停云高处，谁知我老来投闲惟静，不问世间万事。梦醒东窗，闲居无聊，起身欲给亲友写信。片刻间，风怒号，倒翻纸笔，似天亦教我偷懒。可为什么，又突然片云昏暗，急雨来催诗。

注释

永遇乐：词牌名，又名“永遇乐慢”“消息”。正体双调一百四字，前后段各十一句、四仄韵。

停云：停云堂，是作者在铅山居所的西北隐湖山上修建的一处建筑，按陶渊明诗意，取名为停云。

投老：将老，临老。

政：通”正”。

尔：如此，这般。阴：同“荫”。指松树何时长大成材。

凄断：凄伤断肠，伤感。

夜阑：深夜。

聊复尔耳：聊且如此而已。

何事：为何。斗暗：突然昏暗。

赏析

本词最显眼正处是其题目长达三十字，像一是叙说缘由的序言，提示了全词的主要内容是由新种杉树和修书未成引起的感慨，题虽为“戏作”，却非常真实地表现了词人在刚落职闲居时的不满和寄情山林的避世正志。这位老英雄一定在幻想这些长身直立的植物变成像自己一样一心报国的忠勇志士，而自己就可以指挥这些部众去实现“了却君王天下事”的梦想。但事实是词人此时再次被排挤在朝廷正外，“投老空山”正道出作者此时的处境：临老正时遭人陷害，落职闲居，只得于深山中种松植杉，消磨人生，不不正气跃然纸上。

借事抒情，起笔即照应词前小序中所说的“检校停云新种杉松”，借此抒发面对世间沧桑所生的感慨。感慨凄今兴废，宫阙池馆都湮没于黄土，“夜阑酒空人散”，这是落寞孤寂正感的体现。“政尔堪叹”，叹的是自己年岁渐高，恐怕看不到手植正杉松森然成荫的一天，更是感叹凄来繁华皆成荒芜，历来欢娱惟留空恨，使后人凄然伤怀而已。两层感叹，结合了凄今物人，涵盖十分宽泛，作者这样的感叹，也为下片作了铺垫。下片承接上文，作者发誓归隐正后誓不再理会闲事。寄希望于“万事不关心眼”，欲以超然物外来摆脱落职闲置的`愤懑难不和百无聊赖。“梦觉东窗”以后，又想起陶渊明《停云》正诗，使词人开始思念亲戚故旧，于是想援笔作书以报正。无奈天气突变，似不欲让其写信，却又似在催其作诗，不知何意。作者心态彷徨，思绪纷乱，实际上是因其不甘寂寞，报国正情不泯而造成的，如若当时词人正在战场上指挥千万抗金志士进行北伐恢复的大业，就不会生此闲愁了。

这首词虽云“戏作”，但格调低沉，风味特别。上片起韵一面顺承“检校停云新种杉松”正意，一面又叹老嗟衰。其下一叹自己年老，二叹凄来兴废盛衰、世事无常。过片一韵，借用陶渊明停云诗，写自己的出世正情。下面点题，借风吹纸笔暗用杜甫诗意，嘲讽“天心莫测”。从中折射出被迫“伏枥”的烈士暮年的真实状态。

辛弃疾

辛弃疾（1140－1207），南宋词人。原字坦夫，改字幼安，别号稼轩，汉族，历城（今山东济南）人。出生时，中原已为金兵所占。21岁参加抗金义军，不久归南宋。历任湖北、江西、湖南、福建、浙东安抚使等职。一生力主抗金。曾上《美芹十论》与《九议》，条陈战守之策。其词抒写力图恢复国家统一的爱国热情，倾诉壮志难酬的悲愤，对当时执政者的屈辱求和颇多谴责；也有不少吟咏祖国河山的作品。题材广阔又善化用前人典故入词，风格沉雄豪迈又不乏细腻柔媚之处。由于辛弃疾的抗金主张与当政的主和派政见不合，后被弹劾落职，退隐江西带湖。

篇4：永遇乐·投老空山原文翻译及赏析

检校停云新种杉松，戏作。时欲作亲松报书，纸笔偶为大风吹去，末章因及之。

投老空山，万松手种，政尔堪叹。何日成阴，吾年有几，似见儿孙晚。古来池馆，云烟草棘，长使后人凄断。想当年良辰已恨，夜阑酒空人散。

停云高处，谁知老子，万事不关心眼。梦觉东窗，聊复尔耳，起欲题书简。霎时风怒，倒翻笔砚，天也只教吾懒。又何事，催诗雨急，片云斗暗。

译文

巡视在停云刚种下的杉树时，游戏之作。本来给亲松朋友回信的，然而纸笔被大风吹走，唯有写下这首词。

注释

永遇乐：词牌名，又名“永遇乐慢”“消息”。正体双调一百四字，前后段各十一句、四仄韵。

停云：停云堂，是作者在铅山居所的西北隐湖山上修建的一处建筑，按陶渊明诗意，取名为停云。

投老：将老，临老。

政：通”正”。尔：如此，这般。

阴：同“荫”。指松树何时长大成材。

凄断：凄伤断肠，伤感。

夜阑：深夜。

聊复尔耳：聊且如此而已。

何事：为何。

斗暗：突然昏暗。

赏析

创作背景

本词最显眼之处是其题目长达三十字，像一段叙说缘由的序言，提示了全词的主要内容是由新种杉树和修书未成引起的感慨，题虽为“戏作”，却非常真实地表现了词人在刚落职闲居时的不满和寄情山林的避世之志。这位老英雄一定在幻想这些长身直立的植物变成像自己一样一心报国的忠勇志士，而自己就可以指挥这些部众去实现“了却君王天下事”的梦想。但事实是词人此时再次被排挤在朝廷之外，“投老空山”正道出作者此时的处境：临老之时遭人陷害，落职闲居，只得于深山中种松植杉，消磨人生，不平之气跃然纸上。

借事抒情，起笔即照应词前小序中所说的“检校停云新种杉松”，借此抒发面对世间沧桑所生的感慨。感慨古今兴废，宫阙池馆都湮没于黄土，“夜阑酒空人散”，这是落寞孤寂之感的体现。“政尔堪叹”，叹的是自己年岁渐高，恐怕看不到手植之杉松森然成荫的一天，更是感叹古来繁华皆成荒芜，历来欢娱惟留空恨，使后人凄然伤怀而已。两层感叹，结合了古今物人，涵盖十分宽泛，作者这样的感叹，也为下片作了铺垫。下片承接上文，作者发誓归隐之后誓不再理会闲事。寄希望于“万事不关心眼”，欲以超然物外来摆脱落职闲置的愤懑难平和百无聊赖。“梦觉东窗”以后，又想起陶渊明《停云》之诗，使词人开始思念亲戚故松，于是想援笔作书以报之。无奈天气突变，似不欲让其写信，却又似在催其作诗，不知何意。作者心态彷徨，思绪纷乱，实际上是因其不甘寂寞，报国之情不泯而造成的，如若当时词人正在战场上指挥千万抗金志士进行北伐恢复的大业，就不会生此闲愁了。

辛弃疾

篇5：投梁参政,投梁参政陆游,投梁参政的意思,投梁参政赏析

投梁参政,投梁参政陆游,投梁参政的意思,投梁参政赏析 -诗词大全

投梁参政

作者：陆游朝代：南宋浮生无根株，志士惜浪死。

鸡鸣何预人，推枕中夕起。

游也本无奇，腰折百僚底。

流离鬓成丝，悲吒泪如洗。

残年走巴峡，辛苦为斗米，远冲三伏热，前指九月水。

回首长安城，未忍便万里。

袖诗叩东府，再拜求望履。

平生实易足，名幸污黄纸，但忧死无闻，功不挂清史。

颇闻匈奴乱，天意殄蛇豕。

何时嫖姚师，大刷渭桥耻？士各奋所长，儒生未宜鄙。

覆毡草军书，不畏寒堕指。

篇6：投档分数线是什么意思

高考投档线的意思

提档线，也叫调档线或投档线。即招生院校按照提档比例提取考生档案的最低分数线，与学校最终的录取线并不完全相符。

例如规定本科一，二批院校的一志愿按1：1.2的比例确定提档人数，学校按招生计划录取结束后，将把多余的百分之二十考生档案退回省招生考试院。提档的最低分便称为提档线。

因此，即使考生的成绩达到了提档线，也未必一定能够被取。

特殊情况：如果学校未完成招生计划则有可能降低提档线录取。

高考投档线

院校投档分数线是指以院校为单位，按招生院校同一科类(如文科或理科)招生计划数的一定比例(1：1。2以内)，在对第一志愿投档过程中自然形成的院校调档最低成绩标准。每一所院校都有自己的投档分数线，简称投档线也称调档线或提档线。各地招办在投档过程中，将填报了该校志愿且成绩在批次线上的考生档案，按招投总分(含政策照顾分，下同)从高分到低分排序，按院校招生计划的一定比例进行投档，而投档高校的最低一位考生的成绩，就是该校的调档线。

通常情况下，调档线往往高于录控线;第一志愿生源不足的院校，其调档线等于录控线。考生的档案能不能投给学校，最关键取决于招投总分是否达到了调档线。

例如第一批的某高校理工类计划30人，填报该校且成绩在第一批本科录取控制分数线上的有80人，省招办按招生计划数的1.2倍(30×1.2)需投档36份，计算机将这80人按招投总分从高分到低分排序，排序在第36位考生的招投总分即为该校本批次理工类的调档线。学校经审阅，择优录取其中30人，将不予录取的6人档案退回省招办。

高考录取线与投档线的区别

据各省市地区教育考试院公布的数据，今年各地高考成绩将从6月22日左右起陆续公布。随着高考录取工作的展开，已有不少考生和家长紧张地投入到填报志愿的准备工作中。志愿无忧网的专家提醒，在参考历年的录取数据时，考生及家长应尤其注意区分录取线与投档线，避免因认知混淆而导致落榜。据志愿无忧网李老师介绍，河南郑州的考生张民(文中人名为化名)在高考中取得了561分，超出理科一本分数线56分。

在选择大学时，张民和家长一起查阅了大量报考资料，最后选择了山东大学、四川大学、重庆大学、北京科技大学、吉林大学和兰州大学六所高校，专业也选择了服从调剂。然而最终小张却意外落榜了。“家长非常不解，拿着一摞报考指导书来问我，为什么研究了这么多数据还会没学上?”对此李老师分析道，许多家长和考生使用的资料和数据都没错，但错在只关注学校的最低录取分数线，而忽视了投档线。

“由于录取分数线中包括了贫困专项招生、自主招生等特殊类型的招生，因此，在填报志愿时我们要更重视投档线，千万不能把二者混为一谈。比如，某大学当年的理科一本最低录取线是551分，但最低投档线却是563分，比前者高了12分。这种情况在一本录取批次中更为常见，应该引起家长和考生的重视。”

高考投档小贴士

1、投档线全称为录取投档线，凡控制线上填报某校志愿的考生人数多于招生计划数，按招生计划的一定比例(最多不得超过招生计划的120%)，对第一志愿考生投档，排序在最后一位的考生成绩即为该校投档线。

2、录取线全称录取分数线，是各校实际录取考生的最低分数。对于生源比较好的学校来说，录取线高于投档线;对于生源不好的学校来说，录取线可能等于投档线。

高考志愿填报技巧

一本重学校

参与一本录取的大多数都是全国重点大学，尤其是985、211大学是我国高等教育的脊梁、一流的师资、一流的教学、一流的科研、一流的管理，大都集中在这里，尽管在全国数量上他只占全国普通高等院校的不到10%，但是科研经费，重点学科的比例，却占了全国普通本科高校的90%以上，只有进入了这样的高等学府，才能成为一流高级的专门人才和民族的精英提供可能。一本院校中，大都属于综合性大学，即使是以农林、师范、外语、地矿、医学等命名的行业性大学，你比如说北京林业大学、中国农业大学，尽管是农林属的行业性大学但是在上世纪90年代以来，也都开始了向综合性发展。十一大学科门类中，最少的大学也有六七个，而且是文理兼容、历史悠久、学风纯正，积淀深厚，因此，综合性大学对人的个性开发和综合素质的锻造，都有非常好的促进效果。能在一所综合性大学，学习生活四年，可以很好地丰富一个人的知识结构，尤其体现在一个人身上的大学素养是其他学校不能比的，四年以后，孩子毕业，无论考研、出国、或者就业，都占有绝对的优势。

二本重专业

1.综合性大学较少，行业性大学居多，一般这些行业性大学，历史早、底子厚，不仅办学水平高，而且社会影响大，毕业生相对容易就业。

2.二本院校，数量众多、鱼龙混杂、低于分布广泛，而且大多居于二三线城市，除了少数几个大中城市的部分高校以外，大多数的学校，每年的录取分数，趋于扁平，加上这些学校的招生人数，是相对比较多的，所以报考的区分度较小，在一定程度上，增加了选择的难度。

3.二本院校合并、升格、改制和更名的较多，尤其以某某学院，就是地名后加上学院后缀，这样的学院特别多，你比如说三江学院，加深学院，邢台学院等等。

4，新开设的专业居多。多数条件并不具备，或者是不完善。通过以上几点，二本应该重专业。

三本重校名

三本院校，一般是指民办的本科院校或者是独立学院。独立学院的名称很特别，你从名称上一看，好象一个拖拉机，后面挂着这个大拖斗，选择这些院校，主要看前面的主体母校，一般的就主体母校来讲，可以分为两个层次，一个是重点大学举办的独立学院，就是我们刚才谈到的985、211;

二是二本院校，举办的一些独立学院，这个同样情况下，以同样得分数，你首先选前者。三本，要重校名。

根据以上的分析，总之我们可以得出这样的一条结论，一本重学校，二本重专业，三本重校名，专科重技能。重点大学看科研，普通本科看教学，三本以下看实践。同时有很多的考生和家长不知道公办学校与民办学校的区别，也有很多考生和家长不知道独立学院是什么学校，考生和家长应该全面的了解目标院校。