深入解析：考研英语习语中数词的妙用（共8篇）由网友“Tia”投稿提供，以下是小编帮大家整理后的深入解析：考研英语习语中数词的妙用，欢迎大家收藏分享。
篇1：深入解析：考研英语习语中数词的妙用
深入解析：考研英语习语中数词的妙用
一、英语习语中数词的语义特点
由于习语大多是在一定的社会环境中和一定的历尘条件下各民族人民相互不断地言传而沿袭下来的固定短语。其概括性很强，一般都具有“肓外之意”，习语中数词的语义也因此显得捉摸不定。英语习语中的数词的语义和语用功能随着时代的变迁和语言词汇自身的发展也在不断地丰富或变化。一部分还具有数量概念；另一部分则具有引中和转移的意义。表达了更多的内涵。运用更加广泛。
(一)习语中数词具有数量概念。
1。体现数词本义。表实际数目。如，
kill two birds with one stone 一石二鸟
the Seven Deadly Sins (基督教中)七种不可宽恕的罪行
Rome was not built in one day. 罗马非一日建成。
Three score and ten is the age of man。人生七十不稀罕。
2。体现数词本义，不表示实际数目。即习语中的数词虽然具有数量概念，但并不指实际的数日，而是一种虚指，具体有以下几种情形：
(1) 表数量少、程度小。如：
five and ten 廉价商店
two or three 少数的.
a nine days wonder 一时的新鲜
(2) 表数量多、程度大。如。
a thousand and one 许许多多。无数
to talk nineteen to the dozen 喋喋不休：滔滔不绝
strike twelve 达到最高目标
to be on a cloud nine 喜气洋洋；高兴万分
(3) 表两种事物在数量和程度上的大致相等。如：six of one and half a dozen of the other半斤八两
one dog，one bull 一兵对一卒；公平竞争
ninety―nine out of a thousand 差不多：总是
(4) 表对比。即习语中使用两个数词，在意义表达上形成对比和映衬。如，
ten to one 十拿九稳
Four eyes see better than two. 一人计短，两人计长；集思广益
0ne coward makes a dozen。一人害怕。众人退缩
0ne bee is better than a hundred flies. 百只苍蝇不如一只蜜蜂
二、英语习语中数词的修辞效果
习语是语言中重要的修辞手段。是各种修辞手段的集中表现。数词既能反映客观事物的数量，叉能增强语言的表现力，使语言生动形象、活泼有趣。英语习语中有了数词的修饰和限制，其表意更为具体、鲜明、深刻，丰富了习语的表达魅力，具有明显的修辞效果。
(一) 头韵或尾韵。利用数词形成习语的音韵之美，读来通顺，听来人耳，生动有力，加强了习语的感染力。如：
at sixes and sevens 乱七八糟
Once bitten，twice shy。一朝被蛇咬，十年怕井绳
sevens and elevens 侥幸取胜
(二) 比喻。利用数词设喻，使表达的内容更为形象。如：
She has become one with the villagers。她已和当地村民打成一片。
New York’s Four Hundred can generally be counted on for good copy。纽约的上流人士通常被指望是好的新闻材料。
第一句用数词习语become one比喻水乳相融的情景(相当于汉语成语“位水一家”)，简单明了，通俗贴切。第二句的数词习语the Four Hundred始自1892年。当时纽约名流William Astor夫人决定把参加她私人舞会的客人减少至四百。以后人们便把(the)Four Hundred比喻为“上流人士”。
(三) 夸张。利用数词对所描述的事物夸大和缩小，故意言过其实，以达到渲染气氛、抒发感情、幽默诙谐的艺术效果，给读者留下深刻的印象。如：
Thanks a million。非常感谢。
Jurgis was a young giant，broad of back，full of vigor，a working-man in a thousand。尤格斯年轻而高大魁伟。肩宽背阔，精力充沛，是个千里挑一的干活人。
(四) 寓意。习语中运用多个数词形成强烈对比或层层递进的关系，以形象的形式说明抽象的概念或深刻的道理，读来发人深思，回昧无穷。如：
One father can support ten children;ten children cannot support one father。一父能养十子，十子难养一父。
A horse may stumble though he has four legs。智者千虑。必有一失。
(五) 委婉。运用数词含蓄、婉转、文雅地表达那些粗俗的、生硬的、直率的或令人不快的内容。如：go to the fourth上厕所
third ear 告密者
five―by―five 矮胖的
当然，英语习语中数词修辞作用并不仅限于以上几种，而且往往是几项修辞手段的综合运用， 因此我们在学习和使用应多加注意。总之，数词在英语习语中的妙用赋予了英语习语以极大的语言魅力，准确理解和掌握其语义特征及修辞特色，对于扩大我们的知识视野、丰富我们的英语表达能力及提高我们对英语文化的学习兴趣都有很大的帮助。
篇2：考研英语习语中数词的妙用
考研英语习语中数词的妙用
一、英语习语中数词的语义特点由于习语大多是在一定的社会环境中和一定的历尘条件下各民族人民相互不断地言传而沿袭下来的固定短语。其概括性很强，一般都具有“肓外之意”，习语中数词的语义也因此显得捉摸不定。英语习语中的数词的语义和语用功能随着时代的变迁和语言词汇自身的发展也在不断地丰富或变化。一部分还具有数量概念；另一部分则具有引中和转移的意义。表达了更多的内涵。运用更加广泛。
(一) 习语中数词具有数量概念。
1。体现数词本义。表实际数目。如，
kill two birds with one stone 一石二鸟
the Seven Deadly Sins (基督教中)七种不可宽恕的罪行
Rome was not built in one day. 罗马非一日建成。
Three score and ten is the age of man。人生七十不稀罕。
2。体现数词本义，不表示实际数目。即习语中的数词虽然具有数量概念，但并不指实际的数日，而是一种虚指，具体有以下几种情形：
(1) 表数量少、程度小。如：
five and ten 廉价商店
two or three 少数的
a nine days wonder 一时的新鲜
(2) 表数量多、程度大。如。
a thousand and one 许许多多。无数
to talk nineteen to the dozen 喋喋不休：滔滔不绝
strike twelve 达到最高目标
to be on a cloud nine 喜气洋洋；高兴万分
(3) 表两种事物在数量和程度上的大致相等。如：six of one and half a dozen of the other半斤八两
one dog，one bull 一兵对一卒；公平竞争
ninety―nine out of a thousand 差不多：总是
(4) 表对比。即习语中使用两个数词，在意义表达上形成对比和映衬。如，
ten to one 十拿九稳
Four eyes see better than two. 一人计短，两人计长；集思广益
0ne coward makes a dozen。一人害怕。众人退缩
0ne bee is better than a hundred flies. 百只苍蝇不如一只蜜蜂
二、英语习语中数词的修辞效果
习语是语言中重要的修辞手段。是各种修辞手段的集中表现。数词既能反映客观事物的'数量，叉能增强语言的表现力，使语言生动形象、活泼有趣。英语习语中有了数词的修饰和限制，其表意更为具体、鲜明、深刻，丰富了习语的表达魅力，具有明显的修辞效果。
(一) 头韵或尾韵。利用数词形成习语的音韵之美，读来通顺，听来人耳，生动有力，加强了习语的感染力。如：
at sixes and sevens 乱七八糟
Once bitten，twice shy。一朝被蛇咬，十年怕井绳
sevens and elevens 侥幸取胜
(二) 比喻。利用数词设喻，使表达的内容更为形象。如：
She has become one with the villagers。她已和当地村民打成一片。
New York’s Four Hundred can generally be counted on for good copy。纽约的上流人士通常被指望是好的新闻材料。
第一句用数词习语become one比喻水乳相融的情景(相当于汉语成语“位水一家”)，简单明了，通俗贴切。第二句的数词习语the Four Hundred始自1892年。当时纽约名流William Astor夫人决定把参加她私人舞会的客人减少至四百。以后人们便把(the)Four Hundred比喻为“上流人士”。
(三) 夸张。利用数词对所描述的事物夸大和缩小，故意言过其实，以达到渲染气氛、抒发感情、幽默诙谐的艺术效果，给读者留下深刻的印象。如：
Thanks a million。非常感谢。
Jurgis was a young giant，broad of back，full of vigor，a working-man in a thousand。尤格斯年轻而高大魁伟。肩宽背阔，精力充沛，是个千里挑一的干活人。
(四) 寓意。习语中运用多个数词形成强烈对比或层层递进的关系，以形象的形式说明抽象的概念或深刻的道理，读来发人深思，回昧无穷。如：
One father can support ten children;ten children cannot support one father。一父能养十子，十子难养一父。
A horse may stumble though he has four legs。智者千虑。必有一失。
(五) 委婉。运用数词含蓄、婉转、文雅地表达那些粗俗的、生硬的、直率的或令人不快的内容。如：go to the fourth上厕所
third ear 告密者
five―by―five 矮胖的
当然，英语习语中数词修辞作用并不仅限于以上几种，而且往往是几项修辞手段的综合运用， 因此我们在学习和使用应多加注意。总之，数词在英语习语中的妙用赋予了英语习语以极大的语言魅力，准确理解和掌握其语义特征及修辞特色，对于扩大我们的知识视野、丰富我们的英语表达能力及提高我们对英语文化的学习兴趣都有很大的帮助。
篇3：英汉习语中模糊数词的翻译
英汉习语中模糊数词的翻译
英汉习语中数词的虚指已失去了其基本的'数字意义,而被赋予了一种隐含的文化意义.本文通过对英汉习语中此类数词的对比与分析,提出了有效翻译模糊数字虚义的策略,有助于语言学习者更好、更有效地学习和运用英汉语言.
作 者：李素慧 作者单位：河南师范大学外国语学院 刊 名：内江科技 英文刊名：NEIJIANG KEJI 年，卷(期)： 29(2) 分类号：H3 关键词：英汉习语 模糊数词 虚义 翻译策略篇4：英语中的数词（基础篇）
数 词 的 定 义:
表示“多少”和“第几”的词,叫数词。其用法相当于名词或者形容词。数词分为基数词和序数词两种。
基数词: 表示数目的词是基数词,最基本的数词如下:
1 one, 2 two, 3 three, 4 four, 5 five, 6 six, 7 seven, 8 eight, 9 nine, 10 ten, 11 eleven, 12 twelve, 13 thirteen, 14 fourteen, 15 fifteen, 16 sixteen, 17 seventeen, 18 eighteen, 19 nineteen, 20 twenty, 30 thirty, 40 forty, 50 fifty, 60 sixty, 70 seventy, 80 eighty, 90 ninety, 100 a hundred, 1,000 a thousand, 1,000,000 a million, 1,000,000,000 a billion.
基数词 1-12 是独立单词,需逐个记忆。基数词13 - 19是个位数词的词干后加-teen 构成。其中 thirteen, fifteen, eighteen, 变化不规则。基数词 20 ━90 是在十位数词后面加 -ty 构成。基数词 21 ━ 99 是在十位数词后面加上个位数词合成,中间加上连字符 “ ━ ” 。 例如:
21 twenty ━ one 95 ninety ━ five
基数词三位以上的数词, 在百位和十位之间,一般要用连词“and ”。 例如:
132 one hundred and thirty ━ two.
1340 one thousand three hundred and forty
表示“万”的词英语中没有.如1万可用10千来表示。 ten thousand. 30万可用 three hundred thousand 来表示。
基数词的用法:
从句子成分上分析,基数词在句中可用作主语,宾语, 表语等。
four of them went to the factory.
他们四个人去了工厂。 (主语)
i want two. 我要两个。 （宾语）
there are thirty classroom in our school.
我们学校有三十个教室。
my classmate is eighteen.
我的同学十八岁。
he is only three, and he can't dress himself.
他只有三岁，不会穿衣服。
从事物内容上分析,基数词用在下列情况。
1) 编号的事物用基数词:
today we are going to study lesson five.
今天我们要学习第五课。
please open your books at page ten.
请打开书，翻到十页。
we live in room 101.
我们住在101房间。
they study in no.28 middle school.
他们在二十八中学校学习。
2) 表示“年,月,日” 时用基数词。
the accident took place in 1982.
这次事故发生在一九八二年。
i was born in oct.11,1956.
我出生在一九五六年，十月，十一日。
you could see many flowers in june.
六月份你可以看到好多花。
3) 表示 “几点钟, 几点过几分” 用基数词。
it's three o'clock.
现在是三点钟。
it is two to two.
现在是两点差两分。
we arrived in beijing at five to seven.
我们七点差五分到达北京。
4) 用于加减乘除的数字用基数词。
one plus two is three.
一加二等于五。
eight minus four is four.
八减四等于四。
two times two is four.
二乘二等于四。
ten divided by two is five.
十除以二等于五。
5) 表示大几倍或者小几倍用基数词。
this river is two times longer than that one.
这条河比那条河长两倍。
this box is five times less than that one.
这个盒子比那个盒子小五倍。
five times six is thirty.
五乘以六得三十。
6) 表示百分数用基数词.
thirty percent of them is water.
它们当中有30%的水。
eighty percent of what he said is true.
他的话有80%是真实的。
7) 表示分数时,分子数字用基数词, 但分母要用序数词, 如分子不是1,序数词要用复数形式。
one-fifth of the books are mine.
三分之一的书是我的。
three-tenths of water is disappeared.
十分之三的水不见了。
8) 表示有小数的词用基数词。
5.5 five point five
12.135 twelve point one three five
序数词:表示数目顺序的词用序数词。例如:
first 第一, fifth, 第五
1━99的基本的序数词 。
序 数 词 含 义
first 第一
second 第二
third 第三
fourth 第四
fifth 第五
sixth 第六
seventh 第七
eighth 第八
ninth 第九
tenth 第十
eleventh 第十一
twelfth 第十二
thirteenth 第十三
nineteenth 第十九
twentieth 第二十
fortieth 第四十
fifty-first 第五十一
eight-third 第八十三
ninety-fourth 第九十四
1) 序数词1━19 除第一,第二,第三,第五,第八,第九, 第十二变化不规则外, 其余均由在基数词后加上 -th。
2) 十位整数的序数词的构成方法是, 是将十位整数基数词的词尾 -y 变成 i 再加 -eth。
3) 几十几的序数词,只是把个位数变成序数词, 十位数不变。 序数词的用法: 序数词主要用作定语,表语。前面要加定冠词 the。
the first question i'd ask is how you knew him?
我的第一个问题是你怎样认识他的?
the fifth lesson is very easy to learn.
第五课很好学。
you are the first one i believe.
你是我最相信的人。
the fist round of voting hasn't finished.
第一轮投票还没有结束。
年,月,日,时刻的表示方法:
1) 表示“年代”: 用阿拉伯数字, 前面加介词 in。 读的时候用基数词读。
he was born in 1971.
他出生在1971年。
in 1975, an explosion took place here.
1975这儿发生过一次爆炸事件。
2) 表示在“某月”: 月份开头第一字母要大写, 前面加介词 in。 例如: in may 在五月。
january 一月 july 七月
february 二月 august 八月
march 三月 september 九月
april 四月 october 十月
may 五月 november 十一月
june 六月 december 十二月
4) 在“某年某月某日”: 前面用介词 on。
i had a happy birthday party on march 5,1995。
1995年三月五日，我举办了一次愉快的生日聚会。
it was on may first, that i joined the football club.
五月一日，我加入了足球俱乐部。
5) 表示“在某整点钟”: 用基数词,前面加介词 at ,后面加 o'clock。
our meeting will begin at five o'clock.
我们的会议在五点钟开始。
my kid will be back at twelve o'clock.
我的孩子十二点钟就回来了。
6) 表示几点几分,不超过半小时,用介词 “past”。
it's two past seven.
现在是七点过两分。
everybody should be here at twenty past six.
大家应该六点二十到这儿。
7) 表示几点几分,超过半小时,用介词“ to”。
it's three to eight.
现在是七点五十七。
the witness said the accident took place
at ten to six yesterday morning.
目击者说事故发生在昨天早上五点五十。
篇5：体育英语中常用习语的翻译
体育英语中常用习语的翻译
习语是某一语言在使用过程中形成的独特的固定的`表达方式,它存在于社会不同的专业和领域中,体育领域也不例外.本文介绍了体育英语中常用的一些习语,并针对其翻译方法和途径提出了几点建议.
作 者：樊云 FAN Yun 作者单位：浙江师范大学,外国语学院,浙江,金华,321004 刊 名：中国西部科技 英文刊名：SCIENCE AND TECHNOLOGY OF WEST CHINA 年，卷(期)： “”(9) 分类号：H3 关键词：体育英语 习语 翻译篇6：英语中与食物有关的习语
食物与人类的生活休戚相关，因此许多民族的语言里都有用与食物有关的习语喻人喻事的表现手法，汉英两种语言也不例外。比方说，在汉语中，我们把性格泼辣的人称为“小辣椒”，对某种技术只略知一二的人则被视为“半瓶醋”，至于“炒冷饭”则是比喻重复已经说过的话或做过的事，没有新的内容，“炒鱿鱼”意思是解雇、开除，等等。有趣的是，英语中同样有类似的用法，如：an egg-head是“知识分子，有学问的人”，to take the bread out of someone’s mouth指“抢某人的饭碗”，the salt of the earth则是“社会的栋梁”，a hard nut to crack的意思是“棘手的问题，难对付的人”，等等。
在学习英语的过程中，知晓并熟练掌握一些与食物有关的英语习语，不但有助于我们了解英语国家的文化背景，而且能使我们的英语更加地道。下面笔者就一些常见习语做简单介绍：
1. apple of the eye 掌上明珠；宝贝
习语中的apple原指“瞳孔”。古时候，人们认为瞳孔是固体球形物，如苹果的果实，便把瞳孔称为apple of the eye。由于瞳孔对于人非常宝贵，人们视其如珍宝而加以保护，故后来用apple of the eye喻指“珍爱的人或物，宝贝等”，如：
He loved his sons, but his daughter was the apple of his eye. 他爱他的儿子，但女儿是他的掌上明珠。
2. bread and circuses 小恩小惠
古罗马时期，政府常常向百姓提供免费的粮食和娱乐，用以缓和百姓的不满情绪。本习语出自古罗马著名讽刺诗人尤维纳利斯（Juvenal, 60～140）所写的16首讽刺诗第10首（Tenth Satire）中的一个短语panem et circenses（面包和马戏）。诗人用该习语指代古罗马统治者出于安抚目的款待公众的免费面包和马戏观赏。bread and circuses一语现在仍然保留原语的含义，表示统治者用以抚慰百姓的“粮食和娱乐”，即“小恩小惠”，如：
The whole news story smacks of bread and circuses—a conspiracy to keep the voters’ minds off the major issues of the day! 整篇新闻报道微带小恩小惠的味道，它企图借此转移选民对当前主要问题的注意！
3. cup of tea 喜爱的东西；感兴趣的事情
在英国历史上，各阶层常常以啤酒和葡萄酒为饮料。当时，穷人常说not my pot of beer，富人常说not my glass of wine，表示“不合自己口味的东西”。后来，随着茶叶的引入，喝茶逐渐成为一种风气、时尚，于是就出现了常用口语：That’s not my cup of tea.（这不是我喜欢的茶。）后来one’s cup of tea逐渐被人们广泛使用，其意义也被引申为“感兴趣的事，喜欢的东西等”。another cup of tea的意思则是“另外一回事，又作别论”，如：
Playing cards isn’t her cup of tea. Let’s watch television instead. 她不喜欢打牌，我们还是看电视吧。
It’s true that I have promised to give you any help you need, but lending you my homework for you to copy will be another cup of tea.不错，我答应过什么事儿都帮你，但把作业借给你抄袭可不在内。
4. carrot and stick 胡萝卜加大棒；软硬两手
骡子通常被认为是极其顽固的动物，可即使是骡子，只要在它前面吊上胡萝卜（carrot），同时在后面用棍棒（stick）抽打，骡子也一定会往前走。因此carrot and stick常被用来比喻“软硬两手”，有时也作the carrot and the stick。丘吉尔（Sir Winston Churchill,1874～1965）曾经在1943年会见记者时用过这一比喻：“We shall operate on the Italian donkey at both ends, with a carrot and with a stick.”（我们将用胡萝卜加大棒使这头意大利蠢驴听话。）
5. forbidden fruit 禁果；欢乐（尤指男女偷欢）
出自《圣经•创世记》“惟有园当中那棵树上的果子，上帝曾说，你们不可吃，也不可摸，免得你们死。”（“But of the fruit of the tree which is in the midst of the garden, God hath said, Ye shall not eat of it, neither shall ye touch it, lest ye die.”）有这样一句谚语：Forbidden fruit is sweet.（Proverb）（谚）禁果最甜。
6. a land flowing with milk and honey 富饶之地，鱼米之乡
出自《圣经•出埃及记》“And I am come down to deliver them out of the hand of the Egyptians, and to bring them up to out of that land unto a good land and a large, unto a land flowing with milk and honey.”（我下来是要救他们脱离埃及人的手，领他们出了那地，到美好宽阔、流奶与蜜之地。）该习语也作a land of milk and honey，如：
America is now the fancied land of milk and honey, but not for every American citizen. 美国现在是人们心目中生活富裕的国家，但并非对每个美国公民都是如此。
7. have egg/jam on/over one’s face 形象受损害；出丑
人在吃鸡蛋或果酱时不小心弄到脸上而自己却不知道，看起来就会有点儿可笑，像个傻瓜一样，这就是have egg/jam on/over one’s face原先的含义。此习语源自美国，后来也被英国英语接受，现多用于口语中，表示“形象受损害；出丑”等，有时也以be left with egg/jam on/over one’s face形式出现，如：
The latest scandal has left the government with egg on its face.最近的丑闻使政府形象受到损害。
8. pie in the sky 渺茫的幸福；无法实现的计划
该习语出自美国流行歌手、世界产业工人联盟（IWW）的组织者希尔（Joe Hill, 1879～1915）在19所作的一首歌曲《传教士与奴隶》（The Preacher and the Slave）。他在歌中写道：You will eat, bye and bye,/In the glorious land above the sky!/Work and pray,/live on hay,/You’ll get pie in the sky when you die!（不久你将在天上的圣地就餐，劳作吧，祈祷吧，靠着干草干活，死后你就会有天国的馅饼。）这几句话是希尔从美国救世军的军歌中引用来的，意在讽刺揭露这个宗教组织的欺骗性。由此，人们就用pie in the sky喻指“渺茫的幸福；不能实现的承诺”等，如：
Their plans to set up their own business are just a pie in the sky. 他们要创办自己公司的计划犹如天上的馅饼，希望十分渺茫。
9. say cheese 笑一笑
say cheese是照相时摄影师要被照者面带微笑时说的一句话。因为当你说cheese时，你的口是呈微笑形的。cheese只取其音，而不用其意，故say cheese一般翻译为“笑一笑”，如：
Come on everyone, say cheese for the camera.各位，对着镜头笑一笑。
10. sour grapes 酸葡萄；聊以自慰的话
来自《伊索寓言》（Aesop’s Fables）中《狐狸和葡萄》（The Fox and the Grapes）的故事。一只饥渴的狐狸想吃葡萄架上的熟葡萄但又够不着。它想方设法，结果还是没吃到。最后只好悻悻地转身走开，一边走一边自我解嘲说：“葡萄是酸的，恐怕没熟透。”由此，sour grapes常被用于贬低得不到的东西以自我安慰的场合，如：
John said he was more interested in the competition itself than in the prize. Obviously it was sour grapes to him. 约翰说他对比赛本身比对奖品更感兴趣，很明显，对他来说，奖品是可望而不可及的东西。
11. full of beans 精力旺盛的；兴高采烈的
此习语原用来形容马膘肥体壮、精力旺盛，可以追溯到用马蚕豆（horse beans）作马饲料的时代。莎士比亚在他的喜剧《仲夏夜之梦》（A Midsummer Night’s Dream）里曾经用bean-fed（本义为“喂以蚕豆的”）一词来形容马儿精壮。后来bean-fed逐渐演变成full of beans，表示“兴高采烈的；精力旺盛的”，多用于口语。但在美国英语里，full of beans意思则是“胡言乱语”，如：
It’s the kids’ party today and they’re full of beans.今天是孩子们聚会，他们个个兴高采烈的。
Don’t pay any attention to David. He’s full of beans. 别理大卫，他在胡言乱语。
12. salad days 没有经验的青少年时代；少不更事的时期
salad是西餐中的一种凉拌菜，做salad需要各种新鲜蔬菜，因此人们常把salad跟green（绿色的，不成熟的）和fresh（新鲜的，不老练的）相联系，由此产生了salad days，用来表示“阅历尚浅，处事经验缺乏”。此习语出自莎士比亚的《安东尼与克里奥佩特拉》（Antony and Cleopatra）。埃及女王克里奥佩特拉在女侍夏米安（Charmian）拿其以前的情人凯撒取笑她时，她就用salad days为自己辩解。她说：“My salad days ,/When I was green in judgment: —cold in blood...”（那时候我还年轻，缺少见识，热情还没有煽起，……）意思是说她当时对凯撒的感情是远不能和她现在对安东尼的爱情相比的，如：
I was in my salad days then, and fell in love easily.我当时年少轻率，容易堕入情网。 □
（作者单位：大连工业大学）
篇7：英语中数词的具体使用方式
数词，表示数量和顺序的词。数词具有名词性质，兼有形容词性质。
数词有基数词和序数词两类，基数词表示数量，序数词表示顺序。
基数词：one, two, four, …1, 2, 3……
序数词：first, second, third,fourth…第一，第二，第三，第四……
数词的具体使用方式
1)小数
3.1416 读作:three point one four one six
0.25 zero pointtwo five (twenty-five)
+4.06 plus fourpoint zero six
-2.002 minus twopoint zero zero two
注意：用小数修饰名词时，超过过1，名词就要用复数：
1.02 meters
1.001 grams
2)分数
分子用基数词表示，分母用序数词，当分子大于1时，分母加s表示复数。
one third 三分之一
two fourths 四分之二
3 读作：three and one eighth
3)车路、车次、门牌、房号、楼层等的表示法
Bus 2, No. 2 Bus, Bus No.2 2路车
Train 28 28次列车
18 Shennan Road 深南路18号
Room 101 101房
F24, Floor 24, the 24th floor 24层
Issue 2092 第2092期
日期：August 14 (th), (14th中的th常省去，但必须念出来)
时刻：10：13 读作：ten thirteen(从冒号处分开念)
11：05 eleven five (0 不用念)
注意：数词本身一般不用复数形式，只有当数词后接of修饰名词时才用复数形式(分数词例外)。
five hundred people 五百人
hundreds of people 数百人
thousands of students 数千学生
millions of dollars 数百万美元
4)加减乘除运算
1 plus 1 equals 2. 1加1等于2。
2 plus 2 makes 4. 2加2等于2。
10 minus 2 equals 8. 10减2等于8。
107 minus 20 equals 87. 107减20等于87。
4 times 4 equals 16. 4乘4等于16。
9 times 10 equals 90. 9乘10等于90。
16 divided by 2 equals 8. 16除以2等于8。
49 divided by 7 equals 7. 49除以7等于7。
篇8：考研英语命题特点解析
2013考研英语命题特点解析
2013年考研英语科目已落下帷幕，许多考生觉得今年的试题和往年相比没有太大变化。因此，2013英语考研的第一个特点就是难度稳定。以阅读理解为例，20道题目当中除了两道主旨题之外，其余题目都是关于细节和细节推理的。而2012年的考研英语阅读理解题目中，细节及细节推理题也有16道。而在近十年的考研英语中，细节题都是阅读理解的主要考察题型，这就决定了历年阅读理解的难度稳定。可以说，细节题决定阅读成败，重视细节题考研阅读就有了很大希望。细节题首先要求考生迅速定位到原文的哪一段及那一句话，然后重点分析这个句子，理解之后再仔细排除错误选项，测试的是一种准确查找信息的能力。因此，我们可以发现，考研英语的考试，经历了十几年的演变，已经是一种稳定性非常强的选拔性考试了，这对正在准备考研的同学们来说是非常好的消息，难度稳定有利于大家复习，抓住考研英语的重点考察内容。
2013考研英语体现出的第二个特点，是时效性越来越强。依然以阅读理解为例，2012年的第一篇阅读选自2011年3月24日的《时代周刊》，第四篇阅读选自2011年3月17日的《经济学家》。而2013年的`第一篇阅读选自2012年6月21日的《商业周刊》，第二篇阅读选自2012年6月9日的《经济学家》。我们可以看出，2012年阅读理解的文章已经是当年出版了，而相对于2012年，2013年的阅读均选自当年下半年的西方报刊杂志，文章的出版日期比2012年还新了近3个月，时效性越来越强。那么时效性增强这一特点，给大家透露出一个信息，需要去读一些时效性非常强的，最好是当年出版尤其是下半年出版的西方报刊杂志上的文章。
★ 翻译中的模糊语言
★ 英语专业论文题目
★ 1.1 名词复数的规则变化 (新课标版高三英语下册教学论文)
★ 《成功》 2
【深入解析：考研英语习语中数词的妙用（共8篇）】相关文章：
写景的作文22023-07-16
商务英语专业毕业论文精选2023-08-12
高考英语阅读命题趋势与应试对策2024-02-01
托福听力3大分数段考生阶段性备考建议2023-03-22
论文化差异对汉英习语翻译的影响2022-07-21
英语定语从句总结2023-03-11
定语从句教案设计英语2022-04-30
从英汉习语翻译看中西文化差异2022-04-29
高三英语语法复习计划表2022-05-08
英语专业毕业论文2024-02-06