建筑工程专业论文总结（共12篇）由网友“瓦坎达的小羊”投稿提供，下面是小编整理过的建筑工程专业论文总结，希望对大家有所帮助。
篇1：建筑工程专业论文总结
建筑工程专业论文总结
建筑工程专业论文总结：建筑工程专业课堂教学有效性研究
一、建筑工程技术专业课堂教学性的现状
建筑工程技术专业课堂教学有效性相对以往有提高的同时，也存在一些问题和不足，主要是人才培养方案的教学改革思路存在不足，教材的针对性不高实和践教学流于形式。
二、提高高职建筑工程技术专业教学有效性的措施
1.根据社会需求确立专业设置和培养目标。高职教育应积极响应国家高职人才培养政策，面向社会，突出与市场的结合，根据社会需要确立专业设置和培养目标，根据岗位能力要求构件课程体系。合理调整理论教学与实践教学的课时比重，在确保知识“必须够用”的前提下，对科目进行优化重组，降低理论教学的深度和难度，加强实践教学的针对性和实用性，加大实践教学比重。实行技能模块化教学，减少传统的演示性和验证性的实验项目，增加综合性和实用性的实训项目，让学生能“在练中学”和“在做中学”。
2.编制一套针对性和实用性的教材。高职建筑工程技术专业的教学急需一套系统完整的教材，以“必须、够用”为原则，对于复杂的定理假设和设计计算可删减，以“必要、实用”为依据，增加工程实例和可感知的图文，增加实践教学的内容。同样亦可以采用以典型的具体工程项目为导向，把所有知识点全部穿插在具体的工程项目上。一套完美的针对性和实用性强的高职教材是保证高职建筑工程技术专业教学有效性提高的必要前提。
3.实践教学环节设计和考核激励制度至关重要。实践教学环节是高职建筑工程技术专业教学有效性提高的关键环节。实践课程能否增加学生的动手动力，提高学生积极性和主观能动性，开阔学生思维，帮助和促进学生将理论知识用于实践，强化学生的时间动手能力，关键在于实践教学。首先，结合建筑工程技术专业的知识点，岗位需求的能力点，构建实践教学体系，使实践教学更加贴近生产实际。以技能培养为核心，增加实践环节的教学周数，体现出高职特色，要求实践教学占总学时的50%以上。从岗位核心技能训练等方面，邀请企业专业人员参与分析职业岗位能力，根据岗位的技术能力需求共同制定实践教学计划。这样的实践教学系列课程目标明确，有固定的考核标准。教师可根据工作中典型岗位所需要的技能知识，按工序讲解所需的知识点。其次，完善实践教学质量监控体系。建立一些列实践教学科学有效的质量保障和考核评价体系，使学生的实际专业技能水平接近或达到专业培养的目标，适应社会需要。再次，将传统的学生考试形式调整为多种考评形式，分成理论成绩和实践成绩。实践成绩可分为设计计算能力和实践动手能力。实践动手能力又分为：实操能力、模型制作、项目实训和多媒体技术等。最后，利用校企合作，让学生通过假期社会实践、工读结合和顶岗实习，使学生在思想观念、专业理论和专业技能方面得到职业化、全方位的培养和锻炼，尽早进入职业岗位角色，实现毕业生“零距离”上岗的目标。
4.加快实验室和实习实训基地建设。提高建筑工程技术专业实践教学的效果在很大程度依附于校内和校外实践教学基地的建设情况。应加快校内和校外实训基地的建设。
5.课堂教学形式多样化有助于提高课堂教学有效性。改变传统课堂单一的老师讲课、学生听课的模式，变成以学生为主的课堂。一是可以将书本知识分成若干知识点，知识点都由学生采用ppt或其它形式来讲解。学生可任意领取感兴趣的知识点，事先准备，课上给同学讲解。同时，教师针对学生理解的程度和讲解的清晰度给予评价，并参考其他同学的听课情况给予一定的平时分。二是将课本知识分成若干问题，每个知识点讲解的前提是，提出问题，让学生思考，并由学生自行先回答和解决。学生无法回答和解决的问题，由教师讲解。让学生带着问题听课，对提高课堂教学有效性的提高会有事半功倍的效果。三是采用哈佛大学的教学理念，事先给学生布置预习，让学生提出问题，每堂课均由教师发出“anyguestion”开始。学生提问，教师通过答疑来讲解知识点。这样的课堂效率也会显著提高。
6.教学手段多样化是提高建筑工程技术专业教学有效性的必备手段。有效运用文字、图片、模型、动画、实验和视频等教学手段，采用多媒体教学、虚拟施工工艺模型演示、动画演示、网络教学、施工现场录像演示和现场教学等，实现现代化教学手段与传统方法的有机结合。图片帮助理解和记忆，让知识更形象生动；模型是现场的缩影，学生通过学习和制作模型，能够更深刻地理解所学知识;动画能够直观反映所需讲解的内容，能够将文字难以清晰表达的意思生动地反映出来，更能够讲解深奥难懂的原理，可以讲解实验室无法模拟和现场无法观看的知识；视频是最真实的、反映知识的工具，一个再生动的讲解都比不上一个简单的视频，可以将课堂或者学校实训无法实现的知识点，通过预先拍摄，在课堂上展示给学生，能够增强教学的实践性、直观性和互动性，让学生在教室或者实训室掌握现场所需具备和掌握的能力。
7.提高教师素质为建筑工程技术专业教学有效性提高提供保障。“双师型”教师仍需培养，教师需要不断学习和掌握多个领域的知识。不定期安排教师到生产一线进行顶岗实践和挂职锻炼，以积累工作经验和实践技能。同时，制定出相应的教师职称考评和晋升标准，引导教师提高实践能力和科研能力。
8.创新教学方法，积极探索提高高职建筑工程技术教学有效性的途径。
（1）开展专业竞赛。实践证明，竞赛和比赛是最能激起人类学习和超越欲望的方法。我院建工系定期开展的结构大赛，充分调动了学生的学习主动性和积极性；专业社团同样吸引了很多学生进行专业方面的实践活动，对专业技能的提高添了很多助力。因此，积极开展专业竞赛，用荣誉和奖励吸引更多的同学，同时，配备专业指导老师，让学生在参赛的同时更好地习得专业技能，不仅提高了专业学习的兴趣，而且为走向工作岗位，奠定良好的专业技能基础。
（2）选修专业技能课。随着高职教学改革的深入，部分高职在教学改革上积累了许多成功的经验。我院建工系借鉴“4+x+1”的`人才培养模式方案，采取第四和第五学期学生根据兴趣和将来就业的意向，自选专业强化课程和实践课程。实践证明，学生积极性更高，实践动手能力提高很快，获得企业的好评。
（3）通过校企合作建立企业大学新平台。我院启动开发“土建类职业教育与企业培训一体化平台的开发与教育实践”的项目，旨在探索实施建筑工程施工全过程实录，建立拥有校企协同开发大容量、全覆盖建筑工程的教学资源库，建设系列微课程实现资源、课程一体化，建立“企业大学”服务企业教育，建立基础培训站和建筑论坛，适用建筑工程基础技能型、中高层次技术、管理型人才培养。
三、结束语
本文分析了高职土建类建筑工程技术专业课堂教学有效性的现状，提出高职建筑工程技术专业教学有效性提高的八点建议。以就业为导向，调整人才培养方案，编制针对性和适用性的教材，加强实践教学环节的设计和考核，加快实训基地建设，运用多样化的教学形式和教学手段，加快“双师型”师资队伍的建设，创新教学方法，积极探索提高教学有效性的方法。
建筑工程专业论文总结：建筑工程专业人才培养论文
1新标准下人才培养模式改革的建议
1.1推行执业资格制度，构建学历教育与执业资格培训相结合的培养模式
执业资格制度根据所从事岗位设置对应专业，采取全国统一考试取得证书、注册有效和行业主管部门监督管理的办法，从某种意义上说，取得了执业资格证书就具备了良好的职业素质和能力。职业院校建筑专业的培养目标是以学生未来就业岗位需要为导向的，根据经济与社会的发展变化以及企业的实际需要来确定培养毕业生的岗位和目标，强调培养学生的技术应用和开发创新能力。建筑工程专业的教学改革必须与我国土木工程的发展方向相一致。注册工程师制度的建立要求高职院校在专业定位、教学内容、教学方法等方面围绕注册执业工程师的要求进行相应的改革，以服从社会的需要。研究执业制度下高职院校建筑工程专业教学改革就是要结合土木工程专业自身特点，积极构建学历教育与执业资格培训相结合的培养模式，培养出既有专业知识又有工程素质的适应社会要求的应用型土木工程人才。做到通识教育、专业教育与生涯教育的统一，知识、能力、素质的协调发展。
1.2推进“现代学徒制”人才培养模式改革
8月25日，《教育部关于开展现代学徒制试点工作的意见》提出“各地要选择适合开展现代学徒制培养的专业，引导职业院校与合作企业根据技术技能人才成长规律和工作岗位的实际需要，共同研制人才培养方案、开发课程和教材、设计实施教学、组织考核评价、开展教学研究等”，这就从国家政策层面提出了今后一段时间高等职业教育改革的方向。现代学徒制的发展，是以市场人才需求为导向，将专业基础知识的教育与技能实践培训相结合，通过学校与企业的密切合作，为学生半工半读搭建平台。“现代学徒制”人才培养模式是学校、企业和受教育主体的有机结合，企业向学校提供需求及其实训实习环境，提供高级技术人才;职业学校为学生提供学校教育;受教育的主体具有学徒和学生双重身份。现代学徒制与高职教育相结合，有利于职业培训、有利于顶岗实习中的实践对接，使学生在学校接受理论教育的同时，在施工企业由技工师父带领，学习实际操作技术和经验。高职建筑工程专业采用现代学徒制，有利于培养高素质、高技能专门人才，解决高职院校学生就业率不高、其他人才培养模式下市场导向不足、校企合作流于形式及综合素质堪忧等种种问题，有利于实现多方合作，有利于教育事业的长足发展。
1.3优化专业师资队伍
高职院校是通过教育的方式培养各行各业需要的人才，在教育中教师是很重要的角色，教师水平的高低会直接影响教学水平的高低。所以，要加强高职建筑工程专业人才培养需要加强师资队伍的建设。普通的高职院校教师队伍素质普遍不高，具体到建筑工程专业也大都是一些重视理论教学的水平一般的教师。高职院校建筑专业师资队伍的一大特点就是教师既要有较高的理论知识，又要有较好的职业技能，要求学生做到的，教师更应会做，才能发掘学生学习专业知识和职业技能的兴趣和潜能。因此，培养双师型教师是建筑工程专业建设的重中之重。为支持建筑工程专业师资队伍的建设，可采取以下措施，如鼓励教师到建筑企业或施工现场参与实践、增加实践能力;鼓励青年教师参加职业资格考试;从建筑施工企业、工程监理企业等邀请从事工程施工管理等方面的高级工程师要学校做讲座，做兼职教师。
2结语
建筑工程行业的不断发展对人才培养的要求越来越高，目前高职建筑工程专业人才培养的模式已经小能满足人才市场的需求，高职人才培养模式的改革势在必行。高职院校一定要在正确认识人才需要的前提下，结合新的企业资质标准制定出科学合理的人才培养模式，为建筑行业的发展提供更多高素质的专业人才。
篇2：建筑工程专业论文
试论建筑工程监理的作用及优化措施
近年来，我国的建筑工程质量和安全问题频发，对人们对建筑工程建设过程中的监理工作提出了更高的要求和标准，以有效保障建筑工程的质量和安全，建设出高质量、高安全性的工程项目，满足人们的使用要求，符合现代社会的发展趋势。
本文将具体分析建筑工程监理的作用及优化措施，希望对提高建筑工程的监理水平有所帮助。
1 建筑工程监理概述
1.1 建筑工程监理的基本内涵
建筑工程监理是一项高智能的有偿技术服务，主要指的是业主委托监理单位，根据国家颁布的法律、法规、工程建设标准、勘察设计文件及合同，有效控制建筑工程施工阶段的质量、安全、造价以及进度，管理合同、信息，并协调工程建设相关方的关系。
建筑工程监理根据不同的工程阶段主要分为设计监理和施工监理，在设计阶段的监理主要是为了确保设计的质量和时间等目标满足业主的要求，而对设计项目进行的有效监理工作;施工阶段的监理主要是为了确保施工安全、质量、进度和投资等满足业主的要求，而对施工阶段的施工工序以及各个环节的监理。
同时履行建设工程安全生产管理法定职责的服务活动。
在开展监理工作时要坚持公正、诚信、守法以及科学的准则，保障监理工作的质量和效率。
1.2 建筑工程监理的重要作用
第一，有效控制建筑工程的施工质量。
施工质量控制是监理单位在开展建筑工程监理工作时最基本和最重要的工作内容，同时评价和调整工程项目进程，其涉及的主要内容有全局控制、协调各方合作关系、审查施工方案以及工程质量验收。
有效的工程监理工作能够监督和发现建筑工程施工过程中存在的质量问题和隐患，并督促相关施工人员进行合理地整改，保障工程的整体质量符合设计要求和规范标准。
第二，合理控制施工进度。
监理人员要全过程跟踪施工进度，并根据多方面影响因素的变化及时对施工进度做出相应的调整，例如，内部要求的变化、建筑材料市场价格的变化以及自然条件的变化等众多因素，从而实现各施工工序和施工内容的进度相平衡，确保建筑工程能够在规定的工期内完成建设。
第三，合理控制建筑工程的投资。
监理人员对建筑工程的投资进行合理的控制主要体现在评估工程造价、跟踪和调整各项成本费用的消耗，是一项全过程的管控工作，在建筑工程施工投资的全过程中开展。
此外，还要与社会节能环保理念相结合，进行绿色施工，绿色施工是一项长周期的、高效益的施工方式，这在一定程度上也会促进施工单位经济效益和社会效益的提高。
第四，充分协调各参建方的关系。
建筑工程建设过程中的参建人员众多，这就会涉及不同的利益组织，监理工作重要的内容之一就是充分协调多方利益关系，对于施工过程中发生的安全事故和突发事件进行妥善、有效地处理，并积极配合相关部门进行调查，提高建筑工程施工的安全性，促进建筑工程的顺利开展。
第五，管理建筑工程建设过程中的相关资料。
每个建筑工程的规模、使用要求等各个方面都存在差异，所以建筑工程的施工设计图纸、各方协议、资金流、物资采购及使用、机械设备配置等诸多方面的资料管理也不相同，监理人员应按照相关规范标准对这些资料进行妥善的保管，便于以后的查阅，明确施工的内容和职责，是对建设细节进行相应的调整的重要依据。
2 优化建筑工程监理工作的有效措施分析
2.1 完善质量控制
建筑工程的质量控制是监理工作的最基本内容，监理工程师在开展监理工作时应遵循预防为主和事前控制的原则，抓好图纸会审、技术交底以及各施工工序的管理等环节。
建立健全相应的激励和奖惩机制，用规范的标准和数据对施工人员加以指导，重点检查土建、电气安装以及暖通工程等环节存在的质量问题和隐患，并责令其限期整改，同时严格监督其过程，以保障整改后的质量符合要求。
另外要加大检测、核实施工材料的配用，例如钢筋混凝土等材料。
2.2 加强进度控制
监理人员根据施工总进度目标书，将各施工项目具体分解为季度、月、周进度计划，并按时检查、监督及管理协商各施工进度计划的落实程度，在相关会议上提出及时有效地调整和整改策略并加强监督其执行落实效果。
同时对于施工进度严重滞后的施工工期的施工项目，监理人员要与建设方充分协商，按照合同的规定采取例如索赔、赶工等进一步的措施;对于非承包商原因造成的工期延误应及时予以办理签证并报告甲方代表。
另外，监理人员要制定相应的监理报表反映具体的进度情况。
2.3 强化造价审核
将甲乙双方的承包合同和投标报价分解并制成工程量清单和造价表、进度款拨付计划表等，承办商根据工程量编报月进度款申请，各监理人员核准自己所负责的已完工并质量合格的工程量，并对工程的正常进度量进行有效的规整，将根据详细的造价清单计算出的应付额报表上报给总监理，之后总监理进行核准，甲方根据总监理核准无误后签发的月进度款付款通知进行审核拨付。
针对没有监理签发的付款通知甲方不予以付款。
2.4 竣工验收
竣工验收时监理人员要根据相关法律、法规、工程建设强制性标准、设计文件以及合同审核承建单位报送的竣工资料，并对建筑工程质量进行初步验收，对使用功能复杂的建筑工程还要开展系统功能试验、检测。
对建筑工程存在的问题要及时要求建设单位进行整改并对照整改要求逐项进行核查、落实，确保建筑工程的质量和使用性能满足业主的要求。
同时勘察设计单位也要充分参与到竣工验收工作中。
3 结束语
总之，建筑工程监理是一项涉及范围广、涉及环节多以及工作内容复杂的工作，应将其贯穿于建筑工程的整个建设过程中，充分发挥监理的作用，及时发现建筑工程建设各个环节存在的问题，并采取措施对其进行解决，有效保障建筑工程的整体质量和安全。
篇3：建筑工程专业论文
浅谈对建筑工程施工的质量管理的认识
摘 要：建筑工程项目质量的好坏直接影响着众多产业的发展，同时也影响着人们的生活，项目质量是建筑产品的生命，工程质量的优劣，不但关系到工程的适用性，而且还关系到人民生命财产的安全和社会稳定。
下文对建筑工程施工质量管理的特征、原则、管理的重点等问题进行介绍，并从施工的角度分析影响建筑工程质量的相关因素。
关键词：建筑施工;质量管理;建筑工程工程
所谓质量管理是指确定质量方针、目标和职责，并通过质量体系中的质量策划、控制、保证和改进来使其实现的全部活动。
建筑工程施工涉及到方方面面，非常复杂，对工程质量造成影响的因素众多，因此，即使是原材料细微的变化，操作中的细微变化，施工机械的正常的磨损，环境发生变化等都会改变建筑工程的质量，严重的甚至会造成建筑工程的质量事故。
由于建筑工程的特殊性，一旦工程项目竣工，发现建筑工程的问题，不可能进行解体，拆卸，基于此对于建筑工程施工过程中的质量管理以及控制非常重要。
一、建筑工程施工质量管理的特征
①对建筑工程施工造成影响的因素比较多。
由于建筑工程施工的特殊性，造成了影响建筑工程施工质量的因素比较多，建筑工程的设计，原材料，地形地貌，气候条件，操作方法，技术促使，施工工艺，投资成本，水文，建设周期等都对建筑工程施工的质量管理有着直接的影响。
②建筑工程施工质量具有较大的波动。
一般来说，工业产品生产是生产流水线固定，生产的工艺具有规范化，同时生产的产品的检测技术相对健全，生产环节较为稳定，生产设备比较齐全。
然而由于建筑工程施工中影响建筑工程质量的因素比较多，各种系统性因素以及偶然性的因素都有可能造成建筑工程的质量变化，所以，建筑工程施工的质量波动较大。
篇4：水利水电建筑工程专业论文
水利水电建筑工程专业论文
摘要：水利水电建筑工程项目的重要性不言而喻，也因此引起了社会各界的高度关注，为此，国家相关部门也对此进行了资金，技术等方面的大力支持。鉴于此，在新时期的水利水电建筑工程施工过程中，不断提高防渗堵漏技术就显得尤为必要，也只有这样才能保证我国水利水电建筑工程建设的质量。本文主要对水利水电建筑工程防渗堵漏的施工要点展开浅析。
关键词：水利水电;建筑工程;防渗堵漏;施工要点;展开浅析
正文：
通过研究调查发现，水利水电建筑工程中，防渗堵漏技术的运用十分必要。根据我国以往水利水电建筑工程的建设情况分析，可知很多的水利水电建筑工程在实际施工过程中，总是会出现渗漏的问题，长此以往，也导致整个水利水电建筑工程施工的质量有所下降。
1.影响当前水利水电建筑工程施工中防渗堵漏的重要因素
1.1防渗堵漏之施工因素
在众多的影响因素中，施工因素应该是影响水利水电建筑工程施工中防渗堵漏技术运用的的一大关键，也是对于渗漏问题出现应该最根本的一大原因。实际上，这主要是针对防渗堵漏技术本身而言，同时也表明：该技术在具体的应用过程中，一旦出现操作不当等问题，就会导致防渗堵漏技术的运用受到严重的影响。
1.2材料因素
防渗堵漏技术一旦没有充分发挥作用，就会导致水利水电建筑工程实施中产生比较严重的渗漏问题，而其中非常关键的一个因素就是材料，因此，对于混凝土材料以及防渗漏原材料的选择要格外的慎重。相关数据也曾表明，很多渗漏问题的出现，实际上都和材料有着密切的联系。除此之外，材料本身的强度也具有重要影响，一旦无法达标，就会在较大程度上影响到水利水电建筑工程的防渗堵漏效果。
1.3后期因素
影响水利水电建筑工程防渗堵漏技术难以得到有效发挥的'因素有很多，后期因素也是其中一个。从当前的水利水电建筑工程项目可知，很多渗漏问题的出现其实都是受到后期技术使用方式不正确的影响，最终才到导致水利水电建筑工程结构出现不同程度上的损坏情况。由此可见，作为整个水利水电建筑工程项目的主体部分，结构的稳定性对整个水利水电建筑工程项目的水平都有着决定性的意义。不过，需要意识到的是：除了结构施工之外，影响到防渗堵漏效果的因素其实还有很多。
2.关于水利水电建筑工程中防渗堵漏的常见施工要点
2.1施工要点之灌浆技术
水利水电建筑工程防渗堵漏施工中，最常见的施工技术就是灌浆。在实际的技术运用中，确保工程中最大灌浆压力不能大于灌浆塞是非常重要的一件事情，而这也就意味着施工人员在对渗漏点进行灌浆的时候，除了要对灌浆压力进行有效的调整，还需要根据水利水电建筑工程的实际情况，并通过科学的公式计算出相应的压力值，而这样也才能够有效确保灌浆的压力。
2.2下管堵防渗堵漏技术
下管堵防渗堵漏在水利水电建筑工程渗漏处理中比较常见，虽然应用起来比较简单，但是在施工的时候采用这样的方法，则显得尤为复杂。主要分为二个步骤进行。首先是要求施工人员，根据水利水电建筑工程项目漏水处所出现的情况进行分析，才能采取更加具有针对性的防渗堵漏技术。其次，则是当渗漏点确定了之后，施工人员就要及时地在渗漏孔洞的底部铺垫一些碎石，因为只有通过这样的方法才能有效降低渗漏的强度，从而减少孔洞的直径。
2.3水源信号跟踪技术
采用传统的技术形式，已经很难发现水利水电建筑工程施工中所存在的渗漏点了，因此，借助先进的水源信号跟踪技术就显得很必要，而只有这样才能发现水利水电建筑工程中的渗漏水源，而相关技术人员也可以为此制定更加具有针对性的防渗堵漏施工方案，并从根本上提升整个工程渗漏点补救效率。在运用这一技术的时候，需要对水声信道加扰技术进行明确的分析，通过这样的技术手段，既能够对水利水电建筑工程中渗漏点进行科学判断，而且也能科学的分析渗漏点的所在位置。
2.4砌石防渗技术
砌石防渗堵漏技术，应该是当前水利水电建筑工程中最为常见的一种施工模式，主要还在于这种施工技术的运用能够最大限度上减少成本的支出。实际上，砌石防渗技术所采用的主要原材料就是石头，作为一种常见材料，除了取材方便以外，在施工过程中使用起来也很简单，这其实也更加利于水利水电建筑工程项目的开展。
2.5构建防渗堵漏墙
防渗堵漏墙，有着较强的防渗堵漏功能和作用。在水利水电建筑工程施工过程中，防渗堵漏技术运用的重要性是不言而喻的，作为工程构建中必不可少的一部分内容，其防渗堵漏的效果也是相当的明显。在防渗堵漏墙的构建过程中，通常会涉及到的施工技术有以下三种：一种是多深层搅拌，它作为当前防渗堵漏墙构建中常用的一种技术手段，不仅有着比较好的防渗堵漏效果，而且施工难度也不大，最重要的是成本也不高。还有一种就是倒挂式工艺，它不仅应用的时间相对较长，而且技术人员在这方面也算是经验丰富。最后一种则是链斗法工艺，其中有一个关键的施工环节就是对开槽机加以利用，这既关系到整个链斗法实施的最终效果，同时也对防渗堵漏墙效果的提升有着重要的影响。
3.结语
总体而言，水利水电建筑工程施工建设是我国十分重要的一大项目。对水利水电建筑工程施工建设者而言，掌握相应的防渗堵漏技术则显得尤为必要。不容置疑的是，渗漏事故也时常发生，而这对水利水电工程建设也将产生重要的影响。
参考文献
[1]范晏岗，李铭杰.论水利工程管理及其改革措施团[J].陕西水利，.10.
篇5：建筑工程专业论文题目
建筑工程专业论文题目
1、招标控制价模式下建设工程投标报价规律研究
2、建设工程招投标过程中围标现象探讨
3、地方政府对公共建设工程监督过程现状及问题研究
4、基于并行工程的建设工程项目管理模式研究
5、建设工程施工合同纠纷案件审判实务研究
6、建设工程价款优先受偿权问题研究
7、实验室建设工程项目进度管理研究
8、建设工程项目设计信息安全风险管理和对策研究
9、场地建设工程地质灾害危险性评估研究
10、建设工程价款优先受偿权问题研究
11、建设工程造价信息管理系统集成研究
12、建设工程施工进度BIM预测方法研究
13、建设工程质量政府监督管理研究
14、建设工程项目承包商索赔研究
15、建设工程招投标社会成本研究
16、建设工程生命周期信息管理（BLM）的理论与实现方法研究
17、建设工程项目总承包风险管理研究
18、建设工程合同效率研究
19、建设工程契约信用制度与体系构建
20、建设工程项目管理模式的对比分析与研究
21、论路基工程合同管理中的变更处理
22、论房地产项目开发过程中的质量管理
23、论工程造价的审核
24、论施工阶段的质量管理
25、论当前建筑施工过程中存在的问题与对策
26、实施多项目的协同管理探讨
27、清单计价模式下工程造价控制的影响
28、浅谈工程招投标报价的标底编制问题
29、工程造价风险防范探讨
30、论建设工程价格的合理确定
31、建筑工程质量管理的问题及对策研究
32、论建筑工程施工中质量目标管理
33、论建设单位的工程造价管理
34、工程施工中对工程分包的管理
35、论工程质量失控原因及质量控制管理
36、工程质量保修制度存在的问题及其对策
37、论建筑给排水施工中的安全及质量管理问题
38、论工程施工过程中综合危害的防治
39、工程项目施工进度控制方法探讨
40、建设工程施工索赔与技巧
41、工程项目竣工决算滞后原因分析及对策
42、论住宅小区工程监理
43、论施工企业人力资源管理
44、论施工过程合同的管理
45、论工程项目代建制管理模式
46、浅谈工程造价管理中监理的`作用
47、房地产市场调整考验政府执政能力
48、房地产交易中“柠檬市场”分析
49、基于金融创新的廉租房融资途径探究
50、对“小产权房”法律问题的思考
51、小产权房存在的风险及对策
52、政府在城市低收入群体住房供给中的作用
53、投资性房地产公允价值计量模式的影响因素分析
54、浅谈建设工程合同管理
55、小城镇建设中房地产开发的作用及应注意的问题
56、工程索赔方法探讨
57、工程索赔存在的问题及对策
58、论小户型社会保障性住房的建设
59、房地产企业实施绿色营销的博弈观
60、建立保障性住房运作机制探讨
61、产权论视域下的小产权房问题探究
62、我国当前商品房价格过高的原因分析
63、试述合理的建筑产品价格体系建立的对策
64、论建设工程的招标投标制
65、论我国工程招标投标制的完善
66、论工程招标的优化方法
67、浅谈建设工程投资控制方法
68、浅议施工企业安全控制管理
69、工程项目施工投标管理研究
70、工程项目施工合同管理研究
71、工程项目设计合同管理研究
72、工程项目施工质量管理研究及控制
73、工程项目施工时间管理研究及控制
74、工程项目施工成本管理研究及控制
75、工程项目施工现场管理研究
76、工程项目施工安全管理研究
77、工程项目施工索赔管理研究
78、工程项目施工监理研究
79、工程项目设计成本控制
80、工程项目设计进度控制
81、工程项目设计成本控制
82、工程项目概预算与工程量清单报价比较分析
83、工程项目施工企业预算管理研究
84、工程项目施工管理组织模式选择比较分析
85、房地产开发项目全过程管理研究
86、房地产开发项目时间控制
87、房地产开发项目成本控制
88、房地产开发项目质量控制
89、房地产开发项目决策管理研究
90、房地产开发项目营销策划研究
91、房地产开发项目前期市场分析
92、房地产价格评估方法比较分析
93、房地产价格评估市场化研究
94、物业管理市场培育研究
95、物业管理费用测算研究
96、物业管理企业服务质量分析
97、物业管理从业人员素质研究
98、金融危机下的房地产业发展对策研究
99、金融危机下的房地产市场培育研究
100、金融危机下的房地产营销策划研究
101、建设工程项目风险管理理论分析与实践
102、代建制项目管理方式在我国建设工程领域的推广应用研究
103、建设工程招投标中的决策与对策分析
104、项目管理成熟度模型在我国建设工程项目中的应用研究
105、基于CIC的轨道交通建设工程集成管理研究
106、建设工程合同管理若干问题研究
107、基于BIM的建设工程全寿命周期项目管理研究
108、沈阳化工建设工程公司战略成本管理研究
109、建设工程招标评标方法及其应用研究
110、建设工程造价控制研究与应用
111、建设工程项目群管理研究
112、业主方建设工程项目管理成熟度概念模型及其测评方法
113、建设工程项目风险管理的研究
114、建设工程项目招标投标过程中存在的问题和对策
115、建设工程招投标规范化研究
116、某招标公司建设工程招投标现状及规范化研究
117、中国建设工程监理企业核心竞争力研究
118、建设工程全面信息管理理论和方法研究
119、我国现阶段建设工程招投标存在的问题及对策研究
120、建设工程招标评标方法应用研究
篇6：建筑工程专业论文题目
建筑工程专业论文题目
1.建筑工程项目管理存在的问题及创新策略分析
2、论建筑工程管理的现状分析及控制措施
3、建筑工程管理中的质量控制要点探究
4、提高房屋建筑工程管理与施工质量的措施分析
5、建筑工程管理中存在不足及解决方法
6、浅谈建筑工程管理的影响因素与对策
7、关于建筑工程管理的技能创新的探讨
8、论建筑工程施工进度的控制与管理
9、关于影响建筑工程管理的主要因素及应对策略
10、加强建筑工程技术管理措施浅析
11、建筑工程管理中的现场施工管理要点之研究
12、建筑工程管理中的全过程造价控制
13、完善建筑工程管理的探讨
14、建筑工程管理质量控制要素探讨
15、建筑工程管理面临的常见问题及对策综合分析
16、房屋建筑工程管理中的主要问题及原因分析
17、建筑工程项目的过程成本管理探究
18、关于建筑工程管理中BIM的有效运用分析
19、建筑工程管理的影响因素与对策探微
20、建筑工程管理的现状及控制措施解析
21、建筑工程管理中的质量管理及方法探讨
22、建筑工程管理中的风险管理分析
23、建筑工程强化建筑工程安全管理的对策
24、建筑工程施工质量管理问题的分析与对策
25、建筑工程造价管理现状与对策分析
26、房屋建筑工程项目质量管理与控制研究
27、建筑工程管理现状及优化措施
28、建筑工程管理中创新模式的运用及实践意义
29、基于建筑工程管理的质量控制措施分析
30、绿色建筑工程管理中存在的问题与对策探讨
31、建筑工程管理现状分析及控制措施
32、新时期我国建筑工程管理的现状以及创新发展分析
33、建筑工程管理中的施工工期管理
34、PDCA循环管理在建筑工程管理中的应用分析
35、建筑工程管理的影响因素及其管理策略
36、建筑工程管理的现状及控制措施
37、建筑工程的精细化施工管理探究
38、小议建筑施工质量控制及工程管理
39、提高建筑工程管理及施工质量控制的有效策略分析
40、建筑工程管理存在的问题及提升对策研究
41、建筑工程管理当前困境及控制举措
42、分析建筑工程管理的.现状及控制措施
43、提高建筑工程管理及施工质量控制的有效方法
44、分析建筑工程管理信息化
45、基于建筑工程管理现状及优化措施分析
46、建筑工程管理方法与智能化技术分析
47、建筑工程管理面临的挑战及应对策略
48、进度管理在建筑工程管理中的重要性分析
49、技术创新视角下我国建筑工程管理的质量管控研究
50、浅析建筑工程管理中存在的问题及针对性解决措施
51、影响建筑工程管理质量的因素及解决途径分析
52、建筑工程项目的全过程造价管理与实施要点分析
53、建筑工程管理创新模式研究
54、分析推进绿色建筑工程管理关键问题
55、建筑工程的管理现状分析及控制措施
56、建筑工程管理的影响因素与对策浅述
57、改进建筑工程施工技术现场管理的有效措施探讨
58、关于建筑工程管理中相关问题的思考
59、建筑工程管理模式现状及创新发展分析
60、试分析建筑工程造价管理中BIM的推进
61、浅析建筑工程管理模式现状及创新发展分析
62、影响建筑工程管理的因素及解决策略分析
63、刍议建筑工程管理中文明施工的重要性
64、基于绿色施工理念的建筑工程管理创新探究
65、无线射频识别技术管理建筑工程信息研究
66、建筑工程项目管理的现状分析及控制措施探讨
67、浅谈建筑工程中管理重要性与实施途径
68、论如何加强建筑工程管理
69、房屋建筑工程管理与施工质量的提升
70、浅谈建筑工程管理的现状分析及控制措施
71、进度管理在建筑工程管理中的重要性
72、建筑工程管理中全过程造价控制的重要意义
73、浅论建筑工程管理的现状分析及控制措施
74、建筑工程管理的影响因素与对策
75、建筑管理中加强工程质量监督的措施分析
76、建筑工程管理的现状分析及控制措施
77、浅谈如何加强建筑工程施工管理
78、建筑工程管理中进度管理的重要性探讨
79、如何提高建筑工程管理及施工质量控制
80、试析建筑工程中绿色工程管理的价值观与创新途径
81、关于影响建筑工程管理的主要因素及对策分析
82、建筑工程管理信息化存在的问题及对策
83、探究建筑工程土建施工现场管理的优化策略
84、建筑工程管理的现状与发展趋势分析
85、信息技术在建筑工程管理中的应用探讨
86、建筑工程管理中创新模式的应用及发展分析
87、探析建筑工程管理存在的问题与解决方法
88、提高建筑工程管理及施工质量控制的有效策略
89、推进绿色建筑工程管理关键措施分析
90、现场施工管理在建筑工程管理中的运用
91、研究建筑工程管理中的全过程造价控制
92、论建筑工程管理趋向国际化的创新与改革
93、影响建筑工程管理的因素分析以及对策
94、房屋建筑工程监理管理的问题及创新
95、关于建筑工程管理中成本控制若干策略的探讨
96、浅谈建筑企业工程项目中的材料管理
97、关于建筑工程中绿色工程项目管理的研究分析
98、建筑工程管理的质量控制措施探析
99、建筑工程施工现场管理成效提升的方法研究
100、论建筑工程造价的动态管理与控制
篇7：建筑工程专业毕业设计论文
摘要：针对贵州大学建筑工程专业毕业设计的教学模式和现状，指出了毕业设计教学过程中存在的问题，建议从建立毕业设计标准化题库、指导老师小组化、规范设计内容、科学评价设计成果、进行公开答辩和二次答辩等方面进行毕业设计改革，培养学生理论联系实践的能力，达到提高毕业设计质量的目的。
关键词：建筑工程;公开;毕业设计
21世纪高等教育的战略要求是加快“人才培养、知识创新、新技术应用”。高等教育的目标是培养高素质、高水平、高层次人才，同时要求具有创新精神和较强的实际动手能力。在科技发展迅猛的今天，要想实现上述要求和目标，高等教育工作者必须不断更新自身的专业知识体系，使用新教材，改革教学方法。由于建筑工程专业毕业生都从事建设、管理和设计工作，需要有较强的动手能力，毕业设计是一个重要过程，要求把所学课程做到融会贯通，是学生踏上工作岗位前的最后一个教学环节，也是学生在学校完成的最后一项大作业。建筑工程专业学生通过毕业设计应能将所学力学课程与专业课程结合起来，能够读懂施工图纸，能够解决施工中存在的问题，达到工程师的基本素养。因而毕业设计教学过程比较重要。怎样才能保证并逐步提高毕业生毕业设计质量是毕业设计教学改革的一个重要课题[1-7]。笔者针对贵州大学建筑工程专业毕业设计教学现状，介绍目前存在的诸多问题，并给出相应对策。
一、毕业设计存在的问题
(一)选题难易程度不一
毕业设计题目类型多，如多层教学楼、办公楼、实验楼设计，小高层酒店设计，设计高层商住楼，轻钢和重型钢结构厂房设计，施工组织设计与预算、工程量清单计价与施工组织设计等。建筑工程专业学生对框架结构较熟悉，对其他结构较陌生，造成选题时出现部分指导老师名下学生较多，而概预算指导老师名下学生不足的情况发生。在高层商住楼设计过程中，为使计算结果满足相关规范指标的要求，要投入大量的时间去调整模型，且后期施工图的绘制比框架结构教学楼设计工作量大，时间非常紧张，基本没有手算内容。毕业设计时，涉及到的软件有PKPM、天正等。由于学生基础知识不扎实、概念设计不清楚、对相关规范不熟悉，因此对电算结果判断与把握不准，往往计算结果出现问题后不知是什么原因造成的，更不知如何解决问题。毕业设计过程中应加强对学生的概念设计引导，毕业设计不能仅仅只依靠计算机辅助设计完成，重视理论培养。要加深学生对结构设计的理解，通过PKPM软件计算与手算一榀框架的计算结果进行比较和分析，对误差的原因分析。毕业设计过程中，有些指导老师要求手动计算一榀框架，而有些指导老师又不作要求，导致难易程度不一样。
(二)指导老师辅导时间不足
大多毕业设计指导老师同时还承担有其他的教学任务、行政职务、科研任务、设计任务、施工管理等，随着近年高校的不断扩招，学生数量逐年增多，贵州大学受到编制和地理位置的限制，师资队伍建设跟不上，导致指导老师严重短缺，每个指导老师要指导12名毕业生，工作量较大，一般指导老师每周辅导两次，每次2个小时，但个别指导老师每周只辅导一次，短短一个小时，无法保证辅导质量。大多学生已经习惯填鸭式教学，毕业设计辅导过程中，指导老师不主动讲解，学生因为本身知识面窄，不向指导老师提问，不能形成良性沟通，导致有效辅导时间减少。
(三)毕业设计学术价值不足
毕业设计选题以工程设计类题目为主，只有少数学生选择施工组织设计或预算。最受欢迎的题目为办公楼、教学楼、实验楼等框架结构设计。建筑工程专业学生就业单位集中在施工单位，少数去设计院、建设单位、监理单位，极少数考研、考公务员，基于此，毕业设计对于大多去施工单位的学生有较大指导作用;但对于继续读研究生的学生而言，可设计有科研意义的毕业设计题目让其参与，从而对其今后研究生学习起到铺垫作用;对于去设计院工作的毕业生，可设计比较实用的框支剪力墙结构进行设计，以便工作后能独挡一面。
(四)毕业设计内容单一
建筑工程专业毕业设计分为两部分：建筑设计和结构设计，其中，建筑设计2周，结构设计11周。建筑设计时间较短，学生一般从网上下载完整的建筑图，造成部分学生的建筑图完全相同，导致后面已经进入结构设计部分时还在修改建筑图，迟迟定不下来，建议可由指导老师提供建筑图，以避免学生在建筑图上浪费时间和金钱。结构设计是建筑工程专业毕业设计的关键，它需要花费更多的时间和精力。建筑工程专业学生大多去施工单位，因而施工组织设计和概预算对学生到施工单位工作也有较大的实际意义，甚至有些建筑工程专业的毕业生毕业后从事概预算相关工作，应把施工组织设计和概预算纳入到毕业设计过程中来。
二、毕业设计改革对策
(一)建立毕业设计标准化题库
学院建立标准化的毕业设计标准化题库，控制题目的难易程度一致。由各个指导老师根据自己在工作过程中参与到的实际工程项目的有关数据，整理出相应类型的毕业设计题目，把设计题目和相应的建筑方案建档进入毕业设计题库。在被选入毕业设计题库前，组织教研室老师对设计题目和建筑方案进行讨论，以便控制题目的难易程度基本一致。在毕业设计开始前，学生可从题库从选择相应题目和方案，以避免出现指导老师名下学生不均的现象。
(二)指导老师小组化
毕业设计可实行分小组和指导老师负责制，即要求2个老师组成一个毕业设计指导小组，原则上该小组题目相同，每小组由20～24名学生组成。设计过程中，每个指导老师单独辅导两次，比不分组前辅导时间增加1倍，可提高辅导的时间和效率。小组中的两名指导老师应及时沟通，并互为评阅人，及时解决毕业设计中学生存在的'问题，以保证毕业设计的顺利进行。
(三)毕业设计内容规范化
建筑工程专业结构设计为毕业设计的重点，建筑设计一般只有2个星期的时间。结构设计时间长，要进行细化和标准化，如把结构设计分为电算部分(结构计算、结构施工图绘制)和手算部分，主要包括有：基础设计、地梁设计、梁板柱设计、楼梯设计等，尤其是手算部分，规定应统一，不能出现有的计算一榀框架，而有的只计算一个连续梁，出现难易程度不一致现象。做到尽管学生的毕业设计题目不同，但最终设计成果基本相同。
(四)毕业设计评价科学化
毕业设计的评价应由指导老师根据学生的日常表现和设计成果评价、评阅老师对图纸完成情况及计算书评价、毕业答辩评价三部分组成，每部分比例分别为0.4、0.2、0.4，应提高指导老师在评分中的分量。而实际执行过程中，评阅和答辩往往一起进行，且答辩时指导老师也在答辩委员会成员当中，造成毕业设计评价不规范。指导老师结合日常考勤和设计成果给分;评阅老师评分时可按建筑20%，结构80%的标准制定评分细则;毕业答辩根据自我介绍、图纸情况、计算书、回答问题、应变能力、表达能力、仪表等制定评分细则。在答辩问题上，也要控制难易程度基本一致。
(五)毕业设计二次答辩
为了使学生做毕业设计时不能太过松懈，在毕业设计的动员大会上要求，每个组毕业答辩时，排名最后一个学生必须参加二次答辩，二次答辩委员会由学院安排，答辩更加严格，答辩不及格不能获得毕业证书。此项规定能促进学生努力完成毕业设计，规范毕业设计过程中的管理，以避免其参加二次答辩。
(六)毕业设计公开答辩
为鼓励优秀毕业生做好毕业设计，对于每小组设计过程中表现最突出、答辩表述清晰、回答问题正确的毕业生，学院组织公开答辩推选出学校优秀毕业设计和学院优秀毕业设计，并可考虑颁发证书和适当的物质奖励以此来激励毕业生做好毕业设计。进行毕业设计公开答辩时，应加大宣传力度，尤其是大三马上进入大四即将要做毕业设计的学生。
三、结语
毕业设计是学生在学校的最后一门综合性课程的学习，通过毕业设计使学生掌握基本的设计原理和方法，无论今后从事设计还是施工，都能更好的完成工作。毕业设计指导方法改革和实践意义重大，只有学生勤于学习、指导老师准备充分、计划合理、管理科学、辅导时间充足才能真正提高毕业设计质量，使毕业生学习到真本领，踏入工作岗位后能给贵州大学添光添彩。
作者:卢亚琴 李莉 魏艳辉 王勤征 单位:贵州大学
参考文献：
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篇8： 建筑工程专业实习总结
经过建筑工程实习，我受益匪浅，理论上的知识在现实中呈现在我面前，初步理解了房屋的结构构成、结构原理和结构方法。进一步提高对建筑文化、建筑知识、建筑工程、建筑材料的认识，巩固和扩大所学理论知识，提高学习进取性。下面是我的实习报告。
一、实习概况。
今天的建筑主要采用框架结构和框架剪力墙结构，砖结构也采用，但使用较少。我们参观的两个工地采用剪力结构。它是框架结构和剪力墙结构的结合，吸收了各自的优点，为建筑平面配置提供了很大的使用空间，具有良好的抗侧力性能。
该结构是在框架结构中配置必要数量的剪切墙，构成灵活自由的使用空间，满足不同建筑功能的要求，同样具有足够的剪切墙，具有相当大的刚性，框架剪切结构的受力特征是框架和剪切墙结构两种不同的抗侧力结构构构成的新受力形式，因此其框架与纯框架结构中的框架不同，剪切墙在框架剪切结构中也与剪切墙结构中的剪切墙不同。
二、实习资料。
在砖结构设计中，为了加强建筑物的空间刚性和整体性，避免或减轻建筑物在地震中的破坏，根据抗震规范，设置必要数量的梁和构造柱，提高建筑物的拉伸、裂纹性能构造柱的设置场所的规定：规范规定，无论房屋的层数和地震强度如何，都必须在外墙的四角、错误的地方横墙和纵墙的边界、大洞口的两侧、大房间的外墙和内墙的交接场所。设置在楼梯之间的四角。上人屋顶的女儿墙也要设置结构柱。跨度较大的梁，如果不设置墙壁堆积或垫块，也需要结构柱。在框架剪力墙结构中，为了加强块隔墙的整体性，必须在块隔墙的适当位置设置构造柱和梁，具体的设置位置与砖结构相同。
受施工工艺的限制，按计划中断施工构成的接缝，称为施工接缝。混凝土结构分层浇筑，本层混凝土与上层混凝土之间构成的间隙是最常见的施工间隙。所以，不是真正意义上的缝隙，而是一面。混凝土相继浇注构成的结合面容易发生各种危险和质量问题，因此不同结构工程应慎重处理施工缝。
变形缝包括伸缩缝、沉降缝和防震缝。他们的作用是保证房屋在正常温度变化、基础不均匀沉降或地震时有一些自由伸缩，防止墙体开裂、结构破坏。然后浇带是在高层建筑中代替变形缝的方法。为了保证建筑物的整体性和必要的刚性，设置单元墙，提高建筑物的整体性和刚性。
沉降缝是为克服结构不均匀沉降而设置的缝隙。例如，上部结构的各部分之间，由于层数差异大，或者使用负荷差异大，或者由于基础压缩性差异大，如果基础可能发生不均匀的沉降，则需要将结构分成几个部分，使其各部分的沉降均匀，使结构不产生额外的应力必须从基础到上部结构完全分离。
如果建筑物的平面尺寸过长，由于热膨胀收缩，结构中可能产生过大的温度应力，结构必须在长度位置设置缝隙，将建筑物分成几个部分，该缝隙为温度缝隙。不同的结构体系，伸缩缝之间的距离不同。抗震缝是为了使建筑物更规则，有利于结构抗震而设置的缝，基础可以不断打开。现在多用3缝合，只有沉降缝能满足这个要求，所以多用沉降缝代替其他缝合。
根据梁的常见支撑方式，可分为简支撑梁、悬臂梁、一端简支撑另一端固定梁、两端固定梁、连续梁。梁根据其结构位置，可分为主梁、次梁、梁、梁、梁等。在结构房屋中设置环梁可以提高房屋的整体和空间刚性，防止地基显示均匀沉降或大振动负荷。在非抗震设防区，环梁的主要作用是加强结构房屋的整体刚性，防止地基不均匀沉降和大振动负荷等影响房屋。
在地震区，环梁的主要作用是增强纵横墙的连接，提高房屋的整体性，作为大楼盖的边缘部件，减少大楼盖的水平刚性，减少墙壁的自由长度，提高墙壁的稳定性，限制墙壁斜裂缝的开展和伸展，提高墙壁的剪切强度，减轻地震时地基不均匀沉降对房屋的影响。
三、实习体验。
经过这次认识实习，我进一步了解了相关的专业知识，学到了很多以前没有接触过的东西，受益匪浅。深入施工现场一线的参观，使我能将所学理论知识与实习相结合，系统巩固所学理论知识，深化对所学理论知识的理解，初步体会到建筑工程设计与施工的工作特点，熟悉工程设计与施工现场的各种技术和管理工作，在实习中，我发现自我分析解决问题的能力得到了良好的锻炼和培养，为未来走向工作岗位做好思想准备。另外，经过实习，我开阔了视野，增加了对建筑工程的理性认识。
篇9： 建筑工程专业实习总结
一、实习目的和要求。
认识实习生作为技术人员助手参加土木工程建设的现场施工和管理，在实习前学习所有基础理论课程，以及钢筋混凝土结构的基本部件、基础和基础、土木工程施工和工程成本等专业课程，在实习中深入土木工程施工现场，认真实习，获得直接知识，巩固学习理论，完成实习指导者（现场工程师和技术人员）配置的各项工作任务，培养和培养独立分析问题和解决问题的能力
1、通过实习了解建筑结构、结构体系和特点的新建筑、新结构、新施工技术、新材料和现代管理方法等，丰富扩大学生专业知识领域。
2、通过生产实习，进一步加深学生对典型土木工程单位或分部工程的结构结构、施工技术和施工组织管理等内容的理解，巩固课堂学习的内容制定典型分部工程的施工方案和控制施工进度计划的方法。
3、通过现场实习了解建筑企业组织机构和企业经营管理方式的施工项目经理部的构成、施工成本的控制、生产要素的管理。
4、参加实际生产工作，灵活运用已学的理论知识解决实际问题，培养学生独立分析问题和解决问题的能力
5、学习广大工人和现场技术人员的优秀品质，立即研究科学技术为祖国现代化做出贡献的思想。学习土木工程施工质量管理的基本方法，了解土木工程施工质量过程控制。了解现行国家工程质量检验和管理标准。
二、实习内容。
1、理解实习工程对象的建筑、结构施工图
了解工程的性质、规模、生产过程、建筑结构和结构体系、基础和基础特征等，提出个人对设计图纸的见解
2、参与单位工程或分部工程施工组织管理（完成以下1~2项）
①参与制定施工方案（土方工程和基础工程施工方法、主要承重结构施工方法、屋顶工程和施工技术措施等），独立完成部分工作。如果有施工方案，可以熟悉方案，根据现场实践提出个人见解。
②参与编制工程施工进度计划或施工平面图，当已有此两种资料时，可通过了解编制方法、执行情况和现场管理等提出个人见解。
③完成单项作业设计作业（模板板设计、土方工程施工设计、整体钢筋混凝土基础或大型设备基础施工设计、部件预制和安装工程施工设计和装修工程施工设计等）。
④参与或熟悉施工预算的编制。
⑤参加施工项目管理实施计划的制定。
3、学习1~2个主要职业工程施工方法、操作要点、主要机械设备和用途、质量要求、本人提出的合理化建议和设想等
4、了解施工单位的组织管理体系，了解各部门的职能和相互关系，了解施工项目经理部的构成，了解各级技术人员的职责和业务范围
5、了解新技术、新技术、新材料和现代施工管理方法等应用，了解施工和管理的新规范
6、参加现场组织的图纸审查、技术交流、学术讨论会、工作例会、技术创新、现场质量检查和安全管理等
7、了解施工项目管理中各方（业主、承包商、监理机构）的责任
8、了解施工项目管理的内容和方法。
三、实习程序和实习安排。
实习前，土木工程学院负责实习生实习动员。生产实习的方式主要有集中实习和分散实习两种，实习生根据情况进行选择。分散实习这种方式的学院事先加强管理（审查接受实习生的公司情况），事件严格检查（将有经验的教师派到实习集中城市检查），事后认真审查（派有施工经验的教师审查生产实习日记、实习报告书、组织答辩）。
实习过程取决于具体的工程。
土木工程专业生产实习一般安排在工程测量、工程材料、钢筋混凝土结构、土木工程施工等相关课程结束后开始，在第6学期末和第7学期初之间进行（有时需要利用部分暑假时间），时间为1周。
四、实习方法和实习辅导。
生产实习的组织形式主要有集中实习和分散实习两种
1、集中实习：土木工程学院组织实习队伍，委托团队教师在事先联系实习生的实习机构，学生服从分配，积极派遣现场实习，到达现场后，应尽快了解所在实习机构的组织结构和工程情况，积极联系实习指导者，服从指导者的安排
2、分散实习：实习生自己联系实习机构，实习生联系。学习单位后，立即将联系实习收据（见附录1）送到土木工程学院教育办公室，经审查同意后可实习的学生进入实习现场后，在现场实习指导者（现场有一定的职务技术管理者）的指导下，根据实习大纲的要求和实习项目的特征制定实习计划的实习期间，实习生必须经常与指导者保持联系，按计划完成生产实习的各部分实习内容，记录实习日记，自觉遵守实习纪律和相关规章制度，接受日常实习评价，在分散实习生集中的城市，土木工程学院委托教师进行实习期间的实习
五、实习总结。
实习单位应选择具有一定施工水平和技术能力的施工企业，不宜选择设计单位，业主单位和工程监理单位作为实习单位。实习对象应选择中型工业和民用建筑工程，其结构类型应以钢筋混凝土结构、多层砖混结构、组装式单层工业现场为主，选项应尽可能在基础和主体结构施工高峰时期，以一项为主要实习对象，兼顾其他部分工程，实习期间应参个以上部分工程施工。实习单位应具备中级以上技术职称的施工技术和管理人员。
篇10： 建筑工程专业实习总结
生产实习是土木工程专业教育计划不可或缺的实践教育环节，是学习的理论知识和工程实践的统一。在实习过程中，我以技术员的身份深入到建筑施工单位，以一个高层住宅小区为实习场所，在项目部技术室主任的指导下，参加了工程施工，顺利完成了6周的实习任务。同时也为大学毕业后从事施工时间奠定了良好的基础。
一、实习内容。
（一）熟悉工程施工管理、技术管理实习时间短，仅参与施工过程的具体操作，现简要概述如下
1、项目技术负责人负责实行技术岗位责任制和技术交底制，每道工序前必须进行技术交底，填写技术交底记录。
2、项目经理负责各专业技术人员填写施工日志。工程经理应记录并保存详细的施工日志。施工日志的内容包括当天施工部、该部的施工人数、具体施工组、具体现场负责人、施工用材料和设备状况、依据的作业方法或哪些技术基础、当天气候、当天施工部的检查和试验状态、施工中发生的问题等。
3、工程施工过程中，工程室负责现场劳动力调配、进度管理、机械使用和施工安全等工作，保存相关记录。工程经理负责每周主持召开工程例会，总结上周工程进度情况，找出工程实际进展与计划之间的差距，安排本周工作。项目总工程总结上周施工质量情况，对下一步质量管理提出建议和要求。
4、施工过程中，实行自我检查、相互检查、交接检查、专门检查制度，施工队质量检查员通过各工序自我检查后，填写自我检查表，经有关工作班长认可后，项目质量检查员复查、检查合格后，可进行下一工序。不合格的工序必须返工，再次合格后。
可进行下道工序。项目通过建立联检制度，填写质量联检表，对各分项工程的质量加强控制。砼施工前必须填写砼浇灌申请。
5、施工过程中的设计变更，由各专业工程师负责，按本质量计划“合同变更管理”部分的规定，及时传达到各业务口及相关施工队。
6、砼、砂浆、防水材料由试验员负责取样，送公司试验室进行试验，合格后出具相应的试验报告。产品试验合格后方可发放。
7、隐蔽工程项目质检员检查合格后，由专业工程师填写隐蔽工程验收记录，报请业主或监理工程师验收。业主或监理工程师在验收记录上签字后，方可继续施工。
8、由技术室编制月进度计划，工程经理负责将月进度计划分解细化到每周每天，实行动态监控、量化管理，确保施工进度。
（二）施工技术的具体操作
1、编写施工技术交底、参加技术交底会议技术交底是每一个分项/分部工程开工的前提，也是贯彻始终的技术指导，直接影响工程质量，其可靠度至关重要。因此，我作为技术员在编写完交底后必须交技术室主任审查通过，方可向施工队队长进行交底。实习期间具体编写了《楼板管道洞封堵堵》、《地下车库基坑回填》、《空调洞打孔》、《肥槽回填》等技术交底，在此过程中，我大量查找资料，受益匪浅。
2、编写《楼板管道洞封堵》技术交底时，主要是对工程出现质量问题后的处理，这一部分内容在课堂上很少接触。管道洞是在楼板施工过程中为水电管道预留的孔洞，其孔径大于管道半径，如不封堵或封堵不严密，极宜发生漏水等现象，因此需要进行技术处理。对于一般情况，主要是将管道井剔凿成到“八”形，如图：——再安装模板（采用木胶板），模板与主体结构和管道交接处贴海绵条塞封，要求模板安装牢固，与楼板以及管体接缝严密，然后搅拌、浇筑细石混凝土，并用钢筋插捣密实，最后拆模养护。
3、对于特殊情况，如楼板配筋挡住管道通过，需要熔断钢筋，技术处理时剔凿结构楼板或用膨胀螺栓与主体连接（剔凿洞口成到“八”形），钢筋采用搭接焊，焊接采用反面焊，焊接长度5d，其后操作程序与一般情况相同。而《地下车库基坑回填》技术交底的编写主要运用了《土力学》的知识，比如检验回填土的质量，采用环刀法取样，对土中的有机质含量、干密度以及含水率的测定，同时利用回填土与掺入石灰粉的体积比例来控制土的质量。夯压时对干土可适当洒水加以润湿，但严禁出现“橡皮土”现象，保证基础的承载能力以及沉降度。
通过编写技术交底，使我对分项/分部工程施工工艺有了一定的了解，不但巩固了在课堂上所学的专业知识，熟悉了相关规范，而且学到很多书本以外的知识。
参与工程质量的检查、验收在施工过程中，施工队经过自检、互检、交接检后，再报项目部，由项目质检员复查，检验合格后方可进行下道工序。我同时以质检员的身份参与了工程质量的检查、验收，上现场之前必须熟悉施工图纸，如墙体配筋图、楼板梁的配筋图、模板施工图等。模板验收中主要检查板缝是否封堵严密、垂直度是否合格、测量模板安装是否满足房间开间要求等；钢筋验收则检查墙体的保护层厚度、箍筋间距、梯子筋以及暗柱暗梁的配筋是否符合要求等；抹灰装修则检查拉毛强度、面层平整度是否合格；防水层铺贴是否符合规范等。
协助现场技术人员处理施工质量问题刚开始，我所做的只是统计工程质量问题的类型、准确位置以及数量，如蜂窝孔、漏浆、露筋胀模、烂根等。通过学习《修补方案》技术交底，积极向有关技术人员请教，逐步掌握了处理这些问题的方法。
修补方案：对数量不多的小蜂窝、麻面、漏筋、漏石的混凝土表面用钢丝刷刷干净，然后用水清洗湿润，然后用1：2、5水泥砂浆（内掺建筑胶）抹面修正，抹浆初凝后加强养护工作；蜂窝比较严重或漏筋较深时，剔除掉附近不密实的混凝土和突出的骨料颗粒，用清水洗刷干净并充分润湿后，再用比原强度等级高一级的细石混凝土填补并仔细捣实；对胀模、变形、错台的混凝土结构应根据图纸尺寸弹线、切割，再按线进行剔凿，剔凿先用尖錾子进行剔凿，剔凿基本到位后用扁錾进行细致剔凿，剔凿要不露钢筋、平整。
整理工程资料实习期间我整理了较多的工程资料，如《混凝土浇灌申请》、《隐蔽工程检查记录》、《工程物资进场报验表》、《材料、构配件进场检验记录》等。如《混凝土浇灌申请》，施工队在钢筋绑扎后项目部和监理验收通过，由项目部工程室专人向混凝土搅拌站报所需混凝土的方量以及地点，然后，混凝土运输车进场时需提交混凝土开盘自查等随车小票，由项目部填写浇灌申请，交监理存档。通过这些这些资料的整理，我了解了工程施工的相关程序和规范。
二、思考与创新
学习是无止境的，通过看到的结果，积极思考问题产生的原因以及处理方法，这样才能在工作中学到更多知识，真正起到理论联系实际的良好实习效果，在处理遇到的工程技术问题的过程中，增强分析问题、解决问题的能力。
本工程在施工中采用了较多的新技术、新材料。主体结构是全现浇剪力墙结构，墙内设置暗柱和暗梁，增加了房间的开间面积和净空高度。装修中，如厨房、卫生间的装修采用了轻质陶粒混凝土隔墙条板，此隔墙板与以往砖砌墙相比，具有自重轻、安装简便、强度可靠等优点，不仅使现浇楼板所承受的荷载大大减小，而且加快施工进度，缩短工期，节约成本。
在构造柱配筋验收过程中，设计单位在立筋的采用上选择光圆筋，而施工队在施工过程时绑扎的箍筋与光圆筋之间的摩擦力过小，导致箍筋向下滑移，给施工带来不便。因此，施工队擅自将光圆筋改为螺纹筋来增大摩擦力，以便于箍筋的绑扎施工，但这一变动极大的增加了成本。通过积极思考，我向技术室主任提出如下整改方案：暗柱四根立筋采用2光圆筋和2螺纹筋，施工时交叉对角放置，这样既增大了箍筋的稳定性，便于施工，又减少了成本。此方案得到主任的肯定。
三、总结
经过六周的生产实习，感受深刻。在施工技术上，实际操作以理论知识为基础，但又比理论知识更具有灵活性和可操作性，这需要学好专业知识的同时在工作中积极思考，灵活应用，培养自己的思维创新与独立解决问题的能力。同时，利用这次实习机会接触社会，得到很好的锻炼，明确了在剩余的一年大学生活中应该发展的方向，特别是需要锻炼语言交流与沟通能力，努力学习，踏实工作，积极面对每一次挑战。
篇11： 建筑工程专业实习总结
短暂的大学生活即将圆满的划上最后一笔，建筑工程技术的同学们为了尽快的走进工地，能更快的适应工地环境，为将来的工地生活先打下坚实的基础，利用假期的两个月的时间进行实习，收获颇丰。可以说学到了很多在课堂里学不到的东西，并且培养他们的严谨、诚信、尊重、与谦逊的科学态度。
假期中，共有57名同学参加了实习，大多选择与专业吻合或与专业相近的工作单位，如：保定建设集团、承德长城房地产开发公司、内丘县廉晖水泥制品有限责任公司、保定国家高新区建设咨询监理科技有限公司等，从事施工、监理、放线等工作。同学们表现积极，吃苦耐劳，爱岗敬业，遵守章纪，具有创新思维、团结协作精神，获得了实习单位的一致好评。
许多同学反映，假期实习不仅加深理解已学的理论知识，通过亲身参加施工实践实习，还培养分析问题和解决问题的能力，为将来参加工作打下了坚实的基础。
如同学们通过实习了解了建筑构造，结构体系及特点；了解某些新建筑、新结构、新的施工工艺、新材料和现代化管理方式，丰富和扩大了自己专业知识领域。还有的同学通过现场实习，了解了建筑业企业的组织机构及企业经营管理方式，看懂了实习工程对象的建筑、结构施工图、装修施工图。更有同学灵活运用已学知识，解决了工地的实际问题，培养了独立分析问题和解决问题的能力。有的同学还了解了施工主要机具设备与用途，质量要求等。有的同学负责材料验收，对建筑材料有更深一步认识。
通过近两个月的实习，让同学们在实践知识上有很大的收获。大多数同学认为，实习更为重要。首先，实习的目的不光是要锻炼他们的专业技能，在这同时还让他们体会到了作为一个即将踏入建筑行业的新人，还应该具有其他的一些品德与素质，诚信、谦逊、和尊重。再次，同学们感受到建筑行业是集各个行业于一体的行业，比如说，购买材料，签订合同，质量监督，建筑施工，这些都必须建立在诚信的基础之上。最重要是他们明白了一个人应该具备吃苦耐劳的精神。
实习的目的是提前认识工地，让大家尽早了解工地，熟悉工地，这次假期实习同学们能够将所学理论的知识与实践相结合，系统地巩固所学的理论知识，深化了对所学理论知识的理解，初步体会到建筑工程的设计与施工的工作特点，熟悉了工程设计与施工现场的各种技术和管理工作。
相信这次的实习活动帮助同学们调整了就业的期望值，降低了求职的心里落差，同时增强了同学们的市场竞争力，为广阔的建筑市场提供了一批新鲜血液。相信通过这次实习，同学们今后的路会越走越广。
篇12：建筑工程专业大学生实习总结
建筑工程专业大学生实习总结
在钢筋堆放区我们可以看到不同型号的钢筋是分开放的，而且还在其前面标明钢筋的'型号和进场时间等信息。我们跟着现场管理员上了楼，我们踏上用钢管和铁网搭接成的梯子，开始觉得很危险，四周都有伸出来的钢管或铁条。二三楼的模板和支架已经拆了，我们可以清楚地看到支撑上部重量的柱子很大，大到使我们都觉得层高变小了。
在承重柱的四周有很多构造柱，它们是用来加大墙的强度的，以避免因墙身过长导致容易坍塌。一路上去，我们看到上面几层楼板的支架还没有拆，这些支架是用钢管和模板组成的，钢管很密，可见要承受完全没有强度的混凝土板和梁需要很大的支撑力。
上到第十层，我们看到工人们还在绑扎钢筋，柱和梁的钢筋已经绑扎好并放到了模板预留的槽里。我观察了其中的几条梁和柱，就像老师说的：梁的下部是首力筋，主梁有九条，次梁有六条;上不是架立筋，主梁和次梁也不同;受力筋和架力筋之间用箍筋绑扎。
而柱子就不一样了，三四条梁要交汇于柱，就必然要使梁的钢筋穿过柱子，这样使得柱头的钢筋十分密集，同时浇筑混凝土时也要注意密实。
板的配筋一般有受力筋和架力筋，受力筋在下方，分纵横两路;架力筋在上方，也是纵横两路放着。摆好的钢筋就要用铁丝绑扎好，为了保证面筋不被踩低下去，还要用马蹄筋将其抬高。在看板筋时我们发现连同钢筋一起铺设的还有电线管，这是电专业和结构专业合作的一个体现。
我们的现场参观时间很有限，只看到了工人在布置板筋，没有看到他们浇筑柱梁板，砌筑砖墙以及其它的施工情景，所以认识也是很片面的，这个只能作为我们对施工的感性认识吧!
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