心理测试活动总结（精选19篇）由网友“fortress”投稿提供，以下是小编帮大家整理后的心理测试活动总结，供大家参考借鉴，希望可以帮助到您。
篇1：智商和心理测试
智商测试主要为一些著名跨国公司所采用，它们对毕业生所学专业一般没有特殊要求，但对毕业生的素质要求较高，
它们认为，专业能力可以通过公司的 培训 获得，因此有没有专业训练背景无关紧要，但毕业生是否具有不断接收新知识的能力是至关重要的。
智商测试并不神秘。一种是图形识别，比如一组有四种图形，让应试者指出其相似点和不同点。这类题目在一些面向中小学生的智力游戏书中是很常见的，一些面向大众的杂志偶尔也刊登这类游戏题目，
另一类是算术题，主要测试毕业生对数字的敏感程度以及基本的计算能力，比如给定一组数据，让毕业生根据不同的'要求求出平均值，其难度绝不超过对中学生的计算能力的要求水平。尽管如此，一些理工科的毕业生也考不到60分。这类测试尤其是会计师，审计师等职业所要求的。
心理测试 是用事先编制好的标准化量表或问卷要求被试者完成，根据完成的数量和质量来判定其心理水平或个性差异的方法。一些特殊的用人单位常常以此来测试求职者的态度、兴趣、动机、智力，个性等心理素质。
篇2：情人节心理测试
1、你对TA是否有这样的感觉：一日不见，如隔三秋
Yes-3 NO-2
2、有时会感觉对将来没有信心
Yes-4 NO-3
3、约会前仍然会心跳加速
Yes-5 NO-4
4、你们很少谈将来
Yes-5 NO-6
5、你们彼此是毫无保留吗
Yes-6 NO-7
6、你想结婚吗
Yes-7 NO-8
7、你是否可以原谅TA无意的出轨
Yes-9 NO-8
8、你认为男人让女人幸福，更重要的是爱她还是对她负责
爱-10 负责-9
9、有时因为忙而很久没有见面
Yes-10 NO-11
10、你是否认同“爱要有快乐才值得继续”
Yes-11 NO-12
11、你是否很容易爱上一个人
Yes-12 NO-13
12、你们的感情中，TA花费的心思更多
Yes-14 NO-13
13、会因为不了解他的想法而感到沮丧
Yes-14 NO-16
14、对彼此的行踪基本了如指掌
Yes-16 NO-15
15、你是否想对这段感情负责
Yes-D NO-A
16、你觉得你们好像在一起很久了
Yes-C NO-B
测试结果：
A、爱情症状：若即若离
爱情药方：用理智分辨爱情
也许是对这段感情没有足够的信心，也许是你仍有其他想法，你常常感到莫名的烦躁或恐慌，对于TA，你始终留有余地。你的精神状态同样处于一个停滞期，不愿如此，却得过且过得维持在这样一个状态，无力作出改变。情人节或许给你一个机会，置身于喧嚣闹热的世界，心底反而获得久违的清明。情人节，有情人笑，亦有情人泪，而你，看着身边的人，感到幸或不幸?相信聪明如你，定会明白，你应该与谁终老。
B、爱情症状：充满变数
爱情药方：用坚定确认爱情
你们的感情处于一个亢奋的时期，甜蜜在最极端的状态，同时矛盾在最极端的状态。这是变化最有可能发生的时段，进一步，可能海阔天空，也可能万劫不复，一切尚无定论，只看你如何去经营。在这个浪漫的情人夜，别像以往那样只当寻了个借口，混吃蒙喝或是寻欢作乐。换一种方式，让TA明确地知道，你爱TA，你想要和他一直走下去，无论未来会发生什么。往日的种种，柔情蜜意也好，争执误解也罢，权作爱情生活的佐料，只愿彼此深情不变。
C、爱情症状：审美疲劳
爱情药方：用惊喜激活爱情
你们的感情已经进入一个比较稳定的阶段，焦虑和不安已经过去，往日的种种，全部消融在朝夕相对的点滴中，终成定局。但是平静的生活，似乎使你们遗失了初始的甜蜜，恋爱变成了生活，情感化作了责任，说不出哪里不好，但终究是有所缺憾。情人节，总算给彼此一个放纵的借口，抛弃那些程式化的约会和烛火吧。他曾经有过怎样奇妙的想法，甚至是幼稚或者泛着傻气的，你一定知道，转动你的七窍玲珑心思，给TA一个惊喜。从此，你的身影会重新介入TA视线的前方，而非身后的角落。
D、爱情症状：“七年之痒”
爱情药方：用感动唤醒爱情
也许是时间久了，也许是你的心情老了，对这段感情，你有些厌倦，不再有多少期待，将来会怎么样，似乎已经无所谓了。但是在你的内心深处，你仍然想要继续，或许是习惯了生活中有TA，或许你的爱，从未消减，只是因为熟悉而淡忘了。你试图作出努力，但是千头万绪的心思不知从何说起。情人节是一个奇妙的日子，似乎可以与所有人产生化学反应，卸下冷硬的装备，收起矜持的面孔，做什么，都是正当的。你们之间，必定有过不为人道却彼此心照不宣的默契，用一种属于你们的方式，唤起TA对往日的恩爱记忆，带着累积的深情，再爱一场。
篇3：情人节心理测试
1.已经很久没有节食了？
Yes 2
No 3
2.与父亲的关系疏离（含单亲或丧父）？
Yes 4
No 5
3.大腿比较粗？
Yes 5
No 6
4.上床后就会认真考虑彼此的未来？
Yes 7
No 8
5.什么样的职场工作你受不了？
同事打混老板偏心 8
加班爆肝舟车劳顿 9
6.什么样的零嘴搭配电影超棒？
蜂蜜起司洋芋片 9
焦糖坚果爆米花 10
7.无法忍受自己素颜见人？
Yes 11
No 12
8.有交情超过十年以上的异性好友？
Yes 12
No 13
9.如果丈夫跟自己的收入相当，你会希望婚后各自财务独立？
Yes 13
No 14
10.什么样的女人比较可悲？
丈夫无能婆婆刁难 14
养家育子无人帮忙 15
11.觉得自己本人比照片好看？
Yes 17
No 16
12.下面那种男人比较不适合婚姻？
事业心太重 17
无法从一而终18
13.体重比五年前重？
Yes 18
No 19
14.喜欢什么样的植物？
外型可爱的多肉盆栽 19
花开茂密的欧洲矮牵牛 20
15.每天都有做家事的习惯？
Yes 20
No 21
16.喜欢出国旅行？
Yes 22
No 23
17.吃太多会感到内疚？
Yes 23
No 24
18.至今都还会按时拿钱孝敬父母？
Yes 24
No 25
19.记得第一任男友的生日？
Yes 25
No 26
20.过去两年生活都没有大变动？
Yes 26
No 27
21.什么样的女人最能博得丈夫的欢心？
贤慧安静不唠叨 27
身材脸蛋保养好 G
22.明知会惹来麻烦，还是会仗义执言？
Yes B
No A
23.如果可以选择，下辈子你希望当个男人？
Yes B
No C
24.不太喜欢照相？
Yes C
No D
25.如果因为结婚预算不够，下面哪一项花费可以省去？
拍婚纱 D
度蜜月 E
26.寡言的男人比口才好的更迷人？
Yes F
No E
27.性爱时愿意配合让对方开心？
Yes F
No G
分析：
A 你是个独立干练的人，需要的伴侣不是极端强势的成功人士，就得是个能够低调默默守护着你的人。你对感情极少昏头，总是很清楚自己要什么。浪漫不是爱情必须，但彼此未来方向一致很重要，你不沉溺于两人世界，但绝对是个负责的伴侣。
B 感情与结婚的对象你向来分得很清楚，所以多半晚婚。能够让你托付终身的男人，多半是你最能信任的朋友。平淡且像家人的关系是安全感的来源，所以爱情不必轰轰烈烈，细水长流才好。此外，你通常是关系中比较强势的那个人，能够主导关系的发展。
C 一谈恋爱就昏头的你，一辈子都在寻找浪漫且难忘的爱情。即便已经有对象，还是有可能再爱上他人，对于有才华或是外貌出众的人更会为之倾倒。若没考虑清楚就投入一段恋情，这段关系不会长久。你需要理性处理感情，但总是事与愿违。
D 对你而言，光恋不婚是浪费时间，如果说婚姻是种合伙关系，你就是最善于经营这种关系的女性。你向主流的价值观看齐，有经济基础的对象才会考虑厮守一生。感情可以培养，你适合的恋爱关系是男尊女卑的互动，对方若事业有成或年纪较大最适合你。
E 你需要的恋爱关系是毫无保留的分享，好奇心重的你，不能接受死板的关系。懂得为感情保鲜的对象才留得住你。此外，抠门的男人不得你的缘，所以交往期间不能小气。你对伴侣大方且包容，所以对方若斤斤计较会马上出局。
F 你对于感情有点理想主义，喜欢的对象没有一定。相互尊重且能彼此都成长的关系对你最好，所以如果彼此的兴趣相符，爱情会更长久。你很难为了爱去改变自己，加上恋爱完全仰赖直觉好恶，所以相亲或是透过他人牵线通常很难奏效。
G 你是个知性的女人，相较于财力，你更欣赏有学问与才情的男性。你享受崇拜对方的感觉，理想的伴侣关系其实是种近乎父女的互动，希望对方是你的天，并且能保护并守候你。你不合适姐弟恋，也很难一直扮演爱情的付出者。没有崇拜就没有心动感。
[情人节心理测试]
篇4：心理小测试
性格分析―算分方法(乐嘉性格色彩测试完全版)
计算方法：
(1)计算前1-15题分数总和：
A的总数( ) B的总数( ) C的总数( ) D的总数( ) 共计15分
(2)计算前16-30题分数总和：
A的总数( ) B的总数( ) C的总数( ) D的总数( ) 共计15分
(3)把两部分的数目相加：
红色：前A+后D的总数( )
蓝色：前B+后C的总数( )
黄色：前C+后B的总数( )
绿色：前D+后A的总数( )
总计30分
最终得出你的性格色彩结果，类似如例子：红15蓝3黄8绿4
总分中数目最大的字母，是你的核心性格。其他字母代表你整个性格中的比例。
如果某种颜色大于15，说明你是典型的此类性格，
如果有两种或三种数目非常接近，说明你是较复杂的组合性格。
本测试题目旨在测试你的“性格”而非你的“个性”，测试你的“先天”而非你的“后天”。但仍会有一部分读者很难判断哪种色彩是先天哪种色彩是后天，这类读者需要加强对自身“真实内心”的认
识，如果你在做题过程中，严格符合测试说明，你将了解自己性格本源的力量。
基本性格有以下12种情况：
典型的红蓝黄绿，红+黄，红+绿，蓝+黄，蓝+绿，黄+红，黄+蓝，绿+红，绿+蓝。
说明：在性格组合当中，没有列出“红蓝配”(红+蓝、蓝+红)和“黄绿配”(黄+绿、绿+黄)的四种组合，是因为红与蓝、黄与绿是两对完全相反的性格。
两种完全相反的性格共同组合在一人身上，必有另一个是受到强大的后天影响。这种人将在很多时候呈现极大的内心困惑。挖掘出真正的自己，对他们而言，是所有人中最迫切需要的!
是那句话，这类读者需要加强对自身“真实内心”的认识。
性格分析―红色(乐嘉性格色彩测试完全版)
1、红色
【性格优势】：
作为个体：高度乐观的积极心态。喜欢自己，也容易接纳别人。把生命当作值得享受的经验。喜欢新鲜、变化和刺激。经常开心，追求快乐。情感丰富而外露。自由自在，不受拘束。喜欢开玩笑和调侃。别出心裁，与众不同。表现力强。容易受到人们的喜欢和欢迎。生动活泼，好奇心强。
沟通特点：才思敏捷，善于表达。喜欢通过肢体上的接触传达亲密情感。容易与人攀谈。发生冲突时，能直接表白。人越多越亢奋。演讲和舞台表演的高手。乐于表达自己的看法。
作为朋友：真诚主动，热情洋溢。喜欢交友，善于与陌生人互动。擅长搞笑，是带来乐趣的伙伴。容易原谅自己和别人，不记仇。富有个人魅力。乐于助人。有错就认，很快道歉。喜欢接受别人的肯定和不吝赞美。
对待工作和事业：工作主动，寻找新任务。富有感染力，能够吸引他人参与。激发团队的热情合作心和进取心，重视团队合作的感觉。令人愉悦的工作伙伴。完成短期目标时，极富爆发力。信任他人。善于赞美和鼓励，是天生的激励者。不喜欢太多的规定束缚，富有创意。工作以活泼化、丰富化的方式进行。反应快，闪电般开始。
【性格过当】：
作为个体：情绪波动大起大落。变化无常，随意性强。鲁莽冲动，轻信他人，容易上当受骗。虚荣心强，不肯吃苦，贪图享受。喜欢走捷径，虎头蛇尾，不能坚持。粗心大意，杂乱无章。不肯承担责任，期待有别人为自己的人生负责。缺乏自控，毫无纪律。容易原谅自己，不吸取教训。不稳定和散漫。拒绝长大。借放纵来麻痹自己的痛苦和烦恼，而不去认真思考生命的本质。
沟通特点：说话少经大脑思考，脱口而出。对于严肃和敏感的事情也会开玩笑。炫耀自己，夺人话题。注意力分散，不能专注倾听，插话。吹牛不打草稿，疏于兑现承诺。忘记别人说过什么，自己讲过的话也经常重复。口无遮拦，不保守秘密。不可靠，光说不练。夸大吹嘘自己的成功。
作为朋友：缺少分寸，过度的玩笑和热情。只想当主角。谈论自己感兴趣的话题，对和自己无关的话题心不在焉。插嘴打断别人谈话。健忘多变。经常会忘记老朋友。有极强的依赖性，脆弱而不能独立。好心办坏事。
对待工作事业：跳槽频率高，这山望着那山高。没有规划，随意性强。没有焦点，把精力分散在太多的不同方向。过高估计了自己的能力。觉得没有必要为未来做准备。不肯花更大的精力和幕后工作的勤奋代价，来获取更高的殊荣。不切实际地希望所有的工作都要有趣味。很难全神贯注，经常性地走神。异想天开，难以预料。
性格分析―蓝色(乐嘉性格色彩测试完全版)
2、蓝色
【性格优势】：
作为个体：严肃的生活哲学。思想深邃，独立思考而不盲目从众。沉默寡言，老成持重。注重承诺，可靠安全。谨慎而深藏不露。坚守原则，责任心强。遵守规则，井井有条。深沉有目标的理想主义。敏感细腻。高标准，追求完美。谦和稳健。善于分析，富有条理。待人忠诚，富有自我牺牲精神。深思熟虑，三思而后行。坚韧执着。
沟通特点：享受敏感而有深度的交流。设身处地地体会他人。能记住谈话时共鸣的感情和思想。喜欢小群体交流的思想碰撞。关注谈话的细节。
作为朋友：默默地为他人付出以表示关切和爱。对友谊忠诚不渝。真诚关怀朋友的境遇，善于体贴他人。能够记得特殊的日子。遭遇难关时，极力给予鼓舞安慰。很少向他人表达内心的看法。经常扮演解决分析问题的角色。
对待工作和事业：强调制度、程序、规范、细节和流程。做事之前首先计划且严格按照计划去执行。喜欢探究及根据事实行事。尽忠职守，追求卓越。高度自律。喜欢用表格、数字的管理来验证效果。注重承诺。一丝不苟地执行工作。
【性格过当】：
作为个体：高度负面的情绪化。猜忌心重，不信任他人。太在意别人的看法和评价，容易被负面评价中伤。容易沮丧，悲观消极。陷于低落的情绪无法自拔。情感脆弱抑郁，有自怜倾向。杞人忧天，庸人自扰。最容易的抑郁症患者。当别人轻易成功时，会因自己的努力付出却不如他人而心生嫉妒。过于阴沉的面孔，让人感觉压抑，不易接近。
沟通特点：不知不觉地说教和上纲上线。原则性强，不易妥协。强烈期待别人具有敏感度和深度能够理解自己。以为别人能够读懂自己的心思。不太主动与人沟通。不喜欢制造困扰麻烦给别人，也讨厌别人制造困扰麻烦给自己。要真诚开放心胸与人互动会比较难。习惯以防卫的状态面对别人。
作为朋友：过度敏感，有时很难相处。强烈的不安全感。远离人群。喜好批判和挑剔。吝于宽恕。经常怀疑别人的话，不容易相信他人。对待工作和事业对自己和他人常寄予过高而且不切实际的期望。过度计划和过度绸缪。患得患失，行动缓慢。较真，挑剔他人及自己的表现。专注于小细节，因小失大。吝啬表扬，强烈的形式主义。容易被不理想的成绩击垮斗志。墨守成规，死板教条不懂变通。为了维护原则缺乏妥协精神。
性格分析―黄色(乐嘉性格色彩测试完全版)
3、黄色
【性格优势】：
作为个体：不达目标，誓不罢休。不停地给自己设定目标以推动前进。把生命当成竞赛。行动迅速，活力充沛。意志坚强。自信、不情绪化，而且非常有活力。坦率，直截了当，一针见血。强烈的进取心，居安思危。独立性强。有强烈的求胜欲。不畏强权并敢于冒险。不易气馁，不在乎外界的评价，坚持自己所选择的道路和方向。危难时刻挺身而出。讲究速度和效率。敢于接受挑战并渴望成功。
沟通特点：以务实的方式主导会谈。喜欢主导整个事情进行的方式。能够直接抓住问题的本质。说话用字简明扼要，不喜欢拐弯抹角。不受情绪干扰和控制。
作为朋友：给予解决问题的方法，而非纠缠在过去。迅速提出忠告和方向。直言不讳地提出建议。
对待工作和事业：动作干净利落，讲求效率。能够承担长期高强度的压力。强烈的目标趋向，善于设定目标。高瞻远瞩，有全局观念。善于委派工作。坚持不懈，促成活动。掌握重点执行。行事作风明快。天生的领导者和富有组织能力。竞争越强，精力越旺，愈挫愈勇。寻求实际的解决方法。以结果和完成任务为导向，并且高效率。善于快速决策并处理所遇到的一切问题。富有责任感。
【性格过当】：
作为个体：自己永远是对的，死不认错。趾高气扬，霸道。只关注自己的感受，不体贴别人的心情和想法。以自我为中心，自私倾向。霸道。脾气暴躁，容易发怒。缺少同情心。傲慢自大，目中无人。经常紧绷自己的情绪。在情绪不佳或有压力的时候，经常会不可理喻与独断专行。不喜欢受群体所规范约束,打破既定规则且自己不遵守规则。
沟通特点：喜欢争辩和冲突。铁石心肠，对情绪表现冷淡。粗线条，简单粗暴。毫无敏感，无力洞察他人内心和理解他人所想。抗拒批评，严酷且自以为是的审判者。缺乏亲密分享的能力。缺乏耐心，是非常糟糕的倾听者。态度尖锐严厉，批判性强。容易让他人的工作或生活步调紧张。不习惯赞美别人。说话有时咄咄逼人。控制欲强。不太能体谅他人，对行事模式不同的人缺少包容度。
作为朋友：大多时候仅保持理性的友谊。讨厌与犹豫不决、能力弱的人互动。试图控制和影响大家的活动，希望他人服从自己而非配合别人。除了工作内容，很少交谈其它话题。情感上习惯与人保持一定的距离。很少对人流露出直接诚挚的关怀。需要你的时候才找你。为别人做主。
对待工作和事业：生活在无尽的工作当中而不是人群中。数量远比质量重要。目标没有完成时，容易发怒且迁怒于人。寻求更多的权力，有极强的控制欲。拒绝为自己和他人放松。完成工作第一，人的事情第二。为了自己的面子，不妥协且毫不认错。对于竞争结果过分关注而忽略过程中的乐趣。武断，刚愎自用且一意孤行。很难慢下来，缺少生命乐趣的工作狂。未明察就急于改变，急于求成。
性格分析―绿色(乐嘉性格色彩测试完全版)
4、绿色
【性格优势】：
作为个体：爱静不爱动，有温柔祥和的吸引力和宁静愉悦的气质。和善的天性，做人厚道。追求人际关系的和谐。奉行中庸之道，为人稳定低调。遇事以不变应万变，镇定自若。知足常乐，心态轻松。追求平淡的幸福生活。有松弛感，能融入所有的环境和场合。从不发火，温和、谦和、平和三和一体。做人懂得“得饶人处且饶人”。追求简单随意的生活方式。沟通特点以柔克刚，不战而屈人之兵。避免冲突，注重双赢。心平气和且慢条斯理。善于接纳他意见。最佳的倾听者，极具耐心。擅长让别人感觉舒适。有自然和不经意的冷幽默。松弛大度，不急不徐。
作为朋友：从无攻击性。富有同情和关心。宽恕他人对自己的伤害。能接纳所有不同性格的人。和善的天性及圆滑的手腕。对友情的要求不严苛。处处为别人考虑，不吝付出。与之相处轻松自然又没有压力。最佳的垃圾宣泄处，鼓励他们的朋友多谈自己。从不尝试去改变他人。
对待工作和事业：高超的协调人际关系的能力。善于从容地面对压力。巧妙地化解冲突。能超脱游离政治斗争之外，没有敌人。缓步前进以取得思考空间。注重人本管理。推崇一种员工都积极参与的工作环境。尊重员工的独立性，从而博得人心和凝聚力。善于为别人着想。以团体为导向。创造稳定性。用自然低调的行事手法处理事务。
【性格过当】：
作为个体：按照惯性来做事，拒绝改变，对于外界变化置若罔闻。懒洋洋的作风，原谅自己的不思进取。懦弱胆小，纵容别人欺压自己。期待事情会自动解决，完全守望被动。得过且过。无原则地妥协，而无法促使他们采取负责任的解决态度。逃避问题与冲突。太在意别人反应，不敢表达自己的立场和原则。
沟通特点：一拳打在棉花上，毫无反应。没有主见，把压力和负担通通转嫁到他人身上。不会拒绝他人，给自己和他人都带来无穷麻烦。行动迟钝，慢慢腾腾。避免承担责任。
作为朋友：不负责任的和稀泥。姑息养奸的态度。压抑自己的感受以迁就别人。期待让人人满意，对自己的内心不忠诚。没有自我，迷失人生的方向。缺乏激情。漠不关心，惰于参与任何活动。
对待工作和事业：安于现状，不思进取。乐于平庸，缺乏创意。害怕冒风险，缺乏自信。拖拖拉拉。缺少目标。缺乏自觉性。懒惰而不进取。宁愿做旁观者不肯做参与者。
篇5：小小心理测试
小小心理测试
早读课时，孙老师满脸笑容地来到教室。我心里疑惑极了：老师究竟 要什么呢？大家都在窃窃私语着，说法不一。 “同学们，”孙老师收住了脸上的笑容：“明天我让你们带几个土豆 来，你讨厌几个人就带几个土豆，还可以在土豆上写上他（她）的名字 孙老师一说完，教室里热闹起来了，大家都在说：“做这个有什么用 啊？” 过了一会儿，老师对我们说：“现在从一组开始，一个一个的说你要 带多少个”“2个！”该干**说了，她抓抓头，皱着眉头说：“数不清 啊！”大家都吃惊地看着她。孙老师望着干**，做了一个意味深长的表 情。后来大家差不多都是一个或者2、3个。我在心里默默地想着：我要 带多少个土豆来呢？3个吧，不，我不怎么讨厌马**的，她还是不错的！ 那王**和马*加起来，就带两个吧！这两个人真的很讨厌，不仅邋遢，而 且很浪费，拿同学的东西很随便，只知道看别人的作业。对，我就带两 个！这时该我们三组了，我心里还想着可爱小雪儿讨厌的那个人一定是 马*！不知不觉该我了，我站起来说：“两个！”……该四组了，马讯说 他要带六个土豆。大家目瞪口呆的'。后来调查完了，有10来个说没有的 而1和2和3的人很多。孙老师让说没有的同学站起来，并且为他们鼓掌。 大家都面面相觑，老师这是干什么？谁也不知道。 只见孙老师顿了顿说：“我为他们鼓掌的原因是他们很宽容，不斤斤 计较。而同学们，如果让你做操，跑步，甚至一辈子都带着你的土豆， 你觉得好吗？”当然不好！大家都摇着头。老师说：“其他班也做个这 个测试，结果有人说无数的，一百个，一千个……其实，我们应该宽容 一点，处处为别人着想，让尽量让着别人……” “丁零――丁零……”下课了，我还在座位上想着，我是不是也应该 宽容一点了呢？这次小小的心理测试，可让我受到了大大的教育啊！我 看着以前我讨厌的同学，觉得他们都是那么得可爱了。我想，我们应该 学习蔺相如，做一个宽宏大量的人。是啊，海纳百川，有容乃大，壁立 千仞，无欲则刚吗！篇6：心理测试脑筋急转弯
心理测试
一. 一个人在朋友家吃饭，问朋友这餐吃的是什么肉?朋友说是企鹅肉，他就号啕大哭自杀了。为什么?
答案：以前他和女朋友在南极时,没有食物了,她女朋友找到一块肉给他吃,他问上什么肉,女朋友说是企鹅肉答案：现在他吃到企鹅肉,味道不一样答案：他就明白女朋友以前给他吃的不是企鹅肉啊 ,而是女朋友自己身上割下来的肉啊!!他感动得~~~~~~
二.跳火车
一个人坐火车去邻镇看病，看完之后病全好了。回来的路上火车经过一个隧道，这个人就跳车自杀了。为什么?
答案：他去看眼病,瞎子眼睛正常了答案：不过他过隧道时,隧道太黑,他以为自己的眼睛又瞎了,所以伤心得~~~~
三.水草
有个男的跟他女友去河边散步，突然他的女友掉进河里了，那个男的就急忙跳到水里去找，可没找到他的女友，他伤心的离开了这里，过了几年后，他故地重游，这时看到有个老头的在钓鱼，可那老头钓上来的鱼身上没有水草，他就问那老头为什么鱼身上没有沾到一点水草，那老头说：这河从没有长过水草。说到这时那男的突然跳到水里，自杀了。 为什么?
答案：以前他女朋友掉到那河里,他下去救她时,捉到一把东西,以为是水草,就放手了答案：现在他明白其实那应该是女朋友的头发~~~~
四.葬礼的故事
有母女三人，母亲死了，姐妹俩去参加葬礼，妹妹在葬礼上遇见了一个很pp的男子，并对他一见倾心。但是葬礼后那个男子就不见了，妹妹怎么找也找不到他。后来过了一个月，妹妹把姐姐杀了。问为什么?
答案：她想葬礼上就可以见到那个帅哥,就把姐姐杀了,就可以再见到他了~~~(就是这题好象是测犯罪倾向的啊)
五.来自韩国的精神年龄测试，可以准备地测出你现在内心的成熟度，灰常准确!一共20道题，请按照提示顺序进行作答。
1、一天不做事，就感觉无聊到快要疯掉!
是 —> 04 / 否 —> 02
2、输给别人时会感到非常生气，不能忍受。
是 —> 03 / 否 —> 05
3、看到小孩子哭闹会很生气，无法忍受。
是 —> 06 / 否 —> 05
4、很挑食，不喜欢吃的东西一定要挑干净再吃。
是 —> 06 / 否 —> 03
5、发现别人说我坏话的时候，会记仇不会原谅对方。
是 —> 09 / 否 —> 12
6、生气的时候会对别人发脾气(不太熟的人)。
是 —> 08 / 否 —> 09
7、在家的时候会一天到晚开着电脑或是电视。
是 —> 13 / 否 —> 14
8、想要的东西，一定会努力得到手!
是 —> 15 / 否 —> 07
9、喜欢并常常看恐怖漫画或是电影。
是 —> 07 / 否 —> 10
10、有点不能理解父母那个时代的恋爱方式(比如一见面相完亲就结婚)。
是 —> 13 / 否 —> 17
11、能开得起玩笑，性格好，别人说什么都不会生气。
是 —> 20 / 否 —> 17
12、从别人那儿得到的东西比自己送出去的多。
是 —> 11 / 否 —> 10
13、觉得现在的动画和漫画很没意思，很幼稚。
是 —> 16 / 否 —> 18
14、没办法静静坐在桌子前30分钟，无法忍受周围人声嘈杂的环境。
是 —> 19 / 否 —> 18
15、看到比较独特的人就有想欺负他的冲动。
是 —> 19 / 否 —> 14
16、看到老师或是伟人，会有成为他的冲动。
是 —> C / 否 —> D
17、觉得自己现在还是有很多迷惑的地方和不懂的地方。
是 —> 20 / 否 —> 16
18、对大人的世界感到非常肮脏，感觉身边缺少可以信任的人。
是 —> C / 否 —> B
19、别人说我坏话一定要说回来，否则觉得自己像个白痴一样。
是 —> A / 否 —> B
20、对现在的生活非常满意，感到非常幸福!
是 —> E / 否 —> D
答案 A : 幼儿园
你岂止是不成熟，简直是不通人事，你根本不在乎这个世界是怎样的，只想凭借自己的想法和情绪率性而为，实乃真性情也~
答案 B ：小学生
你对人世已经有了一定的了解，但是这种认识可能并不成熟，甚至有些偏激。你只是用你所了解的社会知识包装自己、保护自己。你可能已经接受了这个社会，但心智上仍然对广而泛泛的人际关系嗤之以鼻。
答案 C ：青春期
年轻有活力，已经知道如何妥善地处理人与人之间的关系，对新鲜事情充满了兴趣，对未来充满了美好的想法，已经成熟同时充满干劲的好少年~
答案 D ：社会人
已经非常适应每天的生活，忙忙忙忙忙，深陷在忙碌中的自己经常会感到压力非常大。处理人际关系游刃有余，非常尽力地想要把生活过好。在压力压迫下，你可能对很多事情都失去了兴趣，也许休一次长假会让你变得更年轻。
答案 E ：老年人
总觉得自己背着一身的智慧，要么看不惯年轻人的任意妄为，要么对一切事情都提不起精神，觉得自己已经看清了这个世界的世态炎凉。失去了新鲜感和战斗力，你觉得你这一生就这么下去真的好吗?
经典脑筋急转弯(一)
1.两对父子去买帽子，为什么只买了三顶?答案：三代人
2.舔也硬，不舔也硬，想舒服睡，先搓搓它(人身上的东西)答案：牙齿
3.研研十四岁生日的晚上，庆祝宴上点了十五支蜡烛。那是为什么?答案：那晚停电，有一只是照明蜡烛
4.北极里有一种动物，背上有两个峰四只脚，猜一种五个字的动物?
答案：迷失的骆驼
5. 树上有100只鸟，怎样能在不伤害它们的前提下，一下子把它们全部捕
答案：用照相机拍下来
6.你爸爸和你妈妈生了个儿子，他既不是你哥哥又不是你弟弟，他是谁?
答案：是你自己呀。
7.失恋的黄先生在一个月黑风高的晚上,走上街头,迎面过来飞车,他站在两个车灯中间,车子呼啸而过,人竟毫发无损,为什么?
答案：迎面而来的是两辆并排而行的摩托车
8.中国哪个地方的东西最不便宜?
答案：贵州
9.三更半夜回家才发现忘记带钥匙,家里又没有其他人在,这时你最大的愿望是什么?
答案：门忘锁了
10.小张把一个鸡蛋扔到一米以外的地方去，鸡蛋却没有破，为什么?
答案：鸡蛋还没有落地
11.老张有很厉害的胃病，可他每周有五天总往牙科跑，这是为什么?
答案：老张是牙科医生
12.金陵春梦》中蒋介石少年时曾到军校上学，当时军校是谁办的?在哪儿?
答案：袁世凯，在保定。
13.老明有3个儿子大儿子叫大哥二儿子叫二哥(请问小儿子叫什么)?
答案：小明
.14.按照1、12、1、1、1、2……规律写，接着该怎么写?
答案：接下去是1、3、1、4...这是挂钟打点的声音
15.毛说10+4=2，老师也说对，为什么?
答案：他是说的时间，10点加4点等于两点钟
16 蓝兰并没生病，但她整个晚上嘴巴一张一合?
答案：她吃瓜子
17 什么最会弄虚做假?
答案：魔术师
18 有两个面的盒子吗?
答案：有!里面和外面
19 铁放在屋外露天会生锈，那么金子呢?
答案：会被偷走
20拿鸡蛋扔石头，为什么鸡蛋没破?
答案：左手拿蛋右手扔石头，鸡蛋怎么会破?
21“新华字典”有多少个字?
答案：四个
22 超人和蝙蝠侠有什么不同
答案：一个内裤穿里面，一个穿外面
23 什么人心肠最不好?
答案：地胃肠炎的人.
24 客人送来一篮草莓，贝贝吵着要吃草莓。可妈妈偏说家里没有草莓为什么
答案：客人送来的只是一幅画
25.2对父子去打猎，他们每人达了一只野鸭 ，但是总共却只有3只，为什么?
答案：祖孙3人
26 一个病人到医院去做健康检查，为什么医生说：“你离我远一点”请问这 病人得了什么病
答案：斗鸡眼
27 什么东西没吃的时候是绿的，吃的时候是红的，吐出来的是黑的?
答案：西瓜
28 为什么太阳天天都比人起的早?
答案：因为：人比太阳睡的晚!
29 一只狼钻进羊圈，想吃羊，可是它为啥没吃又没吃羊?
答案：因为：羊圈里没有羊!
30 有卖的，没买的，每天卖了不少的。
答案：门坎
31 什么船最安全?
答案：停在海滩里的船
32 山坡上有一群羊，来了一群羊。一共有几群羊?
答案：还是一群呀!
33想把梦变成现实，第一步应该干什么?
答案：起床。
34什么“光”会给人带来痛苦?
答案：耳光
35从来没见过的爷爷他是什么爷爷?
答案：老天爷
36鸟类永远不会得的病是什么病?
答案：恐高症
37什么枪能把人打炮却不会伤人?
答案：发令枪
38让火熄灭的最快的方法是什么?
答案：在“火”上加一横
39小明家的母鸡跑到小刚家生了个蛋，请问这个蛋是谁的?
答案：母鸡的
40如果两个人挖两个洞需要两天时间，那一个人挖半个洞需要多少时间?
答案：任何时候你都挖不出半个洞
精选脑筋急转弯(二)
1. 太阳和月亮哪一天能够在一起?答案：明天
2. 一只母羊和一只小羊正在吃草，来了一只老狼把母羊给叼走了，小羊也乖乖地跟走了，请问怎么回事答案：小羊在母羊的肚子里
3. 一栋很大的木房，比空气还轻，但就算是100人来推动它，它都不会移动!为什么?答案：它是木房的影子
4. 编号1-9的士兵里，谁活着，谁死了?答案：7活着8死了(七死八活)
5. 小李为什么老是三天打鱼，两天晒网?答案：小李是渔夫
6. 澳门生活的人，是不是可以埋葬在上海呢?答案：活人怎么可以埋呢
7. 什么字全世界通用?答案：阿拉伯数字
8. 什么东西满屋走，但碰不着物件?答案：声音
9. 小明发现房间遭窃，却一点也不紧张，为何答案：那是别人的房间
10. 什么事你明明没有做，但却要受罚?答案：做作业
11. 沙沙声称自己是辨别母鸡年龄的专家，其绝招是用牙齿，为什么?答案：把鸡亲口吃了来辨别母鸡的老嫩
12. 为读完北京大学需要多少时间?答案：一钞钟足够
13. 小红与妈妈都在同一个班里上课，这是为什么?答案：一个是学生，一个是老师
14. 元帅比将军高一个等级，什么时候元帅和将军平等?答案：下象棋
15. 体育比赛要求运动员“更高、更快、更强”，要“向前进”，但有一种比赛只能往后推，这是什么比赛? 答案：拨河比赛
16. 什么办法可以使冰很快变成水?答案：去掉冰字的二点
17. 一条河上有两座桥，一高一低，为什么高的一年被淹两次，低的却只被淹一次?答案：高的桥在下游
18. 老虎的弟弟是谁?答案：猫
19. 谁最喜欢咬文嚼字?答案：蛀书虫
20. 三人共撑一把小伞在街上走，却没有淋湿，为什么?答案：没有下雨
21. 有一种路虽然四通八达，但就是不能走人，为什么?答案：是电路
22. 弟弟得意地对姐姐说：家里有一处地方，只有我能坐，你永远坐不了，弟弟说的是什么?答案：姐姐的漆上
23. 盆里有6只馒头，6个小朋友每人分到1只，但盆里还留着1只，为什么?答案：一个小朋友连馒头和盆一起拿走
24. 幼儿园放学了，但却没有一个小朋友从大门出去，是怎么回事呢?答案：大门正在检修，请走测门
25. 什么东西没有重量，但是大家都能看到，如果把它放在水桶里，它能使水桶变得更轻，它是什么?答案：一个洞
26. 什么东西给它食物，它能活，给它水，它就会死的?它是谁?答案：火
27. 在珠穆朗玛峰没有被发现之前，世界上最高的山峰是什么?答案：珠穆朗玛峰
28. 哪两个东西从来就没有当早餐吃?答案：午餐和晚餐
29. 到底是公鸡叫太阳起床还是太阳叫公司起床?答案：公鸡叫太阳起床(太阳不会叫)
30. 世界上竟然有一只彩色的企鹅!是真的吗?答案：真的(腾讯QQ)
31. 为什么大家都说小毛吃人肉不吐骨头?答案：他吃掉了一个面人。
32. 什么东西漏洞百出，却依然站得站脚?答案：海绵
33. 无论是戴着帽子和还是没戴着帽子的，在什么情况下，他们都会把帽子放一边?答案：在理发师对他理发的时候
34. 考试时应注意什么?答案：监考老师
35. 小王是一名优秀士兵，在站岗值勤时，明明看到有敌人悄悄向他摸过来，为什么他却睁一只眼闭一只眼?答案：正在瞄准
36. 杰克跑得最快，为什么长官还要罚他去洗厕所?答案：杰克是当兵的，他逃跑的最快
篇7：心理教育活动总结
自第二学期以来，我校在“心理健康教育月”中，开展了以“阳光心态、健康成长”为主题，以“黑板报宣传”、“心理影院”“团体辅导”等形式的心理健康教育系列活动，收获颇多。
1、“感恩主题”黑板报
此次黑板报的主题为“感恩”，初一、初二学生积极参与，各班的板报也是各有特色，有介绍感恩节由来的；有感恩父母亲人的；有感恩老师同学的；同学们在出黑板报找资料的同时明白了我们要怀揣一颗感恩之心，要与人为善，同学们与老师、班级同学还有家长的关系更近了。本次活动评选出优秀作品。
2、在心理健康活动月中，还开展了“心理课”的活动，初一、初二、初三年级的学生都积极参与，班主任也十分配合。
初一的主题“好习惯带来好成绩”，初一学生刚刚步入初中生活，会有些不适应，也会把小学时的习惯带到初中。可是，习惯有好有坏，好习惯应该保持而坏习惯则应纠正，老师在上课时充分利用心理游戏让学生分辨自己习惯的好坏，并加以引导使学生知道如何培养好习惯。
初二的主题“神奇的创造性思维”，对于初二的学生来说，经过小学和初中的学习已经渐渐形成了思维定势，这次课程旨在帮助学生可以从小游戏中突破思维定势，更好的思考和学习。
初三的主题“释放压力，快乐学习”对于初三的学生，特别是下半学期起开始，已经进入了复习模式，难免会感受到来自老师、家长的压力，同时有的学生对自己要求严格，也会给自己造成压力。而这堂课就是希望学生能释放压力，传授一些简单的舒缓、释放压力的方式方法，希望学生能调整好心态，快乐的学习，用平常心迎接中考。
3、初一、初二学生还去苏州参加了社会实践活动，参观了孙武园和百鸟园，既学习了知识，又增进了同学们之间的关系，还提高了班级的凝聚力。
4、在班会课上我们还播放了《伴我高飞》这部经典影片。
据班主任反映，现在的初中生由于处在青春期且又是独生子女，并不懂得与人良好的沟通，播放这部影片除了让学生知道爱护野生动物之外，还教会了学生如何沟通，如何和父母敞开心扉，学生也反映渐渐的在交往中能够体谅他人了。
5、在即将中考之际，我校还组织了中考动员会。
在迎接中考的日子里，部分考生容易急躁、而部分则容易紧张。所以我们不仅要调整作息时间，更重要的是对于应考心态的自我调整上。尽量使心态要平和，不要焦躁，不要因为题目简单而过度兴奋，也不要因为题目困难而忧伤。强化信心、优化情绪、进入状态，使自己在考试期间心理上能更适应、行为上能更协调，从而发挥出正常水平或超常水平，取得理想的成绩。
篇8：心理教育活动总结
伴随着轻柔的音乐，屏幕上出现了一片绿色的草地，孩子们在老师诗一般的语言引领下冥想着自己和爸爸妈妈在一起的场景，笑容出现在孩子们的脸上……6月11日下午xx区心理健康教育辅导课研讨活动正在秀城实验教育集团吉水小学报告厅进行着，来自吉水小学的罗伟老师带着201班的孩子精彩演绎了心理活动课《爱的“礼物”》。第二节课来自北师大xx附小汤林老师带来的《学会赞扬》，从暖身活动学做有趣的手指操开始，到团体辅导过程中故事表演，优点轰炸，在汤老师的引领下孩子感受着赞扬他人和被他人赞扬的快乐……
课后，在教研员陈老师的主持下，两位上课老师和xx实验教育集团的金老师以及实验小学的丁老师分别对两节课做了精彩点评。听课老师也畅所欲言分享了自己的听课感受。最后，教研员陈老师对两节课作了精彩点评，在肯定的同时指出心理活动课必须面向全体，体现孩子个体差异，并简单介绍小学低段心理活动课辅导的范围和特点和下学期拓展类活动课程如何开展提出了具体建议，让听课老师受益匪浅。我思故我在，我们思考着，探索着，“品”心理课堂，“享“快乐生活。
篇9：心理教育活动总结
为进一步加强我校区心理健康教育工作，更进一步促进学生身心健康发展，我校区认真落实《xx市教育局文件》（x教德〔20xx〕x号）精神要求，切实开展以“和谐校园，幸福人生”为主题的心理健康教育宣传活动。取得良好的效果，现总结如下：
一、高度重视，精心安排
为使本次活动更加有效，我校区成立了以颜xq校长为组长的活动领导小组，召开教师会议，强调心理健康宣传教育活动的意义，并结合我校的实际，做了精心部署，制订了活动方案，明确了责任和分工，并对如何组织心理健康宣传教育活动，提出了明确的要求。
二、结合实际，注重宣传。
结合本校区实际，积极开展心理健康宣传活动，通过广播站，黑板报和国旗下讲话等多种形式，帮助学生树立心理健康意识、营造浓厚氛围，与全校师生共同推进心理健康教育宣传教育活动的深入开展。
三、内容广泛，措施得当
我校区开展心理健康宣传教育活动的主要内容有：围绕“和谐校园，幸福人生”的主题，紧扣提高学生心理素质、培育学生乐观、向上的心理品质，促进学生人格的健全发展等目标。开展一场学生心理健康知识讲座，组织一次教师心理健康教育专题培训，各班召开一次心理健康教育主题班会。各项活动扎实开展，注重实效。
篇10：心理教育活动总结
一、举办心理健康专题讲座
针对学生中普遍存在的共性问题我们进行了专题讲座，着重闸述了“珍爱生命，阳光成长”这一主题教育，听课的学生感觉获益匪浅。如：针对学生人际交往的困惑，我们讲授人际交往的重要性和技巧；针对中学生谈恋爱问题，我们引导学生正确处理学习与爱情，友情与爱情的关系。
二、借助展窗宣传心理健康知识
此次展出吸引了大批学生参观学习，通过阅读，学生既增加了心理健康知识，又可以对照心理健康标准找差距，利用心理调适技巧解决自身存在的不健康心理，为拥有一个健康的心理奠定良好的基础。
三、开展心理咨询活动
针对个别学生存在的心理问题，进行个别的心理咨询。通过以上宣传，学生改变了怕咨询的观念，积极主动地将自己内心的矛盾与困惑向咨询老师倾诉，咨询老师运用专业的心理知识帮助学生缓解心理压力，同时，教给他们进行自我调节的方法，通过正常的情感调节、理智调节、注意转移调节、合理宣泄调节等，使大学生能够较好地解决自身存在的心理问题。
四、开展心理健康手抄报制作活动
全校学生积极参与，通过这次活动，学生间接学习和掌握心理健康知识，提高学生心理抗挫能力，感受生命的珍贵，和如何阳光快乐的成长。
总之，通过这次心理健康教育活动，学生掌握了一定的心理卫生知识，增强了心理健康意识，提高了自我调节能力，并认识到在自我调节无效的情况下主动寻求帮助，进行心理咨询。通过这次活动，学生认识到要用积极乐观的态度创造丰富充实的人生，不断发展自己的健康人格，以适应现代社会的需要，形成了人人关注和重视心理健康的良好氛围。通过这次活动，我们也深深地感受到良好的心理素质是人才素质的基础，只有具备良好的心理素质，才能为社会、为国家奉献自己的聪明才智。这就要求学校领导及教师进一步提高对学生进行健康教育的认识，不断研究学生心理健康教育的工作任务、特点和规律，逐步理顺心理健康教育工作的体制和机制，加强心理健康教育工作队伍，健全各种心理健康制度。文章
篇11： 心理进校园活动总结
为推动我校心理健康教育工作普及，丰富校园文化生活，增强心理健康教育的实效性和针对性，提高学生心理素质，经研究，决定举办校园心理剧展评活动。按照郑州市《关于加强中小学心理健康教育工作的意见》精神，通过校园心理剧编、演、展的过程，关注学生心理需求，普及心理学常识，提高师生心理健康保健意识，丰富学校心理健康教育工作内容及方式，增强心理调节技术的应用能力，培养师生积极的健康的心理品质。
认真研读中小学校园心理剧相关书籍，把握校园心理剧的特征及编演规律，吸收优秀校园心理剧的编排经验，力争在心理技术应用和情感熏化方式方面都达到新的水平。校园心理剧内容要有人物、地点、事件等。要求把学生在生活、学习、交往中的心理冲突、烦恼、困惑等，融入心理学的知识原理和技巧，以小品表演、角色扮演、情景对话等方式编成“小剧本”，能真实反映学生的心理活动和感受，解决问题的方法可操作性强。
在这次心理剧表演中，校领导高度重视，认真组织，全校师生积极参与，演员认真排练，每个人都提出了自己宝贵的意见，充分展现了我校积极进取，阳光向上的精神风貌，获得大家一致好评。
篇12： 心理进校园活动总结
经过数周的行动和心理准备，终于迎来了一年一度的校园心理情景剧表演大赛。说实在的，对于我来说，本次的工作准备是略显不足的。在看过其他几个院系的决赛后，明显感到差距。
此次活动我是负责初、决赛评分表制作；互动环节题目挑选和PPT制作；情景剧统分计时以及赛后名单整理工作的。虽然有了上次心理知识竞赛的经验，但此次的工作质量却显得不够理想。
首先，在表格制作时，不够仔细，在经过数次提醒下，屡次修改。在最初的版本上，制作相对单一，未能理解初赛和决赛的重点，使得初赛评分表与决赛评分表的格式雷同，未能表现出决赛与初赛的差别。所幸在经过提醒后，对初赛评分表进行了重新制作，最终基本符合要求。另外，在排版和打印，我也犯了不少错误。在最初的表格制作时，能考虑到排版问题，致使前期工作白费，浪费了宝贵的时间。打印方面，初赛评分表的打印还算符合要求，但决赛评分表打印时，却由于打印前调整的差错造成明显的失误，使得表格的位置偏左、其中一条边消失。在最后的打印上发生差错，表示抱歉，以后会加紧注意。
在互动环节的题目选择上欠缺考虑，只是在简单比对心理知识竞赛的前提下，未能考虑观众的程度，选择的题目难度过于高。在PPT制作上未能考虑到实际效果，以及环境需要，PPT的基本色调过暗，不符合实际现场要求。结果就是，最终的PPT不能使用，需要重新制作，增加了他人计划外的工作，以及对精力的消耗。经历了这次的工作，增加了对于PPT软件的操作经验，也使得我明白了，需要增加对OFFICE软件的熟练操作的重要程度。
在关键的决赛的工作上，任务相对轻松，未出现过多失误，表现的还可以。不过在开场前，道具的搬运，出现了搬运不需要的道具的错误，造成结束后搬运回去的累赘。我认为这次失误的是沟通不足和对现场不熟悉造成的，首先对场地了解不够，未能发现现场有的可以利用的道具(主要是桌椅数量和种类)，以及不能有效变通（如，长凳可以用多张靠背椅并排代替），由于与参赛队伍的沟通不足造成道具准备不足的问题。
在赛后名单整理方面，也发现了不少的问题；
1.通知不够及时，使得不少班级的观众名单，收到时间较晚，这方面也有沟通不足的问题，在发现某些班级名单还没收到时，没能与部门内同事及时交流，催促名单提交。造成此项工作效率不高，用时较多，几乎误事的差错。
2.名单整理时不够仔细，几个班的名单标注出错，造成重复工作的结果，这方面的原因与名单的交付时间延后有不小的关系。
3.由于对软件的不熟悉，发生保存文件失败的结果一两次。这是造成工作效率不高的最大原因。
另外的，就是与他人沟通不足的问题，在这方面是我自身的原因，在出现问题是闭门造车，未能及时与部门内的人沟通，进而造成他人工作上的麻烦。
本次总体来看，工作效果基本能达到要求；配合方面略显不够，需要增加沟通，不能再拖后腿了；在软件的操作上，仍需要加强学习。
篇13： 心理班级活动总结
一、心理辅导活动简介
班级团体心理辅导是以班级为单位的集体心理辅导活动。它以生动、活泼为载体，以班级团体的力量与资源影响学生的心理与行为，解决学生成长中的问题，促进学生心理的健康发展。
1、活动主题：生命教育，直面挫折
2、活动时间：20xx年11月9号
3、活动形式：班级组织做游戏
4、参加人员：数学11-4班全体人员
5、人员分工：团知书负责主持，其他班委协助。
6、活动地点：新体育场南侧草坪
二、活动成效
1、预期目标：通过此次心理辅导活动使学生解决各种心理问题，班级的各个成员可以互相交流彼此加深了解，尽情地放松一下，缓解学习、感情方面的压力，提高班级凝聚力。
2、实际的成效：大家更加地了解了彼此，与同学间建立了信任；促进相互理解，接纳。同时大家对团队有了深层次的信任，在交流上，情感部分增加，人际关系得到很好的发展。对挫折的理解有了新的认识，能够正确面对。缓解了各种压力，放松了心情。
3活动中最有特色的部分：游戏。每个人都有了自己的感触，提高了班级凝聚力。
三、活动感想
1活动中最成功的地方
整个活动我们以游戏为主，分组进行，在游戏中大家玩的很快乐，很开心，忘记了各种压力和烦恼。同学之间通过心灵的交流，加深了同学之间的了解;说出了自己的心里话,缓解了各方面的心理压力；同时大家对团队有了更深的了解，提高了团队凝聚力，团队协作能力有所提高。培养了成员之间的创新思维，努力尝试，克服种种困难；正确对待心理所存在的问题，正确调整自己面对的各种问题时的心态。
2活动中存在的问题及对各种问题的思考
游戏太多，同学之间的心灵的交流较少；还有应该事先让同学们了解活动的流程，为了让其有所准备。
人的一生不可能是一帆风顺的，总会遇到各种各样的挫折，这就可能使我们丧失了信心，出现了各种心理问题。其实人生就是痛苦与欢乐的交替，阳光与风雨的搏击。所以我们要正确且乐观的面对困难，俗话说没有过不去的坎。只要我们对生活充满信心，看到事物美好的一面，每天都是个新的希望，每天都是个新的开始。
相信自己，逆风飞扬，直面人生的挫折。最后，希望我们四班共同努力奋斗，加油！
篇14： 心理讲座活动总结
20xx年5月28日下午，我们邀请了XX大学计算机学院心理辅导员戚娟老师进行了“我的大学不是梦――认识职业生涯规划”的主题心理讲座。
我们都向往着美好的明天，所以一生都在为心中的梦而奋斗，在人生的道路上，不光需要有克服困难的勇气，更需要有一个明确的方向。职业生涯规划就是指引人生方向的那颗北斗星，在茫茫的社会大洋上指引着我们的方向。青春短暂，从此刻起，让我们在这个充满挑战的时代，好好描绘生命这张白纸。
在本次活动开始之前，我们做了如下准备(1)部门人员开会讨论活动相关事宜。邀请戚娟老师，确定该讲座的主题，活动流程及人员安排等。(2)联系学院制作本次讲座的展板以及条幅，起到了良好的宣传作用，并且邀请宣传部作为本次讲座的摄影助手。 (3)准确下达活动通知，确保活动正常有序进行。(4)对于本次的心理讲座，每个人都很重视。心理部所有成员都提前到场，调试多媒体，并且打扫会场卫生，摆放展板以及悬挂条幅。
由于本次讲座的宣传力度大，并且宣传范围广，不仅只有计算机学院的同学参加，还包括许多其余学院的很多同学。参加讲座的同学们都热情高涨，人数充足，并且无迟到现象。讲座在进行过程中，同学们都在认真的倾听，学习。讲座一开始，戚娟老师通过一个群面应聘的视频引出了本次活动的主题。在本次讲座中，戚娟老师通过闭上眼睛，想一下身边有什么红色的东西以及出现一组图形让我们观察并提问有几个五角星图形的互动让我们了解了目标对一个人的影响。告诉我们职业规划对于大学生来说的重要意义。并且讲解了如何制作生涯规划，和确定正确的合理的短期目标，长期目标已经人生目标的重要性。同时戚娟老师还讲解了许多人生规划的理论知识。讲座结束后，心理部的成员安排同学们有序的退场并且对会场进行了打扫。
总体来讲，此次活动是比较成功的。首先，准备比较充分，部门成员开会确定了活动主题，流程，并且积极宣传本次的心理讲座，调动了同学们参加心理讲座的积极性。其次，氛围良好，绝大部分同学们都认真的听讲座，学习到很多关于职业生涯规划的知识，使本次活动的主题和意义得到充分体现。但是此次活动也有值得反思的地方，比如在老师讲的时候，有极少部分的同学玩手机，这些不足也指出了我们今后工作的重点，相信在我们共同的努力下，一定会做的更加出色。
篇15：心理展板活动总结
不知不觉，担任我们xx班的心理委员差不多两年了。首先我想以一个问题作为开篇：5月25日是个什么日子？——大学生心理健康日。在这个重要的日子到来之际，我总结一下我这近一年来的工作和感受。
20xx—20xx学年第二学期，我参加了一次心理委员培训。它相当于一次讲座，从那次培训，我大概了解到心理委员的工作主要有两方面。
一、协助老师了解并收集同学们的心理信息，及时汇报异常情况。所以我时常观察同学们的心理，可喜的是目前我们班没有出现心理异常情况，我也相信未来也不会有。
二、向同学们普及心理健康知识。可能很多同学会觉得自己不是心理专业的，不懂得什么心理知识。其实不是这样的，我们每个人都懂得一些基本的、解决一般情绪问题的方法。例如：倾听、安慰。这些小小的举动都是很有用的，另外，我们班级也会定期开展一些心理健康知识的活动和讲座，同学们也积极参与。同时，我们班级也非常注重宿舍文化的培养。宿舍是我们休息的场所，所以对于宿舍，首先抓的是卫生和安全问题。我们班级通过男女生互访宿舍检查卫生安全评比等活动让同学们都积极的参与到宿舍的环境卫生。另外，对于宿舍文化建设上，我们也不放松。平时，班级经常组织同学们通过宿舍篮球赛、羽毛球赛等活动增强宿舍同学之间的联系和班级集体感，也通过学习小组活动让大家在学习想互帮互助，共同提高。
以上是我的总结，愿xx班各位同学永远健健康康、活泼开朗，祝我们班越走越好。
活动背景：
为了使同学们持续健康的思想，以一种用心的心态度过大学时光，对生活充满热情和信心，使情绪舒畅愉快，更为了培养大家更加团结向上的精神，我校举办了“心理健康周”活动，我们工业092班用心响应号召，特此举办了此次活动。
活动过程：
一：班长和心理安全委员给大家讲了一下此次活动的背景和目的。
二：心理安全委员讲解活动中所作游戏的规律。
三：进行游戏。依次进行了“青春手结”“贴膏药”“滚雪球”等游戏。
四：心理安全委员和班长教大家歌曲《感恩的心》的手语。
五：大家相互交流透过此次活动的感受和想法。
六：班长对活动进行了总结。
活动好处：
透过此次活动，我们大家都获益匪浅。
众所周知，心理键康与一个人的贡献、成就、成才关系重大。心理健康是大学生成才的基础，所以每位大学生都要认识到心理健康的重要性。
大学生心理健康的重要性一：心理健康能够促进大学生全面发展，健康的心理品质是大学生全面发展的基本要求，同时也是将来走向社会，在工作岗位上发挥智力水平、用心从事社会活动以及不断向更高层次发展的重要条件。充分认识德智体美劳等方面的和谐发展，是以健康的心理品质作为基础，一个人心理健康状态直接影响和制约着全面发展的实现。
大学生心理健康的重要性二：心理健康能够使大学生克服依靠心理增强独立性。大学生经过努力的拼搏和激烈的竞争，告别了中学时代、跨入了大学，进入了一个全新的生活天地。大学生务必从靠父母转向靠自己。在上大学前，他们想象中的大学犹如“天堂”一般，浪漫奇特，美妙无比。上大学之后，紧张的学习，严格的纪律，生活的环境，让他们难以适应。因此，大学生务必注重心理健康的重要性，尽快克服依靠性，增强独立性，用心主动适应大学生活，度过充实完美而有好处的大学生活。
大学生心理健康的重要性三：心理健康是大学生取得事业成功的坚实心理基础。如今我国大学毕业生的分配工作已发生了很大变化，大学生全部实行供需见面、双向选取、择优录用等方式，择业的竞争必然会使大学生心理上产生困惑与不安定感，惊叹“皇帝女儿亦愁嫁”。因此，应对新形势大学生要注意持续心理健康，培养自强、自立、自律的良好心理素质，锻炼自己的社会交往潜力、使自己在变幻复杂的社会环境中，选取适宜自己主角的正确抉择，敢于应对困难、挫折、挑战，追求更加完美的人格，为事业成功奠定坚实的心理基础。
大学生心理健康的重要性四：心理健康利于大学生培养健康的个性心理。大学生的个性心理特征，是指他们在心理上与行为上经常、稳定地表现出来的各种特征，一般表现为气质和性格两个主要方面。气质主要是指情绪反映的特征，性格除气质所包含的特征外，还包括意志反映的特征。当代大学生的心理特征普遍表现为思想活跃、参与意识较强、善于独立思考、朝气蓬勃的精神状态等等，这些有利于大学生的健康成长。
本次活动我们透过几个小游戏，培养大家团结合作、用心乐观、健康向上的心态。大家都觉得获益匪浅。在游戏后的交流中，有的同学说“很开心，很棒，期望以后多举办此类活动”。有的说“我懂得了要珍惜每一个人，珍惜我们的友谊”。有的说“我感觉我们越来越像一家人了”。有的说“在游戏中感悟人生”。大家都收获颇多。此次活动十分有好处。
我们大学生，作为建设祖国的新一代，肩负着重大的职责。我们应用心培养自己全方面的素质，更重要的是以一颗健康向上的心去应对学习，应对朋友，应对生活，应对未来。
篇16：心理展板活动总结
为响应学校关于加强大学生心理健康教育的号召，自我校心理健康网络建立以来，在学校心理健康教育中心的指导下，在全院学生的广泛参与下，传播学院结合学生实际，组织开展了丰富多彩、形式多样的活动，增强了心理健康教育的实效性，有助于学生培养良好的心理素质，对营造健康、乐观、积极向上的校园氛围产生积极的影响。11—我们以配合学校心理健康中心工作、通过常规工作和特色活动预防心理问题发生及做好个案咨询三条主线开展工作。具体总结如下：
在20xx年四月份的时候09级心理班25名同学分别被派往经济管理学院、外国语学院、初等教育学院、传媒学院、继续教育学院、美术学院、数学科学学院、音乐学院、教育科学学院、体育学院、政治与历史学院、文学院、马克思主义学院、法学院、建筑工程学院、工程技术学院、俄罗斯语言学院、蒙古语言文学学院、生命科学与化学学院、物理与电子信息学院、计算机科学与技术学院、旅游管理与地理科学22个学院报道，并配合各个院系开展心理活动普及心理学知识，加强对大学生的心理健康教育。
心理健康教育以积极向上的人生观为指导，树立正确的学生心理发展观。以学生的成长发展为中心；以他助，互助，自助为机制，帮助学生在自我探索中解决发展中的心理问题。同时也为迎接525心理健康节做准备。在各位同学到各个院系报道之后作为心理健康助理，根据各个院系心理健康方面需要，结合各院系活动要求，配合各院系导员、学工办等，开展了丰富多彩的心理健康活动还有极具心理学人文知识的讲座，受到了广大大学生的好评。在开展活动时具体开展以下两种形式的种活动：
一、心理讲座
我班的xx和xxx于20xx年6月16日在建筑工程学院心开展了有关大学生幸福价值观的讲座，贾宇和郭荣雪的精彩讲座不断地博得在场同学的掌声。他们的讲座内容设计的新颖，主题贴近当代大学生的生活，开展的过程中还加入了一些精心设计的小活动，增添了趣味性，整个讲座过程充满欢乐又不缺乏理论知识，而且内容不仅仅涉及一些关于幸福的理论贯穿全部的更是怎样获得幸福的技巧及实践指导。理论加实践指导是这次讲座的又一大亮点。再加上xxx与xx的默契配合使得这次讲座圆满成功。
我班的xx同学在俄语系开展了关于高校自杀的危机干预，据统计每年高校每10万人当中有23个自杀，而且几率逐渐攀升，这是一个很沉重很现实的话题，所以很有必要对当代大学生打一个“预防针”让他们明白生命的珍贵。这对这个问题，杨静在所在的俄语系开展了这个讲座，促进提高高校大学生的心理健康。她的独特设计及丰富的'内容给同学们留下了深刻的印象同时也让他们懂得了生命的珍贵。在杨静的精心设计下这次讲座开展的非常成功。
我班的xx在教育科学学院开展了关于意志力的讲座，针对当代大学生独生子女现象多、参加社会实践比较少、大学生体育锻炼连时间比较少等特点，为了增强教育科学学院学生面对困难、挫折的应对能力，他决定选意志力这个课题。其实很多时候女生想要有意志力，想要更坚强，可往往面对困难时挫折时就会跨，缺乏一些相关的技巧。通过白桃的这次讲座，让她们获得了更多的克服困难的方法，让她们变的更有意志力。实践证明这次讲座的目标达到了。
每位同学在各个院系针对各个院系的特点及现实的需求开展了各具特色的心理讲座，同学们都在这个过程中学到了很多心理学知识及实践技巧。
二、团体辅导活动
我班的xxx在英语系开展了团体辅导活动，主要针对大一学生，主题活动是握手与拥抱。对于大一新生，大学这个环境既陌生又新奇，来到这个新环境没有以前的同学朋友，最重要的是没有父母在身边，因此需要建立良好的人际关系来获得更多来自朋友的温暖。建立良好的人际关系最重要的就是要学会与他人接触，学会给他人温暖。因此董俊霞选择了拥抱与握手作为主题活动。活动在室外空旷的场地进行，活动共120分钟，进行完之后也收到了良好的反馈，有的同学久久拥抱不愿放开，有的甚至相拥而泣向对方吐露自己的心事。虽然相处短短一年，但大家的友谊奠定了磐石的基础。这次活动刚好搭建了一个交流的平台，给大家感情流露的一个空间和时间。董俊霞作为大学生心理健康助理的个人的人格魅力及能力也为这次活成功进行锦上添花，最终活动获得了圆满成功。大家在各个院系开展了各式各样的心理活动，在525心理健康节的进行过程中，不仅凸显了心理学班的每位同学的特色，更体现出了心理学的无限魅力。在一些反馈采访中，参加各种心理活动的同学和老师一致认为这样的活动及形式应该定期的进行，让更多的呼大学子受益！
篇17： 心理班会活动总结
在这个心理健康教育周期间，我们班推出了一个以“健康向上”为主题的心理宣传班会，旨在让学生关注自己的心理健康，珍惜自己，提高自己的心理素质，发展自己的心理潜能意识，追求更高的生活质量。
这项活动也提高了人们对心理健康话题的关注，使学生进一步认识到心理健康的重要性，引起了学生对心理问题解决方法的重视和采用，使学生学会调整心理，拥有健康的人格，塑造良好的人际关系，让他们自信地面对生活。同时，这次班会也增强了班级成员之间的感情，增强了集体的凝聚力，让大家感受到了班级生活的乐趣，让大家意识到了班级的重要性，让整个班级朝着健康的方向发展！
心理知识介绍在这次活动中，心理委员会向大家介绍了一些心理健康知识，让学生进一步了解和理解学习和掌握心理健康知识的重要性，从而逐步养成健康的心态。通过对这些知识的学习，学生可以分解自己，认识自己，接纳自己，体验自己的存在价值，乐观自信；让每个人都知道如何运用心理学知识来调整自己的心态，从而提高自己的心理素质，从而全身心的投入
人和集体丰富的才艺，一曲曲激昂的歌唱，一次次精彩的表演，一阵阵热烈的掌声欢呼声，汇聚成一支支和谐的音符和一段段美妙的旋律。现场气氛热烈，秩序井然，充分体现了同学们的良好素质，同学们都能认识到自己是班集体的一分子，将自己融入到班集体之中。只有班集体中的每个成员都能深刻地认识自己，才能更清楚地认识班集体，从而形成健康的班集体心理倾向。
通过此次心理健康教育主题班会，一是为同学们传输丰富的心里健康教育内涵开辟了专门的渠道;二是为学校发展性心理健康教育的操作过程提供了广阔的心灵舞台;三是为学生个性的发展创设了团体互动的融融氛围;四是传播心理知识，浓厚心理文化氛围，打造了班级的品牌;五是让大家懂得我们班是一个快乐而积极上进的班集体，取得了很好的效果。
篇18： 心理班会活动总结
健康的心理是创造美好生活，画出美好人生的基石。为了让全校学生都有一个更健康的心理状态，新视路小学开展了心理健康周主题教育。
新石路小学全体师生聚集在操场上。在庄严的国旗下，团队成员代表以“关爱心灵，携手成长”为主题发表演讲，分享“瓦伦达效应”，传递拥有健康心灵的方法。心理老师给大家传递正能量，传达心理健康周的活动安排。我希望学生们能更加关注自己的心理健康，感受生活的活力，感受真情的温暖，获得心灵的快乐！
在启动仪式上，学校心理健康教师、国家二级心理咨询师王向全体师生传达了学校心理健康活动月和活动周的详细活动计划，并按计划实施了以下活动：
首先，利用主题班会和心理活动课引导学生关注心理健康
通过心理活动课、团体辅导课等形式，结合曼陀罗绘画，在课堂上开展心理主题活动，帮助学生探索自我，提高课堂注意力，学习有效的自我调节方法，快乐地学习和生活。
二、注重心理体验
结合新视路小学的实际情况，运用曼陀罗绘画、心理手抄报等多种形式开展丰富多彩的活动，引导学生更全面地参与活动，注重体验，在体验中实现升华。
第三，开展心理讲座，培养师生健全人格
给老师和班主任上亲子沟通的心理学讲座，给五年级女生上青春期教育，教女生学会保护自己。根据师生的需求，结合心理学理论和现实生活案例，提出合理的建议和方法，帮助师生解决实际问题，提高心理健康水平。
第四，看心理影视剧，帮助学生净化心灵
利用班班通，选择适合小学生的心理电影，组织学生观看，从中获取正能量，提高自我意识，提高主观幸福感，形成积极的体验和积极的人格。
篇19： 心理班会活动总结
为了进一步研究和探索主题班会的模式，提高班会的教育效果，拓展和创新学校德育的方法和途径，我校于20xx年5月26日开展了主题班会的观察和讨论活动。
负责德育的副校长、班主任、学科教师、家长代表等20余人参加了观摩讨论活动。本次活动恰逢“心理健康周”。李老师以《直面挫折，珍惜生命》为主题，让学生自己写作，自己指导。通过情节剧表演、游戏、讲述名人遭受的挫折、评论身边的故事和新闻、谈自己的心理感受、总结班主任、全班宣誓等。他们可以一层一层地进步，充分发挥学生的主体性，注重感受、体验和分享，教会学生如何应对挫折，体验生活的坚韧和顽强
课后讨论，老师和家长一致认为，这门课内容丰富，形式多样，主题鲜明，手段新颖，方法独特，非常符合初三学生的年龄特点和思想水平。他也从不同角度提出了自己的看法和建议。黄副校长在总结讲话中充分肯定了本次班会的观摩活动，要求教师加强探索实践，标新立异，大胆创新，共同开创我校德育工作的新局面。
这次观摩讨论活动为全校班主任搭建了一个相互交流学习的平台。通过听课、讨论、交流、互相学习，达到了取长补短、共同进步的目的。进一步提高班主任的德育和学生管理水平，规范学校班级德育活动的精细化管理。
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