聋哑学校活动总结（合集12篇）由网友“文学博士翟天临”投稿提供，下面是小编整理过的聋哑学校活动总结，欢迎您阅读，希望对您有所帮助。
篇1：聋哑学校活动总结
为了促进青年志愿者协会会员与聋哑学校学生的进一步交流与了解，践行青年志愿者“团结、互助、进步”的服务宗旨，我青年志愿者协会与聋哑学校于4月19日进行了一次联谊活动。
活动主题：爱从这里延伸
活动时间：4月19日 星期天
参加人员：青年志愿者协会会员(18人)
活动流程：按原定计划，我们于九点半准时到达了聋哑学校，受到校方的欢迎。经校放的同意我们的各式活动全面展开：一、我们的活动分四个环节进行：一是我们分成几个小组，分别到各个班里，跟孩子们谈谈心，并互相交流、学习。二是我们抽出部分会费为孩子们买了棒棒糖，面包等零食并由会长发放，由于零食准备不足，导致一部分孩子没有拿到零食。三是帮助孩子们洗衣服，由于一些孩子年龄小，不能够将衣服洗干净，因此我们安排部分会员帮助孩子们洗衣服。四是进行集体活动，活支由两部分组成：一部分是玩“石头剪子布”的游戏，另一部分是“抢篮球”。大家玩得都很开心。
此次活动总体来说是成功的，但也存在着一些不足之处：一是参与人数太少，仅仅去了18个人，这一方面是活动的时间与团体操训练时间相冲突，另一方面是会员参加活动的积极性不高。二是在活动之前，我们对活动中的一些细节考虑的不够到位。
在以后的活动中，我们应该尽量调动会员们的积极性并对活动做出详尽的计划，使活动的进行更加的顺利，更加的有意义。
篇2：聋哑学校活动总结
为了让那些被社会遗忘在角落的聋哑孩子们得到更多的细心的呵护。南阳师范学院手语协会全体的会委于10月17日晨，携手共赴南阳市特殊教育学校，一起走及他们，去倾听他们内心的声音。
本次活动得到了大家积极的响应在她们的热心和细心的关爱下，这次活动取得了令人欣慰的成果。成功的原因我们总结如下：
1、 准备充分、
提前多天开始准备去的活动安排，另外去的大部分人员都会手语，交流障碍比较小。
2、 配合密切，团队协作
大家都很有团队精神，互相配合，遵守约定。是活动能够顺利开展的前提。大家在一起学习，画画、打篮球，不仅给孩子们带来欢。自己从中也受益很多。
3、 爱心奉献精神
手语协会能够把活动一直举办下去的重要源泉，是因为大家有爱心，是因为大家有奉献精神。让聋哑孩子们得到更多的关爱。
成功的背后我们也认真反思了我们的不足：
1、 场面稍微有点混乱
由于大家热情太高，在活动当中有点混乱的感觉。
活动结果及意义:
活动虽小，却含义深远，反映良好。充分体现了大学生参加社会公益活动，分献爱心的心愿。
2、 活动加强了大学生的社会实践、沟通、交流的能力。充分调动了各个方面的积极性。
3、 为聋哑学校的孩子们送去了温暖和爱心，给与他们学习生活的鼓励和支持。
4、 这次活动进展顺利，取得了圆满成功，也达到了预期目的。
[聋哑学校活动总结]
篇3：聋哑学校活动策划书
一、晚会主题：
我们的梦
二、晚会目的
1，爱心活动，关注弱势群体！
2，展现我们沈阳师范大学莘情家教团学生的风采，扩大家教的影响力，打出我们的名气。
3，增进我们团队的交流，学习
三、晚会时间、地点：
时间：xx年12月某日
地点：*************
四、主办单位：
沈阳师范大学莘情家教团家教部
五、参加人员：
家教团各个团员
六、活动流程：
时间安排: 14:00 - 18:00
节目流程初步安排如下:1.主持人首先介绍莅临的嘉宾，对各位辛勤工作的老师致以节日的问候，对弱势儿童致以真挚的关怀，祝愿他们在未来的道路上“潮平两岸阔，风正一帆悬”，然后欢迎***为晚会致词并宣布晚会开始。2.晚会正式开始（节目单略） 晚会形式及内容：晚会主要是文艺节目，主张新颖、经典，集多种舞台表演形式（太极、跳舞、器乐合奏、手语、戏曲、小品、话剧），溶亲情、友情、于一体。可以使用各种活跃气氛的道具和横幅。
1， 舞蹈《****》拉开晚会的序幕
，，，，，节目上演
互动环节：在晚会中适时的添加一些互动小游戏，调动大家的积极性
1，写纸条送祝福（各自以匿名方式写在纸条上交主持人，然后叫大家轮流抽取，并大声地念出祝福内容。）
2，放飞梦想：大家亲自动手折叠纸飞机，写上自己的梦想，一起放飞我们的梦想，告诉他们，无论怎样，我们都有追求梦想的权利，记得时刻要为自己的梦想努力，不抛弃，不放弃！！ 游戏环节：1、可以选两排人,三个一组,其中两个蒙上眼睛,用筷子喂对方食物,剩下能看的那人指挥.
3、大声说：我吹我吹我吹吹吹！然后以最快速度吹破一个气球；
4、七拼八凑 ：
要求：参加人数30人-50人为佳，分成4-5组道具：托盘、背景disco音乐、奖品一份可以是精美的糖果（可以分的）主持人要求大家分组坐好（一定要有男有女）将游戏规则告知大家每组先选出一名接收者，手持托盘站在舞台上。其它小组人员按照主持人的要求提供物品放到托盘中。最先集齐物品的小组获胜。背景音乐起，主持人开始宣读物品，每一个相隔一定时间给队员准备，慢慢加快。采集物品来自日常的例如：眼镜、手表、皮带、袜子、口红、钱等，一定要有比较难的放在最后如药片、糖果、一毛钱。
聪明的主持人还可以临时选择一些东西。 3.邀请嘉宾对晚会的举办总结评价
5.主持人宣布整场晚会结束
晚宴交流篇：此时间安排为大家元旦吃饭时间，各位家教团员多与残疾儿童认识与交流，关心慰问他们生活中琐碎的小事情，一起讨论分享元旦的喜庆-------- 论坚强、促发展，一起携手并进筑他们辉煌。
七、经费预算：
小礼物、游戏道具、来回车费
xx年12月
篇4：聋哑学校活动策划书
一．宗旨：关心聋哑儿童，传递人间真爱。
二．目的：给聋哑儿童带来快乐，丰富他们的生活，让他们的生活更加多姿多彩。
三．组织及承办机构：南阳示范学院爱心社。
四．活动时间：20XX年10月25日（星期日）上午7:30到上午11:30
五．活动地点：南阳市聋哑学校
六．面向范围：爱心社全体成员
活动流程与介绍：本活动分为四个阶段，即a：准备阶段；b前期阶段；c活动阶段；d后期阶段
a准备阶段
1：1）联系校方（聋哑学校），与其商谈活动事宜，定下活动时间内容等。
2）将此活动向广大师生宣传，吸收更多参与者。
3）选择公交车的方式去该学校
4）排练活动时，所需的文艺节目。
5）准备好纸和笔
2。注意事项及突发事件：
1：1）提前集合与公交车站联系，在总站提前上车，以免因此耽误时间影响计划。
2）组队进行各项活动，有各队组长负责，保证队员安全。
3）参与者出校后要更加注意自己的形象，积极融入集体，团结队友同学，避免与内部或与外部人员发生矛盾。如有发生由组长出面及时调解不能影响活动进程。
4）可事先准备自己的.小礼物，如贺卡等，吃的除外。
5）文艺部排练节目必须针对聋哑学校情况，应多准备些舞蹈、武术、哑剧之类节目，音乐节目就不适合。
b前期阶段
1）7:30准时在体育馆南门集合、点名。
2）8:00之前准时上车开始出发，如果人数太多可分批前去，估计8:30到达目的，要在聋哑学校附近的广场上集合，再次点名后有次序进入学校。
2．注意及突发事件
1）在我校点名时未到者将不再等待以免耽误行程，此规定也将提前通知。
2）由各组组长带领带领本组人员分批到附近的公交车站坐车。
3）注意车上不要大声喧哗，注意形象，与乘客处理好关系，不要发生矛盾，同时管理好自己的财务，各组组长负责各组人员的行动，注意人身和财产安全。
c活动阶段：9:00-10:00文艺演出，10:00-11:20自由活动，11:30活动结束（组织集合坐公交车回校）
1．1）到达后，在门口集合，清点人数，并分成小组分配各自行动任务。
2）与该校老师配合好，文艺部准备演出。
3）演出开始参与人员与师生混坐一起，交流感情，演出中注意互动，让他们和我们一表演。
4）演出结束后，可与他们自由活动，和大一点的男孩子打篮球，和他们一起做游戏，教他们一些舞蹈或武术。
5）可以把要说的话写在纸上与他们交流，用这种方法和他们交流来增进感情。
2。注意事项及突发事件
1）不要随便给他们发糖果之类的食品，这样容易引起混乱。
2）交流时必须要有耐心，讲究方法，不要伤害到他们，要用整颗心去爱他们，多站在他们的位置想一想。
3）在自由活动时一定要注意安全，不要教他们做危险的动作，若有意外要及时向该校老师反映，及时解决。
4）若与他们发生冲突，要耐心解决，不能发火。
5）要多多鼓励他们，夸奖他们，让他们参加到我们的节目中，不要漏掉一个小孩，让他们倍感冷落。
6）临走时，可以送他们一些小礼物，让其留念，但不要接受他们的馈赠，更不要把他们带出校园。
7）拍照时，最好抓拍，才能找到感动，才能找到温暖的感觉，同时别忘了合影，给他们一份，给同学一份，还有给社团一份留做宣传。
8）进行某些义务活动，同时注意安全。
9）着装应得体大方朴素。女生，不能穿高跟鞋、化妆等。男生不要有奇装异服出现。
10）活动期间无负责人允许不可私自离开。
11）与他们一起游戏时，应充分考虑他们的能力，一定要做到适可而止，注意安全，不可太过。
12）在11：20左右同他们告别，离开，负责人点名，不能有遗漏，若有人数不够的情况，找出名单，电话联系，确保其安全返校。
13）回校途中，注意安全，一切行动有序进行。
d后期阶段
1。 1）将照片洗出、分发，交至网络部传至网上博客。
2）对活动进行总结，张贴海报，宣传此次活动的意义。
3）可以走人校园，走人社会，进行募捐活动，将捐款全部用于帮忙那些残疾的儿童。
2。注意事项：爱心不是一时的感动，更不是一时的冲动，爱心来至长久的坚持和不断的奉献，我们所做的还远远不够，我们要继续努力，努力将爱心之种散向每一个人心里。
篇5：聋哑学校工作总结
一年来， **市聋校在上级党政的领导下， 以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，树立和落实科学发展观，深入贯彻党的十六大、十六届五中全会、十六届六中全会精神，加强先进性教育，全面贯彻党教育方针，贯彻落实“残疾人十一五发展纲要”精神，从学校实际出发，克服困难，突出特点，发挥优势，努力发展残疾儿童少年康复、教育和职业培训工作；加强自身建设，提高特殊教育工作水平。使学校建设有了一定的发展。现将一年来的主要工作汇报如下：
一、贯彻落实党的十六大、十六届五中全会精神，全力推动**市特殊教育的发展
**市聋校以《十六大》精神为动力，以“三个代表”重要思想为主导，努力贯彻执行《第三次全国特殊教育工作会议》精神，以及“残疾人十一五发展纲要”精神。深化教育改革，全面推动素质教育，提高特教水平。组织教职工学习党的一系列方针政策；通过板报、宣传栏、主题活动，宣传党的一系列方针政策。积极争取尽快易地重建**市特殊教育学校，为把**市聋校办成集康复、学前教育、义务教育、职业培训、高中教育及职业教育为一体的骨干学校；办成有质量、有创新、有特色、有活力的地区示范学校尽心尽力。
二、加强德育管理，提高聋生的道德水平
加强德育管理是聋校工作的重要部分。我们认为：“聋生身体有缺陷，但心理应是健康的；身体有残疾，品德应是优良的。”为了把正确的思想观念、行为变成聋生个体的思想品质，学校建立一支思想品质较好、业务素质较强的德育队伍，同时调动学校全体教职员工根据不同的业务从不同的角度开展德育工作，使德育工作整体化、系列化、规范化。学校每周进行一次国旗下讲话，检查一次班级工作，开展一次“三项竞赛”评比活动，从学生的实际出发，以爱国主义、集体主义、社会主义为主线，有针对性地加强德育工作。根据不同类别和年龄的残疾学生，开展理想、道德、法制、心理健康、青春期教育；加强安全意识教育和自我保护能力的培养，提高保护自身合法权益的能力，防止违法犯罪案件的发生；加强对残疾学生自强意识教育，重视法制教育。特别加强了日常道德规范教育和师生的安全教育。 开展“我让父母感动的一封信”活动。在思想品德课的教学中摸索出“认知—范例—判断—导行”的教学模式。为了提高新生是非的分辩能力和日常行为规范水平，我们为每年新入学的聋生设立了思想品德、日常行为规范教育周，学校领导、班主任、教养员、新生家长互相配合，多管齐下，对新生实施日常道德规范培训，帮助新生提高是非的分辩能力和道德的判断能力。团支部、少先队根据学校的中心任务，以宣传栏、知识讲座等形式开展团队知识教育；组织“自编自演”活动，丰富了学校团队生活。学校团支部还组织团员学生建立值日执勤制度，从日常的点滴中规范学生行为习惯，取得良好的教学效果。
三、积极开展教改教研活动
**市聋校把“全面提高聋生素质，平等参与社会生活”作为自己的办学目标，坚持贯彻全面发展的方针。在充分掌握聋生听力损失情况和学习特点、学习困难的基础上，更新教育观念，积极开展教研、科研，改进教学方法。
本年度**市聋校开展“创建学习型组织，争做知识型职工”活动重点为：1）总结我校参加广东省第一届（XX）教师教学技能大赛情况；参加第二届（XX）聋校教师教学技能大赛暨教研活动；筹备参加广东省第三届（XX年）聋校教师教学技能大赛暨教研活动。2）组织**市聋校XX—XX学年度第二学期教师基本功竞赛活动。
广东省第一、二届教师教学技能大赛活动，我校共有17名教师参加；分别获得：现场课堂教学大赛二等奖1个、三等奖1个、四等奖2个、优秀奖3个。
送审的课件一等奖1个；二等奖1个；三等奖2个；
送审的教学获得一等奖1个；二等奖7个。
在广东省第一届聋儿康复教学技能比赛和第一届听力语言康复学术年会，我校有一篇学术论文入选论文汇编，两个教学技能录像参加交流。
**市聋校XX—XX学年度第二学期教师基本功竞赛活动。我校共有23名教师参加；分别获得：一等奖2个、二等奖2个、三等奖3个、四等奖2个、优秀奖14个。
**市聋校开展的教科研工作水平较低，有关工作，都是由于自身在特殊教育工作过程碰到困难而引发的思考和探索。从事一线教学的聋教育工作者都深有感触，尽管自己辛辛苦苦教学，但仍有很多聋哑学生，虽经过九年甚至更长时间的培养，在他们临毕业时还是不能写通顺的句子来表达自己的思想。解决特殊教育教学难的问题，是很多聋校都必须长期面对的课题。
1、在教学方法的改革方面，积极推行 “以口语为主导的全沟通教学法”
本学年度，我校在一至四年级开设强化口语训练班，把推行 “以口语为主导的全沟通教学法”作为学校的教科研重点。在新收的一年级新生中进行听力、言语发展前景评估，为他们制作耳模、科学验配合适的助听设备，选配业务骨干任教。强化听力、言语训练，开展口语教学的新探索。
我们现在对“口语教学”的实施方法是：“以口语为主导、手语为辅助手段；创设情景、重视直观；注意表情，利用语境；重视听力补偿和听力重建；努力提高听觉水平和看话能力，努力提高言语清晰度和唇读能力；加强读写训练，促进语言的内化。”。 强调“以口语带手语，口语和手语同步表达”。
2、加强推进聋儿康复工作
5月17日至26日康复教育教师到广州参加 “聋儿康复教育教师资格认证”培训及毕业考试。参加人员：刘小青、张哲璇、翁丽玫、李黎青、黄文婉、林小雪、李映娥。XX年继续开展了关于：1、如何培养聋儿的聆听习惯；2、如何培养聋儿学习语言的兴趣；3、听力语言训练课的教学设计；4、聋康复的早期干预专题研究。
3、聋教育模式的改革
让聋童回归主流社会，是一场长久而艰苦的工作。国内外的先进经验和自身的工作实践经验使我们认识到：聋教育应向前拓展，对聋幼儿实施早期干预、早期开发是解决我国聋教育发展落后的关键。
4、聋校的信息技术工作
聋校的信息技术教育对聋生的学习生活有重要的意义，我校以开展“信息技术与课程整合的研究”的课题为切入点，提高聋生对信息技术的认识，培养聋生熟练有效地利用计算机的能力，进一步探索利用多媒体进行教学、积累信息技术与课程整合的实践经验，大力推进校园信息化建设。
目前，我校的信息技术发展同省内各兄弟学校相比还有一定的距离，但我们有信心迎头赶上，我校将开展教师的全员培训，提高教师对信息技术的素质，培养教师熟练有效地利用计算机的能力，进一步探索利用多媒体进行教学。根据聋生的特点进行信息技术教学，探索教学新途径，力求在聋生的信息技术教学有新的突破。建立学校网站，对外宣传学校形象，增强学校影响力。对内通过校—师、师—师、师—生等网上交流，提高学校管理能力、教师教学能力、学生自学能力，促进学校全面发展。
5、积极鼓励并组织教师参加各种各样的专业技术和专业知识的培训。
四、以人为本，加强安全教育工作
我校在市教育局的领导下，认真做好学校安全教育工作。做到“安全第一、教育在先”，坚持预防为主、防治结合，维护学校正常的教育教学秩序。一年来，我校在安全工作方面主要采取以下的一些措施：
1．领导重视，措施有力。为进一步做好安全工作，学校把安全教育工作列入重要议事日程，学校校长林俊源直接抓，副校长杨建生分管，陈文升主任抓具体工作，学校教导处、总务处、政教保卫处分工负责组织实施。
2．制度保证，措施到位。学校利用安全活动月的契机，不断完善学校安全工作的规章制度和措施，并根据安全保卫工作形势的发展，不断完善充实。建立健全定期检查和日常防范相结合的安全管理制度，以及学生管理、门卫值班、巡逻值班、防火防灾、食品卫生管理、防火安全管理等规章制度及相关应急措施，在校园各处张贴安全警示标志，时时提醒学生注意安全，各班制订安全工作计划。在“查、改、防”三个方面下工夫。明确安全工作“只有起点永远没有终点”、“安全第一、以防为主”的思想和原则。对涉及学校安全保卫的各项工作，都要做到有章可循，违章必究，不留盲点，不出漏洞。
3．开展丰富多彩的教育活动。利用校会、班会、团队活动等途径，通过讲解、演示和训练，对学生开展安全预防教育，使学生接受比较系统的安全知识和技能教育。定期开展全校安全工作大检查；用电安全、交通安全、饮食卫生安全知识教育；开展地震、火灾知识讲座及安全疏散逃生演练，把防止校园拥挤踩踏放在突出位置上；教育学生不玩恐怖游戏、恐怖玩具；加强学生心理辅导，特别是当学生受到挫折时该怎么办；预防校园暴力、伤害事故发生；全校开展冬季传染病知识教育讲座；学生纪律、安全及日常行为规范教育等。通过这些广泛深入、形式多样、声势浩大、效果突出的宣传活动，进一步加强了我校全体师生的安全意识和自我防护意识。
五、存在问题
**聋校与省内其它聋校相比较大差距。主要表现在下面几个方面：
1、人员合理编制问题。以广州聋人学校为例：按教职员工与在校学生的比例算，**聋校的在编人员不足广州聋人学校的一半。而与珠三角新建的聋校比差距更大。
2、场地问题。**聋校这不足五亩的场地使很多的教育、教学活动无法开展。
3、经费问题。**聋校目前的经费十分紧张，难以满足学校教育、教学工作的正常运转。
4、师资问题。纵观省内其它聋校，本科生、甚至研究生到聋校任教已不再是凤毛麟角，很多聋校正在进一步配置语言治疗师、听觉服务技术人员、耳科医生。**聋校却因条件差而少有应届毕业生肯来，即使有些想来也感到困难重重；另一方面特殊教育发展快、技术含量高，而**聋校绝大多数人员没接受过正规培训。即使是特殊教育师范学校毕业的教师也由于形势发展太快而无法“与时俱进”。因此，参加特殊教育专业进修培训就成了提高教师素质的一个重要途径。而**聋校教师却常因经费问题丧失培训机会。
最近召开的党的十六届六中全会，是在我国改革发展关键时期召开的一次重要会议。会议作出的《关于构建社会主义和谐生活若干重大问题的决定》是一个具有重大指导意义的纲领性文件。我们高兴地看到，在《决定》第四部分的第六节中，有一段对我们残疾人工作者十分重要的表述：“发展以扶老、助残、救孤、济困为重点的社会福利。发扬人道主义精神，发展残疾人事业，保障残疾人合法权益。”当前，尽管市财政非常紧张，但市各级领导对残疾人教育事业还是十分重视，特殊教育学校建设正在紧锣密鼓的进行。借助党的十六届六中全会构建社会主义和谐生活的东风，我市特殊教育事业面临千载难逢的极好机遇。我们必将努力工作，为把**市聋校办成集盲、聋、弱智为一体，有康复、学前教育、义务教育、职业培训、高中教育及职业教育的地区骨干学校；办成有质量、有创新、有特色、有活力的地区示范学校。
篇6：聋哑学校策划书
聋哑学校策划书
具体时间： XX-x-01星期二10：00~12：00
活动地点：江夏区聋哑学校
策划人 联系方式：
总负责人： 联系方式：
活动背景：近期爱心社开展了“手语角”品牌活动，并取得了圆满成功，学生学会了基本手语;同时爱心社历年以传承爱、传播爱为宗旨;六一儿童节即将来临，爱心社想到了“手拉手，共普无声乐章”活动，
活动目的：此次活动，既能让广大聋哑儿童感受到社会这个大家庭所给予他们的温暖与关爱，并愉快的度过属于他们自己的节日;同时，也能号召更多的大学生了解并关注这一幼小的弱势群体，给予他们更多的勇气与爱;还可将手语这一独特的`语言广泛传播，让聋哑人不再孤单。
可行性分析：
1、爱心社近期连续开展了三次手语角活动，都学会了基本手语，能够与聋哑人进行简单的交流，同时，爱心社成立了一支助残队，能更好地为残疾人服务;
2、爱心驿站拥有足够的能力获得礼物赠与聋哑儿童;
3、公益活动对于广大学生有很大的吸引力和号召力;
4、江夏区聋哑学校离江城学院很近，无需车费;
5、爱心社与江夏区聋哑学校交往多次，并且此项活动与爱心社宗旨相符。
活动内容：前期准备：
1、love gather委员会：24—28号，收集捐赠礼物，包括驿站赠与部分礼物。
2、秘书部：28前统计出去聋哑学校的人员名单，并于31号前统计好礼物。
3、宣传部：于24号前在各宿舍楼下写通知，爱心社六一将去聋哑学校，愿有爱心的同学送去祝福与礼物，望各位同学积极捐赠，可以是卡片、图书、玩具等等，
地点在二栋楼下江城爱心驿站，截止时间是30号。
在28号另通知“聋哑学校之行”的时间、地点。
4、网络信息部：28号前初步制作好ppt，30号最终完成ppt的制作(ppt主要包括30分钟的动画片《猫和老鼠》)，主题及各个环节的介绍，游戏“看舞传花”的规则说明：一个人跳舞，其他人传花，待舞停了后看花落在谁手上，这个小朋友站起来用手语进行自我介绍，并表演一小段节目。我们的喜养羊就给给这位小朋友送上礼物)。
5、实践部：在24号前与聋哑学校联系好，达成共识，确定表演时间、地点及校方所出的节目，申请好投影仪等移动设备，此外需计算行程时间，还需沟通好一两位手语老师以协助翻译。并于30号前借好喜羊羊的服装道具。
阶段负责人：
中间环节：
1、主持人介绍ppt。
2、播放30分钟的动画片《猫和老鼠》)。
3、节目环节介绍，游戏“看舞传花”规则说明并进行此项游戏：一个人跳舞，其他人传花，待舞停了后看花落在谁手上，这个小朋友站起来用手语进行自我介绍，并表演一小段节目。我们的喜养羊就给给这位小朋友送上礼物。50分钟。
4、《最初的梦想》手语舞蹈表演，3分钟
后期跟进：
1、总负责人召开部门会议，各部门做出总结，秘书部负责记录。
2、网络部将合拍照片上传于校园网及爱心社博客中，并将其洗出以作宣传之用。
3、宣传部出一个小宣传板简要展示此次活动的内容，贴上相关照片写出此次活动的意义。
4、love gather委员会不定期地向聋哑学校捐赠一些募捐而来的物品。
阶段负责人： 联系方式：
活动参加人数：待定
经费预算：
效果预测：和儿童们一起互动，我们会看到许多的笑脸，虽然我们都是无声的，但我们的内心是激动的;孩子们以及去聋哑学校的成员们都会对这次活动感到开心满意。
篇7：聋哑学校策划书
聋哑学校策划书
具体时间： 18-06-01星期二10：00~12：00
活动地点：江夏区聋哑学校
策划人 联系方式：
总负责人： 联系方式：
活动背景：近期爱心社开展了“手语角”品牌活动，并取得了圆满成功，学生学会了基本手语；同时爱心社历年以传承爱、传播爱为宗旨；六一儿童节即将来临，爱心社想到了“手拉手，共普无声乐章”活动。
活动目的：此次活动，既能让广大聋哑儿童感受到社会这个大家庭所给予他们的温暖与关爱，并愉快的度过属于他们自己的节日；同时，也能号召更多的大学生了解并关注这一幼小的弱势群体，给予他们更多的勇气与爱；还可将手语这一独特的语言广泛传播，让聋哑人不再孤单。
可行性分析：1、爱心社近期连续开展了三次手语角活动，都学会了基本手语，能够与聋哑人进行简单的交流，同时，爱心社成立了一支助残队，能更好地为残疾人服务；
2、爱心驿站拥有足够的`能力获得礼物赠与聋哑儿童；
3、公益活动对于广大学生有很大的吸引力和号召力；
4、江夏区聋哑学校离江城学院很近，无需车费；
5、爱心社与江夏区聋哑学校交往多次，并且此项活动与爱心社宗旨相符。
活动内容：前期准备：
1、love gather委员会：24—28号，收集捐赠礼物，包括驿站赠与部分礼物。
2、秘书部：28前统计出去聋哑学校的人员名单，并于31号前统计好礼物。
3、宣传部：于24号前在各宿舍楼下写通知，爱心社六一将去聋哑学校，愿有爱心的同学送去祝福与礼物，望各位同学积极捐赠，可以是卡片、图书、玩具等等。地点在二栋楼下江城爱心驿站，截止时间是30号。
在28号另通知“聋哑学校之行”的时间、地点。
4、网络信息部：28号前初步制作好ppt，30号最终完成ppt的制作（ppt主要包括30分钟的动画片《猫和老鼠》），主题及各个环节的介绍，游戏“看舞传花”的规则说明：一个人跳舞，其他人传花，待舞停了后看花落在谁手上，这个小朋友站起来用手语进行自我介绍，并表演一小段节目。我们的喜养羊就给给这位小朋友送上礼物）。
5、实践部：在24号前与聋哑学校联系好，达成共识，确定表演时间、地点及校方所出的节目，申请好投影仪等移动设备，此外需计算行程时间，还需沟通好一两位手语老师以协助翻译。并于30号前借好喜羊羊的服装道具。
阶段负责人：
中间环节：
1、主持人介绍ppt。
2、播放30分钟的动画片《猫和老鼠》）。
3、节目环节介绍，游戏“看舞传花”规则说明并进行此项游戏：一个人跳舞，其他人传花，待舞停了后看花落在谁手上，这个小朋友站起来用手语进行自我介绍，并表演一小段节目。我们的喜养羊就给给这位小朋友送上礼物。50分钟。
4、《最初的梦想》手语舞蹈表演，3分钟
后期跟进：
1、总负责人召开部门会议，各部门做出总结，秘书部负责记录。
2、网络部将合拍照片上传于校园网及爱心社博客中，并将其洗出以作宣传之用。
3、宣传部出一个小宣传板简要展示此次活动的内容，贴上相关照片写出此次活动的意义。
4、love gather委员会不定期地向聋哑学校捐赠一些募捐而来的物品。
阶段负责人： 联系方式：
活动参加人数：待定
经费预算：
效果预测：和儿童们一起互动，我们会看到许多的笑脸，虽然我们都是无声的，但我们的内心是激动的；孩子们以及去聋哑学校的成员们都会对这次活动感到开心满意。
突发事件：预测：儿童在十一点就要回家；在我们之前有另一个学校慰问聋哑学校
处理措施：我们举行一个小时的互动游戏环节；和这个学校协商，按计划进行。
备注：活动期间不可拍照，只能最后合影一张。
篇8：聋哑学校庆祝三八节活动方案
聋哑学校庆祝三八节活动方案
一、活动目的
为隆重庆祝“三八”妇女节，并激发女职工积极向上、自强不息的精神，同时围绕学校中心工作，不断增强全体教师的凝聚力，战斗力。激发教职工爱岗敬业，乐意奉献，提高他们的整体素质，构建和谐校园，共同创造学校校灿烂辉煌的明天。
二、活动内容及安排
（一）教师报告会：主题：“弘扬特教精神，献身特教事业”
1、演讲活动具体安排：学校领导讲话；办公室介绍“三八节”的由来；组织广大女教职工认真学习《妇女权益保障法》；主题报告会：各教研组为单位依次进行：语文组、数学组、技能组、生活辅导组等。
2、时间：3月8日上午9：30分
3、地点：学校餐厅
4、参加人员：学校全体教师
要求：活动结束后要进行评比，并对优胜者进行奖励。
（二）班级活动安排：鉴于我校学生的'特殊性，决定在各班级开展以下活动：行为养成教育和感恩回报教育两个主题。
1、时间：3月1日—7日
2、要求：各班级自主开展，形式不限，内容围绕以上两个主题开展，学校将进行检查，并对开展较好，效果明显的班级和优秀学生进行一定的奖励；
3、参加班级：所有班级。
洛宁县聋哑学校
篇9： 参观聋哑学校作文
11月26日中午，我校《关心下一代周报》小记者一行参观了位于丽华新村南首的常州市聋哑学校。
一走进聋哑学校，四周便是一片寂静，我们不由得屏住呼吸，跟着带队的特教老师杨老师参观学校。
杨老师边走边介绍：“这里的孩子都是从学前班一直读到高中，他们学习、生活都在学校，有的孩子因为离家太远，只能半年回一次家，所以他们和老师的感情都十分深厚。听到这里，我十分惊讶：“这么小的孩子就独自在外，难道他们不想家？不想自己的爸爸妈妈吗？”于是，我又好奇地问：“他们那么小，会自己洗衣服吗？”
杨老师说：“是啊，有些孩子的自理能力比较差，都是老师手把手地教，或者大一点的哥哥姐姐帮着他们洗衣服、穿袜子……”
当我们走到一间教室门口时，正好看到一个班级的学生正在上课，因为都是聋哑儿童，所以每个班都只有十名学生。老师上课教学都用手语和学生交流。另一个同学好奇地问：“他们听不到声音，是怎样控制上课下课的呢？”
老师指着黑板上的电子屏说：“这上面有时间，我们都是用电子屏控制上下课的。原来没这个条件，就用红绿灯。”
最后，老师还深有感触地给我们介绍了她印象最深刻的一件事。有兄弟两个孩子，哥哥耳朵听不见，弟弟是个健康的孩子，有一天，妈妈出门前给兄弟俩留了两个鸡腿，等妈妈回家时，发现哥哥把鸡腿留给了妈妈，自己却忍着饥饿。
听完这个故事，我深深感受到这个学校中家庭般的亲情，虽然聋哑儿童身体有残疾，可是他们是精神是纯洁无暇的，让我们都来关心和爱护这一颗颗纯洁的心灵，不要让他们受到伤害吧！
篇10： 参观聋哑学校作文
学校组织了一次“学雷锋”的捐书活动 ，我和其它九位同学荣幸代表我们班去了宜兴 市特殊教育学校。
我们进了校园，里面是鸦雀无声，因为 学校是专门为聋哑儿童建立的，所以教师与学 生之间是用手语进行交流，当然便没有声音啦 。我们来到了他们学校的会议室，聆听了大队 教师的发言。教师说：“他们这些学生一般都 是来自农村，生活条件很艰苦，有的还是通过 热心人的捐款才来上学的。他们生活在农村， 相对于城市的孩子来说少了一份娇气，多了一 份朴素和吃苦耐劳。他们虽然有的聋，有的哑 ，可却是”身残志不残”，许多学生都有特长 ，有的会陶艺，有的会画画，还有的体育特别 好。刚开始教育一年级的同学时十分困难，因 为他们不会说话，也不会手语，只能一点儿一 点儿地教他们，你们六年级时能学业会的知识 ，他们要八年才能学会，他们甚至有时男生会 跑到女厕所里去，女生会跑到男厕所里去，但 我们仍不灰心，耐心的教他们，为他们取得的 成绩欢欣鼓舞。”听了教师的话，我深深地被 他们感动了，虽然他们有生理上的缺陷，但他 们都拥有一颗纯净无邪的心灵，用心的学习,十 分快乐地生活着。接着教师把我们带到了广场 上，与聋哑人零距离接触，我们虽然看不懂手 语，但我们已有所准备,事先学会了一些简单 的手语如“你好”,“天天开心”,“你叫什么 名字”，“谢谢”等手语，让我们之间的'交流 更进了一步。接着，我们来到了他们作品的展 览厅。刚进屋，我们不由得眼睛一亮，他们做 的陶艺如茶壶，水果等,画的水彩画如人物,动 物等都是惟妙惟肖！他们虽耳聋口哑，但他们 心灵手巧，做出的作品简直能和专家相比了！ 我真想为他们大声喝彩!
只要我们人人奉献出一点儿爱心，这些 有生理缺陷的人也能和正常人一样，可以更好 地学习，可以更快乐地成长！
篇11：聋哑学校安全工作总结
**市聋校是**市一所比较正规且功能比较完善的特殊教育学校。**市聋校承担我市聋哑儿童少年义务教育;聋幼儿康复工作;聋哑青少年初级职业培训三大任务。**市聋校是一个很特殊的学校。学生虽只有278人，却涵盖了幼儿至青年(最小两岁，最大二十多岁)。一方面，由于学生大部分寄宿，在校时间长，校园安全管理难度相应增加;另一方面，学生由于身体功能障碍，容易表现出如自卑、猜疑、急躁、固执等特点，更容易发生意外事故，也给安全管理工作带来困难。
我校安全教育工作坚持预防为主、防治结合、加强教育、群防群治的原则，通过安全教育，增强学生的安全意识和自我防护能力，保障校园安全，维护学校正常的教育教学秩序。
一、制度保证，措施到位
1、建立安全保卫工作领导责任制和责任追究制。由学校党支部书记、校长负责，将安全保卫工作列入各有关处室的目标考核的重要内容，实行一票否决制度。对造成重大安全事故的，要严肃追究有关领导及直接责任人的责任。
2、签订责任书。学校与各部门、各科组负责人、班主任、教养员层层签订责任书，明确各自的职责。“谁主管，谁负责”，责任到人。学校还与学生家长签订安全责任书，明确家长应做的工作和应负的责任。
3、不断完善学校安全保卫工作制度。建立学校安全保卫工作的各项规章制度，要求门口24小时有人，不得有空缺时间。建立健全定期检查和日常防范相结合的安全管理制度，以行政管理、班主任教养员管理、学生管理、门卫值班、防火防震防灾防病、食品卫生管理、防火安全管理等规章制度为依托，做到涉及学校安全保卫的各项工作都有制章可循，违章必究，不留盲点，不出漏洞。
4、坚持用学校的各项规章制度严格要求学生。新生进校，班主任即以学校的规章制度和小学生行为规范作为开始教育的内容。平时，则以这些规章制度作为经常性的教育内容，通过“三项竞赛”活动，时时进行对照、检查、评比。
5、建立学校安全意外事故处置预案制度。学校建立事故处置领导小组，制定了意外事故处置预案制度。
二、加强教育，提高学生自护、自救、防灾、逃生能力
要做好学校安全教育工作，根本在于提高学生的安全意识、自我防范和自护自救能力，因此抓好安全教育，是学校安全工作的基础。我们以安全教育周为重点，经常性地对学生开展安全教育。
1、认真做好安全教育周工作。学校安全教育周以“校园安全”为主题，在安全教育周期间，学校组织学习安全教育工作文件，对校内易发事故类型、重点位置的保护、工作薄弱环节、各类人员安全意识与安全技能等方面，开展深入全面的大检查，消除隐患，有针对性地，扎实地开展教育和防范工作。
2、开展丰富多彩的教育活动。通过讲解、演示和训练，对学生开展安全预防教育，使学生接受比较系统的防食物中毒、防病、防火、防盗、防骗等安全知识和技能教育。还通过每周一的校会、黑板报、张贴标语等宣传工具及举办讲座等形式开展丰富多彩的安全教育。
3、学生和社会安全离不开学校和家庭的紧密配合。本年度我校共发放有关安全教育、安全工作的《致全市中小学生家长的公开信》(消防安全、远离管制刀具)两封;有关安全教育、安全工作的家庭报告书两封。我们要求每一位学生回家向家长汇报各自在学校参加消防安全教育的情况和体会，取得家长支持，并欢迎家长提出宝贵意见。同时，也要求家长充分理解、支持和参与安全工作，积极响应和配合，给孩子树立良好榜样。
三、建立、健全各项保卫制度。
1、成立了以校长为组长，保卫干事、后勤、教导处人员为组员的安全保卫小组。
2、成立了以校长为组长，有保卫、总务处、教导处参加的义务消防队。
3、加强防范措施。
1、建立行政干部值日、值班制度。
2、加强保卫检查、登记制度，不让外人随便进入学校。为了加强对学生安全管理，我们给走读生发放出入卡;对住宿生实行出入登记制度。
3、购置必要的保卫用品：总务处及电脑室落实“三铁一器”(既铁门、铁窗罩、铁柜、防盗器)设施，并经常检查、维修，使学校安全保卫工作有一定的防范、打击力度。
4、学校加强对师生进行法制知识教育，学校每月开展一次普法教育，普及率达1，提高了全体师生的法律意识，敢于同违法行为作斗争。
5、落实保卫干部的职责，提高待遇。
6、建立健全检查制度。对学校教室、宿舍每日检查一次(分别由值日行政和内宿主管领导负责);对校园每周检查一次(校长室(校长室组织));对学校教室、宿舍的电线、电器及各项防盗设施每月度检查一次(校长室组织，多部门参加)，发现问题能及时解决。
7、建立班级、部门安全工作检查评比制度，每学期及期终各检查一次，对符合安全者，给予奖励。
篇12：聋哑学校安全工作总结
一年来,**市聋校在上级党政的领导下,以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，树立和落实科学发展观，深入贯彻党的xx大、xx届五中全会、xx届六中全会精神，加强先进性教育,全面贯彻党教育方针，贯彻落实“残疾人发展纲要”精神，从学校实际出发，克服困难，突出特点，发挥优势，努力发展残疾儿童少年康复、教育和职业培训工作;加强自身建设，提高特殊教育工作水平。使学校建设有了一定的发展。现将一年来的主要工作汇报如下：
一、贯彻落实党的xx大、xx届五中全会精神，全力推动**市特殊教育的发展
**市聋校以《xx大》精神为动力，以“三个代表”重要思想为主导，努力贯彻执行《第三次全国特殊教育工作会议》精神，以及“残疾人发展纲要”精神。深化教育改革，全面推动素质教育，提高特教水平。组织教职工学习党的一系列方针政策;通过板报、宣传栏、主题活动，宣传党的一系列方针政策。积极争取尽快易地重建**市特殊教育学校，为把**市聋校办成集康复、学前教育、义务教育、职业培训、高中教育及职业教育为一体的骨干学校;办成有质量、有创新、有特色、有活力的地区示范学校尽心尽力。
二、加强德育管理，提高聋生的道德水平
加强德育管理是聋校工作的重要部分。我们认为：“聋生身体有缺陷，但心理应是健康的;身体有残疾，品德应是优良的。”为了把正确的思想观念、行为变成聋生个体的思想品质，学校建立一支思想品质较好、业务素质较强的德育队伍，同时调动学校全体教职员工根据不同的业务从不同的角度开展德育工作，使德育工作整体化、系列化、规范化。学校每周进行一次国旗下讲话，检查一次班级工作，开展一次“三项竞赛”评比活动，从学生的实际出发，以爱国主义、集体主义、社会主义为主线，有针对性地加强德育工作。根据不同类别和年龄的残疾学生，开展理想、道德、法制、心理健康、青春期教育;加强安全意识教育和自我保护能力的培养，提高保护自身合法权益的能力，防止违法犯罪案件的发生;加强对残疾学生自强意识教育，重视法制教育。特别加强了日常道德规范教育和师生的安全教育。开展“我让父母感动的一封信”活动。在思想品德课的教学中摸索出“认知—范例—判断—导行”的教学模式。为了提高新生是非的分辩能力和日常行为规范水平，我们为每年新入学的聋生设立了思想品德、日常行为规范教育周，学校领导、班主任、教养员、新生家长互相配合，多管齐下，对新生实施日常道德规范培训，帮助新生提高是非的分辩能力和道德的判断能力。团支部、少先队根据学校的中心任务，以宣传栏、知识讲座等形式开展团队知识教育;组织“自编自演”活动，丰富了学校团队生活。学校团支部还组织团员学生建立值日执勤制度，从日常的点滴中规范学生行为习惯，取得良好的教学效果。
三、积极开展教改教研活动
**市聋校把“全面提高聋生素质，平等参与社会生活”作为自己的办学目标，坚持贯彻全面发展的方针。在充分掌握聋生听力损失情况和学习特点、学习困难的基础上，更新教育观念，积极开展教研、科研，改进教学方法。
本年度**市聋校开展“创建学习型组织，争做知识型职工”活动重点为：1)总结我校参加广东省第一届(20xx)教师教学技能大赛情况;参加第二届(20xx)聋校教师教学技能大赛暨教研活动;筹备参加广东省第三届(20xx)聋校教师教学技能大赛暨教研活动。2)组织**市聋校20xx-20xx学年度第二学期教师基本功竞赛活动。
广东省第一、二届教师教学技能大赛活动，我校共有17名教师参加;分别获得：现场课堂教学大赛二等奖1个、三等奖1个、四等奖2个、优秀奖3个。
送审的课件一等奖1个;二等奖1个;三等奖2个;
送审的教学获得一等奖1个;二等奖7个。
在广东省第一届聋儿康复教学技能比赛和第一届听力语言康复学术年会，我校有一篇学术论文入选论文汇编，两个教学技能录像参加交流。
**市聋校20xx-20xx学年度第二学期教师基本功竞赛活动。我校共有23名教师参加;分别获得：一等奖2个、二等奖2个、三等奖3个、四等奖2个、优秀奖14个。
**市聋校开展的教科研工作水平较低，有关工作，都是由于自身在特殊教育工作过程碰到困难而引发的思考和探索。从事一线教学的聋教育工作者都深有感触，尽管自己辛辛苦苦教学，但仍有很多聋哑学生，虽经过九年甚至更长时间的培养，在他们临毕业时还是不能写通顺的句子来表达自己的思想。解决特殊教育教学难的问题,是很多聋校都必须长期面对的课题。
1、在教学方法的改革方面，积极推行“以口语为主导的全沟通教学法”
本学年度，我校在一至四年级开设强化口语训练班，把推行“以口语为主导的全沟通教学法”作为学校的教科研重点。在新收的一年级新生中进行听力、言语发展前景评估，为他们制作耳模、科学验配合适的助听设
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