活动总结表(（通用19篇））由网友“挺会啊”投稿提供，下面是小编整理过的活动总结表，欢迎大家阅读借鉴，并有积极分享。
篇1：培训总结表
5月我县全体中学英语教师进行了集中培训。
这次培训是香港沃土英语发展社组织的。
经过培训，我受益匪浅，感触很深。
第一天为我们进行精彩讲课的是peter一行外籍老师，他们的热情始终感染着我，特别是听到老师们会唱那么好听的英文歌曲，我明白了作为一名教师，加强学习，善于学习，提高自身的整体素质是很重要的，而且我们要把学到的知识应用到教学实践中去，一步一个脚印。
他们为我们详细讲解了教学环节方面的内容，让我们认识到自身水平的差距，通过观看优秀的教学片断，我学到了很多好的教学方法，相信下学期我会将之用于教学之中的。
总之通过这次培训感到肩上的担子更重了。
非常感谢领导和香港沃土英语培训组织能给我这样一次学习的机会，我会加倍努力，在以后的教育教学工作中勤于思考，善于分析，努力成为一名合格的'中学教师，有效地开展中学的英语教学工作。
为期7天的英语培训落下帷幕，在这紧张、充实而又快乐的7天里，我感受了很多，也学到了很多，这次培训使我受益匪浅，虽然时间很短，但是培训的内容给了我教学上很大的帮助，听了的外籍教师的理论指导，亲身体验了一些活动，让理论联系了实际，使得我更深刻、更透彻的领会了老师所讲的内容。
以下是我的一些心得体会：
一、重新认识了自我
通过学习使我的思想有了一个新的转变，作为一位英语教师，必须具有渊博的英语知识，熟练的操作技能，良好的思维品质，在英语的探究过程中，教师不再把英语知识的传授作为自己的主要教学任务和目的，也不再把主要精力花费在检查学生对知识掌握的程度上，而是成为学习共同体中的成员，在问题面前教师和孩子们一起寻找答案，在探究英语的道路上教师成为学生的伙伴和知心朋友。
二、对英语课堂教学有了新的认识
通过听外$2教授的一些教学技能，我对英语课堂教学也有了一个全新的认识，英语课以语言对象，强调以任务入手，放眼看周围世界，培养学生的英语能力，这个就是知识点。
在教学总体目标上注意兴趣，体验成功和培养自信;在课程实施上注重创造学习环境和提高学习效率;在教学模式与方法上注重参与实践和创新发展;在语言教学的目标上，注重培养语感和交际能力;在教学评价上，注重运用激励机制和多元评价。
英语教师应具备的听、说、读、写、译的教学技能，给英语教师指明的努力的方向，明确了作为一名合格英语教师应具备的基本素质。
三、英语基础知识和基本技能有了质的飞跃
听了老师的指导后，我才知道游戏设计环节中要设计出高层次的活动，让学生在玩中学，学中玩。
能通过游戏，学到实质的东西。
语言学习只有在有意义和有目的的活动中才会发生。
通过外籍教师的精心讲解，让我了解了如何较好的进行英语的听、说、读、写的教学，我们的英语教学法让学生有较沉重的压力，而不会感到学习的快乐，事实上每一项能力的教学都可以教得非常有趣。
外教的做法让我很受启发。
很多时候我们的学生不愿开口说英语是因为没有安全的语言环境。
强调词汇和语法知识使教师经常当众打断学生的发言，让学生觉得很尴尬，长此以往，学生就不愿当众用英语交流了。
因而，要提高学生的听说能力，首先要给学生创造一个安全的语言环境。
在安全的语言环境，教师注重交流的内容而不是词汇和语法的正确性。
利用自我纠错能力，学生在不断的交流中就能提高听说能力了。
只有在不断的练习中，学生的口语能力才会不断的提高。
四、对教材的把握有了一个整体的认识
作为一线教师，我知道了怎样的课才算是一堂好课，不泛包括师生互动，学生主体等，但我觉得关键还有对教材的把握，通过培训，使我明白了，我要用教材教学生，而不是教教材，可以创造性地使用教材，围绕课标可删可增，另外要锻炼学生的实践能力，也就是听、说、读、写的能力，也就是说在课堂中，pairwork和groupwork部分不但要练，还要让每一个学生都能参与其中，勇于张口，使课堂气氛活跃而有秩序，让学生都能找到自己的定位，真正喜欢上英语课堂。
作为年轻教师，作为一线英语教师，通过这次培训感到肩上的担子更重了，非常感谢领导香港沃土英语培训组织能给我这样一次学习的机会，我会加倍努力，在以后的教育教学中勤于思考，善于分析，争取早日成为一名优秀的英语教师!
篇2：个人总结表
个人总结表 -个人工作总结
个人总结表(原文)庚寅虎年，六月建未，时正值土建团办招新之际，余社团新败，寂贫不堪，得贵人指引，报一试之愿以往，不料中的，至此已又一学期尔。自入团办之日起，凡小事繁杂而难举，大事显重而可属，其一当数优良学风班答辩之会，此事乃我团办主责，团办上下无不奔走忙碌，各尽其力，九月筹，十月作，内议商，外交络，上下齐心，各有分工，务杂且繁，夜常难寐，工事反复，身心交瘁。所终其果虽难称历年之最，然亦差可告慰，不负我团办上下之心血，亦可彰团办新日之风。余闻万骏竞奔，路在首骢，鸿雁南巡，头翎以控，决胜沙场，不可无万敌之悍将，治国兴邦，不可无博爱之贤相，江海混沌，不可无大柱以擎天，日月维行，不可无巨力以正轨。今团办得以彰其风，当首拜先生之功，先生刘姓，名智荣，系研后留院工作，性情豁达，处事大方，持物以谨，内严外宽，承载舟之雅量，致教化以细节，恪严厉以束己，布细谨以育才。团办两常务，其一名曰宿云海者，上届团办之楷模也，执事以恭，待人以谦，克己而宽外，明礼而多才，提琴之器，三两弦拨之，即可成乐，其贤其才可至如此；其二名曰贺晓彤者，组织部旧部也，因其品学兼优，慧中秀外，先生擢之令其与宿共执团办，大小事务必亲自过目，余尝将新改之公文与她，皆察以谬误，至于秋毫；干事刘亮，人事豪放，脉缘宽广，活跃于院际，广识俊达于内外，颇具大贤之风；李姓祖硕，性情温雅，处事谦恭，心思慎致，事经其手，巨细无分，漏洞皆可补；干事万鑫，本性开朗，热情素有，所待职责皆有成色，深孚众望，堪委之以巨物；薛氏长颖，系原团办理事，在职者中，其资最久，盖其工绩卓众而擢之以为表率。余事团办日久，躬身行，历事繁，受教甚笃，所获颇丰，此之所得，较之得见于书本者，其利可惠及春秋也，有道曰：“夫绶锢束于短泽兮，驰骋于深邃；踏风烟于平地兮，展巨翼苍穹；若生安乐而择其郡小兮，得困惑以立世；夫生金得厉于水火兮，壮哉鸿鹄之志”。今一学期往矣，团办诸干皆羽翼渐丰，大可独当一面，刘李万薛四人皆可委以大任，惟余之浅薄，难以自立，深愧不已，论交流内外，通济上下，吾不若刘亮；身躬行谨，校之锱铢，吾不若祖硕；公文任迹，丝明缕析，吾不若万鑫；通规晓则，细致入微，吾不若长颖。余之末末，余自知之，不求闻达之于名就，惟盼恭谨以持己事，习无境之学，躬行之，善听之，虚怀之，自省之，方可得以炼就，以匡拙身之谬误，使朽木不至于腐溃，砾石不至于散碎。百川不才，冗文以拜，诸君莫怪。百川藏锋庚寅年十月望日个人总结(译文)六月，那时土建学院团委办公室正在招新，我当时正是竞选学生会部长落选，心情不怎么愉快，这时有一个人推荐我去团办试试，于是我就抱着试一试的态度去了，没怎么准备，不想竟把我选上了，从那时开始到现在已经有一学期的光景了。自从加入团委办公室的那天起，说起来，细小的事情很繁杂，难以列举，大的事情比较重要而且可以分类，最大的活动应属优良学风班答辩展示会了，这个活动是由团委办公室负责，团委办公室上下在那段时间没有人不为这件事忙碌，大家都很努力，我们九月份开始做前期准备，十月份行动，办公室内我们开会商量，办公室外我们广做宣传，上下一条心，有的任务非常繁杂，因此我们经常熬夜，有的工作要反反复复修改多遍，搞得大家身心疲惫。活动最终的结果虽然说不上是历年以来最好的，但也还差可告慰，不辜负我们的一片心血，同时也可以彰显一下团委办公室的新气象。百万骏马驰骋于草野，往往是跑在最前面的那匹马引领着马群的方向；鸿雁南飞，也往往是最前面的那只大雁控制着飞向何方；决胜战场，没有能够堪称万人敌的将军是不行的；治国兴邦，没有博爱的贤士相才是不行的；混沌的大海，没有擎天的定海神针是不可以的；日月旋转，没有有力的轨道也是不可以的。如今团委办公室能够展示它的新风采新气象，应该首先归功于先生，先生姓刘，名字是智荣，研究生毕业后留在学院工作，性情开放豁达，为人大方，处事谨慎，严于律己，宽以待人，颇有雅量，从细节中教给我们知识，用严格的态度约束他自己，教诲我们做事要细心严谨，以此来教育我们。团委办公室有两个常务副主任，一个是宿云海，堪称上届团办的楷模，处事谦恭，待人谦虚，对自己要求严格，对别人却很宽容，知书达礼且富有才华，精通小提琴，很轻松的就能拉出一支优美的曲子，她的.贤能和才华可见于此；另一个副主任是贺晓彤，原来在团委组织部工作，因为她品学兼优，秀外慧中，先生提拔她和宿云海一起领导团办，大大小小的事情她一定要亲自过目，我把新改过的公文拿给她看，她总能检查出错误来，即使是很细小的错误；团办干事刘亮，为人处事豪放，人脉很广，在学院内外很活跃，认识不少优秀的人物，颇具贤者风范；李祖硕，性情温文尔雅，为人处事谦和细致，心思缜密，事情经过他处理，无论大小，基本上就没有什么漏洞了；万鑫，性格开朗，工作很有热情，自己的任务都完成的很出色，深受信任，可以承担重要的事情；薛长颖，是上届团办的优秀理事，在我们这几个干事中，她的资格最老，正是因为她工作成绩突出所以才被选出来做我们的表率。我来到团办很长时间了，亲自做事，也经历了不少事情，受到的教诲很深刻，收获的东西也很多，在这里学到的东西与在书本上学到的东西相比，可以受用一生，我有这么一句感慨：“惟有在小的池塘里受到过禁锢，才能在大江大海中驰骋；大鹏从平地借助风的力量，方可搏击长空；如果想选择在一个安乐的小地方成长，那么进入社会时将会有很多未解决的困惑如影随形；野地里的金矿正是因为水洗火炼这些磨砺，才能够成为真正的金子”。现如今一学期过去了，团办的诸位干事也渐渐羽翼丰满，可以独当一面了，刘亮、李祖硕、万鑫、薛长颖他们四个人都能够委以大任，只是我才智浅薄，尚难独立，深深惭愧不已，要说沟通部内部外，联系上级下级，我不如刘亮；要说踏实做事认真细致，字里行间校对公文，我不如李祖硕；要说书写公文，条理清晰，我不如万鑫；要说深知规则，细致入微，我不如薛长颖。我自己这点本事，我自己清楚得很，我不希望自己因为团委工作而备受他人关注，只是希望自己踏踏实实做好自己该做的事就好了，学习无止境的知识，做到亲身实践，善于听取他人的意见，谦虚做事，低调做人，常常自我反省，这样就可以了，只有这样，才可能有所进步，来改善自身的不足，使我这棵枯朽的木头不至于腐烂，这颗劣质的砂石不至于散碎。百川无才无德，写一篇流水账以作个人总结了，还请大家不要责怪我。李伟栋月20日篇3：工作评价总结表
工作评价是指评定各项工作在实现企业目标中的价值，并据此确定各项工作的等级，进而制定各项工作的报酬，为最后构建薪酬结构提供依据。那么，工作评价总结表怎么制作呢？大家请看下面这份模板。
工作评价总结表
部门
科室
工作名称
各因素得分
总得分
等级分数
填表人
签名
职 务
日期
篇4：社区服务活动记录表
班级：・・ 姓名：服务主题 服务时间 服务社区 组织者 个人主要服务内容简述 个人服务体会 感想 收获 ・ 签名：・・・・・・・・ 年 月 日 服务社区评价及意见 服务社区盖章 ＼签名・ ・・・・・・年 月 日注：本表每次社区服务活动记录表，高中阶段每学年活动时间不少于一周、认定2学分，三年总计6学分.《社区服务活动》评价与学分认定表班级：・ 姓名： 参加社区服务活动情况记录及评价序号服务时间服务社区组织者服务内容表现评价自我评价组织者评价 1 2 3 4 5 社区服务活动综合评定等级：班主任签名：・・・・ ・ 年 月 日学分认定班主任意见（在相应栏签名）教务处审查意见学校主管领导审批意见合格（2分）不合格（0分）合格（2分）不合格（0分）合格（2分）不合格（0分） 说明： 1、自评、组织者评价、综合评定均采取等级制，评定等级为：优、良、合格、不合格。・ 2、本表作为每学年社区服务学分认定表，高中阶段每学年活动时间不少一周，认定2学分，三年总计6学分。・ 3、社区服务活动综合评定由班主任根据组织者的评价意见评定。
篇5：社会实践活动记录表
— 1 月 18 日 高二级 26 班
| 组别 | 第 4 组 |
| 人员分工 | （1）梁爵嘉、梁帝成、李仲香实地考察动物园 （2）曾嘉婷、文木水、肖华清实地考察公园小路、采访、联系、摄影 （3）李娟、何小冬、李文丹实地考察植物园、摄影、协助 （4）潘林恩、曾昭应、何周雄实地考察垃圾桶排放、调查、摄影 |
| 指导老师 | 田斌 |
| 社会实践 具体地点 | 广东茂名森林公园 |
| 社会实践 活动主题 | 广东茂名森林公园的`卫生状况调查 |
| 社会实践活 动内容（步 骤） | 1、考察动物园，了解动物生活状况及卫生状况 2、考察公园小路，了解垃圾桶摆放 3、考察植物园，了解卫生状况，感受自然 4、实地体验苏铁园、采访工作人员 |
| 小组体验 及反思 | 城市公园卫生清洁工作是靠游客、公园、社会多方面力量进行的，建设一个文明的公园环境，展现城市形象，每个人都应从生活点滴做起，是每个人的义务所在，通过考察，我们不但增长了见识，开阔眼界，而且学会与自然和谐相处。 |
| 社会实践优秀个人（推荐）姓名 | 曾嘉婷、文木水、潘林恩、梁帝成、曾昭应、何周雄 |
| 班主任 核实意见 | 情况属实！ 班主任签名：田斌 |
| 学校评定意见（优秀、良好、合格、不合格） | |
| 上交资料说明 | 活动照片（3张） |
篇6：社会实践活动记录表
2．这次社会实践活动，使学生学到了很多书本上学不到的东西，汲取了丰富的.营养。
2、3月12日至13日，参加清理黑色广告8处，清除很干净，并清扫了街道卫生。 同学们正在清扫卫生
3、3月14日，参加清理黑色广告6处，清除很干净，并清扫了街道卫生，得到了当地居民和居委干部们的称赞。
社会实践活动记录表 2
班级：XXXX 姓名：XXX
| 活动主题 | 活动时间 | ||
| 活动地点 | 组织者 | ||
| 个 人 主 要 活 动 内 容 简 述 | |||
| 个 人 活 动 体 会 、 感 想 、 收 获 | 签名： 年月日 | ||
| 活 动 组 织 者 评 价 意 见 | 签名：年 月 日 |
注：本表作为每次社会实践活动登记表，高中阶段每学年活动时间不少于一周、认定2学分，三年总计6学分。
篇7：社会实践活动报告表
为发扬中国“尊老爱幼”的传统美德，树立尊老敬老新风，7月3日下午，我系暑期三下乡5名成员奔赴山西省昔阳县中心敬老院，看望老人，奉献爱心。
顶着炽热的太阳，经过半个小时左右的路程，我们到达了敬老院。
在一栋较为简陋的房子里，我们见到了一群非常和蔼、慈爱的老人。
纵使生活的环境并不完美，但他们依然用欢笑向我们传播了满满的正能量。
成员们在跟老人们进行了亲切的问候后，将自己带来的礼物送给了老人们，并与老人们展开了热闹的交谈。
其中有一位89岁高龄的老爷爷，一直给我们讲述他们那个年代的奇闻趣事，告诉我们在那个**的时代，共产党是怎样为了人民的安定而艰苦作战，教育我们一定要忆苦思甜。
虽然他的脸庞因为饱经岁月的风霜而布满了皱纹，但他的一言一行却始终透漏着乐观和感恩。
我们的欢声笑语透过窗户，穿过田野，一直传到很远很远......
尽管大家在语言交流上存在障碍，而且部分老人听觉不好，或是口齿不太清楚，但我系小分队的成员们还是聚精会神地听着19位老人的故事和一些“唠叨”,看着老人们的笑容，成员们也开心地笑了。
在感受快乐的同时，我们也深深反思，作为一名大学生，我们又是否尽到了自己的义务，为社会为公益贡献出了自己的绵薄之力呢。
安逸的生活使得我们这一代人已经逐渐淡忘社会赋予我们的使命，而我们又该如何把志愿互助的`精神继续传递下去呢?在这短短的一段志愿服务时光中，我们收获了很多的感动和感悟，做志愿者的快乐就像冬日里温暖的火苗，虽然渺小却点燃了整个冰冷的寒冬。
历时5天的实践时间即将结束，此次通过开展敬老院慰问老人的活动，让老人们感受到了社会的温暖以及对他们的关心，使他们对生活有了更多的憧憬和希望，也进一步促进了和谐社会的发展。
针对敬老院老人所出现的心理问题，小分队成员提出建议，希望政府能履行好提供社会公共服务的职能;加强公共基础设施、公共卫生设施建设：建立养老院基本医疗卫生制度。
诚心诚意为老人服务，尽心尽力解难事，坚持不懈做好事。
而作为大学生暑期三下乡小分队的成员也要发挥自己的作用，弘扬中华民族尊老爱幼的传统美德。
篇8：社会实践活动方案表
社会实践和社区服务是普通初中新课程综合实践活动学习领域的重要组成部分，开展此项活动能够拓展学生的学习空间，丰富学生的学习经历与生活体验，实现学生整体、和谐的发展，推进素质教育向纵深发展。
现结合我校实际，对20xx年暑假社会实践和社区服务活动安排如下：
一、 活动主题及意义
使学生将书本学习与社会实践相结合，走出校园，走向社会，去关心社会发展，关注社会问题，尝试解决自己研究的社会问题，勤于学习，勇于实践，努力实现全面发展，开辟出有自己特色的社会实践的新途径。
促进中学生了解社会、了解社情，增长才干、奉献社会，锻炼毅力、培养品格，增强社会责任感。
二、社会实践组织形式：
社会实践的组织形式以小组合作模式为主，至少2人(自由组合)，组成社会实践活动小组，自己推选组长，聘请有一定专长的成年人(如班主任、任课教师、学生家长)，活动小组成员有分有合，互相协作。
三、具体过程如下：
1、编组、选题;
2、聘请指导老师;
3、制定方案;
4、小组研究设计具体操作(设计访谈表格、问卷;制定调查、实践方案);
5、实践活动(观察、访谈、问卷、实践);
6、分析活动资料—得出结论;
7、撰写社会实践调查报告。
四、社会实践、调查活动内容 (任选一项)
1、 社会实践类：
(1)情系母校，爱心回访。
(2)与父母谈心，交流情感 。
(3)跟家人、好友进行一个短期旅行，可以体验大自然、放松身心的同时又可以增进感情。
(4)走进敬老院
(5)义务家教
(6)服务社区如帮助社区搞好环境卫生工作等。
2、社会调查类：
(1)中学生零用钱数量及用途情况调查。
(2)中学生家务情况调查。
(3)白色污染调查研究。
(4)中学生上网情况调查。
(5)公交车让座情况调查。
五、活动组织形式
暑假学生社会实践、社区服务以小组合作开展为主。
六、活动要求
1.坚持“安全第一”的原则，在确保安全的前提下开展暑假社会实践、社 区服务活动。
2.按照“就近就便”的原则，在学校周边、学生家庭所在的城镇社区或者邻近村社开展活动。
3.遵守“诚实守信”原则，绝不允许在实践活动中弄虚作假。
七、时间安排活动时间
20xx 年 7 月1 日至 20xx 年 8 月30日
检查、评定时间：开学初
八、评定规则
社会实践、社区服务属学生综合实践，开学后以班为单位交社会实践、社区服务报告。
社会实践内容，学校根据学生实践的实际效果和内容进行暑期社会实践的评定; 社区实践和调查内容，学校根据学生服务的时间、个人体会及被服务者意见进行学分认定。
认定结果将纳入合肥46中南校区学生档案中和初中生综合素质评价挂钩。
实践报告和相关资料要按照实际情况上交，严禁抄袭和弄虚作假，一经发现，取消该生评优资格。
九、报告格式
报告统一使用稿纸，必须包括以下内容： 活动主题(活动内容中的三个标题)： 活动地点： 活动对象： 活动组织者： 个人主要活动内容简述：(至少150 字)个人活动表现体会收获：(至少300 字)
篇9：社会实践活动方案表
一、活动主题
扬五四精神.促动医科技
二、活动目的与任务
结合党和政府高度重视“三农”问题的契机，教育引导广大青年学生认真践行社会主义荣辱观，落实科学发展观在实践活动中的意义，充分发挥自身科技文化优势，积极投身社会实践活动，担负起振兴“三农”的历史使命，明确责任，为促进城乡和谐发展，建设社会主义新农村和全面建设小康社会做出积极的贡献;将社会实践“受教育、长才干、做贡献”三大功能与促进学生创业就业紧密结合，通过丰富生动的社会实践活动，有力地促进青年学生成长成才。
篇10：暑期社会实践活动表
团队名称湖南师范大学×××暑期社会实践团
实践时间20xx年 月 日至 月 日( 天)
实践地点
实践接收单位党团组织评语
湖南师范大学×××暑期社会实践团于20xx年×月×日～×日在我处社会实践期间，……。
单位负责人签字：
(盖章)
20xx年×月×日
篇11：暑期社会实践活动表
1.您的性别：( a )
A.男 B.女
2.您的年级：( b)
A.升大一
B.升大二
C.升大三
D.升大四
3.您认为暑假时间重要吗？( a )
A.重要 B.不重要
4.您对您的暑期是否有过计划？( c )
A.有，且很具体
B.粗略想过，但没制定
C.每次想制定，但一直没制定过
D.没有，只是随意做一些自己喜欢做的事
E.无所谓
5.是否按计划实行过？ ( b )
A.一直按计划行事
B.实行一段时间就没坚持了
C.没有付诸于实践过
D.没有计划
6.暑假最想干的事情是什么？ ( a )
A.休息
B.学习
C.社会实践
D.旅游
E.其它
7.暑假的大部分时间在干什么 ？ [多选题] (
A看电视或上网
B睡觉
C外出旅游
D学习、考证
E逛街，聚会
F.社会实践
G.其他
8.每天用于上网的时间有多少？( c )
ab )
B.1-2小时
C.2-3小时
D.4小时以上
9.暑假生活中您是否学习或复习一些课程？ ( c )
A.一直坚持学
B.学一段时间
C.偶尔学习一下
D.一直没有
10.主要是学习或复习哪些方面的内容？ ( a )
A.进行电脑、英语等的培训
B.驾校培训
C.自己感兴趣的知识
D.其他
E.没有学习
11.你每天学习的时间有多久？（ b）
A.几乎没有
B.小于1小时
C.1-3小时
D.3-5小时
E.5小时以上
12.您认为自己是否有必要去社会实践？ ( c)
A.很有必要
B.一般
C.没必要
D.无所谓
13.您是否有过社会实践经历？( c)
A.想过，但没做
B.没找到合适的
C.正在做
D.以前做过
E.没想过
14.您参加暑期工作、实习活动的动机是什么？[多选题]（
A.挣钱，增加收入
B.获取社会经验
C.锻炼自己的能力
D.打发无聊时光
ad ）
F.其他
15.您认为社会实践的意义有哪些？[多选题]（ ef ）
A.学以致用，将书本知识运用到实践
B.丰富大学生社会经验，弥补长时间在学校的不足
C.对课堂教育的延续，学到书本没有的知识
D.初步了解行业状况，为以后工作打下基础
E.基础知识不扎实会打击自己的自信心
F.安全不能得到保障，不提倡
16.如果暑期兼职，一般考虑那些工作？ [多选题] (de )
A.家教
B.市场调研员
C.做志愿者
D.促销
E.到餐厅做做钟点工
F.其它
17.如果参加兼职或实习，您计划的时间有多长？（ b ）
A.15天以内
B.15-30天
C.30-45天
D.45天以上
18.让您不去社会实践的因素有哪些？[多选题]( ab )
A.安全问题
B.暑假想好好休息
C.朋友应酬多
D.社会实践累，天气热，不想去
E.家里经济条件较好，不必去
F.想自己安排暑假时间用来学习
G.暑假到处游玩，没时间
H.不好找
I.其他
19.是否有考虑过暑假外出旅游，游览河山？( b )
A.有，且去过
B.有，但没去过
C.有，但想去
D.不想去
20.您对暑假旅游的看法？( b )
A.能够丰富阅历，增长经验
B.加强自身的团队合作精神
C.可以培养和提高与人的交流能力
D.能够调剂心情，更好的投入到生活学习中
21.如果假期里没事做时，有什么感觉呢？( c )
A.会觉得日子很逍遥自在，很舒服呢
B.很自责觉得浪费了很多时间
C.有点不知所措，有点慌
D.就是觉得自己很颓废，但也很无奈 E.暂时还没出现过这种状况
22.假期里的睡眠时间是多少？（ b）
A.5小时以下
B.5-7小时
C.7-9小时
D.9小时以上
23.对于自己的暑假生活安排，是否满意？( b )
A.非常满意
B.基本满意
C.不是很满意
D.很不满意
24.暑假的精神状态如何？ ( b )
A.很好
B.一般
C.很差
25.假期里有没有特别的烦恼？[多选题]( bd )
A.总是沉醉在网络中，想抽身出来却无法自拔
B.整天想学习却什么也看不进去
C.假期里过的太悠闲了，感觉过于颓废
D.想找工作，但是都没找到合适的
E.其它
问卷编号：
篇12：暑期社会实践活动表
调查目的：
我们都明白中学生社会实践是引导我们学生走出校门，走向社会，接触社会，了解社会，投身社会的良好形式；是培养锻炼才干的渠道；是提升思想，修身养性，树立服务社会的思想的有效途径。通过参加社会实践活动，有助于我们在校学生更新观念，吸收新的思想与知识。近两个月的社会实践，一晃而过，我们从中领悟到了很多的东西，而这些东西将让我们终生受用。社会实践加深了我们与社会各阶层人的感情，拉近了我们与社会的距离，也让自己在社会实践中开拓了视野，增长了才干，进一步明确了我们青年大学生的成才之路与肩负的历史使命。社会才是学习和受教育的大课堂，在那片广阔的天地里，我们的人生价值得到了体现，为将来更加激烈的竞争打下了更为坚实的基础。我们在实践中得到许多的感悟。学校是一个小社会，我们不再象牙塔里不能受风吹雨打的花朵，通过社会实践的磨练，我们深深的认识到社会实践是一笔财富。社会是一所更能锻炼人的综合性的大学，只有正确的引导我们深入社会，了解社会，服务于社会，投身到社会实践中去，才能使我们发现自身的不足，为今后走出校门，踏进社会创造良好的条件；才能使我们学有所用，在实践中成才，在服务中成长，并有效的为社会服务， 体现大学生的自身价值。今后的工作中，是在过去社会实践
活动经验的基础上，不断拓展社会实践活动范围，挖掘实践活动培养人才的潜力，坚持社会实践与了解国情，服务社会相结合，为国家与社会的全面发展出谋划策。
为了更好的了解，我们周围的高三毕业生，参加高考后对自己的成绩的满意程度，以及填报志愿的取向与专业的选择情况，还有对以后大学生活的初步规划，特此我们小组成员在暑假期间进行这次小范围的调查活动。通过这次调查我们想初步了解，毕业生对高考及其结果的看法和未来大学生活的计划。
调查对象： 四川各地高三毕业生
调查内容：1 高三毕业生对自己成绩的满意程度
2 填报志愿的根据和选择院校的侧重点
3 对以后大学生活的初步计划
4 对高考的部分看法
5 家长对填报志愿的想法及要求
调查方法：通过派发问卷进行调查，发放问卷共100份，收回有效问卷100份。
调查结果：
结果分析：
1 通过高考前的苦战磨练，大部分的同学对自己的成绩满
意，也有少部分的同学表示不满意高考的成绩，并且打算复读。从结果看来，绝大多数的人还是很看重高考，认为他能改变自己的命运。
2 经过高考的“实战拼杀”，许多高三毕业后的学生对自
己以后的人生道路都有比较明确的态度，在填志愿方面：一部分同学是遵循自主选择，也有的是根据父母的意愿，其中他们看好的是专业条件与就业优势。孩子没
得到完全的自主权，父母的“包办制度”仍然盛行，看来社会就业危机已经很大程度的影响到同学的专业选择，感觉读书就是为了找到一份好的工作，人们都变得很现实。
3 就未来的大学生活方面：他们都制定了初步的计划，大
部分认为花大量的时间在学习方面尤为重要，只有少部分的人认为可以把时间花些在上网，购物，恋爱等上。出现这种情况可能是因为他们还未从高考应试教育中完全走出来，他们也根本不知道大学生活和高中生活的差别，学习不再是唯一的任务，而应该全面发展。 5 几乎所有的高考生都不大赞成高考这种选拔人才的方式，他们认为一次考试就几乎决定命运很不公平，还有人持有这种观点：高考不一定能够选拔出人才，参加高考是为了读理想的大学，然而高考中的发挥不好或者志愿没填好都很大程度的影响了同学们上理想大学的可能性。从结果中看出改变目前的应试教育制度迫在眉睫，但是据专家表示，在短时间内没有更好的选拔人才的方式，所以当前的高考制度还的持续下去。
结论与建议：调查结果表明，高三毕业生经历了高考前的寒窗苦读，到高考“战场的杀敌”，再到志愿的填报等一系列程序，部分同学能顺利步入象牙塔，来到他们理想的大学殿堂。也有部分同学不能如愿的跨入他们所向往的大学。同样，
还有相当部分同学因考试发挥失常而与大学失之交臂，从而选择了复读。高考是社会普遍关注的焦点，许多经历了高考的学生都对其或多或少的有自己的看法。绝大多数的高三毕业生认为，仅凭一次高考就差不多决定了他们的命运这显得不公平，高考并非是最佳的选拔人才的方式。许多高三毕业生对大学生活也是充满了向往和激情，希望在大学中能够有所作为。我们一致希望学弟学妹们能够在新课改的教育制度下有更好的发展，充分挖掘出他们的潜能，成为德、智、体、美 、劳全面发展的新型创造性人才。
篇13：暑期社会实践活动表
姓名 学号 年级
学院 所学专业 联系电话
实践内容
实践时间
实践报告、心得、体会(不少于20xx字，材料可另附)
题目：
篇14：暑期社会实践活动表
尊敬的领导、老师、同学们：
大家好！
我是**中学**班的刘**。很荣幸，今天能代表**中学学生，在**中学与**一中联合开展的暑期社会实践活动开营仪式上发言。
盛夏之时高温酷暑，而长郡学子更是热情似火！经过了许许多多的猜测与期盼，今天，我们九十名长郡人，终于来到了青云山上，走进了仰慕已久的百年名校醴陵一中。这里坐落着名扬三湘的渌江书院，这里走出了李立三、左权等一批革命志士与爱国将领。以深厚的文化底蕴铸就名震三湘的教育品牌，务实追求，成就辉煌，一中是这样，长郡也是这样！于是我们有了一份亲切感，有了更多的信心。我坚信，在今后的一周里，在广泛的社会天地里，在醴陵一中领导老师同学的帮助下，我们必将收获人生的另一番风景。在此，请允许我代表参加本次暑期社会实践活动的长郡学生， 衷心感谢醴陵一中的领导师生。谢谢你们，谢谢你们为我们提供了这么好的实践机会与平台。
古语说，“纸上得来终觉浅，觉知此事要躬行。”在当今时代，读书固然非常重要，但实践更是必不可少。若把人生比作行舟，书本知识就是船舵，那么社会实践就是我们的风帆。前者为航行引导方向，后者则是我们扬帆远航的动力。这也正是我们来到这里，和一中师生一起，共同开展社会实践活动的原因。
也许，我们只是一滴水，不能激起惊涛骇浪。可是我要说，哪怕我们只是一滴水，也要泛出美丽的涟漪。为了今天的相聚，我们怀着满腔的热情，商讨了课题方案，制定了行动要求，一直在积极而努力地准备着。我们围绕交通发展、医保建设、水资源利用保护、陶瓷发展、烟花市场、休闲娱乐、家电下乡、特色旅游等热点、焦点，设计了8个研究课题，以期了解新农村，为新农村建设作出我们青春的贡献。
在这里，我代表**中学全体同学，向两校领导老师保证：我们一定会牢记“生命第一、安全第一”，一切行动听指挥，互帮互助，团结合作。我们一定会吃苦耐劳，在高温中、在社会大熔炉里接受锻炼、经受考验、增长才干。我们一定会在农村基层展现风采、奉献智慧、贡献力量，力争圆满完成各项实践任务。也许我们难以做到最好，但我们会尽全力做到更好。同学们，让我们以“朴实沉毅”的态度，以“敢为天下先”的责任感，以坚定不动摇的心，去看，去思，去做，充分展示长郡学子的风貌和才干，圆满完成这次实践活动。
最后祝本次暑期社会实践活动取得圆满成功！
谢谢大家！
篇15：暑期社会实践活动表
——关于家乡幼儿园手绘墙改造工程
实践目的：
社会实践即通常意义上的假期实习，对于在校大学生具有加深对本专业的了解、确认适合自己的方向、为面向社会做准备、增强专业技能等多方面意义。
团队合作关键词：
自立，自强，创新
我们在酷暑中迎来新一假期。对于一个大学生而言，敢于接受挑战是一种基本的素质。虽天气炎热，烈日当头，我们毅然踏上了社会实践的道路。亲身体验社会实践让自己更进一步了解社会，在实践中增长见识，锻炼自己的才干，培养自己的韧性，想通过社会实践，找出自己的.不足和差距所在。
为了拓展自身的知识面，扩大与社会的接触面，增加个人在社会竞争中的经验，锻炼和提高自己的能力，以便在以后毕业后能真正真正走入社会，能够适应国内外的经济形势的变化，并且能够在生活和工作中很好地处理各方面的问题，我们到了一个手绘墙小组，开始了我这个假期的社会实践。我们几个同学和一位高中老师，五六个人，一个小团队，我们共同开始了我们的假期。实践，就是把我们在学校所学的理论知识，运用到客观实际中去，使自己所学的理论知识有用武之地。只学不实践，那么所学的就等于零。理论应该与实践相结合。另一方面，实践可为以后打基础。通过这段时间的实习，学到一些在学校里学不到的东西。因为环境的不同，接触的人与事不同，从中所学的东西自然就不一样了。要学会从实践中学习，从学习中实践。
在中国的经济飞速发展，又加入了世贸组织后，国内外经济日趋变化，每天都不断有新的东西涌现，在拥有了越来越多的机会的同时，也有了更多的挑战，前天才刚学到的知识可能今天就已经被淘汰掉了，中国的经济越和外面接轨，对于人才的要求就会越来越高，我们不只要学好学校里所学到的知识，还要不断从生活中，实践中学其他知识，不断地从各方面武装自已，才能在竞争中突出自已，
表现自已。
在实践的这段时间内，我们穿街走户接触各种各样的人和事，这些都是在学校里无法感受到的，在学校里也许有老师分配说今天做些什么，明天做些什么，但在这里，不会有人会告诉你这些，你必须要知道做什么，要自己地去做，而且要尽自已的努力做到最好。在学校，只有学习的氛围，毕竟学校是学习的场所，每一个学生都在为取得更高的成绩而努力。无论是学习还是工作，都存在着竞争，在竞争中就要不断学习别人先进的地方，也要不断学习别人怎样做人，以提高自已的能力！记得老师曾经说过大学是一个小社会，但我总觉得校园里总少不了那份纯真，那份真诚，尽管是大学高校，学生还终归保持着学生的身份。接触那些刚刚毕业的学长学姐，他们总是对我说要好好珍惜在学校的时间。在这次实践中，我感受很深的一点是，在学校，理论的学习很多，而且是多方面的，几乎是面面俱到；而在实际工作中，可能会遇到书本上没学到的，又可能是书本上的知识一点都用不上的情况。
多少年的寒风苦雨，我们踽踽独行；多少年的残纸冷墨，我们默默挥洒；十多年的仆仆风尘，十多年的风花雪月。然而现实没有让我们绝望，我们实现了理想来到了追求的圣地----大学。大学可以说是每个学子的理想殿堂，梦想升起的地方；同时也是一个人开拓自己，超越自己的一段时光。在这平凡而又特殊的时光里，我们拥有的是展现自己的舞台。
是的，大学生应历经寒窗数年，发奋苦读，一如既往，然而当我们走出“象牙塔”的时候，我们面对的是竞争激烈的市场。新时代的大学生是这一社会亚群体中知识含量最高的一族，同时也是祖国的未来，明天的希望。我们被裹进的是知识经济时代的高科技浪潮和先进管理技术的社会潮流之中。汹涌澎湃的市场经济大潮筛选的是有用人才，呼唤的是优秀人才，渴求的是杰出人才。作为莘莘学子的我们则思考着成才，探索着成才，拼搏着成才。渴求一匹匹千里马驰骋杀场能寻求到期待已久的开拓自己的伯乐。毕业或者在校都意味着大学生要面对竞争，尝试，角逐，甚至是探求。同时也是人生之旅的重要转折点，从和谐安静的美丽校园到残酷喧嚣的黑暗社会的转折。
此次暑期社会实践的目的在于了解艺术院校的学生在其他行业的就业位置和前景。
艺术来源于生活并高于生活。其实仔细想想，生活中每个人都会有一定的美的意识。这就是所谓的“爱美之心人皆有之”。所以我们认为艺术院校的学生应该跳出以往的单一认识：认为版画系的学生以后画版画，雕塑系的做城雕，装潢的就应聘装修公司或自己开装饰公司等等。
在如今大学生就业难的大环境下，我们作为特别专业的学生其实更有市场。 因为经济发展飞速的今天，中国也迎来了新一轮的发展契机。所以我们看到很多新型的公司业态出现，比如软件开发公司、网上咨询公司等。或许听起来与我们完全无关，但这次我们的实践正是推翻了这一简单思维。在一个纯技术型软件开发的公司我们仍然发现了可以发挥自己所学的专业知识的位置。这都来源于平常专业的训练和美院特色的环境长期熏陶感染。因为每天处在艺术氛围浓厚的校园中，耳濡目染，我们的艺术素养理应比其他同龄人高。我们应该充分利用自己对艺术的敏感嗅觉和艺术修养去切身发现身边适合自己的位置。
有一个共识是物质之后人们追求的都是精神。所以我们看到现在越来越多的国人开始享受美的东西。所以我们所学的专业正是很符合精神领域的这一需求。而且将来会有更多这一领域的创意型产业产生。比如现在流行的绘墙，已经有人开办了专门绘墙的工作室。设想在以前条件不好的环境下，自己有房子住，遮雨不漏风就好，谁会想到把墙好好美化装饰呢？又比如现在家装市场流行的软装，具体来说就是墙纸，窗帘，地毯等物品。但是为什么会把这些东西单独组合起来成为一个系统呢？因为装修的潮流所致，人们的审美需求所致。人们发现墙纸往往比单色粉刷墙温馨美丽，人们开始在窗帘上做文章，加入帘幕、串珠等装饰品。这些都是由于人们精神上需求的提高而衍生的新行业。这些都说明了当基本衣食住行满足后人们会偏向寻求心灵的满足，而艺术无疑是很好也是很多人的选择。
由此可见，艺术本就无处不在。大学生的我们平常就应该关注社会各个方面的发展状况，不要以为我学美术画好画，我学设计用好设计软件就可以，为了生存的更好，我们应该积极关注整个国家乃至世界的时事有意识去了解其他行业的情况结合自身的优势与特点去发展定位。
通过一个月的努力，我们终于完成了这项工程，老师们和周围的群众都很喜欢，看到这一切，我们心里都特别开心。虽然这个月我们每天都头顶烈日，皮肤都比以前黑很多了，但是在一起的每天，我们都很开心，每天都很充实。在工作
之余，我们学会了更多用钱买不到的东西，团队合作、创新、吃苦的精神等等。这一切都将是我们走向社会的宝贵经验，更为以后的学习指导了方向。
篇16：教研活动情况记录表
教研活动情况记录表
逻西中小心教研学动活录记表
记录人：刘昌 科目 时乾间语 项目文 学教 地 点称 名学与考教试命 电题教室
.2.21
参5加员人语：组全文体成 主持人员活动 称名 罗优甘 主人 讲黄秀红
考试命与试题题质量析分
动活过程活：记动：录考试 题与试命质量题析（分主要内容 1）.介会绍考命的题程过2 命.题依据的：考标会、教准、材考会引 导.命题3的基本则 4.考试系原的实现与统评分标的准制定5. 试 6.试考题质分析 7.考量成绩试析分8.本校 届学生上答题的况分析情9 结合本.届生学的际情况实，制订阶下的段复习计
划
动要活各位求师教：1 .要会正学的考确质试分量的方析 法2找出自己的教学.盲，有点针性对地制定习复计 划3使参加.命题市赛比教的师有进步一的提高
逻西
中小心学研活动记录教
表
记人：刘录乾昌科 目时间 文语 目项教 地学点 称 名课 备教室
电
00929..72
参加
员人：语文全体成组 主员人 活动持名 称甘罗 优备课要素的结 主讲人构韦 坚
毓动活记：（录要主内）容
一备学生、─全面─解了学，生重科注发学 备展学应做生六个了到解：1. 了 班级解本状况基。2 .了解学个生特性征 。3. 了学解学习生础基4。 了.解生对学教方学法的应。 5. 反了解学个生性品质。.6了 学生动解态化变 。、二教备──深刻材解课理，标吃教材内透 容、备资料──科三选择资料，学在灵贵活透 渗备中利课用教辅料资应握四项掌则： 1. 原览博选精，积厚发。2.薄 消化收吸，贵创新在 3.。例必事须严考证，使之格科学实、用可、。信 .4教学容内合时符代潮和教改方流向。四、 备教─法─出改革创新，突注重教流学程五、 备学法──体灵现多活，立样因足而异 学人指法应遵导循以下则： 1原 .自性主则 原2 .灵性活则 3. 差原异性则 4原 发展性.原 则5 .作性原则 6.操 固巩原则 性、六备具──教灵活用设选备优化，教学整合 上以大六素，要环相环扣紧，联系密。不虽如人尽，但基意本反了映前当教师 备结构的主课内容。我要只有用课程标们准的精更神教新观学，指念导备课程， 不流断灵活创新 、革教案改构，结面 全体学生对化优教方学法， 才提能高学效教， 果促学进生展。发
逻西
中心小教研学动活记录
记录表人罗：永维科目 时 间 学数项目 学教地 点 称名数学教学工作 电教
室2
09.10．19
0加人员：数学组参体全成 员主持人 活名称 罗动甘优 新学期作工置布主讲 人黄功胜
1、教研
活组要动实。 2、备课落组的集备课体落实，汇要课报要后时及评。课 、3重教注：作学批改业，课写简备（增加案板设计）。书 、4做好单测验的元跟，踪强调真实
成绩 。、每5次培或训教研动活后，写50 0―800 的字思，反强调自写己反 ，对抄，下袭。
载
逻西
中心小教学活研动记录
表
记录：罗永维人 科 目时 间学数 项 目教学 点 名地称 学教数工学作电教
2009室11.21．
加参员：人数组学体全员 成主持 人活名称动 甘罗优 主人讲 凤罗谊
备课、作业批
及改报汇课要求
1
指、导想思：高提堂效课，率提教高学质量 。2工作、目标：高提师教业能力，提务高育教学质量，教减少困生，学争取期末质 量考核区平达均水平以。上3、具 工作：①在体培中更训新教观育念 。②在思
反
西中逻小学心教研动活记表
录记人录：昌刘 科目乾时间 全科 目 项教 地点 名学
称听与课评课
201
.01．1
7电
教室
参
加员人全体教：师 主持 人活动称 黎万名清
听与评课
课主讲
人罗优
甘一
听、、评课是提高学课课科堂学效教与学益深入科改发革的需展要 。1. 校领学导、研组的要教 2求. 与兄弟校的学流 3交 教研.教学评、，选学交教，青流年教的培养。师课 种的类：实课践研、究课汇、课、选报拔、课亮相、课门推课 。听后课，总要对堂课根各不据的同求、内要，容做不同评价的。听课、评课的作用 ：1. 研 究学教 2.流交经验 .3宣传 方 4向.评 价师教 课上，可堂反以映课上教师思的想水平、素质、和堂效课。 二果、课、评课听对是堂课教的学全位的方了与解价评1. 听、教评内学容 （1：教学）目是标否达； 成2）教（学要求是否度适，否是符课堂要求合 ；（3）学教容内否科是；学（4）教 学容：量知容量；思识容维量。
三
、听、课课是提评课堂教高效率与学教素师的好质方法。 课是评听课依的；据课可以评促听课。进听 有四“课”要四“找与”： 听、要、记看想。、找优点 缺、、特点点、亮。点其中亮点可 以是态度、：板书。
逻
中心小学西研教动记录表活
录人记：刘昌 科目乾 间时 全科项目 教学 点地 名 称学业教交流务电 教
室
01023．27.
．
加参人：全体教师 员持人主 动活名
称主：讲 、1 课欣赏。例2 、 阅读课评析的及业务训。 二、培文语阅读范示教课学 1、。 受心享理得 2安、唯一的听 众三胡、长结合校课例行业进务培训导。指1、 如进何行材教析 A、分概述文章内容（。括内概要有容生学己自的西。）东 B、清分文的写章特点。（过作程指导的比出的给答案重更要，要不为了过赶 而忽程视学了服务生。 C）课堂上教、提师的语问要有指言性导（谁能。他说比得，都好空很，就洞钓像鱼。 ）、D分析章文语特点。考言怎虑样用叙述的语言合利合情地引导学生进理语行 言练习； 导学生创引性地造述复
文章内容 引；学生从事导件去揣主摩是怎么人的想。 、分2析生特学点 。、A学生况情。B、 考虑师怎教么教？生学怎么？
学黎万清
主人
岑元山讲
、 课例欣1。2赏、 阅读课评析及业的务训。
培
、C定确难点重 。、D梳好理练习容内留。意习学生的想练力，留意抓象重点词住句行进教。学学习培 训反思参：这次加研教动活我使受匪浅，益位两教师色出课堂的教展示 体学了现重注生发展学理念，的有预备教学的预是为设更好的了生，学成的生习能学力得练到和习高提。
西中逻小心教学研动记录表活
记
人：录昌乾 刘目科时间 语 文项目 教 学地 点名 称改课与写教学作电教室
2
010.4．16
加人员：参语文全体成组 员持人 主动名称 活万黎清 讲主 人甘罗优
课后的改文作作教写
学
．一新语《文程标准》课对文教学作的要是能求具体明、确表达自己地的意 思，根据能日生常需活要，运常规的用达表方写式。作么那，新在课程学背景教 下，何通如激过学发的写作欲望生，使生能学字顺文从地表内达心呢？请各老位师结 合本年段学学情生、话写作、文不的同求要谈谈自在教学中的经己做验。 二．法分年段流交 ：1低、年级交，流形成验经多媒体展，出 （。游戏、事等） 故2、年级中同上。（巧用评 、观价体察验活生）等 3、高级同上年。（社 热点会、园动态等校 三）．结总：通 过本次研教活动我，明确们激了发生写作热学必备情的一点，是要注意 帮助他就们明确文的目的作，发激们的他内力，动作变成为他们迫文需要切的际 人往交段手这。，作文样练就同训生学的活生紧密连相，了他同们的会交社活际 直接动关相，了为学生成于乐做事情的。相了只信要我朝着这个方们努向，让力 生学乐“说、写善”不再是便件难一。事
西逻心小学中研活教记动表录
记录
人朱：宁琴科目 间 数学 时项 目学教地点 称名公 开课电教 室
2
100.．52
2
参加人：员数学全体成员组主 持 人动活称 名万清
《找规黎律》
主讲
覃小勤人
容内摘：要一、 观察发，引导规现律 二、。 设创境情探索，律，观规察图，贴你能出按找一定规律列排事的物吗 三？ 运、规用，解决问题。 律、四 深入验，感受体规律 。发记言：录 海汤禽学：自生己试尝自己，考思自，探主知索的识过程真正，体现教了师主 导，学生为为体主的课新理念标。罗 维永注：培养学意规生范的学语言的表述数注，意培学养的问生题识。 黄胜意功：让先学独立生考思再，进行同桌小组或流，交并在学独生立思时考给留学生 够足的时。间 凤谊：我觉罗得在养培学生问的意识方题面，还做得
不太好在分，第 1析5盆花 是么什颜的色计算时应，励鼓学生出提题问如:你还可,以什么方用法解决?来 照福：李节课效果这常好非课，气氛活堂跃师，关系生融，洽生学得学轻愉快松，没 拘束，想说就说，有有于培养利学的问题意生识。：教如师学生观在图后察 说你想提出“么问题？”什学说：生我“想知第 1道0 盆0花什是么色？颜”“我 知道第 想2 0彩旗是面什么颜？”这色问题些正是课本要探讨的题，问由学生自而己提出来 ，由再们他自己解决，真成正了学习主的人。想，我只有创设宽的教松 氛围学才利有于培学生的问养意题，识也才利培于养学生造创性维
思
逻
中心小学教西研动活录记表
记录
：人刘昌 乾科目时间 语 项目文 学 地教点名称 开课 电教公室
0210.6．1
9加参人：语员文全体组成 主员人持 动活名 罗甘优 称《诗词古三》 首主人 黄蝙讲
蝠、教路一清，重感晰悟课 教学的环堂节晰清又而流畅然自从，了解作“者――读初诗（古括包查预习检）―― 读懂诗―题―懂读句诗――会体情感”学生在，师老的导下由浅入引，逐深步深，渐渐地入 进诗中走再现，当时出情境的，学好像生成了诗变一人去样看”“、去“”、听去体“会二、 重视习学法方的指 老导师在堂上课次有多意地识渗透学方习法的指，如导置布课预前，让学生通习查工具 书过理去一些比较解容理易解字的，词而又后导引“光说解字词理不是够，还的得字把词入放 句，去中体会句的诗意思和里行间的字思想情感”在朗；读古时诗引学生“一导边一边读在脑 海里浮现面画；”在感诗人悟当时的情时老师心样这引“导有个一办好，让法我成为诗们来 体会人等” 三古、教诗做学“到诗中有，画画中有诗”老师 通板过的形画式将学生对诗句的，解化为理象的图形，画这好似再了诗现，为境学 生进步理解一句及探诗究诗人情感的下了打坚的基础。实同，时王师老情并茂地朗声读及课件 效果也为学生理解诗句，体诗会起情了到良的辅好作用。设三 、教在中潜学移化默传地学生授学的方习法初读诗句，老问师生诗学中的些哪语已经词知道意思在学生，的答回，老师适时引中导 生从学它其生的学习学中取方获法，样的学这习方一定会法老师单比的一说要来教可行。得
西逻中心小学研教活动记录表
录记人罗：甘优 科目时 间全 科项目 教学 地点名称 学 与兴习趣教室
电010.9．22
参加人3员全：教体 主持人师 动活名称 动记录活
如：提何学生高学的兴趣（主习要容内 ）、一成展示，引品学生兴发 趣学的生趣兴情感等和理因心对素认识过其程会生重要影产响
，当学对生所学的 识产知兴生趣和积的极感情时就会从内心，迸发向出往和知求强的烈欲，产望 积生、极主动学的习机动。此因教学在过中教师可以程先准备事些与当堂一课 有的有趣作关，品课前展示在给生。学 、二精设心计教方学方式 法纯粹的信息技知术识琐是而枯燥碎，如果的不教对学内容和手段进精心的 设计，学生行然必产生会厌“”学情的，绪要想让学生爱学”“就要把息信技知 识有术机溶入地学到喜生乐闻的任见务中 三、。制作趣味性课件以的及理利用合一益些游智戏 多很信息术技师都教一个感有触学生爱上：信息技课，术不爱但学信息术 知识技爱上课，原因多的是因为可数以老师趁注不玩一意游戏。玩实其个趣一性味 的强件就课激能学发的生学习兴趣学。碰生不到做的会目也可题以在网站留板言 上留言供，老师或他其同解答学从，而现实互帮助互共，学习同，同共步进不 。不觉中达到知理论了习的效复果并且。因还此掀起了生学习选练择题高的潮。总之， 与 其每抱天学怨生爱不学习不，教师如自精己设计心学教容和手内段
，黎
清万
主
人讲
刘昌乾
提
高生学学的习兴趣
真
正扣住生的心学，激弦学发的学习兴趣生，使每课堂都成变一愉快的学次旅习程，让 学生玩在中练乐，中。
学逻西中心小教研学动记录表
记活人录刘：昌乾科 目时间 科全项目 教 学地 点名称 新材使教 电教用
室
2100.0．126
参加人员：
体全师教主持人 活名称动全
体讨 学论习教新材2 100---20-11学 年第一度学期， 学期本们使用我的人是版教教，材 为了更好的把 握教，我材们真的认习了新教材学掌握，教新的材排思路。编这次在研讨上，会教 师各们己见抒把，自己的教学验毫经无留保介绍的来出，互取相长短补，为更 的好成完教学任打务下良好了基的础。 在次这讨会研，上胜黄教师、功罗校长具鸿体析了分语、文学知识数的漏与缺 复。例如重第：三数学册，1中0 以内的加0法的中部知分识及观察以物体中的.例1， 我们在 年级中一经学已了过而。的知有却需要我识们缺补第。三册语中文的分 部字生在一，级年学了。过文的其他知识语就更用谈不了。 通学过习比对，我觉得本们学期的教学务更任了，这重需要教就们师付更多出的 努力更，扎实的工，作取争更满的完圆教育成教任学。
务罗
鸿
讲主人
黎
万清
教材的新析和使分
用
西逻中心学小研活动教记表录
记录：刘人昌 科乾目 时间 语 项文 目教学地 点 称名 学新新期要求 教室
电0102.1．119
加参人员全：体文教语 主师人持 动名称 罗活优 主讲甘 罗人成
梦
学新期教的学新求
一要
．将二单一备元打课出印。来要：求有面封（年科级姓目名）有，全册计划 单和元目标 备。课本将上大题问设的计红用标笔注来， 出集体有备后的增删调补。课及时做 好学教思的反撰。本写周上查校园传情网。况周教下研活查文本教动案 2。关于作．业作业。计设有次，对原层教辅材料有进行智力加要。作业工面，批课堂 业作默写（本、习练、习字册）当册批完天改，完让错误不积。大作累一文周 内批并改评讲。 3．关完于国下旗讲话的。由罗优甘老师组讨织论定好本学期制国下的旗讲。国 旗话的讲话下训的练不能仅局限于仅周的每二分钟时间，语文十老师班或主要积任极 和国下旗的话讲老师合配，至用少一个午中的时间展国旗开的下讲活动话 4 。关经于诵读典金。典诵读们已经做我近了年三，是由于但没有一的教材统各，个 级的发展并班不衡。均此，因学本我期成立了经典们读诵编项写目，文本组稿大 约周两跟大后家见。面但是这周两要仍持古诗积坚，累是一让语文前的古诗 课诵背为成常规，是二仍要旧周每习学一首诗古。 ．关5于本学期资的料积累。学期所本有的料都上挂校园材。教网案反思、、评 课在上课完都后及上时传校园网包括。研教活的动录记从下。周起按级班流做轮记 。录 ．二进行体备课 同集级教师对第部单元课文一进行讨论并根。据本情班况增作删补。调
逻中西小学教研心动记录表
活
录人：罗记维永科目 时间 数学 项目 教学 点 名称 教学工地作布 置教电室
20
1.01．212
参加
员：全人体学组成员数主 持 活动人名称 黎万 数清学教工学作置 主讲布人 罗
鸿
1口算．检测成要按时上交。 绩2、、三四级年交换卷改填好，平分，一率。三年几级朱宁由老师， 四琴级禽年海汤老填好主要师例错及原因析分于周。五午上学放交前 。教办因求下周要交一 3、。文论交上情，况经：后下 定好评周方案，比请师老仔细们审核，给出一后个平公数。（上分 作次业比评个年别分数级雷同引，质起疑） 个老别比师上期期学末有了提高六年级，提高较快，年级具五了解 也在补。课 41―、― 年4级基本学校达制定的准，标一步下续继实计算，抓有 再对针性辅。导5 、周布下置验介绍，相经关老做好准备师。
西中逻小学教心活动记录表研
记录
人刘昌乾 ：科 目间时全科 项 目教 学地 点名称 课 堂学 电教教室
01121．.19
加人员：全体教参师 持人主 活动名 黎万称清 主讲 人罗广
运新课程课堂教下学评的认价
识全
教体讨论：师 、一对新课程课堂下学评教的价识 认罗优老甘师 作教为学一的重要组成个分部，我刻地深感受到对学它
习产生积的极用作。1 、师评教学生。价在 教学更中多注学关生成长的与展， 发学生的学对过程给习肯予、定 赏和赞鼓， 励学给生指明前的方进向除了。头评价口外，可还采用一些以励奖性的段评价学手生 ，糖如果、饼等干。等 2学、自生、互评评。调动争意竞识培养，合的好作习惯。3、 邀小朋友请老做定师期批阅业作，一步养成进好做良业的好作习惯 。胜功黄老 我实行评师标价的准样化多与层化，关注被次评者价间差异的之不同需。评价时 采求“取下要底保、上不顶封的”式方再。单如元测后验的价，评据卷面的根难 易度程推不出同的价评准，使标个每孩都知子自道己优点与不足的，展每发一孩个 子的性个准确找出自，的己力能坐标。 罗广运副校 长年级低学中教，们我经常采用样这的法来方高学提生的积极，性课上认了奖励 真一五颗角，星答回得奖好一励朵红小。但也发花现不孩少已经对类子似法不方
感兴趣大，使加大“剂即”量也济于无。为事什呢？么 1、学生时长间浸在被表扬沉的悦喜中，本没办根集法注中意在力堂上。 课2对、于答题误的错学生注关多，其不极积性和兴趣到了抑受，制学习果不效， 心理压好也比力大较 所以，。堂教课学中价不能过评，不能多太廉“价”
。
逻
中西心学教研活动记录表小
记录
人：刘乾 昌科 目间 全时科项 目 学教 地 名点 称课听评与课 电教室
201.31．02
参
人加员全：教体师主持 活人动称 名怎听样课评与
课、一课、听课是提高学评课科教堂学益效学与深科改入革发的需展要 。听、评课课作用的 ：、听二课、课评对是堂课学教的方位全的解了与价 评1.听、评教学内容： （1）学目教是否标达；成教2学求是要否适，度是符否课堂要求；合（3） 学教内是否科容；学（）4教学容：知识量量容思维容；。 量2听.、教学评程过： 1）（教学设计是：否学以生为体主以，生发展为本学教学；结是否合理；讲 构例合；板结设计书理。合 2（）学方法：有利教调于动生的学积极性活，课跃堂氛气“；假”的热虚烈 气氛可取。不（3 ）学手段教多：媒不能仅体代替板黑的用，要用在作处实 。（4）学安教排：重点否突是，难出是否点破突关键，否是扎，时实间排是安 否理。合3 .听、教师素评：（质1教）态度是否学准；确（）基本功2否是实；扎（）应3 变能力是强。否 .听4评、教学效。 三果听、课评、课是高提堂课教学率与教师素效质好的法方 听。课评是的课依据；课评以促进听课。 听可课有四要“”四与“找”要听、看：、记、。找优想点、点缺、特、亮 点。点其中亮可点是：态以
度、板书。评 课四“有”性：针对：性同不学科不同，型课，不同要。理论求性从：理入
论
甘罗
优主讲
人黎万清
手，高提层次。最好有育教、学心理的学知识依托。激为性：励充肯分、定励 教鼓的师程课时效。性：教师与教育对有动推、促作用进
。
逻中心小学教西活动研录表
记记
录：刘人昌 科目 时乾 全科 项间 目学教地点 称名新 期学教学电 室教
4.．2
参加1员：人体全教 师主人持 活名动称黎万 清讲主 罗鸿
新学期教人工作学要的
求（一
）校长讲话：罗
、对1组本期上各项作给予充工肯定。分2 、给组教本师提希出和望要求：奋务实勤提、高身的自理素养， 论做研型、 学者究的型师，教 成形己的教学风自格 。有要工对作的热情 。对生要学有爱、耐心心和信。不心体罚要和变相罚体学。生要积极勇 跃参加项各育研教究动活鼓励。师老再接们厉再再，创绩。 佳二）（教务主任安排置布本期本研校工作修1 、研教文化设建 。2小、黑板工，程师用书教工程 。3小学生学、学科能习力展示动活安。 排、4本教研活动安排（见教期研划） 5、计本要准期的资料及备作工求。要 （特是别教反思学教和设计学的二 、三备） （三备互）交动：老师流们对期本修研工提出作建和意见议
西中心小逻教研学动记活录
表记
录：刘昌乾人 目科时间 语文 项目 教 地学 名点称 学交流教电 教室
211.0523
．加人参：员文语全体成组 员主人 持动名称活 罗甘 优文语教学经验交 流讲主人 黎万
清说
本明活动的次背景 2发布信、：息要谈主预习作业和拓作业应注展什么意 课？的预前作业习有针要性和目对的性 。课的拓后展业要有创新性作和趣性。 3、交流：结味合己平时的自教学践实说说是你如何计设预习作业拓展和业作？的 要遵主循作业了的设计的哪特点？ 些刘老师茹言。发 谈（习作预业的设计）： 预的习个方面各致大理了一梳，下归纳为 四点：、查读思、、记。 庆许老州师发：指导言生学习预主从以要下个方四进行： 面1读课文。划）出文中不课认、识不解理字的词助工具书借联或上系文下完成 2）。括概文课要内主。容在学读生读熟通课的文基上，础学生让考课文思要写 主了什么是，怎写的，样为么什写要这几样个题。问 3质）。疑孙 召芹老发师： 1言课读可文以读家长给请，家长签字以便，落实。 .课文2所有中现的多音字出可让学以生用〔〕识出标来。怎{解样？决 }.3落多的课段一文要让定学生标出自段然
；
4对.于不懂的地方、不的懂问题，据农根村学生际情况实只，在课文需的关词 相旁句边打问号可以了，就没要课必课都摘
抄下来。以便轻减学的生习负学担。
逻
西心小学教研活动记录中表
记录人：
罗永维 科 时间目 数 项学 教目学 点地 名称 示展课电 教
室
210.16．16
参加
员人数：学全体教组师主 持 活动人称名黎万 清
《长周的认》
识
主人讲
照福
李周长的认识》《学过教清晰，展程现了出型课。 、1用课利件，让生学分充解理了周一含的义为，生学理周解长概的念作 好了必的准要备 。、教师创设小圆点谁先回2起到点问的情境，题然的自学使关生一注周的路 ，生动、形程象媒体演示，丰富了学生关的于图形长的感性周认，识使形周长图 的念概在生的学头中脑以得建构 。、通过3与书上概念的较比，引了学生对发“闭封图形”的考思讨和，论使学 生周长对概的念有了更全面更、深刻理解。 的4让学生摸、围物周的体的周长，描书面各上图种形周的长，将周长的概 推而广之念使，学生经了从历体中来，到具体中去具的思维过，程从而牢固的立 了建周的长概。 5念、求各种形图的长周能引学生作导到法方样化多。6 、整节课现了学体主动参生与自和探究主，习练的题计设助有于生学巩固 周的长念概 7。、建议 ：（）在学1用生不的同法方测出量不同形的周图后，教长师学生交在流汇、 报的基上，可以础导引学对测生量方法适做当的结小1：.直的的边图形测的方量法。 2. 边曲图形测的方法。 量而有助于从养学培的数生学法、方策 优略化等想。 思（2）结合测量，可一步进追问各种图形的长周哪是几边围成的条？从有而 助于学充分感知，进一步巩生固周长的念。概二、 校我研教活动开的展式。模1 研课。研、小组要做以下课件几事情：（ ）研究教1案； 2）（研教材读教师用、；书 （）收3资集（主要源是案例； （））4听讲试.
。2、课上 3。议、课。要议类主结（构这即一类的型课怎该上） 样、4共同思。反5 组、内活动进行总结。对 三对本、的教次研动进活行全了的总面结
逻中西小心教研活学动记表
录记录
人刘：昌 科目乾时 语间文项目 教学 点地 名称 课对话 堂电室教
2
0119．.2
参4人员加语：组全文教体师 主持 活动人名 罗甘称 主优人讲 黎清万
浅
谈堂课教中学有的效对
话基
教育课程改础革实误区：验 一、语文课了“语轻；” 二、由满“堂灌”向“满走堂问” ；三、空洞的热；闹四 课堂教、学的虚。化这些实际问题存的，使在效有学、习效有话的对研与究习学分必十要。真正对话 ：是一一点权少威多一些尊重，，平在中等话。对于对师教言，而正真利于双有方 发的展关，系既是应友，朋更应严是师常。道：“无规矩言难以，成圆”方，
学生需要 理被解尊重，被需要也被管束被要求宽，而限有，度而不苛刻严。 二少是点一设预多一些，生成在创造中，对话课堂教。学应是预设不的一成变 的僵不化序，应该程是预与设成的统生一，预设在生中成在创，中造对话在，话对 发中展教。师必根据交须流中这些的确不定素，进行即因兴计设随，能时够接住学 抛生过来这的球，只回或应，反击或，再或击、织组、参、引与导。 是少一点三批评，多一赞些，美欣赏中对话在
。
西逻心小中教学研动记录活表
记人：录罗永维 科 目间 数时 学目 教项 学地点 名称 汇课 报教室电
021.110．71
参加员：人数组学体全师 主教持 人活动名 称鸿罗 讲主人 韦光继
汇
课及教报方学学法
习1、布公已上报汇课老名：师覃小勤老、朱宁师老琴师、禽海汤老， 师听课评课、数达总数学老人人师数的70%， 校要求学年：本听必 。、公布上2学区期期成绩、平末、均高最最、低 3、。请内组师看老计划，如特殊无况，按计情划行。 执4下周、“六式”课堂模式展段示活，动需如内组老师忙帮请积， 参极与 5。下周二计、检算测（无需务学业习）
逻
中心小西学研活教动记录表
记录人：昌乾 科目刘时 间 全科项 目教 学点 名称地 生学新习习电教惯
室2110.1．115
加人参：一员级全年教师体主持 人活动名 称甘优 主罗讲人 万黎
培养清学生养成好的学良习惯
习对
年级一生的新心身特，使点生学学会真认倾、学听会合、作学会交、能流对自己 他人作和较适当出的价、能做评到动操作整活有条有理、理作认业真、 写整书洁等好习良惯，进促生学面全展和发终发身。 教研展主要组作工排：安
一、
习学材特教，增加点验意识。实
对一级年教师进集中行训，培集体备。要课每位教师求课在前认真钻研教、材教师教学用 、书义教育务程课标准，纵全书观，透吃材，做好教材教析分。
二
、重
视堂课学教活跃，研气氛。究
课内堂外重学生的经视和验验体根，学生的据有已经验和识设知计动内活和学习素容，材设多种创语境培养，学的生观能察与语力表达能力言。能实落实验材教倡导“多认 少写及早，阅”读的字新理念，识应学生在让游中戏学，在中玩，学体 学验习快的。做到每星乐期写学教随一篇记每学期每人准备一个，教学惑和困反思本，认真 反，至少思好一做个个研究案，撰写一篇高质量论文的，在并教研活 动中进行探讨究，研提升自的教学和科研能己。
力
三抓、好常教规，育养培习习惯学
。针一年对级新的生身特点，培养学生心真认听倾学、会作、学会合流、能对自 己交和人他作较出适当
的评、 发言价有响亮、序活 动操整作理有有条、 理真认业、作 写书洁整等良习惯好促，进学生全面展和终发发身展。
逻西中
心小教研学动活记录表
录人：罗记优甘科目 时 间 科全 目 项学教地 点 称名 课教堂 电教学室
2
01112.22
．加人员参全：教体 师主人 活持名动 岑称山元课 堂教学的改进 主人讲 万黎清
共有效建课堂的学共分教五个面： 方一寻、无效教症结 (学1) 刘昌归纳五种无乾效学的形式教。( 2)梦成归纳的罗种七失。 1衡效率层面、教：中学有向限时间要的效率。2 、理念面方举：一个新东了校学育教孩子例子。的3 、管方面理硬件：入投 8%，0件软投 1入0% 。4观、念面：教层师与学地生失衡位。 5思、层面维：学约位教于流形式，没而针有对学。生 6、略策层面：在控制教研活动情况记录表与放之间往开往难把握 7、方。法面：层 、二有效教对学的理解 有效学教的几个要素投：入时间、产出、、绩成学习、经。验 三建有、的语文效堂教课学。 1目．的有标效性目；要明标确不空洞 能目要标度适；目 要标量适
2．
教内学的有效容性。
教
什么永比远怎么更重要教 3．教方法的学有效性四、 有课堂教学效价 评．108的学%达到生 90%目标 2．任的务定位准，备具完整，并向体生有所学。定 、五校学有效在堂中课的任责
。
逻
中西心小学教研动记活录表
记人：录刘乾昌科 目时 语间文 目 项教学地 名称点学习体 会 教电室
210.1．129
参加人
员语文：全组体教师 主持人活动名 称岑 山 元讲人主 毓韦
语文精品坚堂教学观课活摩动的后总体结
会
一、出学习、培训教外师作神精传 达毓坚韦师参加老了文语品课精教学观摩活堂后动总的体结会。首先比较简 要的概了所括四听课堂精华所的，然在后较比详细介绍了地自听后 己的些感想，所一会到体、悟领的到些一教新思想学新方，最法又与自己的教后学 实相际比，提较出了努的方向力。 这样活的动一，培训人人受人，用其使他老师即使没外出有培训也，同样 能领教略学新动态接受新，想，尝思新试方法。二 组内研、讨课的课活评动 位老每师有准、有重点备的进行课活动。以评体“验教学式中何落实三如维 目标”，高提学教的有效性为主，题毫保留的无进了点行，评提出了值既学得 的习方地也指出了商榷的，问题 本次。动活教研氛气浓厚，位各老畅师所欲言，得了教好取的果。
效
篇17：实践活动鉴定表
实践活动鉴定表
实践活动鉴定表成为受人尊敬和最具创新能力的全球领先企业”核心价值观――诚信尽责，公平公正，变革创新，知行合一，整体至上。使命是为客户创造价值为员工创造机会，为股东创造效益，为社会承担责任，tcl经营多媒体制造中心，通讯科技，电脑，空调，照明等。品牌价值排第三位，价值三百多亿元。
?作为tcl王牌的一名员工，我的工作岗位是包装工，打包装是一个繁重的体国活，必须得有吃苦耐劳的精神。工序非常简单，写标签，封箱子，拿机壳，套袋子，每天都重复做这样的事情。实际工作十二小时。劳动强度大，加上天气炎热，还有机壳里含有有害物质。使皮肤过敏，全身发庠。体无完肤。每每睡觉时都睡不好，皮肤的溃烂，使我有过退缩的念头，但是坚持下来了。因为我的性格不能容忍我退缩，放弃。带着全身的伤痛，调整了步伐，继续坚定地坚持到最后。在tcl实习期间，我利用业余时间参加了后备质检的培训。懂得如何辨别机壳的好与坏，质量工作不仅是品质部的事，的工作。也是我们每一个员工的事的质量意识，知道只有那些真正重视质量的企业，才能用持续生存和发展的机会。
?从一开始的手忙脚乱到后来的游刃有余，通过这三个月的实训锻炼了我吃苦耐劳的精神。坚忍不拔的意志。在面对苦难时能够展现出顽强坚韧注重团队精神。认识到个体最优不一定是整体最优，现在是一个分工协作的时代，团队的作用无论对企业还是个人都至关重要。整体至上和团队协作是tcl企业文化的核心价值观。只有自己诚心待人。别人才可能对自己以诚相待。职业的高贵与低贱能说明一个人生活的'价值。生活不能等到别人来安排。要自己去争取和奋斗。
?人生就是永不休止的奋斗!只有选定了目标并在奋斗中感到自己的努力没有虚掷这样的生活才是充实的。精神也永远年轻。我经历了最初“昨夜西风凋碧树，独上高楼望尽天涯路”的迷茫正在“衣带渐宽终不悔，为伊消得为憔悴”中磨砺和求索。但是何时才能达到“众里寻他千百度，蓦然回首那人却在，灯火阑珊处的境界呢?我相信只要尽自己的最大努国就能实现梦想。《鹰的重生》是tcl总裁李东生发表的文章。我就像一只没有长满羽毛的雏鹰，在tcl这里完成一次蜕变，使我变得更加坚强，更成熟。在tcl实习是我人生中的第一份工作。“他”将在 人生的道路上留下深深的脚樱难以磨灭，为我的工作奠定了良好的基矗
?学生本人签名：xx-x
篇18：社会实践活动记录表
社会实践活动记录表
活动主题优化环境活动时间 .12.20活动地点万绿园组织者高忠善个人主要活动内容简述
一、了解万绿园地形结构，卫生情况
二、捡垃圾，向有关人员询问环境问题
三、和清洁工人清洁部分垃圾
个人活动体会 感想 收获
在这次的活动中，让我了解到环境对人类生存的重要性，在优美的环境中和在恶劣的环境生活中，我们应优先选择环境的优化，这次活动让我知道了我们应该保护环境，在好的环境中生活是我们最好的选择，
社会实践活动记录表
。签名： 12 月 20 日
活动组织评价意见
该生积极投入工作，做事极其认真
签名： 高忠善 20 12 月 20 日 社会实践活动记录表
活动主题 活动时间 活动地点 组织者
个人主要活动内容简述
个人活动体会 感想 收获
签名： 年 月 日
活动组织评价意见
签名： 年 月 日 为了丰富学生的课余生活，拓展学生视野，了解家乡的种植产业，领略家乡与众不同的现代特色农业，感受家乡的秀美景色，感受学习科学文化知识的重要性，感悟劳动光荣的美好情操，接受热爱家乡，热爱祖国的教育，培养和提高学生的自主合作能力，社会实践体验，经学校研究决定开展一次小学生社会实践活动。
一、活动目的
1、让小学生们亲近社会、学习知识、开阔眼界;
2、提高学生自身的综合素质，增强学生的学习意识和吃苦耐劳精神;
3、提高学生独立生活能力，培养学生的实践体验能力和团队协作精神。
二、活动主题：走进特色农业了解科学种植
三、出行方式：步行参观。
四、活动过程：
1、集中学生宣布活动主题，说明目的，意义;
2、强调要注意的事项：
(1)、首先要注意安全(自身安全、骑车行进安全、进入基地大棚内的安全)，骑车要靠边行进，不可有超车现象，进入棚内不可乱动农户的水电设施等;
(2)、要按班进行，不可乱跑乱窜，要服从班主任的统一安排，按活动路线参观，不可擅自行动;
(3)、参观村委办公室等时，不可随意拿取或破坏室内设施设备;
(4)、进入种植区避免踩踏，更不可私自采摘;
(5)、在向农户询问农业知识时要做到严肃认真，有礼貌;
3、活动结束要求每人完成一篇观后感，
4、学校将对学生观后感进行评比、奖励。
十一、活动路线
村委(办公室、图书室、会议室) 47号大棚(七彩柿) 15号大棚(西瓜、蜜瓜、黄瓜) 2号大棚(豆角、柿子) 育苗棚 塞上旅游区(建设中) 村委
十二、活动要求
各带队老师认真做好学生的参观路线及内容安排，让学生学有收获，保证学生在学习、活动时的绝对安全。要求学生须遵守纪律，服从学校统一安排，确保社会实践的安全和活动的顺利开展，须遵守各项规章制度，爱护参观地的'每一株和当地财物、公共财物，要加强自我服务管理意识，培养生活自理能力，锻炼实践能力和合作交流能力。加强对学生生活常规的教育)和良好习惯的培养。
十三、注意事项：
1、各中队要围绕“走进特色农业了解科学种植”主题，在活动前查找或询问父母及有经验人员有关的资料，活动后形成文本于两天
后上交大队部。
2、从遵纪、礼仪、劳动光荣、实践体验等方面进行一次专项教育，为社会实践做好准备。
3、安全第一(游玩、上、下路骑车等)。学生一律穿校服。
4、以班级为单位管理，班主任与分到各班的老师共同管理学生。班主任事先将班级学生分成几组，各组安排组长负责清点人数，召集本组人员，遇到情况及时汇报。
5、下午2：30集合，5：00集合回校。
6、班主任手机号码留给学生，班主任记住领队的电话，遇到情况及时反映。教育学生万一走散可站在原地不动或打电话或找管理人员。各班学生跟好本班带队老师，不准个别行动。
7、爱护公物、文物，不大声喧哗。遵守园区管理制度，不乱丢瓜果壳，做文明参观者。
8、请所有师生保管好自己随身携带的物品，防止丢失和损坏。
应急预案
一、突发事件处理原则：
1、保持镇静、沉着应对。
2、学生优先原则。
3、就地抢救原则。
4、报警、求援原则。
5、维持秩序、迅速疏散原则。
二、应急反应措施：
1、一名行政领导、全体任课教师随班。
2、所有教师的手机必须处于开机状态。
3、进入活动地点后，带队教师做好执守工作，及时应对突发事件。
三、学生突发疾病、意外伤害：
师生在途中突发疾病、意外伤害，带队教师立即与领导联系，视轻重由领队作处理、或就近送医院。
四、学生走失处理：
1、确保每位学生都知晓班主任及带队教师电话号码，以便联系。
2、如发现学生走失，切不可大意、拖延，应立即组织就地寻找。
3、从学生最后接触的同学入手，了解最后行踪。
4、电话通知其它带队教师关注寻找。
五、交通事故处理：
1、有严重受伤即刻拨打120、110，并立即组织抢救。
2、迅速报告校领导，视伤情确定立即送医院，或紧急处理后送医
3、保护现场，指挥师生撤离至安全地点。
4、检查、诊治。
6、立即成立事故处理小组，分别负责家长、公安、医疗、保险各方接洽，妥善处理善后事宜。
7、写出书面报告，总结经验教训
更多
篇19：社会实践活动评语表
1. xxx同学在我单位实习期间，工作积极主动，学习认真，尊敬师长，待人诚恳,能够做到服从指挥，团结同事，不怕苦，不怕累,并能够灵活运用自己的专业知识解决工作中遇到的实际困难。在实习期间得到领导和同事们的一致好评。
2. x_积极主动，态度端正。实习期间，她主动要求到各部门了解学习，努力从多方面开拓自己的眼界。她先后去了财务招标计划人力法律设备法制办公室等主要业务部门。通过学习书面材料和与各部室人员的交流，她比较全面地了解了我单位科室的主要职能和重点工作，还协助完成了一些她力所能及的行政事务工作。这种积极主动的工作态度获得了各科室人员的一致好评。
3. x_谦虚谨慎，勤奋好学。注重理论和实践相结合，将大学所学的课堂知识能有效地运用于实际工作中，认真听取老同志的指导，对于别人提出的工作建议，可以虚心听取。表现出较强的求知欲，并能够仔切独综合分析，灵活运用自己的知识解决工作中遇到的实际困难。
4. 该生在实习期间，态度极其认真，工细心踏实，能虚心接受指导;同时善于思考，能够举一反三，具有较强地外语沟通能力和沟通技巧，能保质保量地完成领导交办的任务;还表现出强烈的敬业精神和团队精神，深厚的专业基础和良好的专业知识水平，是一位不可多得的人才。
5. 该生实习期间,工作认真，勤奋好学，踏实肯干，在工作中遇到不懂的地方，能够虚心向富有经验的前辈请教。对于别人提出的工作建议，能够虚心听取。能够将在学校所学的知识灵活应用到具体的工作中去，保质保量完成领导交办的工作。同时该生能够严格遵守我中心的各项规章制度，能与同事和睦相处，表现出较好的团队合作精神和敬业精神。
6. 该生综合素质较好，爱岗敬业，工作能力强，有一定的工作组织能力，能和同事友好相处，短短实习工作期间，是个出色的教学能手，相信会在今后的工作中，取的出色的成绩。
7. 该学生实习期间工作认真，勤奋好学，踏实肯干，在工作中遇到不懂的地方，能够虚心向富有经验的前辈请教，善于思考，能够举一反三。对于别人提出的工作建议，可以虚心听龋在时间紧迫的情况下，加时加班完成任务。能够将在学校所学的知识灵活应用到具体的工作中去，保质保量完成工作任务。同时，该学生严格遵守我公司的各项规章制度，实习期间，未曾出现过无故缺勤，迟到早退现象，并能与公司同事和睦相处，与其一同工作的员工都对该学生的表现予以肯定。
8. 勤奋好学,遵守厂规厂纪,带来先进管理理念 工作能力及专长 在不断的社会实践中,自己以认真敬业,责任心强,工作效率高,执行公司指令坚决得到了各实习单位的认可。
9. 该生综合素质较好，爱岗敬业，工作能力强，有一定的工作组织能力，能和同事友好相处，短短实习工作期间，是个出色的教学能手，相信会在今后的工作中，取的出色的成绩。
10. 该学生实习期间工作认真，勤奋好学，踏实肯干，虚心好学。善于思考，能够举一反三。。能够将在学校所学的知识灵活应用到具体的工作中去，保质保量完成工作任务。同时，该学生严格遵守我公司的各项规章制度，实习期间，未曾出现过无故缺勤，迟到早退现象，并能与公司同事和睦相处，与其一同工作的员工都对该学生的表现予以肯定。
11. xxx同学在我部实习期间，态度端正，学习踏实，工作认真，注重理论和实践相结合，将大学所学的课堂知识能有效地运用于实际工作中，在我部“重庆热线”实习时能建设性地并能独立开展工作;能吃苦耐劳，工作 责任心强，注重团队合作，善于取长补短，虚心好学，具有一定的开拓和创新精神，接受新事物较快，涉猎面较宽，在计算机通讯领域不断地探索，有自己的思路和设想。
12. 该实习生在实习期间，表现出强烈的敬业精神，深厚的专业思想和良好的师德。实习态度极其认真，工细心踏实，能虚心接受指导，较好地掌握运用管理方法与技巧。我们一起起早贪黑，全身心投入班级管理。能较快地熟悉班情，独立妥善处理班级日常事物。热关心学生，特别注意了学生的个别教育，效果良好，班级各项考核均居年级首位。因此深受学生爱戴。被师生一致认为是一位非常优秀的实习班主任。
13. xxx同学在我单位实习期间，工作积极主动，学习认真，尊敬师长，待人诚恳,能够做到服从指挥，团结同事，不怕苦，不怕累,并能够灵活运用自己的专业知识解决工作中遇到的实际困难。在实习期间得到领导和同事们的一致好评。
14. 该学生实习期间工作认真，勤奋好学，踏实肯干，在工作中遇到不懂的地方，能够虚心向富有经验的前辈请教，善于思考，能够举一反三。对于别人提出的工作建议，可以虚心听取。在时间紧迫的情况下，加时加班完成任务。能够将在学校所学的知识灵活应用到具体的工作中去，保质保量完成工作任务。同时，该学生严格遵守我公司的各项规章制度，实习期间，未曾出现过无故缺勤，迟到早退现象，并能与公司同事和睦相处，与其一同工作的员工都对该学生的表现予以肯定。
15. 贵校某某同学于某某时间来我单位某某部门实习。在实习期间，该同志总体表现优秀，遵守公司的规章制度，服从分配，听从安排。为认真勤奋好学,刻苦钻研业务。尊敬指导教师及实习单位人员。经过(多长时间实践和锻炼，能将所学理论指导实际工作，善于思考，举一反三。总的来说，经过实习期间的工作和学习，该同学基本上完成了单位交给的各项任务，综合素质得到较大提高，达到了实习的目的。该学生实习期间工作认真，勤奋好学，踏实肯干，在工作中遇到不懂的地方，能够虚心向富有经验的前辈请教，善于思考，能够举一反三。对于别人提出的工作建议，可以虚心听取。能够将在学校所学的知识灵活应用到具体的工作中去，保质保量完成工作任务。同时，该学生严格遵守我公司的各项规章制度，实习期间，未曾出现过无故缺勤，迟到早退现象，并能与公司同事和睦相处，与其一同工作的员工都对该学生的表现予以肯定
★ 学生鉴定表总结
【活动总结表（通用19篇）】相关文章：
医院毕业实习鉴定表个人总结2022-04-30
团总支秘书部工作计划2023-04-29
团委秘书部工作计划2023-08-14
课程学习总结2022-05-07
成绩鉴定表个人总结2024-04-06
老师鉴定表个人总结1002022-10-30
团课培训学习鉴定表个人总结2023-11-22
教育实习鉴定表自我总结参考2022-07-10
大学秘书部工作计划2023-12-06
《小数的读法和写法》数学优秀教学反思2023-02-23