逃生演练总结（精选18篇）由网友“我是一个神经病”投稿提供，下面小编为大家整理过的逃生演练总结，欢迎阅读与借鉴!
篇1：逃生演练总结
为了建立有效的防范和处理灾难事故的工作机制，增强学生在遇到危险时逃生、自救能力，20xx年3月28日下午课外活动时间，我校成功进行了应急疏散演练活动。演练中，从警报响起到学生全部从教室撤离到校园安全区域，历时5分钟。整个演练过程做到快速、安全、有序。
1、学校成立了以鲁宁校长为总指挥的防空疏散演练领导小组，确立了“安全第一，确保有序；责任明确，落实细节”的演练原则。
2、演练前，学校领导根据演练要求和本校实际，预先制订了严密、确实可行的演练方案。
3、3月28上午，学校组织召开应急疏散演练动员大会。
4、3月28日上午，组织教师学习《防空疏散演练方案》，让老师进一步明确演练要求、明白演练责任，并做好演练宣传，确保演练万无一失。
5、3月28日下午，实地逃生演练准备阶段开始，各工作人员到位，各班主任到班里进行宣传并组织学生进行快速组队演练和让学生明白撤离方向、撤离路线、撤离到区域，为快速、有序、安全撤离做准备。
6、撤离演练准备工作做好后，随着警报鸣放员鸣响警报信号，演练正式开始。参加演练人员各就各位，各班学生有序地按指定路线“逃生”，班主任带着本班学生有序地逃生到指定安全区域。整个撤离演练历时五分钟，做到了快速、安全、有序。
7、演练结束后，鲁宁校长对此次演练活动作了总结并对学生进行了相关的知识教育。要求三至六年级学生写出本次活动的心得体会。
8、各班按指定的返回路线，安全有序地返回教室。这次应急疏散演练活动增强了师生的防震安全意识，对普及防震安全知识和提高学生自护自救能力起着重要的促进作用。另外，通过这次演练活动，也提高了师生应对例如地震、火灾等地质灾害的应变能力。
篇2：逃生演练总结
为了进一步提高学校师生的安全意识，增强学生在遇到地震时逃生、自救能力，使广大师生掌握逃生常识，从而有效确保师生生命安全。学校于6月19日下午18点在在莫乎尔中学校教学区进行了应急疏散演练活动。演练紧张、有序进行，并取得圆满成功。通过此次疏散演练，不仅增强了全体师生的安全意识，同时还掌握了安全疏散的技巧。
一、学校重视，演练活动组织到位。
学校领导高度重视，成立了应急疏散演练小组，制订了急疏散演练方案，从演练策划、前期准备、组织实施到正式演练所经历的各个阶段，演练小组的领导都给予了很大的关心、支持和帮助。认真审定演练方案，确定演练目的、原则和规模，还亲自对演练工作进行部署，亲临演练现场进行指挥，下达演练命令，观察演练情况，对演练效果进行全面点评。
二、筹划缜密，演练方案安全可行。
根据疏散领导小组要求，确定本次疏散演练的主要任务是开展一次应急疏散演练。其主要目的是使每位参与者能掌握应急逃生基本方法，提高自我安全意识，化解危险。为了使得演练方案安全可行，在方案中就演练的时间、地点、职责分工、前期宣传教育、现场勘察和检查、演练步骤、演练指导、注意事项、疏散图和集合图都作了具体的说明。
三、积极参与，演练效果好。
首先大家学习有关安全的文件，然后由班主任老师和学生一起学习安全疏散基本知识，熟悉紧急疏散路线图。通过这次的疏散演练，进一步增强了师生的防范意识和自救的能力，了解和掌握如何识别危险、如何采取必要的应急措施等基本方法，以便在突发事故中达到快速、有序、及时、有效的撤离危险区域的效果。6月19日下午18点，实地地震逃生演练。随着警报鸣放员鸣响警报信号，演练正式开始。参加演练人员各就各位，各班学生猫着腰有序地按指定路线“逃生”，班主任带着本班学生有序地逃生到指定安全区域。整个撤离演练历时三分半钟，做到了快速、安全、有序。演练结束后，校长对此次演练活动作了总结并对学生进行了相关的地震知识教育。通过演练达到预期效果，最终获得了圆满成功。以后我们将经常性地开展训练或演练工作，以提高全体师生的应急救援技能和应急反应综合素质，有效降低事故危害，减少事故损失，确保学校安全、健康、有序的发展。
篇3：逃生演练总结
为使大家了解应急避险知识，提高全校师生在密集场所紧急避险、自救自护和应变的能力，掌握最有效的逃生方法，学校于9月14日下午举行了全校师生应急逃生演练。演练中，教师镇定自若、恪尽职守，学生临危不惧、戮力同心，师生同舟共济、众志成城，演练因此十分成功。这主要表现在以下三个方面：
一、领导重视，演练活动组织到位
为了确保演练活动落到实处，我校成立了由校长任总指挥，副校长任副总指挥，各班班主任等为组员的领导小组，并召开领导小组会议和全校教师大会，部署演练工作。会上，要求全体教师首先从思想上要引起重视，增强安全意识，在学生中进行安全意识教育，抓住这次演练机会，提高应对紧急突发事件的能力。学校领导还着重强调，对于这样的活动，一定要注意安全，保障措施一定要到位，以确保这次演练活动顺利进行。
二、筹划缜密，演练方案安全可行
在方案中就演练的时间、路线、内容、对象都作了具体的说明。对这次演练的具体操作程序、疏散要求与注意事项作了一一讲解。为了确保演练活动按方案顺利进行，进一步明确疏散集合地点、疏散顺序和注意事项。要求班主任教育学生，听到警报后，全校师生必须服从指挥，听从命令，立即快速、安全进行疏散，不能再收拾物品；不得拥挤、推搡，不得重返教室，更不得喧哗、开玩笑；如发现有人摔倒，应将其扶起，帮助一起逃离险境；要求各司其职，到达规定的位置，完成各自的任务。
三、井然有序，演练效果呈现良好
警报声一响，在教室教师指导学生有秩序地迅速撤离。平时训练有素的跑操，在这得到极致的发挥和运用。到达目的地，各班主任马上清点人数，向负责人汇报。演练指挥小组坐阵统筹，驾驭全局。这次活动全部学生从教室撤离到指定地点只用了1分36秒钟，演练按预案进行，整个演练过程既紧张、激烈，又有条不紊。这次演练活动是对我校《校园突发安全事件应急预案》的一次检验，不仅再次落实了我校应付突发事件的防范措施，而且也提高了我校实际应对和处置实发安全事件的能力，更进一步增强师生的安全意识，增进师生之间的患难真情，真正掌握在危险中迅速逃生、自救、互救的基本方法，提高抵御和应对紧急突发事件的能力，整个演练活动达到了预期目标。
篇4：逃生演练总结
20__年_月12日下午，我校举行了避震应急疏散安全演练活动。此次演练由校长亲自担任总指挥，副校长任副指挥。演练资料包括“紧急疏散、自护救助”等几项资料。参加演练的学生规模人数达500余人。由于疏散预案制定周详，组织工作严密，对学生的动员，训练和布置工作落实到位，演练取得了很大成功。
在演练之前，要求各位班主任先进行教育。当警报响起后，全体教师立即就位，组织学生避险。任课教师迅速赶往各楼梯口和转弯处，各班主任迅速赶到本班级组织学生从前后门出教室，按规划好的疏散线路下楼，迅速，有序，安全地紧急疏散撤离教学楼，到达空旷操场上指定的地点集中。并由班长清点人数后现场指挥报告状况，以防止余震时摔倒造成伤害。我校全体师生500多人，到达指定地点只用了1分多钟，无一人发生跌到摔伤事故。同时由全体教师组成的疏散组，安全防护组，应急组及时到位并等到最后一名学生安全撤离后方才离开，疏散演练井然有序未发生任何问题，到达了预期的效果。
演练结束后，作为总指挥的校长及时作了总结，在肯定同学们演练过程中的良好秩序和快速反应潜力的同时，也指出了本次演练过程中存在的不足：
1、由于学生数多，在疏散的过程中，学生的嘈杂声较大。
2、教学楼的楼梯口下楼时班级过多，影响疏散的速度。
这次演练，增强了全体师生的安全意识，提高了同学们在紧急状况下的快速反应潜力，明确了安全事故发生后的逃生路线逃生演练活动总结逃生演练活动总结。学校将在本次演练的基础上进一步完善我校的突发事件处理预案，为今后的应急处理演练积累宝贵的经验。
篇5：逃生演练总结
火灾逃生演练总结报告
为保证学校防火逃生应急疏散工作高效、有序地进行，做到灾害发生时最大限度地减少人员伤亡，有效强化学校紧急突发事件应对机制，确保师生生命财产安全，按照市教育局镇文教办的指示精神，结合我校实际，以119消防日为契机，开展了“让生命灿烂，为党的“十八”大献礼”的防火灾紧急疏散、逃生自救演练活动。
为使本次活动顺利开展，中学部x校长、国际部x校长亲自督导制定了详实的活动方案，并具体落实、部署各项工作。德育处、教导处、团委、总务处、各年级在宣传教育、设备调试、物资筹备、组织救助等方面对此项活动给予了大力支持和配合。11月2日德育处召开班主任年级组长工作会议，德育处xxx主任、xx副主任进行了火灾防灾减灾应急疏散宣传发动、部署了疏散演练预演工作。11月4日各班的班会课上，班主任针对突袭、震灾、火灾，开展了防灾减灾安全知识讲座，增强了学生的安全知识。
11月9日上午10时10分，一声警笛划破了校园的宁静，多名师生在应急疏散领导小组的指挥下，用湿毛巾或衣襟衣袖等物品捂住口鼻从教学楼内迅速撤离，安全到达田径运动场和停车场。演练整个过程中我们用了2分30秒就顺利完成消防逃生演练活动，同学们能认真对待，疏散迅速、有序；工作人员老师及时到岗，各司其职，工作到位；班主任老师迅速反应，组织到位，保证了这次演练的成功。在此我代表学校向同学们出色的表现提出表扬，向为这次活动付出辛劳的各位老师表示感谢。
此次消防疏散演练设计合理、内容丰富、过程逼真，对提高学生的逃生自救和应急处理突发事件的能力起到了积极作用，让学生零距离接触了消防，了解消防，正确掌握报警方法、灭火常识和逃生技巧，达到活动预期目的。
“学校安全事关社会稳定，事关每个家庭的幸福与安宁”。在校园中，需要紧急疏散的机率并不大，但我们必须“居安思危”，时刻具备安全意识，了解发生紧急情况时如何应变及紧急疏散的程序，最大限度减少受伤机率。即时灾害降临，我们也要坦然面对，心理上要坚强，要服从指挥、从容镇定、遵守秩序，既要保障自己生命安全又要尊重他人的生命权。
“隐患险于明火，防范胜于救灾”。通过此次的演练，师生们学会了在校发生火灾时的逃生方法，达到了我们预期的目的。经常开展安全宣传教育和应急演练，不断提高师生应对突发灾害的能力，对减少各种灾害造成的伤亡和损失，具有重要意义。
灾害无情、生命无价，未雨绸缪、防患未然是安全教育永恒不变的基石。若是真实火灾，每一秒、每一细节都将生死攸关，因此，周密严谨、临危不乱、灵活变通是为全体师生下次演练提出的更高要求。希望全体师生以这次消防疏散演练为契机，在未来的日子里，用知识守护生命、用珍爱呵护心灵，牢记安全教育，掌握应急避险的常识和技巧；及时总结本次疏散演练活动的得与失，进一步把我校的安全工作做好、做实，为营造一个平安、祥和的校园环境不懈努力。
篇6： 逃生演练总结
为增强学生防火、防震或紧急状况下逃生意识，提高快速反应、疏散有序和自我保护潜力，切实保证全体住校学生生命安全，于20xx年x月x日晚九点时三十分，在管服中心领导和全体师生的共同努力下进行了疏散逃生演习。
现总结如下：
一、领导重视，演习活动组织到位
为了确保演习活动落到实处，管服中心领导多次召开安全小组会议，部署演习工作。三号公寓由学生科张晟负责，负责老师组织公寓老师开会，明确每人的职责。
二、加强宣传教育，确保演习成功
为了让全体住校生高度重视本次演习，管服中心各部门齐抓共管，大力进行安全教育，三号公寓负责老师和各年级辅导老师晚上利用广播站广播、给宿舍成员开会的方式宣传安全的重要性和逃生演习的相关事项，并且带着各楼层长、德育班长、宿舍长走逃生路线和集合地，熟悉逃生路线和集合地点。
三、制定紧急疏散预案，提高演习效果
为了提高演习的效果，公寓制定了紧急疏散暨逃生演习预案，具体要求如下：
1、三号公寓负责老师：宁静辅导老师：王丹、张琴、李文杰、贺丹妮、张胜成
2、公寓负责老师、各年级辅导老师要高度重视，切实把安全教育放在第一位，要严肃、认真、正确教育和指导学生，使他们充分认识到此次演习的重要性。
3、辅导老师要从大局出发，严格执行管服中心制定的疏散时间和疏散路线，服从统一指挥。
4、负责老师要亲临现场指挥，避免因拥挤、混乱或个别学生恶作剧导致不必要的安全事故发生。
5、用心调动德育班长、楼层长和宿舍长，让他们协助老师一齐组织好这次逃生演习。
6、听到疏散命令后，学生应选取就近出口有序、快速、撤离。
7、严禁拥挤、喧哗，互相推搡，跳跃或逆向疏散。
8、一旦摔倒，要加强头、胸的保护，并立即站起来，防止踩踏受伤或致死。
9、因组织不善或学生拥挤而出现受伤等安全事故，立即向管服中心学生科报告，视情节轻重，可拔打急救电话。
10、撤离顺序
①听到警报后，南楼前9间宿舍（01-09）学生由东楼梯下楼后，从大厅正门撤离。后8间宿舍（10-17）学生由西楼梯下楼后，从西逃生门撤离。
②听到警报后，北楼前9间宿舍（22-30）学生由东楼梯下楼后，从东逃生门撤离。后8间宿舍（31-38）学生由西楼梯下楼后，从西逃生门撤离。
12、同学们全部撤离疏散到安全点后，由各个宿舍的宿舍长、德育组长清点本宿舍人数报给楼层长和德育班长，再由楼层长和德育班长报给辅导老师，辅导老师汇总后报给负责老师，最后由负责老师上领导汇报参加逃生演习的总人数。
13、撤离地点：高一年级外围环境区主干道
高二年级外围环境区主干道
高三年级绿化带
四、总结得失，改善措施
好的方面：
1）前期准备工作充分；学生用心性高。
2）全体同学听到警报后能听从老师的统一指挥快速、有序的撤离；
3）到集合地点后快速站好队，宿舍长、德育组长快速清点人然后报给辅导
老师；
4）学生干部能够发挥作用，协助老师工作；
5）演习结束后能够有序回公寓。
6）同学之间能够互帮互助，把生病的同学和身体较差的同学，大家能够一
起相互搀扶到逃生安全点。
不足之处：
1）撤离时，个别宿舍行动较慢。个别学生对演习重视不足，疏散时有游戏行为。
2）高二年级个别学生不熟悉逃生集合场地，有跑错位置行为。高三年级存在纪律性差，群众主义观念不强等问题，高三年级个别学生由于各种原因，未能及时参加。
改善措施：
1）继续加强安全教育宣传，要警钟常鸣。
2）定期进行安全讲座和疏散演习，且要场景逼真，包括断电、警报，哨声提示等。
3)针对个别学生纪律性差，群众观念不强等问题，有重点的进行批评教育，提高安全防护意识。
4）认真总结每一次安全逃生演习的得与失，为今后的演习做准备。
篇7： 逃生演练总结
为了增强全体师生的消防意识，帮忙同学们掌握正确的逃生要领，提高大家应对突发事件的应对潜力和心理素质，这天，我们特地举行了“消防逃生安全疏散演习”活动。
演习的场景是模拟的，但我们参加演习的态度就应是认真的、严肃的。透过演习，让老师和同学们了解发生火灾时，我们逃生的正确的方法、路线、纪律和要求。这天的演习，从拉响警报到全体同学撤离到广场，共用时2分27秒。整个演习过程经过各部门的周全安排，经过各位老师的认真组织，全体同学听从指挥，安全、安静、有序、迅速地撤离到了安全地带。演习收到了预期的良好效果。
同学们，火给我们带来温暖、光明、礼貌，但火也给我们带来危险和危害。据统计，仅20xx年，全国共发生火灾12．7万起，死亡1076人，受伤580人，直接财产损失13．2亿元。20xx年x月x日，深圳龙岗区一歌舞厅大火吞噬43条人命。一场但是30分钟的火灾，却导致43人死亡，88人受伤，这场惨剧震惊全国。警方调查结果显示，火灾为舞台表演节目燃放烟火所致。在该起事故中，除了上百人被火烧、浓烟窒息伤亡外，还有多人因为逃生现场混乱而被踩踏受伤。因此，不论遇到什么灾难，生命永远要摆在第一位，安全逃生最重要，而掌握正确的逃生方法是关键。
发生火灾时同学们首先不能慌乱，应沉着冷静。如果在学校里，就应在老师的带领下按要求有序撤离，如果在其他场所，也就应采用科学的自救措施逃生。
1.要迅速撤离。一旦听到火灾警报或意识到自己被火围困时，要立即想法撤离。
2.要了解和熟悉环境。走进商场、宾馆、酒楼等公共场所时，要留心太平门、安全出口、灭火器的位置，以便在发生意外时及时疏散和灭火。弄清楼层通道，不要盲目乱跑、不要盲目开门。不要朝个性光亮的地方、烟雾大的地方跑。
3.保护呼吸系统。用毛巾或餐巾布、口罩、衣服等将口鼻捂严，不要大声喊叫，以防吸入烟雾窒息。冲出楼房，要低势跑行。
4.楼梯火小，就冲出去。火大就借助绳子、被单等从窗口、阳台上滑下。
5.如果身上着火，要脱掉衣服，或在地上打滚压灭火。
6.在无路逃生的状况下，可利用卫生间等暂时辟难。避难时要用水喷淋迎火门窗，把房间内一切可燃物淋湿，延长时间。在暂时避难期间，要主动与外界联系，以便尽早获救。
7.要提倡利人利己。遇到不顾他人死活的行为和前拥后挤现象，要坚决制止。只有有序地迅速疏散，才能最大限度地减少伤亡。
除了要了解有关火灾自救逃生的办法外，我们更要提高消防意识，避免发生火灾。我们要做到：
1.不玩与火有关的游戏。比如拿着纸头点火玩，把稻草堆点燃，在木结构房子里烤火等都容易引发火灾
2.没有老师或大人的监管，不在山林里野炊。
3.逢年过节燃放烟花爆竹，要选取在空旷处燃放，不能在电线下、柴火堆旁、茅草屋边上等地燃放。
4.要注意用电安全，有些劣质的家用电器使用不当，也会引起火灾。
5.如果偶尔家中停电，要点蜡烛，睡觉前，必须要记得把蜡烛吹灭。
总之，祝愿各位老师、同学快快乐乐工作、学习，平平安安生活。这天的消防逃生安全疏散演习”活动。
篇8： 逃生演练总结
消防安全逃生演练总结
为了进一步加强安全教育，增强全体学生的安全防范意识，提高突遇火灾时的应急技能，确保学生安全.我班参加了学校本周举行的消防知识宣传和安全演练活动.
首先由消防队的官兵对学生进行了消防知识宣传，然后进行了逃生演练。静静的校园突然传来急促的警报声，我班学生在我的统一指挥下，快速而不慌乱，迅速离开教室.班长张琳带队，张宇负责开门，我在最后负责全员安全带出。大家弯腰用湿手捂住口鼻，按照逃生的线路，迅速跑向操场。在学生经过的每一个存在隐患之处都有教师维持秩序，撤离工作始终井然有序，2分钟10秒，全班学生都安全撤离到了操场，演练活动圆满结束。
这次消防演练活动增强了学生的.消防安全意识，对普及消防安全知识和提高学生自护自救潜力起着重要的促进作用。另外，透过这次演练活动也提高了学生应对突发事件的应变潜力。
篇9： 逃生演练总结
我班举行了消防应急疏散安全演练活动。此次演练由班主任亲自担任总指挥，语文老师任副指挥。演练资料包括“紧急疏散、自护救助”等几项资料。参加演练的学生人数23人。由于疏散预案制定周详，组织工作严密，对学生的动员，训练和布置工作落实到位，演练取得了很大成功。
在演练之前，班主任先进行教育。当警报响起后，五年级全体教师立即就位，组织学生避险。任课教师迅速赶往教室门口和转弯处，班主任迅速赶到本班级组织学生从前门出教室，按规划好的疏散线路依次出教室，迅速，有序，安全地紧急疏散撤离，到达空旷操场上指定的地点集中。并由班长清点人数后现场指挥报告状况，以防止逃生时摔倒造成伤害。到达指定地点只用了1分多钟，无一人发生跌到摔伤事故。同时由全体教师组成的疏散组，安全防护组，应急组及时到位并等到最后一名学生安全撤离后方才离开，疏散演练井然有序未发生任何问题，到达了预期的效果。
演练结束后，作为总指挥的班主任及时作了总结，在肯定同学们演练过程中的良好秩序和快速反应潜力的同时，也指出了本次演练过程中存在的不足：
1、由于学生数多，在疏散的过程中，学生的嘈杂声较大。
2、有的学生动作过慢且心理素质较差，影响疏散的速度。这次演练，增强了全体师生的安全意识，提高了同学们在紧急状况下的快速反应潜力，明确了安全事故发生后的逃生路线。我班将在本次演练的基础上进一步完善突发事件处理预案，为今后的应急处理演练积累宝贵的经验。
篇10： 逃生演练总结
10下午17：00时许，公司举行了安全疏散逃生应对演
习，工模车间突然起火，报警组组长立即报安全应急指挥部，安全应急指挥部立即用广播紧急通知全公司员工注意，车间起火请全体员工立即疏散逃离，同时命令报警组拉响了火灾警报，电工组立即关掉公司电源总开关。
全公司人员听到消防报警铃声后立即第一时间到了办公楼操场集合，五金各车间员工立即按照原计划从车间逃生，装配车间、仓库疏散按原计划在中间楼梯口、左侧楼梯口，迅速快捷的，进行有条不紊的疏散，男、女员工手捂着鼻子，低着身子向前迅速奔跑到办公楼操场，时间是2分20秒，从第一个员工到最后一个员工到达耗时分秒，到达现场后对各车间清点人数，公司应到人数人实到人数人，请假人，
集合完毕后由现场副总指挥向安全应急指挥部总指挥报告演习状况，安全应急指挥部总指挥立即作出指示。此时从装配车间车间楼梯口冲出两名保安队员抬着一名模拟伤员到达办公楼中央，急救人对伤员立即进行紧急救护，心肺复苏术第一步；做心肺复苏术时，一条腿的膝盖对着病人的肩头，另外一条腿的膝盖对着病人的肚脐，双腿分开，第二步；决定意识，轻拍双肩，呼唤双耳，叫先生你怎样拉，不要过分摇晃病人的头部和身体，第三步，启动现场的急救程序在外，街上，拨打急救电话，同时呼叫身边的人来帮忙你，第
四步，摆正病人体位，病人要平躺在坚实的平面上，后背不要放在沙发，席梦思等较软的物体上面，这样会影响胸外按压的效果，第五步；开放气道，压额提颏法；一只手的小鱼际压住病人的前额，另外一只手的食指和中指放在病人下颌中点旁开一到两厘米的地方，做压额提颏法，舌根下坠，阻住气道，舌根拉起，气道开放，病人的下颌骨与地面成直角，第六步；决定呼吸，一看，二听，三感觉，第七步人工呼吸；持续病人气道开放，每次吹气的时间为一秒钟，吹气的量为每次400ML——600ML，日常抢救中吹气量以病人的胸部有明显起伏为准，第八步；检查病人的大动脉搏搏动，同时叫一千零一至拾，第九步；胸外按压术；胸外按压的深度为4-5厘米，对于老年人，按压深度渐加深每分钟100次，胸外按压30次吹两口气，按压和通气持续30：2的比例，口号是1-1至1-10，1-20，1-30，2-1以此类后摇A⑿做三次伤员立即苏醒。
紧之后灭火器操作演练开始，操场正前方泷烟滚滚木材着火，只见喷漆车间员工首先奔出，提着干粉灭火器快速跑向着火点，边跑边拨插销，到达着火点3米左右时对着着火点根部进行灭火，各部门员工踊跃参加用心操练灭火器，一个个表情严肃，认真对待，熟练操作，紧之后保安队员当场操作了水带的灭火的操作方法。此次演习疏散绝大部分员工当
作一场真正的火灾事故的对待、在疏散过程中聚精会神，认认真真的在进行着火灾逃生演习，极少数人在队伍中有不严肃的表现，在现场进行严肃批评，员工理解意见后，能够认真当着一场战斗在进行。因为火灾来临时，它没有任何征兆，因此务必做好应变潜力，提高员工的逃生心理素质，遇火灾后要不慌不忙的沉着冷静，千万别惊慌失措，提高应急本领，提高灭火的战斗力，积累经验，为下次演习打下基础。
不足之处员工疏散的速度较慢，还有待提高，当接到火灾报警警报声后，疏散时应当高度紧张进行，在充满硝烟的火灾中体现出有组织、有纪律、有条不紊的疏散。做到有备无患、有的放矢，为应急突发事件做好应有的准备！灭火器的压把员工使用不当，行进中有干粉喷出，办公室人员有穿着高跟鞋到达安全应急现场，务必立即整改。有的员工在操作灭火器中动作不熟练，有待加强培训。总之，在此次消防演习中，对反应迅速，快速的人员应给予奖励，反之进行教育，在员工中必须要树立起“预防为主、防消结合”的思想，必须要树立起“安全第一”的思想，为我公司的安全消防事业上一个新台阶而努力，为群防群治的消防体系打下扎实的基础。
篇11： 逃生演练总结
地震安全逃生演练总结
5月x日，四川汶川县发生了8.0级强烈地震。在这次地震中，很多师生因没有及时撤离而丧生；也有很多因不知自救措施而失去了年轻的生命，这给我们敲响了警钟。为了增强全体师生的防震意识，提高应对突发事件的应对逃生潜力，我校于20xx年x月x日下午组织师生开展地震安全逃生演练。
为了演练活动有效的开展，学校事先做了详细的安排，在每层教学楼都有教师负责，在操场上安排教师清点人数以及记录人员受伤状况。校园响起警报声，同学们在老师的指引下，快速撤离教室跑到操场上。在演练活动结束时，商校长表扬了同学们沉着冷静的态度，并且，指出不足之处。
演习成功之处：
1、防震演习中，同学们能沉着冷静，用书包或者其他能保护头部的物件遮住脑袋，钻到桌子底下，或跑到教室的墙角。
2、第一波大地震过去之后，老师能组织学生有序地离开教室，撤离过程中，所有教师各负其责，维护秩序，使学生安全跑到操场。
3、这次安全防范演习，全校师生齐动员，教师准时到位，学生动作迅速，秩序良好。仅用了三分钟时间就完成了就位部署，各班按原先位置站好。
4、透过演习，我们发现学生对于地震小知识的掌握很好，并能够将掌握的知识运用到实际生活中去。
存在不足之处：
在演习中学生间有讲话现象，甚至有嬉笑现象，不够严肃认真；下楼次序与路径要进一步监管理顺，做到合理、科学，避免拥挤；个别教师逃离动作慢。
在本次演练活动中，从地震发生到全体师生到达安全地带共用时1分45秒，充分表现了全体师生应对突发事件时的冷静态度以及应变潜力。这次演习到达了预期的目的，增强了同学们安全意识，提高了全体师生的安全防范意识和识灾、自救、自护的潜力！
篇12： 逃生演练总结
应对社会和自然，人们防灾减灾的意识淡薄，而人为、自然灾害时有发生，威胁人们的生命，伤害人们的身心健康，而小学又是人口密集的小学生，防范灾害潜力差，学校安全又事关社会稳定，事关每个家庭的幸福安宁，事关每一名学生的健康成长，已成为社会高度关注的焦点。为使我校全体师生牢固树立了“生命至上，安全第一，预防为主”的思想，以争创“平安校园”活动为契机、为抓手，从规范管理、落实职责抓起，从重点防范和隐患整改入手，切实把学校安全工作放在了首位。建立有效的防范和处理灾害事故的工作机制，增强学生在遇到地震火险时逃生应急、自救互救潜力。我校于20xx年x月x日下午四时十五分成功举行了消防逃生演练活动。演练中，从火警警报响起到学生全部从教室撤离到操场，用时三十六秒。整个演练过程做到快速、安全、有序。
1、学校成立了以田培胜校长为总指挥，歌班主任为现场指挥的消防逃生演练领导小组。确立了“安全第一，确保有序；明确职责，落实细节”的演练原则。
2、演练前，学校根据演练要求和本校实际，预先研究制订了严密、确实可行的防震防火逃生演练方案和防震防火学生紧急疏散演练方案。并在全体教师会议上进行布置、说明，组织教师学习《代庄小学小学学生紧急疏散演练方案（紧急疏散路线图）》，让全体教师明确各自职责，做到心中有数、逃生懂路。
3、11月x日下午，学校组织召开全校师生消防演练动员大会。指导、讲解、学习消防知识，并进行一、二个年级的逃生试演，让全校教师和三、四年级学生观察、评点演练中存在的问题，从而引起全校师生的注意、借鉴。
4、11月x日下午四点十五分，撤离演练准备工作做好后，随
着鸣响的火警警报信号，演练正式开始。参加演练人员各就各位，各班学生用小黄帽、红领巾、手卷或衣袖等捂着口鼻，猫着腰有序地按指定撤离路线，由科任教师带领本班学生有序地撤离到操场。整个撤离演练用时三十六秒，做到了快速、安全、有序。
5、演练结束后，校长对此次演练活动作了分析总结，指出演练存在的问题：
（1）个别学生不够重视逃生演练，不当回事，逃生姿势不正确或没采取捂鼻措施；
（2）疏散到操场后，部分班级没有迅速整队和清点人数，甚至随意走动，影响后续班级的疏散；
（3）个别疏散指挥老师没有在警报响后第一时间到位，致使个别区域出现堵塞，后在其他老师的排解下恢复秩序。
提出我校加强校园安全工作的几点要求：
（1）、全校上下要进一步提高学校安全教育和安全管理工作的职责认识，健全安全管理规章制度，细化安全职责，使校园每个角落不留空白，及时消除安全隐患。
（2）、要加强对全体学生预防踩踏事故的教育。教育学生在教室、学校大门口不拥挤、不抢道、不起哄，按照要求和标记各行其道，保证学生出教室、学校大门口的安全，坚决杜绝校园踩踏事故的发生。
（3）、此刻，天干物燥，传染病防治工作不能放松，对学生的晨检工作要坚持做好，晨检表要每一天填写，同时各班主任要采取多种方式对学生进行健康知识和传染病预防知识的教育，搞好班级教室卫生，杜绝传染病的发生。
7、各班按指定的回到路线，安全有序地回到教室。
这次消防演练活动增强了师生的消防安全意识，对普及消防安全知识和提高学生自护自救潜力起着重要的促进作用。另外，透过这次演练活动，也提高了师生应对例如火灾、地震等地质灾害的应变潜力。
对建设平安校园奠定了基础，同时也是为了“教育一个学生，带动一个家庭，影响整个社会”，使更多的人自觉加入到防震消防行列，共同做好全社会的防震、消防预防的安全工作。最后，期望全体师生以此次消防疏散演练活动为契机，不断增强安全意识，提高自护自救潜力，坚决杜绝学生伤亡事故的发生，让平安永随，让健康相伴我校师生。
篇13： 逃生演练总结
经过紧张而激烈的几次演练，这天，我们成功并完美地完成了这天的法制讲座和安全应急演练活动，在那里，请同学们对这天自己的表现报以热烈的掌声。
接下来，针对此次活动，我要讲以下几点：
一．我们开展此次活动的目的和好处。虽然我们生活在一个幸福和平的社会，但是我们谁也不明白，说不定那天就真的会有天灾人祸降临到我们身边，就好像xx年的汶川地震，就好像前不久昆明的踩踏事件，就好像假期里我们习水县多个乡镇遭遇的特大洪灾，因此，我们务必要有忧患意识，随时在把安全放在心中，争取把安全隐患掐死在萌芽状态，争取在天灾人祸面前能最大限度地减小灾难对我们造成的伤害。这天开展的多项活动，能够增强学生应对灾害状况下的应急处置突发事件的潜力、在遇到火险时逃生、自救潜力，因此请每一位同学要牢牢记住警官们所讲的知识和技巧，即便在校外发生同样的事情，我们也能够从容应对。
二、此次活动的收获与不足。
此次演练，各班学生迅速有序出班，以队列形式两列并排下楼，从几个安全通道向安全区域疏散。班主任在演练过程中维持秩序、应急疏导，各个楼道的疏散人员也有序地协调了学生秩序，保证了学生在行进过程中的安全。学生没有惊慌失措的喊叫，无一人摔倒，无一例踩踏事件。我们从警报响起到学生全部从教室撤离到操场，全校2300多人，用时秒，所有学生在过程做到了快，安全。能够说这是一次成功的演练活动。
（一）、收获
1、演练活动锻炼了全校师生在紧急状况下的应变潜力，还让同学们学到了许多安全自救知识，了解紧急状况下逃生路线。全体师生
的消防安全意识有所增强。
2、全校绝大多数班级能有组织、迅速地引导学生安全疏导，对今后应付突发事件很有益处。
3、对我们学校安全工作领导小组的组织潜力、指挥潜力、应变潜力也是一次锻炼，有助于我们开展今后的工作。
（二）、存在的不足
1、由于楼道的较窄的原因，右面个楼道口显得十分拥挤，虽然在我们的班主任老师和疏导老师的维护下，各班并没有零乱的拥挤，而是有序地来到操场，但是不可否认，这个楼道口是我们的一个安全隐患。我们在课间操的时候，集队集会的时候如果稍不注意，就容易发生踩踏事故。因此在那里先提出一点，在以后的课间操和集队集会中，我们的班主任或者科任必须要随班维护纪律，也请我们的同学要以安全为重，不能拥挤。
2、在演练过程中，少数教师和学生安全意识还不够强，对此项活动用心性不高，职责心不强，有“麻痹大意”的思想，掉以轻心。
3、个别班级的班主任组织指挥潜力欠缺，表此刻行动缓慢、班级纪律松散、秩序较乱。
4、少数学生不够重视逃生演练，不当回事，逃生姿势不正确或没采取捂鼻措施；
5、疏散到操场后，部分班级没有迅速整队和清点人数，甚至随意走动，影响后续班级的疏散；
三、对下一步工作的要求和安排。
1、各班班主任提高认识，加强教育。此处的教育不仅仅是安全方面的教育，还是行为规范上的教育，因为我们的安全事故往往来自学生不良的行为习惯。比如上星期我们校园里发生的两起事情1某班学生课间玩耍推搡导致瓶盖进了食道2一年级学生被高年级同学撞了门牙掉了两颗。3楼道的电线学生去抠。
个性强调高年级的学生。不能与初中生联系，做不良事情
2、加大安全排查，及时消除安全隐患。安全排查要过细，不只是教室的设施设备，还涉及学生矛盾纠纷，管制刀具的收缴等都要在班主任平时的工作记录中有体现。
3、要继续加强对集队集会的队形训练，保证学生出教室、学校大门口的安全，坚决杜绝校园踩踏事故的发生。个性是课间操，这天的状况不好。要扣分。
4、课间行为。期望同学们发现不良行为的立刻到政教处报导。班主任要强调，我们不能刻意地去抓别班的违纪违规，但是发现了违纪违规的行为，就就应检举，而且务必得检举！
最后，期望全体师生以此次消防疏散演练活动为契机，不断增强安全意识，提高自护自救潜力，坚决杜绝学生伤亡事故的发生，让平安永随我们，让健康相伴我们。谢谢大家。
篇14： 逃生演练总结
为了建立有效的防范和处理火灾事故的工作机制，增强学生在遇到火险时逃生、自救潜力，20xx年x月x日上午10点，我校成功进行了消防疏散演练活动。演练中，从火警警报响起到学生全部从教室撤离到校园安全区域，历时45秒。整个演练过程做到迅速、安全、有序。
这次演练活动的成功，与学校领导对疏散演练活动进行周密部署，与师生严格按演练方案进行实地消防疏散演练是分不开的。
1、为进行这次演练活动，学校成立了以校长为组长的消防疏散演练领导小组，确立了“安全第一，确保有序；职责明确，落实细节”的演练原则。
2、演练前，校长根据演练要求在办公室开了预备会，告知演练的时间、资料及要求，让各老师进一步明确演练要求、明白演练职责，并做好演练宣传，确保演练万无一失。
3、3月x日上午9∶50，实施疏散演练准备阶段开始，各工作人员到位，各班主任到班里进行宣传并组织学生进行快速演练和让学生明白撤离方向、撤离路线、撤离到区域，为快速、安全、有序撤离做准备。
4、撤离演练准备工作做好后，10∶00随着警报鸣放员鸣响火警警报信号，参加演练人员各就各位，各班学生用手帕或衣袖等捂着口鼻，猫着腰有序的按照指定路线“逃生”，班主任带着本班学生有序地疏散到指定安全区域。整个撤离演练历时45秒，做到了快速、安全、有序。
5、演练结束后，各班按照指定的回到路线，安全有序地回到教室。回到教室后，各班班主任针对此次演练活动作了总结并对学生进行了相关的消防教育。
这次消防演练活动增强了师生的消防安全意识，对普及消防安全知识和提高学生自护自救潜力起着重要的促进作用。另外，透过这次演练活动，也提高了师生应对例如地震等地质灾害的应变潜力。
篇15： 逃生演练总结
我校进行了安全逃生演练，此次活动受到了校领导的高度重视，活动中各岗位人员尽职尽责，学生们疏散有序、迅速，整个过程组织严密，逃生演练取得了圆满成功，现就本次活动总结如下：
一、领导重视，演练活动组织到位
为了确保演练活动落到实处，我校成立了由庞校长任总指挥，郑校长、张校长、朱校长任副总指挥，各科任教师、班主任为组员的演练领导小组，并召开小组会议，部署演练工作。会上，庞校长要求全体成员首先从思想上要引起重视，增强安全意识，在学生中进行安全意识教育，抓住这次演练机会，提高应对紧急突发事件的潜力，并着重强调，对于这样的大规模的活动，必须要注意安全，保障措施必须要到位，各年级要层层落实，以确保这次演练活动顺利进行。
二、筹划缜密，演练方案安全可行
根据领导小组会议要求，学校校长亲自进行指导，使演练方案具有科学性和可操作性，并就方案中就演练的时间、地点、资料、对象为大家作具体的说明，对这次演练的具体操作程序、疏散要求与注意事项作了详细讲解，对东、中、西楼梯分岗负责。为了确保演练活动顺利进行，演练活动领导小组在演练的前又召开了班主任会，进一步明确疏散路线、疏散顺序、集合地点和注意事项。要求班主任教育学生，听到演练活动开始的宣布后，务必服从指挥，听从命令，立即快速、安全进行疏散，不能再收拾物品；不得拥挤、推搡，不得重返教室，更不得喧哗、开玩笑；如发现有人摔倒，应将其扶起，帮忙一齐逃离危险地。要求各小组按照各自的职责，到达规定的位置，完成各自的任务。
三、师生参与，演练效果良好
20xx年2月19日下午，参与逃生演练活动的全体人员到达了指定岗位，随着警报声响起，在场教师指导学生有秩序地从各班教室内迅速撤离，整个疏散过程快、静有序，用时1分30秒，经过详细清点人数，疏散中无一学生遗留在教室，疏散中也无一学生出现伤情，
安全快速到达目的地，各班班长立刻清点人数，向现场总指挥汇报，疏散完毕后，还在操场前进行了演练小结。
这次活动全校师生参加，演练按预案进行，整个演练过程既紧张、激烈，又有条不紊。这次演练活动的成功得力学校德育工作的管理，和精心谋划。学校从维护广大师生的切身利益出发，高度重视学校的安全工作，用心响应各项安全整治号召，扎实深入地组织和开展系统安全环境治理活动，不断强化师生安全知识培训，取得了比较明显的成效。本次活动也是对学校《校园突发安全事件应急预案》的一次检验，不仅仅再次落实了学校应付突发事件的防范措施，而且也提高了学校实际应对和处置突发安全事件的潜力，更进一步增强师生的安全意识，真正掌握在危险中迅速逃生、自救、互救的基本方法，提高抵御和应对紧急突发事件的潜力，整个演练活动到达了预期目标，取得了圆满成功。
篇16： 逃生演练总结
为进一步落实上级有关安全工作精神，增强学生的安全防范意识和自我保护潜力，有效预防在地震、建筑物发生火灾或倒塌等突发事件时，师生们能有条不紊地疏散远离事发现场，防患于未然，保护师生的生命安全，我校于20xx年3月26日进行了一次逃生避险演练活动。
一、取得的成效
1、演练活动锻炼了全校师生在紧急状况下的应变潜力，还让同学们学到了许多安全自救知识，了解紧急状况下逃生路线。全体师生的安全意识有所增强。
2、全校绝大多数班级能有组织、迅速地引导学生安全疏导，对今后应付突发事件很有益处。
3、演练过程中，学生的遵守纪律观念、“一切行动听指挥”观念经受了考验，班级群众荣誉感得到了升华。
4、学校安全工作领导小组的组织潜力、指挥潜力、应变潜力也受到了锻炼。
二、存在的不足及问题
1、少数教师安全意识还不够强，对此项活动用心性不高，职责心不强，有“糊差事”的思想。
2、个别班级的班主任组织指挥潜力欠缺，表此刻行动缓慢、班级纪律松散、秩序较乱。
3、九年级不如七年级严肃认真。多数学生只是行动迅速，对于捂口鼻等措施还视同游戏，演练不够到位，不够真实，效果不是太好。
4、一、二楼楼道口，由于学生聚集，曾出现短时拥挤、滞留现象，教师不能根据实况疏散，过于死守演练计划安排，使通道利用不合理。若是真实火灾，每一秒钟对生命来说都将是极为珍贵的，灵活变通是为教师提出的更高要求。
三、工作推荐
灾难不分时间，残酷无情。本次演练只是模拟在上课期间发生火灾，演练是在预先的安全安排下进行，所以十分成功。而课间、课外活动期间，更是灾情容易发生的时段，所以演练应更着眼于接近实际灾情，以此来真正提高师生的应变潜力，防患于未然。
这次演练活动，安排周密，全校师生高度重视，各工作人员各就各位，各司其职，认真负责，确保了活动万无一失。透过逃生演练活动进一步增强了师生防范意识和应急逃生自救的潜力，完善了学校安全设施的布局与操作规程。
篇17：逃生演练
“丁零零……”一阵急促的铃声突然响起，接着听见老师惊慌而急促的喊声：“起火了，快跑！快点！”“糟了，真的起火了！”我的脑子里一片空白，呆住了。“同学们，快到外面操场上集合！快点！”我一下醒悟过来，也跟着往外跑。突然，灵光一现，有了，我一下抽出随身带的毛巾，蒙住了口鼻，用刘翔百米冲刺的速度冲出教室，顺着人群快速而有序地往楼下跑。在这个紧张的时刻，每个人的神经都绷得紧紧的，因为我们都知道火灾时如果不及时撤离，就会有生命危险，后果不堪设想。
我随着人流前进，下楼梯时已镇静多了，边跑边想：好好的怎么突然起火了呢？是电线短路，还是……不管了，还是逃命要紧呀，我不由得加快了脚步。
终于到了操场上，我们都抱着头蹲在地上。过了好一会儿，各班清点了人数，老师才告诉我们刚才是一次火灾逃生演练，我长长地松了一口气。不过，我觉得学校开展这样的逃生演练活动很好，提高了我们对突发事故的防范意识和应急能力，还真是意义非凡呀！
篇18： 逃生演练
一个星期二下午，我们班正在上英语课，“呜呜……呜呜……”一阵突如其来的`防空警报声划破了宁静的校园。
英语臧老师忙停下手中的课本，说：“快躲到课桌下面！”我知道又发生了什么事，就和同学们一起快速地把板凳放到课桌上面，然后抱头钻进课桌底闭上了眼睛。全班静悄悄的，没有一个人讲话。
“呜呜……呜呜……”又一阵警报声划破了宁静的校园，随之，耳边响起了臧老师的声音：“同学们，按照我们平时的训练，抓紧撤离教室。”
一阵短暂的慌乱伴随着桌椅相碰发出的声音，同学们抱头按着老师的安排井然有序地一组一组地快速往教室外跑去。走廊里，几位老师在那里保护我们，以防有同学摔倒。“逃生”路上的人越来越多，但不同班级的同学都像有人在无声地指挥，没有太多的慌乱，而是安全、有序、迅速地跑向操场。在操场上，找到了我们班的集中处，我赶紧蹲下，双手仍然打交叉护着头……
清点人数……向老师报告……一阵有序的忙乱之后，校长在领操台上说：“……今天的地震逃生演练取得了成功……”
地震逃生演练结束了，经过逃生演练，我更加深刻地认识到生命的可贵，认识到知识是我们生命的守护神！ 我喜欢这样的活动！
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