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寒假下乡总结

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寒假下乡总结（共15篇）由网友“无机”投稿提供，以下文章小编为您整理的寒假下乡总结，供大家阅读。

寒假下乡总结

篇1：寒假下乡总结

寒假下乡总结

20寒假下乡总结

时间：年1月17日--1月23日

地点：河南省***市***乡**村

人物：梦雨、祥熙、文翰、瑞丽、立业、璐璐、壮壮、黄香、一帆、玉琳、娟娟

分组：调研组、支教组、支农组

这是一支这样的队伍，他们充满了朝气，充满了激情，充满了活力；他们不怕苦，不怕累，不怕问题，不怕挑战，团结友爱，互帮互助；他们有纪律、有组织，积极参与，认真工作；他们有理想、有抱负，欢声笑语，青春洋溢。

从写下乡申请书到两天的下乡培训，从一周的文艺训练到听着以前下过乡的老战友们的各种分享，从天还不亮的早晨出发乘车到下午2点左右到达目的，无时无刻下乡都披着一层神秘的面纱。有人说它好，下一次乡受益匪浅；有人回来了，落下了一肚子的疑惑。老会员们一再告诉我们下乡没有你想象的那么好，可是从没有亲身体验过支农支教调研的我仍止不住对其幻想连连。那该是什么样的地方呢？生在农村，长在农村的我，是否就是真正的了解农村呢？一面是满心的期待，一面又是一肚子的疑惑。但是有一点我可以肯定，那就是我一定会有意象不到的收获。尽管忐忑不安，心中仍然憧憬着。

下乡后，有一个感觉从来没有减少过--苦

西闫这个地方，我们没有踏过点，是我们下乡前一天晚上才接到通知的。这个意外的结果，让人确实有点着急。没有任何人告诉我们这个乡村的情况，所有准备的材料意味着都有实施困难的可能性。

下乡期间，我们本着勤俭节约的原则，下乡的战友自带被子与生活用具（我们队幸运，不用带被子），平均每顿饭钱3元左右，吃饱还要满足不能浪费。顿顿都是萝卜白菜，馍馍面条。连一顿大米干饭都属于是奢侈的，终于没能吃上一顿。想念到肉食，心里就更难过了。终于我们也选择了自欺欺人了，把萝卜面条叫做鸡丁面条吃了。

在三农有这么一句话：女生当汉纸使，男生当铁人使。半个多小时的路程，我们两位瘦瘦小小的女生恁是扛了两大袋馒头回来，不得不让人佩服！

天还没有亮，乡村还笼罩在一片安详的月色中，我们就早早的起了床。在这个滴水成冰的冬季里，一出被窝的我们立即被寒气唤醒，用着冷水洗漱。现在还记得那冰冻的天气，你洗个碗放在灶上，碗就拔不动了；刚刚切得萝卜丝一会就就萝卜冰棍了；水管早上是放不出水的。这样的天气，处在四川的我，从来没有经历过。

早上练文艺时，拿着太极扇的手就像冰针刺入骨子里一样，一会手都不受人控制了。穿在脚下的鞋对寒气仿佛一点抵御能力都没有，穿了跟没穿一样。每天晨练回来的同学，一进屋就带来一身寒气。好多次都看着大家吃早饭时连筷子都拿不起了。然后或在做饭的炉上烤火，或端着热热的稀饭不吃，先暖暖手。

艰苦的环境

第一天支教，没有场地，我们就是在一片黄土飞扬的场地上进行的。拉苹果的车，来来往往，再加上这儿寒风刮得可带劲儿，这儿的战友与孩子都是一身灰尘，鞋子最后都成了大地的颜色，吸进口的空气都带有了这片土地的味道……好在后来我们可以在村委大院支教，记得那天清理灰尘与蜘蛛网遍布的教室时，每一位战友都积极的打扫，尽管洗抹布的水刺骨的寒，这依然按捺不住大家为有这个不错的环境的喜悦。

十一个人一个房间，对于习惯与一人一床的每一个人讲都是很不适应的。可是，每天辛苦的工作，晚上好几个小时的总结，每天一篇的成长日志的完成，我们睡得都是无比的踏实。

从来不知道吃饭是可以这样的

饭是我们战友自己做的，每个人都能够参与，每个人都有机会一展自己所学不多的厨艺。

每顿饭前，先点名，然后是饭前一支歌。没有桌子，没有椅子，没有盛菜的盘子，于是我们用脸盆大的盆盛菜，用饭盒的小碟子分菜。三三两两，或站或蹲，我们就这样吃了。

调研组

三支队伍，这支队伍是最苦的。每天都在村子里转，无论天气多么恶劣。主动与老乡打招呼，主动上去聊天，主动问候老乡们村里的各种情况。老乡们从最初的好奇、谨慎到认可、相信、甚至寄托，这组战友经历好多好多。从最初的沟通都有些空难，到熟练的一口临宝话，从村里的合作社问题到空巢老人，从村里的主要经济作物调查到留守儿童问题，他们对农村的调查，给了我们队伍带来了很多新的视角与思考。

支农组

走进了老乡的家，你才知道老乡的生活究竟是怎样的。也许，我们的了解仍是很少很少的，更别说中国的农村问题了，冰山一角都算不上。

村里在家务农的老乡都是上了年纪的老人，又要照顾他们孙子孙女又要辛勤的劳动。原来，一树的苹果并不像我们想象的那样自己就结了一树，一树一树的苹果与一家人的生活息息相关。再加上儿女们忙忙碌碌没有办法的孤独，他们真的是需要承受的太多太多。

支教组

总的来说，支教组是最幸福的一组了。尽管我们也面临了各种各样的问题。学生流动频繁，对学习时间观念不强，学生年龄从幼儿园到六年级差距大等等。小孩们天真的笑容，大胆的想象，惊人的创造能力，与其问我们给孩子们带去了什么，还不如说孩子带给了我们什么。

苦中有甜在支农

大爷们亲切的笑容，就是对我们最大的认可；大爷们赞赏的点点头，就是对我们最大的鼓舞；他们把我们当做自己的孩子，给了我们多少信心。

老乡们总是说，来到了这里就不要把自己当做外人，你想，谁愿意看着自己像你们这样大的孩子在外面受苦受累呢。给你们苹果，你们就吃，给你们花生，你们收着，不然，你们就见外了。

下乡后，听到了一句新鲜话，“我的胃是有弹性的”。现在想起来，还觉得意味深长呢。战友间那种团结、关心与担当的精神，从这么简单的一句话中都流露出来了。

孩子们在玩儿的时候是最快乐的，他们从来不会掩饰自己的喜悦，悲伤。高兴就笑，难过就哭。小孩们真的给我们带来了很多意想不到的收获。

这儿有会武术的孩子，最让我影响深刻的是，有一次游戏中一组受罚，一男孩唱张杰那首气势磅礴的《逆战》一男生打着尽显男孩本色的武术，默契的`配合，令我们大开眼界；有些组能够很快组织节目，组员各有其职，一人报目，其他人或唱歌或跳舞；有些组活学活用，能够将我们教给他们的广场舞立马派上用场；还有学立业愿意去组织整个游戏的雅文；有爱好诗并且大胆写诗的好学生佳仪……

他们从扭扭捏捏的不敢说话，不敢表演到各显其能，各挥所长，真是进步惊人。他们能够很快学会所教的内容，很快的记住歌词，这是我们所不及的。还是有这样的孩子，我们还没有到支教驻点，他们早已等在那儿；有的孩子一手的冻疮，但是他们全然不当回事，玩的依然不亦说乎。有时候，我真的觉得，不是我们教孩子，是孩子在教我们。

看着孩子们在瑞丽姐姐的带领下，折出各种各样的作品，也获得了成就感。

孩子们在唱《精宗报国》时，声音洪亮，气势磅礴，特别有感觉；孩子在唱《我不在是让你操心的孩子》《虫儿飞》《隐形的翅膀》时，专心投入，声音甜美，令人心动。也许，孩子们就是适合有音乐、有乐趣又好玩儿的课堂而不是那种一味叫他们坐着呆滞的学习的课堂，在玩中学是更好的选择。

立业

她说：我不能保证让你们吃好，但是我能保证让你们吃饱。

她说：纪律是死的，人是活的。

她从来没有以命令的形式告诉过我要怎么怎么做，她一直都处在朋友的角度，换位思考为我们着想，这种平等以及体贴的态度，感染了我的心。是的，我喜欢她。

我知道，也许严肃的人看来她的行为有些不可理喻或者违背常规甚至过火，其实不然，她真正的做到了该严肃时严肃、该活泼时活泼。她调侃是社团筛选社员的体制的筛子的空大了把她给漏了进来，你信吗？我喜欢每当有战友问她什么可以不可以的时候，她就说你自己决定。她很相信我们，她一再强调纪律是为了更好的工作，而不是为了纪律而工作。她不吝啬对别人的夸奖，每当看到谁表现好的时候她的大拇指会及时的竖起来，同时会发自内心的说，好！这让听者很是精神振奋，相信自己。她向所有的社员一样，她舍得为大家付出，为大家服务，作为后勤员，我真的很愧疚，因为我觉得咱们队的所有战友都是后勤员，都是一流的厨子，都是最不怕冷的勇士，都是为他人为集体着想的人。这位让人心服口服的队长，我们能不爱她吗？

祥熙

是谁第一个悄无声息的起床为所有的人打好洗漱的水？是谁每天为了批改我们的成长日志最后一个上床休息？我想，咱们另十位战友都很清楚，那就是我们的二指导员。这位初始一本正经的严肃的人物，这位最初与队长互不认可的死对头，阴差阳错竟然成了非常好的搭档。一位善于激发人的潜能，一位默默做了许多大大小小的队里的实事。我与娟娟，祥熙一起做饭的时候，我算是领教到了什么才叫经冻。在这个哈口气仿佛都散不开的冰封的世界里，在这个刚洗的放在灶上的碗就与灶连一起拔不动的天气里，在这个刚切的萝卜条会在空气里会变成冰棍的温度里，他竟敢用冷水洗白菜、洗碗！他不是人哪~

娟娟

娟娟的样子是招人喜爱的，娟娟说话的口气会把人冻着的，娟娟讲的内容会让别人笑喷而自己还不知道怎么回事的。这位天生的感觉挺理性的姑娘也会在热情的老乡送来的的苹果面前不知所措，也会跟孤独的爷爷们相处的很好。

在做后勤工作的时候，娟娟可积极，让本来拖拖拉拉的我都不敢懈怠。娟娟在下厨的时候也是忙前忙后不亦说乎。娟娟的扮演的那大娘呀那份神韵呀，真是有感觉极了。瘦瘦小小的她也能扛着一大袋馒头一大把洋葱从半小时路程远的集市回来，还有什么事可以为难到她的呢？

璐璐

璐璐的炒馍呀，是一流的；璐璐打的太极扇呀，是最棒的；璐璐的歌啊，是最欢快的；璐璐工作的时候，不会亚于任何人的；璐璐在战友中性情是最真的。

她那颗玲珑剔透的心呀，到底是怎么长的呢？对生活充满了信心，对未来充满了希望，对自己的专业非常的满足，听她说话呀，你会觉得这生活，真美！每天晚上，除了每天的日志，她还会坚持她每日写日记的习惯，坚持耕耘，也相信她会在文学的世界里创下一片属于她自己的天地。

文翰

是谁用简单的几只彩笔画了一幅绚烂的为支教组宣传的画？是谁落下刚刚分组的孩子以迅雷不及掩耳之势冲出村委大院（临时指教地点）去看谁往院子里扔鞭炮，最后用温言细语使调皮的孩子认错并悔悟到哭泣？是谁用最恰当的比方把抽象的问题具体化，以换位思考为宗旨一心支教？是谁说了一句“我的胃是有弹性的”这样让人又感动又好笑又觉特生动的话。你一定猜中了，那就是我们的艺术家兼支教组组长文翰哥哥。支教组任务繁琐，问题不断，他顶着各种压力各种问题，仍旧不卑不亢，坚持一路抗过来。我还佩服他的一点就是那句，走的进去出的来。尽管支教的问题很严重，可是他依然能在每天晚上与大婶、大姐、奶奶们一起跳广场舞的时候那么high，他所到之处，无不是欢声笑语，连那些大婶、奶奶们都夸文翰跳得好呢。还有一件幸福的事就是支农组与调研组一起去另一村的时候，就留下咱们支教组4人驻地，中午由两位大男生做饭给我们两女生吃，最幸运的事这好像是文翰第一次做饭哦，而且味道挺不错的。

瑞丽

她在我心中是个说的最少，做的最多的女孩儿。当大家都安然入睡的时候，她仍旧一个人在寂静，寒冷的夜里照着书上图一遍又一遍的叠着纸。也许，她不是很善言谈，但是她那份认真、执着震撼着我。每一次会议，她都是记得最完整的；每一份她担任的工作，她都是最上心的；每一首歌，她起的调都是最平稳嘹亮的；太极扇，她学得是最快的。也只有她，能够将我们自编自排的小品的情景像剧本一样原封不动的记录下来。这么踏实，能干的你，为什么不更自信一些呢？

壮壮

他是来自陕西的，给人最深的印象，就是豪爽，尤其是他的笑啊，嘿嘿。尽管每次都笑他的大白牙，与其说是去嘲笑他，还不如说是嫉妒他，笑的真是灿烂。别看他笑的好想挺没心没肺的，可是心里亮堂堂的。他那热情的招呼声，总能赢得老乡们的回应。有他在，就没有打不破的僵劲的局面，他什么东西都知道一些，能跟老乡轻轻松松的打成一片，以至于有一位老乡都想要把他认作干儿子，最后，他那口临宝话要多溜有多溜。

每一顿饭，他都做好了收尾的准备；作为纪律员的他，从来没有想过真正惩罚谁，而是相信我们；听到他谈到爷爷奶奶们生活的艰辛、发出的一声又一声慨叹中，原来铁骨下还掩藏了一颗感情丰富的细腻的内心；他为给老乡带来欢乐，牺牲形象跳的那支舞呀，震撼全场。就是这么位有血有肉的人给我们队伍不知添了多少快乐！

玉琳

这丫头是个特别善良又有责任心的姑娘。记得我刚到老区时，她对我可关心了，生怕我在她寝室里受委屈了似的。对我的生活方方面面都考虑的可周到了，弄得我倒是挺不好意思的。人也很大气，不把小事萦身上。爱看书，对学习的态度特别好。对人热情积极，觉得和她相处可亲。

她一直负责摄影工作，做的是有声有色，爱反思自己，努力做到更好。一起玩儿的时候显得特别可爱，就是对自己认可度太差了，其实自己是相当优秀的，为什么自己就是看不到呢？

梦雨

梦雨呢，是我们队伍里的挺有趣的一个人。应该说在队伍里对他的认识是有有起伏的。开始两天老是让人觉得挺别扭的，总感觉他说话不对气氛。可越到后来就越觉得他可爱。特别是每当立业叫着他，他那不知所措的无辜的样子的时，看得我都忍不住要自责了。

他是支教队里孩子们最喜欢的姐姐，在游戏中时，获得小朋友们喜爱的他甚至有孩子替他受罚。他也是特别负责任的，尽管有时他个人挺难过的，他还是把自己安全员的职责时时挂在心上。梦雨在吃饭的时候喝了不少的米汤，为队里爱惜粮食做了不可估量的贡献。

一帆

这真要论可爱，没有人比得上一帆的了。那对毛茸茸的耳套真是特别符合她，我觉得也只有她才能戴出它的味儿。别看她小小的，感觉有些对细节粗枝大叶的样子，做财务工作还是特别上心的。看着她对小孩儿那种真挚的喜爱，心里可暖和。印象最深的就是每天开晚总结的时候，她把自己穿的暖暖和和的，我都不知道她到底是睡着的还是醒着的。

一人坐在一个木桩上吃着自己可口的食物，可怜的大黄呀，口水掉了一地，眼睛都望穿了！

只有在这一刻，我才真正知道我们的队伍有多大的凝聚力！

当自己大声的唱着激昂的三农社歌时，我深深感受到身为一名三农人是多么的骄傲；当自己自豪的唱着河大校歌时，我觉得河大给了我强烈的归属感；当自己面对村里的老乡时，我觉得作为一名年轻人就应该像这样！

奶奶们跳广场舞

到了这儿，我们深深受打击了。原来，奶奶们可以在一个晚上跳二十多支广场舞，竟然没有一个重复的！我们练习的一个周的文艺，在这儿什么也不是。

小孩们不在如初见时那样畏畏缩缩，不敢当众说话，而是开心的站在舞台上，大胆的展现自己的才艺，敢唱敢说，毫无怯意。

老校长带领的腰鼓队

一起练习太极扇

小品《小红帽的一天》

依依不舍的告别

相处得时间不过短短一周，我们什么实际的事也没做，但是却换来了孩子们真挚的感情。

我是来自四川的，在这儿我也有不少个人的感触。这儿文化氛围很浓，右图的建筑有很重的道家文化的味道。想不到村子里也会有腰鼓队儿，广场舞，在我们那边的乡村好像没有这些。这里有乡村能人，能写漂亮的毛笔字、画出意境优美的国画，还有不同的剪纸艺术，这些我以前也是不知道的。河南地处中原，虽然远不及沿海城市发达，这儿传统文化的继承却好得多。这儿地处平原，房屋是小聚居的形式，房屋排列有一定规律，每家每户还都有什么石敢当。而我们村是丘陵地带，大多数都是单家独户，只有少数屋基，多数房子建在山脚或山顶，少数在山腰。这儿的冬天到处都是一片枯黄的景象，显得异常的荒凉，也不见什么青色蔬菜，而此时的我们家还有很多树披着一身绿装，到处都有绿竹，四川农村的孩子都应该知道冬天的蔬菜是一个供应很旺盛的季节。这儿的山体都是黄土，感觉挺结实的，这儿还有窑洞，以前我都在怀疑窑洞的安全性，现在我知道了，这窑洞里确实是牢固到可以住人的，而我们那边的山下面是坚硬的石头。以前老是听人说什么炕头的，这次下乡我终于见识到了，原来就是灶与床是连着的，烧材的时候炕也热了，晚上睡觉也就是暖和的了。我们那边烧得蜂窝煤可没有这边的蜂窝煤大，一个顶三个，那夹煤的夹子我真是不知道怎么控制力度，小了夹不走，大了又夹坏了。每顿饭不是馍馍就是面条，吃米饭长大的我虽然有些不习惯，不过吃起来却还是一样的香。

能够亲自去北方的农村生活，对我而言是很有意思的一件事，能够亲身体验一次比在书上看百遍影响还深刻。

下乡的日子再苦，也抵不上下乡丰硕的收获。几天的劳累与辛苦却掩不住伙伴们下乡的欢乐与喜悦。背着沉沉的行李，踏着轻快的步伐，唱着高亢的欢歌，我们要回家了~

每个先离开的战友，都会获得战友们亲热的告别--每人爱抚的摸一下头上的帽子，然后再摘下。

三农的纪律是这样的：

两人成排，三人成行，四人成方；

走到哪儿，歌声就唱到哪儿；

不拿老乡任何东西，不占老乡任何便宜；

做最便宜的车，吃便宜的饭；

小红帽是队伍的标志，下乡期间去哪儿都应该戴上；

……

积极主动，精神昂扬，显出三农人的精神气，河大的精神面貌，青年人的希望与激情……

下乡的时间很快，熬的时候有些艰辛，有些累，但是却充满乐趣，有滋有味，这是真正的累并快乐着。下乡后，才知道一个人的能力真的很有限，面对村里面出现的问题我们实实在在的一点事都做不到。与其说是给乡村带去了什么，还不如说是乡村教给了我们什么。孩子们告诉我生活很简单，该笑的时候就大声笑，难过的时候就大声哭，哭了就忘了，然后又积极投入到下面的生活上去；老乡们告诉我滴水之恩都不要忘记，生活再艰辛也应该乐观，要想收获就要辛勤耕耘；跳广场舞的阿姨、奶奶们告诉我生活是有乐趣的，每一天都可以在欢乐中结束；空巢老人生活的艰辛告诉我，我们不能忘了曾经为了我们今天的美好生活付出过的人，我们该储存更多的能量为承担赋予我们年轻人的责任；留守儿童的经历告诉我，每个人都渴望得到一份关爱与理解，也许你不能决定你得到多少，但如果有机会给予时，就不要错过了。

下乡的收获很简单，你与我都多了一份共同的经历。每当想到它的时候，心里暖暖的，脚下面又注入了一份前进的力量。

一个人可以走得很快，一群人却可以走的很远……

篇2：寒假下乡的总结

下乡的那些日子跑得飞快，一转眼，它早已离我太远太远，时间往前走，我也往前走，我偶尔会想起那些日子，那些感动，那些欢笑，可忘不掉的，是那段成长。这次下乡，我学到了很多，也有很多，做的不好。那些剪不断，理还乱的思绪，那些繁多无章的感受，还有那些所有让我受益到的温馨小提醒总结起来有三个字：情，实，思。

情：与队友的友情，与小朋友的友情，与村民的友好感情交织成我下乡的温情。

与队友的友情：我最初去下乡的定位中有这样一条：希望和队友一块解决下乡生活中的大小困难，获得友情。我可以毫无疑问的说，我得到了友情，也拿出了自己的友情。下乡的日子，我们像亲人一样互相照顾，因为在那里，我们只有彼此。有了委屈，有了欢乐，都是第一个跟队友们分享。有福同享，有难同当。虽然有时候忙忙碌碌又累又饿了，但是到吃饭的时候缺少一个人我们也不会开始吃饭。我们出去给小孩子做课业辅导，出去的时候大家都是结伴而行，女生都是由男生送到小孩家，等到课业辅导做完了，男生再去将女生接回来，男生们不怕麻烦，只要安全就是最大的心愿。我们出去走村庄，安全员张帅和丽丽一直都在看着车，时时刻刻的提醒大家：嘿！小心车，有车来了！都靠边走走！有人生病了，卫生员及时把药给买回来，督促着生病的人按时吃药。那一天我在洗头发，因为屋外太冷了，湿着头发，我不想把水倒出去，这时候丽丽便过来帮我把水倒掉了，照顾着我把头发洗完，王英还帮我把外面的毛巾拿到屋里来。还有一天我出门做课业辅导很晚了，学长刘凯就给我打电话问完了没，然后到小孩家来把我给接回去了，路上冻的我特别的冷，刚一进门，梅里就说，来来来，快来，到这来。她把我拉到离小太阳最近的地方取暖，自己到其他地方去了。隋静也经常把暖暖的地方让给我坐着。我的身体暖了，心也暖了，冬天里，我们不冷。有一次艳梅，刘畅，丽丽在开小会，有个特别调皮的小孩子去捣乱，他不仅捣乱还把艳梅给弄哭了，我当时特别特别的气愤，我很想自己能做点什么，能让那小孩立刻不捣乱，我不希望他欺负我的队友们，他们保护我关心我，我更想保护他们，可是我又什么都没做，因为我真的又什么都做不了，那个小孩子非常的调皮，我跟他不是很熟悉，我想采用暴力，但是想到那样会让事情变得更糟糕，我们是一个团队不是一个我，我什么都没做，也特别的恨自己没有能力。我想，所以后一定要努力变得强大，这样才能保护的了自己身边的人。我特别的任性，经常会欺负一起下乡的学长荣维鹤，但是学长不仅没有生气，还经常也笑呵呵的跟我开玩笑，听任我的欺负。我还是一直欺负他，但是内心却特别特别的感激与喜欢，学长的包容心让我感觉像哥哥，像慈父。他还经常说，看你总是很开心，但是有事情的时候一定要说出来哦，一定要说给我们听，可以告诉我，我来帮你解决哦。我更加的觉得他真的是学长，又可亲又关心人，其他队友有了事情，他也都帮着去做，我们队友之间变得更加亲近。我和队友之间有时候会相互打闹，但是我们一直在相互关心，占明看到我的指甲不好看，便在帮我剪指甲。早上我去买饭，队友看到我的被褥没有叠，便帮我把被褥叠起来。刘畅，牟伟，梅里，隋静看到我不会洗菜切菜做饭，便来帮我教我做这些。许阳阳做好吃的饭菜给我们，张帅，占明帮我搬重重的东西，荣维鹤替我刷碗，有任务队友都帮着我来解决。我们相互信任，相互支持，我，收获了友情。

与小孩的友情：在与小孩的接触中，我最先接触到的是辰辰，他蛮调皮的，但是会很乖，我给他的哥哥大豪做课业辅导，当我去给大豪做课业辅导的时候，辰辰有时候会把我叫过去给他辅导，辰辰学习特别认真，也特别聪明，就是有时候会粗心，他的自我控制能力对于我在那里见到的其他小孩来说算是特别好的。他经常写着写着作业就想玩会了，这时候需要有人督促他，他会很乖的继续写，有时候会特别想出去玩，我就准许他玩一会，玩是小孩子的天性，玩的过于有点多了，我就会一遍遍的叫他回来写作业，可能一开始他不想回来，但是多叫几遍，辰辰就自己回来写作业了，他控制着自己完成这件事情，但有时候也会贪玩的心过于重了，需要有人多加督促。有一天中午，我刚刚要午休，刘硕跑进来说：粗心大姐！辰辰叫你去给他做课业辅导！我说好的，就起床去给他辅导，其实我也没怎么辅导，我就是在陪着他写作业，我坐在他旁边，静静的看着他写作业直到他把作业给写完，然后把书包带回家。中午虽然没有午休，但是我很开心，辰辰他主动找我给他课业辅导，那是我去下乡的前几天，这说明他想要学习，并且喜欢我也信任我。后来一天，晚上他放学后就背着书包来了，他叫我：春妮儿！春妮儿！过来给我做课业辅导。我心里暗暗高兴，辰辰又找我给他做课业辅导了，这说明我俩相处的还行呢，然后我又是坐在一边看着他写作业，我不觉得无聊，只要能陪着他把作业完成，我特别愿意坐在那什么都不做。但是天有点冷，我说了句：好冷啊，辰辰摸了摸我的手，是的，冰凉。他说，你去跑一会儿，我在这写，我真的很感动，他在为我着想。有一天我跟辰辰开玩笑，我说谁谁谁欺负我了，他欺负我！辰辰煞有介事的去跟那人说，你别欺负她，听见了么，你别欺负春妮儿。周天晚上放电影，我在那站着，冻的很，辰辰过来说，我的手很暖呢，就给我暖手，他还问我穿了多少衣服，他有时候会跟我聊天，问我家在哪，生日多大，他经常说我一会就来找你玩，我说中午我要午休呢，他说，哦！对，你们要午休的。然后就不会来。那么小的孩子，他会关心你保护你，真的让我很感动很感动。辰辰的哥哥大豪是个学习非常棒的小孩，我给他做课业辅导的时候特别轻松，只要在一旁坐着看看他哪个题不会或者做错就好了，大部分他都会自己做的很好，等陪大豪做完作业就陪他一块玩，大豪是个很懂事很贴心的小孩，我陪他写作业的时候，因为感觉冷，看到门开了就总是过去关。他注意到了，当他的爷爷进门再不关门的时候，他就会提醒说，把门关上。他家里的水烧开了，我把水灌到暖瓶里，他的爷爷开门，他怕爷爷开门的时候会撞到我就说：慢点开门，门后有人。有时候我陪他趴在他爷爷家的床上下象棋，辰辰在一旁玩我的相机，辰辰的爸爸跟大豪的爷爷在一旁大声的聊天，偶尔过来看我们俩下象棋还帮我指导几下。大豪的奶奶会把在做面点的那里的面点拿来给我和大豪吃。还有时候大豪的爸爸妈妈爷爷奶奶，辰辰的爸爸都在那一个房间里聊天，还有我，大豪，辰辰，大豪的奶奶会把很多事情跟我讲讲，我感受到他们的淳朴的感情还有对我的接受对我工作的接受，小孩子待我很好，大人对我也很好，我很感动很开心。我慢慢的跟党阔接触，他虽然特别调皮，表面上坏坏的，但是还是有很害羞和懂事的一面，他有时候会故意挑逗你，但是你生气了他也会很怕，他也还是会为别人着想的。那次趣味运动会的时候，士林在篮球场摔倒，我看到了，飞快的跑到他旁边，把他扶起来，问他怎么样，有没有跌到哪里，疼不疼，把他身上的雪和水擦去，他是个话不多的小孩子，我问他的时候就只是点头或者摇头，最后只说了句磕到肚子了，我再继续问的时候就再没说话了，可能他话不是很多吧，又小小的，我就没怎么注意他，可是一两天后晚上我去大豪家做课业辅导的时候，一开门看到了他，他一见到我，立刻跑过来把我抱住了，辰辰也跑过来，我当时都傻了，小孩子真的让你很捉摸不透，士林的拥抱，让我突然有种幸福难以用言语表达的感觉。我在殷家林认识了胜垚，他是个很特别的小孩，他的家长不喜欢他跟我们大学生来往，有时候送他回家他的爸妈都很不欢迎我们，很多人都讨厌他，说他太过于调皮，但是我在跟他接触的过程中一直很好，有一次去东游，他的家长不同意，他没能去，我陪他回家，他没有拒绝，我跟着他到了家里，之前听说过他家里很乱，但是见到后我才发现有多乱，真的特别特别乱。他的爸爸在家，好像前一天晚上喝酒了，我陪胜垚进了家，他的爸爸一见到我有点吃惊，但是没有表现出厌恶，我进去后，胜垚给他爸爸煮面条，我在一旁看着，然后再陪着他看电视，他看到我站着，就跑过去拿了一个板凳过来让我坐，我没怎么跟他说话，我就想这么陪着他，我觉得他其实不是有意调皮，他需要陪伴。后来因为要冬游，我就离开了他家，下午东有结束后我们回来，经过他家门口的时候，他在门口站着，可能听到我们回来了吧，其实他的眼神很期待，我突然好心酸，好想给他关爱。胜垚他不坏，一点也不坏。那天晚上我们在女生宿舍，我们有一搭没一搭的聊着，我问他，你姐姐爱你吗？他说：嗯。我说：你爱你姐姐么？他回答不。我又问为什么，他没有回答，我说：你要爱你姐姐啊，你姐姐那么疼你。他没有说话，虽然他不再说话但是我希望他在思考我刚刚说过的话。我想通过我的一点努力，让他感受到别人的，家人的爱，从而不把自己这样孤立起来。有一天我去接刘硕，刘硕经过小卖部的时候买了东西，非要给我和荣维鹤，我们俩不吃，他就说你们一定要吃，不吃我就不认识你们了，可能他们觉得吃了东西才算是哥们义气吧，我就收下了棒棒糖。到我临走的前一天晚上，刘硕跟康旭问：明天你就走了吗？我说：嗯。“几点走啊！我去送你”“不用啦，我走的很早，你们起不来的”“我们起的来!你说，你快说，几点呢”“嗯，七点多”我听到他俩说想来送我的时候就感动了，我不期待他们可以起得来，但是他们能这样说，我就满足了。第二天早上我七点钟就出门了，刚刚走了一小段路，看到前面小孩骑着车子过来了，我就想看看是不是刘硕，怎么看也看不清，才发现忘记带上眼镜了！我告诉了刘硕，刘硕说，好的，你等着我去给你拿。就骑着车子走了，过了一会儿，他跟康旭一块把我的眼镜带来了，他们说，再见，粗心大姐。就走了，看着他们转身离去的背影，我再一次感动了。小孩子的世界真的很简单，小孩子的举动很突然，但是，小孩子的感情，很真。

与村民的友好感情：下乡第一天下午我们去逛村庄，中间遇到一位大姐，她看到我们下乡的大学生，立刻把车子停下来，非常热情非常开心的与艳梅他们打招呼，邀请我们到家里去玩，这是我第一次感受到村民的热情，对殷家林的感情亲近了一些。下乡中有三天半我们在调研，我们分成几个组到村民家里去调研，第一天我们去调研的时候我说的话非常少非常少，我在跟队友们相处的时候很放的开，话很多，但是在我的.世界里，我不是很喜欢大人，我不擅长与大人交流也不喜欢与大人交流，看到我这种情况，丽丽很是着急，她鼓励我要多说话，逼迫我一定要说，我最终第二天硬着头皮上了，我们去了一户人家，里面有很多人在那玩，我学着之前调研时丽丽的样子跟村民们聊天，然而这家人很热情，他们对我很好，一直与我聊天，爷爷还给我们唱了吕剧，我们在他们家聊了很长时间，我受到了很大的鼓舞，突然觉得与大人交流其实不是很困难，困难的是过自己的那一关，如果你不开始，你永远不知道下一步是什么。同时我也特别感谢丽丽对我的鼓励和严厉。一个人要成长也正需要这些，其实这些，全是爱。在后来的调研中我变得更加积极了，我努力的去村民交流，虽然有时候也不理想，但是我真的去努力了，也不害怕了，也开始与经常来找我打乒乓球的付老师交流。有一天，小孩子们说我和付老师打乒乓球总把球台占着，于是我俩退下来，让给小孩子去玩了。我们在球台旁边站着，付老师给我讲了很多道理，有一些我也提出了的异议，但他还是坚持着自己的观点，我不再反驳，但是也还是坚持着自己的看法，是的，大人们的看法和我们是有些不同的，但是不必强求每个人都跟自己想的一样，我还是很感谢付老师对我的教导，他愿意与我说一些教育的话，说明他关心我，他想带我去别的地方一块打乒乓球，还问我会不会经常回到殷家林，其实我也很喜欢与付老师一块打乒乓球，我找到了我的球友。还有大豪的爸爸妈妈，爷爷奶奶对我很好，这些都是我与村民的感情交流，村民对我们的友好与接受，成为我们呆在殷家林的一个支撑点。并且经过这次下乡，我不害怕与大人交流了，不认为那是一件多么困难，难以做到的事情了。回到家后我可以很自如的与大人交谈了，我突然觉得我长大了，我感受到了长大的欣喜。

实：在殷家林给我最大的生活感受是，真实，充实，踏实。

真实 ·：进入大学之后，我变的迷茫，迷失，在去殷家林之前的大学生活像一层雾，总是飘渺的，抓不住的，毫无目的与头绪的。我想，选择了殷家林真的是我生活中一个重要的正确的决定。我在那里过了一把真实瘾，我终于开始体会到生活，在高中生活结束之后的日子里的真正的生活。我可以卸下伪装，不用担心其他的虚无的东西，过最真实的自己，选自己的选择，说自己的话，发自己的脾气，掉自己的眼泪，听自己的笑声。在总结所有人优缺点的那晚上，占明和荣维鹤都提出，我应该干净一点的，不能总是两天洗一次脸。我小时候就不喜欢洗脸，但是有外人的时候我肯定打扮的干干净净。但是在殷家林，有男生有女生有学长有学姐，我却可以不再在乎是不是有人在意我的坏毛病，不想洗脸便不洗脸了。我把真实的自己拿出来，我把大家当作自己人看待，因为我可以依靠的他们。在离开殷家林的这些日子里，有时候我会又变得不是自己了，我就开始想起殷家林的自己，去寻找真实的自我。

充实：在殷家林的每天都有任务，每个人都有任务，虽然我们开会的时间很长，但我一点也不觉得那是浪费时间，我觉得很充实，我学习到了东西，有小的空闲时间时候，艳梅，刘畅，丽丽都会跟我聊一下，在做任务以外的时间内，我会多与小孩接触，多跟他们交流，我不再漫无目的的前行，因为路上的同行者时刻为我指导方向，生活的充实有时会让我感觉累，但是越是累着越说明我在活着，越让我深刻的体会到生命的存在。踏实：确切的说，我不清楚这踏实的感觉从何而来，但我就是感到踏实，可能因为又真实又充实吧。踏实，我想说，多么棒的一种感觉，踏实的生活，你有过么？

说到学习。德国二百年前的教育宣言曾经如此说道：教育的目的，不是培养人们适应传统的世界，不是着眼于实用性的知识和技能，而是要去唤醒学生的力量，培养他们自我学习的主动性，抽象的归纳力和理解力，以便使他们在目前无法预料的种种未来局势中，自我做出有意义的选择。我觉得艳梅，丽丽，牟伟，刘畅他们四个带队的真的做的很好很好，很好的教育者，他们总是会引导我们，引导我去思考问题，很多时候他们没有直接点出问题所在或告诉我们结果，而是抛出问题让我们自己去思考去发现，最后再帮我们去掉不重要的想法，开会是这样，读书会也是这样。可能在学校的开会和下乡后前几天的开会我的内心都非常的抵触那么长时间的会议，很不同意他们的观点，遇到问题总是要一遍遍的思考，总是要思考出个什么结果来，可是到下乡的某一天晚上，我突然明白了开会的意义，我突然想要思考问题，习惯了思考，爱上了思考。我想他们的努力没有白费，我是真的学到了东西，我感谢他们的努力，当他们心急如焚，当他们怕自己的能力不够，当他们也毫无头绪，当他们担心自行不行，我真的在努力的学习，我想尽可能的学习到他们想要我们学会的东西。开了几次批斗会，会议的气氛都比较凝重，艳梅他们发现了队里的很多问题，队员有问题都不拿出来解决，艳梅，刘畅，丽丽，牟伟看着都特别心急，他们说他们希望我们可以把自己的困难和委屈可以拿出来，可以向他们倾诉，可能他们做不了什么，但是至少可以有个人一块分享遇到的问题。艳梅，丽丽，刘畅很激动，她们三个都哭了，她们真的特别担心队员，她们也特别担心自己的能力不够，做的不好，不能把项目组的精神传承下去，怕是因为自己不好，所以队员才不信任自己，不把遇到的问题告诉自己。并且队里也出现了纪律松散这样严重的问题，受罚的人从这一天排到那一天，这是以前下乡从没有过的问题，开会气氛不好，队员和小孩相处不多，跟村民交流一般等问题，都一直困扰着艳梅他们。下乡已经有好几天了，看着队里这种情况，她们努力努力的想要做好，却总是收到其他人的不懈，她们压力很大，不希望这个队伍是这样子。那天晚上，看到他们那么心急，看到他们其实那么脆弱，那么需要我们的互动与努力，我开始思考，开始反思。经过两天，第二天晚上的会议上，他们说的话，让我突然恍然大悟，我发现之前的纪律问题都是我在找别人的原因，而不是在思考是不是自己做的不好，是不是做的对，我那天突然明白，艳梅，刘畅，丽丽，牟伟，他们没有必要承担那些责任的，是自己忽视了责任，这让我想到党的建设，以前如果不是因为严明的纪律，也没有抗战的胜利和现在的幸福生活。没有规矩不成方圆，所以还是要严明纪律。担起责任的。总是说着想过自己喜欢的生活，却到后来才发现自己喜欢的生活不是活在其他人的要求和督促下的，而是热爱了，然后自己严格要求自己去做，它不是任何别人的期待，而是自己认真的活过。就像五月天所唱：我不怕千万人阻挡，只怕自己投降。只是好像越来越怕困难，越来越变得懦弱而不坚定，才使得困难显得如此强大。因为有很多事情要做，所以不要懦弱了，因为要认真，所以要好好对待小孩。思考让我发现了自己存在很多的问题，而之前我总是以为自己的情况很好，没什么问题，其实没有问题才是最大的问题。我在网上看到这样一条说说：“静姐曾经提过她跟一个朋友看电影的经历，当她问朋友电影中一个角色代表社会上的哪一个阶层时，朋友说，看个电影你也想这么多，累不累啊你？！静姐说，恰恰相反，郑师傅因为你们每天什么都不想，所以现在才会活的很累。~~君子终日乾乾”是啊，正是因为之前自己每天都不思考，所以才觉得迷茫，在生活的大漩涡中过的越来越糊涂。下乡的过程我每天都会思考一点问题，前几天思考的比较少，后来终于明白思考的意义，我习惯了也喜欢了思考每天做的活动的总结，优点缺点，以后怎样做，有什么收获，次日活动的安排，突发状况的预想，尽可能的多想到第二天的活动，最后还有自我的反思。我觉得每次我都有收获了，内心有种被什么东西填满的感觉，觉得生活得真实，不再是空空荡荡的。我过的每一天也变得不一样，日子不再是无聊的，而是有了思想的跳跃。直到现在，我一直在思考，因为思考，每一件困难事情不再变得单纯的困难，而是有了解决的办法，每一件顺利的事情，不再变得单纯的顺利，肯定有一定的原因，这样我就会总结下来，下次可以借鉴。在家里，我负责组织了一个高中的班级聚会，自从我接下这个任务，答应同学们把聚会办起来，就开始认认真真的负责。我一个个的通过各种渠道联系同学，记下能去的，不能去的和其原因。问下了同学们的电话号码，打电话订好了房间，然后给每个人发了一条温馨的聚会通知。后来在聚会的前一天下午我又给每个同学发了一条提醒聚会的通知。聚会那天我又早到聚会的地方把饭菜酒水订好，去聚会的同学很多。为了同学们能够好好的聚会我提前想了一些，聚会的时候也前前后后的跑着忙，但是后来还是有一些不足，那天晚上回到家后，我把那天聚会的好的地方和不好的地方总结了一下，并且总结了原因，我希望以后可以做的更好。如果是以前，可能我这样看待这件事情，聚会就会过去了就过去了，不会去总结的。办个聚会也不会想太多，总是会想当然的以为一切会顺利。我只想说思考对我来说真的很重要，我很庆幸我学会了思考，很感谢丽丽，刘畅，艳梅那么努力的去教会我思考。我觉得人生还有很多的谜，而我，需要看更多的书，了解更多的事，去思考，去解开自己不懂的问题。

我想说，我在殷家林感受到的，学习到的还不止这些。还有很多其他的，当艳梅说：不知道你们有没有注意到我们的生活环境变得又脏又乱，我们应该爱护我们的环境。第二天我开始去注意这些问题，是的，水需要有人烧，地需要有人扫，桌子需要有人擦，我去试着做这些，其实不止我一个人在做，其他人也在做，在为我们的居住环境做出努力。我又发现了，生活的地方，自己有责任去维护它的干净整洁。回家后哥哥结婚，很多人都只是在看，在吃东西，在玩。而我发现了满地的瓜子皮，于是我开始想要清扫干净，我把这里那里到处打扫干净。到中午吃饭的时候，我一直在给长辈端茶送水，换做是以前的我，是一点都不会做这些事情的，我以前总是觉得这些事情与我无关。可是下乡回来后，我开始觉得我有责任去做这些事情了。我会为妈妈做饭为姥爷沏茶了，我打扫自己家里，刷碗。我对待家里的一切换了一种眼光，妈妈说我长大了，我没觉得我哪里变了，可是我真的是变了。在殷家林的下乡让我学到了很多的东西，我不能说中途我没有负面情绪过，我也遇到了困难，可是所有的好与坏，都是我自己，殷家林下乡的日子让我在寻找自己，认清自我的路上又前进了一步，我成长了。

篇3：寒假下乡的总结

寒假下乡的总结

说实话，因为这次是带队，在下乡之前的感受是很矛盾的，既期待又害怕。这是首次带队自己以前没经验。好多事都不知道要怎么去做。有好几次想要放弃。有时候就觉得要崩溃。这其中的原因，不只是因为要带队，是我们四个之间的问题。

在学校里和大家相处的一个月，说实话我们只顾想怎么给大一的开会，很少去考虑团队建设这方面的问题。总觉得在学校和大家的接触只是开会期间。我们几个也很少关注大家的学习和成长。除了这些方面，还有些例如开会的安排方面做的也不是很合理，对大一的造成了一些困扰。

我们进入殷家林，对于我来说，它是第二个家。毕竟在这一年，对它或多或少有了感情。踏进殷家林，感觉一下子踏实了不少。比上一次更自在更舒服。可能就像学长说的：终于翻身做主人啦！在这的十三天，看到了大家的努力和付出，无论是我们之间，还是对孩子、村民。我都看到大家的一种真诚。尤其在对待孩子方面，看到大一的的表现，感觉自愧不如。这个下乡之后我想了很多：对待孩子的态度、和孩子的相处、对小孩的认识。这次下乡让我感到欣慰的是我们几个担心的问题没有出现：让大一的感觉压抑。感觉很活跃，很和谐。和谐是和谐，有的也只是表面的一些东西。内心的分享和沟通还是少。毕竟时间是个问题。对于我们几个做的也不是很好，注意力主要集中在做活动方面。和大家的沟通交流也不是很多，没有及时关注大家的情绪，恰当处理。其实是我们的错，活动的效果是次要的也是无法预料的，主要的是大一的成长和进步。除了这个，在纪律方面就不用说了，带队人员也不注意，也许就因为这个，纪律三番四次强调，总不见成效。不过后来慢慢的好点了。其次就是大家执行力方面不是很强，自己是干什么的都不知道，即使知道也不去做，可能其中有一个原因：不好意思。我只能拿这个词来形容啦。这个问题不仅在自己职务上，在活动中也有所表现。

对于开会，一开始我本以为它会带给你们很多东西，但经过实践证明：想像很美好，但现实很残酷。介于我们能力的原因，开会挖掘的也不够引导的也不好。给我印象最深的就是读书会，读书会本来是一个团队建设的东西，分享东西，提升大家的一个很好的机会但每次都好像是无疾而终。原因可能就是我们开会之前的小会开的不好，还有就是我们的思考深度不够，把握大局的能力不够。

殷家林和其他下乡队不一样的地方，它主要是开展活动。在真正的实践之前看到的是大家集思广益的想活动策划，在活动时也目睹了大家的努力，但是在做活动时总给我一种感觉：缺少热情。可能是不明确我们做活动的根本目的和现行目的吧。在开会的时候我就和大家说过，做活动不是目的，根本目的是和孩子沟通。这就想到我们每次开会时在讨论目的时大家的不在乎性。其实这才是重中之重。还有在活动中大家执行力很差，不记得自己干什么，要干什么。其实这也不是错，谁第一次就会把事情做好，很难。

下完乡，回头看看自己，想了很多，觉得自己过分的可以。纪律和大家一起范，也很情绪化。我很感谢他们三个，真的很包容我，不和我计较。经过这次下乡，我从大家的身上学到很多，也思考了很多。重新审视了自己。自身，也在项目组。在和大家交往的这段时间中，明白了一个道理，成长在于接触。

经过这一段时间的接触，对大家也有了一点认识：说实话我很欣赏迎春的爽快，做事风风火火，毫无怨言。但同时要注意一些东西，要学会思考；王英的逻辑和总结能力，但要注意一些细节和内容。主动性不是很强，希望可以考虑一下；梅里，一个很有原则的人，对孩子也有自己的一套；阳阳，有一种豪爽和成熟的味道，但同时很固执，坚持固然重要，但也要知道坚持的是不是对的；隋靖，温柔的小女生，和你相处可以感觉到很温暖。和丽丽一样就是太敏感，可能让自己更自信点会好很多；明哥，说实话，一头小倔驴，骨子里有一股倔劲，犯纪律不少，悔改也不少，后来改善很多；帅哥，很勤劳也很懒惰（不少人这样），冷幽默，但深藏不漏。荣维鹤，虽然年纪不小，却很单纯。

在说说他们三个吧，牟伟，最让我感觉踏实的，我们不愿做不敢做的，只要说一声，就会毫无怨言的上，不仅在小孩中深有威信，也积极的联系村民。也非常关心队员。就是不爱参与会议，思考很少。再说丽丽，明显成熟不少，就有一点，还是老毛病，一生气听不进劝，撂挑子就走。燕梅，作为一个队长，其实做的很不错了。虽说队长不是什么都干，但有态度得要积极。

这是十三天，大家在一起生活，有快乐，也有难过，可能也有委屈。但一切都过去了，这份友谊是什么也换不来的。就让一切不愉快过去。

篇4：寒假下乡的总结

1.11我们进入殷家林，对于我来说，它是第二个家。毕竟在这一年，对它或多或少有了感情。踏进殷家林，感觉一下子踏实了不少。比上一次更自在更舒服。可能就像学长说的：终于翻身做主人啦！在这的十三天，看到了大家的努力和付出，无论是我们之间，还是对孩子、村民。我都看到大家的一种真诚。尤其在对待孩子方面，看到大一的的表现，感觉自愧不如。关于这个下乡之后我想了很多：对待孩子的态度、和孩子的相处、对小孩的认识。这次下乡让我感到欣慰的是我们几个担心的问题没有出现：让大一的感觉压抑。感觉很活跃，很和谐。和谐是和谐，有的也只是表面的一些东西。内心的分享和沟通还是少。毕竟时间是个问题。对于我们几个做的也不是很好，注意力主要集中在做活动方面。和大家的沟通交流也不是很多，没有及时关注大家的情绪，恰当处理。其实是我们的错，活动的效果是次要的也是无法预料的，主要的是大一的成长和进步。除了这个，在纪律方面就不用说了，带队人员也不注意，也许就因为这个，纪律三番四次强调，总不见成效。不过后来慢慢的好点了。其次就是大家执行力方面不是很强，自己是干什么的都不知道，即使知道也不去做，可能其中有一个原因：不好意思。我只能拿这个词来形容啦。这个问题不仅在自己职务上，在活动中也有所表现。

下完乡，回头看看自己，想了很多，觉得自己过分的可以。纪律和大家一起范，也很情绪化。我很感谢他们三个，真的很包容我，不和我计较。经过这次下乡，我从大家的身上学到很多，也思考了很多。重新审视了自己。关于自身，也关于在项目组。在和大家交往的这段时间中，明白了一个道理，成长在于接触。

这是十三天，大家在一起生活，有快乐，也有难过，可能也有委屈。但一切都过去了，这份友谊是什么也换不来的。就让一切不愉快过去。

篇5：寒假下乡的总结

每种色彩都应该盛开，别让阳光背后只剩下黑白；每个梦想都值得灌溉，眼泪变成雨水就能落下来；每个孩子都应该被宠爱，他们是我们的未来。同一天空底下相关怀，这就是最好的未来。——《最好的未来》

这次寒假下乡活动面临许多挑战，就在临行前的前几天，我们收到消息称原定的下乡地点开封尉氏孔庄小学和开封杞县吐墨岗小学都出现变故，需要在短时间内寻找新的下乡地点，在兄弟院校社团的帮助下，在协会主要负责人的努力下，最终找到了登封梅村和通许岳寨两个下乡地点。因为是第一次去这两个地方，面临着许多挑战，但这也是我们自己，打破常规的一次机遇。正是农建人面对困难，永不放弃，坚持下来的的信念让农建会十多年来不断传承发展。

两队每队十五人，梅村下乡队起名为微爱队，岳寨队起名暖阳队。微爱，我们和孩子及村民之间，无“微”不至的“爱”.微爱，微小之爱，展现的是一种关怀，是一种谦逊。暖阳，傲雪冽风，不畏穷冬，心如暖阳，让爱护航。暖阳之心，爱在岳寨。古有踏雪寻梅，今有化雪暖阳。暖阳，不光是一种责任，更是一份奉献。

两队遇到的情况很不同，梅村队到的学校是有近千人的寄宿制学校，有的还有学校老师在上课。梅村队争取到了下午的上课时间采取辅助性，启发式教学方法。由于学生人数众多，运动会和文艺汇演不能按计划进行，梅村队打破常规，打破思路。山穷水复疑无路，柳暗花明又一村。梅村队根据学校硬件设施齐备条件，提倡支教队员采用多媒体教学，并组织对学校原来教师的多媒体教学培训活动，取得了不错的效果。

岳寨队的情况和往年相似，各项活动都紧张有序进行。先是日常教学，最后有阳光运动会和文艺汇演活动，调研活动穿插其中。学校有一些音乐器材，岳寨队就组织培训了一组学生鼓乐队。村里文化氛围很好，有岳庙，村民晚上还跳广场舞。岳寨队就组织人自学广场舞，然后交给村民跳。通过这些文艺节目拉近了队员与孩子及村民间的关系。岳寨队还变换早晨跑步路线，每次路线不同，不光增加了村庄的新鲜感，还加深了对村子的了解，培养了对村子的感情。我们发现村子地里有好多苹果树，和村民交谈了解到村民很大部分经济收入来源于果树。此外，岳寨队还创新教学方式，要求支教队员每天听课，开展批评与自我批评，并借鉴别人经验，真正确保对学生负责。

支教结束了，每个人心中都留下了深深的回忆。我们在世上行走，记忆是唯一的行李。每队简简单单的15个人，带足行李，便开始心的旅程 .记得刚到那天，路还很泥，积雪还很深，第一天缺水，我们便用雪洗手和擦桌子 ,现在想想，难以忘怀的记忆总是那些不同寻常的经历。

一名队员这样写到：

经过家长班，鼓乐队，运动会，文艺演出和大家几天的教学，不知不觉中我们已经走到了道别的路口。或许，每个人都是，回家的喜悦与别离的不舍同时摩擦着我们的心情。转眼的离别，留一个干净的校园。

还有人写到：我牵着你的手，你牵着我的手，你还牵着你的小妹妹的手，多想像这样，永远牵着手，永远也不分开。

老师走了，微爱还在，暖阳还在。

支教中，总有一些人一些事触动我们的内心深处，让我们感动。忘不了，上学第一天学生渴望知识的眼神；忘不了，学生家长送来的推辞不掉的白菜；忘不了，学生家长送来的厚厚的棉被；忘不了，每天早上岳师傅为我们夹来的火红的煤球；忘不了，临走那天早上，三点钟起床在校门口等几个小时送我们离去的学生……我们在下乡中奉献爱心，收获成长，收获感动。

一共7天的支教就像童年般一去不复返。我们的付出和收获着，充实着孩子们的童年和自己的青春。孩子们需要我们，我们也需要孩子们，我们在彼此的世界里都留下了快乐、温暖与感动。一次支教时常会让人意犹未尽，念念不忘。我们每个人都会珍惜我们彼此的相识与相伴，珍惜铭记下乡的经历，村里的村民和孩子们，一生中需要缘分才会让我们一起经历这一路。

篇6：寒假下乡总结及个人感受

寒假下乡总结及个人感受 -个人工作总结

旅游管理10级高月一、概况：时间：201月16日--23日地点：海城市高坨镇三道村队员：魏恩选、张桐庆、王思敏、何庆庆、刘凡、、姜雪、姚佳琪、高月、沈阳理工两名同学主要开展的活动：支教、调研、文艺二、活动简介：我们的支教活动意义深远，不只是锻炼我们自己，更是帮助了孩子们，激发他们的热情、活力和学习兴趣，发散思维，往大方向说，是从思想上启发一代人。支教也是维系我们支农大学生与当地村民的纽带；调研是一个很锻炼人的活动，体力、耐力、与人沟通的能力、信息反馈整合…通过调研，我们可以了解当地的一些基础信息、产业现状和农民生活状况等，然后通过撰写调研报告，发现问题并提出相关建议，希望可以供有关部门参考为当地农民贡献我们的力量；文艺是我们下乡很想搞的活动，想通过组织文艺活动来将当地村民组织起来，在闲暇时间参加文艺活动，既丰富了农民的业余生活，又活跃了村内的文艺气氛，感染熏陶农民的思想，有利于村民和谐团结关系的形成。但是想在农村组织成一次大型的文艺活动却很难。下面就本次主要开展的活动的优缺点说说我的看法：(一)支教作为一名支教队员，我亲身体验了支教活动，也体验了队友们的支教精神。从中，我思考了我们支教活动的优缺点。优点：1)队员都很有热情、很有爱心，能很快融入到孩子们当中。2)态度认真，从下乡前的准备到课堂讲课。我们每个人准备了三份教案，择优作为讲课内容，每个队员都尽自己最大的努力把工作做好。3)我们的工作有一定效果，有一些我们讲的内容在学生以后的学习生活中能应用到。当我们活动结速返城时，孩子们的不舍，让我们更觉得不舍，这也说明了我们确实给当地的孩子带去影响。4)我们这次支教上午讲课(以课外知识为主)，下午帮助他们做些辅导，这样的课内外结合，相信更有助于学生的学习。缺点：1)有时候上课，我们课堂时间把握不好，讲课内容无法突出重点，课堂没有高潮，平平淡淡的把一节课结束了，这样的课堂并不能吸引孩子。也有的时候，我们太过于给孩子自由，课堂便被他们牵着走了。还有，我们的执教内容太老套，材料不新颖。思敏姐说过，我们可以下载些视频带去给学生放，但这我们却很少用到。以我的一堂作文课为例，本来作文对于小学生来说就很枯燥乏味，而我的教案仍然是那种固定模式，课堂也是讲解加板书，课堂上孩子们明显没有兴趣、不喜欢回答问题，一节课下来，效果并不理想。2)也许由于某些客观原因(天气，当地的地理状况，学生补课等)，来听我们讲课的学生很少。但这有一大部分原因在于我们，我们不能完全取得家长的放心，我们的支教能力不强。也有家长反映，我们支教时间太短，能给孩子带去的东西太少。(二)调研优点：1)不管风吹日晒，不管天寒地冻，队友们都不怕辛苦，一直坚持。2)态度端正。能正视我们的调研活动，谦虚的跟村民沟通，耐心面对我们所遇到的阻力。3)分工明确。队长把我们每天的工作都做好了分工安排，这样，我们做起来效率自然也高了很多。缺点：1)调研技巧不足。由于经验少和个人沟通能力的差别，调研途中经常会遇到阻力，这方面我们大一队员应格外注意学习学长的技巧，积累经验。怎样才能让村民相信我们，怎样获得我们想要的信息…获取信息有问题。我们经常在与村民沟通时被他们的话牵着走而拉不回来，这样浪费了很多时间；也有时问一些没有用的问题，而真正应该了解的信息却忘问了。2)调研报告。往往写调研报告是许多队员最头疼的事。对于我们大一队员，可能因为从来没接触过，不知道该怎么组织语言、该从哪写起，在听过学长的讲解和看过报告范文之后，勉强把报告写出来，可错误却频繁出现，语言浅显，缺乏见解，那些建议却老套、不实用，也缺乏创新，更谈不上“供有关部门参考”。(三)文艺优点：1)每个队员都尽心尽力，全力以赴。下乡之前，队长布置任务时说，不管这次文艺搞不搞得成，就当能搞成去准备。下乡期间准备文艺时，队友们积极展示自己的优势，珍惜时间排练，有的人嗓子都唱哑了。2)外部条件给力。这次在当地，我们找到了当地的文艺团并说服他们跟我们一起组织文艺活动，而且有镇上领导出席。有了他们的参加，我们组织这次文艺活动才有意义，也方便了很多。缺点：1)效果不理想。规模不够大、村民来的不够多，而最遗憾的是，可能由于工作太忙村委没来人参加。2)意义没完全达到。尽管我们想在冬季里把村民组织起来一起娱乐的目的是达到了，但是主要的还是娱乐，我们的激情和活力并没有感染到当地农民，没有起到感染熏陶农民的思想的作用。三、相关建议项目化：支教：我们应组织好人力、物力、财力并根据当地特点进行支教活动。从教案准备到前期的踩点走访，再到为指教做宣传和支教课堂效果，最后到课后总结和档案建立，我们都要做好充分的准备。调研：农村往往思想保守，部分人甚至思想偏激，所以，调研相对于支教更有难度。为使调研活动项目化，我们社团长期致力于理论学习、调研实施、人才培养等工作，我们应继续努力，逐渐实现档案建立。文艺：文艺一直是相对于支教和调研来说相对较冷、较难的活动，所以，我们更应该加大投入力度，同样需要从准备到总结这一系列活动的认真思考和实践，真正使我们的文艺活动项目化。系统化：支教：1)在前期的踩点走访和到达当天的基础走访时，应了解好当地的基本情况和对教育及对我们支教的态度，为我们后期的支教做好准备。2)做好宣传，准备新颖特色完善的支教内容，课堂上注意氛围和纪律，讲课声情并茂，注意引导鼓励学生，与学生互动。3)在支教过后要认真总结经验或教训，队友之间相互交流心得，为以后的支教或后来人的支教积累经验；适当对典型学生进行家访，与其父母沟通(正确的鼓励、错误的引导)；支教信息整合梳理，建立支教档案。4)要有系统的支教人员培养计划，做好支教人才的培养工作。调研：1)无论是平常还是下乡期间，我们都应继续保持理论学习的传统，为我们的调研和调研报告的撰写打下基础。2)在调研的过程中，我们要时刻注意我们的言行举止，问全、问精，尽量避免问没有用的信息或被对方的话题牵着走。3)更重要的是，调研人员的培养。在下乡前培训时，模拟调研场景，学长示范调研技巧，像这样的练习我们平常开会时也应多做一些；无论是培训还是真正调研时，我们大一队员都应认真学习学长们的调研技巧。文艺：1)下乡之前做好准备(节目、场地布置、人员安排、所需用品等)2)下乡时，积极联系当地文艺能人和村民，做好宣传工作，认真排练节目。3)针对城乡差别，对文艺活动做出不同的准备(例如农村以通俗为主，城市以优雅为主)，前提是主题积极向上，有感染熏陶的作用。特色化、品牌化：支教：1)采用简单易懂的方式和新鲜有趣的课堂内容去带动孩子们，例如：做智力游戏、看立志动画片等。2)采用合理的方法教育孩子们：十足的爱心和耐心，以及必要的严厉。3)时刻与孩子换位思考，想想什么适合他们，他们需要什么，营造和谐而活跃的课堂气氛。4)最终目的是：带给孩子们知识的同时，帮助他们提高成绩，激发他们的'思维，触动他们的思想。不仅走出我们特色的支教之路，更赢得良好口碑，使我们的支教活动实现品牌化。调研：1)对于调研，之前听学长说过，要建立贫困户档案，那么，可不可以也建立特色产业、矿产等档案。既然要建立档案，那么我们的调研信息就应该准确、详细。2)我们的调研地点可不可以向外扩展，例如风景区、矿山、工厂等，也许这样意义更多。使我们的调研活动也走向特色化、品牌化。文艺：文艺能否组织成很大程度上取决于怎样带动村民，怎样取得当地有关部门支持，怎样把当地的文艺能人组织起来等等，这些都需要我们去做。引导村民和谐团结关系形成，不是一朝一夕就能完成的，这需要我们的长时间坚持和当地农民的配合与支持。只要我们努力达到了我们的预期目标，真正实现了我们组织文艺活动的意义，那么我们的特色化、品牌化就不难实现了。四、生活感受下乡支农是大学生锻炼的好机会，但现如今有很多组织只是虚有其名，只有像我们这样真正去实践才会有收获。从下乡前的准备到培训再到真正下乡期间，队友们都在尽自己的全力。早上六点起床，晚上十二点睡觉，严格的纪律，我们自己做饭吃，白天顶着寒冷出去调研，晚上围着炉子总结学习…这一切都是对我们打造的工具。工作学习的时候，大家全心全意，丝毫不敢放松，吃饭休息时大家在一起热热闹闹、有说有笑…这也成了沟通大家感情的桥梁。这次下乡我学习、收获到了很多东西。队长的调研技巧。当我们来到一户农家大门口叫门时，面对人家的不理不睬，队长的耐心和坚持让我懂得了往往调研和与人沟通时真的需要“厚脸皮”。队长几乎是把每一分的可能性都牢牢拉住，绝不放过任何可以获取信息的机会。在大门口，队长小声跟我“像这样，我们不能立刻放弃，要耐心的坚持，抓住每一个可能的机会。她不出来我就在这叫。”然后他继续叫，“姐，你别怕，我们是…”；来到一个蔬菜大棚附近，见到一位40岁左右的妇女，之后我又见识队长的细心全面和调研过程的流畅，整个调研过程几乎没有间断和尴尬的局面。我当时就想：队长这么多话啊，真不愧是外联部部长啊！“哎我大姐，你家这…”。调研不光需要亲切、融入当地的氛围，也需要适当的“会说话”。选哥的人际交流。在组织文艺时，我和选哥去拜访过当地一个文艺团的团长。团长年近70，是当地镇政府退休干部，真没想到选哥和这样一位老人也聊得这么好。从学习到工作再到生活，选哥循着团长的兴趣爱好聊得非常投缘，选哥不只在学习工作方面很了解，就连生活经验和农业农村的相关政策等都说的头头是道，沉着冷静，真的让人佩服羡慕。从团长的语言和表情中可以看出他很喜欢这个小伙子。联欢会团长离开时，选哥不在，我们送他出去，路上他还说：“那个小伙，我不知道他叫什么，很不错，你听他说话，年纪轻轻懂得可不少。”思敏姐对支教的热情。面对那些年龄不一、淘气的孩子们，思敏姐却能把他们集中到一起，组织他们有序的学习和活动。思敏姐教孩子们小兔子的英语儿歌时的那幅画面至今仍然那么清晰。她穿着羽绒服戴着帽子，两只手的食指和中指放在脑袋上模仿兔子耳朵，边唱着儿歌边蹦跳着学着小兔子，下面的孩子便跟着学，虽然衣物厚重，但她做的却那么灵活，完全把自己融入到孩子们当中，那一幅画面美极了。还有她给孩子们讲的诗歌，写在黑板上，带着他们读，用孩子的口吻和通俗易懂的语言给孩子们讲解，然后又和孩子们“比赛看谁背的快”。思敏姐的这份热情、爱心和耐心是值得我们每个支教队员学习的。还有那些大一的队友们，我们一起学习工作生活，互相帮助，相互学习，尤其两个理工的队友，我们在一起并没有隔阂，没有学校的差别，都是一家人。这几天来，我们不光一起服务、锻炼，也收获这样亲情般的友谊。下乡，有苦有甜，有累也有收获。下乡过程中，阻力屡见不鲜，但所有的不支持归根到底还是我们的力量渺小，如果我们的事业做大做强，做出品牌了，那么阻力也就变成推力了。这已经形成一个循环了。然而，目前问题是怎样把我们的力量变得强大，这就需要我们每个人的努力、大家共同奋斗。

篇7：寒假三下乡活动总结

大一寒假的时候，为了响应院下达的文件，自己回家之后策划了一个小活动：在乡镇小学上开办一个培养青少年综合素质的公益培训班。这个活动取得了比较理想可观的效果，拿到院实践活动评比的一等奖，同时也赢得了院系领导和老师同学们的赞赏。有了寒假在家乡开办公益培训班的想法和实践经验，才能取得了系领导和老师的信任，将这次暑假三下乡的活动全部交给我来策划和执行。培训班之后还一直想着能再为我那小乡镇再做些什么事情，突然得到这个机会，可想我是有多么地激动和兴奋。我比谁都想把这次的活动搞好。就单单是写个策划书和申报书我都熬了好几个深夜。在路上碰到黄秀薇老师，得到了她对这个立项的肯定和支持，我再次激动了！一直都是这样，只要得到一点小小的认可，就可以化为满满的动力。我的原则一直都是：要么不做，要做就要做好！

这次三下乡活动，我主要负责策划整个活动方案和流程；做好每项工作的分配和督促；解决队员的吃住问题；做好与当地的衔接事项；负责彩色版宣传海报设计。汇集各个活动负责人的材料总结，并对整个三下乡活动的总结和材料上报工作。负责与院学生会外联部门联系寻求经验和建议；在活动开展前寻找赞助渠道；为我们活动争取商家的赞助。

下乡之前，我们搞了两大活动：校园毛票献爱心活动和宿舍收瓶子义卖捐款活动。最初的想法是收集一毛五毛一块这种常常别人忽略的小钱，这样既能积少成多，又能使同学形成一种保留毛票不乱扔的习惯。在实际的募捐过程中，很多爱心人士没有毛票的，几十或者两三百的都有人在捐，这是在意料之外的惊喜。有些同学收藏了几十块钱的厚厚的一沓的毛钱，叠得整整齐齐地投进了爱心箱，我看着都觉得特别有视觉冲击感，带给我更多的还是感动。在募捐过程中，我们有要求捐款的同学在我们的横幅上签名，活动结束后，很难在那横幅上找到一个比较大的空间写上一首诗，可想而知，这次参与活动的人数有多少了。过后有人和我说，得到多少钱和什么人捐了多少都不必过于张扬，可天知道我有多想列个光荣榜把每个爱心人士的名字都写上去大大地表扬一番。想想不违背民意就没搞了。看着那一箱的毛票，我不懂怎么形容我的心情。那被捆绑着的一毛一毛五毛五毛的毛票，都是一个个在我眼里飞来飞去的桃心，搞得我的心都乱完去了，一想到这笔钱能捐给我找到的那几个单亲孩子手上，我都想自己亲自己一下，可惜亲不到。我多愿这世界上所有有爱的人能与我一起分享那一份快乐！

募捐活动之后，和一分钱基金会的干部们也结成了盟友，原本打算和他们一起去宿舍收瓶子义卖得到的钱全部捐给那几个贫困儿童。后来土木系的苏蓓同学因为重病动手术，所以又将义卖得到的钱全部捐给了她。虽然这次去宿舍收瓶子又脏又臭又累的，但是一想到那些垃圾能变宝能帮助有需要的人，那些疲累都显得微不足道了。这次活动的宗旨本来就是献爱心，爱心的最初出发点就是感恩，因为感恩，爱心才能传递下去。

我在拉赞助上做了一件很蠢的事情。壮府物业公司的冯总帮我引见了西乡塘区中国移动综合部门的经理，由于第一次拉赞助，啥也懂，说话也有点结巴。我把策划书写得都快长出花了，却忘了写上详细的费用预算。当那个经理问起赞助费要多少什么的时候，我却词穷了。想起自己那时候的囧样我就觉得丢脸，拉赞助也就必然地失败了。值得感动的是，华丽丽的运气一直都不会很差的，冯总给我们赞助了一千块钱。在我的人格魅力征服下服装费的六百块钱要得到了好心人士的赞助。哈哈，让我好好自夸一下下。

除了往返的两天，我们实际实践的时间有五天。下乡过程中，我们做了很多很有意义的事情。像：青少年综合素质问卷调查;乡镇募捐活动;筹募资金捐赠仪式及团队个人总结座谈会;带一份关爱给敬老院的孤寡老人;体力劳动：帮村民干农活;慰问贫困生，了解他们的生活现状及个人性格;“进村入户大走访”;中医养生保健学习等。虽然我在这些活动中，起到了一个统筹的作用。但是我很感激的是，每个活动分配负责任务的队友都能很积极地配合，并能独立地完成每个小活动的任务指标，因此我的工作显得轻松了很多。我最大的欣慰就是，看到自己带领的队友在活动的每一天里都能开心地大笑，能吃得饱睡得好。在活动的最后一天，我们开了个座谈会，每个队友都对本次下乡活动做了发言。我在会议上说过，这次活动的'目的不是为了在学院的评比中拿大奖，而是让每一位参加活动的同学能对这样的生活有所感悟并且乐观地面对以后的生活。让每个队友都开心地离开这个小镇，就是我最大的成功了！

篇8：寒假三下乡活动总结

20xx年国际工商学院寒假“三下乡”社会实践活动总结为使广大团员青年积极投身社会实践活动，充分发挥自身优势，为家乡建设做贡献，过一个祥和、文明、充实而有意义的寒假，根据团中央、团省委、学校党委、团委有关文件精神，在院党总支、团总支的总体部署下，内蒙古工业大学国际工商学院积极开展寒假社会实践活动。就业实习是指学生在学习期间根据自己的专业方向、今后的就业取向进行的就业体验。就业实习对大学文科教育的教学效果：教学质量起着重要作用，这是因为文科教育的本质就是培养学生展示产品的能力和素质，这一本质决定了其与社会实践的密切联系．但是，就业实习作为大学文科教育的一个环节提出来还是近十来年的事。现总结如下：

一、活动主题

二、活动内容与形式

(一)情系母校，寻访校友.20xx年是我校xx年华诞，在社会实践期间，通过走访各地校友，向他们宣传母校xx年建设发展的伟大成就，传递母校对他们的诚挚问候；了解广大校友的奋斗足迹，汲取精神力量，明确奋斗目标；开展职业调研，了解社会对各类人才的具体要求，合理规划人生发展。

（三）骨干挂职。集中组织大学生骨干到城市社区、厂矿企业、农村牧区进行挂职锻炼、调查研究，在参与实际工作的过程中，深入了解国情、区情，经受磨练，增长才干。把组织大学生骨干挂职锻炼。

作为实施“青年马克思主义者培养工程”的重要环节，使他们在实践中进一步坚定走中国特色社会主义道路的信念。

（四）就业见习。结合“青年就业创业见习基地”建设和“大学生就业见习行动”等活动，组织大学生到相关企业开展岗位见习活动。在岗位上学习专业技能，认识行业发展趋势，提高实际操作能力、社会适应能力和综合职业素质。切实帮助大学生增加就业前的实践经验和对职业生活的感性认识，为今后更加顺利地就业奠定基础。

三、活动要求

（一）安全第一，就近就便。在活动开展过程中要始终坚持“安全第一”原则，坚持“就近就便”原则，在学校周边、学生家庭所在的城镇社区或者邻近村社开展活动。

（二）脚踏实地，实事求是。参加活动的同学从自身的客观实际出发，积极准备、认真对待实践活动，遵守“诚实守信”原则，杜绝在实践活动中弄虚作假。

（三）认真评定，确保质量。参加活动的同学必须认真填写暑期三下乡社会实践活动登记表，每个同学根据自己实际情况选择活动内容中的一个作为活动主题，并附上活动的照片。

五、对社会实践活动的体会

针对实践活动过程中所表现出来的优缺点，经过认真分析总结与研究讨论，特对参加暑期社会实践活动的同学提出以下几点建议，望同学们能够继续保持和发扬优点，努力克服存在的缺点，能够不断进步、不断成长，在未来的实践中取得优异的成绩。

（一）、继续保持饱满的热情，以更加高昂的斗志投入到各种各样的实践活动中去，锻炼实践能力，提高综合素质，成为理论与实践并重的现代性人才；

（二）、努力汲取专业理论知识，打好坚实的专业功底，高度重视实践的作用，坚持“寓知于行，知行合一”，将理论与实践紧密结合，努力提升服务社会的能力；

（三）、勇于正视自己的缺点，虚心向经验丰富的法律工作者请教，不断提高自己的法律实务操作能力，为日后从事法律职业积累经验、奠定良好的基础；

（四）、增强独立思考的能力，同时注意搞好团队协作，遇到自己一时不能解决的困难，尽量及时同老师、同学取得联系，进行认真的交流沟通，以解决问题为重；

（五）、从大局出发，全面考虑整体利益，以大局为重，避免意气用事、因小失大；

（六）、保持平和乐观的心态，不急不躁，遇事不慌，坦然面对，正视所遇到的挫折，不灰心丧气、自暴自弃；

（七）、注意提高沟通能力，学会与不同的社会成员正常沟通，提高自己深入群众、深入社会、服务社会的能力；

（八）、实践过程中应当注意及时整理实践成果、总结经验教训，不断改进实践方法与策略

六、实践活动中获得的经验

1、端正心态，“两个务必”记心中。“务必谦虚、谨慎、不骄、不躁，务必艰苦奋斗”，我们作为学生，社会实践经验明显不足，因此在挂职中要时刻用“两个务必”提醒自己，虚心向最基层的干部群众学习！用最真诚的态度去学习、用最火热的心去奉献。

2、心怀家国，了解民情。实践是接触社会的活动，在实践中我们的意义便是了解社会，了解民生，我们要带着一种使命感，一种主人翁意识来指导自己的实践活动。

3、树立团队意识，协作互爱。在实践中我们明白了个人与团队的关系，里面每一个人都发挥着重要的作用，每一位队员要互相配合、团结友爱。这也是我们今后步入社会必须遵循的准则。

4、细处着手，在观察中发现问题。有时候我们往往把眼睛放得太高，忽视了细微之处的学问。其实只有深入基层，细心观察、用心体验，我们才能真正发现一些问题。

5、学习如何做人。待人接物，是进入社会第一课。要用心学习“如何做人”，这样才能在社会上游刃有余、在事业上无往而不胜。

七、实践活动中存在的问题及解决措施

此次社会实践活动，也使同学们发现自身存在的许多不足之处。在工作时，也碰到过不少困难。实践中，不能将理论与实践相结合，同时缺乏一定的动手能力。

为此我们觉得有必要在以下各方面有所提高：继续学习，不断提升理论素养；努力实践，自觉进行角色转换；磨练意志，提高适应环境的能力。

回顾寒期社会实践活动的点点滴滴，所作所为、所见所闻所感使同学们对社会、对自己都有了一个新的认识。捡拾起点点滴滴的收获，一转身，普陀的日子已成一段过去，我们将调整方向，继续上路，一步一个脚印，踏踏实实地前进，继续我们实践成才、青春报国的使命与誓言！

篇9：寒假三下乡活动总结

今年寒假我有幸能够加入到下乡的行列中，并且作为支教负责人，我深深的知道支教的重要性。我们不仅仅是给孩子们带去知识，对于我们自己来说也是受益匪浅。

这次下乡我们去的是海城市牌楼镇的三角村，村里仅有一所学校――三角小学。由于校方的大力支持，支教活动进行的很顺利。本次支教活动总共进行34节课，从9日～13日我们开设了趣味英语、趣味数学、手语舞、手工等课堂，由全体下乡队员参与。期间前来参与授课的学生共65人，人次达到261。学生所在年级不等，1、4、5、6年级，以及4名初一学生。

支教是个带给人感动的地方。我们不仅仅是给农村的孩子们带去知识，带去欢乐，它更教育我们学会感恩，学会奉献。在下乡之前，我说我觉得我有责任去帮助农村的孩子们，下乡中我明白了我们帮助孩子们，我们收获了更多。作为支教负责人，我深刻的反省一下自己，工作没有做到位，每处都有不如意的地方，由于我的工作没有做好，导致支教问题百出。

支教的第一天上午，只来了6个孩子，尽管来的孩子少，我们的热情不变。对于成为一名人民教师，我们一直都在想带给他们快乐的同时给他们带去知识，让他们体验到除学校老师外，大哥哥大姐姐们带给他们不一样的感受。也许我们不能给孩子们带去太多的知识，但是我们希望通过我们的热情能够给他们带去一些改变，这些改变对他们有帮助，就像是我们通过下乡改变了自己。同时孩子们的热情也感染到了我们，每天没到上课时间就早早的来到了学校，中午也不回家吃饭，等的就是我们给他们带去的课堂，孩子们是我们最大的欣慰，也是因为有了他们才一直坚持到最后。

当然支教过程中出现很多问题。首先，教案准备的不充分，这也是下乡过程中一直存在的问题。上课思路不清晰，重点不突出，教案的重视程度不够是最大的问题，前一天对教案提出的问题，没有深刻的理解，导致孩子们上课出现听不进去课，上课睡着的情况。由于孩子差异大，教案需要随时调整，有可能之前准备的教案这节课根本就不能用，我们需要根据孩子反应程度随时改变讲课方案，首先得保证让孩子能听懂课，实在不行就玩带知识的小游戏来缓解课堂，不能让课堂太过低沉或太过活跃。还有，一直都在强调降低难度，降低难度，不要总是想教给孩子们东西而压不下来难度，最简单的课堂反而能带来最好的效果。第二，课表的安排出现了很大的问题。之前没有与其他支教人员沟通好，导致临时换课表，重新安排的情况。没有早些与主讲交流教案问题，导致到晚上还没有准备好明天要讲的内容，这是我的失职。第三，孩子之间矛盾调解差。孩子之间经常出现矛盾，而且上课出现的小问题不及时解决就会带来很大的麻烦。有一次就是因为孩子争吵下课后出现动手现象，家长来学校闹事，还好及时制止，否则出现的后果不堪设想。现在的孩子没有谦让性，不论男孩女孩经常打闹，这就需要我们给他们讲道理，助教要帮助主讲组织课堂纪律，出现矛盾要及时解决，不能让矛盾持续，矛盾要由我们来解决。第四，大孩子扰乱课堂纪律严重。经常出现控制不住课堂的情况，课堂绝对不能散，视情况主讲要严厉对待，可以适当以“惩罚措施”吓唬，课上与孩子活跃要有度，助教及时组织课堂纪律，与主讲及时配合。第五，方言语速问题。尽量克服口音，孩子有可能会学口音，还有语速一定要慢，避免口头禅。第六，主讲与助教配合积极。像是手工课，歌唱课助教给主讲提供很大作用，道具的分配，组织孩子等都是助教的工作。第七，班会需要准备的，提前询问孩子信息准备的不好，以及奖项准备不充分，奖状没有提前检查，导致有不能使用的，也是我的疏忽。第八，经常交流孩子情况，不能忽略掉那些不爱说话的孩子，要经常鼓励这样的孩子。

在这7天里，我们与孩子们交下了最纯真的友谊，我们用心体会，用心交流。让我们把爱播撒出去，把这份爱分享给那些需要帮助的孩子们，哪怕是一点点，也许这一点点就会改变孩子一生。真心的希望我们可以把这份爱的事业延续下去，为孩子们做些事情，让我们为孩子们祝福吧。

篇10：大学生寒假三下乡社会实践总结

除了往返的两天，我们实际实践的时间有五天。下乡过程中，我们做了很多很有意义的事情。像：青少年综合素质问卷调查；乡镇募捐活动；筹募资金捐赠仪式及团队个人总结座谈会；带一份关爱给敬老院的孤寡老人；体力劳动：帮村民干农活；慰问贫困生，了解他们的生活现状及个人性格；“进村入户大走访”；中医养生保健学习等。虽然我在这些活动中，起到了一个统筹的作用。但是我很感激的是，每个活动分配负责任务的队友都能很积极地配合，并能独立地完成每个小活动的任务指标，因此我的工作显得轻松了很多。我最大的欣慰就是，看到自己带领的队友在活动的每一天里都能开心地大笑，能吃得饱睡得好。在活动的最后一天，我们开了个座谈会，每个队友都对本次下乡活动做了发言。我在会议上说过，这次活动的目的不是为了在学院的评比中拿大奖，而是让每一位参加活动的同学能对这样的生活有所感悟并且乐观地面对以后的生活。让每个队友都开心地离开这个小镇，就是我最大的成功了！

其实我也知道这次的下乡活动也存在很多问题。我觉得特别过意不去的是那支出的七千块钱经费。很多支出没有做到最低预算。浪费掉的那些钱可以给那些孩子买好多好多的肉吃了。对此我很认真地反省了一番。

另一方面的不足之处就是在探访单亲小学生的时候，没有考虑到他们的感受。他们的自卑和不安在我们的摄像头里显得特别狰狞。我才发现我好像又做错了什么。他们的沉默寡言和冷淡都在拒绝着我们所有的关爱，强加给他们的帮助是否真的对他们有所作用。我才懂得，我们应该给与他们更多精神的鼓励和支持，而不是一群人地出现，塞给他们物质然后不断地拍照。或许我们没有做作的本意，但过分的同情和怜悯是得不到接受的。不过通过这件事，也让我懂得以后应该怎么做了。做好每一件事情就是及时发现错误并进行改正不是么？

写到最后，我感觉我脑子有点乱了。本人的词汇有限，很多感情没办法很好地表达出来，或许是个遗憾。但是我想用最平实的语言来讲述我的这次经历，再次感动自己。我很感激领导能给我这次机会让我操办了这次活动，我以我自己为荣，我以工商系为荣，我更以参加三下乡的这13位娘子军为荣！我希望大家都能尽自己的微薄之力，使身边所有人的岁月静好，现世安稳！

篇11：大学生寒假三下乡社会实践总结

我们带着一颗欢喜、刺激、探索又期望的心，我们踏上了这次三下乡之路。虽然大家在出发之前都做了充分的准备，但到达目的地之后，还真是让大火儿吃惊了不少。小动物（如蚊子）随处可见，且为数还不少。不过，大家并没有退却，条件越是苛刻，就越能锻炼我们的意志。就这样，大伙儿稍做休息后，便开始着手整理。晚上，队长给我们简单地安排了一下接下来几天的主要任务；当然，在完成自己份内的任务后也应该帮助其他队员。

接下来的几天，我们按计划的完成了一系列的活动：对当地的留守儿童进行暑假作业的辅导；进行安全卫生知识的宣传；给同学们观看教育影片；和同学们一起玩游戏；对当地的街道进行打扫以及对当地的老党员的慰问等。

炎热的天气，无论对我们还是对小朋友们都是个极大的考验。这不，有位小朋友就晕倒了。我们都很是着急，连忙把他送进医院。经检查，我们才知道，原来小朋友之前就来看过医生了，只是病情没有好转，加上天气热，从家到学校，更是加重了他的病情。我们在医院里陪他打针，并帮他联系到了他的家人，让其带他回家养病，这才算了事。

短短的几天很快就要结束了，我们要和小朋友告别了，留念吧！阳光洒在灿烂的笑容上面，随着一声快门响起，一脸灿烂定格在幸福的瞬间，回想在这生活的时间，真是值得回味的，孩子们是那么的可爱天真，印象最深的是一个叫于紫涵的女孩，冰雪聪明，人虽小，字写得却很漂亮。她很喜欢妮妮，可惜我们在买礼物的时候却没买到妮妮，后来我们又跑了一个中午才买到妮妮的纪念品，下午我们的副队长专程乘车半小时又步行了半小时到她的手里。真的要离别了，他们问我：明年你们还会来吗？我们没有回答，都怕他们失望吧！

从准备下乡到下乡结束，我的心情经历过一次次的万千感慨、一遍遍的心潮澎湃。在与乡亲们从接触到磨合再到打成一片，乡亲们对我们关怀备至，待我们如亲生儿女，我们体会到乡亲们淳朴的情怀，也感受到了农村对知识的渴求，对富裕的渴望。面对这份深重的情谊，我们都想尽自己的最大努力为周家村的父老乡亲们做出贡献。然而现今我们只能在宣传周家村成功的经验的同时，提一些不够成熟的建议。

在村庄规划上，做到了公路通到家家户户大门口，极大地方便了村民；路旁栽种柿子树，既美化了村庄环境，又为村民增加了经济效益，可谓一举两得。这可能是我国农村规划之创举，大有为之大力宣传的必要。

经济发展方面，农业往立体结构方向发展。注意了抓好经济作物和加大力度发展高效田的同时保持粮食产量。此举既保证了村民粮食自给，又增加了经济收入。

精神文明建设，结合村民朴素民风，村里还制定了强有力的。规章制度，保证了村里良好风气的形成，为其经济发展提供了有力的保障。

当然，这取得的一切成绩离不开村领导付出的巨大努力和广大村民的辛勤劳动。然而在取得成功的同时，他们却没有止步不前，而向着更高的目标前进。为此，我们同父老乡亲们一同探索前进的路。

总的来说，这次活动是一次双赢的活动，是我们第一次与真实的社会接触，感受社会生活，为以后步入社会，融入社会打下基础。活动中我们收获不少，对社会的认识进一步加深。活动进展顺利，与各方面的融洽合作分不开。各组每个成员都热情工作，团结合作，为这次活动奠定了基础。队长较强的组织能力和决策能力及队员的配合与积极努力都是活动的顺利进行保障。队员之间团结友爱、互相帮助更是体现出了这个团队的基石，各有所长，各施所长更是保障了我们工作的高效性，为此次活动画上了圆满的句号。虽然活动中遇到了不少困难，但我们并没有止步于此，反而从中学到很多东西，增长了阅历和经验。我个人认为这次暑期三下乡社会实践活动还是很成功的。

篇12：寒假支农支教下乡活动总结

寒假支农支教下乡活动总结

每种色彩都应该盛开，别让阳光背后只剩下黑白；每个梦想都值得灌溉，眼泪变成雨水就能落下来；每个孩子都应该被宠爱，他们是我们的未来。同一天空底下相关怀，这就是最好的未来。――《最好的未来》

2月1日到7日，郑州大学农建会分两组赴登封梅村和通许岳寨开展支农支教下乡活动。

两队遇到的情况很不同，梅村队到的`学校是有近千人的寄宿制学校，有的还有学校老师在上课。梅村队争取到了下午的上课时间采取辅助性，启发式教学方法。由于学生人数众多，运动会和文艺汇演不能按计划进行，梅村队打破常规，打破思路。山穷水复疑无路，柳暗花明又一村。梅村队根据学校硬件设施齐备条件，提倡支教队员采用多媒体教学，并组织对学校原来教师的多媒体教学培训活动，取得了不错的效果。

一名队员这样写到：

永远忘不了第一天，寒心的学生数量。有的年级只来了4个学生，学生总数41人。但我们也不会忘记，后来在不接收部分学生的情况下，原本82个学生的小学，每天能维持在90人以上。

还有人写到：我牵着你的手，你牵着我的手，你还牵着你的小妹妹的手，多想像这样，永远牵着手，永远也不分开。

老师走了，微爱还在，暖阳还在。

203月31日星期二

郑州大学农乡建设研究会

篇13：寒假总结三下乡实践报告

下乡回来后，仍沉浸在初为人师的新鲜和喜悦中时，遇上同学聚会，不巧就有人提议千万不要当老师，总不想如此平凡和辛苦地过完一生，一辈子都永远没办法逃离与书有关的生活，其实这些想法早已根深蒂固了，只是九天的支教生活却给了我更大的思考空间，它印证了教师职业所必然面对的问题，是枯燥、是辛苦、是平凡，甚至消磨一个人的热情，摧残一个人的嗓子，也担心受怕学生突如其来的提问却让你措手不及……但是，这九天以前，我从来没有像现在如此直观地感受到人性的力量，尤其更加明确了作为教师，一种基本的职业它的职责所在，道德修养、学识涵养本身于它无所谓伟大高尚和清高，而是一种基本的义务，远远超越了个人价值观的取舍。

路漫漫其修远兮，吾将上下而求索

下乡前有事耽搁本没有做好充分的准备，甚至没看清自己支教的第一天就已有课了。原本想好好讲一门语文阅读导引课程，计划从一份精心挑选的材料中折射出多方面的语文学习方法以及写作方法，乃至把握生活中的灵感，想把自己的思想以及认识知会给孩子们。但是出发前的空洞以及第一天的紧凑已经宣告了我的失败。没有材料的支撑和充分的例子，注定任何理论都是空洞的。在事实的面前，我既不博览群书，胸中也无信手拈来的材料，离开了现成的材料，我的知识储备少得可怜，作为中文人真是莫大的悲哀，

失落中改变了所有的计划，把语文课都改成了音乐课。每晚当别人在埋头备课的时候，我却一个人在树底下听歌，无尽的失望和失落。有两个孩子见了我说：“这个是唱歌老师!”我想我不能只是唱歌，尽管它是那样地轻松和愉快!后来就准备了一门英语诗歌学习的课程，通过自己临时总结的一招“偷师法”，教了孩子们一种学习英语的方法，才像是真正上了一门课，听到了他们说开始有一种“感觉”，我心里第一次有了安慰，也只有这节课是完完整整地融合我真正的心得和初衷，九天以来第一次哭是为我自己。

但我不是学唱歌的，也不是教英文的`，以后面对的是语文，它所要求的文化修养是我远远不及的。如果说备好课可以提供我们更好展示自己的舞台，但是有一天也是这样临时上阵，而我可以给我的学生带来什么?也许我们都有自己的方法可以“糊弄”过去，但是永远也蒙骗不了自己。路漫漫其修远兮，吾将上下而求索!

安然处之的平凡

当我们自小耳熟能详与“老师是太阳底下最光辉的事业，是人类灵魂的工程师”诸种关于教师职业之神圣的标语时，而在孩子们的眼中，老师的位置并不能得到百分百的认同和肯定，甚至有人厌恶老师都成了一种习惯。做好一位老师真的不容易，并不是说我们加载于“老师”有多少层伟大神圣的含义，所谓的“伟大、神圣”，乃是教师作为千万种普通职业中的一种，它应具备的职业道德和规则而已!正如一位工程师把一栋房子盖好而不至于使它倒塌残害无辜生命并非是多么光荣伟大的事情。

篇14：寒假支农支教下乡活动总结

寒假支农支教下乡活动总结

支教结束了，每个人心中都留下了深深的回忆。我们在世上行走，记忆是唯一的行李。每队简简单单的15个人，带足行李，便开始心的旅程

.记得刚到那天，路还很泥，积雪还很深，第一天缺水，我们便用雪洗手和擦桌子

,现在想想，难以忘怀的记忆总是那些不同寻常的经历。

一名队员这样写到：

还有人写到：我牵着你的手，你牵着我的手，你还牵着你的小妹妹的手，多想像这样，永远牵着手，永远也不分开。

老师走了，微爱还在，暖阳还在。

支教中，总有一些人一些事触动我们的内心深处，让我们感动。忘不了，上学第一天学生渴望知识的眼神；忘不了，学生家长送来的推辞不掉的白菜；忘不了，学生家长送来的`厚厚的棉被；忘不了，每天早上岳师傅为我们夹来的火红的煤球；忘不了，临走那天早上，三点钟起床在校门口等几个小时送我们离去的学生……我们在下乡中奉献爱心，收获成长，收获感动。

3月31日星期二

郑州大学农乡建设研究会

篇15：三下乡心得体会寒假

转眼间大学第一学期已将结束，大家都归心似箭，希望赶快回家，同时各自也在为自己制定这的寒假的实践活动，随着假期的到来，束缚已久的身心终于可以迎来自由自在的天空，呼吸着冬天特有的味道，去享受体会属于自己的假期。寒假是学生充实自我、增加阅历、了解社会的重要阶段。作为社会中思想最活跃的群体，大学生都有着自己精彩的假期计划：打工，是一种身心的磨练，在赚取生活费用的同时，又可以亲身感受社会这个熔炉;有人抓紧机会去进修，让自己的知识得到更完善的补充;有人则准备跋山涉水，去游历神州各个地方，扩大自己的视野、丰富自己的阅历……而卧则是希望能够深入校园，融入学生的群体中，所以我参加三下乡调研支教这项活动。

假期实习能够锻炼我们的能力，但不是朋友一拉、老师一说参加实践有这样那样的好处，脑袋一热就上了，一定要保持一颗平常心去面对。在持有正确的态度，向有经验的老师和同学咨询，然后真正的全身心的投入到其中。可以很好的提高学生的观察力，能发现问题分析问题，更深入的了解学生的生活学习情况，毕竟大学生大多是来自于农村，最后也要服务于农村，及早深入社会有助于大学生为将来的工作与生活做更充分的准备。

从准备下乡到下乡结束,我始终都是怀着学习进步、提升自身的思想来积极参与“三下乡”社会实践的。从和三岔村乡亲们接触到磨合，再到打成一片,该村亲们对我们关怀备至,使我们体会到该村亲们的淳朴及该屯民风的淳厚，让我们真正感受到社会主义新农村建设的新风吹遍大江南北，人民生活水平不断提高。

我们在下乡实践的同时也为社会主义新农村建设注入了新活力，为农村带去了新知识。我们每天都在忙碌地调研，支教，把热情挥洒在这社会主义新农村中，践行我们的诺言。在服务期间，我们深切感受到农民在平时劳动中总结的种植经验，令我们收益颇多。这短短的七天,我和村民们结下了深深的情缘。

大学生参与“三下乡”活动是青年学生健康成长、将自身价值与祖国命运紧密相连的必由之路。把学习书本知识与投身于社会实践统一起来，自觉走与实践相结合、与人民群众相结合的道路，努力缩短自身成长与社会需要之间的距离，提高解决实际问题的能力，到改革开放和现代化建设最需要的地方去见世面，长才干，这对我们青年大学生具有十分重要的意义。

有利于了解国情。我们出生在改革开放的大浪潮之下,成长在邓小平理论不断发展的年代，对社会主义初级阶段的认识，对改革开放的认识，单从课堂上是难以深刻体会到的。因此我们必须走向社会，深入农村，去深刻地了解占全国人口80%的农民生活现状，了解他们的所思所想，真正在实践中深化对邓小平理论的认识，深化对改革开放的理解，提高对“八荣八耻”精神的理解。

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