当前位置：首页 > 工作总结 > 其他总结> 评职称总结：用心教书用爱育人

评职称总结：用心教书用爱育人

时间：2024-01-01 08:13:37 其他总结收藏本文下载本文

评职称总结：用心教书用爱育人（共6篇）由网友“wendy_chen”投稿提供，下面是小编为大家推荐的评职称总结：用心教书用爱育人，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

评职称总结：用心教书用爱育人

篇1：用心工作,以爱育人教育随笔

用心工作,以爱育人教育随笔

有一句教师们常常挂在嘴边的话“教书是碗良心饭”。教书的好与坏、教育质量的高与低、学生优秀率的多与少，很大程度上取教师在教育工作中投入的良心的有无、多少。同样，辅导员的良心在日常对学生的关爱与教育中得到了体现。“小胜靠智、大胜靠德”，一名优秀的有良心的辅导员要具备“四心”——爱心、耐心、细心、责任心。

爱心是原动力。“感人心者，莫先乎情”，一位拥有爱心的老师才有源源不断的动力去教育与关爱学生，对工作充满着朝气与热情，真正的'热爱自己的学生，关心学生的学习与生活，随时愿意与学生进行沟通交流。用爱心开启学生的心灵之窗，尊重每一个学生在成长途中的思想波动，以理服人、以情感人、以心教人。取信于学生就能实现师生间的真诚交流，而且交流是处理班级所有问题的最有效、最便捷的方式，更好地关爱与教育学生。

耐心是关键。“师者，传道授业解惑也”，学生在学习方面、生活方面、工作方面、甚至包括感情方面都会有着许许多多各种各样的问题，因此为人师者，要有足够的耐心，去倾听学生的问题，聆听学生的困惑，并做到耐心寻找问题的答案，帮助学生解决难题。此外，辅导员是介于教师和行政人员之间的一个较为特殊的群体，要少一些浮躁，多一些耐心，将更多的精力投入到关爱和教育学生上。

细心是重要条件。“欲要看究竟，处处细留心”。细心是作为辅导员必不可少的品质。现在的高校生在刚刚进入新环境时，由于之前的成长环境相对比较优越舒适，经历的挫折困难相对较少。难免会出一些小状况，比如生活环境不适应、与同学的交际存在一定的困难、学习方法不适应、独在异乡有一定的孤独感、课余时间多了之后不会安排出现了空虚感、焦虑等等。这些问题都需要辅导员在“处处细留心”的过程中去及时地发现，并针对平时观察到的学生的不同性格采取不同的方式去引导，以便于有效解决。

责任心是保障。苏联教育家马卡连柯认为“教师的威信首先建立在责任心上。”辅导员对待工作要有责任心。这份责任心是爱岗敬业、保障班级一切工作活动开展的必要条件。任职期间辅导员除了要配合学校完成各项工作之外，最重要的是还要不断地学习与思考。辅导员要积极参与到学生的实践与活动中去，从中自我学习。自我锻炼，并不断利用业余时间辅修心理学、社会学等知识，提高自己的综合素质，这样才能够当好学生健康成长的指导者和引路人，用正确的思维、恰当的方式、渊博的学识去关爱和教育学生。

“立德树人有道，春风化雨无声”，作为辅导员，要用自己的魅力去征服学生，要用自己的热情和朝气去感染学生，用自己正确的人生观和价值观去引导学生。用心对待工作，用爱教育学生，让每一个学生都能在自己的关爱与教育中健康、快乐地成长，积极、勇敢的追梦！

篇2：市级优秀教师事迹材料：用心做事，用爱育人

市级优秀教师事迹材料：用心做事，用爱育人

用心做事，用爱育人――市级优秀教师候选人阿敏布和事迹材料

阿敏布和，本科学历，鄂尔多斯市蒙古族学校科学教师。1993年毕业于内蒙古民族幼儿师范普师班，同年被分配到鄂尔多斯市蒙古族学校。参加工作以来，工作踏实认真，以一份强烈的工作责任心和使命感精心爱教，在工作中树立了“一切为了孩子”“为了孩子的一切”“为了一切的孩子”的精神，不断开拓进取，创造了不平凡的教学业绩，成了学校“小学科”的“大专家”,成绩的背后凝结着他的辛勤汗水和不懈的探索。

锤炼思想，提高境界

作为一名教师，他认为学习是终身的事，只有不断学习才能在思想上与时俱进、在业务上胜人一筹，才能做一名合格的教师。在25年的教学工作中，认真执行党的教育路线、方针、政策，全心全意做好本职工作。无论在任何岗位，都以高度的责任感和事业心将全部的热情投入到工作中去，以培养有理想、有道德、有纪律、有文化的社会主义事业接班人为已任，志存高远、爱岗敬业，自觉履行教书育人的神圣职责。

钻研业务，投身课改

通过工作实践，积累了丰富的教育经验，根据不同年龄段学生的身心发展和教育要求进行创造性的教育工作，关心每一位学生，对学生充满爱心，他深信只有热爱每一名学生，教育才能成功。为了促使家校教育同步，经常主动与家长交换学生在校身心发展情况。不断提高教学质量，并取得了一些成绩。但他没有在过去的成绩上停滞不前，而是高标准要求自己，在教学上认真备课，积极组织各种活动，开动脑筋钻研业务，虚心向同行请教；对学生严而有度，和每一位学生真诚相处，用爱与学生沟通，照顾好每位学生。所教授的班集体多次被评为校级“文明班集体”和市级“温馨教室”,他也先后3次被评为校级“优秀教师”.在出色的完成教学任务的同时还担任着多项课题研究，参与设计的`蒙古象棋，获得了国家专利；参与编写的《鄂尔多斯民歌》、《蒙古象棋》、《蒙古象棋基础知识》、《鄂尔多斯民歌精选》和《金马镫新课标小学数学同步练习》（1--6年级）等校本教材，通过了蒙古文教材审查委员会专家的审核，被列入全国中小学教材图书目录，分别由内蒙古人民出版社和内蒙古教育出版社出版发行，在全国八个省区蒙授小学得到广泛使用，并受到一致好评。

由于勤于学习，精于业务，他在教学研究方面取得了一定的成果，充分利用业余时间撰写了多篇教学论文、案例分析和教学课件，并先后在全市蒙古文教学软件评选中荣获三等奖；全区首届教育科学研究优秀成果评比中自编教材《蒙古象棋》及棋子获得三等奖；内蒙古自治区小学科学学科第七届新课程教学展示竞赛中荣获一等奖；在全市蒙古语授课中小学骨干教师专题培训中讲授示范课；全区蒙古语授课中小学科学专任教师培训中讲授示范课；在“中国移动《和教育》 ”杯第六届全国教师论文大赛中荣获二等奖。

踏实工作，取长补短

他的工作作风是无论做哪一项工作都要脚踏实地、尽心尽责，高标准严要求，每一项工作都有计划、有落实、有检查、有总结，把自己学到的教学经验与学校的实际工作密切结合起来，仔细阅读分析其他老师的创新课、研究课，并和学科组内其他教师一起不断提升自己的教学方法。

他是一名普通的科学学科教师，但几十年来却创造了不平凡的教学业绩，成了学校“小学科”的“大专家”,成绩的背后凝结着他的辛勤汗水和不懈的探索，向我们证明了小学科也有大作为；他是一名平凡的人民教师，但正是平凡之中见卓著。相信今后他会有更多更好平凡之中的卓著，奉献给他所热爱的教育事业。

篇3：用心备，用爱育人的教师实习体会

用心备，用爱育人的教师实习体会

有道是世上无难事，只怕有心人，我们在生活中经常会遇到一些让我们手忙脚乱的事情或是看似遥不可及的事情，有时我们会因为担心结果不如意而不敢去尝试、有时是因为害怕麻烦而错过一些我们努力就能达到的事情。但是只要我们足够用心，我相信一切都会迎刃而解的。

今天，我想和大家分享一在顶岗时期这段时间里一段让我回忆起很骄傲的一事---为学生组织一次教具活动。作为一名生物教师，我所在的年级时高一年级，而高一下半学期学生们正在学的是必修二-遗传与进化这一模块，而我真正面向学生的第一节则是要挑战必修二第二第一节《减数分裂》这一节的讲解。高中是理科生的同学都知道，必修二是整个高中生物中最难的一部分，而减数分裂这一节又是抽象的、难以理解并且很重要的一节，所以我必须要更加认真的做准备。

我的指导老师是一名资深的生物教师，同时也是一名很有经验的实习生导师，所以在当我面对挑战减数分裂这一节时，老师向我提出建议：我们可以通过自制教具激发学生的学习兴趣同时也更有利于学生对这一节学习内容的理解，听到老师的建议，我也是很激动地就答应下了，不得不说，我的指导教师真的是一名很负责任的'教师，很快老师就已经帮我准备好了B4白纸、彩色纸张等各种教具材料，这更是给了我很大的鼓励，但是一时间我也是真的对于如何做教具、如何在真正堂上展示教具还是没有一点思路，于是就开始日日夜夜的冥思苦想。

做教具第一个问题就是该做一个什么样的教具，减数分裂过程该以一个什么的形式体现?于是就开始了各种翻之前老师讲过的优秀教具照片、网上现成的教具模型，终于在一节观的过程中一个“纸张翻页”的想法冲入了我的脑海，有了想法之后就开始一遍又一遍的模拟做教具、一遍又一遍地进行改进，然后一个最初简陋版成型的教具终于完成了，但是又开始思考该如何实现在堂上使用教具？是只有作为教师的我一个人演示还是让学生们也参与进呢？这时候我想到了之前教法老师，夏老师经常说的一句话我们应该将堂还给学生、让学生真正的参与教学过程，我决定这次教具教学我要让全体学生都参与进一起完成一次，于是开始为期将近一周的裁剪彩色染色体、双面胶、为学生提前在网上购买展示需要用到的黑板磁钉等准备工作。

篇4：微情书用心传递爱活动总结

为了活跃校园文化氛围，引导广大女生更多地关注自身的道德素养、文化内涵、心理健康、独立意识等综合素质的提升，彰显合师女生风采，搭建一条女生之间及男女之间沟通的纽带，帮助女生们走成长、成才、成功之路，让女生的魅力在三月的春风里随梦想一起放飞，我们在三月举办此次活动庆祝女生节。此次活动增强了我院女生自尊、自爱、自信、自立、自强的意识，引导女生关注自身综合素质的提高和树立正确的现代健康观和生命观，营造了一种活泼互动的校园文化氛围。

现将活动内容以及总结汇报如下：

一、前期准备

1.事先编排好海报的内容，然后请宣传部的同学帮忙设计海报。

2.由我们部同学自己手工制作了两个精美的纸箱

3.向系学生会申请借展板。

4.联系院学生会的同学向大学生活动中心借展台。

二、活动当天

3月x日这天早晨，我们部没有课的同学早早的来到竹园食堂门口摆展台，并摆放好纸箱，在所有准备工作完成后就一直在展台边值班，收集同学们的作品，并不时的向路过展台的同学详细介绍活动的具体事宜，部长在没课的时间几乎全程参与，很多同学都被吸引了过来，驻足观看，主动询问值班同学，并拿起展桌上的笔跟便利贴纸认真的写下对女生的节日祝福，活动现场异常热闹，一天下来两个纸箱都装满了同学们浓浓的的祝福，活动下午6点结束的，整个活动过程互动充分，让人感觉轻松愉快，我们部的同学积极主动热情的工作态度也受到了系学生会领导老师的认同。

三、后期总结

这次活动影响还是比较大的，同学们的参与度也比较高，收集的优秀作品我们最终以系刊《初尘》的形式予以公示了，整体来说，活动举办的算是比较成功，通过举办此次活动也增强了我们部成员工作的协调能力与部门的向心力凝聚力，但也存在一些问题，由于大部分成员课程安排在时间上有冲突，有的成员几乎没时间参与到活动过程中来，在以后的活动安排中我会注意考虑到这点，最后，真心的感谢院系学生会对本次活动的大力支持与指导。

篇5：微情书用心传递爱活动总结

微情书用心传递爱活动总结

为了活跃校园文化氛围，引导广大女生更多地关注自身的道德素养、文化内涵、健康、独立意识等综合素质的提升，彰显合师女生风采，搭建一条女生之间及男女之间沟通的纽带，帮助女生们走成长、成才、成功之路，让女生的魅力在三月的春风里随梦想一起放飞，我们在三月举办此次活动庆祝女生节。此次活动增强了我院女生自尊、自爱、自信、自立、自强的意识，引导女生关注自身综合素质的提高和树立正确的现代健康观和生命观，营造了一种活泼互动的校园文化氛围。

现将活动内容以及总结汇报如下：

一、前期准备

1、事先编排好海报的内容，然后请宣传部的'同学帮忙设计海报。

2、由我们部同学自己手工制作了两个精美的纸箱

3、向系学生会申请借展板。

4、联系院学生会的同学向大学生活动中心借展台。

二、活动当天

3月x日这天早晨，我们部没有课的同学早早的来到竹园食堂门口摆展台，并摆放好纸箱，在所有准备工作完成后就一直在展台边值班，收集同学们的作品，并不时的向路过展台的同学详细介绍活动的具体事宜，部长在没课的时间几乎全程参与，很多同学都被吸引了过来，驻足观看，主动询问值班同学，并拿起展桌上的笔跟便利贴纸认真的写下对女生的祝福，活动现场异常热闹，一天下来两个纸箱都装满了同学们浓浓的的祝福，活动下午6点结束的，整个活动过程互动充分，让人感觉轻松愉快，我们部的同学积极主动热情的工作态度也受到了系学生会领导老师的认同。

三、后期总结

篇6：他用爱抒写教育人生-记《用心育人点滴》作者李安民老师

他用爱抒写教育人生-记《用心育人点滴》作者李安民老师

怀着崇敬和激动的心情，一口气读完了李安民老师的《用心育人点滴》一书，感受颇多，收获更是非常多。

在这本书里，我读到了李老师人格的高尚以及无私的奉献精神。一个已经65岁的退休老教师，按说应该可以在桃李满天下的今天安享晚年了，可是他依然在为我们中国的中学生心理学的发展努力着，在为学生的心理健康担忧着，在为学校健康教育的发展操心着。

在这本书里，我还读到了李老师的敬业精神，并为之深深地感动着。虽然李老师并不是心理学方面科班出身，没有经过心理学方面的专业培训，但他却用自己三十几年累积的经验总结出了成功的中小学生思想、心理教育的发展之路。特别是他把学法辅导与心理辅导相结合的观点和做法，给了我极大的启发，相信在学校的心理健康教育方面也是非常有益并值得推广和借鉴的。我们可以想像得出，李老师在课内课外付出了多少的艰辛与努力才结出今天这样丰硕的成果。

在这本书里，我还惊喜地发现书中，在家庭教育、心理健康方面很多先进的观点。在书中，李老师提出学生的心理健康问题多与学习有关，所以他总结并实施了对学生进行学习方法和课业的辅导与心理健康辅导相结合，走出了一条中国特色的`中学生心理咨询之路。李老师还指出，不能轻易地给学生贴上心理疾病的标签，而是让学生认识到出现一些心理方面的问题是正常的现象，从而减轻了学生对心理咨询的一些抵抗和负面的认识，使心理辅导顺利实施。另外，李老师还能抓住每个孩子的特点，进行适时的教育。并且还时常对家长进行一些家庭教育方面的指导，让家长明白了自己的责任，从而使心理健康教育取得了更好的效果。

《用心育人点滴》一书，值得我们这些依然站在老师这个岗位上的每个人仔细研读，也能给做为家长的我们很多有益的启发，可以说这是一本能给在岗老师和每一位家长带来很大收益、不可多得的实用心理辅导教科书。

李老师真正做到了用心育人，充分展示了老师的奉献本色，可以当之无愧地誉为教育界心理辅导的领路人。