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年终总结切忌拿来主义工作感悟

时间：2022-05-29 02:07:19 其他总结收藏本文下载本文

年终总结切忌拿来主义工作感悟（精选14篇）由网友“不过长歌哒哒哒”投稿提供，下面就是小编整理过的年终总结切忌拿来主义工作感悟，希望大家喜欢。

年终总结切忌拿来主义工作感悟

篇1：年终总结切忌拿来主义工作感悟

年终总结切忌拿来主义工作感悟

时间如白驹过隙，转眼间又到年末岁尾，一份高质量的年终总结不可或缺，上到每一个单位，下到每个人要结合自身实际情况总结今年的得与失、进与退……定能交上一份满意的年终总结。写年终总结时切忌“拿来主义”，拿出别人的年终总结简单地修修补补，导致年终总结缺少其该有的“色香味”，这种方式是要不得的。年终总结要结合其自身情况，用绣花般功夫做好年终总结“大餐”，“假大空”式的年终总结要不得。

年终总结是上级部门了解该部门今年所做工作的重要渠道，也是自己对照目标进行自我检视的有效方式，但是有些单位的年终总结存在为了赶上报时间，临时赶紧“答题”，才能按时“交卷”的现象，于是乎不少单位和部门出现了拿出往年年终总结，改改时间，仿照往年的优秀年终总结改改部门名称，更有甚者直接在网上粘贴复制，导致年终总结千篇一律，毫无新意，甚至会出现各种“撞衫”现象。“橘生淮南则生橘，生于淮北则为枳”。年终总结的主题不同，则其侧重点和内容就大不一样。每一名干部要批评应付抄袭式的年终总结工作态度，更应该抵制“拿来主义”式的工作作风，应结合自身实际情况做好年终总结这顿“大餐”，使其“有颜”“有料”“有货”。

年终总结一旦产生了“拿来主义”思想，总结报告就会出现“放空炮”“造假象”的现象。这不仅表现了干部干事应付了事的态度，还折射出了干部做事不踏实的工作作风。如果照着别人的范文“照葫芦画瓢”，将别人的年终总结拿来“移花接木”自用，写出的年终总结将“假象”甚多，“套话”连篇，导致年终总结看起来不顺心，读起来“高大上”，实质内容无含金量，长篇大论，面面俱到，看上去“霸气华丽”，仔细品味都是花拳绣腿，言之无物，这样的年终总结不能真实反映基层群众的问题导向，不能起到让后续工作借鉴的作用。

年终总结应是通过可观观察来高度概括一年的工作，是一种智慧的结晶。每一个单位，每一个部门所干的事情不一样，突出的重点不相同，那年终总结的内容就不一样。年终总结是一面“镜子”，将工作中的长处继续发扬下去，从工作中的.“短板”汲取经验教训，以便更好开展20xx年的工作。年终总结贵在“真”“细”“实”，实实在在的年终总结既要报“喜”又要“报忧”。写好年终总结既是一种文风的要求，又是一种工作能力的表现。

值得注意的是，好的年终总结只靠年终的“拿来主义”是行不通的，功夫需在平时下，平时走进群众心里，真真正正为百姓干事，一笔一划写好每一天，干好每一件事。“不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海”，用实际行动充实年终总结的一枝一叶，再加上朴实的文风，一篇实在不虚、货真价实的年终“干货”将深得人心，才能受到组织和群众的肯定。

篇2：工作感悟总结

时光飞逝，从走出大学校门到中铁参加工作至今，转眼已经四年了。在这四年里我经历了很多，学到了很多，也成长了很多。四年工作的历练，不仅令我的专业技能和工作水平有了很大提升，也使我性格得到锤炼，思想愈趋成熟。

听人说凡事第一步是最难的，这在我入职第一个项目上的经历得到了验证。刚入职我就被分到公司房建项目部，不到一个月便接手了工地的工作，作为一个刚刚就职的社会新人，当时感到很大的压力。但我暗暗告诫自己，这是一次挑战，但同时又是一次机遇。于是工作从场地清表及基坑的开挖工作做起，在当地四十多度的高温下，每天进行实时现场测量，严谨准确地控制好标高，几天下来，皮肤变得黝黑干裂，但在巨大的工作热忱下，在周围同事的鼓励和配合下，我每日坚守岗位，保质保量，终于见证工地施工转入全面推进阶段，自己也在这次经历的洗礼下，慢慢地褪去了刚出校门的那种稚嫩，开始走向成熟、干练。

事后我总结到，如何没有当初鼓起勇气建立信心，可能无法承受巨大压力，如果没有工作过程中的细心，可能无法保证工作质量，如果没有责任心，可能无法坚持每日在高温下固守工作岗位，如期完工。信心、细心、责任心在工作中真的十分重要，缺一不可。

工作中我们不可能事事顺利，但可以事事尽力；不可能轻轻松松，但可以劳逸结合、确保高效。在工作中我们可能会流下汗水，但你会收获成长，可能会付出艰辛，但你会换回希望。

我现在参建的项目是一个大型住宅小区，我负责一栋住宅楼和一个附属工程的施工管理及技术工作，工作量大，质量、安全、施工放样等等要求着很高的工作强度，常常要忙得加班加点。尤其是夜晚混凝土的浇筑，曾从晚上的9：00值班到次日的凌晨的5：00，但工作经历的历练已经让我可以从容面对，我有信心完成好今后的工作，给领导一份满意的答卷！

公司是没有围墙的大学，在公司工作我收获很多，也感恩很多，端正的工作态度是做好一切工作的基础，才华和能力只有在不畏艰辛、脚踏实地的工作中才能充分施展，才能得到回报，今后我一定以更加严谨、务实的态度投入到工作中，充分调动自身工作主动性，积极投入公司的发展，同时锐意进取实现自己的人生价值。

篇3：工作感悟总结

有幸在12月3日下午听了中华女子学院教育学院董旭花教授的讲座《参与式研讨活动与教师发展》，我颇有感触，领悟到在组织教育活动过程中应该“心中有目标，眼中有孩子”这句话的深刻意义。

教师要清晰、全面地把握儿童发展目标，并化解在日常教育工作中，时刻依据幼儿发展目标整合一切教育因素：要求教师依据幼儿发展目标，根据幼儿当前的兴趣需要，引导孩子生成课程。因而，作为教师必须明确并深刻领会儿童发展目标，做到心中有目标，从而依据幼儿发展目标全面地观察孩子、了解孩子的兴趣、需求和经验，确立预设和生成活动，结合儿童发展现状，挖掘一切教育因素，实施整合教育。

“眼中有孩子，心中有目标”是我们教师共同发展的方向，也是学前教育成功的前提、关键、根本，让我们共同朝着这个方向努力，以更好地提高我们的工作效率。

篇4：工作感悟总结

任教将近九年，在这不算太短的教学生涯中，我总是喜欢不断地尝试，追求外在的变化求新，不断地感受成功与失败的喜与忧。同时会不断地滋生出一个个问题：如何让学生既能轻松地学习又能较好地掌握知识？如何使数学知识更符合学生的兴趣。发展学生的学习兴趣？如何在教学中培养学生的能力，发展学生的个性……

当课改以熊熊烈火燎原全国之势扑面而来，我有幸成为数学课改指导组成员。一年来，我积极参加“周六新课程研讨日”活动；学习课程标准；参与实验教师备课；随堂听课；聆听教者的反思，专家的评点等。经过课改的沐浴，我内心感悟颇深。

感悟一：在课改中，孩子的胆子越来越大了，他们爱表现，敢想，敢说，敢问，敢做，敢于挑战权威。孩子活了，他们善于发现问题，解决问题，评价是非。表达能力强，语言清晰度好，小组合作有秩序，学习兴趣高涨。学生的能力提高了，个性得到了张扬。

感悟二：教师驾驭教材的能力，理论水平等整体素质提高了，教学行为发生了根本转变，能留给学生提问和思考的空间，给学生以实践的机会和乐趣，课堂教学体现了人文精神和生命主体活动。课改深刻地影响着学生积极、健康的发展。

感悟三：新课程改革，任重而道远。作为现代化教师，应不断地学习、学习、再学习，不断地更新教育观、质量观和人才观以及知识体系。改进教学方法和教学手段，提高实施素质教育的能力和水平。

篇5：工作感悟总结

会议宣布开始以后，首先由学生会主席，系党支部书记及系团总支副书记分别对上办学年的工作做了总结，学生会主席邹晨同学对学生会各部的活动进行了总结，归纳了这一学期学生会举行的各次学术讲座，各项文体活动及文化周大型活动并谈到了从中所吸取了经验教训。同时也分别对党支部及团支部的活动进行了总结并提出了需要改进的地方。

接着，由系主任刘克老师宣读了上半学年获得各项奖学金及获得三号生及优秀干部的同学的名单并为他们颁奖。

接下来，由单云燕同学讲述了她的新加坡之旅，真切的汇报了她在新加坡交流放学过程中的体会与感想。从新加坡的社会制度到教育体制，从新加坡的地理环境到人文思想，从新加坡大学的硬件设备到校风校纪，单云燕同学以自己的亲身感受给大家描述了一个真实的新加坡。

在同学们热烈的气氛中，刘克老师对于金融系的教学情况作了总结，最后，副系主任徐进前老师做了考前动员及考风考纪教育。

在这次大会中，全系师生针对上半学年的情况作了分析与总结，给同学们以鼓励及鞭策，让大家能以更加清醒的头脑和更充足的干劲去面对下学期的工作与学习。

通过这次的表彰会，我也卯足干劲，希望下一次的表彰会我也身在其中。

篇6：工作感悟总结

好久没有写一点东西了，都快2年了吧？！因为太多太多，没有心情写，也不想让别人知道自己的郁闷和不快。

2年来明显的快乐和兴奋几乎没有，生活中有的只是平淡和真实、和家人的和睦相处、看风一天天茁壮成长，也许这是最大的快乐吧，只是自己不知道，忽略了这种快乐的重要。

郁闷和不快倒是时常折磨着我脆弱的心灵，时常让自己感到若有所失，若有所得，心里不能平衡。归结起来，可能还是因为自己不能抛弃对名利的追逐。生活在这样一个浮躁、急功近利、人心不古的年代，我没有到老的什么都不想做的年龄，无法脱离现实去找我的世外桃源，所以我痛苦着、呻吟着，像一匹北方的狼仰望星空哀嚎着、准备着、静待着机会的到来.....

我也享受着平淡和真实。转眼间，风已经5岁多了，都快成1米2的大小伙了，时不时对我们进行一下批评教训，是长能耐了，且让我们无法辩驳；全家人都健健康康，和哥嫂和睦相处；朋友们关系没有因为时间的流逝而淡忘，而且是在稳定地进展中，而且有新的朋友在增加；工作虽然累了点，但比较稳定，在现在经济大衰退的环境下，能有一份稳定的工作也算不错的了，呵呵，应该知足了，对吧？！

有时看电视剧，很羡慕世交家庭，那是一种知根知底的交往，很向往，在努力寻找可能成为世交的朋友，为风创造这种环境条件。还真找到了，是我的高中同学，在校时一个寝室，还有他们夫妇和我们俩都是同学，在一起玩也很合得来。他家姑娘和我家风一天生日，大了一岁，俩小家伙在一起也很玩得来，这可能就是我想要的世交的感觉。最起码他们能成为好朋友，等到长大了，有事也可以彼此通个气呀。反正也就是世交，那种很惬意的感觉，说不清楚，但向往。

这两年中，我拿到了本科学历证书和学位证书，通过了去年的企业信息管理师（中级）职业资格考试，参加了今年的计算机软考的网络工程师（中级）考试，成绩还未下来，通过的希望还是很大的。这也是在这个方面的一种收获吧，最起码每年都有点进步，虽然没有花大功夫学习，但是没有完全放弃学习。

2年中，在郑州见了3个大学同学和1个朋友，这种相会，总能给我很多感慨，很多回忆。和同学相见，给我的是岁月的易失和友情的永恒；和朋友相见，给我的感慨是人生得一知己足矣！

总而言之，我这两年的生活是平淡和真实，困苦和郁闷也是实实在在的，但如果没有这些郁闷和不快，我不知道还能不能进步，是不是还能对生活有更美好的追求，生活中是应该有郁闷的吧？

篇7：工作感悟总结

今天是6月28日，我毕业整整三年了，毕业三年感悟。20xx年6月28日，我告别了大学生涯，背着行囊，带着梦想和渴望来到三门峡。离开母校，当出租车缓缓地驶出南门那一霎那，泪水涌出了眼眶。这就是我的大学，四年里，无数次骂过他，鄙视过他，但是又依依不舍的地方，那时那刻，谁要骂他，我会和他拼命。熟悉的教室，亲切的一草一木。四年啊，我见证了郑州大学由荒凉到繁华的历程。

来到三门峡，当踏进宿舍楼那一刻，我失望了。这不是我想到的地方。陌生的一切，噪杂的工作环境，艰苦的集体宿舍，难吃的食堂饭菜。这一切让我有些怀疑自己当初的选择。但是，抱怨不如奋起。我还是很快的适应了这里的环境，以最快的速度融入到了这里的企业环境。八个月的运行实习，六个月的继电保护工作，八个月的党群工作部借调，一年另三个月的群团工作主管、团委书记。我在三年里变换了三次岗位，现在又踏上了新的管理岗位，面对更新的挑战，承担更大的压力和责任。

回顾三年的工作经历，我完成了学生到工人，由基层到管理岗位的转变。我庆幸自己的遇到了真心帮助和关怀自己的领导和同事。这不是一句空话，作为从农村作出来的大学生，我真的满怀感激，对父母，对爱人，对企业，对同事，对身边每一个人。以前，在学生生涯时，很多事情不知道感恩和珍惜，年少轻狂，甚至无知。

三年了，回首过去，我多了一些沉稳，少了一些浮躁；多了一份感恩，少了一些抱怨；多了一些踏实，少了一些虚荣。现实是残酷的，但是他更有温柔的一面。其实生活很简单，就像一面镜子，你对他微笑，他也会想你微笑的。

三年了，需要重新总结一下过去，反省一下自己，继续保持青春地热情，努力的工作和奋斗，踏踏实实走好人生中的每一步。

篇8：工作感悟总结

在上海近两个月的挂职学习过程中，我切身感受了上海现代教育理念和办学思想以及高定位、高标准、开拓创新的工作思路。

上海主流教育观念是：以学校发展为本，科学与人文并重，规范与个性共存，基础与特色兼顾。以学生发展为本，以提高上海未来市民的科学文化素质、国际意识和全球观念为立足点，积淀和锻造可持续发展的后劲。下面就以上海市闵行区的教科研工作为例，谈一些体会和感悟。

一、上海闵行区教科研工作的特点

十多年来，闵行区教育局坚持“科研兴教、科研兴校”、“普及与提高相结合”、“理论与实践相结合”的方针，使闵行区教育科研工作迅速发展，群众性科研蔚然成风，教育科研工作卓有成效。他们主要抓以下几方面工作：

1.抓观念转变

一是抓政策导向和宣传力度。二是抓典型、树榜样。区教科研室选择了一批学校作为实验基地，投入大量人力、精力，精心培育出一批教科研典型学校后，召开现场研讨会，以点带面，让大家感受科研的重要性。三是下基层、重实践。区教科研所从领导到教研员分别深入学校，与学校领导、教师一同探讨，从课题的选题、立项、方案设计，实施研究到课题总结、成果应用，全程指导，使学校领导和教师在教科研的实践中，提高了认识，也提高了水平，消除了畏难情绪，增强了信心。

2.抓基地建设

（1）创建区级科研基地。1992年新闵行区建成后，区教科研室首先把工作重点放在抓教科研基地建设上，经过几年的精心培育和艰苦奋斗，形成了“南北相望、东西呼应、中心辐射”的基地格局。

（2）创建市级教育科研基地。成立了上海市新基础教育研究所。该研究所现已成为上海市教委的13个教育科研实验基地之一。这一基地建设进展顺利，取得了一大批实质性的成果，有力地推动了素质教育的深入开展和教育质量的提高。

（3）引进联合国教科文组织“环境、人口与可持续发展”（EPD）研究项目。目前全区已有16所学校成为这个项目的会员学校。

3.抓科研管理

（1）建立群众性教育科研的支持系统。包括“四个机构”和“两个舞台”。

四个机构是：资金支持机构――区教育科研专项资金；成果鉴定机构――区教育学术委员会；研究与服务机构――全市首家成立的区教育教学研究所；成果扩大机构――区科研成果推广领导小组。

两个舞台是：《闵行教育》、《闵行教苑》――对提高区教育科研起重要作用的学术性刊物；一年一度的科研成果评选，是对全区群众性教育科研的检阅。

（2）形成了全区教科研工作的两级管理网络。

所有中小学、幼儿园全部成立了科研室，加之区教科研室形成了全区的两级科研网络。

区教科研室成立后，在实践中逐步形成了教科研管理“科学化、规范化、制度化”的管理模式。根据自身的职能和特点。担负着全区教科研的规划、管理、指导和服务工作。同时，还把校一级科研室的建设、指导作为自己的工作重点，从而形成区校两级管理网络。

（3）架构了市、区、校三级课题体系。

一是在课题数量上形成了“金字塔”形结构，依次为校级课题――区级课题――市级课题。二是在课题质量上形成了重点辐射的结构。每抓一项市级课题，都会产生几个区级课题和更多的校级课题。由于课题内部层次结构的形成，也促进了教科研质量和水平的提高。

（4）建立科研专项督导。

督导内容包括：校科研室运作情况；科研室建设、活动情况；课题是否符合校情；校长能否独立指导科研；教师参与科研的广度与深度等。

4.抓领导示范

“教科研搞得好不好，关键看校长”。区教育局在推动全区教科研的进程中，始终把这项工作看成是学校的一把手工程，始终重视校长的示范作用。一是创设互相竞争的环境和气氛。选择一批有教科研强烈愿望和热情的学校作为启动项目，把该校校长列为课题组负责人。课题研究成功后，通过现场会、报告会、报刊宣传等形式，对该校及该校校长进行大力宣传，使那些有事业心的校长坐不住，进而加入教科研的行列，这就形成了互相竞争的局面。二是鼓励校长亲自做科研课题。只要有条件，都鼓励校长亲自做一个课题，这既有利于提高领导的科研能力、工作水平，更有利于为教师起示范带头作用，有利于教科研之风的形成。

经过十几年艰辛的探索，闵行区教育局找到了成功的教科研之路，并取得了丰硕的成果。

（1）教科研活动已经成为本区广大教师提高教育质量的重要途径。

闵行区颛桥中心小学校长唐为民说：“回顾走过的路，我们感觉到，促进学校可持续发展最强有力的助推器不是经验，是科研”。“科研是一种态度，我们亲身品味了从迷茫到清醒，从浮躁到踏实，从听和看到想和做的经历；科研是一种心情，我们亲身体验了从不自觉到自觉，从被动到主动，从痛苦到快乐的过程。至此，我们恍然发现，科研还是一种工具，是一把开启教育工作者智慧的钥匙，它可以由令人敬畏转而引领我们走向成功和幸福之路。”

闵行区七宝中学校长仇忠海说：“教育科研是推动学校发展的重要生产力，是促进教师专业发展的基本途径，是提升办学品质，实现学校目标的重要抓手”。近来，我校已完成1项国家级课题，4项国家重点课题一级子课型，7项市级课题，23项区级课题的研究工作。全校教师在省级以上教育教学刊物上发表论文共计1500余篇，出版专著40多部。学校正在研究的有教育部“十一五”重点课题1项，上海市级课题2项，闵行区区级课题7项”。“学校今后将继续树立科学的发展意识，让科研成为推动学校发展的强大动力，让科研统领学校持续发展”。

（2）提高了教师的教科研能力和成果运用推广能力，建设了一支有较好素养的教科研队伍。

全区各校和教师的科研能力明显增强。首先是选题能力增强。其次是研究能力增强。再次是研究成果的应用能力有所提高。

（3）教育科研有力地促进了教师教育观念的转变。

闵行区于果断地在全区推广“新基础教育理论”。目前全区基地学校有10所。中小学普遍推开了新基础教育实验。《“新基础教育”论――关于当代中国学校变革的探究与认识》一书是由华东师范大学教授叶澜主编的，这一课题反映了当代中国社会转型变革和当代人类社会发展对中国基础教育学校现状提出的普遍挑战；探索的主题是当代基础教育及学校发展要解决的普遍性问题。“新基础教育”追求的学校效应是：“把课堂还给学生，让课堂充满生命活力；把班级还给学生，让班级充满成长气息；把创造还给教师，让教育充满智慧挑战；把精神发展主动权还给师生，让学校充满勃勃生机”。实践证明，参加新基础教育理论推广性研究的广大教师的思想观念发生着巨大的变化，正在实现从传统教育向现代教育的转变。

5.抓教科研机构建设

为了进一步强化教科研工作的针对性和实效性，真正形成研训一体化的运行机制，闵行区教育局对科研和培训机构进行了重组。20xx年1月份将教研室从教研所分离出来，合并到教师进修学院，称研训室。这样闵行区的教科研工作形成了两大部分。一部分由教研所（教科所）承担，一部分由教师进修学院承担。

（1）教研所的工作职责。

教研所现有工作人员25人，另外向基层学校、社会聘请兼职研究员16位。下设四个研究组，即政策理论研究组、重大项目引进研究组、群众性科研管理组、新基础教育课题研究组。每年的教科研专项经费100万。

政策理论研究组：主要负责研究教育现代化理论和国家、上海市委、市政府有关教育的政策和法规，为区政府、区教育局决策服务。比如实现教育现代化的指标体系问题、信息技术现代化问题、教育现代化的国际化问题等。

重大项目引进研究组：主要负责区域性的科研课题的选择、引进和实验等工作。如“新基础教育”和现代学校制度建设（教育部十一・五课题）。现在“新基础教育”实验已全面铺开。现代学校制度建设的试点区全国只有7个，闵行区是其中之一，闵行区实行的是区域性整体推进。教育局和教研所在这方面做了深入的研究和探讨，已经取得了阶段性成果，围绕区域现代学校制度建设的理论与实践编印了系列丛书，为现代学校制度建设的实验提供了重要的理论指导。

群众性科研管理组：主要负责中小学校和幼儿园及广大教师科研课题的申报、立项、验收、评定等级以及评选论文等工作。

新基础教育研究组：专门负责“新基础教育”实验研究、指导、推广等工作。

（2）研训室的工作职责。

研训室共有研训员40人，主要职能是中小学、幼教教学研究、指导、服务、教学质量监控、师资培训。下设中学部、小幼教部、教务处（负责教师培训的课程安排）。

6.近两年来研训室较大的工作项目有：

（1）承担培训教师的讲课任务。

教师进修学院对不同层次的教师开设不同的培训课程，实行学分制，教师只有完成了学分，才能领到培训合格证书。

（2）实施了《教研组建设伙伴合作项目》。

开展这一活动的目的主要在于“体现教师培训的重心下移”，创建“校本研训”的新模式，更有效地推动学校的师资队伍建设。具体做法是学校申报，研训室确定试点，在研训员牵头组织下，几所学校同一学科教研组定期的开展教学研究活动。教师进修学院专门就该项活动制订了详细的实施方案。第一阶段“伙伴合作”的内涵是：通过研训员与教研组教师结成伙伴合作关系，采取平等对话、合作交流的形式，实现教研组活动的科学化与有效性。第二阶段“伙伴合作”的内涵拓展为：不同学校同一学科教研组之间在学科指导组指导下的多维伙伴合作，采取互动交流、资源共享的形式，实现合作共同体中的各个教研组共同发展、合作共赢的目标。每双周活动一次，单周留给各校自己组织活动。

（3）实施“希望之星”青年教师培养工程。

教师进修学院根据区教育局《闵行区后三年教师培训实施意见》，确定了“希望之星”青年教师培养工程，作为闵行区骨干教师培养系列的重要组成部分。这一工程主要是指对教龄为3―5年这个特定年龄段的青年教师进行专项培训，目的是让他们事业心定向、价值取向定位、教师人格定格，专业化水平迅速提高。

培养的内容和方式是：①根据培养目标和学员的基础“特点”，由进修学院联合聘请一些领导、专家、学者给他们作“聚焦课改、聚焦课堂”的专题报告或讲座。②名师、研训员与学员结队，围绕课堂教学开展务实性带教。③网络论坛。④岗位自我培训。

闵行区的教师培训基本分为四个层次，一是0―3年的教师要参加新教师培训，要求一年入门，两年合格，三年达标。二是3―5年的教师可申报“希望之星”评选。三是5年以上教师可申报中青年骨干教师评选。四是具有中青年骨干教师资格的可申报名师接力棒评选。

（4）协助区教育局开展“名师工作站”工作。

“闵行区名师工作站”设在区教师进修学院内，区内有条件的中小学、幼儿园等单位均可根据教育教学的发展需求以教育研究项目申请设立流动工作站。

在名师工作站内工作的名师必须是区内外的特级教师、拔尖人才、有很高知名度的校长或教学专家、特色教师。名师工作室的基本任务是依据本区教育的发展目标，依据名师自身的特色而确定研究项目、工作项目以及每年的工作目标，其中以带教区内的中青年骨干教师为重点。由此让名师在教育教学的项目研究上、骨干教师的培养上产生与发挥出更大的引领作用。

二、反思

在积极推进新一轮课程改革的过程中，我们借鉴上海教科研工作的经验，为打造巴彦淖尔市教育品牌，应努力做好以下几方面的工作：

1.协助教育行政部门，加强三支队伍的建设。一是师资队伍，二是专兼职教研员队伍，三是校长队伍。

2.教研重心下移，深入持久地开展以“三实践、两反思”为行动教育模式的校本教研活动，让广大教师在反思中转变、在反思中创新、在反思中成长，使校本教研活动真正成为教师专业化成长的摇篮。

3.教科研力量向农牧区倾斜，促进义务教育均衡发展。

4.要引进一些符合新课改理念的影响面较大的科研课题或先进的教改经验，如“尝试教学法”、“诱思探究法”等，以课题为引领，促进教师走上专业化成长的快车道，从而提高教学质量。

5.健全三级教研网络，积极营造“科研兴校”、“科研兴教”的氛围，把群众性的教科研工作实实在在地抓起来，向科研要质量。加强对教师、教研员和校长如何开展教科研工作的培训。培养他们的科研意识，教给他们开展课题研究的方式和方法。

6.要把教科研工作看成是学校的一把手工程，鼓励校长亲自登讲台，亲自搞科研课题，促进学校教科研之风的形成。

7.积极探讨中小学教育教学评价、学生综合素质评价和考试评价制度改革，逐步建立与新课改相适应的科学的评价体系，以助推课程改革。

8.切实加强对中小学教学质量的监控，建立健全科学合理的教学质量监控机制。

9.进一步加强调研和指导，理性地审视和解决课改中存在的问题。引导广大教师追求真实的课堂教学，反对形式化的、不务实的课堂教学。

篇9：工作感悟总结

这是我入团以来负责的第一个项目吧，虽然不是什么大任务，却也不敢轻视。在这里，很感谢大家的配合跟支持。

最大的收获应该是又认识了一群可爱的人吧，虽然他们都是我的学弟学妹，却始终觉得一直是他们在关心我，鼓励我，为我加油。

在他们面前，我反而像个小孩子似的，很傻很天真。

其实，像我这样一个多愁善感的人是做不了大事的。成大事者，必先有大抱负，然后是机智冷静，充满理性的思考。而我，或许只会感情用事吧。

离开了朝夕相处的集体再去融进另一个集体，难免会有几分冷寂和孤单。在那个几乎所有人都在备战期末的时候依然能坚持抽空过来工作的人，我想是源于他们对这个团的热爱和责任吧。我们需要的，正是这样一群人。既然选择了，就要为之付出。这既是责任，也是锻炼自己的机会。

我知道重复无趣的工作确实很容易让人产生疲惫和反感，我也承认就连我自己到了最后都差点想要偷懒混日子，但依然有人坚持到了最后。很好，给你们一个大大的表扬。我一直相信虽然这只是一个小小的开始，其间的喜怒哀乐也只有这个一起经历过的小团队才能有所体会。所以我也不奢望别人能从中体会到一些感动或是领悟，就像我也很少能理解别人对自己所做所感以及跟他一起走过来的伙伴之间的那种特殊的感情。明明就是件很普通的事，我们都曾拥有过。是的，明明都是些平常的小事，唯有当局者迷。

感情是在工作中培养出来的，所以这一个月，也让我记住了一些名字。我不说，但我都看得到。

然而毕竟工作是工作，生活是生活，可以玩闹，但该严肃的时候还是要严肃，这样才能把事情做得漂亮。所以在这一点上，我似乎没有做好，模糊了两者间的界线。

每个人都有不同的性格，所以要和每个人都相处得来也是一门学问。我曾以为我在处理人际关系上可以做得很好，源于一向的好脾气好人缘。可是，随着我自己的脾气变得越来越不好，我认识到，我的相处之道开始慢慢变得没有以前那般令人满意。顺其自然吧。

虽然牺牲掉了很多复习时间，但是最后不但完成了工作，也取得了比较满意的成绩，我想，这对我来说应该是最好不过的结果了吧。

篇10：工作感悟总结

工作总结每周都有工作周报表，这里就不再祥细描述工作中细节了，总体来说都完成了领导安排的工作任务，工作感悟总结。这里就谈谈工作感想和体会吧! 转眼进入公司三个月了，在些期间我承担着研发部电子工程师的工作。经过与领导和各部门同事的沟通协作，我对公司所运营的项目有一定的了解，对公司经营理念有一定认识，更加明确了自已的工作方向和工作目标。公司是个大家庭，作为这个大家庭的一新成员，对此我深感荣幸。因为这里有着良好的文化氛围，影响着我怎样去做人做事，要学做事，先学做人，具有完整的人格，才能将事办好;端正态度，注重细节，才能让自已工作的更加完美。公司领导和前辈耐心地帮我解决工作中的困惑，批评指正我工作中的不足之处，让我在工作素质和思想意识有了进一步提高。电子设计在整个研发新产品系统中是一个重要环节，资料整编的完整性、准确性、系统性对整个产品质量的提高有着极其重要的作用。上班后不久公司领导安排我去工厂学习，学习有半个多月，丰富了很多防雷产品知识，让我更进一步明确公司产品设计方向，设计思路变得清晰明了，顺利并圆满地完成工作，这使我懂得要设计好一款产品，不单要有丰富的电子理论知识，还要熟知公司产品的设计思路。

新产品研发是一件细心而认真的工作，不能有一点马虎的工作。为了搞好工作，我不怕麻烦，不怕幸苦，认真学习自已公司产品和同类产品，自已摸索实践，将过往的经验与现在的产品实际相结合，将专业知识应用到实际工作中，努力将本职工作做的更好，学如逆水行舟，不进则退，我仍需加强自身的修炼，利用工作之余多学习防雷产品的专业知识，努力将自已的专业技术水平提高一个台阶，更好地为公司设计多一些有用的产品，服务公司，工作总结《工作感悟总结》。

上星期未公司组织了一次阳朔之旅活动，活动期间我跟一些新旧同事更多地接触，有了更好的沟通，对公司组成有了更进一步了解，并且在旅游中学习了很多知识，让我在放松之后有更饱满的精力去投入到工作。作为一名设计工程师，有很多知识需要我去了解、学习、钻研，感谢公司领导给我这个机会，工作的旅程刚刚开始，尽管我也许会有些不足，但是我会积极改进，让自已更加适合公司发展需要。我将严格遵守公司的各项规章制度，积极服从领导的工作安排，圆满完成工作任务，维护集体荣誉，思想上要求进步，积极响应公司的号召，工作积极进取，任劳任怨，认真学习相关专业知识，不断充实完善自已，为公司的发展贡献自已的一份力量。

未来三个月的工作目标、计划实施措施

掌握雷电预警系统一些相关的资料，找些开发这类雷电预警系统的供应商等，学习雷电预警系统知识，准备自已开发一套雷电预警系统。了解一些屏蔽之类的知识，公司有需要开发这类的产品，希望能为公司设计屏蔽之类的产品做贡献。

一项合理化建议提案

公司的资料归档有一些问题，新旧同事资料交接没有做的很到位，新同事上班后会感觉找不到离职同事的资料，希望这一项认真加强改进。另一项就是中餐问题，或请一位做饭啊姨，帮做中餐，中餐费用可以自愿型式AA制在工资中扣除。

篇11：班主任工作切忌“心罚”

班主任工作切忌“心罚”

人们对于“健康”这一概念的理解，存在着片面性和表面性。认为没有躯体上的疾病，即是健康。而健康应该是指人的个体身体、精神和社会适应能力处于良好状态。同样人们对“体罚”的认识也仅理解为对躯体的伤害。一般学校领导只对所发现的对学生躯体的损害，给予极大的关注。而对个别老师对学生“心理”上的伤害却没有引起足够的重视，不会去处分哪一位实际是使用“心罚”的教师。

其实，“心罚”在某种意义上说远远超过对学生躯体上的伤害。人们常说：“外伤是能医治的，而心灵上的创伤是难以愈合的。”教育（－上网第一站xfhttp教育网）实践和现实生活中的许多事例足以证明，如有某个学生与同桌同学发生争执，为出气，就把同桌同学的课本撕坏了。事后课本被撕的那位学生向老师告状。老师听后十分气愤，于是，信口开河地训斥撕书的学生：“你这样做是道德败坏，是流氓行为……。”撕书的学生听了班主任老师的训斥，不但不知自己错在哪儿，反而还感到很委屈，觉得老师偏听偏信，而且对自己已完全失去信任，最后就破罐破摔，偷偷地把其他同学的书也撕了。学校有关部门调查此事经过时，撕书的学生说：“老师说我流氓，我就流氓吧！”由此可见，这位班主任处理问题的轻率，严重伤害了这位学生的自尊心，使这位学生感到前途渺茫，失去了进步的信心，反而把这位学生推到了班集体的对立面去了。相反地，有经验的班主任对待犯了错误的学生，从不高声训斥，而是循循善诱，耐心地帮助学生自己认识错误，端正思想态度，进而改正错误。

总之，学生们有很强的自尊心，若轻易地伤害了他们，后果将是十分严重的。学生可以怕你，但并不尊敬你、信任你，当着面一套，背着面又一套，那就是我们教育（－上网第一站xfhttp教育网）上的失败，班主任工作的悲哀了。每位教育（－上网第一站xfhttp教育网）工作者都应该清楚地认识到，“心罚”常常会在学生心灵上留下深刻的.痛苦伤痕，使他丧失前进的勇气和热情，甚至会形成可怕的变态心理，而葬送掉一些未来的人才，严格来说，这是一种潜在的犯罪行为！

大家知道，严重体罚会使人致残甚至于死亡。但是，也应该知道，“心罚”也绝对不仅仅是使人得“精神营养不良症”，严重的同样也会使学生的身心受到伤害，心灵遭到扭曲。受到“心罚”的学生，都不同程度地感到集体对他的否定，于是他们产生消极的情绪，变得抑郁、厌世等等。在你要对学生施行“心罚”时，不妨想一想陶行知的告诫吧：“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑中有爱迪生。”

从青少年的心理特点来看，他们的行为在很大程度上都是以他们的感情和情绪为转移的，他们常常表现出不是用理智去支配感情，而是感情支配理智。为此，班主任在开展对青少年学生思想教育（－上网第一站xfhttp教育网）工作时，应该注意处理师生之间的关系，增强相互的理解、信任，以利于学生思想工作的顺利开展。徐特立也曾告诫我们：“对犯错误者……给他们以好的环境包围起来，暗示他们以很好的前途，使他们用自信和自尊去克服他们的坏处，这是最好的训育典型。”所以，我们班主任在日常的教育（－上网第一站xfhttp教育网）工作中，应该与学生平等对话，将心比心，动之以情，晓之以理，用自己的爱心来换取学生的真心，用希望、激励等科学教育（－上网第一站xfhttp教育网）方法，拨动学生的心弦，激发学生上进的信心，切忌冷漠、讽刺、挖苦等，变“

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篇12：工作感悟与总结

工作感悟与总结

送给女朋友男朋友最好的纪念品：永远的爱情侣戒指韩版 925 纯银戒指女戒子情侣对戒点击查看戒指高清图片点击查看戒指详情：情侣对戒热销中…… 软装饰设计师的工作，我觉得就用一个字来形容：杂。工作时间长了，自己也变成了一个设计杂家。永远的爱情侣戒指韩版根据主案设计师的设计方案与风格，来进行软装饰的设计，制作软装配饰的选购表，到市场上选购软装产品，最后陈设摆放好。 925 纯银戒指女戒子情侣对戒软装饰设计主要是装饰品搭配的工作。曾经在电视上看到一个室内设计的节目，一位杭州的设计师说，他在做软装搭配时，主要就根据两条“线”来搭配的，一、按着区域性：东方的搭配东方的装饰品，西方的搭配西方的东西。二、按着时代性：现代的搭配现代的或近代的装饰品，巴洛克时期的搭配巴洛克时期的装饰。只要遵守这两条规律，软装饰设计就不会出错。他的'这两条搭配方法真的很实用。毕竟混搭风格的设计是很少的。软装饰九大类具体内容和类别[/B] 一、家具类1现代家具、2欧式古典家具、3美式家具、4中式古典家具、 5现代欧式家具、6原生态家具、7田园风格家具、 8西部牛仔家具、9东南亚家具、10日式家具、 11以及各国家、各区域性的家具等、12办公家具类925 纯银戒指女戒子情侣对戒二、壁纸类 1纸面壁纸、2胶面壁纸、3壁布、4金属壁纸、 5天然材质类壁纸，如草编、软木等、 6防火壁纸、 7特殊效果壁纸三、布艺纺织品类1装饰用品类：如沙发套、2窗帘类、 3地毯类 4床上用品类、5餐橱用品、 6卫浴用品四、灯具类1吊灯、2吸顶灯、3落地灯、4壁灯、5台灯、 6筒灯 7射灯、8浴霸、9节能灯、10灯带等五、家居饰品类1陶器、2瓷器、3饮具类、 4民间工艺品类：如竹编、草编、中国刺绣、蓝印花布蜡染、木雕、泥塑、剪纸、民间玩具等， 5雕塑、6砂岩、7中国青铜器、8铁艺、 9钟表、10鱼缸、11水晶工艺品、12民族乐器、 13烛台、14玉石、15商业美术品六、装饰画类1油画装饰画、2动感画、3木制画、4摄影画、5丝绸画、 6编织画、7烙画、8玻璃画、9陶瓷画、10竹子画、 11皮革画等永远的爱情侣戒指韩版七、花艺绿植类1各种花艺盆栽、2绿色植物、2仿真花、草、藤蔓等八、家居用品类 1垃圾桶、2餐具类、3调理用具类、4烹调用具类、九、家用电器模型空调、彩电、音响、DVD、功放机、电话机、饮水机、水煲、咖啡壶、吹风机、电饭煲、微波炉等 (硬装材料：墙地砖、地板、乳胶漆色彩、厨房、卫浴等，属于硬装范围，但其颜色和款式等，软装设计师也要设计与选购。）最后一项工作，就是在室内播放音乐，永远的爱情侣戒指韩版音量适中，切记不能过响，音乐要和设计风格想吻合，比如：中式风格的，播放幽雅诗意的中国器乐；欧式古典风格的，播放贵气高雅的音乐；地中海风格或者乡村风格的，播放悠闲明朗的音乐等。音乐是很托风格和气氛的东西，永远的爱情侣戒指韩版也是很抓住人心的东西。目的是让参观样板房的客户，来到房子里面，就产生一种购买房子的欲望。

篇13：学生会工作感悟总结

其实，大学开始之前就期望能当个班长或进学生会。之后班长没当成就更想进学生会了。但大一在东部校区时，学生会面试也没过关，不免更觉得遗憾。

不明白为什么要进学生会，反正就是不想在学习外无事可做。还好，来到中心校区后，法学院学生会又纳新了，很荣幸，我进了生活服务部，成为学生会的一员。

继纳新会议后我们就正式开始工作了。我们部每周二开例会(当然有时会因工作需要加开或换时间开)，我们的常务工作是检查卫生，每周一次，由于男生分两组，所以我只在双周和高宝龙一齐检查。检查卫生其实也能煅练很多东西。比如跟楼管大爷和同学们的交流相处本事，对卫生的衡量评价本事等。

我们部真的很和谐，感情挺好。都不会自私，都能够互帮互助而不会借口推托。每次开例会我们都会有说有笑，并且不会耽误正事。这个周一我们还一齐去聚餐，餐桌上我们没有学姐学弟之分，没有部长干事之别，一齐说笑，一齐玩游戏，一齐唱歌，直到十点钟才回学校，那叫一个开心啊!

进入学生会体会最多的一个工作是协助举办法学院迎新(也就是从东校过来的我们)晚会。晚会十分成功，这无疑和我们服务部在后台辛勤细致的工作是分不开的。

我从一个什么都不懂的笨孩子，到学会了十分多的笨孩子。我哭过，我笑过，我也成功过，我也失误过。但我此刻想告诉大家，学生会锻炼了我，它让我学会了十分多十分多，它锻炼了我怎样与人接触、怎样与人沟通、怎样约束自我、怎样锻炼自我、怎样做的更好……虽然我只是学生会中的一名普通的成员，可是我想这块展现自我的舞台上，扮演好自我的主角，认真工作，不断在工作生活中塑造自身，提高自我的修养，培养本事，为更好的服务广大师生做好准备，为学生会地建设贡献一份力量。

那天我们中午十二点过去，直到晚九点半才回。之间只吃了一包饼干，但我们没有一个人真心抱怨，我们每时每刻都在紧张的研究着具体的工作细节，我想我们上课也没这么认真过。我们搬凳子，移钢琴，搬架子鼓，并且要在适当的时候迅速急时的把他们放到正确的位置，不得有丝毫差错。要不，整个演出效果就会受影响。我们干得不错，得到了部长、分管副主席的肯定和高度评价。其实，即使没有部长、主席的赞扬，我们也高兴，因为晚会的成功就是对我们最大的告慰，因为我明白我们的工作是有意义的、有价值的。当同学们说晚会挺好的时候，我的唯一感觉是：值。

有事做就好，虽然学习紧、时间少，但或许是因为我早已习惯了忙碌，总感觉这样过得挺好。当忙完一天躺到床上的时候就会感到异常幸福，感到满足，因为充实。

今后必须还会有很多工作，不管会做的、不会做的，我都会尽力而为。不为别的，只因为我愿意这么做，要是有其他企图，必须会让自我活的很累，何必呢。开心工作，认真学习就足够了。

篇14：学生会工作感悟总结

感激领导与各位同学给我这次发言的机会

首先，经验谈不上，就说说我在工作中的体会。

我在工作中总本着一个原则，那就是做一件事情，我就要把整个心都放在上头，工作时我们就要有工作的样貌，在工作时，我们要一本正经，不能嘻嘻哈哈，这样，办事效率也高，质量也高。如果，你在工作时不是用整个心去对待，那么，事情会永远都办不好，在工作时，我们要的是职责感，而不是新鲜感。我们既然做了学生会干部，我们就认真负责的去工作。就像我们既然选择了活着，我们就要努力拼搏。在工作时，我始终怀有一种职责感，对工作负责，对学生负责，对自我负责。我们也要以身作则，要严于律己，要求学生做到的，首先自我就必须做到。如果连自我都约束不了，自我都做不到，还有什么资格去管理别人。既然生活给了我们这次机会，我们就要用活力去演绎。工作也是这样，你不负职责要完成，负职责也要完成，我们何不怀有一种活力去工作呢?要记住，付出总有回报，但有人会问，有什么回报，学习成绩下滑也是回报吗?这也是我要说的第二个体会i，所谓，工作导致学习成绩下滑，，这种思想是严重的错误思想，回报就是良心上的回报，良心的回报才是最大的回报，只要我们做事对得起良心。只要手摸胸口无怨无悔，这就是最大的回报。

学生会是一个旨在服务广大师生，锻炼学生本事，创立和谐学校的组织，能够成为其中的一员是我的荣幸，也是组织对我的肯定，既然组织给了我一个展现自我的平台，那么我就要干出一番作为。

我担任学生会成员一年多了，刚进学生会时心境激动不已，认为学生会就是一个威严有权的组织，我想此时会有人为此嘲笑我，但我不否认这是我对学生会的第一个认识。之后的一个月，我感觉到我错了，作为学生会的干部，我们起床要比人家早，吃饭比别人晚，生活部的工作十分繁琐，每一天的三餐检查，生活区每周抽查，月底卫生抽查，我后悔当初把学生会憧憬的那么完美。又过了一个月，我发觉我又错了，原先开始我认为所谓的“苦”其实是一种“乐”。美丽的学校，良好的生活环境，浓厚的学习氛围，靠的不单单是学校的教师，也有十分多是我们学生会的功劳：生活环境考的是学生会生活部的监督、检查;晚自习有个好的学习环境有我们学生会纪检部的功劳;一些大家喜欢的体育活动的组织，靠的是体育部;每到假日前，会看到学生会文艺部的成员，不辞辛苦地出着板报;我们的广播站，宣传黑板栏里写的、贴的稿件大部分出自我们的宣传部;我们学校的环境卫生靠的是“礼貌岗员”的监督……

我真正明白了学生会，懂得了学生会，我对它有了新的认识，学生会就是一个威严有权利的组织，可是“威严”是针对我们学生会的成员，要做一个好的学生会成员就必须遵守我们学生会的规章制度，成员对自我的要求必须严格，否则将会受到更加严格的批评和处罚。

从开学到此刻，已经大半个学期过去了，有些同学开始不想干学生会了，出现一种对工作厌恶的感觉，这也是最近工作不太好的原因。据我个人观点认为，只要你把两者关系协调好，那么就不会有太大的影响。我在班级中是班长，有在学生会中，一开始我也感觉累，成绩有所下滑，我也出现了想辞职不干的心理，但经过一段时间，成绩下滑与工作没太大的关系，只是自我在当初没找到突破口，不知从何做起，这是很正常的。只要你理清了头绪，工作起来也就不会有太大的压力，成绩也会大幅度的提高的。当时既然选立你，就是对你本事的认可，如果你此刻辞职，那么你负责的哪方面工作谁来负责。我们要有一颗坚定的心，我就要逆水行舟，我不仅仅要工作好，我还要成绩好，你是人，我就是SUPERMAN(超人)，我能学习样样都比你强。以上是本人的体会，到与不到，请大家多多体谅。

★ 高一老师年终教学计划

★ “五忌、五体现” 写好工作总结并不是难事