高二化学学习方法总结（集锦13篇）由网友“晴光静”投稿提供，以下是小编精心整理的高二化学学习方法总结，希望对大家有所帮助。
篇1：高二化学学习方法总结
各个章节的重点要心中有数
高二化学第二章《化学平衡》及第三章《电离平衡》是高中化学重要的基础理论知识,也是本学年学习的重点与难点,教材理论性强,抽象难懂.学好这两章才能更好地培养自己分析能力和解决问题的能力,体会学习化学理论的重要性,更好地运用化学理论理解掌握中学化学知识,并解决或解释一些简单的化工生产和日常生活中的实际问题.第五章至第八章是有机化学部分,有机化学对国民经济和人民生活水平的提高都起着极为重要的作用,学好这部分知识有利于在现代社会中更好地生存,并更好地学习与化学有关的其他自然科学(如生物)基础知识.有机化合物虽然种类多,但规律性也多,要善于总结归纳才能更好地学好有机化学.
另外,要学好高二化学,需“七会”.
1学会掌握“七会”
2学会自学教材.学会自学才能主动地接受书本知识,而预习则是学会自学的必要步骤.
3学会听课.听化学课应全神贯注,做到眼到,心到(即思想集中),耳到和手到,关键是心到,即开动脑筋,积极思维,想懂所学内容.
4学会阅读.可运用“五字”阅读法,即“读,想,问,写,记”.
5学会比较归纳.可使陌生的事物熟悉化,从而实现对新知识的掌握.如学习第一章氮族元素时,可根据它们原子结构相同点与不同点,推出它们性质上有相似之处也有递变规律,并注意联系高一年学过的卤族元素和氧族元素进行横向比较及归纳,既有利于理解新知识,又巩固了对旧知识的掌握.
6学会质疑.即追问为什么,用挑剔的眼光来看待已有的事物,达到对化学事实的深层理解.要善于质疑,发现问题,必须学会对事物进行全面的观察,并在此基础上进行分析,比较才能实现.可用“逆向思维,觉察异常”法来提出问题,或“善于对比”才能发现问题,并“穷追不舍”,“刨根究底”.
7学会记忆.大家都知道化学属于理科,但在学习过程中你应该感觉到它有着很大的文科特点:内容多,知识碎,大多是实验结论.需要准确记忆要求记忆的每一个化学方程式和学过的每一种物质典型的物理,化学性质,记住几个常用的解题方法和基本的实验*作,然后经过一定的训练,将所记的知识融会贯通,最后形成能力.
同时要特别注意处理好研究课本与做题的关系.研究课本与做题的精力分配具体来说,可以是4比6甚至3比7.
篇2：高二化学学习方法总结
第一，熟记基本知识内容。在平时的学习中，比如看书，做练习等，有意识地记住一些与化学相关的生活常识，物质的颜色、状态，部分方程式等。另外，注重口诀记忆或关键词记忆，如：化学反应平衡有4个关键字(等、定、动、变)。
第二，熟悉并理解化学实验和化学工艺流程，学会应用。书本中的实验、流程，都综合了多个知识点，是熟悉并掌握化学实验和化学工艺流程非常好的学习材料，如：实验室制取氯气，工业制硫酸，制备乙酸乙酯等，以及各个化学仪器的作用和除杂、干燥、尾气处理的方法。同学们在做化学实验题往往失分严重，就是没有重视对课本里的实验准确理解和应用。在了解了书本的基本实验后，对于以后遇到的实验题、流程题，才能进行类比迁移。
第三，及时总结，补缺补漏。适当做一些练习题，并做一本“错题集”,查漏补缺，将自己做错的，有价值的题目，记录下来，写明错因和正解，时时翻阅，理解透彻。另外，在练习中，要逐步总结，形成一定的化学思维方式，如：对于推断题，马上联想到相关知识点;对于工业流程题，注意联系生活实际;对于物构题，则注重理论分析和类比推理等等。第四，有意识的建立知识网。在高二阶段，每学习一个阶段后，梳理相应的知识点，建立知识网，对于不清楚的知识点，要及时请教老师或同学，不要留下知识缺漏。
篇3：高二化学学习方法总结
1.学会自学教材.
学会自学才能主动地接受书本知识,而预习则是学会自学的必要步骤.
2.学会听课.
听化学课应全神贯注,做到眼到,心到(即思想集中),耳到和手到,关键是心到,即开动脑筋,积极思维,想懂所学内容.
3.学会阅读.
可运用“五字”阅读法,即“读,想,问,写,记”.
4.学会比较归纳.
可使陌生的事物熟悉化,从而实现对新知识的掌握.如学习第一章氮族元素时,可根据它们原子结构相同点与不同点,推出它们性质上有相似之处也有递变规律,并注意联系高一年学过的卤族元素和氧族元素进行横向比较及归纳,既有利于理解新知识,又巩固了对旧知识的掌握.
5.学会质疑.
即追问为什么,用挑剔的眼光来看待已有的事物,达到对化学事实的深层理解.要善于质疑,发现问题,必须学会对事物进行全面的观察,并在此基础上进行分析,比较才能实现.可用“逆向思维,觉察异常”法来提出问题,或“善于对比”才能发现问题,并“穷追不舍”,“刨根究底”.
6.学会记忆.
大家都知道化学属于理科,但在学习过程中你应该感觉到它有着很大的文科特点:内容多,知识碎,大多是实验结论.需要准确记忆要求记忆的每一个化学方程式和学过的每一种物质典型的物理,化学性质,记住几个常用的解题方法和基本的实验*作,然后经过一定的训练,将所记的知识融会贯通,最后形成能力。
篇4：高二化学学习方法
准备性复习又可称为基础性复习，一般在新学年开始前进行，目的是使学生形成学习新知识的准备，缩小学生间学习基础的差异。例如，在高中一年级开学前两周对初中化学内容的复习即属于此类。日常为配合新课教学而对旧知识所作的复习也是一种准备性复习。
日常性复习主要包括新课结束时的巩固性复习和新课前的检查性复习(检查前一课的学习效果和课后复习情况)，它们一般不占用整节课时，是最基本和最经常的复习。
阶段性复习是在学完一章或一个单元(包括若干节或若干章)后的复习，期中复习和期末复习也可以划属于阶段性复习。
终结性复习指学业结束时的复习，主要指初中化学总复习和高中化学总复习。
篇5：高二化学学习方法
1、善于观察，明辨是非。
化学课堂上，为了使物质之间的变化过程更直观、形象生动，老师往往会用演示实验或补充实验来激发学生的兴趣。学生就要学会在老师的细心指导下分清主次，争取迅速捕捉到不太明显的但又能反映物质及其变化的本质属性的现象。用鼻子分辨气味，用耳朵注意声响，用脑去分析和判断。充分调动眼、鼻、耳、心等器官协同作用，集中注意，增强视觉和听觉感受。例如：在做乙醇在铜丝作用下氧化成乙醛时，老师会将绕成螺旋状的铜丝反复多次的在酒精灯外焰上灼烧后插入乙醇溶液中，在这个过程中应发现铜丝颜色由红色到黑色又到红色，溶液则产生了新的刺激性气味。从而可以得出铜丝只作催化剂，真正与乙醇作用的是氧气，它使乙醇变成了新的有机物。
2、超前思考，比较听课。
所谓“超前思考，比较听课”，即上课不仅要跟着老师的思路走，还要力争走在老师的前头。这样既能在听课中排除疑难、深化理解，还能通过听课检验和锻炼学生自己思维的敏捷性、准确性、全面性。例如：在学习“SO2的化学性质”时，在老师分析得出结论之前，应积极思考，从S(+4)的化合价入手，结合氧化还原部分中已知的中间价态可升可降规律，预测出既有氧化性又有还原性，与课本上的相比，只漏下”有漂白性“这一条。听了老师的讲解后，对SO2性质的理解一定会更深刻，更全面。
对上述组同学就“老师提问后”的做法来看，选择“积极思考，在老师宣布之前一定要形成自己的思路”分别为74.1%,40.2%,13.1%，而选择“一旦思维受障碍就算了吧”的分别为25.8%,58.7%,77,1%。从中可以明显看出积极思维对成绩的影响。正如德国教育家第斯多惠所言：无论谁想获得发展和教育，都要通过自己的活动，依靠自己的力量和自身的努力。否则他从外部得到的只能是刺激。
3、注意用目光和老师交流。
上课时，目光是看黑板抄板书、看老师听思路还是低头翻书翻资料呢?对此3种做法，化学成绩较优秀的选中率分别为7.0%,73.7%,19.3%。可见目光跟着老师转是最佳做法。事实上，师生间积极的目光交流不仅利于学生集中注意力，而且使老师也很容易从学生的表情里读出哪些地方学生已懂可略讲，哪些地方还需放慢速度重点讲。因此目光交流的过程实为师生间相互了解、感知的过程。
4、及时记录疑问。
当发现老师所讲的.一下子难以被自己理解吸收，与自己的观点有出入，而单独提问在时间上又不允许时，调查的数据表明，绝大多数同学都认为最好的办法是在笔记本上或课本上做个记号，待课后立即请老师或同学来解决它，而很少有同学认为可以不做记号、不必管它的。选择“宁可不听后面的课，也要将之弄懂的”各组均不超过10%，可见紧跟老师的思路还是最重要的。
5、善始善终，听好小结。
临近下课，经历了紧张一节课的大脑往往感到疲惫倦怠，往往会对小结部分引不起足够的重视。但事实上，结尾的话虽然不多，却常常是一节课精要的提炼和复习的提示，是点睛之笔，“文眼”、“核心”所在，它对我们进一步理解课本内容、掌握知识要领、领会知识的实质，有着不容忽视的作用。有否用好小结在一定程度上就决定着自己在本节课中的收获大小。如：选择“支起耳朵仔细听”这种做法的在A、B、C三组中有着较明显的区别，分别为43.10%，38.04%,32.78%.而“嫌老师啰索、麻烦、不如早下课”的同学在C组中相对最多。所以同学们在今后的听课中，要努力克服消极情绪，发扬“愈战愈勇”精神，为每一节课划上完美的休止符号。
篇6：高二化学学习方法
1.建立框架：以章节为单位进行学习，在学习过程中，需要认真阅读正文，并掌握正文后面的复习参考题。同时，在学习的过程中，要弄清化学概念的形成过程，以及相关概念之间的联系和区别。
2.记笔记：可以在学习过程中，将笔记记在书上，也可以使用笔记本来记录。笔记内容包括学习重点、学习心得、例题解释等。
3.勤练习：化学概念和原理很难理解，需要通过大量的练习题来巩固和应用所学知识。在做题时，需要注意题目的表述方式，并了解题目所涉及的化学知识和解题思路。
4.多思考：在学习过程中，需要多思考，思考化学概念的本质、化学原理的适用范围、化学现象的本质等。同时，需要思考如何将所学知识应用到实际问题中。
5.关注化学实验：化学是一门以实验为基础的科学，在学习过程中，需要关注化学实验，了解实验的目的、步骤、实验现象和结论。
6.多和同学交流：在学习过程中，需要和同学交流，分享学习心得和解题方法。同时，也需要请教老师解决问题，以提高自己的学习效果。
篇7：高二化学学习方法
高二化学的学习方法可以包括以下步骤：
1.熟记知识点，包括记清概念和化学式，掌握化学反应原理。
2.重视实验，在做实验的过程中学习化学，这样既有利于知识的巩固和理解，又能调动学习兴趣。
3.课下作业，定时定量地做题，可以加深对概念的理解，积累解题方法与技巧。
4.做好笔记，记下重要的知识点，不懂的问题，方便查阅。
5.复习小结，巩固所学内容，建立知识网络。
6.化学需要记忆，理解性记忆，不要死记硬背。
7.化学计算，要记住一些计算的步骤，如正确书写化学式，正确表示出反应关系等。
以上是高二化学学习方法的建议，有助于提高化学成绩。
篇8：高二化学学习方法
高二化学的学习方法可以归纳为以下四个方面：
1.制定学习计划：合理规划学习时间，明确学习目标，分配好各部分的时间。
2.预习和复习：在听课之前预习，了解课程的知识点，课后及时复习。
3.做练习题：练习是巩固化学知识的重要途径，可以通过做题和课堂笔记来加深记忆。
4.注重实验：化学是一门实验科学，通过观察实验现象，可以加深对化学知识的理解。
此外，学生还应该注重培养对化学的兴趣，多阅读相关的化学书籍，并注意积累化学知识。
篇9：高二化学学习方法
高二化学的学习方法有很多，包括以下几个方面：
1.勤动脑勤动手。学习化学离不开大量的做题，只有通过做题才能够提高做题的速度以及准确率。但同时，同学们也需要开动大脑，积极思考，这样才能做到事半功倍的效果。
2.学会使用比较的方法。要掌握好比较的方法，首先要学会使用“双基”知识进行比较。
3.学会使用“错误集”的方法。
4.学会积极的讨论。
5.学会使用“暗示”的方法。
总的来说，高二化学的学习需要综合运用多种方法，同时也需要学生们的刻苦努力和坚持不懈。
篇10：高二化学学习方法
高二化学的学习方法可以包括以下步骤：
1.熟记基本概念：对每一个化学概念进行深入理解，熟记化学概念，例如金属活动顺序表、键能、电离能等等。
2.化学平衡：对化学平衡的相关计算、移动原理、图像等进行理解和记忆。
3.电解质溶液：理解酸、碱、盐的溶解性，及其它们溶解于水后导电性的变化。
4.氧化还原反应：对氧化还原反应的相关概念及其反应规律进行理解和记忆。
5.元素周期律：理解元素周期律，包括元素性质递变规律和元素周期表结构。
6.化学反应速率和平衡：理解化学反应速率和平衡的相关概念，掌握有关计算方法。
7.电解质溶液的质子平衡：理解电解质的质子平衡，包括酸碱质子理论、水解平衡、电离平衡等。
8.配平化学方程式：掌握配平化学方程式的方法，包括最小公倍数法、奇数配偶法等。
9.化学实验：掌握化学实验的常见仪器、操作方法，了解化学实验的原理和意义。
在记忆化学知识时，可以结合生活中的实际例子进行理解，也可以通过画图、笔记等方式来进行归纳和总结，加深记忆。此外，也可以通过参加化学竞赛、参加化学实验等，来提高自己的化学水平。
篇11：高二的化学学习方法
高二实用的化学学习方法
一、勤于预习，善于听课做笔记
课前一定要预习，预习时，除了要把新课内容仔细读一遍外，还应在不懂处作上记号，并试着做一做课本上的练习。这样带着疑问、难点，听课的效率就会大大地提高。初中化学内容比较多，知识比较零散，老师在讲课时，着重围绕重点内容进行讲授。因此要仔细听课，认真做笔记，这不仅有利于进行课后复习，掌握重点，而且还可以有效地预防上课时“走神”。
二、常复习，多记忆
课后应及时复习，认真做好作业，这是学好化学的重要环节。复习可采用课后复习、单元复习、章节复习、综合复习等。复习的方法有复述、默写、做联系等。只有通过多次复习才能牢固地掌握知识。现行初中化学课本中有多个基本概念和原理，要求掌握的元素符号二十多个，还有许多的化学式和化学方程式以及其他一些知识。要牢记化学的各个名词，定义，并且要仔细加以区分，比如化合物，纯净物，单质，混合物，它们的定义不但牢记，还要加以区分，比较，要扣定义里面字眼，谁包括谁都要搞清。常见的化学反应是必须牢记的，要会默写，条件(加热、光照、催化剂)，箭头(可逆，不可逆)都需要注意，化学中的公式，就像记数学公式那样把它理解，记住，融会贯通，灵活运用。
三、吃透课本，联系实际
以课本为主线，认真吃透课本，这是学好化学的根本。为此，必须善于阅读课本，做到课前预读、课后细读、经常选读等，既重视主要内容，也不忽视小字部分、一些图表、资料及选学内容。中学化学内容与生活、生产联系紧密。这就要求我们在学习化学的同时，应尽量联系生产、生活实际，从身边的生活中发现化学，体味化学，这样就能越学越有兴趣，越学越想学，越学越爱学。
四、重视实验，培养兴趣
化学是一门以实验为基础的学科，要认真、细致地观察老师的演示实验，认真做好每一次分组实验，对实验所用的仪器、药品、装置以及实验原理、步骤、现象和注意事项，都必须弄清、记熟。
五、注意记忆，准备“两本”
化学有其“特殊的语言系统，”对化学用语及其他知识点，好学易忘，要注意运用一些有效的记忆方法如：韵语记忆、谐音记忆、歌诀记忆等方法把要求记住的内容，轻松记住，如学习氢气还原氧化铜实验时，我们用歌诀帮助记忆：
先铺黑粉氧化铜，固定试管稍下倾;再通氢气半分钟，然后点燃酒精灯;
粉末变红停加热，试管冷却再停氢;若先点灯易爆炸，若先停氢易氧化。
如何秒杀化学选择题
审题
首先各科考试必须做到的就是仔细审题。经常有同学考试的时候感觉题很简单，但是考试成绩却没有理想中的高。之所以出现这种情况就是因为同学们觉得题目简单，所以看题干的时候不仔细，结果中了题目的陷阱。
所以同学们在做选择题的时候，一定要认真审题，看清楚题目要求，不要为了节省做题时间，把简单的题做错。
化学巧用假设以静制动
在解答有关四大平衡(化学平衡、电离平衡、水解平衡、沉淀溶解平衡)移动问题时，有时会出现多因素(如温度、浓度或压强)的影响，针对这类问题，可以采用假设法，先假设其他因素不变，判断第一个因素变化对化学结果产生的影响，然后再判断第二个因素变化对结果产生的影响，进而得出正确答案。
题干材料参照法
高二化学题干材料参照法也可以理解为排除法，以题干材料的信息为参照，排除不符合要求的选项，从而得出答案。题干材料的信息主要包括时间、地点、性质、含义等，以此作为参照，排除不符合要求的选项，从而选出符合题意的一项。
选项参照法
化学选择题的选项都包含着一定的信息。有的化学选择题中，几个选项之间是有关联的。选项之间有的是同类史实，有的是同一时期的史实，有的是相近的观点，有的存在因果关系或整体与部分的关系……因此，某些选项可以参照互证。化学选项参照法就是利用某一选项提供的信息，对其他选项进行推理和判断，以确定其是否正确的一种化学答题方法。
高二怎么高效的学好化学
认真听课
认真听课：注意力集中，积极主动地学习。当老师引入新课的时候，同学们应该注意听听老师是怎样提出新问题的?当老师在讲授新课时候，同学们应该跟着想想老师是怎样分析问题的?当老师在演示实验的时候，同学们应该认真看看老师是怎样进行操作的?当老师在对本节课进行小结的时候，同学们应该有意学学老师是怎样提炼教材要点的?
记好笔记
记好笔记：详略得当，抓住要领来记。有的同学没有记笔记的习惯;有的同学记多少算多少;有的同学只顾记，不思考;这些都不好。对于新课，主要记下老师讲课提纲、要点以及老师深入浅出，富有启发性的分析。
复习课
对于复习课，主要记下老师引导提炼的知识主线。对于习题讲评课，主要记下老师指出的属于自己的错误，或对自己有启迪的内容。或在书的空白处或者直接在书里划出重点、做上标记等，有利于腾出时间听老师讲课。此外，对于课堂所学知识有疑问、或有独到的见解要做上标记，便于课后继续研究学习。
集中精力
课内学习是搞好学习的关键。同学们在学校学习最主要的时间是课内。在这学习的最主要时间里，有些同学没有集中精力学习、有些同学学习方法不讲究，都会在很大程度上制约学习水平的发挥。
篇12：高二化学的学习方法
方法一：逆向思考，提出问题
这种方法的具体做法是对某些化学事实从反向进行思考，改变某一或某些化学事实的叙述方式，变正向叙述为逆向叙述为逆向叙述，从逆向提出问题。例如，《序言》中提到：在化学变化中常伴随放热、发光、变色、放出气体等现象的发生。在学习过程中，我们可以从逆向的角度提出“伴随放热、发光、变色、放出气体等现象的发生的反应是否一定为化学变化?”问题。
方法二：觉察异常，发现问题
该方法通过观察某一事物或某一过程中的“异常点”，从而有针对地提出问题。由于“异常点”中往往隐含许多问题，于是，学习过程中要善于抓住异常之处发现问题。例如，在日常生活中，用容器盛装固体物质，容器的口总是向上的，而《序言》[实验4]中，盛装固体碱式碳酸铜的试管其管口却是要略微向下倾斜，这是为什么?
方法三：善于对比，发现问题
化学事实往往存在相同或相异的地方，学习过程中要善于对不同的事物或化学事实进行对比，通过比较事物间的不同提出有关问题。氧气和臭氧均为只有氧元素组成的单质，那么，“它们是否属于同中物质?其性质是否一样?”又如，在氢气还原氧化铜的实验中氢气必须“早通迟撤”，而酒精灯加热却要“迟到早撤”，这是为什么?能否调换顺序?
方法四：穷追不舍，刨根问底
具有某种属性的物质往往有多种，而且某种物质通常具有多种属性(如用途)。课本限于篇幅或其他原因，不可能对有关事物的属性一一加以罗列。学习过程中，应学会穷追不舍，发现问题。如，课本中有谈到“分子是保持物质化学性质的一种微粒”，这里说分子仅是保持物质化学性质的一种微粒。那么，“除了分子之外，还有那些微粒可以保持物质的化学性质呢?”
方法五：联系实际，发现问题
实际生产生活中存在许多化学现象，其中隐含许多化学知识，学习时，要善于联系实际，发现问题。如“油库为何要严禁烟火?”“干燥的夏天为何常见鬼火现象?”等等。
高考临近如何复习高中化学
方法六：探求因果，提出问题
抓住事物内部的因果关系，由“果”导“因”或由“因”推“果”。这是常见的发现问题或提出问题的一种方法。
篇13：高二化学的学习方法
1、增强学习的信心。信心是学好化学的心理基础，不管你的基础如何，信心至关重要，每一天都要让自己有所收获，对于基础比较薄弱的同学，哪怕是记一个方程式，或者是自己动笔做对了一道题这都可以，每一天都要有成就感，这样学起来心情是愉悦的，越往后学起来就越轻松，希望大家都一定要做到这一点，不是尽量。
2、正确对待学习的内容。学习的内容也有易有难。遇到容易的题的时候，不要骄傲；遇到难题的时候也不要气馁。
3、掌握扎实有效的学习方法，务实、勤奋、多动手、多动脑，并且以动手带动动脑。
4、整理好课堂笔记。整理课堂笔记一方面是自己后续复习的资料，也可以提高自己的课堂听课质量，减少课堂中的走神，再者，在你即将走神时，一定要盯着老师，看他在做什么，说什么，简单扼要记下老师的板书，所说的重点，这样做久了，你就会发现，其实你也没走神，而且也会有收获的。第三，在记录课堂笔记时一定要及时标注自己没有听明白或者是不甚理解的地方。
5、重点题型、易错题型要及时进行反馈整理，尤其是整理审题的关键点、本题涉及的知识点、考试中经常设置的陷阱、用到的解题方法等。
6、认真对待作业 作业最好是自己独立完成，是对自己知识的检验
7、做好复习利用周末的时间将本周自己的学习笔记进行翻阅整理，对所学知识进行再巩固，至少两周一定要将自己的错题进行反馈。
★ 高二化学教学总结
★ 高二化学教学总结
【高二化学学习方法总结（集锦13篇）】相关文章：
高二化学教学个人总结2023-03-12
高二理科数学教师工作总结2023-01-12
高二化学个人教学工作总结2024-01-12
高二英语教研组计划表2022-05-04
高二化学的教学工作计划2023-11-01
高二化学备课组的工作总结2024-05-07
高二化学快速复习方法2023-12-27
高二老师工作总结2022-09-01
高二化学上学期教学工作总结2023-06-25
高二化学第一学期教学工作计划2022-09-08