第一阶段学习个人总结（推荐17篇）由网友“回收再利用”投稿提供，下面就是小编给大家分享的第一阶段学习个人总结，希望大家喜欢!
篇1：老干局个人第一阶段总结
老干局个人第一阶段总结
个人学习教育阶段小结
这一次“保持共产党员先进性教育” 活动，是我入党以来所经历的第三次比较大的、有组织的、有系统的学习教育活动。前面两次一次是20世纪80年代的整党，一次是90年代的“三讲教育”。这次在全党开展的以实践“三个代表”重要思想为主要内容的保持共产党员先进性教育活动，是党中央着眼于在改革开放和发展社会主义市场经济的历史条件下，使我们党与时俱进、始终保持先进性做出的一项战略决策。这一活动的主题非常鲜明，内容十分丰富，组织也很严密，教育活动要达到的目标特别明确，所以，我通过第一阶段的动员学习感到收获很大。
一、个人学习的基本情况
我局是从今年2月18日上午召开保持共产党员先进性教育动员大会的，在这之前，我通过媒体了解到我们党今年要在全党开展保持共产党员先进性教育活动后，我就有意识地通过报纸、网络等渠道收集有关信息和资料。动员大会后我就按照局先进性教育活动领导小组制定的学习计划，在组织本支部党员学习的同时，注意自己带头学习和撰写读书笔记和心得体会。经过40天左右的时间，共用了70个学时参加集中学习和自学。系统地通读了《保持共产党员先进性教育读本》、《江泽民论加强和改进执政党建设》以及近期的《党支部工作指导》、《福建支部生活》等书刊杂志的相关文章和中央、省、市领导的'有关讲话，在上述理论文章、文件及领导讲话的学习中能做到通读与精读相结合，读书与作笔记相结合，面上学习与写心得体会相结合。这次共撰写心得体会文章3篇，读书笔记近万字。通过听报告、读书、座谈讨论、观看先进事迹录像、参观革命传统教育基地、重温入党誓词和写心得体会等学习形式，使我对新时期党员的先进性的要求有了更深入的理解。对开展保持共产党员先进性教育活动重要性的认识进一步提高,参加学习的态度进一步端正。
二、我的主要收获
1、端正了思想认识，明白了开展先进性教育活动的重要意义、指导思想和目标要求。通过参加动员学习，我的认识逐步提高。说实话教育刚开始，我觉得这样的教育活动在我们党内也不是第一次开展，过去的“整党”、“三讲”教育活动也都全部参加过，所以思想不够集中，认识也没有完全到位。听了宗洪局长的动员报告后，又接着学习了中央和省市领导有关重要讲话，对这次保持共产党员先进性教育活动的目的意义和方法步骤有了比较深刻的理解，学习的自觉性也得到逐步提高。
2、加深了对共产党员先进性内涵的理解。通过学习《党章》、领导讲话，听报告和观看先进人物事迹录相片，与身边的典型座谈等，对什么是共产党员的先进性，作为机关党员应该怎样做才算是保持了共产党员的先进性有了一个比较全面的认识。雷锋、焦裕禄、张思德是共产党员永远学习的榜样，牛玉儒、任长霞等就是新时期共产党员的先进代表。我们只有以他们为榜样，学习他们的
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篇2：老干局个人第一阶段总结
老干局个人第一阶段总结
个人学习教育阶段小结
这一次“保持共产党员先进性教育” 活动，是我入党以来所经历的第三次比较大的、有组织的、有系统的学习教育活动。前面两次一次是20世纪80年代的整党，一次是90年代的“三讲教育”。这次在全党开展的以实践“三个代表”重要思想为主要内容的保持共产党员先进性教育活动，是党中央着眼于在改革开放和发展社会主义市场经济的历史条件下，使我们党与时俱进、始终保持先进性做出的一项战略决策。这一活动的主题非常鲜明，内容十分丰富，组织也很严密，教育活动要达到的目标特别明确，所以，我通过第一阶段的动员学习感到收获很大。
一、个人学习的基本情况
我局是从今年2月18日上午召开保持共产党员先进性教育动员大会的，在这之前，我通过媒体了解到我们党今年要在全党开展保持共产党员先进性教育活动后，我就有意识地通过报纸、网络等渠道收集有关信息和资料。动员大会后我就按照局先进性教育活动领导小组制定的学习计划，在组织本支部党员学习的同时，注意自己带头学习和撰写读书笔记和心得体会。经过40天左右的时间，共用了70个学时参加集中学习和自学。系统地通读了《保持共产党员先进性教育读本》、《江泽民论加强和改进执政党建设》以及近期的《党支部工作指导》、《福建支部生活》等书刊杂志的相关文章和中央、省、市领导的有关讲话，在上述理论文章、文件及领导讲话的学习中能做到通读与精读相结合，读书与作笔记相结合，面上学习与写心得体会相结合。这次共撰写心得体会文章3篇，读书笔记近万字。通过听报告、读书、座谈讨论、观看先进事迹录像、参观革命传统教育基地、重温入党誓词和写心得体会等学习形式，使我对新时期党员的先进性的要求有了更深入的理解。对开展保持共产党员先进性教育活动重要性的认识进一步提高,参加学习的态度进一步端正。
二、我的主要收获
1、端正了思想认识，明白了开展先进性教育活动的重要意义、指导思想和目标要求。通过参加动员学习，我的认识逐步提高。说实话教育刚开始，我觉得这样的教育活动在我们党内也不是第一次开展，过去的“整党”、“三讲”教育活动也都全部参加过，所以思想不够集中，认识也没有完全到位。听了宗洪局长的动员报告后，又接着学习了中央和省市领导有关重要讲话，对这次保持共产党员先进性教育活动的目的意义和方法步骤有了比较深刻的理解，学习的自觉性也得到逐步提高。
2、加深了对共产党员先进性内涵的理解。通过学习《党章》、领导讲话，听报告和观看先进人物事迹录相片，与身边的典型座谈等，对什么是共产党员的先进性，作为机关党员应该怎样做才算是保持了共产党员的先进性有了一个比较全面的认识。雷锋、焦裕禄、张思德是共产党员永远学习的榜样，牛玉儒、任长霞等就是新时期共产党员的先进代表。我们只有以他们为榜样，学习他们的远大理想和无私奉献精神，学习他们全心全意为人民服务，学习他们把人民的利益摆在首位，从自己身边做起，做好自己分工的工作。在群众中，在各个方面带好头，起表率作用，这样才能体现出一个共产党员的先进性。
3、明白了保持共产党员先进性的具体要求。通过学习党章和《本局保持共产党员先进性具体要求》，使我认识到新时期党员保持先进性必须树立坚定不移的共产主义远大理想；必须要有建设中国特色社会主义的坚定信念；必须牢记全心全意为人民服务的根本宗旨；必须发扬爱岗敬业、与时俱进的精神；要有脚踏实地、真抓实干的工作作风；要有严于律己、廉洁清正的道德品质等等。要把保持共产党员先进性的标准落实在行动上，充分发挥先锋模范作用，当好勤奋学习、努力工作、开拓创新、廉洁自律的'表率。
三、当前存在的不足
当前在学习动员阶段，存在的不足主要有两点：
1、深入研究不够。由于学习时间紧，任务重，虽然对重要的理论思想有了总的认识和了解，但还需要进一步深入思考，认真研究，总结消化，使之完全成为自身内在的思想认识。
2、理论联系实际不够。当前的学习主要集中在理论的学习和认识的提高上，虽然结合实际进行了讨论，也结合结合的思想工作实际写了心得体会，但就如何落实到具体工作中，如何采取具体行动来实现党员的先进性还缺少明确的行为规范和措施。
四、进一步学习的计划和打算
根据学习计划，我将继续按照这次“保持党员先进性教育”活动要求，进入先进性教育的第二个阶段，对自身的思想行为进行分析评议。同时针对上述不足，加以完善，最终落实到自己的行动上，将党员的先进性在日常的工作和生活中体现出来。因此，要看到自己肩上的责任，要对得起人民群众对党员的期待和信赖，从严要求自己，用自己的一言一行、一举一动去自觉实践 “三个代表”重要思想，真正体现出共产党员的先进性，永葆我们党的生机与活力。
老干局机关第五党支部党员
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篇3： 第一阶段总结
按照县上统一安排，我校高度重视，迅速行动，认真筹划，狠抓落实，在全面、精心部署整个主题教育实践活动的同时，认真扎实地组织和落实了动员部署阶段的工作，真真做到了“人人参与进来、人人受到教育、人人得到提高”的目标要求，圆满完成了第一阶段的工作任务，现将本阶段的工作情况总结如下：
一、建立健全组织机构，制定实施方案
2月24日县局召开动员会后，我校连夜召开了校领导班子专题会议，详细传达了县局会议精神，成立了以于兴群同志任组长，王小民、张平同志任副组长，其他领导为组员的“刹歪风、整纪律，改作风、抓落实，提效能、促发展”主题实践活动领导小组，办公室设在会议室，张振锋同志兼任办公室主任，为开展教育实践活动提供了组织保证。通过讨论，研究制定了符合我校工作实际的实施方案，详细部署了第一阶段的工作，确保主题教育实践活动有序开展。
二、召开动员大会，进行广泛的思想发动
2月25日，我校召开了教育实践活动动员大会，全体教职工参加了会议。会上，校长于兴群同志站在全局的高度，重申了这次主题实践活动的重要性和必要性，号召各部门、各班级要从讲政治、保稳定、促发展的高度，充分认识开展这次主题教育实践活动的重大现实意义，以积极的态度、满腔的热情、严谨的作
风、可行的措施、周密的环节、扎实的成效保证主题教育实践活动深入有效开展。动员会议之后，全体教职工迅速行动，紧密结合工作实际，有效的开展了动员部署阶段工作的落实。
三、完善措施，为学习实践夯实工作基础
1、建立领导包抓制度，突出领导干部表率带头作用发挥到位。根据县局的要求，我校建立了领导包抓班级、教研组联系点制度，6名领导分别确定了主题教育实践活动的联系点，落实了一级抓一级，一级带一级的工作制度。制度建立后领导干部深入班级，到联系点督察调研，指导工作，结合工作实际提出指导性意见和建议，促进了主题教育实践活动的深入开展。
2、建立完备的学习制度，保证学习时间、内容和质量落实到位。坚持集中学习与个人自学相结合，结合教育实践活动完备了学习考勤制度，实行集中学习签到制，指定专人做好学习记录。为丰富学习内容，保证学习成效，达到学习工作“两不误、两促进”的目标，学校对集中学习与个人自学作了明确要求，对集中学习的时间、内容、责任人作了详细安排，制定了学习计划，明确提出了个人自学内容、篇目、进度、笔记字数、领导审签等“质量”指标；严格学习请假制度，把考勤结果与教育实践活动阶段评审、年度考核挂钩，严格学习纪律，要求缺课的领导干部及时补课。并将缺勤请假干部列为下次学习讨论的重点发言对象，保证了人员、时间、内容、效果的四落实。
3、建立信息报告制度，促进教育实践全面均衡推动到位。为了及时掌握各教研组的教育实践动态，相互交流学习经验，总结宣传典型经验和好的做法，我校从活动一开始，就建立了主题教育实践活动信息报告制度，设计印制了简报版头。要求各教研组通过工作简报的形式反映主题教育实践活动开展情况。另外各
班级还通过板报、宣传栏、广播等形式对主题教育实践活动进行大力宣传。通过宣传互动，扩大了主题教育实践活动的影响和效果，营造了我校教育实践活动整体推进的良好活动氛围。
四、统筹兼顾，确保主题教育实践与业务工作两不误、两促进到位
工作伊始，我校就对开展“刹歪风、整纪律，改作风、抓落实，提效能、促发展”主题教育实践活动和教育教学工作两不误、两促进进行专题研究，结合学校特点制定了切合实际的《实施方案》，要求广大教职工处理好学习教育实践活动与教学工作落实的关系，合理安排学教时间。从县局的督促检查结果表明，全体教职工都赶上了工作进度和学习的安排要求，完成了要求通读和精读的篇目，完成了读书笔记和学习心得，最多的笔记达1万多字，心得体会3篇。上报活动简报2期。
通过动员部署阶段工作的开展，广大教职工对开展主题教育实践活动的重要性和必要性的认识进一步提高，参与活动的积极性进一步增强，实践活动的自觉性有了明显提高。在下一阶段，我们将巩固扩大第一阶段取得的成果，不断提高我校开展主题教育实践活动的能力和水平，着力抓好“两个教育”和“三项活动”，围绕教育教学工作全力突出实践特色，不断研究解决干部队伍建设中存在的突出问题，不断健全学校自身建设的长效机制，努力建设一支朝气蓬勃、奋发有为的高素质干部队伍，为开创我校教育教学工作新局面，提升教育教学质量作出新的贡献。
篇4： 第一阶段总结
一、引言
劳动是人类社会从自然界独立出来的基础，也是人类社会区别于自然界的标志，劳动更是人类社会生存和发展的最根本条件。劳动技术课教育是全面贯彻教育方针，培养德、智体全面发展的社会主义新人的重要途径之一。其目的在于培养学生的劳动观点、劳动态度、劳动习惯、劳动技能和热爱劳动人民的思想感情，使学生初步掌握一些生产劳动或通用技术的基本知识和基本技能，既要为少数升入高一级学校的学生创造条件，又要为多数将要参加生产劳动的学生打好就业前必需的文化知识和其它方面基础，其中也包括劳动技术的基础。为多数学生毕业后参加工作和独立生活创造条件，以“不求人人升学，但求个个成才”为教育目标，把劳动技术教育作为“素质教育”的突破口，为21世纪培养更多、更好的社会主义现代化所需的合格劳动者。而在普通教育中，加强劳动技术教育和职业技术教育，已成为当今世界各国教育改革的一大趋势。德国是一个举世公认的高度发达的工业国家，在今天的德国，15－18岁的青少年中有60％以上在各种形式的职业教育机构接受训练，其中绝大部分接受的是“双重职业训练制度”的训练。而我国当前农村初中最大的弊端，就是卷进了片面追求升学率的漩窝，甚至不能自拔；培养出来的学生不爱农，逃避劳动千方百计跳“农门”。同时教学模式过于“单一”，现代的劳技课教学依然还是黑板上种庄嫁。使学生学习劳技课越学越烦，越烦越学，形成一种“恶性循环”；有些劳技课教师讲课根本不关心学生在干什么，想什么，而是一节课说个不停，加不时的板书。自说，自问，自答，年年如此，课课如此。这种枯燥乏味、墨守成规的教学的确不让学生喜欢。那么如何提高劳动技术课的教学效果？是广大劳技教师应思考的一个课题。随着教育的现代化，电化教学作为现代化教学中最有优势的教学手段，正以其高效快速、直观生动的特点，越来越受到广大教师和学生的欢迎。其他学科的教学实践已经证明，利用计算机的交互性、快速响应、存储和检索信息、不同数据(文字、图表、图形等)进行转换以及人工智能等功能，结合科学的教学方法，进行多媒体辅助教学，将有力地促进教学思想、教学内容的改革，推动教学方法的更新，并将在很大程度上改变传统的教学模式，实现学习的多元化、主体化和社会化。因而劳技课教学和多媒体教学相结合具有必要性。
多媒体课件不仅使学习者得到了视觉美的享受，而且学习的效率明显提高。眼下制作多媒体课件上课已渐成趋势,这无疑对促进学校运用现代技术的教育手段,运用声、光、图、文等多种信息元素刺激学生大脑进而传授新鲜知识是有裨益的。教师以富有艺术性的启发式语言向学生传授知识，以表情、姿态、板书、演示、实物等对教学效果产生影响，适应学生变化，督促学生学习，言传身教；多媒体课件以丰富的视听信息，高科技表现手段，艺术化的界面，加上虚拟现实技术和图形、图象、三维动画使教学内容化繁为简，化宏观为微观，化微观为宏观，形象生动；创设情境，使学习理论中情境学习、问题辅助学习、激发兴趣和协作学习等在教学中得以体现。它便以其鲜明的形象引起了人们的注意、思考和欣赏，令人留恋忘返，而且还可能跨越时间和空间；流传久远，具有“永久的魅力”。
二、查阅文献、制定方案
为了论证课题的可行性及其价值，我们查阅了大量的文献资料和学术论文。通过学习，我对如何制定规范、科学的研究方案有了更直观、更详尽的了解，对该课题在国内国外的研究进展及取得的成果，对创新教育、现代教育技术的内涵，对课题中心词的界定，对课题的过程管理、调查报告的撰写、培养学生创新思维的途经方法等有了较清晰、较全面的认识。在此基础上，完成了课题的研究方案的初稿。
三、问卷调查、完善方案
初拟课题方案后，我对全校七八年级学生进行问卷调查，了解、分析学生对劳技课教学学习状态。从调查结果看：
（一）劳技课没有成为中学生的负担
在被调查的471名学生中，有428名认为开设劳技课很必要，占90%，只有52名学生认为劳技课是负担。相关问题的调查结果也说明，中学生没有把劳技课视为负担。53%的学生觉得劳技知识不好理解；90%以上的学生觉得劳技课的知识过于陈旧；80%喜欢把劳技课上成实践课;90%以是的学生觉得多媒体在劳技课上的教学,使难懂的知识更直观、更易于理解和掌握。它可以基本代替一部分实践课的内容。
（二）劳技教材有待改进
劳技课虽不是中学生的负担，却也不是大多数学生最喜欢的科目。调查表明，只有22%的学生觉得劳技是他们最喜欢的科目，值得我们注意的是，七年级比八年级多9个百分点。显然，这和现行教材安排有关，即七年级主要开设一些生活常识课，内容与学生实际生活有关，但八年级主要开设的是劳技实践知识，并且实践内容多，使学生认识到劳技课能为农民服务。
教材内容上看，30%的学生觉得教材内容还可以，60%的学生觉得教材内容比较老化，看来教材内容实在不太令人满意。教材上有很多知识已是被时代淘汰的东西了，但在课本中却占有较大的比例，如电报的写法、汇款单的添写等。67%学生觉得书中文字比较枯燥。没有图片，引不起兴趣。只有10%的学生认为既使没有图片他也感兴趣。由此可见，把劳技课教材的知识需要更新，同时也需要增加一些图片，比如讲作物种类，如果增加相关图片，学生了解这项内容就不是那么乏味了，更能激发学生兴趣。更符合初中学生的心理特点，更易于他们接受，这一点，在今后的教材修改中应进一步加强。
（三）劳技课堂教学尚需改进
长期以来，不少教师在教学中都遵循着劳技课八股式的固定模式进行授课，这种方式因新课改更失去了它往日仅有的光彩，然而上劳技课该注意些什么呢？调查表明，45%的学生认为劳技知识主要来自家长，55%的学生觉得劳技知识主要来自课堂，可见课堂虽非学生获得劳技知识的唯一渠道，但仍是主渠道，我们首先要充分利用好这一主渠道，切实注意提高课堂教学质量。68%的学生喜欢劳技课的实践课内容，显然不能把每一节劳技课都上成实践课，但也可通过现代的教学手段多媒体实现这个愿望。这就需要我们教师在平时教育时多下功夫，尽可能让每节劳技课满足学生对知识的需求。学生就老师讲课的选择是：89%的学生觉得老师边讲边提问较好，听老师讲只有11%的学生满足于照本宣科式的讲课。讲授法，在教学过程中无疑是最常用的方法，至于怎么讲对教师来说则是一个素质问题，一个基本功问题。学生希望老师的课讲得更贴近自己、贴近生活，更具有吸引力。显然，光讲授是不能满期足学生的要求，教师必须练好基本功，提高讲授技巧，要讲得有声有色，有理有趣，好听好记。
（四）教师的教学理念有待改进
为适应21世纪知识经济蓬勃发展和国际竞争日趋激烈的形势，推进素质教育正成为我国教育改革的主流和方向。劳技课堂教学效益的高低直接关系到基础教育劳技课程改革的成败，且提高劳技课堂教学效益是实施劳技素质教育的极为重要的环节，是广大劳技教学工作者的神圣使命，对全面提高学生的素质具有不可替代的作用，对全面建设小康社会也具有不容忽视的作用。为提高劳技课堂教学效益，我们劳技教师要更新教育观念，确立正确的课程理念。爱因斯坦曾经说过：想象力比知识更重要，因为知识是有限的，而想象力概括着世界上的一切，推动着进步，并且是知识进步的源泉。
因此，教师在教学过程中，只有让学生处在一种无拘无束、自由畅达的空间，他们才会尽情地“自由参与”与“自由表达”。要善于挖掘教材中的创新因素，在教学过程中用心地营造一人良好的氛围，创设各种不同的情感。树立“处处是创造之地，天天是创造之时，人人是创造之才”意识；树立不唯师、不惟书、只唯实的意识；树立敢想、敢说、敢于怀疑、敢于否定的意识。培养学生的创新意识、创新精神、创新能力，学生才会勇敢地面对新世纪的挑战，成为二十一世纪的创新人才。教师只有积极的建构丰富多彩的教学情境，为学生创新理念的打造提供良好的环境，才能激发学生的学习兴趣。
（五）中学生需要劳技
七年级学生学了一年劳技后，80%的学生还希望将来自己成为一名劳技技术人员，为家乡的现代化作出贡献。八年级学生学了两年劳技后，60%的学生希望将来自己成为一名劳技技术人员。这说明中学生是希望学习劳技的，他们需要劳技。随着科学技术的不断发展，竞争会越来越激烈的，学生们只有掌握必备的生存能力，才能生活更好。中学生需要劳技课，这种需要是不能被剥夺的。
四、课题研究中的感悟
1、兴趣是调动学生主体意识，探索知识的内在动力。
2、劳技技术课属于技术性课程，根据劳技课的知识性、教育性、实践性、可操作性的原则，必须理论联系实，强化学生动手能力。我认识到虽然现有状况学生不能进行基地实习，但把现代多媒体运用到劳技课教学中去也可以满足学生对实践性知识的学习，甚至更能满足学生对新知识的需求。经过对本课题的准备阶段的研究，我转变了教学观念，明确了劳技课教学在中学生学习阶段的重要性，接下去我将继续加强理论学习，继续完善本课题的研究，以期待取得更多的成果，为我们农村孩子作点实事。
篇5： 第一阶段总结
10月10日第7节课，初二年级全体学生在学校礼堂举行了第一阶段学习总结及表彰大会。
首先，在对第一阶段学习表彰环节上，年级分别对参加斗门区第11届庆国庆“爱我中华，共创文明”青少年现场书法比赛获得硬笔书法一等奖3班何卓豪同学、4班邝兆琪同学，毛笔字三等奖1班梁筠曦同学通报表扬，对第一阶段学习“年级学习标兵”、“年级学习优秀奖”、“学习进步奖”进行了表彰，三十位学生上台领奖，充分享受到了学习上的成功带给个人及集体的荣耀，激励更多的同学奋起直追。接下来，梁成柱副主任指出，开学一个多月以来，广大同学能在学习中你追我赶，在生活中互帮互助团结合作友好竞争，在纪律上严格要求共同成长，取得了优异的成绩，老师向全体学生的进步表示祝贺并希望广大学生刻苦努力，争取用更好的成绩回报父母。 同时，他也指出了部分同学存在的问题，并对同学们下一阶段的学习和纪律提出了四点要求：一要明确学习目标，找到方向；二要增强危机意识；三要抢先一步，克服短板；四要多思考、多做题。
第二环节是由2班王炎菲同学、5班宋怡瑶同学进行激昂澎湃的“海洋梦，青春行”演讲。两位同学紧紧围绕主题，生动阐释了他们对于“海洋梦”的理解与感悟，抒发了自己保护海洋、保卫国家的爱国热情，富有激情与魅力的演讲让在场的同学们产生了强烈的共鸣，场内响起了阵阵热烈的掌声。
紧接着，陈淑冰副主任在小结第一阶段学习情况的基础上，对年级同学中表现出来的优点及进步进行了肯定和表扬。她要求同学们能够管好自己的“脚”、“手”、“口”：做到平时不窜班、不窜级；开会时凝神关注，手不乱动；课堂上要学会聆听，口不乱说、不起哄。最后陈主任给同学们介绍了我校的纪律规章制度，并勉励同学们从基础抓起，从思想上、心理上逐步成熟，本着对自己、父母和社会负责的心态，努力学习，成人成才。
本次大会是对同学们第一阶段以来学习和行为习惯的总结和表彰，希望每位同学都能在心中树立学习的榜样、认识到缺点，扬长避短，继续书写青春的美丽画卷。
篇6： 第一阶段总结
从5月14号来xx网青岛站报到以来，转眼间我来到xx网这个大家庭已有近两个月的时间。又一次来到一个全新的环境，从陌生到熟悉，两个月来，在领导的教导和包容下，我得以较快地进行着一个学生到职场人的蜕变。其间，有过初入行对各项业务不甚了然的惶惑，也有经过努力完成一项任务获得领导肯定的欣喜，当然，更多的还是每一个一点点成长进步的感动。这种感动由衷而来，发自肺腑。如果不是xx网给了我这样一个机会和平台，我现在或许还在与同学们一道，继续着找工作道路上长夜漫漫的上下求索；如果不是xx网的领导们对待新人有如对自己孩子般的耐心和信任，我也许还要经过更长的时间走更多的弯路才能入门。
具体的工作
XX年5月14日，生活揭开了新的篇章。这一天，我满怀着掺入少许忐忑的憧憬来新闻中心xx房间报到，跟着曹哥做新闻采编。说起来机会不错，几天后的5月18日是网络媒体行活动到达青岛的日子，我有幸参加了这次盛大的活动。在这之前，从上班的第一天开始，曹哥陆续传一些材料让我进行提练整合，写成稿子，这期间，我参与修改了包括海信集团、即墨老酒、娃哈哈企业、中德生态园、青岛西海岸优势产业等在内的数篇稿件。媒体行活动结束后，我参与了更多的日常工作：
（一）跟随曹哥奔赴海即跨海大桥通车现场采访报道，回来写采访手记一则链入半岛网事；
（二）密切关注袭青浒苔动向，连续四天深入以第三海水浴场为主的沿海一线，全程跟踪了浒苔从少量登陆到大量来袭以至机器、人工配合清理的全过程，并有四篇新闻稿件发表，同其他同事一道完成了一期完整的“半岛网事”；
（三）认真完成xx站长布置的关于“网络问政”的稿件及政论，并写了针对上海地铁二运官网言论的评论；
（四）多次被领导安排单独外出采访，参加了城阳校车挂牌仪式、温馨巴士开进山区小学、肯德基食品安全教育活动等诸多事件的采访报道；
（五）参加了包括“国际脱盐大会”、“全国新特药品交易会”等在内的数场新闻发布会并在大会开幕当天到场报道；
（六）修改了公共邮箱内和领导单独安排的数十篇通讯员稿件；
（七）编制过一段时间的手机报，因外出采访较为频繁，为保证手机报的按时编发，此项后由xx接替。
工作的收获
来到xx网的这两个月，使我收获良多，感觉每天都有进步，时时都在学习，这种感觉特别好。做记者最大的好处是，可以逼着自己不断地涉猎各方面的知识，无论自己感兴趣与否。因为你无论是去参加一个新闻发布会还是去采访一个人物或事件，倘若不在事前做足功课，自己是没有底气去跟被采访对象对话的，更不用说提什么有价值的问题了。采访前的案头准备工作不是那么轻松，然而却是自己做到心中有数、胸中有谱的必备环节，也是进行一切采访报道的前提。做为记者，每天接触到的人与事都充满了新鲜与未知，相应的，这种采前准备工作便也充满了新意与挑战。然而正是这样极富挑战性的工作，让我每天都保有一颗好奇心，保持一种时刻准备接纳未知的姿态。在我看来，这是其他任何工作都难以匹敌的优势，它可以让人时刻不放松学习与提高，把着时代的脉搏、循着事态的脉络与时俱进，永不落伍。
除了采访前的大量准备工作可以让人增长知识、厚积薄发外，采访时面对的形色各异的人与事更能够开阔人的视野，训练自己的临场应变能力和新闻嗅觉。引人入胜的新闻点往往是隐藏于冗杂的枝蔓丛中的一个细节、一句话语、甚至是一个眼神，这就要求我们记者有敏锐的洞察力和新闻敏感。当然，这种能力的培养和锻炼不可能一簇而就，更不能纸上谈兵，这需要我们在一次又一次的实地采访中一点点地总结摸索，这中间少不了碰壁与错失，但这并不可怕，任何成长都需要付出代价，只要每次能够善于总结经验教训，确保同样的错误不重现，不在同一个地方跌倒两回就好，毕竟，能做到“不二过”也是一种很高的境界。这是我认为做为一名记者的第二大收获。俗话说得好，一个人想要成长进步，途径不外乎有三：读万卷书，行万里路，阅无数人。做为一名记者，时刻都离不开这三点，倘若能够每天有所进步的话，也算是职业的馈赠。
任何一个生活井然有序、工作有条不紊、经历过即是成长的人，都有一个共性，那便是善于总结经验教训，将长处发扬光大，把弱项及时整改，做记者也应不例外。做为一名记者，做好了采访前详实具体的案头准备工作和采访时机敏深刻的访问环节，这自然可圈可点，然而却是不够的。前面提到“不二过”，“不二过”不应只是一句口号，它需要实实在在的措施以确保落实。能够对这一目标起有效作用的方式就是采访后的反思与总结。作为一名想要迅速成长的职场新人，除了脚踏实地干活、认认真真反思之外，没有任何捷径可走。参加工作的这两个月时间里，几乎每一天都有新的收获，都有让我以后参考借鉴的模板或是以引为戒的失误。我将工作稿件分类为两个大的文件夹，“已完成的稿件”和“进行中的稿件”，每日下班前或第二天上班后将这后一个文件夹中的内容移至前面，并以日期为单位，一日一夹，然而有一个word文档永远停留在“进行中的稿件”中，那就是“每天的收获”。这里面的内容有的可以推此及彼、举一反三，例如“导语中不要出现‘某某发布会召开’字样，而要写‘记者在某某发布会上获悉’”；只要不是图片新闻，再短的新闻稿件都要提炼一个导语出来，至少两段。但大部分的内容都很细节，甚至有些琐碎，“以网络问政为例，开头开口要小，将例子前置；小标题要有吸引力，不能太过生硬。不用‘民众’这个词，全部换成‘市民’”；“稿子写完一定要多读几遍，确保准确无误后再交给编辑审核，万万不要犯将港澳台与中国大陆并列却只写‘等国家’而丢了‘和地区’这样原则性、政治性的错误。”这些都是各位领导和老师手把手指导我的精华，在这里特别表示感谢，放在显眼的位置时常回顾，便于站在过去的肩膀上眺望未来。
篇7： 第一阶段总结
根据市委市府统一部署，我局从四月初起在全局范围内开展了“作风建设年”活动。我们根据水库实际情况，结合年初制定的“两创基础年”活动，具体分三个阶段实施：第一阶段是“宣传发动，提高认识”，第二阶段为“查找问题，边整边改”，第三阶段为“建章立制，总结提高”。下面就第一阶段工作情况和下步工作计划汇报。
一、第一阶段工作回顾
1、组织发动到位
⑴、3月21日局党委召开会议专题研究如何开展“作风建设年”活动，局党委书记张能放同志提出我局从三个结合入手，并与围绕“两创基础年”找差距相结合，开展作风建设年活动。为我局开展作风建设年活动找准了思路，明确了方向。
⑵、局成立了以局长为组长，副局长为副组长，各部门负责人为成员的“作风建设年”活动领导小组，并成立了领导小组办公室，全面指导、检查、协调活动的开展。
⑶、制订了《奉化市亭下水库管理局关于开展“作风建设年”活动的实施意见》，以亭水管字[20xx]11号文件形式下发局属各科室单位。
⑷、进行了多层次、全方位的宣传发动。4月29日召开全局职工大会，学习传达了市委、市府和市水利局关于开展作风建设年活动的精神，对我局如何开展活动进行了部署。张能放局长要求通过“作风建设年”活动，达到“促进六个管理”的目的，即促进工程管理，促进资源管理，促进安全管理，促进经济管理，促进综合管理，促进职工全员素质的提高。为全面完成工作任务保驾护航。同时各科室（单位，下同）结合实际分别召开会议，提出“作风建设年”活动的具体措施。同时，为了落实党风廉政建设责任制，局长与副局长、副局长与分管部门负责人分别签订了《党风廉政建设责任状》。
2、广泛开展学习培训
1、制订了《“作风建设年”活动计划》，分别以党委会、支部会、职工大会、行政例会和专题会议等形式开展学习培训。
2、组织开展机关干部改进作风大讨论。从“三个结合”出发，针对“两创基础年”找差距活动中发现的问题，逐个予以解决。如为了改变学风和工作作风，大兴求真务实之风方面，就水环境治理调研和林场资源调研作了安排；为了落实党风廉政建设责任制，就制订和实施《机关车辆管理制度》作了探讨。
3、舆论宣传全方位：利用局网站、宣传牌、电子显示屏等宣传工具，大力宣传开展作风建设年活动的意义、目的和要求，激发广大干部职工参与活动的积极性和主动性，形成比较浓厚的活动氛围。
4、活动开展有特色
根据亭下水库管理工作的特点，用“三个结合”来统领我局的“作风建设年”活动，即与先进性教育回头看相结合，对全体党员开展作风建设教育；与党风廉政建设相结合，着力解决干部的作风的问题；与“两创基础年”（即创建国家一级水利管理单位和创建宁波市级文明单位打基础）相结合，对全体职工开展作风教育。
5、提高认识见成效：通过宣传发动，使干部职工思想上充分认识开展“作风建设年”活动的重要性和必要性，参与活动积极性较高；能自觉执行机关效能建设的“四条禁令”、“五条纪律”、“五个不准”等规定，职工的自律能力有较大提高。
二、下阶段工作计划
1、为了切实做到“查找问题、边整边改”，拟按照党员、中层以上干部和一般职工三个层次来查找问题。各科室、工会、妇联分别召开一次专题会议，就思想作风、学风、工作作风、领导作风和生活作风等方面，按照“两创”标准找差距。对本科室、特别是个人作风方面存在的问题进行剖析，提出整改意见。并以书面形式上报局“作风建设年”领导小组办公室。（此项工作20xx年6月底前完成）
2、各支部召开一次专题会议，结合先进性教育回头看要求，学习党的建设理论最新成果，提高党员的政治思想素质和求真务实、为民服务意识。分别开展一次以查找单位管理上存在问题为主要内容的“民主对话”、向局“党员关爱基金”捐款活动和清洁母亲河行动。（此项工作20xx年7月底前完成）
3、为了加强企业文化建设，增强职工的凝聚力和职业自豪感，促进机关作风进一步好转，拟开展一次
挖掘和提炼“亭下水库企业精神”活动。对水库建设、管理三十余年来的优秀文化进行筛选，提炼出既有光荣传统又有时代精神的企业精神，激励员工奋发向上、努力工作、再创佳绩。（8月底前完成）
4、为切实转变作风，培养职工养成良好的工作和生活习惯，在全局范围内开展以节约一度电、节约一滴水、节约一张纸为主要内容的“三节约”活动。同时，结合原水集团公司企业文化月活动和创建宁波市级文明单位要求，由工会、妇联牵头开展一系列健康有益的文体活动。
篇8： 第一阶段总结
根据县教育局的指示精神和学区的安排部署，我校认真学习、参加了师德师风集中教育活动。现将我校在此教育活动的第一阶段学习情况总结如下：
一、学习交流，提高认识
在学校统一安排下，在师德师风集中教育活动领导小组的部署下，学习活动采取集中学习、以年级组为单位及以教研组为单位召开座谈会交流和个人自我深入剖析思考相结合的方式进行。
1、认真学习教育活动。
在学习阶段中，我校认真学习了校长巩文昌同志传达的县教育局有关开展师德师风学习教育活动的文件精神以及襄南学区师德师风建设年活动实施方案，明确了学习的目标与方向。巩校长热情洋溢的讲话，让我们懂得从师爱、威信、宽容三大方面深入了解了教师职业道德的核心精神，了解新时期师德建设的基本要求。
2、学习交流，提高认识
学习教育的主要内容，除有关的政治理论外，重点学习《教育法》、《义务教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》、《教育部关于加强中小学教师职业道德建设的若干意见》、《教师行为禁令》和师德师风学习教育活动的相关资料等。通过学习，提高了认识，有效提高了自身的思想道德建设、师德建设和师风建设。我校教师认真总结了经验与教训，畅谈体会，并每人写了一篇学习心得体会，从思想深处认识到师德师风对教师成长、学校发展的重要意义，明确努力方向，自我教育、自我改进、自我提高。在教师与学生座谈交流中，开展学生对教师的评议活动，坦诚交流，对不良风气进行整治，树师德、正师风，倡导教书育人、为人师表的好风尚。
3、坚持务实求实为原则
学校把师德师风建设同先进的教育教学理念结合起来、同当前正如火如荼进行的基础课程改革结合起来、不图形式，不走过场，务求实效。
二、坚持学习，巩固成果
随后，我校教师将在下阶段继续认真学习，增强为人民服务、为学生服务的意识；真正按教师职业道德规范的要求，爱岗敬业，无私奉献，廉洁从教；切实贯彻“一切为了学习，为了学习的一切，为了一切学习”的思想，以高尚的情操引导学生德、智、体、美、劳全面发展，做人民满意的教师。学生的健康成长，有赖于教师师德师风的高尚。加强师德建设，对于增强人民教师的使命感、责任感，构建和谐校园，提高教学质量，造就高素质的人民老师队伍，办好令人民满意的教育具有重要意义。
篇9：第一阶段总结
州经济发展软环境建设动员大会召开后，学校按照州委、州政府的统一部署和要求，高度重视，精心组织，迅速做出安排和部署，呈现出整体活动开局良好的局面，现简述报告如下：
一是领导重视。全州动员大会后，学校及时制定了《中学开展优化经济社会发展软环境建设的实施方案》，于4月5日集中领导班子学习传达州委、政府的部署和要求，学习我校经济社会发展软环境建设工作计划和实施方案。4月8日以年级组为单位集中学习相关文件精神。4月10日全校教职工大会开展集中动员学习相关文件精神。4月12日以年级、部门、学科组为单位集中学习相关文件精神，开展学习交流会。召开了全体教职工大会，对软环境建设进行动员、部署。高三年级召开关于如何提高学习效率的家长、学生、教师交流会，共同分析探讨如何加强师德师风建设，更好地教好书、育好人。高二年级召开了加强教育教学改革，聚焦课堂的教风分析会；高一年级召开了以听课为主要内容的课堂教学交流会。学校建立了由校长负总责、分管领导具体抓的领导责任制，成立了领导小组和工作机构，并在科室和年级建立分级责任制。校长就当前学校的安全教育工作做出进一步要求，明确了分管领导、科室主任、年级主任工作职责、具体任务和督办办法。学校软件办对整个活动四个阶段的内容、目的、要求和进度细化到部门，责任到人。由于组织周密，部署得当，呈现出开局良好的态势。
二是大力开展宣传活动。学校在狠抓师风、教风、学风的同时，安排各班级，通过主题班队会、黑板报、橱窗以及校园广播等形式，在师生中大力宣传。通过广泛深入的宣传发动和软环境建设和教育教学工作相结合的方式，使软环境建设的目标、任务和要求进一步拓展，扩大了软环境建设的覆盖面，提高了知晓率。
三是学习比较扎实。学校充分结合教育教学实际，组织学习活动，带着教学主题，带着问题学习、思考、讨论，确保学深学透、学有所获。各年级按照教学实际把软环境建设内容渗透到教育教学各项环节中，制定计划，做到“五结合”；把理论学习与“感恩思进”主题活动结合起来，与改进师风、教风、学风结合起来，与提高个人素质结合起来，与自查、整改、提高结合起来，与做好当前教育教学改革和安全工作结合起来。增强了学习的效果。学习过程中，大家联系学校发展实际、部门、年级工作实际和个人思想实际，认真思考，深入讨论，认识上有了新的进步，思想上有了新的提高，观念上有了新的转变。
经过一个月的宣传发动，学校软环境建设初见成效，广大教职员工参与软环境建设的积极性、主动性和自觉性比较高，大家的思想认识能够统一到州委、州政府的决策上来。但我们也要清醒地看到存在的一些不足，主要表现在：一是思想认识还有差距；二是工学矛盾突出，学习深度不够。三是有的年级、部门不能很好地把教育教学工作和软环境建设工作相互融合、相互渗透，开展不够深入，这些问题都需要在下一阶段的工作中切实加以解决。
篇10：第一阶段总结
目前了解的内容：
1、 知道的算法：三角网络法、曲面样条法、按距离加权平均法、趋势面法；克里金算法；随机建模（基于目标和基于象元？）
2、 随机建模中基于目标建模：相过度模拟、序贯知识模拟、指示克里金、截断高斯模拟、神经网络模拟、人工定义。
3、利用计算机辅助设计软件（如CAD，Mico Station、Surfer）进行绘图。
4、开发二维地质图件绘制的相关软件，实现数据库管理，数据录入、计算与共享。
5、基于GIS的地质剖面图绘制系统；
6、基于钻孔信息的三维数据的二维表达和制图。
7、利用计算机的各种地质剖面图的绘制方法及地质断层、褶皱等复杂地质构造的数学处理。
研究的主要内容：数据模型、空间查询、空间分析、数据库、以及可视化。
主要应用领域：城市、矿山、石油、管网、环境等。
不了解的内容：
1、几种算法的具体内容，不明白？
2、利用GIS，我能在地质建模领域中做什么？怎么做？
3、资料收集内容是不是偏了？
篇11：第一阶段总结
为了认真贯彻落实中铁七局集团有限公司网络电报《关于开展20xx年上半年度质量安全大检查的通知》以及中铁七局集团武汉工程有限公司网络电报《关于做好迎接集团公司20xx年上半年度质量安全大检查的通知》的文件要求，我项目积极响应并成立质量安全检查小组对项目施工范围内的质量及安全进行全面细致检查，认真做到自查自纠，发现问题提前整改，确保施工生产质量、安全有序可控。现将具体活动开展情况汇报如下：
一、加强领导，成立质量安全检查小组
为了全面贯彻执行文件要求，项目部成立了质量安全检查小组，并针对本项目施工情况进行认真细致排查。
组长：副组长：组员：
二、组织学习、明确责任
针对文件要求我项目积极组织项目相关人员对局《项目质量安全责任制》、《项目安全检查监控简明手册》、《项目质量安全检查处罚标准》、《安全质量责任追究办法》进行了贯彻学习，并严格按照文件要求进行分工确定检查项目明确各级管理人员职责及责任分工区域。
三、自查自纠、督促整改
通过对文件的学习项目管理人员从思想上提高了认识，为了全面落实责任要求，项目经理、总工、带队对项目部各施工区域进行了拉网式自查自纠，对检查出的问题定人定责进行全面细致整改并本着“四不放过”原则进行处理。经过本次活动我项目检查结果如下：
一、安全综合管理
1、未向作业人员下达危险工序安全生产告知书或告知书涉及面不广。
2、中高度危险源以编制应急预案，未组织进行演练。
3、安全教育已按要求组织但未进行相应的考核考试。
4、特种作业人员持证上岗制度落实不全，未建立特种作业人员管理台账。
二、施工日志填写
1、对当日施工内容及实际情况未进行过程描述或描述不详细。
2、未记录当日钢筋安装及焊接、模板安拆质量检查和处理记录。
3、记录日期不连续，存在空白及日期空挡。
三、现场施工
1、架桥机日常检查记录简单，流于形式；架桥机中支腿横移轨不平直，悬挑出盖梁端较远，挡板须内移；中支腿与横梁连接螺栓右侧缺失一颗，须及时补充；无班前安全讲话记录。
2、T梁翼缘板部分钢筋保护层不足；双层存梁场下层T梁未按规定连接；上层梁体防倾覆支撑设置不完整。
3、立坑大桥：部分横隔板横向主筋焊接长度不足；运梁通道跨越梁体接缝处的装置，存在安全隐患；梁面防撞墙预埋钢筋存在同一截面，部分防撞墙钢筋随意切割，影响质量安全需加强。
4、临时用电方面存在现场用电设备及线路敷设不符合要求，部分配电箱破损严重，用电线路乱扯乱拉，梁场用木板代替配电箱并违规接插线座。
5、路基边坡雨水冲刷严重，未设临时导流沟槽；现场文明施工有待加强。门吊、桥机无进场验收记录；龙门吊维修保养记录简单笼统，没有根据主要部位的检查保养周期进行检查记录。
6、梁场16m空心板梁存梁4层，存梁层数过多且存梁上下支点未对齐。
7、梁场龙门吊基础局部下沉，轨道与基础脱离、松动。
8、30mT梁架设危险作业场所未设置安全警示标识标牌。9、2#梁场钢筋加工场未配备灭火器，未落实防火责任人、无防火安全警示标识。
10、现场材料堆码零乱，未按要求进行分区存放且无任何材料标识标牌。
11、现场氧气、乙炔瓶未按要求摆放，普遍存在倒放及太阳光下暴晒现象。
12、立坑水库高架桥架设完的T梁焊接作业，高空作业人员未按要求佩戴安全带且作业面无任何防护措施。13、现场临时用电存在大面积乱接乱搭现场，甚至还有塑胶还有使用塑胶线的现象。对破损线路未及时修补。
篇12：第一阶段总结
根据我校民主评议校风工作的日程安排，20xx年10月至20xx年2月为第一阶段，本阶段的主要任务是宣传动员，放手发动群众，做好评议的相关准备工作，围绕这一执行任务，我们主要作好了以下几方面的工作：
一、领导重视，机构健全
学校根据县教育局的相关文件精神，成立了蓬溪中学校风评议工作领导小组，聘请了校风评议员，建立健全了校风评议组织领导机构。
二、宣传动员，措施落实
1、制定了《蓬溪中学民主评议校风工作实施方案》、《蓬溪中学民主评议校风工作日程表》和《民主评议校风问卷调查表》。对校风评议工作进行了统筹安排和部署，纳入了学校工作的议事日程。
2、学校层层召开了校风评议动员会，对师生员工进行了宣传动员，提高认识。
3、在校园网上公布了评议内容及投诉电话和投诉邮箱。
4、组织开展了学习林强同志的先进事迹活动和市、县教育局关于师德师风建设的文件。
5、继续深入开展了干部作风整顿建设活动和师德师风教育，重申了学校师德师风建设面向社会的十条承诺。
6、进一步加强了学校效能建设，建立健全了各项规章制度。
7、切实开展了教育惠民活动。学校设立了留守学生活动室、留守学生亲情接待室，安装了亲情电话，对贫困优生减免了部分学杂费，对特困生给予了生活补助，并争取县民政局和社会各界人士对特困生给予了资助，学校还开展了认亲结对资助活动。仅20xx年，我校资助贫困学生的经费就达40余万元。
三、宣传教育，效果良好
通过宣传动员阶段的教育工作，使我校师生员工深刻认识到了开展校风评议工作的重大意义，为推动全校校风评议工作顺利的开展，奠定了坚实的基础，作好了组织和思想准备，收到了良好的宣传教育效果。
篇13：第一阶段总结
按照西康二线工程指挥部要求，为巩固和深化安全生产2800天活动成果，确保路局第八个安全年和20xx年“2.24”安全生产2900天目标顺利实现，按照《关于在西康二线开展以“强化基础管理、深化学标明责”为主题的安全百日风险目标管理活动的通知》（西康二指电[20xx69号）文件要求，现将本标段开展以“强化基础管理、深化学标明责”为主题的安全百日风险目标管理活动第一阶段开展情况汇报如下：
本次汇报内容为活动第一阶段工作部署阶段（11月17日起至11月26日）。
接到西康指《关于在西康二线开展以“强化基础管理、深化学标明责”为主题的安全百日风险目标管理活动的通知》（西康二指电[20xx69号）文件后，我站领导高度重视，立即制定了监理站的活动安排（西康监字【20xx】19号文件），并下发至各监理分站、监理组，要求分站严格按照西康指和监理站文件要求执行。
在工作部署中,监理站要求各分站严格按照《西安铁路局深化安全风险管理工作实施方案》（铁安20xx68号）工作部署，加强安全施工监控，引导全员认清铁路安全面临的严峻形势，增强风险意识、忧患意识和责任意识，将“安全生产大如天”、“安全是饭碗工程”等安全新理念转化为共同安全价值观。引导全员充分认识“不按标准作业就是本岗位最大风险”，坚决客服麻痹和松懈思想，保持冷静、自觉从严、自我加压，全力冲刺安全年。按照“管理问题是铁路安全的主要风险”这一思路，紧密结合“强化安全基础，深化学标明责”活动，深入分析本标段2800天期间发生的事故及影响安全的严重问题，认真吸取教训，反思查找安全管理、规章制度、人员履责、现场控制等方面存在的问题，认真进行分类梳理，制定整改措施，切实抓好整改工作，从根本上强化管理基础，增强执行规章制度和作业标准的自觉性，确保现场作业安全。
通过此阶段的工作安排，我们要求全体监理人员明确岗位职责，落实工作标准，解决基础工作不扎实、基础工作不规范的问题，从根本上提升安全风险管控水平；就是要坚持严格管理，下力气解决基础管理松懈问题，解决专业管理、技术管理不到位的问题，有效补强薄弱环节，切实提高安全保障力；就是要引导全体人员学习工作标准，明确岗位职责，落实岗位责任，切实解决“干什么、怎么干、干不好怎么办”的问题，从根本上强化管理基础，有力促进监理队伍整体素质的提升。
篇14：第一阶段总结
我校课题组关于《“以学为本”的数学教学模式研究》这一课题自申报立项至今已走过了第一阶段。在这一研究阶段中，课题组成员按照制定的课题研究阶段性计划，大胆实验，不断探索，取得一些成绩。现对本阶段课题研究实验情况做以下小结。
一、课题研究进展
1．加强理论学习，转变观念提升素养
自立项以来，课题组以课程理论和先进的研究经验为指导，组织教师学习先进的、前沿的课改理论，以教育教学类专著为主要理论学习内容，还组织各位成员学习了《基础教育课程改革纲要（试行）》及其解读《数学课程标准》及其解读等有关课改的材料，在新《课程标准》中指出ā把生是学习和发展的主体”教学必须根据学生身心发展和学生学习的特点，关注学生的个体差异和不同的学习需求，爱护学生的好奇心、求知欲，充分激发学生的主动意识和进取精神，倡导自主、合作、探究的学习方式。教学内容的确定、教学方法的选择、评价方式的设计，都以“以学为本”作为第一宗旨。在我校的教学中“以学为本”的教学模式将会成为我们课堂教学的主流。在国家的第十一个五年课程计划中，新课程标准要求以课堂教学为突破口，推进学科课程改革，实施素质教育。另外还学习了与课题内容相关的理论专著和一些学术期刊。以学校每周的集体学习活动为依托，强调集中学习与自主学习相结合的原则，要求全体课题组员坚持每学期学习一本有关教育理论书籍或每月学习一本教育类杂志，以提升自身的理论水平。
1
此外，我们充分利用假期和集中研讨的时间，采用书本学习与网络学习相结合等形式开展理论学习。通过学习明确了现代教育对受教育者的要求,不仅是学到了什么,更主要的是学会怎样学习。教师的使命不是单单地教数学,而是指导学生自己去学数学,培养学生学习数学的能力。有了这样的共识，我们课题组更加理解了研究意义，明确了努力的方向，关注的重点。
2．认真组织实施开展课题研究，吸取先进经验，加强交流，不断提高研究水平
本阶段课题实施分三个环节进行：首先组织课题组成员采取集中探讨、反复观摩、评讲评学等方式，重点研究7-8节课，边教研，边总结，通过对计算教学课型中自主探究教学模式等进行适当研究总结。其次，组织全体数学教师参加“数与计算”课型优质课评比活动，活动采取“一课三议”的形式，每位老师都积极参与，精心备课，上课，评课，掀起了“数与计算”课型自主探究性学习研究的热潮。最后，在此基础上，组织进行了计算类课型的优秀教学案例评比，推动工作，表彰先进，起到了以点带面的促进作用。
其次是通过一系列类似的调查问卷、随机访谈、测查检验、课堂记录、数据整理，我们获取了来自学生的第一手资料，为计算教学中自主探究模式实践研究活动提供了实际依据。例如：为了全面地、有目的地了解学生实际的计算能力水平，20xx年3月，我们对所教班级学生进行了计算能力测试，针对学生计算能力以及计算习惯归类分析，我们发现了一些共性问题：学生的计算状况不容乐观，正确率偏低、计算速度慢是存在的两个主要问题。反映出孩子们不善于总结解题方法、学习方法。避免学生做错题应从加强学生的理解能力和训练学生的专注力两方面努力。最后，为了全面地、有目的地了解学生实际的数学学习情况， 6月份，课题组对学生进行了有关数学学习2情感、期望、能力、方法的学生调查问卷。通过对答卷情况的整理分析，可以看出大部分学生对数学学习有浓厚的兴趣，对自己的学习能力较有信心，但在学习方法上，大部分学生急需教师的指导，希望教师给予帮助，自主探究的能力有所欠缺，从而推论我们这项实践研究有一定的实施基础，会得到学生的配合，也适合长期开展，具有长期实践意义。
二、课题研究具体实施
（1）通过已有的影响小学生学习数学方法有效性的因素，在教学中积极寻求对策，有目的地控制和改进小学生学习数学的方法，提高课堂教学效率。
（2）依托教材，开展实践和研究，区分不同内容、不同课型的学习方法，能因人而异地帮助学生构建知识，正确运用学生喜欢的数学方法进行有效学习，探索小学生数学学习方法多元化和有效性。
（3）通过实践和研究，促使教师在参与课题研究过程中规范教师课堂教学行为，提升自身专业素养，形成平实有效的教学风格，提高教科研能力。
（4）及时反思、交流、展示为课题研究形成结果。利用每周教研活动时间，课题组教师及时交流平时教学实践中的点滴，大家从中发现问题，解决问题；每月课题组活动时间，定期对课题的研究状况进行反思，交流研究心得；结合学校优质课比赛活动、教师基本功比赛活动、论文交流评比活动、教研展示活动等平台，采取同课异构、一课多磨方式，与全校的教师交流、研讨中，对比、分析相关要素，提炼计算教学多元有效的学法指导的教学策略，并以论文、展示课、问题研讨等多种方式总结经验，逐步形成成果。
篇15：第一阶段总结
为认真贯彻《肇庆市教育局关于“平安校园”建设的实施方案（试行）》（肇教德〔20xx〕80号）的要求，进一步加强学校安全工作，有效预防校园安全事故的发生，创建平安、健康、文明、和谐的校园环境，保障青少年学生健康快乐成长，经过全校师生的不懈努力，“平安校园”取得了阶段性的成效，现将情况简单总结如下：
一、制定实施方案，成立领导机构。
在活动中，学校领导十分重视，把这列入学校的一项重要议事日程工作来抓，学校非常重视安全工作。成立了以xxx校长为组长，各中层领导和各班班主任为成员的领导成员机构，制订了《xxxx中学开展“平安校园”活动实施方案》，进一步健全了学校安全管理制度。为了确保平安校园工作中取得成效，常抓不懈。实行了专人负责，落实责任，把安全工作落实到部门、落实到班、到各人，实行分片包干的责任制，做到平安工作有人管，个个部门、班班有安全责任，人人有安全任务的长效机制。
二、加大宣传力度，增强安全意识。
平安校园活动是一项艰巨而长期的工作。为了增强广大师生的安全意识，我校开展了形式多样的宣传工作。如利用13周的升旗仪式进行了一次《增强法制观念，创建平安校园》的国旗下讲话，第13周星期一利用班会课进行了《增强法制观念，创建平安校园》的主题班会，每班出了一起“平安校园”黑板报加强安全宣传；在八层教学楼悬挂了两条“平安校园”的横幅，通过电子显示屏循环展播安全资讯，利用黑校园广播等等形式对师生进行“平安校园”活动的宣传。经过大张旗鼓的宣传活动，增强了广大群众及师生的安全意识，为扎实做好“平安校园”工程打下了坚实的基础。
三、加大检查力度，落实岗位责任。
参照“广东省中小学平安校园创建考核验收细则”，积极开展自评自查工作，领导小组主要在近段时间做了以下几项工作：
1、加强门岗管理，对人员进出登记，对学生迟到、早退、请假进行严格的审批，周六日学生离校、回校签订离校安全协议，对门岗必备器械做到常检查，常维护。
2、加强校园管制刀具检查，由学校政教处下发了《xx中学加强管制刀具的管理的通知》，要求各班在17周召开了一次专题班会课，教育学生自觉遵守相关规章制度，并进行管制刀具的自我排查和登记，对违规的管制刀具要求上缴没收。
3、在第16周各班主任开展了一次近期学生矛盾的排查工作，对学生之间的矛盾进行调查，及时进行协调，化解矛盾，保证学生安全。
4、进行校园安全大检查，在12月份，进行了两次的安全检查，对教室、宿舍、实验室、学校围墙有学校的政教处牵头，带领班主任、学校教官、后勤工作人员、各宿舍舍长认真检查，对排查出来的问题进行限期逐一整改。
5、加强食品安全检查，学校加强了门岗的检查，禁止一切外来不合格的食物进入到校园内，总务处组织了人员对校内的小卖部、学校周边小卖部食物摊档进行了排查，要求店主严格按国家标准保证食物的标准，学校饭堂也加强了食物的监测，严格准守食物准入制度，加强厨工的安全意识，保证了食物食品的安全。
6、加强周边治安排查，主动与新桥派出所、村委会联系，积极排查学校周边治安问题，对存在的治安问题进行了解，目前没有发现相关的治安问题。另外再学校门口，新兴江河边多处设置了禁止到江河湖泊游泳警示牌。
7、进行了一次消防演练，11月下旬举行了xx中学20xx年秋季消防应急逃生演练活动，让广大师生深入地了解消防逃生常识，切实树立起消防意识，真正掌握好消防安全知识，并具备自救互救的能力，提高抗击突发事件的应变能力，能有组织、迅速地引导学生安全、快速地疏散，学会正确掌握逃生的方法。
8、加强校车管理，提醒学生老师注意交通安全，学校把我校的校车按照相关要求进行了年检，保障了校车合格运行，学校一学期8次通过短信形式告知老师注意交通车辆安全。在校园内多处设置了安全警示牌，规定了校园内限速10公里，多次提醒学生注意交通、骑车安全。
9、利用校信通加强家校安全宣传教育，12份学校通过校信通的形式，发短信给家长，对家长进行了相关的安全教育，达到家校共同教育的目的。
四、所取得的成效。
经过大力开展“平安校园”活动，安全工作取得了显著的成效。老师、学生、家长安全意识加强，自我保护的能力得到培养，学校门岗管理严密，出入有序，有登记有记录，各班教室和宿舍的设施设备没有出现安全隐患，没有了潜在的危险，校园卫生情况良好，饭堂食物安全、卫生、好味道，周边治安环境良好，学校居民关系融洽，各方面的安全工作的到了教师、学生、家长、群众的普遍认同。但是，这些只是我们近阶段取得的小小成绩，还有大量的工作我们做的还不够好，还需要继续努力，按照《标准》，切实落实各项工作，认真整改，以最好的标准来迎接省市的验收。
篇16：第一阶段总结
为了提高理科教师的解题能力，提升教师的综合素养，我们小学数学学科于20xx年5月开始，在全区12所小学开展了理科教师千题集活动，活动第一阶段历时一年多，到20xx年6月结束。全区近200名数学教师全员参加，全程参与，取得了预期的活动效果，现将活动简单小结如下：
一、全员参加，让每一位数学教师锻炼解题思维能力。
数学解题能力是每一个数学教师应该具备的基本功，因此我们本次活动的参与对象是区属各小学全体数学教师，我们要求每位老师坚持每周解两道数学题。为了让活动有效开展，并且尽量不增加教师负担，我们利用xx教育博客网络平台，每月初发布8道思考题，由各学校指定专人负责登陆平台下载题目，按一定格式排版打印后发给老师们解答，这样老师们就可以利用工作的碎片时间答题，有效地利用了时间，让他们在教学之余，训练自己的数学解题思维能力。
二、全程参加，让每个学校教研组形成浓厚的解题议题的教研氛围。
出题目，也是数学老师的一项能力，因此每月发布的题目由教研室统一组织安排，各小学轮流出题，每月一日，承担出题任务的学校都会及时的将本月的8道题分题发布到安庆教育博客“xx区理科教师千题集”群组。为了确保题目的质量，同时也防止上传重复雷同的题目，每所学校都确定了专人负责，由团队出题，再在题库中精挑细选，上交教研室审核把关，然后才发布到平台上。每个学校组织教师及时在线答题，有的题目老师们是直接回复答案的，也有的需要画图的题目，老师们将答案拍成图片进行上传，除了网上答题，各学校数学教研组还于每月末将教师解答好的题纸收集整理，活动结束后装订成册，成为千题集题册，让老师们有一种满满的成就感，也让数学教研组形成一种浓厚的研究氛围。
三、注重过程管理，精心组织，细致安排
区教研室作为活动组织者，进行全程跟综管理，制定了《xx区理科教师千题集活动综合量化考核细则》，根据出题质量、答题情况、题册展评、现场考核等各项工作的落实情况分项打分，以学校为单位进行评奖。20xx年6月16日，我们对全区所有小学数学教师进行千题题赛现场考核，并对学校上报的优秀题册进行了评选，有效地推动了此项工作的开展。
四、问题和建议
不少学校采取多种方式，充分调动教师的积极性，鼓励教师主动参与、积极交流，以活动促教师专业提升。但也有部分学校重视不够，活动安排流于形式，敷衍应付，甚至在现场考核时，都没有按要求开展。希望各校在下一阶段的活动中，要高度重视。拜托各位业务校长要亲自抓、多督促，想方设法，让活动扎扎实实开展下去，让xx数学教师人人会出题，人人会解题，人人会讲题，让理科教师千题集活动成为一种常态教研，形成xx数学教研的特色。
篇17：第一阶段总结
20xx年5月，我校申报了承德市“十一五”课题研究。我们课题组在市、校教研部门的组织领导下，积极开展课题研究，全体实验教师分工合作，不断探索与积极实践，该课题已取得初步成就。下面就整个课题研究做阶段总结。
一、研究体会
1.我们研究内容首先是学习相关课题理论。我们通过网络平台和专业杂志了解信息技术与课程的最新进展与动态。思想认识高度统一。跨入新世纪，为迎接新时代，教育要改革，教师教学要创新，方法要创新，教学手段要创新，学生的学习方式也有创新，一个创新的教学，才能培养出适应新时代的创新人才。今天的科研就是明天的生产力。
2.我们开展教师培训，统一思想。加强对每一位教师参与课题的使命感、责任感教育。我们认为做课题研究不是塑料花和花瓶仅仅供摆设的。我们要做专家型教师，要培养高素质人才必须要通过尝试与创新来实现。要顺利进行“信息技术与物理学科课程的整合”，就必须让每一位研究成员会使用计算机，了解课件的制作方法，特别也加强网络环境下新型教学方式所必需的相关知识和技能培训，对计算机技术，课件制作，网络技术和信息辅助教学的理论我们有了新的认识和新的理解。
3.制定研究方案，明确分工。方案力求目标明确，步骤清楚，并有可操作性。方案制定的过程中，充分调动课题组全体成员的主动性、积极性，经过了反复酝酿，力保方案的高质量，课题组成员明确分工，团结协作，各负其责，互不推诿。
4.结合本校实际，积极探索信息技术与物理学科课程整合的方式，并进行了初步实施。课题组成员每周组织一次整合观摩课，并进行点评，讨论分析得与失，每个成员轮流上课，积极探索实施的有效途径，不断自查自纠，在实践中去体验，去探索。
二、取得的初步成果
1.经过近半年课题组成员的努力，我们不仅圆满完成了上述各项任务，而且还取得了阶段性成果。课题组教师进行大量的课题研究工作，制作了许多典型的课例，在各次公开课中均取得好评，例如杨志芳老师制作的《磁场对运动电荷的作用》教案及课件，张继新教师制作的《平抛物体的运动》教案及课件，在县公开课中取得好评。
由张继新教师负责的教学实践工作，正在按计划正常进行，并已录制了省级教学评优课。并撰写了论文，同时也写了教学设计。
杨志芳老师在日常教学中，经常使用信息技术手段，效果较好。另外，由李文朝负责的初中物理电学资源教学平台已初步建成。
2.有力地推进了现代教育技术在教学中的应用，改变了传统教学方式，进行了新型教学模式下的探索，激发了兴趣，有利于提高了教师和学生的信息素养。增强了教师和学生处理信息的能力。
通过课题组成员的共同努力，基本上完成了年初制定的计划，有些研究已经整理成册，有些研究已经有相应的成果，并以报告的形式和汇总文章的形式呈现出来，有些研究成果已经在教学中得到应用。
三、存在问题和改进措施
1.我们深深体会到，信息技术与物理课程的整合，还才刚刚起步，理论研究还有待加强，还要多钻研有关整合的理论，提出完善切实可行的理论方法。
2.教师应用信息技术的观念与技能亟待提高，由于受传统教学的影响，要使信息技术的观念完全融于物理教学中还有一个过程，还需要加强学习和培训，不断提高，才能更好地进行实施。
3.学校在硬件上，目前还不足，还要再进行大量的投入，改善教学设备，争取每个教室都有多媒体，都具备能进行网络教学能力，争取在下一阶段每位教师能配备一台笔记本电脑.
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