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优秀年轻教师颁奖词

时间：2022-11-19 08:00:44 颁奖词收藏本文下载本文

优秀年轻教师颁奖词（精选20篇）由网友“乐高小兔”投稿提供，下面是小编为大家整理后的优秀年轻教师颁奖词，如果喜欢可以分享给身边的朋友喔!

优秀年轻教师颁奖词

篇1：教师颁奖词

教师颁奖词

她，“兢兢业业做事，认认真真做人，坦坦诚诚待人”。她总保持着那颗平常心去看待世界，总抱有着认真态度去做每件事。她在付出和给予中感受生命的价值和意义，在奉献和关爱中享受教育的快乐和幸福！她，就是我们可亲可敬的倪咏梅老师！

自任教以来，倪老师一直在小学从事一线教学工作，而且一直担任着班主任的工作，至今已经24个年头。

她忠诚党的教育事业，安心三尺讲台，默默耕耘，无私奉献，有良好的师德风范和教师素养，有着极强的事业心和责任感。 “宁静致远、天道酬勤”“坚持把简单的事情做好就是不简单，坚持把平凡的事情做好就是不平凡。”是她的座右铭。树立敬业、乐业的世界观、道德观，做一名学生喜欢的老师是她永远的追求。

作为一名班主任，一直以来本着对学生负责、为学生的未来发展考虑的原则，倪老师始终以儿童的'立场看待学生中出现的问题，关爱学生，呵护学生；始终以平等的原则对待每一个学生，观察他们，了解他们，以一颗爱心引导他们。她经常找同学个别交流，了解他们的思想动态，给予及时疏导；她善于抓住每一次活动机会，引导学生积极参与，让学生在活动中体验成长，在活动中锻炼提高。

倪老师能胜任语文学科学段内各年级教学，并多次担任毕业班的教学工作。能认真学习先进的教育教学理论，能认真钻研教材，根据学情，精心设计教学活动和作业。对于学生的作业，及时批改反馈，力争让学生学得轻松，学得愉快。能积极参加公开教学活动和教科研活动，积极参加课题研究活动，积极撰写论文。

篇2：十佳教师颁奖词

十佳教师颁奖词

孙xx：一个普通的名字，却有着沉甸甸的分量。三十年如一日的教海扬帆，让无数寻梦者，在漫漫人生路上，收获生命的真谛。热情爽朗的笑声，细心缜密的思维，条清缕晰的板书，不断演绎着数字王国里的人生几何！

翟xx：十年数字写春秋，萍水相逢也是缘。她直言快语，从不掩饰自己，谓之真我；她无私耕耘，从不高调自己，谓之真心。她无暇顾及住院的孩子，也许不是一位称职的母亲，她却以伟大的母爱诠释着为人师者的责任和意义。

许xx：是谁擦亮了理性的火花？是谁挑起了整个地球？是谁在教室里激情飞扬？从牛顿到欧姆，从阿基米德到焦耳。无怪乎，学生会这么说：您就像凸透镜，将知识汇聚在焦点；您又像凹透镜，发散了我们的思维，拓宽了我们的眼界。

徐xx：不是中考学科，却在毕业班里叱咤风云；没有豪言壮语，却在秋天里怒放生命。因为，在她的人生字典里，梦想总是最闪亮的词汇。为花的盛开，果的成熟，默默地垂着绿荫，即便人生只是刹那芳华！

卢xx：青果园里踏歌声，道是无晴却有晴。毕业班里，几度春秋，写不尽人间的佳话与传奇；英子歌里，三尺讲台，讲不完光阴的故事与激情。她似白莲却不标榜自己的清高，她如牡丹却不显示自己的华贵，即便孱弱也要折射清风傲骨。

曹xx：一介栋梁扬鞭时，默默耕耘三十载。质朴的微笑，如泛起的涟漪，荡漾心田；厚实的`话语，如汩汩清泉，怡人清心。面对孩子，无良莠之分，无先后之别，以眼神传递关爱，用真情点燃心灯，让一个又一个生命放飞诗意的梦想。

郑xx：娟娟母爱似溪流，滋滋甘霖惠学子。她不是演员，却吸引着饥渴的目光；她不是歌唱家，却让知识的清泉叮咚作响。她以历史的担当，毫不犹豫的成为班级的舵手，一路踏歌前行，续写着传奇史诗！

虞xx：又是一年锣鼓响，巾帼“姚明”挑大梁；四度春风化绸缪，几番秋雨洗鸿沟。阳光、奔放、热情成了她人生画册上跳跃的音符。领航英语，更是引领人生；跨越过去，更是超越未来。问明天花开何处？直教人笑脸相迎！

周xx：心底无私人自诚，诚心有意写人生。面对烦躁杂事，如石上清泉，静心怡性；面对纷繁咨询，如春意融融，和风拂面。以瘦弱的身躯支撑着教务的栋梁，默默无语，从不自诩，那吐出的银丝就是丈量生命价值的尺子！

陈xx：一个领跑时代的艺术先锋，一个晓出东方的田园巨子。以甘霖沐新苗，让无数学子登上书画艺术之巅，成就了万里鹏程。一支普通的画笔，绘出的不只是多彩的图画，更是生命的巨型画卷，因为，在艺术和生命的天平上永远都是等值的。

篇3：十佳教师颁奖词

1：樊树珍老师

颁奖词：看到她们的笑容，你开心；听到她们的歌声，你快乐；陪伴她们成长，你幸福；待到她们烂漫，你在丛中笑。与她们在一起的每一时每一刻，都是你最珍贵、最难忘、最美好的时光。

2：何欢老师

颁奖词：何欢老师兢兢业业，对教学充满热情，积极探索新的教学方法，走在学校教改的前沿，课堂教学生动活泼，能调动学生的积极性。“做学生喜欢的老师”是其座右铭，她也在用自己的实际行动践行这句话。她除教学成绩优异外，还多才多艺，带领学校舞蹈队编排了一个又一个精彩节目，为学校活动增色添彩。

3：李壮丽老师

颁奖词：有一种伟大来自平凡，有一种崇敬来自坚守。三尺讲台，树起她高大形象；两尺教鞭，挥洒她无悔人生；一份热情、一份执着，一路坎坷、一路收获，作为市级优质课教师，省优秀辅导教师，她再苦再累，也无怨无悔！

4：戚姣姣老师

颁奖词：踏实质朴是她的性格，认真负责是她的态度，勤勉奉献是她的精神；她给一中带来了拼搏的精神，也为自己诠释了精彩人生！她就是河南省优秀教师、安阳市优质课一等奖获得者――戚姣姣老师。

5：乔艳青老师

颁奖词：她，爱岗敬业，工作认真负责，教学方法灵活，深受学生喜爱，课堂教学扎实，多次取得优异成绩，获得了县教学质量优秀奖、县师德先进个人奖、县优质课一等奖的荣誉，“让学生成长、成人、成才”是她的一生的教育追求。

6：孙小娇老师

颁奖词：她是一株小小的丁香花，外朴而内秀，执着地吐露芬芳。她坚守不嫌弃、不抛弃、不放弃的原则。瘦弱的身体，掩失不了女性难得的果敢，张驰有度的课堂，抑扬顿挫的声音，精湛的教学技艺，激荡着无数求知的心灵，也收获着秋天丰收的喜悦，“让学生成长、成人、成才”是她的教育追求。她就是我们的孙小娇老师！

7：王璞老师

颁奖词：王璞老师，年轻有活力，工作认真负责，班级管理有特色，多次获得优秀班级体，及县优秀班主任和县师德标兵等荣誉，班科关系良好，能在实践中不断提高自己的教学水平，使教学质量全面提升，孩子们健康愉快的成长。在工作中教书育人，尽职尽责，用爱心换真心，用行动作表率，她的教学和管理得到了领导和同行的一致好评。

8：王艳芬老师

颁奖词：从她的笑脸，你读出的不仅仅是善意和友好，更有宽容和奉献。十八年的时光，她将自己最宝贵的岁月给了自己最爱的讲台。“学会交流、学会宽容、学会奉献”是她多年来总结的经验，也是她一直的坚持。她是省、市优质课一等奖获得者，她还是市优秀班主任、市学科带头人，她用自己的妙手，用自己的青春年华谱写了爱的乐章。

9：余小姣老师

颁奖词：她能够用真诚打动学生的心灵，用热情点燃学生的激情。率真乐观的表情是她的标志，严谨细腻的风格是她的教学。精彩的课堂，开启学生智慧的窍门，精心的点拨照亮学生心灵。她是县优秀班主任、县优秀教师，她把爱倾注到每个孩子身上，始终以自己的爱心，去呵护每一片叶子，让每一片叶子焕发出绚丽的光彩。

10：张慧清老师

颁奖词：她凭着对教学的一份热情、一份执着、一路攀登、一路收获，再苦再累，无怨无悔。她八年连任毕业班班主任，屡创佳绩。她用激情点燃了学生的希望之火，用智慧开启了学生的求知欲望，她把母亲般的温情献给了学生。“用心去工作，用爱去育人。”是她二十年如一日的真实写照。她就是市优秀教师、市优秀班主任、市学科带头人 ―― 张慧清老师

篇4：教师先进个人颁奖词

他是一名普通教师，却深得学生的爱戴、家长的赞誉和领导的好评。

学生说：“您是我们遇到的最好的老师！”家长说：“把孩子交给戴老师，我们放心！”转变差生，他有绝招；培养优生，方法独到。

爱生是他的秘诀，勤奋是他的信条。三十多年如一日的坚守，站在教学改革的前沿，放飞着一代又一代学子的梦想。

篇5：教师先进个人颁奖词

一生伯乐相骐骥，甘为园丁育奇葩。人梯架起神舟号，桃李芬芳遍天涯。

科研战场，他是拼搏奋进，战功显赫的斗士。三尺讲坛，他是治学严谨，为人师表的教师。以当时队中年龄最小的学生身份远赴南极的他，坚韧与刚强是心中不变的信念；攻克了困扰丹麦同行多年的技术难题的`他，勤奋与毅力是行动永恒的准则；在两节课后就能说出全班38个学生名字的他，和蔼与亲切是微笑动人的弧线。

他就是张小红老师，为测绘，为教学，尽心耕耘，永不放弃。

篇6：最美教师颁奖词

最美教师颁奖词

最美教师事迹介绍

自任教以来，倪老师一直在小学从事一线教学工作，而且一直担任着班主任的工作，至今已经24个年头。

作为一名班主任，一直以来本着对学生负责、为学生的未来发展考虑的'原则，倪老师始终以儿童的立场看待学生中出现的问题，关爱学生，呵护学生；始终以平等的原则对待每一个学生，观察他们，了解他们，以一颗爱心引导他们。她经常找同学个别交流，了解他们的思想动态，给予及时疏导；她善于抓住每一次活动机会，引导学生积极参与，让学生在活动中体验成长，在活动中锻炼提高。

篇7：风采教师颁奖词

风采教师颁奖词

“一丝不苟”负责奖

要说一丝不苟，兢兢业业，勤劳负责，就一定要说我们的班主任——孟老师，她每天风里来雨里去，从来不停歇，不管生病还是有事，从不曾耽误一节课，她不但是我们的老师，也是我们的母亲，我们生病时她会嘘寒问暖，心急不已。

人气敬业奖

敬业奖好颁，每个教师都有这份敬业精神，如果是颁发人气敬业奖，既有人气又敬业负责可不容易……这个奖非我们语文老师——王老师莫属，一上王老师的课，我们每个人都高兴不已，上王老师的课我们这些爱玩的孩子都在心里默默祈祷不要那么早打下课铃，王老师从不施加太大的压力给我们，也从不放弃任何一个学生，从不用成绩衡量学生，无论是谁都会得到她的鼓励……王老师生病的时候，我们全班同学都很担心，更多的'是心疼，谁也没想到这不到一年积累下来的情感会如此深厚，所以所，这敬业人气奖必须颁给我们的语文老师。

幽默风趣敬业奖

要说这个幽默风趣敬业奖，物理老师是当之无愧，他像一个神奇的魔法师，可以随时调控课堂气氛，可以把握课堂上同学的情绪，我们上物理课都是在笑声中学习，物理老师幽默风趣的话语，一丝不苟的敬业精神让我们更加喜欢上物理课了。

最佳“形象气质奖”

要说这个奖，一般人可得不了，就我们化学老师——于老师可以承受。她在我们学生心中的形象可是非常之高大，她不用说话，往那一站，我们都害怕，都会老老实实学习，她的课上绝对没有骄傲狂妄者，于老师严厉却不乏温和，温和却不失严厉。

颁奖到此，我想对以上老师说一声：“老师，感谢你们的付出，我将终生铭记你们的教导，老师，你们辛苦了！”

篇8：年轻教师辞职报告

尊敬的学校领导：

您好!

首先，非常感谢您这X年来对我的信任和关照。

这段时间，我认真回顾了这半年来的工作情况，觉得来XX学校工作是我的幸运，一直以来我也非常珍惜这份工作，这半年多来老板对我的关心和教导让我感激不尽。在XX学校工作的半年多时间中，我学到很多东西，无论是交际方面还是做人方面都有了很大的改善，感谢老板对我的'关心和培养，对于我此刻的离开我只能表示深深的歉意。非常感激这份工作给予了我很好的锻炼机会，但同时，我发觉自己从事这份工作心有余而力不足，长时间的工作让我有点吃不消。故我决定辞职，请您支持。

请您谅解我做出的决定。我将做到年底结束后离开学校，以便完成工作交接.我很遗憾不能为XX学校辉煌的明天贡献自己的力量。我只有衷心祝愿XX学校的业绩一路飙升!老板及各位同事工作顺利!

致礼!

辞职人：XXX

20xx年1月1日

篇9：年轻教师“五戒”

年轻教师“五戒”

年轻教师“五戒”标签：教育分类：教育探索年轻教师是教育发展的希望，任重而道远。在当前社会大环境下，如何提高“忠诚党的教育事业”的思想认识，使自己出淤泥而不染，刻苦练就过硬的思想和业务本领？这是年轻教师应该关注甚至应该找出“标准”答案的问题。一戒懒现在的年轻教师，大多是独生子女，父母的掌上明珠。因为过惯了衣来伸手、饭来张口的日子；因为刚刚参加工作、进入社会发现现实并不是仅仅因为勤奋而得“利”，更重要的是靠人际和利益关系，所以懒惰的习惯就在这“自然”的环境中形成了。懒惰是一种心理上的厌倦情绪。主要表现为：1、懒学。有的人一提学习就头疼，稳不住神，静不下心，学不进去；有的人表面上看是在学，但不是为了掌握科学理论和现代知识以提高自己的教育教学水平，而是用于装潢门面、应付检查；有的人目光短浅，胸无大志，不是把时间花在学习上，而是消磨在闲聊琐事里，玩在牌桌赌场上，耗在电脑游戏中……2、懒思。有的人只唯上，不唯实，只认教材及参考书等“本本”，照抄照搬，丢失了自我的“思想”；有的人只干不“思”，即使是工作了几年甚至是几十年，也是满脑子“半成品”，缺乏真知灼见；有的人只学不“钻”，看似“认真”读书看报，实则是“读书看目录，读报看标题”，蜻蜓点水，一目十行，不求甚解，不愿联系实际做深入思考……3、懒做。有的人好吃懒做、眼高手低，说的好、做的差；有的人明明知道怎样做事是最好的，但就是缺乏身体力行的精神；有的人拈轻怕重，缺乏吃苦耐劳的精神；有的人整天苦思冥想，不爱从事体力的甚至是体育活动，对周围的人和事漠不关心；有的人日常工作和生活无规划，饮食起居无规律和秩序，好像有今日无明日……倡勤戒懒，是弘扬中华民族传统美德的客观需要，也是为人师表的需要，更是提高教师素质的需要。要戒懒，就需要做到四“勤”：其一是勤于学习，善于积累――多读书、多听课、多参与教育教学活动；其二是勤于思考，善于总结――多写教育教学笔记，多写研究性论文；其三是勤于实践，勇于吃苦――大胆尝试、持之以恒、百折不挠；其四是勤于钻研，精于本职――爱岗敬业、深钻细研。二戒骄“虚心使人进步，骄傲使人落后”，这是一个亘古不变的道理。年轻教师接受的是现代教育，有很强的优越感、表现欲，很容易滋长傲慢情绪：有的人过于自信，总觉得自己一身本领，取得一点成绩，受到一点表扬，就飘飘然，甚至是自吹自擂、沾沾自喜；有的人“坐井观天”，总感到自己工作不错，看不到自身的弱项和差距，不注重学习借鉴别人的先进经验；有的人汇报工作夸夸其谈，讲问题避实就虚、避重就轻，甚至避而不谈……年轻人有点骄气可以理解，但如果以此为理由就放纵自己、随心所欲，没有了约束，行动就自由散漫、懒懒散散。就会被乌云遮住双眼，导致发展停滞，问题频出。当今世界，是个竞争激烈的创新时代，每一个人都应该深刻认识到自身的差距和不足，埋头学习和实践。年轻教师更要实事求是地对待自己，正视自己，加强自我修养，谦虚谨慎，增强紧迫感，自我加压，有计划、有步骤地学习一些理论、业务知识，不断地将所学知识应用到实践工作中去，在实践中深切领会和把握教育教学的精髓，使自己成为一名合格甚至是优秀的教师。三戒躁“躁”是指在社会竞争日益激烈的'情况下，急于求成却又不愿付出相应代价，进而出现的急功近利的情绪和价值取向。“躁”的主要表现是：1、浮躁。有的人学习坐不住、静不下心，往往浅尝辄止，满足于一知半解；有的人调查研究不深入、不细致，掌握情况不全面、不准确，指导帮带走马观花、蜻蜓点水；有的人任职一两年就稳不住神，想进步又不愿付出艰苦努力，热衷于拉关系、找门路……2、急躁。有的人急功近利、急于求成、急于表现、眼高手低，投机钻营；有的人不顾教育教学的客观实际，盲目教改，“翻新做秀”追新潮；有的人急于请功，不顾大局、弄虚作假、沽名钓誉……3、烦躁。有的人工作上安于现状，喜欢风平浪静；有的人生活上追求玩乐，贪图享受，热衷于应酬，拉关系，和稀泥……所以一有任务就烦，一遇事就烦，一说干事就烦，一遇到困难就烦，拿钱不干活，能拖则拖、能躲则躲，得过且过……4、暴躁。有的人教育学生没有耐性，方法简单粗暴；有的人遇事不能保持清醒头脑，动辄发怒、发火、发脾气、发牢骚；有的人干工作凭个人喜好和情绪好坏，喜欢挑三拣四，感兴趣的事风风火火，不愿做的事推三阻四；有的人受得了表扬，受不了批评，工作干劲时高时低，左右摇摆不定。克服“躁”，重在“稳”。“非淡泊无以明志，非宁静无以致远”。古今中外，凡成大事者，几乎都具备沉稳的性格。他们经得起诱惑，耐得住寂寞，无论在什么环境中都能保得住操守。作为年轻教师，一定要把“戒躁”作为人生的守则，在追求沉稳中走向深远。四戒势利所谓势利，是指以权势大小、地位高低、财富多寡等来作为自己追逐、奉承、利用对象的标准，以达到获取个人利益的目的的行为。具体体现在待人接物态度、择友观念、是非倾向、巴结对象等方面。唯“上”是从，唯“本”是从、唯“财势”是从是势利的表现；认为夫贵妻荣，父贵子骄也是势利的表现；见权贵则献媚，见草民则鄙视更是势利的表现；不重内涵，只看派头、行头还是势利的表现……刚刚参加工作的年轻人，对社会缺乏了解，免疫功能差，很容易被病菌侵蚀肌体，被“势利”左右思想和行为，进而病入膏肓。戒势利，关键在于“出淤泥而不染”，刻苦练就高尚的师德。师之魂是师德，德之魂是身正。身正就是要“讲正气，行正义”：在是非面前要处正断直，切不可人云亦云；在对错面前，要旗帜鲜明，切不能混淆视听……教师讲正气、行正义的意义不仅仅在于提高自身道德水准，更重要的是对学生施以影响和教育，使他们明辨是非。身正就是要“走正道，办正事”：教育的正道、正事是全面实施素质教育，全面提高教育教学质量，为社会主义建设培养德、智、体、美、劳等全面发展的人才。与此相适应的教师的正道、正事就应该是刻苦学习、钻研业务，以提高教育教学效率，积极探索实施素质教育的途径和方法，将素质教育的目标落实到每个学生的身上，使每名学生都能成人、成才。身正就是要“讲正理，念正经”：讲正理就是讲真理，追求真理；念正经，就是要不断学习，掌握甚至是精通自己本专业、本学科的专业知识，善于总结教育教学中的经验和教训，不断调整自己的教育教学方式和方法，做到“心无旁骛”。身正首先要“心正”，即为人处事以及教育教学的思想要端正，符合道德规范、现代教育教学的规律和时代发展的要求；其次是“行正”，即走正道、办正事，正派做人、秉公办事，它是身正的关键；再次是“言正”，即讲真理、敢直言、敢说真话，不妄言，不说谎言。五戒忌妒忌妒同“妒忌”“嫉妒”，《词典》的解释是对品德、才能、名誉、地位或境遇比自己好的人心怀怨恨。《词典》对“忌妒”的“……心怀怨恨”的解释有些偏颇，或者说是有些“言过其词”。因为“怨恨”这个词的《词典》解释是“对人或对事物强烈的不满或仇恨。”其实，“忌妒”是人皆有之的对己不如人的一种不满足的心态，“强烈的不满或仇恨”的情绪只是个别的不良现象，并非“妒忌”人群中的全部。我们这里所说的，就是要警惕这种个别不良现象的发生。“争强好胜、不想输在起跑线上”，是绝大多数刚参加工作的年轻教师的共同心理特征。如何克服忌妒心理？1、走自己的路，不盲目攀比别人。中国有句老话，叫做“人比人，气死人”，一个人的能力有大小，不能一概而论。人各有短长，要心中装有“取长补短”的雄心壮志，走适合自己的路，努力做最好的自己，这样才不至于产生不良的“忌妒”心理。2、保持“比上不足，比下有余”的“知足常乐”的心态。世上总有一些人会比你强，这叫“山外有山，人外有人”，但世上也总有人不如你。妒忌心起时，不妨看看周围那些不如你的人，那么肯定能够感激你目前所拥有的一切。 3、把握已有的“财富”。不要因为尚未得到的东西妒火中烧。想想自己有些什么，比如稳定的工作、稳定的收入，幸福的家庭、知心的朋友等。将视线转移到“我拥有”，而不是“我想要”，就会找到“富足感”。 4、用祝福的心态看待他人。“眼红”的时候，试着马上改变思路，将妒忌心转换成对他人的美好祝愿。理解他们成功背后的努力、运气和奋斗，真心祝贺他们，用他们的成功激励自己。 5、相信自己也能成功。努力不一定成功，但放弃就一定会失败。人各有志，每个人也有不同的能力，发现自己的特长，明确自己的人生目标，锲而不舍地去学习、实践，再学习、再实践，循环往复，就一定会闯出属于自己的成功之路。年轻的教师，走在人生工作旅程的起点上，需要注意的问题许许多多，非上述所列几条。作为一名具有三十多年教龄的老教师，我衷心希望新一代的教育工作者能够扬长避短、奋发图强，因为教育的希望就寄托在你们的身上。同时也希望学校领导及上级有关管理部门，能够为年轻教师创造一个紧张而温馨、融洽的环境和氛围，以促其发展、促其成才。本文已收在我的新著《教育的是是非非》中，blog.sina.com.cn/s/blog_44f917700102dz7p.html敬请您关注。（本文刊发于《广东教育・综合》第4期，总第482期）

篇10：年轻教师请注意

年轻教师请注意

・青年教师是教育事业的未来和希望，你们担负着继往开来的历史重任；青年教师是学校师资队伍的重要组成部分，你们的敬业精神和业务水平关系到学校的生存和发展；青年教师是学校任课教师的主体和班主任的主角，你们的教学水平和教育能力影响着学校的教学和教育工作；青年教师是学校教学研究和课程改革的排头兵，你们的热情和精神影响着教科研和课改的进程；然而，教学工作是一个复杂的工程，要搞好教学工作，当一名好教师，仅凭热情、精力、快捷是不够的，还要有耐心、爱心和研究方法等。如何让青年教师迈好教坛的前几步，怎样在教学之路上快速成长呢？在这里给青年教师提几点建议，也给出几点温馨的提示，希望你们从中得到启示，尽快成为一名各自学校、各学科的骨干教师。建议篇一、注意仪表风度、重视细节小节二、及时转换角色，尽快适应环境三、练好基本功，精通多媒体四、征订教学参考，拓宽知识层面五、研读课程标准，精心设计教案六、坚持候课制，提前一分钟到教室门口七、上好见面课，迈好第一步。八、一旦进入课堂，就要全身心地投入九、驾驭好课堂，控制好教学进程十、突出重点、突破难点十一、变换教学形式，提高教学艺术十二、微笑上课，让学生愉快地学习十三、讲课风趣幽默，让学生快乐地学习十四、讲个笑话、故事，让学生积极地学习十五、搞点小刺激，让学生在竞争中比着学习十六、及时表扬、鼓励，唤起学生自信心十七、诚心对学生好，让学生感受到关爱十八、尊重学生，把学生当作朋友十九、对学生一视同仁，关心每一位学生二十、严格要求学生，做到“温而厉，威而不猛，恭而安” 二十一、树立教师的威信，让学生钦佩你二十二、传授学习方法，教学生学会学习二十三、告诉记忆规律、帮助学生及时复习、记忆二十四、传授答题技巧，学会如何答题二十五、创设氛围、设计活动、课堂有活力二十六、培养良好的`学习习惯，让学生自觉地学习二十七、激发学习兴趣，让学生喜欢学习二十八、寓德育教育于课堂教学之中二十九、创新作业、放飞思维与想象三十、教师犯了错误，应向学生承认三十一、争当班主任，提高管理水平三十二、向其他教师学习，借他人的经验成就自己三十三、撰写教学反思（1）写成功的经验（2）写教学中的失误（3）写教学中的灵感（4）写学生的见解（5）写教师的疑惑（6）写学生的困惑（7）写他人的成功做法（8）写教学＂再教设计＂三十四、制订个人成长计划，争取五年成为教学骨干提示篇一、把表拔快两分钟，不要迟到作为青年教师，不仅要学会准时，更要学会提前，最好把表拨快两分钟，上班不能迟到，开会不能迟到，上课更不能迟到。二、要学会忍受孤独，千万别浮躁你们千万别浮躁，要学会静心，学会忍受孤独，学会处理繁杂的事务。一定不要因为寂寞而乱了方寸，而去做无聊无益的事情，白白浪费宝贵的时间。三、学会原谅他人，不生自己的气你得学会原谅，原谅学生和家长；学会宽容，宽容领导和同事；学会安慰，安慰自己，不生自己和家人的气。四、不怕失败，就怕一蹶不振有的青年教师工作没干好，学生管不好，就怨天尤人，抱怨自己。没有苦中苦，哪来甜中甜？不怕工作失误，不怕做事失败，就怕一蹶不振，跌倒了爬不起来。五、别与他人攀比，别与自己过不去你却很容易只将眼光盯着那些在事业、爱情、财富方面比你强的同学，而这种比较既让你感到浮躁，也让你失去信心。因此，别与他人攀比，别与自己过不去，你应该与自己的过去比，与各方面都不如你的人比，这样，你会心胸坦荡，活得自在、潇洒。六、不要谈论自己，更不要谈论别人谈论自己往往会自大虚伪，在名不副实中失去自己。议论同事往往会惹事生非，在鸡毛蒜皮、是非口舌等小事中纠缠不清、庸俗自己；议论领导往往会惹火燃身，在职称晋升、评选先进、竞争岗位等大事上自讨苦吃、委屈自己。七、抓住给你的机会，别让它丢失机会只不过是相对于充分准备而又善于创造机会的人而言。也许，你正为失去一个机会而懊恼、埋怨的时候，机会却被你的同事给抓住了。作为青年教师，要创造机会、争取机会、千方百计地抓住机会，别让它丢失。八、获得同事的支持，不要单打独斗朋友多了路好走，同事支持事好办，一个好汉三个帮，众人拾柴火焰高，单打独斗吃苦头。青年教师如果人缘好、口碑好，就会成绩大、荣誉多。九、学会控制自己，不要将情绪带进课堂青年教师，应有良好的心境，平衡的心态，很好的控制力，不把自己不好的情绪带到课堂，不要把自己不愉快的情绪带给学生，不要让自己糟糕的情绪影响课堂教学。十、每天喝六杯水，不要坏了噪子十一、尊重老教师，不能太张扬当青年教师看到老教师力不从心时，一定不要在他们面前太张扬、太逞能，应该尊重老教师，关心老教师。十二、尽职尽责，不要奢求额外的回报教书作为你的职业，薪水就是你的回报。你也许在正常的教学工作之外还付出了许多，但这也只体现了你是一位将责任放大的老师。十三、与日俱进，别让自己成为新文盲。在这个知识爆炸的时代，青年教师应该与时俱进，成为一个学习狂，而不是新文盲。十四、把事当事来做，别敷衍塞责人生的价值在于人性的不断提升和人格的不断完善。你必须始终保持积极的生活态度，保持对社会工作的高度责任感，把事当事做。十五、不怕做不到，就怕想不到。凡事豫则立，不豫则废。无论做什么事都应该有计划：在平常的教育教学工作中，做事要有计划、按计划做事，好计划就意味着成功，不怕做不到，就怕计划不到。十六、要始终保持一种开放的心态，不要心胸狭窄一个成功的人一定是善于学习的人，要保持一种开放的心态，心胸开阔。十七、改变心态做快乐的教师，不当工作的奴隶你应该努力营造快乐的环境，从工作中寻找乐趣，不当工作的奴隶，让工作的快乐陪伴你。十八、照亮别人，不损伤自己作为当代教师，不要做蜡烛，燃烧了自己也照亮不了多大的地方；我们要做电灯，照亮别人，但不损伤自己，并且把开关掌握在自己手中。十九、关爱健康，别透支生命二十、从小事做起，别眼高手低作为青年教师，一定先要从小事情做起，不能眼高手低。“大事做不来，小事不愿做”的做法是不对的，青年教师应该脚踏实地，一步一个脚印，逐步走向人生原辉煌。总之，青年教师只要虚心向他人学习，听取他人的建议，采纳他人忠告，借鉴他人的经验，辛勤耕耘教育这片沃土，就一定会品尝到奋斗后成功的喜悦。

篇11：年终年轻教师工作总结

年终年轻教师工作总结

对于刚出校园工作还不满一年的我来说，写工作总结还是第一次，想表达的有很多，但怎么也找不到头绪。在这短短的一年里，我感受到了很多新鲜感，发现自己还不成熟，工作上也有很多不太满意的地方。过去的这半年在这里总结一下，我相信这些会在今后的工作中帮助我许多。

一、准备课程。

教师最重要的工作是教育工作，做好教育工作的前提是充分准备。备课是上课前最重要的事。在开始工作之前，我对于课程准备的意思的理解只是掌握教授的内容。来到朝阳后，发现准备课受到所有人的重视，我也渐渐理解了准备课的意义和准备课应该准备什么。首先要认真研究教材，逐字查明教材的语言，理解重点和难点，掌握知识前后一致，自由运用，了解应该向接受能力不同的班级补充哪些资料，以及如何更好地完成教学。其次，充分理解学生对英语的掌握情况，以及他们的兴趣、需求、方法和习惯，预测学习新知识会遇到什么样的困难，采取相应的预防措施。最后，老师要思考教法，认真设计教学环节，在环节与环节之间自然转移，整个课程都有高潮，重点突出，在轻松的气氛中完成新知识的传授。

二、教育工作。

无论老师做什么准备，最终的目的都是在班里以最好的状态向学生传达新的知识。不去朝阳之前，我对于非教育专业的毕业生来说，不太了解在学校上课的方法。教育方式的理解也只存在于书本之中，在网上学习不灵活的理论知识。如何教孩子英语，教小学生无聊的语法，如何在课堂上吸引学生，特别是难以集中注意力的孩子们，对我来说是空白的，我是无能为力的。

但是，在一个半月的训练中，感觉门打开了，体验了全新的教育方法，教育小学生决不容易。到了早上的阳光，我一直在听其他老师的课，看到她们在课堂上充满活力，她们面对一切情况，我想她们对课程的安排，我还有很多要学的东西。在朝阳来我的第一堂课是突然，我代替另一位老师上课，还是最恐怖的幼儿班，我一直喜欢和孩子玩，但是在教室里还是不能和他们在一起，紧张兴奋地上完了第一堂课，现在想起来，我记不起当时的表现，我觉得幽默之后，代课的机会也变多了，在接触不同年龄段的学生的同时，我也被安排在一所小学给一二年级的学生上课。这是很好的训练机会，每次认真对待，把自己在课堂上学到的东西应用到自己的课堂上。

幸运的是，去工作单位有锻炼的机会。但是，新老师不可避免的责难和疑问也给我带来了冲击，我也质疑自己，自从我接触了英语，就没有重视过语音的语调，所以语音是我最大的问题，每天我都纠正自己的语音的语调，想到自己很在意还是做不好。我也怀疑自己是否适合当教育学校的老师，在周围人的鼓励下渐渐消沉起来，我教会了自己尽力。现在老师们说我的声音大有进步，上课也几乎没问题。和家长交流以前也让我很烦恼。最初看不到家长，和家长的交流没有眼神接触。后来和监护人的接触变多了，也不害羞。现在和家长的交流变得更加自由了。

关于课程，我有几个总结。

1.应该关注全体学生，注意学生的反应是老师在课堂教学效果最直接的信息反馈，在检查阶段要重点检查弱学生。

2.动员学生的感情和兴趣，激发学生的感情，在激发他们喜悦的同时，创造良好的教室氛围。

3.教学时，授课语言简洁明了，简单的授课命令与肢体语言协作，使学生更容易记住意思。

4.班级的提问提醒全体学生，内向的学生积极举手回答提问，很多学生在激励后有很大进步。在课堂上结合练习，不仅是教授，还把主导权交给学生，增加练习，做作业时，作业少而精练，让学生复习，不加重学生的负担。

5.放学后进行指导。学生每周只能学习三个小时的英语。要全面理解学生课后的学习情况，就必须进行电话教育，沟通家长和孩子的学习情况，让家长理解孩子在学校的表现。

三、自我学习。

比起努力找到很多适合就业的毕业生，我更幸运。但是，我也很清楚我对此不满意。我做的教育工作是因为经常做新工作。社会在发展，时代在进步，学生的'特征和问题也在不断变化。我们是训练学校，但我们的工作是教师，教师也要关注孩子的成长问题。它要了解学生，学会如何解决学生的问题。过去本校的教育学、心理学逐渐跟不上社会的发展。学生们出现的新问题需要自己解决。童年的身心健康对人的一生发展至关重要，经常有责任讨论家长和孩子的教育问题。作为一名教师，我们必须不断丰富自己的教育知识。有教育新时代儿童的能力。

同样，我们的专业知识必须不断更新。我们不能停滞不前。以过去我们学到的知识教给学生，时代进步，知识更新迅速，作为老师要教给学生正确实用的知识。所以，我要关注英语知识的新变化，多看流行的英语电影，在教学内容中注入新鲜血液，在教学书籍知识的同时，也要给学生最新的英语知识。学生们知道英语国家的知识还很少。学习语言不应脱离文化。作为教师我们的目标不能给学生高分。我们必须要理解英语国家的文化。这对教师要求更高，首先我们要熟悉一些英语国家的文化。今后的教育还是和文化教育相结合的，因为有趣的文化差异，学生会对英语产生兴趣。

作为老师，有效直接的学习方法之一是接受评价。教完时间后，感觉到了一些方便使用的游戏，再也吸引不住学生了。这个时候最好的办法是听别的老师的课。在别人的教室里，静静地思考自己在教育组织、教室里的表现，结合别人的教育方式来改善自己的方式，对教师来说是一个提高自我的过程。其他同事听了自己的课，发现自己没有注意到的细节，下课后相互交流也对自己有好处。

这些性格不同的孩子有时让我很烦恼，他们也慢慢改变了我，有耐心，让我很细心。对于教育，我始终尽最大的努力，无愧于所有的学生，所有的家长，教师这一职业。但是参加工作的时间还很短，人的处世、人的接触方式、教育水平和经验还有很多缺点，要继续学习。回顾这一年的教育工作，既有辛酸，又有喜悦，又有收获。新的一年，期待新的进步！

篇12：年轻教师赠言

1、努力造就实力，态度决定高度。

2、学海弄潮，态度决定一切。

3、读书是易事，思索是难事。但两者缺一，便全无用处。

4、活着就要学习，学习不是为了活着。

5、一帆风顺，并不等于行驶的是一条平坦的航线。

6、不要轻言放弃，否则对不去自己。

7、困难并不可怕，可怕的是没有战胜困难的勇气。

8、勤奋是你生命的密码，能译出你一部壮丽的史诗。

9、不经一翻彻苦寒，怎得梅花扑鼻香。

10、时间是个常数，但也是个变数。勤奋的人无穷多，懒惰的人无穷少。

11、成功的人是跟别人学习经验，失败的人只跟自己学习经验。

12、要争就能赢，要拼才能赢。

13、攻城不怕坚，读书莫为难，科学有险阻，苦战能过关。

14、人格的完善是本，财富的确立是末。

15、把汗水变成珍珠，把梦想变成现实。

16、奢则妄取苟取，志气没有斗狼的胆量，就不要牧羊。

17、执着追求并从中得到最大快乐的人，才是成功者。

18、不问收获，但问耕耘。天道酬勤。

19、时间是由分秒积成的，善于利用零星时间的人，才会做出更大的成绩来。

20、玉不琢，不成器。人不学，不知道。

21、无才无以立足，不苦不能成才。

22、生命对某些人来说是美丽的，这些人的一生都为某个目标而奋斗。

23、人生如梦，一切皆有可能，只要你能想。

24、不大可能的事也许这天实现，根本不可能的事也许明天会实现。

25、即使道路坎坷不平，车轮也要前进;即使江河波涛汹涌，船只也航行。

26、事业的大厦如缺乏毅力的支柱，只能是空中楼阁。

27、生命之灯因热情而点燃，生命之舟因拼搏而前行。

28、吾生也有涯，而知也无涯。

29、胜人者智，胜之者强。不是成功离我们太远，而是我们坚持的太少。

30、梦想，不去实现，终究只是梦想。

篇13：年轻教师辞职报告

尊敬的学校领导：

我一直希望可以做得很好，我也积极的努力着，可我没有感受到被重视，以及体谅。开班的频繁是固定好了的，实实在在的，需要在周末加班的日子，几乎让我感受不到何谓周末。而学校的调休制度，比如：一个中周末，需要周六周日都过来，但调休的时候一般却只能休息一天了，因为这两天都不是全天，只是大半天，或者半天。尽管如此，我的这个周末就相当于就没了。现在的工作量越来越大，繁琐的事情也越来越多，不仅仅周末很忙。开班的频率，让我觉得周一到周五的工作也非常紧张。

我一直在坚持这份工作。我坚持过了，我努力过了，但是我还是没有办法继续下去。我原以为，学校距离我上夜校的地方很近，很方便的我的学习，但我越来越没有感觉到这种便利。太多的时候，我都是在加班，根本就没有办法兼顾。这份工作，慢慢的占据着我越来越多的时间，我有一种被扼杀的感觉。我没有了私人生活的空间，没有成就感。我经常会在极累的时候茫然：这是我想要的生活？这就是我想要的工作？在我22岁的青春里，留下的就是这样的回忆吗？

此致

敬礼！

辞职人：xx

20xx年11月6日

篇14：年轻教师辞职信

尊敬的'校长暨校董事会：

本人自从xx年xx月xx日开始，有幸与xx学校签约，成为教书育人队伍的一员，收获很大，也十分珍惜这段美好时光。最近，由于本人（1。身体；2。家庭；3。个人兴趣；4。教学能力；5。发展需要；6。个人志向；7。私人；8。其他）原因，经过长时间的思考，不得不做出这个决定：辞去所担当的课程教授任务，离开xx学校。希望校长以及校董事会能够批准本人的请求。

此致

辞职人：

20xx年xx月xx日