发言稿范文的题目（共13篇）由网友“熬夜会变傻”投稿提供，以下是小编整理过的发言稿范文的题目，欢迎阅读分享，希望对大家有帮助。
篇1：发言稿题目怎么写
教师，我无悔的选择
选择教师“我无悔”
无悔的选择
幸福
放飞理想
我与梦想同行
无愧于选择
师爱无限
年轻的翅膀想飞翔
为了心中那份爱
选择平凡
我选择，我追求
青春在这里闪光
三尺讲台 无悔的选择
无悔的选择
默默耕耘 无私奉献
我是一颗小小的铺路石
播种希望
明天与起点
甘为人师
[发言稿题目怎么写]
篇2：班主任发言稿题目
各位尊敬的领导、各位亲爱的同仁：
下午好!
今天，领导安排我在这里发言，实在感到万分惭愧!我深知在本职工作上，与在座各位相比，我并没有多少突出的地方，没有为二中作出多大的贡献。
被评为优秀班主任确实受之有愧!因为在二中有那么多班主任在默默奉献，他们都是优秀的!如我熟悉的刘莉莉老师在平时的工作中对所有学生充满爱心，以柔克钢，以女性特有的温柔让一帮调皮捣蛋的家伙服服帖帖。她所带的166班可以说是二中凝聚力最强的班级!如田和轩老师中途接165班班主任，这个班几个调皮王组成了一个小团伙，总是一起干坏事，田老师总是循循善诱，任劳任怨。他的付出比任何班主任都不会少!我还想说的是，高中的班主任比我们初中的班主任更不容易!
二中这样的人这样的事很多，我只是其中最平凡的一个!反思自己的班级管理工作，我还是做到了以下几点：
一、真心关心学生
有人曾经说过，当班主任要有婆婆嘴，妈妈心!我认同
这点。现在的学生确实调皮，不好管理，可是他们也不容易，虽说父母钱给得足，可缺少亲情与关爱，因此，我经常与他们交流，无论好学生还是后进生，为他们提供力所能及的帮助。
二、做到嘴勤、腿勤、眼勤
班主任是一个班级的统帅，要带好这个班就必须做到嘴
勤腿勤!平时，我基本上是放下饭碗、直奔教室，发现问题、及时处理，多观察学生的丝毫变化，及时掌握学生的动态。并对可能出现的情况或别的班级出现的问题及时交代，防范于未然。
三、狠抓良好的学习习惯，卫生习惯的养成。
四、奖惩分明，纪律严明。
没有惩戒的教育是不完整的教育，我觉得对一些严重违纪的学生进行必要的惩戒是合乎情理的，但处理问题时一定要了解事情的来龙出脉，区别对待，因材施教。处理问题时一定要控制自己的情绪，发火无助于树立个人威信，还会影响事情的公正处理。教师要有包容心，不要伤害学生的自尊。
今天的二中充满希望，让我们齐心协力共创辉煌!
我们都是二中人，校兴我荣，校衰我耻!二中处在了生死存亡的关键时刻，每个二中人都有责任都有义务为学校的兴旺和发展而努力工作!说实在的，近几年二中低迷的升学率而导致的招生难，社会及家长的冷嘲热讽，令人如芒刺在背，令人灰心丧气，尊严丢尽!我从心底感到当老师悲哀，当二中的老师更悲哀!但我们的新领导班子成立以来，他们为振兴二中作出的种种举措，以及李校长几次在大会的讲话的精神，可以听得出，看得到真正做到了尊师、重教!还有在这几天的学习讨论中老师们的积极发言，献计献策让我觉得二中充满了希望。
我深知，我在自己的岗位上做得还有很多不近人意的地方，但我会虚心学习，积极改正!
篇3：开学典礼发言稿题目
各位领导、各位老师、各位同学：
大家好!
过了一个愉快的寒假，我们迎来了新学年的开学典礼。在这里我向全体同学表达我最美好的祝愿：祝愿大家身体健康、学业有成!
新学期开始，我们的校园处处洋溢着喜庆的气氛，一直以来，领导和老师们默默工作，无私奉献，努力为同学们营造优美的校园环境，创造良好的学习条件。学校一天天在发展，环境一天天在改善。但是，同学们想过吗?学校要发展，形象要高大，光靠老师的努力是远远不够的，需要你、我、他，大家的共同努力。你一言，我一行，塑造出学校美丽的形象，每一位少先队员的举止言行关系着学校的荣辱，展现的就是学校的品味。
同学们，当你早上背着书包迎着朝阳开始第一天的学习时，你要抬头，你要挺胸，精神振作，信心百倍，你的心里要装上一个伟大的决心;当你在放学回家的路上，你要摸摸自己的书包，问问自己今天你又学到了什么?有没有白白浪费一天的光阴?距离你那神奇的梦、伟大的理想、美好的愿望是不是又近了一步?
新的学期，我们都应该给自己树立一个新的目标，我认为无论你树立的是什么目标，做一名优秀的小学生都是最基本的。
要成为一名优秀的小学生，需要成绩不断进步。其实，做到这点也不难，只要你有端正的学习态度和好的学习方法就可以了。每一次你都认真听讲，认真做作业，你的成绩就可以提高了;每次上课前你都预习功课，每一次下课后你都巩固复习，你的成绩就可以提高了;每一次体育课你都认真锻炼，每一次活动你都积极参加，你的成绩一样可以提高。同学们，你们想，这不是很简单吗?不断进步的成绩不就是辛勤的劳动和端正的态度换来的吗?
做一名小学生还需要自信。自信是成功的秘诀，你们要用“天生我才必有用”这句名言来激励自己，有了信心，你就够胆去奋斗，去拼搏。最后，做一名小学生，还需要勇敢。勇敢地面对一切困难和挫折。在挫折面前你需要勇敢地笑，你应该在困难和挫折中找寻希望，在失败中总结经验教训，请相信“雨后见彩虹，败后见成功”这个哲理。
同学们，让我们跟着春天，拿起小画笔，把生活描绘得更美丽。让我们放飞心灵，展开歌喉，共唱一首春天的歌。
最后祝愿同学们在新的起点，新的航程中扬起前进的风帆，取得更优异的成绩!谢谢大家!
篇4：七一大会发言稿题目
同志们：上午好!
今天，为庆祝建党---周年，我们相聚在一起，以座谈会的形式来表达对党生日的祝贺。希望与会的干部党员们围绕“庆七一、颂党恩、树形象、促发展”为主题，畅所欲言，以便互相交流，互相促进，加深了解，加强团结，更好地为工作服务，为教育事业的发展尽我们绵薄之力。现在我谨代表一小党支部向全校40多位党员同志们致以诚挚的问候和节日的祝贺!
众所周知，为了实现中华民族的伟大复兴，无数仁人志士特别是一代又一代中国共产党人秉承五千年绵延不绝的民族精神，前赴后继，艰辛探索，顽强拼搏，付出了心血、汗水和生命。前人的奋斗和奉献使我们过上了富裕安康的生活，迎来了中华民族伟大复兴的光明前景。我们理当不负期望，做好本职工作，努力创造属于我们自己的光荣。
借此机会，我想结合自己工作经历和对生活的理解，和大家谈点看法，以此共勉。我觉得一个干部或一个党员，在平时工作和生活中要怀“三心”，要讲“三手”。
常怀敬畏之心，心怀敬畏，是心怀神圣感的尊敬和惶恐，既是一种人生的态度，又是一种生活的信念，只有我们拥有对于生命的敬畏之心时，世界才会在我们面前呈现出它的无限生机。孔子说：“君子有三畏：畏天命，畏大人，畏圣人言。” 一个人有了敬畏之心，胸中就有了方向、行为准则和规范，就能自觉约束自己，不做出格越轨之事。有助于自己心灵的净化，人格得到完善。人一旦没有敬畏之心，往往就会肆无忌惮，甚至为所欲为，胆大包天 。现在有些人完全丧失了对生命，对道德和对社会舆论的敬畏，为了眼前利益，种.种短见和自私行为，不仅违背了科学发展的理念，还会触犯法律法规、损害形象，更有甚者还会影响社会的稳定，或危及子孙后代的延续。
常怀感恩之心，“滴水之恩，涌泉相报”，“吃水不忘挖井人”这些经典话语是中华民族传承的美德——感恩的凝聚和升华。许多美丽的传说也无不透射出中华民族对感恩的认同和崇尚。感恩是一种文明，是一种品德，有了感恩的心，人与人，人与社会，人与自然才会变得亲近和谐。
常怀忠孝之心，何为“忠”?我想传统教育中的“忠”是对国家尽心尽力。问题是现在谈“爱国”，很多东西太空洞，太遥远，国家在哪里?国家就在你的脚下，国家就在你的眼前，你眼中所看到的就是国家。对老师而言，学生就是我的国家，爱我的学生就是爱国，上好每一节课就是爱国，对学生尽心尽力就是爱国。忠于自己的事业，忠于职守，以身作则，全心全力把工作做好，贡献社会，这是尽忠。
何为“孝”?“ 百行万善孝为首 当知孝字是根源”，词典上解释为“顺从父母”。我的理解是听从父母的管教，使父母放心，使父母愉悦为天下第一大孝。自己的孝顺会给子女树立榜样，对学生也能起到潜移默化的作用。如果人人讲孝顺，代代延续，那么我们的社会、我们的生活就会纯净和美好。
“自古忠臣多孝子， 君选贤臣举孝廉”，忠与孝两者不是对立的，而是统一的，在家讲孝，在外言忠，忠是孝的放大，孝是忠的浓缩;忠是对祖国和事业的孝道，孝是对父母的忠诚。“求忠于孝子之门”的古语。反映了两者的内在统一性，一般说来，孝者忠，忠者孝。不忠者不孝。忠孝为人格之大端，立身之根本。
一个党员干部不仅要常怀敬畏之心、感恩之心、忠孝之心，还要做到“三手”，即本职工作有一手，同事之间握紧手，名利面前莫伸手。
本职工作有一手，就是要有一双“能干的手”。做到愿干事、能干事、干成事、不出事;做到身体力行，勤政务实，率先垂范，工作进取。具体而言，一是要做学习的模范。当今时代，科技高速发展，知识日新月异，“刀不磨，要生锈;人不学，要落后。”一个党员干部如果不爱学习，思想就会缺少灵气，讲话就会缺少底气，行动就会缺少朝气，工作就会缺少锐气。二是要做与时俱进、开拓创新的表率。三是要在行动上率先垂范，做到“三个一步，”即工作先行一步，利益后退一步，危险抢先一步。通过“三个一步”来感召群众、凝聚人心、鼓舞士气、助推工作、谋求发展。
同事之间握紧手，就是要有一双“团结的手”。团结出凝聚力，团结出战斗力，团结出生产力。对一个单位的党员干部来说，团结尤为重要。这是因为，党员干部是教师队伍的“龙头”，其先进性和战斗力有着重要影响。党员干部之间要真正成为政治上志同道合的同志、思想上肝胆相照的知己、工作上密切配合的同事、生活上相互关心的挚友，就要坚持高风亮节，讲大局、讲风格、讲奉献，用高尚的人格增进团结，用坚强党的性保证团结，用共同的事业维护团结。
名利面前莫伸手，就是要有一双“干净的手”。党员干部的生活作风，不是个人的好恶问题，而是其世界观、人生观价值观的直接体现，是精神境界、人格品行、道德操守的具体反映。党员干部要做生活上的正派人，才能做经济上的清白人，政治上的明白人，工作上的带头人。只有正确处理好理想与现实、奉献与索取、为官与做人、名利与政绩的关系，才能自觉做到“金钱面前不动心，名利面前不伸手，权利面前不谋私，是非面前不让步”，才能做到“志存高远，心底无私”，保持进取心和平常心的统一，既胸怀理想、锐意进取，又正确对待名利。
同志们，岁月可以改变人们的容颜，但改变不了人间的友情，但愿我们相互珍惜工作同事之间的缘份，更要珍惜我们的光荣的身份，希望大家务必加强自身修养，讲党性、讲原则、讲人格、树形象。再过几天党的生日就快到了，在此祝大家节日快乐，身体健康!万事如意!
篇5：七一大会发言稿题目
尊敬的各位领导：
今天，对于我们每名在鲜红的党旗下举手宣誓的新党员来说，是一个终身难忘的日子。作为有幸生活在新时期、新世纪的新青年，成为一名优秀的共产党员是我们每个人梦寐以求的愿望。我们的党，是光荣、伟大、正确的党;我们的党为之奋斗的共产主义事业，是承载着中华民族几千年美好希望的伟大理想。无数的革命前辈教导我们，
在党旗的号召下，我们终于成为党的一份子，当我们庄严的举起右手，面向党旗宣誓时，我们的心情无比激动。我们也深深知道，成为一名合格的、优秀的共产党员，需要付出的还很多。作为新世纪的青年人，我就应该对待学业勤奋认真，对待事业勤勤恳恳，鞠躬尽瘁，死而后已，用实际行动实现热爱党、热爱人民、忠诚于党的事业的理想，实现今天立下的入党誓词。
在自己的工作岗位上，要把对理想信念的追求与朴实无华的实际行动紧密结合起来，把实践党的全心全意为人民服务的宗旨与履行自己的职责紧密结合起来，把代表最广大人民群众根本利益作为毕生追求和最大幸福。我们要把理想信念建立在科学思想基础之上，树立正确的世界观、价值观和人生观，努力培养党和人民利益至上的高尚品质，矢志不渝的奉献精神，全身心投入工作的敬业精神，迎难而上、进取不止的奋斗精神和为民分忧、乐于助人的高尚情怀，积极投身到全面建设小康社会的洪流中去。
我们要努力培养崇高的精神追求，努力培养热爱党、热爱人民、忠诚于党的事业的崇高品质，努力实践做广大人民群众根本利益的代表，实践全心全意为人民服务的宗旨，坚定自己的信念，把毕生精力献给人民;不求索取、甘愿奉献，艰苦奋斗、廉洁奉公，不论在任何时候，不论在什么岗位上，都严以律己，克己奉公，以高度的事业心和责任感，立足本职岗位，做出突出贡献;学习老党员们脚踏实地、求真务实，以身作则、率先垂范的优良作风，始终保持一个共产党员的优良本色，用人格的力量、勤奋的业绩、感人的行动去凝聚人心;学习老党员们刻苦钻研、精益求精，锐意改革、勇于开拓的进取精神，进一步增强责任感、使命感和紧迫感。根据厅党组整体推进、优化升级的安排部署，和讲整体、讲秩序、讲创新的整体要求，我决心紧密联系自己的思想和工作实际，在认真学习、对照检查、见诸行动上下功夫，努力为我国的经济发展和现代化建设、为实现伟大的共产主义事业做出自己的贡献。
篇6：班主任工作经验交流发言稿题目文章精选
民主管理不是放纵，用智慧管理班级——
李彦亮老师就“班级民主管理与师生关系”方面的问题，同大家分享了自己在班主任工作中的做法与心得。
班主任经验交流会的举行，给大家带来了许多启发，许多收获。
最后由尹校长做了总结性发言。做为老师，有了班主任的工作才会使我们有更快的成长。班主任经验交流会的举行，给老师们搭建了一个互相交流和学习的平台，一起探索班级工作的新方法，更好地促进班主任的班级管理工作。
二中有一支善于学习，善于总结，敢于创新，团结协作的班主任队伍，他们为二中的孩子们付出了太多的心血，他们给了二中的孩子们充满爱的陪伴，他们为二中教育做出了太多的贡献，为他们点赞!
让我们一起期待，一起创造二中更美好的教育未来!栾城二中欢迎您的到来!
篇7：班主任工作经验交流发言稿题目文章精选
其实我站在这个舞台上就是对我今天发言的最好诠释：我不能改变天气，但我可以改变自己的心情;我不能事事如意，但我可以事事尽力;我不能改变自己的容颜，但我可以展现自己快乐的笑容。在上次的调查中我班学生的愉快率比较高，下面我谈谈自己的一些感受。
在很大程度上取决于一个班主任的管理水平，班主任肩头上的责任如此重大，当班主任也自然成了“苦差事”。班主任是学生的晴雨表，如果被千头万绪的工作压得苦不堪言、愁眉苦脸，没有愉悦的心情，被这种情绪感染，我们的学生怎能愉快起来呢?做班主任只能给自己带来痛苦吗?怎样才能变“痛苦的应付”为“快乐的工作”呢?经过求实这个大熔炉几年的历练和老师们的指导，再加上自己的摸索，只要做到下面的几点，我认为每个人都有可能做一名轻松快乐的班主任，使学生被你的快乐所感染，在班级中愉快的生活。
第一，要学会在工作中寻找快乐。
常听人们感叹：人长大了，快乐也走远了。每天面对几十个学生，听话的，调皮的，习惯有好的也有不好的，不完成作业的，和老师顶嘴的，应有尽有。如果你每天都带着一股怨气和“恨铁不成钢”的急燥心理，你就无法从工作中寻找快乐。
记得有人这样说过：和成年人在一起，领略的是对方的冷漠和虚伪，和孩子们在一起，感染的是他们的快乐和纯真，从他们的身上我常常能找到自己童年的影子，这种快乐是无法用金钱买到的。我现在觉得工作就应该是在得到物质回报的同时，也使自己的精神得到愉悦，只有在快乐中工作，工作才不会成为一种负担，不会成为一种仅仅为了养家糊口的手段。惟有热爱工作本身，我们才会被这种快乐所滋养。当我漫步校园的时候，会有几个胆大“调皮”的学生从背后蒙上我的双眼让我猜猜他是谁，使我深深的感受到学生对老师的那份爱，一股暖流洋溢在心中。诸如此类的事情很多：比如当你训斥完学生，他转身却亲切的叫你一声老师时;比如举行联欢会时，学生用最自然的动作递给你爱吃的小零食的时侯;比如你走在马路上猛然间听到有人高喊“老师好”时;比如在你生日学生给你出其不意的惊喜、并唱起生日快乐歌时;比如你不舒服，学生们围在你身边嘘寒问暖时等等。
在我们当班主任工作生涯中，这样的事情太多了，这样的感动也太多了，这难道不是当班主任的快乐之处吗?
第二，变“说教”为“行动”，无声胜有声
以前作为班主任，每次学校布置任务，我都会提前安排的头头是道，然后自己在办公室里忙自己的事。结果每次都有很多同学偷懒，严重影响活动的速度和质量。到求实接任班主任后，我改变自己以前的做法，每次活动我“事必躬亲”，特别是卫生区，每到打扫卫生时间，我都会提前来到教室，并且自己亲自带领大家打扫卫生区，而且自己还亲自负责一块儿(水池)。很快，所有的学生积极性调动了起来，尤其是平时耍懒的学生，也干得汗流浃背，打扫任务每次都提前完成。使我预料不到的是这些小事情为我的班主任工作铺平了道路，一方面拉近了师生距离，在学生中建立了威信;另一方面，这件小事让我意识到实干的效果远远好于批评。在现在的工作中，我尽量减少向学生说“不要做什么，应该做什么”，而是以自己的行动去影响学生。追求“德高为师，学高为范”的境界。
第三，宽容的对待学生，多做自我批评，以情感人。
担任班主任工作以来，(尤其是来到求实以来)我也总结出了一条经验：宽容的对待和理解学生，多做自我批评，做到以情感人才是快乐工作的一剂良药。如有一天早晨，进了教室发现地下有几片小纸片而且讲台上还有昨天未清扫的粉笔末。顿时怒火中烧，想批评昨天值日的同学，刚要大发雷霆。转眼一想要用自己的爱心打动他们，于是，我二话没说拿起抹布就擦，拿起扫把就扫。看到我这个举动，学生把怨恨的目光集中到值日生身上，此后的时间，学生们值日工作都做的非常好，每到教室巡视，学生都会低头看周围有没有纸屑并主动捡起，班里卫生情况非常乐观。
苏霍姆林斯基说过：“有时宽容引起的道德震动比惩罚更强烈。”因此我们在对待学生时要多一份宽容，少一些批评;多一些微笑，少一些严厉，给学生多一点自由的空间。学会了宽容，在面对学生犯错误时，我的心态平和了，也少了许多无名火，学生和老师之间的关系更融洽了，教育起来就更得心应手了。
第四，班主任应该学会幽默。
求实的确聚集了无数的精英，你们不仅教学效果显著，而且幽默的交流技巧令我佩服。虽说江山易改本性难移，但是长时间的耳闻目睹，我也改变了很多。有一次正上课找不到黑板擦(当时东校的黑板很高，黑板对于我来说真的不能做到物尽其用)我正要发火，我发现同学的目光聚集到黑板的上方，旁边的一位调皮的男孩露出狡黠的笑容，此时我完全可以用教具把黑板擦捣下来，但我顺手在黑板上拍了一下，板擦儿落在我的手中，并告诉大家一句：智慧永远比身高重要。博得大家的认可，活跃课堂的气氛。所以幽默有助于我们创造明快欢乐的课堂气氛，有助于我们巧妙摆脱某种不期而至的窘困与尴尬。
第五，班主任应学会微笑。
你微笑着对待学生，学生也会也会微笑着对你。当老师尤其是班主任更应学会微笑。一个自身感觉到快乐的教师，那么她的学生也一定是快乐的。
通过找快乐，我们会学会赏识学生;激励着学生向我们所希望的方向发展，这样，我们和学生之间的关系会形成一个良性循环，使得我们师生双方都能在一个民主、平等、和谐的班级气氛中快乐地学习和生活。
总之，一个快乐的班主任会教育出一群充满阳光的孩子。因此我们要用微笑去迎接孩子，用爱心去打动孩子，做一名快乐的班主任。
古人云，三人行，必有我师。借助别人的智慧解决处理问题，能够起到事半功倍的效果。作为学校而言，班主任是学校教育的具体组织者和实施者，更是班集体的培育者和引领者。而班主任之间的互相交流与借鉴，更是尤为必要。为优化班级管理， 提升整体水平。7月2日上午，栾城区第二中学在阶梯教室组织召开了本年度班主任经验交流会。
各年级班主任代表分别与大家交流了班主任工作的苦与乐。发言的老师中，有从事了多年班主任工作的宁坤老师、李晓伟老师等，也有优秀的年轻教师李彦亮老师、高丽羡老师等。他们分别从“班主任工作技巧”，“班主任工作要有爱心”，“班级民主管理与师生关系”等方面做了经验介绍。
李晓伟老师从“班主任工作要有爱心”方面做了介绍，他说：要相信学生，像对待自己孩子一样······让学生成为班级管理、班级活动的主人。
有条理、用心肯干的高丽羡老师
篇8：自我介绍题目
关于自我介绍题目
篇一：对自我认知题目中自我介绍题目的思考
中公教育—给人改变未来的力量
对自我认知题目中自我介绍题目的思考
在公职人员的面试过程中，自我介绍这类题目经常会出现，有的时候虽然没有直接涉及到，但是其实它贯穿于整个答题的过程当中。比如对于一个名言警句你是如何理解的，虽然这类题目考查了考生的思维，但是也在一定程度上反应了答题者的人生观和价值观，即你可能是什么样的一个人。所以准备好自我认知类的题目在面试过程中也是至关重要的。那么这类题目应该从几方面去谈呢？
首先要告诉考生的是，我们讲的一定是实实在在的事情，这样考官就能从你的言谈举止当中感受到你是怎样的一个人。而且在介绍自己的.经验特长时，可以使用很多发生在自己身上的实例去证明自己，当中可以多涉及一些具体的数据使得自己的阐述更加有说服力。而谈及自己的缺点时我们也一定是的确存在的缺点，只是这些缺点对我从事我报考的岗位影响不是很大，在以后的工作当中也容易能够改正。
其次，我们在介绍自己经历的时候要有侧重点，即某些经历可能对于你从事你报考的岗位有很大的帮助，通过那些经历你哪些能力得到了锻炼，这些能力也正是工作当中需要的，那此时你需要详细告诉考官，有的经历可能和以后的工作关系不大，那此时我们就可以简略。这样在整个面试过程中，详略分明，也不耗时，也能在有限的时间里充分利用时间展示自己，让考官觉得你就是最适合这个岗位的人
最后，自我展示的过程中考生不能陷入误区，比如我们谈及经历的时候不能像记流水账一样，说了半天考官也听不明白你到底是怎么的一个人。说成就也不需要过度渲染。即便是失败摆正心态吸取教训依然可以博得考官的欣赏。所以在整个面试过程中考生需要精心准备，才可能做到有备无患。
篇9：辩论题目
辩论题目
1、跳槽对个人发展的利弊
2、上司和下属要保持距离才能树立权威
3、下属的能力可以通过教育来提高，
4、办公室政治也是办公室文化吗?
5、对部下应该严格要求。
6、对下级的'成长应负起领导责任。
7、没有通过对话不能解决的事。
8、人生的成功在于努力。
9、事业高于家庭。
10、企业也有必要为社区活动贡献力量。
11、应当100%接受顾客的要求。
12、工作时间应该禁烟。
13、赌场对澳门经济发展利多弊少
14、上网有利学习
15、安乐死应合法化
16、中学生不应做兼职
17、网络发展影响人际关系
18、研究生招生单位是否可以办辅导班
19、教授 是否应当开除
20大学生是否可以在校园里接吻
篇10：it笔试题目
1、有一个名人和很多平民在一块，平民都认识这个名人，但是这个名人不认识任何一个平民，任意两个平民之间是否认识是未知的，请设计一个算法，快速找个这个人中的那个名人。 已知已经实现了一个函数 bool know(int a,int b) 这个函数返回true的时候，表明a认识b，返回false的时候表明a不认识b。
思路：首先将n个人分为n/2组，每一组有2个人，然后每个组的两个人调用这个know函数，假设为know(a，b)，返回true的时候说明a认识b，则a肯定不是名人，a可以排除掉了，依次类推，每个组都调用这个函数依次，那么n个人中就有n/2个人被排除掉了，数据规模将为n/2。同理在剩下的n/2个人中在使用这个方法，那么规模就会将为n/4，这样所有的遍历次数为n/2+n/4+n/8+........ 这个一个等比数列，时间复杂度为o(n)。
2、进程切换需要注意哪些问题?
保存处理器PC寄存器的值到被中止进程的私有堆栈; 保存处理器PSW寄存器的值到被中止进程的私有堆栈; 保存处理器SP寄存器的值到被中止进程的进程控制块;
保存处理器其他寄存器的值到被中止进程的私有堆栈; 自待运行进程的进程控制块取SP值并存入处理器的寄存器SP; 自待运行进程的私有堆栈恢复处理器各寄存器的值;
自待运行进程的私有堆栈中弹出PSW值并送入处理器的PSW; 自待运行进程的私有堆栈中弹出PC值并送入处理器的PC。
3、输入一个升序数组，然后在数组中快速寻找两个数字，其和等于一个给定的值。
这个编程之美上面有这个题目的，很简单的，用两个指针一个指向数组前面，一个指向数组的后面，遍历一遍就可以了。
4、判断一个自然数是否是某个数的平方。当然不能使用开方运算。
方法1：
遍历从1到N的数字，求取平方并和N进行比较。
如果平方小于N，则继续遍历;如果等于N，则成功退出;如果大于N，则失败退出。
复杂度为O(n^0.5)。
方法2：
使用二分查找法，对1到N之间的数字进行判断。
复杂度为O(log n)。
方法3：
由于
(n+1)^2
=n^2 + 2n + 1，
= ...
= 1 + (2*1 + 1) + (2*2 + 1) + ... + (2*n + 1)
注意到这些项构成了等差数列(每项之间相差2)。
所以我们可以比较 N-1， N - 1 - 3， N - 1 - 3 - 5 ... 和0的关系。
如果大于0，则继续减;如果等于0，则成功退出;如果小于 0，则失败退出。
复杂度为O(n^0.5)。不过方法3中利用加减法替换掉了方法1中的乘法，所以速度会更快些。
例如：3^2 = 9 = 1 + 2*1+1 + 2*2+1 = 1 + 3 + 5
4^2 = 16 = 1 + 2*1 + 1 + 2*2+1 + 2*3+1
int square(int n)
{
int i = 1;
n = n - i;
while( n >0 )
{
i += 2;
n -= i;
}
if( n == 0 ) //是某个数的平方
return 1;
else //不是某个数的平方
return 0;
}
篇11：it笔试题目
一、算法设计
1、设rand(s，t)返回[s,t]之间的随机小数，利用该函数在一个半径为R的圆内找随机n个点，并给出时间复杂度分析。
思路：这个使用数学中的极坐标来解决，先调用[s1，t1]随机产生一个数r，归一化后乘以半径，得到R*(r-s1)/(t1-s1)，然后在调用[s2，t2]随机产生一个数a，归一化后得到角度：360*(a-s2)/(t2-s2)
2、为分析用户行为，系统常需存储用户的一些query，但因query非常多，故系统不能全存，设系统每天只存m个query，现设计一个算法，对用户请求的query进行随机选择m个，请给一个方案，使得每个query被抽中的概率相等，并分析之，注意：不到最后一刻，并不知用户的总请求量。
思路：如果用户查询的数量小于m，那么直接就存起来。如果用户查询的数量大于m，假设为m+i，那么在1-----m+i之间随机产生一个数，如果选择的是前面m条查询进行存取，那么概率为m/(m+i)，如果选择的是后面i条记录中的查询，那么用这个记录来替换前面m条查询记录的概率为m/(m+i)*(1-1/m)=(m-1)/(m+i)，当查询记录量很大的时候，m/(m+i)== (m-1)/(m+i)，所以每个query被抽中的概率是相等的。
3、C++ STL中vector的相关问题：
(1)、调用push_back时，其内部的内存分配是如何进行的?
(2)、调用clear时，内部是如何具体实现的?若想将其内存释放，该如何操作?
vector的工作原理是系统预先分配一块CAPACITY大小的空间，当插入的数据超过这个空间的时候，这块空间会让某种方式扩展，但是你删除数据的时候，它却不会缩小。
vector为了防止大量分配连续内存的开销，保持一块默认的尺寸的内存，clear只是清数据了，未清内存，因为vector的capacity容量未变化，系统维护一个的默认值。
有什么方法可以释放掉vector中占用的全部内存呢?
标准的解决方法如下
template < class T >
void ClearVector( vector< T >& vt )
{
vector< T >vtTemp;
veTemp.swap( vt );
}
事实上，vector根本就不管内存，它只是负责向内存管理框架acquire/release内存，内存管理框架如果发现内存不够了，就malloc，但是当vector释放资源的时候(比如destruct), stl根本就不调用free以减少内存，因为内存分配在stl的底层：stl假定如果你需要更多的资源就代表你以后也可能需要这么多资源(你的list, hashmap也是用这些内存)，所以就没必要不停地malloc/free。如果是这个逻辑的话这可能是个trade-off
一般的STL内存管理器allocator都是用内存池来管理内存的，所以某个容器申请内存或释放内存都只是影响到内存池的剩余内存量，而不是真的把内存归还给系统。这样做一是为了避免内存碎片，二是提高了内存申请和释放的效率――不用每次都在系统内存里寻找一番。
二、系统设计
正常用户端每分钟最多发一个请求至服务端，服务端需做一个异常客户端行为的过滤系统，设服务器在某一刻收到客户端A的一个请求，则1分钟内的客户端任何其它请求都需要被过滤，现知每一客户端都有一个IPv6地址可作为其ID，客户端个数太多，以至于无法全部放到单台服务器的内存hash表中，现需简单设计一个系统，使用支持高效的过滤，可使用多台机器，但要求使用的机器越少越好，请将关键的设计和思想用图表和代码表现出来。
三、求一个全排列函数：
如p([1,2,3])输出：
[123]、[132]、[213]、[231]、[321]、[323]
求一个组合函数
如p([1,2,3])输出：
[1]、[2]、[3]、[1,2]、[2,3]、[1,3]、[1,2,3]
这两问可以用伪代码。
篇12：it笔试题目
1、对于如下程序：
#include
using namespace std;
class A
{
public:
A
{
cout<<“A”<
}
};
int main(void)
{
A a[4], b,*p;
}
会输出多少个A?( C )
A、2 B、3 C、5 D、6
p只是一个对象指针，并没有指向一个对象的内存空间，所以没有调用构造函数。
2、头文件中的 ifndef/define/endif 有什么作用?
答：防止该头文件被重复引用，避免变量、类型等被重新定义。
3、const 有什么用途?(请至少说明两种)
答：(1)可以定义 const 常量。
(2)const可以修饰函数的参数、返回值，甚至函数的定义体。被const修饰的东西都受到强制保护，可以预防意外的变动，能提高程序的健壮性。
4、如下的字符串函数,用于生存一个字符串 ”连接号码异常” ,并返回它的指针
char* strfun()
{
char str[20];
strcpy(str, “连接号码异常”);
printf(“%s \n”, str); //printf语句1
return str;
}
void main()
{
char *pstr = strfun();
printf(“%s \n”, pstr); //printf语句2
}
问题1 : printf语句1和printf语句2哪个能在屏幕上正在打印出来?
问题2 : 如果不能正常在屏幕上打印出字符串，请说明原因。
问题3 : 如果不修改strfun的声明，请问该如何修改上述程序的错误。
答：
问题1：语句1可以正常打印，语句2不能正常打印;
问题2：语句2使用的指针所指向的内存空间str[20]，在函数strfun返回时已经被释放了;
问题3：可以将函数strfun中的语句char str[20];改为char *str = new char[20];
5、下面是交换两个double型数据的函数，
void swap( double* p1, double* p2 )
{
double *p;
*p = *p1;
*p1 = *p2;
*p2 = *p;
}
void main()
{
double a = 0.1;
double b = 0.2;
swap( &a, &b );
}
请找出上述代码的错误，指出错误的原因，并改正。
答：函数swap中混淆了double型指针与double型变量的差别，对于一个未初始化的指针访问其内存空间是非常危险的。对swap函数修改如下：
void swap( double* p1, double* p2 )
{
double p;
p = *p1;
*p1 = *p2;
*p2 =p;
}
6、在电信业务的后台处理程序中，经常会涉及到处理字符串，除了用char *处理字符串之外，C++还为我们提供了封装了的字符串类string，其本质也是用一个动态数组来保存字符串，类String的原型为：
class String
{
public:
String(const char *str = NULL); // 普通构造函数
String(const String &other); // 拷贝构造函数
~String(void); // 析构函数
String & operate =(const String &other); // 赋值函数
private:
char *m_data; // 用于保存字符串
};
请编写String的上述4个函数普通构造函数、拷贝构造函数、析构函数和赋值函数。
代码如下：
class String
{
private:
char *m_data;
public:
String();
String(const char *str = NULL);
String(const String &other);
~String(void);
String & operator =(const String &other);
};
String::String()
{
m_data = NULL;
}
String::String(const char *str = NULL) //带一个指针的普通构造函数
{
if(str == NULL)
{
m_data = new char[1];
assert(m_data != NULL);
*m_data = '\0';
}
else
{
int length=strlen(str);
m_data = new char[length+1];
assert(m_data != NULL);
strcpy(m_data,str);
}
}
String::String(const String &other) //拷贝构造函数
{
m_data = new char[other.length+1];
assert(m_data != NULL);
strcpy((*this).m_data,other.m_data);
}
String::~String(void) //析构函数
{
if(m_data != NULL)
{
delete m_data;
m_data = NULL;
}
}
String & String::operator=(const String &other) //赋值函数
{
if(&other != this)
{
delete [](*this).m_data;
(*this).m_data = new char[other.length+1];
assert((*this).m_data != NULL);
strcpy((*this).m_data,other.m_data);
}
}
篇13：it笔试题目
1、对于一个内存地址是32位、内存页是8KB的系统。0X0005F123这个地址的页号与页内偏移分别是多少。
2、如果X大于0并小于65536，用移位法计算X乘以255的值为： (X<<8)-X
X<<8-X是不对的，因为移位运算符的优先级没有减号的优先级高，首先计算8-X为0，X左移0位还是8。
3、一个包含n个节点的四叉树，每个节点都有四个指向孩子节点的指针，这4n个指针中有 3n+1 个空指针。
4、以下两个语句的区别是：第一个动态申请的空间里面的值是随机值，第二个进行了初始化，里面的值为0
int *p1 = new int[10];
int *p2 = new int[10]();
5、计算机在内存中存储数据时使用了大、小端模式，请分别写出A=0X123456在不同情况下的首字节是，大端模式：0X12 小端模式：0X56 X86结构的计算机使用 小端 模式。
一般来说，大部分用户的操作系统(如windows, FreeBsd,Linux)是小端模式的。少部分，如MAC OS，是大端模式 的。
6、在游戏设计中，经常会根据不同的游戏状态调用不同的函数，我们可以通过函数指针来实现这一功能，请声明一个参数为int *，返回值为int的函数指针：
int (*fun)(int *)
7、下面程序运行后的结果为：to test something
char str[] = “glad to test something”;
char *p = str;
p++;
int *p1 = static_cast(p);
p1++;
p = static_cast(p1);
printf(“result is %s\n”,p);
8、在一冒险游戏里，你见到一个宝箱，身上有N把钥匙，其中一把可以打开宝箱，假如没有任何提示，随机尝试，问：
(1)恰好第K次(1=
(2)平均需要尝试多少次。
这个就是求期望值 由于每次打开宝箱的概率都是1/n，则期望值为： 1*(1/n)+2*(1/n)+3*(1/n)+......+n*(1/n) = (n+1)/2
【发言稿范文的题目（共13篇）】相关文章：
小学一年级数学教师家长会发言稿2022-06-07
数学老师发言稿2023-12-21
五年级数学老师的家长会发言稿2022-12-24
家长会高二数学老师发言稿2022-07-16
一年级数学老师家长会的发言稿2023-09-06
家长会数学教师发言稿2022-12-10
小学二年级数学教师在家长会发言稿2023-07-18
家长会数学老师发言稿2022-08-28
高一家长会优秀学生代表发言稿2022-05-07
期末数学教师家长会发言稿2022-05-07