国培学习交流发言稿（锦集12篇）由网友“爱你躺”投稿提供，下面是小编为大家整理后的国培学习交流发言稿，欢迎阅读与收藏。
篇1： 幼儿教师国培学习交流心得体会
在这短短的10天的学习时间里，我好象从里到外受到了一次洗礼，是对心灵的震撼和思想理念的转变，但感觉又都是幸福而充实的，因为每一天都能听到权威专家不同课程的讲座，每一天都能感受到思想火花的碰撞，众多的疑问在专家、教授那里得到了解决，每一天都有丰硕的收获。十天里我就像一块干燥的海绵拼命地吸收着知识的养分，想把这些理念和知识带回去和大家分享。
培训中我的收获还来自同班的学员们。这次来到广西师大培训的老师们，来自云南、贵州、广西、海南、湖南、湖北等地，她们让我领略了各地的幼儿教师风采，当专家的问题抛出来，学员们在几秒钟之内就能做出回应，引经据典侃侃而谈，而且发言紧扣主题，层层推进，逻辑性很强，随口说出的话就像我经过深思熟虑写出的文章一样有条理，她们对幼儿园指导纲要，工作规程更是烂熟于胸，对幼教界前辈们的观点和理念也非常熟悉。
当讲到怎样提高理论素养这个问题的时候，有个老师这样告诉我们：她的方法就是读书――记录――实践――反思。当讨论到怎样做一位好老师时，有位老师这样谈到：心中始终装着孩子，脑中永远盛满童趣，让幼儿在游戏中学习的老师就是一位好老师。这些言论，这些做法，无一不是以幼儿的成长为中心，深深地感动着我，每一天的讨论都能让我感受到思想火花的碰撞，都让我不断地提醒自己：作为一名老师，我做地远远不够，真的该认真学习，不然一定会被时代所抛弃。
有人总结：“培训就是――培训时心动，培训后激动，回去后一动不动”，这个可能是许多培训的真实写照，但是这次的国培我相信会是个例外。回来以后，我将就湖北省正在开展的“课内比教学，课外访万家”的活动，着重以下几个方面向园领导和教师们反馈到学到的理念和知识，结合我园实际，针对我园的薄弱环节：早期阅读活动，基于课程整合的科学活动，音乐教学游戏化，游戏区域活动做四个详细的报告。报告中我会结合学到的理念分析我园以上四方面工作开展不好的原因，包括各种主观原因和客观原因，试着列举能解决这些问题的详细措施和策略。
国培，让我收获了快乐，收获了知识，收获了希望。培训结束了，新的工作开始了，作为一名教师，此次培训中我深刻认识到，在新的时代和新的教育背景下，只有进一步更新教育观念，改进教学方法、教学行为和教学手段，扩大知识面，完善知识结构，从实践中学习，在反思中进步，提高专业化水平才是我们成长的途径和最大的收获。
最后，我想对国培项目组的所有工作人员说声：谢谢！广西师大的教师们，你们辛苦了！侯莉敏教授和吴慧源老师，你们就像我们身边的姐妹一样给了我们无微不至的关怀，谢谢你们！
篇2：国培学习小学教师发言稿
国培学习小学教师发言稿
老师们：大家好！怀着喜悦和期待，我参加了这一期的国培。白天，我在学校兢兢业业的工作，回到家的第一件事就是打开电脑上网学习，尤其是晚饭后，我就专心的观看视频，认真学习。我的刻苦也感染了7岁的儿子，他一声不吭的拿起自己的课本或者课外书聚精会神的阅读；等8点半儿子睡下了，我就开始积极参加话题讨论，大胆发表自己的见解，按时撰写网上作业，和我们赫山小语1班的老师同学们交流学习心得。这个时候，是我最幸福的时光，我接触了先进的教育理念，学习了名师专家们的教研精髓，领略了教育教学的内涵与境界，尤其是我的指导老师傅老师，她渊博的知识，真挚的关怀，让我如沐春风，给了我无穷的力量。
在这里，作为农村小学语文教师，我想谈谈我的几点收获：
首先，我认为农村的语文教学，一定要采取灵活多变的.教学方式。要调动学生的多种感官，让学生感受到新颖独特的课堂魅力。比如，适当运用教学挂图进行直观教学、采用让学生做游戏等形式，让学生积极参与课堂；可以运用多媒体的教学手段，让学生把抽象的知识具体化，把难度大的知识点，变得易理解、易记忆。
其次，要放手让学生主动学习，把课堂交给学生，老师只在课堂上稍加引导，适当点拨。让学生被动接受知识，变为主动接受。让学习基础层次高的同学带层次低的同学。要注意让学生自主学习，发现问题，思考问题，然后再集中主要疑难问题，老师启发学生集体分析讨论，再作出答案。
第三，我认识到了校本研修的重要性和急迫性。我们要学会用校本的观点分析课堂现象，挖掘师生的经验、优势、长处、潜能等正能量，生成工作的智慧。
以上就是我参加这次学习班的一些体会。当然，我还学习得不够，对新的教学理念缺乏深入的研究和思考，我将继续努力。我相信，知行路上，有专家们的指点，有同行们的协助，有学生的热爱，我一定能快乐的前行。时光荏苒，青春不再，愿我的师心永远不老！谢谢大家！
篇3：学习交流发言稿
春草萌动竹破土，群山霞彩富神州。恰逢阳春三月，鸟啼莺飞，江南草长，使我们在桃李芬芳中探讨课程的反思与重建，共觅佳缘，再次掀开罗平第二中学充满生机的一页。面对这无边春色，我的心情也是多重的，一是对我们的反思学习共荣共知满怀感激，一如无数受惠于这片教学热土的同学们；二是感到与有荣焉，一如她的成长出过一份力的各界社会同仁；三是心中充盈着喜悦，一如数年来辛勤耕耘的各位老师们；四是深知今天的成长得来不易，一如凡是从事过并已感悟到这个为他人作嫁的职业同行。就让我作为一个忠实的教育者、同行和永远的朋友，献上一份虽然微薄却绝对真诚的心路历程。回顾艰辛，多彩的成长，几十年的春秋冬夏，值得称许道来之处，无法一一赘述，兹仅就印象最深处，漫谈一些感想。故忙里偷闲，于周末小休之际，谨借这一纸平凡，拉杂写下心中感言，聊作对反思学习的一点体会吧！
金狗照鸿运，桃符新气象，酒中还蕴涵着思念，钟声又将祝福拉长，又是一年春风度，“红了樱桃，绿了芭蕉”，更喜校园春意浓，在我们走过了无数载春夏秋冬后，又迎来了另一个春天，此时此刻，难忘的是伴随着学校一同风雨兼程，同舟共济走过的各位领导，同行，同龄们，在以往的三百六十五天里慷慨给予的关心，爱护，信赖和支持，“每因感激怀知己，为乐汪壶寄可人。”方寸之地满怀着殷殷希翼和忘我工作的汗水。回顾过去依依惜别情，我们经过了一个又一个年头风风雨雨的洗礼，取得了较大成绩。在未来的发展中，我们又响亮的提出了拼搏和追求的远大目标，目的是使自己在群花吐艳中独领风骚，独树一帜。“采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜。”因为我们的事业是大有作为的事业！面对今天的挑战和机遇，面对明天的辉煌与卓越，我们清醒，可能还要经历几多磨难，几多风雨；几许酸甜；几许苦辣；几番奋斗；几番拼搏。回味教学的酸甜，深感来之不易，肩上的担子，脚下的路程，虽然任重道远，但凭着读书人的锐气和骨气慨然前行；凭着执着与豪放一路高歌；凭着胆识与睿智，立足学科前沿，叱咤教坛风云。因为我们相信“人间正道是沧桑。”
老师是教学的全部和唯一。梁启超说：“欲新一国之国民，必新国民之精神；欲新国民之精神，必新国民之语言。”这无疑概括了语文教育的真谛：语文教育向“精神”上着意，从“语言”上着力，就必然会从语言的运用“能力”上得益。谁说教育仅仅是批评，爱的抚摩是心灵最大的慰藉，充满爱心而不充满恨意，宽容胜过百万兵，爱可以感化一切，爱可以获得一切，充满爱心是情感教育的高层次祈求。《中国妇女杂志》上有一篇文章的题目叫做《一位母亲的三次家长会》，说的是一位女性学生家长。
她第一次参加家长会。幼儿园的老师对她说：“你的儿子有多动症，在座位上连三分钟都坐不住，你最好带他到医院去瞧一瞧，看一看大夫。回到家里这位母亲如何做呢？有的人，对儿子开了家长会回来，对儿子是什么心态呢？指责儿子，我受了老师的气，我就修理你。他是这样的，小明你怎么搞的，多动，为什么多动，今天你就坐在我面前，我看着你，别动，两个小时不能动。”有的人可能会这样，而这位母亲却对儿子撒了一个善良的，善意的谎言，欺骗了儿子。她说：“儿子啊！今天老师表扬你了，原来你在板凳上，坐不到一分钟，现在既然能坐三分钟了，其他的妈妈们都非常羡慕我有这个儿子，因为全班只有宝宝你进步了。”那天晚上，母亲发现儿子竟破天荒地吃了两碗米饭，没有要人喂。
第二次参加学生的家长会是这位母亲参加儿子的小学时候的家长会。老师说了，全班五十位同学，这次数学考试，你的儿子排在第四十九名，我们怀疑他的智力有些障碍，你最好带他到医院检查一下，这位母亲又一次接受了培训。回到家里，这位母亲想起了第一次参加家长会，对儿子说：“小明哪！老师对你充满信心，你不是最傻的孩子，只要你以后细心些，你会超过你的同桌，你的同桌这次排在二十一名。”说这话的时候，母亲发现儿子暗淡的眼神一下子充满了光亮，沮丧的脸，一下子舒展开了，她甚至发现儿子温顺得让她吃惊，儿子好像一下子长大了许多。
孩子上初中了，要开第三次家长会了，母亲坐在儿子的座位上，等着老师来点他儿子的名，等待又一次培训，因为家长会上，她儿子总是在差生的行列中，总被点名的，她已经习惯了，她已经有心理准备。然而这一次出乎她的意料，直到家长会结束的时候，她还没有听到老师点她儿子的名，她有些不习惯，临别的时候，她去问老师，怎么一回事，这次没有点我儿子的名啦！老师告诉她，按你儿子现在的成绩考重点中学有点问题。回到家里，这位母亲对儿子说：“小明哪！班主任对你非常满意，他说了，只要你努力，很有希望上重点中学。”开了三次家长会的这位母亲，她对她的儿子说了这三句话。她的儿子考上了重点中学，再后来考上了清华大学。
老师们：这位母亲不是一位职业老师，但是她胜似一位老师，她是一位合格的，称职的，成功的，优秀的好老师，她自己的心态非常好，她的心态，她的言行，最后结果都是人们学习的最高典范，也是我们这些做职业教师的好榜样。有道是“世上无垃圾，全是放错了地方的财富；世上本无蠢材，全是放错了岗位的天才。”真是“数语拨开君子路，一语惊醒梦中人。”真理原来是这么朴素。
我们是“人”的哺育者！教室里回旋的应是“人格，精神，道德，审美”的曲调；领唱的应是人文的韵律；洋溢的应是“情感和执着”；弥散的应是“思考和个性”；播撒的应是经典和信仰；构建的应是“批判和尊重，”主张学语文应是“对生活文本的积累和痛楚的回味。”作为教育工作者，应该让我们的学生从淡雅中透出高雅的千古美文中，丰富提高自身的文化素养，从作品抒发的万种风情中百读不厌，常读常新，每读完一篇文章都会对作者油然而生出几分敬意。唯其如此，才能真正享受到“待到山花烂漫时，她在丛中笑”的独有喜悦。
我们坚信，“没有上天的云梯也就罢了，但不能没有拥抱月亮的手臂。”“衣带渐宽终不悔，为依消得人憔悴”不知不觉，此时的我们凭着对教育的热爱，自觉和不自觉的进入了一种新境界―一种“曾经沧海难为水，除却巫山不是云”的情有独钟的境界。在那点点滴滴汗雨冲刷我们酩酊春色的岁月，在纷纷扬扬的粉笔漂白我们鬓发的日子，我们只有一门心思，洒一腔心血于孕育希望，孕育未来的课堂，不让教室里正处人生春季正拥有锦瑟年华的青春有半点流失！
“没有昨夜巴山雨，哪有今朝涨秋池。”让我们把反思与重建作为教学旅途中的一座驿站，把我们真诚，善良，勤奋，开拓，执着的心连在一起，尽管我们当中有老朋友，也有新朋友，然而共同事业的火焰既然已经燃烧起来，我们就要共同携手，以自己执着的信念和不懈的追求为燃料，用全部身心去哺育和呵护我校学生的壮大发展，让事业之火越燃越旺，并在今后的教育中多多加强联系，多多惠赐佳作，总之我们希望的是从每一缕春风里常常听到学生的声音；从每一缕阳光中常常读到他们的笑容。老师们、同行、同龄、朋友们：人的尊严在于思想，思想的尊严在于超越。相信在未来的三百六十五天里，拿起放不下的是我们手中的教科书；放下又拿起的是我们对教育事业的关爱和忠诚。请相信，我们共同拥有的，必定是明天的辉煌！
篇4：学习交流发言稿
尊敬的老师、同学们：
晚上好!
非常感谢大家给我这个机会，让我和大家交流学习。
关于“怎样能学习好”这个问题，我个人认为，由于每个人的性格和生活时间安排的不同，一千个人就会有一千种不同的学习方法。
所以，在这次交流会上，不是让大家复制我们的学习方法，而是吸收一些适合自己的方法，并形成自己特色的、合理的、科学的学习方法。
关于学习方法，前面的同学们介绍的已很详尽。
总结一下，就是我们已经很熟悉的学习三段论：课前预习，课上听讲，课后温习。
尤其重要的是课上听讲，这50分钟是相当重要的。
此外，就是考试前，把我们所学的知识一定要复习一遍，并自己要把这些知识点串起来。
达到合上课本，脑子里能形成一个大致的知识体系，对于其中的知识点了然于心。
但为什么我们学习成绩还不理想呢?其根本原因，就是自己从心理上、态度上不知道自己的目标是什么，想要的是什么。
以及许多同学认为大学开的课程大多不实际，没有用。
从心理上不想学习。
如果不能解决这些问题，再好的学习方法也没用。
首先，我们要积极主动的认识、了解清楚自己的目标，自己真正想做的是什么。
只有解决了目标问题，才能清楚的认识到自己应该做些什么。
其实，我们大学毕业后，无非考研和工作两条路。
若是选择考研，那就要在和考研有关的课程方面下苦功夫。
另外，还要了解一些考研的信息，例如：考研的大致流程、科目、条件限制、自己感兴趣的相关专业情况及院校信息、专业就业形势及情况等等。
最好在真正的考研复习前，确定好自己的专业及院校。
这样目标明确了，也就有了充足的动力。
且可以避免你大三开始准备时毫无头绪、一片茫然。
还有一点，就是在大一、大二要把自己的弱势科目(如英语或数学)给毙了。
如果做不到这些，那么你们盲目跟从别人考研。
其结果只有两个，不是半途而废，就是明知考不上还是去应考。
那只有说你勇气可嘉了!
如果，毕业后目标是工作，那么就要做另外一番打算里 。
首先就是要学好课程、不挂科。
因为在我们毕业找工作时，大多单位是要看我们的成绩单复印件的，这个要由我们学校提供并打印，想造假是不可能的。
假如，你挂了好几科的话，我想成绩单连你自己都不忍心拿出来让招聘人员看。
你又没有计算机二级证、英语四六级证、毕业证、学位证。
你拿什么和人家多证齐全的同学竞争工作岗位。
今天在座的有好多和我同级的，甚至同班的。
也许对于挂科或补考后还不过，你们不当回事，不着急。
但作为一名班长，我想对你们说：我都替你们着急啊!你们可以想一想，到大四，你们要写论文，还要找工作，还要补考。
补考不过，连个毕业证、学位证都没有。
而二级、四六级你们也没过，你说你们拿什么去找工作。
想想上大学以来你们都做了些什么，现在后悔还来得及，若到毕业时才知道后悔，那可就真的太晚了。
且现在国家政策对大学生越来越好，没有毕业证，你怎么享受这些优惠政策吗?例如：国家出台的一系列鼓励大学生创业的优惠政策、最近的取消大学生落户限制的政策等等。
有的同学会说，我有能力就行了，成绩并不重要。
但一个人要想进入一个单位，是要有二级、四六级、毕业证、学位证这些敲门砖的。
即使你进去了，但不能把自己的思路等形成材料传导到上层领导面前，你的发展空间是很有限的。
例如，我上半年在外打工时，我的主管，三十多了，很有能力的一个人。
刚调到我们哪的区域经理，比我们主管年轻，是河南中医学院毕业的，好多事都还要请教于他。
但正是因为我们主管文化低，不能把自己对市场的详细分析及理解形成电子材料传导到领导面前，迟迟不能让领导发现他的能力。
而干了好多年了，还只是个主管，拿微薄的工资。
对于那些想创业的同学而言，没有这些证书，你就享受不了国家的一系列优惠政策，那就意味着你和其他创业者不是站在同一起跑线上。
也许有的同学会举海尔、苏宁这些由弱到极强的传奇。
但在当今激烈的比较完善的市场环境中，这
样的传奇发生的可能性为零。
现在是知识的竞争、科技的竞争、创新意识的竞争。
所以，还是要把学习和挂科当回事。
其次，我们在搞好学习的同时还要多参加社会实践，去了解社会上对我们的要求是什么。
由此来分析我们需要了解掌握哪些方面的课外知识和技能。
根据个人目标的异同，选择性的看比较有深度的书籍，不可一味的沉浸在爱情、武侠等小说中。
以后的发展是离不开计算机和英语的。
电脑不仅仅能打魔兽、看电影。
它上面还有Word、Excel、PowerPoint等相当实用、现实的办公软件。
你现在熟练掌握了，以后必将受益颇多。
我再举一个例子，我在外工作时，有一个同事是学电脑专业刚出来工作的，由于领导大多对电脑知之甚少，但现在办公又离不开电脑。
所以领导的很多电子文件、档案等都是这个同事帮忙弄得，自然他就很受领导喜爱，发展的机会和空间也很大。
我们还可以通过电脑加强英语口语的学习，以后这是必不可缺的。
例如，对于一个单位而言，若它找了一个会计，这个会计还能满足老板简单的翻译工作，单位何乐而不为呢?对于创业的同学而言，创业之初资金链普遍比较紧张。
若我们会英语，不是可以把一个月4、5千的翻译费用给省了。
即使必要时请翻译，那暂时雇一个就行了，用一两个小时就OK了 ，成本也比雇一个全职翻译要低得多。
可以毫不夸张的说，自己精通了英语，你会多出十条、二十条、三十条的发展道路，发展的空间是巨大的。
例如，我的家乡是一个很大的二手设备集散市场，现在东南亚国家急需我们的二手设备，而且出价是我们当地价格的5到10，懂英语的或有这个条件的，已经开始从中获得极大的利益;
我们统计学老师，于忠江博士 ，给我们上第一节课的时候，以切身感受对我们讲，等我们到他这个年龄时，要想有好的发展，大的发展，是离不开英语的，告诫我们现在一定要学好英语;又如一次在咱们学校理发时，和理发师聊天，他说后悔自己不会英语，如果会英语他可以像他的朋友那样拿5000元到10000元的工资。
在网上，我们还可以了解大家们关于经济、社会等问题的激烈的、最前沿的思想碰撞，这对个人的心智及思维的成熟是极其有益的。
同学们还经常说学校演讲少，精彩的演讲更少。
那网上是有大量好的、有价值的演讲的，都去听听，说不定那个就改变了你的人生轨道。
多了解社会中的企业、行业、经济、国家政策等信息，对自己看问题、解决问题大有裨益的。
所以，要利用好自己的现有条件，争取发挥其最大的效用。
解决了目标、自己想要干什么的问题之后，大家普遍还有一个疑问：大学上课学的东西不实际、没有用。
我个人感悟，大学学的是认识问题、解决问题的思路，即科学思维的建立及健全。
大学开五十门左右的课程，这些课程认识、分析问题的角度，解决问题的思路都是各有特色的。
我们若真正的掌握了这些，在以后认识、解决问题时，能提出自己独特的观点，也就做到了创新，个人发展自然不可估量。
且这些课程中还是有很多实际的东西的，如金融学、西方经济学、会计、统计学等等。
经济学和西方经济学，可以帮助我们更加深刻的认识我们身边的经济现象，会计使我们能很好的掌握资金状况，统计学是我们分析数据得出结果的好工具。
也许有的同学会说等到用这些知识时，早忘了。
但当你需要用时，因为你有这个基础，是很易重新掌握的。
且对你的进一步发展提高，也是很有益处的。
况且，如果你学了这些知识后，及时的尝试着用这些知识分析周围的一些实例，那么你不仅不会忘，反而会在不知不觉中加深认识，并不断提高。
简言之，现在学的就是以后我们继续学习发展的一个基础、一个地基。
所以，现在学的是很有用的。
如果你现在认识到了，等你用到这些知识时，你会由衷的感叹，幸好当时我好好学了;如果你没有认识到，到你用时方恨自己，在学校时，那么好的条件，那么多的`时间，为什么没有好好学习啊?真后悔?然后把自己这个未完成的东东“赠予”自己的孩子。
明确了自己的这两个问题之后，最后一项工作就是实施了。
执行时，同学们抱怨的最多的，就是没学习环境：寝室没法学、自习室又不安静等等。
我想说的是，只要你想学，学的进，哪儿都可以学习。
我是班长，除了工作和学习，我还有自己的理想。
所以，我的时间很紧张，因为我要做很多事。
但学习又不能落下，那么就只有提高效率，一是抓紧课上的时间，
下课一般不用看书。
二是，若课下看书或做作业时。
全神贯注的投入，在寝室也能学，在自习室照样学，学的别人给我打电话、发短信都感觉不到。
有了效率，就有了更多的时间做更多有价值的事。
时间都是挤出来的，千万不要说没时间。
说没时间，那是因为你的时间太多了，即你的时间使用效率很低。
又有同学讲我们学校的实践机会太少了。
实际上，只要我们想提高，细细观察，主动寻找，身边处处是实践机会，如：与老师同学的交流、组织活动、班里及各处的发言、家教、派送等等。
从中我们可以学到诸如交际、礼仪等许多很实用的东西。
只要我们去找了，重视了，你就能学到其他同学学不到的知识。
这其实都归结为“适应”。
与其在抱怨中浪费宝贵的时间，还不如充分利用现有条件，尽快开始自己的征程，时间是宝贵的!
纵观以上论述，核心有两点：
一是，看待问题要有主见，不可人云亦云，要有自己的观点、看法。
国学大师陈寅恪先生在王国维先生的墓碑上写到：“独立之人格，自由之精神”，是他心目中的大学精神。
对于现在大家普遍挂在嘴上的：上大学毕业即失业，海归成海待，考研没有用等论。
大家不假思索的就说开了，岂不知，谎言重复100遍，自己无意识中就把它当成了真理。
对于这些论调，我个人的观点是，由于现在本科及研究生扩招，一方面使一些不合格的机构招生，另一方面是招了一些不合格的学生，还有一点成分是媒体对这些少量不良例子的过分夸大报道，丧失媒体责任感。
要想有一番作为，为国家出点力，还是要去报那些有实力的研究机构继续刻苦深造。
至于海归成海待，现在出国门槛低了，好多不合格的仅是为了名誉的人，也都出了国。
他们出国不是为了求得真理，在国外也不好好学，“学成归来”后不成海待成什么。
所以我们在选择道路，解决问题时，一定要有独立的人格。
二是，坚持的重要性。
其实，很多事并不难，只是我们没有坚持下去。
就拿我克服数学为例，我从初中到高中一直对数学很畏惧，感觉自己就没长学数学的脑细胞。
但到大学了，我想考研，我想为中国的经济稳定增长出一份力。
那么我就要克服这个缺点。
大一开的是微积分，自己从一开始就一直努力的学习，当讲到麦克劳林级数时，真的跟听天书似的，看了看班里也就只有三四个同学还在坚持听，大家不是不听，简直是种精神上的煎熬，都是在极度无奈中一个个低下了头。
当时我在犹豫，是坚持听下去，还是放过算了。
一闪念间决定：把老师写的先全抄下来再说。
课后，我就又开始仔细研究起来。
问学习好的同学，也向成绩没我好的同学请教，查资料，等下一节课又和老师探讨，终于明白了。
于是回头想想，当时觉得那么难的、觉得自己肯定解决不了的问题，现在看来，其实也挺简单的。
之后，不管是学线性代数，还是学大家公认比较难的概率与数理统计，我学的都很顺利，并且越来越喜欢数学了。
总结一下，就是在做任何事的时候，开头都是最难的，其实难的不是事件的本身，而是我们心理上对事件的畏惧，对自己能力的不信任。
当最难时，只要我们坚持一下，过了这一段儿，并积累了好多东西，就会产生一种主动性、推动力，使你走上成功的快车道。
另外，我还有四点感悟，在此也和大家分享一下：
一、我们现在过多的关注的是成功人士头上的光环，而很少关注他们背后所付出的努力。
这反映了当今社会的一大通病：浮躁。
我们作为社会的一个组成部分，也不可避免的染上了这一致命的陋习。
所以我们一定要戒躁，要踏实。
二、不打无准备之仗。
去年我们班在考计算机二级时，报考的时候班里只有两个人没报。
但由于大多同学准备不充分，到考试时，有好多弃考。
等到上午考完笔试，下午考机试时，参加考试的同学就更少了。
在此我想告诫大家，既然报了，就好好准备，别动不动就轻言放弃。
千万不要适应了这种放弃，那样的话，对你的影响是很不好的。
既然选择了，就要好好努力。
希望在报英语四六级的时候要认真考虑，要是报了名，就要好好复习，争取过了。
等你克服了心理的畏惧，尝到了成功的味道，感到了自己其实也是很不简单的，你会获得更多的意想不到的荣誉。
其实，这些背后是你能力的真正提高。
三、走上坡路，是很费力的，但你知道自己的人生价值，觉得活着还是有意义的;走下坡路是很快的，一般下去了就很难再上来，完全丧失了人生价值。
所以，为了感到自己还活着，一定要在上坡路上坚持往前走。
现在困难，只是一时的，而对你的影响，将是一世的。
不要轻言放弃!
最后送大家一句话：要想毕业后别人迷茫，我不迷茫，那么现在就开始赶紧行动吧! 谢谢!
演讲人：***
篇5：国培经验交流发言稿
尊敬的领导、专家，亲爱的同学们：
大家上午好！
秋风送爽相山旁，硕果迎风石榴香。今天在淮北师范大学，在这里，我们迎来了国培计划一线优秀教师培训技能提升研修班的毕业典礼。我是来自广东省深圳市的一名中学教师，此时我无比的激动，无比荣幸的代表这次国培班的同学们在此表达我们共同的心声：感谢！感谢国培计划，感谢淮师大，感谢所有为国培计划而工作的老师们，谢谢！因为有了你们，让我们可以聆听专家的引领，领略专家的风采。让我们的心灵有了洗净铅华的.净化，更有唯美、唯智、唯爱的感悟。
幸福是顿然的感悟！我们感悟到徐锁平教授的风范，王祖浩教授的高度，熊言林教授的情怀，李德前老师的创新，钱绍友老师的严谨等等，更让我们难以忘怀的是丁素芳和李双班主任琐碎中见真情，无声中显大爱！
相遇是我们的幸运。这十天的聆听，是桃李渴求开花的雨露，是竹兰拔节向上的春雷。在这里，我们对话学者，分享他们人生的智慧；在这里，我们走进名师，领悟他们成长的历程；在这里，我们彼此熟悉，体验研修的辛劳喜悦。专家们勤奋认真的求实态度，无私奉献的境界，激励着我们不断的思索。这次培训打破了禁锢我们思维的枷锁，使我们重新思索教育的实质和教学改革的未来，反思自己的教学态度、探索自己的专业成长之路。这次培训不仅让我们在思想碰撞的火花中思索我们自己的课堂教学方式，引领我们从更高的层次来看待我们的专业成长，我们从化学教学专家们身上感受到了深深扎根于基础教学中的坚持和热情，以及对教育深深的热爱、对学生深厚的情感。
十天前，为了一个共同的目标，我们从十二个不同省市聚集在这里；今天，为了一个共同的心愿，我们要从这里出发。我们会是颗颗种子，满怀教育情怀的种子，怀揣收获更带着感恩的心奔赴到各自的工作岗位，犹如淮师大校训“博学慎思 励志敦行”将会激励我们生命中的每一个季节。
我们收获了真挚的友谊，国培没有止步，在我们共同研修的平台上会继续前行，我们的成长，受益的是更广大的孩子们，为了祖国的未来，我们共同努力吧！
再次感谢淮师大，感谢为我们的成长所付出心血的专家老师们，同时也代表全体同学感谢我们的班委会成员，千言万语道不尽，让我们再次以热烈的掌声表达我们诚挚的感谢！
篇6：国培经验交流发言稿
尊敬的各位领导、敬爱的各位老师、同学们：
大家下午好!
为期十五天的“国培计划”(xx)――宁夏农村中小学教师短期集中培训小学音乐学科骨干教师培训班的学习今天就要结束了。此时此刻纵有千言万语也难以表达我们内心的感谢之情。因为，在这里，我们感受到了国家教育部、自治区教育厅领导对我们农村音乐教育的关心;感谢主办单位教育厅师资处、承办单位宁夏大学和具体组织实施培训工作的高师培训中心对我们学习给予的精心安排;班主任、辅导员老师和我们朝夕相处，由此建立了的真挚感情。在此，我代表本期培训班的全体学员，感谢自治区教育厅师资处给我们提供了一个学习的平台;感谢宁夏高等学校师资培训中心为我们提供了良好的学习环境和舒适的住所，感谢两位管理班主任老师及学科班主任崔清泉老师对我们无微不至的关心和照顾。在这里请允许我代表大家真诚地说一句“谢谢你们了!”
从我们第一天报到拿到培训手册时就看到，整个培训工作组织机构健全，厅长挂帅，管理团队成员职责分明。主办单位和承办单位及高师培训中心高度重视，精心组织，明确任务要求。教学安排科学合理，教学模块内容丰富，科学实用，聘请的区内外专家在各自的研究领域都有极高的知名度和影响力。高师中心制定的培训手册，为我们很好地完成学习任务具有指导和警示作用，这些都是保证我们圆满地完成培训任务的前提条件。
本次培训学习活动意义非凡，特点显著：首先，是由区内外顶级的专家、教授和区内一线优秀教师组成的教学团队，让我们领略到专家们独具特色的个人风采，领略到他们各自不同培训方式的魅力所在。
其次，专家们深入解读新课程理念，诠释音乐教学中的教育思想，实际操作的案例剖析，让我们对音乐教育有了更为准确的定位，更新理念;每一个教育专题，都是我们今后强化专业素养的努力方向。
再次，学习内容丰富多样，动静结合，呈现理论与实践结合。师生的互动，体现了音乐课堂教学互动、交流相结合的特点。
最后，针对小学音乐教育及课堂教学中的困惑和问题进行培训。安排周密，内容简练，互动性强，实用性强，使老师们在智慧共享中，有话可说，不断提升。
篇7：国培经验交流发言稿
十五天的学习虽然短暂，但对我们的影响却是非常大的，通过本次的培训学习，有以下真实的感受与大家分享：
第一、通过聆听专家授课，让我们找准了教师的职业定位，领悟到了教育的真谛。朗伟教授的《中小学教师的人文素养》一课和俞世伟教授的《教师的德性与理性》一课，给我们留下了深刻而震撼的影响，不仅感受到我们作为人民教师的神圣与伟大，更重要的挖掘出我们在日常教育中所缺乏的细致、善意、感恩以及责任心。而这些缺失的，恰恰是我们教育中最宝贵的东西。
第二、通过区外专家金亚文教授、郑莉教授、孟维平教授、杜晓玲高级教师等诸位专家教授的讲授，使我们更新了音乐教育理念，在今后的教育教学中，我们一定要在继承和发扬优秀传统文化和理念的同时，还要摒弃那些旧的、过时的音乐理念，要紧跟时代发展，做个与时俱进的音乐教师。
第三、通过培训学习，为我们的音乐教师专业发展指明了方向。很长一段时间里，我们都苦于自己的专业在学校工作中的“没有分量”、“可有可无”，不知道我们音乐教师的出路到底在哪里?通过金亚文教授、田继忠所长、芦苇校长、张闽娜教授、刘明教授等老师的指点，我们清晰的发现，其实，我们可走的路还是很多的，比如：根据自己的特长开展合唱等较为专业的第二课堂活动，进行音乐课堂教学的科学研究，要想我们的位置不被人取代，我们应该努力完善自己的专业特长和业务素质，保证自己“不可替代”的作用，促使学生浴⒅恰⑻濉⒚馈⒗腿面发展，让学生感受“美”，体验“美”，创造“美”。
第四、通过学习，促进了音乐素养的提升。本次的培训学习内容紧扣音乐教学的特点，开展了合唱与指挥教学及观摩、花儿歌唱教学、校园集体舞、大型团体表演等专业的培训与学习，可操作性强，我们都非常喜欢和受用。
第五、拓展了我们音乐教学课程设计的思路。譬如：郑莉教授的课堂拓展训练让我们受益匪浅，杜晓玲老师的讲授也让我们眼前一亮，还有音乐课件的制作，小学器乐教学的组织与训练，音乐教育科研的实施，音乐课堂教学观摩等内容，都让我们感到非常的贴切教学实际。有利于我们拓宽课堂教学空间，更好的进行音乐教育教学。
亲爱的老师们，十五天的学习在我们的工作和生活中，可以说是稍纵即逝，但我知道，每个人的收获都应该是非常多的。我坚信，此次学习一定会在我们每个人心中留下难忘的记忆。
同时，我们也要认识到自己的双重角色。在这里，我们是学员，回去以后，我们就是辅导教师，我们就象一颗颗火种，要以传递奥运圣火的使命感来要求自己。回去以后，要充分运用自己所学到的理念与操作技能，不遗余力地做好本地市的培训辅导工作，使培训像一副多米诺古牌，把前者的能量传递给后者，虽然这样的使命与挑战，让我们倍感压力，但是，国家的支持会为我们凭添力量，我们有信心不辱使命，带好家乡的团队，我们将把这些宝贵的经验、理论、艺术带回我们各自的家乡，通过我们，再将这些先进的、打动人的知识传递给更多一线的、热爱音乐教学的老师们，运用到我们平常的教学中去，让我们的孩子体验到现代音乐教育的快乐与魅力。
亲爱的老师们，或许我们所处的环境会限制我们的很多行动，但没有人能控制得了我们对音乐教育的追求和热爱，一位伟人曾经说过：有条件我们上，没有条件，我们创造条件也要上。只要我们尽心尽力去做了，相信，我们无愧于自己的内心，无愧于我们光荣而神圣的教师称号。亲爱的老师们，让我们一起努力，为宁夏的音乐教育事业奉献自己真诚的力量吧。最后，再次向承担此次培训工作的各级领导和老师表示我们最诚挚的谢意。
谢谢大家。
篇8：国培结业发言稿
尊敬的各位领导，亲爱的老师们：
大家好！“阳春布德泽，万物生光辉！”我叫张红梅，来自安庆市怀宁县独秀小学幼儿园，非常荣幸在这样一个播种希望的春日里，在“国培”结业典礼上作为学生代表发言。
走在学前教育的春天里，告别身边那群朝夕相处的孩子，怀揣领导的嘱托，同事的信任，亲人的叮呤，我们一路风尘，来到美丽的安庆师范学院参加“国培”第二期骨干教师培训，这是一份机会和荣耀，更是一份期望和重托！在这极其宝贵的十五天集中培训中，我们认真学习，积极总结，反思积淀，圆满完成了这次高质量，高标准，高规格的学习任务。我们深知，今天的结业不是学习的结束，而是再学习的开始，但这一次的学习经历将会是我们教育生活中最绚烂的一笔，更是我们教育人生中一段重要的里程碑。
集中培训的十五个春日，一个不算短的时间，让我们在此收获了一颗专业成长的种子，一颗觉醒于春风中的幼教人的种子，而这，离不开国家各级教育部门的温暖关怀。我们忘不了，安师院各级领导为筹备培训工作顺利完成忙碌而辛劳的身影；忘不了来自省内各地的教师相识相知，相伴相持携手走过的每一个日子；忘不了专家与学员之间课上课下亦师亦友，不是亲人胜似亲人的师生情；忘不了阳光普照的午后，石桥上，柳树旁，相机里那一张张嘴角扬起，如花绽放的笑脸。蓦然回首，名师们充满思想和智慧的课程设计，高超的课堂调控能力，扎实的专业技能，深厚的理论知识，精彩的互动环节……犹如电影的片段镌刻在我们的脑海里，让人不时品味；学员宿舍里，自习教室里，大家积极交流学后反思，探讨园所发展新路径，接纳吸收优质园精髓精华，求知若渴，切磋热烈的情景恍如昨日，让人久久回味。
快乐的时光总让人感觉短暂！和着春天的节拍，当三月的春风再次吹拂河边的杨柳，我们的身影也将从美丽的安师院回到久违的孩群中间，而我们的心中，从此也有着一份更为神圣的使命，那就是将在这里收获的专业幼教的种子洒向未来更广袤的天地。
结业时刻，让我们郑重立下誓言：今天，我们以“国培”结业而自豪，明天，幼教梦想之花的绽放将以我们的播撒为骄傲！
谢谢大家！
篇9：国培学员发言稿
尊敬的各位领导、各位老师和学员朋友们：
大家上午好！
我是来自舞钢市尚店镇王庄小学的xxx，能在此发言，我的心情非常激动，感到无比荣幸。
非常感谢教育部、河南省教育厅实施了提高中小学教师特别是农村教师队伍整体素质的国培计划，更感谢商丘师范学院给我们广大农村学员提供这次难得的培训平台。
又一次来到商丘师范学院熟悉的校园，感到格外的亲切。去年三个月的国培生活给我留下了太多美好的记忆，让我收获颇丰！今天我想向大家汇报一下自己的几点收获。
一、学院领导高度重视，创造了良好的学习环境
此次培训，学院领导给予了高度的关注和精心的准备，从课标要求到课程安排，从理论指导到实际操作，涵盖了学科教学的各个方面，可以说培训工作安排的扎实有序。特别是学院领导在百忙中还定期到寝室看望学员和学员谈心、交流。特别是班主任每天都像朋友一样为我们嘘寒问暖，使我们这些远离家乡的学员感受到一种家的温暖和体贴。
二、在专家讲座中提升理论素养
通过聆听专家讲座，我在思想上得到了洗涤，教学理念上得到了革新，受益匪浅。通过学习我更进一步了解和掌握了新课改发展方向和目标。每次专家讲座我总是早早的来到教室，认真聆听，做好笔记，
在专家和学员交流时，我虚心向专家请教。结束一天的学习，我认真整理笔记，对照专家的观点仔细分析，反思自己在实际教学中的不足，认真撰写研修日志。在撰写研修日志的时，开始我也曾经迷茫过，专家那么多的理论，从何写起，全面写起吧！总觉得太空了。后来我慢慢摸索中写写研修日记的诀窍了。专家是站在理论的高度看待教学的，我们是从事实际教学的，很多时候我一直都像专家所说的那样实践着，只是还没有上升了理论的高度，因此我们必须找到自己在实际教学中和专家理论的契入点，这样才能把理论和实践相结合，这样自己的研修日志才能充实起来，这样才能真正提高自己的实际教学水平。
短短的三个月我的听课笔记和听课反思居然已经有厚厚的四本，这将是我终生的精神财富，它将为我今后的教学工作提供理论支撑，它将指引着我在教育事业稳步前行！
三、在影子教师实习中积累宝贵的教学经验
在影子教师实习前，我们的班主任王老师说，如果影子教师学习活动开展的扎实，那么我们这一个月的收获将会超过前两个月听报告讲座的收获。因为，当影子教师，我们看到的听到的就是我们实实在在经历的教育生活。指导教师用优秀的教育现实指导我们的学习，肯定比教育大师的高深理论来的更有效，更快速。我非常重视影子教师的实践的机会。我每天总是一早就来到实习学校，参加学校的升旗仪式，深入到指导教师的课堂教学，积极参加学校的教研活动中去，虚心向指导教师请教。
感谢商丘师院设计了“影子教师”这一创新的学习方式，我通过这种方式得以近距离感受省城小学先进的办学理念、多样的办学形式、丰富的办学内容、优良的办学设施、浓厚的学习氛围。通过实习，从教师角度上讲，我发现了自己的长处和短处，明确了今后在专业发展的方向。
四、在多彩的班级活动中收获自信
在国培学习中我积极参加了班级组织的教学技能大赛和说课大赛，以及班级组织的结业文艺晚会，通过这些活动的举行提高了我教学技能，更重要的是让我找到了自信。
在和其他学员的交流中，我感受到自己在教学技能方面还存在不足，比如我的钢笔字、粉笔字写的还不流畅，缺少力度。为了提高自己的教学技能，我认真的挑选适合自己的字帖，每天坚持认真临帖，并且书写后虚心向班级书法水平较高的老师请教。功夫不负有心人，经过我刻苦地练习，我的钢笔字有了很大的进步，在班级举行的“三笔字”技能大赛中我获得了一等奖。
在倾听其他学员的说课比赛中，我认识到自己的普通话还不标准，还需要刻苦训练。为此我专门买来了适合朗读的书籍，每天认真朗读给我的室友听，让他们给我纠正错误的字音，给我指出感情不到位的地方，培养语感。经过我刻苦地训练，我在朗读时错音少了，感情也逐渐充沛起来。当听说我们班正进行结业文艺晚会节目报名时，我觉得这是锻炼自己的最好时机，勇敢地报了名。我选择了适合我嗓音的诗歌《黄山松》，为了能把诗歌朗诵好，我一遍一遍的给室友朗诵，让他们给我指导朗诵技巧。为了锻炼自己的胆量，我每天到操场上朗读，不管别人投来多么异样的目光，我依然沉浸在诗歌的意境中。当我站在宽敞的舞台上，饱满激情朗诵时，台下响起了热烈的掌声，我知道自己成功了，自己艰苦训练没有白费，我得到了大家的认可，我从没有像现在这样自信过。
五、学以致用，让理论知识内化到实际教学中
三个月的国培学习生活结束了，但是我努力探索的步伐才刚刚开始，我要用先进的教育理论武装我的头脑，我要把学习到的教育理论运用到实际教学生活中，让国培精神真正在我心中生根、发芽、开花、结果。
在以前的教学中每节课我总是在不停的讲，自己累的不轻，学生却不知所云，我也在不停的反思，却找不到原因。倪文锦老师在讲座中指出“语文课要上出“语文”味，在课堂上，我们必须按照“课程标准”要求和教材编排体系，在有关字词句篇的教学中，确保学生有大量时间去进行听、说、读、写的语言实践活动。”原来我在教学中放大了教师的主导位置，而忽视了学生的主体地位，背离了语文课培养学生听说读写能力这一主线。发现了自己的不足之处，才能努力的去改正。在以后的教学中，我总是认真的研读教材，明确课文学习重点，确立合适的教学目标，在每节课中总是少讲精讲，在课堂上把更多的时间留给学生，致力于培养学生的听说读写能力。通过一个学期的实践，我发现自己驾驭课堂的能力明显提高，学生的听说读写能力也有了大幅的提高。
通过一学期的教学实践，我深刻地认识到：专家的理论只是给我们指明了努力的方向，只有把专家的.理论内化到自己的实际教学中，学以致用，我们才能真正的提高自己的业务水平，才能真正提高教学质量。
当学生惊呼老师的板书变得如此漂亮时，当我声情并茂地朗读课文时，当我勇敢地参加舞钢市优质课比赛，并获得一等奖时，我知道这一切动力都源于国培，是国培让我达到自己人生新的高度！感谢“国培”，使我的专业理论基础得到加强；感谢“国培”，不仅拓宽了我的视野，还丰富了我的实践经验，更让我的思想得到了升华，使我对教育有了新的认识；感谢“国培”，使我提高了认识，理清了思路，学到了新的教学理念，找到了自身的差距和不足；感谢“国培”，让我感觉到培训不只是一种学习，更是一种精神的洗礼。感谢国培让我的人生翻开了全新的一页！
最后，我想对在座的学员朋友们说：珍惜这来之不易的学习机会吧！我相信你们只要努力学习，一定会满怀憧憬而来，满载收获而归！祝培训工作圆满成功，祝各位领导和老师以及全体学员身体健康、万事如意。
谢谢大家！
篇10：国培学员发言稿
各位老师：
大家好！
我是来自龙云九义校的方延超。今天能在这里和老师、同行们一起交流学习，我感到非常高兴，能在这里发言我更是深感荣幸。
国培给我们提供了优越的网络学习条件，提供免费的网络资源，这种高效的网络培训模式，无异于给传统培训模式增添了新的色彩，为教师专业成长开辟了新的基地，国培的最大亮点在于让教师们能在繁忙的工作中同步学习，更加便于教师们合理安排自己的学习时间，能大大地提高自身的教学水平。在参加国培培训过程中，我仔细聆听专家教授的讲解，培训后，我与同行教师们在网络沙龙切磋教学，这一系列的活动都让我受益匪浅，感受颇多。这次培训是我们教师“充电”的好机会，这次培训还让我看到了我国教育发展充满希望的明天，同时也激励着我们全体教师转变教育理念，改变教学方式，以积极的工作热情配以先进的教学模式实践到教学中去，以学生为本，为促进全体学生的全面发展而努力。通过一个月以来的学习，我有以下几点体会想与大家一起交流。
一、教学方式的转变
专家的讲解让我认识到我们要采用以学生为主体的探究式教学方式，改变以往的“满堂灌”教学方式，培养学生发散性思维和创新能力，让学生在自主探究学习中获得成功的体验。这样的方式符合时代发展的要求，并且有利于培养学生树立终身学习的意识，促进学生的终身发展。让学生积极主动地参与到学习活动中来，亲身经历科学探究的过程，了解知识的形成过程，主动去构建知识。教师要以学生为主，做学生自主学习、合作学习的促进者。
二、排疑解难
我在实施教学过程中，遇到过许多难题和诸多的困惑，非常希望得到专家、同行的指导和帮助，而现在国培培训就为我提供了一个很好的学习的平台。在学习中，我最喜欢的就是专家的讲解视频和班级沙龙这两个板块。特别是在班级沙龙的讨论帖中，汇集了同仁们的精美反思和独到的见解，对我的教学起到了积极地推动作用。
三、反思与提高
我特别喜欢模块二、模块三的培训视频，对我这个从没参加过任何培训活动，从没听过专家授课的农村教师而言，模块里的精彩视频就是我学习的好机会。教师同行在网络的留言与切磋，使我学习到不少东西，不断反思自己的教学行为，同时也使我产生强烈的震撼，我深刻意识到：反思不再是为了应付学校常规检查而所做，而是要真正反思每堂课的成功和不足之处，不再使反思成为一种形式，而要使它真正成为一种习惯，一种动力。从中获得学习与借鉴，不断地提高自己的教学业务水平。
四、创建自由交流、合作学习的空间。
我们农村教师交流方式局限于集中校本教研听课评课活动范围内，而国培学习，突破了时间和空间的限制，打破了文化层次，年龄结构，切断了城乡地域的羁绊，它能使我们每个教师充分利用自己的课余时间在网络平台中互相学习，互相交流，对同一话题可以从不同角度自
由发表个性主张和提出建议，交流方式实现了“一对多”、“面对面”的立体化交流，在愉悦宽松氛围中，实现思维的碰撞，灵感的迸发，每位老师都可以感受到学习的快乐和进步。我提议，国培结束后，我们教师之间还是要继续保持交流学习，希望萧老师不要解散我们小数一班的QQ群。
接下来我就说说该怎样去完成学习任务。我们要知道自己应该怎样去学习，首先应该了解考核细则。
从中我们发现“课程学习时间”就占了60分，也就是说完成规定学时就可以得到满分60分，就已经合格了，因此这个任务一定要按时完成。怎样完成规定的学时呢？每一个模块的学习时间都要在900分钟
以上，也就是说每个模块至少要学习15小时。很多老师感到很迷茫，应该怎样去完成。现在我就和大家交流一下我的做法。我看第一次视频会认真地看、仔细地听，有时如果没有幻灯片还会做一些笔记，因为我很珍惜这次学习的机会。模块二有4个视频，合计时间也只有3个小时，模块三有6个视频合计也不过3个小时，看一遍也不算很难。关键是余下的12个小时该怎么办？我首先会打开视频，在计时的同时去“课程留言区”发表自己的见解和感受，去“班级沙龙”里读读老师们的心声，学习他们先进的教学经验，当然也不会忘记在评论区发表自己的意见，有时作业也在这个时候做。这样一来，不仅学时有了，而且同时也把其他事完成了，节约了很多时间。我的具体操作是这样的：
登陆后先进入“中国教师研修网”页面，在此停留一会儿。可以先了解一下近期培训安排或看看培训活动提醒。在“实施方案”中还可以看到国培学习安排和考核方案，认真阅读考核方案，你就会明白该怎样学习才能完成这次国培学习任务。这里还有一个很重要的板块，就是在“学科讨论组活动”这一板块中在“专题讨论区”参与讨论，考核要求：在“学科研讨组专题讨论区”参与讨论的留言不少于10条，1条0。5分，共计5分。
然后就进入“个人中心”，首先打开“统计”看看学习时间是否完成，未完成就打开该模块的视频开始学习。学习的同时就看看下面的“班级沙龙发起话题”“课程评论”“作业留言”“沙龙评论”的数据，考核要求：参与课程、班级沙龙话题、作业评论，留言不少于20条，1条0。5分，共计10分；在班级沙龙发起话题不少于5条，1条1分，共计5分。
接下来就点击“资阳小学数学1班”，进入后先看一下“班级公告”，这里有最新的公告或近期工作安排。然后就到“班级沙龙”去逛逛，看看你关心的那些问题和老师们的评论，同时自己不要忘了也在下面发表一些自己的观点，多参与讨论。“班级作业”里也有自己喜欢的课题，学习其他老师的经验，同时也把自己的感想发表上去。若要想在班级沙龙发起话题，那就要点击右上角的“班级管理”，进入页面后再点“班级沙龙管理”，会弹出许多老师们发起的话题，在最上面有“发起话题”，点击后就可输入标题和内容，最后点发表提交，若要置顶、修改或删除话题，也在这里操作。
作业一定要按照“学习安排”中的学习周期按时做、按要求做，特别提醒要关注交作业的时间。平时还要不断地对自己的作业进行修改和补充，字数一定要够。
我相信只要做好了以上几点，那么完成国培学习任务是指日可待。也祝愿我们资阳小学数学一班国培学习取得圆满成功。
谢谢大家！
篇11：国培学员发言稿
尊敬的各位领导，老师，学员们：
大家好下午好！
今天我作为国培学员代表在结业典礼上发言感到非常荣幸。
首先我带表全体学员向天水师院继续教育学院领导，老师们表示最真诚地感谢！
感谢你们在这两个月里对我们的关怀和支持。在这短短的几十天里我们收获了知识、友谊、梦想和感动，这将是我们人生旅程无比宝贵的财富和美好的记忆。在这两个月里我们全身心沉浸在浓厚的学习氛围中，被专家、名师的旁征博引、精湛的教学艺术、严谨得治学态度和高度的责任心所折服；在这期间，我们开阔了知识视野、提升了理念，加深了对语文学科的理解，有了更丰富的文化积淀、有了更活跃的思维方式，也真正理解了教育的内涵。收获货的不仅是语文知识，更是健康的心态、健康的人格。我们能经受住纷繁红尘中的诱惑、能热爱教师这个职业、能热爱语文教学，我们会在今后的教学中修炼自己，力争早日达到“一言一行总关情，一草一木皆语文的境界”。
“国培”犹如一阵春风，唤醒了课堂上曾经麻木迷茫的我们；“国培”又好似一剂灵丹妙药，医治了我们缺钙的教育思想；“国培”更像心灵导师，激发了我们内心潜在的学习欲望，在国培的阳光下，我们证件抗正健康、快乐地成长。
明天我们就回到自己的工作岗位上，实践是检验我们的唯一标准。我们拥有了这次难得学习机会，就应该一如既往的坚持学习、勤于思考努力践行先进教育理念，提高自我专业素养。我们要将所学的专业知识和先进的教育理念自觉运用到教学中去很好地发挥示范、辐射和指导作用。让我们这一粒粒种子在农村教育的这块田地里生根、发芽、开花、结果。
感谢“国培”，让我们有幸聆听名师的讲座和一线教师的宝贵经验！
感谢“国培”，让我们重新审视自己，挖掘自己的不足！
感谢“国培”，让我们再一次激起学习的热情，牢固树立学习的理念！
最后祝大家身体健康，工作顺利，万事如意！
谢谢大家！
篇12：国培学习总结范本
历时一个多月的“国培计划”教师培训者培训现已接近尾声，说实话我很珍惜这样的培训，因为参加教师“国培”网络培训的学习，既是教育发展形势的需要，更是上级教育部门对教育工作者提升工作能力、提高业务素质的关爱和期待。通过参加本次培训，我深感受益匪浅，它不仅提升了自己的教育理念，也开阔了教育视野，更增长了许多知识，同时也提高了自己对教育技术的应用能力和教研能力，对自己的业务水平和专业素养也起到了重要的作用，因此，我不仅在国培中收获着，更是进步着。下面就将我在网络培训学习期间的情况总结如下：
一、端正态度，刻苦学习。
培训一开始， 我便全身心的投入到“国培”之中，可培训的同时，又适逢我们临潼教研室正在搞“高效课堂”听课调研活动与市级小课题的结题阶段，作为中学教研员，又是小课题的负责人，我白天要下校听课，晚上回来还要写课题结题报告。因此，就只能尽量在晚上挤时间上网学习，常常学习到深夜一两点钟。在不同的模块学习中，我博采众长，取长补短，成果丰硕，每天都能感受到思想火花的撞击。
培训期间，可以每天聆听各位名家大师的讲座，他们精彩的讲演内容既深刻独到又通俗易懂，既旁征博引又紧扣主题，既发人深省又生动有趣。大师们以鲜活的案例和丰富的知识内涵，给了我具体的操作指导，他们“以学定教，关注学生促进发展”，“让反思成为一种习惯”的教学观给了我深深地震撼，他们课堂上那种浑然天成，对比鲜明的教学风格给我留下深刻的印象。
让我的心灵受到如沐春风般的启迪，使我的教育观念进一步得到了更新，真是收获多多，妙不可言。另外，在“国培”的平台上，学员们可以与相互交流教学心得，讨论热点话题，相互留言勉励，还可以交流学习体会、撰写学习日志，上传资源共享等。因此，我感觉每天都是充实的。
二、更新理念，提升素养。
通过参加“国培”，使我的教育教学理念得到了更新，也提高了自身的素养。培训中，专家引领我们走进新的教育教学理念，为我们今后的工作提供了源头活水。通过“国培”学习，让我更深层次的领悟到教育工作的艺术性和影响力。
在培训中，我也进一步认识到了新课程改革的发展方向和目标，反思了自己以往在工作中存在的不足。作为一名中学历史教研员，我深知自己在教研工作中还有许多地方需要改进，经过“国培”这一段时间的学习、历练，让我增添了许多理论和实践上的收获，教研水平有了很大的提高，自身素养得到了提升，这种收获比我在三十年的教育实践中得到的还要多。
三、只有终身学习，才可能持续发展。
通过参加“国培”，我感受到自己对终身学习的理念进一步加强了，而且更深层次的认识到：学习对于一名教研工作者可持续发展的重要性和必要性。它将持之以恒的带入到我们今后日常的工作生活中。通过学习和反思，我认识到未来教育的发展需要科研型的教师和教研工作者，而不是“教书匠”。教师与教研员要想从“教书匠”转为科研型教育工作者，首先要树立终身学习的理念，给自己不断充电，消除职业倦怠。因为我们从事的教育事业，面对的是一群对知识充满渴求的孩子，因此培养和教育好下一代是我们教育工作者义不容辞的责任和义务。
四、享受精神大餐，辛苦并快乐着。
在“国培”的学习与培训期间，我们感受到许多专家、学者、学员，以及教研教育教学工作者的经历、体会、感受和学习成果的展现，在这种培训中一起完成了教师教育教学的资源共享!这是一次大规模的集体和智慧的共同创造和创新，是一次教研成果的大荟萃，大家彼此快乐着，收获着。因此，国培班的学习的确称得上是一道精神大餐，在这儿，虽忙碌却很充实，虽辛苦却很快乐，刻苦学习之余，更让我享受了收获的喜悦。
参加“国培”的网上学习，尽管不能亲自面对面地感受专家的理论研讨，但还是通过视频领略了各位专家学者来自学术前沿、理论与实践相结合的理论阐述，通过专家引领，掌握了不少教学策略及教学设计方法，这些教育教学策略和教学设计对于指导我们广大教育工作者的教育教学实践是大有益处的，这些教育专家给我们传授的新知识，新理念，使我们大开眼界，给我指引了学科教学的新方向和新目标，特别是那些教育专家在每个专题讲座中，汇集了同仁们的“互动对话”、“ 案例评析”、“ 思考与活动 ”、“参考资料”等 ，各位同仁独到的见解和理论知识正是我们教学活动设计、教学实践的依据，对我们的教育教学起到了推动作用。
五、学后反思，再接再励。
培训学习是短暂的，但是给我的记忆和思考却是永恒的。培训学习是网络的，但收获却是充实的。我认为，培训的过程也是一个反思进步的过程。因此，我由衷的感谢“国培”，是你，给我们的教师搭建了一个提升自身素养和工作能力的平台，为以后顺利地、更好地开展教育教研工作，奠定了坚实的基础。感谢“国培”， 带给了我思想上的洗礼，心灵上的震撼、理念上的革新，让我既有知识上的积淀，也有了教育、教学、教研技艺的增长，让我在培训学习过程中又迈进了一大步。
培训反思之余，我感到更多的是责任，是压力，让我真正感觉到教育是一项充满智慧的事业，作为一名教研员，我深感自己重任在肩。因此，在今后的教研工作中，我会学以致用，把培训中所学的新理念、新知识，通过咀嚼、消化，逐渐内化为自己新的教育教学理论和教研思想，并以此指导自己的教研工作实践。培训学习让我真正明白了一句话：“你可以不优秀，但不可以不成长”!我将在今后的教研工作实践中，继续努力学习，不断进步，用自己所学的知识、智慧和汗水换来明天的硕果累累!
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