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班级座谈会发言稿。理想，同学，成长

时间：2022-05-07 12:07:48 发言稿收藏本文下载本文

班级座谈会发言稿。理想，同学，成长(（整理8篇））由网友“罗一洲罗一舟老婆”投稿提供，以下是小编为大家整理后的班级座谈会发言稿。理想，同学，成长，仅供参考，欢迎大家阅读。

班级座谈会发言稿。理想，同学，成长

篇1：班级座谈会发言稿。理想，同学，成长

班级座谈会发言稿。理想，同学，成长

下午好!首先，我代表全体同学对各位家长的到来表示热烈欢迎。也借此机会向辛勤教导我们的各位老师表示衷心的感谢!

初一(5)班是个积极向上的班级，是个学风良好、师生关系融洽的班级，是个团结互助的班级，所以，感谢父母为我们选择了田集中学，让我们有幸走进初一(5)班，认识这么多学识渊博、工作负责的好老师!在这个班级中，虽然有时觉得压力大，竞争激烈，但更多的是幸福，班级学习氛围良好，大家都争分夺秒，努力学习，为攻克一道道难题而欣然，为一次次的进步而喜悦，为所取得的成绩而欢笑。我们坚信：付出的`汗水和泪水总会有回报。

或许是学习太紧张了，也或许是长大了吧，我们与家长的交流少了，代沟深了，矛盾有意无意地就来临了，家长牵挂性的询问，关爱式的叮嘱，我们却敷衍了事，甚至觉得不耐烦。这些的确是我们不对。正如家长们所希望的，我们应该多理解家长。在这里，我代表同学们为我们曾经的无知与蛮横表示歉意!

在我们的成长过程中，父母的支持与关爱是我们的不竭动力，不管外面的风雨多大，家永远是我们心灵的港湾，父母是我们最亲最爱的人，当我们成功的时候，是父母与我们共享喜悦，当我们失败的时候，是父母给予了我们鼓励，当我们迷茫的时候，是父母帮助我们找到了前进的方向，是父母为了我们努力奋斗，是父母为我们在寒风中穿行，我们理解父母的苦心，知道父母都是为我们好，但我们也需要父母的理解，毕竟，我们也很辛苦。

名次是我们学习生涯中一个不可或缺的名词，每一次考试的排名总是牵动着每一个同学的心，也影响着家长们的心情。有时，我们一次没考好，家长们就铁青着脸，絮絮叨叨，说谁谁怎么样，这时，我们多想告诉父母：我们也曾努力过，付出过，自责过，我们更需要的是鼓励，是从失败中吸取教训。有时，拼尽全力也达不到父母的要求，看到的总是父母的愁容满面，我们多想告诉父母：我们已经尽力了，我们需要一个更实际的目标。

篇2：纪念座谈会同学的发言稿

纪念座谈会同学的发言稿

尊敬的各位领导、来宾，亲爱的校友、老师、同学们：

大家好！

在春光明媚、樱花灿烂的四月，迎来了亲爱的学校一百一十周年华诞和交通大学西迁50周年的庆典。我很荣幸能参加这个纪念交大西迁50周年的座谈会。首先请答应我代表在校三万多名学生向各位领导和嘉宾的到来表示热烈的欢迎和衷心的感谢。

20XX年，我以优异的成绩考入了××交通大学工程力学系。漫步在交大校园，我常能感受到一种浓郁的学习和学术氛围；原创：徜徉在钱学森图书馆，我更为母校的历史、学长们杰出的成就而感到自豪；自豪之余，我也在思考，究竟什么是××交通大学的精神？当年的交通大学，历经50年代初期院系大调整，尤其是从繁华的黄浦江畔搬迁到相对落后的大西北后，为什么能历经沧桑而不衰？为什么能在50年间建设起一所规模宏大、设备齐全、质量一流，在国内外具有较高声誉的国家重点大学？我想靠的就是交通大学的优良传统和这种“胸怀大局、无私奉献、弘扬传统、艰苦创业”的.“西迁精神”。

在交大四年的求学经历，给我以最深刻影响的，是交大的老师们。从他们身上，依然可以看到代代相传的交大西迁精神，在他们身上，我深刻体会到了交大“起点高，基础厚，学风严，重实践”的优良办学传统。忘不了教高等数学的祝相荣老师，虽年过花甲，却在寒冬的早晨无视风雪，驱车数十里，谈笑课间；忘不了教理论力学的韩省亮老师，既诙谐幽默，又要求甚严，他在第一堂课上要求大家做作业时，画图解答要规范工整，并把自己上学时的作业拿出来作为示范，让我们第一次见识了原来作业真的可以像艺术品；更忘不了朱正威老师，他在教授我们的“中国传统文化精义”时，赠给我们两句格言%26#61630#61630;铁肩担道义，妙笔著文章，西迁精神，早已由老师们的言传身教传承给了我们。

古人告诉我们：“大学之道，在明明德、在亲民、在止于至善”，就是说，大学不仅是传授知识，更重要的是培养一种人文的精神（即道德）。在交大四年的学习，我不单单得到了一种知识的积累，原创：更受到了一种综合素质和人格的培养。入学之初，恰逢我校张勇同学获得非英语国家演讲比赛冠军，这对我产生了很大的震动。我对学长们过硬的素质、积极拚搏的人生态度和扎实的专业技能感到由衷的敬佩。正是在这种良好氛围的熏陶下，我奋发努力，积极参与到学习和丰富多彩的社会活动中。功夫不负有心人，我先后获得了新生奖学金、思源奖学金，因成绩优异，热心社会公益活动，连续四年获得唐仲英奖学金。除此之外，我还担任过学校的爱心社理事长、航天学院本科生党支部书记等职务，并获得了“优秀学生干部”、“优秀共产党员”等荣誉称号。因成绩优秀，我在去年被保送到我校固体力学专业攻读硕士研究生。

饮水思源、爱国荣校是我们交大的优良传统，我深知自己成绩的取得与母校的培养和老师的指导十分不开的。因此我常以导师卢天健教授的话勉励自己，他说“......在香港和国外的经历，让我更加思念母校，思念祖国。我的心底深处总有一个愿望：把我的所学献给祖国，把我这一辈子真正出成果的岁月献给祖国……”；身为交大学子，我们的信心和决心是一样的：我们将继续、弘扬老一辈交大人创造的“西迁精神”；我们将铭记“精勤求学、敦笃立志、果毅力行、忠恕任事”的校训，饮水思源，艰苦奋斗，为把我校建成世界知名的高水平大学而努力，为祖国的繁荣富强奉献自己的青春和汗水，贡献自己的一份光和热。

“根之茂者其实遂，膏之沃者其光晔”。我愿以这句话与所有交大学子共勉。

篇3：班级座谈会地理组组长发言稿

班级座谈会地理组组长发言稿

对于这次座谈会，我有了深深的感受与体会。现与大家分享。

我是地理组组长，方婷为副组长，组员十七名，我们一起记录此次座谈会地理组讨论内容，希望能为大家以后的地理学习提供些许帮助。

刚开始老师与组员进行了交流，刘@首先发言“如何学好地球运动？”，地理老师对此进行了解释说明并告知我们，首先要了解它的基本知识，建立一个属于自己的空间概念，重要的是明白自转的意义等要点，而其中也概括了：1、中心；2、周期；3、地理意义；4、晨昏线（重中之重）；5、地转偏向力这五大点，要求自己对它们进行理解概论。随之，老师又举出了关于它的`几个重点，例如：1、四季；2、太阳运动；3、太阳高度角（正午），要对这三点进行运用，首先应该明白它们的知识，对它们有一定的基础，其中自转公转最重要。

随后，刘@提出第二个问题，“大气运动”，组员们都很认真地听着，与老师面对面交流，老师对此解释是“对于地理而言，我们首先要学会分析，掌握它的知识要点，将它们更好地运用到材料里，比如大气运动的原因，热力环流导致地面冷热不均，等压线的知识，考试是必不可少的，我们在做题时不要钻牛角尖，切记最简单的分数更要把握”，老师分析得很全面，同学们都跟着老师的节奏，聚精会神地听着，有时讲到笑点，氛围倒是轻松愉快，让我们越来越放松，从而真正地享受这次座座会。

当大家在深思该问什么问题时，王旭提出一个疑问“怎么去看图？”，看图是一个综合基本知识的难点，想必大家有很多人不会看图，且在这个问题上丢了分，地理老师毫不犹豫脱口而出“看图，我们就得图图对应，将知识融入到题目中最为关键”

……

老师在最后的几分钟告诉我们“其实，在座谈会讨论中，地理也没什么好问题可以谈，这要靠大家平时的积累与背诵，只要将每个知识点慢慢了解，会用就行了，活页卷就是本好书，只要将上面的基础做好了，考试就不会差了，而且上课要打好精神，跟着我的节奏，地理定会提高”

此次座谈会进行得很顺利，同学们也明白并收获了许多，座谈会丰富了我们的学习氛围，我们都很享受此次座谈会，让我们一起期待下一次吧。

篇4：班级座谈会语文课代表的发言稿

班级座谈会语文课代表的发言稿

20XX年4月9日是有意义的一天，我们班开展了第一次座谈会。在月考中，同学们较上学期期末考试取得了很大的进步，所以我们决定乘胜追击，开展班级座谈会。我作为语文组的组长，有以下收获与大家分享。

语文试卷中，写作始终是最大的版块，那么，怎样提高写作水平呢？1、多看，多读，多感悟，积累写作素材，2、要做有心人，善于发现生活，有一句话叫“不是生活中缺少美，而是你缺少发现美的眼睛”，3、不要急于求成，“滴水石穿，非一日之功”，成功贵在坚持。

第二个重要的版块就是阅读了。在高中，阅读量出现了一个新品种――科普文。科普文在高中前我们并没有接触过，对此比较陌生。那么，如何快速找准科普文的答案呢？1、要有耐心和信心，对付此类问题，没有捷径，2、要讲究方法。先看一遍问题，然后在文章中搜索和问题有关的语句，最后将其和问题选项进行比较，找出漏洞。

第三版块就是文言文，也是让许多学生头疼的问题。其实，文言文和现代文阅读一样，只是换了一种表达形式而已。那么，怎么解决这个难题呢？只要勤奋，每学习一篇文言文，都将课文中的词类活用，古今异义，文言句式彻底吃透，掌握到位，做试卷就没什么阻碍了。因为试卷中选取的文言文虽与课本中我们学习的`不同，但它考察的字都是我们学过的，换汤不换药。

第四版块是基础知识。1-5小题依次考察字音、字形、成语、语病、文学常识。字音，勤翻词典；字形，把课本中象形字做圈点；成语，课外积累；语病，了解六大语病类型并理解；文学常识，善于使用《长江作业本》，记牢作者背景资料。

第五版块是诗歌鉴赏。要理解诗歌中所讲的内容，将自己融入诗的意境中，从而体会诗人想要表达的情感。

以上这些方法很实用，希望能帮助到同学们，学习语文就是一个积累的过程，正所谓“读书破万卷，下笔如有神”，所以“读”还是学习的一个重要方法吧。

篇5：“文学，读书与成长座谈会”发言稿

尊敬的各位领导，在座的同学们：

大家好。今天是我第一次参加这样的活动，说实话还是有一些紧张的，幸好这个话题于我而言不太陌生，所以还能谈谈自己的看法。

我觉得世间的大部分问题都可以用“是什么，为什么，怎么办”的逻辑顺序来解决，咱们这个话题也不例外。所以呢，首先我要谈谈我对“文学是什么”的一些看法。我觉得，文学是一种将语言文字用于表达社会生活和心理活动的学科，属于社会意识形态范畴。正因为它属于社会意识形态范畴，有着强烈的个人主观性，所以文学才会因地域不同而有东西方文学之分，因表达体裁不同而有诗歌散文之分，因创作理念不同而有浪漫与现实之分。文学情怀也由此而生。我喜欢?诗经?里讲述的爱情，我喜欢?史记?里记载的历史，我喜欢唐诗的韵律和宋词的婉约，我喜欢元曲描述的世间百态。文学，就是把生活艺术化。

如果说，文学的存在，只是为了把生活艺术化，那么它存在的必要性就要大打折扣了。曹丕在《典论・论文》中说：“盖，经国之大业，不朽之盛事。”说的就是文学的社会作用。其实，往小了说，文学最基本的功能就是引发读者共鸣，给人以启迪，促进人成长。在浩瀚如烟的文学作品中，蕴含着穿透时空的人生哲理：孔子教导我们：“敏而好学，不耻下问。”韩愈告诫我们：“业精于勤荒于嬉，行成于思毁于随。”欧阳修说过：“立身以立学为先，立学以读书为本。”道理无谓大小，文学不论时代。在我们成长的过程中，四大名著应是必读文学作品。“居庙堂之高而读三国，处江湖之远必阅水浒。修身养性炼心而有西游，世态起落看透方悟红楼。”读了朱自清先生的?背影?，才知道什么叫做“天地间第一等至情文学”，才懂得父爱无言，伟岸如山是怎样的感情。读了老舍先生的?茶馆?，才了解旧社会的腐朽黑暗，才会更加珍惜现在的国泰民安。读了冰心先生的?小橘灯?，朴质温婉的语言中蕴含着催人奋进的精神力量，而我也深深地被“小姑娘”镇定、勇敢、乐观的精神所感染。每一部文学作品，读来都是一种成长。这也是我们为什么要阅读文学作品的原因。

是什么、为什么的问题解决完了，下面就要说说怎么办了。文学有三种载体：口头、书面和网络。书作为文学最重要的载体，与文学密不可分。古人云：“人不读书，则尘俗生其间，照镜则面目可憎，对人则语言无味。”读书，便是把文学对人性情的影响付诸实践。三毛说：“读书多了，容颜自然改变，许多时候，自己可能以为许多看过的书籍都成过眼烟云，不复记忆，其实它们仍是潜在气质里、在谈吐上、在胸襟的无涯！”开卷固然有益。但并非泛读得愈多愈好。读书不在多而在乎选择精当，更重要的是读得彻底。与其读10部无关轻重的书，不如以读10部书的精力去读一部真正值得读的书。一本好书，读来就像春天里一幅淡雅的水墨画，陶冶情操；就像夏天里一缕清凉的微风，拂过心田；就像仲秋里一轮皎洁的明月，“月圆是诗，月缺是画”；就像冬季里无暇的落雪，清洁心灵。读一本好书，如涓涓细流，轻轻缓缓淌入心田，令视野更开阔，眼界更辽远。“旧书不厌百回读，熟读深思子自知。”这两句诗一直是我循守铭记的座右铭。

“三更灯火五更鸡，正是男儿读书时”，为了读书，匡衡“凿壁偷光”；为了读书，车胤“囊萤映雪”；为了读书，李密“牛角挂书”。是周朝浩瀚的书籍成就了老子的《道德经》，是“头悬梁锥刺股”的苦读让苏秦身挂六国相印，是“读书破万卷”铸就了杜甫的“诗圣”之名。一直很欣赏一句诗：“胸藏文墨虚若骨，腹有诗书气自华”。做一个喜爱而又认真读书的女子，淡雅如画，清香如花。安静素然，墨韵清染。于漫卷诗书中，散发出清淡的墨香气质，那是浓妆艳抹修饰不来的，是乔装改扮包藏不了的，或温雅，或脱俗，或不卑不亢，或典雅大方，从李清照、卓文君，到张爱玲、林徽因，油然而升华的，是一种脱俗的气质。

一年四季，都是读书的好时节。“莺啼燕舞，小桥流水飞红”的春天，最适合读诗歌；“纱厨藤簟，玉人罗扇轻缣”的夏天，最适合读小说；“青山绿水，白草红叶黄花”的秋天，最适合读散文；“竹篱茅舍，淡烟衰草孤村”的冬天，最适合读戏剧。文为心写，诗为情吟。我想，读一本好的文学作品，让书香伴随我们成长，这才是我们今天座谈会主题的真正含义。

篇6：小学青年教师成长座谈会的发言稿

老师们、同学们：

大家好!

五月的春风情深意暖，五月的花海流溢飘香，和着春潮，伴着夏韵，在花海灿烂夺目的季节里，我们迎来了“五四”运动xx周年。

我们生活在一个靓丽的季节，一个充满青春活力的字眼，我们要去追回与你同行、释放自己青春的能量。

青，是绿色，是生命的颜色，春，是季节，是成长的季节，青春就浊出成在成长季节的那片生命的绿色，是阳光下那片灿烂的笑容。

青春是美好的，也是短暂的，它也许是你人生的一处驿站，不过请记住，即使它象一颗流星，我们也要努力让它成为一次辉煌的闪现，不惧艰难困险，敢于拼搏，志比云天。

高中时代，是我们人生中的一个重要的里程碑，我们知道，风雨会使我们变得强壮，挫折会使我们变得坚强。成熟的思想和高尚的品质，来自于风雨的洗礼和生活的磨砺，我们要面对山峰，去欣赏它的风光，面对未来去争创人生的辉煌，这样才能体现生命的价值。

有人说，19世纪是英国人的世纪，20世纪是美国人的世纪，而21世纪，就是我们中国人的世纪，中国经过几十年来的艰苦建设，已取得了“乘长风，破万里浪”的迅猛发展，但我们不要忘记，我们仍然是个发展中的国家，还有许许多多地方有待完善和发展，要想国家富强，就必须努力，而希望就寄予在我们这一代人身上。

五四运动30年后，新中国成立了。火红的青春足迹与共和国的发展历程紧相伴随。

抗美援朝，保家卫国。报名参加军事干部学校的清华学子超过应召人数的9倍，没被招收的难过的掉泪。全国各地两次报名参军的青年达70万人。第一个五年计划“把青春献给祖国”成为全国青年的行动口号。第一支青年突击队在北京展览馆工地诞生，引来全国13万名青年跟随。20万青年高唱《垦荒队员之歌》奔赴边疆，为新中国农业建设作出了不可磨灭的贡献……。新中国青年的艰苦奉献和创造激情支撑起社会大厦，更留下永恒的精神财富，毛泽东同志热情褒扬：“青年是整个社会力量中的一部分最积极最有生气的力量。他们最肯学习，最少保守思想，在社会主义时代尤其是这样。”

在二十世纪，中华民族前进的道路上，中国共青团留下了英勇奋斗的足迹，做出了无愧于历史的贡献。二十一世纪是一个充满希望和挑战的世纪，中国共青团，将以新的面貌，面向新世纪，以新的作为开创新的事业，在中华民族振兴史上继续谱写光辉的篇章。

我们缅怀“五四”先驱们的业绩，回顾中国人民和青年在整个世纪，走过的历程，作为当代青年团员应当秉承民族精神，高举“五四”火炬，肩负时代责任，让我们用知识加汗水，以满腔热情，去开拓、去创造、去拥抱新希望，来迎接这个机遇与挑战并存的世纪吧。

青春是什么?青春可以是潜心于科学研究，十年磨一剑;青春还可以是扎根于边疆，一心谋发展;青春更可以是手擎炸药包炸碉堡时那一声惊天动地的呐喊声。青春是整个人生旅程中最绚丽的一站，最奇妙的一站，最灿烂的一站。青春孕育着无穷无尽的能量等着我们去开采，去挖掘，去释放。人生的根本目的就是对于人生价值的认识、诠释，乃至于实现，而青春正是我们实现人生价值的黄金时期。青春需要实现人生价值。

青年朋友们，不，战友们，前进的号角已经吹响，未来在向我们召唤，历史将会永远记住我们的身影，前进吧，前进吧，让我们释放青春的能量，点燃激情的青春梦想。

篇7：小学青年教师成长座谈会的发言稿

大家好！很荣幸有机会参加这个青年教师座谈会。我也是一位正在成长的教师。我愿和各位同事共同分享我八年来教育教学中的体会。

我想用三个词语来概括我今天的说话内容，第一个词语是感谢，第二个词语是敢为，第三个词语是感想。

1、感谢

感恩是美德中最微小的`，请允许我使用这最微小的美德。

感谢教育中心组织本次交流活动，让我认识了这么多优秀教师，学习到了优秀而独特的教育教学经验。

感谢大学毕业后，我来到了二中，这个充满温情的校园执教，八年里我体会到更多的是关爱、友善、平等、交流、和谐、发展。

感谢学校导师带徒活动，让我这名年轻的.教师迅速成长起来，成为班主任、备课组长、语文教研组长，允许我在锻炼中成长。

感谢时代的发展和教育教学改革的浪潮，让我在教育教学中起到传承的作用。

感谢学校组织各项教研活动，在参与活动中获得经验和启示，取长补短、丰富自己、增厚积淀。

感谢我所带的三届学生，是他们让我懂得了师生间的沟通交流，陶醉在人类最美好的情感之中。懂得了教学的艺术、为人师表的荣耀。

2、敢为

莎士比亚曾说过：本来无望的事，大胆尝试，往往能成功。

我没有没有豪言壮语的气魄，没有华丽词藻的堆砌，没有催人泪下的文笔，只有来自心底那份最真挚的责任。

在导师带徒的活动中，积极锻炼自己，多听课、多学习、多下班级，积累了初步的教育教学经验。

在担任第一届班主任时，认真管理班级、扎实班级基础、顺利完成首个任务，为现在的发展奠定了基础。

在担任第二、三届班主任时，敢于尝试，任用班级干部，抓好班风，形成良好的班级秩序，获得学校和家长的好评。

在班级管理中，我敢于积极表扬，一个微笑、一句鼓励、一个手势都是我的法宝，因此在我的班级中表扬随时发生，鼓励无处不在。

在各种教学活动中，积极参与、锻炼胆量、提高水平、借鉴经验、增长学识，这也是我迅速成长的重要途径。

3、感想

曾经有一个故事至今使我记忆犹新，一个二十岁出头的男孩因盗窃入狱，记者在采访他时，问道你最恨的人有谁？他说，我第一恨的是我的父母，他们在我5岁时就离婚了，让我成了个单亲孩子。我第二恨的是我的朋友，是他们在我上初中时让我学会了逃课、骗钱、辍学。我第三恨的是我的老师，是他们在我迷失方向时将我开除，第四恨的是这个社会，当我犯法的时候没有人纠正我的错误。

话虽然有些强词夺理，但无不让我们这些教师感慨万千。教师是教书育人，肩负着培养祖国下一代的重任，教师不仅要教会学生书本上的知识，更重要的是教会学生如何做人，这样老师的心血才真正没有白费。学生是很敏感和聪明的，他们很敏锐地能洞察到老师细小的言行举止的背后的东西，教师的道德修养很容易影响到学生的人生观，世界观。因此，我的理想是“做一名阳光教师，用爱诠释教育的真谛，用行为影响学生，用理想来教书，用心来育人”。

篇8：家长座谈会以阅读伴我成长的主题演讲发言稿

家长座谈会以阅读伴我成长的主题演讲发言稿

各位家长，下午好。

虽初冬季节，可天公作美，暖暖冬阳伴轻风，希望好天气能够给我们带来好心情。我们因为孩子而相识，今天我们又因为孩子而相聚。每一次相聚都是对前一段工作的总结，也是对未来岁月的期盼，我希望我们的每一次总结和期盼都是和孩子共成长的坚实的足迹。首先让我们一起来回顾前一段工作吧：

一、积极参加各项活动：

积极参加培训：滕予翎、丁璇、王光到、李骏翔、刘思睿、方宇康、余佳雨、刘嘉定、刘东鑫、曾译奕、蔡思宇、徐警、李芮希、石洋、周锦帆、唐忻妤、黄阳、谢想、唐娇、唐宇令、王俊鹏、宁文瀚、邱含、徐子康、湛伟、龙傲蕾、陈鑫、徐警、陈思颖、高紫露、湛伟、郑芷妍、李宇、温启超、彭政等。

积极订阅报刊杂志的同学有滕予翎、丁璇、王光到、李骏翔、刘思睿、方宇康、余佳雨、刘嘉定、刘东鑫、曾译奕、蔡思宇、徐警、李芮希、石洋、周锦帆、唐忻妤、唐娇、唐宇令、王俊鹏、宁文瀚、邱含、徐子康、徐警、陈思颖、湛伟、龙傲蕾、郑芷妍、蔡金悦、高紫露、王梓亦、张余彬、蒋洁、李宇、彭政等。

支持学校工作，做好学生成长记录袋的有：滕予翎、刘思睿、余佳雨、李芮希、石洋、唐忻妤、唐宇令、郑芷妍、蔡金悦、李宇、

积极为手拉手学校捐书的有：滕予翎、丁璇、李骏翔、刘思睿、方宇康、余佳雨、刘东鑫、曾译奕、徐警、李芮希、石洋、周锦帆、唐忻妤、唐宇令、王俊鹏、宁文瀚、邱含、徐子康、徐警、陈思颖、湛伟、郑芷妍、蔡金悦、陈鑫、湛伟、蒋洁、彭政等。

支持学校工作，做好学生资源上传的有：刘思睿、方宇康、李芮希、唐宇令、蔡金悦、郑芷妍、李宇等。

积极参加学校各项活动取得了较好的成绩的有：石洋、李宇、滕予翎、李芮希等。欣赏滕予翎、李芮希的朗诵达人。

二、经过培英班习作辅导，习作水平有了明显提高，请欣赏：

三、今天我们的主题是：阅读伴我成长

这里讲的我不仅指我们的孩子，也指我们自己。因为阅读是与我们相伴一生的精神家园。这个“家园”直接影响到我们的眼界、思想、学识和综合素养。小学生的阅读正是建设这一“家园”的奠基工程，我们没有理由不为孩子打好良好的，坚实的基础。而引导和相伴孩子阅读的过程不能不说也是我们自己在逐渐提升和继续成长的过程。

本学期我想将阅读更广地深入我们班。所以，除了《日有所诵》每天读背3—5首外，增加了一种奖励读书形式，以“名著漂流”的形式刺激学生读书兴趣。孩子们课外阅读兴趣浓厚，主动阅读，同伴阅读，相互交流蔚然成风。这个学期我欣喜地看到有更多的同学主动加入到阅读的行列来。我告诉孩子们，日记写得好或儿歌背得多、背得流畅的孩子将从我这里获得一样最高奖励：借书阅读或者读故事给他们听。就是这个奖励大大地刺激了孩子的上进心和阅读欲望。我用语言激励和书籍奖赏满足了孩子想成为好孩子的愿望，当孩子发现书能够给他带来乐趣时，孩子早已经在主动找书阅读的。（比如每周的报刊杂志发放，同学们是最高兴的时刻。）

每周五的读日记、周四的背儿歌是孩子向往的`节日。因为我们在讲台上表演、朗读、评比，……让孩子能充分展示自我，培养孩子的朗读、表达能力。为了便于指导，我们将《语文周报》定为我班的班报，每一周发《语文周报》的时间也是我们大家一起分享阅读的时间，我会有意识的介绍报中的文章或者提前读给大家听。分享阅读，提前交流，不仅吸引了孩子的视线也拉近了师生之间的距离，举手之劳却一举两得真划算。

我们不仅读报纸读杂志，在书海中找寻乐趣；我们也背诗句背经典。带孩子读现代童诗是希望孩子更有灵气，带孩子背古典诗句是希望孩子更多的吸收传统文化的精髓。都说读诗的孩子聪明，一点不假。我带孩子朗读诗歌，孩子眼中溢满了欢欣，接着灵动的语句也从孩子的口中汩汩流出。有些家长可能会认为，我的孩子连课本知识都难于接受，怎么还会有时间去读那些课外的东西呢？其实这是一个非常错误的观念，其实越是动作缓慢，发育迟缓，或者学习困难的孩子越是需要更多的阅读，因为阅读能够帮助他拓宽视野，吸收营养，更好的完成学习任务。我比较赞同舒婷的观点：“粗鄙的心灵是配不上优雅的文字的，但是优雅的文字却可以拯救那些日益粗鄙的心。”世界上没有哪一种语言能够像我们的汉语这样精炼，优雅和丰盈。因此在孩子的小学阶段花一定的时间进行阅读和记忆，无疑是有用且必要的。一年级时要求学生背诵《新编儿歌365》、《三字经》，对孩子来说确实有些拗口难懂，但是有一部分的孩子依然坚持了下来，难能可贵的是有一部分孩子能够恰到好处的用上来，这个学期我们要求孩子继续背诵《三字经》《日有所诵》，到目前止，已经有一部分同学背完了，但也有一小部分学生从来就没有将这个作业当作一回事，按照规定到今天为止最少也应该背诵到15单元，可部分学生只能背5单元。作为孩子的老师，我也只能够负责孩子在学校的学习生活情况，在家的时间孩子的学习应该由家长负责，孩子是我们的共同孩子，孩子的教育是我们大家共同的责任。老师在教好课本知识的同时本着对学生成长负责的态度拓宽学生的视野，增加一些课外学习任务，我认为应该得到每一位家长的支持和帮助，（像此次订阅报刊杂志有的孩子很想定一些自己喜欢的课外书，私下找我说，彭老师，您打电话给我爸爸好吗？爸妈不让我定。我想：这不仅仅是降低了您在孩子心中的地位，更重要的是扼杀了一颗爱学习的心，久而久之，您想要他看书学习，给钱让他去买书，他可能会挪作他用了。因为，在孩子萌发读书兴趣时，您却将它浇灭了。）我想作为老师也只能提出这样的建议：督促孩子完成作业并且及时检查孩子的作业，不要因为孩子说写完了而不落到实处。请家长督促孩子完成好常规作业：每天背好3—5首《日有所诵》，并随时抽背《三字经》，这样聚少成多，也是一笔不小的精神财富。

平时和家长交流也发现并不是每一位孩子每天都坚持了30分钟的课外阅读，有些是因为孩子学了太多的东西没有时间读书了，有些是因为孩子自己不愿意读，我在这里给大家提一个这样的建议：在孩子上床入睡之前陪孩子一起阅读哪怕10分钟，这是一个难得的亲子时间，也能够让孩子尽快的安静下来较快进入梦乡。

书是人类进步的阶梯，读一本好书就是和许多高尚的人谈话。让你、我、孩子们一起，以书为伴，以书为友。让书香伴我们成长吧！谢谢大家。