感言你从自然中得到的收获（精选17篇）由网友“金桔甜橙”投稿提供，下面小编给大家整理后的感言你从自然中得到的收获，希望大家喜欢!
篇1：从阅读中得到快乐
高尔基说：“书籍是人类进步的阶梯。”
不知从什么时候开始，我就爱上了阅读。读书，可以让我获得快乐与智慧。书，是我形影不离的朋友，有书为伴，我不会感到无聊与孤独；有书为伴，生活变得多姿多彩。通过阅读，我明白了人生犹如划过夜空的流星，辉煌与黯淡，都同样精彩。是星辰就不用羡慕皎洁的明月，因为自己有片璀璨的星空；是小鸟就不用惊艳于孔雀的华丽开屏，因为自己的歌喉同样动听；是小花就不用嫉妒牡丹的艳丽外表，因为自己的芳香同样沁人心脾。通过阅读，人生是一棵会开花的树，那枝叶是信念，那树干就是努力，那深入地底的根须，就是默默的承受。人这一生，有这么一棵树，不管经历多少风雨，依然能凭借一缕心香，从容到达幸福的彼岸。阅读如一泓清泉，洗净人们心中的繁杂；阅读如一场甘霖，滋润人们的心田；阅读如一场清风，吹散了人们的疲倦。“无可奈何花落去，似曾相识燕归来。”听，是谁在远方吟唱，感慨那季节变换，年华交替不会以人们的意志为转移？“烈士暮年，壮心不已。”看，是谁在远方咏诵，抒发心中那份雄心壮志？“采菊东篱下，悠然见南山。”瞧，是谁在远方描绘，感悟乡间的清幽？读者文人为我们留下的优美文字，吟着墨客为我们留下的动人诗歌，我的心在跳动！我的心在澎湃！一笔浓墨，一画淡彩，一个个文字，一页页纸张，无不流露出阵阵书香。阅读是快乐的，阅读是幸福的，阅读使人进步！真的很感谢阅读，因为是它让我从幼稚走向成熟，从无知走向有知。在阅读中我获得了快乐，我爱阅读！
初一:我是学霸
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篇2：从什么中得到启示作文
今天是个风和日丽的好天气，熊哥哥骑着自行车带着我去碧洲公园玩。
穿过一条宽阔的马路，前面就是碧洲公园。“哥哥，让我下来吧！”“不用看我的吧！”哥哥自信地说，同时，脚下加大了“马力”，登上坡的时候，哥哥毫不费力地蹬上去了。我也跃跃欲试。
第一次，我像哥哥那样，借助惯力，轻轻松松地骑上去。
第二次，我按平时的速度，但骑到中间时，无论作文我怎么用力，车子总是扭扭歪歪，我只好放弃。
通过两次亲身体验，我受到了很大启发：无论做什么事，开始就要努力，一鼓作气，学习更是如此。只有从小脚踏实地勤奋地学习，锻炼身体，才能为将来打下稳固的基础，长大以后才能拥有智慧的头脑，健康的体魄，为国家做贡献。相反，小时候懒散，玩物丧志，长大后悔也来不及了。正如那句名言说：“少壮不努力，老大徒伤悲。”
篇3：从什么中得到启示作文
愚公移山的故事妇孺皆知，我承认愚公的坚持确实很让我佩服，但同时让我觉得他很愚昧。
只是不想让大山拦住自己的道路，何必要把山移掉呢？不如把自己的房子移一下，这样不是更简单、更轻松吗？
教室中空荡荡的，听到“沙沙沙”的写字声，接着又听到了“唧”的一声。我的眉头变成八字形，笔尾被我咬在口中，草稿纸被我一张一张的撕下来扔进桌子里。
“太难了，没法做了”，这是我的想法，抽屉里滚出一团纸，低下头一看，原来是我的草稿纸滚出来了。抽屉被我越塞越满，但是作业本上却依然一片白。手不自禁地拿起笔乱画起来，眼睛也不再看作业本，反而飘向远方。
猛然，觉得眼前的光线变黑，转回视线，发现一个人已经站在我前方。他对我说，在干嘛呢。我淡淡地看了他一眼，回答说，没看见啊，在做作业。随即，我低下头画画。
他拿起我的作业本，看了一眼那题目，对着我说，这很简单啊，你这都不会？我翻了一个白眼，又继续画画。忽然间，他眼睛往地上一瞟，蹲下身去，捡起一团纸。我眼睛一翻，咦？这不是我刚刚掉下去的纸吗？他拆开纸一看，眼睛睁的像个玻璃球一样，嘴巴张的都能塞下一个鸡蛋了。我心想：有这么夸张吗，不就是一张草稿纸啊！随后，他拿着草稿纸对我说：“你傻啊，这样做，这样根本做不出来的。”我吼了他一句说：“用得着你管啊，关你什么事，我自己能做，你管那么多干嘛，而且我相信我自己这种方法能做出来的能做出来的，以前我都做出来过。”我低下头做作业，可是却越做越烦，越做越烦。我想着：我一定要坚持，我一定能做出来的。
时间一分一秒从我笔尖旁跑过，但我的脑子里却还没想出答案。脑子里蹦出一句话，换种做法，这种做法不行的。这句话不是刚刚那个人也跟我说过吗？试试吧，这次，我换了一种方法做这道题，没过几分钟，竟然做出来了，我不可思议的看着我自己的草稿本。
难道是我错了吗？我不应该坚持用那种方法吗？那种方法我记得可以做出来的啊，怎么会不行呢？
是我错了吧，我不应该坚持我自己的想法的，既然这种做法做不出，我为何不早点换种做法呢？题目我又不能改，只能改我自己的做题方法了。
以前的我像愚公，像他那样愚昧。但现在，我明白了，坚持故重要，但是当我们无法改变环境时，我们要试着去改变自己！
篇4：从什么中得到启示作文
清晨七八点钟的太阳，如同少女般柔和，那千万丝丝缕缕的太阳光照耀着，在一条热闹的大街的拐角，一大群人围着一个中点，水泄不通。只有那声声从人群里窜出来的曲子充斥着鸦雀无声的氛围，哀伤，悠扬。我跟随我的好奇心走了过去。
我踮呀踮脚尖，又跳了跳，视线还是被人群挡住了。我顺着人群转了一圈儿，于是找了个空当儿，钻了进去，鱼儿般钻到了最里头。忽然间，眼前的那一幕让我瞬间呆愣住了——一位面黄肌瘦的中年男子，整个身子瘫坐在附着两个轮子的木板上，头发像稻草，一撮搭在一撮上面，又不知从哪探出来一根，随风摆动着，整张脸，只剩下一张皮紧紧地包着的突出来的脸骨，还有那双深陷的眼睛，黯淡无奇。而他的手中还抱着个两三岁的孩子，一样面色发黄，衣衫褴褛，整个身子蜷缩依偎在男子怀里，两只瘦瘦的小手紧紧的抓着男子的衣裳，头发少得几乎屈指可数，嘴唇倒是胖嘟嘟的，却没有血色，脸上镶嵌着的两只水灵灵的眼睛，眼珠子不停的转动着，像是在打量着周围的人，我不由得心生怜悯。
那男子身旁放着个锈迹斑斑的铁盘子，上头零零散散的落着几个硬币，还有一张陈旧的五元软软地躺着，像是在沐浴阳光。我不禁从口袋里拿出来二十元轻轻的放了进去，那个中年男子抬头望了望我，眼神里是说不尽的感激，昏暗的眼神似乎放出了光，我的心又不禁一震。
随着时间慢慢的向正午靠近，人群渐渐地散了，有的人虽是心存善意，往铁盘子里投了几个硬币，那力度，使得硬币调皮的蹦呀蹦，跳呀跳，又弹了弹，“嘣——”硬币弹到了孩子的头部，发出了声响，接着，才安分的躺在了地上，太阳光照射在上面，反射着光，似乎是硬币咧着嘴笑着。我顿时心生厌恶感，狠狠地瞥了他一眼，还有的人竟然嘲笑打趣着离开，只是些白发苍苍的老爷爷老奶奶艰难地弯下腰，轻轻地把硬币放进去，唉声叹气着离开……
正午，太阳光强烈地让人睁不开眼，大街上渐渐没了人影，我这才缓过神来，那男子依旧停留在原地，但不知什么时候给孩子撑起了一把伞，而他自己始终顶着烈日豆大的汗珠顺着脸颊滑落。我叹了口气，无奈，起身离开。走进了远处街头的冷饮店，片刻后，我噘着瓶冰可乐心满意足地走出来，不禁又望向原来那地方，顿时，我目瞪口呆——那男子正手脚利索地把孩子甩向背后，背在了肩上，于是弯下腰一只手握着原已收拾好的两只袋子迅速提起，另一只倒也没闲着，扛起了原来他“坐”着的木板，那两个轮子飞速地转着，像是对站在远处的我招手，一切都收拾好了，他抖了抖身上的灰尘，往前大步大步地走着，恨不得立刻消失在此地。
烈日毫不留情地烘烤着大地，那焦点似乎是对准了我，我的脸涨得通红，手中的冰可乐被我捏的不成样子，我呆呆的望着那个方向，知道那男子的身影在街口成为一个远点，消失在我的视线中。我抬头望向头顶上的大太阳，心里五味杂陈。
人明明就有着强有力的双手，难道它们仅仅只能与那几个稀稀落落的硬币相提并论吗？明明就有着能头顶烈日的毅力，为什么就不能凭着自己的实际劳动去换得自己所追求的财富呢！那样的财富恐怕不只是碗里空空如也的几个硬币而已。或许是因为生活所迫，又或许是因为其他的什么使得他决定上街行乞，但那又得是怎样大的勇气啊！
然而，幸福快乐的生活根本不可能靠那尽管是每一天所获得的小小的财富而实现，或者那完全就不能称为财富。为什么你就不能用你欺骗了那么多人的智慧和那顶着大太阳的毅力，还有那份勇气，凭着你的双手和健在的双腿为自己心中的那一份追求而努力！
生活！处处存在着宝贵的财富，它能给你以启迪。从生活中得到的启示，令我一生受益……
篇5：从什么中得到启示作文
人生中难过的事情有很多，其中我们最不能接受的就是亲人在我们所看不见的地方，在我们所忽略的日子里随着一声一声的滴答声衰老，然后无声而平静的离开，只剩下一个被泪水浸湿的雨天。
那场寒雨夹杂着雪花落在每一个没带伞的人的头上，我走在葬礼的队伍里，那个爱我如生命的外公带着对我沉甸甸的爱和满腔的热以及一身重病离开这个世界。和外公一起生活的往事一幕幕回放。
我刚生下来没多久，爸妈为了让我生活的更好，外出打工，外公和外婆在我儿时的记忆中扮演着父母的角色。外公家的大院子里有颗枇杷树，是以前无意吐在地上的核儿长出来的树，现在已经长出果子，每年长果子的时候我都会叫外公摘下来，而没等我开口，他早已经摘下来给我。
儿时总会有一件非常爱的玩具，而我的玩具就是小皮球，院子门前是一条小河，我总会不小心把球踢到小溪里，这时候我都会大叫一声外公，他便立马出现，然后沿着小溪为我追小皮球，然后带着小皮球和湿漉漉的衣服回来。
外公在村中还是个大厨师，只要村中有什么宴会，主厨一定是他。他总会带一些好吃的给我或在家中做好多好吃的。
当人们拥有大把大把的幸福时，往往学会了挥霍。
当外公再给我枇杷时，我随手一扔；那个曾经我最爱的小皮球现在已经不见踪影；外公给我做的菜，我拿起盘子一丢，溅他一身汤汁。
直到有一天，他离开我，去了一个我到不了的地方。
要经历过梦想，才能看清现实；要放弃很多东西，才能得到微小的回报；要经历很多失败，才能站在那一片荒无人烟的成功山岗。而真正让人痛心的却是要经历过失去才能懂得珍惜，而那个人已不在。我的时间很多，但是少一天我会舍不得；爱我的人很多，但是少一个我会舍不得。时间，请你慢一点，让我珍惜眼前；时间谢谢你，让我学会珍惜当下人。
篇6：从什么中得到启示作文
登上凌绝顶，一览众山小。
——题记
今天，我们一家子都去了神仙居爬山。
在去的路上，我看到了那蓝绿色的水，就像黑色的漩涡一样把我的眼睛牢牢套住。还有那一顶顶帐篷驻扎在鹅卵石滩上，就好是居住在天上一般，享受着“皇帝”一般的生活。
车稳稳地停在山脚下，我迫不及待的打开车门，走下车。那里新鲜的空气，不停地刺激着我的鼻翼，使我不得不想多呼吸几口“美食”。
抬起头，从山脚望向山顶。我顿时觉得山峰就像是一个个“巨人”拔地而起。作文走近一看，里面的景色更加壮观。山里奇峰汇聚，峭壁千仞。青松在悬崖上争奇，怪石在奇峰上斗艳，烟云在峰壑中弥漫，红霞在岩壁上流光，自然的美仿佛都汇聚在此。亦可用“山重水复疑无路，山回水转又是景。”来形容这里的美景。
走着走着，原本愉快的心情就被洪水一样凶猛的难过所淹没。这是因为我已经走了一个多小时，举步维艰，步履蹒跚，上气不接下气，脚上如灌注了铅，汗如雨下，手脚并用地向上爬。可是我真的已经尽力了，当我要放弃时，爸爸笑着并带着安慰的口气对我说道“女儿啊，再坚持一下，我们马上就要登顶了，等到了山顶后，你会明白我为什么一定要你登上山顶的。”虽然懵懂的我不知道这话的含义，但我还是鼓起勇气向顶峰走去。
……
“哈哈，我终于成功了！我终于成功了！我终于爬上山顶了。”我兴奋地笑着说道。站在旁边的爸爸也微笑地对着我，并示意我与他击掌“耶”我俩都发出这带着幸运色彩的文字。
站在山顶，俯视着山下，看到的景色居然与在平地或半上腰上望去地与众不同。它们变得十分层叠杂乱，雄伟而奇特。往上仰望，山就是天，天就是山。前后左右都是山，好像我的鼻子随时可以触碰到山的样子。
山，连绵不断；山，险峻挺拔；山，巍峨挺立；山，气势磅礴；山，新奇秀丽；山随无言，然非无声，那飞流直下的瀑布，是它地裂般的怒吼；那潺潺而流的小溪，是它优美的琴声倾诉；那怒吼的松涛，仿佛是山对肆虐的狂风的抗议。
登上山后我才恍然大悟“登上凌绝顶，一览众山小”的真谛。
篇7：从什么中得到启示作文
转眼，期末又快到了。各门科都进入了紧张的复习阶段。下节课是我期待已久的体育课，终于可以好好的放松一下了。
啊！天是多么蓝像一望无际的海，只能看到天际线，缓缓飘动的云朵像一朵美味可口的棉花糖，让人看了忍不住想咬一口尝尝是不是甜的？小树被风吹的摇摇摆摆像在热舞似的。
“大家集中了”，体育老师站在主席台上大喊。
同学们零零散散从各个方向向着主席台跑去。体育委员整好队伍，老师开始讲话。我漫不经心地低头踢石子，一句话惊得我整个人都愣住了。什么？八百米期末测试，没搞错吧！其他同学也都瞬间愣在那里。
顿时觉得，天蓝得像深不见底的海，一不小心掉下去，瞬间就被吞噬了，连影都没有；缓缓飘动的云朵像外表美味可口的棉花糖，一口咬下去瞬间毙命；被风吹得摇摆不定的`树，像张牙舞爪的妖魔鬼怪。使人看了就毛骨悚然。
紧张的八百米跑就快开始了，全身都不由自主地哆嗦起来，站着却像快要瘫在地上似的。双腿发软，快要支撑不住，我赶忙靠在旁边同学身上，以此来支撑我那缺少锻炼的身体。
“嘟”——测试开始了，同学们都像离弦的箭一样飞冲出去，只有我和其他剩余的同学慢慢地跟在后面。从奔跑中得到的启示
烈日烤灼着，汗水蒸发着，体力消逝着。一圈、两圈，还有一圈半，我得坚持着。嘴上说着坚持，速度却慢了下来。脚下的跑道像无穷无尽似的，天上的太阳也拼了命的做好自己的本职工作——散发热量。
“真是的，后羿那时候为什么不把太阳全射掉，偏偏还要留下一个，真是害人不浅。”我自自语道。
炎热使我想就此放弃，回望了一眼跟在我后面的同学，她们体育比我还不好却还在坚持着，我有什么理由可以轻言放弃呢！更何况已经到达的同学还在为我们加油鼓劲，就算是最后一名我也一定要坚持到最后。刚刚还张牙舞爪的小树，此刻也为我的坚持而欢欣鼓舞，顿时疲惫减轻了不少。
“努力啊！我相信我能行的。”
“坚持啊！千万不要气馁啊！”
“冲啊！只剩一百米了。”在心里默默的为自己加油打气，终点越来越近了，自我的胜利就在眼前。
“啊！”——我大吼一声。“到了”。
到达终点后，直接瘫倒在地。身体的疲惫抵不过心灵的愉悦。
躺着望天，角度刚好。真庆幸当初后羿还留了个太阳，不然光明、温暖，我们去哪儿找得回？
只要肯坚持努力，就一定会成功的不是吗？失败乃成功之母。没试过，就不要轻言放弃。坚持到最后，就算排在最后，但自我的挑战却胜利了，不是吗？
篇8：从什么中得到启示作文
时光如白驹过隙，转瞬即逝。小学六年匆匆而过，六年中经历的事情多如繁星，已成为我生命中不可或缺的一部分。而那一次启示，让我至今铭记于心。
那天，正在上课，不知怎么了，我就走了神，思绪飞出了窗外。而这一幕，让老师发现了。老师走到我跟前，敲了敲桌子，成功拉回了我的思绪，接着严厉地对我说：“于一鸣，我正在讲课，这部分内容很重要，不认真听，怎么能会呢？你不要以为自己很厉害，其实比你厉害的人多了去了，更重要的是，人家还比你努力。”听了老师的一番话，我十分羞愧。身为班长的我，居然在上课时走神，还怎么给全班同学做榜样呢？如果因为这一次走神，而错过了重要的内容，我岂不是会被他们甩在后面？到时候，该有多尴尬啊。不行，我要努力，努力，再努力！
从那天起，我开始了突击性学习。上课时，我全神贯注地听讲，把老师教的方法“刻”进脑子里。回到家，我找来大量的题目进行练习作文，而且每题都用多种方法解答出来。我时刻提醒自己：要取得好成绩，不能被别人超越。
终于，一期一度的考试如期而至。有了这一段时间的努力，对这次考试我信心十足。试卷发下来了，我一看，试卷上的题目都是我最近练习过很多次的，但我知道，即使做过，我也不能掉以轻心。面对着面前的试卷，我一丝不苟地写着，算着。写完以后，又反复地检查了好几遍，才像吃了定心丸一样安心地把试卷交上去。
一天，两天，三天……终于等到了发试卷的那天。坐在座位上，我静静地等待着自己的成绩。“于一鸣，满分。”老师宣布的第一个就是我。我的心里乐开了花，看来，这段时间的努力没有白费。“这一次，我们班只有于一鸣同学得了满分，是什么原因呢？我想，这与于一鸣同学这一段时间的努力是分不开的。不只是学习，做事也是一样。天上从来不会掉馅饼，成功只属于努力拼搏的人。”
听了老师的话，我似乎明白了什么。
篇9：从事情中得到启示作文
在我记忆的美好图画中，有许多事使我难以忘记，然而有一件事到现在还让我记忆犹新。
一个暑假的早晨，我捧着一本书坐窗旁。抬头仰望低沉昏暗的天空，不用猜也知道，要下暴雨了。我急忙站起来去关窗户，不意之间，屋檐角的一只蜘蛛闯进了我的视线——它正在织网。我仔细地盯着它“工作”，忘了关窗户。只见蜘蛛不停地来回“穿梭”，很快就织好了大半张网。
可就在这时，一阵狂风“夹”着沙粒“呼啸”来——细细的蛛网无力地飘摇了几下——断裂了。我真想帮它挽回那张“捕食器”啊，可是我也无能为力。蜘蛛大概也被这突如其来的灾难吓了一跳吧？恐怕心里还在抱怨这不合时宜的一阵风吧？看它细小的脚勉强挂在残存的蛛网上，似乎正在盘算着下一步该怎么办。
不知道它是不是也动摇过或犹豫过，过了半晌，出乎我的意料——它竟又踏踏实实地重新织起网来了。好不容易织到一半时，暴风好像和它作对一样——又将它的心血挥之而去。这下它仿佛没有惊讶也没有犹豫，甚至不肯休息片刻，继续结着。就这么努力着，终于结出大半张网。
我想，这次大概足够牢固了，应该可以成功了。我刚刚微笑着暗自为它高兴时，老天竟像要故意考验它一样，又把网吹破了。我一下子像泄了气的皮球似的：唉，可怜的蜘蛛，这下一定要放弃了，这该死的风怎么如此故意和它作对呢？但让我吃惊的是：它竟然像什么都没发生过一样，一如既往地织着，这次，它终于织成了一张结实的'网，我也叹了一口气。
忽然间，我觉得自己应该向蜘蛛学习：做事要持之以恒，坚持到底，就算困难再大也要勇于面对，不要灰心丧气，不要轻易放弃。我要像蜘蛛一样，要有着坚定的信念，只有这样，成功才会属于自己。我相信我也能织一张比那蜘蛛更大，更坚固、结实的网，来网住一个成功的明天。
篇10：从事情中得到启示作文
在我记忆的美好图画中，有许多事使我难以忘记，然而有一件事到现在还让我记忆犹新。
那是一个星期天的下午，我到后面山上去玩。在玩的时候我发现了一个蚂蚁洞，我蹲到洞口，仔细的观察着它们。不一会儿，我看到它们都从洞里爬了出来，它们这是要干什么呢？我正疑惑不解的时候，突然小蚂蚁们都朝一棵树上爬去。原来这树上有一只螳螂，螳螂嘴里正叼着一块好大的食物。我总算明白小蚂蚁在干什么了，它们打算从螳螂那里抢夺食物啊！
对战终于开始了。看螳螂那大而有力的身体，我为这些小蚂蚁们捏了把汉，就凭它们这些小小的身板，怎么可能是螳螂的对手昵？可是小蚂蚁们可不这么想。快看，有四支小蚂蚁朝不同的方向向螳螂击去，可是螳螂大脚一飞，有两只蚂蚁被踢下树了。我想它们见识到螳螂的厉害，应该会放弃了吧！可是它们并没有放弃，而是重新组装队伍。这次它们派出了十名大将，一齐朝它们的目标奔去，十只小蚂蚁一起朝螳螂的嘴巴攻击，然后后面跟上来的一支队伍负责搬运，一等螳螂松口，搬运队就立即把食物搬走。哇，这些小家伙真是太聪明了！我好佩服它们哦！
最后小蚂蚁胜利了！小蚂蚁用它们的团结一致、聪明才智和坚持不懈，三翻二次的和螳螂决斗，取得了最后的胜利。这些都值得我好好的学习。
篇11：从动物中得到启示作文
今天，我从《山海经》里面看到这样一个故事。
古时候，有一种野兽叫猩猩，它们非常贪心，十分好酒和摆弄草鞋。土人们于是常常在路边摆酒，旁边还放上几十双连在一起的草鞋。猩猩经过时，总是对土人们大骂：“又来诱惑我，没安好心。”然后走开，不久又返回来，又骂。如此来回几次，终于忍不住诱惑，便走过去，心想：酒，喝一口不怕的;鞋，穿一下也不怕的。就这样它们喝了一口又一口。土人们发现它们的时候，它们都醉醺醺的，连着的草鞋让他们跑不动，成了土人的盘中餐。
看完了这个故事，我觉得这些猩猩真愚蠢，真可笑。明知是诱惑，明知是陷阱，最后还是上了当，连命也赔上了。但细细想来，我们生活中，不也有同样禁不住诱惑的人吗?
就说我吧，又一次，我喉咙痛，妈妈叫我不要吃饼干。放学回来，我打开冰箱，看到里面的饼干，垂涎三尺，想：吃一口不怕的。我就吃了一口，啊!太美味了!再吃一口也不怕的。结果吃了很多。第二天，喉咙痛得我受不了……
毒-品是万万不能沾的，那是一条不归路。这是大家都知道的，但是有些人禁不住损友的花言巧语，禁不住毒-品给自己带来的`暂时的快乐，偏偏沾上毒-品，给自己给家人给社会带来危害。
所以我们从小就要锻炼自己的意志，要抵受得住生活中的各种诱惑。
篇12：从蚂蚁中得到的启示
从蚂蚁中得到的启示
我八岁那年，蚂蚁给我留下了深刻得启示，蚂蚁的行为让我为之震撼，。
那一年，我对蚂蚁出于好奇，用泥土把一个蚂蚁洞埋了起来，然后用脚踩的平平的。正在我得意时，去外边觅食的蚂蚁回来了，它们一看到自己的家被埋住了，就马上放下食物，挖起自己的家来。
快挖开时，另一个蚂蚁洞的'蚁王趁“人”之危，想独吞别人的蚁洞，便马上派兵去占领那个蚂蚁洞，这个蚂蚁洞去觅食的工蚁大部分去挡住外来的蚁兵，一点儿也不敢放松警惕，一直等那几个剩下的工蚁把洞打通，那个蚂蚁洞终于被打通了，里面的蚁兵出了差不多20只向蚁王的军队进攻时，工蚁才肯退回洞里。
蚁王不肯就此罢休，他就给那个蚂蚁洞门口放了一只大毛毛虫不一会儿，一只蚂蚁出来时发现了这只毛毛虫， 它马上回到洞里，给蚁王说，不到几分钟，从洞里出来了一大片兵蚁，他们像是拼了命跟毛毛虫搏斗着，厮咬着。 可是兵蚁自己也好不到哪去，不是死就是伤了，当那只毛毛虫精疲力尽的时候，蚁兵全军进攻，把毛毛虫撕成了碎片，一点一点的运回了家。这时，那个一国的国王才知道自己打不过人家，所以他只能撤退
蚂蚁让我知道了团结就是力量，团结的力量是无穷大的!
篇13：从目标中得到幸福作文
从目标中得到幸福作文
时间，从笔尖下悄悄溜过，消失在那华丽的文字之下。随着一道道习题的流动而消失在橡皮擦的身躯之下。但，我并没有察觉到，因为我正沉浸在自己的目标之下努力奋斗。
那一学期的期中考试，我一下子从班级前十移动到班级前四十。把我从希望的顶端拖回到失落的深渊，脑海中拥挤而又嘈杂，就像是熙熙攘攘的火车站。忽然，我看见了一个卖艺的老人，正在努力地弹着一架破旧的'钢琴，最令人惊异的是，他没有手臂，只是用双脚在弹。我不敢想象，这么优美的旋律竟是用脚弹奏出来的！老人好像读出了我的疑惑，笑着对我说：“能让我有这么大动力的，是目标！没有目标，我就不会成功！”我似懂非懂的点了点头，脑海中似乎有了一个领导人，把混乱的思绪都集中在一起，最终汇成了两个字：目标！
从此，在我的人生道路上，就有了“目标”这两个字。清晨，不舍却无奈地与美梦说再见，走进教室，冲一杯苦涩的咖啡。之后，翻书，背书；这一切都是本能；在课堂上，认真听讲，仔细地记下课上的笔记；晚二下课，回到家，在灯光下，认真复习课上的笔记，习题如瀑布般粗暴地流下，时间也随着这瀑布消失......
黑板上，值日组的同学更换着期末考试的倒计时，上面的数字张狂的警告着：时间，已经不多了！我在心里默默的说：“不用怕......”在考试中，我沉着应对每一道题，我终于又走进了前五的行列！一切，都来自于“目标”！我要坚定地继续走这条路，因为，它通向着我心中的“罗马”，那里，有我最终的梦想！
之前在书上读过一篇这样的故事：“在一场马拉松比赛后，记者问冠军：“你为什么能赢得这场比赛呢？”回答出乎人的意料，原来，这位冠军在比赛前一天观察了比赛的赛道，然后每隔一段距离就画上一个标记。这条路就被分成一段段小路程。当比赛时，只需要冲着标记去跑就行了。就这样，他把一个大目标分成几个小目标，之后一个个解决，就会感到不费什么力气就赢了。”读到这里，我不禁想：“我们在学习中难道不可以这样吗？也许会比其他方法更好、更容易执行。”
目标，使我努力奋斗。时间在奋斗中悄然离去，但它走的时候，一定会感到幸福！
从目标中感到幸福......
篇14：我从网络社交中得到什么？
随着人们生活的物理空间不断缩小，网络空间不断扩大，现实的人际交往开始向网络转型。翻翻电话本，没有几个人能勾起你出门的兴趣，可是一打开电脑，立即让你精神振奋。现在的白领们真是可以做到足不出户一览天下，甚至网络社交已经成为白领重要的工作方式之一。盘算一下自己的网络社交在生活中作中占多少比例，是什么原因让你发自内心地把交往需求投射到网络中?成人世界的网络社交值得信任吗?又该如何运用好它帮助我们有一个提升?那就一起参与到无忧沙龙的本期话题：我从网络社交中得到什么?
[我从网络社交中得到什么？]
篇15：从阅读中得到快乐散文
从阅读中得到快乐散文
从阅读中得到快乐散文
高尔基说：“书籍是人类进步的阶梯。
不知从什么时候开始，我就爱上了阅读。
读书，可以让我获得快乐与智慧。
书，是我形影不离的朋友，有书为伴，我不会感到无聊与孤独；有书为伴，生活变得多姿多彩。
通过阅读，我明白了人生犹如划过夜空的流星，辉煌与黯淡，都同样精彩。
是星辰就不用羡慕皎洁的明月，因为自己有片璀璨的星空；是小鸟就不用惊艳于孔雀的华丽开屏，因为自己的歌喉同样动听；是小花就不用嫉妒牡丹的艳丽外表，因为自己的芳香同样沁人心脾。
通过阅读，人生是一棵会开花的树，那枝叶是信念，那树干就是努力，那深入地底的根须，就是默默的.承受。
人这一生，有这么一棵树，不管经历多少风雨，依然能凭借一缕心香，从容到达幸福的彼岸。
阅读如一泓清泉，洗净人们心中的繁杂；阅读如一场甘霖，滋润人们的心田；阅读如一场清风，吹散了人们的疲倦。
“无可奈何花落去，似曾相识燕归来。
听，是谁在远方吟唱，感慨那季节变换，年华交替不会以人们的意志为转移？“烈士暮年，壮心不已。
看，是谁在远方咏诵，抒发心中那份雄心壮志？“采菊东篱下，悠然见南山。
瞧，是谁在远方描绘，感悟乡间的清幽？读者文人为我们留下的优美文字，吟着墨客为我们留下的动人诗歌，我的心在跳动！我的心在澎湃！一笔浓墨，一画淡彩，一个个文字，一页页纸张，无不流露出阵阵书香。
阅读是快乐的，阅读是幸福的，阅读使人进步！真的很感谢阅读，因为是它让我从幼稚走向成熟，从无知走向有知。
在阅读中我获得了快乐，我爱阅读！
篇16：从事情中得到的反思
上午参加镇上组织的“510”思廉日活动，所以下午回来补课了。
课前，先向其他班级老师咨询她们的教学状况，因为感觉这首歌比较简单，如果仅是教孩子学习演唱，那么会很单调，大二班的张老师告诉我，她从网终下载了这首歌的卡通视频，我看了下，能够用，便拷到大三班电脑里。
因为感觉《粉刷匠》这首歌曲很简单，所以，我用了一部分时间来和孩子复习《盖房子》。
上周教孩子歌曲《盖房子》时，重点放在演奏乐器上了，孩子们对歌曲第一句仍不是十分理解，于是这天先和孩子一齐复习《盖房子》，发现孩子们果然是在演唱第一句时有些混乱，“搬块砖、叠块砖、砌块砖、加块砖”四个连续的动作，在同一句里演唱，务必很快地转换。我先将每个动作的顺序再次强调，然后，请孩子们想出动作来表现，孩子想出的动作基本相同，只是在砌的动作表现时有所区别，但是在练习的过程中，孩子们逐步地分清了四个动作的先后顺序。之后，我让孩子们为整首歌曲创编动作，进行表演。
“盖好了房子，要怎样才能让房子变得更漂亮呢?”我问孩子们，小炜烨立刻叫起来，“要刷油漆!”“那个人叫什么人呢?”“油漆工”。因为最近刚刚学过《小木匠和油漆工》，所以孩子们都记得，我告诉孩子，他们还有一个好听的名字，叫“粉刷匠”。
之后，我播放了部分视频，(关掉了声音)请孩子观看粉刷匠需要的工具，在看到梯子时，我特地问孩子：为什么粉刷匠要使用梯子?为理解歌词打下基础。
接下来的环节，我依旧是让孩子整体欣赏歌曲，然后说或唱出其中的一至两句，你一句，我一句，把整首歌曲凑完整。当孩子第一次不能完整唱出来时，我便再次播放录音，对于个性难以理解的歌词，我便用老师清唱的方式进行示范，帮忙孩子记忆歌词。
之后，让孩子跟着录音后面学唱歌曲，这时我关掉了图像，仅播放声音，免得图像分散孩子的注意。
最后，我用钢琴伴奏，让孩子们单独演唱歌曲，再次帮忙孩子进行复习。
快结束时，孩子基本能跟着音乐完整演唱歌曲了，我又要求他们边唱，边用动作表演，比比谁粉刷的房子最漂亮。
花絮：
1.在表演《盖房子》这首歌曲时，我发现有孩子不能投入地表演，而是在做其他的事情，我便故意在表演结束时，走到一个小女孩的身边说，我想到她家里做客，因为她盖房子时很认真，而且笑嘻嘻地欢迎我。不像有的孩子没有很认真地盖房子，估计房子不会牢，所以我不敢去他家做客。听我这么一说，第二次表演时，孩子们明显认真了许多。
2.在学习《粉刷匠》这首歌曲时，有孩子对“飞舞忙”不理解，认为是刷子飞到外面去了，有的认为是一个人的名字叫做“飞舞忙”，我没有急着讲解，先让孩子们自己讨论，在他们讨论的基础上，再进行了总结，并提问：为什么说刷子飞舞忙?
3.在使用视频这个问题上，我一向觉得务必有所取舍。像《粉刷匠》这首歌曲的视频，第一遍播放时，我关掉了声音，让孩子观察画面，找出粉刷匠需要使用的工具，以及粉刷匠鼻子被沾上油漆的滑稽画面。而在学习歌曲时，我则关掉了画面，只出示声音，重在让幼儿听清歌词，不被画面所干扰。
篇17：从植物中收获金属
从植物中收获金属
从植物中收获金属 江苏省江都市工业学校 邓立新 1月30日 1995年，俄罗斯奥尔登堡大学的生物学家梅格列特在研究一种叫蓼的一年生草本植物时，意外地发现蓼的叶子中含有异常高的锌、铅、镉等金属。这是否表明蓼有从土壤中吸收这些金属的“嗜好呢”？于是他带着这个疑问，在一些被锌、铅、镉之类金属污染过的土地上种了大量的蓼。这些蓼长得非常茂盛，叶子又大又厚，结果在1 公顷的.土地上，一个季节就收获了大量的蓼。梅格列特将蓼草放入800 ℃的炉子里烧，草化为灰烬，结果从中得到了1.3千克镉、23千克铅、322千克锌。 最近，德国奥尔登大学的一个试验小组已在一处废金属堆放场引种俄罗斯大蓼获得成功。现在该试验小组已从德国各地尤其是环保组织接到了大量订单，同时还为推广这项研究成果专门成立了一家商业性公司。它的业务活动已引起德国军事部门的很大兴趣，因为历史上的各种军事演习场包括二战时期用作化学武器仓库的地方都有待改造，消除污染，公司方面业已应约在那些地方种下了大蓼，以净化环境，回收有害金属。 最近还有文献报到，美国加利福尼亚的专家们通过研究发现，野生芥菜有从土壤中蓄积镍的功能，他们把种植的半公顷的野生芥菜杆割下来，晒干再烧成灰，每100克芥菜灰中获得了15-20克镍。他们目前正着手培育蓄积金属能力更强的芥菜新品种，预计可以从每平方米的土地上获取12克镍。尽管通过这种方式获取镍的效果远不及其它办法，但对环境无任何污染。 科学研究证明，植物在千百万年漫长的进化演变过程中，已经练就了一身非凡绝招，许多植物有累积某些金属元素的能力。如堇菜好锌、香薷含铜比较丰富、烟草含铀特别多，还有紫云英含硒、苜蓿含钽、石松含锰格外丰富。生长在含黄金特别多的土壤中的玉米或木贼草，烧成灰，每吨竟可以提取到10克黄金。有些植物能累积稀有金属，如铬、镧、钇、铌、钍等，被称为“绿色稀有金属库”。它们对稀有金属的聚集能力要比一般植物高出几十倍、成百倍，甚至上千倍。比如铬，在一般植物中用光谱检测也很难发现，而凤眼兰却能在根上累积铬，其含量可达到0.13％。 这一系列的发现引起了科学家们的极大兴趣，被人们称为“绿色冶金”技术。专家预言如果这一成果取得突破性的进展，人类将有可能通过种植植物来获得所需的金属，同时还可以改善遭受人类破坏的环境。
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