竞聘工作方案
为了确保事情或工作能无误进行，我们需要事先制定方案，方案是阐明具体行动的时间，地点，目的，预期效果，预算及方法等的企划案。方案应该怎么制定呢？下面是小编为大家整理的竞聘工作方案，仅供参考，大家一起来看看吧。
竞聘工作方案1
为做好20xx年专业技术人员竞聘上岗工作，特制定本方案。
一、基本遵循
本次专业技术岗位聘用工作严格遵循《关于印发<甘肃省事业单位岗位设置管理实施意见>的通知》（省办发〔20xx〕66号）、《关于印发<甘肃省事业单位岗位结构比例管理试行办法>等五个事业单位岗位设置管理配套文件的通知》（甘人发〔20xx〕28号）相关规定。始终坚持德才兼备、以德为先，、公开、竞争、择优，注重实绩、群众公认，按岗竞聘、人岗相宜，量化考核和定性评价相结合的原则。
二、实施范围
全校在编专业技术人员
三、岗位任职条件
竞聘人员必须坚持党校姓党、党校教师姓党的原则，具有良好的品行和适应岗位要求的身体条件，同时还应具备下列条件：
（一）取得相应层级岗位的专业技术职务任职资格；
（二）年度考核均在合格以上；
（三）实行职业资格准入制度的岗位，取得职业资格证书；
（四）竞聘专业技术内部高等级岗位，还必须具备相应岗位业绩条件。具体按照《甘肃省事业单位专业技术内部等级岗位任职条件（试行）》执行。
四、竞聘程序
（一）公布岗位
专业技术岗位分13个等级，包括高、中、初级3个层级岗位，高、中、初层级岗位内又分不同等级岗位。
高级岗位分7个等级，由高到低依次为一至七级。其中正高级岗位依次为一至四级，副高级岗位依次为五至七级。
中级岗位分3个等级，由高到低依次为八至十级。
初级岗位分3个等级，由高到低依次为十一级至十三级。
具体设置及数量如下：
（二）个人申报
1.申报本层级内部高等级岗位者（专业技术二、三、五、六、八、九、十一级），须严格对照《甘肃省事业单位专业技术内部等级岗位任职条件》，按要求填报《专业技术层级岗位和内部高等级岗位申报表》，经所在部门领导签署意见后，按规定时限报组织人事处审核。
2.未申报本层级内部高等级岗位者，仍以原岗位等级按照上一个聘期内的累计综合考核得分从高到低排序，直接进入本层级最低岗位的竞聘。
3.具备正高资格，但综合考核得分排名靠后，可能聘用不到正高岗位的专业技术人员，可以申报副高层级的高等级岗位（五、六级岗位），未申报者，聘用到七级岗位（《全校正高级专业技术人员上一聘期量化考核得分排名》）。
（三）资格审核
根据《甘肃省事业单位专业技术内部等级岗位任职条件》的规定，对申报人员岗位任职资格条件及申报材料进行审核，审核通过人员名单在全校范围内进行公示。
（四）综合考核。考核原则上按照《中共甘肃省党校事业部门首次岗位设置管理专业技术人员综合考核办法》（校发〔20xx〕27号）执行。综合考核主要以上一个聘期3年内的累计综合考核得分为依据，聘期不满3年的按实际聘任年限内取得业绩为准。分专业技术层级岗位和内部高等级岗位按照综合考核成绩从高到低进行排序，并在全校公示。
（五）确定聘用人选。按照综合考核成绩从高到低的顺序，依次提出各等级岗位拟聘人选，提交校事业部门三类人员竞聘上岗工作领导小组审议。综合考核成绩相同按排名顺序无法确定拟聘人选时，由领导小组以无记名投票的方式确定人选。审议通过后报校会研究决定。
（六）公示。将校会研究确定的专业技术岗位聘用人员名单在全校范围内予以公示。
（七）聘用及岗位认定。与聘用人员签订聘用合同，并将聘用人员名单及有关表册材料上报省组织部进行岗位等级认定备案后，按照有关程序兑现岗位工资。聘期内退休人员，聘用合同随本人退休自行终止。
五、时间安排
专业技术人员竞聘上岗各环节具体时间详见《中共甘肃省党校20xx年专业技术人员竞聘上岗工作日巢排》。
六、组织领导
专业技术人员竞聘上岗工作在校领导下，由校事业部门三类人员竞聘上岗工作领导小组组织实施。各相关部门要高度重视，密切配合，做到工作不乱、思想不散，确保竞聘上岗工作和日常教学科研智库工作两不误、两促进。
3、陕西省中小学班主任培训方案
为了贯彻落实《中国国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，提高我省中小学班主任队伍的整体素质和班主任工作能力，根据《教育部办公厅关于启动实施全国中小学班主任培训计划的通知》（教师厅〔20xx〕3号）精神，结合我省基础教育实际，特制订本方案。
一、宗旨和意义
中小学班主任是中小学教师队伍的重要组成部分，是班级工作的组织者、班集体建设的指导者、中小学生健康成长的引领者，是中小学思想道德教育的骨干，实通家长和社区的桥梁，是实施素质教育的重要力量。加强中小学班主任培训是新时期贯彻党的教育方针，加强和改进未成年人思想道德建设的迫切需要，是全面实施素质教育，全面提高教育质量的必然要求，是加强班主任队伍建设的重要举措。
本方案旨在将中小学班主任培训纳入我省20xx-20xx中小学教师全员培训计划，建立中小学班主任培训制度，全面提高班主任履行工作职责的能力。实施中小学班主任培训计划，对于从整体上提高中小学班主任队伍的素质和班主任工作水平，促进基础教育的发展具有重要意义。
二、目标与任务
（一）建立中小学班主任岗位培训制度。从20xx年12月起，凡担任中小学班主任的教师，在上岗前或上岗后半年时间内均需接受不少于30学时的专题培训。
（二）中小学班主任全员培训。在20xx年底之前，通过多渠道、多层次，采取多种方式对全省近年内担任中小学班主任的教师进行一次全员专题培训。
（三）建立骨干班主任队伍。遴选一批素质过硬、业务能力强、工作水平高的中小学班主任，分别参加骨干班主任国家级、省级、市级、县级培训，初步形成一支省、市、县级骨干班主任队伍，发挥示范辐射作用，以带动全省中小学班主任工作。
三、培训原则
（一）针对性原则
针对小学、初中和高中不同阶段学生身心发展规律，根据不同学段班级管理工作的特点和要求，研究设计培训内容。培训工作采取短期集中培训与在职校本培训相结合，远程培训与面授辅导相结合等灵活多样的方式进行。
（二）实效性原则
坚持理论联系实际，从班主任实际工作和班主任的实际需要出发，面向中小学班级管理和学生管理的实践，针对现实问题设计与安排培训内容，重视经验交流，突出案例教学。
（三）创新性原则
积极创新中小学班主任培训内容、方式、方法、手段和机制，针对中小学教师在职学习的特点，充分发挥现代远程教育手段的作用，不断提高班主任培训工作的.效率和质量。
四、培训内容与方式
根据中小学班主任工作的实际需要，培训内容主要包括：班主任工作基本规范、学生心理健康教育指导、班级活动设计与组织、班级管理与班集体建设、未成年人思想道德教育、相关教育政策法规、班主任工作艺术、优秀班主任工作经验交流等相关专题。
班主任培训采取集中培训与校本研修相结合的方式。通过专题讲座、主题活动、交流研讨、课题研究、考察实践、示范观摩等灵活多样的形式，努力提高培训效果。
班主任专题培训分为骨干培训和全员培训两类。
（一）中小学骨干班主任培训
分为国家级、省级、市级培训。其中，中小学骨干班主任国家级培训由教育部负责组织实施；骨干班主任省级培训按全省中小学总班数的4‰遴选，由省教育厅负责组织实施；骨干班主任市级培训按各市总班数的4%遴选，由市级教育行政部门负责组织实施。
骨干培训的方式以集中培训为主，辅之校本研修。其中，集中培训的学时省级不低于32学时，市级不低于24学时。校本研修每年不低于16学时。
（二）中小学班主任全员培训
按高中、初中、小学三个学段分别开展培训，由市、县级教育行政部门负责组织实施。
全员培训采取集中培训与校本研修相结合的方式。其中，集中培训不低于16学时，校本研修每年不低于16学时。
五、组织与管理
（一）陕西省教育厅师资师范处和陕西省中小学教师继续教育办公室负责全省中小学班主任培训工作全面管理、业务指导和质量监控，依据教育部的有关文件要求研究制定全省中小学班主任培训方案。托陕西教育学院负责组织实施中小学骨干班主任省级培训。
（二）各市教育局（杨凌示范区科教局）师资培训部门负责本市中小学班主任培训工作的业务管理、协调指导和质量监控，结合本市实际制定培训规划和方案，确定培训、考核、认定机构，印制统一的班主任培训合格证书，指导县（区）开展班主任培训工作。
（三）各县级教育行政部门要制订本县（区）中小学班主任培训规划，并托有关教师培训机构组织实施县（区）中小学班主任的全员培训工作。建立班主任培训学分登记档案，加强本县（区）中小学班主任培训工作的管理。
（四）中小学校要制订本校班主任培训计划和校本研修方案，积极组织本校班主任参加各层次的培训活动，组织班主任开展校本研修，进行班主任培训学分登记，严格执行班主任培训制度等。
六、考核与发证
（一）中小学班主任培训必须纳入中小学教师继续教育管理。凡中小学教师参加县级以上教育行政部门认可的班主任专题培训，且成绩合格，应当记入教师本人继续教育学分。
（二）中小学骨干班主任省级培训的考核与认定由省教育厅师资师范处和省中小学教师继续教育办公室进行，学员参加培训经考核合格后，由省中小学教师继续教育中心颁发《陕西省中小学骨干班主任省级培训合格证书》。 各市应确定相应考核和认定机构，并颁发全市统一的班主任培训合格证书。
七、培训经费
省、市、县各级教育行政部门要设立中小学班主任培训专项经费。培训经费要坚持以各级政府的财政投入为主，多渠道筹措的原则。不得向教师个人收取培训经费。
竞聘工作方案2
为适应我院快速发展的需要，切实加强护理管理队伍建设，提高护士长队伍整体素质。拟定于20xx年8月31日采取公开竞聘的形式，组织举行护士长竞争上岗。
一、竞聘原则：
坚持德才兼备和公开、公平、竞争、择优的原则，按照理论考试、技能操作讨论研究决定的`程序。
二、竞争上岗职位
1、门诊护士长1名；
2、妇儿科护士长1名。
三、护士长竞争上岗条件
1、政治思想素质好，拥护党的路线、方针、政策，自觉遵守法律、法规及医院各项规章制度；
2、爱岗敬业，清正廉洁，公道正派，团结协作，具有高度的责任心和奉献精神；具有较高的群众威信；
3、掌握先进的管理理念，并有较强的管理能力、组织能力、沟通能力、协调能力；工作成绩突出；
4、能熟练运用专业知识和技能独立解决本专科护理疑难问题；
5、具备一定的学术水平和科研能力，能够承担并胜任本专科不同层次护理教学工作；
6、具有专科及以上学历，注册护士；年龄20—35周岁；
7、身体健康，能胜任本职工作。
四、竞聘步骤：
1、公开报名及资格审核；
2、理论考试：护理管理、临床护理，占40%；
3、技能操作：护理技能操作，占60%；
4、汇总讨论：根据竞争人选的综合成绩和考察情况，讨论决定拟任用人员名单；
5、公示：对拟任用人员在院内进行为期7天的公示，无异议者按程序聘任。
五、时间安排及要求：
1、报名地点：护理部
2、报名时间：20xx年08月26日至08月30日；
3、报名需知：填写《竞聘申请表》一份；
4、理论考试及竞争时间为：20xx年08月31号上午8：30—10：00理论考试；下午14：30技能操作。
六、护士长工资待遇
基本工资xxxxxx元+岗位工资xxxxxx元+绩效工资。
竞聘工作方案3
一、组织机构
为保证竞聘工作科学有序进行，成立支局所长岗位竞聘上岗工作领导小组。
组长：
副组长：
成员：
二、竞聘上岗岗位
邮政支局支局长、邮政营业班班长等岗位。
对年收入达300万以上的网点设立副支局所长岗位。
三、参加竞聘的范围
现有支局所长、中心主任、一般员工，均可参加岗位竞聘；已转型网点或正在进行转型导入的支局所长或在本岗位未满三年的支局所长原则上不参加竞聘。
四、竞聘岗位任职条件
（一）支局所长岗位任职条件
1、身体健康，德才兼备，群众公认度优良以上的。
2、参加邮政工作2年以上。
3、参加竞聘支局所长岗位为合同A类用工、合同B类用工，并同时取得初级以上职业技能鉴定证书。
4、原则上大专以上学历，特别优秀的条件可以适当放宽。
（二）副支局所长岗位任职条件
1、身体健康，德才兼备，群众公认度优良以上的。
2、参加邮政工作2年以上。
3、参加竞聘副支局所长岗位为合同A类、合同B类、劳务C类、劳务D类用工，并同时取得初级以上职业技能鉴定证书。
4、大专以上学历，特别优秀的.条件可以适当放宽。
五、实施步骤
1、下发方案：2月10日下发《XX区邮政局支局所长竞聘上岗实施方案》；
2、申报岗位：20xx年2月10日起至20xx年2月11日12：00时止，报名人员须填写《所长岗位竞聘上岗报名表》，报名表发至综合部邮箱
3、提交竞聘书：参加竞聘人选提交竞聘书，竞聘材料包括到新岗位的工作思路、举措、如何创新发展，确保全年各项计划的完成。
4、组织考察考评：根据竞聘人员填报的志愿，经竞聘上岗领导小组研究确定考察对象。由领导小组、员工代表对参加竞聘人员进行测评。其中：公众可信度30分、工作表现占20分、执行力占30分、工作业绩占20分。
5、确定入围人选：竞聘上岗领导小组根据考核情况确定聘任人选。
6、公示：20xx年2月11-13日进行公示。
7、任免：20xx年2月13日前下发任免文件。
六、其他
1、文件下发后各支局所长组织全所员工认真学习，将文件精神及时传达到每位员工，鼓励员工积极参与。
2、未参加竞聘或未竞聘到岗位的，另行安排工作。
3、为保证日常经营管理工作正常进行，岗位有变化的人员，在新任职人员到岗之前，原任职人员应继续对该岗位工作负责，新任职人员到岗后，原任职人员应做好工作移交，确保各项工作正常、有序运转。如在竞聘期间网点出现资金安全、用户投诉等问题将按相关规定问责。
竞聘工作方案4
一、总则
1、为了建立鼓励竞争机制，完善班主任的任用制度，进一步加强班主任队伍建立，特制定本方案。
2、班主任的聘任表达“公平竞争，择优聘任”的原则。
3、本方案适用于江苏省林横高级中学班主任聘任。通过签订聘任合同，明确双方的责任、权利和义务。
二、班主任的职责
（一）教育治理职责
1、主动、负责地担当好班主任工作，以高度的工作责任心，仔细组织开展各项活动，注意过程，讲求实效。
2、以“有质有效”的德育工作为目标，切实转变德育观念，了解学生，贴近学生。全部的教育和活动应强调学生的“参加、认可和承受”，切实提高班级工作实效。
3、依据了解学生和贴近学生的实践原则，实行各种方法，形成与班级学生沟通、沟通的渠道和平台。
4、学校对班主任工作提出统一要求，是班主任工作的重要依据之一。应当遵照学校的统一要求与班级实际相结合的工作原则，仔细领悟学校要求的意图和精神。深入了解学生状况、结合班级现状、积极思索、细心设计、进展制造性的工作。应避开两种不良倾向：一是机械地履行学校提出的要求，无视从本班学生实际动身进展积极的制造性工作；二是强调班级特别，置学校要求不顾，自行其是。
5、开展对班级的有效的组织治理。包括
（1）组织班集体。对班级构造进展细心设计（如班团干部的配置、工作安排等）。
（2）提出班级工作设想。
（3）悉心指导学生开展各种班级工作。
（4）建立班级常规制度和检查、评比、总结的制度。在治理工作中要发扬民主精神，班级事务的重大打算要与班团干部、同学共同商议争论。
6、擅长运用集体教育与个别教育相结合的手段，做深入细致的思想教育工作，提高学生道德素养和学习兴趣，避开突发大事的发生。工作要有预见性和前瞻性。切实提高班级治理成效，使班风正、学风浓。
（二）岗位职责
1、总体要求：在岗到位、操作标准、高质量完成工作。有工作规划并按规划实施完成。有工作记录，用好《班主任工作手册》，做好工作小结。
2、参与班主任的'有关会议和活动。不缺席、迟到、早退，不做与会议无关之事，仔细做好会议记录。学期完毕前写好学生评语，并指导学生填写好人生规划书，做好三好学生、优秀学生干部、优秀团员等各类评优工作。
3、每月组织召开两次班委会议，并参与其中一次，赐予有效的指导。
4、组织指导学生搞好班级宣传教育工作。指导出好班级黑板报，积极营造班级气氛，组织学生积极参与学校开展的各项德育活动、学科竞赛活动和课外活动。
5、常常巡察学生纪律，根据《中学生守则》《中学生日常行为标准》和校规、校纪要求，抓好常规治理，培育良好的学风、班风，建立“文明班集体”。
6、定期召开主题班会，仔细组织班会活动，有教案、有记录。积极组织好学生参与校会或年级会议。
7、组织家长会，向家长通报学生状况，组织家长沟通教育子女的阅历体会，通过家访等各种渠道和方式了解学生的家庭环境及在家表现，准时与家长取得联系，把握学生思想行为变化及商讨教育对策。定期完成家访工作。
8、指导学生做好讨论性学习、社区效劳、军训等综合实践活动。
9、指导学生搞好班级卫生、包干区卫生和宿舍卫生工作。指导、检查本班的包干区一日二扫工作。
10、仔细有效地开展爱惜公物和班级财产治理工作。
11、完成学校布置的其他各项工作。
12、仔细做好常规治理工作“五到位”：
（1）学生活动到位
（2）学校、年级集会到位
（3）大扫除到位
（4）学生病、事假、突发大事关怀、上报、家访、帮助处理到位
（5）值班到位
三、竞聘对象：
本校在编在职正式教师。
竞聘岗位：各年级班主任
四、根本条件和要求
1、具备教师资格，身体安康状况良好。
2、喜爱班主任工作，师德
竞聘工作方案5
一、成立教职工竞聘工作领导小组
组长：乔生茂
组员：杨贵旺、陶成奎、边定民、胡建国、李嘉涛、史连君
二、严格程序，规范操作，稳步推进，全面实施好“县管校聘”改革相关工作
（一）聘任原则
1.双向选择原则。学校对教职工可以聘任、不聘、缓聘或解聘。教职工可以受聘、拒聘或辞聘，双方必须通过书面表明意向，履行一定手续。
2.“三定”原则。以县局对我学区核定的编制数和学区为各学校设置岗位数为依据，实行定编、定岗、定责，组织全员公开聘任，教职工受聘后，必须严格履行岗位职责。
3.择优竞争原则。根据教职工的德、能、勤、绩全方位综合考评，在聘任过程中，坚持德才并重、以德为先，实行公开聘任与公平竞争的原则。
4.客观公正原则。在聘任过程中本着实事求是的态度，一分为二，客观公正地评聘每一位教职工。原学校教师第一轮聘任率不得低于90%，对一年内即将退休的教师,处于孕期、哺乳期教师或患有较为严重疾病不宜交流的教师,原则上不参与跨校竞聘,在原聘用学校直接续聘。
（二）聘任条件
凡乐于在上里塬学区各校（园）从事教育工作、具有良好的`职业道德、能胜任学校的教育教学、后勤工作，身体健康、服从管理的学校在岗正式教职工均可参加岗位聘任。
（三）岗位设置
上里塬小学21人（语文10人、数学6人、英语3人、生活老师2人）
上里塬乡甘其教学点1人（全科）
上里塬乡黄塬教学点1人（全科）
上里塬乡鸭口教学点1人（全科）
上里塬乡彭家寺教学点2人（全科1人、英语1人）
上里塬乡中心幼儿园7人（保教员4人、保育员3人）
上里塬学区5人
（四）聘任程序
1.“教职工竞聘工作领导小组”制定讨论“上里塬学区县管校聘工作实施方案”，集中组织上里塬学区全体教师及外校应聘教师参加聘任。
2.所有正式教师（含外乡校应聘教师）应向学区提交应聘申请书或外校介绍信（包括校（园）长，学区工作人员），申请书中需写清楚应聘学校及岗位。
3.空缺岗位可在第二轮聘任或下学期开学人事个别调整时补齐。
4.第二轮聘任在第一轮落聘人员中进行。可跨校接受申请进行聘任。聘任结束后，公布结果，签订聘任合同。
（五）关于落聘、拒聘或辞聘的处理
1.落聘。凡符合聘任条件而未被聘者，视为落聘。第一轮落聘人员自行联系第二轮应聘学校，第二轮落聘者，参加全县交流。
2.拒聘。若以书面形式拒绝学校聘任，视为拒聘。拒聘人员须向学区递交拒聘申请，学区开介绍信到新单位应聘，原单位不再聘任拒聘人员。
3.解聘。学校按有关规定和方案，对受聘教职工的工作进行综合考评，发现不合格，并解除其受聘职位，即为解聘。解聘作落聘处理，校长可以对下列情况之一者予以解聘。
①教职工连续旷工15天以内或当年累计旷工30天(不含30天)以内。
②无正当理由不服从学校工作安排,拒不接受工作任务。
③工作中消极应付,给学校工作造成严重损失。
④不能坚守工作岗位,参于经商办企业等从事非教学工作的。
⑤工作态度不端正,完不成教育教学任务,给学校工作造成损失;体罚学生,经教育不改;品行不良,侮辱学生,影响恶劣。
⑥无理取闹、威胁学校领导或其它工作人员情节严重。
⑦聚众、滋事斗瘟、作风不正、有损师表形象,在
校内外造成恶劣影响。
⑧违反党纪党规等法规制度已被查实的。
4.辞聘。受聘教职工主动向学校申请辞去所任职务即为辞聘。辞聘的教职工必须在一学期结束前一个月内向学校呈交《辞聘申请书》，在未得到学校回复之前，不得擅自离岗，辞聘申请获准后视为拒聘。
（六）实施步骤
教师聘任以《方案》规定的程序按学年度进行。20xx-2022学年度实施步骤如下:
1.宣传动员(7月15日--7月16日)。各校(园）组织召开教职工大会,认真学习相关文件精神,使政策知晓率达100%。
2.制定方案(7月17日--7月19日)。学区根据教育局《方案》结合学区实际,成立教职工竞聘工作领导小组,制定好《上里塬学区“县管校聘”工作实施方案》,合理设置岗位,明确各个岗位的职责和任职条件,按照管理人员、科任教师、教辅后勤人员分类公布竞聘岗位名称、岗位数、岗位条件及岗位职责。
3.第一轮聘任( 7月20日--7月25日）。教职工向学区提出书面岗位竞聘申请,学区竞聘工作领导小组审查竞聘人的应聘资格,组织竞聘会。学区竞聘工作领导小组根据教职工师德师风、业务能力、敬业表现、工作业绩、情绪智力、演讲答辩进行考核量化现场打分(去掉一个最高分和一个最低分）,算出竞聘人的总得分,分类从高分到低分排序,确定拟聘人员。得分低于65分的,本次不予聘任。
4.第二轮聘任（7月26日—-8月5日)。聘任对象为第一轮落聘人员和外来应聘人员,第二轮聘任结束后仍然缺编的,学区将统筹考虑解决,对于学科富余人员,能胜任所缺学科教学,则跨学科予以聘任,不能胜任者则动员到其他单位应聘。对于外来应聘人员,须持原单位介绍信,才可参与聘任。
5.结果运用(8月6日--8月11日)。竞聘工作结束后,将两轮聘任确定的岗位人员进行公示,公示期不少于5个工作日,公示无异议后,将拟聘人员报教育局,并按程序办理相关聘用手续,签订《岗位聘用合同》,聘期为1学年。
6.落聘管理。不参加竞聘人员或通过逐次竞聘仍未上岗人员,按照有关规定,上报县局，县局将组织实施待岗培训,培训期不超过12个月,待岗期间只发放基本工资,不享受奖励性绩效工资和津补贴。经培训和考核合格后可再次参加缺编学校竞聘或由县局进行调配;经培训和考核仍不能上岗的,按相关规定和程序进行解聘处理。
竞聘工作方案6
一、工作目标
实施教师全员聘任制，优化师资结构，调动教职工积极性、创造性，逐步实行“县管编制总数，学校按岗竞聘”人事管理机制。
二、竞聘原则
（一）坚持按需设岗、竞聘上岗、按岗聘用、合同管理的原则。
（二）坚持以德为先、能力为重、注重实绩的原则。
（三）坚持公开、公平、择优的原则。
三、竞聘对象
截止20xx年12月31日前未到龄退休的.在编在岗教职工。
四、竞聘基本条件
（一）遵守国家法律和校纪校规，具有良好师德。
（二）身体健康，能坚持正常工作，服从安排，完成岗位职责和任务。
（三）教师应具备相应教师资格证和规定学历。
（四）上年年度考核结果为合格及以上。
五、竞聘方式
竞聘上岗以学校为单位，按校内竞岗、片区内竞岗、跨片区学校竞岗顺序逐级进行。
校内竞岗实行校长负责制，中心小学指导各完全小学组织实施。
六、竞聘程序
（一）宣传动员
学校组织召开教职工大会，认真学习相关文件精神，使政策知晓率达100%。
（二）制定方案
学校根据人社局、教体局人事科核定的编制数，结合学校实际，制定好《##中心小学小教师“县管校聘”工作竞聘实施方案》。根据学校实际情况，合理设置岗位，明确各个岗位的职责和任职条件，按照管理人员（附件二:管理干部竞聘方案）、科任教师、教辅人员及后勤人员分类公布竞聘岗位名称、岗位数、岗位条件及岗位职责。
学校竞聘方案，必须经学校教职工大会表决通过，并在校内公示5个工作日无异议后，报区教体局批准后实施。
（三）组建机构
学校成立##中心小学教职工竞聘上岗工作小组和##中心小学竞聘上岗争议调解委员会。
1、##中心小学教职工竞聘上岗工作小组
工作小组下设办公室，由#同志兼任办公室主任。
2##中心小学教职工竞聘上岗争议调解委员会
调解委员会下设办公室，由同志任办公室主任。
（四）岗位设置
1学校现有情况
我校20xx—20xx学年上期班额20个，学生1004人，现有教职工63人。
根据教师“县管校聘”工作实施方案的文件精神，并经区教体局同意，我校20xx年编制设置为：管理岗位14个（其中13人兼职任课），专任教师和教辅后勤编制46个，动态编制3个。
2岗位设置及要求
根据教育局核定的编制数，结合我校实际情况，本次共设管理岗位14个，专任教师和教辅后勤岗位46个，其中语文20个（含班主任），数学16个，英语4个，科学4个，体育2个，美术2个，音乐2个，信息技术1个，品德及生活2个，教辅岗位8个，后勤岗位4个（其中水电工岗位1个，财务管理岗位1个，后勤办事员岗位2个）。
3岗位职责
语文学科岗位：能按照小学语文学科课标要求完成语文教育教学任务（具体见小学语文新课标），兼任所教班级班主任或辅导员，并完成班主任或辅导员工作，能服从学校安排完成其他工作。
数学学科岗位：按照小学数学学科课标要求完成数学教育教学任务（具体见小学数学新课标），教授学校搭配的其他课程；兼任所教班级班主任或辅导员工作，并完成相关工作，能服从学校安排完成其他工作。
体艺学科岗位：按照体艺相应学科课标要求完成本学科教育教学任务，教授学校搭配的其他课程；能服从学校安排完成其他工作。
教辅、财务、校产管理员岗位：兼任6-10节学科教学，做好教辅工作，能按照财经管理要求完成学校会计出纳工作；档案管理工作；服从学校安排完成临时性工作。
后勤岗位：按照后勤人员岗位职责完成学校各项工作，要求完成各项设备设施安全管理工作，含修建维护（修）保养等的安全管理，服从学校安排完成临时性工作。
4学校管理干部由校长按照教体局干部管理要求聘任。
（五）组织竞聘
1教职工向学校提出书面岗位竞聘申请，学校竞聘上岗工作小组审查竞聘人的应聘资格。
2组织竞聘会。由学校教职工竞聘上岗工作小组实施，竞聘内容如下：
j个人任职能力
k师德考核
l工作绩效
m荣誉成果
n演讲答辩
o师生、家长共同评分
竞聘结束后按得分高低确定拟聘人员。竞聘工作中出现空缺岗位，学校及时面向在校教职工进行补岗。
3学校根据情况对已竞聘上岗人员可综合协调，统筹安排，确定其具体工作岗位，校内转岗由学校统筹安排。
（六）上报
学校完成岗位聘任工作后，聘用及分流情况报经教体局审定。
（七）未聘人员
校内竞聘的落聘人员，学校安置方式为：j分流，k支教，l待岗培训。
落聘人员可申请参加缺岗学校的第二轮竞聘，根据岗位要求，由用人学校确定考核方式，择优录用，签订学校岗位聘用合同。
（八）结果运用
学校竞聘工作结束后，将确定岗位人员进行公示，公示期不少于3个工作日，公示无异议后，将拟聘人员报教体局审核，审核后通过竞聘上岗人员与学校签订《岗位聘用合同》，合同期满后，根据岗位职责履职及考核情况，进行竞岗和续签聘用合同。
七落聘管理
1自愿不参加竞聘人员或通过逐次竞聘仍未上岗人员，按照上级文件规定，由区教体局组织实施待岗培训，培训期不超过12个月，待岗期间只发放基础工资和基础性绩效工资，不享受奖励性绩效工资。
2经培训和考核合格后可再次参加缺编学校竞聘或转岗；经培训和考核仍不能上岗的，按相关规定和程序进行解聘（辞聘）处理。
竞聘工作方案7
根据国家、省、市有关文件精神，现就我县县直事业单位实行人员聘用制度，提出如下实施意见：
一、目标要求
从现在起到年底，县直所有事业单位全部完成人员聘用制实施工作，力争在两年内建立健全完善、规范的事业人员聘用工作制度，实现聘用制度的正常化、规范化。
二、实施范围
事业单位除按国家公务员制度进行人事管理以及在事业单位改制中转制为企业的单位外，都要实行人员聘用制度。使用事业编制的社会团体，除上级规定按国家公务员制度进行人事管理的外，也要参照本实施意见实行人员聘用制度。
事业单位领导人员的任用，要在规定的领导职数限额内，按干部管理权限，采取直接聘任、招标聘任、推选聘任、委任等多种形式任用。
三、方法步骤
事业单位实行人员聘用制，要严格按《乐亭县县直事业单位人员聘用制实施细则》（以下简称《实施细则》）规定的方法程序实施。具体按以下步骤进行：
（一）建立组织。
县成立事业单位实行人员聘用制领导小组，县委副书记张贺明同志任组长，县委常委、常务副县长孟宪福同志，县委常委组织部长郑银同志任副组长，纪检（监察）、组织、人事、编制、财政部门主要领导为成员，领导小组办公室按管理权限分别设在县委组织部、人事劳动和社会保障局。县直各单位也要成立以主要领导为组长的聘用制领导小组，负责本系统、本单位事业人员聘用制的组织实施工作。
（二）制定方案。
事业单位实施人员聘用制前，首先要科学设置人员岗位。岗位的设置要按照科学合理、精简效能的原则，充分考虑社会需求、单位发展、人才结构和人才培养等多种要素。要结合自身实际，科学合理地设置管理、专业技术和工勤岗位，并明确岗位职责、任职条件和聘用期限。在科学设岗的基础上，再制定本系统《事业单位实行人员聘用制的实施方案》。实施方案应在充分酝酿、广泛征求意见的基础上，由领导班子集体研究形成，并经职工大会或职代会讨论通过，然后按管理权限报主管部门和组织、人事部门审核同意后实施。
（三）动员部署。
召开职工大会，进行思想动员。讲清实行事业单位人员聘用制的目的和意义，端正全体职工对聘用制的认识。同时，在一定范围内公告，公布实施范围、岗位设置、资格条件和方法、程序等。
（四）竞聘报名。
事业单位实行人员聘用制，采取竞聘上岗的办法确定人员。参加竞聘的人员，根据岗位和资格条件要求，选择一至两个自身条件适合的岗位，在规定的时间内以书面形式提交竞聘申请。超过报名时限时，不得再补报或更改所报的竞聘岗位。选择提前离岗退养或自主择业的，不再参加竞争上岗。在规定时间内既不提交竞聘申请，又不选择提前离岗或自主择业的，视为自动发弃，按落聘人员对待。
（五）资格审查。
报名结束后，单位聘用制领导小组按县规定的范围和单位岗位设置的要求，对申请竞聘的人员进行资格审查。对经审查不在竞聘范围或不符合申报竞聘岗位条件的，取消其竞聘资格。
（六）测评考核。
事业单位工作人员竞聘上岗，分两步实施。
第一步：竞聘股级岗位。凡机构改革以来通过竞争上岗产生和XX年以来经县政府或组织、人事部门任命的股级干部，如岗位没有变动，且年龄未达到提前离岗条件的，原则上可直接聘用，不再重新竞争。凡提拔职务的，必须参照公务员现行股级干部任免的规定，通过竞争上岗的办法产生人选。 1
第二步：竞聘一般工作人员岗位。竞聘一般工作人员岗位，应采取民主测评与答辩考核相结合的方法，但根据单位工作特点和具体实际，也可以采取民主测评、考试与考核相结合的方法。
1、民主测评。民主测评即全体工作人员和单位领导班子成员分别从德、能、勤、绩、廉五个方面给每个竞聘人员进行综合打分。领导班子测评票，去掉一个最高分和一个最低分，全员测评票去掉三个最高分和三个最低分，然后取平均分为测评考绩。各层次的测评均以百分制记分，领导班子测评分数占总分数的45%，全员测评的分数占总分数的35%。
2、辩答考核。每个竞聘人员都要根据所报竞聘岗位进行上岗演讲，单位答辩考核组可提出问题要求竞聘人员当场答辩。答辩考核由各单位聘用制领导小组集体研究组建答辩考核组，一般应由七到九人组成，以百分制记分，去掉了一个最高分和一个是低分，取平均分。答辩考核占总分数的20%。
（七）、定岗、公示。
股级岗位和一般工作人员岗位竞聘的测评、答辩、考核工作结束后，由单位领导班子根据竞聘结果集体研究平衡确定每个工作人员的具体工作岗位，并由竞聘领导小组审核把关后进行公示，中层以上管理岗位和中级以上专业技术岗位公示时间不少于7天，其它岗位公示时间不少于3天。
四、聘后管理
（一）合同管理。
凡受聘的事业单位工作人员，都要按照平等自愿，协商一致的原则，与单位签订聘用合同，明确双方权利义务，并按有关规定到县人事部门进行鉴证，实行合同管理。聘用合同使用省人事厅统一印制的《河北省事业单位聘用合同书》，聘用合同一式三份，单位和个人各执一份，存入本人档案一份。合同期限一般签订3年，符合《实施细则》相关规定的，也可以签订长期合同。聘用单位与受聘人员签订聘用合同，不得收取任何形式的抵压金、抵压物或其它财物。
有关聘用合同的变更、终止和解除、违反和解除聘用合同的经济补偿、新聘人员试用期等，均按《实施细则》的有关规定执行。
（二）、聘用考核。
聘用单位对受聘人员的工作情况实行年度和聘期考核。考核工作要坚持客观、公正的原则，实行领导评鉴与群众评议相结合、平时考核与年度考核相结合、考核工作实绩与考核工作态度相统一的办法，以岗位职责和年度或聘期工作任务为依据，全面考核聘用人员的德、能、勤、绩，考核结果分为优秀、合格、基本合格、不合格4个等次。考核结果做为续聘、解聘或调整岗位的主要依据。考核的具体程序、结果的使用等均以按《实施细则》的规定执行。
（三）受聘人员待遇。
受聘人员的工资待遇，本着在什么岗位，受聘什么职务，享受什么待遇的原则，根据岗位和贡献大小、国家和省的工资政策、事业单位的经费来源等因素确定。经费主要靠财政拨款的，在国家政策指导下，对工资中活的部分搞活内部分配；差额补贴的，随着补贴比例的逐步减少，经批准逐渐加大内部分配自主权；经费完全自理的，允许自主决定内部分配。有条件的事业单位，可试行绩效工资、协议工资、工资总额包干、工资总额与综合效益挂钩、按劳分配与按生产要素分配相结合以及年薪制等分配办法，受聘人员的原工资作为档案工资保留。
受聘人员应按照国家和省、市的有关规定，参加并享受社会保险及《实施细则》规定的其他待遇。 【2】
五、落聘人员安置
因编制、职数、能力、表现等原因未被聘用的人员为落聘人员。对此次实施竞聘的落聘人员，要坚持以内部消化为主的原则，采取培训提高、转岗聘用等办法，在本单位、本系统内给予妥善安置。以后逐步理顺到国家和省规定的“老人老办法、新人新办法”的安置原则上来。
同时，鼓励落聘人员自主择业。落聘人员在落聘期间，由单位确定给予不低于省规定的最低工资标准的待遇。
六、人员分流政策
此次事业单位实施人员聘用制前，先分流部分工作人员。
（一）、办理提前离岗退养。
截止到XX年底，男满55周岁（1951年12月31日以前出生）、女干部满50周岁（1956年12月31日以前出生）、女工人满45周岁（1961年12月31日以前出生），且连续工龄满以上，本人自愿，单位同意，组织、人事部门批准，可办理提前离岗退养，待达到法定退休年龄时，再办理正式退休手续。离岗退养期间，享受现行档案工资待遇和各种社会保险待遇，不再享受工资结构以外的各种福利待遇。遇国家或省出台新的.调资政策时，按在岗人员政策调整档案工资。
（二）、置换身份，解除劳动关系。
本人自愿申请，单位和主管部门同意，组织、人事部门批准，与所在单位解除劳动关系，置换干部或工人身份。转换身份的，按工作年限计算，以每满一年500元的标准，给予一次性经济补偿金，达不到XX元的按XX元补偿。工作人员置换身份后，与原单位脱离关系。其人事档案由个人到县人才劳动力市场办理人事，人事费和各种社会保险费均由个人支付。
（三）、自主择业，享受10年社会保险待遇。
本人自愿，单位和主管部门同意，组织、人事部门批准，可与原单位脱离关系，自主择业。从批准之日起，享受10年同类在岗人员的各种社会保险待遇（距法定退休年龄不足10年的，至法定退休年龄止），个人负担部分也由原单位支付。其人事档案由个人到人才劳动力市场办理人事，费用自理。遇有国家或省出台新的调政策时，按在岗人员的调资政策调整档案工资，10年内并可按新的工资标准享受各种社会保险待遇。保留原身份。
（四）、自主择业，享受3年工资保险待遇。
本人自愿，单位和主管部门同意，组织、人事部门批准，可自主择业。从批准之日起，3年内享受在岗人员的档案工资及社会保险待遇，遇有国家或省出台新的调资政策时，按在岗人员调整档案工资，并享受新档案工资标准的待遇。3年后，与原单位脱离关系，其人事档案由个人到县人才劳动力市场办理人事，保留原身份。
七、几点要求
（一）、加强领导，严肃纪律。事业单位实施人事聘用制，是一项政策性强，涉及面广，广大干部职工十分关注的热点问题，也是一项十分严肃的工作。因此，各部门、各单位要按照省、市总体要求和县《实施意见》、《实施细则》的规定，认真、细致地抓好组织实施工作。组织、人事部门要充分发挥指导、协调、监督检查的职能作用，及时发现并纠正实施过程中出现的违反政策规定的行为，防止聘用过程中出现滥用职权、打击报复、优亲厚友等不良行为，坚决杜绝不稳定现象的发生，对违反政策规定的要追究其责任。各主管部门要积极做好组织、协调工作，对本系统内事业单位的聘用工作负总责。各事业单位，要从单位事业的长远发展着眼，认真谋划，周密安排，精心组织；要着眼于建立聘用制度的长期运行机制，认真做好每一环节的工作，确保聘用制工作的顺利实施。 3
（二）、坚持原则，严格程序。实施事业单位工作人员聘用制，要切实贯彻“公开、公平、公正”的原则，严格按照规定的程序进行。各单位制定的聘用制实施方案，必须经职工大会或职代会讨论通过。组织实施竞聘前，必须公布空缺岗位及其任职资格条件，要努力创造公平竞争的良好氛围，将整个聘用过程置于干部职工的监督之下，确保聘用过程公平、结果公正。
（三）、积极推进，稳步实施。实施事业单位人员聘用制，要认真贯彻积极、稳妥的方针，正确处理好改革、发展与稳定的关系。充分考虑群众对改革的承受能力，要加强宣传，充分发动，周密安排，稳步实施，做到工作不断，队伍不乱，人心不散。要有针对性地做好深入细致的思想政治工作，引导广大职工正确认识改革，积极参与改革，确保人员聘用制工作的按期完成。
二五年五月十八日
竞聘工作方案8
按照公立医院改革的要求，为深化医院人事制度改革，结合我院业务科室发展需要，提高医院护理干部队伍素质以及激发护理人员的工作热情，推动医院护理事业向前发展，选拔一批爱岗敬业、年轻有为的优秀护士走向中层管理岗位，提供一个更大的平台让其发挥自己的优秀才能，经院务会研究，决定在全院范围内对部分护士长岗位实行公开竞聘护士长。为了做好竞聘工作，制定本工作方案。
一、竞聘岗位以及竞聘范围
（一）此次竞聘上岗岗位共设8个。其中：护士长岗位7个（即：内一科1个、内二科1个、外二科1个、外三科1个、产科1个、门诊部1个、供应室1个）；护理部副主任1个。
（二）参与竞聘人员范围：符合竞聘条件的本院在编在岗和招聘的护理人员（备注：不含抽/借调或在我院进修学习护理人员）。
二、竞聘上岗条件要求
（一）思想政治素质好。热爱祖国、拥护党的路线、方针、政策，遵守国家法律法规，思想端正，品德高尚，有较强的责任意识和良好的职业道德和文化修养。
（二）熟悉卫生系统法律法规及部门规章，认真贯彻执行卫生法律法规及医院各项规章制度，并具备熟练掌握运用的能力。
（三）具有较强的业务能力和临床护理经验。具有一定的管理能力、组织协调能力和分析解决实际问题的能力。熟悉医院信息管理系统。
（四）热爱本职工作。顾全大局，有团队精神和奉献精神，有较强的事业心和责任感、办事公道、作风正派、有较高的群众威信、身体健康。
（五）竞聘年龄、学历、职称要求：年龄45周岁及以下（19xx年3月1日以后出生），大专及以上学历（需提供验证证明），具备护师及以上专业技术职称资格2年以上（含2年）、且院年3年以上（含3年）的护理人员；
（六）现任护士长年龄45岁以下人员，若参加竞聘以上科室护士长（或护理部副主任）岗位，务必于20xx年2月19日下午5点钟前向院方提出辞职书面报告，辞去现任科室护士长职务，方可参加本次竞聘工作。同时医院将该岗位增加为本次竞聘岗位。
三、报名及资格审查
（一）报名方式：采取个人自愿报名方式进行。
（二）报名时提交以下材料
1、《xxxxxxxxxx自治县人民医院护士长竞聘上岗报名表》
2、毕业证（提供验证证明）
3、专业技术资格证书
4、身份证
5、近期一寸正面照两张
以上报名材料原件和复印件于报名截止时间内提交至竞聘上岗领导小组办公室。参加竞聘人员必须如实填写报名表和确保提供资料真实、可靠，如有弄虚作假，一经查实，直接取消其参加竞聘资格。
（三）资格审查：由领导小组办公室工作人员对报名人员提交的报名材料进行档案核查，对初审符合者报院内竞聘考核领导小组复审。
（四）报名资格审查结束后，对竞聘职位报名情况公示1天。竞聘岗与报名人数的.比例原则上不得低于1：3，达不到1：3职位比例岗位，取消该竞聘岗位，院方将采取组织考察、民主推荐等形式、程序进行任命。
（五）报名时间：20xx年2月20日14：30—18：00，超过18：00时间，不再接受报名资料和办理报名。
（六）报名地点：院办公室。
四、竞聘程序
1、笔试：采取闭卷的方式进行。考试内容为政治理论、护理管理及护理相关知识；满分为100分。
笔试时间：20xx年2月23日15：00至17：00；考试地点：大会议室。
2、面试：对竞聘人员进行结构化面试，面试时间每人限定10分钟；满分为100分。面试内容：就竞聘岗位的管理工作等进行演讲，同时采取抽签式提问；面试时间：20xx年2月26日上午9：00开始面试；面试地点：大会议室。
3、综合成绩计算：笔试成绩占60%，面试成绩占40%，小数保留两位小数。
五、竞聘结果公示
（一）每个环节结束后，由工作小组成员统计出竞聘人员成绩，按成绩从高分到低分排序确定聘任人选并进行公示。笔试成绩公示2天，1：2进入面试环节（如出现末尾并列，同时进入面试环节）；面试成绩公示2天，1：1进入下聘任环节；公示无异议的，办理岗位聘任手续。
（二）面试环节结束后，综合成绩出现并列时，增加一次笔试考试，并根据笔试成绩确定竞聘人选。
六、工作纪律要求
1、竞聘考核领导小组成员必须坚持原则，秉公办事，作风正派，要做到公平、公正、不偏不倚、不夹杂任何个人感情。
2、工作小组成员要按照组织原则保密，不得泄漏竞聘考核过程中有关组织和个人的任何信息，包括考核的具体内容、组织情况等。
3、参加竞聘人员对竞聘工作有疑问的可向有关领导咨询，对考核工作中存在的违纪问题可向竞聘考核领导小组或上级有关部门反映和投诉。
投诉电话：xxxxxxxxxxxx
竞聘工作方案9
一、总则
1、为了建立激励竞争机制，完善班主任的任用制度，进一步加强班主任队伍建设，特制定本方案。
2、班主任的聘任体现“平等竞争，择优聘任”的原则。
3、本方案适用于江苏省林横高级中学班主任聘任。通过签订聘任合同，明确双方的责任、权利和义务。
二、班主任的职责
（一）教育管理职责
1、主动、负责地承担好班主任工作，以高度的工作责任心，认真组织开展各项活动，注重过程，讲求实效。
2、以“有质有效”的德育工作为目标，切实转变德育观念，了解学生，贴近学生。所有的教育和活动应强调学生的“参与、认可和接受”，切实提高班级工作实效。
3、依据了解学生和贴近学生的实践原则，采取各种方法，形成与班级学生交流、沟通的渠道和平台。
4、学校对班主任工作提出统一要求，是班主任工作的`重要依据之一。应当遵照学校的统一要求与班级实际相结合的工作原则，认真领会学校要求的意图和精神。深入了解学生情况、结合班级现状、积极思考、精心设计、进行创造性的工作。应避免两种不良倾向：一是机械地履行学校提出的要求，忽视从本班学生实际出发进行积极的创造性工作；二是强调班级特殊，置学校要求不顾，自行其是。
5、开展对班级的有效的组织管理。包括
（1）组织班集体。对班级结构进行精心设计（如班团干部的配置、工作分配等）。
（2）提出班级工作设想。
（3）悉心指导学生开展各种班级工作。
（4）建立班级常规制度和检查、评比、总结的制度。在管理工作中要发扬民主精神，班级事务的重大决定要与班团干部、同学共同商量讨论。
6、善于运用集体教育与个别教育相结合的手段，做深入细致的思想教育工作，提高学生道德素质和学习兴趣，避免突发事件的发生。工作要有预见性和前瞻性。切实提高班级管理成效，使班风正、学风浓。
（二）岗位职责
1、总体要求：在岗到位、操作规范、高质量完成工作。有工作计划并按计划实施完成。有工作记录，用好《班主任工作手册》，做好工作小结。
2、参加班主任的有关会议和活动。不缺席、迟到、早退，不做与会议无关之事，认真做好会议记录。学期结束前写好学生评语，并指导学生填写好人生规划书，做好三好学生、优秀学生干部、优秀团员等各类评优工作。
3、每月组织召开两次班委会议，并参加其中一次，给予有效的指导。
4、组织指导学生搞好班级宣传教育工作。指导出好班级黑板报，积极营造班级氛围，组织学生积极参加学校开展的各项德育活动、学科竞赛活动和课外活动。
5、经常巡视学生纪律，按照《中学生守则》《中学生日常行为规范》和校规、校纪要求，抓好常规管理，培养良好的学风、班风，建设“文明班集体”。
6、定期召开主题班会，认真组织班会活动，有教案、有记录。积极组织好学生参加校会或年级会议。
7、组织家长会，向家长通报学生情况，组织家长交流教育子女的经验体会，通过家访等各种渠道和方式了解学生的家庭环境及在家表现，及时与家长取得联系，掌握学生思想行为变化及商讨教育对策。定期完成家访工作。
8、指导学生做好研究性学习、社区服务、军训等综合实践活动。
9、指导学生搞好班级卫生、包干区卫生和宿舍卫生工作。指导、检查本班的包干区一日二扫工作。
10、认真有效地开展爱护公物和班级财产管理工作。
11、完成学校布置的其他各项工作。
12、认真做好常规管理工作“五到位”：
（1）学生活动到位
（2）学校、年级集会到位
（3）大扫除到位
（4）学生病、事假、突发事件关心、上报、家访、协助处理到位
（5）值班到位
三、竞聘对象：
本校在编在职正式教师。
竞聘岗位：各年级班主任
四、基本条件和要求
1、具备教师资格，身体健康状况良好。
2、热爱班主任工作，师德
竞聘工作方案10
为适应我院业务科室发展需要，提高医院护理干部队伍素质，优化护理管理队伍结构，激发护理人员的工作热情，推动医院护理事业发展，经院办公会研究，决定采用竞聘上岗的形式在全院范围内选拔数名临床科室护士长。
现制定方案如下：
一、基本原则
客观公正、民主公开、平等竞争、择优上岗、注重实效。
二、组织领导
成立xxxx第xxxx医院20xx年护士长竞聘上岗工作领导小组。
组长：
副组长：
成员：
三、竞聘岗位及竞聘人员范围
1、本次拟聘护士长岗位数个。
2、全院护理人员符合竞聘条件者均可报名参加。
四、竞聘条件
1、年龄：40周岁以下（19xx年12月以后出生）。
2、职称：护师及以上职称。
3、学历：大专及以上学历。
4、具有较好的政治思想素质，有全局观念和大局意识，坚持原则，以身作则，清正廉洁，诚信待人，爱岗敬业，热心为患者服务，团结同志，有较好的群众基础。
5、有较强的事业心、责任感和开拓进取的精神，有较强的处事和协调能力，具有扎实的理论基础及较好的专业技术水平，在临床护理工作中起到骨干作用。
6、本院工作满5年以上，身体健康、精力充沛、心理素质好的聘用护士。
五、竞聘程序
1、报名：个人申请并填写《护士长竞聘报名表》（见附件1）交护理部。
2、资格审核：由院办、护理部根据竞聘条件进行资格审核，确定参与竞聘人数并提交竞聘领导小组。
3、理论考试（权重30%）笔试内容为《三基》及等级医院评审相关内容。
4、演讲答辩（权重40%）竞聘演讲内容：本人自然情况（姓名、性别、年龄、毕业学校、所学专业、学历、已取得专业技术资格）曾担任的主要工作及完成情况，结合医院护理状况，谈谈怎样做好护士长、今后的工作思路等内容。演讲要求采取PPT形式，时间控制在10分钟以内。答辩内容由竞聘领导小组确定，对竞聘者的管理能力、综合分析能力、解决实际问题能力、口头表达能力等考评打分，时间控制在5分钟内。
5、民主测评（权重30%）各科室按现有编制人员的20%推荐职工代表，由医院竞聘领导小组以抽签形式提前一日抽取20名职工代表与医院竞聘领导小组共同参与民主测评打分。
6、公示院竞聘领导小组综合上述评定分数，按高低分次序将名单上报院长办公会研究决定，并在全院公示，公示期为一周，具体任职岗位将由医院根据情况进一步调配。
7、任职公示无异议后，由医院对拟聘用人员实行三个月的试用，试用期结束，经考核合格后，予以正式聘用。
六、竞聘时间安排
报名：20xx年11月15日——11月25日
资格审核：20xx年11月26日
理论考试：20xx年11月下旬，具体时间另行通知。
演讲答辩：20xx年12月中下旬，具体时间另行通知。
民主测评：20xx年12月中下旬，具体时间另行通知。
七、相关要求
1、各科室要高度重视竞聘工作，充分认识这项工作的重要性，做好宣传发动，营造良好氛围，鼓励和支持符合条件的'人员积极参与竞聘。
2、每位竞聘者要树立正确的竞争观和心态，把竞聘作为检验自己能力和展示自己才华的一次机会，正确对待竞聘结果。
3、整个竞聘过程接受全院职工监督，确保公开、公平、公正、择优。在竞聘过程中，如有徇私舞弊、弄虚作假、拉帮结派等行为，一经发现，将取消其任用资格，并视情节严肃处理。
4、竞聘人员对竞聘工作有疑问的可向护理部或院办咨询，对竞聘工作中存在的违纪问题可向医院竞聘领导小组反映和投诉。
竞聘工作方案11
一、组织机构
为保证竞聘工作科学有序进展，成立支局所长岗位竞聘上岗工作领导小组。
组长：
副组长：
成员：
二、竞聘上岗岗位
邮政支局支局长、邮政营业班班长等岗位。
对年收入达300万以上的网点设立副支局所长岗位。
三、参与竞聘的范围
现有支局所长、中心主任、一般员工，均可参与岗位竞聘；已转型网点或正在进展转型导入的支局所长或在本岗位未满三年的支局所长原则上不参与竞聘。
四、竞聘岗位任职条件
（一）支局所长岗位任职条件
1、身体安康，德才兼备，群众公认度优良以上的。
2、参与邮政工作2年以上。
3、参与竞聘支局所长岗位为合同A类用工、合同B类用工，并同时取得初级以上职业技能鉴定证书。
4、原则上大专以上学历，特殊优秀的条件可以适当放宽。
（二）副支局所长岗位任职条件
1、身体安康，德才兼备，群众公认度优良以上的。
2、参与邮政工作2年以上。
3、参与竞聘副支局所长岗位为合同A类、合同B类、劳务C类、劳务D类用工，并同时取得初级以上职业技能鉴定证书。
4、大专以上学历，特殊优秀的`条件可以适当放宽。
五、实施步骤
1、下发方案：2月10日下发《XX区邮政局支局所长竞聘上岗实施方案》；
2、申报岗位：20xx年2月10日起至20xx年2月11日12：00时止，报名人员须填写《所长岗位竞聘上岗报名表》，报名表发至综合部邮箱
3、提交竞聘书：参与竞聘人选提交竞聘书，竞聘材料包括到新岗位的工作思路、举措、如何创新进展，确保全年各项规划的完成。
4、组织考察考评：依据竞聘人员填报的志愿，经竞聘上岗领导小组讨论确定考察对象。由领导小组、员工代表对参与竞聘人员进展测评。其中：公众可信度30分、工作表现占20分、执行力占30分、工作业绩占20分。
5、确定入围人选：竞聘上岗领导小组依据考核状况确定聘任人选。
6、公示：20xx年2月11-13日进展公示。
7、任免：20xx年2月13日前下发任免文件。
六、其他
1、文件下发后各支局所长组织全所员工仔细学习，将文件精神准时传到达每位员工，鼓舞员工积极参加。
2、未参与竞聘或未竞聘到岗位的，另行安排工作。
3、为保证日常经营治理工作正常进展，岗位有变化的人员，在新任职人员到岗之前，原任职人员应连续对该岗位工作负责，新任职人员到岗后，原任职人员应做好工作移交，确保各项工作正常、有序运转。如在竞聘期间网点消失资金安全、用户投诉等问题将按相关规定问责。
竞聘工作方案12
为了进一步深化我校干部任用制度改革，加大干部选拔工作的民主性，拓宽中层干部选聘视野，建立健全干部能上能下、竞争择优、充满活力、有效激励的用人机制，提高学校行政服务的质量和效率，根据市教育局20xx年《常熟市中小学中层干部竞聘上岗暂行办法》精神，结合我校实际，提出如下方案：
一、岗位设置
根据慈报小学中层机构的情况决定聘任教导处副主任一名（分管语数英以外的其他学科）、信息中心副主任一名（分管教育技术、装备）。
二、任职条件
1、有强烈的工作事业心和责任心，有实践经验和胜任相关工作的组织能力、文化水平和岗位必备专业知识。
2、有全局观念，有民主作风，有服务意识。具有较强的开拓创新意识，组织管理、协调能力强。
3、教育教学水平较高，具有一定的教科研能力。能严格要求自己，廉洁奉公；善于团结同志，有较好的群众基础。
4、身心健康，能胜任所竞聘职位的工作。
5、新参加中层岗位竞聘的人员需具备大专及以上学历；具有三年以上教育教学工作经历、一年及以上校龄，竞聘人员和设置的岗位要求专业对口。年龄一般在45周岁以下。
三、竞聘程序
根据市教育局要求，学校中层干部全面实行公开竞聘上岗。学校中层干部的选拔与聘任坚持德才兼备、群众公认、注重实绩和“公开、平等、竞争、择优”的原则。具体程序如下：
1、制定方案。由校长室根据市教育局文件精神和本校实际，制定工作方案，成立竞聘领导小组,并同时报市教育局。竞聘领导小组组长由皇甫晓天担任，高丽英、顾素珍、施晓梅、钱瑞芬、沈阳、唐梅凤任组员。
2、公布方案。学校将在校园网或教职工大会上公布中层干部竞聘方案。
3、组织报名。报名形式采用个人自荐、群众举荐的形式进行。个人报名以书面的形式在发布方案一周内报党支部组织委员钱瑞芬。如在某个岗位上无人报名或者报名的人数不多，缺乏竞聘的`条件，则采用群众举荐的形式报名，群众推荐由学校工会组织教代会推荐，被推荐人需达到总推荐人数的30%者可作为竞聘的侯选人。
4、资格审查。学校根据报名情况，按照竞聘上岗的条件进行酝酿审核，由竞聘领导小组集体研究确定参与竞聘对象。
5、竞聘演说。召开全体教工代表大会进行竞聘演说。参加竞聘者根据所竞岗位阐述自己对所竞聘岗位职责的认识及工作思路，并对工作态度和勤奋度进行表态。
6、确定对象：
①、根据竞聘人员演讲的情况以及德、勤、能、绩的情况进行全面考量，客观、公正地进行评价。如果只有一人竞聘，群众测评的票数必须达到参评人数的60%以上。
②、在群众评议的基础上由竞聘领导小组进行评议，如果只有一人竞聘，评议的票数同样必须达到参评人数的60%以上，群众评议和竞聘小组评议均采用无记名投票。
③、根据群众评议和竞聘小组评议的结果（权重的比例为4：6）决定聘任的对象。
7、公示上报。拟聘任人员在校内公示3天后，学校填写《慈报小学中层干部任免审核备案呈报表》一式两份报市教育局组织人事科审核备案。
8、学校聘任。经市教育局审核备案后由学校聘任。
四、其他要求
学校中层干部实行试用期制和任期制。对新任中层干部，实行试用期，试用期为一年。
竞聘工作方案13
为在学校（含局直属事业单位，下同）的人员管理中引入竞争激励机制，促进教师队伍建设，提高教师队伍的整体素质，根据《**市事业单位人员竞聘上岗暂行规定》（*人[20xx]143号），现就我局直属学校实行竞聘上岗提出如下意见：
一、适用范围及原则
（一）学校的行政管理岗位、专业技术岗位和工勤岗位原则上要实行竞聘上岗，择优录用。
（二）各学校遇有下列情况时，应实行竞聘上岗：
1、机构撤并，调整或现有人员超过岗位职数或编制限额的；
2、新设岗位或岗位出现空缺的；
3、岗位轮换，有必要通过竞争确定有关人选的；
4、其他情况需要实行竞聘上岗的。
（三）各学校应不断完善竞聘上岗的机制，逐步扩大竞聘上岗面，并在一定时期内实行所有岗位的竞聘上岗。
（四）竞聘上岗应坚持德才兼备，注重实绩的原则；坚持公开、公平、竞争、择优的原则。
二、竞聘上岗的程序
实施竞聘上岗，一般应按照以下基本程序进行：制定并公布方案、报名与资格审查、组织实施竞聘、决定聘用并公示、签订聘用合同（或岗位聘任合同）。
（一）制定并公布方案
各学校拟实施竞聘上岗应制定工作方案。工作方案应征求教职工意见，并报我局审核后在本单位公布实施。
工作方案应包括：组织领导、竞争岗位、竞聘范围、资格条件、竞争的方法程序、时间安排、考核奖惩办法等。
1、关于组织领导。学校应成立竞聘领导小组，负责竞聘上岗方案的组织实施。领导小组一般应有学校党、政、工领导和教职工的代表组成。
2、关于竞聘范围。竞聘上岗原则上在学校内部进行，特殊情况经我局批准，允许本系统其他学校的人员参加竞聘。
3、关于资格条件。实施竞聘上岗应当根据市组织人事部门及我局有关文件要求，规定相应的任职资格条件。初次参加竞聘的人员应具备以下基本条件：
（1）竞聘一般管理岗位（行政职员）应具备大专以上学历及相应的任职资格条件；竞聘高校、中学（含职业学校，下同）中层以上管理岗位应具备本科以上学历及相应的任职资格条件；竞聘小学（含幼儿园，下同）中层以上管理岗位应具备大专以上学历及相应的任职资格条件。
（2）竞聘高校、中学专业技术岗位应具备本科以上学历及相应的专业技术职务任职资格条件，小学应具备大专以上学历及相应的专业技术职务任职资格条件。
（3）竞聘工勤岗位应具备高中以上学历及相应岗位技术等级资格或上岗证。
4、关于竞争的方法程序。
（1）竞聘中层以上管理岗位可参照党政机关竞争上岗办法实施竞聘。
（2）竞聘中级以上专业技术岗位可采取专家组考评结合民主测评的方式，也可采用笔试、面试量化评分结合民主测评的方式进行。
采用专家组考评实施竞聘的，先由竞聘者对自身的业务工作、专业水平及业绩情况进行述职答辩，再由专家组对其进行评价并量化评分。专家组的组成应具有广泛代表性并通过民主推荐产生。
采用笔试、面试量化评分方式的，考试内容、考试方式、评分办法应事先在方案中明确。
（3）竞聘一般管理岗位、初级专业技术岗位及工勤岗位的，可采用民主测评，双向选择的方式实施竞聘。
（4）对竞聘人员进行民主测评，主要是让群众对竞争者的德才表现及其对岗位的适应程度进行评价、听取群众的意见。民主测评一般在本单位范围内进行，规模较大、人员较多的单位，可在具有一定代表性的范围内进行。
参加民主测评的人数必须达到应参加人数的80%以上。
民主测评可以采用量化评分或其他定性的方式进行。
民主测评结果计入总成绩，也可作为是否入围的界定标准。
三、聘任（用）与考核
（一）竞聘成绩结果作为决定聘用的.主要依据。学校领导应根据竞聘者笔试、面试、专家组考评、民主测评等情况，综合竞聘者与岗位适应程度、平时业绩表现等集体研究确定拟聘用人选，并在本单位进行不少于7天的公示。
（二）公示结果不影响聘用的，按照管理权限办理相关手续，并签定聘任（用）合同。
（三）聘任（用）合同应当规定聘任（用）期限，一般不超过5年。
（四）学校应按照聘任（用）合同和有关规定对竞聘上岗进行考核，考核结果应及时记入考核登记表，作为职务升降、续聘和解聘的重要依据。
四、纪律与监督
（一）实施竞聘上岗必须执行上级有关部门的相关规定，遵守有关的纪律，违反者按照规定给予处理，并追究有关人员的责任。
（二）竞聘上岗工作应当接受上级有关部门的监督与指导，组织人事部门对各学校的竞聘上岗工作要及时进行指导、检查、监督。
（三）竞聘上岗应当接受教职工的监督，对教职工反映的问题和意见，应当按照有关规定及时进行核实处理。
五、附则
（一）本意见由市教育局组织人事部门负责解释。
竞聘工作方案14
为加快医院发展，进一步适应中层干部选拔任用工作机制，满足当前三级医院复审和三甲医院创建工作需要。根据目前我院实际工作岗位，经过20xx年7月11日党政办公会议研究，决定于7月份对我院临床科室病区护士长和护士长后备人才采取公开竞聘的形式选拔，择优聘用。具体实施方案如下：
一、选拔原则
（一）党管干部原则。
（二）德才兼备、以德为先原则。
（三）注重实绩、群众公认原则。
（四）任人唯贤、征求民意原则。
（五）公平竞争、择优选用原则。
（六）民主集中、依法办事原则。
二、竞聘岗位
（一）临床科室病区护士长6名：急诊医学科副护士长2名，心内一科副护士长1名，普外科副护士长1名，耳鼻喉科副护士长1名和手术室副护士长1名。
（二）护士长后备培养人才6名：内科系统3名，外科系统3名。
三、竞聘条件与具体要求
（一）竞聘条件。
根据《xxxx省医院护理岗位设置名录》，结合我院实际发展需要特制以下竞聘条件：
1、基本条件：
（1）具备良好的政治理论水平和政策法规水平，自觉贯彻执行党的各项卫生工作方针政策；
（2）具有良好的专业知识、操作技能和文化素养；
（3）具有一定的管理能力和实践经验，具备所担任部门领导工作的组织协调能力，全局观念强，善于团结协作，群众基础好；无不团结语言和行为；
（4）遵纪守法，廉洁自律，品行端正，按章办事，爱岗敬业，乐于奉献；
（5）具有较强的事业心、责任感和开拓精神，有较强的工作协调能力，具有扎实的理论基础和专业技术水平，在临床护理工作中起骨干作用；
（6）年度考核合格；无差错、护理纠纷及投诉；
（7）无违反计划生育政策等；
（8）必须是本院在编或正式招聘在护理岗位上工作的临床一线护理人员。身体健康，能够立即胜任本职工作；年出勤率达98%以上。
2、具体要求：
（1）年龄：新竞聘的护士长需37周岁以下（19xx年7月1日以后出生）；副高或二年内通过副高理论考试的人员年龄42周岁以下（19xx年7月1日以后出生）；
（2）学历：大专及以上文化程度；
（3）专业：护理专业（所报科室岗位需与专业及既往工作经历相对应）；
（4）职称：取得护师职称3年以上。
四、报名时间、地点与程序
（一）时间：20xx年7月13日8：00—20xx年7月15日17：00止。
（二）地点：行政楼五楼人事科
（三）报名：采取自愿报名，填写《xxxx县人民医院护士长、护士长后备人才竞聘上岗报名表》，到人事科报名，报名时携带身份证、毕业证、专业技术资格证和执业证书原件。原则上在现在从事护理岗位的系统内报名，特殊情况除外。
（四）报名方式：院人事科领取或从“医院网站—人事公告”栏、OA系统下载《护士长、护士长后备人才竞聘报名表》，填写完毕后交至人事科。报名时携带身份证、毕业证、学位证、专业技术资格证和执业证书原件。
（五）资格审查：由工作小组成员对报名人员提交的报名材料进行核查，对初审符合者交由竞聘工作领导小组复审。
五、竞聘办法
竞聘工作领导小组严格对照条件，对报名人员进行资格审查，院竞聘工作领导小组集体研究确定竞聘人选，竞聘人通过笔试考试、竞聘演讲、民主测评等程序。
（一）学历、职称、奖励、论文及管理岗位锻炼经历（10分）。
1、学历：（2分，以最终学历确定最终分值）
（1）本科；第一学历为本科2分
（2）专科；第一学历为专科1分、第二学历为本科1.5分
（3）中专；第一学历为中专0.6分、第二学历为专科0.8分、第三学历为本科1.2分
2、职称：（2分）
（1）副主管护师：2分
（2）二年内通过副高理论考试者：1.6分
（3）主管护师：1.2分
（4）护师：0.8分
3、奖励：（总分3分，奖项可累加，最高不超过3分，以5年内文件或证书为准）
（1）省级
①专业知识竞赛省级一等奖3分；省级二等奖2.5分；省级三等奖2分；优秀或鼓励奖1分。
②非专业类竞赛省级一等奖2分；省级二等奖1.5分；省级三等奖1分；优秀或鼓励奖0.8分。
（2）市级
①专业知识竞赛市级一等奖2分；市级二等奖1.5分；市级三等奖1分；优秀或鼓励奖0.8分。
②非专业类竞赛市级一等奖2分；市级二等奖1分；市级三等奖0.8分；优秀或鼓励奖0.6分。
（3）县级
①专业知识竞赛县级一等奖1分；县级二等奖0.8分；县级三等奖0.6分；优秀或鼓励奖0.3分。
②非专业类竞赛县级一等奖0.8分；县级二等奖0.6分；县级三等奖0.5分；优秀或鼓励奖0.3分。
（4）院级
①专业知识竞赛院级一等奖0.6分；院级二等奖0.4分；院级三等奖0.3分；优秀或鼓励奖0.2分。
②非专业类竞赛院级一等奖0.3分；院级二等奖0.2分；院级三等奖0.1分；优秀或鼓励奖0.05分。
4、论文（1分，论文计分可累加，最高不超过1分，以5年内杂志和获得证书原件为准）
论文期刊：中文核心期刊1分；统计源核心期刊0.6分；CN0.4分；大会交流论文0.2分；壁报论文0.1分。
5、管理岗位锻炼经历（2分，以5年内院部批准为准，分别担任过二者职务者，累加分值）
（1）担任过科内小组长（1.2分）
（2）担任过质控员（0.8分）
（二）笔试（50分）。
笔试内容为护理“三基”及卫生系统法律法规及部门规章。主要测试应试者胜任管理工作必须具备的基本素质，特别是运用有关基本理论、基本知识和基本方法分析解决管理工作中实际问题的能力。笔试形式为闭卷考试，满分为100分，时间为90分钟，笔试成绩占总成绩的50%。
根据笔试成绩，折算后和学历、职称、获奖、论文及科研分值累加，每个岗位从高分到低分按1：1：4的比例进入竞聘演讲。竞聘演讲入围人员名单将通过公告的.形式予以公布。
（三）竞聘演讲（30分）。
竞聘演讲包括个人陈述和回答问题两个环节，个人陈述主要采取演讲方式进行，演讲内容主要包括本人基本情况和近几年主要工作业绩，重点陈述对所竞聘岗位的认识、竞争优势和担任护士长的计划，时间不超过5分钟，不得使用幻灯片，要求全程脱稿，竞聘人面试时需提交10份不超过800字的演讲提纲。届时，医院将组织相关人员参加面试旁听，增加透明度。竞聘演讲评价小组评分占总成绩的30%。
（四）测评（10分）。
在竞聘人所在科室进行民主测评，测评成绩占总成绩10%。
六、考察和公示
笔试、面试和测评三项得分相加后得出总成绩，每个岗位按总成绩从高分到低分确定考察对象。按照拟定竞聘人数，根据综合成绩由高到低排序，确定护士长和护士长后备培养人才，入选后经综考办、监察室、计生办调查无违纪违法及超生后，提交党委会研究通过后，进行公示对公示期间，对群众反映问题经调查不应作为人选的，予以取消，人选从综合得分中依次替补。
竞聘人员公示无异议后，经院党委会研究对护士长人选医院正式聘任。对护士长后备人才应进一步培养，护士长岗位缺岗时，由医院聘任。
七、组织实施
竞聘工作在院党委领导下，由人事科、护理部牵头，监察室、综考办、计生办、院办等共同组织实施。
竞聘工作方案15
一、交流工作原则
1、坚持“公开、公平、公正、竞争、择优”的原则和德才兼备的用人标准。
2、坚持以人为本、人尽其才。采用选岗人员和用人单位双向选择的方式，充分体现选岗人员的意愿，体现用人单位的用人自，逐步形成教师流动及聘用科学规范、严谨有序的竞争机制和激励机制，有效促进学校管理工作科学化、制度化和规范化。
3、坚持校长负责制。校长结合学校实际，统筹安排教师师调配，对岗位设置从严从紧，不得。
二、交流范围及对象
参加本次交流的教师为在编教师和公开招考的编外聘用、同工同酬的教师。拆迁、撤并学校所有教职工；部分学校因学段转制或生源自然减员等原因富余教职工,考虑到教学的连续性,首先安排毕业班老师参加交流；其他自愿交流的教师须经学校和教体局审批同意，且符合下列条件：①男50周岁（1963年1月1日之后出生）以下、女45周岁（1968年1月1日之后出生）以下。②在同一所学校任教满6年以上的。③个人所任教学科岗位富余。
三、工作步骤
（一）宣传动员（6月下旬）
区教体局召开相关学校主要负责人会议，布置交流工作。相关学校召开本校教师交流动员会，学习传达区教体局2014年教师交流工作会议精神，充分做好思想动员。
（二）校内核岗（6月下旬-7月10日）
1、6月24日前学校成立工作组。相关学校成立由校长任组长的领导小组。
2、7月3日前校内核岗，各校根据招生计划，严格按照师生比核准2014年秋季教师岗位数，要求教师工作量饱满，从严从紧用人。
（1）核准全校教职工工作量。（附件1）
（2）富余学科岗位或需求学科岗位统计。（附件2）
3、7月5日之前学校上报交流方案。
制定符合本校实际的交流方案，交流方案上报区教体局审批，然后公示并实施。
4、7月10日之前，上报本校交流人员信息。
（三）公布岗位（7月中旬）
区教体局公布2014年秋季具体岗位需求信息。
（四）考核聘用（7月下旬）
1、各有关学校上报交流人员竞聘上岗方案。
2、竞聘上岗分两轮进行。相关学校根据区教体局公布的具体岗位需求信息，组织竞聘教师填写《竞聘上岗志愿表》（附件3）。高中资格教师可填报高中和初中岗位，初中资格教师只可填报初中岗位和小学岗位，小学资格教师只可填报小学岗位。第一轮教师可填报两个志愿，接收学校组织竞聘上岗业务考核，根据考核结果择优聘用；第一轮结束后，区教体局再次核定并公布剩余岗位需求信息，启动第二轮竞聘上岗工作。两个志愿都落聘的教师填报第三个志愿，接收学校再次组织竞聘上岗业务考核。
3、落聘人员安排。参加竞聘上岗的'教师第三个志愿落聘后，由区教体局统筹安排岗位。
4、待岗。参加双向选择竞聘上岗的教师，未竞聘到岗位又不服从组织安排的，待岗培训半年，方可参加下学期的竞聘上岗。待岗未聘半年期间，待遇按原职务工资（岗位工资+薪级工资+10%工资）的80%发给，基础津贴按最低职务标准发给，奖励性绩效工资停发。第二次仍未聘用的人员，依据省人事厅《关于事业单位试行人员聘用制制度有关工资待遇等问题的处理意见（试行）》的通知（皖人发[2004]62号）执行。
5、公示。接收学校对拟聘用的人员信息要及时进行公示(公示时间不少于7天)，公示无异议后，报区教体局审核同意。
（五）办理手续（8月份）
所有参加竞聘上岗重新获得岗位人员，由区教体局统一办理调动手续，与接收学校签订聘用合同。
四、组织领导
1、区教体局成立教师交流工作领导小组，组长：，常务副组长：成员为相关学校校长。区纪委监察局第六派驻纪检组全程监督并进行指导。
2、各单位要高度重视，成立相关领导、考核小组，加强宣传，精心组织，认真实施，妥善做好教师的思想工作，充分体现“公开、公平、公正、竞争、择优”的原则，确保双向选择竞聘上岗工作稳妥有序推进。
五、工作要求
1、各单位要严格按照方案要求，规范操作程序；成立一个由7人组成考核的专家委员会，要求成员是具备高级职称的骨干教师，为人正派，德艺双馨。考核实施委员会票决制，教师交流考核资料整理好后报区教体局组织人事科留存。
2、区教体局成立指导组分别到相关学校指导竞聘上岗业务考核，各校在竞聘上岗业务考核前一天要与相应的指导组联系，由指导组安排人员进行指导和监督。根据各校核岗情况，另行安排督查分组工作。
★ 竞聘方案
★ 竞聘工作总结
★ 竞聘上岗实施方案
★ 内部竞聘方案
★ 银行内部竞聘稿
★ 学校竞聘稿范文
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