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九月份保教工作计划

时间：2022-04-30 13:15:44 其他教学计划收藏本文下载本文

“理想主義存活史”为你分享20篇“九月份保教工作计划”，经本站小编整理后发布，但愿对你的工作、学习、生活带来方便。

九月份保教工作计划

篇1：保教部门工作计划

在深入贯彻《幼儿园工作规程》和落实《幼儿园教育纲要》的过程中，我园教师根据幼儿的身心发展规律，结合贵阳市教科所、贵阳市云岩区教育局xx年年—20xx年第二学期工作计划，结合我园各项工作实际，认真分析上学期保教工作存在的问题，拟定本学期的工作重点，不断渗透新的教育理念，更新教育思想，从而提高幼儿园方方面面的工作质量，现将本学期的工作计划拟定如下：

一、本学期情况分析

1、教师读书活动的力度与方法要加强，图书的种类需增加。

2、教师保育工作细节与保育工作质量需进一步提高。

3、教师爱岗敬业方面的培训形式要进一步丰富。

4、保育员、教师、幼儿保健知识要加强，实际操作的检查与评价。

5、保育员观察了解幼儿的能力与配教工作力度要进一步提高。

6、幼儿小肌肉发展要进一步培养。

7、幼儿规则意识的能力要进一步养成。

8、幼儿卫生保健方面的知识需进一步融入幼儿一日生活的各环节，引导幼儿内化成自身的行为。

二、本学期中心工作

1、开展保教人员爱岗敬业的培训，加强保教人员职业丰富感。

2、按照省级示范性幼儿园的要求进一步做好区、市教研辐射与“四个中心”的工作。

3、从不同侧面对做好保教人员的专业技能的培训工作。

4、继续开展国家十一五重点课题《幼儿良好规则意识养成教育与心理健康相融合的研究》、《幼儿园本教研制度建设的研究》的各项研究与实施工作。

5、加强保教人员卫生保健知识，用之于一日活动的学习与检查力度。

6、引导保教人员加强幼儿小肌肉发展的培养。

7、继续组织开展多媒体备课与多媒体教学工作。

8、进一步加强幼儿园“体育特色”的各项工作，促进幼儿大肌肉的发展。

9、做好科研文章的选评工作。

三、加强保教工作管理，提高保教质量

1、提高保教队伍的素质

（1）教师以教书育人为本，作为幼儿教师更应注重自身的人格修养，只有这样，才能影响带动幼儿向着健康的人格方向发展，引导教师政治上要求进步、业务上不断进取，争取成为德才兼备的人才。（2）在新的教育思想指导下，树立新的教育观、儿童观，立足于幼儿的角度，围绕教育、科研目标设计教育活动和与幼儿一起创设儿童环境。注重幼儿心理环境的创设，使他们在幼儿园就象在家里一样温馨，学习应用心理学的教育方式方法，引导幼儿心理健康发展。（3）选送青年教师参加区幼教系统的学习，使他们有更多的锻炼机会，激发他们工作中的积极性、创造性和主动性，提倡、鼓励、支持教师的创造精神和创新意识。（4）按照教育工作者的要求，保教人员要规范自己的言行，提高自身的素养，在政治上要有所追求，业务上不断求精。为人师表，做一个幼儿和家长都欢迎的好老师。（5）鼓励教师多学习多读书。学习电脑的使用。支持教师参加进修学习，继续开展“与书为伴，与书同行”的读书活动。

2、提高保教质量

（1）通过“家长会”、“家委会”、“家长问卷调查表”及各项教学活动检查，不断改进幼儿园的各项保教工作。（2）引导教师按时完成幼儿发展水平的各项教学工作，并不断提高分析评价能力。在观察幼儿个体差异的基础上，客观真实的完成分析记录，为下一阶段的教育提供可靠的依据。同时教师要对每位幼儿发展水平做到心中有数，根据测查结果，拟定出本学期相应的观察目标，并在观察记录中有所体现。（3）根据幼儿的身心特点，采用以游戏为主的教育形式，提出教育游戏化，使游戏渗透到各项活动中去，包括幼儿早期阅读实验。鼓励教师创编相关游戏与儿歌，进一步提高幼儿的学习兴趣。（4）教师要尊重幼儿的人格，强化教师对幼儿的感情教育情况，把保教工作落实到幼儿一日生活的每个细节。在保教结合的原则基础上，认真学习卫生保健知识，强化教师的保育意识。（5）继续加强青年教师的基本功训练，提高青年教师组织教育活动能力和评价能力。独立自主的完成好各项教学活动。加强教育活动的检查力度，广泛开展教师间教科研的交流活动。（6）坚持在幼儿一日生活管理中体现健康教育、规则意识与体育特色的教育，提高幼儿自我保护与规则意识。促进幼儿大肌肉的发展，全园做到无责任事故，杜绝重大意外事故的发生。（7）环境创设围绕主题由浅入深地为教育教学服务。巩固区域活动成绩，继续提高区域活动水平。按照幼儿智力发展需要，有计划、有目的、有层次地投放游戏材料。提高幼儿区域游戏活动的自主能力。（8）在课题组指导下，有计划、有目的地开展教科研工作。（9）加强教科研活动质量的管理，争取一定数量的科研成果获奖或向同行展示。

3、保健工作要求

（1）加强保教人员的责任心，牢固树立争一流的思想。做好幼儿保健工作的宣传。保育员要直接参与各项保教工作，并作配班与幼儿观察记录。（2）坚持日常保健制度的检查工作，并制定量化记录标准，如进餐、户外活动、常规检查、课间操检查等，间周管理人员针对检查记录进行分析汇总，对下一步工作提出要求，根据记录情况与园内奖惩制度挂钩，促进此项工作更加扎实稳妥得进行。（3）制定体弱儿、肥胖儿管理目标和具体实施方法，幼儿园、家长共同负起职责，使这些幼儿的健康状况尽快有所转变。（4）加强春季幼儿传染病的预防工作，要把幼儿传染病的发病率控制在最低限度。（5）加强幼儿体能锻炼活动，使幼儿从小有一个健康的身体。（6）按保健工作条例定期做好玩具、用品、图书等的消毒工作。（7）为幼儿创设良好的心理环境与生活环境，培养幼儿良好的情绪与情感。（8）多种形式向家长宣传育儿知识，每月最低不少于两次。（9）各课题组寻找研究重点、难点，有针对性地开展教科研工作，在研究的重点融入幼儿的一日生活细节中，努力做到“新、精、活、实”。四、家园共育，促进幼儿全面发展1、学期初，召开家长会，向家长介绍本学期教学计划和具体日程安排，征求家长计划。2、定期请家长对全园教职工的工作质量进行评议，从社会的角度促进教师队伍的建设，服务质量的提高。3、突出为家长服务的精神，同时根据家长的要求随时增加服务措施。

4、本学期向家长开放二次半日活动，一次为日常活动的半日开放，另一次为“六一”儿童节的庆祝活动。听取家长意见，组织好“六一”活动。

5、合理利用家长教育资源，让家长参与到幼儿园教育教学工作中来，与家长共同探讨幼儿教育的方法与途径，定期开展家长参与式活动、亲子活动，充分利用好家园联系册。

6、采用多种方式与家长沟通（如：约谈、入户指导、随访），做到有计划、有目的、有针对性地开展家长工作，注重与家长交流方式，引导家长积极参与幼儿园各项工作。

五、立足本园教学特色，增强教科研意识

1、以国家十一五课题《园本教研制度建设》为依托，以国家十五课题《幼儿良好规则意识与心理健康相融合的研究》为切入点，以科研引教研，以教研促教学，研研结合，相互促进，提高教科研工作的科学性、实效性。

2、各课题实验班根据本班实际情况和存在的问题，拟定子课题方案和本学期工作重点，挖掘课题新论点，寻找不同切入点，拓展课题的研究范围，同时引导教

篇2：保教部门工作计划精选

新学期来到了，我班幼儿经过两年的学习，幼儿和各项能力都有所提高，体质有所增强，全班幼儿都愿意上幼儿园，适应集体生活，能爱学习，热爱集体，团结友爱，大部分幼儿在老师的提醒下能遵守班上各项常规，能和小朋友友好相处。幼儿有较好的生活习惯，初步的生活自理能力。我结合本班幼儿的年龄特征和身心发展规律，为确保工作的顺利开展，进一步提高保教工作质量，充分发挥工作积极性，特制定如下保育工作计划：

一、加强政治思想工作

努力加强政治思想和专业理论知识的学习，不断提高自身素质。热爱幼教事业，爱护幼儿，履行工作岗位责任制。

二、保育护理工作

1、对儿童出勤、锻炼、饮水、生活习惯进行观察记录，每月给每个儿童家长交换一次意见，给家长提供相应的数据。

2、有针对性的通过多种渠道，给家长提供儿童健康的建议。

3、搞好本班班务管理的经验，作好财产的管理、使用登记，做到开源节流。

4、加强一日生活中幼儿生活、卫生习惯的养成教育。

5、将体弱儿的管理纳入保教计划，并作好体弱儿的个案记录。

6、认真培养幼儿良好的一日生活常规和卫生，进餐习惯。

7、做好班级的卫生清洁和消毒工作。

8、管理好本班的公用设施和幼儿物品。

三、卫生保健方面

1、做好安全工作。

2、做好春季的疾病预防工作，确保幼儿健康发展和生命安全。

3、做好对疾病的教育和预防工作。

4、坚持做好室内外清洁、消毒工作及开窗工作，坚持白托三巾的使用。坚持每周五的清洁大扫除和玩具毛巾消毒。

5、坚强进餐环节工作，坚持巡视儿童进餐情况，指导帮助体弱儿童，不催食，保证儿童吃饱、吃好。

6、加强儿童午睡管理，培养幼儿衣、裤放在指定地点，坚持巡视幼儿午睡情况，纠正不良睡姿和习惯，保证儿童午睡质量。

7、保证儿童仪表整洁，不拖鞋掉带，不亮肚亮背。

8、做到屎尿裤子、床单及时更换，半月清洗床单一次。

9、保管好本班物品及儿童衣物，避免遗失现象，对本班物品做到心中有数，管理有序。

10、积极配合医务室做好防暑降温工作及儿童疾病的预防工作。

四、保育教育方面

1、配合教师组织好各种教育活动。

2、培养幼儿的生活自理能力、自制力和创造力，以及各种兴趣和能力。

3、加强对幼儿的安全教育和自我保护意识。

4、认真做好家长的沟通工作。

五、重抓中班起床环节，培养幼儿良好的自理能力。

孩子的健康不能只靠大人的时刻爱护，而是应逐步教会孩子们自己独立自理，独立爱护自己的一种方法。在上期通过开展一系列的活动孩子的自理能力有较大提高。

篇3：保教计划

一、情况分析

在全体保教人员的共同努力下，我们较为圆满地完成了x'x年的工作任务取得了一些成绩，也存在着一些问题。

主要成绩：

狠抓了保教人员的业务学习，保教人员的儿童观、教育观得以进一步更新。

1．保教人员的双重服务意识有所增强，特别是家长工作意识明显增强。

2．保教工作常规得以进一步规范和落实。

3．利用周围有利环境，组织幼儿外出参观，丰富了幼儿生活经验，受到家长的肯定和赞扬。

主要问题：

1．对中层干部工作落实情况检查指导不够。

2．部分班级的教师对幼儿常规检查指导不够。

3．部分教师的工作责任感有待于进一步加强。

二、指导思想

认真落实局党委会议精神，深入学习***理论，以《规程》为依据，按照园党支部确定的学习理论、贯彻《规程》、优质服务、深化改革、强化管理，争办总后、全军和北京市示范园的总体工作思路，以“三满意”为标准，以教研为动力，把各项保教工作落到实处。

三、主要目标

加强对保教人员和幼儿的常规的检查指导，进一步巩固正常的工作秩序与幼儿生活秩序。

1．加强保教人员的职业道德教育，提高其工作的主动性与责任感。

2．抓好教研工作，提高教研活动实效。

3．继续探索家园联系的多种途径，使家园共育工作落到实处。

四、工作措施

（一）加强中层干部管理，使其工作常规进一步规范。

1．每天上午8：00部主任碰头会，交流当天主要工作内容。

2．要求教师和保育主任每天上午9：00�D11：00，下午2：00�D4：00必须下班检查指导工作。

3．值班部主任上下午负责在办公室接值班电话，早中晚负责查班。

4．业务副园长每周三至四个半天深入班级检查指导工作。

4．坚持每周四下午2：00部主任例会。

5．每月最后一周部主任例会由部主任汇报本月主要工作。

6．各级业务领导列出工作常规（时间安排表），增强工作计划性。

（二）继续加强学习，采用形式多样有效的学习方式。

内容：领导选定与教师推荐相结合。

形式：讨论、交流、书面考核等。

（三）继续加强各项工作的落实，认真作好检查督导工作。

1．每月公布各班工作的开展落实情况，项目包括：环境创设，活动区材料投放，出操情况，幼儿常规，保教人员工作常规等。

2．继续组织幼儿参加各类实践活动，如外出参观，远足活动等。

（四）发挥教师在教研活动中的主动性，增强教研活动实效。

1、课题的选择由教师研讨后商定。

2、教研活动观摩时间由教师自报。

3、从时间上，给特色活动以保证。

4、成立专门教研组。

（五）开展丰富多样的家长工作，进一步密切家园联系。

1．各班开展约谈活动，每学期至少和每个小朋友的家长约谈一次，请家长协助写约谈反馈。

2．坚持办好家园信息报，每月一期。

3．进行家教专家讲座。

4．召开园家代会。

篇4：上半年教保工作计划

上半年教保工作计划

20上半年教保工作计划（、3――2010.7）于静一、教保工作目标： 1. 从“园庆六十周年”入手，以园庆庆典文艺节目演出、大型画展、环境创设、成果展示……等各种相关活动为切入点，全面提高全体幼儿和教师的能力和水平。 2. 进一步规范各班组制定的教育教学计划、规范幼儿在园期间一日生活常规工作，常抓教育教学日常检查督促工作，提高我园教育教学质量。 3.结合园庆，有目的、有计划的做好年轻教师的园本培训工作，促进年轻教师教育教学能力不断提高。全面提高我园教保质量。 3. 通过全园家长会、上门家访、博客交流等各种途径、各种方法与家长进行沟通和交流，让家长与幼儿园在互动中共同成长。 4. 突显园本健康特色，积极做好军队课题《体育游戏创新研究》和《婴儿研究》结题工作，让每位教师体验到在研究中成长的快乐。加大体育特色活动的指导和管理，并在园庆活动中展示健康特色成果。 5. 加大亲子园的管理，加强宣传和招生力度，扩大亲子园的影响，将亲子教育理念辐射到周边社区，送教到家庭。 6．严格制度管理，狠抓安全教育，发扬成绩，争取让孩子们高高兴兴上幼儿园，平平安安回家去，再创全园“安全奖”。二、教育教学工作重点与措施：日常教学―― 1.各班根据统一规定要求，制定班级工作计划，选择切实可行的教育教学内容，严格按照计划进行教育活动组织，合理利用时间有计划的开展英语、健康特色活动及日常教学活动，然后利用餐前10分钟进行教育教学内容和特色活动的复习。利用三餐餐后活动时间进行丰富多彩的活动区活动，如：绘画、阅读、书写、手工、结构、探索等，让各班的孩子都有一个良好的学习习惯，轻松玩、轻松学。 2.继续强调养成教育要求，强调幼儿各种习惯（学习、生活）培养，各班要根据本班幼儿的实际发展水平确定养成教育的阶段性目标。同时，本学期继续强调教师日常工作习惯的培养，规范教师和幼儿的物品摆放。教师培训与考核―― 每周三、周五为教师培训时间，采取“以老带新”、“以点带面”等丰富多采的园本培训形式，组织青年教师以学习《新纲要》为基本点，通过对《纲要》的'学习、实践与反思，进行培训，帮助青年教师了解新的教育理念，树立好的儿童发展观，把握好各领域的教育内容与要求，较好的组织各领域活动。同时，结合7月在我市举行的全国音乐教育研讨会举行艺术领域的培训与学习。 “以老带新”：每周年轻教师要求听一名高级教师组织的教学活动并记录在听课记录本上，学期末上交。记录纳入期末考核。 “末位淘汰”：结合“日抽查、周检查、月评比、期考核、园庆活动效果、期末音乐活动的组织、新《纲要》相关理论考试”等成绩，期末进行总评，实行末位淘汰制，将对身处末位的同志实行警告、转岗或解聘等形式的处理，对成绩优秀的同志给予奖励。（除了奖金奖励之外还将委以重任。）考核内容有：音乐活动的设计与组织；教案、教学笔记、论文的撰写；劳动纪律；公益活动；家长工作；园庆活动效果；新《纲要》相关理论考试等10多项内容。教研工作―― 本学期将在组织好园庆活动之余，结合全国音乐教育研讨会活动，对音乐活动的设计与组织举行系列实践与研讨，并将研讨结果在全国音乐教育年会中展示。家长工作―― 1.3月5日，园内组织全园家长会，签定家长公约，要求家长了解幼儿园制度、课程设置、育儿理念及本学期各班教育和保育重点，特别是了解幼儿园园庆活动内容及家长配合的要求，帮助家长形成共同的教育意识。 2.新生上门家访，老生电话家访。3月底将家访资料交办公室。 3.各班继续丰富班级博客网，每周要求上传一次以上照片或文字资料，对于家长留言要及时回复，要让家长了解本班教育教学内容，家长配合的工作重点、幼儿在园学习、生活情况等等。亲子园―― 加大招生编班、教学宣传工作力度，走入社区，走入家庭开展活动，加强上门指导。三、教育教学活动具体安排：安排时间每周工作重点、具体内容安排常规工作青年教师培训（周三中午）教研活动（周五中午）家长工作特色活动亲子园 3 月稳定情绪建立常规环境创设月第 1 周 1．安定幼儿情绪。 2．初步建立班级幼儿教育环境：（班标、家园联系栏、周表、幼儿游戏区域） 3．各班级在第一周必须跟每位幼儿家长以电话形式进行家访。新生幼儿上门家访在3月内完成。 4．各班交学期教育教学工作计划。 1.学习学期教学工作计划。 2.分配课题任务。 1. 全园家长会3月5日下午3点在省军区大礼堂举行。会后回各班参加本班家长会。签订家长协议。 2.要求各班及时更新班级博客网。（每周教学内容、幼儿在园情况、家长配合等） 1.亲子园对外宣传、上门家访、亲子园开课。 2.提交全期活动方案。 3.走入社区，送教入社区。第 2 周 1、继续安定幼儿情绪。 2、继续做好新生幼儿家访工作。 3.排练园庆节目。 4.开展英语特色活动和健康特色活动。 5.活动区的创设检查。 6.安全工作检查。 1.讨论、制定宣读本期周五中午教研活动方案。 2.课题结题小组会议。 1、公布幼儿园各类特色介绍，幼儿家长自由报名。 2.核对、分发各班幼儿特色活动名单。 3.制作体育游戏器械。第 3 周 1．各班继续进行环境创设，主题墙、吊饰检查评比。 2、检查中大班幼儿常规（周二周四大班、周三周五中班）、 1。课题结题小组会议。 1．特色活动全面开班。 2。训练大班幼儿轮流成为幼儿园升旗手。 3.制作体育游戏器械。第 4 周 1.各班室内环境创设总评。 2.园庆节目联排、检查。学习新《纲要》解读。 1.家访表上交。 2.制作体育游戏器械。安排时间每周工作重点具体内容安排常规工作教研活动与培训家长工作特色活动亲子园 4 月园庆活动准备月第 1 周 1．规范幼儿活动场地的物品摆放。 2检查小班幼儿常规。 3.园庆节目排练。 4.安全工作检查。 1．阳台环境创设。 2。周五各年龄组讨论《地面游戏》可开展的新活动。 3、结合60年园庆对幼儿进行爱国教育。 5、班组长业务培训。要求全托班教师分批给家长打电话交流幼儿留园情况。 1．建立亲子园婴儿档案，继续做好亲子园宣传。 2.亲子园出外进行春游及宣传活动。将婴儿班教案、亲子班活动资料等内容初步整理成册。尝试进行亲子园送教进家庭。第 2 周 1.评比常规最优班级。 2.安全工作检查。 3.园庆节目排练。 1．阳台吊饰、地面游戏检查评比。 2.小结英语活动的组织情况。举行春游活动。第 3 周 1. 园庆节目排练。2.安全工作检查。 3.做好春季流行病的预防工作。 1．班级环境总评。 2、各班自制体育器械幼儿每人3样。第 4周 1. 园庆节目排练、走台。 2.安全工作检查。学习艺术活动的特点和组织。观摩胡敏的音乐舞蹈活动。亲子节目的排练。第5周 1. 园庆节目排练、走台。 2.安全工作检查。学习艺术活动的特点和组织。观摩全国优秀的音乐舞蹈活动碟片，进行相关讨论。亲子节目的排练与检查。安排时间每周工作重点具体内容安排常规工作教研活动与培训家长工作特色活动亲子园 5 月建园六十周年庆典活动月第 1 周 1.园庆节目走台和表演。 2.安全工作检查。全体教师周五讨论园庆活动细节及要求。要求全托班教师分批给家长打电话交流幼儿留园情况。 1．建立亲子园婴儿档案，继续做好亲子园宣传。 2.将亲子园活动方案整理成册。 3.将婴儿班教案、亲子班活动资料等内容进行进一步的整理，并请专家进行指导。 4.积极开展亲子园送教进家庭活动。第 2 周 1.园庆活动的正式开展。 2.加强日常工作的检查和管理。 3.安全工作检查。园庆要求和家长来园参加园庆活动。第 3 周 1.加强日常工作的检查和管理。 2.安全工作检查。 3.翻晒幼儿被褥。 1．周三周五年轻教师进行第一批“音乐”活动观摩与组织。全国音乐教育研讨会的要求，组织年轻教师讨论如何设计幼儿开展艺术领域的相关活动，并采用“一课多写”“一课多上”的方式进行教研。 2．周五进行反思小结。 3.抓好户外体育锻炼活动。要求将幼儿每周学习内容展示到家长宣传栏。第 4 周每月学习内容抽查。安全工作检查。 1.周三周五年轻教师进行音乐活动观摩与组织。组织年轻教师讨论如何设计、组织幼儿开展艺术领域的相关活动，并采用说课、评课的

篇5：大班保教保育工作计划

一、班级情况分析

本学期主要由刘雅琴、胡小兰、杨菊花三位老师负责大二班的工作，我主要负责语言、社会、奥尔夫、数学方面的教学，胡小兰负责识字、科学、艺术、健康方面的教学，杨老师负责班级的保育保健工作，本班孩子的学习基础较差，学习能力有待加强，孩子在自控能力及大担、完整地表达方面还有所欠缺。本学期将针对以上情况，我们三位老师将团结协作、因材施教，促进幼儿全面发展。

二、工作重点

1、保育工作

每天做好清洁、消毒、通风工作;预防传染病的发生;严格执行幼儿的一日活动作息制度，合理地安排好幼儿的一日生活;整理好室内外的环境布置，为幼儿创设一个清洁舒适、健康安全的生活学习环境。

细心呵护幼儿成长。在日常生活中精心关爱幼儿，特别是能力稍弱的孩子。对于体质较弱易感冒的幼儿和大小便次数较多的幼儿给予更多的关爱。培养幼儿一个良好的进餐常规，教育幼儿不挑食。在日常活动中细心关注孩子的精神面貌，发现问题及时处理。注意幼儿良好睡姿的培养，对幼儿的睡眠情况做好记录。

2、教育教学：尊重幼儿在学习活动中的主体地位，根据幼儿的兴趣和发展目标结合五大领域的教学内容，制定好每月、每周、每日教学计划，有计划有目的地组织实施，开展丰富多彩的教育教学活动，合理利用、整合各方资源。充分发挥幼儿的主动性。在活动中注重对幼儿进行语方智能、数学逻辑智能、自我认识智能、空间智能、人际关系智能、音乐智能、身体运动智能、自然观察智能等的发展。进行赏识教育，留心每个幼儿身上的闪光点，对他们进行适当的表扬，对于那些较内向、安静的幼儿多为他们创造表现的机会，对他们的进步更应及时表扬，增强他们的自信心和荣誉感。

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篇6：下半年教保工作计划

下半年教保工作计划

（、9――、1）

于静

一、教保工作目标：

1. 进一步规范各班组制定的教育教学计划总结、规范幼儿在园期间一日生活常规工作，常抓教育教学日常检查督促工作，提高我园教育教学质量。

2创设“讲学习、讲奉献、讲团结、讲精品”的良好园风，培养一批领域带头人，打造一支师德高尚、业务精良、团结向上、快乐创新的师资队伍。

3. 通过全园家长会、上门家访、博客交流等各种途径、各种方法与家长进行沟通和交流，让家长与幼儿园在互动中共同成长。

4. 以健康教育为突破口，做大做精幼儿园健康教育，凸显健康特色；着手申报“十二五”课题，完善本园的托幼一体课程。

5．严格制度管理，狠抓安全教育，发扬上半年成绩，争取让孩子们高高兴兴上幼儿园，平平安安回家去。

二、教育教学工作重点与措施：

日常教学――

1.各班根据统一规定要求，制定班级工作计划，选择切实可行的教育教学内容，严格按照计划进行教育活动组织，合理利用下午的时间有计划的开展“健康特色”活动，然后利用餐前10分钟进行教育教学内容和特色活动的复习。利用三餐餐后活动时间进行丰富多彩的活动区活动，如：绘画、阅读、书写、手工、结构、探索等，让各班的孩子都有一个良好的学习习惯，轻松玩、轻松学。园领导每月月末根据教学内容进行抽查。

2.继续强调养成教育要求，强调幼儿各种习惯（学习、生活）培养，各班要根据本班幼儿的实际发展水平确定养成教育的阶段性目标。同时，本学期强调教师日常工作习惯的培养，规范教师和幼儿的物品摆放。

教师培训――

通过不断完善竞争激励机制，促进教师能力、素质、知识结构的提升，更好地促进幼儿园的内涵发展，多途径促进青年教师快速成长。主要方法：

（1）成立网络式园本教研机构，设置年级组长和学科带头人，充分发挥骨干教师的传、帮、带、模范带头作用；

（2）分层搭建舞台，促教师成长；

针对5年以下教龄的老师，一是加强理论修养，学《纲要》，用《纲要》，通过快乐阅读、分享研讨、撰写读后感等方式，提高其理论的'运用水平；二是通过园领导与骨干教师跟班，手把手地指导，反复磨课，提高其教学实践能力；三是通过园本教研，相互听课、磨课、说课，分组探讨教学实践中存在的困惑，提高解决问题的能力；四是帮助每位同志制定个人成长计划，明确努力方向，并定期反思和总结。

针对经验教师，一是挑选他们为组长或学科带头人，给她们施展自己能力的平台；二是鼓励她们在自己所擅长领域里有所突破，给年轻教师上示范课，或者轮流下到各班听课，一对一地指导；三是承担学科培训任务，轮流给年轻老师进行学科理论和实践地培训。四是外出培训，学习姐妹园的先进经验。

（3）树立终身学习理念，鼓励教师在职学习。组织教师们参加学前教育或相近专业的大本学习，争取三年内大学率达60%。

（4）加大教师执行力的培养，加大检查力度，日清日毕，提高工作质量。

( 5）“末位淘汰”：结合“日抽查、周检查、月评比、期考核”成绩，期末进行总评，实行末位淘汰制，将对身处末位的同志实行警告、转岗或解聘等形式的处理，对成绩优秀的同志给予奖励。

考核内容有：一日活动的组织；教案、教学笔记、论文、听课笔记、周表、幼儿档案的撰写和整理；环境创设；健康语言活动的设计和组织；劳动纪律；公益活动；家长工作；理论考试等10多项内容。

教研工作――

每周一、周三、周五为坐班时间，周三为小组教研活动时间，由教研组长或年级组长组织听课说课评课等实践性教研活动。周五中午12:10――1:40为集体教研活动时间。

特长教师工作――

体育老师：各班每周一节体育活动，共13节；开展体育特色活动（足球、篮球、轮滑）。

艺术团教师：每天开展大班艺术团训练；随时保证有两个成品舞蹈可以出外演出；每周上一节音乐舞蹈示范课；每周听年轻教师音乐舞蹈课3节，并进行指导。

美术教师：每周开展全园的美术特长活动；每周上一节美术示范课；每周听年轻教师美术活动3节，并进行指导。

家长工作――

1.9月初，园内组织召开小托班组家长会，中大班各班召开班级家长会，签定家长公约，要求家长了解幼儿园制度、课程设置、育儿理念及本学期各班教育和保育重点，帮助家长形成共同的教育意识。

2.新生上门家访，老生电话家访。9月底将家访资料交办公室。

3.各班继续丰富班级博客网，每周要求上传一次以上照片或文字资料，对于家长留言要及时回复，要让家长了解本班教育教学内容，家长配合的工作重点、幼儿在园学习、生活情况等等。

亲子园――

加大招生编班、教学宣传工作力度，走入社区，走入家庭开展活动，加强上门指导。三、教育教学活动具体安排：安排时间每周工作重点、具体内容安排常规工作教研活动家长工作

特色活动亲子园 9 月稳定情绪建立常规环境创设月第 1 周 1．安定幼儿情绪

2．初步建立班级幼儿教育环境：

（班标、家园联系栏、周表、幼儿游戏区域）

3．各班级在第一周必须跟每位幼儿家长以电话形式进行家访。新生幼儿上门家访在9月内完成。

4．各班交学期教育教学工作计划。周五讨论各年级组教研计划，在健康和语言教研组中选择自己喜欢的领域，讨论教研组计划。 1.周五召开小托班组家长会，中大班组各班家长会，签订家长协议。

2.要求各班及时更新班级博客网。（每周教学内容、幼儿在园情况、家长配合等） 1.亲子园对外宣传、上门家访、亲子园开课。

2.提交全期活动方案。 3.讨论确定亲子园和婴儿课题研究内容与方案。观摩亲子园教育活动。

4.走入社区，送教入社区。第 2 周 1、继续安定幼儿情绪。

2、继续做好新生幼儿家访工作。

3.安全工作检查。

周三、周五分组进行教研活动。

1、公布幼儿园各类特色介绍，

幼儿家长自由报名。

2.核对、分发各班幼儿特色活动名单。第 3 周 1．各班继续进行环境创设。

2、检查中大班幼儿常规（周二周四大班、周三周五中班）、

4．每月学习内容抽查。 1。周三周五进行分组教研活动。

3、学习新课间操。 1．特色活动全面开班。

2。训练大班幼儿轮流成为幼儿园升旗手。

安排时间每周工作重点具体内容安排常规工作教研活动与培训家长工作

特色活动亲子园 10 月健康活动及亲子教学活动实践月第 1 周 1．规范幼儿活动场地的物品摆放。

2检查小班幼儿常规。

3.各班上交新生家访调查表，上门家访结束。

5.安全工作检查。 1．主题墙环境检查评比。

2、班组长业务培训。

3．教研组上课说课活动。

要求全托班教师分批给家长打电话交流幼儿留园情况。 1．建立亲子园婴儿档案，继续做好亲子园宣传。

2.亲子园出外进行秋游及宣传活动。

第 2 周 1.评比常规最优班级。

2.安全工作检查。

3.参加区班组长培训班。 1．活动区环境与材料检查评比。

2、课间操评比。

举行秋游活动。

将婴儿班教案、亲子班活动资料等内容初步整理成册。

尝试进行亲子园送教进家庭。第 3 周 1.幼儿课间操比赛

2.安全工作检查。

3.做好秋季流行病的预防工作。

1．教研组听课说课活动。。

2、各班环境创设小结。安排时间每周工作重点具体内容安排常规工作教研活动与培训家长工作

特色活动亲子园 11 月健康活动及亲子教学活动实践月第 1 周安全工作检查。 1。教研组进行听课说课活动。

2.接待广州军区跟班学习活动。要求全托班教师分批给家长打电话交流幼儿留园情况。 1．建立亲子园婴儿档案，继续做好亲子园宣传。

2.将亲子园活动方案整理成册。

第 2 周加强日常工作的检查和管理。

安全工作检查。

1．组织教师根据《纲要》学习健康、语言活动的组织要点和优秀活动的设计与组织原则。

2、策划元旦庆祝活动。

3．举行119消防演习活动。要求和家长在博客中进行及时交流。将婴儿班教案、亲子班活动资料等内容进行进一步的整理，并请专家进行指导。

积极开展亲子园送教进家庭活动。第 3 周加强日常工作的检查和管理。

安全工作检查。

翻晒幼儿被褥。

1．教研组听课说课活动。

2、周五进行反思小结。

3、进一步讨论“元旦”活动方案。

4、抓好户外体育锻炼活动。要求将幼儿每周学习内容展示到家长宣传栏。第 4 周每月学习内容抽查。

安全工作检查。

1.教研组听课说课活动。

2、周五进行反思小结。要求将幼儿每周学习内容展示到家长宣传栏安排时间每周工作重点具体内容安排

常规工作教研活动与培训家长工作

特色活动亲子园 12 月 “ 元旦 ” 活动准备月第 1 周排练“元旦”节目

安全工作检查。

1、教研组听课说课活动。

周五进行反思小结。

2。周五各年龄组讨论和决定各班“元旦”活动及节目内容。

要求全托班教师分批给家长打电话交流幼儿留园情况。 1．继续丰富亲子园婴儿档案，继续做好亲子园宣传。

2.将亲子园活动方案整理材料请专家进行指导、引领。第 2 周加强日常工作的检查和管理。

排练“元旦”节目

安全工作检查。

1、教研组听课说课活动。

2、周五保育老师制作节目道具和服装。

3、园报第一次会议。要求和家长在博客中进行及时交流。婴儿班、亲子班排练“六一”节目。

参加园里的＂六一＂活动。第 3 周加强日常工作的检查和管理。

排练“元旦”节目

安全工作检查。 1、教研组听课说课活动。

2、周五进行反思小结。

3、园报第二次会议。要求将幼儿每周学习内容展示到家长宣传栏。第 4 周欢庆“元旦”

1、“元旦”活动的彩排及演出。

2、给孩子们分发“新年”礼物。

3.环境创设总评。

要求家长到幼儿园来参加＂元旦＂活动。安排时间每周工作重点具体内容安排

常规工作教研活动与培训家长工作

特色活动亲子园 1 月期末活动准备月第 1 周安全工作检查。

1、讨论学习讨论学期考核活动的内容及要求。

要求全托班教师分批给家长打电话交流幼儿留园情况。将婴幼儿研究书面成果上交广州。

继续开展亲子园送教进社区活动。第 2 周加强日常工作的检查和管理。

安全工作检查。

撰写《幼儿成长手册》。

1、初步确定考核方案。

2、布置教学实践考核、理论考核的任务。

3.特色汇报。要求和家长在博客中进行及时交流。第 3 周各班期末汇报

加强日常工作的检查和管理。

安全工作检查。

1、进行教学活动组织的考核。

2．对全体教师成绩进行排名。要求将幼儿每周学习内容展示到家长宣传栏。第 4 周安全工作检查。

整理幼儿用品、班级物品。

1、发放《幼儿手册》。

2、发放幼儿作品，物品。

篇7：小班保教的工作计划

小班保教的工作计划

保教要求:

身体发展方面

1.引导幼儿认识自己的五官和身体各部位的名称,了解他们的用途,知道要保护好自己的身体,掌握一些自我保护的基本方法。

2.引导幼儿喜欢参加晨间活动、户外活动,灵活学会一些玩具的基本玩法,初步感受到体育活动的乐趣。

认知发展方面

1.引导幼儿认识自己的班级,认识班上的老师和小朋友,知道自己是和睦幼儿园的小朋友。

2.引导幼儿认识柜子、茶杯、毛巾架等物品标记,知道一人一物,不能随便使用他人的东西。

3.引导幼儿掌握一些基本的活动常规,搬小椅子轻拿轻放,能安静地倾听故事。

社会性发展方面

1、引导幼儿熟悉喜爱草莓班,愿意亲近老师,有什么要求能主动地和老师讲,喜欢和小朋友一起活动,能交到一两个知心的好朋友。

2、引导幼儿愿意主动地和保健医生、门卫叔叔以及其他班的老师打招呼养成乐观开朗的性格。

针对措施:

教育教学:

(1)以生活化、游戏化、综合化的形式、开展各种教育教学活动、帮助幼儿尽快地适应幼儿园集体生活、缓解幼儿由于和家人分离而产生的心理焦虑。

(2)开展丰富多彩的户外活动、带领幼儿坐小火车、滑滑梯、荡秋千等,使幼儿喜欢上幼儿园。

(3)通过参观、欣赏中大班幼儿的活动,使幼儿逐渐了解一些活动的常规,并且对各种活动产生浓厚的兴趣。

保育保健:

(1)清洁整理好各个活动场所的卫生工作,为幼儿创设一份温馨舒适的活动环境。

(2)通过保健医生的讲解,倾听生活小故事等形式,让幼儿养成自觉接受晨检的好习惯,不带小物品入园。

(3)秋冬季节,勤晒被子,提高幼儿免疫能力。

家长工作:

(1)让家长全面了解本学期的教学内容,积极地配合好幼儿园做好孩子的幼小衔接工作。

(2)建立与家长联系的多层桥梁,做好幼儿园与家长之间的沟通作用。通过家园宣传栏、家园通讯卡,与家长做好宣传、学习的作用,使家长了解一些与时代相符的教育思想观念。

(3)通过家长会议,评选家长委员会,带动家长为我们的教育活动、集体活动出谋划策,并能主动、及时的带动其他的家长参与活动,形成家园联系的良好氛围。

健康领域:

1、能高高兴兴上幼儿园,了解、熟悉幼儿园的生活。

2、不害怕健康检查和各种健康接种。

3、引导幼儿学会上体直立、一个跟着一个走,能听信号走成圆圈。

4、对体育活动有兴趣,能参加做操、游戏等体育活动。

社会性领域:

1、喜欢上幼儿园,能适应幼儿园的集体生活。

2、认识幼儿园里的人和自己的同伴,认识幼儿园的环境。

3、了解自己,能感受周围成人的关心和爱护,爱父母、爱老师、喜爱自己的家和幼儿园。

4、享受与同伴分享的乐趣。

语言领域:

1、引导幼儿注意倾听别人说话,理解谈话的基本内容,初步养成良好的倾听习惯。

2、能听懂成人和同伴的话,乐意开口说话,并初步用短句表达自己的意思。

3、引导幼儿说普通话,能用普通话进行语言交流。

科学领域:

1、引导幼儿喜欢观察常见的事物和现象,并对它们感兴趣。

2、在活动中,鼓励幼儿运用多种感官进行感知和探索活动,引导幼儿了解感官的作用。

艺术领域:

1、引导幼儿在唱歌时学习听前奏,并逐步对歌曲的开始和结束作出正确的反应。

2、支持、鼓励幼儿参加美术活动,引导幼儿初步感受造型简单、色彩鲜明的美术作品。

〈一〉保教工作

1、创设新班级环境,合理布局,适宜幼儿进行分区、集中、游戏等活动,设置适合小班幼儿年龄特点的娃娃家、建构区、操作区等区角,吸引幼儿参与活动,喜欢上幼儿园。

2、教师制定班级、主题活动实施计划及周逐日活动计划;

3、教师、保育员共同探讨有关配合、分工事宜,逐步培养幼儿良好的'进餐、午睡、盥洗等生活常规。

4、学习新早操,充分利用场地及运动器械开展体育活动及游戏。

5、开展“高高兴兴上幼儿园”等丰富的主题活动,鼓励幼儿愿意上幼儿园,并在活动中熟悉同伴,遵守活动常规。

6、带领幼儿观看中大班幼儿做早操,激发幼儿参与体育活动的兴趣。

〈二〉家长工作

1、召开学期家长会,向家长介绍本学期工作重点及幼儿发展目标。

2、拟订新入园幼儿情况调查表,向家长进行问卷调查。

3、学期初帮助幼儿准备好学习用具以便让孩子能更好得投入学习。

4、接送时的交谈等形式,了解每位孩子的兴趣和爱好,以及家长的需求和是否愿意参加班上的活动。

5、创设“共育幼苗”家园栏,让家长了解幼儿在园活动内容及一些育儿方法。

〈三〉教研工作

1、制订学期班级工作计划。

2、研究制定课题方案。

3、制定班级主题活动内容,及周逐日计划。

4、参加年段集体备课活动。

班级绝大部分幼儿情绪稳定,高高兴兴地上幼儿园,也很快得融入幼儿园的各项活动,认识同伴与老师,特别有几个能力突出的幼儿两周时间就能认识班上的幼儿。由于班上大部分幼儿在托儿所时寄过午餐所以96%幼儿会使用调羹,但未养成良好的进餐习惯,还需要一段家园配合教育的养成过程。在开展活动过程中发现本班家长配合教师工作的意识不高,收集东西速度慢,这需要在今后工作中与家长在认真沟通,争取家长的支持与帮助,还有本班幼儿的自制力较弱,常规养成需要逐步培养。

篇8：大班保教保育工作计划

继续加强幼儿的常规培养。常规的好坏直接影响教学秩序，从而影响孩子的发展。通过晨间谈话、随机谈话等，向幼儿讲清常规、要求，并采用多种形式对幼儿进行训练，严格检查常规执行情况，逐步培养幼儿能自觉遵守各项规则。

在区域活动中培养幼儿之间的友爱、谦让、协作精神。在活动中认真观察幼儿，了解幼儿的需要，引导幼儿自主解决在活动遇到的问题。

合理安排幼儿一日生活，将教育渗透于日常生活中，做到“就地取材、因地制宜”，充分利用周围环境资源生成教育活动。在了解、分析幼儿特点的基础上，挖掘幼儿的潜能，使每一个幼儿都获得最大限度的发展。

作好幼小衔接工作，在幼儿阅读、认字、书写、运算等方面加强练习，培养幼儿的任务意识、独立生活、独立思考问题的能力和主动为他人服务的意识。与家长共同配合，提醒幼儿养成早睡早起的良好作息时间，做事有计划、有条理、不拖拉。

二位教师继续学习教改的理念，树立正确的儿童观、教育观，在实践中进行反思，提高自己的理论水平，用理论去分析实践存在的问题。在工作中，做到老师之间真正成为一体，积极创造团结向上、让幼儿向往、让家长满意的、温馨的班级氛围。

3、品德教育

在一日活动中渗透幼儿品德教育，创建宽容、理解、鼓励、支持的班级环境，与家长、幼儿建立和谐、融洽的学习氛围。采取多鼓励、多树立榜样的方法使幼儿自觉、自律遵守各项常规要求，培养幼儿的责任感，激励幼儿向他人学习、争取进步的竞争意识。关爱每个幼儿，特别是对不良行为习惯的幼儿要做到不舍弃，争取家长的配合，不断的加以矫正、强化，逐步使他们形成良好的行为习惯。平常加强对幼儿进行安全防范教育，时刻提醒幼儿意外就在身边，结合幼儿自身生活经验进行有目的教育，提高和强化幼儿的自我保护意识能力。

4、安全工作

加强日常活动中的安全管理。重视幼儿一日活动中各个环节的安全管理工作，如晨间安全检查、餐前餐后、午睡前后及午睡间的巡视，户外活动，保证幼儿一日活动不脱离老师的视线。在日常活动中穿插安全教育、加强幼儿的安全意识、帮助幼儿掌握一些自我保护技能。提高自己的责任心，细心排除一切不安全因素。我们要让幼儿在安全的环境下健康成长。

5、家长工作：做好家长工作，提高家园共育的效果。平时根据情况随时进行家访、电访。通过班级博客向家长反馈幼儿在园的情况及班级动态，并及时回复家长的留言。每月及时了解本月工作重点，并向家长介绍育儿经验。

三、每月工作重点：

总之，我班三位教师将继续努力、团结一致、同心协力把班级工作做好，争取取得更好成绩!

九月份：

1、做好开学准备工作，加强班级常规管理。

2、布置班级环境，开设区域活动，丰富材料。

3、开展“我们爱祖国”的主题活动。

4、开展“教师节”、“中秋节”活动，加强幼儿思想道德教育。

5、完成各类计划的制订。

十月份：

1、省级示范园对外开放观摩活动。

2、开展亲子活动。

3、组织幼儿参加绘画比赛。

十一月份：

1、通过活动使幼儿对几种常见安全标志的图案、意义有初步的认知。对安全标志进行分类，了解禁止标志、警告标志和指令标志的基本特征以及在生活中的作用。

2、教研活动。

十二月份：

1、开展庆“元旦”大型运动会。

2、开展大班幼儿毕业典礼活动。

一月份：

1、组织好奥尔夫音乐、英语的汇报活动。

2、幼儿学习情况评估。超越自我，展示精华，这是我们大二班全体师生新学期的共同目标，在以后的工作中，我们将以更加独特的魅力，展现在大家的面前。

大班保教保育工作计划篇三

一、提高保育员的认识，确定她们的地位，努力提高保育员的工作积极性。

有人认为保育员工作不过是打扫卫生，和抹布、扫帚打交道，整天照顾幼儿的吃、喝、拉、撒、睡。全面培养幼儿是老师的职责，和保育员工作关系不大。其实不然，《幼儿园工作规程》中明确提出，实行保育与教育相结合的原则，创设安全、清洁、和谐的教育环境，才能使幼儿身体正常发育和机能协调发展。可见保育工作的重要性。因此，做为保育员要认识到自己的工作决不是一般意义上的打扫，它不仅包括对幼儿身体各方面保护与促进，而且也包括对幼儿心理等方面的保育。所以不仅需要保育员具有满腔热情的工作态度，更需要掌握一定知识。保育员和老师一样，他们的一举一动、一言一行将影响幼儿的一生。因此、大家要了解自己在整个幼儿教育工作中的地位。

二、有计划抓好保育员学习，帮助提高保育员的业务水平和自身素质。

做为保育员光具有爱心、细心、热心还远远不够，在此基础上还需要有一定的业务水平，才能真正做到科学育人。为了提高保育员的自身素质，我们将坚持隔周保育员学习制度，根据培训计划对保育员进行培训，培训内容为：保育员应会应知、幼教杂志上面的保育文章、先进的保育经验等。在提高保育员个人素质方面，将开展朗读、讲故事、给幼儿上保育课等活动。活动的开展使保育员不仅会做事，而且能大胆地表现自己。

三、抓好保育工作的日常管理，杜绝安全事故的发生，保证幼儿园工作的顺利开展。

1、保育工作贯穿于幼儿一日活动之中，如果麻痹大意，一时疏忽，后果将不堪设想。因此，在日常工作中，保育员要做到安全意识强、工作标准高、团结协作强、服从分配等。具体要求如下：

2、搞好幼儿用具、餐具的消毒工作，杜绝传染病的发生及传播。幼儿茶杯、饭勺每天洗净后用消毒柜消毒，毛巾每天用84消毒液浸泡消毒，餐桌餐前消毒(84消毒液擦后清水再擦拭)，玩具图书每周消毒(玩具84液浸泡、图书日光曝晒)，垫絮、被子每月清洗消毒一次(阳光曝晒)。如因消毒工作不到位，造成传染病发生及蔓延的，责任由自己承担。

3、搞好班级及责任区的卫生工作，每天一小扫，每周一大扫，定期接受检查。(每半月卫生小检查一次，每月卫生大检查一次)

4、重视安全，发现隐患及时处理，如不能处理要及时上报。做为幼儿园的一员，要把自己当成主人翁，在工作中要细心、留心，将安全事故降低为零，发现不安全的隐患要及时反应，不能视而不见，只有事事小心、时时有心、处处留心，才能杜绝一切安全事故的发生。

5、搞好幼儿午餐、午睡的管理工作，培养幼儿的良好生活卫生习惯。幼儿午餐时要让孩子吃饱，督促孩子将碗内食物吃完，教育孩子不挑食、不浪费，保持桌面、地面干净，餐后要坚持让孩子使用擦嘴巾，养成幼儿良好的生活卫生习惯。午睡时要教育孩子将衣服、鞋子放整齐，养成良好的睡眠习惯及正确的睡眠姿势。中午值午睡时保育员要在寝室内来回走动，注意观察幼儿，发现情况及时处理，不得打瞌睡、离开寝室。天冷时将幼儿的被子盖好，不要让孩子的肩膀露在外面。

6、搞好幼儿的生活管理，对孩子有爱心、细心、耐心，让家长放心。家长将孩子交给我们，我们要象对自己孩子一样去对待班上的孩子，冷了要给孩子加衣服，热了要给孩子脱衣服。孩子大便、小便后不能训斥，要将孩子洗干净并换上干净的衣服。孩子不舒服，要立即送保健(保健食品)室查看，如需要通知家长应立即通知。孩子年龄小，要教会孩子将上衣塞进裤子里，天冷时要经常检查孩子的肚脐是否露在外面，每天放学前要将孩子的衣服整理好。

7、学会配合教师组织活动，真正体现教中有保，保中有教。上班时间保育员做好事以后，要配合教师组织活动，不能在园内闲谈。配合教师时要注意自己的言行，不能挡住孩子的视线，影响孩子活力。

篇9：小段保教的工作计划

2、丰富“家教园地”内容。

3、召开期中班级家长会议。

十二月份：

（一）保教工作：

1、丰富主题活动的开展。

2、组织幼儿参加学园幼儿美术

活动。

3、鼓励教师撰写教学经验与论文向第六期“园报”投稿。

4、组织幼儿参与丰富环境布置。

（二）教研工作：

1、组织开展教研活动，讨论有关亲子活动事项。

（三）家长、社区：

1、开展园报材料收集工作，鼓励家长踊跃投稿。

2、各班开展亲子活动。

3、丰富“家教园地”内容。

元月份

（一）保教工作：

1、更换副墙饰内容。

2、组织幼儿参加园举行的《庆元旦》、《迎新年》系列活动，让幼儿感受节日的欢乐气氛。

3、评价幼儿发展情况，填写《幼儿在园情况

报告单》。

4、期末班级、年段总结，配合保管员清点各班财产。

（二）教研工作：

1、各班对保教工作进行学期小结。

2、组织教师学习《幼儿发展评价》。

（三）、家长、社区工作：

1、各班召开期末家长会。

2、进行全面家访。

二月份：

（一）保教工作：

1、整理活动室，布置环境，绿化美化工作的开展。

2、做好幼儿入园工作和午餐午睡工作。

3、增设区角材料，开放区角。

4、补充、修订年段、班级工作计划。

（二）教研工作：

1、讨论、调整年段、班级保教工作计划补充意见。

2、年段根据实际进行早操的调整与修改。

（三）家长与社区：

1、召开期初家长会。

2、丰富“家教园地”内容。

三月份

（一）保教工作：

1、结合节日，各班开展主题教育。

2、配合学园开展绿化园貌工作。

（二）教研工作：

1、组织开展教研活动，学习新《纲要》精神。

2、探讨早操调整情况。

（三）家长社区工作：

1、结合节日开展社区活动。

2、开展“亲子活动”。

3、丰富“家教园地”内容。

四月份：

（一）保教工作：

1、组织幼儿春游。

2、加强各班班级常规训练。

3、组织年段教师准备向梅岭教育办开放。

4、参加园每师一课

活动。

（二）教研工作：

1、组织教师参加学园开放活动。

（三）家长与社区工作：

1、各班召开期中家长会。

2、各班开展家长开放日

活动。

3、丰富“家教园地”内容。

五月份：

（一）保教工作：

1、结合“五一”劳动节开展爱劳动、尊敬劳动人民的主题教育。

2、做好“庆六一”的各项准备工作，配合学园评选先进及红花幼儿。

（二）教研工作：

1、年段开展教研活动。

2、参加学园教研活动。

（三）家长与社区工作：

1、开展“家园同乐”活动。

2、丰富“家教园地”内容。

六月份：

（一）保教工作：

1、开展庆“六一”游园系列活动，举办美术展览。

2、各班教师、保育员配合梅岭街道卫生院组织幼儿做好一年一度的体检活动。

3、协助学园开展教师学年绩效考评活动。

4、做好各项资料归档工作。

（二）教研工作：

1、对年段、班级保教工作进行总结的交流。

2、教师撰写专题总结并进行交流。

（三）家长与社区：

1、各班召开期末家长会及家长专题讲座。

2、结合“六五环保日”配合园开展有关的社区活动。

3、开展“亲子活动”。

4、丰富“家教园地”内容。

七、八月份：

（一）保教工作：

1、参加各种培训、学习。

2、环境创设、布置活动室。

（二）教研工作：

篇10：秋保教及研训工作计划

一、指导思想：

指导思想以《幼儿园指导纲要》为准绳，以常规抓基础，以科研促提高，切实加强师资队伍建设，提高幼儿教师的整体素质，进一步深化幼儿教育教学改革，全面实施素质教育，继续加强对幼儿早期教育的研究和管理，充分发挥示范辐射作用，不断提高保教质量。

二、工作目标：

1、加强教学常规管理，建立规范、科学、有序的工作秩序。

2、加强教师培训，提高教师的专业技能，促进为我园的可持续发展打好基础。

3、加强教研工作力度，充分发挥教研组作用，做好教研课题的研究工作。

4、优化幼儿一日活动的组织，加强幼儿文明习惯及社会公德的培养，促进幼儿健康、和谐发展。

5、加强安全管理，增强安全意识,建立长效机制，做好安全、卫生保健工作，切实保证师生健康。

6、进一步树立为家长、社会服务的意识，多形式开展家园活动，促进家园共育。

7、抓好特色教育,打造特色品牌，争创省语言文字示范校。

三、具体目标与措施：

(一)、安全和生保健工作

1.发挥安全工作领导小组的作用，作到安全工作四落实，即安全工作有人查，发现隐患有人管，出现问题严追究，整改结果有落实。园内各类设施有专人定期检查、维修，各种外出活动必须提前实地考察并具备安全预案和防范措施。

2、严格落实外来人员登记制度、安全隐患排查制度、安全事故上报制度、安全教育制度、疾病预防制度、晨检及全日健康观察制度、幼儿体检制度、服药制度、安全消毒制度，提高全体教职工的安全责任意识。

3、加强食品安全管理，继续做好食品的检查和24小时留样制度，科学、合理安排幼儿膳食食谱，保证幼儿的营养和健康，严格食品购物“三签字”制度，定点采购，严防食物中毒事故的发生，严把膳食质量关，防止病从口入，膳食从计划、采购、入库、加工直至反馈等环节明确要求，加强监管检查，做到职责分明，责任到人，有检查、有记录。

4、严格执行卫生消毒制度，坚持每日餐具及时消毒清洗，杜绝病从口入和传染病的发生。做好卫生保洁工作，建立责任制，分工包干，明确要求，定期清扫，定时消毒，保证园内外、室内外环境整洁、空气流通，保育主任不定期对园内环境卫生和班级卫生消毒情况进行检查，并将检察结果纳入期末考核。

5、认真执行幼儿园卫生保健工作法规和制度，结合“预防”为主的方针，把保教结合贯穿于一日生活之中，加强对保育人员的培训和指导，学习《幼儿园工作规程》和幼儿保健理论知识，培养幼儿良好的生活卫生习惯，提高生活自理能力，增强幼儿对疾病的'抵抗力和对环境的适应能力。

6、各班每月按计划开展安全教育活动，从常规入手，合理安排幼儿一日活动，加强户外活动的安全管理，通过在园内外，张贴安全警示标语，营造幼儿园安全月、安全周、安全日的环境，开展“安全标志我知道”等活动，组织全园幼儿进行紧急疏散演习等安全教育活动，增强幼儿自我防护的意识，把安全、卫生常识教育纳入一日常规教学中，渗透到主题、学科、艺术等教育活动中，努力为幼儿创设安全、舒适的学习环境。

(二)教育工作

1、依据《纲要》基本要求，对照《省级示范幼儿园评估标准》，和《省语言文字示范校评估标准》扎实抓好保教工作。进一步修订和完善教师工作质量评价体系，加强过程管理和考核力度，通过“家长问卷调查表”及各项教学活动检查建立教师综合能力考核制度,使教育竞争机制在我园日益深化,体现公平竞争，建立教师成绩考核张榜制。

2、继续深入开展主题教育。抓好幼儿一日常规教学，有计划、有准备、有组织、有总结、有反馈地开展各项教学工作。根据幼儿实际，制定德育实施方案，家园配合，生动、长期地开展幼儿思想品德教育，养成幼儿良好的文明习惯及社会公德。如：爱护公物、保护公共环境卫生教育等。

3、根据《幼儿园教育指导纲要》，促进幼儿发展五大领域的和谐发展。以语言领域教研活动为抓手进行了“幼儿早期阅读主题教育”探究，通过主题教育系列主题活动促进幼儿阅读和讲述的能力。丰富幼儿生活，多样化地开展幼儿活动，如故事比赛、早期阅读、经典诵读、亲子游戏、教师才艺活动等活动，提高幼儿园社会声誉。

4、为幼儿创设良好阅读环境，全园按年级班设置图书阅读区，故事讲述表演区，科学探索区等不同种类的区角。从区域设置、玩具的投放、更新、区域规则的制定以及教师的区域指导等方面加强区域活动的开展，充分发挥区域活动的作用

5、以幼儿兴趣为出发点，继续开展绘画、讲故事和数学启蒙教育为主的特色教育活动，注重幼儿在学习过程中获得愉快的情绪体验，创设让幼儿敢于表现和乐于表现的物质环境和精神环境，促进幼儿智力情感、意志和身体个方面的全面发展。

(三)教研工作

1发挥教研组的作用，以年级组或教研组为单位，每周召开一次教研例会，有计划，按步骤地开展教研活动，做好教研记录。抓住教学中带有普遍性和关键性的问题，组织教师深入研讨，集思广益，边研究，边学习，。

2、本学期以幼儿养成教育、语言教育为突破口，加强教学特色研究与实践。各年级组按幼儿发展水平开展普通话听、说能力训练和培养，提高幼儿口语言达能力，小班教研组负责课题《幼儿良好习惯养成教育的实践研究》，中班重点做好“幼儿阅读能力的培养”，大班继续开展《听读游戏识字》的教学实践与研究，学前班重点做好幼小衔接工作，加强幼儿自主阅读能力的培养。

2、推广、验证、改进已经取得的教研经验，通过专题研究，改进教学结构，优化教学过程，改革教学方法，优化园本教材，突出幼儿的主体地位，激发幼儿的学习兴趣，培养良好的学习习惯，教给幼儿学习的方法，发挥幼儿的创造性。鼓励教师建立多元化的、各具特色的教学模式。

(四)师培工作。

1业务学习。园本培训是教师专业成长的途径之一，本学年，园本培训将围绕三个主题进行学习：教师的基本功培训(重点加强普通话、三笔字、课堂教学和教学研究的培训)；远程非学历培训、幼儿园将认真落实培训计划，及时有效的进行培训，并按标准严格进行考核。

2、开展好帮带工作。帮带活动也是帮助教师提高教学能力的一块阵地，幼儿园要利用已有条件开展好帮带指导活动，骨干教师每人帮带两名以上的教师，特长教师每人找一人为互助对象，利用业余时间帮带，形成共同学习的氛围，加快进步的步伐。帮带教师对帮带过程及效果要写好记录，为今后的帮带提供参考。

(五)家园工作。

1、本学期，我们继续做好园刊、家长开放日、家园宣传栏、家长问卷幼儿成长记录展示这几种行之有效的家园互动方式，邀请专家来园讲座，帮助家长了解家庭教育的理念、方法和途径。

2、改进家园栏，“减少学术性、增强互动性”，根据班级幼儿的发展情况增加家长关注的实用信息量，切切实实把它做成教育家长，引导家长，鼓励家长科学育儿的阵地，办成展现班内幼儿发展动态的窗口。

3、积极转变观念，提高全园教师的服务意识，通过走进社区，文艺汇演，普通话推广宣传，送教下乡等形式，加大宣传力度，树立窗口形象，充分发挥我园的示范、辐射作用。

(六)特色工作

特色是一所学校的发展之本，因此我们要加强特色的教研和探索，创造性地开展教育教学各项工作。开展特色教育研究，使各班有特色，人人有兴趣，多角度、多手段、多形式地开展特色教育展示活动，提高幼儿园声誉。

1、把幼儿早期阅读要求纳入了语言教育目标体系，要培养幼儿对生活中常见的简单标记和文字符合的兴趣；利用图书、绘画和其他多种方式，引发幼儿对书籍、阅读和书写的兴趣，培养前阅读和前书写技能。在此基础上，开展早期阅读课题研究，不断完善和深化特色课程研究。

2、通过指导家长开展亲子运动研究，进一步挖掘和利用了家庭、社区的教育资源，增强了家长参与幼儿园教育和管理的意识，提高了家长的合作意识和教育能力，促进了幼儿身心健康和谐发展，为幼儿园形成运动特色奠定了良好的基础。

四、各月大致安排：

八月份：

1、进行招生报名工作。

2、幼儿入园前的各项准备工作，卫生消毒和环境布置等。

3、制定各项计划，(教学计划、班务计划、卫生保健工作计划等)

九月份：

1.布置教室，完善各区角，迎接新生入园。

2、向幼儿进行常规教育，并召开家长会。

3、教师节向幼儿进行尊敬老师、尊重长辈的教育。

4、制定语言文字工作计划，认真开展推普周宣传活动。

十月份：

1、向幼儿进行爱国主义教育，出相关专栏。

2、组织教师学习一日常规要及本学期保教计划。

3、教师参加各项教育技能培训。

4、开展班级环境创设评比展示。

5、组织幼儿秋游。

十一月份：

1、各班开展晨间活动，增强幼儿体质。

2、在大班学前班开展“经典诵读”比赛活动(10月下旬)。

3、教研组公开课活动(11月下旬)。

4、教管人员不定期深入班级，检查幼儿常规和教学常规。

十二月份：

1、分年级开展冬季亲子运动会。

2、各特色班向家长进行成果汇报。

3、准备迎新年文艺汇演(集体舞)及画展。

4、检查教师业务笔记及班级文档资料。

5、进行家长问卷调查，将师德师风建设情况纳入考核。

元月份：

1、各部门做好期未总结、量化、评比工作。

2、寒假安全教育。

3、教具资料的清查、整理工作。

4、认真做好幼儿发展评价工作。

5、做好学期结束资料归档和财产清理工作；

6、整理相关的资料，总结有关经验。

盐亭县云溪幼儿园

9月5日

（中国大学网）

篇11：大班保教随笔

开学有两个月了，孩子的常规还是不是很好，我分析下原因：孩子们都长大了，比较活泼好动，也有自己的主见了，什么事情都想着亲子尝试一下，有什么问题当然也要叽叽喳喳的一起探讨，这一系列的原因导致班级的常规停滞不前，在幼儿园让孩子们养成一个好习惯是重中之重，所以我们必须透彻的了解孩子们的心理。让他们做的更好。

我们两位老师要一步一步的认真的谨慎的来培养孩子的常规，只有做好了这个工作，孩子们各方面的能力才有提高的可能，于是我们两位老师又重新开始对我班的孩子进行常规方面的培养。在一次教育活动开始之前，我要求孩子们要上课了，要用很神气的样子坐在位子上准备上课。可是这时候，有的孩子已经坐的很神气了，有的孩子还是在一起讲话，影响整体的课堂效果。这时候我马上表扬了坐的.很神气的那个小朋友林林，我说：“小朋友们，你们看AMY多神气啊，她可是一个爱学习的小朋友，我们小朋友都要跟她学习啊，这样才有机会做小班长，值日生呀！”这时候在讲话的DAN马上坐的很笔直，看到他这样，我马上表扬他，说：“大家看，Dan也坐神气了！”不一会儿，所有的小朋友都坐神气了。

原来，孩子是喜欢老师多鼓励表扬他们的，所以作为老师的我们也要随时抓住孩子在生活中的闪光点，随时给予他们鼓励与表扬。觉得自己也是很棒的，让我们的教育出来的孩子都充满自信，勇敢面对以后的生活。

篇12：中班保教计划

中班保教计划篇一

时间匆匆，我们又引来了新的一个学期。本学期我们将会更加严格的要求自己，总结上学期的工作，吸取经验，本学期初，根据班级的实际情况和幼儿的年龄特点制定本学期具有本班特色的班级教学工作计划。

一、班级情况分析：

本班幼儿25名，男孩11名，女孩14名，其中插班生3名。经过上学期的有目的有计划的引导，幼儿在德智体美等方面一起日常生活习惯的养成上都有了很多的程度的发展。从总的方面来看幼儿都能够适应幼儿园的集体生活，能积极参加各种活动，初步建立了进餐、喝水、午睡等生活常规，懂得了有遵守集体生活的规则，并且良好的学习习惯也初步得到了培养。在生活中我们鼓励幼儿自己的事情自己所，培养幼儿的生活自理能力。从幼儿发展的各个方面来看，幼儿幼儿变得有礼貌了，有的幼儿的语言能力强烈，插班幼儿在较短的时间内逐渐适应了幼儿园的集体生活。本学期，我班将认真贯彻好幼儿园的工作计划，把保育工作做得更科学、更具体，使每个幼儿都有进步;在教学上，认真抓好每各项活动，活动要质量，让幼儿在“动中学”，提高幼儿的学习兴趣;并进一步加强班级的常规管理，培养幼儿良好的生活和学习习惯。

二、保育工作：

1、重点抓好养成习惯

一直以来，我们把幼儿的养成习惯作为重点工作来抓好，让幼儿养成好的习惯，如：我们抓的喝水习惯、吃饭等习惯，幼儿每天不用老师再提醒，幼儿都能够主动完成好;我们继续把幼儿说话轻轻、拿放椅子轻轻，饭前便后要洗手的习惯，及幼儿礼貌习惯，看书、玩玩具等习惯认真抓好。

2、把幼儿的能力培养作为重点

能力培养是促进幼儿的大脑的发展，在本学期中，培养幼儿自己穿衣服、穿鞋子、背书包及叠放衣服，教会幼儿叠衣服的方法;幼儿学会做一些力所能及的事。

3、生活卫生常识

(1)知道保护牙齿的一般卫生常识，用正确的方法刷牙。

(2)知道一些预防蛔虫和肠道疾病的一般常识，不吃不洁净的食物。

(3)知道天气变化和运动前后及时增减衣服，饭前饭后不做剧烈活动。

4、安全常识

(1)不玩危险游戏，不去危险地方。

(2)懂得交通安全。

(3)会处理可能遇到的简单危险。

(4)有自我保护的意识。

5、生活卫生习惯及生活能力

(1)正确、迅速地洗手、洗脸，养成早晚刷牙的习惯。

(2)进餐细嚼慢咽，不挑食，不剩饭菜，进餐时不大声说话。

(3)安静就寝。独立、有次序、迅速地装脱衣服和鞋袜，会系鞋带等。

(4)保持仪表整洁，咳嗽、打喷嚏时会用手捂住口鼻或把脸转过身，不对着别人打喷嚏。

(5)保持公共场所的卫生，不爬不踩桌椅，不乱涂墙壁。

三教育工作

(一)各领域的教育目标

语言：

1.继续培养幼儿的倾听意识和倾听行为技能，使幼儿学会乐于并善于倾听。

2.激发幼儿对口语表达的兴趣，帮助幼儿正确、恰当地运用口头语言进行表达。

3.继续了解图书的基本构成，养成爱护图书的习惯，能理解单页多幅画面与完整故事构成的关系。

4.继续培养幼儿乐意与同伴交流，能大方地在集体面前说话、讲故事，声音响亮。

艺术：

1.通过歌唱、韵律活动、音乐欣赏和乐器演奏等音乐活动，培养幼儿言语的、非言语的思维能力、想象能力和创造能力。

2.通过集体音乐活动中的自我表达和人际沟通、协调，引导幼儿体验音乐活动的乐趣，培养幼儿健全和谐的人格。

3.能够形成一些初步的音乐舞蹈概念，知道如何从音乐、舞蹈活动中获取各种艺术和非艺术的经验。

4.引导幼儿继续学习多种绘画的基本技能和方法，形成良好的绘画习惯，体验绘画活动的乐趣。

5.引导幼儿大胆运用线条、形状、色彩、构图初步进行创造性的表现，培养其绘画创造能力和创造意识。

6.帮助幼儿在塑造和制作活动中发展小肌肉动作和手眼协调能力，帮助幼儿体验手工活动的快乐，培养他们对手工制作的兴趣。

科学：

1.激发幼儿认识和探索环境中数量、形状等兴趣，是他们愿意并喜欢参加数学活动。

2.观察、比较判断10以内的数量关系，逐步建立等量观念，运用已有的知识经验解决新问题，学习新知识，促进初步的推理和迁移能力的发展。

3.能听清楚老师的话，按要求进行活动，并学习按照要求检查自己的活动。

4.能安静地倾听老师和同伴的讲话，学习讲述自己的操作活动过程和结果。

5.帮助幼儿学会综合运用各种感官感知事物特征，培养观察力，并学会用自己的语言描述自己的发现，与同伴、老师交流。

6.培养幼儿关心、爱护植物和周围环境的情感与行为。

7.激发幼儿对活动的兴趣和参与探索活动的愿望，积极主动地参与活动。

8.保证幼儿能专心致志地感知操作与物体不断地相互作用。

健康：

1.引导幼儿懂得一些简单的健康常识，形成健康安全的生活所需的行为习惯和态度，具有简单的生活自理能力。

2.培养幼儿乐意参加体育活动，积极进行力所能及的体育锻炼，体质不断增强。

3.继续学习避开危险和应付意外事故的基本方法，知道不跟陌生人走。

4.能按节奏上下肢协调地走、跑，能听信号变速走或跑;能走跑交替;能变化身体姿势或跨越低障碍物走;能绕过障碍物跑。

5.能较熟练地听各种口令和信号做出相应的动作;能听信号较熟练地集合、分散，排成四路纵队;能随音乐节奏做徒手操和轻器械操。

社会：

1.关心周围的同伴和成人，爱亲人和长辈，愿意与人交往，有良好的交往习惯。

2.了解自己的兴趣和愿望，学会大胆、有效地表达自己的愿望意见和创造力。

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篇13：业务保教小结

幼儿园的保教工作向来是幼儿园一切工作的重中之重，本学期我园以《纲要》与《指南》的精神为先导，结合本园的实际情况，开展了有计划、有目的的教研活动，紧紧围绕“二期课改”，以进一步深化教育改革，增强工作目标意识、整体意识和发展意识，创造出富有自己特色的新经验为重点，在努力提升教师专业化水平和幼儿全面发展方面做了以下工作：

一、加强学习

为了避免教师再犯“穿新鞋，走老路”的问题，我们加强了教研组的学习和实践，首先是制定了严密的制度，保证每次的业务学习，人人参与，认真做好笔记，在活动中，也改变了学习的方式，我们大胆采用“参与式培训”的方式，针对目前存在的热点问题和困惑问题，进行大讨论，并逐个予以解决，使教师们的参与意识与主体意识得到了淋漓尽致的发挥，教研组的实践活动也形式多样，有确定一个内容，大家轮流上，再进行评析，哪种方法最好；也有大家集体备课，推选一位老师上，然后进行实践、修改再实践，在这样的活动中，教师即是参与者又是投资者，同时又是获益者，教师间的互动，使得个人的经验和思考成为一种共享的资源。

其次是制定系统的计划，我们的计划有业务计划、教研组计划，班级计划，个案计划等等，在实施计划的过程中，教师们能及时地进行反思，总结

经验与不足，在业务学习时，大家再集思广益，在如何使计划更完善、更趋操作性方面进行探讨，使教研活动更加科学化、系统化。

还有就是加强考核制度，组长每月检查备课、个案、信息记录、案例研究等，并对其进行考核，同时围绕幼儿园工作特点，开展各类竞赛比武活动，如环境创设评比、区角活动教学具的制作评比、新操评比等，使不同类型教师的才华得以施展，也促使教师不断充实自己，提高自己的专业化水平。

二、亲近“科研”

当代教师的一个显著特点就是要求从事这项工作的人们不断地构建和更新自己的专业内涵，求得自己与时俱进的专业发展，而教师通过结合自己的工作有计划地对教育教学实际问题进行研究，可以获得较快和较高层次的专业发展。

本学期我们积极尝试课题的开展和研究，从指导教师选题、到课题申请书的填写，到课题的'遴选论证，每一步都是一个边学边做的过程，我们根据自己所处环境的优势，根据《纲要》与《指南》中对孩子表达表现能力方面的要求，针对我园目前存在的实际问题，确立了“利用社区资源培养幼儿表达表现能力的实践研究”这一区级课题，课题需要有效的交流、分享与合作，在主课题的延伸下，每位教师都认了一个子课题，并积极收集资料，进行情报综述的撰写等，大家消除了对教科研的恐惧感，能从解决实际教育问题出发，提出课题，设计研究方案。虽然我们在教科研方面的起步比较晚，但教师一旦投入进去，将自身素质的提高与课题研究有效展开结合起来，那么得益的不仅仅是教师，更是孩子，教育也必将取得切实的效果。科研使教师由单纯的教学者变为研究者，由一味的“传道、授业、解惑者”变为主动学习者。

三、关注托班

由于托幼一体化进程的推进，2岁的孩子进入幼儿园学习、生活、接受教育已被广大家庭普遍接受，并从中体验到孩子发展带来的喜悦，我

园托班为托中、托大的混合班，共有幼儿32名，配备了三名教师，这些教师虽然是非正式教师，但也拥有丰富的经验，对托班孩子实施“养中带教、教养结合”的教育。本学期，我园对托班环境进行了全方位的改造，从本来的二楼移至底楼，共腾出三间教室作为托班的专属活动室，并进行了较为到位的装修，墙面全部用软皮包裹，并添置了许多适合托班幼儿活动的小玩具，柜橱等，孩子进入托班后，身心获得良好的发展，这些接受了科学指导的幼儿在情绪的调节、动作的协调，对语言的敏感和表达，感知认识能力和社会性发展上有着比同龄人明显的优势，这也突现了科学的、适宜的早期教育在幼儿发展中的重要地位和作用。家长、社会对托班的认可，使我们对托幼一体化的推进更有信心，但目前受幼儿园场地的限制，难以满足更多家长的需要，加上师资比较薄弱，已跟不上时代的步伐，所以关注托班，办好托班，还需得到政府及有关部门的支持。

一学期来，大家都在努力工作，既在不断地解决问题，也在不断地发现问题，由于“非典”，也使大家失去了许多外出学习的机会，但大家没有放松对自我的管理，各项工作依然开展得有声有色，如大一班的邱佳慧小朋友代表区参加市“看图编故事比赛”获二等奖，二名幼儿的科学幻想画作品获区三等奖等等，虽然我们与姐妹园相比，在各方面还有很大的差距，但我们并不会因此而看轻了自己，因为我们心中都有一座山，只有朝着目标不断往上爬，总有一天，我们会爬到山顶！

篇14：业务保教小结

一、指导思想：

继续深入学习、贯彻《幼儿园教育指导纲要》、《上海市学前教育纲要》及《上海市学前教育课程指南》，深刻领会精神，以新教材的全面实施为契机，进一步更新教师的观念，提升教师的专业化水平，

总结

本学期将结合本园实际，开展教育教学研讨和课题的研究工作，让幼儿在整合、开放的活动中发展各方面

的能力，促进每个孩子在原有基础上的发展。

二、现状分析：

（一）、教师现状：

1、园内师资力量十分薄弱，现有3名教师产假，而专任教师中有52%为临时工，这给教研活动的实践与开展带来了一定的困扰，所幸的是这些临时工都比较年轻，接受能力比较快，有的也经过华师大的专业培训，所以基本上能承担教师的工作，但还需要不断地学习与指导，使他们能尽快地胜任这一工作。

2、园内现有2名为区级骨干教师培养对象，3名为园级骨干教师培养对象，在他们的带动辐射下，其他教师也能不断地学习，提高自身的素质，这是很可喜的现象，各教研组正形成一种“团结、向上、合作、竞争”的良好氛围。

3、教师的年龄结构层次较大，对一些观念、理念的理解领悟能力也各有不同，故应对他们进行分层指导，使他们能积极地投入到二期课改的洪流中，去勇敢地尝试新教材，在活动中能较好地体现出幼儿的主体地位。

（二）、保教现状分析：

1、探索型主题活动的开展，改变了教师的旧观念，不再以教材作为唯一的载体，教师在观察孩子、关注孩子方面有了进步，但观察、记录与反思的水平有待于提高。

2、区角活动虽能正常开展，但要真正地使孩子感兴趣、投入，教师还要多化功夫，尤其是在材料的投放上，要从能引导孩子的好奇心出发，材料要注重低结构、多功能、有教育价值，从而激发孩子的参与兴趣，提高其各方面的能力。

3、环境是重要的教育资源，除了具有美化功能外，还有重要的教育作用，如何创设适宜的环境，对孩子的成长与

活动十分重要，教师在“孩子是环境的主人”这一概念的认识上比较欠缺，表现为教师包办的比较多，而孩子的参与相对比较少。

（三）、幼儿现状分析：

1、从上学期期末的观察评估分析表上来看，幼儿各方面的能力都有所提高，特别是在语言、生活等方面，但我们也清楚地看到幼儿解决问题的能力不够，探索欲望不够强，这说明幼儿缺乏一定的创新意识，而非智力因素方面：如自信、同情心、坚持性方面也较差。

2、幼儿能参与探索型主题活动的开展，但收集信息的能力不强，归类、统计的能力也有待于提高

3、幼儿的发展来自诸多方面的影响，加强家园、社区的合作与沟通保持教育的一致性。

三、保教工作目标、内容与措施

（一）、目标：

1、深入学习、领会《幼儿园教育指导纲要》、《上海市学前教育纲要》、《学前教育课程指南》，不断更新教师观念，以正确的二期课改的理念来指导对新教材的尝试与实践。

2、继续加强教研组建设，整合教研组的研讨，采取丰富多彩的形式，确保教研组活动科学、有序、高效。

3、尝试开展新教材活动,关注孩子的需要,从孩子的兴趣出发,促进个性发展.。

4、加强对区角活动的重视，加强对材料提供和选择的指导。

5、以科研促教研，结合区级课题“利用社区资源，培养幼儿表达表现能力的实践研究，”注重各类资料的积累，加强过程管理。

（二）、内容和措施：

1、新教材的学习和实践的探索（重点研讨）

（1）、认真学习，努力领会《纲要》、《指南》的实质，不断转变观念，凸现“以儿童发展为本”的教育观念。

（2）、教研组开展多形式、多渠道的学习，联系实际不断深入学习，并辅以实践。

（3）、教研组加强开展听课、评课活动，加强教师的观察、倾听、分析、评价、统合等能力，真正地做到一切从幼儿的需要出发。

（4）、观摩各班的新课程实施情况，进行评比。

2、环境创设的适宜性方面

（1）、教研组长定期对环境的创设进行检查，探索如何与主题相结合。

（2）、挖掘环境的教育价值，体现教师与幼儿与环境三者之间的联系，让幼儿成为环境的主人。

3、加强对2—3岁婴幼儿教育工作的研究，提高托班的教养质量

（1）、从软硬件着手，创设利于托班幼儿发展的环境，加强监查，提高托班保教人员的保教能力。

（2）、开展托班教师的教养观摩。

（3）、加强托班计划与观察记录的研究，使之更符合托儿身心发展特点及教养规律。

4、继续重视区域活动的开展，探讨哪些学习、操作内容更适宜再区域活动中进行。

5、课题开展过程中如何与新教材、区域活动相结合，展现本园特色。

四、具体的工作安排：

篇15：大班保教计划

班级情况分析

我班这学期基本情况跟上学期一致：现有幼儿40名，其中男孩21名，女孩19名，幼儿和教师在这学期都没有人员上的变动。

我班幼儿大部分都在下半年满六岁，相对于入小学的年龄整体偏小，但90%幼儿都有上小学的意愿，所以做好幼小衔接工作，怎样进一步培养好幼儿良好的生活习惯、学习习惯、交往习惯;提高幼儿学习兴趣，培养幼儿良好的性格品质，将是我班这学期工作的重中之重。

主要工作任务和目标

1、加强班级管理，保证幼儿身心安全，保质保量的完成班级各项工作任务。

2、认真、扎实开展“__市幼儿园主题探究课程”，促进每个幼儿的全面发展。

3、积极参加园教研活动、开展班级教研活动;积极参加园湖北省学前教育专业委员会申报的十二五课题《家园共育促进幼儿个性化发展》的课题研究工作，促进教师专业化成长。

4、创设温馨和谐的教育环境，保持尊重平等、温馨快乐、积极自主的班级活动氛围。

5、家园共育上努力创新，努力做好幼儿个性化观察、培养、交流、互动工作，促进每个幼儿的个性化发展。

6、培养幼儿良好的生活、学习、交往习惯，做好幼小衔接工作，让90%的幼儿能顺利入小学。

安全工作

1、认真学习园安全教育工作的相关制度，积极参加相关安全教育培训。

2、签订安全责任书、提高教师的安全工作意识，杜绝一切安全事故的发生。

3、制定班级安全工作计划，在学期教育计划、月计划、日常教学周日计划中明确安全教育的内容。

4、关注细节，教师要把安全工作融入一日生活中，在日常生活中贯穿安全教育内容。

5、教师要保证为孩子提供安全的环境和材料，保证所有孩子在教师的视线范围内活动。

6、组织幼儿参加园逃生演习。

7、指导家长配合做好幼儿的安全教育工作，提高幼儿的安全意识，保证幼儿的安全。

8、有计划、有目的、有准备的开展六一等大型活动，防患于未然。社区大型活动活动前有班级安全活动预案。每次班级工作会议中有安全工作相关的会议内容。

篇16：大班保教计划

一学期又过去了，大班孩子也即将离开孩子园，进入一个全新的环境学习生活了。如何使孩子们更好地适应小学的学习、生活是我们本学期的工作重点，因此，加强孩子们的规则意识，培养良好的学习习惯和学习态度是我们的教学重点，而让孩子们有健康的体魄，良好的性格特征是我们在保育方面的要点。回顾这学期的工作中的点点滴滴，收获不少。这一学期，进一步深入学习纲要解析，并将纲要精神贯穿于一日活动之中，通过纲要指导自己的教学工作，从班级的实际出发鼓励孩子自立、自理，使孩子们在活动中愉快、自主地接受新的知识，从不同角度促进孩子的发展。

一、锻炼体能，提高幼儿的身体素质

在本学年里，我们坚持以《纲要》精神为导向，开展适合幼儿身心发展的各种体能锻炼活动，促进幼儿身体正常发育和机能的协调发展，增强了幼儿的体质，培养了幼儿活泼开朗、健康、竞争的良好品质。

晨间户外活动中，我们让幼儿根据自己的兴趣，按意愿选择器械，自由组合锻炼。富有童趣的体育器械，既发展幼儿的上肢动作，也发展了下肢动作，使身体得到协调发展。

在体育活动中，教师为幼儿提供易拉罐、旧报纸等，启发幼儿动脑筋，想出一些不同的玩法,既达到锻炼的目的又发展

幼儿的创造力。幼儿多运动，自然食欲就好，我班午餐情况良好。

二、教师、保育员密切配合，共同搞好班级工作

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篇17：大班保教计划

1、进一步养成幼儿的卫生习惯，我们开展这一系列有计划的教育活动，如：“病菌从哪里来”、“春天的保健”、“预防感冒”、“洗手好处多”等，并在日常生活中认真观察、提醒，加强训练，幼儿

在卫生习惯方面有了很大的进步。

2、良好的班级常规使幼儿形成良好的生活、学习和交往习惯，激发幼儿情感、情绪，促进幼儿各个方面的发展。

1)让幼儿参与制定常规。为了形成一个比较有明确而又能让幼儿遵守的常规，我们提出问题，引导幼儿讨论，并总结制定出规则。如：班级的常用物品包裹游戏材料、学习用品、生活用品等应怎样分类、摆放，启发幼儿做出标签，以便幼儿自我检查、自我纠正。

2)给予幼儿精神上的鼓励、支持。如，我们通过社会性活动“分析对与错”“我的优点”等活动引导讨论、个别交谈，让幼儿明白自己应怎样做?为什么要这么做?并在日常生活中互相提醒、帮助，而不是检举、监督。而老师的一个鼓励的眼神、爱的抚摩、一个赞许的微笑，让幼儿真正体验到来自内心的喜悦。培养

幼儿的良好常规是建立在幼儿自己的认知和自我约束上，他们由衷体验到了好常规给自己和别人带来快乐。

3)大胆的给予幼儿自由的权利。我们主张尊重幼儿的自由，允许他们自由选择不同的游戏或学习活动，而不是简单的将幼儿只能这样不能那样作为常规要求来限制幼儿应有的自由。幼儿沉浸在满足内在需要的活动中，他们专心致志操作，没有功夫违反常规，这种自由宽松的氛围促进幼儿良好常规的形成。

三、有意义的远足

远足活动是一项积极的健身活动，能促进幼儿智力的发展，达到陶冶性情、锻炼意志的目的;同时，它又为幼儿提供了亲近大自然的机会，扩大了幼儿接触、认识社会的活动空间，因此深受孩子们的喜爱。由于孩子要走出幼儿园，这其中的安全、保育工作可是重中之重，

1、组织好远足活动首先应做好三个方面的工作：

(1)家长工作不能忽视

充分发挥《家园天地》的作用。在《家园天地》开辟远足专栏，及时向家长介绍远足活动的最新消息，提出需要家长配合的注意事项，探讨家长提出的有关设想等。

(2)安全工作不能忽视

由于远足活动要走出幼儿园，安全工作显得尤为重要，这也是家长最为担心的一个方面。为了确保远足活动安全顺利地开展，我们进行了全方位的安全教育工作。

①制定远足活动意外事故急救预案

②加强教师的安全意识。防患于未然，是做好安全工作的最好保证，而教师是活动的主要组织者，所以安全工作的首要任务是加强教师的安全意识。

③加强幼儿的安全意识。孩子们很容易激动，走出活动室、走出幼儿园，面对广阔的大自然，他们更有一种无拘无束的感觉，但放松的同时也很容易产生不安全的因素。我们在教育目标中加大了安全教育的比重，组织孩子们讨论一系列安全问题，如走路时怎样才能不掉队、怎样才不会撞上别人和车辆、怎样过马路、怎样上下公共汽车等，使孩子们的自我保护能力有了很大的提高。

④活动中配备足够的人手，尽量减少安全隐患。远足活动每班均有2～3名教职工随行，保证队伍的前后和中间都有教师照应。在选择远足路线时，避免频繁地穿越马路，尽量在有红绿灯设置的路口过马路，幼儿过马路时有教师站在十字路口阻挡横穿的车辆等。

(3)保育工作不能忽视

①远足活动需要幼儿付出一定的体力和努力，保育工作非常重要。做好活动前的保育工作和准备工作。如提醒幼儿喝水、大小便，检查幼儿的着装情况、活动所需物品的携带情况和工作人员的配备情况等。通过检查及时调整和消除不利于幼儿参加远足活动的因素，如为个别孩子更换不合脚的鞋子、脱去穿得过多的衣服等。活动中需要携带的物品有相机、擦汗的毛巾、意外伤害的药品(红药水、创口贴、药棉等)、用于激励幼儿的奖品。

②做好活动中的保育工作。远足活动中教师要善于观察幼儿的身体情况和情绪状态，及时调整活动的节奏和速度，给予适当的休息;提醒幼

儿适时饮水，为个别幼儿脱去穿得过多的衣服;提醒幼儿注意安全，鼓励幼儿跟上队伍，经常清点幼儿人数以防幼儿走失等，保证远足活动的顺利和安全。

③做好活动后的保育工作。经过步行，孩子们回到幼儿园时一般都累了，远足活动结束了，教师也不能掉以轻心，要坚持做好活动后的保育工作，组织好接下来的其他活动。

④做好体弱幼儿的保育工作。由于个体差异的缘故，每个班级总有几个体质相对较弱的幼儿，需要教师付出更多的爱和耐心，来帮助他们和同伴一样顺利完成远足任务，使他们的体质得到进一步的增强，也让他们的家长打消顾虑，支持孩子参加远足活动。以达到幼儿园面向全体的教育原则。

2、我们的活动：

4月20日早晨7：50我们排着整齐的队伍，在小旗手陈立今的带领下开始了远足活动。

8：00我们乘上大(二)班陈典爸爸开的汽车，在汽车上我们同伴之间相互交换着坐与站，特别是万晨、笪文涛、史颜阳、杨锦兰能主动地让座给同伴;汽车把我们送到百丈杨家桥，下车后全体小朋友在老师的鼓励、加油声中步行了5公里路程，其中陈康、夏丽娜、陈嘉颖、谢文婷、丁鸿磊等小朋友不仅能照顾好自己，还提醒同伴注意安全;路很长很远，我们走得有点累了，但我们还是坚持着，因为坚持就是胜利嘛!终于在9：30到达圩塘汽渡口。圩塘汽渡口有许多汽车，有的汽车在等待着过江，有的汽车过了江向我们行驶而来，好热闹。10：00圩塘汽渡口的刘伯伯带着我们登上1号汽渡船。汽渡船好大，它一下子能装29辆汽车呢。我们坐在船的第二层，不仅安全而且能看到前方，长江好大，江面上来来往往的船很多，有的很大，有的很小，有的运送货物，有的停在岸边……王瑞、袁启、万锦涛、王佳、孙皓、闵荧、顾凯鑫、夏丽娜、陈康、李伟男、高煜恬、王磊、陈立今、胡志刚小朋友不仅认真地观赏着长江风景，而且还热烈地与同伴交流着、讨论着自己的见闻。11：30我们快乐的回到幼儿园。在今天的活动中我们的小朋友不仅大方有礼貌，而且具有强烈的求知欲，及自我管理、控制能力。

在远足的过程中，孩子们不仅深深地感受到大自然的原始美，更真切地意识到环境的污染：走在百丈镇的马路上，化工厂排出的气体不断的袭来，孩子们纷纷掩鼻而过;路边的大型垃圾场让孩子们真正的见识到我们的生活垃圾是如此之多;登上圩塘渡口的一号汽渡船孩子们在惊喜长江浩浩江水的同时发出感叹：“长江水是黄色的”，有的孩子对它长生了质疑，江面上漂着的纸屑、袋袋都引起了他们的注意。孩子们将这些现象与环境污染联系了起来。于是我们和孩子一起探讨了环境污染以及环境保护的问题。开展了主题活动“我是环保小卫士”。远足活动意义深远，不仅锻炼了孩子，更赋予了孩子一双善于洞察世事的眼睛，“环保”这一举世瞩目的话题也在孩子的心中泛起了涟漪。

忙忙碌碌又一学期，欣慰的是我们的工作没有白做，在进入小学学习之前孩子们无论是身体素质还是心理素质都有了提高。或许工作中还存在着不足，我们将在以后的工作中不断改进。

大班保教计划篇三

一、基本情况分析

经过幼儿园两年的学习生活，全班幼儿都能较好地遵守班级常规要求，幼儿的学习主动性较好，能积极参加老师组织的各项活动;大部分幼儿能积极使用普通话进行交往;口语能力和动手能力都有较大的进步;幼儿的生活自理能力和自我保护能力有一定的提高;大部分幼儿能做到爱护物品，保护墙饰，团结同伴、乐意为集体服务。但也存在一些不足之处，如：部分幼儿学习的积极性不高;有些幼儿口语表达能力差，不敢大胆表达自己的想法，不敢在集体面前表演;家长对幼儿的学习关心较少等，这些问题需逐渐改进。

二、具体目标

(一)保育工作

1、自己穿脱衣服，折叠衣服。

2、会正确使用筷子进餐，安静进餐，保持桌面整洁，餐后会擦桌和擦嘴。

3、多和开水，出汗时能自己换衣服，能保持衣服的整洁。能自己折叠被

4、不舒服能及时告诉老师。

5、根据天气变化指导幼儿穿脱衣服。

6、做好预防秋冬两季传染病的工作。

措施

1、餐前向幼儿提要求，餐后提醒幼儿。

2、教幼儿穿衣服，进行穿衣服比赛。

3、利用儿歌、故事等形式，有针对性的教育幼儿专心吃饭，不挑食，保持桌面干净。

4、进行空气消毒工作。

(二)健康领域

1、身体健康，经常保持积极、愉快的情绪。

2、知道一些安全常识，不玩危险物品和危险游戏。

3、生活、卫生习惯良好，有基本的生活自理能力，注意保持和参与周围生活环境卫生清洁的工作。

4、具有初步的自我保护意识和自我保护能力;知道和理解一些必要的安全防范方法和健康常识。

5、积极、自动参加体育活动，能探索和掌握多种运动器械的使用，有一定的创造性。

6、动作协调、灵活，不怕困难，具有一定的控制能力。

7、和同伴一起友好的玩，不欺负小朋友。

8、有事能主动告诉老师。

措施

(一)

1、通过体育游戏和体育课。

2、各科渗透情感教育，培养开朗性格。

3、开展丰富多彩形式多样的户外活动和体育活动。

(二)社会领域

1、快乐、主动地参加与幼儿园的各项活动，自信心强。

2、主动、友好、礼貌地与同伴交往，会互助、合作、分享，谦让，有同情心。

3、学习解决交往中出现的问题。

4、理解并自觉遵守日常生活中基本的社会行为规则和幼儿行为规范。

5、乐于接受任务，主动为集体、为他人做事，不怕困难，有始有终，有初步的责任感和集体意识。学习尝试解决碰到的问题。

6、能感受和体验到别人对自己的关心和爱心，并能用各种方式表达自己对他人的感激和爱心;知道中国是个多民族的国家，喜爱中国的风景名胜，尊敬国旗，为自己是中国人而自豪。

7、乐于使用学习文明礼貌用语。

措施

1、通过“教师节”“重阳节”等节日进行相关教育，培养幼儿关心他人品质。

2、在区活动后，简单评价自己及他人的行为，平时养成整理、收拾玩具的习惯。

3、鼓励幼儿做自己力所能及的事。

4、联系家长，让幼儿了解容县的一些人文景观，激发爱家乡的情感。

(三)语言领域

1、乐意和周围的人交谈，会使用普通话和礼貌语言进行交往。

2、安静、有礼貌地倾听对方讲话，能理解讲话的内容，并积极做出相应的应答。

3、能清楚、连贯地表达自己的看法、想法、能大胆地回答问题。

4、喜欢听故事、朗诵诗歌、看图书、欣赏各种体裁的儿童文学作品，初步理解作品的主题，感受作品所表达的情感，并学习通过以复述、模仿、表演等形式来必须一些优秀、有趣的文学作品。

5、周围生活中常见的简单标记和文字符号感兴趣，初步对书写产生兴趣。

6、坚持一日生活中使用普通话，且发音和声调基本准确。

措施

1、鼓励幼儿在游戏和日常生活中用普通话与人交往，表达自己的所见所闻。

2、创设语言角，培养幼儿对文字的兴趣，学习礼貌用语和交往礼仪。

3、通过语言课、故事、儿歌、看图讲述等学习说完整的句子。

4、通过“小小播报员”，让幼儿讲述自己的新闻。

(四)科学领域

1、积极主动地发现周围环境中有趣的事物和现象。

2、能有目的、有顺序、连续地运用视、听、闻、触等各种感官观察和探险常见事物和现象，并有意识地提出问题、寻求答案。

3、关注生活中常见的科学现象，细心、专心地进行观察、操作、实验活动，会做简单的观察记录，乐于表达自己发现、观察和探索的过程、结果。

4、喜欢数学活动，感受数学的重要并学习在坚决问题的过程中初步理解基本的数学概念，学习简单的分类、比较、推理。

5、了解人与自然的粗浅关系，初步知道基本的环保知识，能珍惜自然资源关心周围生活环境，主动参加种植和饲养活动。

措施

1、自然角、认知区投放可操作性材料，供幼儿观察探索。

2、日常生活中学习数的加减，学习比较、分类、排序等方法。

3、在科学活动中，让幼儿通过看、听、闻、操作等进行观察探索。

(五)艺术领域

1、能发现和感受环境、生活和艺术作品中节奏、旋律、色彩、形状的美，丰富感性经验。

2、喜欢参加艺术活动，并能大胆地运用各种艺术形式表现自己情感和经验。 3、乐于参加舞蹈、歌曲创编活动，能进行简单的节奏表演。

4、乐于使用各种工具、材料、费旧物品，根据一定的主题，用自己喜欢的形式富有个性和创造性地表现事物形象;

5、乐于与同伴一起进行娱乐、表演、创作等艺术表现活动，有一定的表现技能，并乐于交流意思表现的评价。

措施：

1、设置表演角，提供表演的材料，让幼儿自由表演。

2、美工区投放剪刀，各种废旧材料，培养幼儿创造力，动手能力和对美的感受力。

3、通过唱歌、律动、歌表演、舞蹈等形式，让幼儿感受艺术活动带来的愉悦情感。

4、通过唱歌比赛，绘画比赛培养幼儿的绘画和音乐感受力。

篇18：中班保教计划

秋高气爽之季，我们迎来了新的学期。新的学期，我们搬进了新教室，配备了新教师，我们还将试行保教合一的三位教师轮岗制度。为了切实做好保教并重，做到班级教师相互配合，同步前进，有条不紊的开展班级保教工作，现制定我班本学期保教工作计划：

一、班况分析

这学期，我班共有幼儿43名，原有35名幼儿是从小班升入中班的，新入园幼儿8名。其中男生23名，女生20名。年龄分布参差不齐，最大4岁10个月，最小3岁10个月。通过一周的观察，发现我班孩子有以下优点：

1、能礼貌待人，高兴入园，乐于主动帮助同伴、教师。

2、有一定的生活自理能力，能主动积极为集体、同伴服务。

3、喜欢听故事，大部分幼儿能听懂故事寓意，讲述故事基本内容。

4、乐于参加体育活动，有集体荣誉感。

5、敢于大胆讲述自己的意愿。

不足之处：

1、孩子天生好动，但有部分孩子太好动，还要影响周边的小朋友。

2、孩子们的语言表达能力欠缺，不能完整讲述一件事。

3、倾听习惯弱，不能安静听别人讲话。

二、班级教师情况

我班三位教师都是年轻型、充满活力的教师，新来的沈玮擅长舞蹈，好学好问，积极卖力，较快的适应了幼儿园的保教工作。男教师郑铎有一些经验，在工作中善于交流、沟通，各项工作也是积极主动承担，使得我们班的工作顺利开展们，也为今后的教师轮岗奠定了基础。

三、保育方面

1、每天做好室内外清洁、通风工作，预防传染病的发生，严格执行幼儿一日生活作息制度，合理安排好幼儿的一日生活，整理好室内外的环境布置，为幼儿创设一个清洁、舒适的生活学习的环境。

2、培养良好的生活卫生习惯。教育幼儿注意个人卫生，不把脏东西放入口中，以防止病从口入。加强幼儿自理能力的培养，学习做一些力所能及的事情。

3、在日常的清洁工作中，我们必须做到一天一小扫、一周一大扫，并做好各项消毒工作，保持室内外的卫生环境，保持室内空气流通。

4、教给幼儿一些自我服务能力和自我保护的一些常识。全班人员要做到因人施教，注重幼儿的个别差异，对能力弱的幼儿给予特殊帮助.

四、教育教学方面

4岁以后，儿童心理发展出现较大的飞跃。4―5岁儿童心理发展的质变，主要在于认识活动的具体形象性和行为的有意性明显地开始发展。他们对周围环境有着强烈的好奇心，他们对动植物、自然现象等都表现出浓厚的兴趣。喜欢向成人刨根问底的提问“为什么？”他们喜欢与同伴共同操作和探究，并进行相互商议和交流以满足好奇心和活动的愿望，4―5岁儿童在动作的灵活性和认知经验上强于3―4岁儿童，但在控制能力和认知活动的深度上又不如5―6岁儿童。因此，要很好地把握这些特点，进行有针对性的引导教育。

1、树立正确的观念，认真思考各科教学的活动价值，有效地实施活动整合课程。努力钻研业务，积极参加各类教研学习，采取分组、集体和个别相结合的形式进行活动。

2、加强培养幼儿的语言表达能力，提高谈话的水平和幼儿良好地倾听习惯。

3、重点培养幼儿良好的学习兴趣和习惯，并在主题活动中通过活动区的规则培养幼儿的责任行为和自控能力。

4、根据主题活动多组织幼儿进行社会实践活动，培养幼儿的自主性、创造性、和社会交往能力。多开展合作性游戏和年级组间的交往等手段，培养幼儿的合作行为的发展。

5、注重幼儿自我服务意识和自我管理能力的培养，并加强幼儿的自我保护意识。

五、班级管理

1、树立“安全第一”思想，加强班级安全和管理工作，认真督察安全工作的实施。

2、认真制定月、周、日计划，按计划开展各项活动，幼儿一日要动静结合，科学管理；

3、管理好班级物品，培养幼儿物归原处的好习惯；爱护公物；节约用水、用电、用纸等。

篇19：幼儿园保教年度工作计划

在深入贯彻《规程》和落实《北京市幼儿园教育纲要》的过程中,我园教师根据幼儿的身心发展规律,进一步改善了幼儿的游戏环境,使孩子们在愉快的游戏活动中,体验社会生活,锻炼交往能力,培养合作精神。生机勃勃的各项游戏活动从不同层面促进了幼儿的全面发展。

一.上学期工作成绩

1.参加《三岁前幼儿教养大纲》的验证工作,取得了阶段性科研成果。《托班教育指导手册》一书,将在二月份出版。

2.通过几年的科学汉字实验,我园被教育部“科学教育”总课题组授予,科学教育--汉语文创新教育研究实验基地。

3.我园参加北京市幼儿园活动环境内容摄像评比,荣获北京市一等奖。

4.我园青年教师参加东城区幼儿教师“健美操”比赛活动,获得优秀创编奖,及表演奖。孙砚宾老师被东城区委,区政府授予“教育新秀”光荣称号。

5.我园青年教师参加创编的幼儿《游戏185例丛书》,其中有我园教师创编的游戏规则62篇。

6.我园在注重为幼儿创设物质环境的同时,更注重为幼儿创设良好的精神环境。优质教育和优质服务思想深入人心,保教质量不断提高,得到家长普遍好评。

7.通过锻炼,青年教师在工作中有了一定的进步。能够大胆独立的去完成各项工作。

二.存在的问题

1.理论联系实际不够,有轻理论学习,而重实际工作的倾向。表现在教研中理论指导比较被动。

2.教师队伍发展不平衡,思想教育和教育教学能力应继续抓紧。

3.进一步提高教研工作质量,提高对

教师的实践指导能力。

4.进一步提高教师观察了解幼儿活动水平,发展需要等方面的能力,促进幼儿在原有水平上的主动发展。

三.学习工作指导思想

坚持一理论和党的基本路线为指导,按照“三个代表”的要求,发扬《规程》精神,认真学习新颁布的《北京市学前教育条例》,巩固成绩,更新观念,努力提高教师的各项能力水平。坚持保教结合的原则,通过各种渠道促进幼儿身心和谐发展。

四.本学期的工作与措施

(一)加强理论学习,转变轻理论重实际的倾向。坚持用新的教育理论指导工作

1认真学习《规程》与《纲要》中相关的幼儿心理,生理特点,对照本班幼儿的具体情况,制定出实施计划。

2继续学习《幼儿教师工作评价》手册中的“教师指导游戏工作评价”一文,规范教师的游戏指导,提高教师指导游戏的能力和水平。

3学习对照《幼儿园教研工作指导》一书中的“幼儿园教研评价标准”、“幼儿园教研工作管理评价标准”、“幼儿园教研材料评价标准”,检查我园的教研工作,迎接区级优秀教研组的评优活动。

(二)加强保教工作管理,提高保教质量

1、提高保教队伍的素质。

(1)教师以教书育人为本,作为幼儿教师更应注重自身的人格修养,只有这样,才能影响带动幼儿向着健康的人格方向发展,教育

教师政治上要求进步,业务上不断进取,争取成为德才兼备的人才。

(2)在新的教育思想指导下,树立新的教育观、儿童观,立足于幼儿的角度,围绕教育目标设计教育活动和环境。要注重幼儿心理环境的创设,使他们在幼儿园就象在家里一样温馨。

(3)选送青年教师参加区幼教系统的学习,使他们有更多的锻炼机会,激发他们工作中的积极性、创造性和主动性,提倡、鼓励、支持教师的创造精神和创新意识。

(4)按照教育工作者的要求,保教人员要规范自己的言行,提高自身的素养,在政治上要有所追求,业务上不断求精。为人师表,做一个幼儿和家长都欢迎的好老师。

(5)鼓励教师学习英语。学习电脑的使用。支持教师参加进修学习。

2、提高保教质量

(1)通过“家长问卷调查表”及各项教学活动检查建立教师综合能力考核制度,请全体教师综合能力考核制度,请全体教师对每位老师的活动进行评议打分,使教育竞争机制在我园日益深化,体现公平竞争。建立教师成绩考核张榜制。

(2)按时完成幼儿发展水平的各项测查工作,并不断提高分析评价能力。在观察幼儿个体差异的基础上,客观真实的完成分析记录,为下一阶段的教育提供可靠的依据。同时教师要对每位幼儿发展水平做到心中有数,根据测查结果,指定出本学期相应的观察目标,并在观察记录中有所体现。

(3)根据幼儿的身心特点,采用以游戏为主的教育形式,提出教育游戏化,使游戏渗透到各项活动中去,包括幼儿英语教学和

幼儿早期阅读实验。鼓励教师创编相关游戏,进一步提高幼儿的学习兴趣。

(4)教师要尊重幼儿的人格,强化教师对幼儿的感情教育情况,把保教工作落实到幼儿一日生活的每个角落。在保教结合的原则基础上,强化教师的保育意识。

(5)继续加强青年教师的基本功训练,提高青年教师组织教育活动能力和评价能力。独立自主的完成好各项教学活动。加强教育活动的检查力度,广泛开展教师间的交流活动。注:青年教师技能技巧的考核工作,会随时配合园工会庆祝活动的开展随时进行。

(6)坚持在幼儿一日生活管理中体现健康教育,提高幼儿自我保护意识。全园做到无责任事故,杜绝重大意外事故的发生。

(7)环境创设要为教育教学服务。巩固区域活动成绩,继续提高区域活动水平。按照幼儿智力发展需要,有计划、有目的、有层次地投放游戏材料。提高教师区域游戏活动的知道能力。

(8)在课题组指导下,继续深入开展“三岁前

幼儿教养工作”的研究,及“幼儿母语整合教育的研究”,“幼儿双语教育的研究”,并有阶段性成果。

(9)加强教研组活动质量的管理,争取区级优秀教研组。

3.对保教结合工作要求

(1)加强保教人员的责任心,牢固树立争一流的思想。做好幼儿保健工作的宣传。保健员要直接参与各项教育实验工作。

(2)坚持日常保健制度的检查工作,并制定量化记录标准,如进餐、户外活动、常规检查、课间操检查等,根据记录情况与园内奖惩制度挂钩,促进此项工作更加扎实稳妥得进行。

(3)制定体弱儿、肥胖儿管理目标和具体实施方法,并切实负起职责,使这些幼儿的健康状况尽快有所转变。

(4)加强春季幼儿传染病的预防工作,要把幼儿传染病的发病率控制在最低限度。

(5)加强幼儿体能锻炼活动,使幼儿从小有一个健康的身体。

5家长工作

(1)学期初,召开家长会,向家长介绍本学期教学计划和具体日程安排,征求家长计划。

(2)定期请家长对全园教职工的工作质量进行评议,从社会的角度促进教师队伍的建设,服务质量的提高。

(3)突出为家长服务的精神,同时根据家长的要求随时增加服务措施。

(4)本学期向家长开放二次半日活动,一次为日常活动的半日开放,另一次为“六一”儿童节的庆祝活动。听取家长意见,组织好“六一”活动。

(5)建立家长接待日制度,时间定于每周一上午8:00-10:00 (三)教研工作重点

1、本学期教研工作重点仍然放在继续对“教师区域活动的指导”展开研讨,认真学习《幼儿

教师工作质量评价》手册中的“幼儿游戏评价标准”,以此衡量区域活动的方法,从而推动我园的区域活动的质量有所提高。

2、*争创优秀教研组。

(四)学期计划具体安排

三月份工作安排

1、召开家长会征求家长意见。

2、制定教学计划。

3、幼儿常规工作检查。

4、体能测试中测

5、检查各班区角游戏材料配备准备工作。

6、班长教育教学活动观摩

7、结合观摩活动,组织教研活动

四月份工作安排

1、教养员教育教学活动观摩。

2、幼儿春季运动会(体能项目比赛及广播操表演)。

3、组织幼儿春游活动。

4、组织教研活动,请魏龚老师来参加并指导工作。

5、全园开放半日活动。

五月份工作安排

1、准备“六一”儿童节文艺庆祝活动。

2、青年教师准备“红五月”文艺汇演的节目。

3、教师英语日常用语技能展示。

4、请专家讲课,结合讲课内容开展教研活动。

六月份工作安排

1、“六一”联欢会。

2、发放“家长调查信”。

3、结合区域游戏活动指导开展教研活动。

4、迎接一级一类幼儿园的回访视导工作。

七月份工作安排

1、体能测试末测。

2、保教人员考核。

篇20：幼儿园保教质量工作计划

幼儿园保教质量工作计划

坚持“保教结合，保教并重”的原则，首先体现保育工作的全员性。强调保育工作各班三位一体，两教半保分工合作，共同承担，强化教师保育意识。想要知道更多关于幼儿园保教质量工作计划的内容?若想，请随时关注工作计划栏目!

一、指导思想：

本学期我园将不断完善民主管理体系，构建以人为本、自主互动的管理运行机制，展示“敬业、团结、勤奋、创新”的优良园风和“积极向上、健康和谐、富有活力、自主创新”的校园文化氛围;继续贯彻 “尽职尽责为幼儿发展，全心全意为家长服务”的指导思想;树立“四个意识”：服务意识、规范意识、质量意识、发展意识;以内涵发展为主线，以构筑优质教育为主旨，进一步提升幼儿园保教质量。

二、工作要点：

(一)加强行风建设、效能建设和师德建设工作，增强广大教职工教书育人的使命感和责任感

1、加强政治理论学习，深入贯彻党的xx大精神。把学习宣传贯彻党的xx大精神、“两会”精神，作为提高教师政治理论素质和加强师德教育的一项首要政治任务列入重要工作议事日程，精心组织，周密安排，结合实际，采取有效形式，开展内容丰富的学习研讨活动。本学期，以“读经典书，做高尚人”为主题，在全体教职工中开展读书活动，六月份，举办一次读书心得交流座谈会。

2、深入推进师德师风建设，构建师德师风建设长效机制。深入贯彻落实xx提出的“爱岗敬业、关爱学生，刻苦钻研、严谨笃学，勇于创新、奋发进取，淡泊名利、志存高远”的四点希望。树立典型，弘扬正气，牢固树立“教书育人，服务育人”的思想意识，积极开展“学为人师，行为世范”典型模范教师的学习宣传活动。五月份，举办“树形象，比作风，比贡献”主题演讲活动。通过活动的开展，增强广大教师工作责任心和使命感，树立全心全意为幼儿、为家长服务的意识，踏踏实实转变工作作风，使工作更细致，服务更热情，作风更严谨，做到内强素质，外树形象。

3、结合效能建设活动，三月份召开家长会，就师德师风、保教工作等方面向家长发放调查问卷、征求意见表。

(一)开展多元化的园本培训，建立多层次、多形式、参与、开放的园本培训新模式，促进教师专业成长

本学期，把提高教师的各项基本技能和教师科研能力的培训做为教师培训的重点工作，不断促进教师的自我发展与专业化成长。加强教师继续教育培训。培训中我们采用参与式培训，注重发挥教师学习的主体性，激发教师的主动性、积极性和参与意识，结合教学实践，使教师有效的促进自我发展和提高。在专业技能培训方面，重点组织教师进行教科研知识培训，提高教师的科研能力。同时，注意激发教师的竞争意识，自我成长和自我完善意识，引导教师确立自我培训目标，在班级教学中发挥自己的特长和优势，开展班级特色教育。此外，制定自我培训计划，平时强化自己基本功的弱项训练，鼓励教师不断学习，掌握新的教育教学方法，练就扎实的基本功，整合各科教学的能力。重视教师反思性成长，以适应新时期教育发展的需要。

提高青年教师的教育技能和组织管理能力。采取外出学习、观摩研讨、教学联评、教学反思等多种方式，帮助青年教师了解现代教育理念，掌握先进教育方法，从而不断积累实践经验，提升教育教学能力。

坚持“保教结合，保教并重”的原则，首先体现保育工作的全员性。强调保育工作各班三位一体，两教半保分工合作，共同承担，强化教师保育意识。其次，强调保育工作的科学性。对全体保育员进行预防各类传染病、科学规范的卫生消毒方法措施、简单的急救方法等知识培训，注重学习交流。

(二)以人为本，开展多元化的课程改革，提高保教质量

1、树立“可持续发展”的教育观念，全面落实教育方针，一切为了孩子，为了孩子的一切。在教育教学工作方面提出“思路更清晰，途径更灵活，方法更科学，内容更生动”的教改目标。开展丰富多彩的实践活动，重视幼儿动手操作能力的培养。鼓励教师大胆创新，开发以班级为基点的幼儿园园本课程。要求以班级为单位，根据本班教师的特长和优势，制定本班特色教育活动实施方案，尤其突出对幼儿美术、手工的技能和兴趣的培养，加强对无毒废旧物的开发和利用，多渠道地让幼儿感知事物，使幼儿得到全面发展。四月份开展幼儿才艺展示活动，并选拔幼儿参加市教育局举办的“小杜娟歌咏比赛”。

2、加强对幼儿一日生活的常规管理。幼儿一日生活作息活动的每个环节都渗透着保育和教育，教师要善于在细小的环节或活动中抓住教育契机，通过日常生活活动，培养幼儿适应集体生活的能力、生活自理能力和独立性。

3、加大教科研的'工作力度，广泛开展听课、评课、研讨、交流、座谈、观摩等活动，发挥骨干教师的带动作用。在重点做好园本教研工作的基础上，积极做好镇江市级、国家级科研课题的研究工作。积极筹措资金，建立信息技术教研网络。组织教师积极参加各级各类评比、竞赛活动。

4、坚持把“立德树人”作为教育工作的根本任务，重视对幼儿的德育教育，增强现代德育教育观念。开展遵循幼儿年龄特点的德育活动，挖掘德育资源，注重养成教育，把德育有机融入到学科教育教学中。

5、充分发挥示范园的带动作用，在对姐妹园开放的同时，加大对村办班的示范辐射作用。采取中心园与村办班教师开展“手拉手”活动，通过村办班教师到中心园蹲点学习、中心园教师到村办班蹲点指导等形式，做好村办班教师的培训指导工作，促进村办班教师的教育教学水平快速提升。

6、继续做好家长工作，办好家长学校。强化家园教育合力，深入发掘家长教育资源，定期邀请有特长的家长参与“亲子同心”主题活动。坚持每学期发放“家园联系卡”方便家长与教师之间的交流与沟通。在开展0—3岁亲子活动的工作中，定期将周边社区内0—3岁的幼儿及家长邀请到幼儿园，幼儿园提供活动场地、器材，并在教育方面给予一定的指导。四月份、六月份分别在张庙幼儿班与迎峰幼儿班内开展“幼儿教育进社区”服务活动，使0～3岁亲子教育的面更广，普及率更高。通过各种形式，争取家长参与园内的一切活动，让家长了解幼儿园的一切事务，最终达到家园共育的目的。开学初，我园召开家长会，举办家教知识讲座;五月份举办家长半日开放活动。

(三)创新卫生保健工作管理机制，促进幼儿身心健康、和谐发展

1、完善卫生保健工作管理体系，建立健全幼儿卫生保健管理档案，严格执行幼儿卫生保健制度及标准。

2、做好传染病的预防和隔离工作。严把新生入园关，凡是新生必须经过市妇保健所的体检合格方可入园。保健室加强晨间检查，做到一看、二问、三摸、四查，若发现问题，及时接受治疗，健康后才接纳。传染病多发季节加强预防及消毒。健全幼儿园传染病疫情检控与报告制度，做到传染病早发现、早报告、早诊断、早治疗。在市妇幼保健院的安排下，对全园幼儿进行体检，体检率达100%。

3、重视幼儿的饮食管理。为了保证幼儿膳食科学合理、每周由分管园长、保健医师、食堂管理人员制定科学合理的食谱，注意做好六搭配，保证食物的多样性、丰富性，严格按卫生防疫站的要求规范操作。加强对炊事人员的业务技能培训，提高饭菜质量。三月份、五月份分别对幼儿的春季、夏季膳食调查、评价一次，尽量使幼儿的膳食营养平衡，达到标准。六月份，对炊事人员的烹饪技能进行考核。

(四)加强校园综合治理，构建安全、舒适、和谐、良好的育人环境

1、加强安全防范工作。从实际情况出发，牢固树立 “安全第一”、 “安全责任重于泰山”的思想意识。每位教职工，从自己做起，从身边的小事做起，关心每个孩子，关注并及时维修每一件设施、设备，发现隐患，及时汇报、及时解决。建立安全检查制度，定期检查设备的安全状况。不断完善接送制度，充分发动全体教职工严把接送关。入园时，带班教师要热情迎接幼儿。离园时，各班教师要确定准确无误的把孩子交到每位家长手中。继续执行早晚值班制度，由值周教师负责接管早到和迟接的幼儿，并做好延长服务记录及值班工作。层层把关，把幼儿接送时的安全工作落到实处。户外活动时，要求保教人员全部到位，做到人不离岗、心不离幼儿，以确保幼儿的安全。

2、加强安全教育，牢固树立安全意识。重视幼儿安全工作，在教师、幼儿中牢固树立安全意识，及时消除多种安全隐患，防止意外事故的发生。我们要求各班制定全面、详细的安全教育计划。在三月份“安全教育月”中，各班开展“安全在心中”主题教育，强化班级教师的安全意识，学习防毒、防水、防火、防传染病等安全常识及自救方法。四月份，在幼儿中开展交通安全知识宣传教育活动。日常生活中做到勤检查、勤发现，及时处理不安全因素，幼儿活动不离开教师的视线，确保幼儿在园内安全。除此，各级负责人之间签定安全责任追究目标责任书，坚持重大安全事故上报制度。每月召开一次安全工作专题会议，每周开展一次安全工作大检查活动，使安全工作深入人心。