新概念英语教学计划（集锦15篇）由网友“掌灯”投稿提供，这次小编给大家整理过的新概念英语教学计划，供大家阅读参考。
篇1：新概念英语教学计划
一、使用教材简介
《新概念英语》（New Concept English）全套共分为四册，科学地融合了听、说、读、写、译五方面的技能。
第一册 ●FIRST THINGS FIRST英语初阶
练好英语基本功。从基本的发音、重音和语调开始，逐步学会使用英语中的基本词汇、语法及句型结构。学好第一册，是练好英语基本功的关键，掌握了第一册，才真正踏进了英语之门。
第二册 ●PRACTICE AND PROGRESS实践与进步
过渡的同时也是转变。它使学习者从一个会说日常英语的人，提高成为一个敢动笔进行基本写作的人。It is the very beginning of writing.在掌握第一册基本语法的基础上，由浅入深逐步讲解语法要点，使学习者轻松掌握枯燥的语法；通过对句型结构的分析及对短语基本用法的讲解，使学习者能真正在听说读写中运用地道的句型。从而系统地掌握从词汇、时态开始的语法知识和各种句型，同时加强了写作能力。
第三册●DEVELOPING SKILLS培养技能
文章全都是原汁原味的英文精品，语言优雅、凝练，句型工整而又富于变化。教材着重分析句子之间内在的逻辑关系，使学习者认识到句型的.精炼、优美、实用与可模仿性，从而将其有机地运用于英语写作之中；并进一步扩充讲解词汇、短语及语法的实战运用。
第四册●FLUENCY IN ENGLISH流利英语
涵盖文化、经济、哲学、艺术、体育、政治、美学、心理学、社会学、伦理学、教育学、天文学等三十多个学科门类，语言文字精美独到，句型结构复杂多变而又不失简洁酣畅。同时诸多文章里蕴含着深厚的哲思、美学及西方文化中独特的思维方式，这使得该教材成为每一位与掌握英语语言精华的学习者不可多得、不可不学的读物。同时将扩充、辨析有关的词汇，使学习者在领略语言优美的同时，学会如何将英语、汉语进行自由切换。
二、具体学习目标
第一册：针对零基础或初学者编写。大部分的场景对话和口语基本句型都包括其中，同时第一册的800词汇全部是英语日常用语中出现频率最高的词汇，学习完第一册可掌握800至1500个单词，达到初中或高中一年级的英语水平。应对日常对话。
涉及的语法有：1.基本时态（一般现在时、一般过去时、现在进行时、一般将来时、现在完成时、过去进行时、过去完成时等，基本的用法会讲到）。
2.句子（陈述句、否定句、一般疑问句、特殊疑问句、反意疑问句，否定疑问句、选择疑问句、感叹句、简单倒装句）。
3.从句：宾语从句（重点讲解）、时间状语从语（一般讲解）、限定性定语从句（重点讲解）、真实条件句（重点讲解）。
4.其他语法：动词不定式（作宾语、宾语补足语、后置定语、目的状语）、形容词的基本用法、副词的种类及用法、各种人称代词及用法、情态动词表示推测和判断的用法、常见情态的动词用法，名词的分类及用法、句型、简单省略句、表语从句、直接引语和间接引语、从宾语的用法、宾语补足语、形容词的比较级最高级，同级比级、较低较高比较级、冠词的基本用法、不定代词的基本用法、被动语态等等。
篇2：怎么学新概念英语
发音(一切的源头)：
学习新概念之前，我想说明的是，必须先学好音标，学好了音标对你背诵单词，听力，读都大有裨益，外国人都是这样学的。
在新概念英语第一册中，有很多针对单词、发音的练习，通过每一课系统学习能够在循序渐进中把所有音标学全。跟读、录音、模仿……不断练习，让自己的发音尽量标准。
学习难点分析：
(1)单词：记得不太清楚了，从第二册后半部开始基本上每一刻都有生词(也就是之前课文中不曾出现，并且也不存在本课生词表的单词)
(2)语法：课文注释基本上只占一课语法的10-20%(这还说多了)，如果你觉得光看课文注释就能理解，洗洗睡吧少年。
(3)怎么学：背下来?读几遍?背真的有用吗?读几遍就能理解意思了?
学习方法：
序：现在展开的话题比较大，在开始之前，我想告诉大家，学习英语没有捷径，最好的捷径是开创出适合自己的学习方法，下面的学习都是我一步步总结而来的。还有网上的什么速背，速学，都是急功近利，我们只要掌握科学方法就行了。
单词：我从两个途径得到单词。
1：浏览英国每日邮报网站，不会的就记在一本笔记本A上，记句子，别光记单词，这样可触发记忆。每天阅读时间自己定，这就是积累单词。
2：新概念每课单词，只要你不会的就记在另一本笔记本B上，每课词组记在C笔记本上
3：OK，现在有三本笔记本，A，B，C。
A笔记本：上面的单词是用来积累单词量的，背的时候只需要知道意思和发音，所以我们只需要花费很少的时间去背和复习(关键：不要去背拼写，还记得我教你学发音吗?大多数单词只要会发音就会拼写，长的单词分音节背(音节会在发音教程中学到)，这也是外国人学习的方法)通过1，提高了阅读水平，单词量，了解外国发生的事情和看他们的评论，这就是给自己营造一个氛围。但是很遗憾大部分上面的单词你是不会用的，别着急，这里的单词只是用来阅读的。
B，C笔记本：上面的单词和词组是用来用的，每个词，你必须知道如何使用，完全理解他的意思。这样你才能说，写。
4：关于背，我说了没什么速背秘诀，但是我们可以在学习新概念的时候基本省略所谓“背”的步骤。A笔记本上的单词不存在背，换种说法就是一撇，关键是新概念的单词，要精学，那如何省去背的步骤，下面会涉及。
5：关于复习，复习很重要!很负责地告诉大家，在A本笔记上的单词，当天学习的单词，大概第3天就全忘了，如果复习，过了5天就全忘了，这是什么：记忆曲线!但是我们需要去制定一个严格的表格，每天都去复习即将忘记的吗?NO!我试过了，那会耗费你很大的精力，最好的方法就是空下来就去翻翻笔记本，去背背，充分利用零碎的时间，而且你的心态会变很不错哦。而对于B，C笔记本，由于我们是精学，所以要严格一点，尺度你自己把握。
6：总结重点，A笔记本的单词量大，但是学习的要求不高，重点是反复看。B，C笔记本的单词量少，但是要精学，会使用。在学习的时候一定明确目的-------精学还是泛学。
我的学习课文方法
1：首先将课文中“生词和短语”部分出现的记下来，接下来就是注释中的词组记下来，不需要马上背，只要会读。
2：将课文读一遍，由于课文的长度不一致，所以我的建议是不要一下子读完整片课文，200字左右合适，如新概念3的后面20课都很长，分4次读，读的时候将出现的其他陌生单词，词组，记下。
3：这是重点，也是我的感觉很有用的方法，就是按照中文翻译，所以详细讲一下。
你看完一段后，背一下那一段所涉及的词(其实此时你根本不需要背的动作了，我一直发现当你看完了一遍课文后，单词就自然而然记住了，重点：一定要学会发音。)，然后就开始翻译，此时你单词学到了，翻译所碰到的困难就是(1)语法(2)如何正确使用那个单词(3)如何翻译我们中文中的一些成语，修饰语，比如新3出现的“对这幢房子难舍难分”。
为什么使用翻译：大家都知道什么叫主动学习和被动学习吧，假设我让你把新2全部去背诵一遍，估计也只有在校学生能这么做，就算是在校学生也很少人能坚持，那对于我们工作的朋友，你每天下班回来还要去背一篇课文，那是痛苦呢还是痛苦呢?
抛去现实，让我们来分析背有什么好处，OK，你能说出很优美的英语了，但是那都是死的，英语不是日语，一个用法一个坑，而且背是一种被动学习，还想体会我们儿时的教育模式吗?翻译是一种主动学习，你在对照中文时会有一种基本的概念：这句话怎么翻译。这才是学习英语的原动力!
老外在中国会说：How to say I‘m having dinner。同理我们也要有这个疑问：我怎么说姑娘你很漂亮呢?有了这个疑问，你才会去迫不及待地看这句话怎么说，此时又涉及到了一个问题：背诵经典句子。先举个例子直观点----“顺着小路，我们来到了一个小村庄”怎么说，we arrived at a tiny village.新3上说the path led to a tiny village.
这里并不涉及语法要点，但是是否感觉他比我们说的更好呢。这样我们将他记下，并形成了一个概念，原来更优美的表达可以是这样的，这就叫提高。从这个步骤中我们学习到了很重要的意见事情：鉴赏。很多人还没形成自己的表达，就硬要去背，好比网上跟风，不知何为经典，只会越来越迷惑。提高是首先有自己的基础，然后吸收别人的精华，变为自己的，然后反复的一个过程。
翻译的要点：之所以先读一遍，是因为我在实践中发现，如果你马上学完该课的单词和词组就去翻译会有一个问题，你会碰到学习难点分析中的1和2的问题，很大破坏你的翻译过程，我们的根本目的是形成自己的表达，假设你都没学过如果去表达“奶牛”这个词，你如何去表达呢?所以先读一遍，将没出现的词都一网打尽。然后在翻译的过程中会碰到：我是只会这么写，但书上不是这么表达的。怎么办?当然是写你所能表达的，你的才是最珍贵的，别丢了自己。
翻译的好处：所谓理论和实践结合，你在翻译中大量实践你学过的句型，语法，单词。这才是最好的练习和复习。在翻译后鉴赏课文，这是最好的提高途径。
语法：对于语法我很遗憾的告诉你，你必须经过一个阵痛期，新概念总体来说，第1册是最简单的，你随便怎么学(假设大家都起码具有初中文化)，从第2册开始，语法量加大了，但是该册相比3单词量很少，这是一个坎，也是一个突破，此时不要着急，我给大家分享下我的经验总结：
(1)5大基本句型，明白后，你就会将一个复杂的句子分段了，现在举例子：
To this day, Frances remains distraught that surgeons carried out this controversial procedure instead of letting nature take its course
来源于每日邮报，句子好长，但是其实比这个长的比比皆是，但是我们从哪里去看这句句子，主语Frances，谓语remains，此时搞清楚是什么谓语，distraught是形容词，所以是系动词，OK，5大基本句型中有主语 + 系 + 主补，这就是一个完整的句子了---Frances感到心烦意乱，那么其他的就是修饰，先别去管，这就是所谓的去掉不影响语法结构，但影响意思。此时提供了很有力的一个依据，你为什么要学语法!
(2)词性和句法，这也是很根本的一个问题，但是我们常犯的错误就是去深究某些问题和喜欢一下子就去了解一个词的所有用法。比如有些语法丛书或者老师讲解喜欢说副词，就是修饰动词，介词，副词，状语，介词短语，等等，特殊用法还能修饰名词，此时我们已经头晕了，NO，Stop，你在学到你不知道的用法时再去翻看，新2的课文安排非常好，循序渐进，我们碰到不会的就去了解他。
一个简单强大的框架是学习英语最关键的：
词性：我的英语框架中只有这几种词，动词，副词，名词，介词，形容词，连词。还有其他好多比如状语从句，宾语从句，介词短语，副词短语，指示词，量词，分词，不定式他们都有一个另外的名称-----相当于(动词，副词，名词，介词，形容词，连词)的词。
那么结合5大基本句型：我们知道名词，动词才是最根本的，其他副词，介词，形容词，在分析时可以去掉，不影响语法结构，这样又化简了概念。
句法：词性中我把从句和词放在了一起，但是他们的特性不一样，但是用法是一样的(记住关键词：相当于)，什么是定语从句，就是形容词嘛。什么是状语从句：就是副词嘛。什么是宾语从句：就是名词嘛。说了绝对一点，但是这是本质，从本质出发，你才能更清晰的去了解什么一些专业用词：如非限制性和限制性定于从句。
非框架词和句：比如同位语(从句)，疑问词，there be结构，as as结构等等，他们都是平时经常用到的，每一种用法繁多，不容易完全掌握，但是注意，他们不是主框架，我们只能在日常的使用中慢慢的了解他们(即哪里不会看哪里)，把他们当做细节处理，这是关键。
心态：当你碰到一个难点没法解决没人请教怎么办?自学中这是很常见的问题。综合我以上所述大家看到我把学习分为了，主框架和细节。主框架很容易懂，有了这个框架，首先你会分析句子了，这很关键。比如I go home，home是什么词性?名词还是副词，go只有在不及物动词才表示去，所以说这个框架是主 + 不及物动词，那么home就肯定不是名词，就是副词。
但是英语学习除了需要以上的逻辑思维，很大一部分需要的是一种感觉，我成为悟。有一些情况，我们依靠逻辑思维是无法解决的，比如学到后来我们经常疑问：为什么要用分词去做修饰?不能只用从句吗?为什么要用不定式?复杂难用等等。此时很多人会分情况，1,2,3,4.stop!这不是英语，你会怎么用完全取决于你是否经常使用他，经常看到他，就我的体会来说，我在经过大量阅读和翻译练习后，会自然而然的使用起来。
比如：i am writing the article on the forum with drinking my tea.又或者说i am walking down the road wielding a knife.两个句子都是伴随，但是我就喜欢这么用。(此时有涉及到细节问题，第二个句子，我可以说wielding a knife是说明性定语从句，但是你需要去搞清吗?)
我的悟的方法就是把这些细节记在C笔记本上，记上第几课，然后再书上mark一下，想去解决就去解决，这些基本不影响后面的学习，而且看多了这种类型会产生----哦，就是这么用的想法。
听力：听力是一个长期的一个工作，但是不管方法是什么，都只要你坚持就有成效，这里祭出我的方法。
我的听力训练也是和整个学习新概念配套的，经过实践，效果良好的。我认为你不必学完一课新概念就去练听力。原因有2
(1)时间和精力，上班族的时间是一个致命的问题，就算你有时间，精力呢?
(2)你连句子的结构都分不清，你去听有用吗?举个例子：
To this day, Frances remains distraught that surgeons carried out this controversial procedure instead of letting nature take its course。就这句话，假设你阅读都有困难，听力只能说我听到了，仅此而已。再次强调一点按照我以上的方法，就算了你学过了一课，你根本不能说我已经很熟悉了这篇文(还记得记忆曲线吗?)，只有你在反复复习过后，才能在脑中形成一个熟悉的概念。
对于初学者来讲，听力，语法，单词都分别是很庞大的一块，我们首先要抓住的是重点------即语法，也就是我上面所说的语法框架，经过新2的一轮学习，深刻地去明白了，了解了，你在听力时才会事半功倍。
何时开始练听力：建议初学者在学完新2后，或者你感觉新2基本上每课句子你都能知道其结构了，在去练听力。
工具：WPS软件，播放软件，新概念MP3(推荐酷狗上的MP3)
方法：先解释为什么用酷狗的而不用沪江的，原因很简单，我们要听的是生活英语，而不是刻意的去读的英语，酷狗上的MP3有4位老外轮流阅读，每位老外都有一点地方口音，速度是生活化的，而沪江的很标准，慢速的，而且只有两位两外，无地方口音。所以说酷狗上的才更接近CCTV NEWS，CNN这种的生化话英语。
进入正题，先准备WPS软件，播放软件，一边听一遍打在WPS上，因为WPS上有即时纠错功能，你就能明白那些单词写错了，由于经过前面的学习，你对该课文已经熟悉了，但此时你会碰到两个问题(1)有些句子听不清(2)有些句子听清了，但是有疑惑为什么这么用。
对于1我没法给你精确的方法，你可以反复听，也可以先放着，一切的标准按照你现有的能力来衡量，切记不可钻牛角尖。对于2才是重头戏，你仍旧有疑惑，说明你在更深的一层上没有理解该意思，为什么说更深一层呢?你已经会翻译，理解了，基本上说熟练掌握了，但是潜意识中你可能不接受，这其实就是将学习变为生活化的最后一步了。
然后在全部听一遍，此时整套动作完成。如果你感觉听力等级很高，那你完全可以直接就听一遍这样练听力，每个人的能力不同，方法也不同。
好处：
(1)纠错单词，我经常发现我以为会拼的单词结果WPS上检测错误，真是绝妙的纠错方法。
(2)完全理解课文，当你在听到一段的时候，你理所当然的认为就是应该这么表达，是否说明你融会贯通了?
(3)听力训练，很显然你的听力提高了嘛。
发音：最后就是发音了，模仿是一个非常好的提高途径。
工具：播放软件，新概念MP3(推荐沪江上的MP3)，录音软件。
方法：哈哈，此时就应该使用沪江的标准，慢速发音啦(沪江和酷狗的MP3真是雌雄双剑，配合的天衣无缝啊，赞一个。)，听的时候就要模仿，录音，比较，反复的一个过程，相信你自己会感到你的发音会越来越好的。
学习英语的心态：我上面举出了单词，听力，发音，课文学习4大部分，但是重点是课文学习这一部分，我们要形成的一种心态是认真完成课文学习，然后每天阅读新闻。如果你认为每天还有时间和精力，在每天听一篇课文。我建议是每天要完成课文学习，和阅读新闻。
等你某一本书的课文学习告一段落后，再开始练听力，发音可以根据你的需求提前，延后。之所以这样做是因为发音和听力时每天必须要去练的，如果你前30天练了，后60天了扔了，就是无用功，所以专攻一部分很重要。
在公交上或你等人，搭车，都随时可以拿出你的单词本复习，如果你不好意思，你也可以练听力，但是切记只听你听过的，一课课连续听，这样会很有效果，此时零碎但身处环境嘈杂时候的时间被充分利用。
终：你学完了新概念你到底到达了什么样水平?
谈谈我的看法，你有一定单词量，语法基础结实，但是英语中有一个很重要的问题，那就是灵活，为什么有些人单词量只有3-4000就能和老外无障碍交流，那是因为他们对一些词的用法炉火纯青了，在英语中如of，for，get，make等等的词，都是日常中常用的，乍看很简单，但用法繁多，而且毫无联系，用他们组合一些词就涵盖我们很大一部分学习到的词组和单词。
所以我们此时应该在这些词上下功夫。他们不涉及语法，只涉及习惯，所以我们要在这上面去观察，通过阅读，交流，长期的积累。
总结：基本上涵盖了我所有学习英语的步骤，不能说这很有效，但是很适合我，自学除了能让你学习到知识外，更重要的是让你去探究学习的方法。虽然以上写起来简单，但是我也有过入门时的迷茫，学习效率不佳，不见进步，学习了一段时间疲劳的感觉，现在也会有。
人们会说心态很重要，方法很重要，但是我想说这些都不重要，一颗执着的心才重要。你让每个人一开始就要乐观的心态，完美的方法吗，ridiculous!
每天一点一点进步才是最重要的，你一课学不完，就分几段学完，一个语法点不知道就上网查，看语法书，实在不行放着。感觉很烦躁，不想学习了，那就不要学，去做你想做的事情，如果你心中有执念的话，你会回来的。
大家也注意到了我会写方法的好处，其实这也是执行这一方法的目的，伴随着一个目的去学习，就能有效地评估，提高。这也就是主动学习的精髓。
新概念英语的教学重点
Lesson One一般疑问句：由BE 动词开头，并用YES 或 NO 回答的问句。EG： Is this your handbag ? Yes ,it is . No, it isn’t.BE 动词简单的讲一下Be ( am is are )I am , he she it (is ) you we they ( are )用 student 举例:I am a student . He ( she ) is a student .Lesson Three复习一般疑问句及回答。教授句型：here’s (倒装句)Eg: Here is my ticket .Here is your umbrella and your coat..重点掌握 ：否定句：(BE 动词后加NOT 组成。含有“不”的意思的句子。是陈述句的一种。Eg: This is not my umbrella .Lesson five复习BE动词的用法：重点句型：介绍别人时：This is ….. and This is ….教授国籍(大点的学生教授国家和国籍。)这里第一次输入国籍的询问方式(what nationality ……)提一下：a / anLesson seven复习BE 动词，教授BE 动词的缩写形式。Eg :I am = I’m重点教授特殊疑问句：What’s ….job重点掌握各种职业。重点掌握问国籍的问法。( 多出一些就画线部分提问的题目)a/an 本课过关。Lesson nine复习BE 动词。重点讲述HOW 的疑问句，区别how are you ? How is ….适当扩展回答：fine , very well soso, pretty good .进反义词的比较。(可出一些填空比较题。)Lesson eleven复习BE 动词Whose 的特殊疑问句。( Whose shirt is that? )名词的所有格形容词性物主代词：my your his her their our itsLesson thirteen重点掌握疑问句What color’s …..are …..复习或者学习颜色。复习名词所有格， 物主代词。Lesson fifteen复习BE 动词重点学习名词的数(单复数)直接加S ：Book ---books以 S，X， CH，SH 结尾的加ES：box—boxes以 F，FE 结尾的单词改 F，FE 为V 加ES：knife---knives以O结尾的部分单词加ES：potato ,tomato, hero .Negro.不规则的单词单独记忆。一些代词和BE动词的复数形式。My—our your—your his( her) ---their this—these that—those本课的重点还有复数名词的读音。复习a/an 及国籍Lesson seventeen.复习上课的BE动词和代词的复数形式重点学习不规则名词的数Man—men foot—feet child—children sheep—sheep注意读音复习人称代词，并区别物主代词He—hisLesson nineteen特殊疑问句：询问及关心别人：what’s the matter? =what’s wrong复习形容词进反义词，学习复数的表达形式。I’m cold .---- We’re cold.初次教授THERE BE 句型。There’s an ice cream man .初次教授人称代词的宾格。I—MELesson twenty-one重点教授：GIVE + 双宾Give sb sth Give sth to sb重点教授宾格再次区别 THIS ，THAT复习所有格和物主代词Lesson twenty—three复习GIVE。复习复数词One—ones glass—glasses(适当的出一些单数变复数的句子。)介词 on /in/under/in front of/behind复习宾格 [2]
篇3：新概念英语名人名言
新概念英语名人名言
If you wish to succeed，you should use persistence as your good friend, experience as your reference，prudence as your brother and hope as your sentry.---Emerson
如果你希望成功，就应以恒心为良友，以经验为参谋，以谨慎为兄弟，以希望为哨兵。爱畎生（成功篇）
Laws are cobwebs, which may catch small flies，but let wasps and hornets break through .—Swift
法律像蜘蛛网，可以捕捉小苍蝇，却任凭大黄蜂之类一冲而过.斯威夫特（社会篇）
Work is the father of pleasure.----Voltaire
劳动常常是快乐之父。 伏尔泰（奋斗篇）
Variety is the mother of enjoyment.----Benjamin Disraeli
变化为快乐之母。狄斯累里（人生其）
Hope is itself a species of happiness, and perhaps the chief happiness which this world affords.---Samuel Johnson
希望本身是一种幸福，而且也许是这世界能提供的`最大的幸福。 约输逊（幸福篇）
Friendship is the most virtuous mother of generosity and honor, the sister of! Gratitude and mercy, and the enemy of hatred and greedy--Boccaccio
友谊是慷慨、荣誉的最贤惠的母亲，是感激和仁慈的姐妹，是憎恨和贪婪的死敌。簿伽丘（友情篤）
The purpose of playing, whose end, both at the first there ’ the mirror up to nature.---Shakespeare
戏剧的目的，不论是最初还是现在，从来都是为了给人性照照镜子。莎士比亚（文艺篇）
篇4：新概念英语学习方法
新概念英语学习方法
传统的方法背诵大量的课文后效果并不见好的例子也数不胜数，后来在一个新东方的讲座中我突然醒悟，英语不是用来学的，也不是靠大脑的去背诵就行，英语是一种语言，而不是一门学问，征服它的办法就是机械的操练，直至拖口而出;从那后我彻底改变了观念，就一条：大声的机械的操练。
具体操作很简单，在读每一篇课文前先把单词读熟，然后就反复的读课文，直到封上书能拖口而出后再理解课文的意思，先读烂后理解的顺序非常重要，然后就把那页撕了仍掉，再继续下一课，这种用嘴机械的操练与用脑背诵有本质的区别，虽然结果都差不多，最后都能复述完全课文，但效果是天壤之别。
1、读的次数完全不同
背诵第二册一篇课文一般读二十遍就可以了，记忆好的也就读十遍足以，但要靠嘴脱口而出的话至少要200遍以上。
2、培养语感的效果完全不同
当你在用传统的方法背诵课文的时候一般先对课文的中文意思有个全面的了解，然后完全是根据对课文的中文理解再逐步的记忆英文，这样长久下去你永远逃不出汉语的干扰，永远学不会真正的纯英语思维，在以后阅读和听英语时你自然也会有一个英译汉的过程，特别是听又快又长的篇章和阅读大量文章时无法提速，如果你从一开始读英文时就养成了避开中文意思，纯英文思维的话，虽然初期有点困难，久而久之就能培养真正的英语语感和思维。
3、能否掌握新概念的真正精髓
很多人都认为新概念的精髓是它课文的内容，于是花了花了大量的工夫在理解的基础上背诵英语，理解的基础上说白了就是依赖中文的过程，并且还提倡什么循环记忆法，把新概念所有的课文内容都记得很牢，说白了也是把汉语意思了如指掌，其实很不然，那些优美的'故事根本就不是最重要的，你不可能在每次和人交流时就是把新概念的课文内容背给对方，重要的是能否系统的培养你的语感和英语思维，当你对每篇课文不是靠记忆，而是反复的操练到拖口而出后，随着时间的推移就算内容都忘记了根本就不重要，因为你的语感和英语思维习惯在操练的过程中培养起来了，所以说新概念的经典不是说它的课文内容很重要，而是能系统的培养的你的语感和英语思维习惯，而培养习惯的办法就是疯狂的操练，机械般的操练，而不是靠记住新概念课文的意思，当然，每篇课文操练到拖口而出后也要大概了解一下大概意思。
4、优缺点
传统的背诵方法背得确实要快一点，而机械操练要费时间的多，特别是第三册后面的课文，有些要疯狂机械操练一星期后才能拿下，同时，当你的能力提高后在继续操练下一遍课文时难免会在脑海中浮出本文中文意思，千万要记住抑制它的出现，此时读时分点心思在机械操练到拖口而出前对课文的中文意思一点都不要了解，以免影响英语思维的习惯，先读后理解和先理解后读的顺序特别重要。
5、总结
“熟读唐诗三百首，不会做诗也会吟”里面强调的也是熟读，而不是靠记忆背诵，很多人都背过新概念或别的教材，时间和精力花了很多，可最后效果还是提不上去，就算他循环再背，也最多把新概念的内容记住了，而语感效果并不好，并且在阅读和听英语时默默养成了英译汉的毛病，阅读和听力永远就不能更进一步的提速和提高，因为他在阅读和听的时候会过分的注意单个词含义，但如果你的英语思维上去了就算有不少的生词和词组你照样可以顺利的继续读下去和听下去，因为你已没有英译汉的习惯了。当我的书撕到第三册30课的时候我四级就过了，三册刚撕完六级也以78的成绩通过，现在我第四册也基本撕完了，前几册课文的中文大概意思也忘了不少，但深知英语水平比身边那些靠传统背诵，课文内容记得倒深刻的同学强
许多，四册完了后我准备用同样的方法机械操练VOA，另外，听力方面我比较赞同李阳的一本磁带法，只要你的语感和英语思维习惯养成了，根本就不存在听力的问题，一盘VOA足以让你了解到所有连读，吞音等习惯。
篇5：新概念英语学习方法
新概念英语学习方法篇一、 要学会精神转移。
在英语学习的过程中，感到枯燥乏味，信心不足的时候，不要强迫自己往下学，因为从你的思想意识形态里已经开始产生了抵触英语的情绪。这时再继续只能是“适得其反”，请你先放一放你所学习的内容，最好的去处是逛书店，到外文书店看看那些崭新的原版小说，先不要看其内容，只看图书的封面。这些原版图书要比国内图书的封面做得好得多。这些花花绿绿的封面(特别是名著的封面)能够强烈刺激你的大脑神经，让你对书中的内容产生联想，从欣赏图片的审美角度去激发你阅读的兴趣。这时，你选择一本自己喜欢的，翻开内容看上一两段，你就会发现原来你的英语已经很有水平了，以前的时间没有白费。
还有一个原因，你学英语的时候是孤立的，当你置身到外文书店的时候，你会发现那里有很多中国人、外国人，这时候你才能够感受到很多中国人都和你一样在努力着，也许他(她)的英文水平很高，也许他(她)还不如你。从而让自己产生羡慕、嫉妒、欣慰的心理。只有这样才能激发你的继续学习的兴趣。而你所看到的那些外国人，如果你能上前聊上几句，何尝不是一件快乐的事情?为什么不敢呢?是自己水平不够吧?那还不回家赶快去学?
除此之外，你还可以去听听那些原版磁带，去看看原版DVD来调节自己的心态。尽量不要去想自己现在所学的教材。毕竟在内容上它有很大的局限性，只有丰富多彩的内容才能保持你好学的心态。
新概念英语学习方法篇二、 学习他人之长。
学习英语是要虚心的，在自己坚持不住的时候，要多去看看那些成功人士的书籍，听听他们的心得。俞敏洪、李阳，杜子华、钟道隆等等，这些已经取得成功的人士，他们同样也遭遇过你我这样的经历，也曾经在坚持和放弃之间徘徊过。他们是怎样走过来的?这是我们要学习的，不管你是否认可这些人，为什么他们成功了，就因为他们会调节自己的心态坚持走到底。我在坚持不住的时候，就会找出钟道隆教授《踏踏实实学英语》讲座录音听听，体会一位老人学习英语的艰辛，看看李阳《疯狂英语》的演讲，感受他的狂热，读读杜子华的《英语成功学》吸取他丰富的经验。这些都能调节自身的心态，鼓励我们“坚持”下去。
新概念英语学习方法篇三、 不要一棵树上吊死。
无论是学习方法，还是教材，都有它的局限性，都会因人而异。别人的经验是经过多少次失败总结而来的，或许对你就不实用。要学“博取众家之长，补己之短”，在实践中去归纳总结。找到自己能够“坚持”的方法。一套教材未必就要全书背诵下来，人都有个性、喜恶。或许某一类你就不喜欢，那就别硬着头皮去看、去听。即使别人都说好的，也要自己去衡量，找到自己感兴趣的，你才能够坚持下去。如果非让一个喜欢流行音乐的人去听京剧，还不如让他去参观疯人院的好。所以，千万不要一棵树上吊死，喜欢什么就去接触什么，一本书里只一点点也好，一盘磁带里只一句就行。
新概念英语学习方法篇四、 要了解学习的资源
有些人开始时如狼似虎的背诵英文，一天好几课。可是背了半天，却发现除了会说些已经背过的课文，再想说点别的就什么也不会了，脑子里空空如也。能听懂的录音也仅限于学过的课文，再听别的就好像是天书一样。于是，自信心开始动摇，对教材开始怀疑。
英语作为母语以外的第二语言，要想掌握它不是短时间内突击就能取得效果的，这是必须要经过漫长的时间去大量的接触。不是你背诵几篇文章就会了，听懂一盘磁带就明白了那么简单。
你要理解的是背诵文章，听录音的目的是什么?背诵文章要理解性的去记忆，不能“傻背”。能背诵下来并不是目的，而是你要掌握作者写作的风格以及用词、用句的思维方式。如果你是聪明人，就不应该一字不落的把原文背诵下来。而是应该以原文为模板，去进行创作。把原文改写成自己的事情，使自己成为主角，而不是总处在一个旁观者的位置。只有这样，通过模仿，你才能锻炼自己的思维以及写作能力。你才能在想表达时不至于脑中无词。听录音，是要你了解英语发音的特点，纠正你的发音，说话的语气，训练你的反应速度，训练你的对话能力。然而很多人却用错了录音带，只是把它当成了一部有声词典，发现一个单词不会念时才会去听。甚至根本就不听磁带。
学习英语重要的是思考，只有不断的思考，才能深入的理解，从而进行创作。英语一定要去“悟”，去“练”，只有这样才能始终保持着对英语学习的兴趣，你才能够坚持下来，最终掌握英语。
篇6：新概念英语经典句子
1、 The sense of humour ismysteriously bound up with nationalcharacteristics, …
幽默感与民族有着神秘莫测的联系。
2、 In spite of nationaldifferences, certain funny situations have a universalappeal.
尽管民族不同，有些滑稽的情节却能产生普遍的效果。
3、 No matter where you live, youwould find it difficult not to laugh at, say,Charlie Chaplin’s early films.
比如说，不管你生活在哪里，你看查理.卓别林的早期电影很难不发笑。
Say, 这里的用法。。也可以用来举例，同such as/ forexample/ for instance等。。
4、 He dreadedhaving to spend Christmas in hospital.
他十分害怕在医院过圣诞。
Dread V.ing的用法。。
5、 The mantook heart and, sure enough, on New Year’s Eve he was able tohobble along to a party.
那人听后振作了精神。果然，除夕时他可以一瘸一拐地去参加晚会了。
Sure enough在之前的恶作剧里面也出现过的用法。同样表达果然的意思。。
Along的用法。。感觉上有径直而去。。。
6、 To compensate for hisunpleasant experiences in hospital, the man drank a little more than was good for him
为了补偿住院这一段不愉快的经历，那人喝得稍许多了一点。
比刚好还多。。。就是稍微喝多了。。
篇7：新概念英语经典美文
As a little boy, there was nothing I liked better than Sunday aftemoons at my grandfather's farm in western Pennsylvania. Surrounded by miles of winding stonewalls, the house and barn provided endless hours of fun for a city kid like me. I was used to parlors neat as a pin that seemed to whisper, “Not to be touched!”
我小时候最喜欢在爷爷的农场里度过每个星期天的下午。爷爷的农场在宾夕法尼亚州西部。农场四周都围上了绵延几英里的石墙。房子和谷仓给我这个城市男孩带来了无穷的快乐时光。我习惯了城里整洁的客厅，似乎在低声说：“不要摸！”。
I can still remember one afternoon when I was eight years old. Since my first visit to the farm, I'd wanted more than anything to be allowed to climb the stonewalls surrounding the property. My parents would never approve. The walls were old; some stones were missing, others loose and crumbling. Still, my yearning to scramble across those walls grew so strong. One spring afternoon, I summoned all my courage and entered the living room, where the adults had gathered after dinner.
我仍能记得我8岁那年一天下午的情景。因为我第一次去农场，所以我很想上那农场四周的那些石墙。可我的父母是绝不会同意的。这些墙年深日 ，有的石头不见了，有的石头松动倒塌了。然而，我渴望这些墙的欲望非常强烈。一个春天的下午，我鼓足勇气，走进客厅，大人们午饭后都聚在这里。
“I, uh, I want to climb the stonewalls,” I said hesitantly. Everyone looked up. “Can I climb the stonewalls?” Instantly a chorus went up from the women in the room. “Heavens, no!” they cried in dismay. “You'll hurt yourself!” I wasn't too disappointed; the response was just as I'd expected. But before I could leave the room, I was stopped by my grandfather' s booming voice. “Hold on just a minute,” I heard him say, “Let the boy climb the stonewalls. He has to learn to do things for himself.”
“我，呃，我想爬那石墙，”我犹豫地说道。大家都抬起头。“我能去爬那些石墙吗？”屋里的女人们马上齐声叫了起来。“天哪，不能！”她们惊慌地叫首，“你会伤着自己的！”我并没有太失望，我早就预料会是这样的回答。但还没等我离开客厅，爷爷低沉的声音拦住了我。“等一会儿，”我听到他说“让孩子爬那些石墙吧。他必须学会自己做一些事。”
“Scoot,” he said to me with a wink, “and come and see me when you get back.” For the next two and a half hours I climbed those old walls and had the time of my life. Later I met with my grandfather to tell him about my adventure. I'll never forget what he said. “Fred,” he said, grinning, “you made this day a special day just by being yourself. Always remember, there's only one person in this whole world like you, and I like you exactly as you are.”
“快走吧，”他对我眨眨眼说。“你回来后找我。”接下来的两个半小时，我爬上了这些古老的石墙，别提有多肝硬变。后来，我把自己冒险经历告诉了爷爷。我永远也不会忘记他说过的话。“弗雷德，”他咧着嘴笑道。“你做了一回自己，你让这个日子因此而变得不同凡响。永远记住，整个世界只有一个你，而且我喜欢真实的'你。”
Many years have passed since then, and today I host the television program Mister Rogers' Neighborhood, seen by millions of children throughout America. There have been changes over the years, but one thing remains the same: my message to children at the end of almost every visit, “There's only one person in this whole world like you, and people can like you exactly as you are.”
许多年过去了，现在我主持的电视节目《罗杰斯先生的街坊四邻》，全美国几百万儿童都会收看。几年过后，节目已经发生了一些变化，但有一点没变：几乎每期节日后我都会传递给孩子这样一个信息，“这个世界上只有一个你，人们都喜欢真实的你。”
篇8：新概念英语经典美文
Daddy just didn’t know how to show love. It was Mom who held the family together. He just went to work every day and came home; she’d have a list of sins we’d committed and he’d scold us about them.
爸爸根本不知道怎样表达爱。把这个家维系在一起的人是妈妈。爸爸天天去上班，回家，然后是妈妈向他数落我们所做的一连串错事，爸爸再为了这些事把我们骂一顿。
Once when I stole a candy bar, he made me take it back and tell the man I stole it and that I’d pay for it. But it was Mom who understood I was just a kid.
有一次我偷了一根棒棒糖。爸爸硬是要我送回去，还要我告诉卖糖的人是我偷了糖，并说我愿意帮他拆箱开包作为赔偿。但妈妈却理解我，她知道我只不过是个孩子。
I broke my leg once on the playground swing and it was Mom who held me in her arms all the way to the hospital. Dad pulled the car right up to the door of the emergency room and when they asked him to move it saying the space was reserved for emergency vehicles, He shouted, “What do you think this is? A tour bus?”
再有一次，我在操场荡秋千摔坏了腿，一路抱着我到医院的人是妈妈。爸爸将车正好停在急诊室门口。因为那儿是专供急救车停靠的，医院里的人就叫我爸爸把车开走。爸爸大声吼叫起来：“你以为这是什么车？难道是旅游车吗？”
At my birthday parties, Dad always seemed sort of out of place, He just busied himself blowing up balloons, setting up tables, and running errands, it was Mom who carried the cake with the candles on it for me to blow out.
在我的生日聚会上，爸爸总显得有点不得其所。他不是忙于吹气球，就是摆桌子，或做些跑腿的活儿。将插着蜡烛的生日蛋糕捧进来让我吹灭的人总是妈妈。
When I leaf through picture albums, people always ask, “What does your Dad took like?” “Who knows? He was always fiddling around with the camera taking everyone else’s picture. I must have a zillion pictures of Mom and me smiling together.”
我随便翻阅相册时，别人总会问“你爸爸长什么模样？”这还真说不出。他总是摆弄着相机为别人拍照。我和妈妈在一起微笑的照片一定多得都数不清了。
篇9：新概念英语经典美文
A friend of mine named Paul received an automobile from his brother as Christmas present. On Christmas eve, when Paul came out of his office, a street urchin was looking around the shining new car, admiring it.
我有个朋友，保罗，在圣诞节那天收到了一份来自他哥哥的礼物，一辆轿车。在圣诞前夜，当保罗从他的办公室走出来时，一个街头顽童正围着他的新车打转地看，非常羡慕。
“Is this your car, Mister?” he said.
“这是您的汽车吗，先生？”他说。
Paul nodded, “My brother gave it to me for Christmas.”
保罗点了点头，“我哥哥给我的圣诞礼物。
The boy was astounded, “You mean your brother gave it to you, and didn't cost you anything?”
小男孩诧异了，“你是说你哥哥给你的，不用花你一分钱？”
“Boy, I wish…” he hesitated.
“兄弟，我希望…”他迟疑了。
Of course Paul knew what he was going to wish for. He was going to wish he has a brother like that. But what the lad said jarred Paull all the way down his heels.
保罗当然清楚他希望什么，他希望他也有个那样的哥哥。但这个小家伙说的话，使保罗大吃了一惊。
“I wish,” the boy went on, “that I could be a brother like that.”
“我希望，”小男孩继续说道，“我可以做一个那样的哥哥。”
Paul looked at the boy in astonishment, then inpulsivly he added, “Would you like to take a ride in my car?”
保罗惊奇地看着小男孩，然后激动地说了句，“你想不想做我的车去兜兜风？”
“Oh, yes. I'd love that.”
“哦，想！我喜欢！”
After a short ride, the boy turned his eyes aglow, said, “Mister, would you mind driving in front of my house?”
跑了一小段路后，小男孩眼光水灵闪闪地说道，“先生，您可以把车开到我家门前吗？”
Paul smiled a little. He thought he knew what the lad wanted. He wanted to show his neighbours that he could ride home in a big automobile. But Paul was wrong again.
保罗微微一笑。他觉得他知道这个小家伙想要干什么，他想要向他的邻居炫耀他可以坐一辆大汽车回家。但是，保罗又一次想错了。
“Would you stop at those with two steps?” the boy asked.
“您可以在那有两个台阶的房子前停下吗？” 小男孩问道。
He ran up stairs. Then in a little while, Paul heard him coming back, but he was not coming fast. He was carrying his little crippled brother. He set him down on the bottom step. Then a sort of squeezed up against him and pointed to the car.
他跑着上楼去了。然后一小会儿，保罗听到他回来的脚步声，但他没再用跑的了。保罗看见他正搀扶着他的跛脚的弟弟，他扶着他坐在最底层的台阶上，然后拥抱着他，指着这部车。
“There she is, buddy, just like I told you upstairs. His brother gave it to him for Christmas and didn't cost hime a cent. And some day, I'm gonna give you one just like it. Then you can see for yourself all the prettiest things in the windows that I was trying to tell you about.”
“小弟，那就是我在楼上跟你说的那部车。他哥哥给他的圣诞礼物，不用花他一分钱。将来某天我也要给你一部像那样的车，那样你就可以自己去看我以前尽力想让你知道的那些窗边的圣诞饰品了。”
Paul got off and lifted the lad into the front of his car. The shinning eyed old brother crimbed in beside him. And three of them began a memorable holiday ride.
保罗下车把跛脚的小孩抱上了车的前座，他的眼睛水灵灵的哥哥爬上了车，坐到了他旁边。然后他们三个开始一段令人难忘的旅程。
That Christmas eve, Paul learned what Jesus meant, when he said, “It is more blessed to give than to receive…”
那个圣诞前夜，保罗收获了很多，他真正体会了耶稣所说的那句话，“施舍比接受更有福…”
篇10：新概念英语学习心得
新概念英语学习心得
我决定报读《新概念英语》的课程，由于在此之前，我从未报读过任何一所培训学校，所以选择学校时候也相对比较谨慎。首先，学校要有一定的社会知名度（因为这样，师资才有保证）；第二，性价比高（相对便宜的价钱能上更多的课时）；第三，允许试听（试听后不满意的就可以不再报读，将教育投资风险减到最低）。所以，鉴于这三点，我选择了新东方。
而在新概念二册的学习过程中，我运用的是最笨、最耗费时间的方法：听、背和译。晚上上课，然后第二天白天就在家里通过泛听和精听，把课文都完全听懂了，然后就背下来，日复一日地坚持着，，强迫把课文都印在脑子里，完全不需要考虑如何灵活应用，因为我知道，如果脑子里面没有一定量的'文章，根本就不懂得如何灵活应用。二册一共是96课，课程越往后，学习量就会越大（因为需要重新背诵的课文就越多，但却绝不能偷懒，因为前三个单元是打基础的，讲得很详细，到了第四单元的进度就变得很快。如果前三个单元偷懒的话，到了第四单元的课程，就会觉得很难，所以，到了最后一节课时候，班里人数还不足第一节课时候的人数的一半，我觉得就是这个原因）。上完了二册（共36节课）以后，实际上，我的第二册学习还没完成，因为第四单元的课程讲得很快，还未来得及一一背诵，课程就已经结束了，因此有必要上完所有课程后，继续把没背诵的课文都背诵了，然后便开始中译英练习。看着每篇课文的中文，按自己的想法译成英文（这时候的我已经掌握了比较多的句型，已经可以从容地把简单句型改为复合句型了），再之后便挑选一些优美的课文进行英译中训练。当经过了这一段的二册学习后，我发觉听、说、读、写能力都有了质的飞跃，这种飞跃并不是一言两语就能表述清楚的，也只有学透了二册的学员，才可能领会这般的感悟。
篇11：新概念英语该怎么学
第一部分，听力
大家完全可以把《新概念英语》当成是一套很好的听力教材，通过《新概念英语》练习英语听力的方法可以参考下列步骤：
第一步：不要看书，将整篇课文听写下来。如果有的词听不出来，猜测该词应该是什么，实在听不出来就不勉强。随着听写的增多，听力会逐渐增强。在听的过程中，也可加深对英语发音的认识。而且实践证明，如果能达到一听就懂的程度，你的脑子里英语翻译成汉语的现象就会消失，阅读理解的能力一定会大大提高。
第二步：把听写下来的文章与原文比对，查找错误，知道自己错在哪，以后今后如何避免。
第三步：跟着磁带反复跟读课文。注意各单词的读音以及语调等问题，语音语调尽量模仿磁带，力求接近磁带上的。
第二部分，词汇
《新概念英语第一册》课文里所学习的单词都是最基本、最常用的词汇，所以大家一定要掌握。对于意思不太明白的，最好用英文词典或者双解词典查阅并掌握其含义。
第三部分，语法和阅读
建议大家进行课后的习题练习和同步测试，巩固学习内容，检验学习效果。尤其是，新概念每课都有一个自己的核心语法内容，这就要求学生要将每课的这一个语法掌握。，写作
很多人不知道如何借学习新概念来提高自己的写作能力，其实这也是有法可循的。你可以在接触一篇新的课文前，先不要看它的英文，而是根据它的中文翻译自己写再翻译成英语，然后再和原文对照，这样一经对比，就可以找到自己写作的弱点和问题，及时修正，日久积累，从而获得提高。特别是第二册和第三册里面的一些美文，就为大家提供了相当好的写作方法和经典范文。
第五部分，背诵
在学习过程中，背诵一些经典课文将对英语的记忆、理解非常有益。尤其对于英语初学者而言，通过背诵课文可以加深对英语的记忆，在头脑中形成固定的记忆区域，这是一个由量变到质变的过程。很多经典的句型、语法、词汇，通过背诵课文，都可以十分有效地长驻背诵者心中，这样一来，同学们的阅读、语法和写作，能够同时得到提高。
篇12：新概念英语该怎么学
新概念英语学习方法一、 要学会精神转移。
在英语学习的过程中，感到枯燥乏味，信心不足的时候，不要强迫自己往下学，因为从你的思想意识形态里已经开始产生了抵触英语的情绪。这时再继续只能是“适得其反”，请你先放一放你所学习的内容，最好的去处是逛书店，到外文书店看看那些崭新的原版小说，先不要看其内容，只看图书的封面。这些原版图书要比国内图书的封面做得好得多。这些花花绿绿的封面(特别是名著的封面)能够强烈刺激你的大脑神经，让你对书中的内容产生联想，从欣赏图片的审美角度去激发你阅读的兴趣。这时，你选择一本自己喜欢的，翻开内容看上一两段，你就会发现原来你的英语已经很有水平了，以前的时间没有白费。
新概念英语学习方法二、 学习他人之长。
学习英语是要虚心的，在自己坚持不住的时候，要多去看看那些成功人士的书籍，听听他们的心得。俞敏洪、李阳，杜子华、钟道隆等等，这些已经取得成功的人士，他们同样也遭遇过你我这样的经历，也曾经在坚持和放弃之间徘徊过。他们是怎样走过来的?这是我们要学习的，不管你是否认可这些人，为什么他们成功了，就因为他们会调节自己的心态坚持走到底。我在坚持不住的时候，就会找出钟道隆教授《踏踏实实学英语》讲座录音听听，体会一位老人学习英语的艰辛，看看李阳《疯狂英语》的演讲，感受他的狂热，读读杜子华的《英语成功学》吸取他丰富的经验。这些都能调节自身的心态，鼓励我们“坚持”下去。
新概念英语学习方法三、 不要一棵树上吊死。
无论是学习方法，还是教材，都有它的局限性，都会因人而异。别人的经验是经过多少次失败总结而来的，或许对你就不实用。要学“博取众家之长，补己之短”，在实践中去归纳总结。找到自己能够“坚持”的方法。一套教材未必就要全书背诵下来，人都有个性、喜恶。或许某一类你就不喜欢，那就别硬着头皮去看、去听。即使别人都说好的，也要自己去衡量，找到自己感兴趣的，你才能够坚持下去。如果非让一个喜欢流行音乐的人去听京剧，还不如让他去参观疯人院的好。所以，千万不要一棵树上吊死，喜欢什么就去接触什么，一本书里只一点点也好，一盘磁带里只一句就行。
新概念英语学习方法四、 要了解学习的资源
有些人开始时如狼似虎的背诵英文，一天好几课。可是背了半天，却发现除了会说些已经背过的课文，再想说点别的就什么也不会了，脑子里空空如也。能听懂的录音也仅限于学过的课文，再听别的就好像是天书一样。于是，自信心开始动摇，对教材开始怀疑。
篇13：新概念英语应该怎么学
新概念英语学习方法
第一部分：听力
大家完全可以把《新概念英语》当成是一套很好的听力教材，它的配套磁带有英音和美音两种，可以根据自己的发音习惯或者考试等实际需要去选择购买。听力练习有两大步：
1、将整篇课文完整听写下来。如果有一些单词听不出，千万不要急于翻书，先尝 试猜测该词应该是什么。随着听写的增多，听力会逐渐增强。在听的过程中，也可加深对英语发音的认识。经实践证明，如果能达到一听就懂的程度，你的脑子里英语翻译成汉语的现象就会消失，阅读理解的能力就会大大提高。
2、把听写下来的文章与原文比对，查找错误，这样才能在今后避免重复的错误。
第二部分：词汇
新概念教材课文里所学习的单词与其他的教材不同，都是最基本、最常用的词汇，所以务必要掌握。
背单词不要孤立地背，一定要融合到句子中去。对于意思不太明白的，最好用英英词典或者双解词典查阅并掌握其含义。在词典中把这个单词每个不同的例句都要找出一两句实用的作为代表挑出来，这样才会知道一个单词的不同用法。
第三部分：语法和阅读
建议大家进行课后的习题练习和同步测试，巩固学习内容，检验学习效果。尤其是，新概念每课都有一个自己的核心语法内容，这就要求学生要将每课的这一个语法掌握。新概念的四册侧重点不一样，一册侧重语音，二册侧重语法，三册是词汇、写作，四册是阅读，可以根据自己的需求来选择。
第四部分：写作
很多人不知道如何借学习新概念来提高自己的写作能力，其实这也是有法可循的。你可以在接触一篇新的课文前，先不要看它的英文，而是根据它的中文翻译自己写，再翻译成英语，然后和原文对照，一经对比就可以找到自己写作的提高空间。
第五部分：背诵
在学习过程中，背诵一些经典课文将对英语的记忆、理解非常有益。尤其对于英语初学者而言，通过背诵课文可以加深对英语的记忆，在头脑中形成固定的记忆区域，这是一个由量变到质变的过程。很多经典的句型、语法、词汇，通过背诵课文，都可以十分有效地长驻背诵者心中，这样一来，阅读、语法和写作就能够同时得到提高。
第六部分：口语
小编想先给大家来个测试：将“我不得不分期付款买房子”翻译成英文。
如果你超过3s还说不出这个句子，那只能遗憾地告诉你一个现实：你对新概念第一册的内容还很不熟练。
在利用新概念学习的过程中，可以通过模仿+复述提高口语能力。先说模仿，目的是训练正确的语音、语调。模仿要掌握三大原则：大声模仿、有目的地去模仿、坚持长期模仿。
坚持学习新概念英语方法
一、要学会精神转移
在英语学习的过程中，感到枯燥乏味，信心不足的时候，不要强迫自己往下学，因为从你的思想意识形态里已经开始产生了抵触英语的情绪。这时再继续只能是“适得其反”，请你先放一放你所学习的内容，最好的去处是逛书店，到外文书店看看那些崭新的原版小说，先不要看其内容，只看图书的封面。这些原版图书要比国内图书的封面做得好得多。这些花花绿绿的封面(特别是名着的封面)能够强烈刺激你的大脑神经，让你对书中的内容产生联想，从欣赏图片的审美角度去激发你阅读的兴趣。这时，你选择一本自己喜欢的，翻开内容看上一两段，你就会发现原来你的英语已经很有水平了，以前的时间没有白费。
二、学习他人之长
学习英语是要虚心的，在自己坚持不住的时候，要多去看看那些成功人士的书籍，听听他们的心得。俞敏洪、李阳，杜子华、钟道隆等等，这些已经取得成功的人士，他们同样也遭遇过你我这样的经历，也曾经在坚持和放弃之间徘徊过。他们是怎样走过来的?这是我们要学习的，不管你是否认可这些人，为什么他们成功了，就因为他们会调节自己的心态坚持走到底。我在坚持不住的时候，就会找出钟道隆教授《踏踏实实学英语》讲座录音听听，体会一位老人学习英语的艰辛，看看李阳《疯狂英语》的演讲，感受他的狂热，读读杜子华的《英语成功学》吸取他丰富的经验。这些都能调节自身的心态，鼓励我们“坚持”下去。
三、不要一棵树上吊死
无论是学习方法，还是教材，都有它的局限性，都会因人而异。别人的经验是经过多少次失败总结而来的，或许对你就不实用。要学“博取众家之长，补己之短”，在实践中去归纳总结。找到自己能够“坚持”的方法。一套教材未必就要全书背诵下来，人都有个性、喜恶。或许某一类你就不喜欢，那就别硬着头皮去看、去听。即使别人都说好的，也要自己去衡量，找到自己感兴趣的，你才能够坚持下去。如果非让一个喜欢流行音乐的人去听京剧，还不如让他去参观疯人院的好。所以，千万不要一棵树上吊死，喜欢什么就去接触什么，一本书里只一点点也好，一盘磁带里只一句就行
四、要了解学习的资源
有些人开始时如狼似虎的背诵英文，一天好几课。可是背了半天，却发现除了会说些已经背过的课文，再想说点别的就什么也不会了，脑子里空空如也。能听懂的录音也仅限于学过的课文，再听别的就好像是天书一样。于是，自信心开始动摇，对教材开始怀疑。
篇14：新概念英语第二册怎么学
第一部分：听力
大家完全可以把《新概念二册》当成是一套很好的听力材料。
第一步：不要看书，根据碟片将整篇课文听写下来。如果有的词听不出来，猜测该词应该是什么，实在听不出来就不要勉强。随着听写次数的增多，听力能力会逐渐增强。在听的过程中，也可以加深对英语发音的认识。实践证明，如果能达到一听就懂的程度，你的脑子里英语翻译成汉语的现象就会消失，阅读理解能力一定会大大提高。
第二步：把听写下来的文章和原文做比对，查找错误，知道自己错在哪，以后如何避免。
第三步：根据光碟跟读课文。注意各单词读音以及语音语调等问题，语音语调尽量模仿光碟，力求接近光碟读音。
第二部分：词汇
新概念二册里所学习的单词都是最基本、最常用的词汇，所以大家一定要掌握。对于意思不太明白的，最好使用英英、英汉字典或者双解字典查阅掌握其含义。
第三部分：语法和阅读
建议大家认真完成我布置的课本练习以及练习册内容，并认真对待每次测验(口试和笔试)，不断巩固学习内容，检验自己学习效果。尤其新概念每课都有一个自己的核心语法内容，这就要求学生要将每课的语法掌握。如果个别同学感觉自己的语法和阅读水平较弱，最好选择一些与自己水平相当的语法教材和英语分级阅读读物来进行课外学习，提高英文能力。
第四部分：写作
学习新概念二册可以很好的提高自己写作能力。在接触一篇新课文前，先不要看它的英文，而是根据它的中文翻译自己尝试着翻译成英文，然后和课文对照，这样一经对比，就可以找到自己写作的弱点和问题，及时修正，经过一段时间的坚持，写作能力一定可以获得提高。
第五部分：背诵
在学习过程中，背诵一些经典课文对英语的记忆、理解非常有益。尤其对于刚刚学新概念二册的学生来说，通过背诵课文，你们会在头脑中形成固定的记忆区，这是一个由量变到质变的过程。很多经典的句型、语法、词汇，通过背诵课文，都可以十分有效地常驻我们心中，这样一来，我们可以非常系统的培养英文听、说、读、写综合能力。
因为新概念二册的内容非常丰富，所以还希望大家做好预习和复习工作，保证我们学过的知识点能记住并掌握好。
篇15：新概念英语第一册怎么学
1、不要去看那些背着2、3、4册新概念英语人的感言。大多数都是为了应付考试而去背诵新概念英语的。没意义!即使背了，说的时候也都是想那些最简单的句子去表达，因为难的一个都想不起来，简单的还怕自己表达不准确呢。
2、你可知道生活中的英语就是很简单的，哪里有书本上那么复杂?陈述式的表达方式就是比日常口语要复杂。它不像“您住哪儿?”“我住天安门广场正中央”这种对话那么简单。
3、打开新概念英语第一册，看哪儿哪儿会，当然是觉得非常的简单了。你别去看书，就听录音，尤其是那些对话的录音，一句一句的播放，相当于在和别人交谈，你看你能否回答正确?即使你的回答不是和书上的一样，那么你想想你能顺利的做出回答吗?
4、新概念英语每课学完后，你能把这些简单的对话用到生活中去吗?生活中不用英语，4册新概念英语书都背下来最大的成就也就是顺利通过考试，其他的什么都不是!没有人会听你滔滔不绝的背课文的，课文是别人的，不是自己的!
5、新概念英语第一册，语速是慢，这种情况下，你能在听英文的时候反应出它的中文解释吗?你能在听录音的同时，直接做出它所表现的动作或想像出它表达的意思吗?是不是还在心里“听到英文――翻译成中文――想中文回答再翻译成英文做出反应”这么一个过程?
6、新概念英语第一册的每篇文章学完后，你能照着原文自己写出一篇来吗?
7、没有新概念英语第一册的基础积累，2、3、4册新概念英语想学好是很困难的。盖房子是要打地基的，没有地基，上面的房子再漂亮，扇下扇子都会吹倒的。英语同样如此，要学就学好，别学“豆腐渣”英语。
8、如果简单的新概念英语第一册没有用，作者干什么不直接写第二册，非要凑个1-4册呢?2-4册不就得了?
9、知道为什么很多人没有毅力了吗?懒惰只是原因之一，更多的是大多数人好高骛远，总想一蹴而就!基础的，简单的看不上，复杂的，难度大的又学不明白，于是就开始困惑、茫然，实在不行了就换教材，还是从新概念英语第一课开始学，简单，心里高兴!那速度，一天20课都没有问题，又如何呢?全是白费力气，到了有难度的，还是不会，恶性循环。剩下的只有抱怨了!
10、书本是死的，脑子是自己的，方法是灵活的!
新概念英语背诵的流利程度不是越快越好。速度快只能代表你非常熟悉了，但是谈不上发音、语感就一定强。
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