初四语文个人教学工作计划

时间:2022-08-24 07:33:36 语文教学计划 收藏本文 下载本文

初四语文个人教学工作计划(共13篇)由网友“液态肌肉”投稿提供,这里给大家推荐分享一些初四语文个人教学工作计划,供大家参考。

初四语文个人教学工作计划

篇1:初四化学教学工作计划

指导思想

教学是一个塑造人类灵魂的过程,教学工作的效果直接关系到下一代人的成长,关系到中华民族的兴衰,所以我们要以“三个面向”为政治导向,使培养出来的学生能够适应时代,并使他们在一定程度上能够超越时代,真正能够面向未来,面向现代化,同时在教学过程中,要努力去实践“三个代表”,去做学生的贴心人,积极投入到新课程改革的浪潮中去,将新课程的理念贯彻到教学实践中去,争取将教学工作推上一个新的台阶。

我们的学生状况

本期我所任教的几个班级中,112班学生相对基础较好一些,学生的学习已经形成了良好的习惯,班级学风较为浓厚,大多数学生都有很强的上进心和学习积极性,有极强的求知欲,这就为本期的教学提供了较好的教学素材,也对老师的教学工作提出较高的要求;但相对来说,113却是全校里较差的一个班,有的是因为没有养成良好的学习兴趣,有的是因为在生理上有一定的不足,而导致这些学生对学习产生了厌倦情绪,这就给教学工作的开展带来了较大的难度,对于不同这样差距比较大的学生,我们只能因材施教,对寄宿班和普通班做不同层次的要求,使学生能够各取所需,在不同层次上得到充分的发展,同时又能轻松

适应较园生活,做到真以人为本。

教材分析

九年级的化学教材为新教材,分为上下两册,其中上册为本期的教学内容,它由七个单元组成:

第一单元 走进化学世界 从三个方面向学生介绍了化学是一门以实验为基础的自然科学,通过一些日常生活中的化学现象将学生带入化学的殿堂,从而很自然地接受这门新的课程,并Ji发了学生的学习兴趣。

第二单元 我们周围的空气 首先从学生最熟悉的物质空气着手,研究了空气的组成,学习了空气中与人生命息息相关的一种气体——氧气,并探究了氧气的实验与工业制法。

第三单元 自然界的水 从水的组成,导入到微观世界,了解了分子和原子,为使书本知识与实践有机地结合起来,又对水的净化与水资源的保护进行了分析。

第四单元 物质构成的奥秘 这一单元抽象地向学生介绍了物质的微观构成,使学生学会去理解物质是怎样构成的,为今后的探究打下基础。

第五单元 化学方程式 这一单元让学生懂得物质不生不灭的道理,学会写化学方程式,并初步引入了化学计算。

第六单元 碳和碳的氧化物 从学生比较熟悉的碳元素组成的一些物质着手,对形成物质最多的一种元素进行学习,并探究了二氧化碳的制取。

第七单元 燃料及其利用 从燃烧的现象开始,去探究燃烧的条件,同时得出灭火的方法。让学生从身边去发现化学知识,了解燃料的种类以及燃烧对环境的影响。

学习方法

启发式教学,引导学生自主学习、合作学习、探究学习

注重实验教学,提高学生动手操作能力,要使得学生能在实验中用探究的方法去学习,领会知识的内涵,同时在一定程度上能够学会去发明创造。

教学目的

化学是一门以实验为基础的自然科学,化学领域内的探索成果关系到生产力的发展,通过初中化学的教育,Ji发学生探索自然变化规律,加强学习化学深层理论打下坚实的基础,锻炼学生的独立操作能力,培养学生的阅读、思考与理解能力,提高分析问题与解决问题的能力,使学生做到学一行,精一行,真正做到学以致用。

篇2:初四化学教学工作计划

化学与生活实际紧密相连,初三年级开设化学这一门学科目的是为了提高人们的生活水平和生活质量,学生刚接触化学,学习的热情高涨,教师应尽最大的努力使学生掌握相关的化学知识与技能,化学教学工作计划。为了能更好地实施化学学科教学,让化学教学工作有条不紊地进行,特拟定此计划。

一、学生基本情况分析:

服从学校的安排,我担任九年级1班(共有学生 人,其中女生 人)、2班(共有学生 人,其中女生 人)、3班(共有学生 人,其中女生 人)的化学教学任务,在担任的1班中,大部分学生学习积极性较高,但有少数学生没有养成良好的学习习惯,学习积极性不高。2、3班学生学习基础参差不齐,大部分学生没有养成良好的学习、行为习惯。只有少数学生在学。因此本期应做好每一个学生的思想工作,教学上因材施教,培养学生良好的学习习惯,使他们在各自原有的基础上不断提高进步。

二、教材分析:

教材在编排上从生产、生活、学习、工作所必需的化学基础内容教育学生。从最熟悉的物质出发介绍化学知识,拓展学生的视野,培养学生适应社会和生活的能力,体现义务教育的性质和任务。

1、本书从空气的组成开始,介绍了氧气、二氧化碳、水和金属等物质的变化、性质、制法、用途方面的知识,以及水、空气的污染和防治,金属的锈蚀与预防,硬水、氢能源,金属与人体的关系,以及常见的化肥和农药等。

2、教材还将学生引入了微观物质世界,从微观和宏观上认识构成物质的基本粒子,组成物质的化学元素。在此基础上使学生学习一些必要的化学用语,有计划地穿插安排部分基本概念和基本理论。使教材内容的理论与实际有机结合,有利于培养学生运用化学基本理论和基本概念解决生活和生产中常见的化学问题的能力,还可以分散学习基本概念和基本理论,以减轻学生学习时的困难。

另外,为了使学生喜欢化学,学好化学,在编写教材时精心编排:

一是广泛收集学生熟悉的生活素材,结合学生已有的经验和疑问展开讨论。使学生发现化学就在我们身边,化学有趣易学。

二是书中有在量精美的图片,情景交融,帮助你领悟更多的.化学原理,使学生的学习多些生动,少些枯燥。

三是设计的化学实验多。使学生勤动手,在实验中学习操作、观察和记录的技能,提高分析能力,熟悉常见物质的化学变化。在“玩”的同时,使学生发现更多的新知识。

四是期待学生解决问题多。“你已经知道什么”、“观察与思考”、“联想与启示”、“交流与讨论”、“练习与实践”、“本章作业”等栏目向学生提出了各种各样的化学问题,希望学生积极思考,主动地参与讨论,充分发表自己的见解。

五是注重学习方法的指导。书的正文中不但有引导语帮助学生正确地理解教材,而且在章末设立“整理与归纳”,通过问题线索使学生逐渐养成复习整理、回顾反思和自我的习惯,工作计划《化学教学工作计划》。

课程改革后的化学课程以提高学生的科学素养为主旨,激发学生学习化学的兴趣,帮助学生了解科学探究的基本过程和方法,培养学生的科学探究能力,使学生获得进一步学习和发展所需要的化学基础知识和基本技能;引导学生认识化学在促进社会发展和提高人类生活质量方面的重要作用,通过化学学习培养学生的合作精神和社会责任感,提高未来公民适应现代社会生活的能力。

各章节重难点: 章节 内 容 重 点 难 点 备注 第一章:开启化学之门 第一节 化学给我们带来了什么

第二节 化学研究些什么

第三节 怎样学习和研究化学 1培养学生学习化学知识的兴趣2学习化学的方法,化学实验基本操作训练 3学习化学的重要性 1物质的变化与性质2观察并正确描述分析实验现象利用科学探究的步骤进行探究 第二章 我们身边的物质

第一节 由多种物质组成的空气

第二节性质活泼的氧气

第三节 奇妙的二氧化碳

第四节 自然界四的水 1空气的组成、污染与防治2氧气、二氧化碳、水的组成、变化、性质、用途、制法以及水的污染、防治与净化 1实验室制取氧气2氧气的化学性质3化合反应与分解反应 第三章 物质构成的奥秘

第一节 用微粒的观点看物质

第二节 构成物质的基本微粒

第三节组成物质的化学元素

第四节 物质组成的表示方法 1微粒的基本构成、性质、质量2组成物质的元素及物质组成的表示方法3利用化学式的计算4物质的分类

1根据化学式的相关计算2物质组成的表示方法3单质与化合物4用化学符号表示分子、原子、离子 第四章 燃烧 燃料 第一节 燃烧与灭火

第二节 定量认识化学变化

第三节化石燃料的利用 1燃烧的条件与灭火原理2质量守恒定律及其运用3化学变化的表示方法根据化学方程式的计算4化石燃料与环境污染 1质量守恒定律及其运用2化学变化的表示方法3根据化学方程式的计算 第五章:金属与矿物 第一节 金属和金属矿物

第二节 铁的冶炼 合金

第三节 金属的防护和回收

第四节 石灰石的利用 1常见金属的性质和钢铁的冶炼2合金的性质和用途3金属的锈蚀、回收和防护4石灰石的利用 1铁的冶炼2金属的化学性质 三、教学目标

知识与技能:

1.认识身边一些常见物质的组成、性质及其在社会生产和生活中的应用,能用简单的化学语言予以描述。

2.形成一些最基本的化学概念,初步认识物质的微观构成,了解化学变化的基本特征,初步认识物质的性质与用途之间的关系。

3.了解化学与社会和技术的相互联系,并能以此分析有关的简单问题。

4.初步形成基本的化学实验技能,能设计和完成一些简单的化学实验。

过程与方法:

1.认识科学探究的意义和基本过程,能提出问题,进行初步的探究活动。

2.初步学会运用观察、实验等方法获取信息,能用文字、图表和化学语言表述有关的信息,初步学会运用比较、分类、归纳、概括等方法对获取的信息进行加工。

3.能用变化与联系的观点分析化学现象,解决一些简单的化学问题。

4.能主动与他人进行交流和讨论,清楚地表达自己的观点,逐步形成良好的学习习惯和学习方法。

情感态度与价值观:

1.保持和增强对生活和自然界中化学现象的好奇心和探究欲,发展学习化学的兴趣。

2.初步建立科学的物质观,增进对“世界是物质的”“物质是变化的”等辩证唯物主义观点的认识,逐步树立崇尚科学、反对迷信的观念。

3.感受并赞赏化学对改善个人生活和促进社会发展的积极作用,关注与化学有关的社会问题,初步形成主动参与社会决策的意识。

4.逐步树立珍惜资源、爱护环境、合理使用化学物质的观念。

5.发展善于合作、勤于思考、严谨求实、勇于创新和实践的科学精神。

6.增强热爱祖国的情感,树立为民族振兴、为社会的进步学习化学的志向。

成绩目标

预期目标:九(1)班合格率100%,优秀率40%,平均分48分; 九(2)班合格率95%,优秀率30%,平均分38分;九(3)班合格率50%,优秀率5%,平均分30分。

四、具体措施

(1)强化实验教学

化学是一门以实验为基础的学科。实验教学可以激发学生学习化学的兴趣,帮助学生形成概念,获得知识和技能,培养观察和实验能力,还有助于培养实事求是、严肃认真的科学态度和科学的学习方法。因此,加强实验教学是提高化学教学质量的重要一环。在教学中,要坚决防止只重讲授、轻视实验的偏向。在实验教学中,要注意安全教育,要教育学生爱护仪器,节约药品。

(2)开展化学课外活动。

组织和指导学生开展化学课外活动,对于提高学生学习化学的兴趣,开阔知识视野,培养和发展能力,发挥他们的聪明才智等都是很有益的。课外活动的内容和方式应,灵活多样。在活动内容方面可包括联系社会,联系生活、结合科技发展和化学史,以及扩展课内学过的知识等;活动方式可采取做趣味小实验、举行知识讲座,化学竞赛和专题讨论,或组织学生制作教具,进行参观访问等。在组织课外活动时,应注意充分发挥学生的特长,培养他们的创新精神。

(3)加强化学用语教学

元素符号、化学式和化学方程式等是用来表示物质的组成及变化的化学用语,是学习化学的重要工具。在教学中,要让学生结合实物和化学反应,学习相应的化学用语,结合化学用语联想相应的实物和化学反应。这样,既有利于学生记忆,又有利于加深他们对化学用语涵义的理解。还应注意对化学用语进行分散教学,通过生动有趣的学习活动和有计划的练习,使学生逐步掌握这些学习化学的重要工具。

(4)重视元素化合物知识的教学

元素化合物知识对于学生打好化学学习的基础十分重要。为了使学生学好元素化合物知识,在教学中要注意紧密联系实际,加强直观教学,实验教学和电化教学,让学生多接触实物,多做些实验,以增加感性知识。要采取各种方式,帮助他们在理解的基础上记忆重要的元素化合物知识。在学生逐步掌握了一定的元素化合物知识以后,教师要重视引导学生理解元素化合物知识间的内在联系,让学生理解元素化合物的性质,制法和用途间的联系,并注意加强化学基本概念和原理对元素化合物知识学习的指导作用。

五、教学进度安排

第一周(8.26~9.3)化学给我们带来了什么、化学研究些什么、怎样学习化学和研究化学。

第二周(9.4~9.10):教师节、中秋节放假。由多种物质组成的空气、性质活泼的氧气。

第三周(9.11~9.14):由多种物质组成的空气、性质活泼的氧气。

篇3:初四语文老师教学工作总结

本学期,我适应新时期教学工作的要求,认真学习,初四语文教学工作总结。从各方面严格要求自己,结合本校的实际条件和学生的实际情况,勤勤恳恳,兢兢业业,使教学工作有计划,有组织,有步骤地开展。立足现在,放眼未来,为使今后的工作取得更大的进步,现对本学期教学工作做出总结,希望能发扬优点,克服不足,总结经验教训,继往开来,以促进教学工作更上一层楼。

一、坚持政治学习,努力提高思想素养

在过去的一年里,本人始终坚持学习“科学发展观”思想武装自己的头脑,认真学习时事政治,关心国家大事,积极参加学校组织的各项政治学习,服从领导安排,维护学校领导的权威,遵守学校的各项规章制度,严守工作纪律,始终以一个优秀教师的标准来严格要求自己,树立良好的师德形象。

二、坚持业务学习,努力提高教学水平

为了不断地提高自身的业务素质,提高教学水平,我深知学习的重要性。我认真学习先进的教育教学理论,努力把别人创造出来的现代的先进的教育教学理论最大化地转化为自己所有,认真学习别人的先进经验,结合自己的工作实际和体会,认真备课,不但备学生而且备教材备教法,根据教材内容及学生的实际,设计课的类型,拟定采用的教学方法,并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录,认真写好教案,工作总结《初四语文教学工作总结》。每一课都做到“有备而来”,每堂课都在课前做好充分的准备,课后及时对该课作出总结,写好教后小记。课前精心准备,上课认真负责,耐心辅导学生,细心批改作业,一切为学生着想,尽量减轻学生的课业负担,提高单位时间的工作效率。此外,我还认真参加学校组织的听课和评课活动,认真学习他人的教学方法和经验,尽一切可能提高自己的业务水平,努力把自己培养成一个优秀的教师。

三、虚心请教其他老师。

在教学上,有疑必问。在各个章节的学习上都积极征求其他老师的意见,学习他们的方法,同时,多听老师们的课,做到边听边讲,学习别人的优点,克服自己的不足,并常常邀请其他老师来听课,征求他们的意见,改进工作。

四、做好课后辅导工作,注意分层教学。

在课后,为不同层次的学生进行相应的辅导,以满足不同层次的学生的需求,避免了一刀切的弊端,同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的'辅导,并不限于知识学习的辅导,更重要的是学习思想的辅导,要提高后进生的成绩,首先要解决他们心结,让他们意识到学习的重要性和必要性,使之对学习萌发兴趣。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心,让他们意识到学习并不是一项任务,也不是一件痛苦的事情,而是充满乐趣的,从而自觉地把身心投入到学习中去。这样,后进生的转化,就由原来的简单粗暴、强制学习转化到自觉地求知上来,使学习成为他们自我意识的一部分。在此基础上,再教给他们学习的方法,提高他们的技能,并认真细致地做好查漏补缺工作。后进生通常存在很多知识断层,这些都是后进生转化过程中的绊脚石,在做好后进生的转化工作时,要特别注意给他们补课,把他们以前学习的知识断层补充完整,这样他们就会学得轻松,进步也快,兴趣和求知欲也会随之增加。

五、团结协作,做好自己的本职工作

在平时的工作中,我与领导和老师的关系处理的融洽而健康,对待学生一视同仁,把学生当做自己的朋友,与学生交心谈心,关心爱护学生,也深得学生的喜爱。这样不仅营造了一个融洽的教学氛围,更打造了一个宽松而和谐的工作环境,使我的工作得以顺利开展。

六、狠抓学风。

我所教的两个班的学生上课的时候大部分学生比较认真,都能专心听讲,课后也能认真完成作业。作业也因为怕不能及时上交而找别人的来抄,这样就严重影响了成绩的提高。对此,我狠抓学风,在班级里提倡一种认真、求实的学风,严厉批评抄袭作业的行为。

人生的道路漫长而曲折,教育的终极目标至高无上,个人的奋斗永无止境。我将用我最真最诚的心,去换取至善至美的情;我将用一生去追求、去挑战、去创造更美的明天。“路漫漫其修远兮,吾将上下而求索!”

篇4:初四语文复习计划

本学期复习内容多、时间短、任务重。扎实搞好学业水平考试复习,科学有效地指导学生高效复习,是取得好成绩的关键。为了进一步巩固学生所学知识,以及学生对所学语文知识、规律、方法的理解和应用,全面提高学生的语文素养,有效的提高学生考试能力,按照学科规律和学校及教研组的安排,特制定如下复习计划。

一、指导思想

以教育部初中《语文课程标准》为标准,以《淄博市学业水平语文考试说明》为指导,以学生为本,让学生既要全面巩固初中阶段语文课程中重要的内容知识点,又能够灵活的应用和理解所学的知识、规律和方法;既要全面落实情感、态度、价值观目标要求,又能学会考试的一些方法和技巧,有效的提高学生的成绩。教研组教师精诚团结、取长补短、资源共享、注重实效,以集体的力量确保学科优势。

二、复习内容

本学期的复习内容就是全面、系统的对初中阶段所学习的八册书中知识点及规律、方法,进行巩固复习,归纳整理,迁移运用。具体说:古诗文部分强化巩固,把握重点文言词语及文言文阅读规律,达到能够阅读浅显文言文的目的。现代文部分以课本重点文章为线,分类进行知识及规律、方法的梳理,训练,达到熟练阅读各种基本文体文章的能力。写作部分与阅读复习相结合,有针对性的进行各种写作规律及方法的指导和训练,最终达到熟练写作各种基本文体的目标。同时,对于名著导读、口语交际、综合性学习,以及初中应该把握的语法知识都要进行全面复习训练。

三、时间按排

根据复习时间和学生的学习状况、学科特点及考试规律等具体情况,语文复习将分三个阶段进行:

第一阶段(一轮): 3月3日至5月10日重点知识、方法的梳理归纳,强化训练。

第二阶段(二轮):5月10日至6月10日专题强化复习训练。

第三阶段(三轮):6月10至6月15日进行综合性复习及模拟训练,培养学生综合运用能力。

四、复习措施

(一)、重点复习,夯实基础

语文主要是考查学生对基础知识、规律、方法的掌握情况及应用能力。这就要求教师在复习的过程中要做到,研究“课标”和“考纲”,明确复习方向。引导学生梳理课本知识,构建知识体系,指导学生细化落实考点。

(二)、专题复习,整合知识

复习过程中在全面把握重点文章的同时,对知识进行归类整合,形成几个知识专题,指导学生进行系统而全面的复习和训练,将知识最终转化为语文能力、语文素养。

(三)、适度训练,提高能力

训练应适度,切忌搞题海战术,对各种题目不加选择的滥用、乱用。所以在复习过程中应该注意训练题型、题量,严格要求学生,培养学生良好的应试习惯和心理,同时加强讲评,提高学生的解题的技巧和能力。

(四)、语文活动,辅助学习

语文各种常规活动继续开展,特别是书写和演讲等要强化,用活动来辅助知识、能力的强化和提高。

总之,经过三轮复习,不但要使学生的语文知识水平有一个较大的提高,也要让学生分析问题、解决问题的能力有较大提高,语文能力、素养也能得到很好的提升训练,从而顺利实现本学科的考试目标。

篇5:初四语文复习计划

一、指导思想及目标

根据《语文课程标准》的要求,研究近几年的淄博市学业水平考试试题,结合《语文考试说明》,制定如下复习目标:使学生对初中阶段的语文基础知识有一个明确的、系统的了解。培养学生运用知识的能力,注重解题方法,规范答题语言,灵活运用答题技巧。强化学生的阅读理解能力和语言表达能力,提高学生运用语文知识解决实际问题的能力。引导学生观察、体悟生活、关注热点。争取学业水平测试进入全县前十名。

二、 学情分析

本次期末考试成绩较好,原因是多方面的,年前我们没有往前赶进度,而是对小说、散文等一系列专题做了系统的训练,期末考试题中课外文言文阅读、课内文言文阅读、作文都做过原题训练,老师们中游学生的作文批的松了些等等,但是看着学生现在的学习状态,还是非常松散,还没有拿出初四拼搏的状态,基础知识掌握较好,但中下游学生过不了写这一关,书写不认真的现象仍存在,阅读理解能力差,作文内容单一空洞等,三线人数少。

三、时间安排及内容:

第一轮复习:抓住课本,夯实基础。(3月上旬——4月中旬)

复习内容:按册分单元进行复习,重点在古诗文上,背诵、默写、理解以及相关的阅读,现代文的复习要有重点的进行,以文本为载体,充分锻炼学生的阅读理解能力,让学生从文本当中,提炼写作方法,品味优美的语言,不断地提高写作水平。并加强综合性学习的训练。

第二轮复习:专题精练、提升能力。(4月中旬—5月下旬 )

复习内容:①积累与运用(包括系列小专题的方法指导及训练)

②古诗文阅读(包括诗词赏析和文言文阅读方法的指导及训练)

③现代文阅读(各种文体的阅读方法指导及训练)

④写作(重点是记叙文的写作指导及训练)

第三轮复习:模拟训练、巩固提高。(5月下旬——6月10日)

复习内容:①收集筛选中考信息,精选模拟试题。

②精练精讲,着重培养学生解决问题的思路和方法,能触类旁通、举一反三。

③通过模拟练习,反馈复习情况,及时调整复习方向和方式方法。

第四轮复习:自主学习,回扣课本(考前一星期)

复习内容:①学生自主学习,查漏补缺,整理消化知识点,梳理知识结构。

②做好考前学生心理辅导,缓解紧张情绪,引导学生正确认识自我,找到自信,以饱满的精神状态进入考场,考出最佳成绩。

由于本学期时间非常紧,内容多,任务重。如果严格分阶段复习可能时间上会很仓促,我们计划把专题复习、模拟检测贯穿到分册复习当中,根据每册书的重点选择相关的专题进行训练,每两册书复习完,都要以本年级的教材为内容,出一套规范的中考模拟题进行检测。由于年前在九年级上下册上花费的时间比较多,而且进行了一部分重点的专题训练,所以计划本学期九年级上下册不再进行分册单元复习。

四、方法与措施

1、夯实基础

首先把好课前预习关,继续开展课前小活动,每节课都要对学生复习的内容进行检测,形式可以多样化,如小组之间互相提问,指一名同学对全班进行提问,教师提问、听写,或书面检测等。反馈要及时,注重实效性。还要做到每单元,每个专题,都要有高质量的学案。

2.提升能力

精讲多练,教师搜集材料由课内向课外延伸练习,对学生加强语言表达、思想认识、分析问题等各方面的训练,每周一篇习作,及时批改,及时指导,作文要在五个方面下功夫:立意、选材、构思、结构、语言。搜集社会热点话题,进行作文训练。

3、整体推进

要定期对学生进行正规的考前模拟训练,教师考前精选题目,考后精心讲评,对薄弱题型进行强化训练,搜集各地信息,进行多方面、多角度的训练。

4、力求突破

初四的复习要做到稳扎稳打,有条不紊、紧张有序、系统全面,要对个别学生进行个别指导,让每一个学生在原有的基础上都有很大的提高。

总之,整个复习过程本着互相学习、取长补短的原则,加强同科教师之间的经验交流与资料共享,发扬团队精神,争取共同进步。

篇6:初四班主任工作计划

新的学期又开始了,新学期,新气象,本学期仍然从学生的发展为主要目标,以班级工作为基础,从细节加强管理,创造良好班风、学风,促进班级工作顺利开展,学生全面健康发展。

一、本学期班级情况分析:

在过去的三年时间里,学生在日常行为规范、学习方法、学习习惯等方面都取得了一定的成绩,已经形成比较良好的班风、学风。但,初四是初中最重要的阶段,学习的压力比较大,思想、情绪方面又需要适时的调节,以达到最好的状态。学习方面,本学期对于学生有一个更高的要求。其次,本学期也是学生思想工作比较复杂的一个学期,要发挥班主任的积极引导作用,以及细致入微的观察能力,保障工作顺利开展。

二、加强学期初的“收心”教育:

结合本学期的特点,在学期初注意加强对学生的“收心”教育,首先,对学生分析本学期的严峻形势,使学生有一个到位的了解,作好思想准备,及制订学期计划,以认真的态度,扎实的行动对待本学期。其次,结合“校规”、“学规”,在学期初开展学生的日常行为规范的教育,我们都知道“一年之际在于春”,同样对于一个学期来说,最关键的是学期初的养成教育,养成教育的规范,可以保障班级其他工作顺利进行。再,重新讨论并学习班级规章制度,使班级工作的实施有法可依,有章可循,使学生们的各种行为井然有序。

三、实行班团干部轮换制,加强学生的自制、自管能力

对于初四的学生,他们的自制力较强,对于班级工作的管理也有一定的方法和能力,本学期仍然以学生的自制、自管为主,班主任实行监管、督促为辅的管理模式。首先学期初对于班级工作分为几个大范围,分设各种班团干部,采取自荐、他荐的形式,再有学生投票选举的方式产生班委会,明确职责,分工合作。

本学期班级内的“合作学习小组”,划分为每四人为一个小组,力求同学均衡搭配,实现互帮互助,共同提高的目的,达成有效学习集体的目标。实行小组长为主的学习、纪律等方面的团队,加强小组的凝聚力,实现小组成员的共同提高。每个小组中又分设小组内各课代表,有任务,有督促。

明确课代表的职责及任务,使各课代表真正的成为老师与同学们之间沟通的桥梁,促进各学科教学工作的顺利开展,提高同学们的学科学习。

注意班主任的到位,并且注意“到而有为”,细致观察同学们在校的学习生活,耐心做学生们的思想工作,成为他们的良师益友。

四、根据班级具体情况进行日常管理

卫生工作:按照班级的卫生区,结合学生能力加强的特点,以及结合学校开展的卫生值日轮换制,今年重新调整了值日安排,让学生体会不同的值日工作,让他们学会珍惜别人的劳动成果,而且,分工明确,责任到人,卫生委员实行监督和督促。提高学生们的责任意识,不仅卫生打扫彻底,而且注意保持,养成良好的卫生习惯。

学习工作:首先做好学生的动员工作及学习方法的教育,结合“做时间的计划师”,培养学生合理的安排时间,根据“遵循规律,效益优先”,培养学生注意学习方法,用同样的时间,力求取得最大的效益,提高学生的责任意识,正确对待学习,有端正的学习态度。同时,班级以学习委员为首,各课代表分工负责,再到小组长与课代表的共同督促,从课前两分钟习惯的培养,到课堂正确的听课习惯,再到课后的复习、作业,层层明确,细致管理与督促。结合班级合作学习小组的建设,引领积极向上的学习风气,有鼓励,有督促,方方面面促进班级的学习工作顺利进行。

纪律方面:学生到了初四,有了一定的自制力,首先做好学生的动员工作,鼓励、表扬自觉性好的同学,形成良好风气,其次结合班级管理细则,分课堂、课间两部分,以不同的形式实行管理。多渠道、多角度管理、督促。课堂,以学习小组为主,实行管理与考核相结合,增强集体荣誉感的同时,提高自制、自管能力。课间以纪律委员为主,各班干部为辅的方式管理,首先,强调班干部,小组长甚至课代表等的榜样带头作用,这样需要管理的同学就只有了了的几个了,然后由班干部分头督促,形成班级有秩序的班风,为班级工作的开展提供最好的基础。

其他方面:鼓励学生积极参加学校、级部组织的各种活动,在活动中加强班级的核心凝聚力,促进有效学习集体的建设。配合学校“书香型校园”的建设,加强班级“图书角”的利用,让学生“读好书、好读书”,养成终生阅读、学习的好习惯。鼓励学生读书,鼓励学生终生学习,学习是一种能力,是生活的需要,让书成为学生终生的朋友,让阅读成为一种习惯。从书中汲取人生所需要的营养,从书中汲取生活所需要的力量。继续开展读书活动,读名人传记,让名人事迹鼓励学生的成长,提高生命价值观。

开展感恩教育班会,让学生学会爱,爱自己,爱家人,爱他人。

针对与学生生活密切相关的身边的安全知识展开教育,比如紧急情况如何疏散、如何加强交通安全、校内如何注意安全、遭遇火灾如何自救以及家庭中如何注意安全等等,让学生学会安全知识,掌握安全防护能力。

班主任随着学生的成长也在成长和思考,在班级工作的管理中,有许多发现和感悟,用我的爱心和耐心,让孩子们健康快乐的成长吧!

篇7:初四班主任工作计划

初四是初中四年的关键时刻,对学生来说,取得好成绩就是最重要的事情。现在的四(一)班班风比较稳定,学习成绩在全级也是不错,所以这个学期我们班就要在班风稳定的基础上继续抓好学风建设,争取取得更好的成绩。为了达到这个目标,我制定了以下计划:

一、继续抓好班风建设,带动良好的学风

1、重视各项评比

各项评比是班风的重要体现,去年我们班的各项评比成绩比较好,所以今年要继续把这项工作做好,从而保持班风的稳定。

2、继续规范好仪容仪表

学生的仪容仪表也是良好学习风气的一种体现。虽然今年是初中的最后一年,学习比较忙,但也不能放松这项工作,从衣着到头发打扮都要符合学校的要求。

3、狠抓课堂纪律

课堂纪律不好会直接导致学习成绩的下降,所以我一直以来都非常强调要保持好课堂纪律。这个学期我就准备继续加大监管力度,不但要班干部认真做好记录,还要求各科老师配合,我平时也多到班上看一看,了解好班里的纪律情况。

二、加强中下生的辅导转化工作,注重对学生的学法指导。

这是提高全班成绩的关键所在,所以这个学期一定要抓好对中下生的辅导和转化工作,制定好计划,在班中全面铺开,平时尽量多下班级,了解中下生的学习困难,尽可能地提高中下生的学习成绩,从而进一步提高全班总体成绩。我还计划加强与各任课教师的联系,以便对学习困难者联手帮助。针对各科的特点,我要经常性地与各任课教师讨论各科的学习方法,并及时地向学生介绍,以完善其学习方法,做到“授之以渔”,教给其点石成金之术。另外,继续开展“一帮一”活动,尽量提高中下生的学习成绩。

三、进一步提高卫生、两操水平,继续开展“每月一星”的评选活动。

卫生、两操是良好班风的体现。因此,每一个班都必须提高对这两项工作的重视程度。我打算在这个学期一开始就制定出有关这两方面的更加详细的奖罚措施,以便在以后对学生的管理中做到有章可循、有案可依,使这两项工作在新的学期里再上一个台阶。

上个学期通过评选“每月一星”的活动,激发了全班同学的积极性,所以这个学期要继续并完善好这个制度,让它发挥更好的作用。

四、认真抓好活动课程建设(主题班会,团队活动),注重培养学生良好的心理素质。

今年是升学的关键,所以我准备利用班会课和晚点开展各类的学科趣味竞赛或游戏,这样不但对学习有好处,而且可以提高同学们的学习兴趣。另外,我还要多召开关于理想,前途教育的主题班会,使他们能以最好的心理状态去迎接中考。

五、加大安全教育力度

安全是学校一切工作的重中之重。新的学期里,我将继续坚决执行学校制定的安全事故防范措施,经常性地深入学生间了解情况、发现问题,加强学生在诸如教室、校园、回家途中甚至在家中等地点的安全防范意识,消除学生在日常生活中存在的一切不安全因素。

篇8:初四班主任工作计划

这学期我继续担任一年级班主任工作,为了使本班的管理工作和教学工作有条不紊的进行。特制定班主任计划如下:

一、学生基本情况分析

我班共有学生40人,其中男生有20人,女生有20人。他们个个聪明可爱,由于年龄小对这个学校充满了好奇心,对什么事都想知道为什么,心中有什么事,也想和老师说,但是对于自己的行为习惯方面:学生不能按照一日行为规范来做,但自觉性还有待提高,尤其是男孩子在这方面的养成习惯做得还不够,特别是下课总是和同学们玩耍打闹没个轻重,安全意识不高需要老师时时督促。学习情况:大部分学生较聪明,思维活跃,作业能认真完成,有一定的互相竞争意识。但也有少数学生作业拖拉,没有很好的学习习惯。有的学生需要老师和家长共同帮忙才会进步。品德情况:学生爱集体,爱劳动,爱师长,爱同学,有较强的集体荣誉感。个人卫生:由于年龄小,家长的关心不够多数学生有能做到勤剪指甲、饭前后洗手。这些习惯的养成还需要老师在班会课上常说,平时有检查孩子的个人卫生,孩子们也是爱干净,听话的好孩子。

二、奋斗目标

1、近期目标:让小朋友以愉快的心情开始小学学习生活,无安全事故,帮助学生养成良好的行为习惯。

2、中期目标:培养学生热爱集体,积极为班级争光,帮助学生养成良好的学习习惯。

3、远期目标:培养学生自我管理自我约束的能力,树立良好的班分,培养学生的自信心。

三、主要工作及措施

(一)常规教育方面

1、充分利用班会的时间进行安全教育,在日常学习的过程中让学生知道什么行为是对的,什么是不对的,使学生养成良好的学习和生活习惯。我将在班级专门负责监督检查学生的日常行为,评出“今日之星”。对表现不够好的学生,及时进行点拨,指导,加强教育。

2、合理利用升旗仪式,重大节日,加强学生的德育教育,使学生懂得做人的道理,培养其爱国主义情感。同时,让学生在各种活动和劳动中学会合作,学

会生活。

3、充分发挥各项活动中的教育阵地的作用,增强学生的荣誉感,使学生心中有他人,有集体。

(二)班级纪律方面

一个班级,要想有良好的班风,必须要有良好的纪律才行。因而,我从以下几点入手:

首先制定班规班纪,并制定相应的奖惩办法。这样学生既感到有趣,又有动力,而且可以在不知不觉中遵守纪律。由于孩子们还小,自制力较差,所以,无论课上课下还要多督促,尤其培养孩子的互相监督的习惯。

课间是学生轻松休息的时间,良好的课间纪律将会给整个校园带来活跃而轻松的气氛。但走廊和室内如果有吵闹声,经常有学生喧哗,会使整个学校不得安静,影响到师生的学习和工作。因此,我把课间纪律作为重点,课上提醒,课下督促,奖惩分明。我随时提醒学生要注意的危险活动和场地,寓教于乐。

(三)卫生方面

讲究卫生很重要。俗话说,病从口入。收拾好卫生,既能使身体健康,又能养成良好的生活习惯,还能创设一个良好的学习环境。

1、个人卫生:要求衣着整洁,做好“三勤”,桌堂勤清,物品勤摆,手脸勤洗。

2、班级卫生:每天早,中,晚分派值日生清扫,设立卫生监督岗,进行检查与监督。对于主动,及时打扫卫生的同学或小组,进行贴星奖励。并在班级内表扬。

(四)班干部的培养方面

班级管理光靠班主任一人来管理是不够的,而班干部却是班级管理的小助手。这学期我将采取班干部轮流制(包括班长和组长),使班级管理再上新台阶,让每个孩子的潜能都得到充分的挖掘,培养有个性的人,使孩子们学会学习,学会生活,学会合作和学会管理。

(五)学习方面

为了让每个孩子都学有所长,取得优异的成绩。在教学方面我决定从以下几个方面来做:

1、态度习惯。

找个别学生谈心,哓之以理,动之以情。与部分家长联系(包括优生与后进生),主要从更上一层楼的角度,与家长进行沟通。

2、知识能力

利用下午课外活动时间进行必要的辅导,(为不增加学生负担,辅导的同时适当减少书面作业) 发动优生进行互帮互助,采取先学生自愿结对,后教师统筹安排的方法,给每一位后进生找到自己的帮助人,为达到互相提高的目的。

3、检查习惯的培养。

教师利用上课时间,进行一步一步的指导,从培养学生检查意识开始,不仅知道检查的重要性,更能把检查作为自己的一种自觉行为。对学生的作业力争面批。

四、各月具体工作安排

二月份

1、交流寒假生活,寒假生活总结。

2、布置教室。

3、学习习惯:按时完成作业的习惯。

4、行为习惯:在校遇到老师的礼貌。

三月份:生命之树常青,雷锋精神永存。

1、专题教育:环保与污染。

2、开展感恩活动,回报父母的恩情。

3、感恩社会,用行动去感谢周围的每个人。

4、日常行为规范教育

四月份:承继民族文化。

1、专题活动:承继民族文化,了解清明节。

2、行规教育:课间休息礼仪。

五月份:艺术节,我最捧。

1、日常行为规范教育:卫生文明礼仪。

2、书画作品展,我是小能手。

3、我的节日,我最幸福。

六月份:

1、我是校园小主人

2、日常行这规范教育,比比谁做的最好。

3、对学生进行安全教育,下课安全和人生安全,学会自己保护自己。

篇9:初四班主任工作计划

新的学年又开始了,我也继续担任初四、六的班主任工作、初四是初中四年的关键时刻,对学生来说,取得好成绩就是最重要的事情。在稳定班风的基础上继续抓好学风建设,争取成绩能有一个突破,达到理想的成绩。为了达到这个目标,根据我班特点我制定了以下计划。

一、严格抓好班风建设,带动学风学风的好转。

1、先从规范好仪容仪表入手

学生的仪容仪表也是良好学习风气的一种体现。虽然今年是初中的最后一年,学习比较忙,但也不能放松这项工作,从衣着到头发打扮都要符合学校的要求。

2、狠抓课堂纪律。

课堂纪律不好会直接导致学习成绩的下降、班级纪律不够好,学生不能很好的遵守学校的课堂纪律,严重影响了老师的教学质量和学生的听课效果,所以我这个学期,我将下大力度来抓本班的课堂纪律,这个学期我就准备将加强监管力度,不但要班干部认真做好记录,还要求各科任老师配合,我平时也多到班上看一看,了解好班里的纪律情况。对一下违纪行为和现象及时处理,对于严重的违纪行为将给予适当的处罚。以确保我们班的课堂纪律。

二、鼓舞学生树立信心:

在这最后的三个月中是冲刺阶段和收获季节。各学科都要开始复习,让学生在复习中,指导他们制定出切实可行的复习计划,对以前不足之处查漏不缺,让他们在学习复习的过程中树立信心,战胜困难。

三、培养学生正确的学习方法:

在这段时期中,班主任要关心学生各科的均衡发展,引导他们不断加强薄弱学科,不要出现偏科现象,让他们明确“7—1=0”的道理。这段时期对学生来说是最宝贵的,任课老师都在争分夺秒地带领学生复习,力争使自己所教学科能考得更好。这个时候,班主任应顾全大局,同科任老师配合。监督学生多下功夫,并要求学生各科兼顾,不放弃任何一科,形成一种以班主任、科任教师、家长强强联手、协同作战、齐抓共管、全面提高的局面。

四、加强班级管理,注意常规。

一切从细节入手,不因要升学就放弃常规管理,让学生全面发展。进一步提高卫生、两操水平。卫生、两操是良好班风的体现。因此,每一个班都必须提高对这两项工作的重视程度。我打算在这个学期一开始就制定出有关这两方面的更加详细的奖罚措施,以便在以后对学生的管理中做到有章可循、有案可依,使这两项工作在新的学期里再上一个台阶。

五、做好思想工作。

对行为习惯较差的学生,多谈心,及时鼓励,让其不扰乱课堂的前提下,尽力学,不放弃。对优生会需要多关心和鼓励,调节心态,以竞争精神去拼搏,抛开一切杂念。力求:强科争优势、弱科保底线。

六、加大安全教育力度

安全是学校一切工作的重中之重。新的学期里,我将继续坚决执行学校制定的安全事故防范措施,经常性地深入学生间了解情况、发现问题,加强学生在诸如教室、校园、回家途中甚至在家中等地点的安全防范意识,消除学生在日常生活中存在的一切不安全因素。

七、加强与家长联系。

出现问题好及时沟通,共商对策,使其达到齐抓共管。

八、认真抓好活动课程建设(主题班会,团队活动,活动课……),注重培养学生良好的心理素质。

今年是升学的关键,所以我准备利用活动课开展各类的学科趣味竞赛或游戏,这样不但对学习有好处,而且可以提高同学们的学习兴趣。另外,我还要多召开关于理想,前途教育的主题班会,使他们能以最好的心理状态去迎接中考。

总之,要力争在紧张中、稳定地度过这一冲刺期,让我的学生们以最佳心态迎接中考。

篇10:初四班主任工作计划

初四是初中阶段最关键的一年。回顾过去的第一学期,我班学生较以前又有了很大的进步,最明显的表现在学生自我管理意识的提高和学习成绩的进步上。存在的问题,主要表现在某些学生的学习态度还不够端正上。这个学期,学生总的在校时间已不足四个月,他们将面临的是人生中第一次真正意义上的挑战和竞争。面对这样的情况,我制定了以下的工作计划:

一、做好学生思想工作。

进入初四,班里有些成绩中上游的学生在级部里的成绩越来越突出,变化的.主要原因是他们思想上的转变,他们的追求和目标比以前更高更远大了,随之而来的

就带来了行动上的一系列令人欣喜的变化。班里优秀生的队伍不断地壮大,可以领用好他们,带动更大的学生端正认识,努力学习。利用好班会课、班级同学的榜样、团员的带头作用等,减少教师说教,让学生真正体验到努力学习的收获和快乐。

另外,进入初四,学生中有了一些不好的思想苗头,本学期要继续针对这些问题对学生展开思想教育。从孝敬父母、不损害他人利益、关心他人、热爱班集体、遵守班级和学校纪律等方面做起,互相督促,互相制约,坚决杜绝不良风气在班内滋生。

二、严抓卫生、两操工作。

今学期继续实行小组负责制:四个小组轮流值周,每小组设一正一副两名值周班长,全面负责班级常规工作,包括卫生值日安排,扛水、领书等日常琐碎事务。做好班干部的管理,以保证班级工作事事有人管,人人有事干,培养学生的主人翁意识和高度的责任感。两操工作要再严格些,争取不出现偷懒、应付现象,让两操尽可能发挥最大的作用。尤其是跑操和体育课,要动员学生更认真地上好,成绩不好的课下还要主动积极地练习,争取升学考试有更多的学生能拿到体育成绩的满分。

三、努力提高学生学习成绩。

1、加强教学过程管理,按学生的实际情况,精心的帮助每一个学生设计好本学期的努力目标,在课堂教学中做到纪律好,老师上课没有干扰,为学生营造一个良好的学习环境和氛围。

篇11:初四班主任工作计划

本学年,我新担任初四年级二班班主任工作兼数学教师,对于即将开始的新学年班主任工作,现初步拟定如下计划:

一、了解、认识、熟悉全班

我班现在基本情况:全班总人数30人,班级学习气氛相对较浓,积极性较高,多数学生学习成绩居中等偏上,后进生较少,相对差距不大且求知欲望较为强烈,同学之间团结紧密。针对此情况,我计划用一个月左右的时间逐步了解、认识、熟悉全班学生,其方式可利用课外活动交流、个别谈话、家庭走访、班会、班委会等。只有真正熟悉全班同学,掌握每个学生的个性特点,接下来的班主任工作才能得以顺利开展和实施。

二、班集体日常管理

1,学生交流,把握每个学生的思想,学习,生活的动态。定期或不定期的在班上进行书面调查,让他们反映教室寝室的纪律,清洁卫生,同学关系等等问题,以及学生学习和教师教学方面存在的问题,这样可以及时地加以引导,修正和跟踪管理班级,同时也可给科任教师指出部题以便修正教学,平时,早自习,上午上课,下午上课,晚自习课,以及自习时间多到教室向学生了解班情,观察学生作习情况,向学生了解学生,总之日常管理在于花时间,勤动脑勤动手这样才能保持班上始终处于班主任的有效监管中

2,细心挑选班干部,大胆鼓励他们在班上开展活动,同时加强指导,让他们尽可能快的成熟,有力地管理班级。

3,严格纪律要求。班级管理要制度化,不体罚学生不等于不惩罚学生,主要在于耐心的批评教育,罚“力所能及”的清洁扫除,与家长联系通报该生的劣迹,让犯了错的学生在身体上和心灵上都过不去,严重的报学校给予处分,对付屡教不改的学生在动用学校纪律的同时让他同家长和老师共同制定他的保证书,只要再犯就必需坚持按保证书执行,迫使他悬崖勒马,回头是岸,同时加强对他们的监督,多同他们交流,给予他们信任。

三、思想教育

初四年级的学生面临着人生的又一次十字路口,心理复杂,起伏变化大,情绪易受周围事物的影响,思想明显会向积极或消极方向顷斜发展,因此班主任与学生建立和谐、平等的师生关系,把自己置于集体的一员,努力使自己成为与学生人格平等、心灵相通、情感交融的朋友和伙伴,就势在必行。班主任工作的一个重要方面就是教育引导学生正确审视、分析社会现状,初步树立学生的正确人生观和科学世界观,准确把握自己的人生航向。同时,积极协调并初步建立社会、学校、家庭三位一体的思想教育体系,教育学生树立远大理想,开拓创新,遵纪守法,抓紧时间,刻苦努力学习,争取在中考取得优异成绩,为将来实现自己的人生目标迈进坚实的一步。因此,班主任的思想教育工作一刻也不能松懈。

四、加强学习教育

帮助学生树立远大的人生理想,变“要我学”为“我要学” 。中学生是人生观形成的重要时期。关心时政,关心国家民族的前途命运,希望自已一生有所作为是他们的共同特性,因此抓紧抓好时政教育,特别是当前世界与中国在经济科技发展上的机遇和挑战,历史上中国的落后给我们的苦难和今天我们与发达国家相比我们存在的弊端,以此常常能唤起他们的历史责任感,树立起为中华之崛起而努力学习的信念,这是学生时代最具感召力的学习原动力。

加强国家人才需求形势的教育。这既能让学生了解社会对不同人才的需求数量,类型,为今后确定志愿做准备,更能通过国家对人才要求的德与才教育,让学生感受到必需从个人修养和能力培养两方面努力,否则今后自已将落后于社会,就个人而言生活难以洒脱。特别要讲讲打工仔的生活和工资变迁,从只要打工就挣钱变迁到高学历打工挣大钱低学历打工挣钱少甚至不挣钱的事实说明人要不断的发展自已,一个时代有一个时代对人的要求。帮助学生分析自已的潜在优势或帮助寻找适合于他的人生道路。让他看到希望,让希望燃烧起光明,照亮他人生的路。将大道理同小道理与学生个人的切身利益挂勾,思想教育工作实在,有利于学生清醒头脑,树立远大而实际的人生理想。

培养学生正确的学习方法,提高学习效率是班主任经常的一项工作,也是差生转化的中心,班主任讲清一般的学习方法,特别是它的作用和意义,并要逐步培养学生正确的学习方法,课前预习,认真上课,课后及时复习,反复复习,适当练习。要反复布置,了解后再采取措施纠正,直到这个学习习性养成,还需要针对每科的具体情况对具体科目的学习方法全方位的指导,加强科学用脑的思想教育,个人心理调适,科学的休息法,记忆法,科学的身体煅炼,营养褡配,脑科学最新成果。

组织兴趣小组,作为学习扶贫小组,让学生教学生,提高其集体自力更生的能力,同时也让小组的同学在提高自身的同时让自已的能力也上一个新台阶。此外,班主任自身要做一个人格高尚的人,要宏杨正气,是非分明,立场坚定,用自身的人格力量感染学生,给学生以可信任感和可钦佩感,这是班主任工作的基础。

总之,以上思想教育工作能极大帮助学生养成学习自觉性,主动性,和勇于探索的精神,思想教育工作是班主任工作的灵魂。

篇12:初四班主任工作计划

1. 学生底色分析及创建班集体的指导思想

学生底色分析:

本班现有学生39人,其中男生22,女生17。全班同学懂礼貌,为人热情,能配合老师学习和正常开展工作。学习总体努力,成绩良好,但也有极个别同学学习情趣不浓,甚至学习信心不足,缺乏学习动力。这是不容忽视的一部分不良因素。另有个别同学成绩中等偏下,升入高中希望渺茫,因而学习极为被动,缺少主动精神。在体育锻炼上,有5-7人因身体较肥胖等原因,体育达标难度很大。另有个别同学因奋斗目标不明确,或盲目乐观,或盲目悲观,提高成绩,使初三学习生活质量较高有一定难度。而部分同学决心大毅力差,眼高手低,学业难以有成,个别人家教力度不足甚至缺失较多,有自我放任的倾向。

创建班级指导思想:

务实明确奋斗目标,刻苦保证学习质量,灵活讲求学习效率,权衡主次突出针对性,踏实努力力求全面发展。总之一切以学生全面发展,成为合格毕业生为原则,强化学生思想教育。

2.重点工作

① 树立毕业班意识,明确毕业班责任。

② 强化学习意志品质的培养,提高学习积极性。

③ 全面提高学习成绩和各科素质。

④ 强化体育锻炼,提高体育中考成绩。

⑤ 强化班级纪律意识及班委责任感。

3. 工作措施途径和方法

① 加强班委培训,提高工作效率。

② 家校联合,共同提高同学的学习质量。

③ 各科老师沟通,保证每科每堂课的高效率。

4. 具体工作安排

① 9月 开学毕业生意识教育,尊师教育(没有对老师的尊重,一切谈不上);热爱集体、爱护公物教育;明确奋斗目标。

② 10月 月考纪律教育;体育锻炼达标教育;

③ 11月 进行法制及安全教育;期中考试及总结;开展同学与家长谈自己现状活动。

④ 12月 法制安全教育;期末考试动员及总结;

⑤ 1月 班委工作小结、班工作总结。

篇13:初四班主任工作计划

今年,根据学校的工作需要我继续担任九(4)班的班主任工作,目前,这个班有10名原3班的学生,基本上这个班的学生都是中等以上的学生,没有太差的,但男女生比例悬殊,只有6名男生,剩余全部为女生,这就给管理上带来了许多麻烦,但我还是会一如既往的严格要求自己,搞好班级管理,面对这些对将来满怀憧憬、满怀希望、渴望知识、追求理想的学生,我的想法是:为了使学生能够在一年时间里,学到更多的本领,发展自己的个性,提高个人的素质,我将尽我最大的努力,教导这批学生认识自己、提高自己。本学期班级工作的重点是继续做好班级常规的管理工作,同时,抓好学生的成绩和学习品质,下面就是我的班主任工作计划。

一、制定班级一日常规,抓好班级常规管理

在班委会成员和团支部的共同谈论、商议后,制定班级的一日常规, 在班上宣读,宣讲,使每一个同学都有一个具体的认识,抓好每一次班会。提出班级的总体奋斗目标,以班训为指针,使同学们振奋精神,共同为班级的未来努力奋斗,形成“我以班级为荣,班级以我为骄傲”的良好氛围,进一步增强班集体的凝聚力。同时,充分发挥班干部的主动性,调动全班同学的积极性,以学生为主体,教师为主导,参与校、班各项活动。

二、加强对学生的思想政治工作,培养学生良好的道德品质。

配合好学校和学生会的工作,积极开展有益于学生身心健康发展的活动。同时,还要利用班会课对学生进行身心教育,帮助学生澄清思想上的模糊认识,提高学生的思想境界。

三、培养优秀的学风、班风,深入全面地了解学生。

初四年级是学生的世界观发展、变化的重要阶段,在这个学期里,一方面,我主要加大了对学生自治自理能力培养的力度,通过各种方式,既注意指导学生进行自我教育,让学生在自我意识的基础上产生进取心,逐渐形成良好的思想行为品质;又注意指导学生如何进行自我管理,培养他们多方面的能力。还注意培养学生的自我服务的能力,让学生学会规划、料理、调空自己,使自己在集体中成为班集体的建设者,而不是“包袱”。 争强学生的自信心,全身心的投入到学习中去。

四、引导学生积极参加学校组织的各种活动

积极开展好文体活动,做好大课间操,增强学生的体质,提高学生的学习效率。现在的学生学习任务比较繁重,进行适当的体育活动不仅有利于学生身体素质的提高,而且也有利于学习效率的提高,每次活动我都亲临现场与学生一起活动并适当予以技术性的指导,这样不仅可以防止意外事故的发生,而且也可以加深与学生感情的交流。

五、积极主动地和各科教师联系,协调学校各方面的教育力量,发挥好纽带作用。

在与任课教师的交往中,我尊重他们的地位,尊重他们的意见,同时又把他们当作班级的主人,视为自己的良伴、知己。凡事都主动地同任课教师协商,倾听、采纳他们的意见。能够慎重地处理学生和任课教师的关系,在处理师生矛盾时,尽量避免了激化矛盾,在这方面,我平时注意到多教育学生,让学生懂礼貌,尊重老师的劳动,树立老师的威信,增进师生情谊。

总之,在这一个学期里,通过以上几方面的努力,我相信班级工作会有较大起色,学生的整体素质也会有所提高,我会在工作中不断的努力、刻苦,及时改进,争取在期末的时候能取得好的成绩。

初四数教学工作计划

毕业班教师个人工作总结

毕业班教师的工作总结

开学第一课教学设计

初三总结及初四的学习计划

初中毕业班的教师工作总结

英语教师述职报告优秀参考整合

初四上学期语文教学工作总结

《学第一课》教学设计

初四音乐教学计划

初四语文个人教学工作计划
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