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第二周主题班会教案

时间：2022-08-03 07:57:10 教案收藏本文下载本文

第二周主题班会教案（精选13篇）由网友“书剑”投稿提供，以下文章小编为您整理的第二周主题班会教案，供大家阅读。

第二周主题班会教案

篇1：第二周主题班会教案

第二周主题班会教案

第二周主题班会教案题目尊师守纪教育主持人班主任时间地点本班教师形式综合形式一、目的通过活动，使学生懂得为什么要尊敬教师，怎样做才是尊敬老师。同时，通过表扬同学们尊师的行为，激发学生对老师的热爱之情，搞好师生关系，使教学工作顺利进行。加强学生的'行为习惯教育，力争做一个尊师守纪的好学生。二、会前准备黑板：主题班会题目三、班会议程：1对开学来学生的思想行为做小结。优点：多数同学能较快地将身心投入到学习中来，上课遵守纪律，作业能按时完成。不足之处：上课较少同学举手发言，作业书写马虎.2 宣布本节课主题班会：尊师守纪教育、尊敬老师还可以怎样做？3 教师结合学生的发言对学生进行守纪律的教育。4说说一些名人是怎样尊敬老师的？5 布置本周工作：（1）认真打扫包干区卫生。（2）推荐你心目中的班干部。

篇2：第二周主题班会教案

第二周主题班会教案

一、目的

通过学习《小学生行为规范》之二的学习，让学生们懂得要做诚实、守信的小学生。

二、会前准备：

1、小品。

三、班会议程：

李钊：今天我班的班会会内容是学习《小学生行为规范》第六到第十。

这时传来一阵哭声，李钊说，真烦人，没完没了。

任可盈：他不是你班的同学，程煜吗？

李钊：是啊，就是现在没人和他玩了，他才哭呀！

任可盈：那你们可就不对了，同学间要团结友爱，互帮互助，怎么能这样对待自己的同学呢？

李钊：你是不了解情况，就说上次吧，我们全班都要做文明的小学生，每个人都在文明宣传绢上签了字的.，可就在这个星期一的升旗仪式上，他在那里左摇右晃，还找别人说话，害我班失去了文明旗。

任可盈：哦，确实有点那个。

李钊：还有，老师每天布置的家庭作业，他每次都对老师说要做完，可一回到家就骗妈妈说，老师没布置家庭作业，第二天到校后，又对老师说，因为妈妈要用桌子，所以他没地方做作业。你说可气不可气。

任可盈：确实太可气了。难怪你们都不和他玩。可他现在哭得那么伤心，说明他对自己做的事后悔了，给他一次改过的机会吧！

李钊：我一个说了可不算，要全班说了才算，你们说，咱们给不给他一次机会呢？

全班：

李钊：希望我班上像程煜这样不讲诚信的同学，从程煜身上吸取教训，做一个诚实，守信的人。

播放音乐“我在马路边捡到一分钱”这时从外面跑进二位同学，边跳边唱此歌。

汪：咦，地上有十块钱。

王：哇，好多钱呀，要买几个冰激淋。

汪：那可不行，咱们要把它交给老师。

王：对，不是自己的钱咱不要。走，交给老师去。

一边跳一边唱，改编歌词：我在学校里捡到十块钱，把它交给我的老师手里边。

李钊：他们是我班的拾金不昧的好学生，我班上还有很多这样的学生，有人把同学的橡皮，书本捡到后都会交到老师手里，再由老师在班上寻找失主。

任可盈：真羡慕你们班呀，真是一群诚实、守信的好学生。

全班一齐：

诚实守信人人夸，小学生，要牢记。

诚实守信很重要，同学之间不忘义，

朋友之间不欺瞒，家长面前不说谎。

承诺的语言要遵守，答应的事情要做到。

做错了事情要改正，说错了话语要承认，

从小要说诚实话，诚实守信人人夸。

李钊：诚信如同一团火！

诚信如同一棵松！

诚信如同一面镜！

诚信如同一盏灯！

诚信的人，有力量。

有了诚信事竟成。

有了诚信成英雄。

我有诚信事事通。

让我们从诚信走向明天！

我们一起来读一读《小学生行为规范》第六和第十吧！

李钊：相信我们都能做一个诚实、守信的小学生。请刘老师发言。

刘老师：今天，老师很高兴你们能这样自信的朗诵《小学生行为规范》，有位大将军说过这样一句话：对人以诚信，人不欺我，对事以诚信，事无不成。那么从小就养成做个诚实、守信的小学生，是很有必要的，你们能做到吗？

生：能

师：我讲话完毕，请李钊发言。]

李钊：今天的班会《做一个诚实、守信的小学生》主题班会到此结束。

篇3：开学第二周主题班会

蒙田在他的《热爱生命》一文写到：“我想靠迅速抓紧时间，去留住稍纵即逝的日子;我想凭时间的有效利用去弥补匆匆流逝的光阴。

剩下的生命愈是短暂，我愈要使之过得丰盈充实。

校园安全，应该是每一个学生都要牢记在心中的。

我们每天生活在学校的时间是我们生命中的大部分，如果我们不好好保证校园的安全，又如何去热爱生命呢?校园安全包括很多方面，班会课的时候班主任给我们重点强调了几个方面，比如叫外卖，课间休息等等。

外卖是现在高中生普遍都存在的一个习惯，有时候吃腻了学校的饭菜就想换换口味，于是三五个一起结伴叫外卖，也有时候下课晚了去食堂看见人头攒动的拥挤状态便失去了等待的耐心，叫一份外卖更省事些。

学校杜绝外卖，是担心外卖的卫生不过关。

班主任给我们细细讲述了外卖的弊端。

比如我们学校外面的外卖店，那些小店相互竞争，怎么才能吸引住我们这些学生呢?而且他又能赚到利润呢?价廉不等于物美。

那些商贩为了赚钱，把成本降低，而成本降低的直接源头就是把食物的材料的安全给降低了。

我们在享受一时味觉上时，却忽视了这些食物的安全性。

也许那些商贩为了掩盖食物的劣质，用重口味的东西掩盖，而同学又尝新鲜，于是一不小心就躺枪了。

而学校的饭菜虽然有些难吃，但是它的安全性是极高的，谁也没有那个权力去偷工减料，而且每天的食物都留样一周。

如同小时候我很想吃冰糖葫芦，在心里一遍又一遍描摹它的甜度，它的可口，而觉得能天天吃到的苹果不好吃。

可是真的有一天去吃了冰糖葫芦，却会发现它甜的粘牙，甜的发腻，反而不如苹果那淡淡的清香，淡淡的甜味。

青春的我们也许会在想着和大人对着干，学校禁止外卖，我就一定要吃外卖。

可是细想其中的厉害，便会知道外卖的好吃只是自己心中不断夸大它的可口程度而已，而学校食堂的饭菜，就和家里吃的差不多，每天都吃，往往被我们忽视，却是营养均和的安全食品。

最近禽流感肆虐，上海已经出现了许多病例，这更提醒我们不要乱吃外面的东西?谁又能保证你吃的肉不是死猪死鸡呢?谁能为你的安全买单呢?听班主任说他儿子在交大念书觉得交大的饭菜比我们学校的还难吃，所以，不要去排斥学校食堂的饭菜，就算百般诟病，那也是质量过硬的安全食品。

何况买外卖每天的消费也很高，挑三拣四养成娇气的坏毛病，以后怎么在社会上去吃苦呢?学校饭菜毕竟要顾虑大多数人，众口难调，也许这个你不爱吃，那个口味也不好，这就叫我们要去适应，既然环境不为我改变，那我就去适应环境。

没有克服不了的事情，只有自己放弃的人。

篇4：开学第二周主题班会

高一级部：

第一周工作总结

1、新生报到，班主任全体靠班，给各班级分配教官，参与军训管理。

2、利用自习时间进行《学生手册》的学习，让学生知九中规矩，做文明九中人。

3、参与研究并制定走班方案。

第二周工作计划

1、落实走班制，及时发现问题并想方设法解决问题。

2、班主任做好学生思想工作，防止走班带来负面影响。

3、配合学生处抓好卫生管理、课间纪律、宿舍纪律等。

高二级部：

第一周工作总结

1、级部组织检查暑假作业，各学科总结检查情况。

2、各学科制定新学期工作计划，统一作业规定和时间划分。

3、各班级制定班级工作计划，纪律、卫生、仪容仪表强化管理。

第二周工作计划

1、各学科全面落实小组合作学习，开展教学研讨，安排公开课、录播课等。

2、分头召开文理实验班教师座谈会，制定教学目标和策略。

高三级部：

第一周工作总结

1、利用升起仪式进行开学动员。

2、召开组长会议，交流高考阅卷体会和日照学习体会，制定教研组计划，安排集体备课。

3、班主任例会，总结一周管理，强化学生自我管理;进行高三复习方法指导。

第二周工作计划

1、更换中厅宣传栏内容，围绕高考和学习兴趣动力方面做宣传。

2、继续强化班级管理，由班级延伸到宿舍，毎晚安排一定数量的班主任到宿舍检查。

统一规范对典型违纪学生的处理。

3、组长例会，规范课时练习、单元测试题量、时间等，划分周末单元测试时间，加强周末测试管理，提高考试技巧。

4、级部领导分工分头找部分教师个别谈话，加强与教师的沟通交流。

篇5：第七周主题班会教案

第七周主题班会教案

主题班会教案题目科学的学习方法主持人班主任时间地点本班教师形式综合形式一、目的`：通过活动，让学生明确学习目的，知道学习要讲究学习方法，能选择科学的、适合自己的学习方法，以便取得理想成绩。二、会前准备黑板：主题班会题目三、班会议程：小结前段班级情况（1）能遵守学校的各项规章制度。（2）部分同学上课纪律较差，作业书写马虎，学习自觉性较差。二、活动过程：1、宣布活动主题：科学的学习方法2、让学生在四人小组里对学习情况做小结。3、让优生介绍好的学习方法。4、学生汇报。5、教师归纳：A、课堂上要专心听讲。B、每天认真完成作业，书写工整。 C、在家认真复习功课，每学完一课要预习新课。

篇6：第六周主题班会教案

第六周主题班会教案

主题班会教案题目树立学习榜样，养成良好学习习惯。主持人班主任时间地点本班教师形式综合形式一、目的：通过活动，使学生进一步明确学习目的，并以学习标兵为学习榜样，养成良好的.学习品质。二、会前准备黑板：主题班会题目三、班会议程：小结上周班里的情况。1、班干部小结上周学习、纪律情况。2、教师总结，提出要求。3、小结听写的情况。（取得优秀成绩的同学：陈曼曼柳宇桐李金晗等）4。调座位：学习好的同学和学习差的同学一桌，互帮互学，小组比赛成绩。

篇7：第四周主题班会教案

第四周主题班会教案

主题班会教案题目争创安全文明校园主持人班主任时间地点本班教师形式综合形式一、目的：通过活动，使学生认识到校园安全的重要性和必要性，能自觉加强自己的行为习惯，力争做一个讲文明的好学生，齐心协力争创安全文明班。二、会前准备黑板：主题班会题目三、班会议程： 1、宣布本节课主题：争创安全文明校园2、同学们，我们在学校应该注意哪些方面的安全问题？3、结合班里一些同学的事例，说说你知道哪些安全知识？4、教师就学生在校情况指出易发生的`安全事故。（1）课间活动同学之间碰撞受伤。（2）上下楼梯追赶，违反秩序跌倒受伤。（3）体育课不遵守活动操作受伤。（4）吃了不合格的食品中毒。5、小组讨论：（1）如何学会自我保护？做讲文明，守纪律的学生？（2）你认为该如何去争创安全文明校园？6、小组讨论后汇报。7、教师小结：不管是在校园内还是在校园外，我们都要注意各方面的安全。创建平安、从我做起。三、布置本周工作：1、同学们要自觉规范自己的行为习惯。2、值日生要认真值日,特别是做清洁的同学,应提前十五分钟到校搞卫生。

篇8：第五周主题班会教案

第五周主题班会教案

主题班会教案题目赞颂伟大的祖国主持人班主任时间地点本班教师形式综合形式一、目的：通过活动，让学生了解我国建国以来发生的巨变，激发学生的爱国主义情感，教育学生从小树立远大志向,努力学习，长大更好地建设社会主义祖国。二、会前准备黑板：主题班会题目三、班会议程：1、揭示班会主题：赞颂伟大的祖国。2、讨论：昨天,老师让同学们去查找有关我们伟大的祖国解放以来发生了哪些巨大变化的资料,你发现了什么？面对祖国的巨大变化，你有什么感受？3、活动：以小组为单位，以自己喜欢的.形式赞颂伟大的祖国。4、说一说,议一议：作为小学生,你今后打算怎样做？将来更好地建设祖国。5教师小结。同学们，我国地大物博，建国后我们祖国日新月异，发生了巨大的变化。希望同学们老一辈的有连优良的传统，从小努力学习，长大更好地建设我们的国家。

篇9：开学第二周班会

开学第二周班会

开学第二周班会大家都学到了什么?我们现在已经开始进入学习状态了，记得写好周记哦!这是开学第二周班会周记，请阅读!

第二周主题班会记录【1】

一、教育目的：

通过伟人敬师等小故事，使学生了解我国素有“尊师重道”的传统;以丰富多彩的游戏活动为载体，引导学生以小队形式开展活动，自觉地把尊敬老师落实在行动上，从而使学生的道德水准提升到新的高度

二、教育过程：

(1)分组讲尊师故事

(2)回答问题

问题一：我们身边哪些尊师行为?

问题二：你打算今后怎样尊敬老师?

(3)分组讨论：在我们每天的生活中，接触的最多的可能就是老师了，那么我们有没有仔细观察过老师的工作是怎样的辛苦?他们为了教育事业付出了多少艰苦的劳动?我们该怎样尊敬老师呢?

(4)班主任老师总结：

现在，我的心情非常激动。

听了你们的话语我的心被震撼了，这是你们对老师心灵的倾诉，我代表所有老师感谢你们。

父母养育你们，老师栽培你们，虽然这些是父母和老师应该做的，但大家应该怀揣一颗感恩的心，用心去体会父母、老师对你的好和爱。

学会感恩，你才会去帮助应该帮助的人，才能得到别人的帮助。

总之，希望同学们：孝敬父母，尊敬师长，学会感恩。

小学第二学期第一周班会课《新学期新起点》【2】

一、教学目的：

1、了解孩子们寒假的`生活，给孩子营造一个畅所欲言的平台。

2、明确本学期学校的各项规章制度，为孩子们以后的学习生活打下良好的基础。

3、向孩子们提出本学期的希望，让孩子一起向着共同的目标迈进。

二、教学准备：

ppt课件、糖果

三、教学过程

(一)畅谈寒假生活的趣事

1、师：一个漫长的寒假已过去,迎来的是一个美好的春天. 寒假生活是非常有意义的。

它是学生学习过程中的调节剂，也是培养学生自理、自律和自立的训练场。

现在请同学们以小组为单位进行讨论，怎样度过一个愉快而有意义的寒假呢?

2、请几位学生到讲台上说一说。

(二)规范行为习惯，明确规章制度

1、学习《中小学生日常行为规范》。

2、学习丽景学校文明礼仪要求，做个文明有礼的好孩子。

3、具体明确本学期各项要求，如：课前准备要求、个人卫生要求、校服穿着要求、作业情况要求等。

4、加强对孩子进行新学期的安全教育。

(三)提出新学期新希望

在新学期里，有一个新的目标——不要做语言的巨人，要成为行动的主人! 知道了成功不是靠梦想来实现，而是靠自己的行动……希望同学们在新的学期中，在学习上有新的进步，付出一份努力才会换取一份收获。

书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。

向着自己的目标，奋力前进!

开学第二周周记【3】

开学的第二周生活转眼间过去了，在这五天的时间里，我又学到里很多新知识，这使我感到非常快乐。

记得刚开学的时候，四门功课的增加，学校的规律，尤其是在交朋友这方面更让我不适应，小学的时候，我有很多朋友，因为我们都互相了解，互相信任，可是到了初中，整个班级的人我几乎都不认识，在下课的期间，我总是一个人孤独地坐在座位上，看着其他同学玩耍，嬉戏;可是现在，一切都变得不一样了，我不再是孤独的一人，每次下课，我都和朋友在一起聊天，玩耍，这使我原本像白纸一样的生活增添了许多色彩，而且，我不再有很大的学习压力，反而觉得学习是一件很快乐的事情。

数学课上，王老师给我们讲了有关于相反数和绝对值的知识，刚学的时候我还不太懂，后来，做了几道练习题，我渐渐掌握了解题的方法;语文课上贾老师讲了李煜，李清照等词人的诗词，这使我感到了中国历史文化的博大精深。

除了诗词，老师还讲评了“这就是我”的话题作文，听了老师生动的讲解，我顿时恍然大悟，知道了自己写作文的不足之处;英语老师讲了二十六个字母及音标，还告诉了我们很多常用的句型，同时我也意识到了英语的重要性，这对我们将来走向社会是很有帮助的。

最令我记忆深刻的就是体育课了，体育老师从来不让我们跑步，而是带着我们做游戏，这时，操场上就会传来爽朗的笑声。

第二周的学习生活短暂而又充实，我要在以后的日子里努力学习，在两周之后的月考考个好成绩!

篇10：第二周教案

第二周教案

第二周数学教案教学内容：六年级上册数学课时数：五课时主备人：牟瑞霞参备人：秦令强备课时间：、8、26 上课时间：8、30-- 9、3 第一课时圆的认识（二）教学目标： 1、通过折纸活动，探索并发现圆是轴对称图形，理解同一个圆里半径和直径的关系 2、进一步理解轴对称图形的特征，体会圆的对称性。 3、在折纸找圆心验证圆是轴对称图形等活动，发展空间观念。教学重点：理解同一个圆的半径都相等，同一个圆里半径和直径的关系，并体会圆的对称性。教学难点：在折纸的过程中体会圆的特征一、教学过程：一、想圆，走进圆的世界。 1、师：关于圆，同学们一定不会感到陌生，请你想想，在哪里见到过圆？ 2、师：其实这样的现象在大自然中也随处可见，让我们一起来欣赏大自然中圆的影子吧。（播放自然界中圆的美景） 3、师：圆把我们的世界点缀得如此美妙而神奇。今天这节课让我们一起走进圆认识圆【设计意图：让学生在感受生活中身边有着各种圆形组合起来的图案并享受这些图形的美。】二、摸圆，感知圆的定义。 1、师：每个小组的信封里都有许多学过的平面图形，闭上眼睛，你能从中很快挑出圆吗？把你的想法和组员交流。 2、活动后汇报：（出示如下图）圆和我们学过的图形有何区别？ 3、师：（结合学生回答）圆是一条曲线围成的封闭图形。（在课题圆下画圆）。 4、师：请学生闭上眼摸着圆的边想象圆的形状。【设计意图：摸圆活动认识圆，通过学生的想象与验证、动手操作，亲身体验到圆是由曲线围成的图形。】三、画圆，认识圆的各部分名称。 1、猜想方法，探究圆的形成。师：猜一猜园林工人是怎样利用木桩、铁锤、绳子和棍棒在地上画圆的？观看课件根据学生汇报方法，板书：定点、定长、旋转 2、牛刀初次，尝试画圆方法。师：俗话说，无以规矩，不成方圆。画圆也有专门的工具----圆规。（介绍圆规）请你用圆规试画一个圆。 3、汇报交流，掌握方法。师：让学生猜猜个别学生初次画圆失败的原因。（学生各抒已见）师：刚才同学们说的正是我们画圆时需要注意的地方（师板示画圆），还想再画一个更漂亮的圆吗？能不能想个办法使我们全班画的圆都一样大？（统一定长）【设计意图：这一环节的教学，教材上是在认识圆的特征之后进行教学的，我把它提前了，是针对本班学生实际而做的调整】 4、再次画圆，理解圆心和半径。 ①认识圆心师：观察一下你们练习本上刚画的二个圆，用同一把圆规却画的圆为什么位置不同呢？（因为定点位置不同）师：对，数学上我们把这个定点叫做圆的圆心，用字母O表示（板书：圆心 O）。师：由此可知圆心的作用是什么？（圆心决定圆的位置）板书：圆心决定圆的位置 ②认识半径师：那么什么决定了圆的大小呢？（定长的长短决定了圆的大小）随即板书师：你能画出一条定长吗？（强调定长是从圆心到圆上）二次备课根据学生的回答小结：从圆心到圆上任意一点的线段叫做圆的半径，用字母r表示（板书：半径 r）师：请同学们在自己画的圆上标出圆心O和半径r。师：现在你能清楚地告诉老师什么决定圆的大小了吗？（圆的半径决定圆的大小）随即板书师：请你在练习本上画一个半径是2厘米的圆。 5、折圆，认识直径。师：把刚才你画的圆完整地剪一个下来，然后把它对折几次，你会发现这些痕迹有什么特点？（教学预设：学生发现折痕相交于圆心、每条痕长度都相等、有无数条等）师：这些连接圆心的痕，书上告诉我们它叫做“直径”，用字母d表示。（板书：直径 d）师：这些直径都是一条线段。（强调通过圆心而且两端都在圆上）师生在黑板上合作画直径（师故意画到圆外和圆内或不通过圆心，让学生判断）三、课堂练习。 1、让学生独立完成“试一试”做完后交流汇报。 2、完成“练一练”进一步巩固圆的半径与直径的关系。 3、完成“填一填” 让学生独立观察思考并试着填一填，有困难的向老师或同桌请教。汇报交流，说答题根据。 4、完成书后第3题。四、课堂小结。引导学生小结本节内容。板书设计圆的认识（二）我们的发现同一个圆里所有的半径都相等同一个圆里 d=2r 或r=1/2d 圆有无数条对称轴，对称轴是直径所在的直线课后反思第二课时圆的认识教学目标：知识目标： 1、通过组织有效的学习使学生认识圆，知道圆各部分的名称。 2、让学生探究并理解在同一个圆内直径与半径的关系。能力目标： 1、让学生初步学会用圆规画圆； 2、培养学生动手操作能力、观察比较、分析推理能力和初步的空间观念。情感目标： 1、使学生初步体会圆的神奇及其所包蕴的美，进而使学生受到美的熏陶。. 2、加深对＂数学源于生活，应用于生活＂的认知教学重点：掌握圆的特征及关系。教学难点：同一个圆里半径和直径的关系。教具准备：圆规、三角板、多媒体课件等。学具准备：圆规p剪刀p尺子、平面图形、练习本、自学汇报表等。教学过程：分析圆，探究圆的特征。 1、提出问题师：关于圆的半径和直径各有什么特点？它们之间又有什么关系呢？请同学们自己动手量一量、画一画、折一折、比一比，相信大家一定会有所发现的。 2、动手操作师：以小组为单位，互相交流，展开研究。在研究过程中，别忘了把你们组的发现记录在自学汇报表上，到时候一起来交流。如果一时不知如何入手，老师还为大家准备一份自学提纲，也许对你的研究会有所帮助。（课件出示自学提纲，每个小组发有一份自学汇报表） 3、集体交流选择一些有代表性的展示，并让学生汇报自学研究的方法，然后师生达成共识：（1）半径和直径有无数条。（2）在同一个圆里所有的半径都相等，所有的直径都相等。（3）在同一个圆里直径是半径的2倍，半径是直径的一半。用字母表示：d=2r，r=d。（4）圆有无数条对称轴。延伸，感受圆的古代文化。应用，内化圆的知识。 1、基本层： ①我能填：（在同一个圆内）半径 3厘米 1.5分米 A米直径 10分米 B米 ②我能说：对的打“√”，错的打“×”。 1、圆心决定圆的位置，半径决定圆的大小。（） 2、两端都在圆上的线段叫直径。（） 3、圆里有无数条半径和直径。（） 4、所有的'半径都相等，所有的直径都相等。（） 5、半径2厘米的圆比直径3厘米的圆大。（） 2、应用层：请你找出下列圆的圆心和直径。（书本P58第3题） 3、发展层：用圆创造出美丽的图案！总结，升华圆的认识。 1、师：同学们，通过这节课的学习，你有什么收获和大家分享？ 2、师：你觉得老师、同学们的表现如何？有遗撼的地方吗？ 3、师：我们生活的每一个角落，圆都在演绎着重要的角色，并成为美的使者和化身，正因为有了圆，我们的世界变得如此美妙而神奇。让我们再次走进生活中圆的世界，感受圆的魅力所在吧。（播放课件）【设计意图：通过让学生总结既可以达到对新知识的回顾，又可以让学生对自己进行一次反思、评价，并通过课件让学生认识到圆在生活中处处可见】附一：自学提纲课件内容包括：1.一个圆里，有多少条半径？这些半径的长度都相等吗？ 2.一个圆里有多少条直径？这些直径的长度都相等吗？ 3.直径和半径有什么关系？ 4.你能用字母表示它们之间的关系吗？附二：自学记录表我们小组经过研究发现我们小组是这样发现的半径直径半径与直径的关系其他第三课时轴对称图形教学目标 1．通过观察和操作认识轴对称图形和轴对称的含义． 2．会画出轴对称图形的对称轴． 3．使学生在操作中加深对图形的认识，建立空间观念．教学重点认识轴对称图形，并能正确画对称图．教学难点认识图形，建立空间观念．教学过程（一）出示图片：树叶、蜻蜓、天平（二）分组讨论 1．这些图形有什么特点？ 2．找出一些生活中实例图形．（三）学生汇报图形左右部分一样二次备课（四）出示图片：实验先把一张纸对折，在折好的一侧画出图形，剪下来，再把纸打开，看一看能得到一个什么样的图形？（五）小结：这个图形就是轴对称图形，折痕所在的这条直线叫做对称轴．（六）练习 1．下面哪些图形是轴对称图形？找出它们的对称轴．（出示图片：练习一） 2．画出下面图形的对称轴．（出示图片：练习二） 3．下面的图形，哪些是轴对称图形？（出示图片：练习三）（七）分组实验． 1．出示图片：几何图形 2．哪些图形是轴对称图形？画出它们的对称轴． 3．小结：正方形、长方形、等腰三角形、等腰梯形、圆，都是轴对称图形．有的轴对称图形有不止一条对称轴．三、课堂练习 1．下面的数字，哪些是轴对称图形？它们各有几条对称轴？（出示图片：练习五） 2．画出下面每组图形的对称轴．各能画几条？（出示图片：练习六） 3．把一张纸对折后，剪下一个图形，把剪下的图形展开，所得的图形是不是轴对称图形？（出示图片：练习四）四、课后作业运用学过的知识，用纸剪去一个对称图形，可以怎样剪？五、板书设计轴对称图形轴对称图形：如果一个图形沿着一条直线对折，两侧的图形能够完全重合，这个图形是轴对称图形．对称轴：折痕所在的这条直线叫做对称轴．第四课时圆的认识探究活动（1）测量直径与半径活动目的 1．培养学生动手操作能力． 2．培养学生运用所学知识解决实际问题的能力．活动准备币值1分、2分、5分、1角、5角、1元的硬币各若干枚，瓶盖（矿泉水瓶、罐

篇11：交通安全主题班会14周班会教案

交通安全主题班会14周班会教案

铝城一小交通安全主题班会

一、观看小学生交通安全教育视频

二、班主任讲解

《关爱生命、安全出行、从我做起、从小做起》

为使同学们进一步熟悉和掌握相应的交通安全法律常识，增强安全意识，提高自我保护能力，维护道路交通秩序，确保道路交通安全，下面讲三个方面的问题。

一、怎样走路

1、在道路划有机动车道、非机动车道和人行道的道路上，行人应当在人行道内行走，在没有划分上述车道的道路上，行人要靠道路的右侧通行。

2、在通过有交通信号灯、斑马线等交通设施的路口时，要按信号指示走人行横道线。

3、在通过没有交通设施路口时，要注意过往车辆，在确认安全后方可通过。

4、不许在公路上、马路口和机动车道坐卧、停留、打闹、来回奔跑、相互追逐，随意突然横穿马路。

5、不许追车、扒车、拦车、向车上抛物。

6、不许在道路上使用滑板、旱冰鞋等任何滑行工具。

7、不许跨越、倚坐道路隔离设施，或在有隔离设施的路段上逆向行驶。

8、上放学时，三人以上，要结队通行。

9、学龄儿童应当由其监护人或者对其负有管理、保护职责的`人带领方可在道路上通行。

二、怎样骑车

1、不满期2周岁的儿童，不准在道路上骑自行车，不满16周岁的人不准在道路上驾驶电动自行车或赶畜力车，更不许无证驾驶任何机动车。

2、在道路划有非机动车道的路段，骑车要走非机动车车道，不许在机动车道和人行道上骑自行车。

3、在没划有非机动车道的道路上，要靠路的右侧通行，不许逆向行驶。

4、在通过有交通信号的路口时，要按信号指示，下车推车而行，禁止闯红灯。

5、在通过没有交通信号的道路上，横过马路时，要下车左右了望，在确认安全下，推车而过。

6、骑车转弯前要减速慢行，向后了望，伸手示意，不准突然猛拐。

7、骑车时不得牵引、攀扶车辆或者被其他车辆牵引，不得双手离把或者手中持物。

8、不得扶身并行，拉横排骑行，互相追逐或者曲折竞驶。

9、不得在道路上骑独轮自行车，或者二人以上骑的自行车。

10、必须确保自行车、车闸、车铃等部件齐全有效。

三、怎样乘车

1、乘坐公共汽车，或者长途汽车时，要在站台或指定地点依次候车，待车停稳后，依次上下。

2、不得在机动车道上拦乘机动车。

3、不得在机动车道上，从机动车的左侧上下车。

4、乘座公共汽车和客运车辆时，不得将身体的任何部位伸出车外。

5、乘坐摩托车时，必须戴头盔。

6、不准跳车，乘坐货运车辆时，不准站立，不准坐在厢栏板上。

7、上下车时，不要拥挤，要排队按先后顺序上下。

8、不要乘坐农用车，拖拉机，报废车，超员车上下学。

三、强调区教育局要求

排查隐患，坚决纠正各种交通违规行为。如中小学生骑车带人、闯红灯、并排骑车、逆向骑车、在机动车道上骑车以及骑自行车打手机、听MP3等各种交通违规行为，组织全体学生进行认真的对照和排查。结合学校严格要求的上下楼梯、楼道内、进出楼门靠右行，进行教育。教育学生，不要乘坐低速载货汽车、三轮汽车、拖拉机、黑摩的等非客运车辆，不要乘坐超员车辆，杜绝各种交通安全事故的发生。

篇12：主题班会教案

主题班会教案

主题班会：撒播友谊的种子

一、活动意义

在班集体建设过程中，建立良好的人际关系；培养学生之间的互帮互助精神。

二、活动内容

怎样使学生了解朋友的重要性，怎样使学生知道在结交朋友上的利弊得失，培养为他人服务的良好态度，怎样使学生知道如何积极主动地关心、帮助别人，乐于接近周围人，做个被大家欢迎的人，与他人建立和谐的人际关系。

三、活动形式

讨论、演讲

四、活动准备

1．每个学生准备一张朋友的照片。

2．师生动手，共同收集关于“朋友”、“友谊”的精彩例句或古今中外关于“朋友”的感人故事。

3．事先将每个同学的名字写在小纸片上，装入一密封纸箱中。

五、活动程序

1．师生对话，了解人际关系对心理健康发展的意义，阐明“人与人之间需要真诚的友爱”的观点。

（1）主持人叙述并提问：有一个孤独的旅行者在沙漠中行进，一天，两天，三天，茫茫沙海，渺无人烟，请大家想象一下，这个沙漠旅行者将需要什么。

（2）学生想象并回答。

（3）教师小结：这个沙漠旅行者除了需要水、食物等生存必需品之外，最需要的将是与人交谈，希望遇到人，能够与人交往，但朋友将更有意义，哪怕是分担痛苦。

（4）主持人提问：我们什么情况下最需要朋友？

（5）学生讨论，小组归纳：

① 困难的时候——需要获得朋友的帮助。

② 苦恼的时候——需要获得朋友的安慰。

③ 孤独的时候——需要获得朋友的陪伴。

④ 快乐的时候——需要和朋友一起分享。

2．开展“天使与主人”的服务活动，让同学体会相互帮助的活动，每一个人既是天使，又是主人，天使要在一周内为主人服务，项目主要指精神上的安慰，避免物质上的服务。

（1）活动规则：每位同学轮流在事先准备好的纸箱中抽取一位同学的名字，抽到自己者重抽，小纸条由教师写上抽取者名字保存（以备一周后总结）。你抽到的那位同学即是你主人，你就是他的天使，从现在起一周内，尽量找机会替主人服务。

（2）强调精神上、实质上的`正当服务，避免物质上的服务，不可替主人写作业或作弊、打架。

（3）找主人给予适时的帮助，例如主人苦恼时，可以通过写信交谈去问候；主人做值日生，帮助他一起做好保洁工作；主人遇到困难时，可以和他一起解决；主人开口说脏话，或有不文明言行时，可以“善意”地给他指出来，协助其改正，天使尽量秘密地替主人服务。

（4）允许同学“善意”地干扰，可以去服务其他主人，让自己的主人不太能确定真正的天使，以促进全班同学互帮互助的团结精神，实现撒播友谊种子的目的。

3．师生对话，探讨友谊的条件或范围。

（1）由主持人提问：友谊得以发展的重要前提是什么？

（2）学生讨论。

（3）教师归纳：要得到真正的友谊，要想友谊天长地久，必须做到：真诚待人，热情助人，强调友谊是一个个具体的行动和汗水浇灌出来的花朵，需要我们每个人来爱护。

六、活动要求

（1）要求学生人人参与讨论。

（2）学生的友谊应建立在平等的基础之上，同学之间的交往不能有任何铜臭味。

（3）同学不得以任何借口要求天使做违背自己心愿的事情。

（4）建议使用时间：初一下学期。

七、活动后记

注：以上活动计划参照《班集体建设》中有关内容。

篇13：主题班会教案之一

主题班会教案之一

理想立志

目的：通过畅谈理想，使每位同学树立起21世纪主人翁精神，为振兴中华而努力学习。

形式：问答比赛、化装表演、讨论、小品

准备过程：（1）、召开班干会议，研究主题和操作步骤

（2）、定出演出内容、演出人员

（3）、排练、准备道具

（4）、设计、布置会场

（5）、彩排

班会过程：

1、了解名人立志的故事和警句

主持甲：各位老师、各位同学，您们好！今天我们的班会课主题是：理想、立志。理想是一个崇高的字

眼它犹如浩翰海洋中的灯塔，为我们指明前进的方向。生活中常常可以发现，在同样艰苦的条件下，有的人萎靡不振，虚度光阴；有的人一愤骥足，勇往直前。这是什么原因呢？就是理想和意志在起作用。

主持乙：一个有远大理想和抱负的人，以为人生的意义就在于自己的志向作不懈的努力，一些有理想、

有抱负的人在别人叹息、厌世、游荡玩乐的时候却挥汗耕耘。中国有大量歌颂理想和立志的警句。下面我们说一些名人名言，请同学们猜猜作者是谁。猜对的同学会得到一份小小的奖品。

甲：三军可夺帅，匹夫不可夺志。（孔子）

乙：志当存高远。（诸葛亮）

甲：老骥伏枥，志在千里，烈士暮年，壮心不已。（曹操）

乙：青年应立志做大事，不可立志做大官。（孙中山）

甲：没有抱负的人，他的生活缺乏伟大的动力，自然不能盼望他有杰出成就。（华罗庚）

乙：有志者事竟成。（范晔）

甲：古今中外，有不少名人在青年时代就树立了伟大的理想，为他们后来的成功奠定了坚实的基础。下面我们讲几则名人少年立志的故事，请大家猜猜主人是谁，猜中的同学同样得到一份奖品。

乙：有位少年在青年时代就树立了立志报国，献身革命。他在中学读书时，同学称他“身无分文，心忧天下”。1914年他在长沙第一师范读书时，全部的费用只有几块大洋，而三分之一花在订报上，铺盖和衣服非常单薄。他与同学提出三不谈：不谈金钱、不谈身边琐事、在校期间不谈恋爱“。他认为改造世界对学问知识的需要太迫切了，一定要珍惜宝贵的青春，把时间和精力花在有价值的事情上。请问这位少年是谁？

（毛泽东）

甲：20世纪初沈阳一所小学。校长问同学们：“你们为什么读书？”课堂上顿时寂静无声。听了片刻，一个同学毕敬毕恭的站起来回答：“读书为了寻求生路。”话音刚落，另一位同学说：“为了光宗耀祖！“这时，一位同学从座位上站起来。他，浓眉大眼，昂首挺胸，大声回答道：“为了中华民族之崛起，腾飞于世界而读书。”当时这位少年年仅12岁。请问这位少年是谁？

（周恩来）

乙：歌德巴赫猜想一直被看作数学王冠上的明珠。200多年前，有不少科学家试图征服它，并因此耗费了巨大的精力，却都没有成功。有位中国少年上中学就暗暗立志摘取这颗明珠，他把它当作自己的事业和理想。他拼命积累知识、奋力演算难题，草稿纸装了一麻袋又一麻袋。最后终于用自己的智慧和理想的合力，移动了数学群山，摘取了数学王冠上这一璀璨的明珠，发明了以他的姓氏的定理。请问这位少年是谁？

（陈景润）

2、表演、演说活动

甲：好，听完这几则名人的故事，我们会发现：树立了远大理想的'人，就意味着事业成功了一半。无志之人，不可能激起生活的浪花；无志之人，不可能享受事业的种种辉煌。当今世界以步入知识经济时代，没有知识必将被社会洪流无情淘汰，更谈不上在21世纪立足。回过头来，看看自己，作为世纪之交的中学生，21世纪祖国建设的主力军，我们今天有什么理想和抱负呢？不知20年后的你是什么样子的呢？现在我们想象20年后大家见面的情景。

记者（脖子上挂相机，手拿摄影刊物）：我从小就喜爱采访、摄影艺术，希望自己成为一流的记者，采访各国的领导。现在，我成功了。我手上的这本杂志中有好几篇我的作品。我还在世界的新闻报道比赛中多次获奖，并得到国家主席的接见。老师，感谢你在读中学时对我的鼓励。

乙：让我们为他取得的成绩而鼓掌。

运动员（《运动员进行曲》响起，胸前四枚金牌，手执鲜花，绕场跑）：老师、同学们，一直以来我的身体都特别棒。小时侯我曾暗暗发过誓，一定要向邓亚萍、李小双一样当一名出色的运动员，为国争光。20年过去了，我在第33、34届奥运会夺得了四枚金牌，为祖国争得了荣誉。每当五星红旗在异国他乡体育馆上空升起时，我常常情不自禁地流下热泪――想起20年前当优秀运动员的美好愿望实现了。

甲：真不简单！

水稻专家（头带草帽，挽起裤脚，赤着脚，手拿水稻）：上学时，地理老师告诉我们，我国人口逐年增多，人均耕地却逐年减少，人民的吃饭问题面临挑战。是啊，民以食为天。于是，从那时侯我立志要为12亿人的吃饭问题贡献一点力量。经过10年多的研究、实验，现已培育出亩产1500公斤“世纪号”优良品种。看，我给你们带来了我的专利。

乙：你的贡献真大啊！祖国人民感谢你。

大公司总裁（西装革履，手持大哥大）：大家还记得20年前用毛毛虫吓哭了许多女同学的的捣蛋鬼吗？我现在没有时间捣蛋了。大学毕业后经过十年的艰苦创业，创办了一家计算机公司。由于讲信誉、重质量，业务往来越来越多。现总公司设在广州，分公司遍及全国各大城市，国外也有许多业务联系，经济效益十分好。今天我专程为母校新建的网络中心捐款来了。（打开大哥大，告诉秘书把100万支票赶快送来）

甲：感谢你对母校的支持！

清洁工（身穿工装，手拿扫把）：尊敬的老师，亲爱的同学们，大家好！20年过去了，我可没有象前面几位同学那样干出了了不起的业绩。我的工作太平凡了，只是清洁工。但是我热爱自己的职业，因为我用苦和累换来了大家的清洁卫生和舒适。我同样感到骄傲和自豪。

乙：社会的发展需要科学家、文学家、世界冠军……同时离不开清洁工，你的工作是平凡的，但是高尚的，我们向你表示深深的敬意。

将军（军乐响起，身穿军装，向大家行礼）：20年前，我的理想是当一名军人。于是，我18岁参军，一年后考入军事学院，练就了一身过硬的本领，在保卫祖国的岗位上屡立战功。去年，中央军委授予我中将军衔。今天我回母校报喜来了。

甲：祖国的繁荣昌盛需要建设者，也不可缺少忠诚的卫士。我建议，全体起立，为保卫祖国的人民英雄鼓掌。

乙：20年后，我们还有白衣天使、演员、老师、工程师……（演员陆续出场）

3、引导学生立足现实，为实现自己的理想而努力奋斗。

甲：你的理想是什么呢？

（每个学生都说出自己的理想）

乙：千里之行，始于足下。此时此刻，我们来探讨几个问题：

（1）如何实现自己的理想？

（2）现实生活哪些事情最容易影响我们的意志，原因是什么？该如何处理？