文明就餐主题班会教案（共15篇）由网友“路过的云吸猫人”投稿提供，下面小编为大家整理后的文明就餐主题班会教案，希望大家能够受用!
篇1：文明就餐主题班会教案
活动目标：
1、让学生树立文明意识，明白文明用餐的具体含义，并能付诸行动。
2、让学生了解古今中外的饮食文明，知道有礼、有序、节约是文明用餐的主旋律。
3、通过班会课培养学生文明就餐的良好习惯。
设计思路：
文明就餐是我们每位同学都应具备的良好素质，包括按顺序排队、不插队、不占座、爱惜粮食、保持桌面整洁、就餐后将餐具送到指定位置等等。活动材料：照片，图片，录像，餐具等。
活动过程：
故事1：瑞士是世界上最富有的国家之一，但瑞士人精打细算，节约成风。他们的饮食习惯是吃定量，多吃自费。在这个国家承办的世界性高层活动，一日三餐固定供应每人一份份餐，或是把这份餐费发给个人，让你自己找地方去吃。除此之外，每人免费供应一杯茶。谁要是多吃多喝，得自己另外付钱，国内外客人一视同仁，概不例外。先订“协议”后吃饭。
故事2：德国人视浪费为“罪恶”。德国人讨厌凡事浪费的人，所以一般人都没有奢侈的习惯。与德国人相处，务必遵守这个习惯，才能跟他们打成一片。如与他们共进餐馆，不能多要根本吃不了的东西，已要的饭菜必须吃光，即使是汤也要用面包蘸着吃下去或喝光，用舌头舔光盘子的场面也司空见惯。学生谈谈看法？
一：说一说
1、怎样做到文明用餐呢？
2、我们平时做到文明用餐了吗？为什么？
3、如何做到文明用餐呢？
二：看一看
带领学生观看班级就餐的照片，边看边讲解和评价就餐秩序及质量的好与坏。
小调查：
1、你觉得哪个班就餐最安静？
2、你看到这样就餐环境，喜欢不喜欢？
3、现在你看到这么安静而有秩序的就餐，想到了什么？
4、你知道养成文明就餐的好习惯有哪些呢？
三：议一议
1、同学们，你们一定会有很多的好办法来让自己养成文明用餐的好习惯，交流一下。
2、还没有做到的，我该怎么办？
习惯检测站：
1）看图
（1）小红每天吃完饭后主动擦桌子，擦地面，使桌面、地面清洁后离开教室。
（2）宁宁每天吃完饭后桌子上一堆米粒，吃完了就出去玩了。
（3）请学生说说你喜欢谁，为什么？
2）我们班的同学都养成了文明就餐的哪些好习惯呢？下面我们就来个自我检测。除了这里的好习惯，你还有哪些其他的好习惯呢？
四：做一做
建立“文明就餐我做主”个人责任体系：
规定下课后，每位同学立即洗净手，然后排队等待。本着“少盛多次吃饱吃好”的原则，学生依次盛饭后到座位上做好，大家一起吃饭，在端饭、吃饭过程中，米饭和菜汤不得撒入地面，避免造成地滑摔倒的现象，米粒落入地面后粘糊糊的.不好处理。吃完饭后，餐盘和勺子放在指定区域内。
五：填一填
同学们，文明用餐好，让我们来看看自己有没有做到呢？
（学生填表格）
项目：安静排队有序打菜，不说话，不挑食不剩饭，做到的画一个笑脸；
没做到的今后怎样做
结束语：
学生齐诵儿童用餐礼仪童谣。
师：这次班会活动老师和大家一起讨论了文明就餐的具体做法，大家都有什么收获？
学生交流。
师：俗语说的好，“嚼无声，食无语”。让我们大家赶快行动起来吧，争做文明用餐的好孩子。文明用餐今日始，文明用餐我先行！本次班会活动到此结束。
篇2：文明就餐主题班会教案
二、进入班会主题
1.下面，我们就请同学们来说一说餐桌上有哪一些基本礼仪 。
①首先请各位同学与同桌交流讨论一下 。
②指名学生说一说自己对餐桌礼仪的认识 。
③教师引导学生把语言表达清楚、流利 。
2.我们再请其他同学说一说 。
①指名学生说一说 。
②其他同学讨论交流，说一说刚才同学所认为的餐桌礼仪合适吗，有没有需要补充或纠正的 。
③师生一起做小结 。
3.结合刚才同学们的交流和讨论，师生归纳出一些与自己接触较多的餐桌礼仪 。 师：刚才同学们已经通过交流和讨论，从不同的角度、不同的视角，充分交流并表达了自己的看法 。
②指名学生说说如何做一个文明就餐的好学生；
③教师适时地引导，引导学生归纳总结 。
A.安静坐等；
B.用餐时，不说话，不能大吵大嚷；
C.添饭时，看看后面是否还有同学，不加满，不拥挤，有序进行；
D用晚餐后，小心轻声将餐具放回餐盒 。
三、总结
通过今天这一节课的学习，我相信同学们已经能够掌握了一些基本的餐桌用餐礼仪知识，学会如何文明用餐了 。一个人的素质高低，出了学识上的，生活中的点点滴滴与人相处时的言谈举止都能折射出 。因此老师希望同学们在理解和掌握一些餐桌上的基本礼仪之后，能以身作则，带头做一个文明用餐的践行者和倡导者 。
篇3：主题班会勤俭节约文明就餐
一、活动目的：
1、让学生通过这次活动能自觉做到：文明就餐、卫生就餐、营养就餐 。在师生中营造一个温馨、祥和的就餐氛围。
2、让学生了解节约粮食、文明就餐的常识和重要性。
二、活动过程：
主持人赵 博：自从我省、市、县实行寄宿制学校营养改善计划以来，解决了同学们用餐吃饭难的经济压力问题，减轻了家长的经济负担，给全体同学提供了营养、健康的营养午餐。而“文明就餐、卫生就餐、营养就餐”是我们每一位学生都应该做到的。
主持人李钦聪：相信通过这次活动能更好地让同学们理解节约粮食、文明用餐!节约粮食就是让同学们理解我们吃的粮食来之不易，是中国劳动人民的血汗。文明就餐，要求大家就餐时不讲话，不嬉闹，保持安静。但是，有些同学在就餐时出现了许多不文明的现象。大家回忆一下，你们看到过哪些浪费粮食和就餐不文明的现象?
(一)在朗诵中感受粮食的来之不易
同学们朗诵《悯农》： “锄禾日当午，汗滴禾下土，谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。”
赵 博：这一字字、一声声包含了几千年来多少百姓的血汗和心声。
(二)在故事中感受伟人之节约品行
主持人李钦聪：回顾历史，多少伟人在节约粮食方面为我们作出了榜样：司马光曾给自己的儿子写过《训俭示康》，谆谆告诫要崇尚节俭;毛泽东、周恩来等人，身居高位，却一生过着俭朴生活艰难创业，像这样的故事还有很多，下面请大家看几则我们搜索到的一些有关节俭的故事。
例1：毛泽东一生粗茶淡饭，睡硬板床，穿粗布衣，生活极为简朴，一件睡衣竟然补了73次、穿了。经济困难时期，他自己主动减薪、降低生活标准，不吃鱼肉、水果。上世纪60年代，有一次他召开会议到中午还没有结束，他留大家吃午饭，餐桌上也是一大盆肉丸熬白菜、几小碟咸菜，主食是烧饼。伟人在勤俭节约方面为国人做出了表率。
例2：周恩来总理勤俭节约的故事，妇孺皆知，成为美谈。他一贯倡导勤俭建国、艰苦奋斗，要求“一切招待必须是国货必须节约朴素，切忌铺张华丽、有失革命精神和艰苦奋斗的作风”。朱光亚同志曾回忆过这样一则故事：1961年12月4日召集专门委员会对当时第二机械工业部的一个规划进行审议，会议从上午开到中午还没结束，周总理留大家吃午饭。餐桌上是一大盆肉丸熬白菜、豆腐，四周摆几小碟咸菜和烧饼。周总理同大家同桌就餐，吃同样的饭菜。这个故事至今听来让人觉得很有教育意义。在周总理身上，这样的例子也数不胜数。1962年夏，周总理到辽宁省视察工作，刚一住下，他就从口袋里掏出一张纸，交给负责接待的同志，说：“上面写的东西都不能做。”原来，这张单子开着20多种禁吃的菜名，鸡鸭鱼肉之类都包括在内。正是这一桩桩、一件件小事，铸就了他们伟大的人格魅力，使之成为中华民族传统美德和我党我军光荣传统的化身!
例3：盖茨三道菜值得中国富豪品味
中国国家主席胡锦涛18日到21日将展开他担任国家主席以来的首次美国之行，这也是近来中国国家主席对美国的首次国事访问。盖茨三道菜夜宴胡锦涛，前菜，烟熏珍珠鸡沙拉;主菜，华盛顿州产黄洋葱配制的牛排或阿拉斯加大比目鱼配大虾任选其一;甜品，牛油杏仁大蛋糕。
作为世界头号富翁，为了显示自己的身份，为了表示对胡锦涛同志的盛情，为了感谢中国对他的支持，盖茨完全可以以最丰盛的夜宴来为胡锦涛同志接风洗尘，但是，盖茨却仅仅给胡锦涛同志上了三道再普通不过的饭菜，但是就是这三道菜，让我们又一次感受到了盖茨的吃喝哲学和人格魅力，给中国富豪上了一堂生动的荣辱教育课。 谁都知道盖茨很有钱，但是同样有很多人也知道盖茨很节俭，谁都知道中国的富豪比起外国的富豪不是很有钱，但是很多人都知道中国的富豪很奢华，动辄“不买最好的，只买最贵的”，“不吃最好吃的，只吃最贵的”，盖茨的三道菜，起码让中国的富豪开了“俭眼”，从今以后起码知道最盛情、最合适的款待不一定非要用盛宴来表达，款待不一定非要“看人下面”。
瑞士是世界上最富有的国家之一，但瑞士人精打细算，节约成风。他们的饮食习惯是吃定量，多吃自费。德国人视浪费为“罪恶”。德国人讨厌凡事浪费的人，所以一般人都没有奢侈的习惯。与德国人相处，务必遵守这个习惯，才能跟他们打成一片。如与他们共进餐馆，不能多要根本吃不了的东西，已要的饭菜必须吃光，即使是汤也要用面包蘸着吃下去或喝光，用舌头舔光盘子的场面也司空见惯。
主持人赵博：看看我们身边的现象：在我们学校的餐厅食堂，半个、整个的馒头随便扔掉的现象司空见惯。白面馒头只咬一小口就扔了，只见饭桌上、垃圾桶里，白花花的米饭、大堆大堆的剩菜、剩饭赫然可见，大米饭只吃半碗就不吃了，令人痛心的是学生浪费粮食现象较为严重，而这些是国家资源，父母的血汗。
主持人李钦聪：同学们我们来自农村，从小养成爱惜粮食、节约粮食的好习惯，珍惜每一粒米饭。”把浪费现象作为可耻行为。 从现在起，从我做起，每个人都要珍惜粮食、节约粮食、杜绝浪费，感受劳动的艰辛和粮食生产的艰难，培养艰苦奋斗、勤俭节约的美德。
2、就餐礼仪
主持人赵博：请大家来说说：你知道的食堂文明标语。
1：珍惜粮食就是珍爱生命。
2：文明礼貌，秩序井然。
3：谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。
4：一粥一饭当思来之不易，一丝一缕恒念物力维艰。
5：盘内一分钟，厨内更多功。
6：节约光荣，浪费可耻;
一日三餐，每个人的生活都离不开吃饭，吃饭是大家生活的重要组成部分，如何营造一个文明、有序、温馨的就餐环境，不仅关系着每一人的生活，而且直接体现了我们学校师生的整体形象。我们再次向大家倡议珍惜粮食，文明就餐：
1、请爱惜粮食，杜绝浪费，节约粮食是尊重他人劳动的表现，也是您高尚人格的体现。
2、请保持良好的就餐秩序，排队就餐。
3、请保持桌面卫生，就餐后把桌子上的整理好，同时请不要随地乱扔餐巾纸或者食物残渣。
4、看到浪费现象勇敢地起来制止，尽力减少浪费.
5、就餐不偏食，不挑食。到饭店吃饭时，点饭点菜不浪费，若有剩余的要带回家。
6、积极监督身边的亲人和朋友，及时制止浪费粮食的现象。做节约宣传员，向家人、亲戚，朋友宣传浪费的可怕后果。
集体朗诵：《文明就餐好》
文明就餐好
饭菜已摆上，用餐讲礼貌。
不要高声语，碗筷别乱敲。
细嚼又慢咽，偏食可不好。
饭菜不浪费，文明用餐好。
班主任总结：
同学们，你们今天的活动搞得很成功，非常好。节约粮食，文明就餐，从我做起，从身边的小事做起，注意就餐过程中的点滴小事。你的举手之劳就能给他人带来无限的帮助和温暖，一个舒心的笑容，一句真诚的道歉都能让我们感受到生活中充满着阳光。希望我们一起努力，营造一个温馨、祥和的就餐氛围。
篇4：主题班会勤俭节约文明就餐
【活动目的】
1.了解粮食知识，体会粮食来之不易，在日常生活中落实不丢馒头、不倒饭菜的好行为。
2.培养学生分辨能力，养成珍惜粮食、勤俭节约的好习惯。
3.结合《弟子规》，熏修感恩劳动、感恩父母的好德性。
【活动过程】
开始部分：
学生齐读《锄禾》：锄禾日当午，汗滴禾下土。谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。
师：古人云：身披一缕，当思织女之劳;日食这餐，每念农夫之苦。如果没有粮食，人类将无法生存。如果没有粮食，中国何谈发展。(出示垃圾桶里捡到的馒头)馒头，普普通通的一种食物;吃馒头，简简单单的一顿早餐;丢馒头，轻轻松松的一个动作。可是，当这一幕在每一天，在每一所小学不断上演时，同学们，你以为丢掉的仅仅是一个馒头吗?
在日常生活中，随处都可以看到浪费粮食的现象。也许你并未意识到自己在浪费，也许你认为浪费这一点点算不了什么，也许你仍然以为我们祖国地大物博……由于近年来人们的生活过得越来越好，“节约”一词在人们的心里已日渐忽视和淡忘了。我国是一个人口大国，种.种的浪费现象如果继续下去的话，其后果是很严重的!13亿人口，全世界人口的四分之一!如果每人每天浪费1元，一年全国就浪费了4745亿元;如果每人每月浪费500克粮食，一年全国就浪费了65万吨粮食;如果每人每月浪费1吨水，一年全国就浪费了156亿吨水!积沙成堆，积水成河。如果我们每天都能够节约一点点的话，就不会出现这些巨大的浪费了!
然而事实摆在眼前：我国人口己超过13亿，每年的净增长是1200万人;人均耕地面积1.2亩，是世界人均值1/4;目前耕地面积正以每年30多万亩的速度减少;全国40%的城市人口消耗的粮食依靠进口。在1981-1995年间，全国共减少了耕地8100万亩，因此减少粮食500亿斤。而且现在这个减少速度仍然在不断加快。乱占耕地、挖沙、土地质量下降、荒漠化等种.种现象在蚕食着耕地。
现实绝对不容乐观!
节约粮食，是我们每个公民应尽的义务，而不是说你的生活好了，你浪费得起就可以浪费。浪费是一种可耻的行为。只要存有节约的意识，其实做起来很简单：吃饭时吃 多少盛多少，不扔剩饭菜;在餐馆用餐时点菜要适量，而不应该摆阔气，乱点一气。记住:节约粮食从我做起。
1986年的第五次世界粮食调查的结果是：112个发展中国家(中国等社会主义国家除外)1979-1981年有3.35-4.49亿人口处于营养不良状态。联合国人口活动基金组织80年代初宣称，当时世界谷物产量可以养活60亿人口。但就在同一时期，全世界人口只有45亿左右，可是却有4.5亿人挨饿。1995年，世界人口增长到57亿，挨饿人口数字增加到10亿。1972年，由于连续两年气候异常造成的世界性粮食歉收，加上前苏联大量抢购谷物，出现了世界性粮食危机，联合国粮食及农业组织于1973年和1974年，相继召开了第一次和第二次粮食会议，以唤起世界、特别是第三世界注意粮食及农业生产问题。但是，问题并没有得到解决，世界粮食形势反而更趋严重。据当时预测，在80年代世界粮食仍将趋向短缺。联合国粮食及农业组织大会关于世界粮食日的决议，正是在世界粮食供求矛盾日趋尖锐的背景下作出的。
浪费可耻，从某种意义上说简直是“犯罪”。凡事贵在坚持，节约要从点滴做起，尤其需要坚持。一天两天可以，一年两年呢?更长的时间呢?不仅仅是对粮食，要让节约内化为自觉，成为习惯。而且，在长征途中，有许多革命先烈因饥寒交迫而死。所以，我们要节约粮食，要不人我们怎么对得起那些革命先烈呢?
同学们，当我们看到鲜艳的五星红旗冉冉升起，当我们唱起雄壮的国歌时，我们心中充满了自豪和幸福。我们为自己是伟大的中华人民共和国公民而自豪，我们为今天的幸福生活而歌唱。但同时，你们有没有为我们的祖国忧愁呢?
我国人口众多。世界上平均每五个人中就有一个中国人。根据人口普查统计，我国人口已达十三亿。而我国的耕地面积呢?仅仅占世界耕地面积百分之七，却养活着占世界百分之二十二的人口。这么多人的吃饭问题成为我国第一个大问题。你们为我国这一最大的问题忧虑过吗?
不错，我们有共产党的领导，我们有优越的社会主义制度，我们早已解决了旧中国几千年没法解决的人民吃饭问题。我们应该为之自豪!可是，透过下面的数字，我们也应该看到，沉重的人口包袱不仅使吃饭成为一个大问题，而且也影响着我国社会主义建设的速度。
有这么一组数据。20我国谷物、棉花，肉类的产量均占世界第一位。可是按人口平均，人均有粮食仅362公斤，比世界平均水平还低，甚至低于一些发展中的国家。更令人感慨的是，新中国的今天不是比一千多年前的唐宋王朝不知多了多少倍吗?可是由于人口猛增，人均占有粮食竟比唐宋时代还少了200多公斤。
有人打过这样一个比方，12亿人口的嘴加在一起，比世界上最大的广场--天安门广场还要大。这真是一张大嘴!光是每年新增加的一千五百万人就要吃50亿公斤的粮食!所以，增产粮食，节约粮食，对我们的国家更有特别重大的意义。
第一环节发放“问卷”，调查早餐状况
问题一：早餐你吃了几个馒头?A.经常吃两个B.经常吃一个左右C.经常吃不到半个或基本不吃
问题二：对于吃剩的馒头,你的处理方式是什么?()A放着,等饿了再吃B吃不完随手扔掉
搜集并整理数据。结果如下：一.经常吃2个的9人,占45%;吃一个左右的7人，占35%;基本不吃的5人，占25%;二.对于吃剩的馒头，“扔掉”的8人，占40%。
师：统计数据，我们分析：一。平时喜欢吃馒头的同学，占不到一半;二。吃不了浪费掉的同学，接近一半!这个现象是“果”，追根溯源，造成这种结果的“因”，又是什么呢?
第二环节讨论交流，重新认识馒头
师：同学们，当你拿起馒头时，首先会想到什么?是不是它的味道?这个馒头好不好吃,甜不甜你有没有思考,这个馒头是怎样来到我的手里的?在它身上，究竟有多少故事呢?那么，就让我们刨根问底，看看馒头的由来吧!
一.馒头是怎样“炼”成的?(小组讨论，代表发言，归纳小结，形成答案)
小组甲：时间周期长。馒头取材于面粉，面粉来自于小麦。秋播，冬生，春熟，夏收，结束了小麦的轮回，接着进入加工厂，磨成面粉，然后来到食堂，经历一系列的变化，最后，在热气腾腾的蒸锅里，“破茧成蝶”成了白白胖胖的馒头。
小组乙：劳动强度大。从田间地头，馒头开始了它漫长的“演变”：耕种，管理，收割，脱粒，晾晒，入仓，运输，加工，制作，最后一站是教室。可真是“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”啊!
小组丙：参与人员多。有农民伯伯、收割机师傅、运输司机、加工厂工人、炊事员、值日学生等。一个小小馒头，竟然凝聚了这么多劳动者的付出，真是来之不易啊!
师小结：这个帐一算，明白了，馒头虽小，来之不易。吃在嘴里，甜在心上。馒头为什么这么甜?因为它历经了风雪雨霜，因为它吸收了日月精华，更因为它凝聚了劳动者的汗水!因此，让我们感恩劳动者，感恩父母。扔掉一个馒头容易，可是做成一个馒头呢?代价真的太大了!那么，作为餐桌上的主食，馒头又有哪些营养价值呢?
二.馒头(小麦)的营养
小麦，是我国北方人民的主食，自古就是滋养人体的重要食物。《本草拾遗》中提到：“小麦面，补虚，实人肤体，厚肠胃，强气力。”小麦营养价值很高，所含的B族维生素和矿物质对人体健康很有益处。
面粉经发酵制成馒头更容易消化吸收。主要营养素是碳水化合物，是人们补充能量的基础食物。馒头制作简单，携带方便，松软可口。有利于保护胃肠道。胃酸过多、胀肚、消化不良而致腹泻的人吃烤馒头，会感到舒服并减轻症状。
师：同学们，馒头来之不易，是无数劳动者汗水的结晶，它食用方便，制作简单，营养丰富，为我们提供了生命的能量。这么好的食物，我们有什么理由糟蹋呢?把吃不完的馒头扔掉，是一种什么样的行为呢? 第三环节结合《弟子规》，谈谈对浪费粮食的认识。(学生自由发言，杜守兰记录)
同学甲：早上不吃馒头，上课时肚子饿，头晕，身体没劲，就会影响学习。经常不吃早餐，营养跟不上，久而久之，疾病就会来找你了。比如肠胃病、结石等。身体垮了，父母会担心难过。身有伤，怡亲忧。这是不孝的行为啊!
同学乙：丢馒头是一种浪费行为，糟蹋粮食更可耻!既对不起种粮食的农民伯伯，也对不起爸爸妈妈。他们辛辛苦苦挣钱，供我们吃，供我们穿，供我们上学，我们却不珍惜，这也是不孝的行为。
同学丙：经常丢馒头是一种坏习惯，长此以往，长大了就变成败家子了。到时候，浪费的就不仅仅是粮食了。勤俭节约是中华民族的传统美德，所以，乱丢馒头、乱倒饭菜也是一个品德问题。德有伤，怡亲羞啊!
师：是啊，小小一个馒头，却蕴含了这么多道理。人不学，不知道啊!今天我们终于明白了，丢馒头原来是一个很严肃的道德问题。道德滑坡、良知泯灭的现象，在现实生活中还少吗?那么，就让我们走出校园，看看社会上那些丑陋的一面吧!
第三环节朗读
文章一：《餐桌上的浪费》
随着人们生活水平的提高，到饭店吃饭已成为寻常事。然而，餐桌浪费却成为普遍现象。那么，餐桌浪费到底有多严重?怎样才能减少餐桌浪费?带着这些问题，记者近日到阜城的一些饭店作了调查了解。
“大汤黄鱼”的骨架还没有露出来，“坛子肉”仍然是满的，整盘的“炒鸡丁”只动了几下筷子……整桌精美的菜肴似乎只吃了不到一半，客人就“埋单”了，也没要求“打包”。于是，饭桌上剩下的一切被迅速倒进了泔水桶。这是在某饭店出现的一幕。
这样的场景并不稀奇。记者随便走进哪家大饭店，都看到了类似的事情在不断地发生。
餐饮业的业内人士告诉记者，阜宁县城餐饮业每天产生泔水垃圾不少于3吨，其中被浪费掉的，保守估计也占总量的一半。
县城一家酒店的餐饮部经理曾留意消费者的浪费问题。严重的时候，她发现可摆50桌的大厅，没有哪一桌没剩下菜品，剩得多的甚至两三道菜基本没动。她认为，中国人的不良就餐习惯真该改改了。
文章二：《暴殄天物，罪莫大焉》
某报社的女记者，曾多次聆听妙法老和尚为求医者解说佛法，开示病因。一日，她请教师父：自己患胃病数年，治疗不见效果，是否也是上一辈子做过什么坏事?
师父问她：“你是不是不喜欢吃馒头的皮儿，每次都把它撕下来扔掉?”
女记者惊讶地说：“噢，师父，确实如此。我从小就不喜欢吃馒头皮儿。这也有罪呀?”
师父笑着说：“你都把馒头皮儿扔到自己胃里去了，久而发酵，能不痛吗?要知道，‘暴殄天物，罪莫大焉’。粮食和蔬菜在这个世界上的使命就是让人们食用裹腹，可是你却因为不喜欢吃而浪费了。要知道今天这个世界上还有许多人每天吃不饱肚子，甚至饿死。你应该感到惭愧才是。再者，许多国家都有在垃圾箱捡食物吃的人，发达国家也不例外。这些人都是因为前世浪费粮食、糟蹋食物，才有今天的果报。前世扔掉的，今生还要再捡回来吃。要警觉了!”
女记者不无惭愧地问：“我应该怎么样办呢，师父?”
“生忏悔心，今后不要再浪费食物，你的病慢慢就会好的。”
师：听了上面的故事，你有何感想呢?作为学生，落实到日常生活中，我们又该怎么做呢?
第四环节倡议书：《拒绝浪费珍惜粮食》(班长读)
同学们，为了让贫困家庭早日远离饥饿，让我们继续发扬艰苦奋斗、勤俭节约的优良作风，以勤俭为荣，以浪费为耻。为此，班委会向全班同学发出倡议：从我做起，从身边做起，从今天做起，爱惜粮食，节约粮食，为建设文明、和谐的校园，做出我们应有的贡献吧!
篇5：主题班会勤俭节约文明就餐
活动目标：
1.能通过观看图片联系自己，说说近段时间就餐文明进步的地方;
2.能通过出示图片说出班级在就餐中集队、就餐、等细节方面存在的不足之处;
3.从中感受集体荣誉，争做文明就餐班级。
活动过程：
一、谈一谈，什么是文明就餐?
今天，我们要开一次关于“文明就餐，厉行节约”的主题班会，希望同学们都能做个明就餐的小学生。请大家说一说什么是文明就餐?
(一)、饭前准备：
1.进入食堂要安静，慢走;
2.排好队伍，等待吃饭;
(二)、吃饭时：
1、安静地吃饭，不与同学嬉笑、说话;
2、吃饭时要尽量多吃，吃的快的小朋友安静地坐好等待;
3、饭菜不要掉在餐桌上，保持桌面的整洁。
(三)、吃饭后：
1、轻轻地将餐具放入筐中，并摆放整齐;
2、就餐完毕，排好队伍离开餐厅;
3、不能将食物带离餐厅。
二、说一说，我们身边不文明的就餐行为，我们应该怎样做?
1、我们身边还有一些不文明的现象，请你们来找一找，说一说。
2、我们应该怎样做?
三、看一看，我们有了哪些进步?
1、去就餐的路上，能把队伍排整齐了
2、进入餐厅后，能做到安静了
3、能够安静用餐了
4、回教室的队伍能有序行进了
四、写一写，把自己名字写在就餐文明倡议书上
全部朗读就餐文明倡议书，并签上自己的名字。
五、小结：
同学们，相信本节课的班会上完之后，你们都知道在以后就餐时间该怎样做。让我们行动起来，从现在开始，从我做起，做一个讲文明的人，不要让文明只在纸上和口头出现，要让它活跃在我们当中，让文明无所不在，让我们做文明就餐的人，让文明就餐与我们同行。
篇6：主题班会勤俭节约文明就餐
班会主题：
我们要做珍惜粮食文明用餐的人
活动目的：
1、通过本次活动，让队员知道主席提出的“三节”：节约粮食，节约用水，节约用电。
2、 通过本次活动，让队员知道粮食是农民伯伯辛辛苦苦种出来的。从而教育学生要爱惜粮食。
3、能让更多的人明白地球资源迅速减少的危机，呼吁同学们加入到节约的行列中来，从小事做起，从身边做起，从节约水电，爱惜粮食做起，成为一个真正的节约小卫士。
活动程序：
一、活动准备
1.邀请学生4人朗读名人事例，并请其做好发言准备。
2.编唱《珍惜粮食歌》。
3.号召全班学生温习、理解《锄禾》诗，做好发言准备。
4.课前将主题写在黑板上。
二、活动过程
1.导言：在日常生活中，随处都可以看到浪费粮食的现象。也许你并未意识
到自己在浪费，也许你认为浪费这一点点算不了什么，
也许你仍然以为我们祖国地大物博……由于近年来人们的生活过得越来越好，
“节约”一词在人们的心里已日渐忽视和淡忘了。我国是一个人口大国，种.种的浪费现象如果继续下去的话，其后果是很严重的!13亿人口，全世界人口的四分之一!如果每人每天浪费1元，一年全国就浪费了4745亿元;如果每人每月浪500
克粮食，一年全国就浪费了65万吨粮食;如果每人每月浪费1吨水，一年全国就浪费了156亿吨水!积沙成堆，积水成河。如果我们每天都能够节约一点点的话，就不会出现这些巨大的浪费了!
2、领读《爱惜粮食儿歌》，生跟读
3、学生读名人节约粮食的事例
(1)毛泽东一生粗茶淡饭，睡硬板床，穿粗布衣，生活极为简朴，一件睡衣竟然补了73次穿了。伟人在勤俭节约方面为国人做出了表率。
(2)毛泽东的女儿上学时，吃窝窝头时只把里面的枣掏了,其余的都仍掉.要知道,当时有不少人连饭都吃不上.老师把这件事告诉了主席,毛泽东严厉批评了她女儿.从此,她再也不浪费食物了.
(3)周恩来总理勤俭节约的故事，妇孺皆知，成为美谈。他一贯倡导勤俭建国、
艰苦奋斗，要求“一切招待必须是国货必须节约朴素，切忌铺张华丽、有失革命精神。
4.同学们，主席提出要三节：节约粮食居首位，请大家珍惜粮食，文明用餐。
篇7：文明主题班会教案
班会背景：
随着时代的发展，电脑网络已经走进了小学课程，人们包括小学生在内与网络的联系越来越紧密。在一部分学生身上也出现了一些问题，需要引起我们足够的重视。希望通过这次班会使同学们能够正确认识网络，文明上网。
活动目的：
1、正面认识网络的利与弊。
2、体会文明上网对青少年身心发展的重要性。
3、掌握文明上网的方法，并正确利用网络来提高学习。
活动开始：
一、导入
师：随着社会的发展，科技的进步，电脑已走进千家万户。“上网”已成为人们生活的一部分，丰富多彩的网络世界为我们的生活和学习提供了前所未有的便利条件。可同时也给我们带来了许多问题和困惑。有些学生迷上了网络，严重影响了正常学习，那么，我们应该怎样正确对待网络，做到上网有益呢?今天我们班会的主题就是——文明上网。
二、活动过程
1、我们先来谈谈上网给我们的学习、生活带来了哪些好处?(异地交流、网上学习、网上娱乐、了解世界、网上购物、网上交友等)
2、大家都喜欢上网，在你的生活中你上网都是干什么?希望大家以诚信为前提，敞开心扉，畅所欲言。
3、有好多同学都喜欢网上聊天，在网上结交一些朋友倾吐心事。在网上你都结交了哪些朋友，有没有异地的?谁来谈谈网上聊天时你的心情。
网络毕竟是一个虚拟的世界，网上交友你觉得应该注意什么?有没有什么经验向大家传授或自己曾经经历过的事向大家提个醒。
师温馨提示：网上交友谨防网络诈骗。网络诈骗是一种新的诈骗与犯罪手段，对于社会阅历不深的'青少年来说尤其容易上当受骗。去年6月，在海珠区某中学就读的15岁女孩小红(化名)和几名女同学在昌岗中路某卡拉ok厅与网友见面，被网友在饮料中下了药，昏迷不醒。结果被其网友及另外五名同伙蹂躏残害，并被劫3部手机、1只金戒指、1条项链。看了这则案例对你有什么启发?
4、好多同学也都喜欢在网上玩游戏，请问你们玩的都是什么游戏?有没有玩大型网络游戏的?每次玩多长时间，有没有陷入其中特别迷恋不能自拔的?你是在家里玩还是去网吧玩?
5、近几年来，在互联网快速发展的同时，出现了大量网吧，网吧的出现为普及网络知识起到了积极的推动作用，但是随着互联网信息垃圾的不断出现，网吧的负面效应也日益显现。据统计，我国90%的青少年都选择去网吧上网，那么请同学们谈谈“去网吧上网”你的观点。
引导明确——《互联网上网服务营业场所管理条例》第二十一条规定：互联网上网服务营业场所经营单位不得接纳未成年人进入营业场所。
案例：安全隐患害生命——6月16日，北京海淀区“蓝极速”网吧发生大火，造成24人死亡，十多人受伤的惨剧。其中大部分受害者是在读学生。走上网吧不归路——据《人民日报》202月27日报道，一个12岁的小孩因上网欠上机费20元，被网吧老板扣押自行车而不敢回家，最后饥寒交迫，投水而亡。
6、网络就像一把双刃剑，合理利用网络能给我们的生活带来好处;一旦过度沉迷于网络世界中，陷入网络陷阱，就会影响我们的身心健康，甚至会走向犯罪的道路。我们再来看这样几则案例，沉迷网络游戏不可自拔：
案例1：17岁的少年吴治(化名)沉迷于电脑游戏，无法自拔。为了偷钱上网吧，他在通州奶奶家，趁爷爷奶奶熟睡之际，亲手将奶奶砍死，爷爷被砍成重伤。
案例2：16岁的少年胡某在网吧里玩一种用刀捅人的暴力游戏时，由于技术欠佳，受到另一人的冷嘲热讽。在网络上“杀”红了眼的胡某当即火冒三丈，抽出半尺长的防身刀具，捅向受害人的胸口，导致受害人当场死亡。
案例3：5月25日傍晚，四川一名流浪少年赵刚被被人砸烂，尸体上还有几处刀伤，其死状惨不忍睹。杀害少年的凶手竟是3名嗜好上网玩“杀人游戏”的中专生，他们杀人的目的只是为了验证自己“胆量有多大”。
看了这些案例，同学们想说什么?像这样的悲剧还有很多很多，谁还知道?
7、网瘾测试：
8、总结一下网毒给我们带来了哪些危害：1、浏览不良信息——色情、暴力、反动等内容，毒害我们的心灵。2、网络游戏、成瘾——患网络综合症，不能自拔。3、网络诈骗、黑网吧——造成网络犯罪。
那么我们青少年该如何面对网络，怎样上网才是文明上网，健康上网呢？
9、我们应如何利用网络来帮助我们提高学习、生活的质量?(我们只能从网上搜集一些健康的、进步的、积极向上的有利信息，为我们的学习和生活服务，要让网络为我们的健康成长积蓄更多的力量!)
10、活动小结
网络世界无所不有。只要我们能把握好上网的尺度，正确使用网络，健康上网，文明上网，就能给我们的生活带来很大的好处。希望在座的每一位同学都能文明上网，利用网络来提高我们的学习，丰富我们的课余生活，交到更多更好的朋友。
11、学习《全国青少年网络文明公约》
老师这里有一份《全国青少年网络文明公约》，让我们共同来学习并宣誓：
要善于上网学习，不浏览不良信息;
要诚实友好交流，不侮辱欺诈他人;
要增强自护意识，不随意约会网友;
要维护网络安全，不破坏网络秩序;
要有益身心健康，不沉溺虚拟时空。
三、活动总结
同学们，我们青少年是祖国未来的建设者，我们的茁壮成长将是祖国明天的美好希望。让我们行动起来，远离网吧，拒绝网毒，避免伤害，文明上网，健康成长，做一名合格的新时代小学生。
篇8：文明餐桌主题班会教案
一、活动主题：文明餐桌，有你有我
二、活动时间xx年3月11日
三、活动目的：
1、通过主题班会活动，让学生了解一些文明用语使用的必要性，展现中学生高尚的文明素养。
2、中学生用餐中常有浪费的现象，通过这次班会活动让同学们体会到节约的重要性。
3、教育学生注意用餐过程要减少交谈，杜绝大笑，文明用餐。
四、活动准备：
1、遇到不文明的人自己的感受是什么？
2、回忆自己感到印象深刻的一个文明举动。
五、活动过程：
（1）让同学列举一些文明用语。 (在公共生活中，最常用的礼貌用语有： ——与人见面时用：“您好”；
——请人帮忙时用：“请、、、、、、”；
——接受他人帮助时用：“谢谢”；
——有过失向人表达歉意时用：“对不起！”；
——与人告别时用：“再见”。) 主持人致辞
（2）教师引导：
同学们，在我们的学习生活中，我们都喜欢和讲文明、懂礼貌的`人接触，和这样的同学接触很舒服，可见文明的重要性。那么，我们今天就从文明这个角度着手，上一节以《文明餐桌，有你有我》的班会课。
（3）出示就餐图片，以小组为单位，让学生讨论从图中看到了什么？ 讨论文明待人与傲慢无理在生活中产生的不同效果。
（4）师：同学们都能够发现其中不文明的表现，那么作为中学生，班级的一员，应该在以后就餐的时间怎样做呢？
（生发言，各抒已见）
（5）同学朗诵一首诗歌
(学做人，讲礼貌，“礼仪之邦”人知晓。
有礼节，互尊重，礼貌待人好品行。
“您好”“谢谢”“对不起”，文明语言通情理。
坐立走，要端庄，举止文明有修养。
常洗澡，勤换衣，仪表文明好风纪。
同学间，邻里情，民族习惯要尊重。
见外宾，要大方，彬彬有礼树形象。
重礼节，讲礼仪，社会生活铺路基。)
六、活动总结
同学们，相信本节班会上完之后，同学们已经能够掌握基本的餐桌礼仪知识，学会如何文明用餐了，让我们行动起来，从现在开始，做一个讲文明的人，不要让文明只在口头出现，
要让它活跃在我们当中，让文明无所不在，让我们做文明的主人，让文明与我同行！
篇9：文明餐桌主题班会教案
为响应库车县文明办关于文明餐桌行动的号召，以“文明用餐，礼貌待人”为主题，开展了文明餐桌的主题班会活动，旨在弘扬节约粮食、尊重劳动、珍惜幸福的传统美德，营造和谐文明的用餐文化，把俭以养德、俭以养性、俭以养身的理念转变成师生的自觉行动。
一、营造“文明餐桌”活动氛围
活动期间，学校以节俭用餐、安全用餐、文明用餐为行动指南，利用班级黑板报、宣传橱窗、红领巾广播等形式专题宣传文明餐桌活动，着力宣传文明餐桌行动的重要意义和基本规范，使师生树立文明饮食观念，在校园内形成节俭用餐、文明用餐的良好风尚；同时，学校食堂外墙上做了两幅广告牌，内容为：“节约一粒粮食，培养一种美德”、“开心生活每一天，快乐享受每一餐”。食堂内贴上“文明餐桌，珍惜幸福、谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”等标语，餐桌上统一摆放《文明餐桌公约》和健康饮食等宣传资料，提醒师生时刻注意节俭，讲究卫生。
开展一次“文明餐桌行动”为主题的班会。组织开展了“饮食与健康”、“粒粒皆辛苦”、“文明就餐，从我做起”等主题班会课，通过主题班会活动的教育，使学生在活动中得到启发，逐渐懂得营养和爱惜粮食的重要性，懂得节约粮食是每个公民应尽的义务，浪费是一种可耻的行为。
通过观看视频，倡导餐桌礼仪，维护用餐环境，讲究用餐卫生，营造了文明就餐的氛
总之，通过一个学期的“文明餐桌活动”，我校师生的文明意识增强了，文明习惯也在逐步养成。在今后的工作中，我们还将继续加强文明餐桌的教育引导，进一步建立健全各种制度，强化各种监督机制，促使此项活动有效地开展下去，以不断提升师生的文明水平！
篇10：文明课间主题班会教案
1、课间活动的无序和打闹现象严重，容易出现意外伤害事故。
2、学习需要好的心情，合理、适宜、合适的活动有助于学生缓解学习上的疲劳，调节状态和情绪，提高学习效率。同学们，作为一个学生，其天职就是学习，但是，“不会休息就不会学习”，在紧张的学习中，我们也要懂得放松。课间十分钟就是很好的休息时间，如何充分地利用它，提高学习效率呢?
我们班的调查小组还专门做了调查。让我们一起去看看吧!
A：坐在地上玩，又脏又不文明。
B：往下丢东西，危险且没有公德心。
C：趴在楼道边往外看，非常危险。
D：沿着楼梯滑下，危险。
E：在花坛边走，很容易滑到。
我们希望校园里这样的一幕幕不要再发生!的确，课间我们需要安全，因为安全是快乐之本。课间安全，校园安全，不容小视啊!
现在请同学们听听《课间安全教育三字经》是怎样提醒我们做好课间安全的。请大家跟我大声诵读。
课间安全教育三字经
大课间，时间长，做做操，跳跳绳。健体魄，增技能，再学习，脑轻松。勿打闹，乱追跑，拐角处，窄楼道，易碰伤，易跌倒。猛着跑，别狠追，快追上，切莫推。下课时，守秩序，楼门小，别拥挤，栏杆旁，忌推搡。失重心，跌楼下，危险出，麻烦大，若口渴，喝开水，小摊贩，莫相信。用冷饮，别太多，上课前，进厕所。逗着玩，要记住，同学间，莫动怒。
主持人：
同学们，对课间安全教育三字经，你是怎么理解的呢?谁来说说你的看法。(指2名同学说出自己的见解。)
主持人：是的，在课间，我们不该跑，如果发现有同学打架，我们该及时及时制止他们不良行为或立该告诉老师。
主持人：还有，同学们，我们之间应该互相谅解和包容，不要因为一点小事而动粗。要提高安全意识。
主持人：同学们，听了课间安全三字经的表演，现在我想考考大家对安全知识掌握的情况。
一、判断题
1.课间活动的范围，学生课间可以私自出校园玩耍。
2.学生课间可以开展、参与激烈的课间活动。()
3.课间活动要注意安全，不攀高、不跳台阶、在楼道不跨大步、不快跑不追逐、不做危险的游戏、上厕所不推挤等。()
4.在走廊、过道、上下楼梯要靠右行，做到轻声慢步，不争先恐后，不挤在一起。()
5.课间活动要适量、轻松、愉快，累得满头大汗又急急忙忙赶着上下一节课也可以。()
6.课间活动中要讲文明、守秩序，团结同学，不争吵、不打架，不尖声叫嚷，发现不安全情况要及时报告老师。()
7.课间活动可以在课室内进行，只要不乱抛果皮壳、纸屑就可以吃零食。()8. 未经许可，不得进入老师办公室，不在办公室周围喧哗，不随意进入其他班级。() 9.班级值日生在上课铃响之后，应主动认真地将黑板擦干净，把讲桌整理好。(
)10.课间应首先做好下节课的准备工作，预备铃响应迅速进入教室。()
11.上下楼梯靠左行走，不得拥挤，不推人、撞人。()
12.不得在走廊、走道、楼梯内打闹，不得撞击门窗或攀爬走廊栏杆，以免发生事故;在校园内，禁止互相追逐、狂跑乱跑，防止互撞，禁止怪声喊叫。()
13.禁止学生攀爬教室窗台和教室内桌椅。()
14.老师在楼道、楼梯、操场行走，学生应有礼貌地让道，不得抢先拥挤，冲撞老师。()
15.学生在违背上述要求时，应服从值日教师和值日生的劝阻及教育，严重者接受学校处理。()
16.班主任在课间要随时观察该班学生活动情况，发现学生有不安全行为，要及时制止、教育。对屡教不改的学生，通知家长到校配合教育。()
17.分管领导、值班领导、值日教师课间巡视校园学生活动情况，发现学生有不安全行为，要及时制止，做好记录，将情况通知班主任，并按有关规定，给予通报和扣分处理。()
二、选择题
1.课间活动的范围，学生课间()
A.可以私自出校园玩耍。B. 不能私自出校园玩耍。 2.课间活动要注意安全，以下行为应禁止：() A.攀高、跳台阶、在楼道跨大步、快跑不追逐
B不做危险的游戏、上厕所不推挤等 3.课间活动以下行为是对的：() A.要适量、轻松、愉快，以免下节课没精神 B.累得满头大汗又急急忙忙赶着上下一节课也可以。 4.课间活动中要讲文明、守秩序，团结同学,() A.不争吵、不打架，不尖声叫嚷，发现不安全情况只要自己走开就行
B.不争吵、不打架，不尖声叫嚷，发现不安全情况要及时报告老师
5.班级值日生在()，应主动认真地将黑板擦干净，把讲桌整理好。
A. 上课铃响之后 B. 上课铃响之前
6.课间活动要文明健康、安全有益，可选择： A.跳集体舞、跳绳、踢毽子、砸沙包、打乒乓球、跳橡皮筋等活动，
B. 只要不发生危险就可以在校园、楼梯、走廓、教室内追逐打闹、奔跑，。
7.以下行为应禁止：()
A. 在校内外玩火，乱按各种开关、插座，乱动各种电器设备。
B. 爱护公物，节约水电;
主持人：同学们，我们是21世纪的主人，是祖国的未来，民族的希望。我们爱学习、爱劳动，是充满生机的新一代。我们在党温暖的阳光下茁壮成长，在老师的精心培育下一天天成熟起来。我们是肩负重任、跨越新世纪的新苗。时代召唤跨世纪人才，而跨世纪人才首先要学会生存。同学们，别忘了，日常生活中我们一定要多和安全交朋友，将安全时刻铭记在心，处处注意安全，学会保护自己。看来，同学们都意识到了，在课间肆意地打闹，乱跑乱跳，玩得满头大汗。这种做法是不正确的。这样剧烈运动会妨碍下一节课的学习，而且也容易发生危险。那么在课间持续地
看书写字好不好呢?(学生发言)
主持人：同学们懂得很多!的确，大脑和人一样，用的时间太长就会疲劳，出现学习效率下降、思想不集中等现象。因此，学习一段时间后，一定要让大脑休息休息。利用课间继续看书、写作业，实际上还在用脑，大脑得不到休息。而且继续用眼，长时间会使视力下降。这些都不是好的休息方法。 那么课间十分钟我们
应该怎么做呢?请看某同学是怎么做的。
学生(表演课间准备)：下课了，我先看看下节课上什么课。(看课表)下节课是语文课，我先准备好语文课用的物品。(边摆放物品边说)语文书、写字本、练习册，好了都准备好了，我该去卫生间了。(离开椅子)(马上回来)口渴了，喝点水吧!(打开水壶喝水)(退场)
主持人：同学们，你们看清楚了吗?我们课间要做好哪些事呢? 我们要做好三件事。第一件是要先准备好下节课所需要的学习用品。第二件是要抓紧时间去卫生间。第三件是回到教室来，喝点水，和同学说说话、聊聊天，休息一会儿或做点小游戏。 那么，在去厕所和回到教室以后我们要注意什么呢? 请同学们和我一起来说说这首歌谣
教室里轻慢步，走廊上靠右行，转弯口要减速，见面行礼要牢记。
课间休息不奔跑，去完厕所回教室，教室里同学多，我们轻声把 话说。
主持人：课间短短的十分钟时间，除了给我们做好下节课的准备以外，主要是为了让我们放松精神，让大脑休息一下，以便更好地进行下节课的学习，所以安排好课间十分钟的活动很重要。在短短的课间十分钟了，我们应该选择一些有意义又安全的游戏，请看游戏“东南西北”：先在折好的纸上(外部)标上“东南西北”，再在内部写一些刚学过的英语词语，一个同学问另一个同学要哪一方，另一个同学就要认出那一方的词语，认对的算赢，否则算输。选方向之前要念歌谣：“上北下南，左西右东，南北西东，看你懂不懂?”
当然，还有许多其他游戏如：下五子棋、玩词语卡片、照镜子(一个同学做动作，另一个同学模仿)、猜人(一个同学蒙上眼睛，其他同学随意推选出一个同学在他面前说话，让他猜是谁。)„课间文明游戏和玩耍，既能避免同学间不必要的冲突和摩擦，还能开发我们的智力，增进伙伴间的团结。希望同学们都能积极地参与到文明游戏的玩耍中，让“文明之花”开满我们的校园，个个争
做文明有礼的好学生!
今天的班会我们明确了课间十分钟要有次序地做好这三件事：1.准备下节课学习用品;2.抓紧时间去卫生间;3.回到教室喝点水。而且知道了课间活动时要做一些小型、适量和有益的活动。只要我们按照这些要求去做，我们就会养成好习惯，愉快地学习，高兴地活动。
篇11：文明课间主题班会教案
【活动目标】
1.通过参与活动，使学生拥有一个快乐、文明，安全的课间 。 2.通过调查活动、分析案例、自身谈看法等形式提高学生课间活动时的安全意识。
3. 逐渐养成课间文明活动的习惯。
【活动准备】
1.课间活动文明和不文明表现调查，文明活动拍照; 2.文明游戏的展示; 3.儿歌、童谣、三字经; 【活动形式】访谈式 体验式
【活动过程】
一、走进课间，发现隐患
(一)回顾一日生活展现常规习惯
(二)揭示课间活动是否文明的调查结果 汇报调查结果：
生1：我发现有的同学在操场上或楼道里追跑打闹。 生2：我发现有的同学说笑的声音很大。 生3：有的同学在楼梯附近玩。
(三)针对看到的现象谈看法
(四)列举不文明的活动导致的后果(请学生谈看法)
二、走进课间，文明游戏
(一)有益的文明课间活动 1.文明游戏展示
(1)课间十分钟，这些同学到教室外面一边晒太阳，一边与好朋友说话聊天;
(2)这个同学正向远处眺望，让眼睛休息一下。 (3)几个同学正在与老师聊天;
(4)教室里没有了吵吵闹闹，爱读书的同学，正津津有味地看书;有的同学学习累了，趴在桌子上休息;
还有的在专心思考，好像在想什么心事;这位同学口渴了，喝点水，解解渴。
(5)喜欢活动的同学，在操场上跳跳绳，踢踢毽子，跳跳皮筋，散散步，或做做小游戏，但不要过于剧烈， 弄得浑身大汗，会影响下一节课的学习。 2.推荐文明课间游戏
三、活动总结
孩子们，通过今天的队会大家知道了在课间我们怎样才能做到文明、安全。我想只要大家遵循今天制定的行为准则，
以后玩我们推荐的文明游戏，就一定能过一个欢乐而安全的课间。相信你们不会让老师失望，现在我们一起来读读《课间安全三字经》 削铅笔，注意手。莫划伤，手指头。铅笔头，很锋利。使用时，须注意。三角板，圆规器。碰到人，出问题。教室里，勿打闹。易摔伤，易滑倒。走廊上，不嬉戏。不追赶，不打闹。同学间，讲友谊。你帮我，我助你。下课时，守秩序。楼门小，别拥挤。上下楼，靠右走。栏杆旁，忌推挤。同学们，要牢记。不粗心，不大意。生命安全数第一，数第一。
篇12：生态文明主题班会教案
主题名称：
倡导生态文明，建设绿色家园
活动目的：
爱护环境，从自身做起。让学生在潜移默化中丰富生态环保知识，逐步形成“善待自然、爱护自然、保护自然的良好风尚。”
活动重点：
通过班会让学生理解：节约资源必须从我做起，让学生真正明确环境保护的重要性，增强环保自觉性，提高环保实践能力，增强环保责任感，激发热爱共有家园的情感。
活动过程：
一、(起乐——《春天在哪里》)亲爱的同学们：122活力中队“倡导生态文明，建设绿色家园”主题队会现在开始!
二、生态要文明，环保须先行。请欣赏《环保拍手歌》。
三、环境保护是一个响亮的口号，环境保护要从我们每个人做起。请欣赏三句半：《说环保》。
四、你们了解环保吗?你想知道有关环保的知识吗?请你积极参加环保知识问答。
1、水水水，真重要，动物植物全需要，人类生活离不了，请说说你的节水妙招。
2、请看这是什么标志?
3、请问地球日是几月几日?请问环境日是几月几日?请问植树节是几月几日?
4、请问《小学生环境保护行为规范》第六条是?第十条是?
5、我们要杜绝白色污染，向白色污染说BeyBey!请说说你的建议。
五、马儿在草原上奔驰，小朋友在校园里赛跑。让我们策马扬鞭、齐头并进，共同发扬“勤朴、坚韧、尚学、求真”的民勤精神。请欣赏二胡独奏——《赛马》。
六、同学们说说，在日常生活中你或你的家人，是怎样做到节约能耗的呢?(学生自由发言)
同学门的做法都很好。我们的地球需要我们共同爱护，让我们从身边的小事做起，珍惜资源，变废为宝，让我们的生活更美好。
绿色环保倡议书
亲爱的'同学们：
绿色地球是人类的共同家园，大自然是我们生死相依的朋友。今天的地球已是千疮百孔，伤痕累累。共建绿色家园，让绿色回归自然，需要我们共同努力，也是每一个公民义不容辞的责任。我们提出倡议：
节水为荣节约粮食节用电器
珍惜纸张保护动物回收资源
植树造林少吃口香糖不盲目攀比
不乱扔废弃物选购绿色食品
不购买过分包装物品不使用一次性物品
做环保宣传者做环保自愿者
(跟读，齐读，结束本次主题班会)
【拓展内容】
生态文明作文
“春来江水绿如蓝”“绿树村边合”“浓绿万枝红上点”……这些千古佳句中有一个共同点，就是都有“绿”，我们大家都知道，绿色代表着大自然，是一个极其美丽的颜色，然而，在最近几年，绿色就逐渐要逐渐消失了。
家乡宽阔的马路上，不时传来刺耳的汽笛声，还可以闻到令人咳嗽窒息的汽油味;大货车隆隆而过，尘土飞扬，行人转身避让;工厂、供暖站烟囱翻滚着烟，为社区披上灰纱……
一位美国社会学家说过：“我们遇到的最大的敌人就是我们自己。”这样，虽然大自然给我们提供了丰富的物产资源，但是如果我肆意地索取，那么，当过去若干年以后，蓝天白云、花草树木、清澈河流，以及我们人类的朋友——鸟儿，也只能在梦境中出现罢了。在若干年后，我们的子子孙孙将会承受着我们破坏生态的恶果，那时我们流下悔恨的泪水，那就已经太晚，太晚了。也许若干年后，当最后一只鸟儿死亡之际，我们人类的进步也将戛然而止。
所以，我们要从现在做起，从生活中的平平常常的小事做起，一些举手之劳，同样可以为环保生态做出许多——随手关灯、拧紧水龙头、不乱扔垃圾、不随地吐痰，到社区义务捡拾垃圾，用自己的“小手”牵家长的那只“大手”，让保护“绿色”在我们的心中扎根永存，让我们勇做小小宣传员，牵上父母、亲人的双手，与家乡人民共营生命绿色，共建生态文明……
另一方面还要保护好森林和海洋，不乱砍滥伐森林，不让海洋受到污染，从而保护那些浮游生物的生存。我们还可以通过植树造林，减少使用一次性方便木筷、竹筷，节约一张纸……这些都是我们人类要保护生态家园的准则，只有遵守这些准则，我们的子孙后代才能健康地茁壮成长。
生态文明作文
生态文明与环境保护行动
环境卫生是我们生存的源泉。一旦我们伤害了它，我们就无法生存。所以它和我们的生命一样珍贵，所以只有保护环境，我们才能保护自己。
每当我看到垃圾，我就把它扔进垃圾箱。在生活中，我也会养成良好的习惯，比如不乱扔垃圾，讲文明话，关心别人的劳动，不踩草地，爱护花草树木，平时积极帮助家人做家务，遵守校规，做一个文明小学生。我也会要求其他孩子和我一样热爱我们的祖国，一起创造更美好的明天，让我们的生活更美好。
篇13：生态文明主题班会教案
教学目标：
1、通过对大自然的观察，激发学生对大自然的热爱。
2、认识到保护大自然的重要性。
教学重点：
激发学生对大自然的热爱。教学难点：从身边做起保护大自然。
教学方法：
讨论、探究、合作
教具准备：
幻灯片、音频
教学时间：
2课时
教学过程
一、导入课题：
谈话导入，你能说说什么是大自然吗?
二、美丽的大自然
1、做一做
大自然中哪些东西是有生命的?哪些东西是没有生命的?请你将有生命的东西用笔圈出来。
2、你知道吗?
水、空气、山脉、河流、微生物、植物、动物、地球、宇宙等，都属于大自然哦!
三、蒙眼游戏
到树林里、草地上，和小伙伴玩一个蒙眼游戏。
活动说明：带上蒙眼布，选择一个安全的地方，蒙上双眼，静静地待上几分钟。然后，在老师或者家长的带领下，走过一段路。最后，摘下眼罩围成一圈，分享活动感受。分享：你听到了什么声音?闻到了什么气味?摸到了什么东西?请指出你走过的那段路。
交流：蒙上眼睛后，你害怕吗?你会格外留心周围的动静吗?
四、观察云彩
天上的云彩千变万化，观察云彩是一件十分有趣的事情，让我们一起去观察云彩吧，一定会有许多收获。
想一想：
1、云彩的形状像什么?它们会变吗?
2、用笔画一画你见到的云彩。
五、草地大家庭
青青的草地真美丽，花儿草儿铺满地，草丛里藏着小秘密，小朋友们一起去看看!
1、你在草地里看到了哪些小动物，请在图中将它们圈出来。课本p8页。
2、你还发现了什么?请画出来。
3、想一想，为什么那么多动物住在草地里?
4、找一找，有没有不属于草地的东西，我们应该把它放到什么地方呢?
六、捡落叶
秋天到了，树叶变色了，一阵风儿吹过，树叶纷纷落下。仔细找找落叶的形状、颜色真不少。选择合适的树叶，把它们拼在一起，就是一幅美丽的叶贴画。见课本p11页。
七、课堂小结
八、拓展延伸
制作树叶贴画
篇14：文明校园主题班会教案
【班会目的】
通过教育使学生更加明确的认识到“明礼诚信”是做人的基本原则，努力做一个优良品质的文明中学生。
【班会形式】
通过学生自己主持活动、提出问题、表演小品、发表见解、提出倡议等自省形式，使学生自己感触并参与的手段，达到明礼诚信教育的目的。
【班会时间】
【班会地点】
七年级10班级教室。
【班会主题】
创建文明校园，争做文明学生
【班会准备】
1、提前布置主题班会内容，叫同学们收集有关“文明”的材料。
2、叫同学们结合校园中文明与不文明的现象做好发言准备。
3、安排两位同学准备小品《碰撞以后》。
【班会过程】
1、主持人：
尊敬的老师，亲爱的同学们，大家早上好！今天我班在这里开展“创建文明校园，争做文明学生”主题班会，希望大家相互配合，积极发言。下面班会正式开始。
从踏进这个校园开始，每天我们呼吸着新鲜的空气，采撷着知识的花粉。多少个清晨，老师的身影朦胧在乳白色的薄雾中，为校园，为我们默默辛勤地耕耘着。我们不应该只听着老师的箴言，文明校园需要每个人的努力来创建，需要我们做文明的中学生，在良好的言行下为学校增光添彩。那么我想问大家，你们文明吗？到底什么是文明，我们就先来谈谈我们身边存在着有哪些不文明的现象。
2、同学们各抒己见，自由发言。
同学们乱扔乱丢乱吐现象十分严重，扔纸片、扔包装袋、扔纸盒、扔饮料瓶，更不文明的是走着，吃着，吐着，扔着，特别是有些女同学大口大口吃着东西，边走边吃边扔边吐，看看楼梯、楼道、阶梯教室，有的同学上课吃瓜子，好吃到了极点。
还有的同学随地吐痰，还带伴奏的，教室里，课桌下，鼻涕到处抹。
我们身边破坏公共财物也十分严重，举两个例子，班上的劳动工具领回来不到两天就已经四分五裂了，还有很多同学的课桌都画了“大花脸”。（一些同学默不作声）
还有一些欺负弱者或弱势群体的，同情弱者是人之常情，但有的同学以大欺小，以强凌弱，特别是欺负那些弱者，甚至乱起绰号，以别人的残疾来取笑。
3、主持人：刚才同学们说的这些都是大家平时经常看到的不文明的现象，并且这些都是要不得的。
4、小品表演《碰撞以后》
第一场：两位同学，其中A站在窗前欣赏校园风景，悠闲得很。B走过身旁时，正好A转身，无意相互碰撞，便互相出言不逊，后厮打起来。此时，班长瞧见，批评双方，才得以和解。
5、主持人：在日常生活中，类似这种因小事而导致事态扩大的事件时有发生。这既有损
于自己的形象，又损害了集体的荣誉。如果他们碰撞以后，采取另一种方式，又会是如何呢？请大家看第二场。
第二场：A碰撞B后，A先微笑地说：“对不起！”B再微笑地说：“没关系！”礼貌和解。
6、主持人：小品《碰撞以后》给我们留下了许多思考。特别是第二场，双方采用了微笑的表情和礼貌的语言，从而化干戈为玉帛，可见我们日常生活中的“微笑”和“文明礼貌”是何等的重要。那么，我们如何做一个文明的学生呢？同学们讨论、发言：
文明言行主要是三管好。管好你的嘴，不要骂人，不讲脏话，不放野活，不起绰号，不乱吐，管好你的脚，不要乱走、乱踢、乱蹋、乱踩，管好的你的手，不要乱扔乱丢，不要随便伸手拿别人的东西，不要打人，不要损坏公共财物，不要乱采乱摘。
做文明中学生人人从我做起。如果我们每个人都做文明人，我们的学校就会成为名符其实的文明学校，我们不仅要做文明人，做有教养的人，做别人称道的人，做受人尊敬的人，还要敢于同不文明人做斗争，帮助不文明人改正不文明行为。
表里一致，做一个内秀外美的中学生。
7、主持人：下面我们请班主任做总结。
8、班主任总结
同学们，我们每个人在这里上学，都有一个追求，都有一个志向，都有一个理想，如果说实验中学是一片沃土的话，我们要借着这片沃土收获成功的果实，实现我们的追求；如果说实验中学是一支拐杖的话，我们要拄着这支拐杖攀登知识的山峰，实现我们的志向；如果说实验中学是一只雄鹰的话，那她会承载着我们的希望，帮助每一个人实现心中的理想。
同学们要做一个文明的人，一个诚实的人，一个守纪的人，做一名文明的中学生，为学校做一点事，为班级争一点荣誉，学自己树立良好的形象。学校是我们人生起步的地方，理想的`种子已经在这里播种，沉甸甸的果实等待着我们去收获……这里有青春的梦想，有未来的呼唤。所以，让我用文明的中学生形象，用心中炽热的爱来歌颂她，赞美她吧！
9、我代表班委会向大家发起倡议：
亲爱的同学们：
为了“建文明校园，做文明学生”，我们呼吁大家把“建文明校园，做文明学生”当做自己的责任，从现在做起，从自身做起，从你身旁点滴小事开始，时刻紧记我们的口号：人人讲文明进步，从改掉一个不良习惯做起！在此，由班委倡议：
（1）、爱校爱班爱自己，说文明的话，做文明的事，努力塑造文明的中学生形象。
（2）、以校为家，爱护公共设施，绝不损坏公物。
（3）、遵守校规校纪，维护正常的校园秩序。
（4）、戒除抽烟酗酒，严于律己，勇于律人。
（5）、服饰整洁大方，不配带耳环、项链等饰物。
（6）、男女同学，自尊自爱，正常交往，举止文明，言行得体。
同学们，让我们提高认识、严守校纪、去除陋习、树立新风。以文明人的行为争创文明学校！请记住我们的目标吧――建设文明校园，争做文明学生。
篇15：文明校园主题班会教案
活动目的：
为了帮助同学更好贯彻“明礼诚信”这一做人的基本原则,作一个有优良品质的文明中学生，结合校园中文明与不文明的现象谈谈自已的观点，同时向同学发出倡议：希望大家做一名值得自豪的文明中学生
活动准备：
1、提前布置主题班会内容，叫同学们收集有关“文明”的材料
2、叫同学们结合校园中文明与不文明的现象做好发言准备
3、安排两位同学准备小品《碰撞以后》
活动过程：
1、主持人开场白：
老师，同学们，大家下午好！今天我班在这里开展主题班会，希望大家相互配合，积极发言下面班会正式开始从踏进这个校园开始，每天我们呼吸着她馥郁的芬芳，采撷着知识的花粉多少个清晨，驼背的身影朦胧在乳白色的薄雾中，为校园，为我们默默辛勤地耕耘着我们不应只听着老师的箴言，校园需要每个人共同努力来建造，需要我们做一群文明的中学生，在良好的言行下为学校增添光彩
那么我想问大家，你们文明吗？到底什么是文明，那么，我们就先来谈谈我们身边存在着有哪些不文明现象
2、同学们各抒己见，自由发言
陈山：同学们乱扔乱丢乱吐现象十分严重，扔纸片、扔包装袋、扔纸盒、扔饮料瓶，更不文明的是走着，吃着，吐着，扔着，特别是有些女同学大口大口吃着东西，边走边吃边扔边吐，看看楼梯、楼道、阶梯教室，有的同学上课吃瓜子，好吃到了极点，还有的同学随地吐痰，还带伴奏的，教室里，课桌下，鼻涕到处抹（边说边表演，全班大笑）
黄宇波：说的没错，我们身边破坏公共财物也十分严重，举两个例子，班上的劳动工具买回来不到两天就已经四分五裂了，还有很多同学的课桌都画了“大花脸”（一些同学默不作声）
王丽琴：还有一些欺负弱者或弱势群体的，甚至乱起绰号，以别人的残疾来取笑，有的人给教师或班主任起绰号，统称“老班”
主持人：刚才同学们说的这些都是大家平时经常看到的不文明的现象，并且这些都是要不得的
3、小品表演《碰撞以后》
第一场：两位同学，其中A站在窗前欣赏校园风景，悠闲得很B走过身旁时，正好A转身，无意相互碰撞，便互相出言不逊，后厮打起来此时，班长瞧见，批评双方，才得以和解
主持人：在日常生活中，类似这种因小事而导致事态扩大的事件时有发生这既有损于自己的形象，又损害了集体的荣誉如果他们碰撞以后，采取另一种方式，又会是如何呢？请大家看第二场
第二场：A碰撞B后，A先微笑地说：“对不起！” B再微笑地说：“没关系！”礼貌和解
主持人：小品《碰撞以后》给我们留下了许多思考特别是第二场，双方采用了微笑的表情和礼貌的语言，从而化干戈为玉帛，可见我们日常生活中的“微笑”和“文明礼貌”是何等的重要那么，我们如何做一个文明的学生呢？
4、同学们讨论、发言
卢诗羽：做文明中学生人人从我做起如果我们每个人都做文明人，我们的学校就会成为名符其实的文明学校，我们不仅要做文明人，做有教养的人，做别人称道的人，做受人尊敬的人，还要敢于同不文明人做斗争，帮助不文明人改正不文明行为
胡宇婷：表里一致，做一个内秀外美的中学生
主持人： 同学们，让我们借此契机，端正思想、严守校纪、去病端、树新风以文明人的行为去争建文明校！请记住我们的目标吧――建设文明校园，争做文明学生
主持人：下面我们请班主任做总结
6、班主任总结
同学们，我们每个人在这里求学，都有一个追求，都有一理想，都有一个志向，如果说八中是一片沃土的活，我们要在这里把我的耕作变成果实，实现我们的追求；如果说是一支拐杖的活，我们要拄着这支拐杖攀登高峰，实现我们的志向；如果说八中是一只展翅飞翔巨鸟的活，那她会承载着我们的希望去实现我们的理想我们的同学们要做一个文明的人，一个诚实的人，一个守纪的人， 做一名文明的中学生，为学校做一点事，为学校建立良好的形象学校是我们人生的起步，理想的种子要播种，人生的意义要认识……这里有青春的幻想，有未来的呼唤让我们以文明的中学生，用心中炽热的爱来歌颂她，赞美她!
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