《蚕豆花》幼儿园小班教案（推荐13篇）由网友“目黑莲蓉包”投稿提供，下面小编给大家整理后的《蚕豆花》幼儿园小班教案，欢迎阅读!
篇1：《蚕豆花》幼儿园小班教案
活动目标
通过图片让幼儿观察、感知蚕豆花的外形特征。
学唱歌曲《蚕豆花》，掌握附点、顿音的唱法。感受歌曲的欢快情绪，学习用动作表现歌曲。能唱准曲调，吐字清晰，并能大胆的在集体面前演唱。培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。
活动实录及评析：
一、出示图片认识蚕豆花
师：这是什么花?
幼：蚕豆花。
师：你见过蚕豆花吗?
幼：见过，我家就种了这个蚕豆。
师：它是什么样子的?
幼：它的花像一只只蝴蝶
幼：像是一只只小喇叭
师：什么颜色的?
幼：紫紫的，有点白，中间是黑黑的。
师：它喜欢生长在什么地方?
幼：长在泥土里的。
今天我们要学的这首歌的歌名就叫‘蚕豆花’。
分析：通过观察画面，随机设疑，和幼儿共同观察蚕豆花的外形特征，引导幼儿仔细观察，激发幼儿学唱歌曲的兴趣。
二、欣赏歌曲
1、教师清唱一遍，让幼儿感受歌曲欢快的旋律和优美的歌词。
2、你听到歌曲里面都唱了什么?
3、教师再次唱歌曲一遍，并根据幼儿回答教师唱相应的歌词。
4、让幼儿感受附点音符和顿音的唱法，按节奏唱念歌词。
5、你们有没有发现第一句唱的时候和下面几句是不一样的，我们来看看。”(老师出示，第一句的节奏图，请幼儿感受并掌握第一句中的附点并按歌曲节奏念一念歌词。)你们还发现什么地方不一样?(引出顿音)并学一学带有顿音的歌词。
分析：教师范唱歌曲，培养幼儿仔细倾听，找出歌曲中附点、顿音的位置，养成良好的'倾听习惯，感受到歌曲的`欢快。
三、学唱歌曲
1、现在请小朋友和老师一起跟歌曲的节奏来朗诵歌词。”
2、等幼儿熟悉后，小声哼唱，并唱准有附点的部分，在跳音部分，指导幼儿用轻快的声音演唱。
3、请幼儿完整地跟教师学唱歌曲几遍。
4、分小组(男女)唱。
4、鼓励幼儿用自己的设想的动作表演此歌曲。
5、请幼儿边演唱边表演，表演出蚕豆花像蝴蝶一样漂亮一样在风中飞舞。
分析：以歌曲的节奏朗诵歌词，让幼儿熟悉歌曲，并根据歌词创编动作帮助幼儿更快，更好地演绎歌曲。
教学反思：
歌唱活动《蚕豆花》我们安排了两个教时，在第一课时中我们班幼儿已经学会歌曲还能用简单的动作进行匹配。第二课时的目的是让幼儿进一步学唱歌曲，学习表现歌曲欢快的情绪，活动的难点就是让幼儿练唱“哟哟哟哟”两音，要求唱出跳音，重点是启发幼儿唱出快乐的感觉。
小百科：蚕豆豆科一年生草本，高30-100厘米。主根短粗，多须根，根瘤粉红色，密集。茎粗壮，直立，具四棱，中空、无毛。偶数羽状复叶，叶轴顶端卷须短缩为短尖头；托叶戟头形或近三角状卵形，略有锯齿，具深紫色密腺点；小叶通常两面均无毛。
篇2： 《蚕豆花》教案
教案目标：
1、观察、感知蚕豆花的外形特征，知道蚕豆花的种子和果实是蚕豆。
2、喜欢蚕豆花，懂得要关心、爱护它。
3、发展幼儿的观察力、想象力。
4、能大胆进行实践活动，并用完整的语言表达自己的意见。
教案准备：
日常散步时观察过蚕豆花；自然角内增添蚕豆种子。
教案过程：
1、寻找蚕豆花，引发幼儿观察兴趣。带领幼儿到幼儿园内寻找像眼睛一样的花，知道这种花的名称。
2、观察蚕豆花，会用语言相互交流。提问：蚕豆花是什么样子的？什么颜色的？它像什么？（鼓励幼儿大胆地表书自己的见解）蚕豆花的叶子是什么颜色的、什么形状的？是怎么长的？蚕豆花开在什么地方？是怎么开的？教师和幼儿一起小结：蚕豆花好像一只只小蝴蝶，也像人的一只只小眼睛，他是一丛丛开放的，它的叶子的绿绿的，呈椭圆形，一根枝上长着许多片叶子。
3、幼儿自由地欣赏、观察蚕豆花。幼儿结伴观察、欣赏蚕豆花，大胆、自由地讲述自己的见解。
4、提出疑问，引发幼儿继续探究。你们知道蚕豆花凋谢之后会是什么吗？它的种子是什么呀？
活动延伸：
在自然角内寻找蚕豆花的种子和果实，和幼儿一起做蚕豆发芽的实验。
反思：
我们幼儿园是一所农村幼儿园具有较强的农村特色。春天的幼儿园里，麦苗儿绿绿的，油菜花一片金黄，最吸引幼儿的是像一只只小眼睛一样的蚕豆花。本活动并在“《春天》里的春天”中应运而生了。在活动中，幼儿如小鸟一样快乐，他们置身与美丽的大自然之中，充分享受着春天的气息。在找寻蚕豆花、观察蚕豆花的过程中，了解了观察的方法，提高了观察的能力，同时，对春天的.认识又有一个新的提高，激发了幼儿关注自然、探索自然的欲望。
小百科：蚕豆花越年或一年生草本，高30―180cm。茎直立，不分枝，无毛。偶数羽状复叶；托叶大，半箭头状，边缘白色膜质，具疏锯齿，无毛，叶轴顶端具退化卷须；小叶2―6枚，叶片椭圆形或广椭圆形至长形，长4―8cm，宽2.5―4cm，先端圆形或钝，具细尖，基部楔形，全缘。
篇3： 《蚕豆花》教案
活动目标：
1.愿意学唱歌曲，感受歌曲的欢乐与情绪。
2.掌握休止符和跳音，利用不同形式进行演唱。
3.感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。
4.通过学唱歌曲，体验歌曲的氛围。
5.欣赏歌曲，感受歌曲活泼有趣的特点。
活动重点难点：
重点：学唱歌曲《蚕豆花》，感受欢乐的情绪。
难点：唱准休止符和跳音。
活动准备：
图片、图谱、蜜蜂翅膀;实现观察过蚕豆花的相关知识，包括观察过蚕豆花。
活动过程：
一、谈话、观看图片，引题。
1.你们有没有观察过我们自然角的蚕豆，有了什么变化?花儿长得怎么样?像什么?(图1)
2.图2：一簇簇的蚕豆花是怎么长的?――长得一排排
3.小结：蚕呀蚕豆花呦，一呀一排排，像蝴蝶呦呦呦呦飞田间。画面真美!
二、学唱歌曲，解决重难点
这幅美丽的蚕豆花还是一首好听的歌曲呢!让我们来听一听!
1.教师边弹边唱。提问：听到了什么?教师根据幼儿回答出示图谱。
2.幼儿跟念图谱。
3.师幼看图谱学唱。(伴奏)
4.这首歌曲给你怎么样的感觉?再仔细听一听，这首歌曲中那里唱得特别开心，像在跳舞?教师边弹边唱。
5.认识跳音，学唱跳音。在哪里，听出来了吗?小耳朵真灵!教师出示跳音符号，这是什么符号?――跳音。遇到跳音符号时，我们应该唱得一跳一跳的，想在轻轻地拍皮球。我们来试一试!
6.幼儿学唱歌曲。“接下来让我们用开心的声音再来赞美一下蚕豆花。
7.学唱休止符。这首歌曲除了跳音还藏着一个小秘密，叫休止符。仔细的听老师唱，看看你们能不能把它找出来。教师边指图谱边清唱，有休止符时做夸张的停嘴动作。
8.休止符表示停顿，它藏在在哪里，听出来了吗?
圆圆的圈就是休止符，它表示要停顿。试一试怎么样!
9.完整演唱(1-2)遍。
10.取名。好听的歌儿还没有名，给取个名字!
11.游戏“蜜蜂采蜜”：另一位教师扮演蜜蜂，“蜜蜂来采蜜了，谁唱的好听就能吸引蜜蜂到你的头上采蜜，她还会邀请唱得最好的和她一起去采蜜呢，准备好了吗?用自然、好听的声音美美的唱，特别要注意跳音和休止的地方。
三、初步学唱第二段
其实这首歌还有第二段唱的是蚕豆花谢了结出了――豆豆，听一听。
1.教师边唱边出示图谱。
2.跟着琴声、看着图谱我们一起来唱第二段。
3.完整演唱。
四、自然结束。
歌声真美，我的眼前好像出现了一片蚕豆花在微风中飞舞!
活动反思：
每年四月，是蚕豆长势最好的时节。在一次野趣活动中，我们路过了一片蚕豆种植基地。一排排整齐的蚕豆长势茂盛，而且正是开花时节，花朵在风中摇曳，就像一只只蝴蝶飞舞。想起了我们的音乐活动刚好有这节课。所以带领孩子们一起观察了蚕豆的生长环境以及蚕豆花的颜色、形状。并且跟孩子们讲解了，蚕豆成熟后的样子。
有了之前的生活经验铺垫，孩子们对于蚕豆花的了解比较多也很容易。所以对于歌词的理解没有什么困难和疑惑。当我轻声地哼着曲调时，孩子们顿时被这富有节奏感的曲调吸引了。当我唱到“呦呦呦呦”的时候，孩子们都笑了。而且也不禁跟着我唱了起来。
所以在完整欣赏以后，我就带孩子们用“啦”字开始哼唱旋律。孩子们哼唱的时候虽然有点不着调，但是兴趣却很高。所以我就用了，我唱歌词，孩子们唱啦的形式进行演唱。接着，我用啦字唱，孩子们唱歌词。
唱了几遍以后，孩子们渐渐熟悉了旋律。就开始完整的演唱歌曲。在学习歌曲中，发现，第一段明显比第二段唱的熟练很多。所以使用图谱结合歌词，再多次朗读了歌词，再回头学习歌曲时，果然效果比较好。
最后，孩子们通过男女分组唱还有小组分组唱的形式，孩子们学会完整的演唱这首歌曲了。
篇4：蚕豆花作文
每到春末，爱笑的蚕豆总开出一朵朵黑白相间的花儿，迎接火热的夏天。请闭上眼睛想：它们，像不像一双双喜好恶作剧的大眼睛，坏坏地紧盯着你不放？每逢这时，我都特别兴奋。因为，我又有一个好玩的游戏可反复做了！什么游戏？索性，我就把其中的一次在这来个竹筒倒豆子吧！
那天傍晚，叶子、小可和我一行三人，走在回家的路上。谈笑之际，我瞥到路边黑乎乎的蚕豆花，偷偷一乐。趁叶子没注意，我手疾眼快地摘下一朵，放在手心，藏去身后。
终于逮着一个时机——叶子正说得天花乱坠，我冷不丁地冒出一句：“叶子，你最怕什么啊？”“蚕豆花啊！”还没等叶子反应过来，小可就颇不耐烦地抢答了，还不解地反问，“你不是知道的吗？”这个小可……怎么形容才好？真不解风情！我只好偷偷向她使了个眼神。小可立即心领神会。还算聪明。
我继续：“叶子，你真有那么怕蚕豆花吗？”见我步步紧逼，胆小的叶子也似乎觉察到了一丝不安，她那么警惕地：“你你你……该不会又想吓唬我了吧？”小可赶紧唱红脸：“怎么会呢？咱们可是好姐妹！”我呢，则故意避开叶子的提问，只狡黠地一笑：“给你看样东西！”话没说完，就把捏得紧紧的右手，往她跟前猛地一推。
“啊！——”叶子那声久违了的拉长了的尖锐大叫，又如期而至。她也就这么点出息，每次叫时，都这般惊天地、泣鬼神！我和小可笑得都快岔气了。
“你们幸灾乐祸！”叶子终于止住了，小声抗议。我轻晃右手，得意洋洋地：“你叫什么叫？我手上可什么都没！”她不相信。“不信？你睁大眼睛看啊！”我松开手掌。确实啥都没有。叶子也笑了，满脸愧赧地。
我突然抽出一直藏在背后的左手，以迅雷不及掩耳之势。蚕豆花，这次真在叶子眼底怪里怪气地笑着了。惊魂未甫的叶子，这次可是彻底地崩溃了。只见她叫都没叫一声，撒腿就跑，还貌似光速。见事态突变到超出预料的地步，我心里也没底了。赶紧扔掉蚕豆花，拉上小可，也脚不点地地飞奔起来。
等我们上气不接下气地赶上叶子时，她蹲在一个黑黑的墙角，已经哭得嘴唇翻白、满脸污渍。“叶子，对不起。”听见我的声音，她那么惊恐地转身，哭得越发的昏天黑地了。
早知如此，何必当初？唉，每次恶作剧之后，我都这样后悔莫及……可是，世上还真没有后悔药。眼下，小学生活没几天了。我特别思念那些大眼睛一样总在我脑海里怪里怪气笑着的蚕豆花。也不知道初中咱仨还能不能再在一所学校，一间教室里读书，也不知道未来还能不能再一起走在上学放学的路上……
篇5： 幼儿园小班科学活动教案《美丽的蚕豆花》含反思
美丽的蚕豆花
活动目标：
1、观察、感知蚕豆花的外形特征，知道蚕豆花的种子和果实是蚕豆。
2、喜欢蚕豆花，懂得要关心、爱护它。
3、初步了解其特性。
4、发展动手观察力、操作能力，掌握简单的实验记录方法。
活动准备：
日常散步时观察过蚕豆花；自然角内增添蚕豆种子。
活动过程：
1、寻找蚕豆花，引发幼儿观察兴趣。带领幼儿到幼儿园内寻找像眼睛一样的花，知道这种花的名称。
2、观察蚕豆花，会用语言相互交流。提问：蚕豆花是什么样子的？什么颜色的？它像什么？（鼓励幼儿大胆地表书自己的见解）蚕豆花的叶子是什么颜色的、什么形状的？是怎么长的？蚕豆花开在什么地方？是怎么开的？教师和幼儿一起小结：蚕豆花好像一只只小蝴蝶，也像人的一只只小眼睛，他是一丛丛开放的，它的叶子的绿绿的，呈椭圆形，一根枝上长着许多片叶子。
3、幼儿自由地欣赏、观察蚕豆花。幼儿结伴观察、欣赏蚕豆花，大胆、自由地讲述自己的见解。
4、提出疑问，引发幼儿继续探究。你们知道蚕豆花凋谢之后会是什么吗？它的种子是什么呀？
活动延伸：
在自然角内寻找蚕豆花的种子和果实，和幼儿一起做蚕豆发芽的实验。
自我评析：
我们幼儿园是一所农村幼儿园具有较强的农村特色。春天的幼儿园里，麦苗儿绿绿的，油菜花一片金黄，最吸引幼儿的是像一只只小眼睛一样的蚕豆花。本活动并在“《春天》里的春天”中应运而生了。在活动中，幼儿如小鸟一样快乐，他们置身与美丽的大自然之中，充分享受着春天的气息。在找寻蚕豆花、观察蚕豆花的`过程中，了解了观察的方法，提高了观察的能力，同时，对春天的认识又有一个新的提高，激发了幼儿关注自然、探索自然的欲望。
教学反思：
歌唱活动《蚕豆花》我们安排了两个教时，在第一课时中我们班幼儿已经学会歌曲还能用简单的动作进行匹配。第二课时的目的是让幼儿进一步学唱歌曲，学习表现歌曲欢快的情绪，活动的难点就是让幼儿练唱“哟哟哟哟”两音，要求唱出跳音，重点是启发幼儿唱出快乐的感觉。
篇6：小班科学活动教案《美丽的蚕豆花》
小班科学活动教案《美丽的蚕豆花》
活动目标：
1、观察、感知蚕豆花的外形特征，知道蚕豆花的种子和果实是蚕豆。
2、喜欢蚕豆花，懂得要关心、爱护它。
活动准备：
日常散步时观察过蚕豆花；自然角内增添蚕豆种子。
活动过程：
1、寻找蚕豆花，引发幼儿观察兴趣。带领幼儿到幼儿园内寻找像眼睛一样的花，知道这种花的名称。
2、观察蚕豆花，会用语言相互交流。提问：蚕豆花是什么样子的？什么颜色的？它像什么？（鼓励幼儿大胆地表书自己的见解）蚕豆花的叶子是什么颜色的、什么形状的？是怎么长的.？蚕豆花开在什么地方？是怎么开的？教师和幼儿一起小结：蚕豆花好像一只只小蝴蝶，也像人的一只只小眼睛，他是一丛丛开放的，它的叶子的绿绿的，呈椭圆形，一根枝上长着许多片叶子。
3、幼儿自由地欣赏、观察蚕豆花。幼儿结伴观察、欣赏蚕豆花，大胆、自由地讲述自己的见解。
4、提出疑问，引发幼儿继续探究。你们知道蚕豆花凋谢之后会是什么吗？它的种子是什么呀？
活动延伸：
在自然角内寻找蚕豆花的种子和果实，和幼儿一起做蚕豆发芽的实验。
自我评析：
我们幼儿园是一所农村幼儿园具有较强的农村特色。春天的幼儿园里，麦苗儿绿绿的，油菜花一片金黄，最吸引幼儿的是像一只只小眼睛一样的蚕豆花。本活动并在“《春天》里的春天”中应运而生了。在活动中，幼儿如小鸟一样快乐，他们置身与美丽的大自然之中，充分享受着春天的气息。在找寻蚕豆花、观察蚕豆花的过程中，了解了观察的方法，提高了观察的能力，同时，对春天的认识又有一个新的提高，激发了幼儿关注自然、探索自然的欲望。
篇7：蚕豆花的作文
星期六，我和小伙伴们一起到田野玩耍。空气中弥漫着一股香味，整个田野成了油菜花的世界，放眼望去，到处一片金黄，心里别提多舒畅了。突然，隐约之间我看见在菜花丛中有一种不一样的颜色，于是，我便怀着好奇的心情想去一探究竟。
我来到田埂旁，定睛一看，原来是蚕豆花呀。以前，我总是没有在意这些到处都是的蚕豆花，如今，仔细观察之后，我觉得这些蚕豆花别有一番情趣。阳春三月，正是蚕豆花盛开的季节。只要你仔细看看，就会发现，蚕豆花的花瓣十分特别，花瓣一共有三片，有点像蝴蝶的翅膀，那花瓣的颜色呈紫色，但紫色中又有一些粉色，粉色中又夹杂着一点黑色，十分娇艳。那花瓣摸在手里，是那样的柔韧与润滑。
蚕豆花的花蕊也与其他的花蕊不一样。一般你就这样看是看不出来的，在花瓣的中间有一个小囊，把这个小囊剥开之后，就能看到花蕊了。花蕊约有一寸长，四周长着许多细丝。
星期六晚上下了一场雨，一整夜，我心里还惦记着那些蚕豆花，生怕一场雨过后，那些蚕豆花会被“打垮”。第二天早上，我迫不及待地就朝那片蚕豆地跑去，只见它周围的那一片油菜花被压倒了一大片，而那些蚕豆花却依然挺立在风雨之中。由此，我对蚕豆花有一种别样的感觉。
我爱这平凡中又透着独特的蚕豆花。
篇8：小班科学优秀教案及教学反思《美丽的蚕豆花》
小班科学优秀教案及教学反思《美丽的蚕豆花》
活动目标：
1、观察、感知蚕豆花的外形特征，知道蚕豆花的种子和果实是蚕豆。
2、喜欢蚕豆花，懂得要关心、爱护它。
活动准备：
日常散步时观察过蚕豆花;自然角内增添蚕豆种子。
活动过程：
1、寻找蚕豆花，引发幼儿观察兴趣。带领幼儿到幼儿园内寻找像眼睛一样的花，知道这种花的名称。
2、观察蚕豆花，会用语言相互交流。提问：蚕豆花是什么样子的?什么颜色的?它像什么?(鼓励幼儿大胆地表书自己的见解)蚕豆花的叶子是什么颜色的'、什么形状的?是怎么长的?蚕豆花开在什么地方?是怎么开的?教师和幼儿一起小结：蚕豆花好像一只只小蝴蝶，也像人的一只只小眼睛，他是一丛丛开放的，它的叶子的绿绿的，呈椭圆形，一根枝上长着许多片叶子。
3、幼儿自由地欣赏、观察蚕豆花。幼儿结伴观察、欣赏蚕豆花，大胆、自由地讲述自己的见解。
4、提出疑问，引发幼儿继续探究。你们知道蚕豆花凋谢之后会是什么吗?它的种子是什么呀?
活动延伸：在自然角内寻找蚕豆花的种子和果实，和幼儿一起做蚕豆发芽的实验。
自我评析：
我们幼儿园是一所农村幼儿园具有较强的农村特色。春天的幼儿园里，麦苗儿绿绿的，油菜花一片金黄，最吸引幼儿的是像一只只小眼睛一样的蚕豆花。本活动并在“《春天》里的春天”中应运而生了。在活动中，幼儿如小鸟一样快乐，他们置身与美丽的大自然之中，充分享受着春天的气息。在找寻蚕豆花、观察蚕豆花的过程中，了解了观察的方法，提高了观察的能力，同时，对春天的认识又有一个新的提高，激发了幼儿关注自然、探索自然的欲望。
反思：
我们幼儿园是一所农村幼儿园具有较强的农村特色。春天的幼儿园里，麦苗儿绿绿的，油菜花一片金黄，最吸引幼儿的是像一只只小眼睛一样的蚕豆花。本活动并在“《春天》里的春天”中应运而生了。在活动中，幼儿如小鸟一样快乐，他们置身与美丽的大自然之中，充分享受着春天的气息。在找寻蚕豆花、观察蚕豆花的过程中，了解了观察的方法，提高了观察的能力，同时，对春天的认识又有一个新的提高，激发了幼儿关注自然、探索自然的欲望。
篇9：描写蚕豆花的语句
描写蚕豆花的语句
1. 绿油油一片中泛起的点点繁星，就像雪花的世界。
2. 仔细看，花瓣上又淡淡的紫揉进了一层薄薄的深深的紫，像黑眼睛似的黑圆儿印在白瓣上。
3. 蚕豆花开与芝麻花相同，从根部一直开到顶上的叶缝中，一簇簇紫色的花苞挂在每一根叶柄的根部。
4. 不久蚕豆花苞就在春风吹拂下绽开了，贴在一起的两叶花瓣，形状如一只合拢双翅停在枝丫上的小蝴蝶，分明就是一只只振翅欲飞的蝶又透着一份骄傲。
5. 蚕豆花在花朵的世界中，算是小家碧玉，但它守得住花期，从头到尾可持续两个多月。
6. 直到蚕豆弯刀似的豆壳变黑变得老时，上面的花儿还在睁大眼睛撒娇呢。
7. 蚕豆花的花柄处有个弯头，好似鸳鸯的头，春风轻拂，一丛丛蚕豆花就像停在树干上的一对对小小鸳鸯，可爱极了。
8. 俯身去看那豆花，淡紫色的花瓣旁常常有一个个猫耳朵斜竖着。小时候，我和村里的孩子总是三五成群地约好去蚕豆地里看蚕豆花开，特别最喜欢寻找蚕豆花旁的小耳朵。
9. 蚕豆开满花，但耳朵却是很少，所以那时每寻到一只小耳朵，我们便高兴地像捡到了宝贝一样。
10. 在医学上，蚕豆花还有不少药用价值，它可治各种水肿，可辅助治疗动脉硬化症。蚕豆花结出的果实蚕豆，所含的营养成分植物蛋白，可与动物蛋白比美。
11. 微风中，蚕豆花舒展它那小小的淡紫色花瓣，散发出独有的美丽和魅力的清香。
12. 蚕豆花其实是一种很寂寞的花。它们不与春天的百花竞争，悄悄地来，悄悄地开，悄悄地去。
13. 蚕豆花默默地开在蚕豆茎上，从蚕豆茎的下面开始开花，一直向上。
14. 蚕豆花盛开了，浅紫色，有着大大而俏皮的眼睛，像一只只美丽的蝴蝶，在郁郁葱葱的绿叶间翩翩起舞，流连忘返。
15. 我来到阳台，看见蚕豆长得嫩绿青翠，像一位窈窕的淑女亭亭玉立地站在花盆中，有几片叶子上盛着圆圆的露珠，有的叶子却已经枯黄了。
16. 蚕豆花也不甘示弱，开得十分淡雅，仔细一看，花瓣由紫到白，再由白到紫，而且上面还有一条条红色的，细细的花纹，就是大画家也画不出这么美的颜色呀！
17. 一阵微风吹来，蚕豆花在风中翩翩起舞。
18. 蚕豆苗开花了呢！虽说它们没有玫瑰那么芬芳扑鼻，也没有冬梅那样坚韧不拔，但在我看来，它们却是那么生气勃勃，一个个挺着肚子，昂着头，像紫色的.小精灵春姑娘一路往前走，看见路边的蚕豆花紫了。
19. 翠绿欲滴的蚕豆苗整齐的立在田埂旁。
20. 每逢清明时节，游走在乡间的油菜花的田埂路上，常常会看到路边站立着一排排碧绿的蚕豆苗，它们长得生机勃勃，茎杆节叶上爬满了一朵朵攀升的蚕豆花。
21. 那紫、白、黑、淡红交融的蚕豆花悄悄开放在绿叶底下。
22. 蚕豆花看似不起眼，虽然没有油菜花那样金黄得夺人眼球，但绿中隐隐的黑、白、紫、淡淡的红色，婉若一双双眼睛脉脉地注视天空，一种亲切感便油然而生，它们也很美丽。
23. 蚕豆花，虽没有牡丹花的富贵娇丽，却有着纯清的朴实；虽没有桃花的姹紫艳红，却有着梨花那样的淡妆素美。
篇10： 大班歌唱活动蚕豆花反思
大班歌唱活动蚕豆花反思
《蚕豆花》歌词：
蚕呀蚕豆花呀，一呀一排排。
像蝴蝶哟哟哟哟飞田间，
呀，像蝴蝶哟哟哟哟飞呀飞田间,哟哟哟。
风吹翅膀呀，一呀一闪闪，
变成豆豆哟哟哟哟睡田边，
呀，变成都豆豆哟哟哟哟睡呀睡田边哟哟哟。
兴趣是幼儿的关键，在歌唱活动中如何始终抓住幼儿的兴趣呢，如果从头到没有变换方式，让幼儿进行多次演唱，幼儿肯定会失去兴趣，我在歌唱活动中为了提高幼儿的活动兴趣，喜欢随机变换多种演唱方式。在这周的歌唱教学《蚕豆花》中，我随机用了一些有趣的方法，结果幼儿的.演唱兴趣高昂，能按不同的要求顺利又愉快地完成了我教学活动。下面是我的一点课后反思记录：
歌唱活动《蚕豆花》我们安排了两个教时，在第一课时中我们班幼儿已经学会歌曲还能用简单的动作进行匹配。第二课时的目的是让幼儿进一步学唱歌曲，学习表现歌曲欢快的情绪，活动的难点就是让幼儿练唱“哟哟哟哟”两音，要求唱出跳音，重点是启发幼儿唱出快乐的感觉。
篇11：音乐活动蚕豆花教学反思
音乐活动蚕豆花教学反思
本次我们音乐活动的内容为歌唱活动《蚕豆花》，那么本次音乐活动中主要有两个目标：1、愿意学唱歌曲，感受歌曲的欢快情绪。2、学唱歌曲《蚕豆花》，掌握休止的唱法及后半拍起唱名。在以前的音乐活动中，由于歌曲的节奏比较容易，幼儿能接受的，所以通常一个活动下来，大部分幼儿都能很好的掌握所学的歌曲，可是在本次的音乐活动中，可能由于这首歌曲比较难，所以幼儿在学习的时候有点困难。
在活动中，首先为了更好，更形象地帮助幼儿理解歌曲内容，所以一开始我就出示了蚕豆花的图片，让幼儿观察，说说蚕豆花像什么？从而引出我用歌曲来总结的部分，那幼儿就更容易接受了。在第二个环节学念歌词中，幼儿表现得也较好，因为是跟着教师念所以比较容易。但是在重点环节中，学唱歌曲时，幼儿的表现有点出乎我的意料，幼儿在跟老师学唱的.时候每个孩子都会，可是到了幼儿独自演唱的时候却都不会了，而且对于歌曲的节奏掌握得也不够，幼儿会唱错节奏，会自己加歌词，改歌词，歌曲完全没有他本身的好听的音乐了，也表现不出歌曲中欢快的情绪了，所以我想在活动开始前，让幼儿学念歌词后，可以加上一个环节，加上打节奏的环节，出示一张节奏图谱，让幼儿练习打歌曲的节奏，这样既可以活动，又可以帮助幼儿掌握歌曲的节奏的活动，幼儿接受得也快。在《蚕豆花》活动的还有一个难点就是让幼儿练唱“哟哟哟哟”两音，要求唱出跳音，重点是启发幼儿唱出快乐的感觉。由于本次音乐活动的难点比较多，而且一个活动下来，大部分幼儿都还没有掌握，所以我想本次活动，我们是不是可以把活动分为两个课时，在第一个课时，幼儿可以在老师的带领下基本学唱歌曲并且能唱准歌曲的节奏，而且还能用简单的动作进行匹配。而在第二课时的目的是让幼儿进一步学唱歌曲，学习表现歌曲欢快的情绪，活动的难点就是让幼儿练唱“哟哟哟哟”两音，要求唱出跳音，重点是启发幼儿唱出快乐的感觉。
篇12：幼儿园小班教案
活动目标：
1、会区分1和许多个物体，能理解1和许多的关系。
2、知道许多是由一个一个组成的。
3、培养幼儿爱帮助别人的好习惯。
活动准备：
三棵果树，桃子、苹果、枣图片若干，农场大门
活动过程：
一、初步感知1和许多
师：秋天到了，农民伯伯果园里的苹果、桃子、枣都成熟了，需要把它们采摘下来，这么多的果实农民伯伯忙不过来，想请我们小一班的小朋友去帮忙，你们愿意去吗？
师：我们一起开着火车去吧，火车开喽，“火车火车呜呜响，咔嚓咔嚓过山岗，钻山洞，过大桥，运粮运货忙又忙。”看哪，我们的小火车要过山洞了，可是这个山洞太窄了，我们一个一个的过，小朋友们要小心一点哦。
师：刚才我们怎么过的山洞啊？一个一个的过的。都过来了，变成许多小朋友了。
二、理解1和许多的关系
小朋友们快帮农民伯伯采摘果实吧！
师：我们来参观农民伯伯的果园吧，看，那里有那么多果树，果树上有多少果实啊？（幼：许多）这棵是什么树啊？（幼：桃树）我们每人摘一个桃子回到座位上。师：你们手里有几个桃子？（幼：1个）桃树上许多的桃子分成你们手里一个一个的桃子了。许多可以分成一个一个的。我们把摘来的桃子一个一个的放在篮子里。师：篮子里有多少个桃子？（幼：许多，一个一个的桃子组
成了许多个）
师：看，这棵是什么树？（幼：苹果树）师：树上有多少个苹果？（幼：许多个）请小朋友们每人摘一个苹果回到座位上。师：你们手里拿了几个苹果？（幼：树上许多苹果分成了一个一个的。）许多可以分成一个一个的。我们把采摘来的苹果一个一个的放到篮子里面。师：篮子里有多少个苹果？（幼：许多，一个一个的苹果组成了许多个）
摘枣
师：看，这棵是什么树？（幼：枣树）师：树上有多少个枣？（幼：许多个）请小朋友们每人摘一个枣回到座位上。师：你们手里拿了几个枣？（幼：树上许多枣分成了一个一个的。）许多可以分成一个一个的。我们把采摘来的枣一个一个的放到篮子里面。师：篮子里有多少个枣？（幼：许多，一个一个的枣组成了许多个）
三、小结
师：果实收完了，我们庆祝一下吧！我请一位小朋友来唱首歌，《我爱我的幼儿园》，她唱的好不好啊？大家鼓励鼓励她。老师请了几个小朋友唱歌？（幼：一个）剩下的小朋友有多少个啊？（幼：许多）农民伯伯夸奖小一班的小朋友真能干，说要谢谢小朋友们，你们怎么说啊？幼：不用谢！
师：今天你们高兴不高兴啊？我们一起来《找朋友》吧！
活动延伸：
师：今天我们摘了许多果实，真高兴啊！小朋友们，今天回家看一看在你家里什么东西是一个的，什么东西是许多个的，明天回来告诉老师好不好啊？
篇13：幼儿园小班教案
活动目标：
1、愿意与同伴交往，会以碰碰头、亲亲脸等各种动作表示友好。
2、学习短句：嘿，嘿，我们都是好朋友！
3、体验与好朋友一齐做游戏的快乐。
活动准备：
动物、娃娃等玩偶、幼儿生活照片
活动过程：
（一）游戏导入
以游戏引起幼儿兴趣，学说：嘿，嘿，我们都是好朋友！激发幼儿参与活动的兴趣。
1、教师：这天，我们班请来了许多的小客人，但是他们都很害羞，要小朋友说一句好听的话才肯出来。
2、教师示范：听老师是怎样说的？（嘿，嘿，我们都是好朋友！）谁出来了？老师刚才是怎样说的？找到朋友我们能够和他碰碰头，亲亲脸！（教师拿毛绒玩具与自己做亲密动作）
3、还有许多小客人都躲起来了，小朋友和老师一齐把小客人请出来吧。（一齐学说短句）（教师拿毛绒玩具与幼儿做亲密动作）
4、请个别幼儿请小客人。
（二）友好示意
1、教师：我们班来了那么多好朋友，小朋友会用一些友好动作来欢迎好朋友吗？
2、若小朋友不理解，老师能够示范和好朋友握握手等动作。
3、鼓励幼儿想出不同的动作来表示对好朋友的友好。
4、请幼儿之间相互学一学友好的动作。
（三）音乐游戏
1、音乐游戏：碰一碰
2、教师：此刻我们要将这些友好的动作放到游戏中去，和好朋友们一齐玩一玩好吗？此刻请小朋友，找一个好朋友，我们听着音乐一齐玩碰一碰的游戏吧。
3、游戏2-3次。
（四）总结活动
1、教师：和好朋友在一齐玩开心吗？想一想，好朋友在一齐还能够做什么事情呢？
2、教师播放幼儿在幼儿生活的照片，有一齐滑滑梯的，有打架的……（幼儿决定是不是好朋友做的事情）
3、教师总结：好朋友在一齐能够做很多事情，能够一齐玩游戏，玩积木，滑滑梯等等，好朋友之间要和睦相处，不能为小事吵架，更不能打架。因为我们都是好朋友。
★ 小班游戏结冰教案
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