体育教案－1、前滚翻； 2、投掷：轻物投准（整理8篇）由网友“jiangpangshi”投稿提供，下面是小编整理过的体育教案－1、前滚翻； 2、投掷：轻物投准，希望能帮助到大家!
篇1：体育教案－1、前滚翻； 2、投掷：轻物投准
体育教案－1、前滚翻； 2、投掷：轻物投准
1、前滚翻；2、投掷：轻物投准
作者：经理
教材内容
1、前滚翻； 2、投掷：轻物投准
教学目标
1、认知目标：使学生了解前滚翻和多种轻物投准的动作要领。
2、技能目标：模仿前滚翻和投掷轻物的基本方法。使95%左右的学生初步学会前滚翻的团身动作和多种轻物投准的.基本方法，提高投掷的准确性，发展学生灵敏、协调、柔韧等身体素质。
3、情感目标：通过本课的模仿和游戏练习，培养和发展学生的想象力和活泼、上进、刻苦、善思、团结友爱等优秀品质。
过程
教学内容
组织
教法
次数
强度
小目标及要求
准备部分
6’
一、常规
二、创设情景：
1）游动物园：模仿动物（走、跳、跑、滚动等）
2）模仿动物游戏：
1、由四列横队成双圆形队形
2、双圆形
1、整队
2、配乐进场成双圆形队形
3、师生共习动物走等
4、师生共习动物游戏
1
1
小
要求：快、静、齐，精神饱满。
活泼、快乐
基本部分
31’
一、前滚翻
（为学生提供创新空间和时间）
动作要领儿歌：
两手前撑垫前蹲，
低头团身向前滚，
像球滚过稳站起，
动作要领牢记心。
保护与帮助：
单跪垫旁，一手扶背，一手托殿。
思想教育儿歌：
两人一组齐练习，
互相帮助增友谊，
运动安全请注意，
为国锻炼从我起。
二、课中舞：
《小白船》
三、多种方法投准：
1）侧身投：
面对投准物 两脚要站稳
瞄准向前投 看谁办法多
2）正面抛投：
3）各种方法（自创）投准
4）评价：如何才能投得准？
谁投的方法又多双准？
双圆形队形
双圆形队形
一、前后滚动：
1、复习；
2、2人一组自练；
3、“你做我学，我做你评价”。
二、前滚翻
1）教师讲解动作要领，并示范“一蹲二低三团身”
2）学生初步尝试，对比评价，纠正错误。
3）学生边练习边念儿歌（统一练习）
4）思想教育和运动保健教育
5）配乐自由练习，注意保护与帮助
6）短评
三《小白船》课中舞
师生同习
四、投掷：
1）示范、讲解启发学生思考
2）分组练习
3）发展个性，改变条件练习
4）激励评价，自选练习
5-7
8-9
5-7
1
5-6
6
2-3
中
中
大
小
中
“团身似球”
重点：低头团身
兴趣高昂，积极主动
结束部分
3’
放松舞蹈
双圆形队形逐渐向中心靠拢
1、师生配乐练习
2、教师小结
3、收回器材
小
放松活泼、体现民族气息
场地设计
器材：小垫子40块；体操垫1块；竹圈8个；跳高架8个；羽毛球100只；录音机1台
负荷预计
平均心率：110--120次
最高心率：150次/分；
指数：1.4--1.5
篇2：体育教案－一、本课教材：1、技巧：前滚翻； 2、游戏：轻物投准
体育教案－一、本课教材：1、技巧：前滚翻； 2、游戏：轻物投准
一、本课教材：1、技巧：前滚翻； 2、游戏：轻物投准
二、教学创意：
本课教学以“以人为本，健康第一”教育思想为指导，以教材为依据，以团结协作、竞争欢乐为主题，以游戏练习为主线，结合“三要”、“四自”的教学风格与特色，选用“一材多用”、“大容量、高密度、小强度”的教学模式，充分发挥教师的主导作用和学生的主体作用，采用多种激励的手段，调动学生主观能动性，激发学生的学习兴趣，在玩中学、学中玩。抓住教材本身的德育因素和学生实际，积极创造机会，自然渗透德育和运动保健教育。
三、教材分析：
本课教材选自省编小学《体育与保健》第五册第六课。
主教材前滚翻是《大纲》要求学会的基本动作之一，它是学习较复杂技巧动作的基础，也是生活中自我保护的一种基本方法。教学重难点是团身紧、方向正、滚动圆。
本课另一教材是轻物投准。这也是投掷教材的基本内容。本课主要是学习正确挥臂姿势，屈肘向前，发展投掷能力。对学生进行投掷安全教育，发展学生的求异思维和创新精神。
两个教材都为发展学生的灵敏、协调等素质。因此，在课的练习安排上，必须从易到难，循序渐进，既面向全体学生，又注重学生个性发展，注意运动保健，严防伤害事故的发生。
四、学情分析：
三年级学生运动基础较薄弱，侧重于感性。学生对动作的模仿能力较强，且好奇、好学。因此，教师在教学中应运用直观示范法，多用激励手段，激发学生的学习动机。结合运动保健，注重素质与能力的培养；保健与育人相结合。
五、教学目标：
1、认知目标：使学生了解前滚翻和多种轻物投准的动作要领。
2、技能目标：模仿前滚翻和投掷轻物的基本方法。使95%左右的学生初步学会前滚翻的.团身动作和多种轻物投准的基本方法，提高投掷的准确性，发展学生灵敏、协调、柔韧等身体素质。
3、情感目标：通过本课的模仿和游戏练习，培养和发展学生的想象力和活泼、上进、刻苦、善思、团结友爱等优秀品质。
六、教学过程（）：
1、课的开始与准备：本部分的主要教学目标，是为了激发学生的学习动机，为基本部分提供必要的心理与生理准备。设计如下：
教学过程（）
模仿动物走入场--→常规---→模仿动物游戏
运动负荷
中 小 中
运动时间
2’ 1’30” 2’30”
教学方法
电化教学法 、师生共习法
教学原则
从实际出发原则、直观性原则
教学目标
引发动机、进入状态
2、基本部分：本部分是整堂课教学的主要环节，也是本课重点，要完成两个教学任务。因此，要求学生情绪饱满，认真练习，讲求效益，并注重劳逸结合。教学中注意层次、面向全体，发展个性，使学生乐学、善学、勤学。
主教材“前滚翻”是基础教学，作为教材体系中“滚翻”类的重要内容之一，其重点是“团身紧、滚动圆”。通过讲解、示范、模仿、多媒体教学，巩固方法，提高平衡、协调、灵敏性。
“轻物投准”在本课以游戏的形式出现，通过游戏法、实践法、比赛法，掌握投掷轻物的方法。基本部分设计如下：
教学过程（）
前滚翻
小白船
轻物投淮
运动量
运动负荷
前后滚动
5*3
中
前滚翻
6*4
大
（课中舞）
1
小
连续投掷
3*2
中
统一投掷
3*2
中
升级投掷
3
中
运动时间
18’
3’
10’
教法
讲解示范法、重复练习法、游戏比赛法、传统与多媒体教学法
学法
模仿练习法、循序渐进、观察法、实践法
教学原则
直观性原则、循序渐进原则、巩固性原则
教学目标
突出重点、突破难点，体现玩中学、学中玩的快乐体育观念
3、结束部分：主要是放松机体、调节身心，教师进行讲解，小结：
教学过程（）
放松舞蹈→小结讲评→布置作业→收回器材
运动量
1
运动负荷
小
运动时间
1’30”
1’
30”
教法学法
情境教学法、电化教学、师生共舞
教学原则
自然过渡
教学目标
放松、调节
七、场地器材：小垫子40块；体操垫1块；竹圈8个；跳高架8个；羽毛球100只；录音机1台。
八、负荷预计：
篇3：体育教案－投掷轻物
二年级公开课教案
1、 持轻物掷远
2、 游戏：掷纸飞机和学生自创游戏
水平二
1、 通过教学使90%以上的学生掌握肩上挥臂投掷纸飞机的方法。
2、 通过自主练习发展学生身体的协调能力，并使学生认识和掌握投掷物体的方法。
3、 通过课堂教学，培养学生在学习中与他人合作探究，共同完成学习任务的习惯。
4、 培养学生爱护公物及保持环境卫生整洁的优良品质。
学生活动
组织
<?xml:namespace prefix =v ns =“urn:schemas-microsoft-com:vml” />
OOOOOOOOOOO
OOOOOOOOOOO
2、 示范要到位
认真学习折纸飞机
认真跟随教师练习，做好每节操，使身体的各个关节充分活动开来
X |
X |
图（2）
1、 教师让学生收好纸飞机。
2、 向学生讲清投掷要求：
A、必须向前投出
B、必须高于在前方的线
3、 向学生解释各种哨音信号的意义。
4、 组织学生进行有秩序的、安全的练习
5、 组织学生对各种投掷方法进行评价
6、 激发学生他们充分利用现有的器材来进行各种游戏
1、 迅速把纸飞机放起来。
2、 认真听教师讲解，弄清楚各种哨音所代表的意思。
3、 按教师的分组迅速到指定位置，等候教师的命令。
4、 充分发挥自己的想象力，采用各种不同的方法进行投掷
5、 通过练习比较各种不同的方法，找到最佳的投掷方法
6、 按教师的要求进行有组织的练习
7、 互相协作，利用现有的器材创造出各种各样的游戏，体会其中的快乐
X X X X
X X X X
X X X X
X X X X
X X X X
X X X X
X X X X
X X X X
X X X X
X X X X
25m
X X X X
X X X X
X X X X
X X X X
图（3）
学生随意散开
如图（1）
40%
篇4：体育教案－投掷轻物
体育教案－投掷轻物
二年级公开课教案
教学
内容
1、 持轻物掷远
2、 游戏：掷纸飞机和学生自创游戏
学段：
水平二
教学目标
1、 通过教学使90%以上的学生掌握肩上挥臂投掷纸飞机的方法。
2、 通过自主练习发展学生身体的协调能力，并使学生认识和掌握投掷物体的方法。
3、 通过课堂教学，培养学生在学习中与他人合作探究，共同完成学习任务的习惯。
4、 培养学生爱护公物及保持环境卫生整洁的优良品质。
重难点
重点：把轻物从肩上投出.
难点：挥臂速度要快.
程序
教学内容
教师指导
学生活动
组织
愉悦身心
课堂常规
体育委员整队
报告人数
检查服装
师生问好
教师导入
教法：
1.教师导入，介绍本课内容.
2.调动学生积极性，有信心共同完成本课。
学法：
1.迅速到指定地点集合.
2.配合体育委员整队.
3.开动脑筋，进入角色.
要求：充满自信精神好.
组织：
XXXXXXXXXXX
OOOOOOOOOOO
OOOOOOOOOOO
图（1）
1、教师教学生折纸飞机
2、做几节关节活动的操：肩关节、腰关节、膝关节、手腕踝关节
3、掷纸飞机游戏
教法：
教师让队长给每位同学发纸并教他们如何折纸飞机
1、学生听口令跟随教师练习
2、 示范要到位
1、教师安排游戏的地点让学生开始游戏
2、纠正一些错误的投掷方法（比如：向下投，横投）
学法：
认真学习折纸飞机
认真跟随教师练习，做好每节操，使身体的各个关节充分活动开来
按照教师的要求进行游戏，体验其中的快乐
组织：如图（1）
X
X X
X X
X X X
X X
X X X
X X
X X
X
X X
X
X X
X X
图（2）
在游戏区内散点进行游戏
快乐学习
1、学生自行尝试各种各样的投掷方法进行轻物投掷
2、教师与学生一起比较分析得出最佳的投掷方法并进行练习
3、教师让学生利用现有的器材，自行进行各种创新活动
（学生自行组合）
教法：
1、 教师让学生收好纸飞机。
2、 向学生讲清投掷要求：
A、必须向前投出
B、必须高于在前方的线
3、 向学生解释各种哨音信号的意义。
4、 组织学生进行有秩序的、安全的练习
5、 组织学生对各种投掷方法进行评价
6、 激发学生他们充分利用现有的器材来进行各种游戏
学法：
1、 迅速把纸飞机放起来。
2、 认真听教师讲解，弄清楚各种哨音所代表的意思。
3、 按教师的分组迅速到指定位置，等候教师的命令。
4、 充分发挥自己的想象力，采用各种不同的.方法进行投掷
5、 通过练习比较各种不同的方法，找到最佳的投掷方法
6、 按教师的要求进行有组织的练习
7、 互相协作，利用现有的器材创造出各种各样的游戏，体会其中的快乐
组织：
X X X X
X X X X
X X X X
X X X X
X X X X
X X X X
X X X X
X X X X
X X X X
X X X X
X X X X
X X X X
X X X X
X X X X
图（3）
放松身心
做手部和肩部的放松练习
教法：
在教师的口令下，教师领做放松操
学法：
学生随老师一起做放松操
要求：动作自然优美身体极度放松
学生随意散开
组织总结
归还器械
和学生进行交流，小结.
指定小组.
积极交流，交换体验.
组织：
如图（1）
教具准备
线（一条）、架子（2个）、白纸（58张）粉笔（1支）
预计心率
100 / 分
预计密度
40%
篇5：体育教案－1、持轻物掷远 2、游戏：跑跳接力
教 材 | 1>持轻物掷远 2>游戏：跑跳接力 | 教 具 | 投掷物若干个 | ||||||||||||||||||||||||||||
本 课 任 务 | 1、通过练习培养学生正确挥臂的基本动作，建立投掷的概念，发展投掷能力 2、通过跑跳素质接力游戏，提高速度、灵敏、弹跳等素质，培养良好的意志和互助友爱 | 场 地 布 局 | <?xml:namespace prefix =v ns =“urn:schemas-microsoft-com:vml” /><?XML:NAMESPACE PREFIX =O /> | ||||||||||||||||||||||||||||
部分 | 教学内容 | 教师指导 | 学生活动 | 组织 | 收 心 引 趣 | 1、 整队 2、 上课、师生问好 3、 宣布本课的内容能要求 4、 小游戏：木头人 5、 准备活动 a、 头部运动 b、 上肢运动 c、 腰部运动 d、 踝部运动 | oooooooooo 自由散开 队形同上 | 育 心 强 | 一、 持轻物掷远 侧对投掷方向，两脚左右开立（如右手持投掷物，左侧对投掷方向），右手持投掷物向后引伸，然后右脚蹬地，自然挥臂经过肩上头侧把投掷物向标志的方向 1、 教师讲解示范动作 2、 学生自由练习、教师巡视指导动作 3、 集合讲解分析、并出示口诀 4、 教师带领下练习动作 | oooooooooo oooooooooo | 部分 | 教学内容 | 教师指导 | 学生活动 | 组织 | 体 | 二、 游戏：跑跳接力 1、 讲解游戏方法及注意要求和规则 2、 进行游戏 | 恢复身心 | 1、 师生同舞- 2、 师生互相评析 3、 下课、师生再见 4、 收整器材 | oooooooooo oooooooooo | |||||||||||
篇6：体育教案－1、持轻物掷远 2、游戏：跑跳接力
教
具
投掷物若干个
本
课
任
务
1、通过练习培养学生正确挥臂的基本动作，建立投掷的概念，发展投掷能力
2、通过跑跳素质接力游戏，提高速度、灵敏、弹跳等素质，培养良好的'意志和互助友爱
场
地
布
局
部分
教学内容
教师指导
学生活动
组织
收
心
引
趣
1、 整队
2、 上课、师生问好
3、 宣布本课的内容能要求
4、 小游戏：木头人
方法：口哨一次可动
口哨二次不可动
5、 准备活动
a、 头部运动
b、 上肢运动
c、 腰部运动
d、 踝部运动
整队
精神饱满
宣布课的内容及要求
师生共同游戏
教师带领
动作伸展有力
节奏感强
学生站队
做到快、静、齐
与师生问好
明确学习要求和内容
在教师带领下
动作要求舒服
xxxxxxxxxx
xxxxxxxxxx
oooooooooo
队形同上
育
心
强
一、 持轻物掷远
（用纸团代替）
动作：
侧对投掷方向，两脚左右开立（如右手持投掷物，左侧对投掷方向），右手持投掷物向后引伸，然后右脚蹬地，自然挥臂经过肩上头侧把投掷物向标志的方向
1、 教师讲解示范动作
2、 学生自由练习、教师巡视指导动作
3、 集合讲解分析、并出示口诀
4、 教师带领下练习动作
学生认真听讲、观看
学生以小组为单为进行分散练习
认真练习
注意安全
xxxxxxxxxx
xxxxxxxxxx
oooooooooo
oooooooooo
自由投掷
部分
教学内容
教师指导
学生活动
组织
体
二、 游戏：跑跳接力
方法：
①兔跳→单脚跳→跑
②跑←单脚跳←兔跳
当①起跑后做三种动作传给②后，做相反的动作
1、 讲解游戏方法及注意要求和规则
2、 进行游戏
学生认真听教师讲解方法、要求及规则
遵守游戏规则
恢复身心
1、 师生同舞-
2、 师生互相评析
3、 下课、师生再见
4、 收整器材
教师带领学生进行放松
引导学生进行互相评价
教师小结
学生充分放松
恢复身心
xxxxxxxxxx
xxxxxxxxxx
oooooooooo
篇7：小学体育水平一二年级原地侧向投掷轻物教案
小学体育水平一（二年级）原地侧向投掷轻物教案
小学体育水平一（二年级）原地侧向投掷轻物教案作者/ 曹淑忠
序幕：
课的一开始，体育班长就按常规要求向体育教师汇报：“报告首长，我班50人，已经集合完毕，请首长指示！”
师：同学们，听到体育班长向首长报告了吗？那么，你们就是解放军，想不想当一个优秀的士兵？
设计意图：这种开始的方式目的是让学生对体育产生兴趣，并以最积极的状态进入到学习环节，让他们感觉自己是学习的主人，从而激发他们的学习兴趣。本课就是一个很好的尝试，在整队和师生问好时，我课前安排好军事报告方式，直接过渡到课的主题上来，抛弃了传统那种按部就班、一成不变的课的导入方法，制造悬念，使学生产生好奇，注意力集中，为本课的继续奠定了基础。
活动一：队列操练
教师通过语言描述，带学生进入情景。
师：小朋友，军人可有很多的本领呢？请同学们跟着我练习军人的操练：踏步、转身、敬礼，“扛枪”“瞄准”“扛枪”“刺杀”“骑马”等动作。
随着音乐《闪闪的红星》的响起，同志们，请在草地分组进行练习。
设计意图：教师先播放《闪闪的红星》的主题曲，以集中学生的注意力，接着来模仿军人的各种动作让学生仿做，学生的思维会活跃起来，观察会更加仔细，从而动作也学得更像，这种学习效果颇佳。
活动二：抛掷手榴弹
通过用语言描述，把学生带入情景。
师：咱们来玩“手榴弹”（自由抛接纸球）好吗？ 大家熟悉的玩法有哪些呢？
把学生分散开，自由组合，安全地进行练习，并让他们动脑大胆地运用各种方法进行抛接（自抛自接、互抛互接、背后抛接，双手抛接等）。
设计意图：组织方法很灵活，把学习权放给学生，由他们自己组合，自己想象学习，这样更有利于发挥他们的自主性，可以很轻松地想更多的抛接动作，这样，学生的主体地位也得到了体现。同时，再通过教师的巡回指导与语言提示，以鼓励学生学习的积极性，从而使他们树立信心。
活动三：学习军人投掷手榴弹的本领（轻物投远）
教师通过语言描述，引导学生进入
情景。
师：各位小解放军们，要想当一名优秀的解放军可不是件容易的事，每个人都得学会投掷手榴弹的本领，这样，我们才可以消灭敌人、保卫祖国。
师：接下来，我们比试一下看谁投得远，大家可自由组合，相互学习，到时候一定要把自己的动作告诉老师呀！
小组长带领本队小朋友到自己的领地去学习本领，教师适时地参与到他们当中去，引导他们相互学习、相互比较，找到自己最适合的投掷方法。
师：做启发引导性示范（放慢投、快速投、向地下投、向前上方投），请学生指出
缺点。
师：前后四次有什么不同？哪次远？
指名让学生回答（快速投、向前上方
投远）。
师：对，那么，同学们知道如何投的远了吗？
师生共同小结得出轻物投远的动作要领：高举过头，挥臂有力。
引导学生按正确的方法分组练习，相互指导体验动作。
设计意图：发挥小组长的作用，带领学生们分散自由练习，学生的主体性充分地得到了体现。由于教师的参与和语言提示、再加上学生自主的创新学习，师生间形成一种互动的学习氛围，学生的学习效果非常好。
活动四：情境——打击敌机（轻物
投准）
（号声：集合）
师：我们的解放军同志刚刚接到电报，有敌人来了，我们做好战斗的准备，用我们的手榴弹瞄准敌机狠狠打击！看谁投得准！
在两个篮球架上拉一条铁线，挂上逼真的“敌人”“飞机”，学生在两边战地的线上准备好，让体育委员牵引“飞行”并配以声音，以击中多少敌机判断胜负。
随着游戏的进行，逐步提高要求。
师：经过战士们的努力，我们击落了很多敌人的飞机，你是怎么击落的呢？说一说你的体会好吗？
先请几名学生说一说方法，然后师生共同小结出轻物投准的动作要领：高举过头，挥臂有力，瞄准目标，猛力攻击。组织学生再次体验练习，各小组推荐优秀选手代表本组比赛。
设计意图：形式新颖、练习贴近学生生活实际，学生的学习兴趣高。学生当裁判，既能及时判断胜负，又能让学生有一定的积极性，使他们在玩中学到了技术。
活动五：游戏——炸碉堡（轻物投远
投准）
情景：刚才我们把敌人的飞机歼灭了，打了个漂亮的胜仗。我连又接到新的`战斗任务：乘胜追击，打败敌人！
师：我们分四组炸敌人的碉堡，由各组的小组长负责带领好本组队员。
学生协助教师布置好场地并分四组站到起点，教师示范讲解进攻路线和方法（绕过敌人的雷区——钻过铁丝网——跨过壕沟——跑到电网前——对准敌人的碉堡投手榴弹）。
各小组学生在小组长带领下分组学练一次，找到通过每个障碍的最佳方法。体育教师巡回指导。
师：把同学们分成几个组来比赛，选出最最厉害的掷弹组。
教师讲解比赛的方法和规则，分四小组比赛（碉堡设置不同远度）。
设计意图：《体育新课程标准》强调学生的心理与社会适应能力培养，所以要注重对学生的合作意识培养。游戏时，教师没有强调合作的方法，而是让生生互动，通过实践去不断体会，在探究中学会合作，学会相互帮助。
活动六：庆祝胜利
情景：胜利喽！看，群众来慰问战斗英雄们了……
在《打靶归来》的音乐声中，师生共同进行放松。
师生交流体会，进行鼓励与表扬。
师：今天我们用手榴弹来玩，学到了很多本领，你们觉得开心吗？
师：不光你们开心，老师也很开心，因为你们学会了投掷的技术，而且还看到了你们在学习中表现得非常勇敢，都是一名优秀的解放军战士。老师相信，只要大家积极参与、认真学习，一定会取得更好的成绩。
课外作业：谈谈手榴弹的其他玩法？
设计意图：在课的最后小结阶段，以往基本上是师讲生听的场面，本次力争改变原来的做法，让学生参与进来，让学生自评、互评及师评，产生一种民主、和谐的新型师生关系。而课外作业的布置，又可以使学生的实践能力和创新能力得到进一步发展。
（江苏省盐城市盐渎实验学校）
篇8：三年级体育原地投掷轻物教案第6课时
三年级体育原地投掷轻物教案第6课时
三年级体育原地投掷轻物教案第6课时
课题：原地投掷轻物
教学目标：使同学初步认识，了解投掷轻物的动作技术，培养正确的挥臂姿势，突出重点----快速挥臂，提出难点----方向性。
教学内容：原地投掷纸团
教学步骤：
一、创设情景，引入新知
观看动画短片“讨厌的`马蜂”
教师提问：怎样把树上的马蜂窝打下来？
二、集中注意力练习“”猜猜看
教师提问：同学们喜不喜欢动物？下面请你们认真听各种动物的声音，判断是什么动物？再迅速模仿动物的动作，看谁做得又快又好。
三、全身练习“击掌操”
以简单动作的简单组合为主，听音乐节奏，模仿老师的动作一起练习。
四、诱导练习“掷纸飞机”、“甩纸炮”
同学自由练习，在练习的过程中动脑筋考虑：“怎样才干使纸飞机飞得又高又远”、“怎样纸炮才干甩得很响”，并找出答案。
五、模仿练习“打马蜂窝”
投掷靶上的“马蜂窝”高低不等，外表带粘性，假如“石块”打中目标，即被粘住。投掷线为三条，同学根据自身的身高和力量的大小，自由选择投掷目标、投掷距离进行练习。
六、观看“原地投掷轻物”教学录像。
教学口诀：两脚前后立，球儿手中拿。
看准马蜂窝，用力向前掷。
突出重点：快速挥臂。
七、纠正投掷出手角度练习“穿越花环”
提出难点：方向性----前上方
八、游戏：“谁先坐”
游戏方法：分8组进行竞赛，每个同学站在座位旁，音乐开始，排队按顺时针方向绕桌子慢跑，音乐一停，每个同学迅速找就近的凳子坐好，没找到凳子的同学原地站立。
★ 前滚翻教案
★ 投掷教学设计
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