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岭南版美术教案（第二册）——第十课美丽的海星

时间：2023-10-08 08:09:21 教案收藏本文下载本文

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篇1：岭南版美术教案（第二册）——第十课美丽的海星

第十课美丽的海星教学目标1、会用硬笔工具，美丽的海星能用线条画出海星的形象；学习线条疏密的组织。2、在想像画中美丽的海星感受硬笔或彩笔工具的性能；学会用色彩画海星的方法。3、愿意和小朋友说一说自己的画；美丽的海星画出海星的花纹时有耐心。教学重点以海星的记忆想像画创作激发学生参与热情。教学难点画出海星多角的外形特点，并涂色美丽的海星。教学过程一、讲故事引入：以天上的星星掉进大海变成了海星为题，纺一个故事讲给孩子们听。二、教师谈话引出海星：今天，这个故事中的主角也来到了我们的教室做客，大家欢迎。三、教师拿出海星标本，扮演海星，引导学生从内到外仔细观察海星的特点。教师：你知道我是怎么走路的吗？我的样子是不是很特别呀？你看我有几只角呀？四、教师展示各种海星实物、图片给学生欣赏。教师：我有许多的兄弟姐妹呢，不信？你们看！教师引导学生欣赏教材中的作品，尝试找出不同的表现方式（单色条画、着色线条画、水粉画等）并与实物作比较，找出海星外形和花纹的特点。五、教师分析创作海星的步骤岭南版美术教案www.anxue.com（先画出海星的外形，然后在主体形状上添加装饰）。六、鼓励学生大胆想像，说出自己想像出来的海星。教师：我还有许多亲戚长得跟我不一样，你能想出它们的样子来吗？美丽的海星七、布置活动要求，组织学生自由作画。教师：聪明的小朋友，今天是我们海星家族的聚会时间，来了委多海星，你能把它们画下吗？八、教师巡视辅导。美丽的海星九、组织学生集体展示海星作品，互相欣赏。十、组织学生扮演海星家族聚会的游戏。教学反思：海星向来是学生喜闻乐见的描绘对象。海星的外形具有多角、鲜明的特征，其纹理丰富多样，很容易用线条构成美丽的画面。教学中创设了一个生动的情境。

篇2：岭南版美术教案（第二册）——第8课《小动物和妈妈》

第8课《小动物和妈妈》学习领域：造型。表现教时：1课时《小动物和妈妈》教具：有关动物的图片或课件《小动物和妈妈》。学具：上色工具、笔、16开图画纸。教学设想：在本可的教学中以三个兴趣点切入教学的各个环节，《小动物和妈妈》兴趣点一、讲述动物亲情故事（引入）兴趣点二、模拟动物与妈妈在一起的亲情动作。（帮助学生进行观察和想象）兴趣点三、给自己的话题起题目，《小动物和妈妈》并互相介绍（学会评价和欣赏他人的作品。本可还设计了课前预习指导，其目的是让学生通过和家人互动的学习方式以增加学习的兴趣，掌握更多的有关知识，以便在课堂上能更好的与大家交流和共享《小动物和妈妈》。教学目标：知识：利用线条和色彩进行有主题的创作。培养关注动物和保护动物的环保意识。能力：能大胆的选择自己喜欢的动物形象进行表现。情感：认识亲情，珍惜亲请，体会动物的亲情与人类的亲情。教学重点：大胆表达喜欢的动物。教学难点：对动物亲情的细节观察并能有感情的进行绘画表达。兴趣点：1、讲述动物的亲请故事。 2、摸拟自己喜欢的动物做动作。 3、给自己的画起题目，并互相介绍《小动物和妈妈》。指导预习：1、和爸爸、妈妈一起收集反映“小动物和妈妈”亲情的故事图片。2、了解动物们的生存状态。3、思考人类能给动物带来什么帮助？难点突破的方法与措施：1、通过课件和故事引发学生对动物们的爱心，运用动物们与妈妈在一起的图片进行观察，用语言和动作体验动物之间的亲情。2、创设一个“给动物们设想一个温暖的家”为情景帮助学生进行画面的想象完成有主题的绘画作品。3、鼓励学生课后进行有关动物知识的探索。教学思路：课前指导预习——课件故事引入《小动物和妈妈》岭南版美术教案www.anxue.com——图片观察——语言和肢体表达——欣赏作品——编故事和兴趣表演——讨论动物们与妈妈在一起的场景——独立或合作完成一幅关于动物亲请的作品——思考：动物们的生存环境，我们应该怎样做？——课后延伸，了解动物世界的奥秘，关注地球的生存环境，加强环保意识。教学过程教师活动一、课前准备：1、提前告知学生上课的内主题。2、收集反映“小动物和妈妈在一起“的图片

篇3：岭南版美术教案（第二册）—— 第十四课我在天上飞

第十四课我在天上飞教学目标：1、学会寻找身边会飞的东西，我在天上飞了解它们是怎样飞起来的。2、通过收集飞行物的图片，我在天上飞分析其造型与色彩的特点。教学重点：促进美术、科技交融的综合意识，我在天上飞进行命题手工创作。教学难点：怎样看图制作出既精美又能飞的玩具。教学过程：一、活动一：教师要求学生带一件会飞的玩具回来，例如飞机、小鸟、小飞侠等。分小组进行讲述、介绍。要求同小组的玩具串成一个故事，看哪个小组的故事最生动。二、活动二：组织学生参观有关的航空模型或玩具展览，让学生了解简单的科学知识。三、活动三：用简单的线条和对称的造型画自己喜欢的飞行器，看谁画得好。四、活动四：教师与学生分工合作，用彩色纸等材料做一件自己喜欢的飞机或降落伞。五、课后延伸：儿童可以收集各种现代飞行器我在天上飞岭南版美术教案www.anxue.com的图片进行欣赏，也可以创造新的飞行器，尝试用不同的工具材料去表现。六、教学评价：1、可从学生收集资料方面思考，如“我会收集小画册”、“我会剪辑哪几种报刊。2、可从学习目标方面思考，如“对天空中飞行物的认识程度”。我在天上飞教学反思：课程先介绍了天空中的飞行物，让同学们思考它们的飞行原理，通过观察让同学们了解降落伞、飞机的形状、色彩的特点，鼓励了学生们大胆联想，敢于创作，学会利用各种可以利用的材料表现。

篇4：岭南版美术教案第三册——第7课美丽的叶子

美丽的叶子教材分析：

叶子是学生司空见惯的自然物象。本课美丽的叶子以“形态色彩美的叶子”导入，旨在引导学生学会关注身边不起眼的事物，美丽的叶子观察叶脉由粗到细、逐级分*、有组织的线，而体验自然界线性物象；美丽的叶子通过对马蒂斯的作品的欣赏，让学生感受大师其对比的色彩，粗犷的线条，夸张变形的表现物象形态的艺术手法，激发学生大胆运用造型元素表现自己对叶子的感觉。并通过拓印、线描、色绘、剪贴等欣赏与练习，体验各种材料工具技法表现的艺术效果，目的是引导学生开拓材料工具视野，鼓励学生在尝试探究各种方法、技能的同时，体验叶子的形态美、纹理美和自然美。美丽的叶子

教学目标：

1、知识与技能：能综合运用各种平面造型元素和技能表现叶子构成的画面；感受叶子网状纤维纹理的美感。

2、过程与方法：在比较中，体验叶子的形态美、纹理美；在尝试中，体验拓印、线描、色绘、剪贴的不同美感；在展示中，体验创造的乐趣。

3、情感、态度、价值观：体验尝试发现的乐趣www.anxue.com美丽的叶子；关注身边不起眼的自然物象。

教学重点：

尝试与运用线描、色绘或拓印表现叶子形态美、纹理美。

教学难点：

运用色彩对比和有趣的排列，表现叶子的构成。

兴趣点：

比一比，认拾的叶子形状美、色彩美；观察叶子的网状纹理。

观察点：

叶子的形状与纹理；体验拓印的尝试过程。

教具准备：

师：课件；线描、色绘、拓印、剪贴叶子的范作若干；各式各样的树叶；相关用具。

生：收集各种树叶。剪刀、胶水、白纸。

教学过程：

一、引趣设疑，导入新课。

出示马蒂斯的作品，取画中www.anxue.com一物象让学生猜：这是什么？这幅画给你什么感觉？（从色彩、形状、夸张、变形等方面）你知道画家马蒂斯和他的故事吗？作品中哪些地方值得你学习？今天我们就来学习马蒂斯，也来把我们对叶子的感觉表现出来。板书课题。美丽的叶子请学生仔细观察收集的叶子，讲一讲各种叶子的纹理有什么不同，让我们学学小昆虫，飞到树上看看这些叶子吧。欣赏课件。

二、比较发现，突破重难点。

1、看一看：提供范画，进行比较，引导学生自主在尝试中找出各种材料工具表现的技法，激发探究兴趣。如有不理解的地方教师可简要演示，如拓印方法。

2、比一比：学生拿出自己准备的落叶，小组进行对称式或均衡式的排列（感受形式美），看有多少种排列方法。

三、求异创新，创作作品。

你准备用哪种方法来表现叶子？提供作业要求内容：

1、基本要求：运用点、线、色表现一幅“叶子的画面。

2、较高要求：选择自己喜欢的材料表现一幅叶子的画面。

3、个性探究：尝试多种材料和技法，创造性地表现叶子的画面。

四、学生作业。

五、评价拓展，体验尝试发现的乐趣。

评一评：谁画的叶子最美？，

谁用了新的工具材料来表现美丽的叶子？