小学散文《小秘密》教案优秀（锦集16篇）由网友“小旭”投稿提供，以下是小编为大家准备的小学散文《小秘密》教案优秀，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
篇1：小学散文《小秘密》教案优秀
教学目标
借助拼音认读“浇、烧、饶、挠、翘、、丰、足、食、富” 9个生字;学习部首“门字框”，在老师的指导下描写“浇、烧、挠、丰”。
正确朗读课文，背诵课文。积累词语不少于10个。
能开动脑筋，想出识字的好办法，用几句话和好朋友交流，激发识字兴趣。
重难点
认识本课“浇、烧、饶、挠、翘、、丰、足、食、富”等9个生字。初步了解形声字的造字规律，培养识字能力。
正确朗读课文，背诵课文。积累词语不少于10个。
能开动脑筋，想出识字的好办法，用几句话和好朋友交流，激发识字兴趣。
教学准备
多媒体课件、小组讨论学习单
教学时间
一课时
教学过程
一、揭示课题
1、板书“秘密”你们知道“秘密”是什么意思吗?(不让人知道的事情)
2、今天我们就来学习“识字的小秘密”。我们的汉字很奇妙，它有着许多神奇的组合，我们就一起来揭开这个秘密。
出示课题：读了课题有什么疑问吗?( 识字的小秘密是什么?)
二、学习课文：
(一)整体感知
1、听课文录音，轻声跟读课文，边读边想识字的小秘密是什么?
2、学习第二首儿歌
(1)轻声读读
(2)指明读，小组读
3、齐读儿歌，揭示秘密(板书 形声字 形旁 字义 声旁 读音)
读懂儿歌了吗?形声字是有哪2部分组成的?(形旁、声旁)
声旁表示字的读音，声旁表示字的含义
三、验证秘密，学习第一首儿歌
1、读一读第一首儿歌。要求是读准字音，把课文读通顺。
2、出示儿歌。谁能读?指明读，齐读
3、你们发现了吗，在这首儿歌里有几个字宝宝好象是兄弟，他们长的可真像!请把他们找出来好么?
(二)指明交流
4、(出示 浇、烧、挠、翘、晓、饶)把这些字读给同桌听一听。 (出示后齐读,然后想一想他们相同点是什么?不同点是什么?)
a. 都有“尧”，韵母都有(读音都很相似)
总结：这些字里有“尧”字，因此他们的读音也和“尧”的读音相似，都有ao,(尧字表示了生字的读音)
b. 挠、翘、晓、浇、饶、烧，部首不一样。
③说说这些部首和这些字的关系
如：三点水和水有关，有水才可以浇花
火字旁和火有关，有火才能烧
提手旁和手有关，用手可以挠
羽字旁和动物的羽毛有关，一般动物尾巴上的羽毛都会翘
日字旁和太阳有关，有日表示太阳出来了，天也亮了
食字旁和吃饭有关，东西吃多了就会饱，饶就是多的意思
(部首不同每个字表达的意思也不同)
5、你们发现了吗，这些字也是由两部分组成，一部分表示读音，另一部分表示字义。我们学的六个字它们有个共同的名字___?(形声字)。还记得识字的小秘密吗?出示秘密，齐读
(出示浇、烧、挠、翘、晓、饶)
6、你能用这样的句子来说一说吗?
____是形声字，它的声旁是____,它的形旁是_____。
7、学习生字：我们认识了新的字宝宝，可儿歌里还藏了三个呢，你能记住他们么?(出示：丰、足、食)
丰 田字格位置 出示词语读
食 加一加的方法，注意组后一笔是点
足 比一比足字旁，足字旁的字和我们的脚有关，说字做动作
8、再读课文：让我们把所有的字宝宝放回课文里，请大家再读一读儿歌，这一回，读懂了的小朋友可以配上动作，告诉大家你已经懂了。
(三)学习第三首儿歌
1、掌握了形声字的秘密，我们就能学习更多的形声字了，下面我们就来试试，请你们读一读第三首儿歌，这首儿歌中有哪些相同部分构成的形声字呢?(闷、闻、问)这三个字的哪部分都代表它的声?哪部分代表他们的形?
2、指明读儿歌，男女生对读，配上动作读儿歌
四、拓展总结
1、今天同学们聪明地发现了汉字王国里重要的识字小秘密，这就是认识了____?(形声字)
2、我们其实已经学了许多形声字，请你们用小组合作学习的形式来给他们编编儿歌好吗?
请、清、睛、晴(分发学习卡)
儿歌：言+青，先说请
水+青，河水清
目+青，眨眼睛
日+青，天气晴
篇2：散文《小秘密》教案优秀
教学要求：
1、认识本课生字11个，初步了解形声字的造字规律，培养认字能力。
2、正确朗读课文，背一背。积累词语不少于10个。
3、能开动脑筋，想出识字的好方法，用几句话和好朋友交流，激发识字兴趣。
教学过程：
一、谈话，揭题
2、出示并学习：秘密
3、什么叫秘密?你们有小秘密吗?
4、识字也有小秘密，接下来我们学习第18课，识字的秘密。(齐读课题)
二、学习儿歌(一)
1、自由读儿歌。
(1)用笔找出“看看有点像，比比不一样”的字。
(2)指名说说什么地方“有点像”，什么地方不一样?
相同：都带有“尧”字，韵母都是“ɑo”
不同：部首不同，读音不同、意思也不同。
2、学习生字：浇
你有什么好方法记住它?(例：有了水就能教花，所以“浇”是三点水;大雨浇得全身都湿透了，三点水就是雨水。)
3、小组同学合作学习：烧、翘、晓、饶、浇、挠(重点理解不同部首表示不同的意义)
4、再读：烧、翘、晓、饶、浇、挠，你明白了什么?(它们都是形声字，声旁“尧”表音，形旁——部首表义)
三、学习儿歌(二)
过渡：学习形声字，掌握了它的规律就能帮助我们记忆。看看儿歌是怎么说的?
1、自由读第二首儿歌
2、交流：你知道了什么?
3、学习生字：容、易
4、说说容易的反义词
5、齐读儿歌
四、学习儿歌(三)
1、出示并读读：闷、闻、问
2、读后你发现了什么?
3、你能编编顺口溜，帮助大家记忆吗?
4、看看课本是怎么说的?
5、自由读儿歌。
6、学习生字：胸、勤
7、齐读儿歌
五、课后作业
1、抽读生字、儿歌
2、选背儿歌
3、交流记住“饱、闯、告、伞”的好方法。
篇3：散文《小秘密》教案优秀
教学目标 ：
1.认识本课生字9个，初步了解形声字的造字规律，培养识字能力。
2.正确朗读课文，选择课文中的一两首儿歌背一背。积累词语不少于7个，句子不少于2句。
3.能开动脑筋，想出识字的好方法，用几句话和好朋友交流，激发用形声字规律识字的兴趣。
教学准备：
老师：生字卡片、教学磁带、多媒体课件、录音机
学生：预习课文
教学重点、难点：
1.认识本课生字9个。
2.初步了解形声字的规律，培养识字能力。
教学过程：
一、游戏导入，揭示课题。
1.同学们，大家想玩一个个游戏吗?
一学生上来自我介绍：我叫“尧”，古代有个皇帝就是姓“尧”，我的上半部分是……，我的下半部分是元少一横。今天我来到这里，来寻找朋友，谁愿意和我做朋友呢?
2.老师，“尧”要来找朋友，而我们部首家族也出动了大批成员欢迎尧的到来，看看尧可以和哪个部首做朋友呢?
请我们的部首家族的成员出来吧!也来做自我介绍。
3.出来十几个部首。
4.同学们，现在让我们看看那个部首可以和尧做朋友。
5.一一配对。是好朋友的留下，不是的下去。
6.把组成的新词贴在黑板上。
尧有这么多部首好朋友，看看它们在一起组成了什么词?又是什么意思?
老师随机板书 ，学生学习生字：浇、烧、挠、翘、晓、饶
穿插学习“富”“丰衣足食”中的“丰”以及词语意思。
可以用“富裕”“丰衣足食”说句子，加深对词语的理解。
7.出示儿歌，齐读、背
二、出示课题，了解形声字特点，并学习第二断。
1.刚才我们学习的生字都是什么字?出示：形声字
对，我们上节课知道了象形字，这节课我们就来了解形声字，这里有很多秘密。
出示课题：识字的秘密
2.什么叫秘密?引申一下。
3.自由朗读第二段，你知道了哪些秘密?
4.学生畅谈。
对，形声字分为为形旁和声旁，形旁表义，声旁表音。
找找黑板上的字的形旁和声旁。
(点评：这一部分化时很多，孩子对形声字的形旁和声旁分辨不清，所以要理解“声旁表音，形旁表义”的意思所在。)
5.朗读第二段。
6.背诵第二段
三、自学第三段。
四、复习巩固，总结全文。
1.你还有什么不理解的地方吗?
2.出示一组字：哪些是象形字，哪些是形声字?
五、写字。
1.指导：丰、
2.学生练习。
六、作业
1.课后收集10个形声字。
2.用“丰衣足食”“富裕”说一句话。
板书：
识字的小秘密
形声字
形旁表义 声旁表音
篇4：小学语文散文春雨教案优秀
一、活动目标
1. 幼儿能有节奏有感情的朗诵诗歌。
2. 幼儿能初步了解春雨与各种作物生长的关系，感受春雨中植物生机勃勃的情趣。
二、活动重难点
重点：感受散文诗的优美。
难点：学习春雨的诗句。
三、活动准备
物质准备：ppt课件《春雨》、种子、梨树、麦苗、小朋友头饰若干、轻音乐。
经验准备：活动前幼儿已有观察春天雨季特征和该季节植物生长特点。
四、活动过程
(一)导入部分
教师以谈话的方式引导幼儿谈论春天，激发幼儿对活动的兴趣。
1. 现在是什么季节了?你觉得春天是什么样子的?春天来了，植物会起什么样的变化?
2. 春天到了，你们听：滴答，滴答，怎么啦?(下小雨啦!)春天的雨我们把它称为《春雨》。
(二)基本部分
1. 教师有感情朗读诗歌并提问。
提问：在儿歌里都听到了什么小植物?
2. 教师播放ppt《春雨》课件，引导幼儿欣赏感受诗歌的美，结合提问的方式帮助幼儿理解诗歌的内容。
教师提问：诗歌中说春雨落到了哪里?种子说什么?梨树说什么?麦苗说什么?小朋友说什么?
3. 教师逐句教读幼儿诗歌。
4. 播放轻音乐，教师引导幼儿进行朗诵诗歌，渲染诗歌的美好意境，启发幼儿想象春雨的美丽景象。
(三)结束部分
教师通过提问，激发幼儿有感情的朗读诗歌。
提问：春雨落到了种子、梨树、麦苗的身上，他们心里会有什么感觉呢?
鼓励幼儿轻松愉快的、有表情的朗诵诗歌。
五、活动延伸
用自己喜欢的图画画出春天的景色。
篇5：小学语文散文春雨教案优秀
教学内容：片段《春雨的色彩》
教学目的：
流畅的朗读散文片段
体会语言对色彩的描述和表现力
_选自《青少年语言表演艺术》播音主持第四级第6课
- 教学流程 -
01
课程导入
【教师导语示例】同学们，我们一起来看一下这组词语：
绿油油 金灿灿 黑乎乎 粉嘟嘟
这是一组描写颜色的词，我们怎样通过声音读出他们的色彩感呢?
首先，我们不带任何情感的来读一遍。然后我们想象着这些颜色再来读一遍。同学们，你们听出不同了吗?只有当我们把要读的文字转化成画面时，我们读出的文字才有可能形成画面感。下面我们给每个词语加上一个名词，让我们脑海中的画面更具象，我们再来读一遍：
绿油油的禾苗
金灿灿的麦穗
黑乎乎的屋子
粉嘟嘟的脸蛋
是不是感觉读出来更有表现力了呢?
同学们，在不同的文学作品当中，都会有关于色彩的描写。今天，我们来学习一个散文的片段：《春雨的色彩》让我们一起来欣赏一下吧!
春雨的色彩
来自青少年语言表演艺术测评中心
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02
教师领读
这段文字非常有画面感，为了让同学们更好的体会文字内容，让我们结合图片再来读一下吧!
春雨，像春姑娘纺出的线，轻轻地洒落在地上，沙沙沙，沙沙沙……
一群小鸟在屋檐下躲雨。它们在争论一个有趣的问题：春雨到底是什么颜色的?
小燕子说：_春雨是绿色的。你们瞧，春雨下到草地上，草就绿了。”
小麻雀说：_不对，不对!春雨是红色的。你们瞧，春雨洒在桃树上，桃花红了。”
小黄莺说：_不对，不对，春雨是黄色的。你们瞧，春雨落在油菜地里，油菜花黄了。”
03
朗诵练习
请老师结合文意，对重点词句进行单独示范和指导，带领学生反复朗读。本文为散文节选，也可结合自然的声音，闭着眼睛想象自己置身于春雨之中，感受作者描绘出的意境。
篇6：小学语文散文春雨教案优秀
活动目标
1、引导幼儿感受散文的意境美。
2、发展幼儿的审美能力和想象力。
3、帮助幼儿在理解散文的基础上感受春天的生机，知道春雨对万物生长的作用。
4、借助图文并茂，以图为主的形式，培养孩子仔细阅读的习惯，激发阅读兴趣。
5、理解散文内容，大胆讲述简单的事情。
重点难点
春雨是比较抽象，很难让幼儿直观的感受!
活动准备
《春雨的色彩》课件，图片。
活动过程
一、导入课题
1、听音乐《春野》师幼谈话。小朋友现在是什么季节?(春天)春天的景色非常美，咱们一起去找春天好吗?看课件春天来了。
小燕子飞回来了，小河里的冰融化了，小草发芽了，小花开了。
师：_小燕子可以飞到小河里去洗澡喝水，可是小草和小花也想洗澡喝水怎么办呢?”请小朋友帮忙，引出春雨。
2、小朋友，你们知道春雨可以帮小花小草洗澡。但是你们知道春雨是什么颜色的吗?你为什么说春雨是_颜色的?
3、下面请小朋友们欣赏一首好听的散文诗，听一听散文诗里是怎么说的?
二、活动过程：
1、欣赏课件《春雨的色彩》。
提问：小朋友你们看到了什么?(下雨了)听到了什么声音?(沙沙沙)房檐下都有谁?(小燕子、小麻雀、小黄莺、小白鸽)它们在争论一个什么问题?(春雨的色彩)它们认为春雨是什么颜色的?为什么?
春雨听了大家的话是怎么做的?我们一起完整的听一遍散文诗看你们刚才回答的对不对。
2、欣赏完后再提问：这首散文诗叫什么名字?小鸟们在争论一个什么问题?它们认为春雨是什么颜色的?
3、小朋友们完整看课件小声跟诵散文，可学说小鸟的对话，并自选角色进行表演。
4、请小朋友分角色朗诵这首散文诗。
教师小结：通过这首散文诗小朋友知道了小草、柳树、桃树、油菜花等植物的生长都离不开雨水。春雨非常美，它让春天的大地变成了万紫千红。
三、结束部分
小朋友想不想把美丽的春雨画下来呢?(想)带幼儿开着小飞机到活动室画春雨。
四、仿编散文。
师：春雨就像一位神奇的魔术师，到哪里，哪里就会变出美丽的颜色。那春雨还会是什么颜色，会落到哪儿呢?还有哪些小鸟会来争论?和你的好朋友说一说!
1、幼儿自由结伴进行仿编，老师巡回指导。
2、老师示范仿编。
3、请2—3名幼儿到集体面前来仿编，给予表扬和鼓励。
教学反思
活动反思可以从以下几个方面思考，不必面面俱到：
1、教材内容分析：
春天里万物复苏，百花争艳、绿草如荫、一派迷人的景色。《春雨的色彩》意境优美，散文诗中绵绵的春雨，屋檐下叽叽喳喳的小鸟，万紫千红的大地，给人以美的陶冶和享受，与此同时启发幼儿通过简洁优美的语言以及相应的情景对话练习感受春天的勃勃生机。激发幼儿热爱大自然的情感，启发幼儿观察、发现自然界的变化，感知春的意韵，并尝试运用多种方法把春雨的色彩表现出来，以此来表达自己的情感体验。
2、幼儿情况分析：
中班的幼儿探究、分析、观察能力有了一定的发展，并且孩子们充满了好奇心和强烈的探究欲，能主动地去探究周围和环境的变化，并且能根据变化运用自己的表达方式将感知到的变化加以表现。同时这个时期的幼儿的语言表达能力及审美能力有一定的发展，孩子们在平时的活动中也积累了许多有关绘画方面的经验在活动展示出来。
3、如果让你重新上这节课，你会表演散文。
师：小鸟们各有自己的看法，让我们也变成一只只小鸟一起来争论这个有趣的问题，好不好?
1、幼儿每人从座位下面拿出一个头饰，并看好自己是什么小鸟。
2、师幼一起朗诵散文，老师利用课件提示，幼儿表演。
4、幼儿互换头饰，再次表演一次。
篇7：小学语文散文春天教案优秀
目标 理解诗歌内容，学说诗歌中的语言。
内容 《春风》
准备 PPT.
重难点 理解诗歌内容，学说诗歌中的语言。
活 动 过 程 一.歌曲《春天》导入。
1.师：我们前两天学过春天那首歌你们还记得吗?歌词里的春天有什么变化?你喜欢春天吗?今天老师也给你们带来一副关于春天的图片，大家请看!(出示PPT)
二. 观图，理解诗歌内容。
师：我们一起来看看春天的美景，你在图中看到了什么?师：边看图片边说“春风一吹，芽儿萌发。”师：让我们一起快看看，谁来了?幼：“燕子”。燕子是被春风吹来的。师：。是怎么来的?幼：“吹来了燕子”师：我们一起看看还有谁来了?幼：“青蛙”。师：青蛙是被春风，吹来的还是吹醒的。你是怎么知道的?师：快找找图片中的柳树有什么变化?幼：变绿了。一起来用完整的话来说一遍“吹绿了柳树”。师：我们来看看，有小朋友认识这些漂亮的花吗?师：认识山茶花。师：山茶花红了，“吹红了山茶”。师：春天发生了这么多变化?小雨也要来和大家一起玩，“吹得小雨沙沙下，我们一起去种瓜。”
三.学习朗诵诗歌。
其实这幅好看的图片是一首好听的诗歌，你们听!教师朗诵诗歌，让幼儿感受诗歌得优美。
1.教师领读;幼儿跟读;2.师幼完整朗诵诗歌;3.诗歌游戏。教师说前半部分幼儿说后半部分;分组比赛，看谁说的最好。
四.幼儿进行诗歌表演。
篇8：小秘密800字小学六年级优秀作文
我有一个小秘密，这个秘密在我心中藏了很久很久，每当我想起这个小秘密，都不禁暗暗的笑了起来。
那是我上三年级的时候，那时的我多么渴望快快长大，因为长大后，我就能穿着高跟鞋，自己给自己打扮打扮……爱美在我的心底一直留着，直到有一天，妈妈出去了，只有我一个人在家，我忍不住的开始了打扮自己的历程。
我从衣柜里随便挑选了几件衣服，一件一件的试穿了起来，试穿了好多件衣服，衣柜里的衣服已经被我折腾的东一件，西一件；终于挑选出了一件我非常非常满意的连衣裙，我用围巾在衣服上、身上做着各种各样的装饰，把自己打扮的像一个花姑娘；然后开始整理起自己的头发，我先把头发盘了起来，在头上卡了N个发卡，用的我的头都感觉沉沉的；后来，我开始化妆，从柜子里把妈妈的化妆品全部翻了出来，一个个的往脸上身上涂抹。然后，用从柜子里翻出几个包包，选了一个比较搭配这一身的包包带了起来，穿上高跟鞋……终于大功告成，照照镜子，我惊呆了：这是我自己么，眼前出现的是一个20来岁的大姑娘，打扮的花枝招展，真像一个成熟的大学生……我对自己的仪表非常满意，可是，好景不长，突然，有人敲门，我以为是妈妈回来了，匆匆忙忙的把自己身上的东西一个个的取了下来，来不及多收拾，只好赶着去开门……我在门眼里向外望了望，幸好不是妈妈，后来才知道，他走错门了，啊，可是没想到时间过得那么快，妈妈回来的时间就要到了，哎，只能停止继续享受，赶紧收拾东西吧！只听“啪”的一声，啊，遭了，妈妈买回来的昂贵化妆品被我摔在地上了，虽然瓶子没有破，可是……里面的化妆品成分全部流了出来，百感交集，我左思右想，最后决定把各种化妆品都倒了一点点在这个瓶子里……
妈妈回来后，并没有察觉什么，可是当第二天妈妈去抹化妆品时，我的腿不禁抖动了起来：怎么办怎么办？“呀，这瓶化妆品怎么这么刺脸啊，怎么和平时摸上去的感觉不一样啊！”妈妈叫到。“咕，可能是时间长了过期了吧！”妈妈似乎察觉到了些什么，可是她没有多问。
现在，想起那件事，我觉得好搞笑哦，可是对自己当时撒谎的情景还是有些忏悔……
篇9：小秘密800字小学六年级优秀作文
愉快的假期，糟糕的天气，在零落的雨声中，正为作文没有思路一愁莫展，突然听到身后小狗“如痴如醉”的呼噜声，不由想起了一件被我深深藏在心底，只有自己知道的“糗事”。
那时的我年纪不大，干些小小的坏事对我很有吸引力。有一天，老爸老妈为我家小狗买了一袋新口味的狗粮。回到家，他们就迫不及待地打开狗粮，顿时，香气四溢，老妈拿来狗粮盆，老爸倒上狗粮，然后蹲在地上看着小狗欢喜地品尝着新狗粮。看着小狗津津有味的样子，我一时性起，突发奇想：吃过这么多好吃的，还不知道狗粮什么味道呢！于是，我悄悄地跑进小屋，抓起一粒狗粮就塞进嘴里…香香脆脆的，很好吃！
可是，尝过狗粮的味道后，我又开始惴惴不安起来。我跑到老爸老妈旁边，默默地蹲下，问道：“爸爸，人能吃狗粮吗？”，老爸头都没抬，接过话说：“当然能吃啦！狗吃的东西嘛，最多是对人来说没什么营养啦！”，我听了这话才放下心。
好东西固然不能“独享”，“犯傻”的也自然不止我一个，孩子们都有一颗好奇的心。小伙伴们来我家时，也总想吃点什么，每到这个时候，我就会偷偷地打开狗粮袋子，等香气飘出来，她们也会有尝尝狗粮的欲望。于是，我便会悄悄地关上门，然后，给她们抓点狗粮，看起她们慢慢品尝，心中充满了恶作剧成功后的小喜悦。她们边吃边谈论狗粮的味道，还会问我吃不吃，这时，我会“一本正经”地告诉她们：“我不饿。”
就这样，来我家的同学都经历了从好奇到吃狗粮的过程，也一致评价：其实狗粮挺好吃的。而我也乐此不疲。
其实，在知道我家养狗后，很多同学都问过我：“你吃过狗粮吗？”，“狗粮怎么样，好不好吃？”这样的问题，面对她们不怀好意的提问，我总是笑笑，不置可否地说：“反正闻着是挺香。”
就连小狗都不知道，每次给它换一种新品味的狗粮，最先知道味道的是并不是它，而是它的小主人。
时光摩挲着记忆，有的随岁月消逝，有的历久弥深。也许很多少年后，我会感叹，这些深深篆刻在心底，不会对别人道矣的小秘密，才是我人生中最珍贵，最美好的回忆…
篇10：小秘密800字小学六年级优秀作文
每人都有属于自己的秘密，有些秘密在我们心中是悲痛，是欢乐，它们有时会让我们产生压力，有时甚至把你压得顺不过气来，而人们心中有的秘密，其中也有说不出的快乐呢！
那天，我满怀着激动的心情去接低薪，可是，他却是满脸火气，像吃了火药一般。一回家便大吼大叫，发泄完，终于停下了，这时爸爸又显现出一张阴森的脸孔，从包里拿出了一对镯子，爸爸说：“这对链子是捡的，漂亮吗？”我与姐姐研究了一番，但也说不出所以然来，姐姐说：“不像是捡的呀？”爸爸一个眼神，姐姐没再多嘴，只是在旁边窃窃私语，我和姐姐刚想上手摸，爸爸的一个宏亮的声音把我和姐姐的手振住了。两只可怜的小爪子只好民上了回去，爸爸笑着说：“这太珍贵了，摸不得！”我和姐姐失望极了。只能看，不能摸，心里真的`不会太，趁着父母出门上班了，我和姐姐偷偷溜进了父母的文章，东找西找，费了九牛二虎之力终于找到了，这对镯子不只是蓝色，蓝中还略微带了些绿色。我们把这对镯子拿回了自己的房间，一人一只，便开始臭美了起来，我和姐姐在文章中直走起了模特步，为的就是显现这对大镯子。
一声“叮叮”声，我与姐姐乱了手脚，二放没说，便把镯子人手中脱下，可是我的怎么脱也脱不下来，姐姐这时已把她所带的放回了原位，我只顾镯子，姐姐只顾喊我，我俩一个撞到在地，镯子碎了，在碎子掉下去的那一刻，我的心犹如在瘦骨嶙嶙的胸腔里咚咚直跳，一看镯子碎了，我们马上傻眼了，对着天花板喊：“天哪，我快要死了。”
爸爸妈妈回来了，一看镯子碎了，爸爸便又吼又叫：“谁干的。”我和姐姐马上站起来，不敢抬头，我吓得紧闭双眼双眼，这时，姐姐说话了：“对不起，爸爸，镯子是我不小打碎的。”我依旧像个木头人一样，站在那里一动不动。爸爸说：“知错能改，就是好孩子，算了，也不责怪你了，回去吧！”我与姐姐回到了房间，我说：“姐姐，谢谢你，如果不是你，我估计我都活不过今天了。”姐姐微笑着对我说：“不用，你是我妹妹应该的。就像这是只属于我们俩的小秘密，让这个镯子碎的秘密在我们的心中慢慢地忘掉吧！”
这就是我的镯子秘密，让它在我的心里慢慢消失吧！
篇11：小秘密800字小学六年级优秀作文
每年寒冬到来之际，我在找棉衣棉袄时，就会想起那些藏在大橱柜里的棉鞋。那一双双花色已不再鲜艳、对我来说已不能在穿的鞋子，我却宝贝似的秘密收藏着，年复一年，不愿丢弃它们。
还记得那一年的冬天异常寒冷，妈妈给我新买了皮靴。皮靴虽好看，但穿起来并不暖和。当时，我还在学校住宿，脚就冻了。每天睡觉前总是又痛又痒，很难受。
星期五放学回家后，奶奶看到我冻得起疙瘩的脚，说：“你妈妈在街上买的皮靴好看是好看，但是不暖和。我看还是该给你做一双棉靴，保管脚不会再冻着了。”
奶奶说干就干。晚饭后，她就开始找合适的鞋底，还问我：“会子，你喜欢什么样的布做鞋呀？”
我说：“我喜欢小碎花的布。”
奶奶就在家里翻箱倒柜地找，一阵忙碌之后，奶奶终于在花花绿绿的零头布中找到了我喜欢的小碎花灯芯绒。奶奶满意地看看，便开始剪鞋样、照鞋样下料做鞋子。
这年，奶奶已经七十岁了，视力不太好，穿针就很费事。我看见了，说：“奶奶，我来帮您穿针吧。”奶奶答应了，还夸我眼睛亮，穿针速度快。年岁已高的奶奶做鞋自然不如以前麻利了，她戴上老花镜，一针一线地缝着，全然不顾寒意的侵袭。屋外寒风凛冽，但在屋里，我却觉得异常的温暖。奶奶在家总是习惯地忙碌着，一天里很少有空闲的时候。早上很早起来，除去洗衣做饭、喂家畜的时间，奶奶都用来为我赶做棉靴。
星期一早上，我要去上学了。在站台等车之时，一个熟悉的身影出现在我眼前――啊，是奶奶！她风风火火地赶来，气喘吁吁地说：“会子，棉靴做好了，在学校里要注意多穿点衣服，千万别冻着。”
我接过还带着奶奶身体余温的棉靴，说：“奶奶，我知道了。您也要注意身体。”回到学校，我立马穿上奶奶做的鞋，一股暖流涌遍全身。鞋温暖了我的脚，也温暖了我的心。
随后，每年冬天到来前，奶奶总是为我准备了舒适的棉鞋。冬去春来，一双双鞋子也相继“退休”了，但我一直舍不得扔掉它们，因为它们包含着奶奶的关爱。或许妈妈在收拾橱柜时，早已发现了我的这个小秘密，只是不愿说破，只是帮孩子保守着秘密。或许她也知道孩子留下的不仅是棉鞋，还有那弥足珍贵的亲情。
篇12：我的小秘密小学优秀作文精选
每个人的内心深处，都隐藏着一些小秘密。连我也不例外，在我心中隐藏着一个小小的秘密，我不想让别人知道，但憋在心里怪难受。尽管这件事发生在很久以前，我也记忆犹新。每当想起这件事，我就会不由自主地低下头。
今天，我决定说出来，与大家分享这个小秘密。
有一次，过节的时候，我一路飞奔向商店。商店里面人山人海，小朋友都买了同一种玩具，而且都快乐地玩耍着。于是，我匆匆跑回家，推开门，冲到妈妈面前，气 喘吁吁地对妈妈说：“妈妈，陪我去商场买一个玩具。”“不可以!”妈妈果断地拒绝了。我的心一下紧缩，好像冰凉的蛇爬上了我的脊背，我梦寐以求的玩具，没 了!
新年佳节，亲戚纷纷赶到我们家拜年，给我们包压岁钱。妈妈收了好几个红包，把红包放在柜子里。我思量着：要是把红包里的钱拿几块出来，就可以去买玩具了。反正，那么多钱，妈妈是不可能知道的。
我趁妈妈去上洗手间的空档，悄悄地溜到她的房间。我哆嗦着手轻轻地打开柜子，看着几个鲜亮显眼的红包，怔了怔，手伸在半空中，♡心里在挣扎着，好像有天使 和魔鬼在争论。天使语重心长地说：“不能偷，偷了就变成小偷了!”“没关系的，不要说出来，不就行了!”魔鬼应声道。一阵“哗啦哗啦”的冲水声音传来，我 白着脸，蹑手蹑脚地把红包打开，迅速抽出几张票子，局促不安地逃回了房间。天使消失了， 魔鬼得意洋洋地占据着心里。
就在这时，从妈妈的房间里，传来雷鸣般的响声，“是谁偷了我的钱?”妈妈怒发冲冠地吼道。我在房间里打了个冷颤，顿时觉得腿肚子都是凉凉的，牙齿“咯咯” 作响，感到局促不安，生怕妈妈的怒火再次爆发，赶忙冲出房间，却是一个字也吐不出来。“不……是……我，不……是…… 我。”表妹扁着嘴，委屈地说。妈妈火冒三丈：“还想抵赖!”表妹百口莫辩，吓得我呆若木鸡，半丝大气也不敢出。
“好好反省，我先出去透透气。”妈妈甩下这句话就气呼呼地夺门而出了。我松了口气，悄悄地回到妈妈房间把钱塞回了原位。钱归位，身上也清爽很多。这时，魔鬼消失了，天使回来了。
我从这件事懂得了：偷东西是不对的行为，知错能改，善莫大焉。
篇13：我的小秘密小学优秀作文精选
我今年12岁了，心中藏满了成千上万个小秘密。但在我脑海里印象最深的是十岁时我尿床的事了。
那天，我和妈妈去超市买东西。我要了一袋橙汁味的泡粉。
回到家后，我迫不及待地拿出杯子，我先把橙汁粉倒进了杯子里，然后把开水倒进杯子里，最后，我拿了一个小勺子把粉弄均匀了。我拿起勺子，看着这美味的橙汁，我大口大口地喝了起来，我喝了一杯还不够，还要再喝一杯，再喝一杯……
睡觉了，我想着那甜甜的橙汁，很快便进入了梦香。
我梦见自己在游泳池里游泳，游得逍遥自在，仿佛真的一般。游着游着，突然，我尿急了，我走到厕所里刚要尿。自己便惊醒了。醒来后我想去尿尿，但被窝里太暖和了，它就像一双巨大的手，牢牢地抱着我，使我动弹不得。我为去不了厕所编了一个梦：我出了被窝，来到厕所，舒舒服服地坐在马桶上。刚尿了一点，我就感觉屁股下湿湿的。我立刻停止了尿尿，发现这是梦。但我已经尿到裤子上一点了，怎么办呢?于是我换了一条裤子把湿裤子藏了起来……
我把这个秘密告诉了你，你可不能告诉别人哦!
篇14：我的小秘密小学优秀作文精选
在我的心中，有许多小秘密。有的可以告诉别人，有的不可以告诉别人，但我的这个小秘密!就连爸爸妈妈也不知道的哟。
今天一大早，我就爬了起来。看见妈妈外出了，我就开始了自己的小计划。因为明天是妈妈的生日，我要送给妈妈一件小礼物。
哎!妈妈不是喜欢动物吗?我就给妈妈折一只小兔子吧!说做就做。我拿来一张彩色的卡纸，开始折叠起来。折着折着，突然，门铃响了，我迅速地就把折叠的小兔子藏到了抽屉里。来到门口，我趴在门缝里一看，原来是妈妈回来了，心想：真是有惊无险呀!
我打开门说：“妈妈请进。”妈妈笑眯眯地看了看我说：“孩子，你长大了!”“这是我应该做的呀”我说道。说完，妈妈就回房间休息去了。
耶!太好了，趁现在妈妈休息我又可以继续完成我的任务了。就在这时，妈妈去厨房做饭了，经过我的书桌，我趁机又藏到了桌子下，还好，妈妈没看到。我又开始折叠起来，一会的工夫我就折好了。
第二天一大早，我穿好衣服，悄悄地拿起我昨天折好的小兔子，来到妈妈房间，想给妈妈一个惊喜。我慢慢地走到妈妈身边说：“妈妈，今天是你的生日，我折叠了一只小兔子送给你。祝你生日快乐!”
“谢谢你女儿。”说完妈妈又问：“你昨天偷偷摸摸的是不是在叠这个，为什么不告诉我呢?”“因为这是我的秘密呀!”妈妈笑了，我也笑了。
怎么样?我的秘密够保密吧!
篇15：我的小秘密优秀小学作文
我的小秘密优秀小学作文
每个人都有一个小秘密，当然了，我也有。下面我给你们说一说吧！
那天上午第二节课，我们班进行了一次语文小考，我考完了，把试卷交给了老师。第二天，我们班的语文试卷发了，没发到我的试卷时，我忧心忡忡，心跳得越来越快。终于叫到我的名字了“张一群，75分。”我听到这个分数之后，整个人都崩溃了，我该怎么办啊？
我在回家的'路上决定不能告诉妈妈，要不，妈妈就会叫我吃“皮带炒肉丝”了。回到家，我就把试卷藏在了我的小被子里。藏完之后，就像什么事也没发生过一样，若无其事地吃饭。妈妈不知道，可是我心里还是有一些忐忑不安，见到妈妈，总想要回避她。
第二天上学，老师要求试卷让家长签字，我的心里可害怕了。回到家，我把试卷拿出来，像妈妈那样在我的试卷上签上了妈妈的名字。到了学校，我把试卷交给了老师，老师检查到我的了，我紧张极了，这时班长问了老师一个问题，打扰了老师，所以我才可以顺利地骗过老师。
放学回到家，我觉得我不能再骗妈妈了，所以我要把这个秘密告诉妈妈。妈妈听了以后，不但没有打我，而且还表扬了我，对我说：“宝贝，我没打你，是因为你诚实。其实啊，我早就知道你考的分数了，我就想让你自己说实话。”“妈妈，我以后再也不会骗你了。”我惭愧极了。
这就是我的一个小秘密，现在分享给你，就是想告诉你们不要一错再错了，我的错都改正了。
篇16：我的小秘密小学优秀的作文
我的小秘密小学优秀的作文
每一个人都有一个属于自己的小秘密。当然，我也有一个小秘密，藏在我心里很久了，今天，就借这篇作文一吐为快吧！
那是一个暑假中的一天，我和爸爸妈妈一起到爷爷家玩。还没进门，表妹就拉着我到客厅去玩。我和表妹玩了很长时间的芭比娃娃，觉得没意思。
过了一会儿，表妹说：“姐姐，我们玩蹦蹦床好不好？”我很惊讶地说：“爷爷家什么时候买蹦蹦床了？”妹妹说：“跟我来，你就知道了。”于是，妹妹拉着我跑到爷爷的房间，这时，我并没有看到妹妹说的蹦蹦床，而是爷爷睡觉的床。这时，妹妹把我拉到床上，然后蹦了起来，我也跟着蹦。到现在我才明白原来“蹦蹦床”就是加了弹簧垫的床。
我和表妹在一起蹦啊蹦，蹦的很开心。正在欢呼雀跃之时，一个意外突然发生了——爷爷的.青花瓷被我不小心碰掉了，青花瓷可是爷爷最喜欢的古董啊!可是现在被摔得“粉身碎骨”。我心想：这下可惨了。
于是我和妹妹从床上下来，赶快把鞋穿上，跑到客厅想办法。我们想了半天，也没想出办法，这时小猫从我们面前经过，妹妹说：“有办法了。”妹妹拉着我的手去找爷爷，妹妹看到了爷爷说：“爷爷，你的花瓶被小猫打碎了。”于是，爷爷一气之下将小猫逐出家门，我的心里很是过意不去，决定收养小猫……我和爸爸妈妈回到家。
我一直想把真相说出来，但是没有勇气。我想我一定要好好学习，长大后发明一种机器——能把瓶子修好。
这是我的小秘密，不准告诉别人，好吗？
★ 散文火种教案优秀
★ 散文的教案优秀
★ 节气活动教案
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