初中早恋班会教案（共15篇）由网友“D2dd2ddddd8”投稿提供，以下是小编为大家准备了初中早恋班会教案，欢迎参阅。
篇1：初中早恋班会教案
【活动时间】9月21日晚上
【活动地点】报告厅
【主 持 人】邱逢杰（甲）、欧阳培华（乙）
【参加人员】九年级全体同学、班主任、校领导、部分家长
【活动目的】
1．使学生充分认识到早恋的危害性，树立正确的恋爱观。
2．正确对待恋爱和中考之间的关系，排除干扰，加倍努力学习．
【活动准备】
让同学们去找资料了解早恋的危害并以“中考，我不恋爱”为主题写一篇周记。会后让同学们再写感想，如何正确对待早恋。
【活动过程】
（班会开始前播放 “中考不容我恋爱——九（2）班主题班会”的幻灯片，同时播放歌曲青春纪念册，节目开始则停播音乐）
主持人甲：各位领导
主持人乙：各位老师、同学们
主持人甲、主持人乙：大家晚上好！
主持人甲：很高兴大家能来参加我们九（2）班的主题班会，今晚让我们共同探讨一下中考与恋爱之间的关系。
主持人乙：九（2）班的主题班会“中考不容我恋爱”现在开始！
主持人甲：随着身体的发育，生理的变化，步入青春期的我们很正常地会对异性产生极大的关注。心中会朦朦胧胧地滋生出对异性的好感或欣赏，这是一种正常的生理现象，那么这些现象表现在我们中学生身上，是怎样的一些现象呢？下面我们就来现场采访一下。
（采访，同学，老师，家长，校领导回答……）
（同时放幻灯片里的问题：
1、哪些现象属于早恋呢？
2、你认为什么是早恋？
主持人乙：对于早恋的看法，大家都谈了许多，其中的一些看法令我们有很大的反思！！下面我们就来看一看事例。
（用幻灯片播两个事例，讨论）
事例一：
这是一个真实的故事，是一幕现代悲剧。小张是个双腿有毛病的九年级学生，但人多才多艺，吹拉弹唱，样样在行。小蓝今年15岁，长得很秀美，她与同班小张很要好。小蓝的父亲风闻此事后，立刻禁止小蓝和小张交往，并警告小蓝：“我告诉你，不许老早搞对象，将来搞对象也不能嫁给一个瘸子！”小蓝听老父这般难以入耳的教训，很是不满，可是又不敢跟父亲顶撞，只是心里反感而已。从此，她不再与小张公开接触了。
由公开转入地下，神秘感也就来了，体验自有不同。性意识的觉醒使这少男少女有了一些亲吻之类的肌肤之亲，这越发使他们难分难舍，学习成绩也直线下降。纸包不住火，小蓝的父亲听说后怒不可遏。有—天，俩人正在卿卿我我，小蓝的父亲赶到后，大发雷霆，举起棍子就打小张。小张的家人闻讯后赶来，与小蓝的父亲打斗起来。小蓝趁机跑回家，又气又羞又急之时，竟拿起一瓶农药喝了下去……
主持人甲：故事：大家已经听完了。观在请大家讨论几个问题。
1、你认为小蓝和小张最开始的交往是“恋爱”吗？为什么？。
2、小蓝和小张后来涉入爱河，是由于什么原因？在我们身边，还有其他原因促使青少年过早谈恋爱的吗？
3、你对初中生谈恋爱有什么看法？你认为初中生谈恋爱正常吗？应该吗？ (同学们发言)
主持人乙：对于上面的事例，同学们都非常积极的发言，现在我们就来看看这则在我们生活当中比较容易遇见的情况，要是你是主人公，你会怎么处理呢？请看事例二：
事例二：
婷婷收到异性同学的信：
婷婷：
你好！
我们在一个班相处一年多了，你给我留下了深刻的印象。你聪明、热情大方、乐于助人，品学兼优。你那双会说话的眼睛常令我心神不定，我真喜欢你！
星期五下午没有其他活动，你在校门口等我，咱们出去聊聊好吗？请不要让我失望，我热切地等着你。
祝你
身体健康，心情舒畅！
刘刚 2．15
讨论：
1、假如你是婷婷，接信后怎么办？刘刚该怎么办？
2、假如婷婷将信交给了班主任老师，并不再理他。这对刘刚今后的学习生活会有什么影响？他应怎么对待婷婷？
3、假如婷婷接受刘刚的感情，从此两人密切往来。刘刚大献殷勤，你认为这样对他俩今后的学习生活有什么影响？
请各位大胆，积极的发言！(同学们发言)
主持人甲：通过以上事例的讨论,相信同学们在心里一定有了一些想法，下面我们就来听听他们是怎么说的？（采访两三个同学）……刚才同学们都说得很好，接下来我们就有请我们的殷老师为本次的主题班会进行总结！
（总结…………放歌曲我的未来不是梦）
老师：九年级的中学生，就如同我们现在所看到的这幅图画一样，处在人生的一个十字路口，虽然我们迷茫却必需小心翼翼地作出选择，否则一步错，则成终身悔恨！只要我们明白了我们当前的任务所在，我相信，我们的学生就会如迷航的小船重新找到灯塔一样，找到我们的答案！而关于恋爱，我想说的是：爱情是伟大的，爱情是浪漫的，一个人爱别人或被别人爱都是一件非常幸福的事情，可一旦爱错了季节，就将成为人生的悲剧。因为人生的四季也有不同的主题：春季是播种，夏季是耕耘，秋季是收获，冬季是享受快乐。不同的季节享受各自的主题，就会得到快乐和幸福。
篇2：早恋主题班会教案
一、班会目的：
1、通过这节主题班会，让学生对“早恋”有一个全面的认识，明白当前早恋具有一定的消极影响，从而理智处理情感问题，形成拒绝早恋的自觉意识，树立与异性交往的健康观念。
2、通过这节班会，让学生树立正确的情感价值观，确立远大的理想和信念，认清当前的主要任务在于学习，意识到学习的重要性。
二、班会准备：
1、老师召开班干部会议，明确班会“不早恋”这一主题。
2、组织学生浏览一些青春期生理、心理方面的资料。
三、班会过程：（一）由一些早恋造成严重后果的事例入手，导入班会课
1、四川十五岁女孩，谈恋爱被奶奶发现，怕奶奶告状，残忍地将奶奶杀害。
2、据济南一家医院的统计，每年到该医院妇产科做人流手术的学生（绝大多数是背双肩包的人），大约有两千人次。
3、某学校两名男生因追求同一位女生，拔刀相向，一人死亡。早恋主题班会
4、20xx年1月6日，历城四中98级某男生因失恋在校食堂八宝粥中下毒鼠强，导致三人死亡，多人住院。
（二）区别正常异性之间的交往和不正常的异性之间的交往
1、正常异性之间的交往
与异性同学交往，并不等于早恋。当青少年进入青春期之后，由于生理和心理发育的急剧变化，从而使情绪易于波动，活动能力增强，人格独立要求增加，同时产生愿意与异性交往的想法，这些都属于正常现象，而非是“恋爱”。从心理角度看，男女同学的正常交往活动是有益无害的。
男生往往比较刚强、勇敢、不畏艰难、更具独立性；
而女生则更具细腻、温柔、严谨、韧性等特点；
因为有男性，女性才变得更加温柔；因为有女性，男性才变得更加刚强。男女同学的正常交往可以促使双方互补，对性格发育和智力发育都有益；
进入青春期的男女同学都希望自己能够成为受到异性注目和欢迎的人，为此，他们会尽力地改变自己、完善自己，这也是一个自我发展、自我评价、自我完善的最佳心理环境，是克服自身缺点及弱点的好机会。
2、不正常的异性间的交往
在青春期间，对异性有好感其实是一件非常自然而又正常的事情，但同样也是一件幸福而又烦恼的事情。
那么应当如何处理烦恼呢？
什么是早恋？”
早恋是一枚包着糖衣的苦果
早恋的特点
①分辨不清“爱情”与“好感”的区别
②认识不到爱情与友谊的差别
③早恋具有盲目性
④早恋具有隐蔽性
⑤早恋具有兴奋性和冲动性
⑥过于美化、迷恋对方
⑦情绪多变，难舍难分而又喜怒无常
（三）问题讨论：
问题一：当你收到他人的“爱慕”怎么办？
1、正确对待2、妥善解决
问题二：如果对方不知趣，苦苦追求、纠缠怎么办？
1、写信、交谈态度要鲜明、坚决、注意场合、注意语气。
2、必要时请求老师、家长、朋友帮助，摆脱困境。
问题三：花季雨季男女生应持怎样的交往原则？亲密有间第一，等距交往。第二，坦然交往。第三，公开交往。问题四：那交往中要注意什么呢？
1、不必过分拘谨；
2、保持一定距离特别是心理距离
3、举止落落大方；
4、文雅庄重，自尊自爱；
5、不伤害对方的自尊心；
6、不卖弄自己，令人生厌；
7、不过分严肃，不过分轻薄；
8、尊重民族传统，尊重地方习俗。
（四）朗诵舒婷的《致橡树》
致橡树
舒婷
我如果爱你――/绝不学攀援的凌霄花，/借你的高枝炫耀自己；/我如果爱你――/绝不学痴情的鸟儿，/为绿荫重复单调的歌曲；/也不止象泉源/常年送来清凉的慰籍；/也不止象险峰，/增加你的高度，/衬托你的威仪。/甚至日光/甚至春雨/不，这些都还不够/我必须是你近旁的一株木棉，/作为树的形象和你站在一起。/根，相握在地下；
/叶，相触在云里。/每一阵风吹过，我们都互相致意，/但没有人/听懂我们的言语/你有你的铜枝铁干，
/象刀象剑也象戟；/我有我红硕的花朵，/象沉重的叹息，/又象英勇的火炬/我们分担寒潮风雷霹雳；
/我们共享雾霭流岚虹霓；/仿佛永远分离，却又终身相依
/这才是伟大的爱情，/坚贞就在这里/爱/不仅爱你伟岸的身躯，/也爱你坚持的位置，/足下的土地。
（五）简单的评价后，总结：让我们拥有一个无悔的青春
篇3：早恋主题班会教案
一、课程设计目的
随着社会的发展，特别是改革开放以来，西方的性解放，性文明冲击着我国古老而传统的性文化。人们的性道德、性观念己发生了变化，旧时代那种父母之命，媒妁之言的包办式婚姻己不多见，代之而起的是青年男女的自由恋爱。在60年代后期、80年代初期，大多数家长仍然禁止l8岁至20岁左右的人，特别是在校大中学生谈恋爱，可到了80年代中后期，特别是进入90年代以来，社会的态度发生了一些变化，对大学生谈恋爱是既不禁止也不提倡。然而中小学生过早谈恋爱，这仍然是社会所不赞同的。从目前青少年的早恋情况来看，小学、中学、大学都有，最多的是中学生。尽管学校、家长都提倡男女学生应大方的进行集体交往，但仍有部分男女学生从对异性的好感转入了一对一的恋爱阶段，进而影响了学习、生活，甚至荒废了学业。本课主要是通过对学生进行辅导，让高一学生认识到早恋行为产生的一般原因及其严重的危害性，从而在思想上有所准备。最后了解如果有了早恋行为，应如何进行自我调整和改正。
二、教学目的
1、了解早恋产生的原因，正确认识早恋对中学生的学习及生活所产生的危害。
2、学会如何预防早恋行为的发生。
三、教学难点：
早恋行为的危害和预防。
四、教学方法
提问、讨论、引导法
五、教学过程
[引入]同学们跨进了中学的校园就意味着进入了或即将进入人生的黄金时期--青春期。青春期是儿童向成人的过渡时期。这一时期身体发育发生着巨大变化，同学们的自我意识增强，社会交往逐渐增多，男女同学间的相互吸引和彼此需要增加，因此在这个时期，同学们都面临着这样一种困惑：如何与异性同学正常交往而不产生早恋行为？下面就让我们来学习有关早恋行为产生的原因、危害及预防措施。
【提纲，电脑显示】
1、什么是早恋？2、早恋的一般成因；3、早恋的危害：4、早恋的预防措施。
【角色扮演】高一某班同学男a学习成绩突然急剧下降；上课和与人说话时，注意力不集中，经常出现“走神”现象；经常单独与同班同学女d说话、约会；而且就连上课都经常传写纸条，纸条上都是一些心形的“现在你还好吗？”“真的好想你”“中午12点老地方不见不散”等等话语；显得对对方有强烈的感情依恋，见不到对方就产生“一日不见，如隔三秋”的感觉。班主任观察到这个现象后，就及时地分别找了这两位同学进行思想工作。
请同学们思考下列问题：
投影显示：
1、这两位同学为什么被班主任找来做思想工作？
2、你是否希望这两个同学继续这样下去？为什么？
学生讨论回答
教师小结：这两位同学的行为是早恋行为。
（板书）所谓早恋行为就是未成年男女过早地建立恋爱关系的行为。
【讲述】青少年之间建立正常的异性交往交系和友谊是有利于健康成长、心理和社会成熟的，但如果过早地建立一对一的伴随频繁约会、发生性行为或者以结婚为目的的异性交往关系，则是有害无益的，婚姻法规定：“结婚年龄，男的不得早于22周岁，女的不得早于20周岁。晚婚晚育应于鼓励。”所以以上两位同学这种现象不能再继续下去，否则会严重影响他们的学习成绩和身体健康仍至整个一生的前途问题。
【分析，电脑显示】产生早恋行为的原因：
1、发育过程中的正常现象；
2、思想观念改变的作用；
3，不恰当的社会对待的影响；
4、虚荣心的驱使。
【提问】早恋行为对我们的学习和生活会产生什么样的危害和不利？同学们可以展开想象和假设进行归纳。
【教师总结】
1、情绪不稳，经常烦躁不安；青春期的早恋与成年人的恋爱不同。早恋带有很大的盲目性，多是彼此之间的好感及生理发育期内对异性的吸引。对爱情的理解不深，加上青春期情绪的易变性，使得过早恋爱的人常常表现为患得患夫，当对方情绪好，能谈得来或表现出爱慕时，便沉浸在幸福之中；但当对方情绪不好时便觉得失恋了，心情极度悲痛。这种缺乏理解、心理承受力极差的爱是不会长久的。深刻的爱既有理解、了解，更有宽容、忍让，这种境界未成年人无论从其生理发育来看，还是从其心理发展来看都是达不到的，以致经常受消极情绪的困扰。
2、学无心境，成绩下降。男女之间的爱恋，必然是相互吸引的结果，加之青春期对异性的神秘感，使青少年往往只注意异性间的亲密，有的过早发生性行为。他们中的一些人出于好奇心和神秘感，开始迷恋黄色影视，对儿童不宜的电影、录像特感兴趣，学习兴趣和学习成绩急剧下降。
3、不喜欢集体活动，与家庭关系疏远。由于爱的排他性，过早涉入爱河的青年男女往往沉浸在卿卿我我的爱恋中，对周围的人和事物很少顾及，他们多愿意寻找独处的机会，而对集体活动兴趣不大，因而影响了与周围人的关系，特别是对同学、家长的态度也发生了变化。对家长的话听不进去，认为自己已经长大了，不用父母管了。有的甚至双方离家出走以摆脱学校、家长的束缚。
4、遭受侵害，陷入犯罪。由于青少年的早恋行为，往往会引起性行为，因而导致许多少女未婚先孕，甚至几次堕胎，身心损害极大。一些男中学生在遇到女方怀孕时，也手足无措，背上极大的心理负担，甚至精神失常，出现更加严重的后果。一些女学生交友不慎，与违法犯罪分子谈恋爱失身后，不是“破罐子破摔”，走上卖淫道路，就是用非法手段报复对方，构成其他犯罪。大量的案例表明，早恋不仅会使青少年身受其害，而且也会使自己陷入犯罪活动。
【提问】早恋的危害这么大，那我们应怎么预防这种行为的发生呢？
（学生讨论、回答）
[教师归纳]
1、主动接受青春期性健康教育，消除对异性的神秘感；
2、要积极参加集体活动。使自己的兴趣得到发展，防止空虚无聊；
3、树立正确的爱情观，不能有傍大款、追大款的观念，也不能单纯地唯感情论，还要有“房子和面包”才行，懂得爱情不仅仅是相互吸引，更重要的是一种责任；
4、与异性同学的交往态度要明朗，言谈举止要大方，防止过密的接触。
（讨论）若你是前面事例中这两个同学中之一，你该怎么办？
【归纳，电脑显示】
1、正确认识早恋行为的危害：
2、恰当选择恋爱年龄：
3、区分早恋与正常交往；
4、主动接受青春期性健康教育：
5、主动接受同学老师和家长的帮助：
6、培养爱好，把注意力转移。
7、积极参加集体活动。
8、不要以为自己没用，其实这也没什么了不起的，要拿得起放得下。
篇4：早恋主题班会教案
【教学目的】：
1、使学生充分认识到早恋的危害性，树立正确的恋爱观。
2、引导学生把爱慕化为纯洁的友谊，形成健康的异性交往观念，并能利用异性效应不断完善和提高自己，顺利地渡过青春期。
【班会准备】：
1、查阅有关青春期学生的生理、心理发展特征，以及如何保持个人心理健康的资料。
2、查阅资料，了解早恋对中学生的影响。早恋主题班会3、准备表演舞台剧的表演。
【活动形式】：
班级讨论、角色扮演、诗歌欣赏等。
主持人：班长和学习委员
【活动过程】：
一、欣赏舞台剧表演。
主持人1：同学们，我们正处在青春期发育的高峰阶段，由于身心的迅速发展，一些同学不能够正确看待自己的性特征的发展，出现以下的现象。请欣赏表演：
A、两位男生走进教室，看到同班的小财(男)和小凡(女)正在面对面讨论功课，他们俩马上跑出教室，将教室外的另三位男生集中起来，然后对着教室大声喊：快来看看这小俩口吧。小财和小凡听到后迅速分开
B、小俭(男)走到小静(女)身旁悄悄给小静一纸条，纸条上写着：今晚7：30分我们一起去看电影好吗?小静接到条子后不知所措
C、小明(男)和小尧(女)两是同班同学，由于两人家都在同一条路，所以经常放学后一起回家，后来慢慢发展为经常一起单独外出，如看电影、溜旱冰等，成绩开始直线下降，两人同陷入感情的烦恼中
二、班上交流，谈感受。
主持人2：请同学们就以上的表演的现象谈自己的感受。
待学生发表自己的感受后，做出小结：?
1、男女同学的相互交往有助于班级团结，有助于相互学习，取长补短，因此，应该学会坦诚大方地与异性进行交往，同学之间要互相尊重，不能捕风捉影，乱造谣言
2、男女交往时应做到热情而不轻浮，大方而有分寸，讲究文明礼貌，讲究仪表谈吐。交往方式以群体活动为主，个别交往应注意时间、地点、场合的选择，应避免过多的个别交往
3、男女中学生都是未成年人，对感情的理解还都不成熟，如果处理不当，这样于人于己都不利，所以当发现自己的情感因某人发生波动时，必须用毅力控制自己，行为上更要做到端正稳重，自尊自爱，如果实在无法控制自己，应及时找自己信任的家长或老师请求帮助
三、欣赏诗歌朗诵。
主持人1：我们喜欢用花季雨季来描绘这一年龄阶段，这个时期男女同学生理上心理上都发生了变化，使彼此之间产生了好奇和好感，不由自主地去接触异性、了解异性，或想取悦异性，以获得对方的青睐，又或者会互相吸引、互相仰慕对方，产生爱慕之情，这属于一种正常的心理现象，可是这不成熟的单纯的幼稚的爱慕之情不是真正的恋爱。它就像天空中的云彩变幻莫测，正如徐志摩《偶然》诗中所描写的一样，转瞬间会消灭了踪影，请欣赏诗歌朗诵。
我是天空里的一片云
偶尔投影在你的波心
你不必讶异
更无需欢喜
在转瞬间消灭了踪影
四、班级讨论，明辨事理。
主持人2：高中时期是人生黄金时期，是为梦想而奋斗的关键时期，学习是我们的主要任务，我们还没有能力承担爱情这份责任，应该把握这美好时光多学一些知识和技术，不断丰富和完善自已，这才是明智的。那么，结合剧情分小组讨论：高中生恋爱的利与弊。
根据各个小组学生代表的讨论结果进行小结，并板书列出以表格：
专心学习，为了理想而奋斗。
五、聆听资料搜集情况的汇报，进一步明确早恋的危害。
学生汇报有关资料搜集的情况，朗读给同学们听。
早恋的危害小结有如下几个方面：
1、分散精力，影响学习，不利于青少年的成长，如某校一位17岁的女生，刚进该校时，成绩优异，由于与同班的一位男同学产生了爱慕之情，并很快谈上了恋爱，上课
2、走上犯罪道路的开端。某校学生李某，19岁，学习成绩优异，完全有把握考取重点本科大学。可是他偶尔看了张黄色小报，结果一夜辗转反侧。第二天他就盯上了同班的一位女同学，并很快与她谈上了
3、家庭纠纷的祸根。早恋往往不能取得双方家庭的同意，即使成功也难获得家庭和睦。
六、班主任寄语：
同学们，人生对每个人来说都很宝贵，人生的黄金时代更要珍惜。这段时光犹如明媚的春天，如何播下理想，洒下汗水，将来就会有收获;如你沉溺于幻想，并将未成熟的青苹果早早摘下品尝，将来只能是一场空悲伤。因你的阅历太浅，易把出于生理或情绪的一时冲动当作爱情来理解。感情不稳定，何来永恒?事业尚未稳定何来成就?经济尚未独立，何来保障?责任不能承担，何来爱情?建立在沙丘上的高楼大厦，是永远不会牢固的。作为高中生的你们，正肩负着家里人的期望，正是实现梦想的最佳时期，希望你们珍惜这段黄金时期，专心致志，为自己人生的梦想而奋斗!
【扩展阅读】关于现代中学生早恋问题
对于现代中学生的爱情，一直以来都是大家有很多争议的话题。据统计，大部分人对于现代中学生的爱情，都持否定态度。今天我便站在中学生的立场，来谈谈我的看法。
有人告诉我说，现代中学生的爱情，可以用一个字来形容――蠢。现在早恋的年纪，越来越趋于年轻化。一直都记得参加姐姐的婚礼，在后台化妆的时候，听帮我化妆的姐姐说的一件事。她是一名幼儿园的教师，在她的班里有一个女孩子，特别喜欢隔壁班的一个小男孩。一次下操后，那个小女孩与小男孩在走廊上擦肩而过，等男孩走过，那个小女孩对她说了一句话：“我的心都碎了。”当时她整个人都震惊了。我想，不只是她，当时在场听她说的人都震惊了，包括我。
虽然中学生比他们大，但是毕竟还小，能懂什么叫爱情啊？我一直将现代的中学生比喻成温室里的花，从来没有经历过社会的考验，不懂得生活的艰辛，更不懂真正的爱情是什么？整个人的心智未成熟，你们以为几句关心，几句甜言蜜语，就是爱情了吗？太幼稚了。那么，你们的`父母呢？他们更爱你，更照顾你，更体贴。为什么有时间和一个随时有可能和你分手的人甜言蜜语，却不会和自己的父母多讲一句。现在你渐渐长大，父母会渐渐老去，你们在一起的时间已不多了，为什么不好好爱自己的父母呢？纵使你们间有矛盾有隔阂，但请看清楚，只有父亲才是这个世界上最爱你的男人，只有母亲才是这个世界上最爱你的女人。
现在中学生的主要任务便是学习，恋爱便会占去大部分时间，从而，导致学习成绩下滑。据统计，现代中学生的爱情，大部分是以分手告终的。而分手后，很多学生沉浸于失恋中，导致对学习失去兴趣。有些学生觉得失恋后，世界仿佛没有了意义。试问，你才经历了多少？在这个社会上，有太多的困难比分手更打击人。没有谁离开了谁不能继续生活。不如把视线转移到别的事情上，一生有太多的事需要你去完成。相信大家都看了达人秀，16岁的少年卢驭龙，他的梦想是实现全球范围内的无线输电，并且在不断地为实现自己的理想而努力着。请问，同为青春路人，我们的理想是什么，我们在做些什么？穿着、网游、恋爱、聊天……太out了吧。
在我看来，现代中学生的爱情，大部分只是处于欣赏的水平。很多时候，只是对于异性的一种欣赏，而学生便错以为是一种爱情。我有一朋友，毕业了，去了其他的城市读书，遇到了更优秀的男孩子，他对我说很喜欢他。于是我建议他，和男友分手，对于现在喜欢的也先冷静一会儿，因为他会喜欢上别的更优秀的，说明她对男友并不是真爱，只是欣赏。对于现在喜欢的也许也只是一种好感。他并没有真正的明白爱情的定义，更不配拥有。也许在很多年后年再回过头来看这段时间的爱情，自己都会觉得可笑吧。
写了那么多，并不是说我完全否定了现代中学生的爱情。让我们从另一个角度来看。
和一个对的人在一起，可以让自己更快的成长起来。这里的对是指比自己心里年长的人，年龄上的年长是没用的。
有人说中学生的爱情是最纯真的，不带有社会那种世俗的眼光，金钱、家庭背景等等。
而且现代中学生的爱情并不一定会影响学习。我听过这样一故事，男孩理科较好，女孩文科较好，两人取长补短，一起考入了理想的学校。有时候分手并不一定是坏事。我有一朋友，和女友分手后去了另一个学校，一开始很痛苦，后来他学会了用学习来填补想念他的时间，成绩越来越好。后来我问他的时候，他说，是的很爱她，但是更希望他能幸福。而且，我现在过得很好。我谢谢他，是他教会了我追求理想。
现代中学生的爱情有利也有弊，当利大于弊时我支持，当弊大于利时请果断的放手。编辑评语 一般来说，中学生早恋是弊多利少，它影响学业。成功的概率很少。
篇5：防早恋班会教案
防早恋班会教案
一、背景：
初二年级是学生在初中学习生活最关键的一年，出现的问题从某种意义上来说会影响到在整个初中的学业，许多专家认为初二是初中阶段的“分水岭”，极易出现早恋问题。这个阶段正是情窦初开，风华正茂的年龄，随着身体的不断发育，心里也将随之发生着微妙的变化，对情和爱的新奇，对异性产生朦朦胧胧的好感，出现了学习明显滑坡，失去前进的方向。出现了上网交上网友发生网恋，导致学生离家出走，甚至上了坏人的当，对班风造成了极坏的影响。而一些家长和老师只要见到男女同学在一起走路或做其它事就会误以为早恋，许多男女学生正常交往也搞的慌慌张张，不利于异性同学间的正常交往。面对早恋这一困惑，为此我们召开了“远离早恋，拒绝早恋”的主题班会
二、目的：
1、理解早恋的危害性，建立正确的人生观。
2、掌握预防早恋的策略，明确学习目的，树立远大的理想
三、重点：
掌握预防早恋的策略，建立正确的人生观。
四、形式：
播放视频、电影片段、学生讨论、倡议书、朗诵
五、准备：
1、搜索相关的资料，制作课件、视频
2、确定主持人、邀请嘉宾、准备倡议书
3、会场布置、准备奖品、排练
六、过程：
主持人引题：
由播放“学生因早恋引发跳楼成功营救的视频”导入。
早恋是一朵不结果实的花，对我们的学习和生活造成了很大的影响，时刻敲响早恋的警钟，防微杜渐，避免产生意想不到的事件。“远离早恋，拒绝早恋”主题班会现在开始。
1、早恋的危害性
展示学生课前准备好的因早恋引发的`负面案例，小组讨论归纳早恋的危害性
(1)感情冲动“越轨”导致怀孕，无奈选择堕胎
(2)为对方购买礼物去抢劫，走上违法犯罪道路
(3)争夺异性朋友，争风吃醋，斗殴伤害他人生命健康
学生发言
荒废学业，损害健康，违法犯罪，自残自杀，葬送前途，家破人亡，扭曲人格
(设计目的：通过因早恋引发的负面案例讨论分析，让学生知道早恋的危害性;他山之石，可以攻玉，希望早恋者赶快悬崖勒马，亡羊补牢)
2、预防早恋的策略
学生展示课前准备好预防早恋的成功案例，小组讨论归纳预防早恋的策略
学生发言
把精力放在学习上，与异性同学正常交往，与异性同学真诚友爱，抛弃对异性同学私心杂念，学会拒绝异性同学的示爱，出现困惑寻找老师父母帮助指导
(设计目的：通过展示和讨论预防早恋的成功案例，使学生掌握预防早恋的策略，敲响遏制早恋的警钟，防微杜渐，避免意想不到的悲剧发生)
3、什么是爱情--播放电影《泰坦尼克号》片段文章。(小组讨论)
爱情其实就是一种生活。与你爱的人相视一笑，默默牵手走过，无须言语不用承诺。
爱情其实就是一种责任。
爱情其实就是一种缘分
爱情其实就是一种人生作文。相儒以沫，不离不弃，挽着你的手，风雨一起经受。
(设计目的：通过活动，让学生知道从盘古开天地，三皇五帝到如今，爱情一直是人类传唱不衰、古老而又新鲜的话题，我们都是无法回避的;用自己的生命保护了自己所爱的人，用生命诠释着爱的真谛，爱情是两颗心共同经受生活的甘苦，患难与共、同舟共济。)
4、如何对待异性交往(小组讨论)
学会和异性正确相处;学会提高自身的素养;学会包容和关心。
(设计意图：学会与异性正常交往，能够更好的认识自己，享受美妙年华中我们所经历的一切美好)
5、“远离早恋，拒绝早恋”倡议书签名活动
(大家在黑板上签名，拍照片存档纪念)
(设计目的：倡导男女同学间文明正常交往，大家都是同一屋檐下的兄弟姐妹，应该坦诚相待，互助友爱)
6、学校领导、班主任、教师代表发言(寄语、感言)
(设计意图：通过不同层次的寄语或感言，起到总结班会的作用，起到思想引领的作用，进一步增强学生是非的评判技巧)
7、班会结束，集体朗诵美国作家肖伯纳名言
“如果你有-个苹果，我有一个苹果，彼此交换，我们仍只有一个苹果;如果你有一种思想;我有一种思想，彼此交换，我每个人就有了两种思想。”
(设计意图：通过朗诵，让学生感悟到人际交往的伟大，真正做到知行统一的效果)
七、布置作业：
要求同学撰写一篇以交往为题材的文章
篇6：关于早恋主题班会教案
“我们不早恋”主题班会实录
中学生已进入人生的青少年阶段，情感开始盟发，对爱恋有一种朦胧的感觉，但是中学阶段是人生的黄金时代，是学习的大好阶段，如果我们的学生不能正确的认识到两者间的关系，终将酿成苦果。所以作为家长和老师应该正确的引导学生努力学习，做到--“我们不早恋”。
1.使学生充分认识到早恋的危害性，树立正确的恋爱观。
2.正确对待家庭、恋爱和事业之间的关系，排除干扰，加倍努力学习.
二.班会准备
1.召开全班学生会议，要求学生查阅有关青春期的生理，心理发展特征，以及如何保持个人心理健康的资料。
2.对学生进行有关青春期心理发展特征及正确对待恋爱问题的讲座。
3.以小组为单位，讨论：
(1)在中学为什么要禁止谈情说爱?
(2)早恋一定会尝到苦果吗?为什么?
4.利用作文课，以“我们不早恋”为题目，将讨论中感受最深的一点写成休会。
三.班会程序：
男主持(杨康)：同学们，我们正处在青春期发育的高峰阶段，由于身心的迅速发展，一些同学出现了早恋的现象，如个别约会、递纸条等。这一现象如不加以正确引导，将会极大地影响我们的学习和生活。为了杜绝早恋现象的发生，特举行本次班会，现在请大家就早恋的表现及危害问题自由发言。学生自由发言。
女主持(周丽)：早恋的表现及危害，同学们已谈了许多，现在请刘小伟同学小结。
刘小伟同学小结：随着改革开放和经济的发展，目前中学生的早恋现象呈上升趋势，据调查，中学生早恋有如下特点：
(1)年龄下降，年级超前。据统计，早恋人数约占学生人数的10%左右，其分布态势约为初一占25%，初二占40%，初三占35%。
(2)一触即发，发展迅速。从双方开始接触到确实恋爱关系，一般不超过两星期，其中时间最短者，只是一起看过一场电影。
早恋的危害有如下几个方面：
(1)分散精力，影响学习，不利于青少年的成长，如某校一位16岁的女生，刚进该校时，成绩优异，由于与同班的一位男同学产生了爱慕之情，并很快谈上了恋爱，上课“走神”，下课思念，放学约会，结果不到一学期，学习成绩急剧下降，最后竟没有升入高中。
(2)走上犯罪道路的开端。某校学生李某，16岁，学习成绩优异，被学校列为保送重点高中的“尖子”。可是他偶尔看了张黄色小报，结果一夜辗转反侧。第二天他就盯上了同班的一位女同学，并很快与她谈上了“恋爱”后来逐步走上了犯罪道路。
(3)家庭纠纷的祸根。早恋往往不能取得双方家庭的同意，即使成功也难获得家庭和睦。杨康：关于早恋的表现及危害，刘小伟同学的小结。可能有的同学却把早恋说成缘分。下面请同学们就缘分问题自由发言。
学生自由发言
周丽：有关缘分问题大家已谈了许多，现在请刘倩同学小结。
刘倩：缘分，大意是人与人之间的关系是命中注定的，泛指人与人或人与事物之间发生联系的可能性。一个人的婚姻的选择是由若干因素组成的，如对象的相貌、体型、身高、健康、道德、个性、爱好、文化程度、职业、家庭的经济状况、居住地点、社会地位等。如双方的追求符合设计的模型，那才能有结合的可能，也可说有缘分，否则不可能。学生早恋，往往考虑不到这些，仅从某一方面或某几方面着眼，所以，到后来不成功的，只能尝到苦果。
杨康：由于只有五分钟了，下面请班主任徐老师总结。
班主任：同学们，人生对每个人来说都很宝贵，人生的黄金时代更要珍惜。这段时光犹如明媚的春天，如何播下理想，洒下汗水，将来就会有收获;如你沉溺于幻想，并将未成熟的青苹果早早摘下品尝，将来只能是一场空悲伤。因你的阅历太浅，易把出于生理或情绪的一时冲动当作爱情来理解。感情不稳定，何来永恒?事业尚未稳定何来成就?经济尚未独立，何来保障?责任不能承担，何来爱情?建立在沙丘上的高楼大厦，是永远不会牢固的。如他对你有真意，最好的办法就是告诉他，果子早晚会吃到的，等它熟透了再吃不好吗?
篇7：拒绝早恋主题班会教案
拒绝早恋主题班会教案（最新）
一、背景：
初二年级是学生在初中学习生活最关键的一年，出现的问题从某种意义上来说会影响到在整个初中的学业，许多专家认为初二是初中阶段的“分水岭”，极易出现早恋问题。这个阶段正是情窦初开，风华正茂的年龄，随着身体的不断发育，心里也将随之发生着微妙的变化，对情和爱的新奇，对异性产生朦朦胧胧的好感，出现了学习明显滑坡，失去前进的方向。出现了上网交上网友发生网恋，导致学生离家出走，甚至上了坏人的当，对班风造成了极坏的影响。而一些家长和老师只要见到男女同学在一起走路或做其它事就会误以为早恋，许多男女学生正常交往也搞的慌慌张张，不利于异性同学间的正常交往。面对早恋这一困惑，为此我们召开了“远离早恋，拒绝早恋”的主题班会
二、目的：
1、理解早恋的危害性，建立正确的人生观。
2、掌握预防早恋的策略，明确学习目的，树立远大的理想
三、重点：
掌握预防早恋的策略，建立正确的人生观。
四、形式：
播放视频、电影片段、学生讨论、倡议书、朗诵
五、准备：
1、搜索相关的资料，制作课件、视频
2、确定主持人、邀请嘉宾、准备倡议书
3、会场布置、准备奖品、排练
六、过程：
主持人引题：
由播放“学生因早恋引发跳楼成功营救的视频”导入。
早恋是一朵不结果实的花，对我们的学习和生活造成了很大的影响，时刻敲响早恋的警钟，防微杜渐，避免产生意想不到的.事件。“远离早恋，拒绝早恋”主题班会现在开始。
1、早恋的危害性
展示学生课前准备好的因早恋引发的负面案例，小组讨论归纳早恋的危害性
(1)感情冲动“越轨”导致怀孕，无奈选择堕胎
(2)为对方购买礼物去抢劫，走上违法犯罪道路
(3)争夺异性朋友，争风吃醋，斗殴伤害他人生命健康
学生发言
荒废学业，损害健康，违法犯罪，自残自杀，葬送前途，家破人亡，扭曲人格
(设计目的：通过因早恋引发的负面案例讨论分析，让学生知道早恋的危害性;他山之石，可以攻玉，希望早恋者赶快悬崖勒马，亡羊补牢)
2、预防早恋的策略
学生展示课前准备好预防早恋的成功案例，小组讨论归纳预防早恋的策略
学生发言
把精力放在学习上，与异性同学正常交往，与异性同学真诚友爱，抛弃对异性同学私心杂念，学会拒绝异性同学的示爱，出现困惑寻找老师父母帮助指导
(设计目的：通过展示和讨论预防早恋的成功案例，使学生掌握预防早恋的策略，敲响遏制早恋的警钟，防微杜渐，避免意想不到的悲剧发生)
3、什么是爱情--播放电影《泰坦尼克号》片段。(小组讨论)
爱情其实就是一种生活。与你爱的人相视一笑，默默牵手走过，无须言语不用承诺。
爱情其实就是一种责任。
爱情其实就是一种缘分。
爱情其实就是一种人生。相儒以沫，不离不弃，挽着你的手，风雨一起经受。
(设计目的：通过活动，让学生知道从盘古开天地，三皇五帝到如今，爱情一直是人类传唱不衰、古老而又新鲜的话题，我们都是无法回避的;用自己的生命保护了自己所爱的人，用生命诠释着爱的真谛，爱情是两颗心共同经受生活的甘苦，患难与共、同舟共济。)
4、如何对待异性交往(小组讨论)
学会和异性正确相处;学会提高自身的素养;学会包容和关心。
(设计意图：学会与异性正常交往，能够更好的认识自己，享受美妙年华中我们所经历的一切美好)
5、“远离早恋，拒绝早恋”倡议书签名活动
(大家在黑板上签名，拍照片存档纪念)
(设计目的：倡导男女同学间文明正常交往，大家都是同一屋檐下的兄弟姐妹，应该坦诚相待，互助友爱)
6、学校领导、班主任、教师代表发言(寄语、感言)
(设计意图：通过不同层次的寄语或感言，起到总结班会的作用，起到思想引领的作用，进一步增强学生是非的评判技巧)
7、班会结束，集体朗诵美国作家肖伯纳名言
“如果你有-个苹果，我有一个苹果，彼此交换，我们仍只有一个苹果;如果你有一种思想;我有一种思想，彼此交换，我每个人就有了两种思想。”
(设计意图：通过朗诵，让学生感悟到人际交往的伟大，真正做到知行统一的效果)
七、布置作业：
要求同学撰写一篇以交往为题材的文章
篇8：早恋主题的班会教案
早恋主题的班会教案
一、背景
中学生已经进入了青春早期。随着年龄的增长，生理、心理漫漫地走向成熟，中学生早恋的问题展现在了我们师生面前。最近一段时间，我们周围有一些学生因男女关系问题在校外聚众斗殴，借于这些原因，决定利用班会课，共同探讨一下有关学生早恋的问题，让同学们明白什么是普通异性朋友，什么是早恋，学生早恋不切实际的地方及其危害，从认识上避免中学生早恋现象。
二、目的：
1、通过对早恋危害的认识，避免早恋误区。
2、让学生对异性交往有一个正确的认识，树立健康的`异性交往观念，形成正确的异性交往态度。
三、重点：
端正健康的异性交往观，注意与异性交往的事项
四、活动准备
1、搜集相关材料，确定节目名单，由主持人编写串联词。
2、全班筹谋划策。
五、活动过程
1、通过歌曲《好好学习，天天向上》引入主题——早恋
2、探讨什么是爱情，中学生之间可能产生真正的爱情吗？
总结：爱情是浪漫的，但只有浪漫是不行的，它更多的还需要履行责任，还要经受生活实际的各种考验，还要承受得住时间的洗礼。爱情不是人生的全部，它仅仅是人生道路上的一朵小花。但在恋爱过程中，任何一方面出了问题，爱情之花都会随之枯萎，在此中辛勤经营的人便会痛苦不堪，甚至会毁掉一个人的一生。所以，在爱情面前，人们是慎而又重。
3、知道什么是早恋，通过对我们周围有早恋现象的同学共同点的了解，探讨让同学们早恋可能产生的原因。
4、通过几则案例的介绍，让同学们深刻的体会早恋的危害性，杜绝早恋。
5、通过两个场景的分析，让学生了解什么是异性间的正常交往，以及在今后的交往过程中应该注意的事项。
总结：男女生之间的正常交往，那是一种纯真的友情。无可厚非，而且还要大力提倡。我们不要捕风捉影，或者开不健康的玩笑。我们要通过参加集体活动增加男女同学之间的了解，拂去面纱，让异性之间的交往更加自然、健康。
在交往中做到六不：
不拘谨、不随便、不冷淡、不亲昵、不卖弄、不严肃。
6、班主任老师总结发言。
小结：通过本次班会，学生对早恋的危害有了深刻地认识，懂得了怎样正确处理男女生之间的友情，增强了预防早恋的信心和力量。
篇9：中学生早恋主题班会教案
中学生早恋主题班会教案
一.班会背景
中学生已进入人生的青少年阶段，感情开端盟发，对爱恋有一种朦胧的感到，然而中学阶段是人生的黄金时期，是学习的大好阶段，假如咱们的学生不能正确的认识到两者间的关系，终将酿成苦果。所以作为家长跟老师应当正确的领导学生尽力学习，做到——“我们不早恋”。
1.使学生充足意识到早恋的伤害性，建立准确的恋爱观。
2.正确看待家庭、恋爱和事业之间的关系，消除烦扰，加倍努力学习.
二.班会筹备
1.召开全班学生会议，请求学生查阅有关青春期的生理，心理发展特征，以及如何坚持个人心理健康的材料。
2.对学生进行有关青春期心理发展特点及正确对待恋爱问题的讲座。
3.以小组为单位，探讨：
(1) 在中学为什么要制止谈情说爱?
(2) 早恋必定会尝到苦果吗?为什么?
4.应用作文课，以“我们不早恋”为标题，将讨论中感触最深的一点写成闭会。
三.班会程序：
男主持：同学们，我们正处在青春期发育的顶峰阶段，由于身心的迅速发展，一些同学呈现了早恋的现象，如个别约会、递纸条等。这一现象如不加以正确引诱，将会极大地影响我们的学习和生涯。为了杜绝早恋现象的发生，特举办本次班会，现在请大家就早恋的表现及危害问题自由发言。
学生自由发言。
女主持：早恋的表示及危害，同学们已谈了很多，当初请陈心悦同学小结。
陈心悦同学小结：跟着改造开放和经济的发展，目前中学生的早恋景象呈回升趋势，据考察，中学生早恋有如下特色：
(1)年纪降落，年级超前。据统计，早恋人数约占学生人数的10%左右，其散布态势约为初一占25%，初二占40%，初三占35%。
(2)剑拔弩张，发展敏捷。从双方开始接触到确切恋爱关系，个别不超过两礼拜，其中时光最短者，只是一起看过一场片子。
早恋的迫害有如下多少个方面：
(1)疏散精神，影响学习，不利于青少年的成长，如某校一位16岁的女生，刚进该校时，成绩优异，因为与同班的一位男同学发生了倾慕之情，并很快谈上了恋爱，上课“走神”，下课怀念，放学约会，结果不到一学期，学习成绩急剧降低，最后竟不升入高中。
(2)走上犯法道路的开始。某校学生李某，16岁，学习成就优良，被学校列为输送重点高中的“尖子”。可是他偶然看了张黄色小报，成果一夜辗转反侧。第二天他就盯上了同班的一位女同窗，并很快与她谈上了“恋爱”后来逐渐走上了犯罪途径。
(3)家庭纠纷的祸根。早恋往往不能获得双方家庭的批准，即便成功也难取得家庭和气。
男主持：对于早恋的表现及危害，陈心悦同学的小结。可能有的同学却把早恋说成缘分。下面请同学们就缘分问题自由发言。
学生自在发言。
女主持：有关缘分问题大家已谈了许多，现在请陈静同学小结。
陈静：缘分，粗心是人与人之间的关联是命中注定的，泛指人与人或人与事物之间产生接洽的可能性。一个人的婚姻的抉择是由若干因素组成的，如对象的面貌、体型、身高、健康、道德、个性、喜好、文明水平、职业、家庭的'经济状态、寓居地点、社会位置等。如双方的寻求合乎设计的模型，那才干有联合的可能，也可说有缘分，否则不可能。学生早恋，往往斟酌不到这些，仅从某一方面或某几方面着眼，所以，到后来不胜利的，只能尝到苦果。
男主持：因为只有五分钟了，下面请班主任陈老师总结。
班主任：同学们，人生对每个人来说都很可贵，人生的黄金时代更要爱护。这段时间如同明媚的春天，如何播下幻想，洒下汗水，未来就会有播种;如你沉沦于空想，并将未成熟的青苹果早早摘下品味，将来只能是一场空悲伤。因你的经历太浅，易把出于生理或情感的一时激动当作恋情来懂得。情感不稳定，何来永恒?事业尚未稳固何来成绩?经济尚未独破，何来保障?义务不能承当，何来爱情?树立在沙丘上的高楼大厦，是永远不会坚固的。如他对你有真意，最好的措施就是告知他，果子迟早会吃到的，等它熟透了再吃不好吗?
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篇10：初中生早恋主题班会教案
初中生早恋主题班会教案
班会背景：
初二年级是小孩在初中学习生活的最关键的一年，在这一年出现问题从某种意义上来说就会影响到在整个初中的学业，所以许多国内外专家一致强调了初二年级的关键性，称初二是初中阶段的“分水岭”，而在此阶段极易出现的问题之一就是早恋问题。这些孩子正是情窦初开，风华正茂的年龄，然而随着这些孩子的身体的不断发育，心里也将随之发生着微妙的变化，再加上社会上各种媒体的冲击，对情和爱的新奇，对异性的那种朦朦胧胧的好感使他们骚动起来，于是，这样一些学生的学习出现了了迅速滑坡的现象，失去了前进的方向，家长急，老师慌，对本班的班风也造成了不好的影响，还有的学生为次离家出走，更有的学生，上网交上网友发生网恋，或离家出走，或为之神魂颠倒，或上坏人的当而遗憾终身。而一些家长和老师只要见到一男一女两个学生在一起走路或做其他事时就会不由自主的想到早恋，搞得草木皆兵，所以到了初中好多男女生甚至在正常交往时见到班主任也是慌慌张张的，不利于同学之间的正长交往。那么做为一名初二生，如何去面对早恋这一问题呢?为此我召开了“远离早恋，拒绝早恋”的主题班会。
班会主题：
远离早恋，拒绝早恋
班会目的：
通过对初二这一特殊阶段的学生的教育，让他们建立正确的人生观，恋爱观，加强自身的责任感，进一步明确学习目的'，树立远大的理想。
班会过程：
(班主任发言)
同学们，我们现在已是初二的学生了，在初中二年级，我们将要面对整个初中三年功课最多的一年，要学习8门功课，哪八门?而且，原有的功课还会加大难度，新添的物理是一门陌生的课程，我们的身体也在悄悄的发生着变化，如何面对初二生活呢?
【班主任讲故事】有甲和乙两支足球队在一起比赛，甲队总是取胜，乙队知道这一切都是因为甲队拥有一位非常优秀的守门员，后来乙队终于找到了获胜的办法，甲队的守门员有一个他深爱着的非常漂亮的女朋友，乙队在前锋的胸口分别挂上了甲队的守门员的女友的照片，结果，乙队真的如愿了，同学们，甲队为何会失败呢?
(学生回答)因为甲队的守门员
(班主任继续提问)甲队的守门员怎么了?
(学生回答)他只顾在看对方前锋的胸口挂的照片呢!
(班主任继续提问)是不是在想那张照片是不是他的女友?
(学生回答)对!
(班主任继续提问)那他到底错在哪里呢?
(学生回答)错就错在守门时不该想与守门无关的事。
(班主任说)对了，这就和我们初中生在青春年华这一该学习的大好时光不该做与学习无关的事一样。(播放大屏幕)
(板书)1.爱不是错
2.错在爱得不是时侯
3.爱是一种责任
4.拒绝早恋，远离早恋
(倡议大家在黑板上签名)让我们相互促进、共同进步吧!
(学生签名) (最后要求每人就此事再写一篇周记)
班会后感：会后学生们普遍对早恋的危害有较深的认识，很多学生有问题直接找老师，喜欢把自己遇到的困惑和老师交流，师生关系空前协调。
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篇11：初三早恋班会教案
一、背景：
初三年级是学生在初中学习生活最关键的一年，出现的问题从某种意义上来说会影响到在整个初中的学业，许多专家认为初三是初中阶段的“分水岭”，极易出现早恋问题。这个阶段正是情窦初开，风华正茂的年龄，随着身体的不断发育，心里也将随之发生着微妙的变化，对情和爱的新奇，对异性产生朦朦胧胧的好感，出现了学习明显滑坡，失去前进的方向。出现了上网交上网友发生网恋，导致学生离家出走，甚至上了坏人的当，对班风造成了极坏的影响。而一些家长和老师只要见到男女同学在一起走路或做其它事就会误以为早恋，许多男女学生正常交往也搞的慌慌张张，不利于异性同学间的正常交往。面对早恋这一困惑，为此我们召开了“远离早恋，拒绝早恋”的主题班会
二、目的：
1、理解早恋的危害性，建立正确的人生观。
2、掌握预防早恋的策略，明确学习目的，树立远大的理想。
三、重点：
掌握预防早恋的策略，建立正确的人生观。
四、形式：
播放视频、电影片段、学生讨论、倡议书、朗诵
五、准备：
1、搜索相关的资料，制作
课件、视频2、确定主持人、邀请嘉宾、准备倡议书
3、会场布置、准备奖品、排练
六、过程：
主持人引题：
由播放“学生因早恋引发跳楼成功营救的视频”导入。
早恋是一朵不结果实的花，对我们的学习和生活造成了很大的影响，时刻敲响早恋的警钟，防微杜渐，避免产生意想不到的事件。“远离早恋，拒绝早恋”主题班会现在开始。
1、早恋的危害性
展示学生课前准备好的
因早恋引发的负面案例，小组讨论归纳早恋的危害性（1）感情冲动“越轨”导致怀孕，无奈选择堕胎
（2）为对方购买礼物去抢劫，走上违法犯罪道路
（3）争夺异性朋友，争风吃醋，斗殴伤害他人生命健康学生发言
荒废学业，损害健康，违法犯罪，自残自杀，葬送前途，家破人亡，扭曲人格
（设计目的：通过因早恋引发的负面案例讨论分析，让学生知道早恋的危害性；他山之石，可以攻玉，希望早恋者赶快悬崖勒马，亡羊补牢）
2、预防早恋的策略
学生展示课前准备好预防早恋的成功案例，小组讨论归纳预防早恋的策略
学生发言
把精力放在学习上，与异性同学正常交往，与异性同学真诚友爱，抛弃对异性同学私心杂念，学会拒绝异性同学的示爱，出现困惑寻找老师父母帮助指导
（设计目的：通过展示和讨论预防早恋的成功案例，使学生掌握预防早恋的策略，敲响遏制早恋的警钟，防微杜渐，避免意想不到的悲剧发生）
3、什么是爱情——播放电影《泰坦尼克号》片段。（小组讨论）
爱情其实就是一种生活。与你爱的人相视一笑，默默牵手走过，无须言语不用承诺。
爱情其实就是一种责任。
爱情其实就是一种缘分。
爱情其实就是一种人生。相儒以沫，不离不弃，挽着你的手，风雨一起经受。
（设计目的：通过活动，让学生知道从盘古开天地，三皇五帝到如今，爱情一直是人类传唱不衰、古老而又新鲜的话题，我们都是无法回避的；用自己的生命保护了自己所爱的人，用生命诠释着爱的真谛,爱情是两颗心共同经受生活的甘苦，患难与共、同舟共济。）
4、如何对待异性交往（小组讨论）
学会和异性正确相处；学会提高自身的素养；学会包容和关心。
（设计意图：学会与异性正常交往，能够更好的认识自己，享受美妙年华中我们所经历的一切美好）
5、“远离早恋，拒绝早恋”倡议书签名活动
（大家在黑板上签名，拍照片存档纪念）
（设计目的：倡导男女同学间文明正常交往，大家都是同一屋檐下的兄弟姐妹，应该坦诚相待，互助友爱）
6、学校领导、班主任、教师代表发言（寄语、感言）
（设计意图：通过不同层次的寄语或感言，起到总结班会的作用，起到思想引领的作用，进一步增强学生是非的评判技巧）
7、班会结束，集体朗诵美国作家肖伯纳名言
“如果你有—个苹果，我有一个苹果，彼此交换，我们仍只有一个苹果；如果你有一种思想；我有一种思想，彼此交换，我每个人就有了两种思想。”
（设计意图：通过朗诵，让学生感悟到人际交往的伟大，真正做到知行统一的效果）
七、布置作业：
要求同学撰写一篇以交往为题材的文章 “远离早恋，拒绝早恋”主题班会。
篇12：初三早恋班会教案
信息多元化，快速化的发展，让我们的视野随之开阔，思想前卫。这种趋势，也覆盖了我们的学生。
泡沫情节的偶像剧，无所不能的网络平台，言语自由思维碰撞的生活环境，我们学生的头脑也不免受到冲击。初中高中的早恋已屡见不鲜，这种恐避之不及的思想倾向流入到我们的小学校园。“如何看待早恋问题”已提上日程。
那天课间休息，班上几个班干跑到办公室，一副欲言又止的样子：“老师，徐惠哭了……”徐惠是我们班的班长，学习好，责任心重，看来又是哪个淘气包惹她生气了。
“怎么了？哭什么？”我以为又是同学间发生的小摩擦，便不以为然。
“是王文杰弄哭的，”纪律委员华深远平时嗓门挺大，这回怎么变文静了。
“把事情讲清楚，”我有点着急。华深远这才道出事情原委。
徐惠是个善良温顺的女孩子，平时挺热心，班上同学都很喜欢她敬佩她。她跟别的年级的学生关系也好，三年级一个叫杨建伟的男同学问她借东西，她毫不吝啬。这就让王文杰有了捕风捉影的把柄，到处造谣说徐惠喜欢杨建伟。而且已经不是一次两次了，给徐惠造成极大的心理负担。这回，她实在憋不住了，才不禁痛哭起来。
听了事情的来龙去脉，我不禁又好气又好笑。气得是小小年纪就会造谣生事，而且思想还这么不纯洁。笑得是才这么大，明白什么是喜欢，什么是爱吗？
尽管我没有发现早恋之事，但这种情况足以表明孩子们对这类问题已深感兴趣。“早恋”，无数班主任和家长不敢涉足却又无可避免的话题，没想到如此之快地蔓延到小学校园。难以置信却又实实在在摆在你的面前，狰狞着媚笑着，仿佛要跟你来一场“夺生之战”。
怎么办？把孩子找来训斥一番了事，还是不闻不问，以免和学生谈论到感情话题，导致孩子一探究竟之心更强烈。孩子对此深感兴趣，究其原因，是我们将“早恋”二字神秘化了，禁止早恋，甚至避而不谈。一旦将它包裹得如此严实，孩子们的好奇心就更不可遏止。撕开它的包装，其实一切都很平常。
于是，我把王文杰和徐惠找来，跟他们平心静气地交谈了一次。然后，又在班上召开了一次主题班会。
我告诉学生们：我们已经四年级了，说懂事吧，又显得很幼稚；说不懂事吧，又好像对什么都了解一点。
今天，班上发生的这件事情让老师的心情很复杂，有喜有忧。喜的是随着年龄的增长，大家的心理在慢慢变成熟，懂得了男女之别。这是我们人生中必经之路，有这种现象说明大家长大了。忧的是个别学生将这种心理曲解了，把男女同学之间的友谊看作了爱情。（生笑）大家可能觉得好笑，但这确确实实是一个严肃的话题。因为这类现象在我们以后初中高中都会遇到。随着年龄的增长，生理心理的发育成熟，我们肯定会有一些让自己觉得有好感的异性朋友。我们为什么独独对他（她）有好感呢？因为他（她）的身上有一种让我喜欢欣赏甚至敬佩的东西。如果一个人一无是处，你会喜欢他吗？他优秀，所以才让我有好感。既然他如此优秀，我为什么不努力让自己变得跟他一样优秀呢？其实，在我们眼里，欣赏一个人很正常，如果把对一个人的好感曲解了，就不太正常了。男女同学之间可以成为好朋友，我们现在才10岁，连什么是喜欢，什么是爱都不懂，只有真诚的友谊才是我们最值得珍惜的。
当然，每个女生心目中都有一个白马王子，每个男生心目中都有一个白雪公主。这没什么好避讳的。但在遇见他（她）的时候，我们已经长大成人，现在我们要做的就是努力学习，让自己变得更加优秀。如果你一生平庸，不思进取。王子和公主是不会属于你的。记住！努力学习，同时将自己打造成一个博学多才、善良尊贵的王子和公主，这才是最重要的。
为学生揭开那层神秘的面纱，是想让神秘感消失，看清自己的使命。尽管我不敢说在以后的求学之路上，早恋问题不会发生在这群孩子身上。但至少我让他们学会用正确的观念去对待让他们感兴趣的东西，同时再次深入地评估了自己。
泡沫信息迅速地冲击着我们的孩子。原本天真烂熳的年纪如何产生“儿童不宜”的思想呢？家长和老师心急如焚，但又无计可施。事实上，如果我们探寻事情的始末，就会发现，很多孩子产生这样的心里与我们的成人有很大的关系。
具有关人士调查，很多发生早恋的孩子大多数是家庭关系不和，父母与子女之间关系紧张。很多家长对孩子要求严格，缺乏沟通，甚至动辄打骂，严厉惩罚。
孩子生活在这样的环境里，感受不到家庭的温暖和父母的真诚尊重，久而久之，便产生了逆反心里，容易发生早恋。
篇13：初三早恋班会教案
在青春的蓝天上，还挂着一抹跟美丽的彩虹，那就是青春的爱，带着些许色位的酸酸甜甜的爱。我就是要让折磨美丽的彩虹堂堂正正的怪在蓝天上。
中学生早恋的特点
一、普遍性 二、舆论宽容 三、大胆 四、成人化 五、矛盾性 中学生早恋的“三、四”
三个阶段：(13——14岁)疏远异性的厌恶 (15——16)向往年长异性的牛犊恋情 (17——15)情感吸引和相互接近期
四种类型：
因得不到家庭的温暖二早恋 因从众好奇而早恋
因模仿成年人生活而早恋 因被人误解而早恋
四种特征：中学生早恋主题班会感情外露、 感情浅薄、盲目选择、传染性强
中学生早恋、为还在一个“早”字
中学生的人格还不成熟，性格上不稳定，终生职业亦为确定，而将朦胧的好感当 情的萌发，匆忙地与某个特定的异性建立深远的个人关系，就好比冒险踏进一片虽开着奇花异草，同时也暗藏陷阱的森林。 总之，归结一句话，中学生早恋，害多于益
中学生不能早恋的原因
政策依据《中学生手册》中明确提出中学生不能谈恋爱
心理生理高度分析
(1)中学生思想尚未定型世界观尚未形成，对世界、社会人生看法比较幼稚、片面。(2)中学生思想尚未成熟中学生心理处于发展阶段，他们好自以为是。易冲动，情感不稳定、自制力差，因此在恋爱时极易感情用事做出“越轨”的事情来
(3)过早的恋爱还会引起心理变态
整天处于强大的舆论压力下，怕同学嘲笑，怕家长批评、、、、、、必然导致神经紧张，吃不下饭，睡不着觉
社会角度分析
1、经济尚未独立，经济来源依赖父母
2、事业上尚未定向，中学时代是打基础时期，将来从事何种事业还未定向。
如何摆脱早恋?
用理智和毅力来战胜这不成熟的感情，早恋最直接的危害是严重干扰学习。
因此：青少年要把眼光放得更远一点，要用理智战胜自己的感情，毅力的真谛在于战胜自己，你能战胜自己，便会摆脱早恋。
另外，当有人向你表示爱意时求爱时，当你对异性萌发爱意时，可采取如下方法：
1、转移法，把精力转移在学习上
2、冷处理法：煮不熟愿彼此的关系，以冷却较热的恋情
3、搁置法：即终止恋情
如何建立积极向上，健康发展的异性关系?
1、自然交往 2、适度交往 3、真实坦诚 4、留有余地 寄予：
爱需要学习、爱需要能力
不是所有人都会的
语气匆匆不入爱河
不去静静等待成长
天涯何处无芳草，何必非要现在找。
本来学业就很紧，况且年龄又很小
篇14：初三早恋班会教案
早恋其实每个人心理都有的，只是有的人敢于表达，有的人只会闷在心里，也有的人是出与外貌和不自信所以不敢表达，其实早恋是很美妙的，但现在的学生们早恋其实就是看哪个女孩张的漂亮，还有显示自己的魅力，早恋对学习是非常有害的，因为你的心理不会在那么专注于学习了，你的心理早就被你喜欢的人占满，哪还会有学习的心理！早恋是谁都不可避免的，即使你嘴上说不会的，但真的到你身上你也会情不自禁的投入进去的，但有的双方会把早恋转化为学习的动力，为了更好的明天就会加把努力的学习！但这样的事很难做到！！
早恋是青春期发展的产物，对青少年成长有一定的危害。早恋的最大危害就是对学习的危害！： 其次1.影响生理发育； 2.影响心理发展； 3.影响学习生活，这是最常见的危害； 4.可能导致犯罪； 5.影响正常的恋爱生活； 6.可能促成越轨行为：是早恋最严重的损害。
如果这种事到你身上你也不用紧张，只要把学习放在第一位上就可以了，因为学习才是你最最重要的事情别把早恋想的有多么可怕，顺其自然！！还是一句话，学习才是你将来的出路，这是过来人给你的意见和忠告！！
如果有人告诉你早恋你别想它就行了，早恋会毁了你这样的夸张话，你也不要害怕，
篇15：杜绝早恋主题班会教案
拒绝早恋 健康成长
目的：早恋是一个比较敏感又不可回避的话题，也是德育工作的一
个难点。高中学生已进入人生的青少年阶段，情感开始盟发，对爱恋有一种朦胧的感觉。但是高中阶段又是人生的黄金时代，是学习的大好阶段，如果我们的学生不能正确的认识到两者间的关系，终将酿成苦果。所以本次班会的目的是引导学生正确认识早恋的危害，学会正确处理早恋问题，从而从根本上拒绝早恋。
引入
师：年轻真好! 因为年轻，所以同学们激情澎湃，有理想有抱负，对未来有无数期待和梦想，更重要的是，年轻，让你们有充足的时间去努力奋斗来实现自己的理想。
可是，也因为年轻，所以你们的未来还是未知数。成长之路并不平坦，会有荆棘会有迷雾。早恋就是成长路上重要的岔路口，走对了就是光明大道;错了，就要付出成长的代价。今天，就让我们拨开早恋温情的面纱，共同探讨作为高中生应该怎样正确面对，正确选择，正确处理早恋的问题。为成长之路找到一个好方向!
请同学们欣赏配乐诗朗诵《致橡树》(课件展示) 师：听了刚才的诗，它告诉了我们什么是爱情?
生：爱情不是所谓的花前月下，卿卿我我，争风吃醋，而是平等、分担、同甘共苦，是不离不弃，是可以“执子之手，与子偕老”等等。
一、为什么拒绝早恋
师：其实每个人对爱情的定义都不同，但无一例外，都希望自己的爱情甜蜜幸福。
请问：
1、同学们心目中理想的爱情应该是怎么样的?
2、男生、女生，你们希望自己未来的一半是怎么样的? 师：科学家总结说，要想获得理想爱情必须具备这样几个条件： (课件展示)
①经济独立且较宽裕。
②有承担责任的能力(包括心理能力和行动能力)
③了解、容纳、关怀他人的能力
④感情稳定长久，一生相伴。
请同学们对照一一自评。(给学生1分钟自评)
请一位同学说说自己的自评结果。
①同学们现在经济独立了吗?没有。你们的经济来源是什么?父母给的。父母挣钱容易吗?不容易。我们班同学的父母，有的面朝黄土背朝天，更多的是四处飘泊在外打工挣钱，不容易呀，干的是苦活脏活累活，拿的却是很少的工资。可是，父母仍然省吃俭用，把钱省给我们，给我们是希望我们怎么样?好好读书。那么，请问，同学们，我们能不能拿着父母的血汗钱，为我们还在高一的所谓爱情来买单?那么，同学们，请问：现在的你们能早恋吗?
②你们具有承担责任的能力(包括心理能力和行动能力)吗?爱情不是只有甜蜜和温馨，也有意外和伤害。意外怀孕了，你们有能力解决吗?争风吃醋大打出手了，你有能力去解决吗?吵架分手后，若其中一方一哭二闹三上吊，你有能力化解吗?没有。那么，同学们，请问：现在的你们能早恋吗?
③④再看，你们具有了解、容纳、关怀他人的能力，并且感情能稳定长久吗?试问同学们，你了解他的过去、现在、将来吗?你爱慕他的美丽或者帅气，但你确定你能包容他的懒惰和挥霍吗?你能保证当他遇到比你还漂亮、或者比你还帅、比你还有才、比你还有钱的异性不去移情别恋吗?不能。那么，同学们，请问：现在的你们能早恋吗?
为什么要拒绝早恋?因为你们还太年轻，因为你们还没有具备获得理想爱情的这些条件，因为你们现在还必须为你们的理想而努力学习。所以，早恋注定是一场没有结果的爱情，那我们也何必去浪费青春，浪费感情，浪费金钱，浪费时间，最后荒废了学业呢?那么，面对早恋，我们要怎么办?——拒绝早恋。
二、怎么样拒绝早恋
有的同学很苦恼，明知道早恋不好，可就是忍不住地对某一位异性同学有好感，怎么办?其实，对异性同学有好感，那是非常正常的，
不必过分担心，这只是青春期给你出了一道难题，关键是要知道，我们该怎么样去解决这道难题。下面，就让我们一起来讨论几个情景模拟：
第一集：心烦意乱(课件展示)
1、请学生欣赏
我进入高中之前曾经暗暗发誓：在高中我一定要努力学习，为心中理想的大学努力奋斗。上了高中，学习上我一直很专心，上课积极发言，积极思考，课后认真复习，预习，写作业。但是，最近，情况发生了变化。上课的时候我的目光不知不觉被一个身影吸引，她充满了活力的马尾，美丽的侧脸，总是让我情不自禁地把目光投在她的身上，更令我苦恼的是课间的时候我总是控制不住自己默默地注视她的一举一动，我知道这样很影响学习，我该怎么办呢?
2、请学生思考“你觉得男生要不要向女生表白呢?”
3、举手统计，讨论回答问题：
1)为什么男生不要向女生表白?说说理由。
2)为什么男生要向女生表白?说说理由。
3)如果男生向女生表白，可能会有哪两种结果?
如果女孩拒绝的话，男生会有什么样的感受?
如果女孩接受了的话，早恋会有什么后果?
4、学生反思
那现在，再给你一次重新选择的机会，你认为男生还要不要向女生表白?不要表白的请举手。看来，刚刚选择要表白的同学，已经改变想法了
5、老师归纳点评
可见，无论男生女生，当你对某人心存好感的时候，不要急于表白，这样对你和对方都有好处。但也并不意味着你一定要压抑自己的感情，你可以大大方方地与对方在公开场合友好地交往，这样你更能客观地了解对方的为人。同时两人在学习上可以相互帮助、共同进步。等到学有所成了，若你还对他有感觉，不防再说。
记住一句话：有一种感情，藏在心里是一种美丽，说出来是一场灾难!
接下来，继续欣赏第二集，迷茫困惑。
故事
二、迷茫困惑(课件展示)
今天的晚自习，我收到了一张纸条：我期待和你一起享受生活中的七彩阳光，我愿意帮你承受生活中的狂风暴雨，你愿意给我这样一个机会，让我成为世界上最幸福最幸运的人吗?我紧紧攥着这张纸条，手心都出汗了。我答应他吗?老师和家长都反复告诫我们不要让不恰当的感情干扰学习。我拒绝他吗?可是他长得好帅哦??
1、请学生思考问题“你认为女生要不要接受男生的表白?”
2、举手统计，举手统计，讨论回答问题：
1)为什么女生要接受?说说理由。
2)两人将怎样相处?
追问：
A、学习成绩下降让女生苦恼，她会怎么想?会不会有怨言? B、吵架伤了女生，她会有什么感受?
C、父母、学校知道了会有什么后果?
D、(虽然很羞涩，但却不容回避的问题，我们一定要探讨。高
中生自制力差，一旦)两人过于亲密将产生什么后果?对生
理和心理有什么伤害?
3、小结早恋的危害：
1)、危害自己的身心健康
2)、对学习干扰极大
3)、可能导致犯罪
(正反例子说明)
4、
1)为什么女生不要接受?说说理由。
2)她如何来拒绝男生?
3)小结：拒绝的方法：(课件展示)
1、注意保护对方的自尊心，不宜轻易嘲讽、训斥、谩骂对方;
2、必要时请求老师、家长、朋友帮助 。
3、要自尊自爱。传眼神、递纸条、逛马路、赴约会等都是轻浮的表现
4、教师点评
原来爱情并不是只要好好相处这么简单，还应该考虑更多的问题。记住：春天要忙春天的事情，不要品尝秋天才能收获的果实，让我们等等吧。
5、学生反思
如果时光倒回，你认为女生还会接受男生的表白吗?要接受表白的同学，你是否会改变想法，认为他最好不要接受表白了呢?认同的话，请再次举手。
接下来，继续看第三集，爱终将成为往事
故事
三、爱终将成为往事
1、请学生欣赏
他：没有想到她根本就没有我想象中那样开朗大度，活泼可爱，生气起来像一只狮子一样，幼稚起来，却又像我三岁的小侄女，她怎么就不理解我要多么苦心才能搞好掩护工作不被家长和老师发现，为此，我浪费了多少时间!她竟然还埋怨我不理她不陪她。最重要的是，和她在一起之后我的成绩大不如前，我觉得我离我梦中的大学原来越远了。
她：原来他并不能真的像他说的那样呵护我照顾我，没有时间陪我，我和其他的男生多说一句话他就会大发雷霆，这一段时间，我几乎没有心思学习，时间都浪费在和他吵架和好，再吵架再和好这样的事情上了， 成绩下降了，面对妈妈询问的有一点失望目光我真的觉得很愧疚。
2、教师点评：不要到失恋的痛苦冲淡往日的甜蜜时才明白早恋其实是一杯苦酒。
三、宣誓仪式
1、宣誓：拒绝早恋，是我们必然的选择;拒绝早恋，更是我们青春的誓言。那就让在坐的每一位老师，让我们每一位同学见证我们青春的誓言。请举起你的右手，放在你的心口，说出我们内心的誓言。
★ 青春期教案
★ 青春期教育教案
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