“家校共育，立德树人”家庭教育公开课第五期心得体会精选(（精选20篇））由网友“tt”投稿提供，以下是小编为大家汇总后的“家校共育，立德树人”家庭教育公开课第五期心得体会精选，希望对大家有所帮助。
篇1：“家校共育，立德树人”家庭教育公开课第五期心得体会精选
我们的孩子许恺佶是合肥市安居苑小学的3年级学生， 学习成绩比较优异，并且在[数学大王]杂志上发表了 一篇小论文，我们家长也经常为自己的孩子感到骄傲和自豪，下面在此和大家交流一下培养孩子过程中的一些心得和体会，如有 不 当之处请多谅解。
一 培养孩子 学习的爱好，让孩子“快乐 学习”
许恺佶从小时就很爱 学习，我们家长看准了 孩子的这个特点，特殊注重培养孩子 学习的爱好，保护孩子 学习的爱好，使孩子从小至今一直把 学习当作是一件很快乐的事情。我们家长从来不 给孩子定 学习任务，而是经常通过游戏的方式引导孩子，比如用pu-ke牌算24点，早期的时候让孩子玩电脑教育游戏软件等等，最重要的一点是每当发明孩子的 学习有 了 进步，掌握了 一些新的知识，家长就要毫不 吝啬地表扬他，增强他 学习的快乐感受，引导和培养他爱 学习的习惯。
二 不 给孩子施加 学习压力，适当的时候帮助孩子减轻压力
孩子的心灵是比较脆弱的，压力太大可能会给孩子造成负面的影响甚至丧失 学习的爱好。我们家长从来不 给孩子施加 学习压力，没有 要求孩子考试要考多少分以上等等，许恺佶有 时候测验或考试没考好，心情特殊沮丧，我们家长在这时候往往是对孩子进行保护，安慰他，激励他，帮助孩子减轻压力，使他迅速地从失败的阴影中解脱出来，等过一段时间后再来总结上一次失败的原因。我们觉得这样做在保护了 孩子同时，也教会了 孩子正确面对失败的办法。
三 培养孩子自觉 学习和独立 学习的习惯
孩子在 学习时家长不 要在旁边陪着孩子，让孩子养成独立 学习和自觉 学习的习惯。天天放学，许恺佶基本上都在家长还没回家的情况下很快地写完作业，写完作业后孩子可以按照自己的意愿看电视或干些别的事情，我们家长从不 干涉。通过这样不 仅培养了 孩子自觉 学习和独立 学习的习惯，而且使孩子养成了 写作业不 拖沓的好习惯。
四 尊重孩子的爱好，注重培养孩子好的爱好
许恺佶在很小的时候，看见别的孩子都学乐器，我们家长就按照自己的想法给他报名学电子琴，可是孩子对学琴没有 多大的爱好，一到练琴时间就哭。看着孩子难过的样子，我们反省了 自己的做法，最后决定让孩子放弃学琴。这件事也一直在影响着我们的教育理念。要尊重孩子的爱好而不 是家长的意愿，家长应当注重培养孩子好的爱好，带领孩子去体验一些活动而不 是逼迫他，引导他的一些好的爱好如 学习的爱好，让孩子在 学习的过程中能够体验快乐，把 学习当作一件快乐的事。
五 注重表扬孩子的优点与特长，增强孩子的自信心
孩子往往并不 知道自身有 哪些优点与特长，我们家长要善于发明孩子的优点与特长，引导孩子发挥自己的优点与特长，增强孩子的自信心。许恺佶也和所有 的小孩一样，有 些方面有 优势，有 些方面有 劣势，我们家长经常注重表扬孩子的优点，有 意识地引导孩子参加一些自身有 优势的项目，一方面发挥孩子的特长，更重要的是培养孩子的自信心。
六 注重与孩子进行沟通和交流
我们经常与孩子处在平等的位置上进行沟通和交流，激励孩子把他的感触和情绪表达出来，了 解孩子的喜怒哀乐，对孩子所说的一切持开放 包容的态度，我们有 时也让孩子参加大人的一些活动。在交流的过程中不 仅可以掌握孩子的动态，更重要的是通过平等对话唤起了 孩子心灵深处做人的自豪感与责任感。
篇2：“家校共育，立德树人”家庭教育公开课第五期心得体会精选
俗话说：“家庭是孩子的第一所学校，父母是孩子的第一任老师，也是孩子成长中 学习的模范”。所以，良好的家庭教育对于孩子的一生都起着至关重要的作用。在孩子刚出生的时候，我就非常重视孩子的家庭教育，当然并不 是单单的教会孩子背几首唐诗，读几首儿歌，熟悉几个汉字，而是教育孩子为人处事的道理，教会孩子生活的技能，使孩子养成具有 健康心理和健全人格的人。当然，对于惟独 两岁多的幼儿来说，空泛讲授深奥的道理并不 能使他明白其中的含义，孩子自然就不 会接受，所以具体的还是要从生活中的一点一滴做起。
(一)营造良好的家庭环境
家庭的和睦对于一个孩子的成长是至关重要的，家人之间的相亲相爱会让孩子学会宽容，学会理解，学会爱，爱别人和爱自己。假如缺少家庭的关爱，会让孩子变得越来越冷漠，越来越自私。看到过许多的案例，孩子的堕落，麻木等等问题，都是因为家庭缺少爱，试想一个孩子连自己的父母和家人都不 爱，他还会去关怀体贴生疏人吗?所以，一定要给孩子营造一个温馨和谐的家庭生活，让我们的孩子都能快乐无忧的生活。
(二)父母要以身作则
在家庭教育中，父母就是孩子的模范，父母的一言一行会在不 经意间给孩子巨大的影响。所以，父母在要求孩子懂礼貌尊重他人的时候，可以想想自己是不 是这样做到了 呢?记得有 一次，涵涵犯了 错，我狠狠的训斥了 他，还说了 一些重话，说你再这样我就打你了 。本来没觉出问题，可是后来他居然学会了 这句话，动不 动就说我打你。这让我很懊悔，也很难过，懊悔以前不 该对孩子这样说话，难过的是孩子对妈妈说这样的话，所以趁孩子还能纠正的时候，我们做家长的一定要谨言慎行，对自己的一举一动都要三思而行，不 管你是在多么生气的情况下都要想到我这样做这样说会对我的孩子产生什么样的影响。
(三)奖罚有 度实事求是孩子发脾气冷处理
孩子做对了 ，我们要积极的夸奖，孩子做错了 ，我们也要及时的纠正。奖励和惩处都要有 度，适可而止。虽然此刻教育专家都提倡多夸奖孩子赞美孩子，可是我觉得这还要分什么事情，因为我这是有 切身体会的。在涵涵还是一岁多小孩的时候，他玩积木，本来是搭错了 ，可是我想他第一次玩就给了 他夸奖激励，本想能促进他进步，结果却恰恰相反，反而使他每次搭都出错，而且变得还特殊固执，我再怎么说他还是不 听不 接受，这就让我想到，假如在他第一次搭的时候，我就给他纠正，也许就不 会呈现此刻这种情况了 。所以我坚持家长在夸奖孩子方面还是要实事求是，不 能一味的盲目的夸奖夸奖。当然批评就更要有 度，假如批评过度，甚至打孩子，慢慢的孩子就会变得反叛，当孩子做错的时候还是坚持以道理说服，而且就事说事，不 能翻旧账，最重要的是你说的话能让孩子听懂听进去。以前涵涵做错的时候我都会跟他说一大堆的道理，结果他还是我行我素，后来听了 专家的建议是让你说的话孩子更能接受，不 要说一些空泛的大道理。而且，在孩子任性发脾气的时候，你说任何道理他都不 会听的，所以我的做法就是冷处理，让孩子自己去闹，家长可以做个冷眼旁观，等孩子觉得哭闹也没有 意思，冷静下来的时候，我们在去跟他说道理，这样反而更能让他接受，假如在他发脾气的时候还去跟他说这说那，只会加重事态的发展。假如哭闹继续不 止，那我们只能迅速把他抱离现场，转移孩子的注重力，这样做也许效果会更好。
(四)让孩子学会尊重他人
让孩子学会尊重他人，首先父母就要先学会尊重孩子，这是我一贯的坚持。在涵涵还很小的时候，我就能蹲下来听他的意见。有 人会说，这么小的孩子能有 什么意见，其实不 然，虽然孩子小，可还是一个个体的人，他也有 思想，所以我们更要尊重他。例如，涵涵每次出门都会带玩具，刚开始孩子的爷爷总是阻止他带玩具，可是这样就会闹好久才干出门，虽然玩具是放下了 ，可是会哭好久，此刻想想，那时的哭也许就是对大人的不 尊重而感到不 满。后来，我就跟涵涵商议，刚开始的时候是跟他商议出门要带什么玩具，渐渐地就变成他主动跟我商议，而且变得更听话了 。即使在外面，涵涵和小朋友相处的时候，我也会教他学会尊重他人，比如看到别的小朋友的玩具，自己想玩的时候，我就会教他你跟小朋友商议，“等你不 玩的时候可以把玩具给我玩一会，好吗?”当别的小朋友想要他的玩具的时候，我就会教他：“把玩具给这个小朋友玩一会，好吗?”一切都是看孩子自己的意愿，不 能强加大人的意愿。以前我就曾经犯过这样的错误，和朋友的小孩一起玩的时候，看到朋友的小孩哭闹着向涵涵要玩具的时候，我总是不 假思量的把涵涵玩具抢过来给别的小孩，所以后来涵涵就养成了 抱住玩具不 撒手的习惯，即使睡觉的时候一拿下来就哭，我想就是那个时候我伤害了 他的自尊，我对他的不 尊重对他造成了 严重的后果，虽然此刻经过时间的冲淡，涵涵已经慢慢好了 ，但是对我的冲击还是挺大的，让我自省了 很久。
(五)及早让孩子学会自己的事情自己做培养孩子的劳动习惯
在涵涵刚会坐的时候，我们就已经把他放在凳子上和家人一起吃饭，虽然那个时候他还不 能自己吃，但是我们坚持让他看我们大人是怎么用餐的，所以慢慢的涵涵自己就学会吃了 ，而且是很早就学会拿筷子吃饭，家里只要能让他做的事情，都是坚持让他自己做，比如扫地 洗菜 拿碗筷 搬凳子等等。许多家长认为孩子那么小能干什么呀，还不 是越帮越忙，其实做不 好是肯定的，但是只要他参与就好，假如你总是阻止他干活，他就会觉得妈妈不 需要我，久而久之他就不 再愿意干了 。而且劳动习惯的培养会让他更珍惜他人的劳动成果，比如说自己玩的玩具不 要乱放，垃圾不 乱丢等等。
(六)营造孩子的 学习环境培养孩子的 学习习惯
有 一段时间家里人看电视看的多点，涵涵也跟着看电视看多了 ，后来觉得不 能再这样，所以此刻家里人都学会看书，即使不 看书也会看报纸，这样涵涵也跟着学会了 阅读，虽然时间坚持不 了 多久，但是习惯是慢慢培养的，一点一滴累积起来就会好的。俗话说，行千里路胜读万卷书，所以只要有 时间还是会带孩子多出去走走，在大自然中 学习知识更能让孩子接受。虽然教育专家都不 建议孩子那么小就学唐诗古词之类的，但是我觉得虽然孩子还不 懂，但是多读点这类的诗词能培养孩子的美感和节奏感。至于儿歌音乐之类的，多读多听肯定是有 好处的，要害是涵涵很喜爱这些，我觉得培养爱好是最重要的。
(七)培养孩子的男子汉气势不 溺爱孩子
涵涵的爸爸经常在外地，涵涵一年也见不 着几回爸爸，所以我这个做妈妈的既要做好妈妈的责任也要当好爸爸的角色。所以我总是有 意无意的想培养涵涵的男子汉气势，不 过分的宠他溺爱他。例如，当涵涵摔倒的时候，我从来都不 扶他起来，总是激励他自己跌倒自己爬起来，然后拍干净身上的土。假如摔破了 ，即使心里心疼，也不 会表现出来，只对他说没事。所以此刻涵涵摔倒了 ，只要不 是很严重，基本上不 哭，反而安慰我说：“妈妈，我没事!”虽然看似我冷血，但是我自己觉得我做的没错，尤其是对一个男孩子，一定要培养他坚毅的性格，不 能懦弱。
以上就是我对家庭教育中的一点心得，还是那句话，每个孩子都是一个独立的个体，所以每个孩子都有 自己独特的人格，没有 万能的教育，只能是每个家长在家庭教育中不 断的摸索实践，有 人说孩子是父母的第二次人生，在孩子的成长过程中父母也是在不 断成长的，就让我们和孩子一起长大吧!
篇3：“家校共育，立德树人”家庭教育公开课第五期观后感心得体会精选
今天听了 一个关于家庭教育的讲座，总结一下，写一写自己的体会。
在父母教育孩子方面，可以从四个方面去做：
1.身体的接触
在0-3岁，孩子是非常渴望与父母的身体接触的阶段，这就要我们多去抱抱孩子，亲亲孩子，还可以玩一些身体接触比较多的游戏，以此来给与孩子安全感。我以前有 个同事，孩子在家里由奶奶抚养，孩子有 一个脏兮兮的布娃娃，时刻都要带着它，也不 让洗。其实这就是没有 安全感的一个表现，孩子缺少父母的爱抚，缺少安全感，需要用一个东西来填补。
心理学家钻研认为，0-3岁的孩子假如超过两个星期以上离开妈妈，那就请打算好请心理医生的钱吧。这样的说法并非危言耸听，0-3岁的孩子的安全感直接影响着他们以后的人生。调查数据显示，我国的“留守儿童”已达到6000万以上，留守儿童的境况不 需我多说，我只想说既然生了 孩子就对她/他负责吧。
2.全身心的陪伴
现代社会由于女性社会地位的提高，以及生活压力增大，使得很多女性在产假结束后，重返职场，只能在下班后及周末陪伴孩子。很多父母认为陪伴很简单，不 就是在孩子旁边待着陪着吧。他们一边看手机，上着网刷着朋友圈，一边对孩子说，去玩啊，去吧，去吧。这不 叫陪伴，真正的陪伴是放下你的手机，全身心的陪着孩子玩玩具，讲故事。孩子是最敏感的，你是在敷衍还是真心的陪伴，他们都可以感受得到。全身心的陪伴，会让你第一时间了 解孩子的变化，从而肯定孩子的优点，纠正孩子的缺点。
3.语言的肯定
多对孩子进行肯定，少批评。肯定并不 是一味的说，你好棒啊，你真乖啊之类笼统的话。肯定孩子要具体，比如说，孩子今天把自己的玩具收拾整洁了 ，你可以这么说，哇，今天的玩具摆放的很整洁，你这么爱护它们，每一个玩具都很开心呢。总之不 要一句真棒就完了 。
同样，在以下三个方面，父母要注重：
1.过度保护
此刻独生子女比较多，小区里一群玩耍的孩子后面总是跟着一群担心的大人，孩子之间抢玩具了 ，发生争执了 ，往往刚一开始，就被大人们给拉开了 。其实，小孩子你推我一下，我推你一下，又能造成多大伤害呢?我们这种过度保护，只会让孩子错失和同龄人交际能力的发展。
2.过度安排
多度安排就是给孩子安排好一切，小到穿衣吃饭，大到爱好学业的选择。我认为一方面是，父母觉得自己是过来人，以自己的人生经验给小孩安排了 自认为的生活。另一方面，有 些父母将自己未实现的人生理想强加给了 孩子。但是，孩子不 是你，她/他虽然是你所生，却不 属于你，请给她/他选择自己人生的权利。
陪伴孩子长大，参与孩子成长，过程是甜蜜又闹心的。龙应台说，孩子，你慢慢来。孩子的每一步成长都离我们远一步，珍惜陪伴孩子的时间，慢慢地放手，看着她/他们本想自己的新生活。
篇4：“家校共育，立德树人”家庭教育公开课第五期观后感心得体会精选
英国作家萨克雷说过，“播种行为，收获习惯，播种习惯，收获性格，播种性格，收获命运。”道出了 培养良好行为习惯的重要性。我国思想家陶行知曾说“凡人生所需之重要习惯性格态度多半可以在六岁以前培养成功”。揭示了 培养良好行为习惯应及早抓起的必要性。
此刻的孩子，大多数都是独生子女，是家中的小太阳，家人对孩子的生活照顾得无微不 至，给孩子吃的 穿的，帮孩子做一切需要做的事情，限度的满足孩子的要求，从不 在孩子面前说一声：“不 ”。祖辈 父母过分的溺爱娇惯，造成孩子以自我为中心，适应能力较差，任性，怕苦等问题。从开学初教师的上门家访及调查问卷中发明，小班大都幼儿在家饭来张口 衣来伸手，不 少家长很重视对幼儿的认知教育 智力开发，把幼儿行为习惯的培养则以“孩子还小”为理由而包办代替或不 予以纠正，在幼儿发展中存在着认知能力和行为能力不 和谐性 不 同步性。不 少幼儿在表演节目时还很自信，但一旦让他们去独立完成一件简单任务时，就显得不 知所措。有 的幼儿尚未形成用餐 入厕 倾听 玩玩具等方面的基本行为习惯，假如任由这一情况发展下去，幼儿行为方面的问题将越来越多，幼儿的不 良发展将不 可避开，对今后的一生都将产生不 良的影响。
3~4岁是培养幼儿良好行为习惯的要害时期，家庭教育和学前教育阶段是幼儿形成良好行为习惯的重要时期，幼儿良好的行为习惯养成比知识的获得更重要。而良好的行为习惯不 是一朝一夕就能形成的事，要培养一个人良好的行为习惯，必须从小抓起。越来越多的事实证明，良好的行为习惯的养成要比知识的获得重要得多，养成良好的习惯是一个人独立于社会的基础，又在很大程度上决定人的工作效率和生活质量，并进而影响他一生的成功和幸福，可以说，习惯是体现一个人素养的重要方面。小班是幼儿从成人呵护中逐步走向独立生活的重要阶段。小班幼儿的许多行为尚未建立或定型，可塑性很大，因此，小班阶段培养幼儿良好的生活 卫生习惯具有 更重要意义。
一 坚持“做中学”，在日常生活中培养幼儿的良好行为习惯
1 日常生活中的实际练习对幼儿能力的提升习惯的养成十分重要。经验告诉我们：“会自理的孩子是做出来的，不 会自理的孩子是宠出来的。”“做”要尊重幼儿的自主，假如总是怕孩子不 会做或做不 好，采取包办代替，其实是剥夺了 孩子的自主发展权，只会养成孩子的依赖性和胆小退缩的个性，不 利于幼儿的正常发展。因此家长们要学会放手，让孩子们在日常的生活中动手操作，在操作中建构良好的行为习惯，
2 通过重复练习对幼儿强化教育
一个人的良好行为习惯并不 是一下子就形成的，需要有 一个从生疏到熟练，再由熟练到自由化的过程，要完成这一过程必须重复练习，逐步强化，特殊是对记忆能力 操纵能力相对较差的幼儿来说，重复练习尤其重要。如有 的幼儿在玩完玩具后，没有 把玩具放回玩具柜的习惯，家长们就要有 意识地培养孩子收拾整理的习惯，并多次重复练习，使孩子6养成不 用提醒玩完后就能自觉 及时地将玩具放回去的好习惯。
3 通过听故事，养成良好的进餐习惯和入厕习惯
午餐是一日中不 可缺少的一个环节。孩子们在用餐的时候，有 的桌子上撒满了 米粒和菜，有 时候地板上到处都是，妈妈们看在眼里，急在心里，对于小班的幼儿，假如采取一味地批评和指责，肯定是不 行的。别急，告诉您小窍门，孩子对故事很感爱好。我们就可以采纳故事的形式进行尝试，利用睡觉前的一段时间，天天给孩子讲[大公鸡和漏嘴巴]的故事，让孩子懂得吃饭时不 能掉米粒。有 的孩子经常小便在床上，针对此现象，您可以给孩子讲[小猪尿床]的故事，幼儿从生动 形象的故事中，受到了 启发，懂得睡觉前要及时上厕所，才不 会尿床的道理。有 的孩子很难入睡，可以通过欣赏歌曲“9点钟静悄悄”，逐渐使孩子养成9点要准时睡觉的好习惯，平时注重观察，要抓住一切可表扬的机会，催促和激励孩子。促使他们养成了 良好的进餐习惯。
4 和孩子玩扮家家游戏活动，培养幼儿良好的自我服务的生活习惯。
家长们可以用雪碧瓶做可爱的瓶娃娃，让孩子用筷子给瓶娃娃喂饭吃;提供玩具娃娃，给娃娃穿衣服，拉拉链，系蝴蝶结，穿鞋子等，孩子在轻松愉快的游戏环境中， 学习爱好也会变浓厚。孩子通过给娃娃喂饭，手指的小肌肉得到了 锻炼，动手能力得到了 提高。还可以把家中的玩具集中搜集好开展游戏“玩具商店”，孩子通过买卖玩具，逐渐养成了 把玩具放回原处的好习惯。在与您的游戏中，孩子的合作 分享等良好的社会情感也得到了 较好的发展 争取家长配合，改变幼儿的不 良习惯。此刻的幼儿绝大多数是独生子女，备受家人的宠爱，在家衣来伸手 饭来张口，想要什么就得给什么，想干什么就得干什么，致使一些幼儿养成了 许多不 良的习惯。这就需要教师本着对工作负责和对孩子负责的态度在一日活动中给以纠正。我在发明孩子的不 良习惯后，给他们讲道理，以理服人。由于幼儿自制能力差，自我评价能力弱，改正缺点比较艰难，所以我尽量做到有 耐心，争取家长的配合，保持幼儿园与家庭教育的一致性和持续性，不 急于求成，我坚信只要坚持下去，自然会养成良好的行为习惯。
二 营造良好的家庭教育氛围，促进幼儿良好行为习惯的形成
1 争取家长配合，改变幼儿的不 良习惯。此刻的幼儿绝大多数是独生子女，备受家人的宠爱，在家衣来伸手 饭来张口，想要什么就得给什么，想干什么就得干什么，致使一些幼儿养成了 许多不 良的习惯。这就需要教师本着对工作负责和对孩子负责的态度在一日活动中给以纠正。我在发明孩子的不 良习惯后，给他们讲道理，以理服人。由于幼儿自制能力差，自我评价能力弱，改正缺点比较艰难，所以我尽量做到有 耐心，争取家长的配合，保持幼儿园与家庭教育的一致性和持续性，不 急于求成，我坚信只要坚持下去，自然会养成良好的行为习惯。
2 在日常生活中，本着“大人放手，孩子动手”的原则，培养幼儿的自理能力。从儿童发展的观点来看，不 赋予孩子锻炼的机会，就等于剥夺了 孩子自理能力发展的机会，久而久之，孩子也就丧失了 独立能力。所以我们要本着“大人放手，孩子动手”的原则，让幼儿做一些力所能及的事情。在家里，家长可以根据孩子的爱好和能力因势利导，通过具体 细致的示范，从身边的小事做起，由易到难，教给幼儿一些自我服务的技能，如 学习自己擦嘴 擦鼻涕 洗手 刷牙 洗脸 穿衣服 整理床铺等。孩子们来到幼儿园学会了 很多生活自理本领，不 知道您能不 能说出?这些看上去虽是很小的事，但实际上给幼儿创新了 很好的锻炼机会，无形中幼儿独立生活能力。当孩子完成一项工作后，作父母的要给以适当的肯定和赞赏，当孩子的存在价值被肯定，自己的工作能力被肯定，他们也会感到无比的兴奋和快乐，在很大程度上增进孩子的自信心。
3 以身作则 言传身教，给孩子树立良好模范的原则。激励家长要给孩子一个独立自主的好模范。模范的力量是无穷的。其次，我们建议家长订阅[幼儿教育]和[家庭教育]杂志，并定期组织家长来谈谈自己的育儿经验，反馈阅读家庭教育文章的心得，加强 学习，不 断地提高自身的文化修养，专心地向书本 学习，专心地向他人 学习，专心地向孩子 学习，专心地进行教育反思。“学 思 行”三者相结合，探究育儿规律，成为教育孩子的行家里手。我们还积极引导家长在家中统一家庭成员间的熟悉，统一教育方法，在对幼儿进行培养教育的过程中严格要求，重复强调，各种规则不 断地得到强化和补充，使幼儿能够坚定不 移地朝目标去努力。如：溶溶小朋友对进餐不 感爱好，胃口不 好食欲差，进餐时注重力分散，经常将饭菜含在嘴里或吐在碗内。经过幼儿园的教育孩子在进餐习惯和进餐时间上都有 了 进步，但孩子在家中仍要外婆喂。我们及时与家长联系，期望家长配合并能和幼儿园一样地要求孩子，不 无故迁就，在家中坚持让孩子独立进餐坚定不 喂，而对孩子进餐时的每一点进步及时地赋予表扬激励，渐渐地孩子在家和在园一个样了 。家长的教育观念在逐步改变，他们不 仅增强了 培养幼儿良好行为的意识，更重要的是熟悉到这项工作的紧迫性和重要性。
4 勤催促，多提醒，使孩子在宽松的家庭环境中养成良好的生活行为习惯。一个孩子的良好行为习惯并不 是一下子就形成的，需要有 一个从生疏到熟练，再由熟练到主动化的过程，要完成这一过程必须重复练习，逐步强化，特殊是对记忆能力 操纵能力相对较差的孩子来说，重复练习尤其重要。如：有 的孩子在玩完玩具后，没有 把玩具放回原处的习惯，家长就要有 意识地催促孩子进行收拾玩具的练习，而且多次重复练习，使幼儿养成不 用提醒玩完玩具后就能自觉 及时地将玩具放回去的好习惯。家家游戏活动，培养幼儿良好的自我服务的生活习惯。
家长们可以用雪碧瓶做可爱的瓶娃娃，让孩子用筷子给瓶娃娃喂饭吃;提供玩具娃娃，给娃娃穿衣服，拉拉链，系蝴蝶结，穿鞋子等，孩子在轻松愉快的游戏环境中， 学习爱好也会变浓厚。孩子通过给娃娃喂饭，手指的小肌肉得到了 锻炼，动手能力得到了 提高。还可以把家中的玩具集中搜集好开展游戏“玩具商店”，孩子通过买卖玩具，逐渐养成了 把玩具放回原处的好习惯。在与您的游戏中，孩子的合作 分享等良好的社会情感也得到了 较好的发展。
争取家长配合，改变幼儿的不 良习惯。此刻的幼儿绝大多数是独生子女，备受家人的宠爱，在家衣来伸手 饭来张口，想要什么就得给什么，想干什么就得干什么，致使一些幼儿养成了 许多不 良的习惯。这就需要教师本着对工作负责和对孩子负责的态度在一日活动中给以纠正。我在发明孩子的不 良习惯后，给他们讲道理，以理服人。由于幼儿自制能力差，自我评价能力弱，改正缺点比较艰难，所以我尽量做到有 耐心，争取家长的配合，保持幼儿园与家庭教育的一致性和持续性，不 急于求成，我坚信只要坚持下去，自然会养成良好的行为习惯。
篇5：“家校共育，立德树人”家庭教育公开课第五期观后感心得体会精选
家庭是孩子的第一所学校，父母是孩子的第一任老师，也是孩子成长中 学习的模范，所以良好的家庭教育对于孩子的一生都起着至关重要的作用。在孩子刚出生的时候，我就十分重视孩子的家庭教育，当然并不 是单单的教会孩子背几首唐诗，读几首儿歌，熟悉几个汉字，而是教育孩子为人处事的道理，教会孩子生活的技能，使孩子养成具有 健康心理和健全人格的人。当然，对于惟独 两岁多的幼儿来说，空泛讲授深奥的道理并不 能使他明白其中的含义，孩子自然就不 会理解，所以具体的还是要从生活中的一点一滴做起。
(一)首先是营造良好的家庭环境
家庭的和睦对于一个孩子的成长是至关重要的，家人之间的相亲相爱会让孩子学会宽容，学会理解，学会爱，爱别人和爱自我。假如缺少家庭的关爱，会让孩子变得越来越冷漠，越来越自私。看到过许多的案例，孩子的堕落，麻木等等问题，都是因为家庭缺少爱，试想一个孩子连自我的父母和家人都不 爱，他还会去关怀体贴生疏人吗?所以，必须要给孩子营造一个温馨和谐的家庭生活，让我们的孩子都能快乐无忧的生活。
(二)父母要以身作则
在家庭教育中，父母就是孩子的模范，父母的一言一行会在不 经意间给孩子巨大的影响。所以，父母在要求孩子懂礼貌尊重他人的时候，能够想想自我是不 是这样做到了 呢?记得有 一次，涵涵犯了 错，我狠狠的训斥了 他，还说了 一些重话，说你再这样我就打你了 。本来没觉出问题，但是之后他居然学会了 这句话，动不 动就说我打你。这让我很懊悔，也很悲伤，懊悔以前不 该对孩子这样说话，悲伤的是孩子对妈妈说这样的话，所以趁孩子还能纠正的时候，我们做家长的必须要谨言慎行，对自我的一举一动都要三思而行，不 管你是在多么生气的状况下都要想到我这样做这样说会对我的孩子产生什么样的影响。
(三)奖罚有 度实事求是孩子发脾气冷处理
孩子做对了 ，我们要专心的夸奖，孩子做错了 ，我们也要及时的纠正。奖励和惩处都要有 度，适可而止。虽然此刻教育专家都提倡多夸奖孩子赞美孩子，但是我觉得这还要分什么事情，因为我这是有 切身体会的。在涵涵还是一岁多小孩的时候，他玩积木，本来是搭错了 ，但是我想他第一次玩就给了 他夸奖激励，本想能促进他进步，结果却恰恰相反，反而使他每次搭都出错，而且变得还个性固执，我再怎样说他还是不 听不 理解，这就让我想到，假如在他第一次搭的时候，我就给他纠正，也许就不 会呈现此刻这种状况了 。所以我坚持家长在夸奖孩子方面还是要实事求是，不 能一味的盲目的夸奖夸奖。当然批评就更要有 度，假如批评过度，甚至打孩子，慢慢的孩子就会变得反叛，当孩子做错的时候还是坚持以道理说服，而且就事说事，不 能翻旧账，最重要的是你说的话能让孩子听懂听进去。以前涵涵做错的时候我都会跟他说一大堆的道理，结果他还是我行我素，之后听了 专家的推举是让你说的话孩子更能理解，不 要说一些空泛的大道理。而且，在孩子任性发脾气的时候，你说任何道理他都不 会听的，所以我的做法就是冷处理，让孩子自我去闹，家长能够做个冷眼旁观，等孩子觉得哭闹也没有 意思，冷静下来的时候，我们在去跟他说道理，这样反而更能
让他理解，假如在他发脾气的时候还去跟他说这说那，只会加重事态的发展。假如哭闹继续不 止，那我们只能迅速把他抱离现场，转移孩子的注重力，这样做也许效果会更好。
(四)让孩子学会尊重他人
让孩子学会尊重他人，首先父母就要先学会尊重孩子，这是我一贯的坚持。在涵涵还很小的时候，我就能蹲下来听他的意见。有 人会说，这么小的孩子能有 什么意见，其实不 然，虽然孩子小，可还是一个个体的人，他也有 思想，所以我们更要尊重他。例如，涵涵每次出门都会带玩具，刚开始孩子的爷爷总是阻止他带玩具，但是这样就会闹好久才干出门，虽然玩具是放下了 ，但是会哭好久，此刻想想，那时的哭也许就是对大人的不 尊重而感到不 满。之后，我就跟涵涵商议，刚开始的时候是跟他商议出门要带什么玩具，渐渐地就变成他主动跟我商议，而且变得更听话了 。即使在外面，涵涵和小朋友相处的时候，我也会教他学会尊重他人，比如看到别的小朋友的玩具，自我想玩的时候，我就会教他你跟小朋友商议，“等你不 玩的时候能够把玩具给我玩一会，好吗?”当别的小朋友想要他的玩具的时候，我就会教他：“把玩具给这个小朋友玩一会，好吗?”一切都是看孩子自我的意愿，不 能强加大人的意愿。以前我就以前犯过这样的错误，和朋友的小孩一齐玩的时候，看到朋友的小孩哭闹着向涵涵要玩具的时候，我总是不 假思量的把涵涵玩具抢过来给别的小孩，所以之后涵涵就养成了 抱住玩具不 撒手的习惯，即使睡觉的时候一拿下来就哭，我想就是那个
时候我伤害了 他的自尊，我对他的不 尊重对他造成了 严重的后果，虽然此刻经过时光的冲淡，涵涵已经慢慢好了 ，但是对我的冲击还是挺大的，让我自省了 很久。
(五)及早让孩子学会自我的事情自我做培养孩子的劳动习惯
在涵涵刚会坐的时候，我们就已经把他放在凳子上和家人一齐吃饭，虽然那个时候他还不 能自我吃，但是我们坚持让他看我们大人是怎样用餐的，所以慢慢的涵涵自我就学会吃了 ，而且是很早就学会拿筷子吃饭，家里只要能让他做的事情，都是坚持让他自我做，比如扫地 洗菜 拿碗筷 搬凳子等等。许多家长认为孩子那么小能干什么呀，还不 是越帮越忙，其实做不 好是肯定的，但是只要他参与就好，假如你总是阻止他干活，他就会觉得妈妈不 需要我，久而久之他就不 再愿意干了 。而且劳动习惯的培养会让他更珍惜他人的劳动成果，比如说自我玩的玩具不 要乱放，垃圾不 乱丢等等。
(六)营造孩子的 学习环境培养孩子的 学习习惯
有 一段时光家里人看电视看的多点，涵涵也跟着看电视看多了 ，之后觉得不 能再这样，所以此刻家里人都学会看书，即使不 看书也会看报纸，这样涵涵也跟着学会了 阅读，虽然时光坚持不 了 多久，但是习惯是慢慢培养的，一点一滴累积起来就会好的。俗话说，行千里路胜读万卷书，所以只要有 时光还是会带孩子多出去走走，在大自然中 学习知识更能让孩子理解。虽然教育专家都不 推举孩子那么小就学唐诗古词之类的，但是我觉得虽然孩子还不 懂，但是多读点这类的诗词能培养孩子的美感和节奏感。至于儿歌音乐之类的，多读多听肯定是有 好处的，要害是涵涵很喜爱这些，我觉得培养爱好是最重要的。
(七)培养孩子的男子汉气势不 溺爱孩子
涵涵的爸爸经常在外地，涵涵一年也见不 着几回爸爸，所以我这个做妈妈的既要做好妈妈的职责也要当好爸爸的主角。所以我总是有 意无意的想培养涵涵的男子汉气势，但是分的宠他溺爱他。例如，当涵涵摔倒的时候，我从来都不 扶他起来，总是激励他自我跌倒自我爬起来，然后拍干净身上的土。假如摔破了 ，即使心里心疼，也不 会表现出来，只对他说没事。所以此刻涵涵摔倒了 ，只要不 是很严重，基本上不 哭，反而安慰我说：“妈妈，我没事!”虽然看似我冷血，但是我自我觉得我做的没错，尤其是对一个男孩子，必须要培养他坚毅的性格，不 能懦弱。
以上就是我在家庭教育中的心得体会，还是那句话，每个孩子都是一个独立的个体，所以每个孩子都有 自我独特的人格，没有 万能的教育，只能是每个家长在家庭教育中不 断的摸索实践，有 人说孩子是父母的第二次人生，在孩子的成长过程中父母也是在不 断成长的，就让我们和孩子一齐长大吧!
篇6：家校共育立德树人家庭教育公开课观后感精选
由于我家处于远郊区县，女儿从小就同我们生活在一起，当初在要不要送她到八中读书这件事上，我和妻子争论过，也犹豫过。怕每周往返路途遥远她受不了那个苦，也怕她不能适应那里的环境。但实事证明我们选择是正确的，虽然在开学之初她表现出短时的不适，但在老师及同学们的帮助下，加上我和她妈妈的引导，她很快就融入了新的学习环境。
作为一名父亲，我一直关心女儿的教育，也很想她能够健康快乐地成长。但在家庭教育这个问题上，主要是靠传统的一些观念和做法来教育孩子，随着女儿一天天长大，有些方法越来越不适宜了，也达不到我们的初衷，我们为此有时也很迷茫。通过参加女儿的家长会，与老师们沟通，以及女儿进入八中后带来的可喜变化，我对八中的`教育理念，特别是高度重视家庭与学校教育的互动沟通的做法非常欣赏，这为我们家长与学校共同教育好孩子搭建的一个很好的交流平台。这次，我有幸拜读了俞敏洪先生家庭教育心得及尹建莉老师的《好妈妈胜过好去老师》的部分章节，其中的很多观念及理念读后有一种醍醐灌顶的醒悟，让我和妻子都感觉在教育孩子的方式方法上我们还有很大差距，需要不断改进和总结。我觉得作为家长今后至少要从以下几个方面下功夫，积极与学校、老师配合共同完成对孩子的教育培养：
首先，家长要给予孩子营造一个良好的家庭环境。父母是孩子的第一任老师，孩子在家里成长，家庭的氛围、父母的思想、做人的准则等都将对孩子产生至关重要的影响。生活在父母恩爱，和谐温馨的家庭中的孩子，也应该是积极向上、具有爱心的;反之，往往那些问题少年都是生活中长期家庭不和或者单亲家庭的孩子。像我们这个家庭，女儿周末才回来两天，我们将尽量推掉不必要的应酬，少看电视少上网，多抽时间陪陪孩子，同孩子一起多读书看报，一起散步聊天，与孩子一起分享家庭的温馨和快乐。
其次，对待孩子要有耐心、讲方法。当孩子的表现达不到家长的预期时，特别是一些非原则性的如粗心大意、时间观念差等小毛病时，家长一定要保持平静的心态，不能操之过急、求全责备。要适当留有余地和时间，让其感受这些小毛病给自己带来的影响和不便，自然就会慢慢改善。
再次，要善于发现孩子的长处，多做鼓励教育。学习好是每个父母的心愿，没有一个孩子不想考出好成绩。但在每一次考试时，孩子都将不同程度承受来自家长、老师、同学的压力，越想考好却越考不好。女儿上期期末考试前她压力就很大，也表现出焦虑不安的心态，我们就不断开导她、鼓励她。尽管她期末考得不是很理想，我们也一点没责怪她，希望她继续努力，争取下期有进步。除学习外，孩子取得的每一点进步都要及时的鼓励和表扬，不断给予孩子信心和勇气。
最后，要注重培养孩子独立人格。关心孩子也要讲方式方法，孩子最终要长大成人，不可能总在父母身边。所以，父母要注重培养孩子独立生活能力及独立思考能力，不能一有困难就找父母，事事都由父母包办代替。遇到困难时，在确保安全的前提下，我觉得要都尽量让孩子独立完成，有些事情哪怕是孩子一时可能做得并不好，但对她也是一种体验和感受。
作为家长，我们同学校及老师的心愿都是一致的：那就是共同把孩子培养教育成健康快乐、积极向上、对国家对社会对家庭有用之人。
篇7： 家校共育立德树人家庭教育公开课学习心得
教育孩子，是整个家庭的重任，教育孩子真的需要父母从“修身”走向“齐家”，才可能向着教育的目标迈进。我今年为此专门购置了MP3和一套音响功放，把网上的经典讲解和诵读下载到MP3中，然后通过功放播放，让家中每一个人都接触到这些信息，同步学习。同时对家庭成员的生活行为进行一定的约束和规范，孩子教育需要家庭每一位成员的成长。同时，借助MP3随身听的功能，也会加速我对古文的学习进程。我发现网络上有很多传统文化的优秀资源，时间一长，我和孩子的文学水平都有了很大的提高。
学习过程中也曾遇到这样那样的困难，有时候苦口婆心却适得其反的现象并不少见，也曾为此苦恼过，过后细细思索：做父母的不应该只怪孩子，也应该反思反思，看看问题出在哪里，能不能换种方式使孩子能够更容易接受一些。其实，只要有心、有创意，家庭教育同样也可以富有情趣。
孩子有了一些阅读能力之后，我便开始尝试着给孩子写一些不同内容的小纸条，哪怕只是三言两语。我把这些小纸条有时放在孩子的铅笔盒里，有时又悄悄放在孩子的玩具箱里，甚至冰箱门上、镜子上、枕头上，只要是孩子能看到、能找到的地方都曾经是他的目标。当孩子意外地发现这些小纸条的时候带给他的是一份惊喜，同时也让他能够真实地触摸到父母对他的关注和爱心。
文字和语言有着不同的特点，语言稍纵即逝，有时候说好几遍也不一定留下多少印象，容易这个耳朵进，那个耳朵出。而文字则克服了这个弱点，只要不把它毁掉，那么无论什么时候都可以拿出来看看，而且每看一次，感觉都在重温一遍，印象自然比较深刻。这与暴风骤雨式的训骂与呵斥相比，不仅考虑到了孩子的自尊心，也更容易被孩子所接受。
它不仅可以让孩子对父母有更多的了解与尊重，坚持下去说不定可以逼着你同孩子一起进步。因为随着孩子年龄的增长，纸条的内容将不再是单一的表扬啊、批评之类，逐渐会扩展到推荐一本书啊，介绍一篇好文章啊，留下一个需要动动脑筋才能回答的小问题啊，甚至包括对某个观点的探讨等等，内容开始五花八门，这对于他的思维能力和写作能力的训练也是一种帮助。如此来来往往，家庭教育同样可以增添不少乐趣。
在孩子的教育中怎么做才是对的，怎么做才是最好的，我也说不好，但对孩子的教育有的方面是共性的，有的东西又要应孩子的个性、特点而不同，在教育中既要顺其自然，又要循循善诱，在管与不管中寻找平衡点。
“加油”!“别灰心，再试一次”“你做的这件事真棒!我为你感到高兴!”……我们经常会给孩子这样的鼓励，孩子将会在我们的鼓励声中快步前进。孩子需要鼓励，我们经常鼓励孩子参加学校集体活动，回来后听他讲一讲参加活动时发生的事情，还进一步问他一些问题：今天搞的什么活动?跟谁在一起?有没有兴趣继续参加这样的活动?参加这项活动有什么收获和体会?为什么?以引起孩子的兴趣，发现问题并及时排除解决。所以说我们的每一次鼓励都是他进步的催化剂。在学习和生活的很多方面，我们都给了孩子很多的鼓励和赞赏，所以，孩子是自信的，让他有这样的积极的思想我认为是很可贵的。
虽然赞扬和鼓励是主要的，但有些时候，批评也是不可少的。在孩子的学习上，有时候他考试的分数少了，他会觉得不开心，但是，我们不会因此去严厉的批评他，有时候帮他找找原因，有时候提醒他应该怎样去做。所以，他从来不会因为考试分数少不敢告诉家长。
教育专家徐国静老师说，如果家庭教育仅限于如何培养儿童，而忽略真正需要提高的是父母素质，那么这样的家庭教育很难取得预期的效果。父母素质不高，怎能拥有一个良好的家庭教育氛围，又怎能培养出身心健康的下一代呢?为人父母者往往会发出这样的感叹：孩子越大，就越不了解他。是呀，孩子小的时候，你处处以一个长者的身份指挥着孩子的一言一行，并不曾真正体会孩子的感受。当孩子渐渐长大，你将会和孩子越走越远，代沟也随之产生，从而难以把正确的思想和经验传递给孩子，导致教育的失败。但如果父母从一开始就能做到和孩子一起成长，用孩子的眼光看孩子，时刻保持一颗童心，那么，随着孩子的成长，你会发现，在孩子慢慢读懂这个世界的同时，你也慢慢地读懂了孩子这本书，走进了孩子的心灵世界。这时，你距离成功的父母也就越来越近了。
这是我们在教育孩子过程中的点滴体会，肯定也有很多的不足之处。在今后的日子里，我们也会边学边教，在实践中摸索，在学习中不断进步，让孩子更加健康快乐地成长，成为优秀的人。
篇8：家校共育立德树人家庭教育公开课观后感心得体会
学校教育 社会教育 家庭教育 自我教育对一个人的成长 发展分别发挥着不 同的作用。家庭教育对孩子的知识启蒙 心灵成长 为人处世起着独特的作用。一个家庭对孩子教育的重视程度将决定一个孩子今后成功与否。我们国家有 着非常良好的家庭教育优良传统。历有 的家族人才辈出，究其原因，与其良好的教育家庭分不 开。几乎每个姓氏家族都有 家训。历比较有 名的家庭教育的典籍有 ：<颜氏家训> <朱子家训> <曾国藩家书>。这些书籍的内容大多强调子女的修身 治学 为人 处世等。
我作为一名家长，知道家庭教育的重要性，并且不 断的探究教育的方法。现借此机会谈谈本人的一些心得体会，与各位老师 家长们进行交流，以期抛砖引玉。
一 注重良好家庭环境和文化氛围，为孩子的成长打好基础
孩子在家庭中成长，如同一棵小树在自然界中成长。良好的自然环境对树木的生长有 利于它快速成材。同样，良好的家庭环境和氛围将促进孩子的健康快乐地成长。因此，我非常重视家庭的文化氛围的建设，注重 学习型家庭的打造。我的房子虽然面积不 大，但却有 着浓浓的文化氛围。在我的生活中，书籍是我的朋友， 学习是我的习惯。只要有 时间，我天天都会看书， 学习，以此让孩子受到我的影响。这种影响是不 知不 觉地潜移默化，是长期的一种耳濡目染和熏陶。此刻我孩子喜爱阅读，大概是受到我的影响吧。孩子为什么会受影响呢?我想，这与从众心理有 关。对于一种现象，孩子最初是效仿，继而会形成一种习惯。特殊是长期与孩子生活在一起，他能不 受你的影响吗?所谓“近朱者赤，近墨者黑”。所以作为家长在各方面要成为孩子的 学习模范，这既是家长的责任，更是孩子的期望与未来!这应当成为一个定律：负责的家长必定会培养出成功的孩子!
家长要限度地挖掘自己的潜质，每一种潜质对于孩子的成长都是一种不 可多得的要素。每个家长的身上都有 孩子 学习的优点，这个优点就是你的潜质。我们应当将这些优点变成孩子成长的太阳 空气 水分 土壤 养料去润泽 滋养孩子的心灵。
我爱好中国传统文化，如篆刻 书法 国画 吹笛子。我认为这些爱好对孩子的成长非常有 益。我一空就 学习篆刻，练习书画。虽然我不 一定让孩子今后在这方面有 所作为，但是，我觉得这样的家庭环境对他而言一定是有 益的。家庭里洋溢着书香的味道，文化的气息。这种气息会浸润孩子的心灵，也影响到他的行为。有 时，我会和孩子一起共作一幅画，让他感受传统文化的魅力。而且，还可以借机对孩子进行教育。有 一次，孩子要我教他篆刻，我就给他一块印石，告诉他方法，让他去刻。孩子拿过石头，认真地去刻，结果没有 成功。最后他说了 一句话：“没有 想到篆刻这么难”。我对他说：“做任何事情都不 简单，但是要下功夫才干做好，不 是单纯凭热情就能做好的”。这样，我在日常生活中，寓教于乐，让他明白事理。
二平等沟通，结成朋友型亲子关系
在企业管理中认为“沟通比权力更重要”。我想，在家庭里沟通比训斥更有 效。我们简单犯的错误是，一旦孩子犯了 错，比如作业做错了 ，或者作业做得太慢，我们做父母的心情一下子变得很急燥，有 的家长甚至对孩子进行体罚。其实这种教育的方法是不 对的。我们难道不 能和孩子讲道理，进行平等沟通吗?惟独 当你把孩子当成一个人格独立并且有 尊严的教育对象的时候，孩子才有 可以接受你的观点。我们此刻都已是为人父或为人母，假如我们小时候受过父母的责骂或挨打，此刻我们是不 愿回忆的，相反，我们最愿意回忆，父母是如何耐心的与我们平等沟通的场景。因此，我们在教育孩子的时候，在方法上不 能过于简单或粗暴。你越是想简单地处理问题，相反孩子的问题会越来越复杂。况且，十岁左右的孩子此刻很简单产生逆反心理。因此，平等沟通比训斥更有 效。我记得有 一次我针对孩子的作业和他进行了 一次深入的交谈，教他克服粗心的毛病。在以后的考试中，他都认真细心，成绩有 了 进步。平等沟通能够帮助他找到问题的结症所在，并且帮他找到解决问题的方法。
我和孩子的关系非常友好，完全是朋友型的。这种和谐的父子关系，将有 利于他的成长。我们经常一起讨论，一起下棋 一起唱歌 一起画画 一起放风筝。我还为此写了 一篇<春天，我和儿子一起放风筝>的文章。这篇文章记叙了 我和孩子放风筝的事情，告诉孩子在成长的过程中会遇到挫折，学会面对，象风筝一样逆风而行，高飞九天!
正是有 了平等沟通，我才干和孩子一起成长，一同感悟他心灵成长的过程，体会他的精神世界!实际上，我的成长一方面也离不 开孩子。孩子也在教育我，因为孩子会促使我去不 断完善自己!在这点上，我还得感谢我的孩子!
三 严格要求，强调既要认真 学习，更要注重做人
对孩子的教育不 能只注重 学习，更要注重全面发展，尤其要学会做人。在 学习方面，主要是培养孩子良好的 学习习惯。比如说，在作文写作方面。我首先要求孩子学会仔细观察生活当中的人或事。用眼睛去捕捉，专心去感受。有 时我教孩子如何观察事物，抓住事物的特点，如何用语言去描绘。我的孩子的作文从来没有 直接写在作业本上，必须先打草稿，我再修改，基本是由他独立完成。在修改的过程中，我从立意 构思 语言的表达方面讲解写作的方法。这样不 断提高他的写作水平。另外，我还买了 一些好的书籍让孩子阅读，增强他的文学感知能力。
我们严格要求孩子，注重在日常生活小事当中来教育孩子，培养其良好道德品质。教育他孝敬父母 尊重别人 学会礼让别人，要有 感恩之心。孩子写了 一篇作文<浓浓母爱>，他的妈妈看过以后，非常感动，觉得孩子体会到了 母亲的对他的爱，也体现出了 他有 一颗感恩的心。
家庭教育，是一项长期的任务，也是一项细致的工作。只要专心去做，你就会看到成功的期望，看到孩子的明天!
篇9：“家校共育立德树人”家庭教育公开课学习心得体会精选
(1)父母以身作则，做孩子的模范，学校积极引导，双方共同努力
我们认为要教育好孩子，首先要以身作则，父母是孩子的模范，惟独 自己做了 ，孩子才会跟着 学习。假如光说大道理，而自己不 能作为孩子的模范，那么，这种教育，不 过是金玉其外，败絮其中的教育，是丝毫起不 了 作用的。同时，学校的教育也是同等的重要，惟独 双方共同努力才干出效果。儿子的母亲目前是一所大学的钻研生，对孩子而言，这是他引以为自豪的事，也是一种促进力量。虽然他不 知道母亲考研的历程有 多么辛劳，但母亲深夜还在静静的看书的景象给他留下了 深刻的印象，那是一个模范，使他明白惟独 勤奋努力才会梦想成真。孩子已经上初一，虽然母亲不 在身边，孩子在爸爸和学校老师的谆谆教导下，不 仅在 学习上有 进步，其他各个方面都有 了 可喜的进步，成为了 一个懂事的好孩子。
(2)营造家庭 学习气氛，让孩子养成自觉 学习习惯听我的同事讲过他家女儿和侄女双双同年考上大学的事，他的心得体会是营造家庭 学习气氛，让孩子养成自觉 学习的好习惯。天天晚上吃完饭后，他和妻子就出去散步，女儿和侄女两个孩子收拾完桌子，就去写作业，他们回到家，在孩子做作业时，从不 看电视，各自拿一本书看，时间久了 ，孩子就养成了 良好的作息习惯，女儿和侄女经常相互比，看谁 学习好，看谁学的晚，去年高考，两个孩子双双以优异成绩考取梦想的大学。
(3)培养孩子的爱好，爱好是的老师
儿子小的时候很喜爱玩电脑游戏，我对他说，玩可以，你也可以玩出新花样，比如，做幻灯片之类，拿给别的孩子看时，多有 成就感啊。于是儿子学会了 制作幻灯片，时常还叫别的孩子欣赏，并教会他们。儿子此刻喜爱上了 英语，刚开始的时候，我同学家的女儿去学英语，让他也去跟着学，如今，他已经越学越有 爱好，对妈妈说：“我班上有 一个英语说得很好的同学，我也要跟他一样”。看到孩子这样爱学英语，我很欣慰。我知道儿子的语文不 太好，我有 时替他着急，真期望他能把语文提高一下，可儿子说要继续报名学英语，我还是快乐的答应了 。
(4)处罚孩子要适当，积极引导孩子，做孩子的好朋友
记得儿子在小时候，有 一次拿家里的钱，没有 经过父母同意，买了 许多玩具，我们知道后，让他退回了 玩具，并打了 他，打得很重，以后他再也没有 犯过类似的错误。儿子上小学四年级的时候，写字很差，我让他把写错笔画的字重写10遍，结果我们吵打起来，儿子说他已经竭力了 ，一时难以改变，我向儿子认了 错，同时指出他打我也是不 对的，儿子也认了 错，此刻我和儿子有 时像朋友一样聊天，其乐无穷。
篇10：“家校共育立德树人”家庭教育公开课学习心得体会精选
孩子是祖国的未来，也是家庭的期望，今天的幼苗就是明天的参天大树，因此每对父母都会在孩子成长历程中用爱心 责任心赋予关怀指导。但是尽管望子成龙是每个父母共有 的期望，但并不 一定都能够如愿以偿。家庭教育实际上是一门学问，需要我们在实践中不 断总结经验，提高教育水平。刚刚听了 陈教授的报告，感觉有 很多收获。在座的老师也都是教育专家，你们关于教育的理论以及教育的实践都比我丰富得多，生动得多。我深知在孩子教育方面，我也就是小学生水平，但我很愿意在专家面前谈谈有 关孩子教育的感受，期望得到你们的批评指正。
一 创新温馨环境
(一)达成教育共识。尽管我和她爸爸工作很忙，但是我们对教育都很重视。我们购买或借阅过有 关教育的书籍，在一起交流对教育的熟悉。当呈现教育上的分歧后，我们能坐下来坦诚交谈，直到达成共识，这样使得我们对孩子的言行都有 较为一致的看法，对她的不 足有近似的解决办法，不 至于今天告诉她这样做，明天告诉她那样做，让她无所适从。
(二)营造 学习氛围。知识改变命运，这是一条真理。活到我学到老，也是我的座右铭。在我家，可以经常看到这样的场景：爸爸妈妈和孩子都在灯下看书 学习。女儿很小的时候，看到我们在 学习，她也就很习惯地捧一本书，小的时候她就缠着我读给她听，后来我就激励她自己阅读。慢慢地，她的读书习惯就养成了 ，熟悉的字越来越多。因为我经常让她读些散文诗歌，她有 时还会写出一些小诗歌，充满童趣。我和她爸爸会细心地帮她收集起来，有 时静下来与她一起重温她写出来的小文章，彼此都感觉是一种享受。此刻天天午饭后，她都会静静地坐在那儿，读自己感爱好的书。
二 培养良好习惯
有 一条谚语说：行为培养习惯，习惯形成性格，性格决定命运。但培养孩子的习惯，不 可能通过简单的一通批评或在训斥就能实现，必须要从孩子的行为入手，引导孩把决心 口号落实到行动上。
(一)激励少说多做。经常教育孩子应把空想 说空话的时间用在实事上，告诉她一次行动抵得上一打纲领，一次行动的价值要超过一百句口号，一千次决心。
(二)注重循序渐进。比如：培养孩子背英语单词的习惯，一开始只能要求背2~3个，以后习惯养成后，可以慢慢增加量。女儿4周岁就开始学钢琴，前2年都是我陪着学，但我工作越来越忙，经常不 能陪她，于是她渐渐放松了 学习。我想，必须培养她独立学琴，否则极有 可能半途而废。我把独立看谱 练琴的想法与她以及钢琴老师进行了 沟通。一开始，可想而知，回课的质量非常差，不 是节奏不 对，就是乐谱看错，但我没有 慌张，她愿意自己练琴，已经是很大的进步。我和钢琴老师不 断激励她，并且有 意识地放慢教学速度，使她渐渐适应了 自己联琴。半年之后，我们已经把教育速度提高到原有 的水平。从此，她进步非常快，而且在烦恼的时候她会用弹琴去放松心情 舒缓情绪。我偶然也会站在她旁边听她练琴，但已经是带着欣赏的心情去听琴，再不 用愁没有 陪练时间而愧疚万分了 。此刻我开始动员她写日记，也不 是天天都要求她写，而是告诉她把天天感爱好的事情写下来，长短不 限，她坚持得也不 错。
三 勤于沟通，多加激励
(一)平等沟通。没有 哪个父母不 爱自己的孩子，也不 会有 孩子去拒绝父母宽广的胸怀和炽热的爱心。女儿上幼儿园大班 略微懂事时，我就告诉她：“你和妈妈是平等的，我不 会骂你，更不 会打你，但你必须把你遇到的或是快乐 或是委屈事情统统告诉妈妈，这样就等于妈妈陪着你又长大一次，我会很开心的!”的确，我非常乐意与她谈天，我会把我对事情的看法尽量用她能听懂的方式告诉她，与她无所不 及的交流使我们之间的感情更加亲密，她也就非常愿意听我的评价，很能听得进去我们的观点。
(二)真诚激励。我深信：多给孩子欣赏的目光，善于发明她与众不 同的优点和优点，看着她一点点进步，激励她 耐心引导她，并用语言和实际行动支持她，孩子就会把自己的优点发扬光大。尤其在孩子遇到艰难时，不 是简单呵斥或冷言冷语，而是耐心开导，积极提供解决问题的办法。记得一天晚上，我和她爸爸还没有 回家，她给爸爸打电话，言语中透露出情绪不 高，似乎有 心事。我们赶回家后，耐心询问发生了 什么事，原来她今天数学考试没考好，只考了 92.5分，她看着我眼泪都要掉下来了 ，说朱老师发下试卷后，自己简直不 敢相信这就是自己的成绩。我一方面暗自为女儿有 强烈上进心感到欣慰，另一方面，我认真看过试卷，与她一起总结分数低的原因，不 仅有 粗心的因素，也有 她本身没有 理解题意的因素，她同意了 我的看法，接着针对她理解错误的地方给她进行了 讲解，最后，我告诉她：分数不 能代表全部，最重要的是深刻理解题意和解题方法，考试是一次检验，问题总是提前暴露出来好，发明问题，改正问题，人才干不 断进步，我带着轻松的语气让她慢慢恢复了 快乐与活泼，事后，她认真对我说：失败是成功之母。我认为，假如我那时皱紧眉头，严肃批评她，可能会让她更难过，而且会暂时怀疑自己。
篇11：家校共育立德树人家庭教育公开课第九期心得体会精选
和孩子在一起，可以拯救你的灵魂。
——陀斯妥耶夫斯基
所有有父母都希望自己的孩子成龙成凤，但往往由于各种各样的人生经历，在教育孩子时或多或少沿袭了上一辈错误或不适宜的方式。
做一个优雅的父母，你就得学习学习再学习，与时俱进，深入孩子的内心，了解孩子所需，对症下药，有的放矢。
一群孩子去度假村参加一个网球课程，不知是孩子顽皮还是工作人员粗心，孩子走丢了一个!
还好，在大家的努力下，孩子找到了。
如果你是这个孩子的父母，你会怎么做?
A大发脾气，严厉指责工作人员不负责任，并要求赔偿。
B斥责孩子，不听指挥，回家再好好教育。
这两种情况我们都可以理解，但这绝不是优雅的父母该做的事!
孩子一个人被抛弃在营地，有点惊慌失措，见到父母时，情绪有些失控。
但孩子的母亲说：“好啦，已经没事了，咱们已经安全，可是刚才那位大姐姐因为找不到你，非常难过害怕，她不是要故意弄丢你的。现在，你要不要去亲亲那位姐姐，也安慰她一下?”
孩子的情绪有点波动，但还没到崩溃的程度，被母亲这么一安慰和转移注意力，缓和了很多。
孩子跑到女工作人员身旁，女工作人员俯下身子，孩子踮起脚尖，亲了下她的脸颊，说：“我已经没事啦，你不要害怕。”
这是发生在澳大利亚的一个真实的故事。
这位母亲的优雅让我们叹为观止：
A、转移注意力，让孩子从受害者变为施惠者。
B、考虑别人的感受，让孩子觉得受到重视。
C、消除孩子内心的恐惧，不会留下阴影。
D、从最大程度上减轻事件对孩子的伤害。
做一个优雅的父母，不要遇到事情就认为自己或孩子吃了多大的亏，你的优雅和从容，可能会让你的孩子有更强大的内心，更机智的应对生活的方式，更全面地掌控事态的发展!
海德格尔说：
人应该诗意般地栖居，无论遇见什么，那都是我们生命的典藏。
诗意的栖居，不只是居住，更是我们对生活优雅的诠释，无论何时，无论何地，我们都要努力，把孩子的教育之路走成幸福的样式。
做优雅的父母，你的孩子也会像你，轻松应对，顶天立地!
篇12： 家校共育立德树人心得体会
作为家长普遍都认为自己最关心自己的孩子，都会说：只要孩子将来能幸福，我们愿意付出一切!为了孩子吃再多苦也值。甚至大多数家长把孩子的未来当成自己梦想的延续。但是我却无意间察觉，家长们似乎忽视了一个问题:参与孩子的成长，你专业吗?你能不能让自己的孩子做到?我们不是专家，这是肯定的。实际上，我们的孩子已经很优秀了，而且一直在努力，他们需要的是我们的助力、需要正能量的助力!
既然我们缺少专业知识，能力不够，必然要学习。对于“家长驻校”，本来我也不觉得参与其中会起什么大的作用，甚至我的初衷仅仅是想帮老师凑个数，如果知道班里有别的家长能去，我还不一定会参加这个活动。但是就在踏进校园一刹那，我猛然察觉，来就对了。这里是属于孩子成长的环境，是他们将要在这里走过四年的摇篮，这里将会为我的孩子你的孩子修枝剪叶，为他们成为栋梁之材输送供给无限的正能量，虽然这所学校是农村的、不太大。
学校不太大，却足以孩子们上课学习文化知识，开阔心胸;课后奔跑呐喊，放飞自我。学校不太大，但干净利落，窗明几净，绿植丰富。
学校不太大，但教室内外地面净亮，教学设施合理摆放。多处设置了厕所够方便，厕所无味够卫生，够洁净。
学校不太大，但餐厅内食物丰富，营养刚刚好。操场是塑胶的，安全环保档次高。精神文化、物质基础都较全面。
学校不太大，但所有任课老师积极教学的态度我看在眼里。班主任、级部主任一门心思为我们的孩子跑前忙后不遗余力。今天，王校长也在百忙中与驻校家长互动。为大家补上了一堂生动的教育课。王校长讲的两个主题至今犹在脑海里思悟：
第一、学生的竞争不是智商的竞争而是家庭环境与家长教育理念的竞争。家庭教育观念的转变确实是我们农村家长需要恶补的一堂课。
第二、不是不要让孩子输在起跑线上而是让孩子不要站错跑道。一定要让孩子站在他有特长的那条跑道上。
离开学校，深刻的话语的始终在耳边。
希望所有家长参与到“家长驻校”活动中来!来了你才能体会执教者们的初心,来了你才能体验学校为孩子们学习安排的细致入微:包括忙而不乱的早自习，课堂上教师们体贴入微的循循善诱,课间操还在背单词,午饭后讲讲卫生，10分钟练练字这一切的一切。
学校不太大,安排合理紧凑就等你来提建议。
学校不太大，在讲台显眼位置有社会主义核心价值观的基本内容：国家价值目标“富强、民主、文明、和谐”，社会价值目标“自由、平等、公正、法治”，个人价值目标“爱国、敬业、诚信、友善”。班级综合安排也是细微到有表可查，各位家长都有机会来点赞。
学校不太大，我想呈现在您面前!非常荣幸参加“家长驻校”活动!
家校共育，立德树人。让学校和家长共同携起手来，为了孩子的成长，共同做出努力。以上就是小编为大家整理的关于家校共育立德树人心得体会的内容了，供大家参考。阅读更多的精彩作文，请持续关注可圈可点。
篇13： 家校共育立德树人心得体会
作为家长普遍都认为自己最关心自己的孩子，都会说：只要孩子将来能幸福，我们愿意付出一切!为了孩子吃再多苦也值。甚至大多数家长把孩子的未来当成自己梦想的延续。但是我却无意间察觉，家长们似乎忽视了一个问题:参与孩子的成长，你专业吗?你能不能让自己的孩子做到?我们不是专家，这是肯定的。实际上，我们的孩子已经很优秀了，而且一直在努力，他们需要的是我们的助力、需要正能量的助力!
既然我们缺少专业知识，能力不够，必然要学习。对于“家长驻校”，本来我也不觉得参与其中会起什么大的作用，甚至我的初衷仅仅是想帮老师凑个数，如果知道班里有别的家长能去，我还不一定会参加这个活动。但是就在踏进校园一刹那，我猛然察觉，来就对了。这里是属于孩子成长的环境，是他们将要在这里走过四年的摇篮，这里将会为我的孩子你的孩子修枝剪叶，为他们成为栋梁之材输送供给无限的正能量，虽然这所学校是农村的、不太大。
学校不太大，却足以孩子们上课学习文化知识，开阔心胸;课后奔跑呐喊，放飞自我。学校不太大，但干净利落，窗明几净，绿植丰富。
学校不太大，但教室内外地面净亮，教学设施合理摆放。多处设置了厕所够方便，厕所无味够卫生，够洁净。
学校不太大，但餐厅内食物丰富，营养刚刚好。操场是塑胶的，安全环保档次高。精神文化、物质基础都较全面。
学校不太大，但所有任课老师积极教学的态度我看在眼里。班主任、级部主任一门心思为我们的孩子跑前忙后不遗余力。今天，王校长也在百忙中与驻校家长互动。为大家补上了一堂生动的教育课。王校长讲的两个主题至今犹在脑海里思悟：
第一、学生的竞争不是智商的竞争而是家庭环境与家长教育理念的竞争。家庭教育观念的转变确实是我们农村家长需要恶补的一堂课。
第二、不是不要让孩子输在起跑线上而是让孩子不要站错跑道。一定要让孩子站在他有特长的那条跑道上。
离开学校，深刻的话语的始终在耳边。
希望所有家长参与到“家长驻校”活动中来!来了你才能体会执教者们的初心,来了你才能体验学校为孩子们学习安排的细致入微:包括忙而不乱的早自习，课堂上教师们体贴入微的循循善诱,课间操还在背单词,午饭后讲讲卫生，10分钟练练字这一切的一切。
学校不太大,安排合理紧凑就等你来提建议。
学校不太大，在讲台显眼位置有社会主义核心价值观的基本内容：国家价值目标“富强、民主、文明、和谐”，社会价值目标“自由、平等、公正、法治”，个人价值目标“爱国、敬业、诚信、友善”。班级综合安排也是细微到有表可查，各位家长都有机会来点赞。
学校不太大，我想呈现在您面前!非常荣幸参加“家长驻校”活动!
家校共育，立德树人。让学校和家长共同携起手来，为了孩子的成长，共同做出努力。
篇14：家校共育立德树人家庭教育公开课第六期观后感心得体会精选
教育孩子，是整个家庭的重任，教育孩子真的需要父母从“修身”走向“齐家”，才可能向着教育的目标迈进。我今年为此专门购置了 MP3和一套音响功放，把网上的经典讲解和诵读下载到MP3中，然后通过功放播放，让家中每一个人都接触到这些信息，同步 学习。同时对家庭成员的生活行为进行一定的约束和规范，孩子教育需要家庭每一位成员的成长。同时，借助MP3随身听的功能，也会加速我对古文的 学习进程。我发明网络上有 很多传统文化的优秀资源，时间一长，我和孩子的文学水平都有 了 很大的提高。
学习过程中也曾遇到这样那样的艰难，有 时候苦口婆心却适得其反的现象并不 少见，也曾为此苦恼过，过后细细思量：做父母的不 应该只怪孩子，也应该反思反思，看看问题出在哪里，能不 能换种方式使孩子能够更简单接受一些。其实，只要有 心 有 创意，家庭教育同样也可以富有 情趣。
孩子有 了 一些阅读能力之后，我便开始尝试着给孩子写一些不 同内容的小纸条，哪怕只是三言两语。我把这些小纸条有 时放在孩子的铅笔盒里，有 时又悄悄放在孩子的玩具箱里，甚至冰箱门上 镜子上 枕头上，只要是孩子能看到 能找到的地方都曾经是他的目标。当孩子意外地发明这些小纸条的时候带给他的是一份惊喜，同时也让他能够真实地触摸到父母对他的关注和爱心。
文字和语言有 着不 同的特点，语言稍纵即逝，有 时候说好几遍也不 一定留下多少印象，简单这个耳朵进，那个耳朵出。而文字则克服了 这个弱点，只要不 把它毁掉，那么无论什么时候都可以拿出来看看，而且每看一次，感觉都在重温一遍，印象自然比较深刻。这与暴风骤雨式的训骂与呵斥相比，不 仅考虑到了 孩子的自尊心，也更简单被孩子所接受。
它不 仅可以让孩子对父母有 更多的了 解与尊重，坚持下去说不 定可以逼着你同孩子一起进步。因为随着孩子年龄的增长，纸条的内容将不 再是单一的表扬啊 批评之类，逐渐会扩展到推举一本书啊，介绍一篇好文章啊，留下一个需要动动脑筋才干回答的小问题啊，甚至包括对某个观点的探讨等等，内容开始五花八门，这对于他的思维能力和写作能力的练习也是一种帮助。如此来来往往，家庭教育同样可以增添不 少乐趣。
在孩子的教育中怎么做才是对的，怎么做才是最好的，我也说不 好，但对孩子的教育有 的方面是共性的，有 的东西又要应孩子的个性 特点而不 同，在教育中既要顺其自然，又要循循善诱，在管与不 管中查找平衡点。
“加油”!“别灰心，再试一次”“你做的这件事真棒!我为你感到快乐!”……我们经常会给孩子这样的激励，孩子将会在我们的激励声中快步前进。孩子需要激励，我们经常激励孩子参加学校集体活动，回来后听他讲一讲参加活动时发生的事情，还进一步问他一些问题：今天搞的什么活动?跟谁在一起?有 没有 爱好继续参加这样的活动?参加这项活动有 什么收获和体会?为什么?以引起孩子的爱好，发明问题并及时排除解决。所以说我们的每一次激励都是他进步的催化剂。在 学习和生活的很多方面，我们都给了 孩子很多的激励和赞赏，所以，孩子是自信的，让他有 这样的积极的思想我认为是很可贵的。
虽然赞扬和激励是主要的，但有 些时候，批评也是不 可少的。在孩子的 学习上，有 时候他考试的分数少了 ，他会觉得不 开心，但是，我们不 会因此去严肃的批评他，有 时候帮他找找原因，有 时候提醒他应该怎样去做。所以，他从来不 会因为考试分数少不 敢告诉家长。
教育专家徐国静老师说，假如家庭教育仅限于如何培养儿童，而忽略真正需要提高的是父母素养，那么这样的家庭教育很难取得预期的效果。父母素养不 高，怎能拥有 一个良好的家庭教育氛围，又怎能培养出身心健康的下一代呢?为人父母者往往会发出这样的感叹：孩子越大，就越不 了 解他。是呀，孩子小的时候，你处处以一个长者的身份指挥着孩子的一言一行，并不 曾真正体会孩子的感受。当孩子渐渐长大，你将会和孩子越走越远，代沟也随之产生，从而难以把正确的思想和经验传递给孩子，导致教育的失败。但假如父母从一开始就能做到和孩子一起成长，用孩子的眼光看孩子，时刻保持一颗童心，那么，随着孩子的成长，你会发明，在孩子慢慢读懂这个世界的同时，你也慢慢地读懂了 孩子这本书，走进了 孩子的心灵世界。这时，你距离成功的父母也就越来越近了 。
这是我们在教育孩子过程中的点滴体会，肯定也有 很多的不 足之处。在今后的日子里，我们也会边学边教，在实践中摸索，在 学习中不 断进步，让孩子更加健康快乐地成长，成为优秀的人。
篇15：家校共育立德树人家庭教育公开课第六期观后感心得体会精选
时代青春期的孩子都有 逆反心理，简单与家长发生冲突。假如家长不 能理智地解决矛盾，很简单产生一些问题，甚至影响孩子的一生。
有 些家长脾气暴躁，简单打骂孩子，这样会影响孩子的心理健康，使孩子对家长甚至社会产生仇恨心理，甚至诱发违法犯罪。有 些家长性格固执，喜爱与孩子较劲 赌气，这样也不 好，可能会使孩子心胸狭隘，脾气暴躁，不 简单接受他人的意见，自以为是。有 些家长纵容孩子，不 打不 骂，顺其自然发展，或者很少管孩子，这样一些自控能力差的孩子可能会跟别人学坏。所以，教育时代青春期的孩子，家长要灵便善变，抓住孩子的特性，操纵住自己的脾气，用自己良好的人生观念来影响孩子，时刻催促孩子，促使孩子不 脱离正确的轨道。
在时代青春期， 学习也同样重要。一般来说，孩子的 学习从初一抓起也不 晚，但最好在六年级抓起，使孩子养成保持优秀成绩的习惯，能及时催促自己，及时反省，不 至于跟不 上 学习的步伐。假如孩子的成绩优异，不 要过分激励他，要给他讲明，有 多少孩子的 学习居他之上，竞争力有 多强，这样才干使孩子不 放纵自己，积极进取，获得更好的成绩。有 些孩子不 愿 学习，成绩落在中等以后，这样的孩子期望是很渺茫的。他们因为缺乏家长的正确指导，不 知道 学习的重要性，得过且过，学不 到知识。假如不 及时改正，长大以后多数是打苦工的，生活会很艰难。所以，为了 孩子的一生，家长应催促孩子 学习，及时向班主任了 解情况，不 让孩子落伍。假如做不 到这些，孩子也就用不 着上学了 ，赶紧辍学，趁早做打算。
时代青春期是孩子一生最重要的时期，家长要积极投入到对孩子的教育中，给孩子铺一条通往期望的路。
篇16：家校共育立德树人家庭教育公开课第六期观后感心得体会精选
儿子睡着了 ，世界最终肃静了 下来。圆圆的脸蛋平静的表情 均匀的呼吸，跟醒着的时候有 着天壤之别，忍不 住在他脸蛋上亲了 一口。坐在电脑前，回忆四年来养育儿子的点点滴滴，感慨良多，体会最深刻的一点就是教育孩子一定要放松心态 顺其自然。
儿子百天的时候请人给他照了 一组艺术照，我和老公惊喜的发明儿子穿上不 同的衣服是如此的精神 美丽，之前家里贴的一张张的宣传画也不 过如此嘛，儿子完全可以和他们媲美!就在这一天我给儿子然然建了 一个博客，打算记录儿子成长过程中的每个欢乐的瞬间，每个小小的感动。博客取名“顺其自然”，意思是期望我在教育儿子的过程中能不 急不 躁，让儿子快乐 健康 顺其自然的成长。
愿望是美好的，现实却不 总是那么尽如人意。
对儿子三岁之前的记忆是相当美好的，宛如一切都是优点：不 爱哭 不 怎么生病 不 挑食 不 跟小朋友打架 个头高 长得帅 爱 学习动手能力强等等等等。就连他说话晚都被冠以“贵人语迟”而当成了 优点。那时的博客每周都会记上三四篇。三个月会翻身，一岁会走，两岁能数到100，会拼图，熟悉字，能自己看书讲故事，会唱很多英文歌……一个接一个的惊喜，让然然的博客也相当的丰富。每每跟博客里的妈妈们交流我都为自已能有 这么一个聪慧 健康 阳光的儿子而感到自豪和幸运。
快乐的日子总是过得飞快，转眼儿子三岁了 ，还有 一个月就上幼儿园了 。在对照着[入园打算]给儿子做各种入园的打算时，我震惊的发明儿子有 很多能力欠缺。语言能力上：看书讲故事没问题，但不 会与人交流，不 跟人打招呼，有 了 问题不 会求助，不 能表达自己意思。自理能力上：洗手 吃饭 穿衣 上厕所都不 能完全自理。理解能力上：不 听或是根本听不 懂别人说话的意思，或是把别人的话当耳旁风，别人已经很生气了 ，他却跟没事儿似的。这样的能力怎么能在幼儿园里照顾好自己!我宛如看到了 然然洗手时香皂还没冲干净就去拿吃的，饭没吃完就跑去玩玩具，尿完尿提不 上来裤子急得哭，老师上课他到处乱跑……我一下子急了 ，担心儿子在幼儿不 适应，决定在这一个月培养儿子的能力。
能力的培养岂是一朝一夕的事儿，开始的几天我和然然都非常的痛苦。吃饭时没吃饱就去玩，我好说他不 听，就耐着性子说：“你此刻不 吃就得等下一顿饭再吃了 ，中间饿了 可没有 吃的。”可一会儿他饿了 到处找吃的，我岂能让他轻易就吃了 ，跟他说刚才为什么不 好好吃饭的事儿，他哪里听的进去，跟我抢吃的，还大哭，气得我呼呼的。晚上睡觉我觉得他翻来覆去的就有 尿，提醒他上厕所，他不 尿，硬把他抱到厕所他都打着挺的不 尿，又哭又闹，放到床上转脸就尿了 。强压怒火的给他换衣服，换被褥，恨不 得在他屁股上打几下。下楼进电梯非得他自己按1层，别人按了 他就不 上了 ，得等下一趟。要是我们着急硬抱着他上去，他就哭，惊天动地的，跟他讲道理他完全听不 进去，全电梯人都听着他哭 看着我这个失败的妈妈拿他束手无策。
在此期间我看了 好几本育儿的书，见到孩子的家长就跟他们交流，也尝试了 书里和别的家长介绍的各种方法，但对于别的孩子有 效的办法对然然却没用。别的差不 多大的孩子都比然然懂事儿 听话。原来天使一样的儿子怎么突然变得这么笨 这么傻 这么不 可理喻了 ?我又气又急，心情特殊差。老公劝我孩子成长总得有 个过程，不 能太急躁，我一天到晚对然然横眉立目的，然然的心情都不 好了 ，原来一天到晚都在笑，此刻动不 动就哭。我一方面觉得老公只知忙工作，不 知管孩子，对他很是不 满，另一方面也觉得他说的有 道理。对待儿子的态度也转变一些，不 再那么跟他较劲了 ，但心里的`焦虑却丝毫没有 减少，而是随着入园的临近与日俱增。
不 出所料儿子幼儿园的适应过程非常艰难，是班里哭得最厉害的两个孩子之一。那段日子真是不 堪回首，此刻想起来眼泪都止不 住的往下流。好在然然的幼儿园非常好，管理规范，班里的老师们都很有 爱心，不 仅对然然的生活照顾的无微不 至，还经常提醒我不 要焦虑，要放松心态，然然其实是很棒的，让我非常的感动与感激。
接下来的日子是比较平静的，我调整了 心态，坦然的接受了 然然的种.种缺点与不 足，尽量创新环境锻炼他的能力。我又重新看了 一些育儿的书，发明书里的办法其实是作者们在育儿的实践中摸索出来的，是适合她们的孩子或是跟她们的孩子有 共同之处的一类孩子的，我可以借鉴一些，而然然的独特教育方法还需要我在教育然然的过程中去摸索 去总结。但有 一点是毋庸置疑的，作者们的育儿之所以成功，是因为她们在孩子身上付出了 相当的心血。付出才会有 回报，教育孩子尤其如此。
此刻儿子四岁多了 ，换了 一个心态去看儿子，发明淘气逆反的他也是那么的可爱。我不 再去想要把儿子培养成一个什么样的人，但我会尽自己最大的努力去关怀他 爱他 教育他。放松心态，顺其自然，育儿和孩子成长的道路才会变得辛劳而美好。
篇17： “家校共育，立德树人”家庭教育公开课第九期观后感
“家校共育，立德树人”家庭教育公开课第九期观后感
家庭教育是孩子成长过程中的重要课题。家庭教育现代化更是一项长期的、更具现实意义的实验课题。做好家庭教育现代化工作，对我们的孩子、我们的教育事业和我们整个民族综合素质的提升，都有很长远的意义。作为兴隆幼儿园孩子的家长，我们很庆幸给孩子选择了一所好的幼儿园，这个“好”，最明显的体现就在于幼儿园对于家庭教育的重视。学校推出的一些新举措，举行的一些家庭教育讲座，成立的家长委员会等等，都有效地促进了家校之间的沟通，把孩子在校和在家的教育实现了无缝隙对接。学校能更全面掌握孩子的情况，家长能更好地配合学校搞好孩子的教育，这些都对孩子的成长大有益处。
现在的孩子基本都生活在物质优裕、信息媒介多样化、家长倍加呵护的环境中，是一个家庭的主旋律，五六个大人围着一个孩子转的情况层出不穷，这就为如何更好地教育现在的孩子提出了新的课题。作为孩子的父母，我们在育儿问题上也是摸索着前进，有成功的小喜悦，也有许多的困惑。但是我们一直坚持多学习，多总结。尊重孩子，关注孩子，和孩子共同成长，在提高孩子综合素质方面做出努力。现将几点在教育孩子中的心得体会列举一二，仅供学校领导参考。
一是培养孩子健全的人格，健康的性格，与孩子共同快乐成长。
我们女儿四岁了，她开朗活泼，乖巧听话。在她成长的过程中，我们充分尊重她，有些事情会和她商量，不允许做的事情会告诉她原因。不轻易给孩子许诺，但答应了孩子的事情就一定会做到，实在因为特殊原因做不到的，就提前给她道歉，并给她说明原因。我们还有意识地注意培养她的自信心，与人交往的能力，学习互助、合作和分享，引导她对弱者等有同情心。有些事情，当她做不到或是做不好时，她总会很烦躁和失落，这时候，我们就会用语言鼓励她，给她一些提示或帮助，和她一起完成一件事情，当她做完的时候，我们会对她说：“你真棒!”如果有些事情，的确不是她这个年龄能做到的，我们会对她说：“宝贝，你现在太小了，等你再长大一点，你肯定能做的很好。爸爸妈妈像你这么大的时候，还真不如你做的好呢。”这样，她的自信心就慢慢建立起来了。
独生子女一个重要特点就是缺少玩伴，我们就经常鼓励她主动去结识别的小朋友，把自己心爱的玩具和朋友们分享。引导她在和同伴们玩的时候，学会照顾别人。比如，有小朋友来家里做客时，就告诉女儿，“你现在是小主人了，小朋友们来咱们家玩，你要好好照顾他们，这样他们才喜欢和你交朋友。”如果她做的好，就及时表扬她，这样，下一次有小朋友来家时，女儿已经能做一个很好的小主人了。
在家庭教育中，还有个让我们头疼的问题是“隔代亲”。爷爷奶奶姥爷姥姥的那种无原则的疼爱在女儿一二岁性格养成的时期曾让我们很无奈。有些你给孩子立好的规矩在他们长辈那里往往就形同虚设了，但是为了家庭和谐，我们不会当着老人批评她，时间长了，孩子有老人在的时候和单独与父母在一起时，就有所差别。有老人在时，就任性一些，和父母一起时，就乖的多。这种情况让我们颇为头疼了一段时间，唯一的解决方法就是父母在老人不在场的时候多和孩子讲道理，上学后和老人不像以前一样时时在一起，情况也就好了许多。在和老人一起时，很重要的一点就是做父母的要尊重老人，孝敬老人。这点是孩子自己会去模仿和习惯养成的。女儿三岁时，吃东西就习惯先给爷爷奶奶，爸爸妈妈，然后自己才吃。我们相信这就是长期习惯养成的好效果。
孩子是家中被呵护的对象。往往为别人考虑的少。我们就在日常生活中刻意提醒她。让她帮忙做一些小事，比如，帮妈妈叠衣服之类的事情，她乐意去做，而我们会在她做完之后对她说：“谢谢你帮我的忙。我真高兴。幸亏你帮助我，要不我还得做很长时间，你真棒!”家人有些不太舒服时，我们会让她去问候，帮助拿药片等。养成她关心别人，帮助别人的好习惯。成果是去年她去看望一位生病的老人时，会主动帮助病人盖被子，并关切地问候。得到大家的称赞，我们相信这种称赞会更好地促进她关心别人的的良好习惯养成。
二是培养孩子良好的生活习惯，引导孩子遵守社会公德，与孩子共同健康成长。
孩子良好生活习惯的养成是孩子成长过程中一个很重要的方面。我们一直注重孩子良好生活习惯的培养。她自己能做的事情，就尽量让她自己做，然后对她的成绩给予充分的赞美。让孩子有一种成就感，她就愿意去做。比如，她玩完之后，让她把玩具收拾好。让她自己洗脸、刷牙，自己上厕所等等。看电视电脑时，给她规定好时间。“再看十分钟电脑，然后帮我把电脑关上，咱们好睡觉。我看茹茹能不能做到?”刚开始孩子肯定有一些不乐意。但是说过的事情，就一定严格执行，就算她有些情绪，我们也故意忽略，用别的事情转移她的注意力。几次之后，她就会在规定的时间到了时，自己关了电脑。
人是群体动物，孩子最终要走上社会。对于社会规范的理解和学习，也是行为习惯的一部分。我们就从小事儿影响她。让她帮助爸爸看着红绿灯，“监督”爸爸不闯红灯。她乐于这种工作。也能在这种工作中养成自己遵守交通规则的好习惯。让她知道要同情和帮助社会上的弱势群体，给她钱让她去放在乞讨者面前的碗中，告诉她，她帮助了他们。我们还和她订下约定，不在路上乱扔垃圾，大家互相监督，孩子在这种类似游戏的过程中，慢慢学习了遵守基本的社会公德。
三是培养孩子良好的学习习惯，发现并鼓励孩子的兴趣爱好，与孩子共同学习成长。
孩子在幼儿园这个成长阶段，我们注重的'是培养她的学习兴趣，而不是特别关注她究竟学会了一些什么知识。知识以后会不断地学习，但养成良好的学习习惯却是一生受用的事情。
我们经常给她买她喜欢看的书。告诉她爱护书籍，和她一起读她喜欢读的幼儿画报等，和她一起做书里的游戏，睡前给她讲故事。她特别喜欢做一些提升智商的训练题，喜欢拼图游戏，我们就多给她买这方面的书，和她一起做，在她作对的时候不吝啬对她的表扬，让她觉得学习是一种游戏。
她上幼儿园之后，我们睡前的游戏改成给我们讲讲她幼儿园一天的事情。我们做出一副学习的样子，睡前孩子很放松，我们讲从起床到爸爸妈妈送她到幼儿园这一段的事情，然后说“给我们讲讲我们把你送到学校后，你们都做了哪些好玩的事情呵?爸爸妈妈可想知道了。我们都没上过那么好的幼儿园，你就给我们讲讲吧。”孩子会有种类似当老师的感觉，把一天的情况讲给我们听。既帮助孩子回忆了在学校一天所学的东西，也锻炼了她的语言表达能力。这是我们和孩子都喜欢的一个游戏。所以她很喜欢上幼儿园，生怕错过了什么好玩的事情没办法讲给我们听。在我们交流的过程中，有些事情我们还展开讨论，引导孩子正确对待一些和小朋友之间的相处问题等等。
兴趣是学好习的前提条件。我们从不强迫她去做她不愿去学的东西。但也善于发现她感兴趣的东西。她看动画片时常跟着动画片上学习英语单词。我们带她去听了一个英语兴趣班的试听课后，她有强烈地想学英语的兴趣，我们便帮她报了兴趣班。她有兴趣的东西，家长根本不用操心，她回家就自己学习英语。当然，做父母的，除了鼓励还是鼓励。
还有一个我们都喜欢的游戏就是得“小红花”。我把每个月的月历剪下来贴在她能够得着的地方，每天临睡前，我们会问：“你觉得今天自己表现好吗?能不能得小红花呵?”她会说“我表现的好!能得小红花!”我们就奖励她一朵贴纸小红花，让她贴在那天的日历上。看着她在那里数着自己得到小红花的个数。我们当父母的，倍感欣慰。
通过以上一些方法，我们在家庭教育的问题上取得了一些成功，但还有许多的困扰。比如，孩子性格要强，听不得批评的声音，这让我们担心孩子在今后的人生中抗挫折的能力较差，我们认为对孩子的挫折教育亟待加强，但不知道怎样去具体操作;还有，家长一般忙于工作，陪伴孩子的时间太少，所以也希望学校能多安排一些亲子类的活动，相信家长都会有参与的积极性。
陪伴女儿成长的四年多时间，我们最大的感受，也是最大享受就是和孩子共同成长。尊重孩子，关爱孩子，用孩子的眼光去看待这个世界，这样，孩子健康快乐成长的同时，家长也有着一份收获的喜悦。作为家长，我们也会不断提高自身素养，学习相关家庭教育现代化的知识，全力配合好学校的工作，和学校一起，共同托起祖国明天的太阳!
篇18：家校共育立德树人家庭教育公开课观后感
当老年人豁达开朗，当中年人坚强阳光，当青年人充满力量;当00后成为后浪闪亮登场，当90后已张开保卫世界的臂膀，当拿着保温杯的中年依然斗志昂扬……这，是自立自强的家风在传扬!
自立自强的记忆，是黑夜中最闪亮的星，指引我前行。
“不搞特殊化”，父亲的教导一如迷茫时引路的启明星，指引着焦守凤一家自立自强，穿过光环的迷惑，撑过艰苦的岁月，走出自己的幸福之路。海明威说：“你可以杀死我，可就是打不败我，永远永远打不败我!”当秦世俊怀揣着造飞机的梦想投入哈飞时，命运却给了他当头一棒，让他成了一名普通铣工。他没有就此止步，而是从普通铣床练起，学徒两年，记40多本笔记;工作，完成28年的工作量，让“航空报国”的梦想在奋斗中找到了方向。因为，他的父亲是劳模，那张胸带红花的照片，给了他“自立自强获得光荣”的启蒙。这启蒙引领，足以闪亮一生。
自立自强的坚守，是天亮前最温柔的黎明，给我相信的勇气。
三寸核桃核，世相万千绘。90后核雕艺人朱蒙佳，在传统手工艺无人问津的境地，仍牢记教导，守住初心，创业创新，坚持让非遗看到未来;身为“绣三代”的郁竹君，在沉静寂寞的时光里坚信，苏绣走入世界的“宏大”时刻定会到来;对传统手工耳濡目染的殷子晴，带着太平泥叫叫闯入西半球，让其“叫好又叫座”。毕淑敏在《握紧你的右手》说：“我不相信命运，我只相信我的手。我不相信手掌的纹路，但我相信手掌加上手指的力量。”当社会愈来愈快的节奏响起，那坚守着的人，始终相信，当清晨的第一缕光线亮起，到来的绝不是黑夜，而是我们自立自强的未来。
自立自强的传承，是酷暑中最清凉的泉泓，带我越过人海去拥抱你。
从百年前被坚船利炮打开国门的屈辱，到陷入内战的颠沛流离，到建国后的一穷二白，到前所未有的改革开放，到脱贫致富的“攻坚战”……百年前，无数前辈先贤自立自强，为中国的命运苦苦求索;百年后的今天，我们同样自强自立，让中华民族走近伟大复兴的时刻。倪萍说姥姥曾叮嘱自己：“自己不倒，啥都能过去;自己倒了，谁也扶不起你。”是啊，如果只是坐等，如果只是旁观，如果只有犹疑，如果只有抱怨，我们如何让我们去拥抱更好的自己?又如何让这个国家，拥抱更好的未来?
岁月如歌，初心如磐，你我奋勇向前;不忘初心，未来待启，我们将用行动告白：传承共同记忆，深烙自立自强之印。未来，我已来!
请乘理想之马，挥鞭从此起程。路上春色正好，天上太阳正晴。
篇19：家校共育立德树人家庭教育公开课观后感心得
家长如何教育和培养好自己的子女是当今社会的焦点问题。孩子们从幼儿园到小学，从小学到初中 高中，最后上大学，都是人们谈论的中心话题。父母们 祖辈们往往环绕着某一个孩子来安排全家人的生活，这已是不 足为奇的事了 。
时代变了 ，生活环境优越了 ，加上计划生育，一家惟独 一个孩子，谁不 呵护，谁不 疼爱呢?这也无形地让孩子们产生了 自我优越感，哪怕有 些家长并不 娇惯孩子，但社会这种现象也会影响到他们，孩子们也非常清晰自己在家中的“地位”。根据这些现象分析，当今孩子们普遍存在的问题如下：娱乐的项目多了 ，对 学习不 敢爱好;生活的条件好了 ，不 愿多吃苦;疼爱的人多了 ，听不 进相反意见等等。因此，教育与培养子女是一件相当头疼的事。在此，我简单的谈谈我在这方面的成功与失败所带来的经验与教训，也给其它家长们一个参考资料。
一 相互沟通
教育和培养子女的问题不 是很快就能说明白的，它需要一个相当艰难 复杂 漫长的阶段，然后通过这个阶段不 断地总结出经验教训，采取措施等等，可能成功，也可能失败。但只要你一直不 断努力 不 断的付出心血与代价，正确地对待每一件事情，它就会有 好的结果产生。
我并没有 刻意把孩子培养得如何如何，但必要的关爱和教育并没有 省略。首先是学会相互沟通，学会如何培养父子之间的感情，学会如何跟他谈心。不 一定要谈大道理，在这点上有 的家长误认为把大道理讲给孩子听就会有 好的收效，其实未见得!孩子生下来天真无邪，快乐的事就爱听，不 快乐的事就会引起反感，甚至对你产生隔阂，以致无法沟通。这一点非常重要。我认为我的孩子假如喜爱我 贴近我甚至崇拜我了 ，这就获得了 成功的第一步。接下来偶然讲点道理他听不 是不 可以的，当然也不 要得寸进尺，否则会全功尽弃。道理要讲得通俗易懂，只要他懂了 就立即停止，若不 然再重要的理也要舍弃。另外，孩子和父母融洽后，自然要提出许多问题让家长解答。凡是能解答的，家长一定要认真解答，假如让孩子失望了 ，他将越来越少提问，这时，隔阂开始产生，危机也就开始潜伏了 。
所有 的孩子都有 天生贪玩的毛病，我的措施是参入一起，陪他玩。无论是玩什么游戏，在玩的过程当中查找机会达到教育和培养的目的。过去我很少打球，为了 达到目的，我经常和孩子一起打足球 篮球 乒乓球等等。小孩与大人打球究竟有 一定差距，因此，当他快要失去信心时我常有意放他一马;但当他开始得意时我又毫不 手软地击败他。他至少可以从中体会到胜利和失败的滋味。这也是一种教育方式，不 讲大道理，让他亲身体会一些人生哲理。假如你单纯去满足他的快乐他会认为胜利得来很简单;反过来老是让他失败他会失去竞争意识。从宏观的角度来讲，小小球场与人生这个大“球场”的道理是一致的,简而言之，凡是孩子感爱好的，哪怕对他没有 明显帮助的事情，千万不 能轻易反对，做家长的一定要学会如何“顺风扯旗”。当然，大道理谁都会说，做起来可就不 是那么简单。我自己烦躁时也常顾不 上了 。
二 善于发明
教育与培养是彼此不 能分割的两个部分。因此在教育子女的过程中要注重培养孩子的特长和爱好。我是一个很爱音乐的母亲，很期望孩子将来能够和我一样这么喜爱音乐，因此从他五岁时我就让他开始弹钢琴。在弹琴的过程中我发明了 他的优点，他具有 与众不 同的音乐天赋。看来要着重;培养，首先不 能让他对钢琴产生厌倦，更不 能按我的一厢情愿去强求他。所以当他不 想弹琴的时候我并不 批评他，只是找机会对他讲述一些有 关音乐的趣闻与故事，这时，“引导”应该是主要手段，一旦他对某个问题产生了 爱好就立即抓住不 放，对他进行激励与赞扬。虽说他弹钢琴的进度非常慢，主要原因是停止的时间过长，最长达到半年以上，但他从来没有 产生过厌烦情绪。这也是一种成功。以后，他对音乐的爱好越来越浓厚了 ，我敢肯定，目前音乐已成为他生活中不 可缺少的组成部分了 。
关于对孩子的爱好培养我没少费心机，学钢琴 打击乐 羽毛球，包括语文 数学课外补习班等等，这些就省去不 谈罢了 。
除了 发明孩子的优点外，还要善于发明孩子的不 足。我的孩子有 很多不 足之处，其中最突出的就是胆小，不 敢接触人，特殊是接触老师，这是一个很致命的缺点。人的一生中主要是与人打交道，不 然你就会孤立，引起性格反常。再说一个人再有 本领，假如不 与人接触就施展不 了 你的本领，你也就成了 废品。因此我必须设法培养和锻炼他。所有 能锻炼他的大小场合，我都尽的努力跟他做工作，让他去经受锻炼。谈到这个问题上我要感谢学校的领导和老师们，他们为我的孩子提供了 不 少机会，如“六一”儿童节的表演 班集体联欢会表演，都没少让他参加。作为家长更是尽心竭力，为他借乐器 租车 搬东西 辅导等等，让孩子得到了 充分的锻炼。虽然不 能与其他胆大的孩子比，但比起过去来大有 进步。
其次，孩子在做数学作业时显示出了 逻辑思维的不 足，因此我在辅导的过程中反对死记硬背，强调过程的思维，哪怕结果是错误的，但方法一定要正确，思量问题首先要合乎逻辑。在小学的中，几乎每个假期我都对他进行了 这方面的诱导。同样，比他人不 足，比自己却大有 提高。
当然，培养孩子不 一定都是如此模式，要根据他的自身条件 个性 爱好，正却作出各重不 同的教育方式，这就是它饿复杂性。
三 正确对待
所有 的孩子都有 自己的优点，但又都难免呈现缺点与错误。如何对待孩子的每一点成绩与每一个错误，是做家长要考虑的要害问题。
取得了 成绩应该表扬，犯了 错误也应该批评，但表扬与批评的尺度很难把握。不 激励不 批评是不 行的，可激励与批评过急了 孩子的心态往往呈现反常，究竟如何对待几句话很难讲清晰，我这里只说说具体事例仅供参考。
有 一阵子，孩子的 学习成绩不 错，每次作业几乎都是a+，为了 激励他，我们不 仅赞扬了 他，还买了 很多他喜爱吃的 玩的 穿的，甚至还满足了 他提出稍过分的要求。结果期中考试令人很不 满足。通过这件事，我们逐渐学会了 如何把握好分寸，该赞扬的还是要赞扬，但决不 过分。
有 一回我们无意发明他的作业本上有 很多b，那时我很气愤，但我冷静一想，先别急躁，以免刺伤他的自尊心，效果相反。于是我很平静地问他：“你的作业哪来那么多的b呀，是不 是又马马虎虎地做作业?”他作了 一些解释，尽管他的解释明显有 点牵强，我也不 必去揭穿，至少他知道自己是错误的，稍带点指责也就算了 ，要害看他本人怎样熟悉。我觉得成绩当然重要，但更重要的是 学习态度和 学习过程，注重态度和过程最后必定会有 好的成绩。
可能有 人认为我对孩子的要求太松，其实不 然，要害时该严肃的还得严肃。有 一次我打听到他们课外补习班持续三次被取消了 ，他却撒谎说去上课，其实是打球去了 。这次我毫不 客气，回家后我大发脾气，恶狠狠地教训了 他一顿。打球并不 是坏事，主要针对他的撒谎方式。他很少见我发脾气，因此觉得自己的错误可能犯得很大，有 点胆怯，我抓住这个机会，跟他谈了 许多做人的道理，他自然而然地都听进去了 ，达那以后再也没发明他犯类似的错误了 。
总之，孩子有 了 一点成绩家长不 要过于快乐;犯了 错误也不 要轻易发火，一方面要给孩子留有 余地，另一方面在他知错时要抓住时机，理智地对他进行教育，具体如何正确对待还得看那时的情况而论。
四 查找出路
提前给孩子指出将来的去向也会对孩子有 一定帮助，让孩子有 一个奋斗目标，知道自己该怎么做。这方面我为孩子作了 很大的努力。
前面已经介绍过，孩子在音乐方面有 特殊的天赋，因此必须把道理跟他说清晰，干别的事恐怕不 是你的所长，你会失败的。比方说你爱好体育，这我不 反对，但当你打算从事体育职业时，会有 什么结果你自己非常清晰。孩子也有 自知之明，一提到此事他从不 反驳，他深知大人指出的道路是正确的，这个目标是不 会改变的，只是怎样落实到行动上而已。
与一般的孩子相比起来，我的孩子天天要多做很多事情。利用天天中午 晚上和周末的时间练钢琴 练打击乐 学识谱 练视唱 听音 记谱等等。虽说他感觉到压太大，有 时显得很被动，但没有 找任何理由要求放松一点。其实我看在眼里，同情在心里，严肃依然挂在嘴边。最后只能在周末的两天中适当作一点调剂，带他参加一点他所喜爱的活动，这样他也不 会感到那么乏味了 。
近两年来，孩子在不 影响 学习成绩的前提下，掌握了 一定的一技之长，这是用他的勤奋换来的一技之长。换句话说，他是用此刻的痛苦去换取将来的幸福，这个道理他早已明白。他曾经对别的孩子说：你此刻少玩就是为了 将来能够多玩。他这种意识的形成，家长肯定是起到一定的作用的。因此大人的行为的确会给子女造成极大影响。由此可见：教育与培养是我们家长不 可推卸的责任和义务。
切记不 要溺爱孩子,因为你的溺爱使他更喜爱发脾气,这样的孩子以后走上社会会吃亏的!
篇20：家校共育立德树人家庭教育公开课观后感心得
孩子是天真清纯的，孩子的大脑发育除了 受到基本的遗传作用外，还与孩子幼儿时期的生活体验有 很大关系。假如家长不 让孩子熟悉到做出贡献需要付出巨大努力，孩子在努力 学习过程中遇到很多艰难的时候，孩子会认为自己成不 了 家长说的哪种人物，就会有 沮丧和自悲感，严重影响孩子进取求知的信心。因此家长要帮助孩子树立正确的价值观!下面就从自己的一些家庭教育心得体会中，分享一些树立孩子正确价值观的方法!
1.创新逆境，磨砺孩子的毅力
不 要对孩子娇生惯养，可以制造一些挫折，考验孩子的毅力。
2.让孩子从克服小艰难开始
对孩子的要求要严，让孩子克服艰难，逐渐加大，而且必须坚持到底，直到有 效为止。
3.发挥模范的作用，启发自我锻炼
根据孩子的特点，父母可以通过讲故事，看电影，参加烈士纪念馆，阅读书籍等，让孩子 学习典型人物，启发自我教育，培养坚忍不 拔的毅力。
4.爱和严结合
正确的爱孩子是培养孩子良好性格的基础。父母要恰当的爱孩子，必须将爱和严格统一起来。父母在行为品质方面严格要求孩子，孩子当然会苦一些，但从长远来看，这有 助于他们培养良好性格。怕孩子吃苦，过于迁就孩子，可能造成日 他们的任性 依赖性强的性格特点，在今后的人生道路上吃不 了 苦。事实上，孩子将来幸福与否，更受其性格的影响。
5.帮助孩子树立远大的理想
理想是人格的核心。理想是通过父母 老师 社会的启发引导，在孩子的内心逐渐形成的一种自觉追求，父母不 能代替孩子规定目标，确定理想，并强加给他们。孩子单纯而幼稚，他们经常会因为读了 一篇令其感动不 己的文章而想长大了 当作家，因参观了 自然博物馆而想当科学家，也可能因为遇到一个可亲可爱的老师，便立志自己长大以后也要当老师。对孩子这些想法不 要轻易否定，要激励他们积极向上的雄心壮志，随着年龄的增长，根据不 同孩子不 同优势的显现，再把他们逐步引向适当的方向。
6.注重从日常小事培养
滴水见太阳。培养孩子的健全人格，光讲大道理事不 够的，重要的是从日常生活中做起。
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