当前位置：首页 > 教学心得 > 其他教学心得> 我的教育梦心得征文

我的教育梦心得征文

时间：2023-03-05 07:51:38 其他教学心得收藏本文下载本文

我的教育梦心得征文（推荐9篇）由网友“Piepie”投稿提供，以下是小编帮大家整理后的我的教育梦心得征文，仅供参考，大家一起来看看吧。

我的教育梦心得征文

篇1：我的教育梦心得征文

我的教育梦心得征文

大学四年，我的心里怀揣着许多梦想，希望毕业后作一位纵横文坛的作家，名留于世。也希望作一位驰骋大地的记者，耳闻八方。但我从未想过要去做一位老师，心里的“梦”没想过，甚至夜里的“梦”也没想过。老师是多么枯燥、繁琐、低调的一个职业。我是新时代的青年，有着扬笔千言的书生意气，有着指点江山的万丈豪情。我要去放眼看世界，我要去争名垂丹青，又怎甘心落寞于三尺讲台，扮演一个孩子王的角色呢？

毕业后，我的梦想就如同谢师宴中漂在杯口的啤酒沫，渐渐地消散，然后一个一个破灭。毕业的一刹那，我才发现，多如牛毛的人才令人恐怖。更恐怖的是，我是众多牛毛中极为细小的一根。我不甘心于这种现状，于是我便为了我的梦想开始了我的漂流生活。漂流的过程很艰辛，很痛苦。但漂流的结果却更痛苦。“牛毛”总是以惊人的速度不断的滋生，极为细小的我很有可能在这场滋生的过程中背淘汰。竞争的威胁，内心的恐慌和现实的打击，使我如梦初醒。一个人应该有梦，但虚幻的梦总会被现实惊醒，一个人也应该去想，但不切实际的想最终将使你一无所得。

觉悟的我开始理性的看待自身的条件，开始珍惜过去因轻视而错过的每一次工作机会。非常幸运的是，应县一中给了我这个机会，更幸运的是我因觉悟也把握住了这个机会。这才有了今天在这里畅谈教育梦想的我。

当然，我的教育梦并不是在刚进一中就树立起来的。倘若非要我说“一进校门就感到要为教育事业贡献终身”，那肯定是假话。经过一番残酷的竞争洗礼，我所要做的是珍惜我的第一份工作，并且要认真负责的对待它。除此以外，没有再多崇高的想法。

应县一中给我的第一印象不算太坏。刚进校门的时候正值上课，朗朗的读书声如青波般的在校园回荡，给人一种庄严地感觉。教学楼很古朴，宛如一位硬朗的老教师，虽已风烛残年，但依然倔强的站在自己的岗位上，不由得让人肃然起敬。教学楼前的操场种植着三棵白蜡树，虽然北方的三月依然很冷，冷风依然凌冽的乱吹，但树的枝头已吐露出了一簇簇的嫩芽。展现出勃勃的生机。在这样的环境中工作，这也让落寞中的我平添了一丝的喜悦。

至今为止，我在一中工作仅有短短一个月，但这短短一个月的工作却使我转变了对老师这门职业的偏见。甚至可以说，我不在把老师当成一门职业而是当成一门事业去看待，期间有很多原因，但最主要的是课堂上与学生的交流与感悟。

课堂是一个神奇的地方，但需要老师去细心的经营。经营的好，课堂就如不断注入清泉的湖水，学生的心灵可以得到净化，学生的思维也能够像鱼儿般的在湖中漫游。经营的不好，课堂就是死水一潭，那么结果也只能是鱼死潭臭。刚上任的我小心翼翼的经营着属于我的这片地方，不敢有丝毫的马虎和懈怠。因为我不想使我经营的'课堂变成一潭死水。于是我天天的冥思苦想，希望讲课时能将趣味和知识结合起来。但结果往往不尽如人意，学生们在课堂上的反应依然不强烈。这也让我着实感到很恼火，恼火自己的授课技术竟是如此的拙劣。有时课上的某一内容讲到精彩之处也会引起学生们的反响，我竟会为这一细节而高兴几天。我惊奇的发现，我的情绪控制在了学生们的手中，但这并没有让我感到后怕，相反却让我欣慰不已。因为我把自己也融进了课堂这个神奇的地方，我正式的开演了教师这个角色。换句话说，我又有了一个梦，一个我过去讨厌而现在为之倾心的梦，一个当好教师的梦，一个完成教育的梦。

每逢下课，我总会到休息室中稍坐片刻。休息室中还有很多其他课间休息的老师。有一天我的旁边坐了一位年轻的教师，闲聊中得知，他在一中待了已近三年。他说，三年的时间一晃而过。此时，坐在对面的一位老教师听到我们的谈话则唏嘘不已，他说，他已在一中教了三十年，三十年的时间也是一晃而过，回想起来竟如一场梦。虽然是闲谈，但闲谈的内容却让我感到很厚重。老教师用三十年的兢兢业业来做这个梦，这使我突然间略有所悟：“梦”是通过“做”来实现的，而不是通过“想”来实现的。教育梦想要实现得如此，中国梦想要实现也得如此。至此，我愿意，我愿意像老教师一样，用三十年乃至更长的时间来实现我的教育梦。

篇2：我的教育梦征文

————嘉和苑小学王娟

每个人都有自己的梦想，谁在保持梦想，谁就能梦想成真，谁能不懈地追寻理想，谁就能不断地实现理想。对于教育，我愿意做一个有梦想的教师。因为梦想让教育熠熠闪光。

我最想做的是一位极有爱心的教师。因为爱可以包容一切，可以逾越一切。教师爱学生一个佷重要的表现就是相信每个学生。每个孩子都有巨大的潜能，而且每个孩子的潜能是不一样的。有人可能认为潜能是要靠练习来挖掘，而我认为孩子的潜能要靠爱来挖掘。

我有一个梦想，让每一个学生学会阅读，喜爱阅读。书是人们的良师益友。英国著名思想家培根说：“读书足以怡情，足以博彩，足以成才”；唐代大诗人杜甫说“读书破万卷下笔如有神 ”著名作家林语堂说：“读书能让人得新知，增学问，养性灵 ”。正因为这样，我也希望我的学生能和我一样从书中去感悟人生为了激发学生课外阅读的兴趣，我还采取各种鼓励的措施，比如对学生的阅读摘录进行星级评比，给高星级的学生发奖品，把他们做的摘录在班级进行展示等等。鼓励孩子们读书也许会使学生的负担加重一些。

我有一个梦想，让每一个学生学会自主学习、自主管理，做班级的小主人。教师培养学生，主要是教会他动脑筋，这是根本。这是老师给学生的最宝贵的礼物，就是给他一把钥匙。他拿了这把钥匙能够自己开箱子，开门，到处去找东西。主动做事远比被动完成来得幸福。让学生在自主学习、自主管理中体验成功的乐趣，在成功的乐趣中发掘自身的价值。这种习惯的养成远比我们传授给他知识更重要。

我有一个梦想，让每个孩子都能生长出一对翅膀，一只是自由的翅膀，另一只是快乐翅膀。自由就是身与心的解放，而教育的真正本质恰恰是人的解放，不是人的枷锁。什么是快乐？快乐是人生的目标，更是人生的动力。解放儿童的头脑，解放儿童的双手，解放儿童的嘴巴，解放儿童的空间。解放自由就是身与心的解放，而教育的真正本质恰恰是人的解放，不是人的枷锁。什么是快乐？儿童的时间，给予民主生活和自觉纪律，因材施教。孩子们带着梦想走进校园面对如此斑斓的梦想，让我们紧跟新教育之梦其后激情澎湃地打造自己的梦想以我们的梦想承载孩子的梦想。

我有一个梦想：有更多的孩子热爱艺术，他们将来能够站在星光大道的舞台，能够跻身于青歌赛决赛的行列，能够成为歌星。其实我们每一位学生都是懂礼貌、他们的学习是那么的刻苦认真，举止是那么的文明，待人是那么的热情……正是因为这群文明文雅，学子必定能成就我的教育梦。

我有一个梦想：我们的教师在工作中和谐进取，在生活中充满乐趣。嘉小的老师是一个把工作当生命、把学生当子女的优秀团队，老师们始终本着“教书育人是教师的天职，为人师表是教师的本分，终身学习追求卓越是教师的根本，尽心尽责服务学生是教师的使命”这样一种教育理念，用自己兢兢业业的工作谱写了嘉小一个个传奇，老师的法宝不再是“考考考”，我们的目光不再死死盯住学生的“分分分”，我们的视野应该更开阔，我们的目光应该更深邃，我们的精神应该更纯粹。我们应该站在审视人类文明的较高处，教孩子们一生有用的东西

作为一个教育者，我对于我的学生，对于我的职业，我还有许多的期望，还有许多的梦想。我知道梦想总是美好，但梦想未必等同于现实；我知道梦想告诉我们种种可能，但现实却会告诉我们各种不可能；我知道美好的梦想常常会遭遇现实的困难。但我依然相信这梦想指示的道路，相信未来！

作为一个教育者，我希望我可以培养出这样的人：他们拥有独立的人格和主见；能用自己的头脑和内心去感知、认识世界；勇敢自信，懂得热爱和珍惜；自由而自在地生长和行走在这片辽阔的土地上。这就是我的教育梦想。

篇3：我的教育梦征文

目前多数孩子是独生子女，抗挫折能力差，所以在班主任工作中，我相信经历过“风雨”的孩子成长得更加茁壮，所以一直非常重视对孩子们进行抗挫折能力的培养，因此，培养出“健康茁壮成长的孩子”成了我的教育梦想，也成了我永远不懈的追求。

上学期，我校举行了以《做文明小学生，我为学校添光彩》为题的演讲比赛活动。接到该通知，我产生了这样一个想法：抓住这次演讲比赛契机，做到一箭双雕——既“转化后进生”，又“优化优等生”。为了最大程度地发挥这次演讲的作用，我便费尽心思“密谋”此次活动。

首先，我从提高学生演讲能力和维护集体荣誉方面，动员同学们积极参加这次演讲比赛。然后，我对全班同学提出要求：希望每位同学积极为演讲做准备，每人撰写一份演讲稿。第二天一到校，同学们便交上了稿子。我根据稿件内容和学生情况，斟酌再三选出八名同学。这八名同学需要再次修改稿子，首先在班内精选。宣布结果时，其中入选的七名同学非常开心，只有范晓孟，显得异常平静，满不在乎。这可能与她曾多次参加学校演讲、活动主持人有关，大概这结果完全在她的预料之中吧！范XX同学是班里的学习委员，各科学习成绩都非常出色，她思维敏捷，公开课上总会有精彩独到的发言，再加上，她跟同学们相处地也很融洽，又从来不惹事，是老师们公认的'优秀学生。可是这孩子有一个最大的“优点”，那就是娇小可爱，宛如一朵娇美的温室里的花儿，看上去非常完美。她从小到大似乎听到的只有称赞与表扬，这也正是我所担心的——范XX能经受得住挫折吗？我要借此演讲比赛的机会，给她制造点儿小挫折，使这名优等生更优，让这朵稚嫩的小花长得更壮。想到这儿，我找来范晓孟，问道：“晓孟，觉得这次演讲有把握得奖吗？”她蛮自信而又故作谦虚地说：“老师，应该可以吧！”看见她自信又谦虚的表情，我故意吹捧她，说：“晓孟主持过那么多次节目，演讲对你来说还不是小菜一碟嘛！好好准备，定能拿一等奖！”听了老师对她的肯定，她开心极了，说：“老师，我会加油的！”XX那神情俨然已经站在了领奖台上，看到孩子高兴的样子，我有点自责——孩子哪里知道这是老师为她设下的一个“陷阱”。

其次，这项活动还肩负着另一个重任，那就是转化后进生——郭XX同学。郭顺鑫最近一两年进步非常快，正好可以借此机会让她得到锻炼，从而提高竞争意识，增强自信心。所以，活动开展初，我就有些“别有用心”：把这次参加演讲的机会给郭XX同学。为了帮助郭顺鑫在班级演讲活动中，顺利胜出，放学后，我悄悄地对她进行了精心的指导和鼓励。在与郭XX的谈话中，我有意无意的多次看玩笑似的说：“郭XX，你真是很有演讲天赋，老师以前怎么没有发现啊！”孩子的潜力是无限的，郭XX因为得到了老师的特别指导，在演讲水平上有了大幅度地提高。

第三天班会活动时间，我们班开展了演讲比赛活动。本次评选活动显得异常隆重：全班同学和老师是评委，初选的八名同学参加演讲。看得出每个演讲者都做了充分的准备，个个精神抖擞，信心十足。演讲过程中，不时爆发出热烈的掌声。活动结束，我把同学们的投票收起来，宣布评选结果：郭XX同学票数最多，代表我们班参加学校的演讲活动。可是，结果一宣布，我发现范晓孟同学眼圈红红的。唉，习惯了成功的XX，还真是承受不了落选的结果。过了一会儿，再看，她已抽泣不止，泪流满面。这时，我又有些于心不忍了。心想要不我改主意吧？多一个人演讲也不是不可以，要不？当然这样做，就意味着利用这次演讲竞赛的机会对范XX同学进行抗挫折教育的失败，这对孩子不会有好处。伤心是暂时的，过几天就会好的！

接下来，我便忙开了。一方面是对郭XX同学地再次指导；另一方面，是跟范XX同学谈心。XX说：“老师，我已经很努力了！可……”我跟孩子谈道：面对失败我该怎样做？失败并不可怕，我们一起找出“失败”原因，另一方面，要知道有些“成功”并不是我们努力了就一定属于自己，我们会努力，别人也会努力啊！你们就像嫩嫩的小草，失败就像暴风骤雨，虽然可怕，但它会让大自然中的小草在“暴风雨”中得到锻炼，从而茁壮成长。老师和同学们都为你加油，我们等着你从“失败的痛苦”中摆脱出来，调整好心态，积极投入到新的学习中去。那时，你会为自己的成长开心，因为你又得到了“新能量”——抗拒挫折的能量。有时晓孟听老师说着说着，不免眼圈儿又红了起来，她娇嫩的双手抱着老师，身体依偎在老师的怀里，我说着说着就有些心疼，心里酸酸的，总觉得自己像是在折磨孩子，可不这样，又怎能让孩子得到提高呢？那几天里，来到教室第一件事，我就是看看范晓孟的情况。过了大约一周的时间，周四大扫除时，我在卫生区里跟同学们一起扫除，范晓孟忽然跑到我面前，抓住我的手，高兴地说：“老师，我好了！”我也默契地点点头：“我知道我们的晓孟是最棒的！”从此，那个曾经因演讲落选而哭鼻子的范晓孟变得更加成熟。

上学期，学习委员范XX带头组织全班同学精心准备了班级庆元旦联欢会，非常成功，赢得了班级学科老师和同学们的一致好评。只要孩子们有收获，我们在培养孩子能力方面付出再多，也值！有梦想的人，生活是充实的，幸福而快乐，各位同仁：请让我们一起携手做一个幸福的追梦人！

篇4：我的教育梦征文

“梦啊，就像一场电影，你就是电影里的主角。有时候，梦也像一次旅行，不过，它不是那种乘火车或者飞机的旅行，而是我们心灵的旅行。当然，在旅行途中绝对不会发生什么不好的事情哦。”梦想就是从梦开始的。每个人都有一个梦，常常寄托着我们的愿望和理想。

我的教师情结始于启蒙。我的母亲，拥有着太阳底下最光辉的职业——人民教师。记得我5、6岁的时候，因为父亲工作比较忙，母亲就带着我走进了教室。每次坐在教室里，看着母亲在“三尺讲台”上走来走去，我总是喜欢模仿母亲的样子。但那时的我，并不知道“老师”是个什么概念。后来我也可以走进教室学习了，母亲义无反顾的来教我。那时候的母亲就像是一棵小草，默默无闻、平凡寂寞。直到六年级的时候，母亲因为放学未回家的学生在外面找了整整一夜。我才对教师有了认识，教师只是一根蜡烛，燃尽自己，照亮别人。那时的我就决心也要做一名人民教师。但随着年龄的增长我又有了许多其他的梦想。在人生路上左顾右盼，我们长大了，无意中，我实现了儿时的梦想。这才发现最初的梦想才是最真实的。

20xx年，我带着豆蔻年华的激情，带着稚气未脱的脸庞，带着对美好未来的憧憬，带着对事业的追求和对生活的向往踏入教师这个行列。我没有站上三尺讲台，而是成为了一名幼儿教师。我面对的是一群稚嫩的孩子。他们的活泼、可爱，更加坚定了追梦的信念。又一个梦想在我的内心滋生——做一个美丽教师。“美丽”是我们人生的追求，那么教师追求的美丽是什么呢？美丽教师秦开美奋不顾身救学生；美丽教师曾维奋拄着双拐上课至退

休；美丽教师胡清汝33年坚守在大山深处，固守着自己的精神家园与梦想；美丽教师王偏初用坚守，诠释着教师的职责，哺育着祖国的未来，让希望在田野上茁壮成长；美丽教师陈腊英三尺讲台，成了她战胜病魔的力量源泉；孩子的笑脸，就是驱散她心里阴影的阳光...... 一个个美丽教师用生命浇灌出了一朵朵美丽教师之花，这一朵朵花开在我们每个教师的心中，为我的梦想指引着方向。我的追求的美丽，没有那么壮观，伟大。而是踏踏实实的教书育人，让这些孩子一个个成为对社会有用的人。对得起自己的良心，和每个孩子的信任。每当孩子们那一声声“老师”在校园里飘荡时，我是幸运的！每当孩子们天真烂漫的笑声回荡在耳边时，我是幸福的！

我们还是初升的朝阳吗？我们还在坚守自己的梦吗？我们还有着那傲人的骄傲吗？我庆幸，这么多年都在做着这样一个似乎不切实际的梦，一直都让自己沉迷在孩子们的世界中。我知道自己成不了教育专家，但我依然执著。今天，每当我在孩子中穿行，一种幸福感，总是那么轻盈地充溢在我的周围，使我倍加珍惜和依恋。我知道，这是我的一种真实的人生与追求教育艺术的梦在延续。

篇5：我的教育梦征文

梦想是一种欲望，是一种行动。一个有事业追求的人，不会轻易放弃梦想，认为梦想能成真。

梦想是人们心中美好的愿望，有了梦想就有了生活。我有过很多梦想，我儿时的梦想就是快点长大，做一个英雄人物。长大后知道我的梦想是一个美丽的梦，梦想就是平凡的工作，在平凡的岗位上努力工作。为着梦想，我不断憧憬着，遥望着梦想成真的美丽瞬间；为着梦想，我们对生活充满了希望和期待；

梦想不是虚幻的、遥不可及的，梦想也不是天上掉下的馅饼，有一天会砸到身上，梦想的实现要靠实实在在的努力。它虽然不一定是远大的、宏伟的理想。但是它随时都在你身边，只要去努力，就会圆自己的平凡梦。

我的梦想是能够成为一名优秀的小学语文教师。我从小梦想成为一名教师，以蜡烛的精神，春蚕的行为，人梯的态度，黄牛的品格，去培植、去燃烧、去吐丝、去架桥、去耕耘，终身粉笔染白发，一心报国育桃李。

作为一个教育者，梦想总是美好的，但梦想未必能实现。虽然梦想告诉我们种种可能性，但现实它却是许多不可能，但是只要肯努力，我坚信没有办不到的事情，昨天的梦想，可以是今天的希望，并且还可以成为明天的现实。

实现心中的梦想，或许要比别人多几分努力，多几分付出。憧憬着自己的未来，虽然有些梦想是那么不着边际，但我们并没有因为惧怕梦想太过遥远而停下追梦的脚步，随着我们不断成长、不断努力，梦想似乎也随着我们的成长的脚步离我们越来越近。

很多时候，我常常思考，作为一名小学语文教师，如何让自己的教育梦想变为现实？

要实现自己的梦想，作为一个教师，我觉得应该不断探索、不断创新，做一个教育上的有心人，千万不要成为一个高高在上的教书匠。我觉得像这样的教育才称得上是让人终身受益的教育。

教育应该需要丰富的经验，也需要娴熟的技巧，但更需要的，是热爱与激情。只能这样才能深深植根于我们内心的梦想。

教育需要梦想，就像人需要精神一样。一个没有精神追求的人不可能实现自身的价值与功业，同样，一种没有梦想洋溢的教育也不可能成就民族的文明与未来。有梦就有方向，有爱就有力量。教育没有梦想，等于放弃未来。

有梦是幸福的、是美好的，比梦更美好的是梦想成真。曾经我有许多梦想，如今都变成了现实。如今我又有了更多、更美好的梦想。为着自己的梦想我不断努力着，期盼着梦想成真的那份喜悦之情。

篇6：教师梦教育梦征文

我的梦之声

这个地方，或许每个人都不会感到陌生。那里有彩色粉笔、粉笔擦、卷笔刀、微不足道的争执，有时还有泪水，却又充满着无法控制、极具感染力的欢乐，教室里略微的喧哗，走廊上清脆悦耳的铃声，操场上孩子们自由奔跑的身影……这个地方便是我们的梦之地。

只因孩提时代启蒙老师的一句问话：“长大了，你想做什么？”“老师！”于是，这一路，没有犹豫，没有迷惘，有的只是那一份独有的“理所当然”！

一、梦之初――虚无飘渺的暇想

学生时代，教育之梦是一幅美丽的画卷，它有着纷繁的色彩，丰富的情节，生动的人物。课堂上的孩子们快乐、活跃，以自己独特的方式在书海中汲取知识的养分；课下的我们是最亲密的朋友，无话不谈，抹去了教育者的威严，增添了童年的天真，陪伴他们走过重要的旅途，最后成就桃李满天下的美梦。

是的，这是一个梦，这是一个幻想过无数次的梦，这是一个虚无飘渺的梦。带着这个梦我走进了城西小学，迎来了小学最天真的孩子，一年级的小天使们。看着那一张张天真、可爱的小脸，我的幸福感升至最高点。那时，我在心里一遍遍地告诉自己：我要做个好老师！我要实现我的教育梦。

然而，当担起这个家的大家长之后，我猛然发现他们其实是一群带着“天使”面具的恶魔，正用那天真无邪的外表一次次挑战那颗一夕之间“衰老”的心。于是，那个曾笑逐颜开的姑娘化身变为了“母老虎”，不知何时，也有了“河东狮”的大嗓门。而那群“罪魁祸首”却总瞪着那双清澈无暇的双眼一脸茫然地回望着我，诉说着无数的问号。一个学期下来，我丝毫感受不到自己正向梦想行走。他们是很快乐，但杂乱无章；我们是很亲密，但威信全无。就如那漫天飞舞的粉尘，自由，却无聚点。所以，我的梦想就在和兄弟班极大的差距中破灭。

二、梦之终――经历、付出、改变、收获

（一）养成教育获满足

这一个月的惨痛经历让我的梦发生了改变，此时的梦想换化成了几个独立而又能相连的词汇“进步”“改变”“习惯”……沉思过后，将这些词汇融入到了教育教学之中。首先要整改的自然是规范，所以我放慢了上课的节奏，抓住每节课的机会“定规矩”。哪个孩子有了进步，我马上给予小红花、五角星等的奖励。几天下来，坐言起行都有所成效，看来，表扬的魅力真是无穷的。于是，表扬、奖励开始在我的教学大放益彩。“一飞冲天”约束着他们的行为，展现着他们的成果。“门爷爷的微笑”是大组努力的硕果。看着那一个个象征着收获的小苹果挂上枝头时，孩子们的脸上洋溢着快乐和骄傲，她们正幸福地品尝着收获的快乐，同时，还不忘能给小组争光而你追我赶。“喜羊羊的称号”送给上课积极动脑、勇敢发言的孩子……

一连串的“蜜糖”适时、适地地派发，在孩子们内心深处起着不同的化学反应。而此时的我才发现，我的梦想正悄悄实现。这时的梦是一种脚踏实地，是习惯养成的骄傲，是孩子们成长、进步的欣慰，更是付出与收获的满足！

（二）感悟“我家”获幸福

如果行为的规范是一种满足，那么幸福又是什么呢？记得那是运动会上的集体项目拔河比赛。孩子们兴致勃勃，个个跃跃欲试，那脸上的神情我无法用言语来表达。比赛开始，经过紧张、激烈的争夺，孩子们满头大汗，气喘吁吁，但最后以一局持久战定下了“输赢”。听到师傅班孩子胜利的欢呼声，平时活跃的他们此时变得异常得安静，他们的眼神如此专注，凝神望了望场地，仿若周旁再无他人，寂静无声，只是就这样，就这样低着头，默默地走回我们班的归属地。

看到孩子们哀怨的眼神，我微笑着迎接他们：“好棒！已经很厉害喽！”可惜，此时我的表扬再也不能换来阳光般灿烂的微笑。于是，我走上前去，搓搓他们的小手：“疼吗？”回答我的仍是无声，一个个只是摇着小脑袋。孩子们回到了二（3）中间，总算开始融入到欢声笑语中，是的，这就是孩子。伤心只是一时的，我这样想着。身高、体重、场地诸多的因素影响着比赛最后的成绩，是不是第一名也许已经并不那么重要了，我的思绪又回到了激烈的比赛场地。

这时，波滔走过来，说：“沈老师，宁敬哭了。”当时，我还以为是哪个小朋友调皮欺负她，可转身一看，那孩子好好地站着，身上未见一丝灰尘的影子。于是，另一个念头蹿入我脑海中，我走过去，蹲下身子，轻轻地抱着她：“宁敬，你怎么了？”她只是摇摇头，哭泣着，就是不发一语。“是不是比赛输了，心里难过，所以哭的。”我问到。她带着鼻涕、眼泪委屈地点点头，此刻，一种名为“感动”的幸福因子瞬间涌入心头，而这竟是一个8岁的孩子带给我的。“比赛的时候，你觉得自己努力了吗？是不是用上所有的力气了？”她点点头。“那你觉得参加比赛的其他小朋友都尽力了吗？”她仍点点头。“那你为什么会哭了呢？老师觉得，只要我们努力了，付出过了，无论最后是不是拿到第一名，对于我们来说都没关系了。因为在沈老师的眼里，你们刚刚的表现是非常棒的，在啦啦队小朋友眼里，你们也是最棒的！不是吗？”此时，周围的孩子们也纷纷发表自己的意见。“只要努力了，就不会后悔，没什么的！”“你们都很棒的！”“我们后面的比赛好好比！”……“看小朋友说得多好啊，不过，后面的比赛也一样，我们只要尽力就可以了，还记得我们的口号吗？快乐运动，运动快乐！在比赛中我们比得是开心、快乐，对吧？”这时，宁敬总算破涕为笑了，其他孩子也拥着她一起继续看比赛了。

这次比赛给了我一次又一次的震撼，它将我的心填满了幸福。我从未思量过二年级孩子的集体荣誉感，也从未见过平时调皮的他们此时会如此认真。我想，幸福不是教师节上的一束鲜花，不是一个简单的拥抱，不是生硬的一句问候，而是自己的学生从心底有了对“家”的感悟。

此时，梦想于我而言，仍是一幅多彩的画，画里有着点点滴滴的小事，有着一步一个脚印的踏实，有着击破一个个拌脚石的坚持，更有着我们这一路所留下的眼泪、汗水和欢笑。这就是我的梦，这是我最朴实的教育梦。

篇7：教师梦教育梦征文

实用教师梦教育梦征文1000字

一、梦之初——虚无飘渺的暇想

二、梦之终——经历、付出、改变、收获

（一）养成教育获满足

（二）感悟“我家”获幸福

如果行为的规范是一种满足，那么幸福又是什么呢？记得那是运动会上的'集体项目拔河比赛。孩子们兴致勃勃，个个跃跃欲试，那脸上的神情我无法用言语来表达。比赛开始，经过紧张、激烈的争夺，孩子们满头大汗，气喘吁吁，但最后以一局持久战定下了“输赢”。听到师傅班孩子胜利的欢呼声，平时活跃的他们此时变得异常得安静，他们的眼神如此专注，凝神望了望场地，仿若周旁再无他人，寂静无声，只是就这样，就这样低着头，默默地走回我们班的归属地。

篇8：中国梦我的教育梦征文

中国梦我的教育梦征文

“在为实现中华民族伟大复兴的宏伟愿景面前，没有什么个人利益不可以舍弃，没有什么艰难困苦不可以克服，没有什么委屈怨言不可以释怀！为了实现民族的共同理想，去拼搏、去创业、去开拓、去牺牲，个人的理想信念能与祖国同呼吸、共命运，这是多么光荣、多么幸福、多么了不起、多么崇高的事啊！我相信全国各族人民万众一心、共同奋斗，我们伟大的‘中国梦’一定会实现！”这是我在3月17号参加十二届全国人大一次会议闭幕会后写下的日记。身为一名连续第三届当选全国人大代表，第十一年赴京出席全国人民代表大会的老代表，我依旧心潮澎湃、热泪盈眶。

3月2日上午8点，肩负着石家庄市11万教职员工的重托，我同全市的13名人大代表赴京启程，17日晚10点返回自己学校，这半个月的参会历程紧张而充实，期间的枝枝节节，还都历历在目。

3月5日上午9点，第十二届全国人民代表大会第一次会议在人民大会堂隆重开幕。国务院总理温家宝向大会作政府工作报告，报告内涵丰富、求真务实，回顾了过去五年的政府工作，部署了今年经济社会发展的总体要求、主要预期目标和宏观经济政策，对新一届的政府工作提出了恳切的建议。

这次报告再次把教育放在了突出位置，总结了五年来我国教育事业取得的成果，将“继续推进教育优先发展” 、“要进一步深化教育综合改革”、“着力推动义务教育均衡发展”等写入了对今年政府工作的建议。从全面实现城乡九年免费义务教育，到家庭经济困难学生资助体系全覆盖，从中等职业教育免学费政策，到惠及3000多万农村义务教育阶段学生的营养改善计划……改革开放30多年来，我国教育各项事业取得了长足进步，教育对国家经济社会发展和老百姓生活发挥的作用越来越重要，但同时也不断面临着新形势、新任务、新挑战，教育改革已经进入了“深水区”。这个报告是对党的十八大提出的“努力办好人民满意的教育”的进一步推动落实，是对当前以及今后一段时期教育改革发展形势的科学判断。

这次参会我有幸受到党和国家领导人习近平主席、张德江委员长、李克强总理、刘云山常委等同志的亲切接见。在分组讨论会议中，时任国务委员（现任国务院副总理）的刘延东同志握着我的手说，“校长您来了，您是老代表了。”这句朴实而亲切的问候，让我的内心充满了温暖。我清晰记得11月8日，时任国务委员的刘延东在教育部部长袁贵仁、文化部部长蔡武的陪同下，曾莅临我校南校区视察工作，刘延东对我校的办学业绩和“学生好，一切都好”的办学理念给予了充分肯定，她说 “你们学校是我见过的全世界最好的中学之一”，她还说“二中要积极探索具有中国特色的现代高中教育，加大改革创新力度，为全国普通高中教学质量的提高和内涵的提升提供经验。”她还勉励我校学生“今天好好学习，成为一名好学生，明天才能承担起国家现代化和中华民族伟大复兴的重任。”(www.fwsIr.com) 能得到国家领导人的高度肯定和鞭策指导，是我二中的无比荣誉，也是我们全体师生不断前行的动力。

12天半的会期紧张而有节奏，共完成听取和审议一府两院工作报告、通过国务院机构改革方案、选举产生了新一届国家领导人等16项议程，我提交了围绕教育教学的7件建议。在担任十届、十一届全国人大代表期间，我曾深入调查研究，提交了有关加强学前幼儿教育、加强义务教育均衡发展、减轻学生课业负担、加强农村职业教育、培育服务老龄化社会产业、加强社会组织和社会管理建设等建议50余件，每一件建议都得到了政府的及时回复，有的已为政府决策所吸收，成为惠及百姓的实际政策，获得了很好效果。因认真履行职责，业绩突出，我被全国人大常委会推荐为优秀履职代表，也光荣当选第九届国家督学，我深深感到肩上责任的重大。

月17日上午，在闭幕大会上国家主席习近平以“中国梦”为主题发表重要讲话，他说“今天，我们的人民共和国正以昂扬的姿态屹立在世界东方，面对浩浩荡荡的时代潮流，面对人民群众过上更好生活的殷切期待，我们不能有丝毫自满，不能有丝毫懈怠，必须再接再厉、一往无前，继续把中国特色社会主义事业推向前进，继续为实现中华民族伟大复兴的中国梦而努力奋斗。实现中国梦必须走中国道路，实现中国梦必须弘扬中国精神，实现中国梦必须凝聚中国力量。中国梦是民族的梦，也是每个中国人的梦。全国各族人民一定要牢记使命，心往一处想，劲往一处使，用13亿人的'智慧和力量汇集起不可战胜的磅礴力量。”

身着深色西装，佩戴红色领带，胸挂出席证，身材高大的习近平主席微笑站立，从容自信。他那清朗而浑厚的声音，坦诚而刚毅的目光，透出激奋人心的力量。3000多字的讲话，有希冀，有期许，有承诺，有担当，人民大会堂内13次响起雷鸣般的掌声。习主席为实现“中国梦”所发出的号召，激起了人们无尽的憧憬与向往。

习近平主席在讲话中用37个字对广大青少年寄予了厚望，他说“全国广大青少年，要志存高远，增长知识，锤炼意志，让青春在时代进步中焕发出绚丽的光彩。”是啊，少年有梦，则民族有梦，少年追梦，则国家兴旺。追逐民族复兴的中国梦想，希望在少年，重任在教育。学校教育特别是中小学教育，承担着立德树人的根本任务，学校是进行理想信念教育的主渠道，青少年学生的科学文化素质和思想道德水平如何，将直接关系到我们整个民族的面貌，关系到国富民强的水平，我们每一位教育工作者，只有有了高度的政治责任感，教育的爱才会有高度，有广度，有深度。青少年学生只有将个人理想融入社会主义共同理想，中华民族伟大复兴的中国梦才会实现。

身为一名扎根基础教育一线33年的老教育工作者，我深知使命光荣、责任重大，我会牢记使命、不负重托、谦虚谨慎、戒骄戒躁、脚踏实地，以对党和国家、对民族未来高度负责的精神，静下心来教书、潜下心来育人，切实履行人民群众赋予的权力，为推动教育事业的发展多做贡献！

篇9：中国梦教育梦我的梦征文

中国梦教育梦我的梦征文

自从人类落地来到这五彩缤纷的世界，是多么神奇的一件事情。开始什么都不会，追回在爸爸妈妈的怀里哭。日复一日，爸爸妈妈的照顾，让我们茁壮成长，有了自己的思想，同时也拥有了各种各样的梦想。有梦想，才能怀揣希望一路前行。有梦想，我们才会有更广阔的天地。梦想有多大，天地就有多大。让我们每个在教育第一线的老师都能怀揣着梦想在三尺讲台上描绘出五彩的广阔的天地。每一个人都有自己的梦想。梦想是美丽的，它是人们心底最热切的期望，是人们对生命和人生价值的追寻和思考；梦想是航行灯，它引导人们由浮躁走向踏实，由彷徨走向坚定，是人们为目标而努力的方向；梦想是充满力量的，它是人生前行的动力之源，是从不言弃、努力拼搏的精神支柱。梦、梦想。两个不同的词。梦，每个人每天都在做梦，晚上的梦，有的人说是：”日有所思，夜有所梦。”而白天的梦则有一个共同的解释，那就是“梦想”。梦是一种欲望一种想法，想是一种行动一种实际，梦想是梦与想的结合。梦想有时是模糊的，它潜伏在我们心底，使我们的心境永远得不到宁静，直到这些梦想成为事实；梦想是不会抛弃苦心追求的人，只要不停止追求，就会沐浴在梦想的光辉之中；梦想是没有定向，与时俱进，紧与现实生活联系在一起的，是要随社会、生活的变化而变化的。一个人可以一无所有，但不能没有梦想。因此，一个穷人，再穷，只要拥有梦想，他还是富有的；而一个富人，再富有，但若没有了梦想，他仍是一个穷人。在每个不同的时期，我们的.梦想都不相同。一直以来，我们大家都在讨论“中国梦”，都在述说心中的那些梦想。这些梦想让我们勇往直前，奋斗不止;有时候回头一想，真不敢相信就因为这么一个看不见、摸不着的梦想，自己竟然能够坚强地不知疲惫地奋斗着，一直在教育上兢兢业业的工作着。梦想伴随着我们一路走来，前行的途中我们遇到许许多多的事，但我们依然追着梦想而继续奋斗下去，理由很简单：因为我们要实现心中的 “教育梦”，我们有太多的理想与期待…… 正是因为有梦想，我们才经历坎坷，依然前行，正是因为有梦想，我们才历经沧桑、信心不改。我们每个人梦想的成长，都有“中国梦”的成长相伴，有了“中国梦”的茁壮成长，我们才有了做自己梦的自由。 “中国梦”与“个人梦”唇齿相依。我们追逐自己的梦，本身就构成了“中国梦”的一块块基石。祖国是海洋，我们就好比一滴水，祖国是大山，我们不过是一粒粒泥沙。但不管我们多么渺小，从它那里，我们都可以吸取无穷无尽的力量。正所谓：少年智，则国智！少年强，则国强！少年雄于地球，则国雄于地球！是啊！青少年是祖国的未来，孩子是一个国家的未来。中国教育家陶行知曾说：“教人要从小教起。幼儿比如幼苗，必须培养得宜，方能发芽滋长，否则幼年受了损伤，既不夭折，也难成材。” 在不同的年龄阶段，遇到不相同的事情，我们的梦想也随之改变。我有很多梦想，有医生、警察、科学家、老师、律师等等，但最后我选择的职业是教师，幼

★ 建党99周年主题征文心得800字精选党在我心中