彼此的反义词（共5篇）由网友“Susie”投稿提供，以下是小编为大家汇总后的彼此的反义词，希望能够帮助到大家。
篇1：彼此的反义词有哪些及造句
彼此的反义词:
彼此,对称词.指你我、双方,那个和这个.因此“彼此”无反义词.
为更好地掌握这个词语，以下是彼此造句：
1、花朵儿一串挨着一串，一朵接着一朵，彼此推着挤着，好不活泼热闹!
2、你我间的友谊就是彼此一种心灵的感应，是一种心照不宣的感悟。
3、缘份使我们走在一起，理解宽容信任与真诚让我们彼此相爱，划向幸福的港湾。爱的一笔一画是用你我的真诚勾勒!
4、盛开至极致的蔷薇花在春仙子轻抚下，一朵一朵彼此拥着挤着，好一场蝶与花的痴恋，就连回旋的风，都变得十分斑斓。
5、情侣间最矛盾的地方就是幻想着彼此的未来，却惦记着对方的过去。
6、人们应该彼此容忍：每一个人都有弱点，在他最薄弱的方面，每一个人都能被切割捣碎。
7、生命是座房,一座玻璃楼房,我们彼此分开却又互相联系.
8、友情的延续来自心灵，不论联系有多少，只要内心留有彼此的一片天空，那么偶尔一声问侯就会带来会心的一笑。
9、放眼一望，啊!一片粉色的海洋，彼此起伏，一阵微风拂过，花香迎面扑来，一吸，好一股自然清新的气息，粉色的海洋随**动。
10、对于爱情来说，真诚是不可以少的，如果彼此是真心相爱，那么就应该用心相待对方，不应该用谎言来欺骗对方。如果彼此之间连最起码的信任都没有，那么这份感情也就没有存在的意义了。
11、你是天上的云，我就是吹动你的风，我们彼此依赖，互相信任，互相关心，让我们保持这种朋友之间的友谊，直到永远!就象小河里的水源源不断的流着!
篇2：彼此的近义词是什么及反义词_释义及造句
彼此的近义词是什么及反义词_释义及造句
【词目】彼此
【拼音】bǐ cǐ
【近义词】
相互 互相 双方
【反义词】
各自
【词语释义】
基本解释
①那个和这个;双方：不分～ㄧ～互助。
②客套话，表示大家一样(常叠用做答话)：‘您辛苦啦!’‘～～!’。
详细解释
1. 那个和这个，双方。
《墨子・经说下》：“正名者‘彼此’。彼此可：‘彼彼’止於彼;‘此此’止於此。彼此不可：彼且此也;此亦可彼。” 三国 魏 嵇康《与吕长悌绝交书》：“间令足下，因其顺亲，盖惜足下门户，欲令彼此无恙也。” 元 王嘉甫 《八声甘州》套曲：“真真彼此都相乐。”《东周列国志》第八十二回：“于是彼此争论，连日不决。”《红楼梦》第二六回：“彼此相见日多，渐渐的混熟了。” 蔡东藩 《清史演义》第三回：“纳林布禄无计可施，只得遣使求和，彼此往来商议，约定和亲，叶赫主的侄女，拟嫁与努尔哈赤的代善，西城统领布塞的遗女，即献与努尔哈赤为妃，才算暂时了结。”巴金《寒夜》十八：“都是一家人，彼此多少让点步，就没有事了。”
2. 指不一致或不一致的意见。
晋 张华《博物志》卷四：“z复肉刑事{ 夏侯玄、李胜、曹羲、丁谧建私议，各有彼此，故遂寝焉。”《三国志・蜀志・诸葛亮传》“羽飞乃止” 南朝 宋 裴松之注：“虽闻见异词，各生彼此，乖背至是，亦良为怪。” 唐韩愈《唐故国子司业窦公墓志铭》：“历六府五公，文武细不同，自始及终，於公无所悔望有彼此言者。”
3. 客套话。表示大家一样。如：“您老真是老当益壮，可佩!可佩!”“彼此彼此!您也不比我差。”
【词语造句】
1、我们为彼此的健康干杯。
2、学生和他老师在创造风格方面彼此相似。
3、他们在对事故发生的时间和地点彼此有分歧。
4、互补色加浓了彼此的色彩。
5、你跟同事确实是朋友,但不是那种相互告知彼此下班都做了些什么的朋友。
6、他们会冲着彼此大叫。
7、我们彼此了解。
8、但是他们还拥有彼此。
9、人们将不会与彼此分享的信息是什么?
10、所以原则上来说你们，可以测量红光偏移，以及蓝光偏移,因为它们绕彼此转动。
11、感谢美国，我不再害怕身患艾滋，我不在害怕谈论艾滋，是你让我变得强大，是你我们相互鼓舞支持使得彼此的生活更美好。
12、而且他们都意识到他们需要彼此以取得成功。
13、这包括有关这些产品彼此如何集成(以及如何与现有系统集成)和如何优化在其上运行的解决方案的技能。
14、今天，我们比以往任何时候更需要彼此。
15、我们需要在这，三个月中彼此信任。
16、这种方法让它们彼此保存平衡。
17、当你们接受彼此的不同，这不仅帮助巩固你们的关系，也为上帝带来荣耀。
18、我们彼此对望，在外面的院子里玩耍。
19、最重要的是，这些游戏全都彼此关联，所以必须被一同整改。
20、他们谁也不记得自己是什么动物，所以他们决定用感觉来判断彼此。
21、而且这两种模式都会存在因为他们会彼此滋养。
22、并且，我喜欢编制接口，因为它们就是我的人物彼此之间所做的事情。
[彼此的近义词是什么及反义词_释义及造句]
篇3：彼此
上届的学生毕业三个多月了，思念泛滥。虽然毕业踏入中学的校门，但他们依然在想念我，犹如我想念他们一样，很想很想，有时的想念好似刀绞，缠绕着我，我喜欢他们，懂事可爱的他们。
看到孩子给我写的信，QQ留的言，打来的电话，我知道，这就是教师的幸福。每当在路上看到孩子们灿烂的笑脸，听到孩子们远远的给我打招呼，亲切的叫道：“孙老师，孙老师。”我知道，这就是教师的幸福。
紫嫣，班里的班长，一个自信且阳光的女孩，在第一次月考拿到试卷后，第一个来找我。“孙老师，对不起，我没有考好。”看着那阳光的小脸上满是愧疚，我知道，孩子本想向我报喜，可是....“没关系，尽力就好。我看看卷子。”我边看试卷边注意紫嫣的表情，只见她瞪着有神的双眼，看着我对她的失望。“这不是挺好的吗？基础知识没丢分，阅读丢了2分。原因是什么，你知道吗？”“少了一问没有答。”“这样的错误只能犯一次，不能有第二次，这不是不会，只是漏题。”见她坚定的点点头，我把试卷给她分析讲解了一番。针对她的语文课本大概说了一下该注意的地方。“孙老师，真想在听你上节课。”简短的一句话，我明白，孩子真心喜欢听我上课。
苗儿，开朗且善解人意的女孩。没事的时候我们就喜欢在网上聊天，不仅仅是书上的疑问，还有课外的知识。“孙老师，记得你给我们讲过《自己的花是让别人看的》和《与象共舞》，你说那样的异域风情很想去看看。孙老师，我一定好好学，带你去。”“恩，你要加油哦，我能不能出去，全看你的了。”“会的，为了能带你出去也得努力学。老师，在家你也要学习哦，学英语。要不然，出去没法交流。”呵呵，这个小丫头能想到这一点。“恩，我好好学英语，就是不会，不是还有你嘛，你要好好学，以后咱俩才能出去哦。”简单的一个想法，我明白，孩子为了我的心愿会很努力。
......
......
还有许多的孩子们，时常在大门口送队时，看到他们，穿着整齐的初中校服，守候在哪里，为了见一见昔日的老师，为了喊上一声“老师好。”我想，当老师，这就是幸福。
想念，我们彼此想念着。
篇4：彼此
我们都是单翼天使，只有彼此拥抱，才能飞翔。――题记
生活在大干世界，徜徉于茫茫人海，没有人是一座孤岛，独自一人。每个人都是一座大陆的一片，是大地的一部分。只有学会共处，才能使自身的价值得到最大程度的发挥，共同构建一个和谐美好的社会。
“世事如棋，让一着不为亏我；心田似海，纳百川方见容人。”因为宽容，那些勾心斗角，那些小肚鸡肠，都褪去了色彩，而那份共处的和谐，渐渐焕发光亮。也许有人会说，人最应该善待的是自己，眼中容不下他人。然而事实上，善待自己的最好方法就是善待别人，善待别人的最好方法不正是宽容吗？以宽容之心与人共处，天更蓝，海更深，阳光更明媚，温暖社会，温暖人心。
廉颇与蔺相如的“将相和”，自古以来都是一段佳话。文臣与武将以和来共处，缔造的是一个国家的兴旺与强盛。而那三个和尚，相互、推辞，不愿合作，虽然共处在同一屋檐下，却因不和，而造成三个和尚没水吃的尴尬局面。此亦似古，此亦如今。一花一世界，一叶一菩提，一国一利益。在利益与利益之间寻求到平衡，以和相处方为贵。在国际风云变幻形势下，和平共处五项原则的提出与遵守，显得尤为重要。和，共处之道也。
托尔斯泰曾说：“两个人分担一个痛苦，只有一个痛苦；而两个人共享一个幸福，却有两个幸福。”周国平亦曾云：“一个无人分享的快乐绝非真正的快乐，一个无人分担的痛苦才最可怕。”正如阿里巴巴保安岗里的那位“微笑哥”，只是一句“同学，早上好”，只是一个个微笑，让整个团队都充满了温馨。是啊，幸福之花到哪里开放，哪里就会香飘四野。他让我们真正明白了“独乐乐不如众乐乐”的道理，感受到了与人分享快乐的美好。
与其群芳争妒，不如学会共处，共同为百花园增添一抹抹绚丽色彩。让我们以宽容为帆，以分享为桨，以和为舟，在和谐友爱的海洋里远航。
【教师点评】
同样写美德，作者却化大为小，选择从“学会与人共处”这一角度切入，立意可谓巧妙。展开时，又以宽容、分享、和谐作为分论点，脉络清晰。文章语言灵动，材料丰富，托尔斯泰等人的名言佳句，将相和之类的经典素材，收束时的比喻与排比，均美不胜收。
篇5：彼此
我们都欢迎各自踏入对方的人生。
我一年级的时候从大岭山搬来了大沙村，在这的学校就读。一开始我还没遇到胡敏，那时候我在她对面的楼层里住。仅仅只住了一年。
二年级的时候，我们又搬家了。搬到了对面，住在我们旁边的正是胡敏她们一家。那个阿姨似乎和我的妈妈认识。搬过去的时候，那个阿姨正看着我们搬东西。
妈妈对她说：“如果不介意的话，每天晚上，我女儿就和你们一起睡吧。我们经常不在家，她一个人怕黑，老想些不存在的东西。”阿姨莞尔一笑，一副很喜欢我的样子，她说：“嗯，这当然好了！听说你们女儿成绩不错，正好可以辅导辅导我女儿。”
其实，论辅导，那时候的我是做不到的。因为阿姨的女儿――胡敏比我大一岁，是三年级。尽管我成绩再怎么好，没学过的东西终究是不懂的。
两个妈妈开始聊家常时，我和胡敏的眼神就那么没有任何掩饰地对上了。胡敏对我笑笑。我没有笑，而是踏进了他们家。小时候嘛，都比较大胆，交朋友什么的不在话下。
“那个，你叫胡敏么？”我看见桌子上的试卷姓名上填着胡敏二字，便直话直说地问了。胡敏点点头。
那时候的我头发是男生头，妈妈总喜欢在我头发长了之后给我剪成男生头，说不定就是因为这样我的气质里不自然地透出一股男生的威严。而胡敏，那时是无刘海，头发高高地束成单马尾，单眼皮的眼睛清澈透亮，给我的感觉就像个淑女。
没错，只是感觉而已。真正的她其实是个说有女生气却没有女生样子的女神，经，至少我这么认为。胡敏她好像对扮演角色蛮感兴趣，偶尔双休日，她都会和我扮成古装的样子，在没有男生的情况下，她欣然接受了皇帝这个角色。
对于男生气满分的我，那时候也不至于能够接受自己扮演男的或是别人说自个是男的（然而我现在都说自己是男的了），看着胡敏这样，心中无限感叹：我的“楷模”啊。
我们仅仅认识了几个星期后，就变得形影不离，就变得彼此熟悉。我们天天上学，放学，当然我不会说我们还一次逃过课――什么对方扮演自己家长向老师请假啊，装病啊，想躲到楼顶不被发现啊，诸如此类，男生不敢干的或是没干过的，我们都干了。
就算是我们的性格在大人眼里是多么的叛逆，但我们都很欢迎彼此走近自己的人生，陪伴自己度过童年。
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