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篇1:爱走了,心走了
爱走了,心走了
有个男孩,在他初3的时候认识了一位女孩,因为彼此又是前后桌,沟通的机会也多,渐渐地男孩发觉自己喜欢上了笑如春花,聪明活泼,又具有幽默感她。男孩很大胆,试着对女孩表白,可女孩没有给他回应,男孩感到很失望,再也没有提起这件事。毕业典礼的那天,男孩很想再次对女孩表达自己的心意,可又害怕遭到女孩的冷落,也就不了了知了。毕业后男孩和女孩去了不同的学校,可男孩还是没有忘记过她,拖朋友给她带信,可都没有得到回复。就这样又过了2年。
的春节,男孩通过朋友得到了女孩家的电话,让朋友给她打了个电话,取得了女孩的QQ,男孩很兴奋,马上就回家上网了,在交谈中2人约好第2天见面,那一夜男孩失眠了,太开心了。
第2天的晚上女孩也很准时地到达了他们相约的地点,2年没见她还是没变,甜蜜的笑声,洒脱的性格,再次让男孩陶醉。
第3天女孩拉着一位男孩的朋友来到男孩家的工厂,男孩好开心,脸都快笑抽筋了,因为女孩会自动找男孩见面了。那一夜男孩带着女孩来到附近一家破旧的旅馆里住了一夜,虽然破旧,但他们都很开心,聊了好多,藏在心中几年的话语全都说出来了。
第4天女孩约男孩去她在工作的电脑培训部玩,男孩在那住了一夜,被子很单薄,2个人的身体都冰冷地,可他们的心却像炼火一样燃烧着,男孩紧紧地搂住女孩的身子,生怕她会冻伤,就在这一夜,他们第一次发生了关系,也就在这一刻,他们在无言中交往了。
从那以后他们天天都会相约见面,谈彼此每天的工作,去过哪里,什么什么............
就在他们交往的第2年,女孩的母亲给她相亲了,男孩知道后很生气,打电话给女孩,可她母亲连她手机都给没收了,无奈只好打到她家里的电话,她母亲接了,一开口就把男孩骂得狗血淋头,男孩也很不懂事,一气之下就顶撞了她。搞得女孩天天被关在家里,男孩知道后每天都会开着车子24小时在她楼下等她,傻傻地做在车上望着女孩房间的窗口,就在第3天的晚上,女孩趁父母不在的时候下楼了,看着男孩憔悴的样子,女孩被感动了。之后他们就瞒着女孩的父母继续交往着,从那以后他们的感情更深了,每天都会见面,每个人去哪都会带上对方,送货,出差,旅游,吃饭都会在一起。
女孩为人非常好,每次去男孩家都会买着一大带的东西,男孩的亲戚只要男孩叫什么,她都会跟着叫。嘴巴很甜,那时候好多人羡慕男孩,都说你真有福气,能找到这么好的女孩子,男孩嘴巴说着哪有你们说地那么好,其实心理是美滋滋地。
天意弄人
.12.01在没有一点预兆的情况下,男孩和女孩一回到家,才知道家里出事了,面临着破产。男孩和女孩面临着分开的痛苦,女孩为男孩收拾了衣物,送他去了车站,2个人的`泪水一路流淌着,在要上巴士的时候,男孩强忍着泪水,用沙哑的声音对女孩说了句:下辈子我还娶你!
到了外地,男孩和女孩还是没有断绝联系,彼此都在思念着对方,分开了几天,男孩终于忍受不住对她的牵挂,回到了家乡。女孩还是像以前一样,一直关心他,照顾他,让男孩很感动。男孩有时甚至美妙地幻想着,在他们的婚礼上清唱一首伍佰的《爱你一万年》以表对女孩的谢意!!!!!!!
好景不长,几个月后的一个晚上,女孩跑到男孩的家中,躺在床上,男孩闻到了她一身的酒味,问她去哪了,她说去了酒吧,和一个她妈妈给她介绍的男人去的,当时男孩很生气,可没冲女孩发火,不知道是不是酒精麻醉了她,女孩居然没有发觉到男孩很不高兴。
隔了2天,男孩打电话给女孩问她在哪,女孩说在和那男的吃饭,男孩很生气和女孩吵了起来,不停地拨打女孩的电话,可女孩竟然关机了。第2天她开机了,男孩询问她什么时候回家的,女孩居然说刚回家。男孩傻了,不知道该说先什么好。之后的几天,不论白天还是晚上打她电话,女孩都是和那男的在一起了。男孩好伤心,足足在网上听了2天易欣的《你的选择》,泪留不止,不知道是不是听多了,麻木了,还是泪干了,再也哭不出来了。男孩这才发觉其实自己并不了解她,她变了,变得现实化了。从那以后,男孩的身体渐渐虚弱了,甚至想到了死亡,来解脱自己,男孩一阵细想,我得到了解脱,我家人怎么办呢?难道也要他们跟着..........想到这那念头就消失了。男孩的母亲看着儿子日益憔悴的样子,流泪了,找来了医生为男孩输液,男孩这才发觉自己连累家人跟着痛苦了,不想再让家人难受,决定离开家乡。买了张前往重庆的机票,飞离这块另他伤心的土地,在机场见到了来接他的朋友,看到可以倾诉的朋友,男孩好想大哭一场,但还是忍着眼眶中泪水,不让它落下来,不想再让他的朋友再为他伤心,烦恼了。
在重庆的几天里,男孩喜欢上了酒吧的生活,喜欢用香烟来迷幻自己,用酒精来麻醉自己,但还是没能忘记那位女孩,每时每刻还是在思念着她,晚上还是会象往常一样,冒虚汗,失眠。
在重庆呆了几天,男孩觉得自己不该这样,决定回到家乡,为以后的生活努力。可当他踩在家乡的土地上,心理却觉得从未有过这样空虚,这里让他感到既熟悉又陌生,第1个电话还是打给了那位女孩,想约她见面,可女孩说没时间,明天要和那男的去爬山,野营。第2天的晚上男孩还是没能控制自己,再次拨打了女孩的电话,可女孩一个劲地挂电话,发来短信说睡了,等男孩在打过去,女孩已经关机了,那一夜,男孩彻夜难眠,清晨5.30打过去女孩接了,男孩问她,他睡你旁边吗?,女孩回答:是。
在她回答是的时候,女孩还不知道她又一次伤透了男孩的心了,男孩提着电话楞了几分钟,还是挂了。
那一刻,男孩彻底死心了,狠下心来离开这里。离开这另他伤心的地方,离开这无情的城市,独自流浪着。
感叹:为何什么都要建立在物质之上!!!!!!!!!!
这个社会真是现实透顶了..........
篇2:感恩让世界变得博爱-心随爱走,爱随心愿
茫茫人海中,最是你那回眸一笑的瞬间温柔,有如江边杨柳垂下的娇羞,让我尘封已久的心灵绽开!感谢上帝让我遇上你,我以感恩的心给你送去感恩节的祝福!
常言道:滴水之恩,当涌泉相报。鉴于你的手机不能防水,涌泉就免了,改以短信相报,特别送上本座的感恩节大礼包,内有感谢万千,祝福无数!敬请笑纳。
朋友总是心连心,知心朋友值千金,灯光之下思贤友,小小讯儿传佳音,望有见讯如见人,时刻别忘朋友心。祝感恩节快乐。
亲爱的,我在想你,感恩节到了,给你一个感恩节的拥抱!还有一个感恩节的热吻!珍惜你所拥有的一切,祝你感恩节快乐!
总觉得自己是个幸运的人,无论何时总有人给我帮助与关怀,总有人用爱心与宽容组成我生活的点点滴滴,而那个人正是你,我亲爱的朋友,祝你感恩节快乐!
我对您的祝福就像山泉,洗去您的烦恼;您对我的恩情就像空气,时时刻刻支持着我前行。在这特殊的日子里,妈妈,衷心对您说一声:谢谢!
无论将来如何,我都要感谢你,感谢你在我的生命中带来了美丽、快乐,感谢你给我永远珍视的记忆。在这个本身就值得感谢的日子里,想对你说:幸福每一天。
曾经的陌生不代表永恒,不经意间,某种感觉的默契延续你我的友情,寂寞旅途中,能收到你殷切的关怀和诚心的祝福,我欣喜:红尘中有你同行!感恩节快乐。
赐予我生命者,赐予我一粥一饭者,赐予我无尽关爱者,我心中都存有无限的感激。在今天,在这感恩节;也在每天每时每刻!
感谢阳光的照耀,感谢月光的温柔,感谢朋友的欢乐,感谢真诚的感动,感谢身边的你们,感谢我们的缘分,感谢彼此的温暖。感恩节快乐,我最亲爱的朋友。
人生极为重要的三件事便是:用宽容的心对待世界,对待生活;用快乐的心创造世界,改变生活;用感恩的心感受世界,感受生活!祝感恩节快乐!
我最真挚的朋友,感恩节到了,感谢你的关怀,感谢你的帮助,感谢你对我做的一切……请接受我最真心的祝愿:一生平安、如意、健康、快乐!
感谢你陪我走过的每分每秒,因为有你,我不在觉得寂寥;感谢你愿意听我发牢骚,因为有你,我可以把不快通通除掉,我的生命里你不能少。
人生好比浪中船,浪中行船难又难.原尼征服浪中险,印着风浪永向前。感恩节到了,我请你吃饭好不好啊?如果你秒内没回复,我就当你答应了!
有一个词,可以让仇恨变成关爱,可以让小溪变成大海,可以让沙石变成高山,可以让世界变得博爱。这个词就是感恩。感恩节来临,让我们一起感恩!
草木为了感激春的到来吐露新芽;鲜花为了感激夏的到来竞相开放;硕果为了感激秋的到来挂满枝头。我为了感激你的关怀转去感恩节的祝福:感恩节快乐!
用真诚经营爱情,用执着追求事业,用善良对待朋友,用平淡对待磨难,用虔诚祈盼幸福,用感恩回报人间,心随爱走,爱随心愿,感恩节快乐!
雁过无痕,叶落无声,美丽是些具体而实在的东西,无处不在的守侯着你。感激这个世界的魅力,感激你的存在,感激我们的相识。感恩节快乐!
篇3:父 母 心(教科版)
父 母 心
教学目标:
1、体会文中父母“浓浓的爱心,淡淡的哀怨”; 2、正确、流利、有感情朗读课文; 3、认识4个生字。
教学重点、难点: 体会文中父母“浓浓的爱心,淡淡的哀怨”
教学过程:
一、导入
《父母的心》是日本著名的现代小说家川端康成写的一篇小小说。作者怀着淡淡的哀怨,描写了在一艘轮船上发生的至亲至爱的故事,优越的条件,割不断父母对子女的情素,动人肺腑的亲子之爱正是日本传统文化的精粹——平凡的故事,催人泪下。
二、初读课文,整体感知
创设情境:文章的题目是《父母心》,似乎不太完整,请读文章后补充:父母心是——(小组内交流、补充、完善,再全班交流)
1、围绕“父母的心”设置了哪些画面?你能否用一两句话写出“那位父亲”和“那位母亲”的心理?
2、你认为文中哪个画面最感人?请简述理由。
3、总结明确:作者就是这样用曲折的情节一波三折的展示了人物鲜明的个性特点,表现深刻的主题思想。
三、合作交流,理解课文(感受父母对子女浓浓的爱)
1、教师组织交流:文中不送走子女是爱,那么《妈妈,再爱我一次》中妈妈送走了儿子,是不是代表她不爱儿子了,请谈谈你的看法。
2、有人认为两口子“宁愿一家六口饿死”的做法很不“明智”,你同意这个观点吗?请简述理由。
3、总结交流评价:爱是什么?
四、拓展延伸,合作积累
1、学习生字
2、用“鲜花、果实、风华正茂、饱经风霜”四个词语中的任意三个,创设情境写一段完整的话,不少于50字。(提示:可结合日常生活中父母对自己的爱的表示)
3、课后你收集到哪些反映父母关爱子女的故事、谚语、格言、民谣、诗歌?
选出其中最适合送给你母亲的谚语、格言、诗歌,并说明理由。
五、布置作业
1、制一张卡片送给父母,以表达对他们的理解、感谢,主题自定,可提上收集的格言、诗歌等。
2、设想一下,这一家人在团聚以后遭遇如何?续写一故事。
板书设计
父母的心
要求送孩子时 犹豫不决,要求商量
送走长子时 条件优越,减轻负担 可难舍长子,想法换回
次子换回长子时 难舍次子,设法换回
女儿换回长子时 难舍女儿, 要回女儿时 ,决意不送
篇4:子心暖得父心热家教心得
子心暖得父心热家教心得
昨天晚上,孩子妈妈因为感冒头有点疼,小家伙非常体贴,用小手在妈妈额头上按摩,反哺之情明显的体现在关切的小脸上。
第二天早上,刚醒来,小家伙的第一句话,就是:妈妈,你的头还疼吗?
就是这句话,引起了我的强烈反思和共鸣。
如果不是对一件事情特别在意,孩子不会在熟睡一晚后,第一时间去追问。而我,却没有这种意识。
必须承认,孩子的出生,成为焦点,吸引了夫妻双方大部分的注意力,也分散了相互间的.关注。因此,孩子对他妈妈的关切,超过了我对妻子的关切,这引起了我的震动。
应该说,对于大部分的家庭,照顾、陪伴、引导孩子的担子千斤重,通常孩子妈妈独挑八百。作为家庭男主角的父亲兼丈夫,的确要深深反思:我们有没有,关爱孩子却依赖妻子;我们有没有,心疼妻子却漠视她的辛劳;我们有没有,因为惯性生活的迟钝而麻木了对整个家庭的呵护。
孩子对妈妈的真情关怀,在让我欣慰、反思、震动的同时,也让我懂得:孩子妈妈额头上,除了那只蠕动的小手之外,还应该有一只温暖的大手;孩子妈妈早上醒来,在得到一声稚嫩的关怀后,还应该有一句男低音的问候。
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