感恩节句子的经典句（共12篇）由网友“紫紫紫紫啦”投稿提供，以下是小编帮大家整理后的感恩节句子的经典句，供大家参考借鉴，希望可以帮助到您。
篇1：描写三山岛景色句子句段摘抄
描写三山岛景色句子句段摘抄
【第1句】啊，太湖三山岛，你靓丽的湖光山色，是一本读不完的大书，是饱览吴中山水的天然和幽雅，你就是太湖千景中的仙境；你就是一首隽永的长诗，你就是诵不尽千年之文明的散文，你就是太湖中的一颗璀璨的明珠！
【第2句】都说太湖的三山岛很美，于是便动了想去看看的念头。春日清晨，赶到了美丽的东山。从隔水约七公里的太湖古镇东山的陆巷码头登上快艇，在浩瀚的太湖上击浪穿行，不到一时就来到风景如画的三山岛。只见眼前的岛屿像水上的大盆景，错落有致，扬起了一片闪亮。
【第3句】春光明媚的三月，登上三山岛码头，只见绿色长廊般的环湖路一直伸向岛的四方，眼前的风光美不胜收。绽芽的柳树沿湖伸延；湖水荡漾，水天一色，给人以一种无比舒心的感觉。
【第4句】三山岛历来又是周边城市水上交通的要道,是为过竹船只提供航运补给,躲避风浪的港湾,从前还是官方水路传递文书,借道中转,歇息的地方,有“太湖驿站”之称。三山还有“水中佛国”之称,岛上有古刹名寺十余座,寺庙密度,可与普陀山媲美,仙宫梵宇,瑶台琼阁。暮鼓晨钟,高梆笃笃,钟声悠扬,身驻一胸谧的山水之间,使人有一种远离浮华尘嚣,必灵净化升华的感觉。
【第5句】登上三山岛，在小岛住一夜也别有情趣。夜晚，小岛上亮起了点点灯火，四处呈现出一幅幅流动的风景。黑黝黝的山岗镶嵌在灰浅的天空下，清晰的轮廓线把天上人间连在一起。湖水抹着忽明忽暗的月光，闪闪烁烁，不时勾勒出湖边花树芬芳的身姿，停在岸边的渔船依着波浪在摇晃，村口池塘早春的蛙声划破了长夜的宁静，传到了很远很远的地方。宁静中荡着悠悠的“太湖美呀太湖美”……
【第6句】当阳光把太湖绘成了一张金色的画，绿色的三山岛就成了这张画中的翡翠。三山岛因岛上北山、行山、小姑山三峰相连而得名，一点八平方公里上居住着八百余人，四季飘香的果树覆盖全岛，农舍点缀其间，门前屋后的盆景舒展着姹紫嫣红的颜色。
【第7句】三山有成群的明清古建筑,有吴妃祠、水葬台、蠡墅山,与春秋历史,与西施有关。传说越灭吴以后,范蠡偕西施,西出姑苏,隐居太湖。这个偏僻的小山,蠡墅山因而得名。古人诗云:“数落谋夫越女事,遥指扁舟没斜阳。”西施在这里梳妆、弹琴、垂钓……
【第8句】步入这片与陆地相隔的世外小岛，欣赏云蒸霞蔚的湖光山色，真是如诗如画。春天的三山岛，山美水美，你不见那山林里、沟渠旁、湖滨边，处处飘逸着盎然的春意？从柳枝条上传递着的春趣，鹅黄色的柳芽都挂在那些嫩黄色的柳条上。在这片世外桃源的土地上游览观赏十分方便，可以时而乘车，时而步行。在徐徐春风中赏花踏青，寻春访古，借春抒情，会是充满充满的乐趣！
【第9句】三山岛上很静,时有虫鸣入耳，却被飞掠而过的鸟啼淹没，和风微起，就能感受到波浪松涛般的节奏。岛上人讲吴语，都是软软的，连买卖的吆喝也慢声细语，柔和的像哼唱着的江南小调。小岛的知名度很高,每年数十万游客给它平添了许多热闹，为美丽的图画抹上了喜庆的亮色。
【第10句】三山这里的山顶，是观看夕阳的最佳地方，当太湖水被绚红的晚霞裹住，就像一条宽阔的红纱巾荡漾在太湖的水面上起伏飘逸，令人心旷神怡。在断山的南麓，还有北宋文豪秦少游后代建的秦家祠堂，其中有正厅，客厅，砖雕门楼，石雕花台等，古色古香。
【第11句】三山岛东北部还有一个小村名东泊堡的，人称东泊小山。在山壁之处还有一个古溶洞，经考古挖掘出了远古“三山岛人”制作的数千件旧石器，是一块宝地。沿山道向上，山顶还有关帝庙，来自天南地北的游客，谒拜者无数。
【第12句】三山岛上民风淳朴，至今夜不闭户、道不拾遗，这里的农家没有养狗的习俗。因为远离尘嚣，善文字、好艺术的人去得就多：当代中国绘画大师吴冠中先生生前曾带夫人在岛上悄悄地度过了十余天，他用西法入画的江南村落，常常隐含着小岛美丽的倩影
【第13句】三山岛由北山、行山、小姑山三峰相连，面积一点约八平方公里，此岛又称笔架山、金龟山。她历史悠久，相传二千五百多年前，这里就成为了春秋战国时期吴越争霸的前沿阵地。此后，它从唐宋开始慢慢兴盛，成为太湖深处的典型世外桃园。千百年来，它又是往来于太湖泛舟江浙之间的天然驿站，被称为蓬莱或小蓬莱。这里别看岛小，却有着一万二千年以前的旧石器和古脊椎动物化石，被考古学家称为“三山文化”，证明太湖流域和黄河流域一样，同样是中华民族的发祥地。
【第14句】值得称道的还有三山岛的历史文化。一九八四年岛上出土的一万二千年以前旧石器和脊椎动物化石，使学术界为之震惊，它印证了太湖是地壳运动的结果，改变了传统的太湖成因的学说，使太湖流域与黄河流域一样，成了中华民族文明的发祥地。
【第15句】三山行山西侧的下面，是一个巨大的石峰，笔直地立在山谷之中，峰冠犹如五个手指并列，直直升向天际，这就是三山岛著名的景点板壁峰。板壁峰旁有一座“仙”桥，过桥就有蓬莱亭，站在上面观赏三山和太湖风光，无论是远处的湖光山色，或是山下的田园风光都一览无余。在板壁峰的南麓，也有一处奇石坡。这里的奇石坡占地约有十亩，剔透玲珑的灰白色的太湖石蹲伏在地上，这些石历经千百年的风雨雪蚀，已经变得风情万种，十分珍贵。
【第16句】夜晚，三山小岛亮起了点点灯火，四处呈现出一幅幅流动的风景。黑黢黢的山岗镶嵌在灰浅的天际，清晰的轮廓线把天上人间连在一起。湖水抹着忽明忽暗的月光，不时勾勒出湖边芦苇窈窕的身姿，停在岸边的渔船依着波浪摇晃，田间的蛙声划破了长夜的宁静，传到很远很远的地方。
【第17句】三山被誉为“观石听涛”的小姑山是在岛的南端，这里是一处欣赏太湖的绝妙景观。此山不高，古风犹存。这里的村名为小姑堡，乘船的码头叫小姑浜。登上小姑山顶，远望太湖水面，不时有水鸟飞鸣而过，渔帆点点，真是别致的水乡风光。
【第18句】三山有异洞,考古地质学家在东泊清风岭沿湖,石灰岩古溶洞里挖掘出稀世珍宝,首次发现万年以前的化石,说明了岛上很早就有人类居住,填补了我国长江下游,归石器时代史前文化的空白,说明了长江流域与黄河流域一样,同是中华民族文明的摇篮。三山有保存完好的地质地貌,陨石和角砾岩的发现,为考察大湖成因的学说提供了科学的依据,因而称三山是“太湖之魂”,“欲知太湖成因说,须从三山岛上寻。”把三山列为“地质公园”,教育基地。
【第19句】三山岛上的人习惯日落而息的生活，他们在希冀的暮鼓晨钟中生生不息，惦荡着《太湖美》那支人人会唱的歌，悠闲地享受着大自然的恩赐。孤寂的长夜是编织梦想的天堂，天堂里满载着历史和文化，充满了阳光和希望。
【第20句】三山岛能绕道的周长约为十里，芦苇浅滩上铺着细腻的沙石，风平浪静，一片白色，这里的浪不大，水不深，夏季特别的`凉快，是有名的白沙滩和天然的浴场。三山岛有十景，依然靓丽。姑亭，传为梳妆台，对着太湖，忽如有了天然镜台；板壁峰，称为行山，它石峭陡立，恰以一天然的水石盆景；叠石以石为胜，传为当年吴王和爱女之别的宫殿所在；十二生肖石，面临太湖，玲珑嵌空，十二生肖栩栩如生；香炉石、牛背石、白猫石等等都是不能不看的风景。
【第21句】播满绿色的三山岛是一首隽永的诗，就像农户门上的对联：“湖清鱼读月，山静鸟谈天”，让人久久难忘。
【第22句】徜徉在三山桃色的花海中，让人有一种掩饰不住的喜悦和幸福。桃花盛开了，景色就显得格外迷人。“千朵秾芳倚树斜,一枝枝缀乱云霞；凭君莫厌临风看,占断春光是此花！”这是唐代大诗人白居易的弟弟白敏中写的赞美桃花的诗句。诵读赏花，更是赏心悦目。瞧，那盛开的桃花一片片，一堆堆，就像是一片片胭脂，染红了整个山坡，又像是一团团云霞，映着充满生机的山村。
【第23句】远远望去，世称“小蓬莱”的苏州三山岛真是名不虚传。它位于太湖之中，全岛有北山、行山、小姑山，三峰相连，所以称之为三山岛。湖中盛产白鱼、白虾、银鱼，人称“太湖三白”，真想马上尝尝！
【第24句】登上三山北麓，眼前的石壁之下有连绵数十丈的石群。其中有的巨石浸润在水中，有的经过千年的冲刷，已经形成了各种各样的姿态，这就是闻名的十二生肖石，栩栩如生。太湖浪在阳光下轻拍峭壁，朵朵浪花飞溅，声音时轻时重，重时似钟鼓轰鸣，轻时似馨钹奏鸣。攀上行山的绝顶，还可以观看三层六角塔亭，这里是三山岛最佳的观景台，风静中万顷碧波尽收眼底。
【第25句】我的家乡三山由三座山峰组成,而名“三山”,是太湖中的岛屿。诗人赞美它是太湖“白玉盘”中的一颗“绿宝石”,湖岛虽小,但很精美,小中见大,它是我伟大祖国的一个缩影。
【第26句】阳春三月的三山岛，又是桃花盛开的时节，春日的桃花把三山岛衬托得更加妖娆，各色桃花在这个温暖惬意的季节里竞相开放，美得让人心醉。小岛的中部比较狭长，那里的各种桃花开得格外灿烂，人们有拍照的，写生的，摄像的、诵诗的，散步的，嬉戏的，都在桃花丛中寻找各自的乐趣。岛最东面的桃林也把那里装扮得艳丽迷人。
【第27句】我爱家乡,“三山岛”是一个神奇而美丽的地方。神奇是它有奇洞异石,四面环湖,与世隔绝,山中有蟒蛇而独无毒蛇,有獐免而没有黄鼠狼。美丽是它湖岛风光,青山碧水,风景优雅,如诗如画,没有污染,生态平衡,是一方难得的净土,是理想的“世外桃源”。山上物产丰富,气候温和,是富饶的江南鱼米乡,太湖花果山,季季有花果,天天有鱼虾。村民过着美好的生活,小岛被人誉为“小蓬莱”仙境。
【第28句】傍晚时候，三山岛的夕阳浸润在太湖水中，像一个淡淡的红球慢慢下沉，把辽阔的太湖水染得胭脂般红艳，把太湖三山岛妆点得更加端庄灵秀，尽显旖旎风韵。岛上民风淳朴，至今夜不闭户、道不拾遗，这里的农家没有养狗的习俗。当代中国绘画大师吴冠中先生生前曾带夫人在岛上悄悄地度过了十余天，他画江南三山村落，小岛美丽的倩影一揽无余，一直成为游客追逐的踪影。
【第29句】“三山”之胜在于石,石是三山之魂。三山石以石灰岩为主,还有陨石和角砾岩。石灰岩被风雨和湖水的长期冲击与侵袭,便成了千姿百态,奇形怪状的太湖石。太湖石“皱、瘦、漏、透、奇”的特点,历来受人青睐,无论皇宫贵族,文人墨客,竞相搜集收藏。
篇2：赞美额尔齐斯河的经典句子句段
赞美额尔齐斯河的经典句子句段
额尔齐斯河文章之一：
在我的家乡，有一条河叫做额尔齐斯河，它的河水自东向西流淌，是中国唯一一条逆流西向流入北冰洋的河。然而它最终还是要归入大洋，像一个叛逆的少年在多年的闯荡世界后疲惫地回家。
其实额尔齐斯河看上去一点也不起眼，她没有长江、黄河壮阔的激流，也没有父亲故乡淮河沿途绮丽的风景。
听父亲讲，额尔齐斯河原来也是一条激险的大河，每年的春夏融雪季，河水便会漫过河堤，甚至会爆发洪水。
在50至60的年代中国给前苏联归还外债时，据说就是用大车把可可托海成箱的宝石运到布尔津，然后再用小火轮运到边境口岸，就这样在3年自然灾害时期，可可托海硬是偿还了欠苏联40%左右的外债，所以听人说布尔津之所以称为布尔津是因为以前的它本身就是一个渡口还是有一定道理的。
直到后来，额尔齐斯河成了水利发电和水资源调配的牺牲品，发电站一座连着一座，大坝把河流截成了长短不一的河段，纵横交错的沟渠不断的攫取着水量。
这些年来，额尔齐斯河的水愈发减少，每年到了枯水季节，河水便开始消退，本来浅水的下游北屯河段，竟露出一大片被挖砂作业刨得不成样子的河道，到处堆积的砂堆像一座座坟墓，触目惊心。
于是，从我出生时便时常见到的额尔齐斯河，在不知不觉中，变成了现在这番的景象，失去了浪花汹涌的额尔齐斯河是孤独的，它真的很孤独，我确信。
高中的时候，在许多个夜晚回家的路上，我都会走过额尔齐斯河上的一座桥，我们叫他“老桥”，这座桥将河两岸划分为“河南”和“河北”。
小时候我们喜欢说谁是河南俱乐部、八七、边防站、小街、粮食局、中心库、木工厂的，谁谁又是河北十字路口、灯光球场、大坡、疗养所、技校的，说着这些只有我们可可托海人才能听懂了的话，好像一个可可托海就包容了整个世界，可可托海人本来就是来自中国的各个省市，是全国各地支边青年汇聚而成，开发建设，繁衍生息，是一个移居的小镇。
我家就住在河南八七选厂下面，过了老桥，经过大坑子（3号矿脉），下大坡就到了新桥片区，经过一矿大门，再过一片矿尾，绕过工业锅炉房，再从老虎口下经过，有着红砖院墙四周种着树木的就是机械厂，往前走就是八七选厂大门，再往前走是个大下坡，下了坡是选厂的废旧物资库，这是一栋独立的平房，也是每年夏天选厂分西瓜的地方，是我们小孩时的最爱，过了废旧库，再走过几栋平房，就到我家了。
我幼年的记忆便是伴着这条河的潺潺流水而刻画在我的脑海里，这条河给了我对世界最初的认识以及幻想，以至于每个夜里的睡梦中，总会有一条泛着嶙峋光斑的河流。
梦中的我常常在黄昏的余晖中走上河堤，沿着长满青草和野花的石子路，看着那条清澈奔腾流淌不息的河水。阳光在水面上镀着一层耀眼的金色，掩盖了这条河流本该有的色泽。
河水自东向西流去，水流非常地平缓，河面上平静地出奇，只有一些细小的波澜在轻轻荡漾着金色的阳光。阳光被水面反射着，就象是无数面被打碎了的镜子拼凑在一块儿，那些被剪碎了的金色反光，象一把把玻璃碎片飞向了我的眼睛。我相信幼时的聪慧早熟和对世界感性的认识便是来自这条河流的馈赠。
这就是静静的额尔齐斯河，忽然，我有些奇怪，那些川流不息的小汽轮和象火车车厢那样排成一列，缓缓拖行的驳船都到哪里去了？是顺流而下进入了哈萨克斯坦国度，还是逆流而上栖息在了神钟山下的河边？
∞ ∞
每当我走在破旧的木桥上的时候，带着泥土气味的河风都会吹拂着我的眼睛，让我的眼前一阵迷惘。于是，当我跨过这座桥之后，心里就忍不住有一些特别的东西在暗暗地涌动，象是暗夜涨潮的河水一样，浮动在我的梦中。
当我从午夜梦中醒来的时候，常常为这些梦中所看到的东西而感动，然而我并不确定那些东西到底是什么，也许是一幕幕电影般的剪影，也许是无数飘荡的文字，又或者只是一些遗忘在时光中的影子。
其中的绝大部分，都被我刚醒来时那迷迷糊糊的脑子所遗失了，再也无法记起来，心头却有什么熟悉的东西在浮动。我忍不住走到窗前，那条河依然在夜色中沉默的行走，静静流淌，仿佛不曾离开。
额尔齐斯河文章之二：
额尔齐斯，一条流向北冰洋的河。
源自阿尔泰山的融雪，冰冷着额尔齐斯河。她一路向北，湍急的地方可以击碎岩石，而舒缓的地方柔美得像图瓦人里最美的姑娘。
鄂尔德西静静地坐在河畔，对于一个生于额尔齐斯河畔的图瓦人来说，那不过是又一个残血落红的黄昏。
一群游客惊呼着日落的美景跑过他的身旁，带起的风掠动了鄂尔德西老人的衣衫。老人的嘴角微微有些上翘，那是黄昏最后一刻的阳光披到了他的身上。了，他知道每天最后一刻的霞光收拢在河畔的位置，他从没有坐错过。
鄂尔德西深深地吸了一口带有河水潮气的空气，无比幸福地托起了一直依靠在他身边的草笛。那根叫作“楚尔”的乐器，是鄂尔德西一生的珍爱。
于是在落霞过后，在天色渐暗时，在额尔齐斯河平缓的流淌声中，楚尔响起了她振颤的和声。这是图瓦人独有的乐器，用“芒达勒西”草的茎秆制成。
楚尔只有3个孔，但能吹出5个声、6个音。她的声音深沉舒缓、悠扬婉转，全靠舌尖控制着气息。在鄂尔德西老人的嘴里，楚尔更是美妙而又神奇地可以同时吹奏出两个声部。
那个黄昏，鄂尔德西又在额尔齐斯河畔吹起了“美丽的喀纳斯姑娘……”
远远的，那悠扬的乐符，穿过河畔的西伯利亚落叶松林，在鄂尔德西的木屋后面萦绕着久久不舍得散去。
一阵缓慢但异常沉重的咳嗽声，突然打断了那美丽的乐曲。鄂尔德西脸上的幸福被肺部剧烈的疼痛所替代，他只能放下楚尔，紧紧用双手捂住自己的胸膛和嘴……
鄂尔德西终于给我打了一个电话，我告诉老人，这个电话我已经等了他两年。
10天以后，仍旧在一个日落额尔齐斯河的时分，我和5个图瓦少年围坐在鄂尔德西的周围，眺望着远方的群山，听额尔齐斯河倾述着她的衷肠。
而鄂尔德西的楚尔正轻柔地哼唱，弥漫四周的音符滋润着我们。65岁的鄂尔德西，已经是一名ⅢB期肺癌病人，不能再完整地吹奏哪怕一首乐曲。他只能断断续续地给我和孩子们讲解吹奏楚尔的技巧。
半年后，鄂尔德西只能卧床了。在他那间独自住了20年的'小木屋里，听我们用粗劣的技巧吹起楚尔。每每这时，他总是看着窗外，那里有一个他深深爱着的姑娘，已经在那儿沉睡了20年。
那样的日子只延续了3个月，我和那5个少年一起将鄂尔德西以及他的楚尔埋葬在那个姑娘的身旁。我听说，鄂尔德西和那个叫做艾琳娜的图瓦女孩，相识相爱于额尔齐斯河畔。
那根楚尔，曾经是他们相爱相伴多年的见证。两人在一起的每一天，鄂尔德西都要在额尔齐斯河畔吹起楚尔，他的艾琳娜就坐在夕阳最后的霞光下面，沐浴着爱和那些美妙的旋律。“美丽的喀纳斯姑娘”就是鄂尔德西为她写的曲子。
我终于决定离开阿尔泰，离开额尔齐斯河畔。我最终也没有真正学会楚尔的吹奏。我只不过是一个采风的流浪乐手。
两年前，在额尔齐斯河畔听到了鄂尔德西老人天籁一般的旋律，我想留下跟随这最后一位会吹楚尔的图瓦老人学习。我整整等了两年，一直等到他即将离世的时候才给我打了电话。
“我觉得现在的时间可以了。”鄂尔德西在电话接通后，讲了第一句话。
“你的意思是，你同意传授我了。”我不知道我为何如此平静，其实我在美丽的额尔齐斯河畔整整等了他两年。
“我想我的时间不多了，我曾经答应过艾琳娜，我的楚尔今生只给她吹响，我做到了。”老人有点激动，又引起了一阵猛烈的深咳。
“这两年我走遍了图瓦人的村子，几乎没有人会吹了，更别说吹得像您这样好的。”我在为这么好听的乐器而惋惜，楚尔简直就是一件艺术孤品了。
“哦，哦。”老人想起了什么，在电话那头应答了两声又沉默了。
“你帮我选5个图瓦少年吧，你会吹奏乐器，你应该知道什么样的孩子适合学习楚尔。”老人平静地告诉我越快越好。
在挂断电话前，老人对我说，楚尔不仅是他和艾琳娜的，也是图瓦人的。
我那时并不知道，我无意中促成老人收下了5位图瓦少年教授这民族最后的传承。
我背着行囊沿着额尔齐斯河离开的时候，听到了5位少年为我吹奏的曲子，那曲子一直弥漫在那漫山遍野的落叶松林中，在那山林溪涧，我仿佛看到鄂尔德西与艾琳娜又幸福地徜徉在永恒的岁月里。
多年后，我在一本文献中读到，楚尔是汉朝时期在西域流行的“胡笳十八拍”乐器中的一种，在目前仅存的个图瓦人中，尚有少数人会吹奏。
我再也没有回到过额尔齐斯河畔，但我知道，远山落红时，那空灵悠远的美丽旋律一定会在图瓦村落中响起，她也会随着额尔齐斯河的波涛，一路向北，流向北冰洋。
篇3：PreparedStatement中in子句的处理
测试环境:Oracle10g
1.原理
1
select * from table(split('a,b,c'))
结果：
1
a
2
b
3
c
2.结论
对于类似：
1
select * from xxx_table where xxx_column in ('xxa', 'xxb', 'xxc')
可动态传入in子句参数
1
select * from xxx_table where xxx_column in (select * from table(split(?)))
1
PreparedStatement stmt = conn.prepareStatement(sql);
2
stmt.setObject(1, “xxa,xxb,xxc”);
附split函数：
01
create or replace type split_tbl as table of varchar(32767);
02
/
03
04
create or replace function split
05
(
06
p_list varchar2,
07
p_del varchar2 := ','
08
) return split_tbl pipelined
09
is
10
l_idx pls_integer;
11
l_list varchar2(32767) := p_list;
12
l_value varchar2(32767);
13
begin
14
loop
15
l_idx := instr(l_list,p_del);
16
if l_idx >0 then
17
pipe row(substr(l_list,1,l_idx-1));
18
l_list := substr(l_list,l_idx+length(p_del));
19
else
20
pipe row(l_list);
21
exit;
22
end if;
23
end loop;
24
return;
25
end split;
26
/
篇4：庆祝感恩节文案金句1
1. 默默地，心中一直收藏着你的关怀;静静地，脑中一直浮现着你的笑容;轻轻地，口中一直祝福着你的平安。谢谢你伴我这一路，朋友，祝你感恩节快乐!
2. 珍惜这爱情，如珍惜着宝藏，轻轻地走进这情感的圣殿，去感受每一刻美妙时光。
3. 由相知而相爱，由相爱而更加相知。人们常说的神仙眷侣就是你们了!祝相爱年年岁岁，相知岁岁年年!
4. 托清风捎去衷心的祝福，让流云奉上真挚的情意;今夕何夕，空气里都充满了醉人的甜蜜。谨祝我最亲爱的朋友，从今后，爱河永浴!
5. 把千言万语汇成一首歌，名字鸣做感谢感动，把千恩万谢编成一首诗，名字鸣做祝福，感谢老朋友多年关怀，祝福你永遥幸福。
6. 雁过无痕，叶落无声，美丽是些详细而实在的东西，无处不在的守侯着你。感谢感动这个世界的魅力，感谢感动你的存在，感谢感动我们的相识。感恩节快乐!
7. 你是我见过最美丽的树叶，让偶的森林为你凋谢;你像一首旋律让偶的生命多和谐，我只能用小小声音说感谢，小到只有你能了解!感恩节快乐!
8. 把偶的感谢变阳光，照亮你的天空，把感谢变成雨露，滋润你心中的花朵，把感谢变成语言，亲口说给你听，谢谢你，祝你感恩节快乐。
9. 你灿烂的笑容照亮了我简单的生活，你真心的关怀让我懂得了爱的真谛，你暖情的帮助让我明白生活的意义，感谢你偶的朋友。
10. 感谢父母赐予我博爱生命，感谢师长给我大爱教诲，感谢爱人给我甜蜜温暖，感谢朋友给我理解支持，感谢生活给我磨练洗礼，感谢理想给我激情奋斗。感恩节，祝愿大家都快乐感恩生活幸福!
11. 常回家看看，关心父母要做到;多做点家务，抱抱老婆博一笑;向朋友问好，经常联系友情牢;向生活微笑，善待自己让幸福围绕!
12. 每一次跌倒都有搀扶的手，每一次失败都有鼓励的酒，每一次欢乐都有祝福的歌，每一次成功都有鲜花问候。感谢你一路对我的支持帮助关心，感恩节里，祝你幸福长久。
13. 您是我生命中的灯塔，在我走错方向的时候，给我一个指引。我该如何的表达我的感激啊。谢谢您。
14. 爱意犹如长流水，点点刻记在心头。成人路上唠叨多，岁月悠悠白发飘。感恩节来临雪花飞，我送妈妈鸭绒袄。祝福妈妈温暖又开心!
15. 爸爸妈妈，感谢你们对我的包容和疼爱，儿会好好珍惜，儿爱你们，无论儿子将来富贵如否，儿都会铭记你们的恩德!!!
16. 你的灿烂笑容长留我心中，你的亲切话语永伴我左右，你的热情激励鼓舞我前行，你的真诚帮助温暖我心房，在这感恩节来临之际，真诚的`对你说声：谢谢……
17. 爱，融入母亲的乳汁，哺育我成长;爱，源于母亲的叮咛，培养我成才;爱，溢出母亲的呵护，支持我拼搏。爱暖我一生，我用一生回报――感谢母亲!祝您节日快乐!
18. 一支粉笔，两袖清风，三尺讲台，四季辛劳，五德兼备，六艺精通，品追七贤，桃李八方，久享清誉，十分清贫，千秋功业，万世师表。祝感恩节快乐!
19. 送礼送实用，送礼送纪念，送礼送健康，送礼送祝福。心意相通，礼轻仁义重;真诚感恩，礼到祝福到!祝感恩节快乐!
20. 感激厚爱我的人，让我懂得了博爱;感激帮助我的人，让我感悟了善良;感激理解我的人，让我自信宽容;感激鼓励我的人，让我增添力量。感恩节，祝福付出爱和接受爱的人都幸福快乐!
21. 感恩节到，衷心祝愿你亲朋常相伴，关爱记心间;幸福常相随，走过不后悔;快乐围绕你，好运不离弃;福气年年把你笼罩，祝福天天把你拥抱!
22. 有人惦记的路程，不会迷路。有人关怀的岁月，不会落寞。有人抚慰的日子，不会忧伤。有人祝福的初冬，不会寒冷。简短祝福送给久违的你，愿安好!
23. 幸福，是有一颗感恩的心，一个健康的身体，一份称心的工作，一帮可以信赖的朋友。感恩节到了，祝你知足常乐!
24. 学会感恩，懂得回报，才懂得收获，就这么简单，却足以感天动地;就这么简单，却拨动心弦的最深处。感恩让我们用善良的眼神审视这个温暖的世界，让我们用善良的心感知这个世界，让我们用感恩的心回报这个世界。
25. 朋友总是心连心，知心朋友值千金，灯光之下思贤友，小小讯儿传佳音，望有见讯如见人，时刻别忘朋友心。祝感恩节快乐。
26. 今天是感恩节，我以感谢为圆心，以真诚为半径，送你一个圆圆的祝福，付出总能得到回报，愿爱你的人更爱你，你爱的人更懂你，感恩节快乐。
27. 白云感谢蓝天给了他一个家，雨滴感谢大海给了他一个家，尘埃感谢大地给了他一个家，我要感谢你给了我一个温热的家。感恩节快乐。
28. 造一艘感激之舟，乘风破浪向你驶来;驾一辆友谊之车，承载着最美丽的心愿向你驶来，无论你身在何方，请接受我发自内心的感谢，感恩节快乐。
29. 父母给了我躯体，您给了我灵魂。亲爱的老师，感恩节快乐!
30. 我歌颂粉笔。它给予我学问，勾勒我的灵魂，指点我的前程，那美丽的粉笔不正是您的化身吗?谢谢您，老师!感恩节快乐!
31. 世界上有一种无私叫做奉献，世界上有一种动情叫做感恩，世界上有一种忘记叫做纪念，11月26日感恩节，世界的节日，我们一起感谢身边的恩情。
32. 您用阳光雨露，哺育我快乐成长;您用浩瀚知识，引领我幸福远航;您用呕心沥血，托起我七彩梦想。祝您感恩节快乐。
33. 谆谆教诲，受用一生;授业解惑，功德无量;指点迷津，点亮希望;尽心尽力，无怨无悔。感恩节，祝恩师身体康健，幸福永久!
34. 您送我进入一个彩色的天地，您将我带入一个无限的世界……老师，我的心在喊着您，在向您敬礼。
35. 忘不了您和风细雨般的话语，荡涤了我心灵上的尘泥;忘不了您浩荡东风般的叮咛，鼓起我前进的勇气。老师，我终生感激您!
36. 假如我能搏击蓝天，那是您给了我腾飞的翅膀;假如我是击浪的勇士，那是您给了我弄潮的力量;假如我是不灭的火炬，那是您给了我青春的光亮!
37. 一年又一年，风风雨雨。您为了我们呕心沥血，请接受我们对您深深的感谢和只热的爱。
38. 身在远方的我一切都好，在我内心的思念里，改变的是我的容颜，不变的是永远爱你，想你的心!祝老爸天天快乐!
39. 爱伴着无声的雨，滋润我成长的路;情随着无言的期盼，呵护我成长的路程。愿我的祝福送去一直以来对您无法说出的爱!祝父亲感恩节快乐!
40. 借一缕清风，让它保佑您身体健康;摘一颗繁星，让它保佑您生活安康。感恩节到了，祝福一直藏在心上，祝福您亲爱的父亲，愿您幸福绵长。
41. 大爱无形，母亲的爱没有豪迈的语言，没有惊人的壮举，有的只是默默地注视，静静地张望，涓涓的细流中溶化的千古的感动。祝感恩节快乐。
42. 妈妈，今天是感恩节，我最需要感谢的人就是您，谢谢您给了我生命，并教导我成长。我爱您，祝您永远健康快乐!
43. 也许我总令您操心，惹您生气，但在今天——在感恩节之际，让我对您说：父亲，其实我很爱您!
44. 是您指引我走出第一步，帮助我找到以后的路，谢谢您，爸爸!祝你过一个快乐的感恩节!
45. 爸爸妈妈，今天是感恩节，我最需要感谢的人就是您们，谢谢您们给了我生命，并教导我成长!
46. 固然您不等闲披露，但我知道您一直都在关心着我。固然我从不说什么，但您知道我一直都很在乎您。谢谢您，爸爸!祝您感恩节快乐!
47. 感谢那些关心我的朋友们，是你们让我知道我们彼此从未分开过，也是你们让我知道友谊是什么。对于你们的关心我不胜感激!
48. 你们本就是天生一对，地造一双，而今共偕连理，今后更需彼此宽容、互相照顾，祝福你们!
49. 珍惜这爱情，如珍惜着宝藏，轻轻地走进这情感的圣殿，去感受每一刻美妙时光。
50. 每个阳光灿烂的日子，都会让我心存感谢!在这个感恩节，真心的感谢你，让我可以以坚强的意志和无谓的精神，抗击酷暑严寒，风雨雷电，而不觉疲惫和孤单。
篇5：庆祝感恩节文案金句1
1. 在生活的大海上，老师，您就像高高的航标灯，屹立在辽阔的海面上，时时刻刻为我们指引着前进的航程!老师，祝您感恩节快乐!
2. 直到有一天，当我发现我们都渐渐地老去的时候，我才感悟到人世间最珍贵的东西莫过于朋友之间的友谊!朋友，谢谢人生路上曾有你。
3. 今天是感恩节，向所有帮助过我和我爱的朋友们说声感谢，感谢你走进我的生命，让它完整而有意义。我愿以我有生的时光带给你无限快乐!
4. 百花争艳馥郁满园，桃李争辉锦簇团团。春风化雨滋养心房，育人数年不辞心酸。金玉良言铭记心田，谨记师恩饮水思源。福寿安康唯吾所愿，敬意款款!
5. 朋友是琴，演奏一生的美妙，朋友是笔，写出一生一世的幸福和快乐，朋友是歌，唱出一辈子的温馨，祝感恩节快乐!
6. 上次多亏了你，才能帮我度过难关。这份感激不知怎么报答，为表达我的亲近不如我俩今天就实现共-产主义吧!今后你的就是我的啦。
7. 今天有了你世界更精彩，今天有了你星空更灿烂，今天因为你人间更温暖，今天因为你我觉更幸福!
8. 岁月的流逝能使皮肤逐日布满道道皱纹，我心目中的您，是永远年轻的奶奶。
9. 感谢相遇，让我认识了你;感谢相识，让我了解了你;感谢相知，让我拥有了你。我的爱人，感谢生命中的际遇，把你带到我的世界里。祝感恩节快乐!
10. 您时时都有许多方法逗我开心，您总是最关心我的一个，爷爷，我爱您，愿您永远快乐!
11. 亲爱的爷爷，您年愈九十仍精神烁烁实在是旷达的楷模我们相约在您百岁的今日我定来为您祝寿!
12. 满脸皱纹，双手粗茧，岁月记载着您的辛劳，人们想念着您的善良;在这个特殊的日子里，祝您福同海阔寿比南山，愿健康与快乐永远伴随着您!
13. 您是伟大的播种者，您播种着春天。一次耕耘，在您额头留下一道深纹;每道深纹都在生活的田野化作一片锦绣。
14. 爷爷奶奶，祝您福如东海，寿比南山。心想事成。健康就是幸福，祝您乐观长寿。
15. 愿我最虔诚的祝福，带给你无尽的喜悦。祝你每一个今天都过得幸福美满，愿你每一个明天都比今天快乐。
16. 梦中萦怀的奶奶，你是我至上的阳光，我将永远铭记你的养育之恩——值此奶奶寿辰，敬祝你健康如意，福乐绵绵!
17. 感谢上苍让我遇见你，感谢命运让我喜欢你，感谢时间让我在想你。
18. 感谢亲情，给我带来了温暖，感恩节，感恩生活的一切，愿幸福安康相伴!
19. 感恩天，感恩地，感恩网络让你我相遇!说不清为什么，可我对你的思念一天比一天多，甚至在梦里有你的微笑。
20. 我并不是天使，但我拥有天堂。我不是海豚，但我翱翔海洋。我没有翅膀，但我俯视阳光。我没有三叶草，但我手捧希望。因为我有你，我的朋友!
21. 阳光给花朵温暖，雨水给花朵滋润，您给了我们无微不至的关怀;父母给了我们生命，朋友给了我们友谊，您给了我们无限的知识和远大的理想。感谢您，老师，愿您身体健康，生活幸福!
22. 我的感谢，将为你驱散身边的寒冷，为你裹上层层的温暖，为你抵御刺骨的寒风，给你传递暖暖的幸福。
23. 鱼感谢海，因为海给予它生命的空间;鸟感谢天，因为天给予它飞翔的力量;我感谢你，因为你带给我生活的温暖。感恩节，传祝愿，愿感恩永存心间。
24. 感谢笑容，给生活快乐，感谢眼泪，给生活感动，感谢忧伤，给生活烦恼，感谢愤怒给生活压力，感谢喜怒哀乐，给世界多姿多彩，给生命美丽色彩。
25. 相逢于偶然，相伴于必然，人生蹉跎多少路;感恩节祝你平安健康，永远幸福!
26. 有你的日子，冬天不会寒冷;有你的日子，黑夜里不会孤单;有你的日子，生活充满色彩;有的日子，让我学会了珍惜;愿天下父母感恩节快乐。
27. 你扬起知识的教鞭，耕耘精神的田园。你站在梦想的讲台，传递智慧的火种。你担起育人的责任，走过无悔的青春。
28. 曾经的一切又在脑海记起，好恨自己次次失之交臂，今天的天地作了铁证，因为您的节日到了，老师，我祝您节日快乐!
29. 粉笔，是老师讲课的帮手;黑板，是老师教知识的宝地;三尺讲台，是老师展现风采的舞台;年复一年，春夏秋冬，见证了老师的无私奉献!
30. 念园丁，恩如山：爱心育，血汗灌;苦耕耘，累经年;如蜡炬，似春蚕;不思报，甘奉献。愿吾师，身康健，育新苗，谱新篇!
31. 我多想再一次注视您的目光让热情重新把我的理想点燃我多想再一次聆听您的讲课让知识重新给我飞翔的翅膀。
32. 教师泛舟于学海为帆桨，跋涉于书山做人梯，像蜡烛燃烧，似春蚕吐丝，星移斗转，无怨无悔。
33. 桃李满天下，恩情似海深，是对师生情的评价。教书育人，为人师表，是您一直恪守的箴言，敬爱的老师，节日快乐，您辛苦了。
34. 每个阳光灿烂的日子，都会让我心存感谢!在这个感恩节，真心的感谢你，让我可以以坚强的意志和无谓的精神，抗击酷暑严寒，风雨雷电，而不觉疲惫和孤单。
35. 您用文字武装了我的思想，用数字教会我畅游经济海洋，用方程式引领我求解人生真谛，在这神圣的节日，我把祝福编织成美丽的花环献给您，老师您辛苦了!
36. 想念您，怀念您——老师!对您的怀念与祝福将于日俱增，让一幕幕脉脉深情与祝福盈满，好人一生平安!
37. 简单的人生是快乐的，忙碌的人生是充实的，五味的人生是甜蜜的，有你的人生是多彩的。感恩节，祝福到，身体健康，幸福永远。
38. 亲爱的，我在想你，给你一个感恩节的拥抱!还有一个感恩节的热吻!祝你感恩节快乐!
39. 因为你，与我分担烦恼;因为你，与我共享快乐;因为你，陪我走遍天涯;因为你，人生充满意义。感恩节，感谢你，祝福你，我的朋友。
40. 云走得很低，风走得静谧，酝酿着思念的雨;阳光走得很慢，树长得浓密，为你留下阴翳;相思无声息，蒸发成空气，轻绕着你。何时，你走进我的心里?
篇6：庆祝感恩节文案金句1
1. 你的灿烂笑容长留我心中，你的亲切话语永伴我左右，你的热情激励鼓舞我前行，你的真诚帮助温暖我心房，在这感恩节来临之际，真诚的对你说声：谢谢……
2. 雁过无痕，叶落无声，美丽是些具体而实在的东西，无处不在的守侯着你。感激这个世界的魅力，感激你的存在，感激我们的相识。感恩节快乐!
3. 心怀浪漫，天天都是情人节;心存感激，天天都是感恩节;起早贪黑，天天都是劳动节;能够耍你，天天都是狂欢节外加愚人节。
4. 雨天模糊了我的视线，却清晰了我的思念。好想和你一起，避雨在同一个屋檐;好想和你共撑一把雨伞，走在潮湿的街。让雨化作丘比特之箭，系在你我心间!
5. 有一种东西从天而降，落地而化，那是雪;有一种东西自吸引中诞生，升华中融洽，那是爱;有一个人识于偶然，止于永久，那是你。感恩节快乐!
6. 恩情是一泓清泉，滋润心田里的种子发芽;恩情是一个火把，赶走黑夜里的寒冷恐惧;恩情是一束光亮，激发我们前行的力量。在感恩节里，我祝福每个人幸福平安快乐!
7. 我把快乐送你，愿你无忧，请收藏;我把平安送你，愿你无事，请收藏;我把健康送你，愿你无痛，请收藏;我把祝福送你，愿你喜欢;敬爱的先生，值感恩节，请收藏：感恩节快乐!
8. 天上飘散的雨露滋润了干枯的大地，人间流转的关爱温热了无数的心灵，人海中你让我懂得了什么是爱，在这感恩的日子里祝你开心快乐。
9. 天地之间有一种东西叫雪，从天而降，落地而化;人世间有一种东西叫爱，自吸引中诞生，升华中融洽;朋友中有一个是你，识于偶然，止于永久。感恩节快乐!
10. 抬头看看天，它很宽广;低头看看地，它很坚实;感受周围的环境，它很温暖。而我们就在这美丽如春，温润如玉的时光中长大成长，感恩节到了，感谢这蕴育我们的天和地，这一切的一切。
11. 送你一副对联：上联：认识你结交你了解你，缘分啊。下联：帮助我关心我理解我，谢谢啊。横批：感恩节快乐!朋友，感谢苍天大地，一生有你!
12. 思念是一首诗写在最深情的午夜，感激是一首歌在最思念的日子唱响，你是一辈子无法忘记的人，感谢你出现在我生命里。感恩节快乐。
13. 受恩要将恩情记，知恩应将恩情还。过河拆桥千夫指，滴水之恩大于天。感恩图报真君子，忘恩负义“白眼狼”。感恩节，祝天下好心人健康平安!
14. 适逢感恩节，拜谢恩情当主张;昔年滴水恩，没齿都难忘。今朝常忆起，铭恩于心上;短信不在有多长，感激之意当奉上;愿你感恩节快乐幸福，开心健康。
15. 时代总是在进步的，所以不要觉得我很帅，就盲目崇拜，不要觉得我很酷，就故意孤独，总有一天你会把我超越的，成为真正的猪八戒，感恩节快乐。
16. 生命像谜难猜，坎坷随时会来，感谢有你关怀，让我懂得被爱。纷乱的年代，我将感激深埋，愿它能开出生命中最美丽的花朵，感恩节快乐。
17. 生活，赋予我们热情;人生，赐给我们幸福;生命，带给我们精彩;日子，洒给我们欢乐。感恩节，感恩一切，祝福朋友们幸福安乐，一切如意!
18. 相逢于偶然，相伴是必然，历经风雨多少年;感谢你帮助，感谢你祝福，人生蹉跎多少路;感恩节祝你平安健康，永远幸福!
19. 感谢朋友，成长中带给我许多泪水和欢笑，求学中给我许多自信和磨炼，生活中给我许多帮助，和提供给我施予帮助的机会。
20. 一直以来都听说外国人喜欢过一个节日叫做感恩节，今天又是感恩节了，我来凑个热闹，想来想去只有你是最值得感谢的人了，谢谢你我的好朋友。
21. 风无尘，雪无痕，滋润万物细无声;心无尘，情无痕，一声感谢思无声。真诚感谢你一直以来对我的关心，朋友，感恩节到了，只想深深地祝福你：幸福!
22. 感恩节了，送你一副对联：上联：认识你结交你了解你，缘分啊。下联：帮助我关心我理解我，谢谢啊。横批：感恩节快乐!朋友，感谢苍天大地，一生有你!
23. 感谢缘分让我们相知，感谢上天让我们相遇，感谢友情让我们彼此依靠，希望我们的故事永远都是未完待续。亲爱的朋友，感恩节快乐!
24. 感谢磨难，让我成长;感谢挫折，让我努力;感谢失败，给我经验;感谢成功，给我喜悦。感恩节，生活的主题就是感恩，我们应感恩一切，无论好的还是坏的。
25. 感激上天让我遇见你，感谢大地让我爱上你，感谢生活让我懂得你，在这个叫做感恩节的日子里，送出我最真的祝福，感恩节快乐。
26. 如果我是诗人，我要用最美的语言表达对你的感谢，如果我是歌者，我要用最激昂的旋律为你祝福，感恩节快乐，我的朋友。
27. 感恩节了，向所有帮助过我和我爱的朋友们说声感谢，感谢你走进我的生命，让它完整而有意义。我愿以我有生的时光带给你无限快乐!
28. 为人处世，恩德兼备，滴水恩情，涌泉相报;施恩于人，手留余香，自得其乐;受恩于人，铭记心中，真诚想报;感恩节到，真情问候，诚心祝福：节日快乐，生活愉快，幸福美满!
29. 当真心与祝福相遇，我感受到了温暖，当关怀与爱意相遇我感受到了真情，当温暖与真情相遇便化作了我对你的感激，祝你感恩节快乐。
30. 年轻，贵在心理;衣着，贵在合体;膳食，贵在营养;房子，贵在舒畅;养生，贵在自然;锻炼，贵在坚持;朋友，贵在知己。感恩节即将到来，身为知己，总是想你。预祝节日快乐!
31. 愿阳光带给你温暖,月亮带给你温馨,暴风雨带给你坚强,友情带给你快乐,爱情带给你甜蜜,我的短信带给你好运!感恩节快乐!
32. 千里之行，积于跬步;万里之船，成于罗盘;感谢领导平日的指点，才有我今天的成就。感恩节快乐!
33. 人生总是平凡的所以才会脚步匆匆，人生总是不凡的所以才会与你相遇，阅读时间的故事，感受美丽的情节，感恩节我祝你快乐。
34. 感谢你陪我走过的每分每秒，因为有你，我不在觉得寂寥;感谢你愿意听我发牢骚，因为有你，我可以把不快通通除掉，我的生命里你不能少。
35. 感恩，让我们以知足的心去体察和珍惜身边的人事物;感恩，让我们在渐渐平淡麻木了的日子里，发现生活本是如此丰厚而富有;感恩，让我们领悟和品味命运的馈赠与生命的激情。
36. 成功的喜悦，幸福的微笑，永远离不开父母师长，亲友恋人的关怀与帮助。感恩节别忘向他们表示诚挚感谢哦!节日快乐!
37. 感恩父母，小时候有了他们的呵护，我们才得以顺利成长;感恩爱人，逆境之时有你在背后默默相助;感恩朋友，困难之时有你助我一臂之力。世界因为感恩而更加精彩。祝福你感恩节快乐。
38. 感谢苍天让我遇见你，感谢大地让我爱上你，感谢生活让我懂得你，在这个叫做感恩节的日子里，送出我最真的祝福。感恩节快乐。
39. 感谢在这美丽的秋夜你给了我美丽的情怀，让我一想起来就能感觉到那凉爽的风像一只柔软的手轻轻地拂过脸庞，吹过脖颈，遥远的思念，遥祝情人感恩节快乐!
40. 寒冷的季节，冷冷的寒风，抵挡不住我深深的感谢浓浓的情感暖暖的祝福。感恩节要到了，就让我的问候冲破所有阻碍，到你身边，给你我的感谢和祝福!
篇7：SQL Server 数据库中的Output子句
SQL Server 2005中的output子句，可以使你从修改语句（insert、update、delete）中将数据返回到表变量中，带结果的DML的有用方案包括清除和存档、消 息处理应用程序以及其他方案。这一新的OUTPUT子句的语法为：
OUTPUT INTO @table_variable
可以通过引用插入的表和删除的表来访问被修改的 行的旧/新映像，其方式与访问触发器类似。在 insert语句中，只能访问插入的 表。在delete语句中，只能访问删除的表。在update语句中，可以访问插入的表 和删除的表。下面选用MSDN的例子介绍之：
作为带结果的DML可能有用的 清除和存档方案的示例，假设你具有一个大型的Orders表，并且希望定期清除历 史数据。你还希望将清除的数据复制到一个名为OrdersArchive的存档表中。你声 明了一个名为 @deletedOrders的表变量，并且进入一个循环，在该循环中，你使 用上文中的“TOP增强功能”一节中描述的清除方法，成块地删除了历 史数据（比如，早于的定单）。这里增加的代码是OUTPUT子句，它将所有 被删除的行的所有属性复制到 @deletedOrders表变量中，然后，使用insert INTO语句将该表变量中的所有行复制到OrdersArchive表中：
DECLARE @deletedOrders TABLE
(
orderid INT,
orderdate DATETIME,
empid INT,
custid VARchar(5),
qty INT
)
WHILE 1=1
BEGIN
BEGIN TRAN
delete TOP (5000) FROM Orders
OUTPUT deleted.* INTO @deletedOrders
where orderdate < ’0101’
insert INTO OrdersArchive
select * FROM @deletedOrders
COMMIT TRAN
delete FROM @deletedOrders
IF @@rowcount < 5000
BREAK
END
再举一个例子如下，假如有表如下
create table Employee(EmpID int identity(1, 1) constraint Employee_pk primary key, FirstName varchar(100), LastName Varchar(100), Sex char(1), Salutation as case when Sex =’M’ then ’Mr.’ when Sex =’F’ then ’Ms.’ else ’’ end, Salary Money, Deductions as case When Salary <3000 then .20 * Salarywhen Salary between 30000 and 50000 then .26*Salary when Salary between 50001 and 75000 then .30*Salaryelse .35*Salary end, DOJ datetime constraint DOJ_DEF default getdate)
很容易的一 个表，其中用到了case子句，分别对Salutation ,deductions,doj等进行了设置 。而我们可以再搞一个存储过程，如下：
create procedure employee_insert@Fname varchar(100),@Lname varchar(100),@sex char (1),@Salary Moneyasdeclare @empoutput table (EmpID int ,FirstName varchar(100), LastName Varchar(100),Sex char(1), Salutation char (3),Salary Money,Deductions Money,DOJ datetime )insert into Employee (FirstName,LastName,Salary,sex)OUTPUT inserted.* into @empoutputvalues (@Fname ,@Lname ,@Salary,@sex )select * from @empoutput
然 后在调用该存储过程时，可以这样来用USE [MyDatabase]
GOexec employee_insert ’Miho’,’Yoshikawa’,’F’,146000
这样，将在执行的时候，将往employee表里插入数据，并且，将定义了一个临时 的变量empoutput,注意哦，这个可以以表的形式定义的，这里很容易看的出来， 并且，将插入到employee表的数据同时输出到这个empoutput变量中去.我们执行 这个存储过程后，会发现如下结果
EmpID,FirstName,LastName,Sex,Salutation,Salary,Deductions,DOJ
7,Miho,Yoshikawa,F,Ms.,146000.00,51100.00,-04-09 23:16:44.920
,并且employee表中的确插入了记录
------------- ---------------------------------------------------------------------- --
调用带有Output参数的存储过程.txt
create PROCEDURE SP_RealTimeDisplay
(
@FromEmp nvarchar(20),
@FromDep nvarchar(20),
@i1 nvarchar(20) output,
@i2 nvarchar(20) output,
@i3 nvarchar(20) output
)
AS
set nocount on
--公司批复
select @i1=(select count(FsignID) as Sum1 From T_MessageSignature where FSignID=@FromEmp and FLastSignID=1 and FSignRemark is null)
--会签意见
select @i2=(select count(FsignID) as Sum1 From T_MessageSignature where FSignID=@FromEmp and FLastSignID=0 and FSignRemark is null)
--考勤审批
select @i3=(select count(FKaoQinID) as Sum1 From T_KaoQin where FDepID like @FromDep and FCheckerID=0)
GO
--调用,先定义再输 出
DECLARE @a nvarchar(20)
DECLARE @b nvarchar(20)
DECLARE @c nvarchar(20)
execute SP_RealTimeDisplay ’106000003’,’012708%’,@a output,@b output,@c output
select @a as aa, @b as bb,@c as cc
篇8：句
句子是语言的基本单位，由词按照语法规则构成的，能表达一个完整的意思。在小学阶段，要求掌握有关的知识和技能，能把话说（写）得完整、通顺、清楚、明白，并且比较具体生动。正确使用学过的标点符号。
1．句子的构成。
句子是由词构成的。一个句子一般可以分成两个部分：前一部分说的是“谁”、“什么”，后一部分说的是“怎么样是什么”。例如：“春天来了。我们是少先队员。”这两个部分大多数句子都不可缺少，它们是句子的基本成分。有些句子在表示动作的词后面还有一个连带成分，表示动作对象。例如：“外宾们游览了狼山。”有些句子除了这三种成份外，还带一些附加成份。“的、地、得”常常是这些附加成分的标志。例如：“钱学森享受着优厚的待遇。老人悠然地谈着。人们把现场围得水泄不通。”
练一练把下面的句子补充完整。
（1）他在座谈会上自己的意见。
（2）今天是（）。
（3）（）是世界著名的音乐之都。
（4）大家都积极地参加（）。
（5）1946年人们（）第一台电了计算机。
（6）在党的培养下，雷锋成长为一个伟大的（）。
（7）（）真是热闹极了。
（8）我们观看了（）的（）。
2．句式
有的句子可以变换句子的形式。有的是为了突出强调某种事物；有的是根据具体语言环境的需要；有的为使所表达的语句更简洁，把两句改写成一句。
例1．“不劳动，连棵花也养不活，这是真理。”改成“不劳动，连棵花也养不活，这难道不真理吗？”（把陈述句改成反问句，为了强调突出劳动创造财富这一真理。）
例2．凡卡说，他在给爷爷写信。改成：凡卡说：“我在给爷爷写信”。（把第三者的转述改成某人直接叙述的话，使人读起更亲切。
例3．我羡慕他。他聪明。改成：我羡慕他聪明。（把两句合并成一句使语句更简洁。）
例4．我把三百颗菊秧救活了。改成三百棵菊秧被我救活了。（“把”字句改成“被”字句，适应语言环境的需要。
另外还有几种特殊的句式：
有的一个句子中出现两个或两个以上的动词；如：王老师推开门走进教室。
有的一个句子中两个词说法不同但表示同一对象。如：第十一届亚运会在我国首都北京召开。
练一练
（1）把下列句子改写成反问句。
象桑娜那样品德高尚的人值得赞扬。
为了把祖国建设得更强盛，我们应该努力学习。
少先队员应该讲文明，有礼貌。
（2）把下列句子改成陈述句。
人的“聪明”与“愚笨”，难道是天生的吗？
毒刑拷打算得了什么？死亡也无法叫我开口。
实现四个现代化，难道不上全国人民的伟大历史任务吗？
（3）把下面句子改成用“把”字的句子。
同学们交给我一项任务。
姐姐送给我一件最有意义的礼物。
陈医生看好了孩子的病。
（4）下面句子改成用“被”字的句子。
森林爷爷战胜了妖魔。
蚂蚁吃了一条大虫。
濛濛细雨淋湿了人们的衣服。
（5）把下面句子改变人称换个说法。
美丽的姑娘说：“我是智慧的女儿。”
一位台湾同胞说，他是中国人，他爱中国。
小明高兴地告诉妈妈，他在新华书店买了一本《雷锋日记》。
3修饰句子
在学过的课文中，我们要着重掌握以下几种修饰句子的方法：
（1）比喻。俗话叫“打比方”。一种是明显地打比方。常用的比喻词有：象、好像、似、好似、若、如、如同等。例如，太阳象个红球，慢慢地升起来。另一种是暗暗地打比方，常用的比喻词有：是、成为、变为等。例如：老师是辛勤的园丁。
（2）夸张。运用丰富的想象，把所要描写的事物故意夸大或缩小的写法叫夸张。如：大虫怒吼一声，就象晴天里起了个霹雳，震得山冈也动了。
（3）拟人。借助丰富的想象，把物当作人来写的方法。运用拟人的方法可以使人觉得生动、形象、亲切。如：田野里，小虫为他演奏。
（4）排比。用结构相同或相似、语气一致的一些句子或词组排列起来，表达意义密切相关的内容，借以增强语气。如：我们的同志在困难的时候，要看到成绩，要看到光明，要提高我们的勇气。
（5）对偶。对偶句结构整齐匀称，读起来琅琅上口。如：两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。
练一练读下面的句子，看看是用什么方法修饰的，再仿照例句写出两个句子。
飞机排成“人”字形，像银燕一样飞过天空。
井冈山是中国革命的摇篮。
高粱涨红了脸，稻子笑弯了腰。
他是那么平凡，那么朴素，那么纯真，那么谦虚。
茉莉花开，香飘万里。
4.修改病句
修改病句，先要找出病因，然后再着手修改。修改时，注意不要改变原句的意思。常见的病句有以下几种：
（1）成份残缺。即句子不完整。如：读了《革命烈士诗二首》后，受到了深刻的教育。是谁“受到了深刻的教育”呢？没说出来。这个句子应该补上“我”或“同学们”一类词语。
（2）搭配不当。即句子的主要成份之间，附加成份和主要成份之间搭配不当。
如：春天的苏州是一年中最美的季节。把这个句子简缩后就可看出，“苏州是季节”，显然不通。只要改成苏州的春天是一年中最美丽的季节，就通顺了。
（3）前后矛盾。一句话必须合乎事理不能自相矛盾。
如：我的回家作业基本上全部做完了。回家作业要么是“基本上”做完（还有少量没做），要么是“全部”做完（一点儿都没有剩下）。又说是“基本上”，又说是“全部”显然是矛盾的，两种说法只能保留一种。
（4）重复罗嗦。有些句子形容词用得过多，意思重复，甚至改变了原意。把句子多余的词语删去，句子就明白简洁了。
如：我一定要改正不好的缺点。“缺点”当然是“不好的”，把“不好的”删去句子就简洁了。
（5）不合逻辑。
如：商店的货架上摆满了葡萄、苹果、梨和水果。因为“水果”包括了葡萄、苹果、梨等，不能平列一起，所以应该把“水果”删去。
（6）词序不对。即句子里的词语排列的先后不合适。
如：他完成了一次又一次的艰巨任务。调整为“他一次又一次完成了艰巨任务”。
（7）形容不当。
如：王老师讲完故事，教室里响起排山倒海的掌声。教室里不可能出现“排山倒海”的掌声，形容不当，可改为热烈的掌声。
练一练修改下列病句
贯彻《小学生守则》以后，发生了显著的变化。
我们沿着这条公路，不要一小时，就可到达县城了。
我们伟大的祖国在社会主义康庄大道上。
这个班级的同学是全校开展学雷锋活动最好的班级。
老师的教育下，他明确了学态度。
同学们积极投入爱国卫生运动，把教室打扫得整整齐齐、干干净净、清清爽爽。
过去，我做作业马虎潦草，很不认真，不经常拖拉，不按时完成。
“六一”节那天，我踏着轻松的步伐，兴奋的心情来到学校。
句子知识点
•①能正确理解句子的意思。
•②掌握常用的几种修辞手法。
•③通过缩写练习，从感性上区别句子的主干和枝叶；通过扩句练习，把句子写得更具体、生动。
•④能运用常用词语、关联词语造句，做到文从字顺，意思完整。
•⑤会修改常见的病句。
•⑥掌握几种常见句式的变换。
句式变化包括：
•①“把”字句、“被”字句、陈述句的互换。
•②陈述句、反问句、感叹句的互换。
•③直接引用和间接叙述互换。
•④肯定句和双重否定句的互换。
•⑤归并意思相关联的句子。
•⑥改变句子中词语的顺序。
•如果……就……即使……也……
•（）明天下雨，渡江活动（）照样举行。
•（）明天下雨，登山活动（）改期。
•只有……才……只要……就……
•（）打个电话，维修部（）会派人上门修理。
•这么大毛病，我也没有办法修了，（）请维修部派人上门，（）能修好。
篇9：SELECTSQL语句中Where子句功能解析教育论文
SELECTSQL语句中Where子句功能解析教育论文
[摘要]针对SELECT-SQL语句中Where子句存在多种使用方式的状况,在分析了SELECT-SQL子句特点的基础上,本文提出了根据不同应用要求,合理使用Where子句的观点,结合多年的教学与计算机培训的实际,在关系数据库课程的教学与实验方面取得了一定的效果。本文结合实例进行了解析,为读者合理使用SQL语句提供了参考意见。
[关键词]SELECT-SQL Where子句 形式 合理使用
在SQL语句使用中,应用的核心是SELECT-SQL查询。它主要用于从数据表中查询出符合用户指定条件的相关信息,即按用户查询要求可通过SELECT-SQL语句对指定表(单表或多表)进行选定列字段、选择、排序、分组、保存等操作。在选择中用户往往要提出较多的要求,而在SELECT-SQL语句中能够完成选择任务主要由Where子句来承担,由于实际应用时用户面对的要求与数据是多样化的,合理利用它们可对表(单表或多表)中信息进行有效的选择。若使用不当,会造成数据的遗漏或错误。下面就承担选择功能的子句在不同查询方式时的作用作出一定的分析并以实例说明。
一、对单表查询时Where子句主要应用形式
1.Where FieldName Comparison Expression。作用是对表中不符合子句匹配表达式(条件)的那些记录进行筛选。常用匹配符号有=、>、<、、>=、==等。
适用情况:已知一个确定值,用它作为选择的'单边界值。
2.Where FieldName [NOT] BETWEEN Start_Range AND End_Range。作用是对表中符合子句指定字段的范围值之记录进行选择。
适用情况:已知二个确定值,用它作为选择的上、下边界值。
3.Where FieldName [NOT] Like cExpression。作用是查找每个与字符串表达相匹配的字段值。其中在字符串表达试中可以使用百分号(%)和下划线(_)通配符,百分号表示字符串中任意个字符,而下划线仅表示字符串中任意一个字符。
适用情况:已知一个子字串值,用它作为选择的比较、包含值。
4.Where FieldName [NOT] IN(Subquery)。记录包含在查询结果中的条件是:字段必须包含一个子查询的返回值。
适用情况:边界值未直接给出,需用子查询来确定。
二、对多表查询时Where子句的主要应用形式
在对多表进行查询时,其Where子句的功能主要有两种。
1.连接。对进行连接的两表按连接字段值是否相等作出选择(与连接方式有关)。
2.选择。作用与单表中的应用相同。若既要起连接作用又同时起选择作用,则表达式须用逻辑运算符AND进行连接。
3.基本格式:
Select 字段名1,字段名2,……..;
From Table1,Table2;
Where Table1.字段名1=Table2.字段名1 AND字段名 Comparison Expression即:在两个被连接的表中,按连接条件是否成立(连接字段的值是否符合等值),进行第一次选择;然后进行第二次选择,去掉不符合条件的记录,从而得到最终结果。
三、实例应用
以下查询命令是基于关系:STUDENT(XH,XM,XB,CSRQ); SC(XH,KCH,CJ);KC(KCH,KCMC)。
1.单表查询
(1)查“性别为男的学生全部信息”
Select * FromStudent Where XB=“男”
查“成绩大于等于85分的学生信息”
Select * From Sc Where CJ>=85表示为一个含端点值的开区间。
(2)查 “成绩大于等于85分并且小于等于95分的信息”
Select * From SC Where CJ BETWEEN 85 AND 95
该子句可用下面语句形式替换
Select * From SC Where CJ>=85 AND CJ<=95
也能表示为含端点值的一个闭区间
(3)查“课程名称中含有‘信息’的各门课程名称”
Select Kcmc From Kc Where KcmcLike“%信息%”
%:为全通配符,可代表任意长度、任意内容的字符。
(4)查“参加了考试的学生学号”
Select xh From Student Where xh IN (Select xh From Sc)
本例采用了嵌套查询。
2.多表查询
(1)查“参加了考试的、男生姓名”
Select Student.xm From Student,Sc Where Student.xh=Sc.xh AND xb=“男”
也可用以下形式表达:
Select Student.xm From Student Join Sc On Student.xh=Sc.xh Where xb=“男”
(2)查“参加了C语言考试的、男生姓名”
Select Student.xm From Student,Sc,Kc Where Student.xh=Sc.xh AND ;Kc.kch=Sc.kch AND xb=“男” AND kcmc=“C语言”
也可用以下形式表达:
Select Student.xm From Student Join Sc Join Kc On Kc.kch=Sc.kch;
On Student.xh=Sc.xh Where Student.xb=“男” AND Kc.kcmc=“C语言”
四、结束语
在关系数据库教学中学生们经常感觉到Where短语不好掌握,因为它既有筛选的功能,也含有确定连接条件的功能;在单表查询时还比较容易理解,当使用在二表或三表查询时学生们就不太容易理解了。在实际使用中SELECT语句的作用很重要,尤其是在计算机等级考试中也有较大的分值点,掌握好其中的Where子句用法也是不可忽视的,本文给出的几种常用的形式既是基础,也是应用、考试要点。
参考文献:
[1]王珊,萨师煊.数据库系统概论(第四版)[M].高等教育出版社,.94.
[2]李鑫.ELF格式对共享库支持的分析[J].山西广播电视大学学报,,(1):52-54.
[3]王珊,萨师煊.数据库系统概论(第四版)[M].高等教育出版社,2007.103.
[4]耿小芬.VB中的ADO数据库访问技术[J].山西广播电视大学学报,2009,(1):50-51.
[5]吴迪,曲蒙. Visual FoxPro 6.0中文命令手册[M].清华大学出版社,.279.
篇10：为何Order by不能直接在union子句中使用
今天一个群中的兄弟问一个问题，说有一个表，表中有很多数据，其中有个字段type，希望从表中随机取出10条记录，其中有5条type=1另外5条type=0，比如下图这样：
我一想，这还不简单，按照要求，每个取top 5，既然是随机的取，那么就order by newid就是了三，然后把所有数据union起来就得了，所以我立即给出了答案：
select top 5 * from xxx where type=1 order by newid()
union
select top 5 * from xxx where type=0 order by newid()
但是那个兄弟说不对，语法有错，我乍一看，好像没有问题把，于是让他把表定义发给我，我在本机试一下，表定义是：
CREATE TABLE [dbo].[Question](
[id] [int] IDENTITY(1,1) NOT NULL,
[question] [varchar](50) NOT NULL,
[answer] [varchar](50) NOT NULL,
[type] [bit] NOT NULL,
CONSTRAINT [PK_Question] PRIMARY KEY CLUSTERED
(
[id] ASC
)WITH (PAD_INDEX = OFF, STATISTICS_NORECOMPUTE = OFF, IGNORE_DUP_KEY = OFF, ALLOW_ROW_LOCKS = ON, ALLOW_PAGE_LOCKS = ON) ON [PRIMARY]
) ON [PRIMARY]
于是将我的语句输进SSMS，结果系统还真是报错了：Incorrect syntax near the keyword 'ORDER'.
怎么回事啊?怎么看也不像有问题的啊，
于是我单独执行
select top 5 * from dbo.Question
where [type]=1
ORDER BY newid()
下面的半句也是一样的语法结构，也没有错误。但是把这两个查询union起来就错了。奇怪啊。既然提示是order附近有错，那么我将order给去掉：
(select top 5 * from dbo.Question
where [type]=1
)
UNION
(select top 5 * from dbo.Question
where [type]=0
)
也没有错啊。也就是说在union子句中的查询不能用order by。但是这儿我必须要用order by啊，要不然我怎么取出随机的5条记录?不用union可以不?可以啊，创建一个临时表，将查询出来的5条数据插进去，另外5条也是。然后再查询临时表，但是能不使用临时表就尽量不要使用临时表，何必弄的那么复杂。
又要用order by 又要用union，怎么办?order by不能直接出现在union的子句中，但是可以出现在子句的子句中啊!于是查询最终改写成了：
SELECT * FROM
(select TOP(5) * from dbo.Question where [type]=1 ORDER BY newid() ) t1
UNION
SELECT * FROM
(select TOP(5) * from dbo.Question where [type]=0 ORDER BY newid()) t2
感觉有点别扭，但是没法，不知道为什么SQL Server中不能在union子句中使用order by，所以只有出此下策了。
篇11：如何查询其他数据库内的表(IN子句实例)？数据库教程
数据|数据库
如何查询其他数据库内的表(IN子句实例)？
问题：
如何引用其他数据库内的表？(查询外部表)
jet sql 中的 in 子句到底怎么用?在哪里用?
方法一：
select能否查询其他数据库中表的数据？
SELECT * FROM tbl_family IN other.mdb“[5556]”;
方括号[]内的是其他数据库的连接字串
方法二：
SELECT *
FROM [;database=C:\db2.mdb;pwd=1].表1 AS a, 表1 AS b
WHERE a.ID=b.id
请参考：
下面是有关select语句的帮助，请注意 in
SELECT 语句
命令 Microsoft Jet数据库引擎从数据库里返回信息，作为一组记录，
语法
SELECT [predicate] { * | table.* | [table.]field1 [AS alias1] [, [table.]field2 [AS alias2] [, ...]]}
FROM tableexpression [, ...][IN外部数据库]
[WHERE...]
]
[GROUP BY...]
]
[HAVING...]
]
[ORDER BY...]
]
[WITH OWNERACCESS OPTION]
IN 子句
标识出外部数据库中的表，例如dBASE或Paradox数据库，或Microsoft Jet外部数据库，Microsoft Jet数据库引擎能够与之相连。
语法
标识目标表：
[SELECT | INSERT] INTO destination IN
{path | [“path” “type”] | [“” [type; DATABASE = path]]}
标识数据源表：
FROM tableexpression IN
{path | [“path” “type”] | [“” [type; DATABASE = path]]}
包含 IN 子句的SELECT 语句具有以下几个部分：
部分 说明
destination 外部表的名称，将数据插入表中。
tableexpression 表的名称，可从这些表中获取数据。这个变量可能是一个单独的表名，一个已存查询，或是 INNER JOIN, LEFT JOIN, 或 RIGHT JOIN.
Path 目录或文件的整个路径，而且这些目录或文件包含 table 。
type 数据库类型的名称，如果数据库不是 Microsoft Jet 数据库（例如 dBASE III、dBASE IV、Paradox 3.x或Paradox 4.x），则用此类型创建 table 。
说明
通过 IN 你一次只可以连接一个外部数据库
在某些情况中，path 参数可引用包含数据库文件的目录。例如，当使用 dBASE、FoxPro或 Paradox 数据库表时，path 参数将指定包含 .dbf 或 .db 文件的目录。由 destination 或 tableexpression 参数可得到表文件的名称。
为了指定非 Microsoft JET 数据库，可在名称之后附加分号 (;)，并用单引号 (' ') 或 (“ ”) 双引号将它括入。例如可用 'dBASE IV;' 或 “dBASE IV;”这两种写法。
也可使用 DATABASE 保留字指定外部数据库。例如，以下示例指定相同的表：
... FROM Table IN “” [dBASE IV; DATABASE=C:\DBASE\DATA ALES;];
... FROM Table IN “C:\DBASE\DATA ALES” “dBASE IV;”
注意
为改进性能并方便使用，请使用链接表而不要用 IN。
IN 子句示例
下列表显示您如何使用 IN 子句来捕获外部数据库的数据。在每一示例之中，假设客户表是保存在外部数据库之中。
外部数据库 SQL 语句
Microsoft® Jet 数据库 SELECT CustomerID
FROM Customers
IN OtherDB.mdb
WHERE CustomerID Like “A*”;
dBASE III 或 IV.
捕获数据由 一 dBASE III 表，以 “dBASE III;” 替代 “dBASE IV;”，
SELECT CustomerID
FROM Customer
IN “C:\DBASE\DATA ALES” “dBASE IV;”
WHERE CustomerID Like “A*”;
dBASE III 或 IV 使用数据库语法。 SELECT CustomerID
FROM Customer
IN “” [dBASE IV; Database=C:\DBASE\DATA ALES;]
WHERE CustomerID Like “A*”;
Paradox 3.x 或 4.x.
若要由一Paradox version 3.x 表捕获数据，以 “Paradox 3.x;” 替代 “Paradox 4.x;”。 SELECT CustomerID
FROM Customer
IN “C:\PARADOX\DATA ALES” “Paradox 4.x;”
WHERE CustomerID Like “A*”;
Paradox 3.x 或 4.x 使用数据库语法. SELECT CustomerID
FROM Customer
IN “” [Paradox 4.x;Database=C:\PARADOX\DATA ALES;]
WHERE CustomerID Like “A*”;
Microsoft EXCEL工作表 SELECT CustomerID, CompanyName
FROM [Customers$]
IN “c:\documents\xldata.xls” “EXCEL 5.0;”
WHERE CustomerID Like “A*”
ORDER BY CustomerID;
在工作表之中的一个命名范围 SELECT CustomerID, CompanyName
FROM CustomersRange
IN “c:\documents\xldata.xls” “EXCEL 5.0;”
WHERE CustomerID Like “A*”
ORDER BY CustomerID;
-----------------------------------------------------------------------------------------------------
关于文本文件可以这样
select * from [Text;FMT=Delimited;HDR=Yes;DATABASE=C:\;].[aparm#txt];
关于在IN子句中查询文本文件如何写链接字串,你可以参考:
support.microsoft.com/default.aspx?scid=kb;en-us;234201&Product=acc
关于Excel可以这样
insert into 表 SELECT * FROM [Excel 5.0;HDR=YES;DATABASE=c:\test.xls].[sheet1$];
说明:
c:\test.xls 是excel文件名
sheet1是要导入的工作表名
其实，你要获取链接字串还有一个方便的办法，就是使用链接向导，先手工链接一个文件到你的数据库中，然后执行以下代码:
Function displayLinkStringFromLinkTable()
'先到工具菜单->引用 中引用 Microsoft ADO Ext. 2.X for DDL and Security
'引用 ADOX
Dim strTableName
strTableName = “001”
'001是链接表的名字
Dim cat As New ADOX.Catalog
Dim objTable As ADOX.table
Set cat.ActiveConnection = CurrentProject.Connection
For Each objTable In cat.Tables
If objTable.Name = strTableName Then
Debug.Print objTable.Properties(“Jet OLEDB:Link Provider String”).Name
Debug.Print objTable.Properties(“Jet OLEDB:Link Provider String”).Value
End If
Next objTable
End Function
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篇12：考研英语阅读：理解长句子句意及作者意图
考研英语阅读：理解长句子句意及作者意图
考研英语最让考生头疼的是哪一点?作文?词汇?短语?通通不是。作文可以通过练习和仿写获得“手感”，单词和短语是考研英语的基础，虽然琐碎，但并不复杂，尤其是经过长时间的记忆和背诵之后，对考生来说单词短语的应用应该是比较得心应手了。所以，考研英语最让你头疼的是什么?应该是长句子。长句子在考研英语中经常出现在哪些地方呢?一个是阅读理解，一个是英译汉，这其中英译汉对于考生的`要求比较宽泛，只要你能够把给出的句子的大体意思回答出来，阅卷老师了解到你的确看懂了这个句子，你就能得到一定的分值，而且英译汉也不以长句子为难点。在此提醒考生，真正让长句子得以“兴风作浪”的地方，其实是考研英语的阅读理解部分，这才是它的“花果山”。
长句子因何成难点
什么是长句子?在考研英语中，简单的句子被称为单句，它有一套完整的主谓宾结构，而长句子就是包含了很多单句，且主谓宾结构依然完整的句子。要想理解文章的总体结构，就要从单句之间、段落之间的关系入手，而单句与段落之间的衔接点在哪里呢?就是长句子。单句构成了长句，而长句构成了段落，所以长句子成为考研阅读理解乃至整个考研英语的难点，就见怪不怪了。
理解作者的意图、观点或态度
除了长句子，我们再来看阅读理解中的其他“绊脚石”。阅读理解中有许多涉及作者观点的问题，但如果你看文章的话，可能在文章中这部分内容表述得并不明显。考研英语阅读理解的文章一般都是外国高端读物中的文献，所以当然不会简单地用“YES”或“NO”来表明观点态度，这就需要大家从字里行间推敲作者的写作意图，比如文章中说作者不认为A的观点是正确的，那么如果题目中文作者是否喜欢A的做法，那自然是不喜欢。我们在很多真题当中都能够看到这种出题思路，有时出题人还喜欢用“否定之否定”的方法出题，来考察考生是否能真正理解这篇文章，因此大家在做题时一定要谨慎推敲，不论是问题还是文章，都要细究其根本。
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