教师培训档案资料材料汇报范文（整理18篇）由网友“懒懒”投稿提供，下面小编为大家整理后的教师培训档案资料材料汇报范文，希望能帮助大家!
篇1：教师置换研修培训汇报
教师置换研修培训汇报
各位老师：
大家好！
今天我利用开会时间，对我这两个月来在兰州城市学院参加的培训情况向大家做一个简单的汇报。在汇报之前我首先要感谢县教育局和李校长能给我这次参加培训学习的机会，使我开阔了眼界，增长了见识，学到了知识，同时给了我一次锻炼的机会。现在我将我这两个月来的学习情况汇报如下：
一、对本次培训研修的基本情况解读
1、本次培训的政策解读
根据教育部办公厅、财政部办公厅联合下了的2号文件《关于做好中小学幼儿园教师国家级培训计划实施工作的通知》的要求，20起“国培计划”主要面向乡村教师，采取顶岗置换、送教下乡、网络研修、短期集中、专家指导、校本研修等有效方式，对教师进行专业化培训。
随后，教育部、财政部又下发了【2015】10号文件《关于改革实施中小学幼儿园教师国家级培训计划的通知》对2015年“国培计划”的进行了改革，改革后的国培计划项目的特点是：（1）面向乡村，实现全覆盖；（2）重心下移，加强县级教师培训能力建设；（3）推进改革创新(改进培训内容、创新培训模式)；
2、本次培训的目标任务
提升教学、教研、培训能力；打造一支“干得好，用得上”的县级教师培训团队。
3、培训模式：顶岗置换；在顶岗置换模式下又分四个环节：集中研修、返岗实践、影子研修、总结提升
二、主要学习容
1、对新课程标准进行深入学习
《新课标》是什么？课程标准是确定一定学段的课程水平及课程结构的纲领性文件；是对我们希望学生应该掌握的特定的知识、技能和态度的非常清晰明确的陈述；课程标准主要是对学生在经过某一学段之后的学习结果的行为描述，应该尽可能是可理解的、可达到的、可评估的；是国家制定的某一学段的共同的、统一的基本要求。
教师为什么要研究《课标》？（1）深入领会课程改革理念与精神；（2）教师透彻研究教材的前提；（3）做好教学设计的必须 ；（4）进行教学评价（考试）的基础；
2、深入研究教材
为什么要研究教材？
学生从小学到初中、高中两个阶段将面临数学课对他们有四次大挑战：(1)算术到代数的过渡；
（2）代数到几何的过渡；（3）常量数学到变量数学的过渡；（4）有限到无限的过渡；这四个过渡有任何一个不适应，都可能使他们丧失对数学的学习兴趣，产生畏惧情绪，从而在两极分化中成为淘汰者。
做为老师，研究我们所教的教材是非常重要的事情，没有很好的专业素养，没有对教材的深入了解，是要误学生一生的。另外，教材是经典中的经典，是全国最好的老师和最优秀专家学者编写，选入教材的每一个知识都是经过专家学者深思熟虑和反复论证而定。因此，我们对所教教材不但要熟悉而且要深入研究才能把学生教好。
怎样研究教材？
（1）数学老师要通览小学、初中、高中的数学的全部教材甚至还有大学数学系的基础课教材。
（2）熟悉数学学科不同内容的联系；
（3）进行数学学科某一内容的主线梳理
（4）进行单元教学设计
3、培养解题能力促进数学教师专业发展
这次在城市学院有幸聆听了陕西师范大学数学系罗增儒教授给我们上的一堂“案例分析促进教师专业发展”，他为我们讲述了他本人由一个中学教师成长为大学教授经历（1962年从惠州一中考入中山大学数学力学系数学专业，毕业后在陕西省耀县水泥厂当过矿山职工
和子弟中学教师（8年）
，1985年底调入陕西师范大学数学系。），同时他是提出“数学解题论”的第一人。他认为解题是一种能力，能力的形成依赖于实践，解题实践是数学能力形成的主要途径，只有通过不断的解题实践才能真正领悟思想和方法的精髓，把握和体会数学的本质，进而将数学知识转化为鲜活的数学观点形成数学能力，这正是每一位数学教师必须具备的素养。因此，解题能力是数学教师的基本功之一。
咱们学校的老师也必须成为解题的专家，计划从以下几方面做起：①要有做题的热情；②要有不耻下问的精神；③要敢于挑战难题；④要有积累做题经验的习惯；
4、练就课堂教学基本功
同样的教材，同样的学生，同样的时间，为什么课堂教学效果却不同呢？在新的教学理念下，教师不仅要考虑数学自身的特点，更应遵循学生学习的心理规律，把学生的个人知识、直接经验和现实生活环境作为初中数学学习的重要资源。为了更好的上好数学课，教师必须从多方面入手，才能激发学生积极参与课堂教学，真正提高数学课堂教学效率。
（1）正确的教育理念
上好一堂课．首先要有正确的教育理念作向导。课堂教学要引导学生不断地发现――探究――解决问题，使问题贯穿于教学过程的每一环节。教师的智慧，在于不断地引导学生提出问题和疑惑，使学生在解决问题的过程中不断生成新的目标。 数学教育工作者要把数学教学看作“数学活动的教学，即看作某种思维活动的教学”。这样我们才能教学生学会思考，我们的教育才能为学生的终身发展奠定坚实的基础。
（2）完美的教学设计
应该向优秀教师学习、与同事合作，同时也必须结合自己的教学风格、基于学生的学习起点精心预设。好的教学设计可以使学生的学效率更高，达到事半功倍的效果。 （3）
要尊重学生的需要
不同班级的学生会有不同的特征，同一班级的学生也存在一定的差异。好的课堂教学应当关注学生的差异，尊重不同学生在知识、能力、兴趣等方面的`需要。应当有针对性地设计不同层次的问题、不同类型和不同水平的题目，使学生都有机会参与教学活动，都能在学习过程中有所收获。应恰当处理学生学习活动中不同类型的反馈信息，保护学生的自尊心和自信心。注意倾听各种学生的回答，即使知道学生可能回答不对，也应让学生表达出来自己的见解。相信学生的每一个回答都会对学生自己和别人带来一些启示，这些启示有的来自正面，有的可能来自反面。
（4）遵重学生的学习认识规律
5、行动教学行动研究；
行动研究是解决问题的一种思维方法，同样一件事情要达到一个既定的目标，可以用很多个方法。但是在这很多个方法中可能只有一个或两个方法是最好的，我们要通过多次的计划、行动、反思，直到找到这个最好的行动方案为止。
行动研究的过程
……
例如：学生上课不听讲，我们采取的行动方案可以有：让他站着听、单独给他讲、改变自己的教学风格、让学生给他讲、让他把课堂上的教学内容抄N遍，等等……在这么多的行动方案中，我们通过反复实践、观察、反思找到一个最适合这位学生的行动方案。
在我们的教学过程或生活中，任何一个问题都可以用行动研究的思维方法，找到最好的答案。作为老师，只有这样做了才能成为一个万事难不倒好老师，才能把学生教好，才能成为一个合格的好老师。
三、自己的学习心得和收获
1、认识了教育界的很多高人
2、通过这些次培训让我对自己的职业有了重新的认识和定位
3、通过培训让我认识到了自己的不足
4、对自己今后的发展有了明确的方向
篇2：教师汇报材料
教师汇报材料
去年教师节以来，济东中学在新村党政和教培中心的正确领导下，以学习贯彻党的“三中全会”精神为指针，紧紧围绕教育教学中心工作，确立了“1233”的工作思路，以创建“平安校园、温馨校园”为动力，规范管理机制，加大管理力度，积极实施新课程改革方案，进一步调动了广大教职工的积极性，凝心聚力，使济东中学教育教学工作显示出了勃勃生机，教学质量稳步提升。开创了济东中学教育教学工作的新局面，赢得了社会各界广泛的好评和职工群众的充分肯定，具体表现在：
竞赛成绩
-1全国中学生英语能力竞赛（济宁赛区），范春阳获得济宁市第29名，另外三名同学也进入了济宁市前100名。
2007-3-28省物理竞赛（兖矿赛区）郭超、姜伟、张数、王长鹏分获第3、5、9、10名
2007-4-3省初中生物竞赛（兖矿赛区）一等奖2人
2007-4-10省化学竞赛（兖矿赛区）张数、张思明、王亚龙分获公司第5、6、9名
2007-4-11全国初中数学竞赛（济宁赛区）张数获得济宁市第3名，王庆庆获得济宁市第14名
2007-4-25全国初中化学竞赛（济宁赛区）张数获得济宁市第1名
2007-4-27兖矿集团中学生篮球比赛女子组第二名
教研成绩
2007-3-1集团公司第三批学科带头人、教学能手评选
学科带头人（5人）：付清晨刘红蕾冯兴中、高霞、张辉
教学能手（5人）：纪玉建闫彩霞吴伟孙维坤靳新
2007-5济宁市优质课评比：冯兴中获得一等奖，张辉、刘洪蕾获二等奖
管理成绩
2007-5济东中学团支部获得集团公司“五四”红旗团支部
2007-6济东中学少先大队获得集团公司优秀少先大队
2007-7济东中学党支部获得济东新村先进党支部
升学成绩
20高中招生录取工作已近尾声，济东中学考入济宁市各县区重点高中的有135人，再次获得大面积丰收。在济宁育才中学首批前300名考生中，济东中学有48人入围；在公司一中首批重点班学生录取中，济东中学有37人，其中刘宽同学以571分获一中考点第一名；在公司二中首批高中录取中，济东中学有166人入围。截止目前，济东中学升学率达到95％以上，全面完成了今年的升学目标，并创出了历史最好成绩，可以说济东中学的教学质量已经进入了济宁一流的行列！
济东中学之所以能取得如此辉煌的成绩原因很多，首先是离不开新村党政的正确领导，教育是一项复杂的系统工程，它需要全社会都来关心、帮助，创造良好的教育环境。新村领导多次深入学校搞调研，倾听学校师生反映的困难和问题，对济东中学师生在困难和压力面前表现出的勇气和信心，以及所取得的优异成绩，给予了高度的赞扬！对济东中学勇于改革、不断创新的各项举措给予了坚定的理解和支持。特别是在对学校的考核上，新村领导针对新的教育竞争形势，进一步从实际出发，给予学校更大的办学自主权，积极给与政策和资金支持，进一步提高教师积极性，确保学校教育质量的稳步提高。新村领导还克服困难每年学校办几件好事，把尊师重教落到了实处。一是解决长期以来部分青年教师难上管理岗问题，在新村管理岗十分缺乏的情况下，特事特办，为以前分配的教师实施了竞争上岗；二是取消每月扣取教师奖金的一半用于考核的政策，另外每年由新村拿出十万元奖励基金用于对教师的考核；三是在济东中学积极推行岗位效益工程，对有突出贡献的教师实行优质优酬。以上政策的实施，扫除了长期以来束缚学校发展的羁绊，为学校创造了更大的发展空间，增强了学校的竞争力；同时，优惠政策的实施，温暖了人心、留住了人才，使广大教师放下了思想包袱，激活了大家的进取精神，为学校营造了良好的教学氛围。现在济东中学教学秩序稳定，全体师生人心思进、精神振奋，满腔热情地投入到各项工作中去，一个勤奋守纪、文明向上、与时俱进、开拓创新的良好氛围正在形成。
第二是学校树立了先进的办学理念。在当今激烈的教育竞争中，学校要想生存发展、做大做强，就必须有先进的教育思想，和切实可行的工作思路。济东中学是兖矿集团新建的一所学校，虽然拥有一流的教学设备，但是底子薄，教师队伍的整体素质并不算高，结构也不尽合理，但是我们有强烈的事业心和进取精神，有一种不服输、不信邪、争第一、当状元的勇气，几年来学校一班人从基础入手，制定了较为可行的短期目标和中长期规划，坚定不移的实施“五校”发展战列（依法治校、以德治校、科研兴校、质量强校、创建名校）和名牌工程，育名生、培名师、创名校，精心打造“质量一流、管理一流、形象一流”的学校品牌，以“矿区第一、济宁一流”作为自己的奋斗目标，始终把质量作为学校发展的生命线，是我们开展一切工作的出发点和归宿。质量就是方向、质量就是形象。特别是在当今教育竞争日趋激烈的新形势下，紧紧抓住教育质量这个中心不放松，围绕教学搞创新、促发展，不断提高济东中学的教学质量，实现了济东中学跨越式发展，树立了良好的社会声誉和品牌形象。
第三是我们拥有一支高素质的教师队伍。目前，学校教师队伍团结向上，敬业爱岗，真正做到为实现学校提出的教师素质目标一高、二爱、三强而全力以赴，一高即高尚师德，二爱即爱教育事业，爱每一位学生，三强即教育教学能力强，教育科研能力强，现代信息技术运用能力强；形成了爱生严谨、求实创新的良好教风。教育是一种事业，事业的意义在于献身。教育是一门科学，科学的价值在于求真，教育是一门艺术，艺术的生命在于创新，每位教师都能积极完成政治学习和校本培训。每周坚持开展教学教研活动，进行师德培训与政治学习。教导处制定了《加强教研活动的有关规定》，重新确立了校级教研组和学科年级备课组，坚持每个教研组都有教学课题研究。制定了更为详尽的、具有操作性的教研计划，定时间、定地点、定人员、定课题，学校领导带头深入学科组参加听评课，并采取了灵活多样的检查办法，督促各教研组积极开展集体备课等形式的教研活动，有针对性地解决教学中的实际问题。我们坚持走出去、请进来的方针，与济宁地区先进学校展开校际教研交流，开拓了新视野、掌握新方法，促进了教师业务水平的提高，特别是为青年教师的尽快成长搭设了舞台。这样校内交流与校际交流并进，观摩课、示范课、实验课并举，使我校教研工作从整体上，形成了“重点突出、多点并举、齐头并进、全面开花”的良好格局。在今年集团公司第三批学科带头人评比中，我校有10位教师获得了学科带头人和教学能手称号！其中，冯兴中、张辉、刘洪蕾在济宁市优质课评比中分获一、二等奖，进一步展示了济东中学青年教师的教学实力。现在济东中学每一个教师的工作都很勤奋、目标都很明确，那就是做一个名副其实优秀教育工作者，树立起济东中学窗口学校的良好形象。
第四是学校的内部管理机制日趋完善。在学校管理工作中，我们始终坚持“以人为本、育人为本”的办学理念，把“依法治校与以德治校”紧密结合，一方面建章立制，不断发展完善各项管理制度，把学校各项工作纳入到制度化、规范化、科学化的`管理轨道，突出“严、新、高、实”，严是指从严治校，严在明处，严在实处，严在细处，严在当处，严而有度，严而有格。新是指更新观念，开拓创新。高是指高起点、高标准、高要求；实是不惟书、不惟上，一切从学校发展的实际出发；一年来制定完善了《岗位效益工程实施方案》、《教职工工作制度》、《教职工请假制度》、《学生量化考核制度》、《教师业绩考核办法》、《教研活动有关规定》《教学常规检查制度》、《济东中学落实教师职业道德规范具体措施》等一系列管理办法，是学校时时、处处、人人都有法可依、有章可循，增强了教师依法执教的自觉性，确保了稳定的教学秩序。同时，积极建立目标管理机制、榜样示范机制、竞争激励机制、利益驱动机制，真正做到以事业留人，以待遇留人，以感情留人，努力解决教职工的各种问题，用好学校管理的四个要素：质量是生命，改革是灵魂，管理是关键，队伍是保证。具体实施法与情两个字，“法”是指力求做到制度上从严抓管理，向管理要质量；“情”是指管理中渗感情，从感情上关心教职工。针对职工思想存在的各种问题，做到超前介入、及时教育、耐心疏导，晓之以理、动之以情，以充满人性化的管理和灵活多样的思想工作手段，培养教职工积极、健康、向上的工作生活作风，营造文人相助、互相尊重、团结和谐的工作学习氛围，使整个学校的凝聚力、向心力不断增强，为学校的可持续发展奠定了基础。
一年来，我们所取得的成绩是大家有目共睹的，是值得济中人为之骄傲的，盛开的鲜花来自于辛勤的汗水，丰硕的果实蕴含着真诚的奉献。成绩只能代表过去，未来还需要我们奋力开拓。我们一定要倍加珍惜来之不易的劳动成果；倍加珍视团结协作、共谋发展的大好局面；倍加努力地辛勤工作、开拓创新。请领导相信我们，在济东中学全体教职员工的共同努力下，我们一定会将济东中学建设成为让领导放心，让家长欢心、让学生称心、让老师安心的济宁市示范学校！
篇3：2022教师培训工作总结报告汇报
本学期，我园根据上级部门关于加强师资队伍建设的要求，以《纲要》和《3——6岁儿童学习与发展指南》精神为指导，根据本园实际，加强了理论与实践的引领，加强了“教”与“学”的研究，对本园教师进行了自身修养、教学水平、业务研究、教科研水平和新的教育教学理念等各方面培训工作，取得了良好的培训效果，现总结如下：
一、抓师资队伍建设，提高保教质量
(一)以师德建设为先导，不断规范师德师风。
狠抓师德师风建设工作，切实把“学高为师，身正为范”落实到保教日常工作中，树立良好的师德形象。
1.组织教师学习《幼儿园教师日常行为规范》、《十五不准》、《教师职业道德规范》，认真贯彻落实上级部门的有关要求，明确教师工作职责与行为规范。
2.认真落实了《__区__幼师德师风考核细则》，将师德师风纳入教师月考核重点内容，要求教师以师德为先，严格遵守幼儿园教师行为规范。
3.组织开展了“视频回放，自我反思活动”，让老师们通过“照镜子”来“正衣冠”。
4.组织教师开展了“幸福教师”演讲活动，提高幸福指数。
(二)立足自培，加强外训，不断强化教师专业水平。
1.通过园本培训、进班指导、观摩课、教研等形式提升教师队伍水平。合理利用业务学习，根据教师的不同层次与需求组织开展内容丰富、形式多样的园本培训活动，让教师在不断学习中探索职业，提高专业水平。其中重点落实如下：一是扎实开展集体备课活动;二是落实部分教师技能培训工作(教师风采大赛)。通过培训促使教师在原有基础上有显著提升，同时参加了区级青年教师基本功大赛活动;三是加大进班指导力度，从而了解各班教学常规、教师的课程驾驭能力、环境创设方面进行针对性的指导和帮助。
2.鼓励教师多阅读有关幼教专业方面的书籍，不断获取新的教育信息和其他方面的一些信息，把所学的理论与教学实践相结合，并于_月份组织教师读书分享活动，每位老师结合自己的工作与生活，畅谈自己的读书感悟，收获颇多，让我们把读书学习作为人生的必修课。
3.邀请了有关专家、__区教研员走进幼儿园，为我园课程建设、课题研究、教研做专题指导，共促教科研发展。具体有：师德培训、亿童体能、二次培训(__学习)、摄影培训、音乐游戏、__市园长能力提升班二次培训等。
4.为教师提供外出观摩和理论学习的机会，有计划的组织教师参加本地区的培训活动，教师认真学习，吸取他人先进经验，了解新的教育策略、方法，通过学习、交流，让教师在学习活动中进步和成长，具体培训：参加__名师游戏化教学成果博览会、幼儿园区域个别化学习专题研讨、__区一幼幼儿个别化区域观摩、国培、__市园长挂职交流学习等。
5.教师课堂。继续开展了教师舞蹈、美术、弹唱、体育教师课堂，本学期，老师们在教师课堂中认真学习，舞蹈方面，学习蒙古舞组合;美术方面，体验不同材料制作的乐趣，并掌握相应的技法，而且利用美术教师课堂活动，更换了2号楼环廊创设;体育方面，通过玩各种游戏：生命旅途、星球大战、攻守到、快乐传递，为老师们建立相互信任的平台，并在工作忙碌之余放松心情，提高了老师们的幸福指数;弹唱方面，提供新的儿歌曲目，老师们先轻唱儿歌，然后由教师边谈边唱，最后进行考核。
6.师徒结对活动。在全园范围内继续开展了青年教师拜师结对活动，要求区级优秀骨干教师5名徒弟;区级骨干教师3名徒弟;园级骨干、成熟教师1名徒弟，结合结对计划，开展了带教指导活动，师徒共同成长。培养目标主要以师傅指导徒弟教学活动、家长工作、听评课、观察幼儿为主，让徒弟在原有的水平基础上有所提高。
二、加强教研力度，提高教学质量
1.抓好集体备课，发挥团队作用。
每个年级组隔周一次集中备课，鼓励老师们分析教材，挖掘教材，针对不明确的，有异议的地方，互相探讨、相互指导，改变教学策略;根据幼儿的不同发展水平，设计不同的教学形式。有效地解决一些实际问题，教育教学水平有了一定的提高。
2.一课三研，促成长。
落实了课堂三部曲“备课、上课和活动反思”。根据教材内容，老师们发挥群策群力的功效，通过反复的磨课，研讨，逐步完善教学设计与组织，老师们也在不断的观摩、反思与实践中提高自己，同时也营造了一种积极向上的教学研讨氛围。
3.深入区域游戏，跟进问题反思研究。
每个主题活动实施前一周，教研组长组织教师对本主题活动课程进行了讨论、分析与调整，进行及时研讨，制定出适合本班幼儿实际的主题计划。本学期我们的主题背景下区域材料的投放也通过每次集体备课活动产生，实现了区域主题与教学主题相融合的目标。同时通过教科研我们鼓励教师不断学习，掌握新的教育教学方法，练就扎实的基本功，整合各科教学的能力。
4.优化课堂教学，提高教学质量。
为加快我园师资队伍建设，促进教师专业成长，促进我园教师队伍整体素质和教育教学质量的全面提高，_月份我们进行了全园教师教学观摩活动。老师们在课堂中注重激发幼儿的主动性、创造性，尽可能地提供各种材料、教具，让幼儿看、摸、想、做中获得经验，获得丰富的感性认识。这次观摩活动老师们展示出了老师们的教学水平，对于课堂的各个环节的把握越来越有条不紊，切实提升了老师们课堂的驾驭能力。
三、不断反思，促进成长
虽然我园的培训工作卓有成效，但也存在不足，如规划与计划之间还存在着一定的矛盾;各类培训内容的衔接落实上还有待于我们进一步思考，在课程实施中，大部分教师的水平处于实践操作层面，研究、总结的能力相对薄弱;教师在进行教学活动实践之后，反思的能力欠缺。
教师培训是个系统工程，需要我们不断努力，勇于探索，让终身学习的观念深植每位教职工的心中。在下学期的工作中，我们更应加强学习指导与督促管理，激励教师不断学习进取，提高综合综合素质，进一步丰富培训形式和内容，促进培训实效性，促进幼儿园教师培训和管理工作更是一个台阶。
篇4：历史教师暑期培训总结汇报
今年暑假，高中部全体教师紧紧围绕“强化服务意识，提高自身素质——如何做新课程下的合格教师”这一主题，听取了全校各部14名优秀教师的经验介绍，听取了冯秀君教授的“教育的节奏与生命的节奏”的报告，听取了部主任的“新课程实验之我见”和“如何做合格的通宝高中人”两个专题讲座，听取了詹校长“办理想学校，做幸福教师”的报告，讨论了“如何处理师生关系”，修订完善了“高中部管理制度”，通过了“高中部20xx—20xx年度工作计划”，使我们增强了信心，统一了认识，为高中部的再次腾飞奠定了基础。
一、学习收获：
此次学习培训时间紧任务重，但是贵师大教科院的领导、老师特别尽职，安排具体，服务到位，一些细节工作落实得好，如学员的住宿、生活安排等，令学员比较满意，评价很高。
此次培训课程设置合理，促进了教师素质的提高。此次培训以讲座如具体上机操作相结合的方式进行，互为促进，相得益彰。
首先是让我们进一步加深了对师德师风建设重要性和紧迫性的认识，特别是范院长的《骨干教师的形神观》和《道德经与现代教师道德建设的思考》两次讲座，让我终身受益。
其次，让我们进一步掌握了新课程改革的理念和要求，强调教师学习的重要性，分析了教师职业倦怠的原因以及改进方法。
再次，此次培训用较多的时间安排了“信息技术环境下教学过程设计与实施”，利用学员具体上机操作，取得了良好的效果，弥补了学校一般计算机培训的空白，在能力上得到了较大的提高。
第四，增进学员之间的交流，加深了友谊与感情，特别是教学研究上的探讨，学校管理中的感悟与体会的交流，促进了大家的进步与提高。
二、学习体会
通过20天的学习培训，感悟良多。
首先是师大老师的敬业精神，令人敬佩，为我们上课的每一位老师都是精心准备，深入浅出，尽心尽职，体现了一种高尚的职业操守和精湛的业务水平，对促进教师专业发展起了极其重要的作用。
其次，真正明白了作为省级骨干教师的必须具备的基本素质要求。
第三，严明的纪律要求是学习培训成功的前提，此次培训要求严格、管理规范，为我们树立了标杆，在我们学校管理中更应如此，务必建立良好的规章制度，同时模范遵守。
第四，作为省级骨干教师，应该具有较强的计算机知识基础，否则无法适应现代教育发展的形势。
三、下步工作打算：
回校后正值新学年开学，我要把所学到的东西运用到自己的工作中，真正起到骨干教师的引领作用和示范作用，同时还要进一步组织好学校的有关培训，促进教师的专业发展。
要把新课程理念和良好的师德规范运用到学校管理中，不断学习，科学管理，促进教学质量的提升。
四、一点建议
此次培训安排的学员活动与交流较少或几乎没有，可否在今后的类似培训中适当安排，这有助于学员的相互了解与提高，特别是有助于人力资源的开发与利用。
篇5：历史教师暑期培训总结汇报
为期一周的培训，是一次难忘的充电机会，由衷感谢领导为我们搭建了一个很好的学习提高的平台。每天的讲座都以鲜活的实例、丰富的知识内涵及精湛的理论阐述打动了我的心，使我的思想重新焕发了激情，燃起了斗志，确实感到受益非浅。
教师代表着“学生的老师”，也代表着“学生的学生”。作为教师，师德是必备的。在新课程理念的指引下，首先，教师是文化的传递者，“师者，传道、授业、解惑也”，这是从知识传递的角度来反映教师的重要性。其次，教师是榜样，学高为师，身正为范也正是这个意思，这里主要涉及做人的问题，学生都有向师性，实际上是做人的一种认同感；同时学生受教育的过程是人格完善的过程，教师的人格力量是无形的、不可估量的，教师要真正成为学生的引路人。第三，教师是管理者，教师要有较强的组织领导、管理协调能力，才能使教学更有效率，更能促进学生的发展。第四，教师是父母，作为一名教师，要富有爱心，教师对学生的爱应是无私的、平等的，就像父母对待孩子，所以我们说教师是父母。并且，教师还要善于发现每一个学生的闪光点和发展需要。第五，教师是朋友，所谓良师益友，就是强调教师和学生要交心，师生之间的融洽度、亲和力要达到知心朋友一样。最后，教师是学生的心理辅导者。教师必须要懂教育学、心理学、健康心理学等，应了解不同学生的心理特点、心理困惑、心理压力等，以给予及时的帮助和排解，培养学生健康的心理品质。作为教师，不仅具有一定的专业水准，更要具有优秀的心理品质与道德意识。
通过本次培训，使我对未来的工作充满了信心、动力和热情。尤其是教师心理调适方面得到了很大的平衡，并获得了更多的方法，这对自己是一种鼓励。鼓励我们教师适应教学环境、生活环境、人际关系环境；鼓励我们要更加理性地认识社会、认识自己的角色；鼓励我们要做一名终身学习型老师，做一名能够不断适应新知识新问题新环境的老师；鼓励我们要坚持创新，在教学中发挥自己的聪明和才智，争取在教学中获得更大的发展。这些鼓励，使我对未来的工作充满了信心和动力。通过本次学习，使我体会到教师要热爱这个职业，热爱学生，热爱教育事业，在教育教学过程中不断地学习不断地提高自己，在工作中不求回报，刻苦地钻研下去，一切为的就是一份热爱和执着，在教学中，不能墨守陈规，要不断地发展，不断去思索适合自己学生的教学方式，这样，最终自身的价值才能够得以体现。
通过本次培训，使我对终身学习，提高自身能力有了新的理解。终身学习，我们不仅要提升自身的专业知识，还要学习更多方面，如教育学、心理学、课程改革理念等等。同时我们也要学会做事与人际交往。教师从事的是和人打交道的工作，如果能善于观察、研究、思考；处理好与学生、家长、同事之间的关系，那么相对来说，工作起来就会更得心应手。我还体会到作为一名教师，首先要让学生喜欢你，喜欢听你的课，进而喜欢听你的指导。这就要求个人魅力不断提升，在积累经验中获得一种平和优雅的心境，在和学生相处的过程中获得学生的信赖。书是的老师，多读书，提升自己，在实践中反思自我，做一位优秀的人民教师。
新的起点需要新的奋斗，新的奋斗需要旗帜作为引导，这次培训就是一面很好的旗帜，在思想、行动和实践工作上给了我切实的指导和鼓励。让我有了明确的定位、坚定的信念、奉献的精神、良好的心态、高度的责任心、热爱学生的行动、进取的意识并且不断地规范自己的行为，做一名真正合格的教师。
篇6：历史教师暑期培训总结汇报
九年级历史教学工作已经结束，现对一个学期的教学工作做如下总结：
一、师德方面
本学期继续遵守《教师职业道德》、《教师法》等各项法律法规的规定，坚持依法执教，没有出现违法违规的行为。
加强师德学习，阅读了《教师职场：教师的道德成长》一书，有读书笔记，并写了读书心得体会《建立民主平等的师生关系》。
二、中考工作
1、顺利开展了中考复习工作，严格按照工作计划开展复习。坚持书写教案，理清教学思路，保证了中考复习的质量。学生历次月考和模拟考试的成绩稳中有升，尤其是九年一班历次考试的及格率和优秀率均到达了100%，为学生迎接中考做了充分的准备。
2、中考成绩：中考历史成绩有3名学生到达了满分：蔡博文、房一、杨红艳。学困生的成绩也有提高。
三、个人提高
1、教育教学工作：本学期结合课题研究进行了以九年级复习课为主题的教研课，得到了学校领导和听课教师的好评。
2、参加培训工作：4月26日——27日，参加了珲春四中举办的全州历史学科课堂教学研讨会，并把珲春四中开展的合作学习方式作为师徒结对子的学习资料。本学期，由学校推荐，上级批准于8月初参加初中班主任省级培训。
3、课题研究工作：参与研究的中国教育学会“十五”科研规划重点课题《职责教育操作实验研究》子课题《农村初中实施职责教育的研究》已经结题，撰写的论文《树立职责意识强化职责意志》荣获吉林省第二届职责教育研究优秀成果奖论文类贰等奖。参与的延边教育科学“十五”规划课题《初中课间操组织形式及资料改革研究》已经结题。主持研究的延边教育科学“十五”规划课题《七年级历史学科师生教学活动方式转变研究》处于课题结题审查阶段。
4、严格按照工作计划，认真完成岗位练功、听课记录、政治业务学习等任务，保证了自学笔记的质量和数量。
四、下阶段工作设想
1、继续加强师德学习，提高师德素养，争做学生喜欢的教师。
2、提高自身的教育教学潜力，继续深入课题研究。用心参与学习的课题研究活动。争取申报新的课题。
3、用心参加各级各类培训，并把先进的经验和学习心得向学校汇报。
篇7：历史教师暑期培训总结汇报
本学期我担任九年级（1）（2）的历史工作教学。在教学工作中，我认真学习，深入研究教法，虚心向前辈学习。以下是我在本学期的教学情景总结。
一、主要工作：
1、本期利用各种机会加强业务学习和教科研理论学习。
2、深入学生实际，及时了解学生的心理特征，学习态度，学习动机，兴趣，爱好及方法等。
3、针对各种可能出现的问题，课前进取参加团体备课，或突破难点，或选择教法和学法，或设计作业，或营造情景。
4、进取参加政史地教研组组织的出谋划策、集思广益的听课、评课活动。
5、及时了解每个学生对所学知识的掌握情景。
6、开展课外辅导，课外活动如：交流历史学习方法、经验；观看爱国主义影视片；学习方法，复习方法指导。从而培养了学生兴趣，拓展其视野，并与同组教师交流心得。
7、努力突出历史教学的过程和方法，拓展历史的教育功能，注重人文素养和科学精神的培养，充分发挥历史教育的社会功能和育人功能。
8、经过多样化方法和现代化手段，努力推进素质教育，全面提高历史教学质量。
二、存在的不足：
1、个人备课有时针对性不强，异常是在具体的课堂教学中，往往是备好的课不得不进行必要调整。
2、新课程的理念落实得不够到位，传统的教学方法和手段成分还比较多。
三、教学反思：
学生是教学的主体。了解和分析学生情景，有针对地教对教学成功与否至关重要。一方面，学生的学习基础相对较弱，异常是世界史的资料比较陌生，很多知识点无法理解，课堂上又无法补充太多。另一方面，有的同学比较活跃，上课气氛进取，但中等生、差生占较大多数，尖子生相对较少。所以，讲得太深，很难照顾到整体，有时课堂教学效果不如梦想。从此能够看出，了解及分析学生实际情景，实事求是，具体问题具体分析，做到因材施教，对授课效果有直接影响。我明白到备课的重要性，所以，每一天我都花费很多的时间在备课之上，认认真真钻研教材和教法。一堂准备充分的课，会令学生和教师都获益不浅。
四、今后努力的方向：
1、加强备课的针对性，努力服务于课堂教学和学生。
2、有意识地强化落实新课程理念，突出学生的主体意识。
3、实质性地开展课题研究，少一色形式，多一点具体的资料。
4、加强课外活动的指导和引导，做学生自主，合作，探究学习的伙伴。
篇8：历史教师暑期培训总结汇报
为期半个月的暑期教师全员培训已经结束，回顾这些天来的点点滴滴，让我感觉收获颇丰。
为进一步提高我县教师的`业务素质及教学质量，今年暑假在全县范围内在编教师进行为期半个月的教材梳理、单元教学模式探究、课时分析等方面的强化培训，参训学员共228人。尽管参培学员很多，但我们还是按照教育局、镇教委的计划圆满完成了教学任务，达到了预期目的。现将此次培训总结如下：
一、培训安排（培训方式及培训重点）
按照暑期教师培训安排计划，培训采取集中培训；分散到镇、校培训；小组研讨课等方式进行，内容涉及课堂管理技巧、教案与课堂活动准备、语音语法知识、教学资源的合理运用等，并根据受训老师的英语知识掌握程度和课程标准的要求、有侧重点的实施培训。
二、培训特点及效果
1、领导高度重视，组织严密有序。
从培训的筹备决策起，局领导非常重视，教育局师训科盖主任、段主任多次亲临现场检查指导。确定工作步骤，制定培训方案，明确培训要求。对培训中可能出现的各种问题，尽管是在假期学校领导做到了检查落实，对参训人员要求严格管理，教研员要求坚持全程跟班。要求通过此次培训，切实提高我县英语教师的语言能力和英语教学能力，不断提高英语教师队伍的整体素质，把我县英语教师队伍建设成一支能力强、业务精的队伍，各级领导参与筹划，使得培训工作井然有序并得以顺利开展。
2、培训形式多样，培训内容丰富。
培训前，指导教师采用电话访谈等方式了解指导对象基本状况、工作水平、实践经验，收集培训对象对培训的具体需求，制订与修改培训方案和执行计划。培训过程中，指导教师及时收集指导对象参与培训活动的反馈与评价，不断总结经验，有效提高培训质量。
培训以课堂教学为主要组织形式，有理论讲授、教学实践练习、及综合测评等。让受训教师以学生的身份感受教学的各个环节，更好的启发他们在实践教学中真正做到以学生为主体，限度的激发学生兴趣，适时、适度的鼓励、表扬学生，强调学生是教学资源中最主要的资源。尽可能多层面的进行语言实践活动，不断改进英语教学的方式方法。而且从课堂组织，教学方法的设计，教学观念的更新等多方面做了详细的讲解，为学员解决了许多教学实践中的疑难和困惑。
3、规范管理，提升专业素质
通过本次学习班的学习，参与学习的老师无论在教学理论，还是方法与实践中都有不同程度的收获。促进了教师自身专业知识的提高，为教师的自我发展提供良好的学习机会，也为教师树立终身学习奠定基础。
培训中如：吴鲁博、赵英芬、张庆军、牟桂华等积极、主动，学习热情高涨，不断参与现场互动，给授课教师带来动力。学习中认真做好笔记，做到按时上下课。教学中能根据自己的课堂教学现状，提出合理化建议、意见，达到资源的共享。
三、存在问题及建议：
1、学生学习和生活中如何广泛的普及英语口语有待探讨。
2、对培训的思想认识不到位，缺乏长远目光和责任意识。只希望指导教师告诉自己应怎么做，或者帮助自己解决什么样问题，而对于借鉴性建议性的解决问题的方法不愿意接受或尝试。
在今后培训中要注意做好以下几方面工作：
1、要让参培教师明白，培训并不能解决教学实践中的所有问题，自己的问题还得靠自己解决，培训只能起到启发和引领的作用。
2、做好培训教师的跟踪、定期回访工作。
总之，此次培训形式灵活，内容丰富，效果显著，对英语教师的人生态度，工作态度，教学理念，教学方法等都产生了积极而深远的影响，对促进我县英语教学水平的提高夯实了基础。我们将有待于大胆探索改进，为全面提高我县的英语教学水平而不懈地努力。
篇9：历史教师暑期培训总结汇报
九年级历史教学工作已经结束，现对一个学期的教学工作做如下总结：
一、师德方面
本学期继续遵守《教师职业道德》、《教师法》等各项法律法规的规定，坚持依法执教，没有出现违法违规的行为。
加强师德学习，阅读了《教师职场：教师的道德成长》一书，有读书笔记，并写了读书心得体会《建立民主平等的师生关系》。
二、中考工作
1、顺利开展了中考复习工作，严格按照工作计划开展复习。坚持书写教案，理清教学思路，保证了中考复习的质量。学生历次月考和模拟考试的成绩稳中有升，尤其是九年一班历次考试的及格率和优秀率均到达了100%，为学生迎接中考做了充分的准备。
2、中考成绩：中考历史成绩有3名学生到达了满分：蔡博文、房一、杨红艳。学困生的成绩也有提高。
三、个人提高
1、教育教学工作：本学期结合课题研究进行了以九年级复习课为主题的教研课，得到了学校领导和听课教师的好评。
2、参加培训工作：4月26日——27日，参加了珲春四中举办的全州历史学科课堂教学研讨会，并把珲春四中开展的合作学习方式作为师徒结对子的学习资料。本学期，由学校推荐，上级批准于8月初参加初中班主任省级培训。
3、课题研究工作：参与研究的中国教育学会“十五”科研规划重点课题《职责教育操作实验研究》子课题《农村初中实施职责教育的研究》已经结题，撰写的论文《树立职责意识强化职责意志》荣获吉林省第二届职责教育研究优秀成果奖论文类贰等奖。参与的延边教育科学“十五”规划课题《初中课间操组织形式及资料改革研究》已经结题。主持研究的延边教育科学“十五”规划课题《七年级历史学科师生教学活动方式转变研究》处于课题结题审查阶段。
4、严格按照工作计划，认真完成岗位练功、听课记录、政治业务学习等任务，保证了自学笔记的质量和数量。
四、下阶段工作设想
1、继续加强师德学习，提高师德素养，争做学生喜欢的教师。
2、提高自身的教育教学潜力，继续深入课题研究。用心参与学习的课题研究活动。争取申报新的课题。
3、用心参加各级各类培训，并把先进的经验和学习心得向学校汇报。
历史教师暑期培训总结汇报最新
篇10：教师先进事迹汇报材料
教师先进事迹汇报材料
乐于奉献的楷模，甘为人梯的名师DD詹道友同志先进事迹汇报材料 詹道友，男，1965年出生，中共党员，大学本科学历，中学高级教师，合肥八中物理学科带头人，高三理综备课组组长，现为高三八班班主任，担任高三五个班级的物理教学工作。詹道友同志从事教育工作二十年来，有十二年从事高三教学工作，担任班主任工作有十五年。在长丰一中任职期间，担任八年校团委书记、工会常委。该同志对教育工作兢兢业业，对身边同事温和厚道，对所教学生无微不至，对专业学问永不自满。詹道友同志自调入我校以来，所带班级会考、高考无不取得好的成绩，令同行称赞，让家长满意，在年度考核中先后四次被评为优秀。根据校长办公会议决定，经校行政办公会议复议，在全校公示一周无异议，现我校报詹道友同志为－全肥市先进个人候选人。其具体事迹如下：
一、忠诚党的教育事业，坚守党的教育战线，学习党的各项政策，以共产党员的高标准严格要求自己。
做为一名中共党员，接受党的教育多年，詹道友同志思维活跃，政治敏感，关心了解国内外大事。坚持党的领导，拥护党和国家制定的各项英明决策，时刻准备着听从党的召唤，为党工作，为人民服务。在工作实践中时时刻刻牢记党的宗旨，维护党的形象，宣传党的路线。认真学习党的基本理论，尤其是党的教育理论，不断提高自己，充实自己，树立正确的世界观、人生观和价值观。詹道友同志团结同志，生活俭朴，爱护学生，尊重家长，为人师表，谨言慎行，表里如一，深受好评。在所教班级中（共5个班，三个理科班，两个文科班，总人数达三百五十人左右）经问卷调查满意度达百分之九十九以上，学校多次在全校教职工大会上加以表扬。在去年上半年全市师德大讨论中，我校在全体学生中深入开展了“我的良师益友”评选活动，该同志以高选票光荣当选。 他常说，教师是阳光下最光荣的职业，教育生涯是一条充满青春活泼气息的绿色道路。虽然忙碌但却很充实，即使劳苦但却很快乐。“用爱播撒希望”是他内心无言的'承诺，“学高为师，身正为范”是他行为的准则。詹老师常说：“我是个非常幸福快乐的班主任，因为我栽种的是幸福树，收获的是幸福果。”
他的学生这样评价他：“詹老师宽容的眼神，信任的目光，鼓励的微笑，耐心的开导，伴我们度过了青春的迷惘，给我们高三的备考以无限的动力。”“詹老师渊博的学识，严谨的教学，谦逊的为人，真诚的微笑，是我们一生的无穷财富。”“我们在课堂上不仅学到了科学知识，更学到了科学的人生观。詹老师课上课下都是我们的师表，高中三年与他相伴，是我人生最大的收获。”“詹老师的善良、体贴和严格对我人生的发展起了极大的引导作用。”“永远怀念高中三年的美好时光，永远铭记詹老师的辛勤培育。”
虽然教育教学上得到了领导、同事、学生、家长的一致肯定，但詹道友同志却丝毫不自满，他把这些成绩和赞扬作为动力，在教育这座高山上，更进一步地攀登。老师节，他反复阅读胡锦涛在老师节前的致词，认真学习了省委书记郭金龙、市委书记孙金龙老师节上的讲话，把党和国家领导人的讲话，作为自己教育教学的动力。他还认真学习了孙金龙书记推荐的《爱的教育》《中日夏令营对抗的思考》等文章。
二、一丝不苟地教学，严谨认真地做人，以自己的言行教给学生知识，更教给学生为人的道理。
自从工作以来，该同志一直工作在高中教学的第一线，勤勤恳恳地工作，兢兢业业地育人。工作上，始终以大局为重，服从学校的一切安排，不计个人得失，任劳任怨。同事间，互相学习，取长补短，共同进步。言行上，身正为范，学高为师
篇11：美术教师汇报材料
美术教师汇报材料
各位领导、各位老师，大家好！
静海县陈官屯镇中学位于静海县南运河畔，长期坚持以学生为本，以教学工作为中心，大力实施素质教育，不断提高教育教学质量，取得了优异的成绩。
几年的美术教学实验历程，我们主要做了以下工作：
一、坚持走课程资源开发改革之路，努力办出学校特色。
1、就地开发资源，探索实践
新的课程理念是我改革的动力，在静海县教研室教研员的启发下，我审视地方特点与生活环境、考虑自身能效、首先深入实地考察、项目精选、反复论证、尝试反思等一系列探索，定位于利用废弃树枝进行创意造型。树技创意造型对于学生来说很感兴趣，因为在他们的眼里，很平常的树枝，通过艺术创意和加工就可变成美化生活反映自己审美情趣的艺术品，我与学生相互研究、一起动手、商量设计共享成功之作。我的教学行为对学生形成正确的审美观，提高审美意识和创造美的实践能力起到了很好的开发培养效果。
2、激发学生兴趣，培养特长
校本课程着眼于发展学生的兴趣、需要和特长，关注学生的个性发展，充分体现师生的自主性、能动性和创造性，具有鲜明的学校特色，是基础教育课程体系的重要组成部分，是国家课程的必要补充，是满足学生个性发展需要，形成学校特色的重要途径。
树枝创意造型在我校开展已经有几年的历史了，当时我们就是以课外小组的形式开展，历届学生创作了不少优秀的作品，很多作品已经收录在我县《静海县美术学科乡土教材》中，这些资源的充分利用大大激发了学生参与学习的热情，为开展好这方面的研究奠定了一定的物质基础。
二、努力开发课程资源，注重学生实践能力的培养
实验初期，我们立足于学校的实际情况，以农村乡土资源开发与创新为切入点，开展了形式多样的课堂、课外教学活动，通过具体的实践逐步摆脱了课题理解与操作引发的问题，为我校进一步探究课程模式奠定了基础。在美术课程资源的开发与利用的实践中，我们坚持中心教研组集思广益明确的开发课程资源三条原则：第一、贴近学生生活，适合学生身心发展。第二、容易获取、便于携带。第三、经济实用、有开发潜力。
三、课程资源开发研究取得的成果
1、推动了我校基础教育改革
我们学科的课程改革成为整体教学改革的示范，成果和经验，加深了全体教师对课程改革的认识和对落实素质教育的理解，提高了教师的课改热情，增进了教师课题研究和应用的.能力，使教师在研究实践中进一步了解课程改革，促进了教师教科研水平的提高。
2、激发了学生的学习和研究兴趣
优秀的作品，以及学生能力的提高，使学生增进了对课程资源开发的认知，了解乡土课程对现代生活与社会、文化的影响。逐步形成了我校美术学科乡土课程的地方特色， 1月在我校举办了“天津市美术学科课程资源开发阶段总结暨校本教研成果汇报会”,1月我校被静海县教育局命名为“静海县美术学科课程资源开发实验学校”,月我校的研究成果以市级课题《农村乡土美术资源开发与创新》为子课题，纳入中国教育“十一五”科研规划重点课题《地方文化资源的开发与利用》之中，并被中国教育学会授予“十一五科研规划重点课题实验单位”.
3、提高了教师的教学科研能力
相关论文《开发农村课堂资源，展现学生的创新能力和创造能力》获得天津市优秀论文二等奖。《农村资源课程，树枝创意造型研究》获得县级论文二等奖，《农村资源课程，树枝创意造型教学实践研究》获得天津市教育教学研究会优秀论文二等奖。《树枝创意造型》获得全国第三届少儿美术优秀课例大赛二等奖。我校自主开发的“树枝创意造型”这一研究成果编入《静海县美术学科乡土教材》，并获得中国教育学会优秀地方课程资源荣誉称号。
今后我们准备深入挖掘树枝创意造型表现的内容和创作形式，和乡土文化相结合，进行“乡土文化内涵”的研究。在以后的美术学科的实验研究中，我们将珍惜以往的经验，发扬优点，形成课程模式，为社会的进步、经济的发展培养学科人才。
谢谢！
篇12：加强教师队伍建设汇报
加强教师队伍建设汇报
加强教师队伍建设汇报材料xxx市第四中学现有34个教学班，145名教职工，1800名学生。生源主要为城中村居民和进城务工农民工子女。我校在加强教师队伍建设方面主要采取了以下措施：
一、抓好“四项工程”，促进教师队伍整体素质的提高。一是“师表工程”。通过开展“四高”（高品味、高质量、高境界、高风格）、“五雅”（雅道、雅言、雅观、雅趣、雅量）活动，使师德规范和行为准则内化为教师的品格，外显为教师的行为。二是实施“名师工程”。出台了《市四中名师（名班主任）评选及奖励办法》，通过强化名师意识，增强名师效应，发挥名师作用，带动了我校教师整体素质的提高。三是“青蓝工程”。学校坚持开展“校长带年级、中层带学科、高师带青师”的青蓝工程，使教师们迅速适应了学校高起点、高标准、高绩效的工作准则。四是“富脑工程”，每年为教师购买大量教育教学方面的书籍，拨出专门经费，分学科按年级组为老师订阅了相关的报刊杂志，鼓励教师业余自学，提高教师了的理论水平。
二、全方位、多渠道促进教师专业化发展。
（1）把读书学习当作是教师发展的需要，使教师产生紧迫感；
（2）通过各种评比让教师清晰自己的位置，使教师产生危机感；
（3）让教师真切地了解学校的现状和光辉的前景，明确教师的专业化发展是学校可持续发展的力量源泉，使教师产生责任感；
（4）树立“培训是给教师的最好福利”的理念，使教师产生幸福感；
（5）实施课题研究战略，提高教师的科研能力，使教师产生成就感。
三、抑制职业倦怠为教师队伍建设注入新的活力。我们认为教师之所以出现职业倦怠，一个很重要的原因是没有发展的目标，尤其是评上高级职称的.老师，有一种日薄西山的感觉。为此，我们提出来教师要拥有“五个一”：要拥有一位自己崇拜的教育教学名家，系统地学习他的教育思想和教学方法；要有一本经常翻阅的教育教学名着，做到常读常新；要订一份高质量的教育教学期刊，不断吸取新的营养；要有一个经常浏览的教育网站，交流教育思想，了解教改信息；建一个自己的博客，把想的做出来，把做的写出来。“五个一”活动的开展，使教师感到前面有一片亮丽的风景，工作上有压力，但是心理上不压抑，工作起来很忙，但是忙得心情舒畅。
取得的成绩：
1、在省级教学名师评选中，我校有4名教师入选省级名师，十七名教师被评为市级学科带头人、名师。
2、我校独创的“三段式开放性教学法”被《光明日报》称之为教师的“现场办公”，《中国教育报》称之为“师生自由对话的舞台”《人民教育》称之为“一场改变学校命运的课堂教学革命”。先后有安徽、河北、山西、山东和本省的近百所学校三千多名师生前来参观学习，85名一线教师人人承担做课任务，为外来师生作课1032节。今天上午来自全省各地的参加国培计划的60多名农村骨干教师还在我校听了两节课，并和老师们进行了交流。
3、本学期我校先后被推举为“全国养成教育实验学校”、“全国新学校研究会员学校”、“中华吟诵实验学校”、“省基础教育改革研究专业委员会常务理事单位”等。
篇13：教师年度工作总结汇报
教师年度工作总结汇报
正值年末岁首，本学期在学校领导的带领下，在我们小组成员的共同努力下，针对我个人在这个阶段工作中的一些经验、教训作以下总结：
在这一年中我时时处处以一名人民教师的标准严格要求自己，从不因故请假、迟到、旷工、不怕苦、不怕累，服从领导的分配，担任了一年级数学，并以百倍的热情投入到工作中。
我认真加强师德修养，提高道德素质，认真学习《义务教育法》、《教师法》《中小学教师职业道德规范》等，并随时作好笔记。严格按照有事业心、有上进心、有责任心、爱岗爱生、团结协作等要求规范自己的行为，对待学生做到：民主平等，严格要求，耐心教导，对待同事做到：团结协作，互相尊重、友好相处。对待自己要做到：严以律己，以身作则，为人师表。
在教育教学中，我努力学习有关的'课教育教学理论、提高教学水平、提高教学质量，课前，认真钻研教材，了解教材的基本思想，结构、重难点等，考虑教法、思考教学的组织，课上关注每一个学生，抓好学生的思想教育，并做好对学生学习的辅导和帮助，而且还努力听其他老师的课，以人之长补己之短，今后我将更加努力。
篇14：教师年度工作总结汇报
自工作以来，我一直是一名热爱学生，积极进取的'教师，我的工作表现是：
一、严于律己，为人师表
有良好的师德修养、教书育人，为人师表，勇于探索，不断创新。在工作上兢兢业业，踏实肯干，严格遵守教育法规，认真遵守学校的规章制度。热爱每一个学生，指导他们的学习，关怀他们的生活，引导他们的思想，使他们健康成长。
二、努力学习，提高教育教学能力和水平
在提高自己知识水平的同时，注重教育教学能力的培养。购买了大量教育教学书籍，认真阅读、学习、研究、积累教育教学理论。我积极参加各种学习培训，时时做到教书育人、言传身教、为人师表，以自己的人格、行为去感染学生，努力使学生、家长能接受我、喜欢我。在不断的学习中，努力使自己的思想觉悟、理论水平、业务能力都得到较快的提高。
三、在教育教学上，敬业爱岗，严谨治教。
把学生教好，让学生成功，是每位教师最大的心愿、最高的荣誉。作为一名教师，光有一桶水是不够的。在工作中，我深知学习的重要性，抓住一切机会认真学习，在不断学习、不断实践中不断提高自己的教育教学水平。在自己的教学中不断实践，不断总结，不断提高。
四、化学组内的常规工作：
本着从“一切为了学生发展”的角度出发，从新课的学习到总复习，都是认认真真、实实在在地干过来的。每学期开学前，已经拟订好本学期的教学计划，真正做到有的放矢。坚持每周一次集体备课，做到每次备课有中心发言人，每章节的重点、难点落实到位，共同对疑难问题进行分析，讨论，经过精心的准备，每次的备课活动都能解决一个或几个相关问题，教师们的教学研究水平也在不知不觉中得到了提高。
对待学生的作业都是全批全改，发现问题及时解决。每节课都有课堂达成率的考查，每单元配套一份练习题和一套单元检测题，一方面巩固所学的基础知识和基本技能，另一方面培养学生的科学探究能力和创新精神，每单元由专人负责出题，并要达到一定的预期效果。
五、校本教研
1、帮助学生建立错题集
“为学之道，所在积累”。如果学生能把在学习的过程中出现的错误及时记录下来，汲取教训，化教训为经验，使经验更丰富。这是一种非常好的学习习惯。能够起到事半功倍的效果。可是很少有学生能坚持这样做。于是我们采取先领学生上路，教师根据学生的实际情况，把学生的错题收集起来进行二次达成，在对二次犯的错误进行诊断后，再去对症下药，配上相关的例子。进行举一反三，
思维发散。
2、帮助学生使所学知识系统化、网络化
化学教材编写时，为了教学适应学生认知规律。把概念和元素知识穿插并行。在教学过程中，教师应该帮助学生不断地消化和整理，使知识系统化。在总结知识的过程中，探寻知识间的内在联系，抓住知识的本质、精髓。这样学生会感到，书本越念越薄，知识脉络越清晰。
在不断的工作实践中，我深深地认识到，课程的改革需要我不断的加强学习、反思，提高自身的素养，今后还要更加努力，再上新台阶。
篇15：教师年度工作总结汇报
本人自任本职以来，一贯踏踏实实、勤勤恳恳、任劳任怨，本学年担任三、六年级的信息技术教学，负责学校机房管理、远程教育及网站维护。本年度的工作总结如下：
一、思想认识
本人在思想上严于律己，忠诚党的教育事业，规范自己的言行，不喝酒、不抽烟、不打牌赌博，以身作则，作学生的表率，对学生严而有爱。
二、教学工作
1、落实校本教学内容。前几年华师版教材不太适合我校实际，这两年一直无教材。根据《信息技术课程指导纲要》、《小学信息技术新课标》，参考了昆山市实验小学《信息技术课各模块标准》，我在任教的三、六年级落实了符合学生学情的教学内容,省教研员王志兵老师对我编写的校本教材评价颇高。
2、扎实做好备、教、批、辅、考、评各教学环节工作。深挖教学内容，深入了解学生学情，备好每一节课。课堂教学充分运用极域教室软件进行演示、远程指导、监控组织好教学。教学注重趣味性与人文性的统一，如《消防知识大搜索》、《想唱就唱》等课深受学生喜欢。
3、及时考查学生学习情况。在每期开学初就每班填写《信息技术操作考查表》，登记到人，每节课都要对部分学生进行考查，为全面了解和掌握学生学习情况，及时调整自己的教学提供了较为真实的依据。特别是期末，用信息技术实践与创新活动的测试平台对三、六年级学生进行了考查。
4、深入研究，提高自身素质。本人教学之余勤于笔耕，本年度撰写博客日志100余篇，教学案例获市二等奖，说课稿刊登在《教研天地》上，本人的说课也荣获省一等奖。
5、学生活动。一是周四的兴趣班学习有计划、有活动记载、有作业收集;二是发动学生参加全省的信息技术创新与实践活动，有一百多学生报名，远远多于同类学校。
三、公共工作
1、机房管理。日常维护勤：一有故障，立即排除，并登记在册。财产账目清：对机房所有设备均有详细的造册，每学期末都有三人以上的清查。特别是六月底，对学生机全部拆开机箱清除了灰尘，格式化硬盘，重新分区，重装了2K系统，用影子系统进行保护，安装极域电子教室组织教学，教学效果较往年有了较大提高。
2、远程教育。除做好常规接收工作外，暑假及时调整天线，保证下学期的正常接收。一、二年级语、数教学资源已分课整理到位。帮助其他老师使用远教资源，帮助金贵霞老师自制市优质课竞赛课件。
3、网站维护。一是做好网站新闻、信息的及时发布，二是配合学校加强教师博客的建设，《咸宁日报》对学校教师博客进行了报道，全镇的教师博客建设现场会也在我校召开。
四、存在不足
1、工作主动性不够，只是按部就班完成日常工作。
2、教学上缺乏耐心，对学生手把手的辅导不够。
3、业务学习不够，作为专业课老师，对本专业的学习还很欠缺。
4、远程教育开展不够。没有对所有年级的教学资源进行整理，学校远程教育应用气氛不够浓。
篇16：城市档案资料收集工作培训动员会领导演讲稿
同志们：
下面，我就做好档案资料工作讲三点意见。
一、充分认清做好创建档案资料工作的重要性
创建档案资料是根据省级文明城市测评体系要求，反映文明城市创建工作的代查资料。档案资料建设是省级文明城市验收的必查环节，档案资料收集整理的质量直接关系能否成功创建的大局。
（一）档案资料是创建工作的重要印证。创建工作的很大一部分都需要资料来反映和印证。实地考察、问卷调查等测评方式，由于检查组的时间、人员力量原因，不可能面面俱到，有的工作就需要软件资料来印证。我市开展的“今天，我文明了吗”系列主题活动、志愿者活动、“诵读中华经典·美丽我的酒城”、“醉美泸州·百姓舞台”、泸州城市精神征集、市民素质教育、城市文明宣传等活动，都离不开资料的记载和印证。通过文字资料、图片资料、音像资料，可以有效反映我市文明创建的过程和成效。
（二）资料审核是测评验收的重要方式。省级文明城市创建测评验收采取的是明查与暗访相结合的方式。主要是“三查”：一是实地考察。即对市民文明行为、城市环境卫生、窗口行业等现场点进行实地观察、随机抽样。二是问卷调查。即对法制环境、发展环境、生活环境、社会环境等进行满意度问卷调查、随机抽查。三是材料审查。即对文明城市创建全过程中形成的文件资料的真实性、准确性以及创建活动的齐全性、成效性进行审查。
（三）资料审核是测评体系的重要组成。版的《四川省文明城市考核测评细则》共有140项测评内容、398项测评标准、10项特殊指标。其中，基本指标涉及到需要材料审核的测评内容达117项、测评标准达301项，10项特殊指标全部需要通过材料审核的方式进行。
二、准确把握创建档案资料工作的重点和要求
（一）切实掌握工作标准和要求。创建省级文明城市档案资料工作的特点是“多、久、繁、杂”(涉及资料包括自启动创建以来，两年多时间里的工作资料；内容涉及政治、经济、文化、社会、生态“五个文明”的方方面面)，这就要求我们必须掌握好档案资料工作的“三字要诀”、“五化标准”，即：“真、精、齐”和“标准化、规范化、系统化、精细化、美观化”。一方面，要认真对照“测评体系”内容整理组卷。“一纲举则万目张”，抓纲举目，方能有的.放矢，直击要害，少走弯路。另一方面，要紧扣住规范和标准整理组卷。待审核的资料首先要符合实际，要经得住审查，努力把安排部署、工作推动、检查落实、取得成效等整个创建过程客观、真实、全面的反映出来。要根据档案标准和规范，认真收集、归档、组卷，切忌“问牛答马”、“滥竽充数”，力求精细、规范、系统、精美。
（二）切实完善工作网络体系。创建工作资料涉及部门多、环节多、层面多，必须各方联动、条块结合、形成合力。一是坚持职能部门抓。凡是有创建任务的牵头责任部门、职能部门都要建立档案资料库。要对“八大环境一大创建”任务进行再分解、再落实。二是坚持属地管理抓。创建省级文明城市的关键在细胞建设，重点在各个点位、各个学校、医院和社区。江阳区、龙马潭区、纳溪区都要建立资料库，要将属地管理重点向社区延伸，向各个点延伸。三是坚持四级层面抓。市创建办要建立一套总的资料，市级部门、江阳区、龙马潭区、纳溪区及社区四个层面要分别建立一套资料。各层面的创建指挥部或领导小组要负责指导好这四个层面的档案资料收集、整理和归档工作。
（三）切实强化工作保障。一是强化组织保障。各责任区创建指挥部、各单位都要专门设立创建省级文明城市档案资料建设组，切实做到有机构、有人员、有制度。二是强化人员保障。市创建办从相关单位抽调一批同志专门开展资料收集、整理相关工作，确保资料“对号入座”。三是强化场地保障。市上设置专门办公室负责资料收集、摆放、管理、归档、保存，避免资料乱摆乱放。四是强化物质保障。办公室、办公桌、资料柜、文件夹等必要设备要配备齐全，力保“答卷”有序摆放。五是强化经费保障。要协调好相关工作经费，确保工作顺利开展。
三、全面提升创建档案资料工作的质量和水平
今年，市上已经把资料建设工作纳入创建省级文明城市的重要内容，并按照“谁丢分，谁负责”的原则，进行严格追责问责。在迎检资料准备过程中，各级务必要层层审核、严格把关，确保质量。要强化部门考核。各职能部门要切实提高“全局性、前瞻性、宏观性思维水平”，跳出所在部门、地区与行业的局限，善于从明天看今天、从大局看小局、从长远看当前。特别是要善于从省上检查验收的角度进行自我检查，审查资料齐不齐、真不真、精不精，不断查漏补缺、做到万无一失。要强化属地检查。各责任主体要对所辖范围内创建资料成果拉网式反复检查。要强化市创建办审查。市创建办要在7月底前，对迎检资料进行认真、仔细、全面的筛查。不符合要求的一律重做，对好的经验、好的做法要及时推广。检查结果将作为季度测评考核的重要依据。要积极备战“省考”。各职能部门、各单位务必于7月30日前做好相关资料的完善工作。市创建办要搞好后期归档整理，确保省检取得良好成绩。
同志们，迎检测评迫在眉睫，创建档案资料工作任务已经明确，各责任区和九个专项工作组牵头责任单位一定要有“等不得的使命感、拖不得的责任感、慢不得的紧迫感”，不分心、不走神，集中精力打好创建省级文明城市档案资料工作这场“硬仗”，确保创建省级文明城市目标顺利实现！
谢谢大家！
篇17：暑期师德培训汇报材料
暑期师德培训汇报材料
暑期师德培训汇报材料尊敬的各位领导、同仁们：
大家好！
很荣幸再一次代表胡家营中学届九年级团队代表在这里将我们一年来的工作向大家做以汇报！
在这里，我首先要说声感谢--感谢中心学校长期以来对我们的关心和支持，你们是我们的强大支持和靠山，是你们数次的关怀，使我们充满感激、斗志昂扬；是你们数次的指导使我们醍醐灌顶、充满力量！
感谢学校在人力财力非常有限的情况下想尽一切办法为这届九年级保驾护航！
感谢2013届九年级19位全体教师的通力合作、忘我奉献！你们才是今年中考创造佳绩的最大保障！
还要感谢这届九年级学生非毕业年级时的所有老师，是你们培养了他们良好的学习中惯，为中考闪光奠定了坚实的基础！
感谢今年毕业的每一个学生，尽管他们的成绩有好有坏，但在全体老师心目都一样的可爱！时光流逝，从胡中的学子成为过客，其实他们的一切也都深深地烙在每位老师的心中！
回想起过去的一年，有太多的事，太多的人让人无法忘怀：
无法忘怀第一次联考只上线27人的尴尬，那段时间大家没有了欢笑，每一个人都像负重前行的牛，暗暗较劲，终于在下一次考试中有了明显的进步，大家的眉头才展开！
无法忘记周末我们一起家访的日子，我们结对到漆沟，上木瓜；到上红，进沙沟；我们与学生家长面对面的交谈，心与心的交流。我们看到学生在家里的表现后都对学生多了一份敬意、同情和谅解，也对自己的教学方式有了深刻的反思；学生们返校后学习状态都焕然一新！
无法忘记中职招生的那段日子，累了，趴在办公桌上休息一下；渴了，饮点山泉；饿了嚼点方便面；面对家长的冷眼和埋怨受苦、受累更受气，大家发扬愚公移山的精神，硬是一举完成了40人的任务！
无法忘记送别学生离校的那场晚会，师生在一起畅所欲言，最后离别的时刻到来，大家都哭成一团！
无法忘记在主题班会上老师悉心的指导，语重心长的教诲；孩子们激扬的青春，铮铮誓言，还有那响彻云霄的奋斗口号！
无法忘记中考进考场前老师们对学生的千叮咛万嘱咐，每一科考试结束后的嘘寒问暖；毕业时学生对母校的不舍和老师留恋的眼神！
无法忘记九一班班主任徐海英徐大姐，她是班主任队伍中的大姐大，她的课堂充满磁性，常常让学生听的如痴如醉；学生听、说、读、写训练一样不落；班级管理细致入微，学生们心里的没一点细微的波动都难逃她的法眼，她是学生的知心人，长期的高强度工作使她的健康受到挑战，多少次看到她脸色苍白、汗如雨下！
九二班班主任杨吉国值教学严谨、治班严厉，他是班主任中跟班最紧，到班最齐的一个，每天早锻炼他都像个教官一样对学生进行魔鬼训练；督学时他都在教室和学生一起度过，困了就趴在讲桌上休息，有时细微的鼾声让学生悄然一笑却又心生敬意！晚上待学生都休息后他才回家，九年级的日子，他熬掉了头发，疏远了孩子、冷落了妻子！
九三班班主任章建新，连续多年的九年级历练，已让他声明鹊起却又早生华发，刚过而立却是一脸倦容，他和妻子都当班主任，他是学校的才子；胡家营镇五好教师的标杆；郧县的十大名师！
无法忘记语文教师赵兵信，他是学校的主要领导，肩负学校重任，孩子还小，常常看到他在中午抱着孩子辅导学生的情景，他的书法潇洒飘逸，他的课堂妙趣横生，他是胡中有名的愚公汗！
语文教师张忠兵曾是铁人般的班主任，曾多次带毕业班创造奇迹，他是学校的大忙人，一边是贫困生生活补助，一边是学生生活费的收取，一边还是学校教育宣传的骨干，还是教育基金的联络人，家庭的重担和教学的重任他一肩挑下，从不叫一声苦，从不叫一身累！
无法忘记数学老师张伟，人称“张过细”，为人谦虚，对学生，工作充满激情，他对学生严慈相济，是班级管理的得力助手，常常看到他找学生谈心的场景，他主持的数学教研组教研活动开展扎实，九年级数学也从原来的弱势学科逐渐崛起，最终取得佳绩！
无法忘记英语组的“三驾马车”：黄燕是郧县的十大师德标兵，是学校的教务主任，工作雷厉风行，工作中受了不少气，落了不少泪，是一把教学的好手，在郧县英语教学中已是专家式的人物，这一年，孩子在镇上读幼儿园，老公家人不在身边，一边是工作、一边是孩子，她很忙碌，有时候她在上自习，孩子就在办公室做作业与孤独为伴，她真不不容易！
杨晓娟，英语教研组组长，连续多年九年级外语的把关老师，教学成绩突出，她把全部心血给了学生，为了更好地完成自己的教学任务，她将自己才两岁多送到幼儿园，她主持的英语教研组活动开展扎实，教师辅导学生是学校的一道靓丽风景。
钟亚玲，一个年轻的才女，到我校这几年来每年每年都是带双班英语，每周四天早自习，四天晚自习，她从没有一句抱怨。学生成绩不理想她曾哭过，学生不听话她曾哭过，但是中考成绩揭晓，她所带班级学生取得佳绩时她会心的笑了！
无法忘记物理老师黄浩，作为学校的总务主任，在全县唯一一个在前勤代课的，经常忙完后勤忙教学，忙完教学忙后勤，他的工作量是很多教师的两倍，为了不缺一节课，他常常在半夜赶回学校，他心系两头，两头都干得出色。
无法忘记化学教师肖忠祥校长，一边是学校千头万绪的事，一边是毕业班的化学教学，有时忙起来他将课一换再换，从没缺学生一节课，他为全体教师树立了榜样，长期的熬夜操心影响了他的健康，在他的办公桌上常备两样东西，一样是醋泡花生米（可以降血压），一样是降压药。
无法忘记化学老师罗兵，是学校年轻的老教师，工作效率高，服从安排，大局意识强，临时调换了几次工作都没有怨言，每次考试完他都会对每个学生的试卷进行详细的分析，然后对症下药，多年来奋战在毕业班的最前线，现在已是桃李满天。
无法忘记政治老师赵桥，二十多年的'职业生涯，为学生操碎了心，一年下来，头发又少了不少，渐渐地，他的头上已由绿洲变成了沙漠，他的课堂诙谐、充满乐趣，他自己编写的复习资料得到了教研室专家的好评，并被兄弟学校同仁们相互传阅，借鉴。暑假酷热难耐，别人都在休闲避暑的时候，他冒着烈日做中职招生工作，晒黑了皮肤，几度中暑，他对工作始终充满激情！
历史老师王建，也是这届九年级的年级主任，工作严谨，是郧县历史教学的专家，多次在中考中历史都是学校的强势学科，一年来教学兢兢业业，一如既往，年级组工作积极主动，每次考试从组考、到阅卷、到分析他都安排的井井有条。为了整理好义务教育均衡发展档案，暑假期间放弃了休假到学校冒着酷暑整理档案，常常熬夜到凌晨，熬红了双眼，终于将我校的档案建设提高到一个新的台阶。
无法忘记地理教师胡正汉这一年来的努力，作为学校前勤教师中年纪最大的教师，他除了九年级地理还有八年级语文，他要操两份心，他充满激情，他备的教案堪称样板，每次他都是最关心成绩的一个人，在他和他学生们奋斗多年的地方，他焕发了第二春。
无法忘记生物教师吴成功，小伙子品质很好，对学生细心、有耐心、有爱心，他是学生非常喜欢的老师，对学校的工作安排从不推诿，一年来在悄无声息中学生的生物成绩以提高很快，在今年中考中我校生物在所有学科中在全县排名最靠前。
无法忘记体育教师卜兴伟、牛正霞，在烈日下、在寒风中给学生上体育课的情景，他们耐心的教学生每一项技巧，指导学生每一个动作，陪同学生一起长跑拉练，使学生的体育成绩最终都比较理想。
一年来，三百多个日日夜夜，一起奉献的日子让我们更加团结；一年来，或许我们的白发又添了一根根，我们的皱纹又加了一道道，我们的青春又逝去了一些些，但过去一年来发生的一幕幕都将定格成为永久的记忆，铭记在这届每一个师生的心中，铭记在胡中的史册里成为永恒！
新的一学年已扑面而来，新的学生即将到校，新的挑战即将开始。我希望，也相信，新的一届九年级团队一定会继续发扬“胡中精神”，再度谱写胡家营中学中考质量新的神话！
谢谢大家！
篇18：省级骨干教师培训汇报
从曾经的稚嫩到现在的沉稳，从教这十二年，我明显感受到了自己的进步。我觉得，我是一个非常幸运的人，在十二年的工作中，在教育教学中，不仅得到了在座的许多老师的指点和帮助，而且有幸参加了县、市、省各级各类培训，甚至出省到上海参加了一个月的跟班学习，今年暑假又被选上到井冈山参加省级骨干教师培训。
井冈山——革命的摇篮，红色的土地是我一直梦寐向往的地方，我没有想到这样一次难得的培训还能让我上井冈，感受这“绿山林，红土地”的不尽魅力，在这样一个处处浸润着井冈精神的红土地接受专家、学者们的引领。在井冈山的培训虽然历时短短九天，在我的心里，每一分每一秒都那么弥足珍贵，我把它誉为一次难得的踏香之旅。我也想把自己在那的所学所得和大家一起分享，让老师们也能和我一样，快乐地享受这花的馨香。
翻开我曾经做下的笔记，一页页散发着宝墨香，智者的声音犹在耳畔:
这里记录有专家们对老师的教育教学智慧点拨的，如:
1、一流教师教思想，至于“道”;二流教师教方法，止于“艺” ;三流教师教知识，止于“技”。
2、优秀教师就是反思型的教师，对平时的教育现象及时记录。
3、教师生命循环模式:反思，实践，更新，再反思，再实践，再更新……
4、我的成长是众多师傅点拨的，是大赛历练的，是学生撞击的。
5、教师要“潮”。
6、帮助学生成长，同时教师也在成长。
7、老师跟学生较劲，就是老师没本事。
8、像对待“好生”一样对待“差生”。
8、惩罚不能起到持续促进学习的作用，在教学过程中要慎用。
9、爱，是无穷大的值。
10、如果一个学生暗恋你，你就是一个优秀的老师。
这样的句子还有很多很多，高屋建瓴的全盘把握也好，这些散落在语里句中的珠玑也好，都如一星灯火，骤然拨亮我们的心扉，让我们吟之，味之，受益无穷。
还有对教师心态拨正的:
1、未来就是未知，现在关注才是最有意义的。
2、留一段时间给自己
3、有时候，快乐与事实无关，只与想象有关。
4、世间没变，只是心态改变。
5、把自己当别人，把别人当自己;把别人当别人，把自己当自己。
6、开朗的性格不仅可以使自己经常保持心情的愉快，而且可以感染你周围的人们，使他们也觉得人生充满了和谐与光明。
7、三种心态:与人——助人为乐;与己——自得其乐;与社会——知足常乐。
8、每个人心中都有把快乐的钥匙，但我们经常把钥匙放在别人的手中。
甚至还有对教师养身方法指点的:
1、合理膳食两句话:一二三四五，红黄绿白黑
2、开卷有益身心，开步有益身体。
平常我们有些人都戏谑地说骨干教师就是骨头老师，大多面黄肌瘦。没想到，这次培训中，教师的身心健康问题也没有被专家们忽略。听了他们的话，看着他们一个个神采飞扬，精神气十足，我深切的感受到:一个健康的老师才能活力四射，在课堂上有良好的状态。一个内心阳光的老师才不会把内心的阴影带到课堂，才能在学生心中播撒阳光。。从培训至今，我一直坚持锻炼，遇事时就想想这些话，让自己从身到心轻快起来，希望大家也能这样，“每天锻炼一小时，健康工作50年，幸福生活一辈子”的话很有道理。
这一次集中培训简短却精致，各级教育专家的专题报告，来自一线教师的专题讲座，学员围绕专题进行的教育沙龙，以及学员回校后的教育教学实践。对我而言，既带来了一次观念上的洗礼，也一定程度的提高了我的教育教学理论;既积淀一定的教育教学知识，也有教学技艺的点滴增长。无论是培训内容的选择，还是培训形式的采用，都一一体现了培训方的良苦用心，用学员的话是: “两手空空来，满载收获归”。我说，一堂堂精彩的报告就是一朵朵沁人心脾的绚烂之花，而我，收获了满袋怡人的花香!
今年下半年新学期，为了实践我的“跨学科教学，促进语文教师专业化成长”的教育行为方案，做好相关研究，我主动请缨下乡支教，教原学校初三的语文和乡下一所小学的六年级语文，并担任六年级的班主任。虽然要两个学校来回跑，但在教学实践中，我感觉到闭门研究和实践研究最大的不同，并切切实实地收获到了很多书本上没有的东西，为自己的研究积累了第一笔重要的资料。我真切的感受到:教师也可以搞研究，教师的成长也离不开教研。这三个月的研修中，我也收获了许多:
1、教师要做一个有心人，学会关注教育细节。
苏联教育家马卡连柯在谈教育的时候曾经说过:“具体具体再具体，细节细节再细节。”日常生活中，人们也常说:“细节决定成败”。任何一个教育活动都是由一个一个的细节构成的，细节虽小，却能透射出教育的大理念、大智慧。很多教育的真谛就藏教育教学的细节中，教师应善于留心并发现这些宝贵的教育细节，并且把它记录下来，在细节中总结摸索出教育的规律。一名优秀的老师，一定是一个有着很高的教育机智，善于把“教书”和“育人”工作的每一个细节做精做细，落到实处的好教师。
教育教学中的细节，有时是一个细小的片段，有时仅是短短的一句话、不经意一瞥的眼神，甚或是一个转瞬即逝的表情、一个看似微不足道的错误……表现的却是教学过程的变化、灵动和创造,若是教师有一双发现细节的慧眼，敏锐地抓住鲜活的课堂生成，并深入地挖掘它，就可能找到教育的突破口，演绎出精彩的教育，甚至可能形成一股强劲的教育旋风，在学生的心海深处卷起波澜。
所以，在备课过程中，我非常关注教学各环节的衔接设计;在课堂教学中，我总是提醒自己眼观六路，耳听八方。努力捕捉教育中的细节，从细节上完美我的课堂。
2、教师应吃透教材。
培训中专家、特级教师的多场讲座中，我发现最打动我们，让我们最得益的地方就是他们对教育的独到见解。给我们另外一种思维，让我们耳目一新。教师也应该如此。无论是公开课还是如常教学，教师不能终日不变的陈词滥调，而应该注重对教材的研读，做到对教材 “懂、透、化”，让自己的独到深刻的理解开启学生智慧点。
“吃透”教材备好课,对每位教师来说都是人所共知的事实,但在实际教学中自觉地去研究教材的教师却很少。反思自己的教学，并不是每篇课文，每堂课都会去深“究”，大多数时候，只是读读课文，翻翻教参，借助网络资源完成备课。有时因没有领会编者的意图，没有准确把握教材的重难点及关键点，导致一节课下来，学生还是有点雾里看花——没看明白。有时没有认真研读教材，一味从网上照搬教案，导致“履”不适“足”。
《语文课程标准》一再强调阅读是学生的个性化行为，其实，也从另一个侧面强调了教师对教材的人性化解读。试想，一个没有个性化解读能力的教师又怎么能培养出有个性化阅读的学生呢?何况，对教材的研读是语文教师的份内之事,是必修的基本功。
3、教师要成长离不开反思。
在集中培训阶段，不止一位专家谈到了反思的重要性。美国教育心理学家波斯纳也提出了教师成长的公式:成长=经验+反思。是的，语文教师不正是在教学实践、反思、再实践、再反思的循环往复中，逐渐提高自己的专业能力、不断发展和超越自我的吗?曾经的我也时不时会写些反思，但多半是单纯的教学过程的叙述，或教学经验的总结。其实，好的反思还应是对整个教学过程的审视、分析和解决问题的思维过程，它是促进教师专业水平不断提高的重要途径。
一个教师不懂得在实践中不断反思的教师，那么他就可能永远只是一个教书匠。最多也只是成为一名有经验的老师，绝不会可能实现向专家型教师的转变。
老师们，一次次的培训，提高了我自身的教育教学素养，让我一点点成长起来。在我的成长中，也离不开你们对我的呵护，感谢你们平日的指点。我会把每一次培训都看成是一个新起程的起点，一个开端。一辈子做老师，一辈子学做老师。在以后的教育教学中，当好一名谦逊的学生，不断地学习，并做到学以致用，将所学到的新知识尽快地内化为自己的东西，运用于教育教学过程中去。同时，我会不负众望，充分发挥好骨干教师的带头、指导和示范作用，让踏香之旅的馨香之气久久荡漾!
★ 档案汇报
★ 汇报会
★ 精选汇报材料开头
★ 汇报片
★ 汇报范文
★ 汇报的格式
★ 档案工作汇报
★ 汇报情况
★ 汇报材料范文
【教师培训档案资料材料汇报范文（整理18篇）】相关文章：
档案达标工作汇报材料2023-07-19
档案管理检查的汇报材料2022-11-02
汇报的范文2022-09-16
经营情况汇报范文2023-06-19
汇报英语2022-09-15
情况的汇报2022-07-29
旅游汇报2022-06-20
档案管理检查汇报材料2022-09-08
关于的汇报2022-12-19
学校档案管理学期工作汇报2023-07-14