学年第一学期七年级科学备课组工作计划（共17篇）由网友“Poemcn”投稿提供，以下是小编收集整理的学年第一学期七年级科学备课组工作计划，仅供参考，欢迎大家阅读。
篇1：学年第一学期七年级科学备课组工作计划
第一学期七年级科学备课组工作计划
20第一学期七年级科学备课组工作计划 本学期七年级科学备课组工作，将围绕学校教学工作计划，根据七年级科学学科教学的具体特点，注重学生的养成教育，激发学生的学科兴趣，深化课堂教学改革，并进一步加强校本主题教研活动，以“基于问题的有效教学，探索学习规律”为主题，力求进一步提高教师素质和科学教学质量。具体工作主要有以下几点： 一、加强教育教学理论学习，教师自身理论水平 1．认真学习《基础教育课程改革纲要》和金校长的讲座《有效的教学管理和有效的教学管窥》 2．组织教师进行理论学习交流，积极撰写教学反思、教学案例和论文。 二、团结协作，开展教学研究，提高课堂教学质量 1．认真按时开展备课组活动，做到每次活动有中心主题。在备课组活动中进行多种形式的'教学研究活动，如说课、听课、讨论评课，或进行主题教研活动等。 2．加强集体备课和资源共享。按照备课和课件制作分工安排，每人认真完成任务，及时上传到备课组资源站。在使用非本人制作的课件、教案时一定要做修改。 3．加强教学常规工作。课堂中要体现学校校本教研的主题“基于问题的有效教学，探索学习规律”。在平时教学中要渗透一些学习方法，知识教学之外，注重学生学法的引导。认真批改作业，加强学生良好学习习惯的养成。 4．加强教材研究，始终坚持“高质量，轻负担”的教学导向。认真钻研教材，开发趣味元素。认真研究作业题，选择性的布置课外作业和练习，让学生学的快乐，学的扎实。 5．教学指向全体学生。根据七年级学生特点，加倍关注学弱的学生，不让他们掉队。 6．控制考试的次数。一学期单元检测4次，阶段性检测一次，期末检测一次。 三、加强对青年教师的培养，促进青年教师的迅速成长 1．重视对青年教师的培养工作，多提供各种机会，使他们的教育教学技能得到锻炼。 2．青年教师要书写教学反思，30周岁以下的教师一周一篇、35周岁以下的教师二周一篇，并及时上传学科博客。 3．35周岁以下的青年教师要积极参加命题、教学案例、论文比赛。 4．青年教师要积极在组内开公开课。 七年级(上)科学备课组教学计划 一、各章节备课任务分工 章节 备课人员 章节 备课人员 1.1 4.1 林斌 2.3 2.7 胡碧 1.2 3.7 林玉琳 2.4 2.6 詹美容 1.3 3.3 董方岳 2.5 王芳 1.4 何倩 3.1 3.2 金雷 1.5 4.3 黄虹武 3.4 4.2 支义英 1.6 3.6 闫娜 4.4 赵玉晶 1.7 3.5 陈妙娟 4.5 章纪敏 2.1 董映雪 4.6 鲍思思 2.2 林雪敏 二、命题任务分工 1、单元检测命题 章节 一 二 三 四 命题者 林玉琳 林雪敏 支义英 林斌 2、单元复习练习 章节 一 二 三 四 命题者 何倩 王芳 董方岳 章纪敏 3、期中复习练习命题者： 闫娜（第一章）董映雪（第二章）陈妙娟（综合） 4、期末复习练习 章节 一 二 三 四 命题者 鲍思思 詹美容 金雷 胡碧 期末综合练习赵玉晶、黄虹武 二○○九学年第一学期教学进度表 周次 时 间 活 动 内 容 预备周 8.24―8.30 1 8.31―9.6 预备课（1）第1章 第1节（1）第2节（1） 2 9.7―9.13 第3节（2+1）第4节（1） 3 9.14―9.20 第4节（+1） 第5节（2+1） 4 9.21―9.27 第6节（1） 第7节（2） 复习（1） 5 9.28―10.4 单元检测（1） 国庆节 6 10.5―10.11 国庆节 中秋节 第 2章 第1节（1+1） 7 10.12―10.18 第2节（4） 8 10.19―10.25 第3节（3）第4节（1） 9 10.26―11.1 第4节（3+1） 10 11.2―11.8 第5节（3+1） 11 11.9―11.15 期中阶段性检测复习（2） 阶段性检测 运动会 12 11.16―11.22 第6节（3） 第7节 （1） 13 11.23―12.29 单元检测（1） 第3章 第1节（1）第2节（2） 14 11.30―12.6 第2节（1+1）第3节（2） 15 12.7―12.13 第4节（2） 第5节（2） 16 12.14―12.20 第6节 （2） 第7节（2） 17 12.21―12.27 复习（1） 单元检测（1）第4章 第1节（2） 18 12.28―01.3 第2节（2） 元旦 19 1.4―1.10 第2节（+1）第3节（1） 第4节（2） 20 1.11―1.17 第5节（1+1）第6节（2） 21 01.18―01.24 期末复习22 01.25―01.31 期末考试 23 02.01―02.07 2月6日寒假开始篇2：学年第一学期九年级科学备课组工作计划
学年第一学期九年级科学备课组工作计划
2009学年第一学期九年级科学备课组工作计划 本学期九年级科学备课组工作，将围绕学校教学工作计划，根据九年级科学学科教学的具体特点，注重狠抓教学常规的落实，深化课堂教学改革，并进一步加强校本主题教研活动，以“基于问题的有效教学，探索学习规律”为主题，力求进一步提高教师素质和科学教学质量。具体工作主要有以下几点： 一、加强教育教学理论学习，提高科学教师理论素养 1．认真学习《基础教育课程改革纲要》、《科学课程标准》和有关学业考试信息的材料。 2．组织教师进行理论学习交流，积极撰写教学论文。 二、根据科学课程标准，进行教学研究，提高课堂教学效益 1．认真按时开展备课组活动，确定中心发言人。在备课组活动中进行多种形式的教学研究活动，如说课、听课、讨论评课，或进行主题教研活动等。 2．加强集体备课和资源共享。按照备课和课件制作分工安排，每人认真完成任务，及时上传到备课组资源站。在使用非本人制作的课件、教案时一定要做修改。 3．加强教学常规工作。课堂中要体现学校校本教研的主题“基于问题的有效教学，探索学习规律”。在平时教学中要渗透一些复习方法，加大密度，培养学生寻找规律的能力。构建有效的知识网络、提高作业含量与中考方向吻合。 4．加强试题研究。由于即将面临学业考试，教师除了认真完成新课教学外，还要积极研究近几年的中考试题，探索提高复习有效性的方法和途径。 5．加强培优和扶后工作。不仅要重视优生的培养，而且要注重对后20%学生的帮扶，“抓两头、促中间”使我们平时的教学能真正体现面向全体学生。 6．控制考试的次数。一学期单元检测6次，阶段性检测一次，期末检测一次。 三、加强对青年教师的培养，促进青年教师的迅速成长 1．重视对首次接任九年级的教师的培养工作，多提供各种机会，使他们极快熟悉九年级教学工作。 2．青年教师要书写教学反思，30周岁以下的教师一周一篇、35周岁以下的教师二周一篇，并及时上传学科博客。 3．35周岁以下的青年教师要积极参加命题、教学案例、论文比赛。 4．青年教师要积极在组内开公开课。 附一： 2009学年九上科学教学进度安排 周次 日期 教学内容 1 8.31-- 9.6 1.1-1.3复习2 9.7--9.13 1.4几种重要的盐（2） 实验碱和盐的性质（1） 1.5寻找金属变化的规律（3） 青年教师开课周 3 9.14―9.20 1.6有机物的存在和变化（1） 复习（1） 第一单元检测（1） 试卷分析（1） 机动 4 9.21―9.27 2.1物质的分类和利用（3） 2.2物质的转化规律（2） 机动1 5 9.28―10.4 2.2物质的转化规律（续2） 国庆节、中秋节（10月1日至8日） 6 10.5―10.11 国庆节、中秋节（10月1日至8日）2.3常见的材料（3） 7 10.12―10.18 2.4材料的发展（1）复习（1） 第二单元检测（1） 试卷分析（1） 3.1能量的相互转化（1） 机动1 8 10.19―10.25 3.2能量转化的量度（2） 3.3认识简单机械（4） 市学业考试分析会 9 10.26―11.1 实验：研究杠杆的平衡（1）复习（1） 3. 4动能和势能（2） 3.5物体的内能（2） 市教学案例评比 10 11.2―11.8 3.6电能的利用（3）期中复习（3） 11 11.9―11.15 阶段性测试、听课本检查 12 11.16―11.22 期中试卷分析（1） 实验：测定小灯泡的功率（1） 3.7电热器（2） 3.8核能的利用（1）机动1 期中教学调研 13 11.23―11.29 3.9能量的转化和守恒（1） 复习（1） 第三单元检测（1） 试卷分析（1） 4.1食物与摄食（2） 骨干教师对外开课、市学科命题竞赛、九年级调研（广场） 14 11.30―12.6 4.1食物与摄食（续1） 4.2食物的消化与吸收（3） 4.3体内物质的运输（2） 九年级调研（绣山、南浦） 15 12.7―12.13 4.3体内物质的运输（续1）4.4能量的获得（1） 4.5体内物质的动态平衡（2） 4.6代谢的.多样性（2） 主题校本教研活动（基于问题的有效教学，探索规律） 16 12.14―12.20 复习（1） 第四单元检测（1） 试卷分析（1） 第六册 1.1宇宙的起源（1）1.2太阳系的形成与地球的诞生（1） 1.3恒星的一生（1） 小小科学家评比 17 12.21―12.27 1.4地球的演化和生命的诞生（1）1.5生物的进化（3） 1.6进化与遗传（2） 18 12.28―1.3 复习（1） 第一单元检测（1） 试卷分析（1） 2.1种群和生物群落（2） 元旦 19 1.4―1.10 2.1种群和生物群落（续2） 2.2生态系统（4） 20 1.11―1.17 2.3生态系统的稳定性（2） 复习（1） 第二单元检测（1） 试卷分析（1） 机动1 21 1.18―1.24 期末复习22 1.25―1.31 期末阶段测试 附二： 九年级科学备课分工表 章目 章节 课题 课时数 负责人 （九上） 第1章 探索物质的变化 1.1 物质的变化 已上 1.2 探索酸的性质 1.3 探索碱的性质 1.4 几种重要的盐 3 陈锦绣 1.5 寻找金属变化的规律 3 张荣容 1.6 有机物的存在和变化 1 陈六一 第2章 物质转化与材料利用 2.1 物质的分类和利用 3 马海波 2.2 物质转化的规律 4 金新民 2.3 常见的材料 3 郑建铭 2.4 材料的发展 1 张成瑶 第3章 能量的转化和守恒 3.1 能量的相互转化 1 王文生 3.2 能量转化的量度 2 金晓秋 3.3 认识简单机械 4 邵天珊 3.4 动能和势能 2 黄翩翩 3.5 物体的内能 2 高超 3.6 电能的利用 2 管蓓红 3.7 电热器 2 黄旭东 3.8 3.9 核能的利用 1 吴锡理 3.9 能量的转化和守恒 1 金新民 第4章 代谢与平衡 4.1 食物与摄食 3 陈庆旦 4.2 食物的消化与吸收 3 朱慧肖 4.3 体内物质的运输 3 洪霞 4.4 能量的获得 1 马海波 4.5 体内物质的动态平衡 2 陈锦绣 4.6 代谢的多样性 2 张文彬 章目 章节 课题 课时数 负责人 （九下） 第1章 演化的自然 1.1 宇宙的起源 1 张荣容 1.2 太阳系的形成与地球的诞生 1 洪霞 1.3 恒星的一生 1 郑建铭 1.4 地球的演化和生命的诞生 1 陈庆旦 1.5 生物的进化 3 金晓秋 1.6 进化与遗传 2 高超 第2章 生物与环境 2.1 种群和生物群落 4 吴锡理 2.2 生态系统 4 张成瑶 2.3 生态系统的稳定性 2 管蓓红 第3章 人的健康与环境 3.1 健康 1 邵天珊 3.2 来自微生物的威胁 3 陈六一 3.3 身体的防卫 2 黄旭东 3.4 非传染性疾病 2 张文彬 3.5 照顾好你的身体 3 王文生 第4章 环境与可持续发展 4.1 人类发展与环境问题 1 朱慧肖 4.2 能源的开发和利用 2 黄翩翩 4.3 实现可持续发展 1 郑建铭篇3：第一学期七年级数学备课组工作计划
一、指导思想
在全面实行新课程标准的前提下，加大教研力度，深化教学方法和学习方式的研究，积极探索符合新课程理念的初中数学的学习方式。结合七年级数学的实际情况，以提高教学质量为核心，以有效性课堂教学的研究和实践作为重要的组合平台，注重四基，讲究工作方法，着重抓落实，全面提高教育教学质量。在教师间实现资源共享，促进教师的创新意识，开展个性化教学，提高课堂效率。
二、年级情况分析
1、教师：七年级数学科共有5名教师，年轻教师多，富有朝气，具有很强的战斗力。要多向老教师学习，尽心尽力工作，发挥好团队合作精神，共同提高教学业务水平。
2、学生：现有教学班8个，成绩普遍较差，教学工作有一定的难度。七年级学生对新事物往往容易产生兴趣，但这种兴趣并不稳定，首先要重视激发学习数学的兴趣。七年级学生往往对课程增多、课堂学习容量加大不适应，顾此失彼，精力分散，使听课效率下降，要重视听法的指导。学习离不开思维，善思则学得活，效率高，不善思则学得死，效果差。
七年级学生常常固守小学算术中的思维定势，思路狭窄、呆滞，不利于后继学习，要重视对学生进行数学思想方法指导。学生在解题时，在书写上往往存在着条理不清、逻辑混乱的问题，要重视对学生进行逻辑推理能力的写法指导。学生是否掌握良好的记忆方法与其学业成绩的好坏相关，七年级学生由于正处在初级的逻辑思维阶段，识记知识时机械记忆的成份较多，理解记忆的成份较少，这就不能适应七年级教学的新要求，要重视对学生进行记法指导。
三、工作目标
1、深入学习《数学新课程标准》，钻研新教材。
2、转变教学观点，树立教学是为学生终身发展服务的思想。
3、优化教学情景，激发学生的学习兴趣。
4、开展课堂教研活动，进行有效性教学。
5、提优补差有成效。
四、工作计划
1、按照学校统一安排，在开学初组织备课组成员认真学习解读《初中数学新课程标准》。学习教学理念和教学策略，努力构建开放的、富有活力的课堂教学，倡导自主学习为主，主张探究式、体验式的学习方法，形成良好的数学学习氛围，提升课堂效能，促进教师业务水平的提高和学生学习能力的提升。
2、加强备课组建设。每周集体备课一次（拟定于每星期四上午第三节），并且有活动记录。目的在常规教学中协调教学进度，交流教学体会，讨论落实“四基”，突破教学重点、难点。注重备课要备教材、备重难点、备学生、备教法、备学法、备习题。充分发挥教师的群体智慧，让每个教师的聪明才智融汇到教案和教学中。活动主要内容是：
①认真分析研究教材，明确教学目标及重点、难点，确定教学任务，设计教学活动。
②分析教学情况，特别是学生的学习情况，研究教法和学法。重视培养学生形成良好的学习心理品质，改进教学方法。
③精选例题和习题，合理控制作业量，做好教学质量分析，及时反馈调控。如何备好、上好每一节课是我们讨论的重点，力争提高数学科的及格率和优秀率是我们的目标。
3、注重培优补差，提高教学质量。可在每班挑选学生进行数学兴趣辅导，进行自信心培养，提高学习兴趣，强化训练，努力提高他们的学习成绩。并且为参加数学竞赛做好准备。
4、举办“数学知识抢答”活动（拟定于第七周），丰富学生课余生活，提高学习兴趣。
5、认真做好听课、评课工作，听课节数每学期不少于12节，要切实通过听课、评课来互相促进，不断提高课堂教学的有效性。有机会外出听课，要认真撰写听课体会，吸收外校的教育教学先进经验，取长补短，提高自身的素质水平。
6、合理安排测试和作业。测试由学校安排年级统一时间，每章一次，测试后要认真做好试卷分析工作，依据测试成绩，选择合适的教学方法。作业要本着减轻学生过重的课业负担，提高教学质量的目的，精选，做到有布置、有检查、有讲评、有督促。一学期不少于25次。不定期检查学生作业，学习数学情况，了解学困生、优秀生，针对情况要求各老师加强与班主任及家长合作，共同研究教育方法。
7、进行课题研究活动。研究有效的数学教学组织形式，构建平等合作的师生关系，营造宽松、和谐的课堂氛围。引导学生多角度、多元化地思考问题，鼓励学生敢于向教师、向教材挑战，充分张扬自己的个性。
8、信息技术与数学课整合。多媒体的运用使得数学学习变得生动，易懂，尤其是几何画板的应用可以很好的解决数形结合类的问题，对函数的学习尤为突出。因此要加强多媒体课件的运用。
9、开展校级研究课。每位老师安排一节课，认真做好听课，评课，力争共同进步。
篇4：第一学期七年级数学备课组工作计划
第一学期七年级数学备课组工作计划 -计划
一、指导思想坚持教育为学生服务的宗旨，着眼于学生的终身发展，切实做到从学生实际出发，挖掘学生的学习潜能，以突出学生的个性及特点，创设有助于学生自主学习的问题情境，努力引导学生通过实践、思考、探索、交流，获得知识，形成技能，发展思维，学会学习，促使学生在教师指导下生动地、主动地、富有个性的学习，
第一学期七年级数学备课组工作计划
。关注学生的个体差异，有效的实施有差异的教学使每个学生都得到充分地发展。在教师间实现资源共享，促进教师的创新意识，开展个性化教学，提高课堂效率。二、工作目标
1.以学生为本。备课组以学生的实际为切入点，集体探讨一种学生易接受、易掌握的教学方法，努力使绝大部分同学都理解并掌握，力争使每个学生都学有所获。
2. 组织各位教师认真学习新课标，以适应新形势的需要，同时抓好平时的课堂教学，课后作业的批改，学生的学习跟踪，备课组活动和集体备课。每个星期二，定时进行七年级数学备课组的集体备课活动，大家一起讨论如何处理教材中的重点和难点及细节问题。如何备好、上好每一节课是我们讨论的重点，如何提高我们七年级的数学成绩上我们讨论的最终目的。
3．认真学习“教学六认真”和教师考核条例。
4.群策群力各尽所能且分工合作，鼓励老师根据本班实际情况自编题。科组活动时安排一定时间让经验较丰富的各位老师介绍经验，指导教学工作，相互虚心学习，借鉴有效的.措施提高整体的教学和管理水平，并强调二次备课，提高课堂教学效率。
5. 组织好同级组互相听课、互相学习、每位老师一学期至少听20节，工作不满三年的新教师至少听40节，鼓励随堂听课,尤其是对新教师的听课指导。科组根据情况积极开展示范课，让老师有机会学习、提高。
6．发挥集体智慧，实现资源共享，并保持集体备课的持久性，以达到提高课堂教学效率的目的。・・・・・・・
总之，这个学期，七年级数学备课组要按照学校的要求，认真备课，认真上课，认真批改作业，认真培优扶差，在教学上有比较大的进步，出色地完成学校的工作任务。
三、注意的问题
1．注重学生的活动、学习过程，知识的形成过程，即重心前移。注意评价的方式方法。
2．在教学活动中，鼓励学生思维的多样性，避免评价的统一性。
3．注重教学素材及呈现方式多样化以及数据的真实科学性。
4．关注学生对知识技能的理解与应用；
5． 鼓励学生使用计算器处理复杂数据，注重其他课程资源的开发与利用。
6. 认真做好镇江市督导室对我校调研的准备工作。
四、校内公开课安排表：
周次开课教师周次开课教师一、指导思想
课堂教学是学校贯彻党的教育方针，实现教育的目的，培养具有创新精神，开拓能力，适应社会发展需要的高素质人才的主要途径。在新课程目标与新课程标准实施的今天，我们教育工作者必须全面进行教学工作的创新，为培养高质量的四有新人而做好自己的教育教学工作。这学年是我们新区教学质量年，我们历史备课组将认真学习和贯彻上级一系列提高教学质量的指示精神，以学校的工作为中心，切实转变教育教学观念，大幅度提高历史教学质量。同时，结合历史学科自身的特点，扎实有效地开展工作，我们将大力开展教学教研，丰富教学理论水平，提高自身的业务水平，向课堂45分钟要质量。
二、工作目标
1、加强教研活动，形成浓厚的教研氛围。组织备课组老师学习先进的教育教学理论和新的《课程标准》，围绕“新课程标准”“创新教育”、“人文教育”等热点问题，结合历史教学实践，提高自身的理论素养，更新教育教学观念，树立正确的教学观和学生观，
计划
2、 在学校领导的指导下，本备课组全体教师将认真执行教学工作的五认真，注重基础知识，基本技能和思想方法的教学。同时，以学生发展为本，根据学生的实际情况，有目的、有计划地继续做好课改工作，努力优化教学方法，全面提高教学质量。在有限的时间内提高课堂的效率。力争在考试中取得好成绩。
三、本学期备课组工作的安排
七年级・・ 八年级・・ 九年级
1―3周・1―4课及练习・1―4课・・ 1―3课
4―5周・5―7课及练习・5―7课活动・・4―7课
7―8周・8―10课及练习 8―10课及练习・ 8―11课
9―10周 11―13课及练习 11―13课及练习・ 12―16课及练习
11―12周・・ 复习及期中考试
13―14周 14―16课及活动课 14―16课及活动・ 17―18课及练习
15―16周 17―19课及活动课 17―19课及练习・ 20课及活动练习
17―18周 20―22课及练习 20―22课及活动・ 21―23课及练习
19―20周 23―25课及活动课 23―25课及活动・ 复习中国近代史
21―23周・・ 复习及期末考试
四、具体措施与要求
1、充分发挥备课小组团结协作的力量，加强集体备课。每两周集体备课一次，讨论教材及教学中发现的问题（主要是如何落实重点知识，设计难点知识的突破方案，学生的活动组织形式，学具的制作等），交流教学心得。统一教学进度和教学重点、难点；统一各种资料；统一大小考试；反馈教学过程中存在的问题，查漏补缺。根据教改的新思想，继续抓好双基，培养学生的实际操作能力，空间想象能力，分析问题、解决问题的能力。改变学生的学习方式，培养学生自主、合作、探究的学习习惯。
2、本备课组的教师不定期互相听课和经验交流，大胆提出自己的看法，提高课堂教学的效率，提高学生学习的兴趣。
3、教师主动学习教育教学理论，努力撰写教学反思。
4、上好公开课。上公开课的教师要写好教案、做好课件、用普通话上课。在备课组活动时间进行点评，要求每位教师说出自己的看法和建议，在区级以上的公开课，先由备课组备课，再试讲，修改不足的地方，再上公开课。
5、做好两类边缘生的辅导工作。第四周前定好每班的两类边缘生名单，在上课、辅导时心中有数。
6、针对小学课时间紧、课时少的现状，我们备课组还制定了每节课的练习稿，以提高课堂容量和效率。
篇5：-学年度第一学期七年级语文备课组工作计划
-第一学期七年级语文备课组工作计划
2010-度第一学期七年级语文备课组工作计划七年级语文备课组组长：霍君杰成员：李洪卓赵敏霞王二红
初中语文七年级(上)教材，体现了以人为本的教育观点，充分显示了语文的特性，是一种文化的载体。为完成好这学期的教学任务，全面提高学生的文化修养素质，特制订如下计划。
一、教材分析
本册共有30篇课文(其中讲读15篇，自读15篇)，分为四大板块，阅读、写作、口语交际、语文实践活动、课外古诗词背诵等。
二、学生情况分析
由于他们刚从小学进入初中，还不太适应新课标教材，因此这学期的任务艰巨，希望通过我们师生共同努力，在期末考试中他们的语文水平有所提高。
三、学期目标
思想目标：
在联系生活的基础上，能有序地全面提高学生的语文素养，增减学生正确理解和运用祖国语言文字的能力，发展学生的语感和思维，养成学习语文的良好习惯，并努力开拓学生的视野，注重其创新精神的培养，提高文化的品位和审美情趣，培养学生社会主义道德，使之具有较健康的发展逐步形成健全的人格。
知识目标：
懂得记叙文的基本知识，能运用基本知识来阅读，分析简短的.记叙文。加强朗读背诵的能力，增强语感，积累语言。
能力目标：
通过学习掌握一定的学习方法，养成习惯积累一定的词汇，能把内心的情感、思想，通过语言文字表达出来，学会对生活的观察和分析、表达。
四、达到目标的途径与措施
在教学中，改变教师主讲，力求精讲，多让学生动手、动口、动脑，全面实施高校课堂模式，多给他们一些自由发展的空间，加强预习和复习，让他们多读，适当地辅之电教手段，努力减轻学生的负担，注重学生的培优辅差工作，争取能有一个新的起色。
五、教学进度表
第一周…《在山那边》《走一步，再走一步》
第二周…《短文两篇》《紫藤萝瀑布》
第三周…《童趣》《活动课：自我介绍》检测
第四周…《理想《短文两篇》
第五周…《人生寓言《我的信念》
第六周…《论语十则《活动课：漫游语文世界》检测
第七周…《春》《济南的冬天》
第八周…《夏感》《秋天》
第九周…《古代诗歌五首》《活动课：感受自然》检测
第十周…期中复习和考试
第十一周…《化石吟》《看云识天气》
第十二周…《绿色蝈蝈》《月亮上的足迹》
第十三周…《山市》第四单元作文检测
《风筝》
第十四周…《羚羊木雕》《散步》《诗两首》
第十五周…《世说新语》两则第五单元作文检测
《皇帝的新装》
第十六周…《郭沫若诗两首》《女娲造人》
《盲孩子和他的影子》
第十七周…《寓言四则》第六单元作文检测
第十八周…期末复习
第十九周…期末复习
第二十周…期末复习与考试
篇6：七年级语文备课组第一学期工作计划
七年级语文备课组第一学期工作计划
七年级是起始年级，我们七年级语文备课组将认真学习和贯彻学校一系列提高教学质量的指示精神，切实转变教育教学观念，以全面推进素质教育、创新教育、大面积提高语文教学质量为目标，结合学科自身的特点，扎实有效地开展工作，用最有成效的工作顺利完成教学质量年的各项工作，争取在各项考试和竞赛中取得最好成绩。
一、加强教研活动，形成浓厚的教研氛围。
组织备课组老师学习先进的教育教学理论和新的《课程标准》，围绕“新课程标准”“创新教育”、“人文教育”等热点问题，结合初一语文教学实践，通过专题学习和讨论，提高自身的理论素养，更新教育教学观念，树立正确的教学观和学生观。
二、充分发挥备课小组团结协作的力量，加强集体备课。
每周集体备课一次，讨论教材及教学中发现的问题，交流教学心得。统一教学进度和教学重点、难点；统一各种资料；统一大小考试；发挥集体备课的力量，力争使我们的老师授课能力在同一起跑线上，从而提高初一语文教学的.整体水平。同组老师互相间听课，切磋技艺，进一步提高教学水平。落实教务处狠抓教学质量的要求，规范学生作业，提高学生作业质量，用持之以恒的严格要求来培养学生良好的学习态度和习惯，提升学习层次。做好月考的分数统计工作。通过考试分析学生的具体情况，查漏补缺，调整下一步教学。
为能圆满完成教学任务，我们初一语文备课组具体制定了本学期的教学分工和进度：
一、七年级教材分工：
第一单元：###
第二单元：···
第三单元：￥￥￥
第四单元：%%%
第五单元:———
第六单元：***
二、初一补充内容分工：
1、课外阅读：
2、字词汇总、古诗词（含成语）白
3、作文:孙艳
4、周周清试卷:（两周一次）
5、仿句、名著:
6、改病句、拟标题:
三、开课安排：
第一周：
第二周
第三周
第四周：###《端午日》星期五第三节（姚桥公开课）
第五周：###《往事依依》星期二第一节
金芝星期四（评优课时间待定）
解红明《幼时记趣》星期五第二节
第六周：
第七周：###《本命年的回想》星期四第二节
第八周
第九周：###《中秋咏月》星期四第一节
第十周：###《夏》星期二第一节
第十一周
第十二周：###《三峡》星期五第二节
第十三周：
第十四周：···《春》星期二第一节
###内容待定星期五第二节
第十五周：###平《济南的冬天》星期三第三节
第十六周
第十七周###《正确的答案不止一个》星期四第二节
第十八周：###《天上的街市》星期二第二节
篇7：第一学期通用技术备课组工作计划
第一学期通用技术备课组工作计划
一、指导思想：
通用技术课程标准的内容以提高学生技术素养、促进学生全面而富有个性的发展为基本目标，坚持基础性、通用性、选择性与时代性的高度统一，注重国际经验与我国国情相结合，教育理念与教育实践相结合、教育传统与未来发展需要相结合，努力建设立足我国国情、体现未来走向、具有中国特色、富于开拓创新的普通高中技术课程的新构架。
在《基础教育课程改革纲要〈试行〉》中对教学过程提出了这样的要求：“教师在教学过程中应与学生积极互动、共同发展，要处理好传授知识与培养能力的关系，注重培养学生的独立性和自主性，引导学生质疑、调查、探究，在实践中学习，促进学生在教师指导下主动富有个性地学习。激发学生的学习积极性，培养学生掌握和运用知识的态度和能力，使每个学生都能得到充分的发展。”技术课程应结合自身的特征，把它落实在教学实施的过程中。
二、具体工作：
本学期开设《技术与设计1》，高一年级5个班同时开课，每周1课时，总课时数20节，其中课堂教学19节，教学评价1节。
第1周 针对新课程特点，探讨教学设想和措施
第2周 统一进行集体备课，探讨教学中遇到的问题
第3周 就教材中出现的.练习题进行可能答案的讨论，以便在教学工作中对学生进行启发、引导
第4周 学术研究讨论
第5周 对前一阶段的教学工作进行总结，找出其中不足的地方，以待改进。进行六认真检查
第6周 放假
第7周 讨论组织学生进行哪种技术实验
第8周 对青年教师的公开课进行点评
第9周 与兄弟学校进行经验交流
第10周 统一教学进度
第11周 期中考试
第12周 进行六认真检查
第13周 针对检查结果指出不足，指导如何改进
第14周 如何组织学生进行课外活动
第15周 就设计的交流语言进行讨论
第16周 根据其他地区实施的情况，讨论可借鉴的教学方法
第17周 就学生进行怎样的模型制作讨论
第18周 制定复习计划
第19周 期末考查
第20周 进行教学评价
篇8：历史第一学期备课组工作计划
结合学校本学期工作计划和教导处的工作安排，制定了这学期七年级历史备课组工作计划。
一、指导思想
以“务实创新，持续发展”为发展观，以我校工作计划为核心，以新课程实施和校本教研工作重点，全面促进教师队伍专业素质的发展，努力提高教育教学质量。
以校本教研为本既关注学生发展，又关注教师发展，进一步促进教育教学的发展，贯彻执行“减负增效”的要求。加强组内合作，构建高效课堂，创建和谐氛围，同时继续学习教育教学的新理论，把课堂教学改革作为教研组工作重点，发扬团结合作务实创新的精神，师生共同发展，与时俱进。以周边学校成功的教学经验为契机，聚焦课堂教学，改进课堂教学，彻底转变思想，从而提高教学质量，提高教学效率。
二、工作要点
1、制定计划、学习理论
组织全组教师制定学期计划，安排好教学进度和教学计划，确定个人的公开课的时间和课题研究课的时间。以确保参加学校的优质课评比、名师评选活动。进一步明确自己的教育教学责任，。继续学习新课标，研究横林初中的“先学后教，当堂训练”的教学方法，积极制作课件，撰写教育教学论文。
2、工具教务处的要求，制定好计划，认真备课并提前备好一周的课，不准抄袭的别人的教案。以校本教研为目标，集体备课，并且要体现个人特点，鼓励个性化教案，及时做好每节课的反思，做好反思记录，提高教学效果。
3、常规工作
抓好集体备课，形成教研氛围，及时传达区教委教研活动精神，积极参与教研活动，把握好教学的深度，和难度，抓住重点和难点，领会教学精神，进行二次备课。
三、目标任务：
1、切实抓好本学科教学工作，从工作基础环节入手，从大面积的差生入手，从科学的方法入手，扎实工作，力争使七年级八个班的平均成绩、及格率、优秀率都有显著的提高。
2、协助班主任搞好班级工作，创造一个舒适的班级育人环境。
3、参与并做好教研、教改工作。为了使自己的教学水平有新的起色，达得自己制订的目标，本学期主要做好新教材的研究探讨。力争在学校或教研组组织的“生本课”中获得好成绩。
4、加强对学生的过程方法培训和思想品德教育。通过教学，使学生领会科学的研究和分析态度，学会自主学习，并掌握一定的学习方法。同时借用各学科中涉及的一些现象或原理，对学生进行行为习惯养成、集体主义、爱国主义等方的思想政治教育。
四、方法措施：
1. 体现“以人为本”的育人理念，处处为学生着想，特别是为差生着想，树立他们的信心，帮他们找准人生的坐标和目标并能之奋斗，让各学科教学不仅仅是授业和解惑，更能起到传道的作用。
2. 加强对学生学习的督促，加强对各知识点的练习和巩固，熟记于心并能快速地有效运用。
4、开展结队帮扶，重视培优补差工作。采取老师带学生，学生带学生的方法，着力差生学习习惯的培养，激发他们学习的欲能的潜能，保持优生良好的进取态势，力争成绩的大面积极提高。
篇9：―学年度第一学期生物备课组工作计划
―第一学期生物备课组工作计划
2009―度第一学期生物备课组工作计划 为了提高本组生物教师的教学质量，促进素质教育的全面实施，进一步深化初中生物课堂教学改革，切实解决和研究教育教学改革中出现的新问题和新情况。本备课组本学期的主要任务如下： 1．深入钻研课改理论，更新教学观念，结合教学实践，坚持“以学生的发展为本”的理念，努力提高教学理论水平。本学期我们备课组计划学习一些教育科研专著，并结合教学实际交流学习心得。 2．在教研组长的'指导下完成各年级的教学、教研、教改工作。 3．每周开展一次集体备课、研讨新教材，轮流说课活动。在深入学习新课程标准的基础上，将教材归类、分项，采用“集体备课，一人执教，集体评议，改进教案，再行教学，不断完善”的连动式备课、上课的方式进行。 4．优化课堂教学。教学过程要做到“四优化”，即优化教学目标，优化教学过程，优化教学手段，优化教学效果；坚持启发式教学，注意引导学生阅读和分析课本的例子，举一反三提高课堂教学的科学性、系统性和实效性，减轻学习负担，大面积提高教学质量。 5．制定学期教学进度，参与教学管理，检查教师的教学质量。组织教师互相听课、评课，共同提高教学水平，共同探讨帮助本组成员改进教学，提高教学质量为上好每堂课努力。加强联系，通过经验介绍、座谈、听课等形式，互通有无，互相启发，探索学生在不同年段的发展特征。 6．抓好实验教学工作。认真学习实验教学理论和先进的教学经验，转变观念，将过去注意实验结果转变到注重实验过程的实验教学观，注重学生实验能力的培养，实验素养的培养。篇10：--学年第一学期历史备课组工作计划
一、指导思想
课堂教学是学校贯彻党的教育方针，实现教育的目的，培养具有创新精神，开拓能力，适应社会发展需要的高素质人才的主要途径。在新课程目标与新课程标准实施的今天，我们教育工作者必须全面进行教学工作的创新，为培养高质量的四有新人而做好自己的教育教学工作。这学年是我们新区教学质量年，我们历史备课组将认真学习和贯彻上级一系列提高教学质量的指示精神，以学校的.工作为中心，切实转变教育教学观念，大幅度提高历史教学质量。同时，结合历史学科自身的特点，扎实有效地开展工作，我们将大力开展教学教研，丰富教学理论水平，提高自身的业务水平，向课堂45分钟要质量。
二、工作目标
1、加强教研活动，形成浓厚的教研氛围。组织备课组老师学习先进的教育教学理论和新的《课程标准》，围绕“新课程标准”“创新教育”、“人文教育”等热点问题，结合历史教学实践，提高自身的理论素养，更新教育教学观念，树立正确的教学观和学生观。
2、 在学校领导的指导下，本备课组全体教师将认真执行教学工作的五认真，注重基础知识，基本技能和思想方法的教学。同时，以学生发展为本，根据学生的实际情况，有目的、有计划地继续做好课改工作，努力优化教学方法，全面提高教学质量。在有限的时间内提高课堂的效率。力争在考试中取得好成绩。
三、本学期备课组工作的安排
七年级 八年级 九年级
1―3周 1―4课及练习 1―4课 1―3课
4―5周 5―7课及练习 5―7课活动 4―7课
7―8周 8―10课及练习 8―10课及练习 8―11课
9―10周 11―13课及练习 11―13课及练习 12―16课及练习
11―12周 复习及期中考试
13―14周 14―16课及活动课 14―16课及活动 17―18课及练习
15―16周 17―19课及活动课 17―19课及练习 20课及活动练习
17―18周 20―22课及练习 20―22课及活动 21―23课及练习
19―20周 23―25课及活动课 23―25课及活动 复习中国近代史
21―23周 复习及期末考试
四、具体措施与要求
1、充分发挥备课小组团结协作的力量，加强集体备课。每两周集体备课一次，讨论教材及教学中发现的问题（主要是如何落实重点知识，设计难点知识的突破方案，学生的活动组织形式，学具的制作等），交流教学心得。统一教学进度和教学重点、难点；统一各种资料；统一大小考试；反馈教学过程中存在的问题，查漏补缺。根据教改的新思想，继续抓好双基，培养学生的实际操作能力，空间想象能力，分析问题、解决问题的能力。改变学生的学习方式，培养学生自主、合作、探究的学习习惯。 共2页,当前第1页12
篇11：―学年度第一学期化学备课组工作计划
―第一学期化学备课组工作计划
2009―度第一学期化学备课组工作计划 一、指导思想 认真贯彻市教育工作会议精神，不断优化课堂教学研究工作，以课堂教材改革为核心，进一步深化课堂教学的改革。我们教研组要紧紧围绕学校提出的 “以教学工作为中心工作，以安全工作为重点工作”来开展工作，紧紧围绕学校教务处工作的具体要求，加强备课组建设，努力提高教师专业化水平和课堂教学能力。力争让九年级化学学科的优质教学真正落实到每一位学生身上。 二、工作要点 1、加强备课组集体备课活动 坚持每周一次的备课组活动，共同探讨教学中所碰到的疑难问题，资源共享。作业布置要适当适量，并努力做到全批全改，复习巩固要及时妥当，教学缺陷要及时通过个别辅导和小组辅导方法及时补救。阶段性测验要及时开展，及时批改，及时讲评，期中、期末考要规范开展，各种成绩要及时登录和上报，质量分析要有想法和切实可行的.措施。对同类型的学生各备课组要做到四个统一：①统一进度 ②统一作业 ③统一测试 ④统一基本的教学内容。而具体的教学方法则提倡改革创新和个性化。 2、聚焦课堂45分钟的教学实效 （1）继续课改理念在课堂教学中的落实，以教师教学方式的有效改变来带动学生有效学习方式的转变，努力做到：精心于教学设计，重心于课堂教学，爱心于全体学生，偏心于后进学生。 （2）课堂教学要讲究教法，培养学法。做到程序要规范化，环节要紧扣，知识要落实，能力要提高。 （3）要努力增设学生自己动手实践的机会，激发学生学习的兴趣，增强学生学好化学的自信心，面向全体学生，让学生有更多的机会自主的体验探究科学过程的乐趣，以此来获得科学的学习方法。 （4）教学中要贯穿人文精神。通过教学，培养学生意志坚定、热爱科学的精神，培养学生道德高尚、献身科学的精神，培养学生团结协作、勇于创新的精神。唤起学生关注地球、关注人类，提高环境道德素质，树立社会责任感。 3、争取把多媒体应用到化学教学中 多媒体教学能强化课前研究，能优化教学过程，能创设情景、解剖难点、模拟实验、提高视觉等。还能进行辅助学生总结和反馈检测等。 4、要正确理解教学研究对业务素质提高所起的重要作用，明确参与教学研究是自身的工作范围，努力提高自身教育教学研究水平，总结教育教学经验，自觉承担课题研究及教育教学论文的撰写，以适应教育发展的需要。 5、配合学校安排的教学常规听课活动，深入进行课堂教学活动的研讨、思考。本学期公开课每人开一节，每节公开课均要上交教案和课件，希望全体化学教师积极加入到集体研讨的活动中来，化学教研组将对每次活动情况将进行量化记载。具体安排如下： 周次 活 动 内 容 参加人员 三、四 茹月娴老师化学观摩课 全体科任教师 五、六 陈金霞老师生物观摩课 钟奇兴老师化学观摩课 全体科任教师 七、八 梁仕萍生物观摩课 林世飘老师化学观摩课 全体科任教师 十一、十二 李孟锋老师化学观摩课 全体科任老师 十三、十四 钟流英老师生物观摩课 梁宏福老师化学观摩课 全体科任教师 十五、十六 林光明老师化学观摩课 谭小花老师生物观摩课 全体科任教师 十七、十八 张世喜老师化学观摩课 金竹枝老师生物观摩课 全体科任教师 说明： 1.以上活动随着学校的变动而变动 2.每周五下午4：00教研活动篇12：第一学期九年级科学备课组工作总结
一、明确分工，各负其责，认真开展集体备课
根据学校教科室的`有关集体备课的规定要求，九年级备课组从开学初就制定了具体的集体备课计划，明确分工，各负其责。每一篇教案，首先由主备课教师负责撰写教案，然后在教研活动时，再由本组所有教师共同修改后以备共享。经过全体成员一个学期的共同努力，九年级备课组已经具备了一套比较完整的教学资源，真正做到资源共享。
二、切实开展科学常规活动
1、认真开展集体备课，统一教学目标要求、进度，统一教学资料和复习资料，统一考核标准。
2、本学期经过大家的共同努力，组织开展了2次的学生特色活动：学生观察日志评比、九年级学生科学素养竞赛。
三、认真钻研，积极参加各级教科研活动
我们九年级科学备课组全体教师不忘学习，总结经验，积极开展组内活动，积极参加各级教研活动和各种培训。在本学期，我们九年级老师的听课节数都达到15节以上，个别达到了20节以上，全体参加了市初中科学复习会议和浙派名师课堂教学观摩活动。
四、明确努力方向
1、通过主题教研活动，使科学组内的教研、讨论气氛更厚，建立起民主和谐、互帮互助的教研氛围
2、每学年每位教师争取上一节公开课。
3、继续做好各项培优补差的辅导工作，力求获取更佳的成绩。
篇13：第一学期九年级科学备课组工作总结
一、指导思想
高效的课堂，必须是学生用心参与的课堂；必须是充满活力情趣盎然的课堂；必须是充满探索与创造、严谨严密的课堂。本学期，我们九年级科学备课组在学校教研处的领导下，根据我校科学教研组工作计划，全体成员认真开展的教研活动，认真学习STEM理念，研讨高效课堂团结协作，较好地完成了学期初制定的计划，现简要总结如下：
二、主要工作状况
团结协作、相互尊重、不断切磋是我们备课组活动的一大特色，全组教师共6人。在有教学业务上、科学问题上则是互帮互助，团结协作，相处融洽。我们备课组是群策群力，常常在一起集体备课、制作课件等。我们一起商量课时进度、课型设定、课件设计、作业安排等，使备课组活动正常、有序、和谐地展开。关于如何突破难题，我们随时随地的进行讨论，碰头研究。
这个学期我们一共开展了多次集体备课活动。由于其中5人都在一个办公室的`原因，集体备课常常是有感而发，前一秒还在欢声笑语，后一秒就已经进入了非常严谨的教学研讨阶段。本学期进行了核心知识如何突破的专题探讨，开展教学观摩，同课异构如《遗传与进化》。开展2次关于期中期末复习研讨会议，把复习重点放在学生的难点，弱点上以及常易出错或失误的内容方面上，努力做到有的放矢。把一般复习和重点复习结合起来。讨论了期中检测卷中出卷是否面面俱到，注重命题研究，梅老师多次出卷。组织教学节教学观摩的说课与听课去参加了首届“罗山塘河缘”高峰教学论坛，学习先进“STEM”理念。
本组教师积极投身于专业提升，组员积极阅读学科相关书。梅冬开老师参加了黄鹏飞老师的命题研修班，陈晓慧老师获得温州市微课大赛三等奖、龙湾区命题比赛三等奖。
三、工作反思
本学期我们认真“STEM”高效课堂的教育教学理论，认真分析我们的学情校情，结合我校的课时安排，做到提前备课，课前做好充分准备。课后认真地反思教学过程，及时地整改，并把教学中点点滴滴的感受写下来，从深层次上去思考如何做的更好。从而不断提高课堂教学水平。
总之，本学期的工作，在教研处、教导处、科学教研组的统一领导和全备课组教师的共同努力下，已圆满完成了学期初的计划，取得了必须的成绩，到达了预期的效果。
篇14：七年级第一学期科学试卷
关于七年级第一学期科学试卷
七年级第一学期科学试卷
考生须知：
1．本卷共3大题，21 小题，满分80分。
2．请在答题卷上写上考生姓名、班级。所有答案写在答题卷上，写在试题卷上无效。
选择题（每题3分）
1.同学测得一支铅笔的长度是16.34厘米。从这个数据分析，他所用的刻度尺的最小刻度是（ ）
A、分米 B、厘米 C、毫米 D、微米
2、引起太阳光直射点南北移动的原因是（ ）
A、地球是不透明的球体 B、地球被厚厚的大气所包围
C、地球一刻不停地自转 D、地球斜着身子不停地公转
3、右图为5种鱼对水温和含盐量的忍受程度，请指出这5种鱼中的哪
三种鱼能分别分布在北极海域、热带湖泊或分布在全球水域（ ） A、1、2、3 B、5、3、4 C、3、1、2 D、2、1、5、 4、有两个相同的杯子，一个装半杯热开水，一个装半杯凉开水，下列最好的冷却方法是（ ）
A、先把凉开水倒人热开水杯中再等3分钟 第3题图
B、先把热开水倒入凉开水杯中再等3分钟
C、过3分钟把热开水倒人凉开水杯中
D、过3分钟把凉开水倒入热开水杯中
5、小东和小明分别购买了两种橡胶球。小东说：“我的橡胶球弹性比你好。”小明回答说：“我希望
你能证实你的说法。”请你帮助小东选择下列哪个方案来解决这个问题（ ）
A、把两球向墙掷去，测量它们反弹时离墙的距离
B、用手触摸两球，看哪一个球较硬
C、把两球向地面掷下，测量它们反弹的高度
D、让两球从离地等高处释放，测量哪一个反弹得高
6、在无脊椎动物中，昆虫的活动和分布范围最大，主要原因（ ）
A、口器发达 B、一般有两对翅膀 C、体表有外骨骼 D、适于陆生生活
7、有两支温度计，玻璃泡一样大，但玻璃管的内径不同，将它们插入同一杯热水中，它们的水银柱上
升高度和示数分别是（ ）
A、上升高度一样，示数相同
B、内径细的升得高，它的温度示数亦大
C、内径粗的升得高，它们的温度示数一样大
D、内径细的升得高，它们的温度示数一样大
8、据右上图日历所提供的'信息，这一天的月相与下列月相最接近的是( )
A、今宵酒醒何处？杨柳岸晓风残月 B、月上柳梢头，人约黄昏后
C、月落乌啼霜满天，夜半钟声到客船 D、楼上黄昏欲望休，玉梯横绝月如钩．
9、观察右侧食肉目部分动物的分类图解，
请分析下列说法不正确的是( )
A、虎和豹的共同点比虎和猫的共同点多
B、猫与豹的亲缘关系比狗的近
C、猫与虎长得最相像
D、种是分类的最基本单位
10、某同学测量一小石块的体积，向量筒里倒入一定量的水，俯视得数据20毫升，而放入小石块后水面上升又仰视得数据30毫升。则关于小石块的体积，下列说法正确的是（ ）
A、大于10立方厘米
B、小于10立方厘米
C、由于先俯视后仰视，误差抵消，刚好等于10立方厘米
D、无法确定
11.一个鸡蛋的质量，一张试卷的厚度， 声音在空气中的传播速度,分别大约是（ ）
A. 60克 0.8毫米 340米/秒 B. 60克 0.8微米 340米/秒
C. 60克 80微米 340米/秒 D. 6克 0.8毫米 340千米/时
12、在分类学上，小麦和玉米是同科不同属，小麦和大豆是同门不同纲。下列说法正确的是（ ）
A.小麦和玉米、大豆之间没有共同的特征
B.小麦与玉米、大豆之间共同特征一样多
C.小麦和玉米之间共同特征少，小麦和大豆之间共同特征多
D.小麦和玉米之间共同特征多，小麦和大豆之间共同特征少
二、填空题(每空2分)
13、下表中是部分星系移动的数据：
⑴根据图表，你发现星系的距离和运动速度有什么规律： ；
⑵根据图表显示的数据，你认为宇宙可能处于
状态。
14、一支刻度均匀但刻度线读数不准的温度计，把它放在冰水混合物中，读数是2℃；把它放在标准大气压下的沸水中，读数9 7℃ 。若用这支温度计去测
量某物体的温度时，它的读数为40℃，则该物体的实际
温度是 ℃。
15、读六大板块示意图，回答下列问题：
从图中可看出红海位 板块与 板
块的张裂地带，若干年后，红海的面积将 。
（填“变大”或“变小”）
(2) 相互碰撞形成喜马拉雅山山脉的两大板块是
（填字母）
16、去年暑假小明参加学校的生存夏令营，学到了许多
野外生存的知识与技能。用影子辨别方向。
○1、如右图，中午前后，用描点的方法在地面上画出竖直杆阴影顶端的运行
轨迹，找出其中距O最近的点A，则OA就指示_________(南北/东西)方向。
○2、如果迷路了，下列情况中，可以利用北极星来确定正北方向的是（ ）
A、位于北极点上的时候 B、在南半球某个地方的时候
C、在四明山阴天的晚上 D、行走在满天繁星的内蒙古草原里 17、药店常用天平称量药材的质量，一营业员在称量时，若砝码磨损了，称量
的结果比实际质量______（填大或小），若调零时螺母的位置比正确位置向右多旋了一些，称量的结 果比实际质量_____（填大或小）。
18、北京时间10月1日（农历八月二十四）18时59分57秒，“嫦娥二号”卫星在“长征三号丙”运载火箭的助推下，从西昌卫星发射中心穿云破雾，成功升空（如图甲）。在19时25分时，星箭成功分离，卫星进入轨道，19时56分太阳能帆板成功展开（如图乙）。图丙是嫦娥二号传回的月球三维照片。
图甲：发射卫星 图乙：太阳能帆成功展开 图丙：嫦娥二号传回的月球三维照片
根据信息回答下列问题：（1）关于卫星发射、太阳能帆板及卫星上的仪器仪表质量
（填变大，不变，或者变小）
（2）请在答题卷的图A中画出“嫦娥二号”探月卫星成功发射时地球所在的大致位置（在适当位置画“×”表示）；
（3）“嫦娥二号”发射这一天的月相最接近图B月相中的哪一个？ 。（阴影线表示暗部）
（4）月球处在图C中的A、B、C、D四个位置中，会出现日食的位置是 。
第18题图A 第18题图B 第18题图C
三、实验探究题（每空2分，共计14分）
19.为探究环境因素对蚯蚓生活的影响，有同学设计了下面的实验：取两个大小一样的广口瓶，帖上甲，乙标签。在甲瓶中放入湿润的肥沃土壤，在乙瓶中放入经烘干的肥沃土壤。
然后在甲，乙两瓶中各放入5条大小及生活状况相同的蚯蚓，根据实验回答下列问题：
（1）哪一瓶中的蚯蚓蠕动逐渐减弱，一段时间后就不动了？
___________________________________________________________
（2）这一实验说明环境中的哪一个因素影响蚯蚓的生活？
____________________________________________________________
（3）本实验中设置甲瓶的作用是________________.
20、某科技活动小组对家鸡自然孵化进行了观察和温度测定，结果如下：
①母鸡体温42℃。 ②母鸡在抱窝（孵化）时鸡蛋温度：不足40℃。
③母鸡不抱窝时鸡蛋温度：低于30℃。
④母鸡在抱窝时每隔一定时间用爪和喙翻鸡蛋一次。
⑤母鸡两天下抱（即离开需孵化的鸡蛋）一次。 ⑥小鸡出壳时间：21天。
下面是该科技活动小组所进行的两组实验：
第一组实验：取1立方米容积的大纸箱，箱内以60瓦白炽灯泡加热，用手动调温器来调节温度，模拟自然状态（②③④⑤）孵化一批鸡蛋。
第二组实验：用与第一组实验一样的用具，对另一批鸡蛋进行42℃恒温条件下孵化。据上述材料，回答下列问题：
（1）两组实验中缺少一种最重要的实验用具是什么？ 。
（2）预计，先孵化出小鸡的实验可能是哪一组？ 。
21、某中学自然兴趣小组，想探究水平抛出的小球。从抛出到落地的时间与哪些因素有关。大家经过讨论，提出以下猜想：
猜想一：小球从抛出到落地时间，可能与小球质量有关：
猜想二：小球从抛出到落地时间，可能与小球水平射出的速度有关：
猜想三：小球从抛出到落地时间，可能与小球的高度有关：
为了验证以上猜想，他们找来仪器、一个可将小球以任意速度射出的弹射器，并将弹射器水平固定在铁架台上进行实验，得到以下表中数据：
请你通过分析，回答以下问题：
(1)为了验证猜想二，应选序号为 的实验：
(2)实验结论:
七年级第一学期科学试卷答题卷
一、选择题(本大题共12小题，每小题3分，共36分。每小题只有一个选项是正确的，不选、多选、错选均不给分。)
二、简答题：（每空2分，共计30分）
13、 星系离我们距离越来越大，运动速度越来越快 膨胀
14、40
15、1.非洲 印度洋 变大 2.BC
16、 南北 D
17、 大 小
18、1、不变
A、 C
三、探究题（每空2分，共14分）
19、 1、 乙瓶 、2、环境中的水（或直接写水）、（3）， 对照
20、温度计、第一组
篇15：第一学期七年级思想品德备课组总结
本学期七年级思想品德备课组工作，在校教研室、教学处及政治科组的支持和帮助下，顺利完成了本学期的教育教学工作。在学期结束之际，对这一学期工作进行总结反思如下：
一、工作的收获
1、开学伊始，我备课组老师结合课程目标结合学情，认真制订学期个人教学工作计划。
2、坚持集体备课，不断钻研教材教学。
我备课组的成员基本上都是第一次教七年级政治，对教材内容较陌生，所以对教学大纲和教材较认真钻研，认真学习新课程标准，注重新课改的教学理念，力做到精心备好每堂课，既备教法又备学法，既备教师又备学生，注重学生的主体作用。由于我组成员较少，所教班级较多，教学任务较重，我们充分利用集体备课这一机会（星期二上午是我科组活动时间），3位老师共同分析每单元教学重、难点，通过个人谈想法，讲教法，互相间交流研讨，互通有无，尽可能实现有效教学。如在教学有关法律法规的知识点时，我们三位老师想方设法以通俗易懂的语言解释法律专业术语，以典型案例帮助学生掌握相关知识点——民事违法、行政违法和刑事违法等等。
3、作业的布置和批改较认真负责。根据七年级思想品德的特点和有关部门的要求，确定每班每周作业2次，每上完一堂课做一次课后作业。为实现有效教学，七年级组科任老师对习题精选、精练、精讲；同时各位老师对作业做到了全批全改，在批改作业过程中尤其注重学生书写和答题的规范性培养。
4、努力抓好师徒结对工作和年轻教师的公开课活动。傅文玉老师拜杨小虹老师为师，开展帮扶教学工作。在帮扶中，师徒集体备课，相互听课、评课，不断地总结反思教学工作中的方法和技巧，相互促进，彼此都得到了极大的提高。同时，傅文玉、杨小虹老师本学期均完成了组内的汇报课，获得科组老师的好评。
5、积极参与了海南省、海口市、本校及其他兄弟学校的教研、教学活动，抓住一切机会学习和提高自己。本组先后组织参加了海口市网上教研活动，还观摩了海口市的中招政治调研课。“他山之石，可以攻玉。”通过参加此类活动，让我们不至于坐井观天，及时发现别人的长处，弥补自己的短处，以提高自己的综合素质水平和能力。
二、存在的问题
1、参加科研活动的深度不够，如只注重公开课的开展，忽视教学反思、教学体会的撰写。
2、教学中，不能有针对性地开展教学；平时对思品题目的训练和学法教法的指导不够，学生对思品的关注度不多，对学生应试指导不够，高分低能现象依然存在。
3、新课改理念运用于实践较少。虽然受新课改春风的熏陶，大家思想上、观念上发生了较大变化，但是对于新课改理念落实的还较少，课堂上还是较多地采用传统的教法，给学生主动探究和思考的时间、空间机会不多。
三、今后的努力
1、更严格地抓好备课组建设。
2、继续学习新课程标准，充分利用各种资源，合理利用资源为教学服务。
3、使备课组内的教研氛围再浓厚一点，消除本组成员的惰性，鼓励本组成员多学习专业理论知识，多看多写，注重教学反思，积极写体会心得和教学论文。提升本组成员整体的教学教研水平。
篇16： 第一学期七年级语文备课组工作总结
20xx―20xx年度第一学期已经基本结束，我们七年级语文备课组四位老师，认真执行学校教育教学工作计划，切实抓好教育教学工作，顺利地完成了本学期的教学任务。取得了一定的教育教学成绩。下面对本学期的主要工作简单地做如下总结：
1、注重集体备课
开学初，我们就根据教学大纲、教材等制定了本学期教学工作计划，并在实施过程中，根据教学进展情况不断地进行调整和完善。
四位老师中只有 赖奇辉 老师教过人教版的新教材，其他三位老师都是从头开始。所以我们注意集体备课， 赖奇辉 老师也主动将其旧年的教学经验拿出来交流，对备课组的尽快适应新教材起到了很大的帮助。
通过研讨我们一致决定：落实基础知识，培养基本的语文学习习惯是本学期的重要任务。所以我们把教学重心确立在练字、古诗文背诵、记叙文阅读这三个基本点上，所有的教学工作都围绕着三个基本点来进行。
2、培养学生兴趣
课堂是各位老师“仁者见仁，智者见智”的地方。但我们只是课堂教学工作的实践者，学生才是课堂中的主体。我们根据新课标的要求，把学生获得知识和技能与在情感、价值观方面的培养紧密结合。初一的学生学习积极性较强，表现欲较为明显，在课堂上我们抓住这一点培养学生的信心，注重调动学生的积极性，鼓励他们大胆发言。以集中学生的注意力，提高听课率。同时也培养了学生对语文学习的兴趣。语文不是一朝一夕可以取得明显进步的科目，而且初中语文相对小学语文难度跨度大，接触到的知识点多、杂，不能在一开始吸引住学生，会给以后的教学增加难度。
3、精心设计练习
老师的讲重要，学生的练更加重要。通过练习才能了解学生的能力和掌握情况。但是经过集体备课我们发现，顺德区的配套练习《导学导练》对初一学生而言难度太大，有些题型和期末考试的指导实现出现较大偏差。于是我们的每次练习都经过挑选和适当改编，既能贴合期末考试的要求，又能由浅入深，不致于难度过大，影响教学进度。
每次的单元测验和期中、期末的模拟考试，我们的老师都严格按照区教研室的期末考试指导思想来进行设计，力求每次考试都对学生来说是一次考场适应。并且在平时的教学中也注意强调应考技巧。
4、狠抓基础
初一学生的语文学习基础十分重要，关乎到以后整个初中阶段的语文学习是否能顺利进行。而且人教版的教材中要求背诵的古诗、文言文分量明显增加，如果不能安排好时间，我们的教学会十分被动。所以古诗文的学习从一开学就进行，一直贯彻整个学期，反复记忆反复检测，力争让每一个学生都能保证基础上的得分。
但是由于种种原因我们的工作中还存在很多不足之处：首先，时间安排上不够完善，以至于前松后紧，到临近期末考试时不得不放弃一些课文改为学生自学；其次由于在基础方面，生字词的掌握情况并不算很好，；另外，对临界点的学生抓的不够，培优抚差效果不够显著；最后，作文的系统辅导不够多，写作水平较低是一个亟待解决的问题。
针对这些情况，我们备课组确定了我们下一步工作的主要方向。在今后的工作中我们将主要采用以下措施：
1、在开学初就整理好基础相关资料，让基础的学习、复习更好的贯彻始终。尤其是辅及生和低分生，更要严把基础关。
2、对课文要做适度取舍，除部分经典文章外，大部分当作课外阅读来进行，既可以解决进度问题，又可以锻炼学生阅读能力。
3、加大作文的系统指导力度，总结学生作文中的主要问题，有针对性的进行指导，力争让“能写的写得好，不能写的写得出”。
初中语文的教学是一项博大精深的工作，需要不断的革新、不断的改善才能有不断的进步。我们会吸取经验教训，力争在新的.学年中取得更加出色的成绩。
篇17：第一学期七年级数学备课组工作总结
第一学期七年级数学备课组工作总结
20xx至20xx学年度第一学期教学工作即将结束，在这个学期中，我们七年级数学备课组，开展有计划、有步骤的工作，取得了一定的成绩。
总的来说，我们是在扎实做好常规教学的基础上，围绕如何在新课程教学中体现新理念，注重情感、态度、价值观的培养；如何激发学生学数学用数学的兴趣；如何引导学生发现问题、探索猜想、分析论证；如何既要重视学习结果，更要重视学习过程，使学生在学习基本知识和基本技能的过程中学会学习；如何在教学中大胆创新，大面积提高教学质量等等来开展工作。我们发挥集体智慧，群策群力，积极探索。较好地完成了七年级的数学教学任务。现将一学期的工作简单回顾如下
一、深入学习新课程标准，钻研新教材
每周四下午第一节是我们备课组的集体活动，在这个活动中，我们坚持学习新课程标准、钻研新教材，互相交流学习体会；发辉集体的智慧，进行集体备课；统一教学进度，统一各章节的重点、难点、制定难点的突破教法，探讨交流教学上的问题，每次活动大家都能畅所欲言，达到了取长补短、相互促进、共同进步的目的。
二、全程教学使用课件，实现两个最大化
我们尝试进行教学改革，为了实现高校教学，我们全程教学使用课件，吸引学生的`目光。数学不是精英教育，数学要面向全体学生，人人学数学，人人在数学领域有不同的发展。通过大屏幕教学使用提高教学效果，实现45分钟的教学效果最大化。为了让学生跳出茫茫题海，我们自己先跳进题海，通过总结归纳找到每一章节的典型题型和易错题型。由老师进行统一讲解，这样一来把所有学生都调动起来了，使每个学生都成为学习主人，每周都进行测验，及时查漏补缺，这也成为学生学习的动力，可以使学生的积极性提高。
三、做好单元过关测验
本学期我们进行了三次月考，统一评分标准，并利用集体活动时间进行测后总结分析，。各单元测验试卷的命题由学校负责，各单元的测后的总结分析，我们组是最勤奋的组，最有战斗力，他们将来会取得更大成绩！
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