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高二语文下学期计划

时间：2023-01-13 07:50:22 工作计划收藏本文下载本文

高二语文下学期计划（通用15篇）由网友“可琦安”投稿提供，以下是小编整理过的高二语文下学期计划，欢迎阅读与收藏。

高二语文下学期计划

篇1：高二语文下学期计划

一、指导思想

以新课程标准为指导，以学校教学工作计划，语文教研组工作计划为参考，整体把握课程内容，从语文课程作为基础学科的特征出发，紧紧抓住语文应用能力、审美能力和探究能力的培养，通过必修5及选修模块的学习进一步提升学生的语文素养，扎实、稳步地推进高中语文新课程的实施。为学业水平测试打下扎实的基础。

二、教学内容

本学期完成人教版普通高中课程标准实验教科书必修5和选修《外国小说欣赏》、《文章写作与修改》、《古代诗歌与散文欣赏》。

小说单元的教学主要注意把握小说的主题和情节;散文教学重点是品味散文优美的语言和感人至深的表现技巧;文言传记阅读在于强化字词句的积累，提高文言文的阅读能力;诗词鉴赏重点在于掌握初步的文学鉴赏能力;科普文章教学重点是理清作者思路，归纳概括科普文章的论点，体会语言风格：准确、严密而又不乏情趣。而文言教学之积累是重点难点

三、情况分析

1、教材分析：

高二阶段是高中阶段比较关键的一年，从教材上来看，既有必修教材的基础知识的掌握和基本技能的提升，也有选修教材的迁移、扩展与探究;写作上则要求学生努力写出有思想、有内容、有情感、有见地的文章，在四个方面上下功夫：缘事析理要深刻，讴歌亲情要充实，锻炼思想有文采，注重创新写新颖。写作要求更高，既解决“写什么”，又指导“怎么写”，利于学生写作能力的提高。

2、学生分析：

学生在高一阶段的语文学习还处在比较被动的状态下，对语文的学习兴趣欠佳。语文基础知识掌握不牢，课外迁移不够，进入高二阶段，阅读和写作能力还有待加强。虽说经过一个学年的学习，但学生的语文学习还比较被动，对语文的学习兴趣欠佳，语文基础知识参差不齐，整体阅读能力差，学习习惯差，上进心不强，任务比较艰巨。

四、具体措施

1、提高备课质量，学习新大纲，钻研新教材，探索新教法，体现知识和能力要求，充分发挥教师的个性和优势，提升学生的语文素养。

2、运用各种方法，提高学生课外阅读的兴趣和能力，拓展学生语文学习空间。

3、充分利用好教学时间：利用好早读课的语文朗读，提出朗读要求;课前开设三分钟候课或小演讲等活动。

4、强化语文知识的积累，为下阶段学习打下坚实基础。

大量阅读报纸、杂志、名著、网络上各类有益内容，每周阅读五千字量以上的课外书，摘记佳作精彩片断内容不少于五百字，坚持写周记随笔，坚持美文鉴赏，最大限度地拓宽学生视野。

除此还包括：初、高中课文背诵篇目识记，课外诗词名句的积累;文学常识、文化、文史常识的积累;语音、成语的积累与运用。班级、小组经常进行古诗文背默、精美文章、练字书法比赛。

5、注重学科之间的联系和相互渗透，强化综合能力的培养，积极开发课堂学习资源和课外学习资源，沟通课堂内外，沟通平行学科，创造性地开展各种活动，努力提高语文素养，实现语文能力的可持续发展，实现终身受用，为高考打下坚实的基础。

6、写作教学：

作文训练以随笔和大作文两种形式为主，写作内容有任务性和随意发挥相结合，主要训练记叙文，散文，倡导抒写真情实感。大作文一月一次统一命题，统一批改，以期提高效率。

⑴以学生的写作实践为主，适当加以必要的写作指导。

⑵结合湖南高考实际，顺应写作变化，适当借鉴和吸收新的技巧和做法，让学生尽情写作，充分发挥学生积极性和创造性。

⑶每月进行三次作文训练，两次为学生自己练笔，两次为正式限时作文，老师认真批阅，或师生共同批阅。

篇2：高二下学期计划

一、指导思想：

紧紧围绕学校工作的总体目标和年级学年工作要点，本学期高二年级继续以教学质量为中心，以教学管理为抓手，以课程改革为突破，贯彻学校工作计划，扎实“双基”，抓好过渡，全面提升教育教学质量，力争实现“五个一中”的总体目标。

二、工作目标：

1、优化教师队伍，提高教师的思想觉悟、教学水平与科研水平。努力实现教科局提出的“123”工作目标，即构建一个模式（切合学校实际的课堂教学模式），实现两个转变（教学方式和学习方式的转变），推进三类课堂（规范课堂、高效课堂、精品课堂）。。

2、培养学生良好的生活习惯、学习习惯。培养学生自主合作探究的学习能力和结合实际解决问题的能力，最大限度降低高二阶段学生两极分化现象，力争95％的学生顺利通过学业水平考试。

3、努力探索优秀生的培养模式，让每个学生都找到目标，增强动力，付诸行动。形成“学、赶、帮、超”的良好局面。力争通过高二努力为高考打好基础。

4、教学改革活动助推青年教师成长。全体教师积极参与听评课活动、集体备课、常规教研以及新高考研究。要求35岁以下新青教师主动听课学习，力争做到先听后讲，力求取长补短，精心打造精品课、魅力课。

5、教师要强化科研意识和成果意识。坚持问题即课题的教研思路,学科组自主加强课题研究，教师及时总结个人课题研究，积极撰写教育教学论文。

6、加强班主任队伍建设，强化班主任常规工作要求，关注班级管理过程和学生管理实效，建立一支学习型、智慧型的班主任队伍。

7、严格执行《乡宁一中全员育人导师制》。强化学生理想目标教育、心理健康教育，重点落实学法指导。

三、具体工作要求：

（一）备课组及教师

1、实行备课组长教学质量负责制，认真做好集体教研备课、每次重大考试的备考、命题及反馈等工作。集体备课活动，严格备课纪律，保证时间，保证人员，保证质量，早安排早准备不搞形式。

2、要求教师备课规范，新青教师备详案，渗透德育教育和安全教育内容。每周至少一次教学反思，附在备课之后。 ① 强化集体备课时的业务学习，抓实集体备课时的教学研讨。 ② 青年教师注重新考纲的学习与研究，依据考纲灵活处理教材，并且进行命题研究。打造教师专业底气，提升教师的业务水平。

③ 开展每月的教学总结活动，特别是每次重大考试后的阶段总结。

3、备课组内加强教研和交流，认真组织好备课组听评课工作，加强复习课、练习讲评课，完成学案编写工作的研讨。注重研究高考考点在高二教学中的合理渗透；注重精选例题、练习题和补充拓宽的内容；注重教法和学法指导研究；注重落实分层教学，不搞一刀切。

加强考练的研究，中心研究课题为：教过些什么,学会了什么，效果怎么；考过些什么，哪些还需要巩固。下午训练试题要滚动型命制。考后要全部批改、认真讲评，学生普遍问题和重难点问题必须继续练考，练会为止。

4、作业分层要求，批改要做到：一课一收，查阅50％，批改50％，练考100％批改。确保批改数量和批改质量，汇总分析典型错题，作为例题纠正，追求批改的实效性。BC层班级要求人人有“纠错本”。周六周日要有具体作业，2个课时的作业量，必须检查落实到位，另外强调培优补差的持续性。

5、以人为本，方阵竞争。以平时下午训练为基础，以大型考试为阶段性标志，公布龙虎榜，形成竞争态势，你追我赶，互相促进。

6、加强学习，主动听课，根据个人情况，拜师学习。一学期达到50-40-20节的要求。研究教材，注重智能性和可考性，把握基础点、能力点和突破点，强化变式训练，做到融会贯通。

7、加强导师制工作，全体教师要全身心投入，确实发挥导师的育人作用。关爱学生，服务学生，构建新型的师生关系。教师要采用谈心、个别交流、座谈会等方式，帮助学生理清学习思路，提升学习成绩。教师建立导师工作档案，学部不定期检查。

（二）课堂教学：坚定课改理念，进一步深入理解“导、学、疑、展、练”教学模式，在课堂教学中灵活运用。认真磨课、研课。80%的课堂要达到高效，50%的课堂要达到精品，20%的课堂要达到魅力。

1、重视教学的有效性：依托学案，对教学内容进行知识问题化、问题情景化、问题层次化、问题能力化，充分发挥教师的能动性。

2、展示交流环节，要有科学性安排：丰富展示交流环节的内涵，减少时间浪费，既要保证学生的充分展示，又要完成教学任务。

3、强调小组讨论的有效性和课堂生成性，学生全员参与，有讨论、有争议、才有生成，这样才有进步，课堂才有效率。

4、每一节课必须留出足够的时间进行反馈练习或小结，只有及时的总结，才能使教师知道本节课自己的目的，让学生明确本节课的收获。课堂结束时必须布置作业，必须有具体的检查方式交代和落实标准要求。确保学生要落实到位。

5、落实好每一次下午训练检测，试题难易适度，容量适中。坚决禁止随便安排内容，学生手中无题无事可做，监考教师班级固定，要提前到位，盯住每一个学生，确实达到三年备考的目的。

6、恰当处理好课堂和自习，教材与辅导资料的关系。不喧宾夺主，也不水上浮萍。依据高考要求适度挖掘和拓展。

7、一定要加强理化生实验教学，细化实验环节，注重学生动手实践能力培养，从容应对学业水平考查，同时面向新高考。

8、理化生政史地学科以及信息技术、通用技术课在适当时间结束课程，进入学业水平考试的备考复习，力争全员过关。

（三）班级管理

1、纪律方面：坚决杜绝班级学生的打架斗殴、翻墙上网、吸烟饮酒、迷恋手机、自暴自弃、不尊敬师长不服管教、班级秩序混乱以及自习吵闹等现象。

2、本学期突出学风建设主题。狠抓班会课质量，利用班会课的教育功能，开展学风建设系列活动。比如：文科的记忆背诵比赛，理科的做题思路和准确度评比。比惜时，比自律，比成绩。结合开展月主题活动、开展专题活动，营造积极向上的班风。

3、研究学生，注重学生的特征和个性品质，确立面向全体的思想，帮助其确定目标，明确方向，给每个学生指导成才之路。

4、督促学生落实目标，人人有目标，然后将目标细化为阶段小目标。分阶段设立座右铭，力争天天兑现目标，周周检测目标。要以班级为落实导师制的主阵地。

5、加强学习小组建设。开展学习小组活动、竞争对手赛活动、学习经验交流活动、班级挑应战活动。树立班级学生的阶段榜样，让每个学生都能在活动中轻松备考。

4、具体落实全员育人。建立健全学生成长档案，弱科对应分配导师，据情况变化调整导师，沟通学生进行情况。适时组织班级任课教师进行学情分析，收集学情数据，及时指导学生备考。

（四）音体美教学训练管理

1、加强体育教学的管理，强化音体美训练秩序、训练质量的检查，做好音体美特长队伍的稳定与壮大工作。A层班级摸排学生情况，继续发展特长学生，可以选择播音主持、编导、书法等类别。

2、音体美教师保证按时到岗守岗（课堂、两操、特长训练、大型会议），训练时间饱满，内容实实在在，有实效。

3、一月至少选择开展一次活动，比如：艺术活动、素质拓展、益志游戏、健身舞蹈等等，普惠及全年级学生。

4、实行音体美训练学生的专业与文化一体化管理，对音体美训练学生专业、文化两手都要抓，两手密切合作。特长班班主任及时了解学生训练情况，音体美教师及时向班级反馈学生训练中的.问题。任课教师联手培养特长学生。

四、年级主要工作及安排

1、年级要求：⑴ 听课必须达标（一般教师20节、青年教师40、50节），青年教师听高三教师的课有奖励分。每课（节）教案后有课堂教学反思，课后反思一周一次。学案数量33-22。年级、学部管理人员听推门课15节以上。

⑵近2年没有带过高三的青年教师要求做近三年高考题或一本年高三复习资料，有专业学习笔记。并且纳入常规检查项目。

⑶ 严格执行学校请假制度，不许旷课、旷辅、旷备、旷训；不坐着讲课，课堂巡查学生学习情况，强调学生笔记，监督管理其学习。有事请假前，自行调整好下午练考。年级值班查出核实后按规定扣除绩效，私自顶替教师一同扣除。

⑷ 学科教师的评估依据业务考试成绩、教学行为、教学成绩、学生管理能力、遵规守纪以及学生满意度。

2、以学部为主要管理集体，两位部长合理分工，相互配合，确保管理无漏洞、无死角，不定期的、灵活的、班级自主的召开家长会（学期1-2次）；学部自主召开学生大会（学期1-2次）。

3、检查--值班安排：学校三级值班与学部值班相结合，保证天天有人负责学部和班级。据班级纪律、教学成绩、教师到位守岗等评定管理效果。

4、学部勤于检查，重在落实，沉下去管理，用“严”“实”做标杆。每周对教师不规范的教学行为要及时提醒，必要时通报批评。

要求学部值班检查统计早读，上课、课间操、下午练考、特长训练以及集体备课等等情况，及时汇报年级组或学部进行通报，作为绩效考核依据。

篇3：高二下学期学习计划

高二新学期的学习计划是新学期(一句被重复多次的话)。我没办法。想到学习计划，“新学期”几个字就浮现在脑海里。经过一年的高中学习，我觉得我已经适应了高中的学习情况。在这一年的学习和生活中，我也改变了很多坏习惯。最大的一点就是开始知道什么是认真学习。

首先，我认为学习中不可忽视的一点就是要学会分析自己的学习特点。

比如我能很好的理解。老师说的不是我不懂，而是我总是出错(用家长的话说，我不认真)，对死记硬背能学到的东西总是感到不耐烦。所以，在这方面，希望自己在新的学期里能够更加认真耐心地对待学习。

其次，我认为在学习中确定学习目标也很重要。

学习目标是学生学习努力的方向，正确的学习目标能激励人奋进。相反，没有目标的学习是对时间的极大浪费。所以，我暂时的目标是先进入班级前十，我会努力在薄弱的数学上取得进步。

最后，关键是科学安排时间。

没有合理的安排，再好的计划也会付诸东流。所以新学期，我最需要学习的就是合理安排学习、娱乐、休息的时间，抓住每一点宝贵的时间。

写完酒排，我觉得加几句鼓励的话似乎是习惯，但我觉得有一句话会比很多鼓励的话更好，所以我会把它当成我学习计划的结束，也就是说，如果我制定了计划，我一定要执行。

篇4：高二下学期学习计划

一、现状

我的学校是一所很普通的重点高中，近3年考入重点大学人数200~300，清华北大2~5人，我是年级500多名。这是什么概念?就是连重点线都挨不着!更别谈清华北大!

二、目标（图略）

三、安排

①最关键的是随手翻战略，即利用空闲时间对英语、物理、语文进行训练。语文注重积累，字词，成语等。物理是随手翻公式。英语主要就是单词了，不一定要写得来，但是碰见了要能认识，而且要会读!

②早自习怎么读?在上自习以前看生物课本，正式上自习后，语文就读该背诵的课文和积累本，英语就读课文，注意标注不认识的词，书上标注后，再摘录至随手翻小册。

③怎么听课?事实证明一节课全神贯注是不可能的，就算强行实行也会极其劳累。笔记不必记太多，老师让记当然记，自己认为重要的才记。碰到自己熟悉的知识点，或老师讲与课堂无关的话，即启动随手翻。

④中午用来作甚?人要劳逸结合方能发挥最大潜力，中午是来休息的，5月1日以前可以不用学习，5月1日以后可以花费45分钟进行学习。午睡保持在45分钟~50分钟。

⑤晚自习呢?晚自习只能做数理化，这是战略，不是玩笑!

篇5：高二下学期学习计划

随着新学期的到来，我们应该走出寒假的快乐，投入到紧张的学习中去。在这个过渡时期，定制计划也是未来学习的目标。

首先，我们应该端正学习态度。“态度就是一切！”心态是成功的关键环节。心态好，就会有好的结果。然后把所有的学习任务安排好，这样学习才能有条不紊的进行，有计划的管理好自己的学习。在一定的时间，按照计划检查总结自己的学习，看看有哪些优点和缺点，这样才能发扬优点，克服缺点，在学习中不断进步。

其次，这学期要加强不擅长的科目。语文方面，除了要掌握课文中的内容和知识，还要多读一些课外书籍，比如名著。我们应该想办法提高我们的阅读和写作能力，我们不应该只考虑班级而不考虑班级。

在数学和物理中，仅仅知道如何做课本上的练习是不够的。如果你想学好它，课后你必须花一些时间学习和做更多的试题。

上课认真听讲，理解每一道题，即使作业做完了，也追求质量和速度，回家做好准备和复习。业余时间多读一些好书，适当做一些娱乐活动。

做到“少花点时间在电脑前，读一两本好书”，扩大知识面，提高阅读和协作能力。早晚多听多读外语，多积累单词，全面提高英语水平。

从良好的基础出发，向更高的目标前进。

“记忆力好不如文笔差。”记住每一个笔记，认真对待每一项口头作业。只有基础扎实，才能积累更多。

最后，关键是科学安排时间。没有合理的安排，再好的计划也会付诸东流。

所以新学期最重要的学习就是合理安排学习、娱乐、休息的时间，抓住每一点宝贵的时间。

新学期，新计划，新目标的努力。让我们展翅翱翔在知识的天空！

祝所有同学成绩优异！

篇6：高二下学期学习计划

一．现状

我的学校是一所很普通的重点高中，近3年考入重点大学人数200~300，清华北大2~5人，我是年级500多名。这是什么概念？就是连重点线都挨不着！更别谈清华北大！

二．目标

语文数学英语物理化学生物综合

高二第二次月考前10名前400名前600名前600名前200名前100名前400名

高二第三次月考前3名前200名前400名前300名前100名前50名前270名

三．安排

①最关键的是随手翻战略，即利用空闲时间对英语、物理、语文进行训练。语文注重

积累，字词，成语等。物理是随手翻公式。英语主要就是单词了，不一定要写得来，但是碰见了要能认识，而且要会读！

②早自习怎么读？在上自习以前看生物课本，正式上自习后，语文就读该背诵的课文

和积累本，英语就读课文，注意标注不认识的词，书上标注后，再摘录至随手翻小册。③怎么听课？事实证明一节课全神贯注是不可能的，就算强行实行也会极其劳累。笔

记不必记太多，老师让记当然记，自己认为重要的才记。碰到自己熟悉的知识点，或老师讲与课堂无关的话，即启动随手翻。

④中午用来作甚？人要劳逸结合方能发挥最大潜力，中午是来休息的，5月1日以前

可以不用学习，5月1日以后可以花费45分钟进行学习。午睡保持在45分钟~50分钟。⑤晚自习呢？晚自习只能做数理化，这是战略，不是玩笑！⑥晚上回家后即开始语文、英语的学习，生物也不放过。

⑦英语单词这学期完成，具体安排如下。(高中英语单词直通车)

1.每天晚上半个小时用来记单词，分成3次，一次10min，记30个词，每个词不超过

15s，不过考虑其他因素，这是针对新词，后复习词不忘记就行。2.第一天记3遍，然后第二天一遍，第五天一遍，第二十五天一遍。3.最忌讳不能持之以恒。

四．座右铭

记住你即将死去史蒂夫乔布斯

结束语：既然有了计划，就应当按着计划办事，非特殊情况，必须执行！

扩展阅读：高二下学期学习计划

高二下学期学习计划

新的学期要来临了，我也要从寒假的快乐中走出，投入紧张的学习。在这段过度期中，定制一个打算，也是对以后学习的一个目标。

首先，应该纠正自己的学习态度。“态度决定一切！”心态是取得成功的一个非常关键的环节，拥有好的心态，就会拥有好的成绩。然后恰当安排各项学习任务，使学习有秩序地进行，有了计划可以把自己的学习管理好。到一定时候对照计划检查总结一下自己的学习，看看有什么优点和缺点，优点发扬，缺点克服，使学习不断进步。

上课仔细听讲，弄懂每一个问题，作业即使完成，追求质量和速度，回家做好预、复习工作。在空余期间多看一本好书，适当做些娱乐。做到“少在计算机前一会儿，多看一两本好书”，扩展知识面，提高阅读以及协作能力。早晚多听读外语，多积累一些单词，提高英语各方面的水平。从良好的基础上向着更高的目标出发。

“好记性不如烂笔头。”记好每一次的笔记，认真对待每一次的口头作业，只有基础扎实了，才可以累计更多。最后，也是最关键的一点，就是要科学安排时间，没有合理的安排，再好的计划也会付之东流。所以，在新学期里，最要学会的就是要合理安排学习、娱乐、休息的时间，要把每一点一滴宝贵的时间都抓紧。

篇7：高二下学期个人计划

为了能阶段性提高学习成绩，为高三复习打下良好的基础，在高考中取得好成绩的战略任务，根据以前的学习情况特别制定以下学习安排。

一，认真分析期末考试和以前学习中的不足

二，完善自己的学习方法。

1.“笨鸟先飞”

不管是不是“笨鸟”，须做好预习工作，对第二天老师要上的课程自己先看上一遍，对新课的内容有大致了解。把第二天老师讲课当作复习，着重听还不算很理解的重点难点，并记好应记笔记。

2.“学而时习之”

预习重要，复习也不可轻视。尽量抽出时间复习（老）旧的知识。“学而时习之”、“温故而知新”……古人也在提醒我们，只有掌握好老知识，才能为今后的学习打好基础。

3.“知之为知之”

知道就是知道，不知道即为不知道，实事求是。遇到自己不能解决的问题，应及时虚心地向同学，老师请教。不能“似懂非懂”（。），更不能“不懂装懂”，那便是自欺欺人。

4.“扬长补短”

发挥自己的强项，即使再繁忙的高中生活，也不能丢了自己原来的特长，而弱项则需要不断去弥补。像一座有些倾斜的房屋，只要多砌些砖，必能慢慢将它扶正，并树立起积极向上的自信心态。

以上是最基本的学习计划要求，但想完全做到也并非易事。我只有努力+努力，勤奋+勤奋，一点一点，提高自己的学习水平和年级排名，争取向最高的境界奋进，创造一个属于自己的学年。快乐学习也能成果辉煌，自信微笑，将打开我通向更灿烂的知识库门的大道！

篇8：高二下学期学习计划

为了能阶段性提高学习成绩，为高三复习打下良好的基础，在高考中取得好成绩的战略任务，根据以前的学习情况特别制定以下学习安排。

一，认真分析期末考试和以前学习中的不足

二，完善自己的学习方法。

1.“笨鸟先飞”

2.“学而时习之”

预习重要，复习也不可轻视。尽量抽出时间复习(老)旧的知识。“学而时习之”、“温故而知新”……古人也在提醒我们，只有掌握好老知识，才能为今后的学习打好基础。

3.“知之为知之”

知道就是知道，不知道即为不知道，实事求是。遇到自己不能解决的问题，应及时虚心地向同学，老师请教。不能“似懂非懂”(。)，更不能“不懂装懂”，那便是自欺欺人。

4.“扬长补短”

以上是最基本的学习计划要求，但想完全做到也并非易事。我只有努力+努力，勤奋+勤奋，一点一点，提高自己的学习水平和年级排名，争取向最高的境界奋进，创造一个属于自己的学年。快乐学习也能成果辉煌，自信微笑，将打开我通向更灿烂的知识库门的大道!

三，制定下学期月考成绩目标。

篇9：高二下学期学习计划

高二学习计划

进入高二下学期，告别了高一闲暇舒适的生活，马上就要进入高三。在这个关键的时段，要早早地做好准备，努力地把高一时期没有打好的基础巩固好，抓紧一切时间认真学习，一步一步的提升自己的成绩，把不懂的问题弄清，把问题一道一道的解决。所以，我要做一个关于高二下学期的学习计划。

1、语文：背诵重要的古诗词诗句，弄清文言文里的句式解析，理解文言文大意。积累作文素材，通读高考满分作文，做好阅读笔记。

2、数学：因为我的数学成绩特别差，所以要做一个严格的计划。先把基础打好，从简单的题目刷起，然后再到较难的题目，一步一步的把知识点巩固，最后要刷关于高考的难题，钻研其中的难点。遇到不懂的题目要及时问老师同学，但也不可一遇难题就立马问老师或同学，要经过自己的一番思考后实在没有解题思路即可去问。数学不仅仅是要刷题，更需要把知识点巩固好，这样即可轻松地做题。

3、英语：积累高考词汇。最重要的是单词和句式，要将英语高考单词3500个牢牢记住。在记英语单词时，需找到简单的方法记住。也可多阅读一些英语报刊。

4、历史：不仅要阅读历史书籍，也要多看关于历史的书籍，关注历史信息。

5、物理：与数学一样，都是要多刷题，将知识点巩固，将公式记牢。在上物理课前提前预习，遇到不懂的问老师。或是买关于下学期的指导书，提前进入学习状态。

6、化学：理解书上的例题，提前预习。将化学公式记牢，做好化学实验。

在做好这些事的同时，也要将自己的学习态度摆端正。高中阶段是我们学习的“黄金时段”，我们要好好的把握这段时期，认真学习。珍惜每一分每一秒的学习时间，将知识点记牢，将题目弄清楚。在高中这段珍贵的时间里，如果浪费了时间，就相当于虚度光阴，所以要好好的珍惜高中这段时期。在高二这段时期也很重要，为高三打基础，在高考时多一个机会，这样考取一个理想的大学也就多了一份希望。

我会严格的按照以上的学习计划执行，希望自己能够圆满的完成，为高三打下坚实的基础。

高中生快速成为“尖子生”的10个秘诀

1、以学习为先。在他们心目中，学习是正事，正事理应先于娱乐。

2、随处学。每天练跑途中记忆词语;在盥洗池旁贴一张词汇表;每天刷牙时熟记一个生词;无论怎样各具特色，有一点他们是一致的：保证学习时间，坚持不懈。

3、讲究条理。把常用的与学习有关的东西都放在伸手可及的位置，将重要的学习用品和资料用一个纸箱或抽屉装好，避免用时东翻西找。

4、学会阅读。学会快速阅读，提高单位阅读量，学会读一本书的目录、图解和插图，为提前了解本书内容，获取更有效的信息;当积极的读者不断地提问，直到弄懂字里行间的全部信息为止。

5、合理安排。再晚也勉励自己当天完成作业。

6、善做笔记。强调记笔记的功夫，尖子生往往一边听课一边记重点。有的在笔记本中间画一道线，半边摘录课文概要，另半边记下老师补充的东西。

7、书写整洁。

8、及时提问。

9、学习互助。学生经常一起讨论家庭作业中的难题，使用不同的解题方法并相互交流心得。

10、自我检查。记笔记时，对自认为可能会考的知识点格外注意，课下根据这些知识点自编模拟题，并在考试前夕做出书面答案。如果哪里答的不圆满，就回过头来在复习。

除此以外，绝大多数尖子生还有一条无密可言的“秘诀”，那就是：家长的影响。他们的父母诱导孩子从小热爱读书，并提出合理标准和严格要求，千方百计激励孩子刻苦学习。其教子之方用一句话概括是：向孩子灌输责任感，让孩子自己化责任感为行动。

高中生应该如何收心做好准备迎接开学

问：寒假即将结束，孩子们在开学前一般容易出现哪些问题?

答：通常来说，学生们经过一个假期的放松，很容易出现以下几方面问题：

问题一：陶醉。对很多小学生而言，假期生活就是电视、卡通、游戏、外出游玩，所以，现在一想到将回归到学校的学习生活中，很多学生都还陶醉在假期的放松当中。

问题二：害怕。一般来说新生和毕业班的学生害怕开学。这以初三或高三的毕业生为主，原因主要是中考、高考的压力。曾有一名上初三的学生告诉我，暑假作业和父母另外布置的练习题已经多得让他无暇娱乐了，想到开学在即，心里不禁紧张、恐慌起来。

问题三：劳累。尽管有的学生经过了假期的放松，但也有少数孩子的假期时间并不由自己支配，补习班、课外题让他们疲惫不堪，有的孩子甚至假期学习还要开夜车。

这三种问题的学生虽然年龄不同，但都有一共同点，就是对即将到来的学习生活缺乏必要的心理准备，产生了焦虑、恐惧的情绪。这主要是因为暑假期间的无忧无虑的生活和想到开学后紧张的学习形成了鲜明的反差，从而造成了对开学存在心理阴影，严重时甚至会导致“开学恐惧症”。

问：孩子开学前，家长要做好哪些准备呢?

答：家长可以从环境、作息时间、学习内容、学习用品等几个方面帮孩子收心，迎接新学期。

首先是环境准备。开学前可以与孩子一起回学校逛逛，可能的话，参观一下学生学习和生活的主要地方，这对于有学校恐惧症的孩子很有必要。

其次是作息时间。准备为了帮助孩子适应学校的学习和生活，最好在开学前几天制订一个和学校生活接近的作息时间表。临近开学，家长要督促孩子按时起床、饮食。放假时，许多孩子的生活秩序打乱了，常常是看电视或上网到很晚，而早上又贪睡不能按时起床。这种状况如果不改变，孩子的心理就还在“放假”，开学后很难适应正常的学习生活。家长应及时地纠正孩子的生活习惯，敦促孩子早睡早起，按时就餐，保证孩子开学后有旺盛的精力投入到新学期的学习中。

做学习内容准备，家长就要跟孩子多谈谈学校生活，家长可以有意识地从日常娱乐、游玩等话题转向有关学习的话题如假期作业、同学关系等。比如整理好寒假作业，比如抽出一定的时间对上学期内容进行复习，学习好的学生也可以对新内容进行一些预习。

学习用品方面，家长应与孩子一起准备文具和其它有关的学习用品，在开学前不宜继续购买玩具等作为礼品送给孩子。

此外，还建议家长帮孩子对整个寒假生活进行总结规划。总结整个假期里做了什么事情，还有什么事没有做进行全面的盘点。给自己定下学期的学习计划，这样在面对新学期时就不会惊惶失措，为进入学习状态做好准备。除了家长的这些准备外，也提醒广大学生要进行自我调节，要求自己今天的事情必须今天完成。学生一般在假期里的懒散造成了没有时间紧迫感，所以学生的自我调节要从提高生活节律和做事效率开始。

考试过后应该考虑的几个问题

1.在你以前的考试失分的考题中，是会做的多还是不会做的多?好好问问自己。

2.告诉我你平时的做题的感觉和真的高考那天的感觉会不会真的是一摸一样?是否真的是完全一模一样。而这个不一样的点到底有没有影响到我们考试成绩的表达?

3.是否大家觉得只要题目做的多，只要从做的题目中获得归纳总结，就一定可以考高分?而且每个学生在高中三年一定是做了大量的考题且一定会有一部分考生获得了很强的感觉，但最后的分数确实达到预期的目的了么?

4.咱们从学习开始，每天都在强调知识点，但是你们真的知道什么是整个完整的知识体系了吗?知识点体系都包含哪些部分，是否他仅仅是来自课本上告诉你的知识点呢?

5.如果高考所考的和你多年所理解的并不完全一样时，那你是否问过自己，到底高考是考什么的?高考是否考的就是你所学的东西简单地在考场上的回忆、或体现或表达?有没有可能大家意识到的其他的考点?

这5个问题如果想清楚了，那每次考试对于每个人的意义就不同了，你会对考试有更深刻的理解，也会让考试的作用发挥到极致。

篇10：高二下学期开学计划

转眼，己是高二年了。经过了半学期的辛勤耕耘，我们满载着丰收的喜悦。“人生能有几时搏，此时不搏待何时？”

我们满怀激情与期待，本学期要好好努力，积极进取，争取做个更出色的自己。本学期，我们首先要学会习惯新老师，适应她的教学模式，要用最好的心态去学习。

另外，我也要改进自己的学习方法。首先，要学会提前预习，不会不懂的要作上记号，上课着重听听。还要多接触文言文，要做到字、词、句、段，篇通通过关，同时，对于记忆的部分，我们应该理解记忆，这样，背诵的篇目才会长久，另外，老师告诉我们：学会正确发音，做到咬字，吐字清晰，多练习朗诵，为高中打下坚实的基础。

还有，在作文方面，应学会积累，多看些名著，充实自己的大脑，学以致用，让自己的文章更生动，洋溢浓浓的哲理之味。让自己的谈吐文雅，举手投足间有着非凡气质。

加油吧！

1.高二下学期开学讲话

2.高二数学下学期计划

3.高二下学期计划

4.对高二下学期的计划

5.高二历史下学期计划

6.高二文科下学期计划

7.大学下学期开学计划

8.初一下学期开学计划

9.中班下学期开学常规计划

10.初三下学期开学计划

篇11：高二下学期学习计划

首先是在课堂上以及课后的作业方面，这是最基本的，只有这些都做好了，那么我的基础知识才能学好，才能更加的有余力去把其他更深层次的知识去学好，作为文科生，虽然没有那么多的题目要去做，但是很多知识也是好好的记住，只有记牢固了，那么我才能更好的在考试的时候做好试卷，而要记的东西也是非常的多，我也是要有方法有技巧的去学习，更加高效的把成绩给搞好了。

在数学的学习上面，除了做好作业，我也是要把一些基本的公式，理论弄懂，只有把相关类型的题目去弄懂了，那么下次遇到这一类的题目也是可以很好的去做好了，这个寒假我也是通过自己的努力，把之前没有学好的一些知识认真的去学好了一下，并且我也是通过反复的做题目，知道自己哪些方面是薄弱的了，在新的学期，我要把不懂的题目研究清楚，不知道做，问老师或者去问同学，只有一个个搞懂了，那么我的成绩也是能提升上去，对于数学，我的理解比较的慢，所以也是需要花费很多的一个精力去做。

对待每一次的考试需要重视起来，以前觉得，反正不是高考，自己成绩也是一般，所以考试的时候也是不那么的认真，很多明明可以作对的题目，可是我确并没有做好，我也是很懊恼，自己怎么就不认真检查一下，其实这是一种不好的习惯，这学期，我不能再这样了，无论是小考或者大考，都是需要认真的去对待，只有平时是养成了好的考试习惯，那么无论经历怎么样的考试，都是可以好好的考个成绩，不会说考砸的，即使最后分数不是那么的高，但是也是可以很真实的反应自己平时的水平。

新的一个学期，我要努力，让自己的学习更好，让自己更加的有准备，更从容的进入到下半年高三的复习之中去。

篇12：高二语文下学期工作总结

高二下学期语文教学计划是完成小说、外国文学、散文阅读教学。按照计划已经完成了全部教学内容。

在外国小说阅读与高三小说阅读讲评过程中，我采用主讲考纲、考点，结合不同类型文本分析阅读，强化语言表述相结合的教学方法，三部分协调推进。这样，提高了效率，扩大了文本阅读范围，也训练了语言表述。小说讲评与阅读训练在高考中占据了大约15分比重，是十分重要的阅读教学。在阅读文本，分析文本教学中尽量给学生充足的时间，学生自主研讨，读懂文本，这才是解决高考阅读试题的根本。应用考点，获得正确判断是以阅读为基础的。所以阅读文本不可省略。小说阅读共讲了7大类知识体系，并且做到了考点明细，试题类型明细。学生学习过程中方向明确，有的放矢，效果极好。

阅读文本可以提升学生的理解能力，培养阅读爱好，这也有利于散文教学。高考散文教学与小说阅读是二选一的文题。考查散文、考查小说。这样我利用2个月时间，进行了授课。这两个月时间里我囊括了散文全部考点，结合文本适度训练，取得了良好的效果。

散文阅读学生暴露了很明显的不足，就是不爱阅读，不阅读导致学生读文章处于看不懂状态，读文章毫无思路，抓不住作者主要表达的思想或情感，面对问题，没有思路，分析问题不知道如何入手，作者在文章中表达的隐晦内容，学生读不出来。面对这些问题，我就引导学生阅读文本，如果引导也听不懂，我就一句句给学生讲读文本，学生读懂了，再去做题，就这样逐渐提高了学生的整体阅读水平，也培养了学习热情，他们不会因问看不懂文本而抵触散文。

散文教学所有考点，我都给学生做了详细的笔记，学生明确试题考点方向，能合理应用考点，解题。这样学生由原来的不会做，到现在能做，而且能抓住分值，这就是一大进步。

在散文小说教学的过程中，我穿插了古诗文默写训练，成语训练，病句训练，古汉语文化常识积累，成语积累，逻辑判断训练试题，在主线明确的情况下，插入小题，讲练结合，实效好。

在高二下学期，我利用晚自习考试，累计考试20次。套卷14套，全部全部批阅讲评，学生成绩明显提高。古诗文默写考试15套，修改错字，效果很好。谦敬词训练系统全面，完成了基础教学。成语、病句套题，详细讲解了试题类型，在试题中分析判断语句，形成理论与实践有机结合的，效果极好。

高二下学期作文教学，主要是写、评两步走。学生每两周一次作文，批改后给学生面评。学生写作文，我改作文，改后再讲，再写。这样学生练得多，我评的多，学生逐步改变了写作习惯，不管是不优质文，首先是都教作文。第二部我引导学生写优质文参赛，指导32篇作文参加国家级作文比赛，取得了良好的效果。

本学期完成参赛论文三篇，参赛教学设计1篇，参赛课件1件，完成校级培训任务和各类业务学习。并且我制定了下学期教学方向和侧重点。这样确保高三语文教学顺利完成。

高二下学期语文教学采用课前五分钟，背读课文的方法。这样利用准备上课的教材的时间复习了必备64篇。每天一节课，每天背一段，每三天反复复习一篇文章，背课文就完成了。我结合试题反复考查书写，这样就完成了默写教学。效果比较明显。但是高三上学期还要反复训练，确保6分得满分。

高二下学期时间紧迫，我每节课都不浪费，在半年的教学中我和学生收获颇丰，相信以后因为高二下学期的付出会得到更大的回报。

篇13：高二语文下学期工作计划

新的一学期开始了，为了更好的完成本学期的教学工作，现将本学期高二语文组备课工作安排如下：

一.指导思想

以语文新课标为指导，以学校“新课改”、本学期工作计划和语文教研组工作计划为参考，切实提高全组教师的职业道德修养、业务水平素质和教育教学能力，落实常规工作，夯实基础，增加课外阅读量，丰富学生的知识面，激发学生学习语文的兴趣，提高学生的语文素养，使学生具有适应实际需要的现代文阅读能力、写作能力和口语交际能力，具有初步的文学鉴赏能力和阅读一般文言文的能力，掌握语文学习的基本方法和技巧，养成自学语文的习惯，提高文化品位，发展健康个性，形成健全人格。倡导“自主、合作、探究”的学习方式，挖掘潜能，提高素质。

二.教学内容与重点

人教版语文选修本教材《先秦诸子散文》《语言文字应用》。

教学中要重在培养文言文阅读能力的指导与写作能力的训练提高。

三.教学基本原则

1.立足教材，服务高考

教学中我们要做到立足于教材，服务于高考。教学中既要突出文体的特点，讲清课文内容要点，又要结合考点的设置，进行有针对性的前瞻性教学。

2.探究创新，推进课改

继续推进“自主、探究、合作”的“352高效课堂”学习方式的探索与研究。

教学中要有计划地引导学生自学，引导他们自主钻研课文，得出自己的认识与结论，而不要搞大一统，一言堂;要突出研究性学习特点，拓展课堂内容，深化对课文的理解，而不要浅尝辄止，小富即安;要组织合作学习小组，鼓励学生相互切磋，问难质疑，共同提高，而不要死气沉沉，机械呆板。

四.具体措施

1.落实集体备课

明确职责，分工合作，同心协力，面对新教材、新内容，充分发挥大家的主观能动性，实行资料资源共享，按照学校要求，每次备课都要有中心发言人，详细解说本单元甚至于某一课的重点、难点、考点、疑点，要提出教材处理意见。备课组在听取这些意见后细致讨论，达成共识。导学案形成定稿，每个人修订的部分分配到人，出了错的题目，由备课人和修订人一起承担责任。

备课，做到四个落实：课件、教学设计、配套习题(课内课外相结合，可以是自己拟的，也可以是拼版的，但不要随意拿来一份充数)、相关资料(有形的材料)，一定要注重可用性和适用性。

我们力争每周的集体备课,大家可以互相交流。研讨的内容也可以丰富多彩，课例研讨，教材质疑，经验交流，就是自己教学上的一次失误，也可以说出来，避免我们之中的其他人犯同样的错误。

2.相互观摩学习

本学期备课组要多听课，在老教师上示范课的同时，备课组之间还要经常性听课，多借鉴吸收，多取长补短。学校组织的课堂教学，凡是要求本组成员参加的，必须工作做到位，人数都到齐，讲课有准备，听课有记录。本学期全体组员听课不得少于10节。

3.强化课堂常规

课前三分钟演讲;每堂课要有明确的教学目的;对教材的理解要力求广(有拓展)、透(求深入)、准(没有错误)

4. 做好周考、月考安排

周考、月考命题要及时、准确，有针对性，切忌临时抱佛脚，随便组接;考试时要人人到位，在班上监考督促;批改试卷要及时认真。

5.严格考勤制度。公平对待每一个组员。

以上几点是从我们老师的角度谈的，以下说的是对学生的要求：

6.强化阅读积累

字词(包括成语)积累，文学文化常识积累，格言警句、华词丽句的积累。

学习情况，要勤检查，多督促。

7.强化古文背诵

系统整理必修一至必修五中的所有需要背诵的篇章，以专集的形式印发给学生，并通过晨读时间反复诵读与检查，强化记忆，丰富底蕴。

8.进行专项训练

钢笔字训练，不作统一要求，可因班而异,争取开展一次书法竞赛。大作文每二周一次。

[高二语文下学期工作计划]

篇14：高二下学期语文教学计划

一、指导思想

以新课程标准为指导，以学校教学工作计划，语文教研组工作计划为参考，整体把握课程内容，从语文课程作为基础学科的特征出发，紧紧抓住语文应用能力、审美能力和探究能力的培养，通过必修5及选修模块(中国文化经典研读)的学习进一步提升学生的语文素养，扎实、稳步地推进高中语文新课程的实施。为高三学习打下扎实的基础。

二、教学内容

本学期完成人教版普通高中课程标准实验教科书必修5和选修(中国文化经典研读)的全部内容。

小说单元的教学主要注意把握小说的主题和情节;散文教学重点是品味散文优美的语言和感人至深的表现技巧;文言传记阅读在于强化字词句的积累，提高文言文的阅读能力;诗词鉴赏重点在于掌握初步的文学鉴赏能力;科普文章教学重点是理清作者思路，归纳概括科普文章的论点，体会语言风格：准确、严密而又不乏情趣。

而文言教学之积累是重点难点

三、情况分析

1、教材分析：高二阶段是高中阶段比较关键的一年，从教材上来看，既有必修教材的基础知识的掌握和基本技能的提升，也有选修教材的迁移、扩展与探究;写作上则要求学生努力写出有思想、有内容、有情感、有见地的文章，在四个方面上下功夫：缘事析理要深刻，讴歌亲情要充实，锻炼思想有文采，注重创新写新颖。写作要求更高，既解决“写什么”，又指导“怎么写”，利于学生写作能力的提高。

2、学生分析：

学生在高一阶段的语文学习还处在比较被动的状态下，对语文的学习兴趣欠佳。语文基础知识掌握较好，但课外迁移不够，进入高二阶段，阅读和写作能力还有待加强。

高二都是新组建的文科班，男女基本平衡。虽说是文科班，但学生的语文学习还比较被动，对语文的学习兴趣欠佳，语文基础知识参差不齐，整体阅读能力差，学习习惯差，上进心不强，任务比较艰巨。