高二英语学考备考计划（精选13篇）由网友“kuaileliuguo”投稿提供，下面是小编整理过的高二英语学考备考计划，欢迎您阅读，希望对您有所帮助。
篇1：高二英语学考备考计划
高二英语学考备考计划
高二英语学考备考计划一 学生基本情况分析
高二12，18班，两个班都男生居多，女生偏少，虽然两个班都是普通班但两个班特长生很多。平时学专业时间较多，学习时间相对较少，也由于男生对英语学习的兴趣，心理，生理因素等原因造成英语成绩各班之间形成一定的差距。但他们还是普遍存在着一定的问题：基础知识不够牢固，底子薄，词汇量太小，学习能力不强，语感没形成，尤其是听力与完型，写作急需大幅度提高。当然，也有相当一部分同学英语学习兴趣高，学习习惯好，英语也在逐渐进步。
二 考试内容与要求
普通高中英语英语学业水平考试既侧重考学生的语言知识、语言技能、跨文化交际意识与能力，又兼顾对情感态度和学习策略等课程目标的正确引导和`适当考察。因此，试卷内容必须符合学生心理和生理特点，关注学生的`情感；试题设计应有利于学生养成良好的学习习惯和形成有效的学习策略。根据《湖南省普通高中学业水平考试实施方案》，结合英语学科的特点，将普通高中英语学业水平考试能力层次分为理解、简单应用和综合应用。
三 试卷结构与题型分析
题型：包括听力，语法，完型，阅读与书面表达，听力为20分，语法为10分，完型为10分，阅读为`24分，摘录信息5分，回答问题6分，双向翻译10分，书面表达为15分。因此阅读部分比较重要，要加强对学生的阅读练习，扩大词 1
汇量。
四 复习措施
平时注重对学生的词汇记忆，对重点短语与句型的掌握，注重对学生的基础知识的过关与检测，复习完一模块及时通过测试了解学生的掌握情况，以改变下一阶段的复习计划。
五 具体安排
1.本人计划2月上旬新学期开学后进入复习，复习课时共为12周 70课时左右，每单元安排6课时，1课时词汇复习，1课时课文复习，1课时语法复习，1课时练习，2课时为模拟测试与分析，听力安排在周一至周四下午第五节课。如下表所示：
注：此安排为满课时安排，如遇放月假，全市学考摸底考试，期中考试，清明节放假，五一节放假等要调整课时，利用晚自习时间把单元小测试做好。
2．每天都要进行单词听写练习。每天布置同学们单词背诵和句子短文背诵的任务。力争一个月之内把初中英语的词汇全部听写一遍；
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3.对英语成绩较差的同学要加强督促与辅每周要他们做一套学考摸底测试题，每一次做完以后要面批面改，有针对性的进行辅差；
4. 一定要做好学生的思想工作，要让他们明白，英语学业水平考试的题目非常简单，只要你背了初中的英语单词，你就会得40分以上；如果你再背一些高中的东西，你就绝对可以及格。另外，学考英语不合格，就无法拿到毕业证。要加强与学生的情感交流。
总之，为了学考，我们全体师生一定会全力以赴，精诚团结，互相关心，互相支持，互相帮助，心往一出想，劲往一处使，保证完成学校和年级交给我们的光荣使命！
高二英语备课组陈玲燕
-2-20
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篇2：高考英语怎么考,20高考英语备考
一、秋考英语考了什么?
1.20高考英语听力部分
所有的听力题型都涉及隐含意思推测、细节理解、主旨大意及观点判断等能力的考查。因此，今后的听力复习及训练的重点是对听力文本的深层理解，以及听力技巧的指导与训练。
2.读写部分
从上面的表格可知，高考英语主观题命题更加灵活,读写部分的内容主要涉及学生日常生活中熟悉的话题，不考超出学生亲身经历的话题。同时，今年的高考读写部分体现了考纲“强化语篇阅读及写作能力的培养”。所以，今后的英语复习要特别重视思维品质、词汇量及语用能力的提高。
二、分阶段复习计划与复习重点提醒
为了取得理想的高考成绩，高三学生原则上在“一模”考试(12月中旬)前必须完成知识体系的建构，具备分析问题解决问题的能力，形成有效的解题方法与策略，同时做好心理调适。在这个阶段，高考后英语备考计划及复习重点是：
作为学校课堂复习学习的重要补充，平时的自主复习应重点抓以下训练：
1.听力能力：
加强隐含意思推测、逻辑判断能力及主旨大意归纳能力的训练。
比如，年春考英语上海卷听力短对话的问题：
Where does the conversation most probably take place?
What does the woman mean?
What can we learn about the woman?
How much should the man pay for his room?
What can we learn about the man?
How does Joan most probably feel about her son?
再比如，2019年春考英语上海卷听力长对话的问题：
What is the conversation mainly about?
Compared with women’s brains,what does the new research find out about men’s brains?
According to the new research,which of the following are women betterat?
What does the professor from the University of Oxford think of thenew research findings?
这些问题均无法直接得出答案，它们全部都需要结合语境，通过逻辑推理出答案。因此，平时的听力训练应做到持之以恒，加强针对性训练，同时适当增加不同口音的听力训练材料。
2.词汇知识：
加强兼类词及构词法知识的复习与训练。
根据高考词汇题的考查要求，高考英语词汇填空题不只是考查词汇量，更重要的是考查学生单词词性的变化及构词法知识。因此，词汇复习不能只是背记单词和短语，还要熟知每个单词的词性及词形变化。
比如，春考选词填空题的选项部分：
A.imposing v./adj.
B.fascination n.(词汇手册只有fascinate vt.)
C.originally adv.(词汇手册只有original adj.)
D.swept vt./vi.
E.rebellion n.(词汇手册只有 rebel vi.)
从以上选项可知，词汇填空题通常只考查四种词性：动词、名词、形容词和副词。这就要求在平时的词汇复习中，要加强构词法知识(兼类词及派生词知识)的复习，不能只是简单地记忆单词的第一个或第二个词义。
3.语法知识：
加强非谓语动词、复合句及时语态的复习与训练。
高考英语上海卷的语法填空考查重点是非谓语动词、复合句及动词的时、语态。这三大项在每年的高考题目中通常要占据语法题目的60%-70%。所以，进行语法复习时，在完整建构语法知识体系的基础上，重点要掌握并精通这三大项语法知识。
比如，2019年高考英语求考卷的语法考点为：
21.what、22.as soon as、23.threatened/being threatened、24.Where、25.Themselves、26.are deposited、27.That、28.being damaged、29.have reduced、30.by
注：10道语法填空题中，复合句为3题(宾语从句、时间状语从句、定语从句)，非谓语动词为2题(过去分词、动名词)，时语态各一题(一般现在时的被动语态、现在完成时)，以及其他三项语法知识(代词1题、强调句式1题、介词1题)。
答好语法填空题首先要先学会分析句子成分，答题时务必将句子从头至尾全部读完，以避免关键词遗漏导致判断错误。考生需要清楚，高考英语语法填空题中不给提示词的空，不管设几个空格，并非是必须填写固定短语或连词，只要是意思对，结构对，填其他词也可以。比如，2019高考英语上海秋考卷And of course man has also had a negative impact (30)_____ using engine-powered fishing boats near to the turtles’ nesting grounds.
此空的答案可以是by,也可以是through、when、while 或者for。
4.完形填空：
扩大词汇量，梳理上下文的逻辑关系，把握好语篇中信息的复现。
上海高考英语的完形填空属于阅读理解的范畴，所有的选项都是考查学生是否阅读并理解了语篇。每个选项中只有一个根据上下文逻辑关系是合理的。因此，具有较大的词汇量，并具有扎实的阅读能力是完形填空题的考查目标。
通常，完形填空语篇的第一句及最后一句一般不设空。首句往往开宗明义，是文章的主题。细读首句可启示全文。而尾句又往往是对文章主题的总结。所以，它们是了解文章大意的一个窗口，对理解全文有着重要的启示作用。
完形填空最主要的解题技巧为理清上下文逻辑关系及信息的复现(信息复现包括原词复现、同义词和反义词复现、上义词和下义词复现、概括词复现和代词复现等)。掌握了这两个解题技巧可以解决80%以上的问题。
5.阅读理解：
把握文本特征和文体特点，掌握良好的阅读技巧，不凭借自己已有的背景知识主观臆测。
得词汇者得阅读，得阅读者得天下。高考英语上海卷中阅读理解部分的三篇文章多为记叙文、应用文、议论文和说明文，常考以下几种题型：主旨大意题、细节理解题、推理判断题(含写作意图、目的等)及词义猜测题。
不同的文体有不同的特点，只要熟悉各种文体的特点，理解语篇就不是问题。其中，记叙文的特点就是叙述故事时不可或缺的“who、what、when、where、why、how”六要素，抓住了这几个关键词，就基本读懂了记叙文。阅读记叙文体应采取掠读和扫读的方法，快速抓住文中描写的主要内容，从整体上把握文章的连贯性，从而大体上揣测出作者的写作意图及情感主线。高考阅读就记叙文设题以细节理解为主。
应用文多为广告海报、产品介绍及使用说明等。应用文阅读要注意文中具体细节的把握与理解，弄清作者所传达的实际信息及表达的具体内容。阅读时采取速读与精读相结合的方法，力求快速精确地查出试题所考查的关键信息。应用文常考题细节理解题。
议论文和说明文这两种文体的结构大致相似，可基本归纳为：提出问题/论点---论述问题/论据---得出结论/阐明观点。因此，遇到这类问题文体时，应采取找主题句的方法来把握文章大意，弄清作者的观点。主题句大都出现在语篇的开头或结尾，具有简洁性和概括性的特点。议论文和说明文常考主旨大意题、推理判断题和细节理解题。
阅读理解各题型答题技巧：
(1)通常，主旨大意都在首段或在末段。主旨在首段时，其后的段落通常是演绎论证的过程;在末段时，其前的段落通常是摆事实，讲道理，最后归纳出全文主旨。如果语篇中无明确主题句，那么找关键词(复现频率较高),自己归纳总结。
(2)推理判断题考查大家透过文章表面的文字信息进行分析、综合、归纳等逻辑推理的能力。推理判断必须以事实为依据，切莫主观臆断。首先，既然是推理，那些文章中不需要推理就直接陈述的内容就一定不是答案。其次，推理不是凭空猜测，而是立足已知推断未知，正确答案一定在文中有依据。最后，要忠于原文，以文章提供的事实和线索为依据进行推理判断，切忌脱离原文主观臆断，用自己的观点代替作者的想法。
(3)细节理解题考查内容主要涉及时间、地点、人物、事件、原因、结果、数字等记叙文中的事实细节、议论文中的例证细节和说明文中的定义类细节。这类题目的共同特点是一般都能在语篇中找到答案。当然，答案不一定是原句，而是需要根据语篇上下文信息进行客观判断。答题时要采取掠读、扫读、析读和精读的办法从文中找出答案。
篇3：高三英语备考计划
高三英语备考计划
高三英语备考计划英语教研室：蔡成江
根据高考英语试题特点，结合我校学生实际情况，我们对高三的备考复习进行整体计划，确定各阶段的主要教学任务，旨在加强教学研究，提高每一阶段教学的效率，提高学生学习的主动性和有效性。各位老师要知晓整体计划及进度，并结合自己学生学情进行适当增减。具体计划如下：
1、第一轮复习（.8.-2017.2.）
基础知识强化总复习：研读《考纲》，明确考试范围及要求，统一进度。关注高考新动向，及时调整教学。强调基础知识系统性，帮助学生构建知识网络，地毯式扫描复习，发现问题。注意优生的提高，关注后进生及边缘生。把语法知识的复习与基础知识复习同步进行，精讲精练。
听力块：根据二级听力试题特点，加强听力训练。每日必听，熟悉语速，连读形式，了解出题方式等，训练听力技巧。
词汇块：狠抓词汇过关，这一阶段进行两次高一、高二单词复习记忆，人人过关；并学习高三单词。
语言点块：高一、高二所出现重点语言点需要不断加强巩固记忆、灵活应用，注重情景应用。
语法块：动词等各种词法、句型：简单句（6种）、复合句、并列句、特殊句型、交际用语等。认真详细、扎扎实实作好这块的复习
2、第二轮复习（2017.2-2017.4）
专题训练：强调针对性，进行知识重整及重点突破。在第一轮基础知识复习的基础上针对性地对各个题型进行专门训练，以达到熟悉题型、提高理解能力、掌握解题技巧的，训练语言综合应用能力的目的。可分为：听力、阅读、补全对话、完形、语篇语法填空、改错、书面表达等几块进行。
就高考各题型根据列出的考点结合《考纲》对学生进行专题训练，训练答题技巧。回归知识总复习（单词、语法、技能）、重点查缺补漏。
3、第三轮复习（2017.5）
套题训练：强调综合性，进行综合训练。这一阶段即是冲刺阶段，老师们又再次研究《考纲》及最新高考信息，及时做好指导。让学生练好模拟试题，让学生的答题技巧得以应用并使学生练得手热，为即将来临的大考做好准备。
4、最后阶段（2017. 5-2017.6.6）
回归课本，对学生心理与生理等方面调适的指导，学生动静结合， 有张有弛，保持最佳竞技状态。
高三英语备考计划 [篇2]
一、基本情况
高三级共有10个教学班，其中一班、二班，六班，七班为实验班，九班为体艺班，其余为普通班；科任教师共6人，常多生（1班），张敏（2，6班）,徐晓玲（3，10班）王娟阁（4，8班），石炳月（5，班），刘建学（7，9班）。模块一至模块五为必修模块，共25单元，其中涉及的词汇占考纲词汇的85%。计划复习进度为每周（约5课时）复习一个单元。模块六至模块八为选修模块，共15单元，计划复习进度为（约8课时）复习两个单元。此外，在这一阶段中，计划利用每周两节课详讲一套课改卷高考真题。以帮助学生进一步熟悉考纲词汇并了解新高考试题的难度。在此期间穿插复习6个语法专项。
二、指导思想
面向2017高考，以全面贯彻落实新课程改革的教育精神为指导，紧紧围绕课改区的命题特点和命题方向，积极主动地开展教学研究工作，落实学科教学常规，营造良好的教研氛围，不断改革课堂教学，探究科学有效的高三课堂复习教学模式。针对我校学生普遍英语底子差，基础薄的实际，在平时的`英语教学中，在重点抓阅读的前提下，要长期不懈地培养学生学习英语的兴趣和良好的学习习惯。
三、高考英语复习中的误区
1．
以语法为纲的教学思路在部分教师的思想和教学行为上仍然占据 1
着相当重要的地位, 将语言基础知识教学与语篇教学截然分开。 2．将语言输入和语言输出截然分开, 忽略了读与写的结合。 3．复习过程中的“以教师讲, 学生听”为主的传统做法, 致使学生不能很好的发展自主学习的能力。
4．不注重学法指导, 过分强调知识的传授。
5．阅读训练方法不得当，只重视让学生读文章，忽略了语篇分析能力的培养。
6．只重视教书，忽略了育人，忽略了对学生进行人生观的教育。
四．教学目标与备考原则
1、明确方向
面对2013年的高考，教师必须明了高考要考什么以及怎样考；有目的有计划的组织好高考复习；否则复习就要走弯路，造成事倍功半的结局。 回顾近几年高考英语试题, 我们发现近几年高考英语试题主要围绕英语语言知识与英语语言运用两方面进行。 语言知识题的命题原则为: 在保证知识覆盖面的基础上, 尽可能增加综合性与语境化的因素。 语言运用的命题原则为: (1) 语言必须放在实际的并尽可能不同的情景中运用; (2) 语言必须适合具体的交际行为; (3) 考核焦点在于是否达到交际目的; (4)语言交际行为除了需要语言能力外, 还需要一些其他的能力。
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篇4：英语4级备考计划
英语4级备考计划
英语4级备考计划自月起，大学英语四六级考试将以崭新的形式与大家见面。试卷中将取消完形填空，同时出现三种新题型，并增加了翻译考试的分值。不少考生认为考试的难度有所增加。对此，有关辅导专家建议，考生在备考时要提前熟悉题型，打好基础，并有针对性地积累知识、训练解题技巧。
试卷主要变化――出现三种新题型
根据全国大学英语四六级考试委员会做出的说明，调整后的试卷取消了完形填空题，出现了单词及词组听写、长篇阅读、段落翻译三种新题型。
听力理解部分，原复合式听写调整为单词及词组听写，短文长度及难度不变，要求考生在听懂短文的基础上，用所听到的原文填写空缺的单词或词组，共10题。短文播放三遍。
阅读理解部分新增长篇阅读。原快速阅读理解调整为长篇阅读理解，篇章长度和难度不变。篇章后附有10个句子，每句一题。每句所含的信息出自篇章的某一段落，要求考生找出与每句所含信息相匹配的段落。有的段落可能对应两题，有的段落可能不对应任何一题。
而在翻译部分，原单句汉译英调整为段落汉译英，分值由原来的5分提高到15分。翻译内容涉及中国的历史、文化、经济、社会发展等。四级长度为140-160个汉字，六级长度为180-200个汉字。
改革趋势――注重综合能力与国际考试接轨
此次调整，考试委员会还公布了四六级样卷各一套。很多人看了改革方案及样卷后，就发现此次试卷的考查方式与雅思接近，在内容上对考生的能力要求也更高。
改革之前，四六级写作话题简单、写作字数要求少，有时也会给出提纲。难度最多相当于雅思的Task1和研考小作文水平，略高于高考英语写作。改革之后，四级样题中出现了图画式作文，给出的漫画说明也是英文的。写作既要求描述图画，还要给出观点。 应对策略――针对题型积累、总结、训练
从样卷看，四六级考试调整后虽然取消了完形填空，但整体难度有所增加，尤其是翻译部分，其次是阅读和听力。整体更注重考查考生的积累和应用能力。对考生最大挑战依然是时间控制，尤其是阅读部分。
从样卷看，听力新题型单词及词组听写，两张试卷并没有明显的难度界限，四级出现了比较难的词，而六级也出现了比较老且原始的词汇。如果考生长期忽视听写和拼写必然会导致失分率的增加。因此，在每次做完听力题目之后，考生要尽量保证题目选项和对应原文中全部单词短语会拼写。
长篇阅读像雅思阅读中的“段落信息匹配题”。在词汇基础基本保证的情况下，考生要掌握一些阅读技巧。比如，特殊信号词汇在段落和题目中的对应，例如数字、大写、特殊符号;段落首句作为重点信息处理;特别关注段落衔接句等。当然，大量训练不可少。 对段落翻译，针对其考察的内容，考生要有意识地积累和背诵一些和中国节日、历史事件、经济和社会发展相关的词汇。大家可以关注以反映中国社会为主的一些英文杂志和报纸，例如中国日报及其网站。这份报纸的大部分内容确实超越了考生的实际水平，但考生可以学习一些涉及日常生活的词语。每天看看网站中的头条新闻，配合中文新闻的背景，就可以学到很多表达。
总之，面对四六级题型的改革，大家要以不变应万变，科学分析新题型的考察方式及重点，合理规划自己的复习策略。相信只要大家努力，就一定会收获胜利。
英语4级备考计划 [篇2]
我英语基础一般，四级考了3次都没过，最后那次英语四级考了 531，我当时复习用了两个月的时间。给你借鉴一下我当初的复习计划。 第一个月复习计划
一、先是背单词，如果基础不好，对英语的理解力差，单词量就很重要。 我当时用的书是《淘金式分频词汇4级分册》，这本书的好处是，频率出现最高的单词会排在最前面，按照四级考试中现的频率高低依次往后排，这样你就能从最重要的单词背起。我每天背几个 LESSON，第二天再把前一天背的复习一遍，再背新的LESSON，第三天把前两天的复习一遍，然后再背第三天要背的，单词能尽快背完最好，每天背几个LESSON的单词根据你自己的情况安排。总体来讲，一个月之内最好背完。 （平均每天花2个小时）
注：背单词的时候不要纯背单词，最好能好好看看例句，知道单词的具体用法，语境等等，这对做听力、阅读都是有好处的。
二、每天都坚持听听力一个半到两个小时，我当时还另外买了一本四级的辅导书，名字记不清了，好象叫《四级英语颠峰训练》（大概的名字）里面针对四级考试分项训练，差不多够你用一个月的时间了，第二个月，就可以做历年真题了。（平均每天一个半到两个小时）
注：如果基础不好，开始听得时候会有些关键地方总也听不明白，不要先急于看答案和注解，多听几遍。看答案的`时候把自己听不明白和错误的地方仔细看看，里面有一些你不太清楚地固定短语，单词等等，把它们记下来，一般来说，四级英语的听力都在一定的范围内，你听精了，自然就没问题了。
三、阅读。
我阅读正确率开始的时候很低，我觉得我理解的原文的意思和真正的原文的意思好像有差距。当时我看到网上推荐了一本书，叫《新编大学英语四级阅读180篇》，是上海交通大学 潘晓燕主编，我当时的计划是每天做6篇，180篇做完刚好30天，我做这本阅读也是严格算时间做的，根据四级考试平均每篇阅读所需时间。这本书也是第一个月要做完的，第二个月是要做真题用的。
注：虽然量变产生质变，但是也不能一味闷头去做，做阅读也有技巧的，首先先看下面的问题，带着问题有目标的看阅读，正确率会比较高，如果遇到时间不太够的情况，你可以看每段开头第一句，这样也能帮你提高蒙答案的正确率。在这方面你可以上网搜一些技巧学习学习。
四、作文。
对于作文我没有太特意的准备，首先在背单词的时候的很多例句或着好的句子我顺便都背了，上文提到的《颠峰训练》中对各个部分的训练都有，对于作文的格式，一些好CET四六级高分通关宝典 冲刺更有效率
篇5：考研英语备考计划
380+上岸985，英语一78分。根据当年亲测体验，推荐如下资料
(1)《词汇红宝书》或《恋恋有词》，后面会具体分析其优缺点
(2)《考研真题黄皮书》或《考研真相》，后面会具体分析其优缺点
(3)潘S《9步搞定考研英语作文》或王江涛《考研英语高分作文》，后面会具体分析其优缺点
(4)刘晓艳《语法长难句》或田静《句句真研》，后面会具体分析其优缺点
(5)阅读建议报个班，唐迟或刘晓艳
1.单词
单词无非就是红宝书和恋恋有词。
《恋恋有词》结构为分单元记忆，需要配合视频看。如果单纯啃书的话不如《红宝书》。 《恋恋有词》视频里面把词根词缀举一反三触类旁通，对于建立单词记忆结构有帮助。但是视频有点冗长废话很多，有点浪费时间。对于开始复习较早，时间充裕的同学比较适合。
《红宝书》特点是全面细致，词性变换、词形变化都很全，例句也都很到位，单纯看书就不错。另外《红宝书》配套自测题和练习册，可以用来检验。
如果你英语基础比较差，或者自己啃书有困难，建议恋恋有词配合视频，多花点时间，扎扎实实把单词夯实。
如果你基础还可以，自己看书完全ok，那红宝书可能更适合你，时间利用效率更高。
当然，也可以第一遍用恋恋有词，之后用红宝书。
2.真题
黄皮书和考研真相怎么选。
首先，二者内容都是历年真题。
二者的区别主要在于侧重点不同。
黄皮书对整个文章结构的拆解更加精到细致，看完之后感觉理解的非常清晰。这也是我比较欣赏的一点，着重文章结构。但黄皮书一个很大的问题，它不会每一句都详细去拆解，这就导致基础差的同学看半天还是一堆句子看不懂。
考研真相则没那么宏观，但好处是会对文章逐句进行讲解，对基础差的同学非常友好。
基础差的，建议考研真相。当然，时间充裕的话可以两本对照着看。
篇6：考研英语备考计划
潘S和王江涛，作文跟谁?
听课的话，推荐潘S。王江涛的《高分写作》还是可以看看，但视频课就不用听了。而且，不要傻乎乎跟着王江涛背20篇。模板一定要准备好，多看看潘S九宫格，你的作文思路会清晰的多。
4.长难句
推荐刘晓艳。
田静其实也不错，但相对于田静老师，刘老师的语法课更清晰深入。特别是对于长难句不开窍的同学，刘晓艳老师能让你很快进入状态。
何凯文的长难句教材编的还行，但课程略水，全程吹牛。
5.阅读
推荐唐迟吧，刘晓艳也很不错，但阅读这块儿真的很难搞过唐迟。
唐迟的特点，把文章结构分析的清清楚楚，每一个题，着落在文章的哪一部分或者考的是什么逻辑关系，梳理的明明白白。
听唐迟的阅读之后，真的有茅塞顿开的感觉。再做题就不那么迷糊了，每篇可以控制在错一个的水平。
篇7：考研英语备考计划
作为一个考过2次研的过来人，我觉得复习英语最重要是时间安排，就是如何用相对合理的时间分配换来一个不拖后腿的分数。英语分不是越高越好，除过天才和运气，分越高付出的时间就越多，相对专业课的时间就少了，往往拉开大家差距的就是专业课。下面就说说考研英语时间安排，大家可以参考。
考研英语时间安排――全年计划
1.大三上学期-寒假：背单词
英语不能突击，比较适合细水长流，越早开始胜算越大。也不用一开始就做真题，先把单词背好，建议选按照考试频率划分的单词书，这样有重点，全年的单词复习都会很省事儿。我自己用的闪过英语《考研词汇闪过》，里面把所有考纲单词分成频考词、基础词、偶考词和超纲词，常考单词一目了然，复习起来节省时间。
每天复习时间：2h
2.大三下学期-暑假：单词+阅读
做阅读：先做20xx年之前的，两个月做完一遍;再做20xx-，4个月做完2遍。动手翻译文章，分析长难句。搞定长难句是英语阅读的关键，尤其语法不太好的同学，一定要动手翻译全文，不能放过阅读里的每一个句子。基础不好的同学可以用《考研真相》来复习，它里面的讲解非常详细，每一个句子都会拆分结构，逐词逐句翻译。我之前也是语法小白，看别的真题书都很吃力，考研真相就好很多，慢慢的就会自己分析句子。
背单词：单词书只背除超纲词以外的部分。
每天复习时间：单词2h+阅读3h
3.大四-考前：阅读+作文+单词
①阅读：20xx-20的真题再做一遍，做的时候注意做题方法和命题规律，20xx到最新的真题用来模拟考试。这个阶段做阅读不要一天一篇三折做，集中一小时做完4篇，避免考试时注意力分散。
②作文：最晚10月底就要开始写作文，写之前先抽点时间把历年真题和范文梳理一遍，按照年份、主题、写作思路去整理。心里大致有个框架，然后按照范文的思路去写，前期可以照着抄，后面背一些基础句型再合上书自己写。保证每天都写。
③单词：只背频考词和基础词，能写进作文得高分词汇也要背。
每天复习时间：单词1h+作文2h+阅读2h
考研英语时间安排――每天计划
分给英语的复习时间最长是5小时，不能再多，再多专业课要凉，如果还考数学，那5小时都有点多。如果你还觉得英语的时间不够，那肯定是每天的时间分配不合理，效率低。接下来我们具体说考研英语时间安排中每天应该怎么做。
1.单词每天至少背一单元，还要复习之前的，两小时根本不够?
2h搞定英语单词：
①早上花1h，先复习前一天地，再过一遍当天的;中午、下午、晚上各花15分钟复习早上背过的。
②背单词不要抄，也不要看网课，太浪费时间。每个单词花10秒，关注大致拼写和中文释义就好。
③复习的时候遮住汉语回想，知道意思的就过，不知道的标记出来，反复背。每一次复习都只看前一次没背下的那些，这样背单词会越来越快，记的还牢。
2、做一篇阅读，查一查单词都好久，哪有时间动手翻译，翻译完还要修正译文，一天都不够?
3h搞定阅读：
①做阅读不要边查边做，不认识先圈出来，15-20分钟做完一篇。
②翻译确实很费时间，建议把电子版的真题重新排下版打出来，一句一句分开，留出空白。翻译的时候先划句子结构，主谓宾从句都找到，然后再译，我用的《考研真相》上面每句都会分析讲解，所以修正译文也很快，其他书好像都不会逐句讲。这样做一篇+翻译分析，一个半小时足够。
3.作文根本下不了笔，写不出来?
2h搞定作文：
①早上1小时去背作文模板，或者高分句型。
②下午1小时写一篇作文，写的时候就用早上背过的句子，想不起来就照着高分范文的思路，用书上的句型拼一篇出来。作文没有想象中那么难写，思路都是相通的：描述图片或图表-提炼现象，说明原因-展望未来。
考研英语时间安排好，复习才会有效率。大家可以多看一些学长学姐的复习经验，找到合适的复习方法，制定合理的时间安排，成功上岸~
篇8：考研英语备考计划
我们从总体上把考研英语复习分为四大阶段。
第一阶段(预备阶段)：1月至2月 对考研有一个基本的概念，渐入考研备战状态。
第二阶段(基础阶段)：3月至7月 主要夯实基础，着重在词汇、阅读和长难句的理解
(1)、通过词汇书和视频，对考研英语的必考词汇有一个大体的认识和了解。制定背单词时间计划，掌握核心5500词汇的词形、词性和单词的用法，以及近义词之间的区别。在背单词的同时，要结合阅读巩固对单词的掌握，真正掌握单词或词组的用法。在7月底，要保证单词书至少背过三次。
(2)、在学习背诵词汇时，大家可以上阅读课和语法课。大家每周至少要做一篇精读，先在短时间内浏览文章并掌握文章的主旨、作者的写作意图、每段的中心意思和文章中提到的重要信息。然后逐句分析，把每个词、每个表达、每个语法点都要弄清楚，掌握文章中的细节信息。――考研阅读分值所占比重最多，功夫要下到平时，前期准备工作越充分，后期的复习越轻松，而且成效巨大。
第三阶段(强化阶段)：7月至11月 复习单词、做单项练习、练习写作、做20xx年-20xx年真题三遍
(1)、7月至8月 听考研教育网强化班课程、复习词汇、做单项练习(包括完型、阅读、翻译)完型练习不少于10篇、阅读练习不少于10篇、翻译练习的文章不少于10篇(每篇中至少翻译5个句子)，单项练习的来源可以是20xx年至20xx年的真题。在阅读中遇到的新词要记住，有好的句型或表达，要记录在笔记本上背过，以后可以用在自己的作文里。
(2)、9月至11月 继续巩固背单词(每天每周要有复习的量)、每周至少写一篇大作文、每两周至少写一篇小作文，每两天或每三天做一套真题(要求一天做整套，剩下的一天或两天用同样的考试时间认真总结哪里错了、为什么错、怎样能不犯同样的错误)。建议大家根据老师给出的例句改写成适合自己的模板，运用之前阅读中学到的一些好的表达，形成有自己特色的写作风格。
第四阶段(冲刺阶段)：12月至1月考前
(1)、12月前半个月每天抽出两个半小时，半个小时复习单词，一个小时复习前面做过的题(包括单项练习和套题练习)，一个小时写一篇作文(最好是一天小作文一天大作文，把时间卡号，写完之后再修改)。
(2)、12月后半月至1月初 至少每隔一天下午按照考试时间做一套题(距离考前还有半个月的时候可以做几套模拟题，但是距离考试不到半个月了就一定要做真题，把20xx年至20xx年的真题严格按照考试时间来做，保持考试的状态)。做完之后进行核对，查漏补缺，有不认识的重要单词要记下来，不断重复背诵。模拟做套题要当作正式考试来做，正式考试时当作模拟来做。最后，建议大家放松心情、增加自信，因为我们按计划一步一步扎扎实实地走过来，考试时只要像平时模拟那样做题就没问题!
英语作为一门语言，其特性决定了这门学科要想稳稳地拿分，就要长线投资，一点一点地不断积累知识，前期要投入大量的时间和精力把基础打扎实了，后期就可以相对少花些时间，从而为其他科目的复习让出时间。对于英语考试，应试技巧和押题可以在有一定技能基础上在复习后期时锦上添花，但如果基础不扎实，那么即使掌握再多的临场应试技巧也很难在分数上有一个飞跃，想在英语上临时抱佛脚取得好成绩，其成功的可能性微乎其微。好的开始是成功的一半，希望大家结合建议制定出适合自己的计划表，事半功倍，为取得考试的成功打下坚实的基础。
篇9：考研英语备考计划
同学们，随着20xx年考研最后冲刺的脚步愈来愈近，大家的复习也进行的如火如荼。在最后的时刻的到来之际，同学们将怎样合理的利用有限的时间将完形填空的部分充分准备，达到事半功倍的学习效果呢?
第一步：过关斩将，拿下单词。
经过一整年的学习，大家对于考研英语中出现的高频单词一定不会陌生，而经过强化段的做题，大家也一定进一步加深了考研英语中的高频词汇的深刻理解。不难发现，历年完型填空中出现的备选答案的20道题目，80个选项是整个考研英语中但此部分的重点，也是重复出现的最为高频的单词。因此，对于历年真题中出现的备选答案的80个单词，大家要重点记忆，这是我们考研核心单词5500中的核心。
第二步：集中兵力，攻下语法。
一提起语法，大家立刻就会被脑中浮现的各种各样的语法现象所湮没，恐怕面对语法，大家都是心有余而力不足的状态。其实，考研英语中出现的语法点并不是无迹可寻的，大家只要按照一定的步骤去准备，还是能够做到从容应对的。首先，同学们要明确句子修饰成分，能够做到化繁为简，第一时间抓出主干。这样不仅可以帮助大家理解文章，最为关键的是可以根据各个成分之间的修饰关系，帮助我们锁定正确答案。其次，根据不同语法点在完形填空中的考查频率，大家要对几种特殊句型加以重点复习。比如特殊的定语从句，例如省略了which和that的特殊定语从句，由介词加上which构成的特殊定语从句。再如否定前移现象。相信大家对于语法的复习，如果掌握了一定的方法和步骤，在最后的短短的时间内一定会取得令人满意的效果。
第三步：厚积薄发，体会逻辑。
英语跟汉语最大的不同就是英语属于一种逻辑语言，英语的逻辑主要体现在两个方面：一是体现在句子与句子的连接方面。英语中句子的前后连接靠的就是英语中的逻辑词。二是体现在整个文章的论证结构上，提出的中心论点一定是由后面的论证以符合逻辑的方式推导出来。前面同学们用已经积累的单词以及句法知识，翻看以前做过的'真题以及练习，进一步体会逻辑在完形填空中的体现，这也对同学们的阅读以及写作提高大有裨益。
经过以上的三步走，相信同学们对于冲刺段完型如何备考已经胸有成竹了。那么，就请大家在最后的这段时间里，加快脚步，高效而又有序的迎接完型的挑战吧!
另外为了方便大家学习，提高复习的效率。小编为广大学子整理了考研技巧和考试大纲，更有历年真题提供测试等等。针对每一个科目进行深度的探讨和技巧挖掘。欢迎各位考研的同学进行了解和资讯。考研的痛苦是难免的,不要丧失信心,坚信苦尽甘来。预祝各位学子取得成功！
篇10：考研英语备考计划
1、时间安排―
2月―4月07：00-09：30背单词;09：30-11：00学语法、分析长难句
5月―6月07：00-09：00背单词;09：00-12：00真题阅读
7月―8月07：00-09：00背单词;09：00-12：00真题阅读/完型/新题型
9月―10月07：00-08：30背单词;08：30-11：00真题阅读/完型/新题型/写作
11月07：00-08：00背单词;08：00-10：00真题阅读/完型/新题型/写作
12月07：00-07：30背单词;14：00-17：00成套做真题
我大三的时候学校基本没有什么课了，所以时间比较多，在英语上面花了大量的时间跟精力，还好最后结果也没有辜负长久以来的努力。
2、网课视频―我全程是跟着陈正康老师学的，最开始是通过零星半点的盗版课了解到他，觉得上课有内容又风趣，所以后来就报了他的网络全程班：包含单词课、长难句课及考研英语各个题型的技巧讲解课。学后感：课程质量相对来说还是比较高的，跟着老师认真学了一年，英语水平就有质的飞跃。考研英语老师很多，风格也各异，我觉得适合我的就是康哥了。
3、使用书籍―因为报班送了康哥全套考研图书：有单词书、长难句书、真题书、模拟卷和作文小册子，所以我也没有买其他英语复习资料了。其中最重要的就是真题解析了，陈正康老师的真题书着实不错，真题阅读中的每个单词、句子、文章都有分析解读，很适合基础不好的小伙伴。
单词
复习强度：一星
考试比重：100%
备考要点：坚持、记忆、积累
单词的重要性我也不多说了，一句话：没有单词，后面的一切都没法进行。
另外需要先提前说明，单词要在考前反复背、坚持背，这是没跑的了。
单词我个人觉得主要还是靠自己死记硬背，不建议花大量的时间在课上，自己背单词的话会更高效一点。
最初我也觉得背单词无从下手，单词书吧又太厚，实在不想动，索性就跟着陈正康老师组织的打卡营背单词，入营先交50元押金，以一到两个月为限，每天坚持跟着打卡营发布的任务背就能退回押金，要是中断了一天就不予退还。这种活动对我这种小财迷但自觉性又不高的人来说还是挺管用的。我一共参加了三轮单词打卡营，每一次都有返回押金，真的佩服自己，哈哈~如果找不到可靠的打卡团，你也可以和志同道合的研友自行组织。
不过打卡只是一种形式，并不能从根本上解决你背单词的问题。我是先靠着这个打卡活动慢慢培养我背单词的兴趣和习惯，到后来就算没有了这个活动，我也是每天雷打不动地就一早起来背单词：两小时大概能背30-50个左右的新词汇，再花半个小时过一遍前两天背了又忘了的单词。
背单词的具体方法每个人都不一样：我是读出来背单词，两个半小时就一直重复读，没有刻意练习拼写。但有的同学习惯边写边背也行，只要能将单词背下来就行，这个没有统一的标准，适合自己的方法才是最好的方法。
2
长难句
复习强度：一星
考试比重：10%+
备考要点：语法、分析、翻译
考研英语真题中有英译汉，英语一基本上都是长难句，占试卷分数10%，另外阅读理解中也有很多长难句，所以这里给的长难句考试比重是10%+。要想搞懂长难句就得先学语法，光靠语感是不行的，因为一个长难句可能要换好几口气才能读完。
单词、语法可以说是学习英语的两大基础，一定要系统学一下考研英语的核心重点语法知识，比如三大从句、虚拟语气、非谓语动词、强调句、形式主语/宾语等。
语法上的规则学到皮毛之后就要自己动手练习翻译了，将理论和实际结合起来才能算真正掌握了其要点。我依旧是跟着陈正康老师组织的打卡营学习分析翻译长难句，每天两个长难句任务，先用老师讲过的方法分析结构，并将全句翻译试着自己写出来，最后听老师的讲解再修正。就这样坚持练习了21天，算是打下了一点基础吧，后续在做真题解析的时候也会继续接触到的。
3
阅读理解
复习强度：一星
考试比重：40%
备考要点：真题、超精读
光是阅读部分的分数就占考研英语的半壁江山，可见其一斑，所以考研英语要想得高分，攻克阅读势在必行。做题技巧我就先放在这儿了，是我上了陈正康老师的阅读课后总结出来的几大重点：根据历年考研英语阅读的命题风格，可以将其归纳为6大题型：细节题、猜词题、推断题、例证题、态度题和主旨题，不管哪道阅读题都可以套用其中某一方法进行解答。
这也是我为什么要报班的原因了，做题的方法技巧老师直接都给了，自己需要做的就是把它们学会应用就行。如果自学的话得花很多时间去分析出题规律和应对方法，而且自己琢磨出来也还不一定好使呢。如果实在腾不出多余的费用报班也可以看看我上面发的这个图，能看懂它基本上也没什么问题了。
当然，技巧终究是投机取巧，前提需要大家有一定的单词、语法等基础知识。当然也不是要等单词、语法全都掌握了才开始做真题，做到能看懂题问的是什么，能认识文章里的但部分单词就行。
需要大家注意的是，真题做完了之后不能就不管了，在考试前做的题，不管是对是错都需要我们去深入分析：做对的原因是什么，做错的原因又是什么，正是在这个过程中逐渐积累我们的做题经验。现在错的多也不要怕，只要不是考试，错了就改并检讨，避免之后再犯，总比在考场上犯错要好得多。
另外阅读阅读，要知道文章到底讲的是什么才叫阅读。真题阅读部分最好能做到词、句、篇的解读，也就是陈正康老师说的要做到超精读。超精读也是一个不断接触并巩固基础知识的过程――因为单词要放在具体的语境当中更容易记住它的意思，语法结合相应的句子也才更能学会理解。
4
英语写作
复习强度：一星
考试比重：英语一：30%;英语二：25%
备考要点：词汇、概括、框架
写作可以说是考研英语中最考验英语水平的了，其占比也是相当大的。不过也不用特别担心，考的终究还是单词和语法，另外就是自己的语文水平了。
单词和语法这个上面说过了，需要自己记忆、积累、练习，谁都帮不上忙。不过写作也比较讲究用词，如果能在自己的作文里合理运用一些比较优美的词汇、结构、句子就能增光不少。之前有给大家总结了作文中常用到的一些闪光词、句，大家可以顺便copy一份~
单词要写就尽量写对，因为单词拼写错误较多的话更容易暴露自己的水平，之前背单词可以不用注重拼写，但开始复习写作了之后就要注意了，特别是一些闪光词，本来用这个词就是想给老师闪一闪的，结果还闪错了就尴尬了。我自己是一直没有特别练习拼写的，只要我能把单词读出来就基本上能写出来了。
然后需要说的就是如何行文了。大家总是说自己的英语多么多么的不好，作文一个字儿都写不出来。说实话，这其实不是英语问题，这是语文问题，有多少人是连语文作文都憋不出来的。如果你语文水平不低，单词语法也基本上没有什么错误，一篇英语作文相当于就是翻译语文作文。
不过语文水平不高就不高了，毕竟前20多年多没有学好，就最后这么几个月也不能指望突飞猛进，咱们可以学会套用“模板”就行，参考范文中有写得比较好的就记下来留着自己写作文用。但这不是说让大家只等着最后买一个或者网上随便抄一个模板就上考场，还是建议大家花两三个月的时间自己动手写并自己总结写作框架。每周写2个左右，就算没有人帮忙批改，也可以培养自己的写作思路和熟悉感，总比什么都不练就直接上考场的好，那一紧张就容易出错，一出错就在试卷上留很多大黑印记，这也不好看。
5
完形和新题型
复习强度：一星
考试比重：各10%
备考要点：理解、逻辑、结构
还是那句话，单词、语法基础夯实了之后，完形和新题型做起来就没有什么大的难度了。只是不用像阅读那样做完之后还需要逐词、逐句、逐篇地进行超精读，对完答案看了解析之后把文章中的核心词汇、常考搭配等背下来就可以了。因为这两种题考察更多的是我们的英语思维逻辑，通过对上下文的理解来得出答案，没有像做阅读题那样固定的方法，除了常考搭配之外，而这是需要我们像背单词那样积累。
有几点可以说的是：
完形填空的第一段第一句话很重要，一般都是全文中心思想所在。
完形中比较注重固定搭配，短语搭配的倒不是很多，更多的是主谓搭配、动宾搭配。
完形可以根据常识解题，这是和阅读最大的不同，阅读只能在文章中找答案，作者说什么就是什么，不能主观臆断，但完形可以。
新题型的考法比较多，有排序题、七选五和标题匹配等，不管怎么考都要学会抓关键词、抓段落的中心思想。
篇11：考研英语备考计划
1.单词基础
我是在12月考完六级之后开始准备考研英语单词的复习，那时候上了很多英语单词的视频课。我个人觉得最有用的就是词根词缀记忆法。它可以通过一个词根词缀衍生出多个单词，有时候也可以利用这种方法去猜单词的大概意思。对我帮助最大的就是，一次5天的线下免费课，是某个考研机构公益举办的，那5天的课给我打下了记忆单词的基础。
单词课推荐：1.恋恋有词(看过的同学都说好，虽然我个人只看过几集)2.我自己上的是网课机构配套的董仲蠡老师的课。3.到后期我发现刘一男老师的单词课是最有趣的，也是能够用一些小偏方去记住一些比较难记的单词。他的17天单词课在我到12月份的时候，考前还突击刷了一遍。
说实话，我自己是没有做单词的课堂笔记，也没有用单词书。前期基础阶段的时候用的是科林斯词典词频分级词汇，自己从网上下载的。
每天大概学100个，然后第2天复习前面的。把不会的单词用荧光笔标出来，等到第2天复习。第2天如果不会再在边上做一个标记。然后等第3天复习，如果还不会再加一个标记如此反复。每天学习新的100个单词都要复习前面的单词，不管它有多少400 500都要复习。考研词汇量要求是5500个，去掉之前你就会的，大概是3000个，3000个单词一个月就能刷完第1遍。同时配套看视频，老师们好的学习方法都是值得借鉴的。
接下去每天用APP刷100个新单词，200个复习单词，一直坚持到考前都不能放弃，每天必须得刷完。
艾兵浩斯记忆法演变法：用柯林斯词典文件资料背书的时候，我觉得最实用的一个方法就是每天分7次背，每次念单词两遍，100个单词念一遍单词大概是5分钟，每天加起来花35分钟去念单词。这7次分别在第1次和半个小时之后，2个小时之后4个小时之后。6个小时之后。8个小时之后和睡觉前。不过这个时间安排是灵活的，你只要每天能够念7遍，等到第7遍的时候，你就会发现单词都会被你记下来。
2.长难句+语法
推荐课程：①唐迟老师的语法课程(唐迟老师的公众号里就可以获取，入门很好用)②坚持每天看何凯文的每日一句，如果可以的话做一下笔记，我个人是把每天的每日一句整理出来，每十天打印出来，复习一遍，相当于看两次
这些是我做的主要语法的课堂笔记，但是这远远不够必须看句句真研的配套课程，每章课程都有配套练习。重点掌握定语从句、状语从句、宾语从句、主语从句、同位语从句、标语从句。而且这个老师好像是教小学生的，说的内容都是用最易懂的方式让人知道最难的语法，(我个人认为能力最好的老师应该教小学生，因为那是一群最听不懂学习内容的群体。语法和单词是最最重要的基础，一定要打好基础才能在阅读作文上取得高分。
3.阅读理解
在6月之前，我一直在做张剑黄皮书的文章翻译(这几年的题目顺带做一下，不用纠结对错)
推荐书籍：李旭舅舅老师的《28分达》，没有研究其他的书，毕竟书不在多，市面上那么多好书好老师，最重要的是自己的一心一意。
做阅读理解的要求：①分析错误原因，正确原因②掌握单词短语③背长难句④看清命题方向⑤通篇翻译对照答案每篇阅读做6个小时，每两天一篇，44篇*6h=264h
4.作文练字!练字!练字!
作文不像选择题，是用填图的方式，作文是要写字的，你要让老师看清楚你的每一个单词，每一个字母。就像高考的时候，老师对我们说的，好的字会让改卷老师心情愉悦说不定会给你加分。
①背20大必备范文(王江涛)
②少背多默，要注意拼写标点语法(小作文8分钟，大作文15分钟)②进行仿写
背作文的方法:1.找逻辑2.背中文3.进行中英互译(每篇中文译文也背)
熟练程度是达到别人说前一句你能说出后一句，不但是英文而且中文也要背出来。我是在11月中旬到12月，每天背英语作文4h以上，每天从吃饭的时候、路上、画画时都在听英语作文的录音，这可以在很多地方下载获取，最重要的是背完一篇要不断的听，不然会忘记。
事实上，我并没有在考前仿写过很多作文，只写过一两篇，也没有所谓的自己的模板，考试的时候就是直接看到题目，然后20篇作文里面的很多词句全部都跑到了脑子里，就直接写上去了，小作文是直接背到了，然后直接搬上去用了。
英语二70%考图表作文，30%考图画作文，70%考书信告示，20%考报告备忘录。
5.新题型/翻译/完形填空不怕大家笑话，我在考前只看了网课机构给的最后冲刺总结的三个视频关于新题型和完形填空的做法，下载了翻译要注意的一些单词。没有完整的做过一篇完形填空和翻译，考前才知道英语一的翻译和英语二的翻译不一样，英语二是1篇小短文，英语一是5个长难句，我做的翻译一直都是阅读理解里面的通篇翻译，考试的时候看到小短文的时候，其实是非常简单的。
我好像做了两篇新题型考前只了解了一下可能有哪种题型，一种是信息匹配，一种是排序，一种是配对。不过我还是到网上下载了很多小技巧。(技巧只是零时抱佛脚，不能指望.)
好像有网上有说可以放弃完形填空之类的，但是因为我不知道他有多难也没有练习过，所以考试的时候就想那就就做做看吧有多难。毕竟无知者无畏!不过我还是有书的，翻译的书还不错，我粗略的看了一些翻译技巧和方法。
篇12：考研英语备考计划
暑期到了，有些考生仍不知英语复习重点是什么，暑期备考考研英语重点从往年试题入手。考研英语辅导老师周雷说，暑期考生备考英语要重视往年试题，并制订适合自己的复习计划。
考生刘哲说，放假已经20多天，虽然每天都在自习室里呆一整天，但一直不知从何入手，一会儿看看单词、一会儿看看阅读，没有复习重点，效率很低。
考研过来人杨娟说，考生迟迟不能进入状态是由于没有明确复习重点。暑期考生备考英语时，可以往年试题为切入点，侧重准备阅读和写作。首先，考生要对近的试题进行分析和把握，可先在规定时间内做试题，然后认真分析出错的题目，找出原因，如单词不认识、句子读不懂、语法结构不熟悉等。考生可以将陌生的单词和句式摘抄下来，以便随时记忆，经验故事《暑期备考考研英语重点从往年试题入手》。其次，考生要有意识地扩大阅读量。建议考生每周看一两份《中国日报》或《英语学习》等英语刊物。考生最好能在假期内每周读四五份英文报纸或四五本杂志。最后，考生要重视写作。写作可以由简到难，如先从写日记开始，后进行记叙文写作训练，这有助于考生打好基础。在往年英语作文中，不少考生会在基本的词汇、时态、语态、句子成分上丢分。整个暑期，考生最好能练习写8至10篇作文。
假期中，考生要尽量少做英语听力练习，而且不要开始就做模拟题。今年考研总分取得405分的王文芝说，有些考生在复习中很急躁，没有了解考研出题思路、解题方法、考查范围就盲目做题，结果只能适得其反。考生不要忽视背记单词，不能片面认为自己单词量不成问题，最好找一本考研单词手册，将不认识的生词梳理一遍，查漏补缺。
周雷说，考生如果要提高英语的复习效率，就要制订切实可行的复习计划。目标不要定得过高，以免难以完成，影响信心，也不要定得太低。建议考生制订计划要根据时间和英语基础，以完成后有一定成就感为宜。如考生平时一天能背30个单词，这时可将计划定为35个。
此外，合理安排复习科目也很关键。有些考生喜欢周一复习英语，周二复习政治，周三复习数学，周四、周五复习专业课，这样的复习计划连续性不好。建议考生将每天的复习分段，如上午复习政治，下午复习数学或英语，晚上看专业课，具体的复习安排要根据情况加以调整。考生在复习中还要注意劳逸结合，在每天复习结束后可到户外适度运动，保持充沛体力。
篇13：高考英语备考计划
高考英语命题的趋势是在重视英语基础知识的同时， 突出考查语言的运用能力、形成以篇章阅读为主体的试题布局， 因此，高三复习不应只是对已学知识的简单重复和强化，而是一个再学习、再认识、提高理解能力和运用能力的过程。 复习过程我们必须以《考试说明》为指导， 以教材为基础，根据学生的实际情况，制定全面的、科学的、系统的、针对性强的复习计划，充分发挥学生的非智力因素，调动他们的学习积极性，扎扎实实抓双基，通过综合训练，培养学生运用知识的能力，最大限度地提高本届学生的英语水平。基于以上对高考的认识，在顾问王京华老师的指导下，经过高三英语协作组集体讨论并结合我校高三学生的实际情况,特制定以下2009年高考的工作计划。
一、计划的出发点：面对高考，我主要有以下一些想法：
1．通过我学生的调查，了解了学生的困难所在并与协作组讨论，我们准备把研究的重点锁定在高考
考试说明所要求掌握的词汇上，在单词的音形义用四方面上下大工夫，加强阅读与写作的指导，认真研究近3-5年的高考试卷，想方设法提高高考复习的针对性和有效性。
2．对复习的每一个环节，教师都要有督促，有检查，有检测。教师的工作必须做得细致，再细致。教师在教学过程中必须规范自己的教学行为。对留给学生的每项作业不能只布置不检查。不要总怪学生不爱学自己这一科，要多问自己学生为什么不学，要多反思自己教学中存在的问题。对于在以往高考备考工作中的不足之处要加以改进。在复习的理念，方法，练习的选择等等多方面都要进行反思。
今年我们要在以下几个方面进行调整：1.暑假作业内容(新老词汇+阅读) 2. 早读的利用(回归课本) 3.周二、周四晚6：40-7：00的自习利用(听力) 4.阅读作业的留法(必做+选做)
二、总体思路
1、注重词汇复习
复习的重点放在高一、高二教材词汇的巩固上。要求学生利用早读和课下时间重读教材。教师必须把好检查验收关，确保中等以上的学生能够准确、流利地读熟教材，以熟读促进单词的掌握和语感的增加。对于各册课本中出现的重点短语,每位教师分工包块负责摘录,打印并下发给学生。
2、抓好语法复习
对每一类语法项目的复习我们要求分三个板块进行：复习要点（附例句），主要考点（列举高考题），精选练习（突出语境，强调运用能力）。负责每项语法项目的老师要确保每位学生手中要有可参考的材料。
3、加强语篇练习
要求学生每天做一篇完形填空和两阅读理解及时讲评。
4、重视书面表达
我们要在写作的审题上下足工夫。要指定专人负责从网上下载漫画。要求他们背诵一定量的优秀范文，了解不同题材的篇章结构，进行有针对性的写作训练，通过面批，自批，抽批想结合的方式，加强写作方法指导和写作习惯的培养。
三、教学进度及要求：
第一阶段：高三教科书全册结束（12月底）
高三教材以阅读为主，根据高考要求进行适当的取舍与重组。
1．掌握课文中出现的考纲要求的词汇、注重篇章理解、做巩固练习；抓基础，注重长难句的分析
2. 词汇第一轮复习重点（英译汉），穿插语法复习与写作指导
第二阶段：语法专项训练及词汇复习（元月份至第一学期结束）
1. 词汇第二轮复习重点（汉译英）2.继续进行系列语法复习和训练，
第三阶段：专项训练、词汇（一模前）
1．以完形填空、阅读理解、书面表达为主，教师精选练习指导学生解题方法，控制时间进行限时训练2．词汇第三轮复习重点（长难词、动词的用法）3．精选高考真题和模拟试卷
第四阶段：综合训练 （二模前）
1.做高考真题，限时训练3．词汇复习重点（一字多意，易混淆等）
重点阶段要求：一模前，侧重帮助学生全面系统地掌握高中所学英语基础知识（重点词汇，语法）夯实基础，抓住中等生，促进学困生，进一步提高优等生;二模前，侧重于学生专项解题能力和听读写综合能力的提高，培养学生的应试技能;二模后，侧重于查漏补缺，通过高考模拟题调整心态，掌握一定的应试策略。力争通过高考复习使尽可能多的学生信心十足地走进考场。
四、高三课堂教学始终坚持的三个原则
1.始终关注对学生情感态度的培养的原则。分层次找学生谈话，帮助他们找学习中存在的问题并找办法解决。整个复习过程要紧紧把握了解学情，分析学情，尤其要了解英语为弱科的边缘生，在关注他们思想动态的同时要选择恰当的方法，进行学法指导，补弱促强，从而大幅度提高复习效率。
2.坚持“学生主体”的原则。复习中，关注“知识与技能”，“过程与方法”的关系。少讲多练，精讲精练，力争做到习题讲评过程中的“三讲三不讲”，即讲清重点，难点，疑点；学生会的不讲，学生能自己解决的不讲，估计讲了学生也不能理解的不讲。此外，对于有关基础知识的题还要做到：先练后讲，逢讲必“联”。讲后再练。这里的“联”是指相关联的知识间的联系。
3.抓“主要矛盾”的原则。始终把学生的词汇的积累与阅读能力的提高放在最重要的位置加以研究。
4．严格日清、周清、月考制度，加强批阅、检查
根据我校学生的实际水平，我们的复习工作必须做到稳扎稳打。要求协作组成员平时要做到：作业有留必有查；试题有发必有收，有收必有改，根据批阅所了解的情况，分析错因，找准切入点，制定补救措施，以起到举一反三的作用，提高复习效率。
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