校长的学习建议：计划是自律的法宝（共16篇）由网友“你瞒我瞒”投稿提供，以下是小编整理过的校长的学习建议：计划是自律的法宝，欢迎阅读分享，希望对大家有帮助。
篇1：校长的学习建议：计划是自律的法宝
为什么同班同学在一个相同的环境里一起学习，用着一样的教材、接受着相同的教师的教育、有着同样的上进心，但最终成绩却有很大差异呢?一项调查表明，凡是学习成绩落后的同学，大多在学习中缺乏明确的奋斗目标，缺乏一副善于计划的头脑，没有合理安排好时间，常常是一味地埋头苦干，结果付出也不少，但收效不好，事倍功半。
恩格斯说：“没有计划的学习，简直是荒.唐。”教育学家们一致认为先进学生和后进学生的差异，重要的一点是先进学生都有比较明确具体的学习计划，而后进学生大多是学到哪里算哪里，或教师指向哪里自己就到哪里，或教师指向哪里，自己也到不了那里，自己又管不住自己，每天在无所事事中度过，不知道做什么好，这就更需要一份好的时间计划表。一份好的时间表能成为我们推动开始某项活动的原始动力，控制自己可能出现的松懈，能最大限度地控制休闲的时间，防止无休止的娱乐，还能使自己的学习生活规律化，防止出现浮躁不安的情绪。
有的同学说，与其花费很多时间去造计划，哪如立即开始着手去做呢?立即开始的观念并不是错误的，但事实证明，用于计划的每一秒钟，都会替你在具体的行动中节省三到四分钟。这就是人们常说的那句俗语：“磨刀不误砍柴功!”
可能有的同学很困惑：“要说计划我也曾经制定过，但常常是没执行几天就执行不下去了。”什么原因呢?
1.目标太高，不切实际。有的同学容易头脑发热，在制定计划时总想一口吃个胖子，在短时间内就取得惊人的成绩。因此总是尽量安排更多的科目和学习内容，结果导致施行时无法做到，因此计划往往落空。其实，计划的制定是以实现为目的的，不能过易或过难，只有基于一定基础之上，遵照维果斯基的“最近发展区”理论才能更好地发挥它的最终作用。维果斯基的“最近发展区”理论认为，人应该基于自己的实际情况，选择适合自己的目标，目标的选定应该有适当的难度，促使自己积极主动地去探索、发现问题，以满足自己的学习动机，完成自主性学习，从而有所进步。打个比方，这就仿佛是“摘桃子”，“桃子”应放在“跳一跳”就能够到的位置，如果位置高不可攀了，就根本无法达到激励自己上进的目的了。如果在你的计划中，英语学科要达到优秀水平，而你的起点是及格线以下，这样的目标是否就超出了你的“最近发展区”呢?那是一枚很甜美的桃子，但凭你怎么跳也摘不到，最后只能失去“跳”的欲望了。
2.决心不足，不够坚决。常见到部分同学做事情“三分钟热度”。热情上来，跃跃欲试，憧憬未来，制定计划，大有不做出成绩誓不罢休的劲头;但时间一长，热情无影无踪，随意地放松自己，所谓的“计划”也成了一纸空文。既然计划制定了，就要对自己严格要求，把计划当作自己的“法律”，自己要有“守法意识”，对自己要“执法必严”。如果没有特殊情况，计划必须按部就班地完成，否则，就等于没有计划，甚至比有计划还糟糕。这种计划定了又废、废了又定的现象在部分同学身上是屡见不鲜的。本来定好晚上九点以后读英语单词，你却觉得自己有些累而轻易放弃，这样的计划还有什么意义?执行计划需要一股“狠”劲儿，咬牙克服各种困难，这样才能达到自我管理的目的。
3.缺乏调整，应变不够。任何计划都不会一步到位，都不可能一下子做到很合理、很可行，而是需要逐步地进行调整。当自己的计划与现实发生矛盾时，千万不要轻易放弃，而应该根据实际情况不断做出改变，使之更合理、更成熟。
一般来说，一份完整的学期计划包括以下五个方面：①整个学期学习的总的目的、要求和时间安排。 ②分科学习的目的、要求和时间安排。特别要重视语文、数学、英语这三门基础学科，在不偏废某些学科的前提下，应略有侧重。③自学的目的、要求和时间安排。 ④参加课外活动、阅读课外书籍的目的、内容、要求和时间安排。⑤坚持身体锻炼的目的、要求和时间安排。
◎时时刻刻要有奋斗目标
◎制定计划不能急于求成
◎将你的计划形成文字相当重要
◎要不断修正计划
◎计划要留有余地
◎要学会列任务清单
◎向别人宣布自己的学习计划
◎合理安排假期生活是计划性强的最好体现p#副标题#e#
时时刻刻要有奋斗目标
俄国著名作家列夫·托尔斯泰说：“要有生活的目标，一段时期的目标，一个阶段的目标，一年的目标，一个星期的目标，一天的目标，一个小时的目标，一分钟的目标，还得有为大目标牺牲的小目标。”
作为一名中学生，我们也应该时时刻刻有自己前进的方向和追求的目标。只有胸怀理想的人，才是一个真正睿智的、善于把握人生的人。但从调查结果看，许多同学对自己的将来没有设想和打算，问起将来想做什么或喜欢什么职业时，往往是一脸迷茫，不知道如何回答。没有目标意识，必然导致一个人在学习生活中采取的应对措施必定是消极、盲目、被动、应付。这种“方向”的缺失是造成一部分同学学习缺乏动力、不思进取的重要原因。
俗话说：“有志者事竟成。”这个“志”就是指志向，指目标，有远大的志向和奋斗目标，是成功的关键。有了目标，人生才有了动力，才能形成一股强大的自我推动力，从而激发自己的全部潜能，作出出色的成绩。当然，一个人一旦确立了奋斗目标，就要严格要求自己，自觉行动，克服种种困难，让自己的意志品质都服从于和服务于这个目标，这样目标才不会落空。
制定计划不能急于求成
制定的学习计划要避免对自己提出苛刻的要求和急于求成的心理状态。如果一开始就制定了过高的不切实际的目标，也许迎接你的就是挫折和失败。所以要从小目标开始，要从切合自己的实际开始，饭要一口一口地吃，路要一步一步地走，这样才能树立信心，获得技能，进而实现自己的雄心壮志。
将你的计划形成文字相当重要
有的人喜欢在头脑中去构思计划，而不喜欢落在纸面上，这种计划往往很难落实，因为随着时间的变化，以往形成的计划很容易被大脑中新的想法所替代，从而使先前的构想无影无踪。因此，你的计划应该变成文字，并悬挂在你随时能够注意到的地方，提醒自己，严格遵循自己给自己提出的要求，来控制自己的学习行为。
要不断修正计划
在执行学习计划的过程中，如若计划不现实，或你的活动和应尽的职责有所变动，修改计划是必要的。因为计划必须适合你，为你服务，才能发挥其作用。由于每个人的实际情况不一样，因而在订计划时，每个人的计划重点和要求也是不同的。假如你的学习基础很差，连上课听懂老师讲授的内容和下课完成基本的作业都有一定困难，就不必急于去系统自学和阅读课外读物，而应该把主要精力放在自学缺漏知识和弄懂课本内容上。
计划要留有余地
制定的计划应该充当你的向导，严格执行学习计划，对培养你在一段时间内的学习习惯是有好处的。但任何计划都应该保留一些灵活性。如果在计划安排之外，你还有学习的愿望，或者有些内容你必须学习，那么你就得增加学习的时间。有的同学喜欢在计划中把所有时间都安排进去，不给自己留一点余地，其实是不现实的。否则，当现实情况有所改变，直接造成的就是计划的落空。
要学会列任务清单
还应该养成一个良好的习惯，随时把自己该完成的任务列成一个任务表，这个任务表可以只是一张小卡片，它能及时提醒你该完成的工作，从而保持一个冷静的头脑，理智地分配时间。这也是“学习计划”的一种重要表现形式。
向别人宣布自己的学习计划
有的人戒烟的时候，经常会用到这样的方法：向家人、朋友公开宣布“我要戒烟了”，往往能起到很好的效果。为什么呢?向别人公布自己将按照一定的规矩去实施某件事，本身就能起到一种强迫约束的效果。当自己忍不住还想去吸烟时，马上就会想到：“这样做是不是会被别人耻笑自己缺乏毅力、意志薄弱?会不会被人认为没有出息?自己真的不能坚持了吗?”因此，就能够不由自主地产生一种力量，逼迫自己坚持下去，直到自己的计划实现为止。
制定学习计划也是一个道理。如果只是自己暗暗下定决心，遇到困难的时候，往往会因为缺乏有效的监督机制而使计划泡汤。相反，应该借助一切外力，让老师、父母、同学的关注成为一种压力和助推力，帮助自己更好地实现计划。因此，当我们制定好一套计划后，要向周围的人勇敢地宣布：“我要实施我的计划，我一定会成功的!”这就是有的班主任老师专门组织班会，让同学们公布自己的计划的原因。
一旦公布了自己对学习的目标和准备采取的措施，就能产生积极的效果，增强学习的意识和自信心，最终实现自己的理想。p#副标题#e#
合理安排假期生活是计划性强的最好体现
每到寒暑假，由同学们自由支配的时间多起来，有的同学缺乏规划，就知道忘乎所以地玩个没完没了，到新学期开始，才知道白白浪费了许多时间。甚至连必要的作业也没有一个统筹安排，到临开学，才拼命地“赶”作业，造成作业质量的下降。能不能理性地安排自己的假期生活，是一个学生做事有没有较强的计划性的体现。那么，怎么过一个有意义的、充实的假期呢?一般来说，应该安排以下这些事：
1.做好查漏补缺，从知识点和能力点上做些准备。例如，如果自己的字写得不好，就可以利用假期好好练一练，自己的计算能力不强，可以多找些这方面的练习题做一做。根据放假前学习的情况和期末考试反映出来的问题，找到自己的薄弱点，想办法进行一些弥补工作，效果会很好。有必要时，也可以请请家教，在辅导老师的帮助下改进提高。
2.合理安排作业时间，“前紧后松”或“前松后紧”都不可取。可以固定每天完成作业的时间，没有极特殊情况不发生改变，如果确实遇到特殊情况，要及时利用其他时间补回来。这样既能保证作业按部就班地完成，又能锻炼自己做事有计划有条理以及持之以恒的精神。
3.读点课外书。上课期间学习紧张，往往来不及读更多的课外书，利用假期，可以多读点名著或科普读物，开阔自己的眼界，增长课外的知识。中学阶段语文学科要求阅读的书目不仅仅是增强兴趣，而且也是中考的内容，更要利用假期时间好好阅读。
4.外出游览参观。有可能的话，走出家门，看看祖国的名胜古迹，领略一下祖国的大好河山，这对开阔视野、陶冶情操不无裨益。
【本文作者：王福强(微信公众号：王福强的小院)】
篇2：自律是人生成功的法宝
她的介绍罕见而又光荣地出现在人教版高中英语教材之中。她曾被《福布斯》杂志评为“全球最具影响力的文艺名人”。她不仅是著名的电视节目主持人、电视制片人、演员，也是最成功的制片商、出版商和社会活动家之一，长期跻身全球富豪之列。她就是美国乃至全球最著名的脱口秀主持人欧普拉・温芙瑞。
她的人生经历本身就是一个励志故事，她的成功被称为“欧普拉现象”。她是妇女、黑人、南方人、非婚生子女，出身贫寒，她身上具有的这种复杂的多重性，使她成为不同种族和群体的许多人的生活偶像和楷模。她对待成功、名誉和财富的态度也显示了她的非凡的个人魅力。
然而，欧普拉曾有过一段很不光彩的青少年时期。欧普拉出生于1954年1月29日密西西比的小镇科修斯科。她是如此不受重视，以致她的名字本应取自圣经中“Orpah”，却被拼错成了“Oprah”。她的父母并没有结婚，而且在她很小的时候就分手了，欧普拉被送到祖母家抚养。6岁的时候，她到密尔沃基和母亲一起生活。由于缺少管教，欧普拉成了一个野孩子。她和社会上的渣仔混迹在一起，学会了喝酒、抽烟、打架，甚至吸毒……
13岁的时候，欧普拉因为遭到侵害和侮辱而屡次离家出走，差点儿被送进少年管教所。只因为当时床位已满，她才被拒之门外。她14岁的时候还生下过一个孩子，但是很快就夭折了……
就是这样一个毫无希望的孩子命运却也能发生转机。14岁的时候，欧普拉被送到父亲那儿，受到了父亲严厉的看管。父亲要求她每一个星期看一本书，并写一篇评论。父亲告诉她，一个人唯有努力奋斗和自律才会走向成功。欧普拉听了她父亲的话，考上了大学，从此逐步走上了成功的人生道路……
欧普拉的人生经历最突出的是告诉我们，自律是一个人成功的法宝。很多人不是没有才华，也不是没有机遇，但是缺乏自律。在当今这个时代，网络游戏、美色、金钱、贿赂、权利、朋友的邀约……诱惑无时无处不在，我们也是每时每地都需要自我约束。一个意志不坚定的人，很容易走向堕落。
姚明曾经的队友埃迪・格里芬，本有个很美好的NBA前途。他在进入联盟之后便被认为是一个天才球员。他身高2米08，不仅是一名盖帽专家，而且还可以像后卫那样投三分和参与快攻，被火箭队高层称为未来的“德雷克斯勒”。他有着出色的弹跳，迅猛的封盖，灵活的身手，和精准的三分远投。他是一个非常全面的新人，在火箭队是重点培养的对象，他与姚明、弗朗西斯组成的火箭三叉戟也曾所向披靡。
格里芬的身体素质和超人天赋让不少专家非常看好他未来的发展；但性格的不羁和放荡的生活，却让这颗未来之星过早陨落。
格里芬性格孤僻，不善与队友交流，所以绝大多数的人都不了解格里芬，也不知道他心中藏着多少事情。他往往用自己的方式来发泄自己，也往往无法控制自己。在职业生涯的前两年里，格里芬有一系列缺席训练、停赛和出庭的记录，并因酗酒还曾在到接受过专门的酒精治疗。他多次吸毒被警察抓到。”森林狼主帅凯西就说：“他始终都没改变自己的.坏习惯，这对这孩子是个悲剧，其实他有一颗美丽的心灵。”大学时代格里芬就在更衣室里暴打队友；他也曾经朝自己的女友举枪；他违反球队纪律不参加训练更是家常便饭……即便他真的是天赋异秉，有哪个球队愿意收留这样的球员呢？
12月，因为不参加球队训练和比赛，火箭队最终忍痛把他扫地出门。从那以后就连汤帅再提起那束叫做“埃迪”的玫瑰时也会无不感伤的说：“埃迪已被毒死。”离开火箭队之后，网队收留了格里芬并送他去戒酒中心治疗，但是他还是因为场外原因而没有得到一次上场机会，2个月后他又被网队解雇。20夏天，明尼苏达森林狼队将格里芬招至帐下，以极低的价格和他签约。开始的第一个赛季，格里芬还能好好打比赛，然而收敛了没有多久，就又开始惹事生非了。3月，森林狼也将格里芬扫地出门。
208月17日凌晨1点30分，格里芬所驾驶的一辆SUV无视铁路警告标志，强行穿越了护栏，并一头撞上了一辆疾驶的货运列车。车祸现场惨不忍睹，车子起火烧毁，司机的尸体被严重烧伤，无法辨认，调查人员最后是通过牙科鉴定才确认了格里芬的身份。格里芬死时年仅25岁！
作为一个天才球员，却因为自己放任不羁的性格而英年早逝，格里芬的经历让人唏嘘不已、痛心不已。一个不受纪律约束的人，必然会走向自我毁灭。
篇3：暑假学习计划建议
暑假学习计划建议
大学最后的一个暑假即将来临，在暑假来临之前，如何提升暑假这个阶段的学习效率尤为关键，这里有几点小建议分享给大家。
1、学习的心态很重要。
炎炎夏日，心浮气躁，头晕眼花，难以静下心来看书，这些都是不争的事实，外界的因素总是不断的干扰着我们的心绪，可能否更好的利用这段时间，让自己的成绩有一个质的飞跃和突破是更重要的关键。心浮气躁看不下去书的同学，不妨试试经常拿凉水洗洗脸，然后听一些舒缓的音乐，或者是一些小品相声之类的，或者是自己鼓励自己好好学习的录音，这样起码让自己心态平和，考研最重要，也是最高境界的心态就是：胜，不妄喜；败，不惶馁；安，不奢逸；危，不惊惧；胸有激雷而面如平湖者，可以拜上将军也。
2、如何分配好各科目的学习时间。
暑期课程安排紧凑，需要很强的消化能力和整理笔记的能力。老师们讲授的均是各个科目考试的精华，因此提前预习就显得尤为关键。
（1）政治课程老师讲的很快，内容很多，因此课堂的笔记很重要，课下要及时把笔记整理清楚，讲义要充分利用好，知识体系和框架图显得尤为关键。政治的学习并不需要具备特别清醒的头脑，因此可以放在你脑子并非特别清楚的时候记忆和背诵。
（2）数学强调思维，强调解题的技巧和方法，因此分门别类的整理数学的核心考点和核心方法是关键，管理类联考综合的数学考试的最大特点是一题多法，需要大家通过长时间的做题和训练达到快速找准解题的水平，因此学习的过程中，不仅仅要掌握核心的考点，更要把握住每个考点的所有常见的解题方法，以及历年考试中所涉及的核心解题方法，快速进入学习状态的科目就是数学，强调思维，不能分心。
（3）关于经济类和管理类专业硕士需要复习到的逻辑和写作，建议如下：
逻辑在暑假强化阶段会系统的学习形式逻辑和论证逻辑，论证逻辑入门易，想拿高分难，形式逻辑入门难，想拿高分易。因此希望大家利用这几天好好把形式逻辑的全部核心考点整理清楚，让自己能够对所有的考点烂熟于胸，并且深入理解这些考点的内在逻辑关系，做题的时候要找准每个题目所涉及的逻辑关系。论证逻辑经过近几次的训练，大家有了一个基本的认识，这样让大家能够很好的体会论证逻辑的考查形式，强化阶段开始上课之前，大家需要把逻辑精点强化篇全部学习一轮。逻辑需要脑子特别清楚的时候做题才会有效率，因此大家需要把一天中清醒的'时间拿出来做逻辑题，而且学习时间每天不宜超过3个小时，超过3个小时，及本人已经木讷了，不会有效率的。
写作在强化阶段会讲解论证有效性分析和论说文，因此需要大家对于论证有效性分析的技巧和方法有所掌握，论说文可放在暑假结束后系统的进行材料的搜集和准备。
（4）英语这个科目，大家每天依然需要坚持付出2个小时左右的时间去学习，这个科目见效慢，重视基础的积累，像单词和语法都需要时间，因此坚持学习是关键，每天的时间可零碎学习，这样便可使自己的学习效率达到最优化。
3、把所有的心思都执着在考试科目上。
很多同学经常会被其它因素干扰，比如：为啥上课没提前通知，为啥我的座位在最后，为啥教室这么热，为啥我这么努力还会有人鄙视我等等之类的问题。仔细想想，那些都重要吗？你没有把你的目标作为你全力以赴的过程，凭什么你最后能取得好成绩？投机取巧所获得的成功永远难以长久。
篇4：自律是人生成功的法宝的励志文章
自律是人生成功的法宝的励志文章
她的介绍罕见而又光荣地出现在人教版高中英语教材之中。她曾被《福布斯》杂志评为全球最具影响力的文艺名人。她不仅是著名的电视节目主持人、电视制片人、演员，也是最成功的制片商、出版商和社会活动家之一，长期跻身全球富豪之列。她就是美国乃至全球最著名的脱口秀主持人欧普拉温芙瑞。
她的人生经历本身就是一个励志故事，她的成功被称为欧普拉现象。她是妇女、黑人、南方人、非婚生子女，出身贫寒，她身上具有的这种复杂的多重性，使她成为不同种族和群体的许多人的生活偶像和楷模。她对待成功、名誉和财富的态度也显示了她的非凡的个人魅力。
然而，欧普拉曾有过一段很不光彩的青少年时期。欧普拉出生于1954年1月29日密西西比的小镇科修斯科。她是如此不受重视，以致她的名字本应取自圣经中Orpah，却被拼错成了Oprah。她的父母并没有结婚，而且在她很小的时候就分手了，欧普拉被送到祖母家抚养。6岁的时候，她到密尔沃基和母亲一起生活。由于缺少管教，欧普拉成了一个野孩子。她和社会上的渣仔混迹在一起，学会了喝酒、抽烟、打架，甚至吸毒
13岁的时候，欧普拉因为遭到****和侮辱而屡次离家出走，差点儿被送进少年管教所。只因为当时床位已满，她才被拒之门外。她14岁的时候还生下过一个孩子，但是很快就夭折了
就是这样一个毫无希望的`孩子命运却也能发生转机。14岁的时候，欧普拉被送到父亲那儿，受到了父亲严厉的看管。父亲要求她每一个星期看一本书，并写一篇评论。父亲告诉她，一个人唯有努力奋斗和自律才会走向成功。欧普拉听了她父亲的话，考上了大学，从此逐步走上了成功的人生道路
欧普拉的人生经历最突出的是告诉我们，自律是一个人成功的法宝。很多人不是没有才华，也不是没有机遇，但是缺乏自律。在当今这个时代，网络游戏、美色、金钱、贿赂、权利、朋友的邀约诱惑无时无处不在，我们也是每时每地都需要自我约束。一个意志不坚定的人，很容易走向堕落。
姚明曾经的队友埃迪格里芬，本有个很美好的NBA前途。他在进入联盟之后便被认为是一个天才球员。他身高2米08，不仅是一名盖帽专家，而且还可以像后卫那样投三分和参与快攻，被火箭队高层称为未来的德雷克斯勒。他有着出色的弹跳，迅猛的封盖，灵活的身手，和精准的三分远投。他是一个非常全面的新人，在火箭队是重点培养的对象，他与姚明、弗朗西斯组成的火箭三叉戟也曾所向披靡。
格里芬的身体素质和超人天赋让不少专家非常看好他未来的发展；但性格的不羁和放荡的生活，却让这颗未来之星过早陨落。
格里芬性格孤僻，不善与队友交流，所以绝大多数的人都不了解格里芬，也不知道他心中藏着多少事情。他往往用自己的方式来发泄自己，也往往无法控制自己。在职业生涯的前两年里，格里芬有一系列缺席训练、停赛和出庭的记录，并因酗酒还曾在到接受过专门的酒精治疗。他多次吸毒被警察抓到。森林狼主帅凯西就说：他始终都没改变自己的坏习惯，这对这孩子是个悲剧，其实他有一颗美丽的心灵。大学时代格里芬就在更衣室里暴打队友；他也曾经朝自己的女友举枪；他违反球队纪律不参加训练更是家常便饭即便他真的是天赋异秉，有哪个球队愿意收留这样的球员呢？
12月，因为不参加球队训练和比赛，火箭队最终忍痛把他扫地出门。从那以后就连汤帅再提起那束叫做埃迪的玫瑰时也会无不感伤的说：埃迪已被毒死。离开火箭队之后，网队收留了格里芬并送他去戒酒中心治疗，但是他还是因为场外原因而没有得到一次上场机会，2个月后他又被网队解雇。20夏天，明尼苏达森林狼队将格里芬招至帐下，以极低的价格和他签约。开始的第一个赛季，格里芬还能好好打比赛，然而收敛了没有多久，就又开始惹事生非了。3月，森林狼也将格里芬扫地出门。
208月17日凌晨1点30分，格里芬所驾驶的一辆SUV无视铁路警告标志，强行穿越了护栏，并一头撞上了一辆疾驶的货运列车。车祸现场惨不忍睹，车子起火烧毁，司机的尸体被严重烧伤，无法辨认，调查人员最后是通过牙科鉴定才确认了格里芬的身份。格里芬死时年仅25岁！
作为一个天才球员，却因为自己放任不羁的性格而英年早逝，格里芬的经历让人唏嘘不已、痛心不已。一个不受纪律约束的人，必然会走向自我毁灭。
篇5：校长培训学习计划
一、指导思想
认真学习培训课程，通过专家教授的引领，不断更新教育教学理念，促使自己更加专业化发展。
二、研修目标
1、加强学习，探索教育教学规律。
2、加强学习，积累研究课题的经验。
3、通过研修，掌握课堂教学技巧，提高课堂教学艺术。
4、通过研修，丰富教学经验，能上好每一节的数学课。
5、通过研修，掌握教学基本功，更好地为教学服务。
三、研修内容与措施
1、加强理论学习，丰富理论基础。
2、加强业务学习，探索教育教学规律，学习新的数学思想、教学方法等。
3、加强常规研究，规范教学行为。
4、积极参加学校组织的各种形式的'教研活动，提高自己的教育教学水平。
5、积极参加教育科研能力研修。
6、积极参加网络教研，高标准严要求完善自我。
7、积极参加各级各类的培训学习活动，提升自我。
8、加强网络学习，提高自身素养。
四、研修方式
专家教授引领、自学自悟、网络交流等。
总之，通过研修学习，我必须在原有基础上提高自身的文化素养，提升自己的理论研究水平，提高自己的教育教学水平，努力成为一名具备一定专业理论和专业技能的知识型、理论型、反思型教师。
篇6：校长挂职锻炼学习计划
校长挂职锻炼学习计划
这次的挂职锻炼学习给了我一个更广阔的舞台，为更好地完成此次为期三个多月的挂职学习任务，提升自己的教育教学水平和管理能力，促进自身专业的更快成长和本职工作的更好完成，增强学习的系统性和有效性，我会珍惜这次机会，积极融入，认真学习，虚心求教，不断进步！现根据上级的要求和挂职学校的实际情况及安排的工作，制计划。具体如下：
一、学习目标：
1、通过三个多月交流学习，以听、看、问全面参与毓小各项教育教学活动，全面了解毓小的办学理念、办学目标、校园文化建设、教育教学情况、学校管理特色及管理流程，从中得到经验与借鉴，更新教育观念、教育理论，提高自身素质和管理水平，明确办学思想，促进所在学校各项工作的顺利开展，同时共建友好学校。
2、通过参与学校行政例会、教研组工作会议、各学科教研组活动、各学科备课组活动，学习其先进经验，两校资源共享，创造性地运用。挂职锻炼期间，积极参与各种活动，并做好笔记，写好研修日志及挂职汇报总结，并及时高质量完成学校安排的任务，做到有反思，有总结，有提高。力求使自己的.理论知识能呈现更清晰的脉络，使实践行为更出成效。
二、具体措施：
1、多观察，早融入。尽快熟悉毓小的基本情况，如教育教学的主要特色，各教研组的基本情况等，使自己尽快成为毓小的一份子。
2、多思考，勤交流。积极融入学校，积极为学校工作献计献策；要多参加各组的教研活动，还要在教研活动有自己的见解，能和各教研组的老师深入进行教研活动，互相借鉴的好的经验，好的见解。
3、多学习，善反思。日常工作中要注意留心观察，及时记录自己的感受，积极撰写挂职日记；挂职期间至少阅读一本教育管理理论书籍和一本教育杂志，并认真做好读书笔记及心得体会。
4、多参与，重积累。挂职期间毓小的各种会议、活动该参加的一定要参加，认真记录，发表见解。能参加的也要尽量参加，如校本培训、德育和教学线的专题会议，各项主题活动，家长会等。
5、多请教，促提高。挂职期间要经常与学校校级领导、各处室的老师教研组的老师等多交流，多向其请教，学习其好的做法，吸收其好的想法，促自己在各方面工作等方面能力的提高。
6、多整理，实汇报。挂职期间除了完成上级规定的学习外，还要较好地完成挂职期间的汇报课任务，并为返回学校后的汇报作准备。
三、自我要求
1、严格遵守毓小的各项纪律要求，遵守挂职学校的作息时间及工作流程。
2、从礼仪着装、言谈举止等方面严格要求自己，注意自身形象。
3、学习态度要谦虚，主动与校方各管理人员取得联系，参与学校各项活动，体验生活。
篇7：挂职校长学习计划
一、挂职锻炼目标：
通过两个多月时间的深入考察、观摩、学习及与章丘市实验小学领导教师“亲密接触”，了解学习实验小学的发展规划、办学理念、后勤管理、特色活动等一系列管理流程，从中得到经验与借鉴，反思与运用。从而制定出切实可行的学校后勤管理制度，进一步制定和完善本校三年发展规划，为实现个人学校教育的可持续发展和跨越式做出自己应有贡献。
二、锻炼学习时间：
20xx年4月12日——7月6日
三、锻炼学习内容：
1、全面参与市实验小学后勤管理活动，全面了解该校的了解学习实验小学的发展规划、办学理念、后勤管理、特色活动等一系列管理流程。
2、按时参加学校的行政例会等有关会议积极发表个人意见。
3、参与学校的安全管理，争取挂职期间具体负责一次安全管理或后勤管理等方面的大型活动。
4、记好挂职锻炼日记，及时总结挂职锻炼过程的成长经历，反思存在的问题和不足，更好地为将来学校建设积累经验。
5、按照市教育体育局要求，锻炼结束时写好挂职锻炼述职报告或研究论文。
四、锻炼学习方式：
1、自学与拜师相结合
培训过程中，主动虚心向导师学习，不断总结、反思、提升，从实际出发，制定出切实可行的各类计划。
2、学习与实践相结合
通过学习、体验、反思、感悟、实践、理论联系实际，不断提高自身的管理水平和专业水平。
3、考察与观摩相结合
通过考察观光、现场观摩，不断开拓视野，转变观念，向更多的名师和教育同仁学习，获得更多的办学经验。不断缩小与先进学校的差距。
篇8：入党思想汇报：学习是一个法宝
尊敬的党组织：
第二批党的群众路线教育实践活动要求参与领导干部、党员，认真学习《论群众路线重要论述摘编》、《党的群众路线教育实践活动学习文件选编》、《厉行节约反对浪费重要论述摘编》等教材，以加强理想信念、党性党风党纪和道德品行教育。并要求领导班子成员、党员干部每年下基层调研不少于3个月，驻村蹲点至少3天，走访群众不低于20户，同吃同住同劳动不低与3天，撰写2-3篇调研报告，记读书笔记不少于30000字、写心得体会不少于10000字等活动要求，还要下基层同吃同住同劳动。
学习这么多书、了解许多精神，还写那么多文字，有的同志心发怵了、头摇摆了、嘴唠叨了，表现出一种不耐烦的言行。有这想法，那摇头唠叨的同志就要再认真学习领会“照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病”内涵了。
篇9：高二学习计划与建议
高二学习计划
带着渴望，带着期盼，怀着激情，怀着梦想，又有一个崭新的学期开始了作为高二年级的学生，我们高中的旅途已经走过了三分之一，回望身后那一串串长长的足迹，我们不得不感叹岁月如梭，对于我们而言，学习是我们的首要任务，我们不应该再像高一那样浑浑噩噩的度日，总认为时间还早，高考还远。现在我们应马上行动起来，端正好自己的心态，勤奋学习，回报学校、家长。自己，树立正确的人生目标，坚定步伐，勇往直前。
作为高二年级学生，我们应带好头，严格遵守校纪校规，听从指挥，服从管理，做好学弟学妹们的榜样。
作为高二年级学生，我们应向高三年级同学看齐，学习他们的精神，那种富有激情、拼搏向上的精神。
首先，我就要改掉自己一个“懒”的坏习惯。平时我就是因为懒，认为只要在课上认真听明白就会有好成绩，有好成果。因而在家从不做课外的作业来提高自己，也懒得动手假日期间也一心只想躺在床上睡觉来弥补上课的疲惫。殊不知在我睡觉的那一刻，同学们都在抓紧课业，为以后考大学做着准备。
其次，也要善于与成绩好的学生交流题目，不能一直闷在心里什么都不问。所以在这之前，我做难题都不会。
最后，我得把自己薄弱的科目尽量补上。学会的掌握，尤其是数学。这一问题也造成了我总体成绩提不上的主要原因。
新高二必读：理性选科分班 关注自身发展
调适好心态，积极面对
经历了一年高中的学习，高二学生在掌握知识等方面已较明显地分出差异。对绩优生而言，由于考试成绩好，他们的自信力得到强化，学习兴趣提高，完全适应了高中阶段的生活。另一部分学生由于在考试中屡战屡败，挫折感、自卑感、害怕学习等心理也在逐步固化，出现厌学、兴趣转移，偏科等倾向。
无论你属于何种情况，请务必保持清醒的头脑今天的绩优生不等于永远成功，仍需总结方法，不断提升自己各方面的能力;高一的绩差生，并不意味着永远落后。你要做的只是虚心求教、不耻下问、调整方法。其实做好眼前的事，可以节省下自己许多时间和精力，更好地提高学习效率。
轻装上阵，降低额外干扰
高二学生的恋爱率是高中三个年级之最。这个年龄的学生受生理、心理和某些社会价值观的影响，出现了叛逆、寻找同龄人解脱烦闷的现象。可惜这往往离真正的爱情相距甚远。因而一旦一方离开了这场“爱情”，另一方便消极沉沦，一蹶不振。即便是不离不弃，但这种耗时、费神又总是琢磨不定、毫无归宿感的爱还是会大大影响年轻人的学习。
一段时间做一件事，高二学生大概不会不清楚：高中的任务不是恋爱结婚。没有必要将本来就已经比较劳心劳神的学习生活再搞得过于“丰富多彩”，如此下去，完全有可能让你面临补考“中彩”、留级“中彩”。爱自己，就要轻装上阵;爱别人，就要减少给人过多的干扰。如果爱成了你和他前进的压力，请赶紧摆脱它!
选科分班，关注自身发展
高考的模式为“3+1”，理、化、生、政、史、地中的任意一门是选科的重要考量。因此高二学生即将面临的就是高考选科。当许多学校开始让学生选科时，围绕“选什么”、“为什么选”的问题，总有部分学生犹豫不决，以致于一些学生选了文科想理科、选了理科改文科。
原因大致是因为对外部信息过分重视，或者心理不够稳定。比如道听途说。有人认为某门学科好考或本校这几次考得好，学生便误以为自己适合这门学科。
也有同学听从了学科教师的建议。这里有两种情况：一是教师纯粹出于对学生负责，提醒学生改学适合自己的学科;二是教师因担心影响本学科的高考成绩。
还有一种情况是学生的自卑心理作祟。当学生在某一自己有兴趣的学科学习后，几次考核成绩不佳，又无人关心，易产生自卑感，放弃原有的选择。
事实上，学生选课最重要的因素在自己的内因本身的四门学习成绩，特别是相关学科的学习成绩以及未来大学所选学科，要有意识地关注自身发展的需要，而不是其他。只有合理把握选科对自身高考的作用，更多地分析自身的优势和弱势，才能无往而不胜
高二重在稳步提高 挑战极限
经过高一一年的适应与调节，同学们已经习惯了高中的生活、学习、思维方式。这时千万不可掉以轻心，因为你已来到了高中第二个危险地带。高二是两极分化的阶段。这是因为学习内容开始增多，难度提高，在高一还能勉强跟上的同学在高二会明显感到力不从心。这时高考还很遥远，学习任务轻，自学时间多，情绪波动大。应该抓住这宝贵的一年，着力补差、拔高。
我的弱项是数学。高二时，为了适应3+X，学校把月考改成了只考语数外。数学拉分很厉害，我以前从未下过年级前5名，这时只能在5-10间徘徊。我一边调节心态，使我可以理智的面对成绩下降，一边订出数学补差计划，预备在高二一年把数学补上。
我买了一套数学教参，做为基础知识巩固资料。既然是全力补差，这就把所有的课余时间都给了数学。先把课本认真做过一遍，包括例题，练习和习题，再把这套教参啃完。同时把课外活动定为“问题时间”，每天在这段时间内，我不是向老师问问题，就是与同学们讨论数学题。和同学们讨论的一般是难度系数高的题，也有一部分奥赛题。我们常为一道题思考两、三天。就这样，我把基础知识扎牢，同时广泛吸取别人经验，学习别人的思路，加大自己的思维强度，开阔自己的视野。就这样我的数学成绩在连续下跌之后有了回升的势头。
下学期，我继续补数学。这是我开始为高二尝试高考着手进行复习，我把数学纳入复习轨道，补差、复习同时进行。我是按“四轮复习”进行的，第一轮，把课文重新做了一遍;第二轮，做了一套《十年高考》。这时我的数学成绩便有了很大提高，在我进行第二轮复习时，学校举行了一次数学竞赛，我轻轻松松拿下一等奖。第三轮复习，做了两套教参，第四轮复习做了一些模拟试卷。这些努力使我在高三数学测试中成绩一直保持在130分以上。
补数学的全过程，特别是上学期，是非常艰难的。由于所有的课余时间都给了数学，以致我的整体成绩不断下滑，于是我不仅要承受连续退步给我的造成的打击，还要忍受数学上越下功夫分数越低的磨难。我经常泪流满面，想要放弃。努力了那么多，成功却遥遥无期。但幸运的是，我的理想在紧要关头支撑了我，使我咬紧牙关挺了下来。按照自己的方法，忍着失败再失败的剧痛，苦熬了整整一年时间，终于把差科补成了优势学科---世上无难事，只怕有心人!
在物理的拔高上，我买了一些奥赛资料，每天拿出60分钟去啃。学校没有奥赛班，有的题目老师也讲不清楚。资料上讲解的知识点90%是课本上没有的。我只好硬着头皮，一个知识点一个知识点的抠，一道例题一道例题地理解。吃饭、走路都在想题，有时连做梦都是力学分析、电路图示。最后在预赛中拿了个全市一等奖，也多少可以告慰这几个月的痴迷。
我是一边听高二的课程，一边进行高考复习的。等学期末高中课程结束，我的复习也大功告成。全程复习按“四轮”进行，第一轮基础知识梳理，第二轮重点难点突破，第三轮做题技能提高，第四轮基础知识回顾。各科均是如此，毫不含糊。当年试考就高出重点分数线二十多分。
也许你会问，我下学期又是拔高、又是复习、又是正常上课，时间从哪里来?确实，高二下学期是我高中最繁忙、最充实的一段时间。我早上从5：00睁开眼，到夜里11：30休息，中间除了吃饭和杂事，几乎每一分每一秒都在忙碌着，或复习，或上课，或写作业，或做物理奥赛。为了最大限度减少时间浪费，我把座位调到了角落，杜绝了闲语;我练就了5分钟内平复心情的本领，使外界事物影响不到我的心情，保持心态平稳、乐观;我埋头苦读于小山似的书海中，自得其乐。记得有一段时间，我忙极了。在一个月中，我又要参加高三市统考，还有一个生物奥赛，越忙我的劲头越大，我喜欢有挑战的东西。我整日整日不说话，每一分钟都在奋笔疾书。事实证明我的潜力是无穷的，不仅数学、物理拿了奖，高二期中考试又跃居年级第一，生物奥赛预赛通过，高三市统考成绩也差强人意。以后回想这段时间，我都会感叹：一个人的潜在力量是多么可怕!
我自豪，因为我敢于挑战极限，包括身体的极限。我取得骄人成绩的资本，并不是一个健康的身体，甚至不是一个正常的大脑。由于高一适应期我的压力太大，以致于得了个“臆症”，我的症状是大脑中像放了一台录音机，不停地放音乐，而且歌曲不固定。学习、说话甚至睡觉，大脑都在唱。我想尽办法克服这个毛病，但是收效不大。高二，我在一边唱歌一边学习中走过。至于身体上，我几乎没断过药。下学期又患了胃病，我整天不是胃痛就是头痛，经常要趴在书桌上学习。有时间夜里犯起病来，便是一夜无眠。这其中的苦处，不足为外人道。但无论如何，我挺了下来。强烈的成功欲望，“长江只有一条，我只有一个” 的豪气，伟大理想、坚强的意志，使我把一切困难视为粪土，把一切痛苦当成挑战。我的字典里没有“我不行”这三个字，我能行，我的人生信条是：只要不丧失希望和信念，就一定会成功!
年轻人，正是该拼搏该奋斗的。安逸的生活是可耻的，我们就是要全心全意地去拼搏、去追求、去奋斗。试问明日王者，舍我其谁!
如何利用最佳四个学习高效期巩固知识
紧张的复习竞争实际上是脑力的竞争，复习的效果主要取决于大脑皮层所处的状态。因此，考生要学会科学用脑。科学用脑重要的一条，就是充分利用好每天的最佳学习时间段。人在一天的不同时期，大脑活动的效率是不同的，学习时间的最佳选择应该是一天中大脑最清醒的时候。
那么，什么时候是一天中大脑最清醒的时间呢?
生理学家研究认为，一天之内有四个学习的高效期，如果使用得当，可以轻松自如地掌握、消化和巩固知识。
第一个学习高效期：清晨起床后，大脑经过一夜的休息，消除了前一天的疲劳，脑神经处于活动状态，没有新的记忆干扰。此刻无论认还是记印象都会很清晰，学习一些难记忆但必须记忆的东西较为适宜，如外语、定律、历史事件等。有时即使强记不住，大声念上几遍，也会有利于记忆。所以清晨是一个学习记忆高效期。
第二个学习高效期：上午8点至10点，人的精力充沛，大脑易兴奋，严谨而周密的思考能力、认知能力和处理能力较强，此刻是攻克难题的大好时机，应充分利用。
第三个学习高效期：下午6点至8点，也是用脑的最佳时刻，不少人利用这段时间来回顾、复习全天学过的东西，加深印象，分门别类归纳整理，也是整理笔记的黄金时机。
第四个学习高效期：入睡前一小时。利用这段时间来加深印象，特别对一些难于记忆的东西加以复习，则不易遗忘。
除以上一般性的学习时间规律外，对于不同的人来说，还有自己独特的学习时间规律和习惯。为提高学习效率，要善于发现并充分利用自己独特的最佳时间段，同时，要养成在固定的时间进行学习的习惯。
另外，临近考试正值天热时节，应尽量利用好早晨两个小时和晚上两个小时，此段时间空气凉爽，学习效率肯定不错。
篇10：初三的学习计划建议
初 三：体系化学科，提高深度
初三上学期大概从11月份左右，各科除化学外其他知识基本学完，融汇贯通是初三的主题和目标。
文科的语文有大量的文言文和语文基础知识需要记忆，初一初二有积累的同学会稍微轻松些。作文素材积累需要反复对作文进行修改。
英语的词汇、句型和阅读也需要大量的积累，这时候开始感觉到时间不够了!
理科的学习重点这时候是综合应用，需要将三个、四个知识点综合应用，需要良好的运算和思考作功底，思维能力好的学生成绩优势开始显现!
理科的综合应用是建立基础知识扎实的基础上的。三到四个知识点的综合，可以从一个知识点寻找突破口，将各个知识点的性质、定义、定理相互串连起来，寻找方法和思路。从不同知识点作为突破口有不同的方法，就有一题多解，比较各种方法寻找最简捷的方法。多做这种训练比多做题更重要，可以为做其他题目节约宝贵的时间。
很多同学认为题目我只要做出答案就可以了，不需要最简单的方法，我可以用这个时间去做更多的题目。初三学习最需要的是效率，强科需要的是深度和高度。(真正较量的是弱科谁更好!!!木桶效应)
很多同学用最容易想到的方法把题解出来就得了，不去做方法和知识体系的优化。用最容易想到的方法未必是最简单的方法，计算和步骤相对较多些，存在多作时间和出错概率增大的风险!(当然别无选择时先做出来为上，这就是要平时多做一题多解的原因，就知道找到最简捷的方法)想的多步骤少，想的少就写得多算得多，这也算是一种守恒吧!
真正优秀的学生是善于做方法和知识的总结、归类、完善，循序渐进!记住巧来源于多做题多思考多总结。一题多解找巧法，多题一解找通法。有时候会起到起死回生的作用，用学生的话说快没血的时候可以救命，满血回归，很给力!!!
学有余力的同学可以学习初高中有衔接的高中知识，文理科都一样。
学习后做中考题目会轻松些，并节约时间。理科更是如此，使用初中方法做题需要添加辅助线，有时候容易卡壳，高中的方法会更简单和快捷。对于选择填空和直接写出结果的题目使用，一是节约时间，二是从长远来讲为初高中的过渡打下良好的基础。
篇11：高考倒计时学习计划建议
●6月1日~6月2日：按照高考的时间安排，做一套模拟题，以保证自己的生物钟和高考时间安排一样，并对照答案，自己评卷。
●6月3日~6月5日：仿照6月1日~6月2日的安排，再做一次模拟测试和自我评卷。6月5日晚上，可以开始整理考试必要的物品，如果有缺漏的还能有时间及时补上。 ●6月6日：建议考生不要再看书，调整好心态，好好休息，晚上适当看会儿电视，为自己第二天的考试开拓思路。
每天的时间可以这样安排(仅供参考)：
早上7:00钟起床，洗漱完不立即投入学习，可以看一会新闻，或者报纸，特别报纸上一些评论的文章，例如广东的考生可以看一下《南方都市报》看看社论文章的结构、语言、逻辑性等等。记住只要学一点点就可以了，这样对你写议论文有好处。还有可以思考一下今天要做的事情，哪些地方该花多少时间去做等等。这样一来每天都是充实的，计划不会被打乱。在9：00——11:00之间可以适当做一套试卷，例如理综卷、语文卷，文科学生做一套文综卷或者语文卷。然后对照答案，寻找自己的不足之处，集中资源弥补一下。 中午在午饭后休息半个小时左右，让自己适当的放松。
下午3;00开始完成一套数学卷或者英语卷，对照答案看看自己有哪些错误，并且制定相应的计划，晚上可以适当弥补。
晚饭后不要立刻投入学习，可以出去散步，放松一下，回来后吃点水果，然后去针对白天自己答卷中的不足去弥补一下，例如答题的方式、分析问题的角度、知识点如何联系等等。在10:00前结束复习。11:00按时休息。
篇12：高考倒计时学习计划建议
一、克服不良心理，树立必胜信心
良好心理是高考制胜的法宝，不良心理是高考的大敌。我们在冲刺阶段必须想办法克服以下6种不良心理：
1、骄傲自满心理。表现在上课不认真听讲，回答问题不积极，喜欢做难题偏题，不注重基础训练。
2、消极厌学心理。上课打不起精神，甚至不来上课，来上课也是看小说杂志，做小动作，说闲话。
3、依赖懒惰心理。没有自己的学习计划，完全依赖老师，很少主动看课本，做练习。
4、虚荣漂浮心理。有些同学对知识一知半解，不懂装懂，表面看似接受，实际没有掌握。
5、悲观紧张心理。有些同学一方面总感觉智力不如其他人，考大学无望;另一方面又很想踏入大学之门，因而长时间处于一种十分紧张的状态中，表现为：上课时昏昏欲睡，加班时这本资料看看，那本资料瞧瞧，看得多，消化吸收少。
6、贪多求快心理。对基础性的“短平快”试题不屑一顾，尽找知识点多的综合性的难题来做，只求速度和数量，不加总结提高。
除此之外，还有最致命的不良心理，就是有些同学们整天想着万一高考考不上怎么办?这样的同学也不太明智，预支了他的担忧。只有100天了，考好考不好是100天以后的事，现在担忧有什么作用呢?作用就是浪费你现在宝贵的复习时间。所以同学们就应该把握住现在这个很短的时间查漏补缺，而不是担心未来的事情。冲刺阶段能不能挑战极限，很大程度上取决于一个人是否有信心。克服不良心理的过程，其实就是树立必胜信心的过程。如何树立必胜信心?
一是学会自我微笑，挺胸抬头走路，挺直脊梁做人，助于增强信心。必须有不自欺、不欺人的态度，必须有埋头苦干、拼命硬干的精神;必须摈弃“比上不足，比下有余”的思想，做到敢想，敢比，敢争，丝毫不能放松自己，时刻提醒自己前面还有更高的目标需要自己去攀登。
二是平时养成良好的做题习惯也有助于增强信心。一是不机械做题。做题仅求得到答案是远远不够的，一定要有思考，有标记。思考每道题考了什么知识点，怎么考的，属于哪
类考法，然后举一反三„„标记做错的每一个题，这样做能帮同学们避免以后犯部分同样的错误。二是一道题要从头做到尾，不要养成做题做一半的习惯。三是错题要改，对基础差的同学来说，可以从选择题、填空题抓起，一点一点地填补漏洞，只要在原有基础上取得进步，就能逐步树立信心。
三是这最后100天内，同学们都应该把模拟考试当作高考来对待。模拟考试不但是试题的模拟，也应该是场景的模拟。这样，经过多次的场景模拟(学校设场景、学生自设场景)，到高考时就不会紧张了。
二、选择恰当的复习方法，提高学习效率
恰当的复习方法可以收到事半功倍的效果，建议同学们综合运用下列集中复习方法。
1、及时复习。根据(德国)艾宾浩斯的遗忘规律，我们要及时复习，因为遗忘在学习之后是快速发生的，以后随着时间的流逝而逐渐变慢。如果课堂上老师留下了几分钟让我们自由支配，那我们就要把这几分钟用于消化复习当堂知识，“趁热打铁”。每天的自习除了完成当天作业和试卷外，应保证当天功课的及时复习，当天功课当天清，一周功课一周清。及时复习花费的时间少，但效果好。
2、分散复习。从心理学角度看，集中复习容易引起疲劳，而且容易受到干扰，从而影响复习效果;分散复习由于时间短，不易引起疲劳和干扰，复习效率自然就高。在各科都进入复习的考前冲刺阶段，要根据分散复习的原则，把各科穿插起来复习。穿插的原则是：文理科交替，前后两科之间的干扰要尽可能的小，有可能互相干扰的科目，一定要叉开复习。
3、多次复习。俗话说：旧书不厌百回读，熟读深思子自知。有的同学老是说学了以后记不住，怪自己脑子笨，其实是反复的次数不够。马克思有惊人的记忆力，但他有一个良好的学习习惯，每隔一段时间就要重新复习一次笔记本和书本中的重点章节，以巩固记忆。我国明代著名学者顾炎武，《十三经》都能背诵，原因就在于他读书时，每年都要花总共三个月的时间来复习已读的书。阶段性的多次复习要分清主次，突出重点，不求面面俱到，而应有所侧重。
4、多种方式结合起来复习。单一的复习方法，易产生消极情绪和疲劳，如果采用交谈复习法、讨论复习法、自我检查复习法多样化的复习方法，就会激起智力活动的积极性。
篇13：高考倒计时学习计划建议
一、挖掘潜力，攻克薄弱点
同学们在前一阶段的复习中几乎都会遇到过这样一种情况，即在经历了一段时间的复习之后，成绩就再也难有较大提高，甚至忽高忽低，沉浮不定，这就是人们常说的普遍存在于高考(微博)复习中的“高原现象”。
对于进入100天冲刺状态的同学们而言，“高原现象”是极其有害的。因为越是临近高考，大家就越是感到时间的宝贵，倘若迟迟不见进步，大家就会有再学无用、空费时间的错误认识，从而放松甚至放弃对知识的进一步学习。这也是造成许多同学本来成绩不错而高考成绩欠佳的重要原因之一。
在100天的冲刺里，要克服“高原现象”，首先就得弄清其产生的原因。一般来说，那些难度较低和出现频率较高的知识点和能力点，大家比较容易掌握;相反，那些难度较高和出现频率较低的知识点，大家往往掌握得比较差。再加上大家的思维特点、学习兴趣、学习习惯和学习过程千差万别，久而久之，就形成了“各具特色”的“偏点”“弱点”现象。从而最终导致总成绩的徘徊不前，即“高原现象”的出现。
其次就要找出自己的“偏点”“弱点”。为此，可对平时每次检测的得分情况分项进行详细记录，然后对所统计的数据逐项加以整理，就可看出自己对知识点和能力点的掌握情况，从而将自己的“偏点”“弱点”找出来。
第三，拿出一定时间，针对自己的“偏点”“弱点”，进行必要的定点训练和强化，实施重点突破，因为这些“偏点”“弱点”正是同学们的能力增长点。
二、备课必须处理好七个关系
1、计划与落实的关系
高考还有100天，同学们要订一个合理的复习计划。每天都要分配复习时间给各科。相对好一点的科目或“优势环节”，分配时间适当少一点，而弱势学科或“薄弱环节”分配时间适当多一点。建议每个同学都建一个错题集，专门收集自己做错的题目，经常翻翻，下一次再出错的几率就小得多了。除了抓好基础知识，总结也是不能少的，在总结的基础上查缺补漏很重要。除了紧跟老师复习的步伐以外，个人总结十分重要，在总结中就可以将各科的知识浓缩了，这样也便于理解和记忆。
在总复习中一定要保证学科复习的完整性，所谓完整性是说考生的每一天的复习、每一个时段的复习都要保证学科的完整性，按计划复习完一个学科再进行另外一个学科的复习，这样，基础知识扎扎实实，学科知识网络清晰，复习效率就高，复习效果就好。有的考生东一把历史，西一把政治，一会儿又抓起了地理，结果是眉毛胡子一把抓，学科间互相干扰，考生越复习心里就越没底。
2、考试与看课本的关系。
冲刺阶段，要认真对待每一次考试，绝不放过每一道做错的题目。考试，正是对同学们所掌握知识程度的一个考查，目的在于弄清楚同学们学会了什么?还有什么不会?因此我们在庆幸自已取得好成绩的同时，绝对不可放弃自已出现的每一个错误，这个错误正是自己学习的漏洞所在，正是自己知识体系的断层所在，正是自己逻辑推理有误的体现。所以紧抓住这个错误，从错误着手，找出问题的关键之所在，打破砂锅问到底，究竟是什么导致了我的错误，是某一个概念不清，还是某个方法不会，或某种演绎不到位?建议同学们对待错误就象对待敌人一样，要将它彻底消灭，绝不能浮光掠影，草草了事。有的人简单地将很多错误归结为粗心，其实我们学习中出现的错误往往都不是偶然的，你认为是粗心，但下次遇上还会错，是因为自己对某个问题没有足够的经验，没有深刻的认识，所以，请同学们准备一本笔记本，凡出现错误，及时记录在案，并标明出自何处，认真写出出错原因和正确解法，并反问自已，是否我再也不会犯同样的错误?有不懂的问题，尽量向老师请教，并非只有老师才能帮你解答，而是因为老师会诊断出你出错的真正原因，找出你知识体系中的盲点，给你的最合理的建议和解决的方案。
当然，考试之外，大多数时间要依据课标、考试说明回到课本上来，注重基础知识的复习，否则，丢了基础，考试也达不到目的。高考(微博)试卷中易、中、难试题占分比例为3∶5∶2或3:6:1,易、中试题占80%或90%，所以要想取得好成绩应狠抓基础。我的口号是:基础、基础、再基础;加分、加分、再加分。这里我提三个建议:
(1)进一步吃透《考试大纲》、《考试说明》的精神，明确复习范围和要求。《考试大纲》是高考命题的依据，它严格规定了命题的范围和能力要求，同学们高考前应进一步学习《考试大纲》，以明确复习的内容、方向、能力要求和难易程度，根据《考试大纲》中的要求和自己的实际情况有目的、有侧重地安排复习。
(2)充分利用课本用好课本，抓好“双基”的落实。有些同学在高考前的复习中抛开课本，在大量的复习资料和模拟试卷中钻来钻去，试图通过多做、反复做题来完成覆盖高考试题的工作，结果是事倍功半。同学们必须高度重视利用课本用好课本，把大部分精力放在课本上，按照课本的要求抓好“双基”的落实，不要刻意追求社会上流传的偏题、怪题和难题或技巧性过强的试题，不要在题海中不能自拔。
(3)正确处理训练的质和量的关系。同学们在做题训练中不但要注意训练的数量，尤其要重视做题的质量，不能就题论题，而要就题论“理”，就题论“规律”，最大限度地发挥每一题的效用。在做题的量和质发生矛盾时，要坚持“宁可少些，但要好些”的原则将题做通，做透，才能于不同中见相同，于相同中见差异，才能灵活运用所学知识和掌握最佳方法，考试中才能取得理想的成绩。
3、攻薄弱学科与发挥优势学科的关系。
每个人相对自己而言都有相对优势的学科与相对弱势的学科。同学们要强化优势学科，从而增强自己的信心，并靠它拿高分。弥补弱势学科，采取确实有效的措施小步子前进，一步一步来提高弱势学科的实力，从而强化自己考试的信心。越到后面越要扬长避短。
4、主体作用与主导作用的关系。
复习要坚持同步性原则，所谓同步性原则就是同学们的复习计划一定要和老师的复习安排同步进行，万万不可另起炉灶，同学们要有自己的复习计划，但这个计划是在学校老师复习安排下的细化和调整。
老师毕竟有着多年的教学和辅导经验，所以是最能把握分寸的人。他们既能将有效知识有规划有步骤有系统地传授给学生，又能详细地讲解解题技巧。“在上课时，一定要追求随时随地不走神”。老师所讲解的知识点早就掌握了，而自己的不懂之处老师又较少提及。同学们又很容易走入两大误区：一是抵触老师的授课规划和知识链接，二是独自钻研生涩艰难的试题。“这样的考生忽略了一个十分重要的问题：高考(微博)不是竞赛，它不会曲高和寡;而老师是过来人，他知道如何引导”。
跟牢老师复习脚步之后，最关键的就是“链接宏观知识点”，同学们自己必须要具有主动积极的意识和行动。
5、复习效果与班风的关系。历史证明：哪个班的班风好，高考成绩必定好!
6、学习与锻炼、休息的关系。科学安排，相互促进!
篇14：有关小学生的学习计划建议
1、专心听讲的习惯
听讲是学生在校学习最重要的环节。要求学生注意老师的讲解、演示、板书、表情和动作等。
2、求异思维和不懂就问的习惯
独立思考和善于提出问题的习惯对孩子们的创造性思维及将来进一步学习都很重要。要多提问题，提与别人不同的问题。
3、认真阅读课本的习惯
阅读课本是培养自学能力的开始。对那些能读懂的例题，就先读课本自学，再作练习题，老师通过检查练习发现问题再讲。教科书是学生获得知识的主要来源，很多学生认为只要把教师上课讲的内容听懂就可以学好了。其实真正理解，单凭教师的讲授是不够的，还必须充分利用有关的课外书籍，加深扩展和融会贯通所学的知识。
4、严格认真，一丝不苟的习惯
作业要严肃认真、一丝不苟、书写工整、格式规范、积极改错。同时，坚决纠正字迹潦草，作业马虎不认真的习惯。
5、按时、独立完成作业的习惯
作业可反映所学知识、技能的水平和学习效果。必须独自完成，按时交。要坚决纠正不写作业、抄作业、拖拉不按时交作业的毛病。
6、认真检验、检查的习惯
作业写完之后必须自己先认真检查再交给家长检查
篇15：暑假英语学习计划建议
1、坚持每一天，充分利用一切可以利用的时间学英语。没有持之以恒的学习和大量的`时将做保障，一切都是空谈。
2、每天听写一篇文章，以此文章为中心，展开一天的学习。
3、听说读写译五项都要练，以听说为主。
4、求质不求量，把听写的文章彻底搞懂足矣，不要好大喜功，贪大贪快。扎扎实实，按部就班，是学好英语的必经之路。
5、把零碎的时间充分利用起来学英语，不断地重复。
6、听写是个学习英语的好方法，要继续加强。
7、早睡早起学英语。
8、抓住一套教材足矣，不要盲目的更换教材。
9、每天学习英语必须要有详细可行的计划，必须坚决执行，没有任何借口。
10、相信自己，一定能够学好英语。
二、分则：
（一）听力：
2、早晚都随身带mp3，一有空闲时间就反复听这篇短文，直到听烂为止。
3、周末看一部外国电影，复习就内容，检查一周来的学习计划执行情况。
4、重视精听，听无数遍。
（二）口语：
1、朗读并努力复述听写的短文。
2、每天坚持张嘴说，每周参加英语角。
3、注意在朗读过程中纠正发音。
（三）阅读：
1、每周阅读一份英语报纸。
2、每次整理笔记。
（四）写译：
1、争取把每天听写的短文都翻译，先英汉，再汉英。
2、注意整理笔记。
篇16：初中学习的态度是制胜的法宝
初中是孩子性格叛逆的时候，也是家长比较担心的阶段，初中学习学业增加，让孩子更加难以应付，而好的学习态度是初中学习制胜的法宝，让学生可以自动调节，主动适应新环境。
初中学生好的学习态度有哪些
1.制定合理的学习计划：帮助孩子设定一个目标，并为他制定一个学习计划。目标要切实可行，既不能高不可攀，也不要毫无吸引力。学习计划要和孩子一起制定，得到孩子的认同才会更容易执行。督促孩子执行学习计划，每一天都不放松。在计划的执行过程中，及时发现孩子的进步，给予表扬，使其体验成功的喜悦。在孩子遇到困难时，鼓励他.
2.必要的课前预习：中国有句古话：“凡事预则立，不预则废”。这句话强调不管做什么事，要事先有充分的准备。学生学习课程知识，课前的预习，既是心理准备，也是具体内容的准备。
课前预习的基本要求是：认真阅读教材，了解教材内容，思考内容重点，发现学习难点，做好听讲的准备。
3.听好45分钟的课：在学习过程中，会不会听讲是最重要的。孩子有了预习的基础，在心理上就会有一种想听听听教师怎么讲、跟自己的理解一样不一样的愿望。教师讲课，比孩子知道的深入。要告诉孩子上课跟着教师的教学走，眼睛看、耳朵听、心里想，需要做练习时马上动手。要明确地记住重点和难点，基础知识、定义、定理要进行强制记忆，要掌握例题的解答步骤、方法。如遇卡壳的地方，要反复思考弄懂。
孩子不认真听讲，一般会有三个原因，应针对其原因去解决。
一是根本听不懂。有的是前边学的基础太差，跟不上进度;有的是预习不认真。前一种情况应该给孩子补课并加强预习;后一种情况主要是加强预习。
二是自制力差，易受内部、外部干扰而走神。这主要是意志力问题，应在锻炼孩子的意志力、提高自控能力上下功夫。
三是缺乏学习兴趣。孩子感兴趣的课程就专心听讲，不感兴趣的课程往往不专心。如果是这方面原因，应跟任课教师多联系，请老师在课堂上给孩子表现并得到肯定性评价的机会。还可以告诉孩子，在课堂上即使老师没有叫你回答问题或让别人上黑板演练，自己应心里试答老师的问题或在本子上演练，老师评价其他同学的回答或演练情况时，自己评价自己做得如何，肯定自己的优点，找到不足，进行自我激励。可以利用“融会贯通”学习软件里的学习计划、限定时间的学习来减缓孩子的学习压力，并通过著名的老师教学来提高孩子学习兴趣。
4.提高作业质量：做作业的要求是，看清题，抄准题，理清思路，一次做对，认真检查。有的孩子只顾快点完成作业，题目没看清楚，有时抄错题，不是先想好了再动笔，而是写一步想一步。这样，作业质量肯定不会好。家长应教育孩子，做作业是运用所学知识解决问题、提高学习技能的过程，必须踏踏实实，一步一个脚印。
做作业时要在旁边预备草稿本或草稿纸，有的作业步骤需要先打草稿准确了再抄在作业本上。作业本上尽量减少或没有涂改的痕迹。作业要自己检查，不能依赖家长，家长也不要越俎代庖。老师要求家长检查、签字，家长在检查作业后，发现错误，不宜直接告诉孩子哪儿错了，而应让孩子自己复查。比如说：“这两题有一题错了，你自己查出来。”这样，有利于培养孩子独立自主的能力。如果哪儿错了就告诉他，甚至帮孩子改错，容易使孩子形成依赖心理。
5.及时纠正错题：孩子做错题是经常发生的事，从纠正错误入手也是辅导孩子的好方式。给孩子一个专用的本子。和孩子一起给它取个名字， “错题大家庭”、“拦路虎乐园”都是不错的选题。孩子每次作业或考试出现错误，就让孩子在专用的本子上将题目抄下。然后按正确的方法重做一遍。之后分析错误原因，是不会审题，还是粗心大意;是没有掌握这部分内容，还是不会正确分析。用红笔将错误的内容标出。过一段时间，与孩子一起整理错题，将错误的类型汇总，看一看哪部分错的最多，哪种错误原因最为常见。这样你对孩子的学习状况有一个清楚的了解，你就可以有的放矢地辅导孩子了。
6.做读书笔记和摘要：读书时笔记和摘要主要包括以下方面的内容：①记下书名、作者;②采摘生字、新词及佳句;③记录主要人物和主要内容;④在书上批注;⑤列提纲;⑥写读后感。
教孩子做读书笔记和摘要是你辅导孩子学习的一个好方法。给孩子一个喜爱的笔记本。要求孩子每看完一篇自己喜爱的文章或感兴趣的消息，就写出读书笔记或摘要。读书笔记和摘要要讲出文章的主要观点或自己认为最精彩的部分，也可以将其中的好句子和段落摘抄下来。开始时父母与孩子一起，共同阅读一篇文章，找出文章的中心思想，逐渐就可以让孩子独立完成。对孩子的阅读内容，不必限制太死。让孩子凭他的兴趣自己选择，父母可以进行推荐。只要孩子坚持下去，你会发现孩子的资料积累、阅读能力、归纳能力和表达能力都会有明显的进步，而且孩子还学会了自己学习，你就可以事半功倍地辅导孩子学习了。
7.学会使用工具书
我国古代思想家孟子有一句很有名的话：“工欲善其事，必先利其器。”意思是说，工匠做事如果想做得又多又好，就一定要在做事之前将他的工具磨得十分猁。在学习中，字典、扁这些工具书，就是学生的“利器”。使用工具书的能力对于小学和初中生来说，最主要的是学会查字典。要有运用部首、音序等查字法迅速、准确地从字典中查出生字词的能力，还要有联系上下文语言环境选择恰当的义项解释词语的能力。要具备这样能力，就必须要求学生勤查字典，并进而养成习惯。
8.掌握阅读步骤和方法
①学会阅读的一般步骤。
当学生掌握一定量汉字时，可以逐步培养他们掌握阅读的一般步骤：初读，了解全文大意，划出生字、新词;运用工具书并采用联系上下文语言环境的方法认字、释词、疏通文意，用铅笔标出自然段的数码，分析题目，了解题止民内容的关系。再读，带着文章“写的什么”和“怎样写的”两个问题熟读，读后分段写出段意，然后把几段的意思联系起来，掌握文章的主要内容。精读。抓住重点段落和重点词语细读，加深对课文内容的理解，在此基础上，概括文章的中心思想和写作特点。熟读，按课后“作业与练习”的要求，进行写和练，达到读好一篇文章的目的。
②学会读懂不同类型文章的方法。
语文课本主要运用写人、记事、状物、绘景、抒情等方法，也有诸如童话、寓言、故事、小说等文体的课文。文章不同，作者的思路各异，表达的方法也多种多样。指导学生学习必须依各类文章的特点，采取不同的学法。比如，阅读写人的课文，先要弄清课文“写了谁的什么事”，接着抓住表现人物性格和品质的重点词句熟读精思，通过分析概括，理解和掌握作者是怎样抓住人物的外貌、动作、语言表现人物性格特征和精神品质的。再如，阅读记事文，先弄清时、地、人、事，事情的起因、经过和结果;其次弄清事情详细经过和活动的重要场面，体会作者遗词造句的匠心;再次，总结“表现了什么”、“为什么要这样写”。这样，让学生一步一步掌握不同类型课文的读书方法，就能收到“读懂一篇，能看多篇”，举一反三，触类旁通之效。
9.具备多种思维方法
与其交给孩子一交给学生思维方法，发展思维能力，是进行方法指导的一项重要内容。交给学生思维方法除了让他们学会将所学知识进行分类、比较、分析、综合、归纳等一些逻辑思维的基本方法外，还应重视求异思维、发散思维、辩证思维等思维方法的培养，使孩子的思维能够灵活运转。
为了孩子的学习，您也许曾经头痛过、孩子也努力过，但成绩原地踏步的状态让您和孩子几乎失去了信心，但是我们请您记住：“发现者教育”决不会让您和孩子失望。只要我们共同努力，就一定会有回报。我们有信心帮您孩子快速提高成绩，减轻您和孩子的负担和压力，让孩子用优异的成绩证明给您看，您孩子是聪明的、是最棒的。
优秀的中学生都具备较强的时间计划安排习惯，如每天的日计划，每周的周计划，每月的月计划。他们每个时间段都有清晰的学习任务和学习目标。有的中学生甚至将计划细化到每天的作息按分钟计算，如此周密的时间计划安排，有的成人也做不到的。他们在做好学习的时间计划的同时，也具备较强的执行能力，按计划执行自已的学习安排，有的甚至每完成一项都会做好标识。
★ 学区主任述职报告
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