关于王金战如何激发孩子的学习潜能观后感（整理16篇）由网友“只在地球住几晚”投稿提供，以下是小编收集整理的关于王金战如何激发孩子的学习潜能观后感，仅供参考，欢迎大家阅读。
篇1：王金战如何激发孩子的学习潜能观后感
应广大学生及家长的要求，7月21日上午，人大附中特级教师、网校校长、全国优秀教师王金战以“如何激发学习潜能”为题，在人大附中分校报告厅举行了一场大型公益教育讲座。许多家长提早赶来，300人报告厅座无虚席。王老师绘声绘色、妙趣横生的演讲，引发出一阵阵热烈的掌声。
王金战老师根据自己多年的教学经验和成功的教学成果，总结出激发学习潜能的方法和培养学生成才的教育方式，通过大量形象生动的事例，揭示了激发学习潜能的真谛，使在座的学生及家长深受启发，豁然开朗。
讲座结束后，许多学生及家长向王金战老师咨询各种教育问题，久久不肯离去。大家一致反映，听了王金战老师的精彩演讲受益匪浅，希望王金战老师能多举办类似的教育讲座。
篇2：王金战如何激发孩子的学习潜能观后感
为践行社会主义核心价值观教育，促进家庭和学校合作，共同帮助孩子树立正确的人生观、价值观，让孩子学会做人、学会做事、学会学习，实现立德树人的教育目的。中牟县青年路小学认真落实郑州市教育局关心下一代工作委员会关于收看《如何激发孩子的学习潜能》专题节目的通知，利用班会和校信通的方式，通知家长和孩子们一起收看。
3月5日(本周日)，青年路小学的同学们在家长的陪伴下，认真收看由中国人民大学王金战主讲的教育专题《如何激发孩子的学习潜能》。中国人民大学附属中学王金战老师主讲的《如何激发孩子的学习潜能》专题节目。
吸引孩子热爱学习、引导孩子学会学习是父母的一项重要职责，也是父母的真正魅力所在。通过本次教育专题栏目的收看，让家长和同学们了解孩子的学习成绩与哪些因素有关，怎样培养孩子的学习兴趣以及怎样正确与孩子沟通等方面问题。
篇3：王金战如何激发孩子的学习潜能观后感
为促进家庭和学校合作，让家长和老师共同激发学生学习潜能，索河西街小学应教体局的要求积极组织家长、学生和老师观看《如何激发孩子学习潜能》主题视频节目。
学校副校长王亚辉要求班主任把教体局的观看通知发给家长，各位班主任开会后纷份通过校讯通和微信群发消息给家长，周六早上有些班主任又提前十分钟把通过网络搜索收看的方法告知了家长，在老师的积极组织下，2月25日7点52分大部分的家长和学生准时收看了人大附中王金战老师的《如何激发学生学习潜能》主题教育节目。
周一到校后，四二班的两三名学生高兴地围着老师说:看了节目，我和妈妈找到了提高学习的方法，那就是一次订个小目标，一次提升两名，慢慢就会越来越棒!还有部分家长写了观后感，一位家长写道:观看了王老师的讲座后，我知道了如何激发孩子学习潜能，不能打击孩子，以前我总是要求孩子考100分，这是不对的，以后我要多鼓励孩子，让他一点一点的进步。
相信此次观看《如何激发孩子的学习潜能》教育节目，定能使广大家长和老师学到有效的教育方式，改变以往急功近利的教育观念，在以后的教育中多鼓励，多表扬，激发出学生的学习潜能，学生和家长、老师也定能不断的共同成长。
[王金战如何激发孩子的学习潜能观后感]
篇4：王金战如何激发孩子的潜能观后感
今天早上，陪同女儿观看了浙江广播电视台少儿频道播出的由中大附属中学王金战老师主讲的《怎样让每个孩子都爱上学习》，看了之后，真是受益匪浅。
王老师用一个个浅显易懂的故事告诉我们家长如何对待我们的孩子，如何让孩子爱上学习。首先是兴趣，作为家长要善于发现、尊重和激发孩子的学习兴趣。要想让孩子在学习上取得成功，首先应该让孩子对学习有发自内心的热爱。正如王老师所讲的，培养孩子的兴趣，不仅是孩子身心健康成长的关键，也是孩子学习进步的重要保障。孩子一旦产生兴趣，就会激发孩子无限量的潜能。家长不要把自己的意愿强加于孩子身上，要学会分享孩子学习中的酸甜苦辣，让她知道你在乎的不只是考试成绩。
王老师给我们举了很多事例，都说明了家长要在学习上尊重孩子，鼓励孩子，俗话说：“好孩子是夸出来的。”王老师讲的种种事例，也应验了这句话。以前，孩子一出错或考不好，我就着急，一着急就控制不住，就大声训斥，还拿她和别的小孩比。王老师说了要用欣赏的眼光看待孩子，一旦发现优点，发现进步，及时表扬。我们不防也试试看？
王老师还讲到，没有教不好的孩子。其实每一个孩子，在内心都有一种向上的力量，没有一个孩子，不想成为优秀的人，也没有一个孩子，自甘成为一名后进生。孩子不愿学习，很懒惰，就是因为动力不足，孩子需要我们的鼓励和尊重，孩子希望我们用欣赏的眼光去看待他们身上的优点，关注他们的进步，一点一滴的进步。作为没有经过任何培训，没有任何资格证书就能成为家长的我们，更需要不断地学习，和孩子共同学习。我相信，只要我们认真去做，就一定能让孩子幸福地享受学习，从而爱上学习。
篇5：《王金战如何激发孩子的潜能》观后感
在老师的引领下，今天我和儿子一起观看了《王金战如何激发孩子的潜能》，在教育孩子方面颇有启发。
第一章、别把学习当罪受
王老从如何培养孩子的 兴趣出发，提示家长要发现孩子的长处，鼓励孩子产生兴趣，鼓励孩子从大胆说话、大胆发言，勤于动脑中体会到学习的兴趣，从孩子喜欢的内容入手，这样慢慢迁移，让孩子的兴趣得以调动。
孩子兴趣的培养还在于家长的赏识教育，随时发现孩子的优点、长处、进步，及时表扬，让孩子体会到成功的快乐，体会到家长对孩子的关心、信任与尊重。这样，孩子的信心越来越足，兴趣也就越来越浓厚。
第二章、没有教不好的学生
王老师讲：做家长是最重要、最复杂的工程，作为家长不要给孩子太大的压力。孩子的心理压力太大，心理负担太重，就会影响孩子的成绩。不要把目光只盯在孩子的成绩上，透过成绩发现孩子的短板与优点，及时肯定孩子的优点，再跟孩子分析失误的原因，让孩子有的放矢地解决问题。
另外，我们要视孩子的情况与孩子制定计划，目标要合理，不要太高，让孩子踮起脚尖能够得到，只要孩子有提高、有进步就加以肯定、表扬。让孩子充满信心，困难的大门将一道道被打开。
“只要家长教育的好，方法得当，每个孩子都是英才。”相信在老师的指导下，家长的配合下，我们的孩子将会越来越进步。
篇6：《王金战如何激发孩子的潜能》观后感
爱上学习，是我们每个学生的心愿，也是每个家长的愿望。是由中国人民大学附属中学王金战老师主讲的教育专题节目。
今天早上，陪同女儿观看了山东农科频道播出的由中大附属中学《王金战如何激发孩子的潜能》，看了之后，真是受益匪浅，作为家长，觉得惭愧，真得反思一下了。
听了王老师讲的怎样提高孩子的成绩，我总结了两点，一是复习、预习，反复巩固老师讲的基础知识，多看课外阅读，有助加强理解能力。二是自身的心理问题，对自己没信心或是越想考好越害怕，成绩就越不好，心理负担重。这些都能导致不爱学习，成绩上不去，必须克服。在今后的学习中，作为家长，我相信，只要认真去做教育的有心家长，就一定能让孩子幸福地享受学习，从而爱上学习，轻松考试。
当一位家长不难，当一位合格的家长确很难。合格家长并不是让孩子吃好的，穿好的，玩好的。王老师说的合格家长是开启能源仓库的.钥匙。如果小学时做不到，考大学时再做那就恨之已晚了。所以要从小抓起。这就叫“少壮不努力，老大徒伤悲。”
王老师给我们举了很多事例，都说明了家长要在学习上尊重孩子，鼓励孩子，俗话说：“好孩子是夸出来的。”王老师讲的种种事例，也应验了这句话。以前，孩子一出错或考不好，我就着急，一着急就控制不住，就大声训斥。弄得孩子越迷糊，无从下手，给她讲解了也没效果。王老师说了要用欣赏的眼光看待孩子，一旦发现优点，发现进步，及时表扬。我们不防也试试看？
会爱才是真爱，不会爱就是伤害！
篇7： 王金战《如何激发孩子的潜能》观后感
黑龙江省电视台少儿频道，于11月16日早8时，播出了教育家、全国优秀教师王金战先生的“名师大讲堂”，观后受到了很大的启发和教育，不免有些感触，与大家共勉。
《怎样让孩子爱上学习》，在这里寻到了理想的答案，也打破了许多教师和家长多年经营的对后进学生批评与指责的“深沟高垒”，为教育他们找到了新的方向，给这些“后进生”带来了勇气和希望。这一教育方法的尝试，如星星之火在教育的花圃里放纵地燃烧起来，訇然照亮了教育孩子的整个天空。
让孩子爱上学习，有智力因素和非智力因素。按照王金战先生的说法，非智力因素的核心是心态，它是决定学生学习能否进步的关键因素，因此，我们从事教育工作的每一分子，都要从塑造学生的阳光心态做起，肩负起“教书育人”的伟大使命。
要抓住青少年学生智力发展的黄金季节，对他们多关心，多支持，多理解，多鼓励。不断的培养他们的学习兴趣，还给学生自由畅想的天空，把每个学生都看作一缕阳光，让他们在今后学习的日子里为自己编织“太阳”，聚集正能量，然后释放激情和梦想。
在学习走向进步的时候，就要展现水的品格，一路尽情流淌；在学习后进下滑的时候，就要突出冰的个性，越冷骨头越硬。这才是对他们最好的宣扬，最大的褒奖，最新的礼赞。时刻为孩子们前行积蓄力量。
在“讲座”中，王金战先生给我们讲了一个动人的事例，一位漂亮女孩从班级的第一名滑到了第五名，然后滑到十名以外，三十名以外，由于她压力过大，内分泌失调，脸上挂上了淡淡的忧愁。
在与女孩对话中，他千百方计地为她“减负”，只要求她在期末考试中考取28名，结果那个女孩考取了23名，提高了5个名次，这说明，心态在学习过程中起到了重要作用，这个女孩把学习上的压力转化为动力，轻意就踏上了进步的台阶。这件事告诉我们：只要你心中有阳光，属于你的世界就不会黑暗。
其实，进步的快乐就像欣赏挂在树上的果子，谁都可以摘取，关键是蹲着摘，站着摘，还是跳起来摘，表现的意义迥然不同，他需要我们多一份思考，多一份执着，多一份沟通，多一份友爱。
从某种意义上讲，心理健康比生理健康更重要，他能化痛苦为快乐，化阴霾为阳光，化无奈为有望。让人生的旗帜在信念的上空中高高飘扬，让理想与追求永远在路上。
没有教不好的孩子，这是王金战先生28年一直战斗在教育教学第一线的真实写照。要想让孩子爱上学习，首先得让孩子喜爱上教他的老师，只有“亲其人”，才能“信其道”，这是显而易明的道理，因此，师生关系必须建立在“和谐、民主、平等”的基础上，才能提高师生互动的实效性、生动性、开放性。
学习的过程也是一个体验生活的过程，它充满着变数，作为老师或家长，要学会在孩子的成长中打开赞赏的目光，不要把孩子小小的失误当作指责孩子的理由，而要积极为孩子寻找战胜困难的出路，但在实际的学习过程中，对孩子造成伤害的往往是最亲的人。
寒假，王金战先生的朋友找到了他，想改变自家孩子的名次倒数的命运。王金战先生心里明白：孩子在短时间内很难有大的超越。于是便从与孩子交心开始“帮忙”，接着便语重心长的对孩子说：你能考上“人大”附中，很厉害，因为这里聚集着各校的尖子生，那孩子听了这番话，顿时，挺直腰板，两眼放光。自信的力量从天而降。
这时王先生恰到好处地要求那位家长给自己儿子道歉，最后父子两人重新“归好”。家庭里面的“黑暗”烟消云散，偶尔还飘荡着爽朗的笑声。高考，这个孩子被“北大”录取，一家人沐浴着幸福的阳光。这个故事启示我们：海若无缺，又怎能引纳江河。由此看来，欣赏才是最大的力量。
欣赏一朵花，可观万紫千红；欣赏一片叶，可见参天大树；欣赏一把琴，可闻万簌之音。欣赏是一种给予，欣赏是一种理解，欣赏是一种祝福。欣赏和赞许的眼光更能改变许多人的命运。
我们身边的每个人，包括自己的亲人，不都是一道亮丽的风景吗？王金战的女儿是一个听话的孩子，在他心目中是最棒的“猫咪”。有一次，孩子放学后，把书包一放，一头扎进卧室里，并告诉爸爸说：“12点把我叫醒，”可爸爸看女儿睡得正香，不忍心把她叫醒，结果一觉睡到早上6点。
这下可气坏了女儿，但爸爸此时却对女儿赞赏的说：你刚睡醒，头脑清净，恰好现在离上课还有2个小时，你一定能高效的完成作业。结果，女儿在两个小时内圆满地完成了学习任务。在以后的日子里，女儿在爸爸的欣赏中逐渐长大，最后考取了名牌儿大学。这说明欣赏不仅是一种美德，还是一种美景，在欣赏中逐渐达到追求美的境界。
从上述案例中，我们不难看出，要想让孩子爱上学习，务必学会欣赏学生，找到他们的闪光点；务必学会鼓励学生，培养他们的自信心。这，在很大程度上决定着孩子未来的发展和创造。
当今世纪，中国教育正孕育着前所未有的生机与活力，对于青年学生来说，既是机遇又是挑战，要想让孩子懂学习，会学习，爱学习，既需要老师，也需要家长。
篇8：王金战《如何激发孩子的学习潜能》观后感550字
在老师的引领下，今天我和儿子一起观看了王金战老师的讲座，在教育孩子方面颇有启发。
第一、别把学习当罪受
王老从如何培养孩子的兴趣出发，提示家长要发现孩子的长处，鼓励孩子产生兴趣，鼓励孩子从大胆说话、大胆发言，勤于动脑中体会到学习的兴趣，从孩子喜欢的内容入手，这样慢慢迁移，让孩子的兴趣得以调动。
孩子兴趣的培养还在于家长的赏识教育，随时发现孩子的优点、长处、进步，及时表扬，让孩子体会到成功的快乐，体会到家长对孩子的关心、信任与尊重。这样，孩子的信心越来越足，兴趣也就越来越浓厚。
第二、没有教不好的学生
王老师讲：做家长是最重要、最复杂的工程，作为家长不要给孩子太大的压力。孩子的心理压力太大，心理负担太重，就会影响孩子的成绩。不要把目光只盯在孩子的成绩上，透过成绩发现孩子的短板与优点，及时肯定孩子的优点，再跟孩子分析失误的原因，让孩子有的放矢地解决问题。
另外，我们要视孩子的情况与孩子制定计划，目标要合理，不要太高，让孩子踮起脚尖能够得到，只要孩子有提高、有进步就加以肯定、表扬。让孩子充满信心，困难的大门将一道道被打开。
“只要家长教育的好，方法得当，每个孩子都是英才。”相信在老师的指导下，家长的配合下，我们的孩子将会越来越进步。
篇9：王金战《如何激发孩子的学习潜能》观后感550字
让孩子爱上学习是每个家长的.愿望，所以抱着学习的态度，认真地观看了王金战老师的讲座，并详细地做了记录。真的是受益匪浅，留给自己更多的反思。
王老师用一个个浅显易懂的故事告诉我们家长如何对待我们的孩子，如何让孩子爱上学习。首先是兴趣，作为家长要善于发现、尊重和激发孩子的学习兴趣。要想让孩子在学习上取得成功，首先应让孩子对学习有发自内心的热爱。正如王老师所讲的，培养孩子的兴趣，不仅是孩子身心健康成长的关键，也是孩子学习进步的重要保障。孩子一旦产生兴趣，就会激发不能限量的潜能。作为家长，我们要努力让孩子感到学习是一种快乐，而不是一种负担。
王老师还讲到，没有教不好的孩子。其实每一个孩子，在内心都有一种向上的力量，没有一个孩子，不想成为优秀的人，也没有一个孩子，自甘成为一名后进生。孩子不愿学习，很懒惰，就是因为动力不足，孩子需要我们的鼓励和尊重，孩子希望我们用欣赏的眼光去看待他们身上的优点，关注他们的进步，一点一滴的进步。想做到这一点其实很简单，就是千万不要拿着自己的孩子和别的孩子比较，因为每个孩子都是独立的个体，他们都会创造属于自己的与众不同。
对于我们家长来说，教育一门学问。我们是孩子的第一任老师，也是终生的老师，家长的作用是至关重要的，也是任何人无法取代的。作为没有经过任何培训，没有任何资格证书就能成为家长的我们，更需要不断地学习，和孩子共同学习。我相信，只要我们认真去做，就一定能让孩子幸福地享受学习，从而爱上学习。
篇10：观看王金战如何激发孩子的学习潜能观后感
星期日早晨，我和女儿一起收看了由浙江少儿频道播出的《怎样让孩子爱上学习》教育专题节目，专家的主题是如何培养孩子的学习兴趣，让学习成为一种乐趣，而不是负担。
他主要讲了三大块内容：一、您知道孩子的学习成绩和哪些因素有关系吗?二、您知道怎样培养孩子的学习兴趣吗?三、您知道怎样正确与孩子沟通吗?
听了专家的演讲，我作为家长深受体会。具体有以下几方面。
1、注重家庭环境。为孩子提供一个良好的学习环境，家庭和谐直接影响到孩子的性格。只有孩子有一个良好的心态，才会全身心的投入到学习中去。
2、尊重孩子的选择。作为家长，不要做跟风族，看到别的孩子学什么，不考虑自己孩子的实际情况，一味地跟着学。这样做不但得不到效果，反而适得其反。要听听孩子的意见，尊重孩子的兴趣。不要把学习当成一种负担，也不是为家长而学习，不要让他们的心理负担过重。
3、适当的表扬和鼓励。多给孩子欣赏的目光，有利于培养孩子良好的道德行为习惯和品质，多给孩子欣赏的目光。就会看到孩子与众不同的长处和优点。看到她的一点点进步，肯定她，坚持鼓励她，耐心引导她，平和看待她，并以实际行动支持她，孩子就会把自己的优点发扬光大，这一点是很心要的。
4、注重与孩子日常交流，帮助孩子克服困难。家长要随时抽空，坐下来心平气和的孩子聊聊学校里发生的事或碰到的困难。随时帮孩子解除疑惑或解决困难。道理要讲得通俗易懂，只要孩子懂了就可以了。只有孩子和父母融洽后，自然她会提出许多问题来问你。不要让孩子失望，一旦隔阂产生，危机也就开始潜伏了。
总之，《怎样让孩子爱上学习》专题讲座，让我受益匪浅。
[观看王金战如何激发孩子的学习潜能观后感]
篇11：王金战如何激发孩子的潜能观后感300字
现在的孩子生活条件优越，又听不懂人生观的大道理，跟在家玩电脑打游戏比起来上学确实是件既累又枯燥的事儿，怎样才能让孩子爱上学习是个一直很困扰我的事儿。
今天听了王金战老师的讲座，我终于找到了解决这一问题的金钥匙，犹如醍醐灌顶豁然开朗。不愧是大方之家的讲座，高深的道理在简单实在、接地气的例子和幽默诙谐的语言当中娓娓道来，每句话都说到了我的心坎里。王老师说现在不管做什么工作都要持证上岗，都要通过学习取得执业资格证书，唯有家长担负着影响教育下一代这么重要的工作却是不用学习随时都能上岗的。所以说每个家长都要随时随地地虚心学习，是为了自己的将来也是为了孩子的一生。
让孩子爱上学习取决于“兴趣”和“心态”。首先是要善于发现、尊重和激发孩子的学习兴趣，让孩子别把学习当罪受。这就要让孩子有一个良好的心态，充分调动孩子学习的积极性。对家长来说要培养孩子的自信，要用欣赏的眼光看待孩子，发现优点，发现进步，及时表扬。而不是按照自己脑子里对孩子定下的模式和框框去要求孩子，批评孩子。要学会尊重孩子，让他养成良好的学习心态。对孩子最大的伤害往往来自于他最亲近的人。家长的表情、语气对孩子的伤害都是巨大的。这就要求我们家长无时无刻随时随地都要注意自己言行举止。“孩子对家长的不满无处发泄，只能用消极的学习来对抗。”这句话值得每个家反思。
王老师用他的切身体会告诉我们，只有当孩子考上理想大学的时候才是每个家长放下肩头的重担，彻底轻松的时候。人可以一夜暴富却不能在短时间内成为教授和学者。学问是一个厚积而薄发的过程，需要扎扎实实循序渐进，不论对学生还是对家长都是任重而道远。
[王金战如何激发孩子的潜能观后感300字]
篇12：王金战如何激发孩子的潜能观后感400字
让每一个孩子爱上学习，是每一个家长的愿望，所以抱着学习的态度，认真的观看了王金战老师的讲座，并详细地做记录，留给自己的反思。
王金战老师用一个个浅显易懂的故事告诉我们家长如何对待我们的孩子，如何让每一个孩子爱上学习。首先是要有兴趣，作为孩子的家长要善于发现，尊重孩子的学习兴趣。想要让每一个孩子在学习上成功，应让孩子对学习内心的热爱。正如王金战老师所讲的培养每一个孩子的兴趣，就会激发孩子无限量的潜能。作为家长我们要让孩子感到学习是一种快乐，而不是一种负担。有的家长只关心孩子的考试成绩，很少关注孩子的学习。
王金战老师还讲到没有教不好的孩子。其实有一个孩子，在内心里有一个向上的力量，没有一个孩子不想成为优秀的人，也没有一个孩子自其成为一名后进来。孩子不愿学习，很懒惰，是因为坐动不足，孩子需要我们的鼓励和尊重，孩子希望我们用欣赏的眼光去看他们身上的优点，关注他们的进步一点一滴。想做到这一点其实很简单，就是千万不要拿着自己的孩子和别人的孩子比，因为每个孩子都是独立的个体，他们都会创造属于自己的与众不同。曾在王金战的微博上看到这样一段话：一个经常得不到激励的人，钱能万能开发到20%到30%，一旦得到了激励，钱能将会开发到70%到80%。所以好孩子是夸出来的。
对于你们家长来说，教育是一门学问。家长是孩子的第一教育老师，也是终身的老师，我相信我们认真去做，一定能享受学习，爱上学习。
[王金战如何激发孩子的潜能观后感400字]
篇13：观看《王金战如何激发孩子的潜能》观后感
王老师用一个个浅显易懂的故事告诉我们家长如何对待我们的孩子，如何让孩子爱上学习。首先是兴趣，作为家长要善于发现、尊重和激发孩子的学习兴趣。要想让孩子在学习上取得成功，首先应让孩子对学习有发自内心的热爱。正如王老师所讲的，培养孩子的兴趣，不仅是孩子身心健康成长的关键，也是孩子学习进步的重要保障。孩子一旦产生兴趣，就会激发孩无限量的潜能。作为家长，我们要努力让孩子感到学习是一种快乐，而不是一种负担。有些家长只关注孩子的考试成绩，很少关注学生学习过程中的感受和体验，当家长的会不自觉的把自己的意愿强加于孩子身上，逐渐地让孩子当学习成了痛苦可怕的事情，把学习当成受罪。
王老师还讲到，没有教不好的孩子。其实每一个孩子，在内心都有一种向上的力量，没有一个孩子，不想成为优秀的人，也没有一个孩子，自甘成为一名后进生。孩子不愿学习，很懒惰，就是因为动力不足，孩子需要我们的鼓励和尊重，孩子希望我们用欣赏的眼光去看待他们身上的优点，关注他们的进步，一点一滴的进步。想做到这一点其实很简单，就是千万不要拿着自己的孩子和别的孩子比较，因为每个孩子都是独立的个体，他们都会创造属于自己的与众不同。曾在王金战老师的微博中看到过这样一段话：一个经常得不到激励的人潜能仅能开发到百分之二十到三十，一旦得到激励，潜能将会开发到百分之七十至八十，所以好孩子是夸出来的。每个孩子都有成功的潜能，之所以不成功，往往不是败在了学生手里，而是败在了家长手里。
对于我们家长来说，教育一门学问。我们是孩子的第一任老师，也是终生的老师，家长的作用是至关重要的，也是任何人无法取代的。作为没有经过任何培训，没有任何资格证书就能成为家长的我们，更需要不断地学习，和孩子共同学习。我相信，只要我们认真去做，就一定能让孩子幸福地享受学习，从而爱上学习。
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篇14：王金战老师主讲的《如何激发孩子的学习潜能》观后感
心情法
不知你有没有发现，心情好的时候，我们的工作效率会很高。而心情不好的时候，却很低。所以在生活、工作、学习中，心情的好坏是很关键的。而心情法，就是需要通过情感的阳光以及提供丰富多彩的环境，将孩子潜能的屏蔽捅开，比如贴近自然。总之，要培养孩子的丰富感情世界，从而导入良好的心情，有了好心情，就会自觉地输入积极因素，从而调动潜意识进行工作，这样学习的效率也得到了提高。心情好，在生活中，不仅是对孩子的学习有帮助，而且，也可以让孩子的人际关系很好。
暗示法
用积极性的暗示，能够给潜意识输送积极的信息。这种信息反复次数多了，潜意识就会接受，产生积极的心态。拿破仑·希尔说： “一个人能否成功，关键在于他的.心态。成功人士与失败者的差别在于成功人士有积极的心态。”这是一句名言，也是一条真理。
因为积极的心态，使孩子自信、自爱、坚强、快乐、兴奋，让孩子的能力源源涌出。如果孩子有积极的心态，他就能随意进入生龙活虎的进取状态，乐观应付，充满把握，全身焕发活力，心智敏锐，从而他就会心想事成。
建立积极心态的另一重要作用是，孩子一旦建立积极的心态，这个积极心态就进入潜意识的自动导航系统。它会自动控制孩子行动的方向，控制孩子的行动，使他勇往直前，奔向成功。
此外，积极的暗示还会产生一种神奇的力量。所以，在生活中，我希望父母能够对孩子有一些积极性的暗示，例如，多对孩子说一些鼓励的话。
篇15：如何激发孩子学习潜能
方法一：心情法
不知你有没有发现，心情好的时候，我们的工作效率会很高。而心情不好的时候，却很低。所以在生活、工作、学习中，心情的好坏是很关键的。而心情法，就是需要通过情感的阳光以及提供丰富多彩的环境，将孩子潜能的屏蔽捅开，比如贴近自然。总之，要培养孩子的丰富感情世界，从而导入良好的心情，有了好心情，就会自觉地输入积极因素，从而调动潜意识进行工作，这样学习的效率也得到了提高。心情好，在生活中，不仅是对孩子的学习有帮助，而且，也可以让孩子的人际关系很好。
方法二：开窍法
我记得，学习法专家钟道隆先生曾经举过一个例子，他说，西藏有一个高山湖，它的水位比雅鲁藏布江高出数百米，如果能打通一个山洞，把水引出来发电的话，将是取之不尽用之不竭的能源。实际上，该湖所具有的只是潜能，而不是“现实能”。就“现实能”而言，该湖的水与天津塘沽口的水是完全一样的。“窍，孔洞也”，打山洞就是在周围的山上开窍，开了窍以后就可以把潜在的水能转化为“现实能”。人的大脑潜能为高山所阻隔，这里的“高山”包括偏见、自卑、懈怠等消极因素。作为父母的你，应该多注意、关心一下自己的孩子，帮助孩子克服这些“高山”，让孩子早日开窍。
方法三：暗示法
用积极性的暗示，能够给潜意识输送积极的信息。这种信息反复次数多了，潜意识就会接受，产生积极的心态。拿破仑·希尔说： “一个人能否成功，关键在于他的心态。成功人士与失败者的差别在于成功人士有积极的心态。”这是一句名言，也是一条真理。
因为积极的心态，使孩子自信、自爱、坚强、快乐、兴奋，让孩子的能力源源涌出。如果孩子有积极的心态，他就能随意进入生龙活虎的进取状态，乐观应付，充满把握，全身焕发活力，心智敏锐，从而他就会心想事成。
建立积极心态的另一重要作用是，孩子一旦建立积极的心态，这个积极心态就进入潜意识的自动导航系统。它会自动控制孩子行动的方向，控制孩子的行动，使他勇往直前，奔向成功。
此外，积极的暗示还会产生一种神奇的力量。所以，在生活中，我希望父母能够对孩子有一些积极性的暗示，例如，多对孩子说一些鼓励的话。
方法四：砥砺法
种子的生命力是巨大的，即使上面盖着一个常人无法搬动的石头，种子也可以将它掀翻。而且石头的重量越大，种子的力量也就越大。因此，开发孩子的潜力，也可以采用砥砺法，即设置合适的困难，人可以通过不断克服困难激发大脑中的神经元之间的突触，产生征服困难的内在兴奋感。
篇16：激发孩子潜能观后感
每次补课经过一段时间会发现，补课或许真能提高学习成绩，但是往往治标不治本，这往往是属于“头痛治头，脚痛治脚”的方法。
这会导致什么?
补课老师教的，孩子会了。
补课老师没教的，孩子照样不会。
原因很简单，大部分孩子只知道学，而不知道如何学。课堂上，老师很少教学生“学习方法”，只是把应该教的知识教给学生，而如何学习全靠学生自己。这就是我们教学中的一个缺陷，老师根本没有时间教什么学习方法，课堂教学内容如此之重，已经让老师应接不暇了，只好以教学为中心了，不可能以学生为中心，让很多学生深受其害。
我们知道：补课，只是停留在知识教育这个层次，作为课堂学习的一种补充，对孩子的学习有一定的效果，但孩子独立思考能力依然很差。然而，用什么方法来学习?那种知识适合于那种学习方法?很多孩子却不知道，更别说如何巧妙的运用学习方法了。
★ 爱上学习观后感
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