观看全国工会劳模工匠宣讲活动心得与感想（通用5篇）由网友“municate”投稿提供，下面是小编帮大家整理后的观看全国工会劳模工匠宣讲活动心得与感想，希望对大家带来帮助，欢迎大家分享。
篇1：观看全国工会劳模工匠宣讲活动心得与感想
每个中国人面对世界，最引以为傲的是“中国制造”四个字。确实，made in china已遍布世界的每一个角落，但是，如何把享誉全球的中国制造变成中国创造，又是每个国人心中的痛。从中国制造到中国创造，是一种量变到质变的过程，缺的不仅仅是尖端技术和超前创意，更多的是一种兢兢业业的传统，一种脚踏实地的作风，一种精益求精的大国工匠精神。
当代风采人物评选活动已到了最后阶段，并产生了最终三名候选人。更多人关注的是伟大的科学家和著名的摄影师，但是我将会把手中的选票留给那位从未踏足大学之路的焊接大师王师傅，因为他代表的是我们当前缺失的大国工匠精神，是我们苦苦追寻的将“中国制造”升级为“中国创造”的金钥匙。
我国作为一个制造业大国，如何将“中国制造”升级为“中国创造”也包含在我们提倡的中国梦内容中，但是由于工匠精神的缺失，在很多领域，我们仍然缺乏响当当的“中国名片”。要实现“中国创造”这个伟大梦想，应当从以下几个方面去努力。首先，应大力提倡爱岗敬业、勤勤恳恳、尽职尽责的大国工匠精神，让这种精神成为时代的风向标。其次，国家注重、鼓励技术的创新、实业的发展，让“中国制造”升级为“优质制造”。再次，重视职业技术学校教育，培养大批像王师傅这样的大师级技能人才，做到广积薄发，实现量到质的变化。
我们高中生在面对高考这个人生第一道门槛时，也是踏出实现我们青春梦想的第一步。我们有人在努力成为科学工作者、著名摄影家或是艺术家，但更多的人最终将会成为一名普通的工作者。每个人成功之路不是在于进名大学，而是追求职业技能的完美和极致，希望每一个人都成为每个行业中的状元，成为一名伟大的大国工匠，为实现伟大的中国梦而努力。
篇2：全国工会劳模工匠宣讲活动心得与体会
20_年1月18号19号，我参加了两年一度的公共课继续教育培训。这次继续教育的内容就是工匠精神。在还没有参加教育之前，我们就已经购买了教师培训中心提供的这本《工匠精神》读本。通过读本让我知道了学习工匠精神的意义。3月5日，_在12届全国人大四次会议上所做政府工作报告中提出，“要鼓励企业开展个性化定制，柔性化产业，培育精益求精的工匠精神”。
虽然两天培训的时间非常的短，但是让我的收获很大。几天之后依然让我大脑当中留有这样几个关键词，工匠精神，中国制造，德国制造，海尔，稻盛和夫。这些关键词将继续激励着我，引导我今后的工作生活。我也将工匠精神渗透到工作、生活和学习当中。
我国的经济发展进入一新常态，需要我们重拾我们的中国制造精神，这种精神就是工匠精神。我们无论是在古代还是现代科技引领下，用勤劳智慧的双手，创造出一个又一个神话般的中国制造。与其说我们是学习工匠精神不如说我们是对我们古代工匠精神的一种传承的学习。我们这种固有的工匠精神在历史的记录当中也留有着深深的记录。当其他国家或者其他民族的人们班学习了这种工匠精神也为人类社会创造出来不菲的价值，为人类的科技进步奠定了坚实的基础。
我此次学习，我深刻懂得了工匠精神的内涵。工作是一种修行，因为工匠精神就是一种修行。我们所处的工作岗位就是_场，工匠精神就是指导我们修行的信仰。我们要树立一种对工作不断打磨，持续精进的精神。虽然我们能看到打磨、雕琢这些字眼，但是这并不代表着我们就仅仅是重复的做一些事情。工匠精神更重要的就是一种精进的精神内核，那是一种深度的工作。然而这种深度的工作就是一种能力，这样的能力就需要刻意的不断的去练习。
我们是不是具有工匠精神?区别在于思维方式是否拥有工匠精神的思维方式。于是在培训的第一天里头，老师就让大家开始学习胡适先生放弃的差不多先生的理论。当然，通过两天的学习，在我看来这种差不多理论应该是指的处事不认真应付差事的心理吧。而专注精神就显得难能可贵，然而只有先做到了专注，才能为以后的更专业工匠奠定好基础。
最后，我们要在工作中保持激情，把梦想当成信仰。工匠精神，这是我们应该具备的能力，更应该是从小就培养造就的一种做事品质。永远追求更完美的是每一个工匠都要具备的品质，这就需要我们不断开发自己的能力，挖掘潜质。然而工匠之路的修行是不能着急的，是漫长的过程。我们需要且行且珍惜。
篇3：全国工会劳模工匠宣讲活动心得与体会
几千年来，工匠生活在社会底层，他们赖以生存的技艺经验与“知识”“真理”无缘，他们精益求精的工匠精神被精英文化轻视。中国传统思想中，孔子对“学稼、学圃”不以为然。孟子更将它称为“劳力”，断言其被“劳心”者统治。这并非“中国特色”。杜威曾说，柏拉图和亚里士多德的思想相差很大，却共同地贬低技艺。柏拉图把手艺人安置于“理想国”的金字塔底层。亚里士多德把技艺称为“制作”，认为只是达成外部目的的手段。随着近现代理性主义和科学主义日益兴盛，人们对工匠技艺经验的批判，就愈演愈烈了。
在此背景下，“教书匠”几乎成了教育领域的“过街老鼠”。“教书匠”和“教育家”间的虚假对立，诱使“要教育家，不要教书匠”之类口号出炉。在它们的误导下，有些一线中小学教师，如宗健梅所言，“不去做具体的实际的教育教学工作和研究，甚至鄙视常规教育教学工作，把扎扎实实的教育教学轻蔑地称之为‘教死书’，把实实在在的教育工作者轻蔑地称之为‘教书匠’，却进行宏观的、不切实际的理论研究，说一些专家们常说的话，写一些学者们已经写过的文章。”奢谈一知半解的理念，执迷于建构教育流派或教学模式，轻视学科教学知识打磨和积淀，最终将导致教学荒芜。
故而，教师要重拾工匠精神。这是我国时代精神的需要，也得到了当代学术研究的印证。上世纪哲学研究的实践转向及其对社会学、教育学的影响，都为技艺经验的合法性、奠基性和重要性做了“背书”。
这些学术思想资源包括：存在论层面，_对“用具透明性”的现象学描述;认识论层面，_对缄默知识与名言知识之关系的“冰山比喻”;语言哲学领域，_对“知道什么”和“知道怎么做”的区分和_的“相似的看待”“相似的处理”;在社会学领域，_揭示的“实践逻辑”;在教育学领域，_的“教师个人实践知识”和_的“教学机智”等。
简言之，教育教学不仅是科学，而且是艺术。作为艺术，它总有一些地方没有道理，总有一些地方不讲道理，也总有一些地方讲不出道理，教师只能靠技艺经验。
篇4：全国工会劳模工匠宣讲活动心得感悟
全国劳动模范和先进工作者是新时代全体劳动者的榜样和标杆。全国劳动模范和先进工作者身上所展现的劳模精神、劳动精神、工匠精神值得每个劳动者大力学习。“问渠那得清如许，为有源头活水来。”思源才能致远。全体劳动者要深植爱国主义情怀，以改革创新之姿在新时代更加勤于创造、勇于奋进。
几千年来，家国情怀一直扎根在中国人内心深处。然而从未像近代这样刻骨铭心、这样感同身受。在中国共产党的领导下，经过中国人民艰苦卓绝的斗争，一个伟大的国家——中华人民共和国成立了，这是全体中国人民深爱的国家。之所以深爱，不仅是因为这个国家凝聚了中国共产党和中国人民的鲜血和汗水。更是因为这个国家让亿万中国人民挺直腰杆，当家作主，让千千万万个家庭不断走向幸福美满，不断朝着“人民对美好生活的向往”去奋斗。在这伟大事业的奋斗中，每个人不仅是创造者，也是奋进者。美好生活是在奋进“上坡路”，在奋进的道路上从没有一帆风顺。“看得越远，越容易忍受浮沉。”看得远，是因为国家给予我们强大的底气和力量。无数次实践证明：正因为我们有国家做后盾，在创造与奋进路上，我们才更有信心决心，更能一往无前，取得成果。每个人都是“国家队”的一员，都是“创造奋进”的一分子。只要我们深植爱国情怀，就能团结一心，众志成城，就没有任何力量能够阻挡我们的前进步伐。
发展是踏平坎坷成大道，不断迈向更高水平，其中改革创新是关键。改革创新不仅能激发人在发展上的内在潜能，更能破除发展路上的层层“关隘”，是新时代劳动者身上最耀眼的特质。国家发展最终体现为、具体为每个人的发展。只要14亿中国人民都在自己的岗位上，在自己的生活中，敢于改革，不断创新，就能释放出无限的发展潜力，就能为新时代的发展提供更大的前进空间。“惟改革者进，惟创新者强，惟改革创新者胜。”每个劳动者都要深悟其理，深践其道。同时要牢记，改革创新要与时代发展同频共振，要与国家战略深度融合。当前，实现中华民族复兴已进入了关键时期，““十四五””规划的蓝图也已完美绘就，给我们带来了满满的期待，让我们更加励志。“时间不等人!历史不等人!时间属于奋进者!历史属于奋进者!”我们要在中国共产党的带领下，以忘我的勤劳加快改革创新步伐，矢志不移地把心中的梦想变成现实，把蓝图上的目标化作手中的幸福，在人生路上给自己写下浓墨重彩的一笔，为早日实现伟大的中国梦打下更坚实的基础，营造出更好的发展环境，为构建人类命运共同体注入更多的“中国创造”“中国奋进”。
江山代有才人出。我们每个劳动者都要为下一代作出好案例样板，我们要让以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神代代相传，不断赓续成就一个个奔涌向前的历史成就。
篇5：全国工会劳模工匠宣讲活动心得
工匠精神，是一种职业精神，它是职业道德、职业能力、职业品质的体现，是从业者的一种职业价值取向和行为表现。“工匠精神”的基本内涵包括敬业、精益、专注、创新等方面的内容。每个人都会有工作，不同之处在于工作的任务和责任以及工作者的态度，有的人身处平凡的岗位，干着极其普通的工作，但是却能让任务保质保量地完成，产品精益求精。是什么让他们将平凡的工作做到如此完美的呢?是他们在日常工作中怀着对职业的敬爱、对产品质量的精益求精、对工作的无比专注、对工作各方面的创新，长此以往，他们便形成了一种良好的习惯，让他们在平凡的工作中得心应手、脱颖而出。他们这种对待职业的精神，是今天中国的发展不可或缺的，也是处于转型期的公司不可或缺的，也是初入职场的我们不可或缺的。下面我将分享一下，我对工匠精神的理解和认知。
工匠精神是一种对工作任务的坚持不懈，也是一种对工作方案的不断创新。在工作中，我们不可避免的会遇到各种各样的困难，这时就需要我们坚持不懈，敢于面对困难，想方设法攻克难关，保质保量的完成工作任务。在这个过程中，我们不仅要学会解决问题的方法，而且还要学会归纳总结，不断优化解决方案，不断创新，确保在今后可以更加高效的圆满完成工作任务。
工匠精神是一种对工作的热爱和专业的精通。我们选择了一门职业，那么要干好这份职业，我们必须得从爱上它开始，只有你爱上这份工作，你才会有坚持干下去的动力。在爱上职业的同时，我们还要不断去学习相应的专业知识和技能，只有你真正的去了解了、懂得了、精通了，你才有把这份工作干好、干精、干的尽善尽美的自信。
工匠精神是一种对工作的专注。在工作中，要带着一丝不苟的态度去做事，不能只为完成任务，而马马虎虎的工作，更不能用“凑和”的态度去对待工作。做一个对工作专注度高的员工，要把心静下来，脚踏实地，工作上力求精益求精，把事做好，做完善，才能为企业和个人创造更多的利益。
工匠精神是一种爱岗敬业的体现。俗话说：“态度决定高度”，一个员工在工作中有多大的作为，在企业中有多大的发展空间，从他在平常工作中所展现出来的态度就可以看出。相同，一个企业的发展前景如何，企业员工的工作态度起着至关重要的作用，因此，我们必须注重爱岗敬业的培养。作为企业的一员，只有我们以爱岗敬业的态度去对待自己的工作，为企业的发展贡献自己的力量，我们的人生价值才能更好的体现出来。工作岗位是体现我们能力、施展我们才华、不断学习、突破自我的舞台，我们必须要用心去搭设、经营、爱护这个舞台，这样才能为我们赢得更多的人生财富。
当前，集团公司正处于转型发展时期，作为一名刚入职的新员工，我们的肩上承载着重大的责任与使命，我将在以后的工作中，继承和发扬工匠精神，以工匠们的工作标准严格要求自己，脚踏实地，砥砺前行，不断完善自己，争当一流工匠，为公司的发展贡献力量。与此同时，我也将不忘初心，牢记使命，为中华民族伟大复兴的中国梦而努力奋斗。
★ 职业教育活动总结
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