老师讲话稿（精选18篇）由网友“猫粮”投稿提供，下面小编为大家整理后的老师讲话稿，希望能帮助大家!
篇1：老师讲话稿
各位评委老师，上午好：
我是一名高段的数学教师，也是学校唯一的一位数学班主任。走进学生，亲近他们，了解他们的喜怒哀乐，探索他们丰富而纯真的内心世界，做好学生的思想工作是我班主任工作的重点。
每接一个新班，我都让学生填一份表格，除了设计一些常见的栏目外，还别出心裁地设计出“你最佩服的人”、“最让你难忘的人和事”、“你最喜欢的一句话”、“你的人生目标”、“你想与老师分享的小秘密”等项目，毕业的时候我写下临别赠言送给孩子们，这既是我与孩子们建立的宝贵的第一手资料，同时也是我送给他们的一份珍贵而特殊的毕业礼物。
其次我注重家校联系，抓住每一次向家长了解孩子的机会，获悉他们在家的表现，在适当的机会讲给孩子们听，使他们感受到有一双眼睛在不断地关注和见证着他们的成长；此外，我发挥网络的优势，建立自己的博客，把我与学生之间发生的点点滴滴的故事记录下来，建立自己班里的QQ群，多一种了解孩子们的渠道。在那里，我不仅仅是他们的张老师，也是他们的知心姐姐，帮他们出主意、想办法，更可以和他们一起侃大山。
孩子们的内心世界就像一片纯净而蔚蓝的海洋，我在里面徜徉着，感受到我的心也是宁静的、是年轻的、是幸福的。
篇2：老师讲话稿
老师们、同学们：
早上好！
今天，我演讲的主题是：闲置物品利用好
随着时间的流逝，随着时代的发展，许许多多我们以前认为是“奇珍异宝”的东西，现在都宛如“废弃物”一样堆在家中。平时，我们不少人在逛街时看到自己认为好的东西都要买，家中旧的物品又舍不得丢，渐渐地，家里的闲置物品越来越多，置放场地则越来越小，如果都把它们丢掉，这会很可惜。现在正在倡导低碳生活，因此，我们要合理地利用好这些闲置物品，物尽其用。我们可以这样处理闲置物品：
一、把家中的闲置物品送给身边有需要的人。
二、拿闲置物品拿去参加一些慈善机构搞的义卖活动，让这些善款帮助更多有需要的人。
三、把闲置物品存起来，到了学校“闲置物品交换节”的时候，把它们带回学校，用自己的闲置物品换取自己需要或者喜欢的物品。
四、有些物品对于你来说实在没有使用价值或者物品本身实在太破旧了，我们就要把它们废弃掉。
在扔掉一些自己认为没有价值的闲置物品前，一定要懂得垃圾分类的知识，如果它们扔对垃圾桶，闲置物品还是可以循环再用的。垃圾分类有四类，第一种是可回收物，垃圾桶是蓝色的，回收垃圾包括废纸类、废塑料、废金属、废玻璃。
第二种是餐厨垃圾，垃圾桶是绿色的，回收垃圾包括废弃的食品、蔬菜、瓜果皮核、茶叶渣以及废弃掉树枝叶等。第三种是有害垃圾，垃圾桶是红色的，回收垃圾包括废荧光灯管、废胶片、废电池以及电子类危险废物。第四种是其它垃圾，垃圾桶是灰色的，回收垃圾包括废旧的卫生纸、面巾纸、餐巾纸、湿纸巾、花盆、纺织品、陶瓷制品等。
同学们，请大家从我做起，利用好闲置物品，为垃圾合理地分类，节约好资源，做个快乐低碳达人。
篇3：大学毕业老师讲话稿
尊敬的各位老师，亲爱的同学们：
这周二Xx同学告诉我，今天我们要在这里召开毕业十年的聚会时，我有说不出的高兴。弹指之间，可爱的你们从Xx毕业已经整整十年了，作为你们的老师，我今天既欣喜又激动，甚至带着一丝忐忑，像是在打开了一件尘封已久的礼物，那份礼物会把我的记忆带回十年前，那是一段美好的日子，一段充满青春和欢乐的日子，一段有你们的日子。
前你们略带着稚气，怀揣着对大学生活的美好憧憬来到了Xx，从此我们师生之间就建立起了无法割舍的情谊。大一时候的你们：面对新生活的扑面而来，新鲜而灿烂，热情而紧张；大二时候的你们：青春拔节生长，旺盛的像是一颗颗正在生长的树苗；大三时候的你们：渐地明白了未来离自己有多远，开始沉淀，踏实地努力；大四时候的你们：为了各种选择而彷徨着、忙碌着……四年的光阴足可以改变一个人，但是在老师的心目中，你们永远都是那么的可爱而富有朝气，忘不了你们健康而挺拔的身影；忘不了在口语课上你们精彩的英语短剧表演；忘不了我生病时同学们到我家里看望我的情景；我亦忘不了你们渴求知识的眼神，记得其他年级的学生都已下课，在走廊里说笑时，而你们却还在教室里跟着我一起总结一节课的内容。对于我们来说，这些都是弥足珍贵的回忆，一种割舍不掉的师生情，一段终身难忘的经历。这些经历是你们的资本，亦是我们老师的财富。
为了重温同学情、师生情、母校爱，你们从四面八方赶来，相聚在这里，共叙分别意、畅谈阔别情。我向那些放下手头的工作，不畏旅途劳顿，长途跋涉，参与本次聚会的同学致以深切的问候！向因故未能到会的同学们道一声珍重、祝福，祝福他们平安、健康、快乐！
亲爱的同学们，昨日，你们以Xx为荣，今天，Xx以你们为骄傲。每当听到你们获得骄人成绩、书写自己精彩人生瞬间的时候，我感到非常骄傲和自豪。你们的成长和成功就是为师者最大的慰藉。
人们常说，“百年修得同船渡”，同学们，同窗四载，那又是多少年修来的缘份啊！同学之间的友谊是最纯真的，同学相见，也分外亲切。希望大家珍惜同窗情，常联系，多相聚，生活上互相关心，工作上共同勉励。老师，永远是你们的知心朋友，为你们的人生保驾护航；母校Xx，则永远是你们心灵的港湾，坚实的后盾。
但愿今天的聚会能更好的凝聚我们的学友情、师生情，愿我们这份纯真美好的同学友谊、师生情谊，会因为这次聚会而更深、更远、更久的延续。最后，我衷心地祝愿在坐的各位老师健康！快乐！祝亲爱的同学们一切如意！一帆风顺！也希望你们以后能把自己的下一代送到母校来，再创下一代的辉煌。
篇4：大学毕业老师讲话稿
各位领导老师、来宾、家长，亲爱的毕业生同学们：
每年的六月，都是校园里最伤感的季节;今年的六月，同学们是在多雨时节里阳光灿烂的日子离别的。
这样的时刻对于我们老师来说，年年相似;而对于你们来说，可能一生只有一次。
不用的书卖了，往日的楼梯变短了，校园里穿班服的人多了，不会喝酒的醉了，难得流泪的哭了……这就是校园里分别的日子。
一千多个的日出日落，给你们留下了许多美好的和不那么美好的记忆;春夏秋冬的几次轮回，记录着你们那些值得和不值得的喜怒哀乐。
你们人生中最宝贵的四年时光都是在xx大学度过的，我一直说，校友工作是从新生入学开始的。
我们要让每位同学回忆起大学时光，总有那么一两件让他感到温馨的事情，有一两个让他心动的场景。
漫长的岁月会使人忘记许多往事，而有些记忆无论经过多少时间的磨洗也不会消失。
今日别离的忧伤将成为永远的甜蜜。
几十年前，我和在座的许多老师，也曾有过此情此景。
那是冬季的离别，我们抒写徐志摩的诗句——轻轻地我走了……那天在文学院的毕业生晚会上，同学们一句“我们总是说下学期如何下学期如何，可是突然间意识到再也不会有下学期了——深深的打动了我和在场的所有老师。
往事悠悠，岁月如歌。
吉大校园真正是一片热土，希望在这里萌生，硕果在这里收获。
只要是种子，就能生长;只要是花儿，就能开放。
看到同学们由酸涩到成熟的过程，看到大家对于母校那种深情，作为老师，我们感到欣慰，觉得无论为学生付出多少辛苦给予多少关爱也是值得的`。
我想，如果能从头再来，我们一定要为同学做得更好。
这里我送同学们几句寄语，是我的心声也是全体老师由衷的祝愿。
第一，大爱无疆。
大学要有大楼，更要有大师，大师更要有大爱。
李元元校长曾经对学生说“品格道德的高度决定着人生的高度。
同学们要永远怀有一颗宽容仁爱之心，在这个复杂纷纭的社会中，很多事情我们都无能为力，但是只有爱、善良和宽容是我们每个人任何时候都能做到的。
大爱无疆，爱之所爱，爱之所不爱。
爱可以温暖人生，可以化解仇恨。
要宽容别人，宽容来自于心底的善，宽容使社会和谐丰富，宽容使你自己心平气和。
第二，大任无怨。
天降大任，忧国忧民，苦劳身心而无怨无悔。
人生百年，雁过留声，适应环境而能改造环境者乃为担当大任者。
历史的发展总是需要少数人走在前面，虽然走在前面的人往往要作出牺牲。
但是，国家和人民需要我们义无反顾的奉献，因为我们是民族最精华的一部分，天生的要承担更多的责任。
志向高远也要从小事做起。
每一件小事都是通往大志向的阶梯，细节反映本质，微小改变大局，瞬间决定命运。
第三，大智若愚。
四年过去，人生开始。
四年校园生活只是人生的一个驿站，一个温馨的终点，一个艰难的起点。
与社会相比，校园毕竟还是一个小世界，还算得上是一块净土。
环境转换，人事皆非，随着时间的推移，对比和反差可能会越来越大。
在校时，有领导护着你，老师宠着你，同学帮着你。
今后要有承受挫折和遭受冷遇的心理准备，生活需要最强忍耐的人。
低调做人，踏实做事。
xx大学的毕业生有一个两年不适综合症。
批判意识过强，不善于见机行事。
如果在一个平庸的环境里，个性和才华有时候就是你成长的障碍。
到了社会，首先要适应环境，只有适应环境才能生存，最后才能改造环境。
最后，勿忘母校，情义无价。
毕业了，让我们共同珍视过去。
虽然四年的生活里，不一定那么完美，有怨言有误解，也爱过也恨过，但是此时此刻一切都将化为分别的惆怅。
现在也许你还不太懂得毕业的含义，但是当你们走上社会体验复杂人生之后就会有别样的感受;也许你今天对此情此景还很淡漠，但是当你们之后再回首，就会觉得这是最难忘的时光!当你们走上社会大家天各一方，遥想当年而环顾周围现实时，你们会更进一步感受到同学和师生之间友谊的重要和纯真，除了亲人，人世间同学和老师是最亲近的关系，同学师生之间的情感是不必讲任何条件和代价的，无论走到哪里，“吉大人就是我们相见时最亲切的问候和称呼，“吉大人就是我们相亲相爱的理由，希望今后同学们之间互相扶持互相爱护，不要让一个人掉队，不要让一个人孤单。
年年岁岁花相似，岁岁年年人不同。
无论我们多么不愿你们走，但是人总是要上路的，让我们在这里最后送你们一程!xx大学永远是你们的家，今后无论身处何处，无论你贫穷还是富有，得意还是失意，你们都是吉大人。
如果有一天你们伤了、累了，想回到学校深造，我们将张开双臂欢迎你们。
最后，让我用写给校报的几句话结束我的发言：拿起又放下的是翻开的旧书放下又拿起的是酸甜的记忆最后一步迈出校门，你们便成了吉大的校友最后一声问好，相逢也许在步履蹒跚的时候今后无论你走多远，你仍得记住：我们在你的港湾里你在我们的视线里……
从物理学来说，无机的原子逆热力学第二定律出现生物是奇迹;从生物学来说，按进化规律产生遗传信息指导组装人类是奇迹。
超越化学反应结果的每一位毕业生都是值得珍惜的奇迹;超越动物欲望总和的每一位毕业生都应做自己尊重的人。
过去、现在、将来，能够完全知道个人行为和思想的只有自己;世界很多文化借助宗教信仰来指导人们生活的信念和世俗行为;而对无神论者——也就是中国大多数人——来说，自我尊重是重要的正道。
在你们加入社会后看到各种离奇现象，知道自己更多弱点和缺陷，可能还遇到大灾小难后，如何在诱惑和艰难中保持人性的尊严、赢得自己的尊重并非易事，但却很值得。
这不是：自恋、自大、自负、自夸、自欺、自闭、自缚、自怜;而是：自信、自豪、自量、自知、自省、自赎、自勉、自强。
自尊支撑自由的精神、自主的工作、自在的生活。
我祝愿：退休之日，你觉得职业中的自己值得尊重;迟暮之年，你感到生活中的自己值得尊重。
不要问我如何做到，50年后返校时告诉母校你如何做到：在你所含全部原子再度按热力学第二定律回归自然之前，它们既经历过物性的神奇，也产生过人性的可爱。
你们将带走的，是美好的憧憬，四年同窗的友情，对未名湖的留恋，还有北大人那份特有的自信。
我特别提到“自信，是因为十几天以前我们学院的一位男同学来找我聊天的时候问道：“老师，我本科快毕业了，为什么还找不到自信?怎么样才能找到男子汉的感觉?我回答说：“你能跟一位陌生的老师坦露自己的弱点，说明你有最起码的自信。
作家王蒙说过，‘不怕暴露自己的缺点，乃至敢于自嘲，意味着清醒更意味着自信，意味着活泼更意味着真诚’。
那些一天到晚说这也自信、那也自信的人，恐怕才真的是缺乏自信。
我没有更多的时间跟这位同学深谈，但他的问题却让我久久沉思。
我认为，一个当代大学毕业生要获得自信，最重要的是发现并且拓展自己的相对优势。
举一个例子。
过去几年里，我访问过三个经济欠发达的南亚国家。
在那里的中资企业中长期工作的一些年轻的大学毕业生，给我留下了十分深刻的印象。
他们带领着当地的工程团队，设计并修建了公路、港口、民宅、商厦，直到开发房地产，为所在国政府规划首都建设布局。
这些年轻人的言谈举止，充满着活力和自豪。
他们不是毕业于国内著名高校，却学到了丰富的知识;他们没有考过托福雅思，却克服了外语沟通的障碍;他们没有学过政治学、法学，却努力了解所在国的政治和法律，甚至写出了相关的调研报告。
这些大学毕业生的自信，来源于自己的辛勤努力，也来源于他们找到的能够发挥自己特长和相对优势的工作岗位。
我不由得想到，我们北大毕业生的相对优势在哪里?如果北大毕业生同我所结识的这些年轻人一起到同一个海外企业就职，会比他们干得更好吗?显然，对这个问题不能做出一概而论的回答。
我想，北大毕业生的相对优势，也许应当表现在更高的人文素质、更多的独立思考，更强的创新能力。
或许是北大人个体的强势，造就了北大的相对优势。
反过来说，北大的整体优势，在于学校能为北大人提供有利于个性发展的空间和条件。
我们应当好好品味老校长胡适先生说过的一段话：“救出自己的唯一法子便是把你这块材料铸造成器。
把自己铸造成器，方才可以希望有益于社会。
真实的为我，便是最有益的为人。
有相对优势，就必然有相对劣势。
不能清醒地认识到自己的缺点弱项，自信就是盲目的，而且会转化为自负、傲气，甚至戾气。
其实，谦逊才反映自信，而傲气和戾气在很多情况下都是自卑的一种表现。
同学们在毕业以后，一定要勤恳扎实地做事，谦和包容地待人。
否则，北大毕业生的光环就会迅速黯淡褪色，就不能在社会大熔炉中把自己铸造成器。
认识到自己的相对优势和劣势，遇事就能把握住方向，不至于人云亦云，随波逐流。
我1990-1991年在美国密歇根大学讲学，那是中美关系的一个特殊时期，中国大陆学生和学者想拿到美国绿卡很容易。
但我选择了一家三口同时回到北京。
离开美国以前，好几个美国人和中国人都提出疑问：“现在在美国的中国人几乎都选择留下，你为什么要回国呢?我说，美国人极力倡导的不就是“独立思考吗?绝大多数中国学子都留在美国，那我回到中国的相对优势不就更大了吗?这就是我的“独立思考。
20多年来，我从来没有为这个决定后悔过。
对于在座的同学们来说，哪个地方最适合自己去，什么样的工作最适合自己做，什么学科最适合自己选，你们的同学、朋友、老师甚至家长，都不如你们本人清楚。
经过独立思考做出的判断，即使将来可能后悔，也是值得尝试的。
论才学，论德行，论贡献，论年资，论职位，我都远不如在座的一些老师和领导，所以我阐述北大精神和北大传统是不够格的。
作为北大人，我惟一的、也许是独一无二的特殊之处，在于完整的北大履历。
我1954年随父母来到北大，上了北大幼儿园、北大附小、北大附中初中、北大附中高中、北大本科、北大研究生，然后留校任北大讲师、副教授、教授，直到最后落叶归根。
算起来，我进进出出北大校园已经历了59个年头，超过北大1历史的一半。
但是，在这59年当中，至少有27年我是游离在北大校园之外的。
其实，我对于北大精神、北大传统的理解，是在几次离开北大又几次回到北大之后，才逐渐加深的。
有了比较，才知道北大的相对优势，也才知道北大的相对劣势。
知道了相对优势和相对劣势，才有创建世界一流大学的自信和努力方向。
我家刚迁到北大时，住在朗润园175号，离我现今居住的公寓只有50米之遥。
现在我每天去学院上班的路，就是当年上北大幼儿园走过的路。
物是人非，感慨万端。
在我眼中，这条路上最大的变化，莫过于增加了蔡元培先生的铜像，而这座铜像是我所属的1977级、78级毕业生集资铸建的。
无论酷暑严寒，时时有未留下姓名的人士，在树丛中的铜像前献上鲜花，每每提醒我们记住蔡元培校长的教诲：“对于各家学说，依各国大学通例，循思想自由原则，兼容并包。
“在北大这个追求思想自由的地方，我们每个人的梦想可能各不相同，但在这些梦想中，我们都有一个共同的愿望——那就是希望北大的明天更加美好。
这不是我的话，而是在座的王恩哥教授就任校长时所说的话，请大家牢记。
我对你们的希望，是当你们重返燕园的时候，无论自己铸造成器了没有，梦想实现了没有，都不要忘记到蔡元培校长的铜像前面，献上一束鲜花。
谢谢大家!
篇5：感恩老师讲话稿
老师们，同学们：
大家早上好！
相信大家都听过这样一首歌“感恩的心，感谢有你”每当这沁人心脾的歌曲响起，除了生我养我的父母以外，我都会情不自禁地想起我的老师们，从幼儿园、小学到中学再到大学以及研究生，一路走来，有了他们陪伴着，我的生活，我的成长就有了方向。至今我始终难以忘怀我生命中遇到的每一位老师。
在讲台上、书桌旁，寒来暑往，春夏秋冬，我们的老师慷慨无私地传授知识，带领我们在知识的海洋中遨游。老师是成长的领路人，孜孜不倦地教导我们做人处事。老师严慈相济地关怀我们，尊重、理解、关心我们的成长；老师更是我们的榜样，言传身教，使我们终身受益。
回想作为学生时，我也抱怨过老师规矩多、留的作业多，多次受批评时，甚至还以为老师专门跟我过不去等等。如今我从学生变成一名教师，我才真正感同深受地体会到了作为老师们的不易与伟大。工作中，即使是课下闲聊中，老师们也总是在谈论着怎样教好学生，怎样才能使学生更快更有效地掌握知识，老师们呕心沥血，把自己的青春，甚至一生都默默无闻地投入到了自己心爱的教育事业上，正如诗句中所说“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”，老师们燃烧了自己，只为他的学生能更好。作为年轻老师，同学们就像弟弟妹妹，对于年长的老师，同学们就像老师的孩子。每一位老师都发自内心地希望你们健康、快乐的成长，希望每一位的同学，都能把握青春，规划未来。老师们希望能看到你们事业有成，幸福的生活。当回忆青春，回首往事时，你不会因为当初没努力而后悔，不会因为年少时不懂珍惜而懊恼。
同学们，让我们感谢老师们的辛勤付出和无怨无悔的奋献，而最好的方式就是让我们行动起来，首先尊敬老师，心怀敬畏之心，其次老师我们要努力学习，遵守学校班级的规章制度，上课认真听讲，每天认真完成作业，不放过每一个知识盲点，认真对待每一次考试，尽最大努力取得好成绩。这就是对老师最好的回报。同学们，新的学期刚刚开始，让我们扬帆起航，心怀感恩之心，行动起来吧！相信大家一定可以用自己的行动做到尽善尽美。谢谢大家！
篇6：感恩老师讲话稿
尊敬的老师，亲爱的同学：
大家好！
在雄壮的国歌声中，鲜艳的五星红旗再次在我们的眼前冉冉升起。今天是我们新学期开学的第一次升旗活动，在度过了一个愉快而又充实的暑假之后，我们迎来了充满希望、充满挑战的新学期。
九月是金色的季节，也是温馨的季节。因为明天是教师节，在这个特殊的日子里，让我们向辛勤的园丁，敬爱的老师致以节日的问候，并衷心地祝愿老师节日快乐！因为只有老师的辛勤付出，才会有我们的辉煌成绩。
万里春风催桃李，一腔心血育新人。对老师的辛勤劳动，人们总是用动人的诗句来表达自己崇高的敬意和由衷的赞美。在我们的心目中，老师是美丽、淳朴、善良的爱心使者，她把自己的爱无私地奉献给我们每个人。老师像慈爱的母亲，用温暖的臂膀拥抱着我们；老师像辛勤的园丁，用甘甜的雨露滋润着我们；老师像一块块铺路石，用自己的青春年华为我们铺垫着一条成长的道路。
老师在我们人生的扉页上撒下了片片光明，在我们前进的道路上，架起了座座彩虹般的桥梁。我们在老师的教导下，满载老师的期望，刻苦学习，自觉养成良好的行为习惯，增强体质，做德、智、体全面发展的一代新人，把自己锻炼成为建设祖国的栋梁。
今天，在教师节即将到来之际，让我们衷心地祝愿老师身体健康、工作顺利、节日快乐！
篇7：老师追悼会讲话稿
今天，我们怀着悲痛的心情，参加了魏xx老师的骨灰安放仪式，以及魏xx老师追思会。我代表学校，代表校友会向魏老师表示沉痛哀悼，向魏老师家属表示亲切的慰问。
魏xx老师生于191年2月，xx县人。1至190年她先后在xx市第一实验小学、女师附中、xx省立女中读书。191年考入复旦大学，大学毕业后分配在上海电力设计分院担任俄语翻译。1960年底赴京参加全国俄语翻译学习，学习结束后的1961年分配到上海交大，再由交大调到交大附中担任俄语教师。1969年起改教英语，为高级教师。1987年9月退休。
魏老师在几十年的教学生涯中，热爱教育事业，治学严谨，认真，虚心，好学不倦，工作细致，踏实，责任感强，她热爱学生，对学生有深厚的感情，得到全校师生的一致好评，学生称她是“老师妈妈”，“老师朋友”，“老师知音”。
魏老师感人的事太多太多。1，我校从延长路迁到高境庙，当时从市区到高境庙还有小火车，她家住在乌鲁木齐南路。一次，误了小火车的班次，她毅然乘上了昂贵的出租车赶到学校。那时出租车少，车费很贵，但魏老师为了学校工作还是这样做了。她爱生如子，我看过老三届在0周年校庆时出版的“此地真高镜—记我们的老师”一书。其中有66届1班朱xx写的“往事并不如烟——记魏xx老师”一，让人感动流泪。朱xx因家庭经济困难，无力承担他到外地农村插队。一天晚上他到魏老师家去求助，魏老师与丈夫老罗商量后，给了他20元钱，这在当时是一笔不小的数目，师生情谊，老师的大爱让学生永生难忘。
她热爱每一个学生，尤其是一些所谓的“差生”，不歧视，不当众侮辱他们，总是既严格，又耐心关心，还与他们结成“忘年交”。如7届4班有一位同学，调皮捣蛋，不爱学习，更喜欢打架，魏老师总是耐心帮助。最后这位同学入了团，还参了军。80届有一位女生表现较差，魏老师也是与她促膝谈心多次，最后她讲了自己在初中时的偷窃行为，魏老师鼓励她，这位同学之后进步了，入了团，考上了大学，还读了研究生。
魏老师以校为家，很少顾及家庭。自己又体弱多病，还开过大刀。即使在自己心爱的女儿因车祸不幸逝世后，她强忍悲痛，处理了女儿后事后就到学校上班。
她先后担任过个班的班主任，工作细致，认真负责，以身作则，与同学一起劳动，一起学习，一起活动。这个班级在学习、纪律、劳动、卫生、学工学农、军训列队、广播操评比、学雷锋活动、歌咏比赛、娱演出、运动会、黑板报评比等各个方面都得到学校的表扬和奖励、获得年级和校的先进班级称号、其中个班级还获区先进团支部称号。
她对教学工作十分认真，一丝不苟，她能胜任俄语、英语的教学。通过堂、谈心、家访等让学生懂得学好外语是报效祖国，开展国际交往的重要工具的道理。她从听、说、写着手、激发学生学外语的兴趣。她开展的“学说话”活动，由学生轮流用外语讲述有关天气、班级、同学、个人、学习、家庭等问题。力求用已学过的`词汇、句型说话。她还让学生在堂上用外语排练《东郭先生》，《项链》，《瞎子摸象》、《皇帝的新衣》等剧目。从而使学生在愉快的气氛中，轻松活泼地学好外语。
她多次被评为学校的学习先进、五好职工、校积极分子、优秀班主任、先进工作者、还被评为交大“三八”红旗手。
198年，她参加了中国民主促进会，成为民进活动的积极分子。
1984年，她光荣地当选为宝县第八届人民代表大会代表。她认真履行代表职责、提建议、交提案、关心民生问题，如她提出要重视宝中专生的培养，县内学校要加强与大学的联系，在高镜庙开设副食品商店、要拓宽高境庙地区的道路等，得到县人大重视，许多已按魏老师的提案做了改进。
魏老师在交大附中工作了26年，退休后继续关心着学校的发展，关心着她任教过的学生，关心着她熟悉的同事，她常从德国打长途电话给大家，嘘寒问暖，关心大家的身体、工作、学习、生活，关心学校的发展。我也曾多次接到过她从德国打的电话，感到十分亲切。
今天，魏xx老师已离我们而去，但她的音容笑貌，对人谦逊的形象将永远留在我们的心里。
篇8：开学典礼老师讲话稿
尊敬的各位领导、各位老师、亲爱的同学们：
大家好！正值虎年新春之际，带着无限欣喜我们又迎来了充满希望和挑战的新学期。我很荣幸作为一名教师代表在开学典礼上发言。
首先，我祝各位同学在新的学期里，学习进步！祝各位老师身体健康，工作愉快，万事如意！
其次，我想对同学们说几句话：同学们，请不要小看了你们脚下的这片操场，你们面前的这座三层教学楼！在过去的半个多世纪里，电碳学校曾经培养了数以千计的毕业生。这些学生当年同你们一样，在这操场上活动，在这教学楼里上课，从这里获得小学毕业证、初中毕业证，随后考上高中、考上大学。这其中也有考上北大、清华这样的名牌大学的学生。如今，电碳学校的毕业生中，有不少人已经成为各行各业的佼佼者。他们有的出国留学、有的走上了领导岗位、有的当了医生、有的做了大学教授、讲师、有的成了工程师……遥想当年，他们哪有你们现在这么好的学习环境。
因此，我真诚的希望全体在校同学，一定要树立远大的理想，学会做人，学会求知，学会生存，学会协作，学会健体，逐步养成良好的学习习惯，良好的行为习惯，良好的生活习惯。努力走向成功！继续为电碳学校争光！
一直以来，学校的领导班子默默工作，无私奉献，努力为同学们营造着优美的校园环境。在各级领导的关怀和帮助下，在全体师生的共同努力下，我校的变化可谓日新月异。作为一名普通教师，我更要懂得珍惜，努力学习，踏实工作，刻苦钻研，更新教育思想，向课堂教学要质量。不辜负学校领导的殷切希望，不辜负家长的高度信任，为电碳学校美好的明天尽一份微薄之力。
篇9：语文老师讲话稿
尊敬的各位老师：
大家下午好！
今天能与学校的各位精英共聚一室，聊一聊有关作文的话题，共同度过一段愉快的时光，本人倍感荣幸。
“作文作文真是烦人”，这是孩子们经常挂在嘴边的一句话。而事实上不但孩子们如此，对于很多语文老师来说，教好作文也是横亘在教学道路上一座难以逾越的大山。其实，如何教作文，如何让孩子不惧怕作文，甚至乐于写作文，写出一篇篇文采飞扬，独具个性的美文并不是件难事。
在我看来，“作文即语感，作文即故事”、教活的作文才能培养生动的人。
儿童的想象力是非常丰富的，儿童具有天生的表达欲望和写作才能。只是，有时候，由于儿童的想法很多，天马行空，表面上看可能会杂乱无章，但是，不要打断他们，不要阻止他们说话，只要经过老师的一番适当的引导，帮助 他们对语言进行恰当的组合，无论是写童话，还是写实创作，他们的故事一定让你赞叹不已。
我先来举个三年级课堂上发生的小故事。
一次上课前，班上一个学生拿一颗糖给我吃，可是由于天太热，这颗糖已经融化了。于是，我便问：“宝贝们，这颗糖怎么了？”班上便七嘴八舌地议论开了：有的说
1、这颗糖在伤心地哭泣，用眼泪融化了自己。
2、这颗糖受伤了，它被人打得鼻青脸肿的。
3、这颗糖年纪大了，得了骨质疏松症了。
让我问问在坐的老师们，你们认为这颗糖怎么了呢？
看来我们在座的各位老师，想象力也是超凡的，但却缺少孩子们的童心。
当时孩子们五花八门的回答，真是完全出乎我的预料。
延伸：借此机会，我便对孩子们说：以后请不要伤害桌子，桌子会疼的；不要拿着你们的笔随便给桌子、墙壁动手术，它们也会哇哇大哭的……只是你们看不到，但是，你们可以感觉得到。后来有一次摸底测试，题目是写《教室里的哭泣声》，有好多孩子就写了教室里的桌子、黑板、墙壁、门、灯啦、贴画啦等，让我大开眼界。没想到，我的一次小小的启发，竟能得到如此丰厚的馈赠，还有什么比这更让人开心的呢！
各位老师们，其实任何一个问题，延展开了，就是一篇文章。丰富想象，集思广益，延伸引导，口头训练，文章成矣！
除了培养想象力，各位老师可能会疑惑：技法要教吗？其实我个人认为，教孩子写作文不需要教技法，因为所有的技法无非就是两句话：一、启发孩子创想构思能力；二训练孩子语言描写能力。
正如《笑傲江湖》里风清扬老人讲的“独孤九剑”，九个总诀式，每个总诀式有三百多种变化，只要理解了总诀式，意念在前，发招在后，让敌人来不及防守，此时便无招胜有招！
我们身为“国文老师”，是不是该从中受到启发呢！
举个例子吧，苏教版语文六年级上册第三单元要求写“介绍一种美食”的文章。虽然本人极度讨厌指导孩子写死气沉沉的应试作文，但既然孩子们被逼着写，我就得替他们分忧一下。
怎么分忧呢？我只为孩子们设置了三个想象题。
我设置的第一个想象题是：
题一：老师最爱吃甜食，尤其是有一道菜特别喜欢，它有一个非常浪漫而富有诗意的名字，叫做“心太软”，不知同学们有没有听过，知道的请告诉我这道菜是用什么做的，你觉得它是怎么做出来的？
让我来问问在座的老师们，你们有人知道吗？
（其实，这里没打算孩子能回答得出来，当然能答出自然更好，这无非就是一个引子，关键的问题在后面呢。）
“心太软”其实就是“糯米枣”，外面是枣子，里面是软软的糯米团，它的心是软的，就像老师我的心一样（笑），于是它具有了这个诗意的名字，请问同学们，你们平时有没有吃过或者见过，名字特别奇怪的食物，可以是诗意的，也可以是有趣的？
让我现场采访一下在座的老师们，你们有吗？
（当时，大部分孩子都能说出几种食物，我印象最深刻的有两个，一个是“赛螃蟹”、孩子说，就是南瓜和萝卜切碎了炒在一起！好奇怪的食物，反正我是没吃过。
第二个更好玩，有位孩子说他听说过一道菜叫“我的黑发穿过你的手”，所有孩子哈哈大笑，我问他那到底是什么？他说是“海带猪蹄汤”、这时候其实大家都了解了。也许是他想出的，也许是他哪个笑话里听来的，但这无关紧要，重要的是作为老师不应该就此止步，要把它思路的细节部分引导出来。
于是我便问：海带猪蹄汤怎么就“我的黑发穿过你的手”了，你好好形容一下看，那汤具体长什么样？
孩子说，就是那根猪蹄从一碗汤里伸出来，猪脚趾之间穿过几缕细细的海带丝，就象头发一样。
我说，那么喝这个汤的时候，你能想起什么样的画面，比如海带丝除了象头发还象什么？
生：柳枝！
师：竖着的猪蹄还象什么？
生：象座山？
师：好，连起来怎么说？
生：山上飘着柳枝？
师：呵呵，山上可不一定有柳枝哦，不过，我们学校假山旁的池塘边总是柳枝飘飘，你不妨这样说：当我喝到这碗海带猪蹄汤的时候，突然脑海里出现一幅画面，就象是三月里的春风轻轻地拂过池塘边的柳枝！
你看，惟妙惟肖，富有诗意，很有画面感，并且这个画面还十分有趣。（那我的第二个想象题会是什么呢？请看题二：平时生活中，只要你细心观察，总能看到很多人吃东西都有一些特殊的习惯，比如我如果吃到特别好吃的东西，嘴就会吧咂巴咂几下，而且还特别响，让别人听得见，并且别人还没得吃，我折磨他，让他流口水，你看，这多有趣啊！（笑）
（小孩子让他找别人的优点，他很不情愿，但让他找缺点，那一个个都干劲十足。什么我爷爷喝汤特别大声，我爸爸吃鸡翅膀连骨头也不吐，我妈妈吃完鸭脖子后，还会歪着头，把拇指食指放在嘴里吮呢……啥情况都出来了！）
（过渡：美食有了，画面有了，吃相有了，那怎么开头呢？我设计了第三个想象题）
题三：用“不好啦”造句子，要求后面的结果并不是不好啦，而是很高兴，比如“不好啦，我妈妈今天又烧了我最喜欢吃的臭豆腐”，“不好啦，爸爸又带了东坡肉回来！”老师们，你们能接着说下去吗？
老师们， 由以上三个问题，当可敷衍出一篇活灵活现的介绍美食的文章，并且大家写得还都不一样，特别好玩。开篇即可“不好啦，妈妈烧了我最喜欢吃的臭豆腐！”然后介绍臭豆腐的做法，再是臭豆腐的吃法，吃臭豆腐的怂样……
所以，教作文最有效也最有趣的“技法”，便是老师可以设置一些想象题，启发创意，引导细节，文章便可自然生成。当然，这样教作文，最有趣的部分就是，孩子和老师是并驾齐驱的，孩子进步，促使老师进步，老师进步，孩子也跟着进步！
亲爱的老师们，如此教学，作文还难吗？孩子们还怕写吗？这只是本人在作文教学中的一点拙见，谢谢各位的聆听！
篇10：语文老师讲话稿
尊敬的各位家长：
你们好！ 欢迎各位家长百忙中抽空与我们进行面对面的交流与沟通！随着时间的流逝，孩子们在渐渐地长大，一转眼，他们已经是六年级的学生了。小学六年级，是学生在小学学习生活中最后一个阶段，是学生终生学习的一个中转站，对学生的一生具有重要的意义；同时，小学六年级，也是小学与初中的接轨点，学生素质的高低，成绩的好坏，即将面临到一个新的环境中受到一个新的挑战、新的评价。我们应该认识到，六年级是小学至关重要的一个阶段。
俗话说，良好的开端是成功的一半。今天我们聚在一起，是为了相互交流一下学生在校及在家的情况，以便老师能够及时调整工作、提高教育教学质量，家长能够更好教育自己的子女做人与成材。总之我们的目标是一致的，那就是：一切为了孩子，为了孩子的一切！
现在我们英语已进入复习阶段，我对学生的要求是这样的：
1、每天坚持读英语，听我们所学教材的磁带，或者自己有的课外磁带。
2、按要求完成英语作业，有错误的地方要及时更正。每天的作业都需要家长签名。
3、上课讲评练习题或试卷的时候，有错误的地方要及时更正，课后要多复习，这样就可以有效避免再犯同样的错误，试卷需要家长签字。
4、有时间多找一些短文来阅读，提高自己的阅读理解能力。
5、找一些作文范文来读，每个单元的作文要认真去写，每天可以写几句日记，借此提高自己的写作能力。
家长朋友们，临近毕业，时间比较紧迫，我们老师布置的作业量会适当增加，可能孩子会出现一些烦躁心理或表现，希望我们家长多教育引导孩子。总之，我和各位家长有着共同的心愿，都想尽自己最大的努力去培养这些孩子。就让我们一起努力，在最后的冲刺阶段同甘共苦，成为孩子人生路上的良师益友，为他们的美好明天祝福吧。
今后，我也希望和各位家长保持联系，如果孩子遇到学习问题，我们及时沟通。我的电话号码是：xxxxxxxx
最后，祝愿我们的孩子进步，家长开心！谢谢。
篇11：老师教师节讲话稿
尊敬的各位领导、各位同仁：
大家上午好！
今天，我能在这里作为新教师代表发言，感到十分的荣幸和自豪，感到十分的激动和高兴。蓉城一小，这所全县小学教师瞩目的示范中心小学，这所声名远扬令人向住的学校，多年来，我在报纸上频频看到了她的成绩和荣耀，她的发展和辉煌。可是，我却无缘亲临这所学校观摩与学习。去年4月23日，蓉城镇中心小学举行著名专家、特级教师教学观摩暨学术讲座活动，我积极争取，终于有幸参加了学习，这是我第一次来到新的一小，这与我印象中的老一小相比，真是今非昔比，旧貌换新颜。新一小，场地开阔，楼房重叠，布局有致，教学楼、科教楼、办公楼崭新美观，气势非凡。令我大开眼界，心驰神往。在这样的学校工作，教师有一种自尊感、自豪感和优越感，我多么羡慕在这里工作的每一位教师，每一位教育工作者。那次活动，我听得非常认真，周德藩的报告，贾志敏的教学和讲座令我感动不已。更可喜的是还欣赏了我们本县的省首届教坛新星何月英校长的一节阅读教学示范课。会后三个月，我重翻会议录，重新品味咀嚼何校长的课，温故而知新，受益匪浅，我情不自禁地写下了欣赏性的点评文字，《何老师的教学个性》，有幸的是分别在《教育文汇》和《安徽青年报教育周刊》同月发表。以此为起点，我和蓉城一小结下了不解的情缘。
一小教师，教艺出众；一小教师，精英荟萃；一小教师，奋发向上；一小教师，战果辉煌。我多么想得到一小教师的指点和帮助，引领和提携。本着这样的想法，去年12月，我不揣冒昧和浅薄，斗胆向何校长请求，要到一小上两节作文交流课，没想到何校长立即举荐，王华理校长全力支持和热情接待。尽管当时的课水平不高，但为我在今年的全县作文教学研讨会的交流课奠定了心理基础和大班额课堂应变的启发，积累了经验和教训，应该说是一小的平台铺垫为我后来研讨课的成功铺就了稳固的台阶，我内心里多么感谢一小。更重要的是，这一次的交流活动，我深深地感受到了王华理校长开阔的胸怀和善解人意的智慧，平易近人的态度和高妙的领导艺术，何月英校长深厚的专业功底和出类拔萃的语文教学素养以及谦逊低调的为人风格。还有当时方翠红主任、胡学锋主任、杨学红主任的业务出众，虚心好学、热情待人都给我留下了美好的印象。我回去后不止一次地想，如果能在这样的环境里工作，对自己的专业素养的提高将有多么大的促进和激励啊！在这样进取的氛围里教学，该是多么的幸运和富有动力啊！
今年，我终于美梦成真，如愿地成为一小的教师。我想，新来的教师也一定和我一样高兴，一样激动，一样欣喜。十分感谢教育局给了我们这样加盟一小的一次机会。
欣喜之余，任重而道远。“而今迈步从头越”。虽然我年已半百，但古人说：“老骥伏枥，志在千里。烈士暮年，壮心不已”。“鬓微霜，又何妨”。干工作，当自强。
篇12：老师教师节讲话稿
各位教师、亲爱的同学们：
大家好！
今天我讲话的题目是——《感恩老师》。
“感恩”是一个人与生俱来的本性，是一个人不可磨灭的良知，也是一个人健康心理的表现，一个连感恩都不知晓的人必定是拥有一颗冷酷绝情的心，绝对不会成为一个对社会做出贡献的人；“感恩”是一种对恩惠心存感激的表示，是每一位不忘他人恩情的人萦绕心间的情感。学会感恩，是为了擦亮蒙尘的心灵而不致麻木；学会感恩，是为了将无以为报的点滴付出永铭于心。
教师节即将到来，今天，借这个机会，我们一起来感谢我们的老师，感谢他们在我们失落时鼓励的眼神，在我们骄傲时严厉的目光，在我们懈怠时谆谆教诲，在我们迷茫时的春风化雨。
感恩老师，并不需要我们去做什么惊天动地的大事，不需要我们豪言壮语，不需要我们丰功伟绩，它表现在日常的点点滴滴：课堂上，专注的眼神，大声的回答，坦诚的质疑，热情的合作，这便是感恩；下课后，在走廊里看到老师，一抹淡淡的微笑，一声礼貌的“老师好”，也是感恩！用优异的成绩，用可骄的成功，用你一点一滴的进步来告诉老师，“老师，我能行”，更是对老师的感恩。鲜花可以枯萎，沧海可以变桑田。但我们感恩的心不能变，让我们从一点一滴做起，感恩我们的老师！
谢谢大家！
篇13：老师教师节讲话稿
敬爱的老师、亲爱的同学们：
大家早上好！今天我讲话的题目是《感谢您—老师》。
站在鲜艳的五星红旗下，我们又迎来了一个难忘的教师节，在这幸福、温馨而又激动的时刻，我代表全校的莘莘学子捧出我们最纯真、最真挚、最热烈的心，祝关心、爱护我们成长的三十九中全体老师们节日快乐、幸福安康！
感谢您——老师，您让我们成为自信的，能超越自己的人。你用事实向我们证明：学习并不是一种负担，而是一种快乐和责任，是一把通向我们从未知道的天地的钥匙。您教会我们用自己的头脑和双手大胆探索，去寻找和发现，让生活充满惊喜！
感谢您——老师，您是一个我们能永远信赖的人，在生活中遇到麻烦便会去求救的人。你让我们知道：只要我们愿意，能把一切向您倾诉。
感谢您——老师，您给我们勇气去开动脑筋，同时要求我们胸怀坦荡。是您让我们明白：我们能从失败中汲取教训，在困难中积聚力量。
感谢您——老师，是您将美放在我们心中，给我们教诲、见识和想象，由此营造我们的一生。
感谢您——老师，您从不对我们冷嘲热讽，在我们尝试时，您总是殷切关注着，即使结果是那么微不足道，也总是让我们明白您已看到了我们的成绩。或许你讲课的每个细节随着时间的流逝会被我们淡忘，但您的热情、勇气和慈爱会永远保留在我们心中。
当老师是辛劳的，可塑造灵魂的工作是伟大的。红烛的燃烧是短暂的，可她燃烧自己，照亮别人的心却是永恒的。你们之所以伟大，不仅仅在于传授我们的科学文化知识，更在于给我们树立了一个做人的典范。
最后，再次祝全体老师们节日快乐！
篇14：老师教师节讲话稿
各位领导、老师，亲爱的同学们：
你们好！
非常荣幸由我为大家做国旗下的演讲。明天就是第xx个教师节，在此，我谨代表全校同学向所有孜孜不倦耕耘在教育土地上的老师道一声：老师，节日快乐！
鲜花感恩雨露，因为雨露滋润着它的成长；小草感恩大地，因为大地给它生存的空间；对我们每一个学生来说，老师，你们永远都是最值得我们尊敬和感恩的人！
都说老师像园丁，因为老师在辛勤地培育着祖国未来的栋梁；都说老师像蜜蜂，整天不停地工作，采集甘露，为养护祖国的栋梁滋补营养。是啊，甘当春蚕的老师，用非凡的才能，让知识的绸缎从我们身上延伸；像灯塔，指引我们前行的方向！
其实，在我们漫长的人生道路上，老师更像是一棵大树，给我们依靠。从牙牙学语那么大，我们就开始接受老师的呵护。在我们的成长道路上，缺少不了老师带给我们的帮助。老师就是我们的第二个父母一样，无时无刻地不在默默无闻地关心着我们，给我们以光和热。当我们遇到困难和挫折时，是老师来帮助、安慰、鼓励我们，让我们明白：我们能从失败中汲取教训，在困难中积聚力量，在黑暗中寻找光明。当我们在人生之路上徘徊犹豫不知所措时，是老师给我们勇气，让我们走向坦途；老师将美放在我们心中，给我们教诲、见识和想象，由此营造我们的一生。不管我们建造什么，老师总帮助我们垒好基础，为成长的我们做到了最好！
亲爱的老师们，或许你们讲课的每个细节随着时间的流逝会被我们淡忘，但是，你们的热情、慈爱和付出会永远留在我们的心里，让我们终生受用！
山感恩地，方成其高峻；海感恩溪，方成其博大；天感恩鸟，方成其壮阔。老师为我们奠定了良好的基础，但是不要求回报，只希望我们长大成材，成为国家栋梁，对于老师无私奉献之情，我们只能发自内心的道一声：“谢谢老师。”
请老师放心，我们会以勤奋刻苦的学习态度和良好的学习成绩，来回报母校和老师！
最后，真诚祝愿所有老师节日快乐，万事如意！
篇15：老师教师节讲话稿
尊敬的各位领导、各位老师
大家好！我也好！
金秋九月，清风吹拂，花香甜美，笑容绽放，我们迎来了第二十八个教师节。在这喜迎教师佳节的美好时刻，我有幸站在这里讲话，心情既激动又惶恐。此刻，请允许我向辛勤耕耘，默默奉献的领导、老师们真诚地说一声：“辛勤的园丁们，教师节快乐！”
刚才，张校长的洋洋洒洒，蔡主席的热情洋溢，云奎老师的气定神闲，邹丽老师的信手拈来……站在巨人的肩膀上我也来说几句。两年前，我来到了六中。尽管我已经教书十多年了，但是在六中的两年里，我学到了很多以前没有学到的知识，六中的领导是可敬的，张校长登高望远的深邃，吴校长勇往直前的进取，胡校长温文儒雅的诗意。给我们留下了深刻的印象；六中的教师是可爱的；六中的学生是可塑的。教学工作中，我深深感受到六中教师的团结互助和浓浓的人文气息。记得来到六中，我常常处在犹豫困惑中，这时候，语文教研组长李晓颜老师，那亲切的微笑，信任的目光，细心的指导，给了我鼓励，给了我力量。从她的身上，我再一次感受到了“吾生虽有涯，而知也无涯”的道理。六中不仅是育人的沃土，也是培师的良田，为了指导教师讲好课，领导们以身作则，名师们率先垂范，教研工作风风火火。
让每一个教师都得到了长足的进步。正是因为六中有一位位认真做事，踏实做人的好领导，有一个个爱岗敬业乐于奉献的好老师，才有了六中今天的意气风发。
选择六中绝不后悔，既然选择了远方，便只顾风雨兼程。弹指一挥间，只为教育来，张校长言犹在耳。
老师们，大河百代，众浪齐奔，六中上下，团结一心。让我们紧密团结在以张校长为首的领导周围，去迎接六中更美好的明天吧！最后我再次祝愿老师们节日快乐，身体健康，阖家欢乐！谢谢大家。
篇16：感恩老师讲话稿
亲爱的老师们，亲爱的学生们：
大家早上好！春天的蚕丝被会织到死去，每晚蜡烛会哭泣，灯芯会消失。几代人用自己不同的语言讲述了同一个话题：伟大的人民教师。“抱一颗心，不带半根草”，这是对陶千千万万教师形象的概括。
老师，您是湖上首屈一指的白天鹅，一步一步带领我们走向美好的人生。当风雨来临时，你宽阔的臂膀是我们温暖的港湾，让我们一次次躲避灾难；机会来了，你美丽的声音是我们前进的号角，让我们抓住每一个机会；当我们远行时，你诚挚的教导是我们行动的指南，让我们在生命的海洋中畅游。你是春天的雨露，唤醒我们幼小的心灵；你是夏天的凉风，吹绿了我们生机勃勃的生活；你是秋天的雨，滋润着我们向往的心；你是冬天的阳光，温暖着我们远离家乡的心。
三尺讲台树立了你的崇高形象；双袖清风讲述你的奉献故事。我还记得晶晶的校园，有书的声音。朦胧之夜，书法芬芳。你微微佝偻的背在黄光下闪光，送走了一个又一个学生。你不宽的肩膀，承载着千千万万学生的梦想。你一直坚守在三尺讲台上，用一双严厉的眼睛，诉说着多少岁月和梦想。在这个凉爽的秋风和桂花香的季节，你的节日来了。让节日的美好祝福布满校园的每一个角落。该不该好好学习？以优异的成绩奖励辛勤教学的老师。或者用优雅的花朵送上甜蜜的祝福。在这个美丽的节日里，让我们用自己的方式向无私的老师表达我们深深的敬意。
同学们，行动起来，让我们用这些爱的表达汇聚成温暖，让温暖变成微笑，永远留在老师的记忆里！今天，让我们以最真诚的心向我们的老师致以最美好的祝愿和感谢。明天，让我们以最真诚的心，以优异的表现，优异的成绩，光明的未来，继续努力……作为对老师和母校最好的回报！就说“老师，你辛苦了，祝你节日快乐！”
篇17：感恩老师讲话稿
亲爱的老师们，亲爱的学生们：
大家好！
我今天演讲的题目是——《感恩老师》。
花感激雨露，因为雨露滋润了它的生长；苍鹰感激天空，因为天空让它飞翔；山感激大地，因为大地使它巍峨；我感激很多人，但我最感激的是我的老师。
从牙牙学语的孩子到小学生，从渴望知识的青少年到飞黄腾达的成年人，从门外汉到专业人士，从人类打结到今天的信息时代，教师的角色始终贯穿其中。社会的发展靠教育，教育的发展靠教师。老师们默默的努力，为人类文明带来了活力。
老师的爱揭示了无私中的平凡：像一股暖流，渗入我们的内心；像一个召唤，帮助我们孤独的心找到回家的路；像春风一样，它给我们温暖和温暖。我们的老师没有华丽的舞台，没有鲜花簇拥，粉笔是他们的犁头；三英尺的平台是他们奉献的战场。
师爱叫师生恋，是世界上最严肃的爱：犯错时是老师教我们的；遇到困难首先想到的是老师。一脸的赞许让我很开心；一句热情的问候让我感受到了第二种亲情。
我的一个老师曾经说过：我不需要太多的荣誉和赞美。我只喜欢“老师”这个词。这个简单的发言，无疑是老师们的.共同心声，也是他们内心世界最真实的情感表达。我们感谢老师的辛勤教育和谆谆教诲。然而，再多的赞美和钦佩也无法用爱和行动来表达我们对老师的感激。
当我恐惧地踏进校门时，是你阳光般的笑容安慰了我，老师。你把我带进了学校，带进了五彩缤纷的校园，带进了自习室。
当我带着疑惑面对难题的时候，老师，是你耐心细致的给我讲解解决问题的思路。你把我迷茫、闭塞的心带到了问题，带到了类比解题的思路，带到了有趣的数学世界。当我羞愧地面对自己的错误时，老师，你教会了我有意义地做人的道理。你让我年轻无知的头脑走向正确的真理，走向我认为未来应该正确面对错误的信念，走向我从错误走向正确的人生。当我怀着一颗失落的心面对失败的时候，我的老师就是你的天使。来到我身边，给我勇气和希望。你把我受伤沮丧的心带进了自信的天空，带进了广阔的海洋，带进了未来成功的大门。老师，当我高兴地对待成功时，你善意地提醒我要谦虚。你把我骄傲浮躁的心带到了高山，带到了进步的流水，带到了自强不息的世界。
感谢老师，给我前进的动力；
感恩的老师，给我飞翔的翅膀；
感恩的老师，给我指明人生的方向；
老师，谢谢你让我看清了这个世界。
无论我发生什么，你都会和我一起面对。老师，在我眼里，你很神奇。我真诚地感谢你，我的老师，为我做的一切！
篇18：感恩老师讲话稿
亲爱的学生和老师们：
“半夜星星悄悄照，老师床前的灯还亮着。当我在你的床前漫步走过时，明亮的灯光照在我的心上……”小时候我妈教我这首歌，当时只是朗朗上口。后来我背着书包去上学了。有了知识，我才知道教师这个职业的真谛，才知道它的神圣和高尚。现在想起这首歌，心里总有一股暖流荡漾。
常说孩子是祖国的花朵，老师是辛勤的园丁。绝对是真的。当你放下一天的工作和家人团聚的时候，你有没有想过他们还在灯下认真批改作业？当你还在睡梦中沉醉的时候，他们已经站在三尺讲台上，开始了一天的早自习；下雨天接孩子回家，孩子还在送学生回家的路上，孩子已经感冒了。这是一个平凡而伟大的老师。家人的抱怨，孩子的不满，他们没有太多的解释，因为这是选择，这是他们的事业，学校是他们的第二个家，所有的学生都是他的孩子。他们知道学生是祖国的希望，祖国的未来取决于他们。这是我们最可爱最可敬的人。
有人把老师比作蜡烛，燃烧自己，照亮别人。它们是我们成长道路上的指示灯。为了学生，不知道牺牲了多少个日日夜夜。为了学生，他们放弃休息日与家人团聚。有人笑老师傻，说专业累，不挣钱。我曾经问过我的一个老师，当初为什么选择这个职业，他只是微微笑了笑。我喜欢这个职业，也喜欢我的学生，看到学生成长进步是我的幸福。什么简单的话，学生的一点点进步对他们来说就是一种奖励，因为他们深深的明白，祖国和民族的繁荣在于下一代的学生，他们知道学生就是一切。为了祖国的明天，他们还在岗位上默默工作。
安静的夜晚，当人们准备入睡时，他们必须为新的一天准备功课。偶尔有凉风吹过。亲爱的老师，该关窗多穿点衣服了。
此时此刻，站在这里，没有华丽的辞藻，所有的语言都变成了最真挚的祝福。作为一名学生，我想对所有的老师说，老师，你辛苦了，多注意身体。我想对所有同学说，在业余时间，我经常回学校看看，经常去老师的地方坐坐。别忘了我成长路上的指示灯。
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