“朱樱司”为你分享11篇“钱学森”，经本站小编整理后发布，但愿对你的工作、学习、生活带来方便。
篇1：钱学森
教学目标 ：
1、能正确、流利、有感情地朗读课文。
2、学习本课8个生字，理解课文中的主要词语。
3、通过反复朗读课文，感悟人物语言所包含的情感，使学生受到热爱祖国的美好情感的熏陶。
教学重点：第三段为本课的教学重点。
教学准备：1、查找当时的历史背景。2、查找有关钱学森的资料。3、文中的图，文字投影。
教学时间：2课时
第一课时
教学目标 ：
1、正确、流利朗读课文。
2、学习本课8个生字，理解课文中的主要词语。
3、弄清自然段的意思，给课文分段。
教学过程 ：
一：揭题。
板书 14 钱学森
交流课前查找的有关钱学森的资料。
二：自学课文。
1、读准生字的'字音，认清字形。
2、边读边想，读懂主要词语
3、读通课文，与同学互读检查纠错。
4、交流。（1）生字的音形。（2）读书纠音。
5、默读课文，质疑解疑。
6、读懂每一个自然段的意思，想想哪几个自然段是写了同一个意思，给课文初步分清段落。
7、浏览课文，说说课文是按什么方法叙述的。
三：作业 。
1、抄写生字词。
2、继续朗读课文。
第二课时
教学目标 ：
1、有感情地朗读课文。
2、通过反复朗读课文，感悟人物语言所包含的情感，使学生受到热爱祖国的美好情感的熏陶。
一：导入 。
同学们，上堂课我们初读了课文，你觉得钱学森是怎样一个人？
从课文中哪里看出来。
二：学习课文。
1、学习读课文，在课文中找一找，并用笔划出来。
2、小组讨论。
3、交流。
（1）“眺望着水天一色的远方，他屈指一算，已经在海上航行15天了。想到前方就是自己魂牵梦绕的祖国，他多么希望脚下不是轮船的甲板，而是火箭的舱壁啊！”归心似箭。
（2）“我是中国人。我现在所做的一切，都是在做准备，为的是回到祖国后能为人民多做点事。”从钱学森的话你感受到了什么？指导朗读，说说朗读时的心情。
（3）“这一年的中秋之夜，钱学森和十几位中国留学生一起欢度中华民族的传统节日。俗话说：'每逢佳节倍思亲'。他们……感到格外兴奋。”读读感悟，再读读。
（4）“我们日夜盼望的，就是祖国能够从黑暗走向光明……我们应当回去的。”品读感悟。
……
三：总结。
钱学森爷爷在美国时，一刻也没有忘记祖国，放弃了美国优厚的待遇，毅然回到当时还很贫穷落后的祖国，为祖国的运载火箭和导弹的研制及发射作出了卓越的贡献。
此时，你想对钱学森爷爷说什么？
四：作业 。
1、抄课文中的成语。
2、课文后练习4：在空白处填上本课的词语，这想一想还可以填什么词语。
3、文中的诗句出自谁人之作？请你背一背，默一默。
第三课时
教学目标 ：
1、继续朗读课文。
2、指导复述课文。
教学过程 ：
一：导入 。
上堂课，我们学习了第十四课，在你的眼里钱学森爷爷是怎样的一位科学家？
二：朗读课文。
1、把你感动的地方或欣赏的地方再读读，说说你为什么感动。
2、朗读展示。
三：指导复述。
1、按时间的顺序，尽量用上书上的词语，自由准备。
2、同桌互说、评价。
3、推荐复述好的同学，讲给大家听。
4、评议，重点评议复述过程的情节的清晰、语言的通畅以及感情流露的真切。
四：作业 。
钱学森被誉为“中国导弹之父”，收集资料加以说明。
篇2：钱学森语录
1、“我认为人脑的实际是一个极度并联（massivelyparallel）系统，成百万、上亿的并联度。人能形象（直感）思维，人有智慧，都在于此。”“真要解决智能机的问题，必须走极度并联的路；而这样也会推出全新的数学。老牌数学是单线逻辑、低并联度逻辑的产物；所以不行了，出不了智慧！”
“这个思想是中国人的，在目前还宜保密。请不要向外人讲！”（《钱学森书信选上卷》0344页）
2、“脑科学的出路在于从定性到定量综成法。”“混沌不是非决定性的，混沌是有规律的。”（《钱学森书信选上卷》0597页）
3、“智慧只能诱发，辩证思维也只能从练习中领会，从失误中总结。也就是只能意会不可言传。”（《钱学森书信选上卷》0597页）
4、“近日来，我想中国古代说的超脱，今日能否做到？我认为能够做到，就是要到达大智，即用马克思主义哲学来看世界并用马克思主义哲学来看自我。这才是真正的超脱，而不是什么和平协调等等。古人的那一套是想超脱而实质上超脱不了，只好念阿弥陀佛。”（《钱学森书信选下卷》0693页）
5、“不能迷信外国人，就连爱因斯坦也不是马克思主义者，不懂马克思主义哲学！懂马克思主义哲学的人才是真正思想解放的人。”（《钱学森书信选上卷》0178页）
6、“先有思维后有语言，但语言发展了，也有助于思发展。语言和思维是有这个辩证关系的。”
“我此刻认为研究文艺语言学，把文艺语言、俚语、禅释语言的规律找出来，那也是研究形象（直感）思维的一个门路。”（《钱学森书信选上卷》0324页）
7、“人脑的活动太妙了。但人脑又有个缺点，自我不是一个，有几个，一般是不相往来的，可是在特异功能状态时，又能够交往。所以人体科学的研究又同思维科学有关。美国一个搞超心理（panapsychdogy）的科学家Kippner说研究人体的最大目的就在于开发人的创造性。这话有道理。”（《钱学森书信选上卷》0033页）
8、“我们要从马克思主义哲学的辩证唯物主义看问题、分析问题。第一个层次，人体是物质的，说到底无非是细胞、分子、原子、原子核和电子……都是物质；但这个结构是十分复杂的，生理学至今还未弄清楚的东西。第二个层次的研究课题是这一复杂人体结构各部分之间的相互作用。这就更难了，直到此刻还不断有新的发现。第三个层次，人脑是一个开放的复杂巨系统，心理学至今未能解决人脑的全部活动问题，所以有人说心理学还不是科学。不但如此，第三个层次的研究课题，也是十分重要的，也是最难的，即人脑对人体其他部位的作用和反作用，神与气的相互作用。道教医学和内丹学就强调这第三个层次的问题，也是道教医学和内丹学的最重要贡献。
“这一观点是精神与物质之相互作用，而精神本身又是有其物质（脑结构、脑细胞）基础的，所以是辩证唯物主义的。”
“我们必须强调三个层次的观点，是人体科学的观点。人体科学的观点比西方医学强，就在于把中国道家和道教的人体观同中国医学的人体观吸取过来了。”（《钱学森书信选下卷》0851~0852页）
9、“我想，意识是由于人的实践产生而储存于人脑的；而认识则是意识经过思维加工的结果。当然认识又储存于人脑。所以人越来越聪明。”（《钱学森书信选下卷》1075页）
10、“从马克思主义的认识论看，我们欢迎物理学中的矛盾，矛盾是前进中的推动力。就量子力学、相对论来说，我们要用正确的哲学观点去找高层次的统一。”（《钱学森书信选下卷》1197页）
篇3：钱学森语录
1、“我在美国前三四年是领悟，后十几年是工作，所有这一切都在做准备，为了回到祖国后能为人民做点事。正因我是中国人。”——钱学森
2、“我近年来一向在领悟马克思主义哲学，并总是试图用马克思主义哲学指导我的工作。”
3、钱学森说:正确的结果，是从超多错误中得出来的，没有超多错误做台阶，也就登不上最终正确结构的高座。
4、“我的事业在中国，我的成就在中国，我的归宿在中国。”
5、“咱们不能人云亦云，这不是科学精神，科学精神最重要的就是创新。”
6、“我在美国前三四年是领悟，后十几年是工作，所有这一切都在做准备，为了回到祖国后能为人民做点事。正因我是中国人。”
7、“在美国期间，有人好几次问我存了保险金没有，我说一块美元也不存。正因我是中国人，根本不打算在美国住一辈子。”——钱学森
8、钱学森说:不好失去信心，只要坚持不懈，就终会有成果的。
9、“咱们不能人云亦云，这不是科学精神，科学精神最重要的就是创新。”——钱学森
10、“我认为这天科学技术不仅仅仅是自然科学与工程技术，而是人认识客观世界改造客观世界的整个的知识体系，而这个体系的最高概括是马克思主义哲学。”
11、“难道搞科学的人只需要数据和公式吗？搞科学的人同样需要有灵感，而我的灵感，许多就是从艺术中悟出来的。”
12、我姓钱，但我不爱钱。
13、“咱们不能人云亦云，这不是科学精神，科学精神最重要的就是创新。”“我姓钱，可是我不爱钱。”“我此刻的住房条件，比和我同船回来的那些人都好，已经脱离群众了，我常常为此感到不安，我不能脱离一般科技人员太远。”——钱学森
14、难道搞科学的人只需要数据和公式吗？搞科学的人同样需要有灵感，而我的灵感，许多就是从艺术中悟出来的。
15、“马克思主义哲学是智慧的源泉！”
16、我的事业在中国，我的成就在中国，我的归宿在中国。
17、“我作为一名中国的科技工作者，活着的目的就是为人民服务。”
18、“我本人只是沧海之一粟，渺小得很。真正伟大的是中国人民，是党，是国家！”
19、“在美国期间，有人好几次问我存了保险金没有，我说一块美元也不存。正因我是中国人，根本不打算在美国住一辈子。”——钱学森
20、“我认为这天的科学技术不仅仅仅是自然科学与工程技术，而是人认识客观世界改造客观世界的整个的知识体系。”
21、我是一名科技人员，不是什么大官，那些官的待遇，我一样也不想要。
22、正确的结果，是从超多错误中得出来的；没有超多错误作台阶，也就登不上最终正确结果的高座。
23、科学工作千万不能固执己见。缺乏勇于认错的精神，是会吃大亏的。
24、我认为这天科学技术不仅仅仅是自然科学与工程技术，而是人认识客观世界改造客观世界的整个的知识体系，而这个体系的最高概括是马克思主义哲学。
25、“不好失去信心，只要坚持不懈，就终会有成果的。”
26、“我的事业在中国，我的成就在中国，我的归宿在中国。”
27、“难道搞科学的人只需要数据和公式吗搞科学的人同样需要有灵感，而我的灵感，许多就是从艺术中悟出来的。”
28、中国大学老是“冒”不出杰出人才，这是很大的问题。
29、“一个马克思主义者是绝不会不爱人民的，绝不会不爱国的。”
30、“我很高兴能回到自我的国家，我不打算再回美国，今后我将竭尽发奋，和中国人民一道建设自我的国家，使我的同胞能过上有尊严的愉悦生活。”
31、常常是最终一把钥匙打开了门。
32、我个人仅仅是沧海一粟，真正伟大的是党人民和咱们的国家。
33、“我认为这天科学技术不仅仅仅是自然科学与工程技术，而是人认识客观世界改造客观世界的整个的知识体系，而这个体系的最高概括是马克思主义哲学。”
34、“党和国家给我的荣誉已经很高了，不好把荣誉都堆到一个人的头上，务必将这一荣誉授给别人。”——钱学森
35、“正因我是中国人，根本不打算在美国住一辈子。”
36、“咱们不能人云亦云，这不是科学精神，科学精神最重要的就是创新。”
37、“我不能脱离广大科技人员”
38、“我姓钱，但我不爱钱。”“我个人仅仅是沧海一粟，真正伟大的是党人民和咱们的国家。”
39、咱们不能人云亦云，这不是科学精神，科学精神最重要的就是创新。
40、不好失去信心，只要坚持不懈，就终会有成果的。
41、“我在美国前三四年是领悟，后十几年是工作，所有这一切都在做准备，为了回到祖国后能为人民做点事。正因我是中国人。”——钱学森
42、“咱们不能人云亦云，这不是科学精神，科学精神最重要的就是创新。”“我姓钱，可是我不爱钱。”“我此刻的住房条件，比和我同船回来的那些人都好，已经脱离群众了，我常常为此感到不安，我不能脱离一般科技人员太远。”——钱学森
43、“在美国期间，有人好几次问我存了保险金没有，我说一块美元也不存。”
44、高等学校的领悟，是打基础的时期，就应强调学好基础课程。
篇4：钱学森语录
1、“Knowledge was boundless”（学无止境）。
2、我姓钱，但我不爱钱。
3、中国大学老是“冒”不出杰出人才，这是很大的问题。
4、我们不能人云亦云，这不是科学精神，科学精神最重要的就是创新。
5、我是一名科技人员，不是什么大官，那些官的待遇，我一样也不想要。
6、我个人仅仅是沧海一粟，真正伟大的是党人民和我们的伟大国家。
7、科学工作千万不能固执己见。缺乏勇于认错的精神，是会吃大亏的。
8、不要失去信心，只要坚持不懈，就终会有成果的。
9、我作为一名中国的科技工作者，活着的目的就是为人民服务。如果人民最终对我的一生所做的各种工作表示满意的话，那才是最高的奖赏。
10、高等学校的学习，是打基础的时期，应当强调学好基础课程。
11、正确的结果，是从很多错误中得出来的；没有很多错误作台阶，也就登不上最终正确结果的高座。
12、我在美国前年是学习，后十几年是工作，所有这一切都在做准备，为了回到祖国后能为人民做点事——因为我是中国人。
13、我认为今日科学技术不仅仅是自然科学与工程技术，而是人认识客观世界改造客观世界的整个的知识体系，而这个体系的最高概括是马克思主义哲学。
14、我的事业在中国，我的成就在中国，我的归宿在中国。
15、“Nothing is final!!!”（没有什么认识是最终的）
16、在美国期间，有人好几次问我存了保险金没有，我说块美元也不存。因为我是中国人，根本不打算在美国住一辈子。
17、我没有时间研究过去，我只研究未来。
18、我认为今日科学技术不仅仅是自然科学与工程技术，而是人认识客观世界改造客观世界的整个的知识体系，而这个体系的最高概括是马克思主义哲学。
19、高等学校的学习，是打基础的时期，应当强调学好基础课程。
20、难道搞科学的人只需要数据和公式吗？搞科学的人同样需要有灵感，而我的灵感，许多就是从艺术中悟出来的。
21、我是一名科技人员，不是什么大官，那些官的待遇，我一样也不想要。
22、常常是最终一把钥匙打开了神殿门，不要失去信心，只要坚持不懈，就终会有成果的。
23、我个人仅仅是沧海一粟，真正伟大的是党人民和我们的国家。
24、常常是最终一把钥匙打开了门。
25、中国大学老是“冒”不出杰出人才，这是很大的问题。
篇5：钱学森说课稿
一、教材分析
“无论到哪里，他都抵得上五个师。”这是当年美国海军的一个高级将领对一位华人下的评语，他不是别人，正是本文的主人公�D�D被誉为“中国航天之父”和“火箭之王”的钱学森。优厚的.待遇、先进的科研条件甚至生命的威胁都没能阻止钱学森回国的决心，本文讲述的就是这样的一个故事。
教材所处的地位和作用
本文是苏教版六年级上册语文第六单元第二篇课文。本单元所选的名家之作，反映了不同时期，不同国家，不同身份人的爱国之情。让学生感受爱国报国的赤子深情。学习本文，是要让学生们受到爱国主义、人文主义的熏陶。
二、教学目标
美国教育学家布卢说过：“科学地确定学习目标是教学的首要环节，有效的教学始于知道希望达到的目标是什么。”现代教学理论的基本观点是：学会学习，学会做人，学会生存，学会创造。用现代教学论基本观点来指导教学，课堂教学的目的和任务一定也必须使学生从低效、沉重、苦闷的学习重负下解放出来，不但使其学会，而且要使他乐学、会学、善学。因此我制定了本课的教学目标：
知识目标
了解钱学森的生平和爱国情怀。
能力目标
1、感知课文对钱学森的刻画，体会作者的崇敬、赞美之情。
2、品评语言，学习抓住人物语言、神情描写人物特点的方法。
三、教学重、难点
教学重点
品评语言，学习抓住人物语言、神情描写人物特点的方法。
教学难点
理解课文中重要语句的含义，感受钱学森爱国报国的赤子之心。
四、教法、学法
1、说教法
教有常法，但无定法，重在得法，贵在用法。教学不仅仅是一门科学，更是一门艺术，怎么坚持“以人为本”和语文“工具性与人文性相结合”的原则，选择最适合的教学方法，才充分体现学生的主体作用，让课堂呈现一种自主合作探究的气氛，使教学互动起来，促进学生的发展，因此本课我采用了朗读法、质疑法。
朗读法：教学千法，朗读为本。学生对文章人物品质的感悟是通过读来完成的。
质疑法：学起于思，思起于疑，疑则诱发探究，通过探索，才能发现真理。对于字词句的难点，我采用了质疑的方法，让学生利用工具书，自主学习，将自学中遇到的难词难句摘下来质疑问难，通过生生、师生交流得以解决。
2、说学法
学生学习语文，如何在学习中养成一种学习习惯，教师在教学过程中，应该注意方法的渗透与引导，使学生学习上有一个方向，对今后学习有很大的帮助。因此学法上我引导学生采用圈点勾画法、比较法、讨论法。
圈点勾画法：学生学习过程中难免遇到生字难词，需要学生圈点勾画出来，反复诵读，品味精彩的句子，从而领会作者的创作意图。
讨论法：教师尽情的展现自我的教学机智，利用一个词语或文中的一个句子，给学生提出疑惑，好比一石激起千层浪，学生的思维被激活，势必造成思辩的课堂气氛，在讨论中理解课文的中心，深入作者的思想境地，可以说是一种好的学习方法。
五、具体做法
（一）创意设境，激情引趣，快乐走进课文。
兴趣是最好的动力。心理学家布鲁纳说：“学习的最好刺激，是对所学材料的兴趣。”巧妙、新颖的导入，能引发学生的学习欲望，使其产生学习动机，全身心地投入到教学活动中去。“好的开头，是成功的一半”在上课伊始，教师的激趣方法越高超，学生的学习积极性就会越高，教学的效果就会越好。教师要善于创设各种情趣、意境，引领学生始终兴致勃勃地投入到学习中去。
在教学《钱学森》一文时，学生对钱学森是陌生的，对他为国家所做的贡献更是一无所知。我首先利用学校有利条件，在大屏幕上播放一段“嫦娥一号”探月卫星发射升空的视频，伴随着激昂的音乐，精彩的多媒体画面，再加上控制室火箭升空的倒计时口令，给学生提供了初步视觉印象，唤起了学生民族自豪感。这时介绍钱学森为中国火箭和导弹技术的发展提出了极为重要的实施方案。他长期担任火箭导弹和航天器研制的技术领导职务，对中国火箭导弹和航天事业的发展作出了重大贡献。这样的运用，为学生的情感体验和阅读材料的创造性理解提供了铺垫。看到学生的学习欲望被调动，于是我顺势而导：“请同学们把课文读一读，找出钱学森说的两段话。”
把学生引入课文的学习中。只要能激起学生强烈的求知欲望，使学生自觉调动自身所有感官，带着好奇，带着情趣，全身心地投入，进行自主、快乐地学习，那么课堂教学已成功了一半。
（二）巧借网络，激发阅读欲望，品析语言文字。
语文教材中有许多课文背后隐藏着重要的背景故事，并且这些背景与课文内容的联系还比较紧密。利用信息技术整合进行的语文教学，就能拓展学生的学习的空间。利用信息技术激发起来的学习兴趣及时诱导到研读文字、学习课文上来，就能更进一步诱发学生较高层次的阅读愿望。
如在教学过程中，在对冯卡门的介绍，美国政府对钱学森的迫害以及钱学森回国后为国家做的贡献这三处，我就利用多媒体技术出示了收集到的资料。通过这些资料就能很好地把当时钱学森在美国享受的优越条件展示在学生面前，而钱学森就是在这样的待遇面前，在遭受到美国政府残酷迫害下坚持回国的爱国情感表露无遗。这样的运用，对本课的重点突出、难点突破有很好地帮助作用。
（三）音乐渲染，感受课文的情感意境。
音乐是流动的画面，悦耳的诗篇。语文也是一首流动的诗，语文教学需要浪漫主义情怀。语文课的教学中，教师的情感投入是至关重要的，需要我们全身心地投入，准确地抓住教材的情感点和学生的情感点，再让音乐与文章表达的情感交融在一起，使学生在浓郁的情感中想象、顿悟，在激荡的情感中受到感染，受到熏陶和激励。
教学钱学森准备回国这一部分时，在分析、体会了文章，感受到钱学森浓浓的爱国情感后，为了深化这一主题，我播放了一首《我的中国心》，师生同唱这一爱国歌曲，营造氛围。然后生成话题：“你认为《我的中国心》的歌词中，哪一句最能表现钱学森的爱国感情？”学生的情绪在受到听觉的冲击下再次被点燃。这种效果是在我试教中所没有的。
在本课的最后，我设计了一个小练笔：“为钱学森写一个颁奖词。”以升华主题。在悠扬的音乐中，学生把这一节课的感受都融入到了文字当中。正是有了前面充分的理解，学生写出了感人的颁奖词，下面我摘录了几段：
生：你有一颗滚烫的爱国之心，有始终强烈的爱国情感，你带给国家的是兴旺和富强。
生：一个伟大的名字――钱学森。正是你，为能早日回国坚持不懈；正是你，为国家的发展做出了卓越的贡献。因为你知道“你是一个中国人！”
生：在你心中：金钱是轻的，名誉是轻的，最重的是自己魂牵梦绕的祖国。
歌以咏怀，言为心声！此处借助歌曲的魅力又把教学推向了一个高潮。
语文教学是学生、文本、作者之间的情感体验，更是逻辑思维与形象思维的有机结合。在教学中，利用信息技术的多样性激发学生学习兴趣，充分调动学生学习的积极性、主动性，不断提高学生创新意识和教师的教学水平，从而优化小学语文课堂教学。
篇6：钱学森语录
1、“Knowledge was boundless”(学无止境)。
2、我认为今天科学技术不仅仅是自然科学与工程技术，而是人认识客观世界改造客观世界的整个的知识体系，而这个体系的最高概括是马克思主义哲学。
3、高等学校的学习，是打基础的时期，应该强调学好基础课程。
4、难道搞科学的人只需要数据和公式吗?搞科学的人同样需要有灵感，而我的灵感，许多就是从艺术中悟出来的。
5、我没有时间考虑过去，我只考虑未来。
6、中国大学老是“冒”不出杰出人才，这是很大的问题。
7、“Nothing is final !!!”(没有什么认识是最后的)
8、难道搞科学的人只需要数据和公式吗?搞科学的人同样需要有灵感，而我的灵感，许多就是从艺术中悟出来的。
9、不要失去信心，只要坚持不懈，就终会有成果的。
10、我是一名科技人员，不是什么大官，那些官的待遇，我一样也不想要。
11、常常是最后一把钥匙打开了神殿门,不要失去信心,只要坚持不懈,就终会有成果的。
12、我个人仅仅是沧海一粟，真正伟大的是党人民和我们的伟大国家。
13、我认为今天科学技术不仅仅是自然科学与工程技术，而是人认识客观世界改造客观世界的整个的知识体系，而这个体系的最高概括是马克思主义哲学。
14、我个人仅仅是沧海一粟，真正伟大的是党人民和我们的国家。
15、常常是最后一把钥匙打开了门。
16、科学工作千万不能固执己见。缺乏勇于认错的精神，是会吃大亏的。
17、我作为一名中国的科技工作者，活着的目的就是为人民服务。如果人民最后对我的一生所做的各种工作表示满意的话，那才是最高的奖赏。
18、我的事业在中国，我的成就在中国，我的归宿在中国。
19、中国大学老是“冒”不出杰出人才，这是很大的问题。
20、高等学校的学习，是打基础的时期，应该强调学好基础课程。
21、我是一名科技人员，不是什么大官，那些官的待遇，我一样也不想要。
22、正确的结果，是从大量错误中得出来的;没有大量错误作台阶，也就登不上最后正确结果的高座。
23、我们不能人云亦云，这不是科学精神，科学精神最重要的就是创新。
24、在美国期间，有人好几次问我存了保险金没有，我说块美元也不存。因为我是中国人，根本不打算在美国住一辈子。
25、我姓钱，但我不爱钱。
26、正确的结果，是从大量错误中得出来的;没有大量错误作台阶，也就登不上最后正确结果的高座。
27、我在美国前年是学习，后十几年是工作，所有这一切都在做准备，为了回到祖国后能为人民做点事——因为我是中国人。
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钱学森简介
钱学森(1912月11日-10月31日)，浙江杭州人，中国空气动力学家、中国科学院暨中国工程院院士，两弹一星功勋奖章获得者。曾经担任美国麻省理工学院及加州理工学院教授，为中美两国的导弹和航天计划都做出过重大贡献。被誉为“中国航天之父”、“火箭之王”和“导弹之父”。曾经担任中国人民政治协商会议第六、七、八届全国委员会副主席、中国科学技术协会名誉主席等职务。
钱学森生于左权县，祖籍浙江省杭州市临安县，是中国杰出的爱国科学家，是航空领域、空气动力学学科的第三代挚旗人，是工程控制论的创始人，是二十世纪应用数学和应用力学领域的人物。他为中国导弹制造与火箭发射做出了卓越的贡献。1923年9月进入北京师范大学附属中学学习，1929年9月考入交通大学机械工程系铁道门，1934年6月考取清华大学第二届公费留学生，1935年9月进入美国麻省理工学院航空系学习，1936年9月转入美国加州理工学院航空系，成为世界著名空气动力学教授冯·卡门的学生，并很快成为冯·卡门最得意的弟子。先后获航空工程硕士学位和航空、数学博士学位。 1938年7月至1955年8月，钱学森在美国从事空气动力学、固体力学和火箭、导弹等领域研究，并与导师共同完成高速空气动力学问题研究课题和建立“卡门-钱近似”公式，在二十八岁时就成为世界知名的空气动力学家，1958年任中国科学技术大学近代力学系主任。月31日上午8时6分，在北京逝世。享年98岁。
交换回国
194910月6日，钱学森夫妇和十几名中国留美学生商议着如何早日回国服务。第二年夏末，钱学森将行李以及800公斤重的书籍、笔记本装上即将开往香港的美国“威尔逊总统号”海轮，随即准备全家乘坐加拿大太平洋公司的飞机回国。然而此时，美国已掀起麦卡锡主义的反共浪潮，钱学森被无端地怀疑为共产党。根据五角大楼(美国 国防部)的指示，美国海关非法扣留了钱学森的行李和书籍，移民局通知他不得离境。美国一位海军次长金布尔甚至咆哮道：“钱学森无论在哪里，都抵得上5个师，我宁可把这家伙枪毙了，也不让他回到中国!”由于政治上的原因，他们不愿意看到一个极具军事价值的世界一流火箭专家回到“红色”的新中国。9月9日，美国联邦调查局逮捕了钱学森，把他关押在特米那岛上的拘留所进行残酷地精神上的折磨。后来，由于钱学森的抗议和美国友人的帮助，移民局不得不将其释放，但仍然对他进行监视。
1955年6月，钱学森摆脱特务的监视，(信中信的方法)在一封写在小香烟纸上寄给比利时亲戚的家书中夹带了一封给时任全国人大常委会副委员长陈叔通的信，恳切要求中国共产党和政府帮助他回国。信件很快转送到了周恩来总理的手上。1955年8月1日，中美两国在日内瓦举行大使级会谈，就两国侨民问题进行了具体的商谈。中国方面以释放11名美国飞行员战俘的条件并亮出钱学森来信要求协助回国这一铁证，要求美国方面不再阻挠钱学森等中国留美人员回国。在中国政府的交涉下，美国移民当局最终不得不同意放行钱学森。
9月17日，钱学森登上了美国总统轮船公司(American President Lines)的克利夫兰总统号(Pres. Cleveland)经香港于10月8日折返中国。钱学森回国时，一二等舱船票已卖完，他不顾远涉重洋的辛苦，毅然而然买了几张三等舱的船票，为了想要早日回到自己的祖国，钱学森是我们要尊敬的人，是值得我们学习的人，是我们学习的好榜样，这种爱国精神值得我们去学习。
篇7： 钱学森作文
钱学森作文
他，用辉煌的成就照亮了一段历史，用自己的力量感动了一个民族。他就是“中国导弹之父”――钱学森。 钱学森这位伟人，想必大家也不陌生，他是中国杰出的爱国科学家，是航空领域、空气动力学学科的第三代挚旗人，是工程控制论的创始人，是二十世纪应用数学和应用力学领域的人物。他为中国导弹制造与火箭发射做出了巨大的贡献。 钱老一生襟怀坦荡、光明磊落；淡泊名利、无私奉献；坚持真理、严谨求实，是我国爱国知识分子的杰出典范，是真正当之无愧的“人民科学家”。钱老一生的光辉事迹中，有两种精神一直在震撼着我的心灵，其一便是他那崇高的爱国情怀，钱老在他事业辉煌的时侯毅然从美国回到祖国，为一穷二白的`新中国科技事业贡献力量，这在当时是非常难能可贵的。尤其是当下以能拿到美国“绿卡”为目标的所谓社会精英们来看，都可以把钱老看作“神”了。这一对比不得不让人汗颜，不得不从心底由衷感概钱老的伟大和不凡！ “在美国期间，有人好几次问我存了保险金没有，我说1块美元也不存。因为我是中国人，更本不打算在美国住一辈子。”钱爷爷说得对，我们是一个中国人，我们有自己的国家，我们有中国的领导者。听到钱老说这句话，我心中不禁发自内心地对钱老感到敬佩，对他这炽热的爱国之心感到无比的佩服！ 现在我们身边的人们都梦寐以求出国深造，可向钱学森这样有优厚条件的科学家又为什么在祖国最困苦的时候迫切回到祖国？我明白了，这些身在异国他乡的人们也同样有着崇高的爱国情怀，即使待遇多么优厚，钱学森还是下决心回到祖国。他们想让祖国繁荣富强，这种对祖国的怀念是不可替代的，热切的心在一直激荡着。这些人们，是希望用自己的能力去建设祖国，这是爱祖国的表现。可现在我们都盼望出国，难道希望出去留学就不爱国吗？我认为：不是，因为
现在，咱们生活在美好的环境下，人们出国留学是为了学到更多更好的知识与能力，为国争光，更好的报效祖国。如果是我，也会好好学习，长大后出国留学。但是身在异国，我们热爱祖国的心是不会变的！ 暑假里，我和爸爸特地去钱老的故居参观了一番，钱学森故居位于杭州市上城区小营社区方谷园二号。我们穿过马市街，走进一条幽静的小巷，很快就来到方谷园二号，这就是钱爷爷的故居。这房子白墙黑瓦，周围绿竹环绕，房子是砖木结构的，二层过街楼式的木屋民居。据说钱老小时候就住在第二进房子西侧那个十几平方米的小房间里。钱老的故居显得那么整洁和雅致。中间的房间的墙上挂着一张遗相，遗相上的钱爷爷淡淡的眉毛下有一双炯炯有神的大眼睛，似乎还在望着我们。遗相上面写着几个大字：祝钱学森同志永垂不朽。遗照的左右两边写着；一代伟人颂扬华夏外交之雄，两弹一星成就中国行天之父。周围还放着菊花花篮。大家默默的从灵堂走过，一片庄严肃穆。
从现在起，我们要做一个热爱祖国、为国着想、奉献自己力量的好少年。
篇8：钱学森名言
钱学森名言28则
1、不要失去信心，只要坚持不懈，就终会有成果的。——钱学森
2、我们不能人云亦云，这不是科学精神，科学精神最重要的就是创新。——钱学森
3、我是一名科技人员，不是什么大官，那些官的待遇，我一样也不想要。——钱学森
4、Knowledge was boundless。（学无止境）——钱学森
5、Nothing is final！（没有什么认识是最后的）——钱学森
6、知识的广度来自知识的深度。——钱学森
7、高等学校的学习，是打基础的时期，应该强调学好基础课程。——钱学森
8、我本人只是沧海之一粟，渺小得很。真正伟大的是中国人民，是中国共产党，是中华人民共和国！——钱学森
9、一个马克思主义者是绝不会不爱人民的，绝不会不爱国的。——钱学森
10、我姓钱，但我不爱钱。——钱学森
11、你在一个晴朗的夜晚，望着繁密的闪闪群星，有一种渴望而不可及的失望吧。我们真的如此可怜吗？不，绝不！我们必须征服宇宙。——钱学森
12、我近30年来一直在学习马克思主义哲学，并总是试图用马克思主义哲学指导我的工作。马克思主义哲学是智慧的`源泉！而且一个马克思主义者是绝不会不爱人民的，绝不会不爱国的。——钱学森
13、难道搞科学的人只需要数据和公式吗？搞科学的人同样需要有灵感，而我的灵感，许多就是从艺术中悟出来的。——钱学森
14、生命的经历太多，但年纪太短，装不进去，因此每有人问道到详细时间和地点时，总是含糊以对，和所有彼时在场的人全不巧擦身而过。——钱学森
15、我在美国前3、4年是学习，后十几年是工作，所有这一切都在做准备，为了回到祖国后能为人民做点事——因为我是中国人。——钱学森
16、我没有时间考虑过去，我只考虑未来。——钱学森
17、我很高兴能回到自己的国家，我不打算再回美国，今后我将竭尽努力，和中国人民一道建设自己的国家，使我的同胞能过上有尊严的幸福生活。——钱学森
18、我的事业在中国，我的成就在中国，我的归宿在中国。——钱学森
19、我认为今天的科学技术不仅仅是自然科学与工程技术，而是人认识客观世界、改造客观世界的整个的知识体系。——钱学森
20、正确的结果，是从大量错误中得出来的；没有大量错误作台阶，也就登不上最后正确结果的高座。——钱学森
21、常常是最后一把钥匙打开了门。——钱学森
22、我作为一名中国的科技工作者，活着的目的就是为人民服务。如果人民最后对我的一生所做的各种工作表示满意的话，那才是最高的奖赏。——钱学森
23、中国大学老是“冒”不出杰出人才，这是很大的问题。——钱学森
24、科学工作千万不能固执己见。缺乏勇于认错的精神，是会吃大亏的。——钱学森
25、在美国期间，有人好几次问我存了保险金没有，我说1块美元也不存。因为我是中国人，根本不打算在美国住一辈子。——钱学森
26、常常是最后一把钥匙打开了神殿门，不要失去信心，只要坚持不懈，就终会有成果的。——钱学森
27、我认为今天科学技术不仅仅是自然科学与工程技术，而是人认识客观世界、改造客观世界的整个的知识体系，而这个体系的最高概括是马克思主义哲学。——钱学森
28、马克思主义哲学是智慧的源泉！——钱学森
篇9：钱学森语录
钱学森语录17条
1、我作为一名中国的科技工作者，活着的目的就是为人民服务。
2、我们不能人云亦云，这不是科学精神，科学精神最重要的就是创新。
3、我在美国前三四年是学习，后十几年是工作，所有这一切都在做准备，为了回到祖国后能为人民做点事。因为我是中国人。
4、不要失去信心，只要坚持不懈，就终会有成果的。
5、我的事业在中国，我的成就在中国，我的归宿在中国。
6、我不能脱离广大科技人员（单位要为他建房他坚决不同意）
7、我本人只是沧海之一粟，渺小得很。真正伟大的是中国人民，是党，是国家！
8、马克思主义哲学是智慧的源泉！
9、一个马克思主义者是绝不会不爱人民的，绝不会不爱国的。
10、我们不能人云亦云，这不是科学精神，科学精神最重要的就是创新。
11、在美国期间，有人好几次问我存了保险金没有，我说一块美元也不存。
12、因为我是中国人，根本不打算在美国住一辈子。
13、难道搞科学的人只需要数据和公式吗？搞科学的人同样需要有灵感，而我的灵感，许多就是从艺术中悟出来的'。
14、我很高兴能回到自己的国家，我不打算再回美国，今后我将竭尽努力，和中国人民一道建设自己的国家，使我的同胞能过上有尊严的幸福生活。
15、我姓钱，但我不爱钱。我个人仅仅是苍海一粟，真正伟大的是党、人民和我们的国家。
16、我认为今天的科学技术不仅仅是自然科学与工程技术，而是人认识客观世界、改造客观世界的整个的知识体系。
17、我近30年来一直在学习马克思主义哲学，并总是试图用马克思主义哲学指导我的工作。
篇10：钱学森简介
钱学森
姓名：钱学森
性别：男
出生年月：19
籍贯：中国
学历：美国加州理工学院博士学位
钱学森，1911年生，1934年在上海交通大学毕业后，次年赴美留学，至1938在美国麻省理工学院加利福尼亚理工学院航空工程系求学，并获加洲理工学院博士学位，在美期间，他始终眷恋着自己的祖国。
新中国成立后，钱学森立志回国。在经受了长达6年的磨难后，1955年秋天，钱学森终于回到了祖国的怀抱。从此，他以自己渊博的知识，赤诚的爱国之心，投入新中国火箭、导弹和航天器的研究开发工作。在老一辈无产阶级革命家领导下，从培训科技干部做起，克服重重困难，用4年时间研制发射成功我国第一枚近程导弹，又用4年研制成功中近程导弹，此后又用两年时间，于1966年使我国有了导弹核武器。短短，我国导弹核武器得到了飞速发展，跻身于世界强国之列。聂荣臻元帅曾说：“这是与学森同志出色的工作分不开的。”
作为一位杰出的科学家，钱学森在技术科学的许多领域作出了卓越的贡献，在国内外享有很高的声誉。目前已出版专著9部，发表论文300余篇，在应用力学、喷气推进与航天技术、工程控制论、物理力学、系统工程、系统科学、思维科学、人体科学、科学技术体系与马克思主义哲学等领域都具有开拓性的贡献。
钱学森同志是中国科学院、中国工程院“两院”院士。曾获中国科学院一等科学奖；国家科技进步特等奖。1991年，国务院、中央军委授予钱学森“国家杰出贡献科学家”荣誉称号。江泽民同志在授奖仪式上称钱老“是一位具有高尚的爱国主义精神，坚定不移地为社会主义事业奋斗的战士”，“是我国爱国知识分子的典范”。
专著：《喷气推进》、《工程控制论》
论文：《一个科学新领域----开放的复杂的巨系统及其方法论》
人民科学家钱学森
“我作为一名中国的科技工作者，活着的目的就是为人民服务。”钱学森用他的一生，实践着这个平凡而伟大的诺言。
热爱自己的祖国，热爱她的语言、土地和人民，这是钱学森90年风雨岁月矢志不渝的赤子情怀。
辛亥革命爆发两个月后，钱学森在上海出生，民族的危难成为他人生最初的记忆。为了救国，中学毕业的钱学森和当时许多有志青年一样，选择工科作为人生奋斗的方向。1934年夏，23岁的钱学森完成在上海交通大学机械专业的学业，考取清华大学留美预备班。一年后，钱学森远渡重洋，赴美国麻省理工学院攻读航空专业硕士学位。
带着为国争光的一股冲劲，钱学森只用一年时间就拿下了硕士学位。1936年，钱学森转学加州理工学院，3年后获得航空、数学博士学位。随后，在他的老师、世界力学大师冯·卡门的指导和合作下，钱学森开始了高速飞机的气动力学、固体力学、火箭和导弹的研究，参与了大量工程实践，并和同事一道为美国设计、研制出可以用于作战的第一代导弹，为世界航空工业的建立奠定了可靠的理论基础。
钱学森声名鹊起，成为和冯·卡门齐名的著名科学家。美国军队邀请他讲授火箭和喷气技术，美国空军以他的《喷气推进》为内部教材。1947年，36岁的钱学森成为麻省理工学院年青的正教授，拥有了许多人一辈子梦寐以求的地位、名誉和舒适的生活。
钱学森却从未准备在美国长期生活，他清楚地知道，这里只是他人生的一个驿站，遥远的祖国才是他永远的家园。在美国的里，钱学森没有买一美元的保险。他将风洞原理应用于风车发电的实例计算中，选取的高度是从海平面起到海拔8公里以上，这正是他的祖国----中国的自然条件。
多年以后，钱学森说：“我在美国前三四年是学习，后十几年是工作，所有这一切都在做准备，为了回到祖国后能为人民做点事。因为我是中国人。”
1948年祖国解放事业的胜利在望让他看到：等待的时机终于来临！钱学森欣喜若狂，开始了紧张的归国准备。
然而，归途，竟是那么的坎坷。
骚扰、阻挠纷至而来，美国当局动用了可能的全部手段，所有的目的只有一个：无论如何都不让钱学森回国，因为“他太有价值了，在任何情况下都抵得上3至5个师的兵力。”
坐牢、软禁，恐吓、跟踪，美国反动势力的迫害和打击，无法让钱学森屈服，激起的只是勇敢、无畏的斗争。面对检察官的无理指责，钱学森掷地有声地回答：“知识是我个人的财产，我有权给谁就给谁。我是中国人，当然忠于中国人民。”美国的报纸报道说：被审讯的不是钱学森，而是检察官！
在钱学森的长期抗议和祖国外交斗争的巨大压力下，美国当局不得不同意钱学森回国。1955年9月17日，带着丰厚的学识和一腔热血，钱学森登上了归国的航船。
祖国向钱学森敞开温暖的怀抱。广州、上海、杭州、北京……，钱学森所到之处，掌声、鲜花、笑脸相迎。
1956年1月中国科学院力学研究所正式成立，钱学森出任第一任所长。
1956年春节后不久，200多位科学家聚集在北京的西郊宾馆，研究制定新中国第一个远大规划----《1956至1967年科学技术发展远景规划纲要》。钱学森作了一场关于核聚变的精彩报告。半年多后的10月8日，我国第一个火箭、导弹研究机构---国防部第五研究院正式成立，钱学森出任院长。
1960年11月5日，我国第一枚导弹发射试验成功。这一天，离钱学森回国仅仅5年；离我国正式启动导弹计划不过4年。而美国为了这一步，花费了近10年时间。
钱学森把自己全部的热血和智慧，奉献给了祖国的火箭、导弹和航天事业。导弹试验成功不久，他就开始思考我国导弹事业的长远发展规划，着手研究原子弹和导弹“两弹”结合的飞行爆炸试验。1965年1月，他又向中央正式建议：早日制订人造卫星研究计划。我国第一颗人造卫星工程因此被代称为“651工程”
进入80年代，他和其他科学家一道，推动了“863”计划的实施。进入90年代，他建议组建科技公司促进科技成果转化，主张发展第四产业----科技和情报信息业，关注祖国的煤炭地下气化技术，倡导建立精神文明学。对正在启动的西部大开发，他以一个科学家的冷静提醒：虽然开发是全面的、综合的，仍然要以农业发展为基础……
殷殷赤子情，拳拳报国心。这是一位科学老人对祖国、对人民热爱之情的独特表达。在这深情之中，闪耀着钱学森把有限生命融入祖国和人民伟大建设事业的光辉一生。
1991年，中央组织部把钱学森和雷锋、焦裕禄、王进喜等并列为共产党员的优秀代表，号召全国人民向他们学习。钱学森得知后彻夜难眠：“我心情激动极了，我现在是劳动人民的一分子了，而且与劳动人民中最先进的分子连在一起了。”敏锐的思维、超前的意识，始终引领时代潮流，始终站在科学的最前沿，这是钱学森最显著的科学品格。
1948年，美国科学家维纳发表《控制论》，遭到科学界的冷遇，37岁的钱学森却敏锐把握到这一理论的普遍意义，将这一新理论运用到自己的喷气技术研究。1954年，钱学森发表《工程控制论》一书，开创了一门新的技术科学。47年来，这本著作为世界各国科学家广为引证、参考，成为自动控制领域引用率最高的经典著作。
在美国研究火箭时，钱学森曾大胆提出以火箭助推飞机实现洲际飞行，与此后航天飞机的迅速发展不谋而合；在计算机还只是新名词的50年代，他就预见到“许多复杂的工作可以用计算机模拟”，极力主张加快研发；在能源、交通被普遍视为国民经济两大基础的1985年，他向中央领导建议，信息、通信、计算机也是国民经济的基础，必须大力发展。活跃的思维，创造的激情，非但没有因为年事的增长而减退，反而迸发出更加璀璨的火花。
继系统科学后，钱学森又相继提出思维科学、人体科学的概念，试图通过对人类思维活动和人体系统的研究，探索实现人工智能、揭开人体秘密的新途径。
1990年，79岁的钱学森发表《一个科学新领域----开放的复杂的巨系统及其方法论》的论文，总结系统学和信息技术的最新发展成果，提炼出开放的复杂巨系统的新概念，并提出了从定性到定量综成法的方法论，实现了还原论、整体论的辩证统一。
两年后，81岁的钱学森在系统学理论的基础上，进一步提出建立从定性到定量综合集成研讨厅体系和大成智慧学，试图以人为主，通过计算机和因特网，实现人机结合，综合集成古今中外、成千上万人的知识和智慧。
伟大的创造来自科学的方法。辩证唯物主义----这正是钱学森不断超越他的同行，始终走在科学最前沿的“秘密钥匙”。
500多页的《钱学森手稿》，形象地折射出钱学森严谨、不苟的治学精神。从一万多页科研笔记中选取的这些手稿，一串串英文清秀流畅，一个个数学公式推导工整严密，一幅幅图表规范整洁，即使小小的等号，也标准得如同直尺画的一样。为解决薄壳变形的难题，他研究的手稿长达800多页。到500多页时，他写上“不满意！！！”；问题解决后，他在装手稿的信封上用红笔注上“最后定稿”，接着又加上一句“在科学上没有最后”。
坚持真理，实事求是，这是钱学森的科学品格，也是他的人格风范。年轻时的他不迷信权威，曾经与老师争论得面红耳赤；当他成为权威时，面对年轻大学生提出的正确意见，他也坦然接受，立即在讲义上作出修改。他经常对人说，我在北京师大附中读书时算是好学生，但每次考试也就80多分；我考取上海交大，并不是第一名，而是第三名；在美国的博士口试成绩也不是第一等，而是第二等。
从一名爱国青年成长为一名著名的科学家，从一名科研工作者升华为一名自觉的马克思主义者，钱学森在不懈的科学追求中，实现了人生的一大跨跃。
单位要为他建房他坚决不同意，因为“我不能脱离广大科技人员”；报刊上颂扬他的文章被打招呼“到此为止”；100万港元的巨额奖金支票，他看都未看，全部捐给了西部的治沙事业……晚年的钱学森以一个马克思主义者的虚怀若谷，淡然面对荣誉、地位、金钱。
不题词，不为人写序，不参加鉴定会，不出席开幕式、剪彩仪式，不兼任任何顾问、名誉顾问，不到外地开会，不出国……，钱学森推辞了一切应酬，只为能静下心来，抓紧每一分钟，为祖国的科技事业和现代化建设专心工作。这是他的乐趣，也是他毕生的追求。
“我本人只是沧海之一粟，渺小的很。真正伟大的是中国人民，是中国共产党，是中华人民共和国！”
这是钱学森，一个马克思主义者的肺腑之言，一位人民科学家的真诚心声。
篇11：钱学森语录
1、我没有时间考虑过去，我只考虑未来。
2、Nothing is final !!!（没有什么认识是最后的）
3、在美国期间，有人好几次问我存了保险金没有，我说一块美元也不存。因为我是中国人，根本不打算在美国住一辈子。
4、一个马克思主义者是绝不会不爱人民的，绝不会不爱国的。
5、Knowledge was boundless（学无止境）
6、正确的结果，是从大量错误中得出来的；没有大量错误作台阶，也就登不上最后正确结果的高座。
7、我在美国前三四年是学习，后十几年是工作，所有这一切都在做准备，为了回到祖国后能为人民做点事。因为我是中国人。
8、我不能脱离广大科技人员（单位要为他建房他坚决不同意）
9、我们不能人云亦云，这不是科学精神，科学精神最重要的就是创新。我姓钱，但是我不爱钱。我现在的住房条件，比和我同船回来的那些人都好，已经脱离群众了，我常常为此感到不安，我不能脱离一般科技人员太远。
10、常常是最后一把钥匙打开了门 。
11、我很高兴能回到自己的国家，我不打算再回美国，()今后我将竭尽努力，和中国人民一道建设自己的国家，使我的同胞能过上有尊严的幸福生活。
12、高等学校的学习，是打基础的时期，应该强调学好基础课程。
13、我作为一名中国的科技工作者，活着的目的就是为人民服务。
14、马克思主义哲学是智慧的'源泉！
15、科学工作千万不能固执己见。缺乏勇于认错的精神，是会吃大亏的。
16、我本人只是沧海之一粟，渺小得很。真正伟大的是中国人民，是党，是国家！
17、我认为今天科学技术不仅仅是自然科学与工程技术，而是人认识客观世界、改造客观世界的整个的知识体系，而这个体系的最高概括是马克思主义哲学。
18、我姓钱，但我不爱钱。我个人仅仅是苍海一粟，真正伟大的是党、人民和我们的国家。
19、党和国家给我的荣誉已经很高了，不要把荣誉都堆到一个人的头上，()务必将这一荣誉授给别人。
20、我个人仅仅是沧海一粟，真正伟大的是党、人民和我们的国家。
21、难道搞科学的人只需要数据和公式吗？搞科学的人同样需要有灵感，而我的灵感，许多就是从艺术中悟出来的。
22、我是一名科技人员，不是什么大官，那些官的待遇，我一样也不想要。
23、我认为今天的科学技术不仅仅是自然科学与工程技术，而是人认识客观世界、改造客观世界的整个的知识体系。
24、我在美国前3、4年是学习，后十几年是工作，所有这一切都在做准备，为了回到祖国后能为人民做点事——因为我是中国人。
25、我的事业在中国，我的成就在中国，我的归宿在中国。
26、中国大学老是冒不出杰出人才，这是很大的问题。
27、我近30年来一直在学习马克思主义哲学，并总是试图用马克思主义哲学指导我的工作。
28、我们不能人云亦云，这不是科学精神，科学精神最重要的就是创新。
29、不要失去信心，只要坚持不懈，就终会有成果的。
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